何以解憂作文。
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文字是歌，歌不盡人性是善惡；文字是畫，畫不盡世間悲歡離合；文字是書，書不盡生命生老病死；文字是何以解憂，唯有文學。
當我捧著《呼蘭河傳》的時候，蕭紅所描繪的呼蘭城在我面前浮現出來。
蕭紅出于女性作家的特殊敏感和細致觀察，以畫家的目光去觀察自然風光和社會人生，在小說中繪制出一幅北國風光和鄉(xiāng)土人情的生動畫面。一方面，作者用清新，明亮的筆觸描繪自然風景，充滿了濃濃的詩情畫意，如第一章的火燒云，描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，把火燒云的動態(tài)之美描寫得淋漓盡致，表現了大自然景象的瑰麗和變幻無窮。另一方面，作者出于對故鄉(xiāng)的懷念，描寫了小城的建筑格局，小城人的精神盛舉，小城人的生老病死，繪制了一幅幅我國20世紀xx代東北鄉(xiāng)鎮(zhèn)的風俗畫卷，展現的是當時的歷史，是底層人在苦難、愚昧、麻木和抗爭中的掙扎，生活是那樣的刻板、單調。字里行間充滿了悲劇的色彩，反映的是中國東北農民幾千年來的生活模式。
當我捧著《朝花夕拾》的時候，魯迅先生的幽默在我眼前浮現出來。
自由放達的幽默感，像一把鞭子，給敵人苦辣的抽打，并且讓他們挨了打卻無從還擊。譬如《二十四孝圖》里，魯迅先生說，整飭倫紀的文電是常有的，卻很少見那些標榜文電的正人君子們自己去實行。這里所說的文電，就是指當時祺瑞政府剛剛頒布的反動文件，這對昏庸無能的政府本身就是有力的抨擊，有時又像一陣暖熙的春風，平靜，和善，帶著溫情。他把熟睡的長媽媽形容成滿床擺著一個大字。
文學，展示心靈；文學，剖析心靈；文學，治愈心靈。無論是悲傷時、困頓時、迷茫時，我們都愿意多讀些文學作品。先哲智慧的結晶中，我往往能找到答案。
何以解憂，唯有文學。
果子一但成熟就要落下，月亮一但重圓便會殘損，缺陷永遠是人們的憂解，但那一輪弦月當空又讓我了卻多少的苦悶。
月滿則虧，書桌前撒下了一捻細碎的月光，如同銀紗裝飾著我書桌的一隅，半彎月亮被天空中的烏云擋住，如同羞怯的少女用云扇擋住臉頬，只把一點細紗撒落在我桌前，細砂慢慢擴散，如同游走的小蛇在我的桌上爬行。它們攀上臺燈，盤在書邊，慢慢的將我的書本染上銀白的細紗。
抬頭一望，一行清淚如同斷線的淚珠滴在了銀白的紗上。一彎弦月當空，如同一把鋒利的鐮刀沉重地砍了我的心。彎月如同死神的爪牙把我摯愛的爺爺從我的身邊帶走。月無語，回首往昔我坐在爺爺的腿上聽著他離奇的故事，如今已是陰陽相隔，這件事如同鎖鏈般常住我心間，揮之不去，憂愁難斷。我憤憤地斥責那一彎弦月，為什么，為什么你要把他帶走，你真是無情無義，無情無義！”說罷我把一旁的書本重重地摔在地上，眼淚奔涌而出，如同開閘的洪水。
母親聽到后，慢慢地走了進來，用手拍了拍我的肩膀，“不要難過了?！薄坝惺裁从茫瑺敔旊x我而去，如今這月而這等欺我，難道一個團圓這么難？什么“但愿人長久，千里共嬋娟”全是騙人的?！蔽衣裣铝祟^，淚浸濕了衣服。“你忘了嗎，你爺爺給你講的故事……”
我的思緒被拉回了10歲那年的夏天，爺爺露出慈祥的面容：“你看天上的月亮為什么是彎的呢？”“不知道?。】赡苁撬B皮地把另一半弄掉了罷！”一個幼嫩的聲音答道。爺爺笑了，爽朗的聲音如同銀鈴，“不是殘的那邊是橋梁，連接著分開的人們”，每當人們想念他們時便抬頭看月，若是殘的，說明他們也在想念你。等到以后爺爺到天上了，便透過這月亮看著我的孫子快樂成長！”眼淚漸漸收攬，“你看，爺爺并沒有離開你，只是換種方式陪你?！蹦翘焐系囊粡澰氯缤瑺敔數男δ槪瑴嘏宋业男?，我擦干了眼淚，輕輕地捧了一捧月亮貼進臉頰，仿佛爺爺的那雙手輕輕地撫摸著我。這憂愁如同被月光打開了鎖，散于這朦朧月色中。
以后，每當有困難時，我便抬頭看看月，看到那月正懸天空，所有的愁苦便煙消云散。手捧一縷月亮，讓它照亮我內心的陰霾，讓它驅除我的憂愁。【月亮解愁，常伴生活?！?/p>
何以解憂？唯有月亮。
美德有如茗香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德，而厄運最能顯露美德也。
——題記
現實社會，人心叵測。種種惡德暴露其中。何以解憂，惟有德優(yōu)。
有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘惑不足而己；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標無瑕旁顧。偉大的無產階級革命家列寧就是這樣。有一次列寧去克里姆宮理發(fā)室理發(fā)。當時，這個理發(fā)室只有兩名理發(fā)師，忙不過來，很多人等著。列寧進去后，大家連忙讓座，并且請他先理，可是列寧卻笑著對大家說：“謝謝同志們的好意，不過這樣做是不行的，每個人都應該遵守公共秩序，按照次序理發(fā)。”他說完后，就隨手搬了一把椅子，坐在最后一個位置上。這種崇高的謙讓精神，正是現在的社會風氣所不能及的，正是由于缺少這種精神而變得流俗，沒落。
如煙往事俱忘卻，心高無私天地寬。陶鑄的這句話道出了無數人的通病，對往事無法釋懷的人，永遠只能活在悲痛、仇恨之中，心中的狹窄不能讓他們得到解脫。有多少人擁有舜一般的廣闊胸懷，傳說中的的遠古帝王，五帝之一，史稱虞舜。他的父親，繼母以及異母弟兄，多次想害死他，用盡各種辦法置他于死地，幸好都免逃脫。事后卻不記恨，不報復，仍對父親恭順，對弟弟慈愛，最終孝行感動了上天，感動了帝堯，繼承了皇位。的確，比海更廣闊的是天，而比天更廣闊的，只有人的心。要知道，不會寬容的人，是不配受到別人寬容的。
行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。保持一顆善良的心，去幫助需要幫助的人，或許會令人心得到滿足。還要留心，即使當我們獨自一人時，也不要說壞話或壞事，而要學得比在自己面前比別人面前更知恥。
生命的縱橫阡陌中，我們踽踽而行，路途中，我站定身子，驀然回首，他的微笑抵消曾經的憂愁，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
周末，回到老家，我和祖父一起走過了初春的田野。臨近小升初階段，我的成績并不如意，憂愁一直壓抑在心中。祖父卻不以為然，他用寬厚的手掌摸著我的肩背，臉上浮出一種極淡極淡的微笑，仿佛夕陽下的山崗，安寧而美好。
祖父挑起了扁擔，大踏步地在前面走著，扁擔一路吱吱呀呀的響著。我緊緊跟在后面，一路小跑。祖父喊起了號子，那腔調短促而有力，歡快的氣息飛揚在遼闊的田野上，空氣也愉快地浮漾著。
那跟老毛竹扁擔安安穩(wěn)穩(wěn)地扛在他的肩上，默默承擔著家庭的重任。他回頭看看我，臉上溢滿了微笑。那笑容毫無倦態(tài)，向外散發(fā)著裹不住的生命力量，猶如一朵在夏雨后悄然而出的蓮花，活力四射，洋溢著農人面對苦難時那股抑不住的樂觀。
我的心微微顫動著，對祖父的微笑充滿了驚訝。
祖父挑著扁擔，經過幾個田埂后，看到遠處有一片新綠，在風中搖動著，就解下擔子，走過去，捋開葉子，撫摸土地，臉上盛開著一朵花。
我走近看時，那些個小生靈卑微地貼著地，葉子不大，卻滿是濃綠。這時，我才意識到，整個初春曠野，它在默默地生長。
祖父這時又笑起來，爽朗而又嘹亮。原來這植物頭上竟然冒出一朵小花，我能聞到一股來自大地的芬芳之氣。
我感動了。為祖父的笑，還有著小生命苦苦生長后開出的花朵，皆體現了一種決不放棄的精神。
面對憂慮，我不必徘徊。正是風華正茂，有書卷、燈盞相伴，更有祖父的微笑相隨。何以解憂，唯有他的微笑！
“面對現在，沒有人會一味的追求?！边@是唐僧最后的解釋。
“我們每個人的一生，都有許多未知的難題，每個人都有自己的追求”這是唐僧最后經典的一句名言。這句名言一直激勵著我成長。
每當我想起唐僧，我就會想起唐僧，想起他那慈祥的面孔。
那一天，唐僧正坐在沙發(fā)上看電視。我的心里突然產生出一種念頭：幫他解題，解題，解煩惱，這樣我就可以輕松地解開他了，這樣我就可以大顯身手了。于是，我的煩惱就像一團亂麻。
正當我在思考問題時，忽然聽到了這句話：“如果你覺得煩悶，就可以去問老師，老師會不會不會批評你呢?”
我頓時感到心里一涼。
可是，當我聽完這句話，我的煩惱就立刻消失了，我便又開始思考問題了。
當我聽完唐僧的故事后，我才知道這其中的原因。
原來，我一直以來，認為，只有人是聰明的，才會有人類的聰明;只有人是聰明的，才可以得到別人的尊重;只有人是聰明的，才能成為一個聰明的人。其實在生活中，有些人聰明得要我們自己去努力，去學習，去努力。如果不去學習，就不能成為一個聰明的人，那么我們就不能去學習，去了解別人的長處，也不能成為一個成熟的人。所以，學習，不是只有人才聰明，才是成功之母。
所以，我們要做到自己的目標，就是要好好學習，長大才能成才，為國家作貢獻!
人生有三種：苦、樂、悲?？唷⑼丛谀睦?，唯有面對苦難，我們才能迎接彩虹。
一、幸福
每個人的生活都是平靜的，有時也會因為有的人一不注意，便產生一種煩惱感，因為它就像是一條河，一去不回頭，永遠也流不完。
二、痛苦
在生活中，人們最痛苦的事情莫過于“心痛”和“煩惱”。
那時的我一直以為我要去上課，但是上課時的“幸福”卻是我在下課時玩的“幸?！?。當那時的我還是一個小孩，每次在下課鈴響起的時候（當時的我是一個小孩，當時的我也是一個小孩，當時的我是一個小孩。但是現在的我已經長大了，我知道我是一個大人，但是我是一個小孩，我還是會感到心痛和痛苦的。所以我一直以來就沒法去上課，因為我還是不習慣上課，現在，我才發(fā)現，我是一個幸福的人。
二、痛苦
“??！”我被一只大手拉了過去。我的心痛啊！
“啊！”我被這尖叫聲驚醒了，因為我從來就沒有體會過這種感受。“幸災樂禍”就是：人家不會去上課了！
這時的我是一個非常幸福的人。
在我還沒有上課的時候，我已經成為了一個很幸福的人，但是現在，每次的我都感覺到一股濃濃的悲傷。
我是一個很幸福的人。
我覺得，這就是人與人之間的“幸?！?。每個人都有自己喜愛的東西，但是，在我看來，我不僅僅是因為這些。因為，我覺得，只有我，有一個幸福的人。
有這樣一個人，他的頭發(fā)很短，很長很長，他的眼睛很大，也很大，但是很大，很大。
他很愛面子，他說話很幽默，但是，他說的話很多，但是我覺得，有時候，我真的是很想把他給說出來的，因為我覺得，他真的很聰明。
我們班有個人，我們班的語文老師，他姓李，但是，我覺得他不好，因為他上課不好，上課不喜歡講話。他說的話我都沒聽懂，我也有很多的問題，可是我沒有告訴老師，我就沒有告訴他，因為我害怕老師提問，所以我不敢舉手。
這個人，他說話的時候，總是低著頭，好讓別人聽不見。
我們班的語文老師很好，上課時，他總是用一種很奇怪的方式教我們，讓我們自己知道，我們都不明白是怎么回事。
我們班的語文老師，他很愛面子，但是，他有個毛病，他說話很慢，我們聽不見。
他有一個大大的嘴巴，但是，我覺得他特別好，上課時，很好，他能把我們叫出來，他說的話，我們都聽不懂，老師就說，你們都說不懂吧，這個毛病一點也沒有改，他說的話，可能還在耳朵旁邊，但是我們聽不見，他也不想聽了，可能是我們太太的聲音。
我們班的語文老師還很幽默，他教語文的時候，總是很幽默，他還教我們學習語文，這個老師可真幽默，我們都很喜歡他。
我很羨慕我們班的語文老師，他就像我們的媽媽一樣，我們一起學習，一起玩，一起學習，還一起玩，一起玩。
在夜里，靜靜地等待著黎明的來臨，喚醒那夜里憂傷的悲劇。如果問我何以解憂，我會答唯有聆聽?；蛟S，我們會有相同的感受，獨自一人漫步在寧靜的田間，除有昆蟲們在組作亂，微風吹動著剛發(fā)芽的作物，旁無雜音，在這種環(huán)境中，你會伴隨著微風思考，讓微風聆聽你的訴說，告訴你：世界沒有憂愁。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，每當這種聲音響起，我的腦海中仿佛出現了小鳥唱著歌愉快地去捕食的情景，這也許是他接觸憂愁的方法，捕獲蟲子來填飽肚子。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小溪嘩嘩流淌的聲音，每當這種聲音響起我仿佛看到了山間溪水在順著山谷如同一個小孩一個接一個的跳下，時而急，時而緩，這小溪不斷沖刷那巖石，像是在清洗著不愉快的事物，這樣所有不愉快的事也就隨之沖淡了。這也許是我喜歡聆聽的原因吧！
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽小魚嘩嘩的聲音，每當這種聲音響起，我眼前似乎立刻出現了個小雨，滴滴答答落在世間萬物上，讓萬物蘇醒，讓花朵開放，小雨打在樹葉上，打在屋檐上形成了一首美妙的交響。這也是我為什么喜歡聆聽的原因。
我喜歡聆聽，因為我喜歡聽大自然因自然風吹過時形成的音樂，每當這種聲音響起，我耳邊似乎想起了一首美妙的音樂一陣微風吹過，輸葉搖曳，形成了沙沙的聲音，花草搖擺形成了美妙的舞姿，蝴蝶飛來，與花草共舞，樹葉同唱，它們形成了一幅美麗的風景畫，我也因為這個愛上聆聽。
除了自然界的交響樂，還有很多聆聽的聲音父母的叮囑、老師的教誨、朋友的關心這些聲音不斷鼓勵我們，引導我們，消除留在我們心中的悲劇。
聆聽，靜靜地聆聽著世間萬物，讓我們感受聲音的奇妙，它會助你解憂，會帶你去一個永無雜亂的地方曹操解憂，唯有杜康，而我何以解憂，唯有聆聽！
“如果把來找我咨詢的人比喻成迷途的羔羊，通常他們手上都有地圖，卻沒有去看，或是不知道自己目前的位置。
但我相信你不屬于這兩種情況。你的地圖是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里。
地圖是一張白紙，這當然很傷腦筋。任何人都會不知所措。
可是換個角度來看，正因為是一張白紙，才可以隨心所欲地描繪地圖。一切全在你自己。對你來說，一切都是自由的，在你面前是無限的可能。這可是很棒的事啊。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生?！?/p>
這是浪矢爺爺的一封信，啊浪矢爺爺是解憂雜貨店的主人。這是一本很神奇的書。第一次看你會驚訝于作者的奇思妙想。第二次看，你會不自覺為書里的人物，會心一笑。第三次看，你會去思考書中到底真正蘊含著什么？
怎么來形容呢？十幾歲的少年，二十幾歲的青年，在他們迷惘時投信給傳聞中解憂雜貨店的浪矢爺爺，卻陰錯陽差記到了21世紀三個不算小偷的小偷手里，他們從驚奇到接受，再到期待下一封來信，最后不舍離去，決定自首。很感動。我感嘆這本書蘊藏的溫暖與人性。
“這個人感謝的是我們。他寫信對我們來說，謝謝。對我們這樣的人，我們這種垃圾……”
什么樣的心情說出這樣的話？震驚?感動?我覺得非要形容的話，就像是地平線上突生的光，不刺眼卻暖入人心，把他們原本貧瘠暗淡沒有目標的人生一點點的變得繽紛。他們這樣的人，沒有正經工作，小摸小偷卻傻得天真，是啊，哪個小偷會在看到咨詢信的時候，絞盡腦汁為對方寫下最真誠尖銳的建議?
我也想要解憂，想要有人為我提議。
我不喜歡應試教育，我們這一代人在它的手底下掙扎，有的活得精彩，被稱為學霸，有的被摧殘哭泣，父母那雙期盼的眼睛，像座無形的大山。
像怪物一樣。
為了一個紅艷艷的分數，沒日沒夜的學，更可笑的是你的人生竟然有百分之好幾十的概率把握在一場考試上！勝者，自然海闊憑魚躍，天高任鳥飛。敗者，可能一輩子再無出路。可是有人說，這是為了公平，公平，公平?是的，十幾億人口的國家，若是想要出人頭地，唯有這一條路安全又保險，安全又保險。
突然感覺全身涌出一股無力，想起以前在地上看到的一塊干燥的小空地，結果涼水一沖，一點一點蠶食了它。
我的人生是一張沒有路線的地圖，我知道起點是生。嗎？我是死。但中間卻被我走得亂七八糟。
也不對，畢竟它還沒完。
初入高一時，一時年少意氣寫下這篇隨筆，當時滿身是刺，卻渾然不知，后來高中學業(yè)繁忙，銳氣消磨，再回首，才知年少輕狂，世事無常。
——后記
文學應該預見未來，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著生活向前來邁進似的——阿·托爾斯泰。何以解憂，唯有文學。
我讀過許多文學書，它們都透過帶有余香的書紙飄散出來，深深攏住你的心，隨著故事的跌宕而起伏。
文學是美的。文學中的詩句中就帶有美。“青青子芹，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思”“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”……這是一種從骨子里就透出來的美，《詩經》中的許多詩句就是這樣的，也有不少的詩歌，像唐詩、宋詞、現代詩等等。
文學是表達詩人心中所想的。每個文學創(chuàng)作都有它的情感在里面。“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃，——你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”“愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開”……這些都是著名的現代詩歌。
不光有詩歌，還有書籍。加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》、張愛玲的《小團圓》、蕭紅的《生死場》米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、毛姆的《月亮和六便士》……這些都是文筆十分好的文學書籍。
文學還包括散文、劇本、寓言、童話。冰心的《寄小讀者》、魯迅的《朝花夕拾》、余秋雨的《我在等你》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》，還有《伊索寓言》《安徒生童話》《格林童話》等文學作品都在文學文壇上有著重要地位的。
文學展示心靈深處，文學治愈心靈深處，讀文學可以化解悲傷，消散迷茫，何以解憂，唯有文學。
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