我的童年夢想作文熱門

我的童年夢想作文。

希望這篇"我的童年夢想作文"能夠助您更好理解相關事務，并通過深入描繪作者內心情感來提供溫馨的閱讀體驗。插入了我們對生活觀察的內容，這篇文章能幫助您更好地了解與作文有關的技巧。如果您在面對作文題時感到困惑，希望這篇作品能為您提供一些啟示與幫助。

我的童年夢想作文 篇1

童年時五彩繽紛的，當然，我的童年也充滿著無限的樂趣。

童年時，我渴望我是一只小鳥，唱著響亮的歌兒，自由自在地在天空飛翔。那是一個多美的夢??！

童年時，我渴望我是一個快樂小精靈，拿著魔法棒，讓世界上所憂心的人都快樂起來，讓大地充滿歡笑。那是多美的一個夢?。?/p>

童年時，我渴望我是一個百萬富翁，讓所有因沒錢而失學的學生都可以坐在教室里，當我走過那里聽到孩子的朗朗讀書聲，我是多么開心啊！那是一個多美的夢?。?/p>

童年時，我希望我是一位教師，把我所有知道的，都傳授給孩子們。

童年時，我渴望我是免費的學習工具，供孩子們使用，這樣，孩子們就不用在沙地上練字了。那是一個多美的夢??！童年時，我渴望我是......

我的童年夢想作文 篇2

在這個繽紛的世界，有許多夢想。雄鷹想要展翅遨游太空，魚兒想要遍游大海，花兒想要裝飾整片大地。我的童年就像一杯香氣四溢的茶，也包含著自己稚嫩的夢想，我想當一位考古學家，為祖國效力。

我非常喜歡考古，是因為考古可以深入地了解古人的文化，并且可以把歷史研究得更深，也可以挖出精美、寶貴的稀世珍寶，讓它展示在世人面前。這樣一舉三得的事業(yè)，何樂不為呢？

為了這個夢想，平時我積極動手。特意央求媽媽和爸爸帶我去杭州嘟嘟城鍛煉，到了那兒，我直奔考古所。在認真聽老師仔細講解考古工具的使用后，我們還進行了模擬挖掘:我手拿小型洛陽鏟，往泥沙深處使勁撈，碰到了一塊硬東西，另一只手也不閑著,拿起刷子，小心翼翼得將撈上來的泥沙清理清楚，一看，挖出了一塊古色古香的碎瓷罐片。我欣喜若狂，再接再厲，挖出了不少碎瓷罐片。除了積極動手之外，我也翻閱大量的歷史知識，為以后的考古之路來做好鋪墊?，F在因技術有限，秦始王陵等一批有重要考古價值的陵墓還無法挖掘，我想等我學到了足夠的知識和能力，定讓它們呈現在世人面前。

啊！我童年的夢想一直猶如一片悠云在我的心田里飄蕩，希望盡力早日實現。

我的童年夢想作文 篇3

每個人的童年里都有一個夢想，而我的夢想卻只是想要一個小小的悠悠球。

在我上小學五年級時，我迷戀上了同學們所玩的悠悠球。我想要母親給我買一個，可母親卻說悠悠球只會影響我的學習，不會對我的學習有好處。于是我努力的克制自己的這個想法，終于，有一天，我忍不住了。我又對媽媽提起此事，媽媽嚴厲的說道：你怎么不把學習當回事，偏把玩當回事。把這工夫、這心思用在學習上，那還得了，保證你一考試就拿第一，又接著說道：等你什么時候考一個雙百，我給你買;別說雙百了，就考兩個95分以上，我還給你買。只要你能做到。我下定了決心，我每天都努力的學著，有一天晚上，我夢見了我站在了悠悠球的比賽場地上，我同電視上的悠悠球冠軍比賽悠悠球的球技，我與他通過一番球技的較量，最終，功夫不負有心人，讓我贏得了本場比賽。我站在舞臺上，雙手舉著我贏得的冠軍杯。所有人都為我鼓掌……

忽然又個聲音驚醒了我，我看見了母親，我多么想一直停留在夢里!母親，我多么想要一個悠悠球啊!

我的童年夢想作文 篇4

夢想都是美麗的、美妙的。如今我五年級了，已經是個即將畢業(yè)、升入初中的小學生。記得剛上小學時，每天都盼望著長大，可如今是個小大人了，我卻希望重新回到童年時光。

如果我能回到童年時光，我不會總是把自己關在教室里，學習學習再學習。我會去操場上，和伙伴們一起奔跑，一起歡笑……

如果我能回到童年時光，我不會呆呆地站在屋子里，看那遠方的云彩，變成羊、變成棉花糖、變成一切可以變成的東四……我會聽著淙淙、清澈的小溪嘩啦啦地響；我會踏著廣闊、青青的草原高興地歌唱，我會看著交接的月亮、璀璨的星斗安靜地沉睡……

如果我能回到童年時光，我會去探索司機的美。和活潑可愛的燕子交朋友；和五彩繽紛的花朵排合影；和漫天飛翔的蒲公英招招手……感受春天的比率、夏天的火紅、秋天的黃金、冬天的白雪……

如果我能回到童年時光，我不會再天天盼望長大，我會希望時間永遠停留在童年時刻，和同學們一起玩耍、說笑，在課堂上，偷偷地記錄一天發(fā)生的趣事，仿佛萬物都在欣賞我的趣事……

我要回到童年時光，這個美麗的夢想已經深深地埋在了我的心中！

我的童年夢想作文 篇5

我們每個人的童年都有不同的夢想。有的是成為遨游太空的宇航員；有的是成為萬眾矚目的明星；有的是成為救死扶傷的醫(yī)生；而我的夢想的是成為一名乒乓球冠軍。

那是我上三年級的時候，我非常喜歡一些乒乓球冠軍。當他們在賽場上為祖國的榮譽而辛苦拼搏時；當他們經過努力獲得勝利時；當人們?yōu)樗麄兏呗晠群皶r，我的心情就會十分激動，十分高興，心里總會想著：我什么時候也能成為乒乓球冠軍，為祖國爭得更多的榮譽呀！

從那以后，我就讓媽媽給我報名，學習打乒乓球。每天放學回家，我都會先認真的完成家庭作業(yè)，然后就去乒乓球俱樂部學習打乒乓球。剛開始時，我的動作 非常的笨拙，在教練的細心教導下，我漸漸的入門了，有時練得腰酸背痛，真的想扔下乒乓球拍不練了，但是一想到自己的夢想，我就信心十足。經過我堅持不懈的 努力，我的乒乓球技術有了很大的飛躍，我會發(fā)旋球；會打長球；還會打短球；也學會了如何扣球等等，總之，我的努力有了收獲。

我相信：只要我繼續(xù)努力，總有一天，我會實現我的夢想——乒乓球冠軍，為祖國爭光。

點評：小作者用自己的筆墨向我們介紹了自己的夢想——乒乓球冠軍。文中詳細介紹了夢想的由來，以及自己在有夢想之后的實際行動，首尾呼應點明夢想實現的目的——為祖國爭光。使文章的主題得以提升，突出了自己的愛國之情。

我的童年夢想作文 篇6

在我童年的夢中，有個夢在我腦海了最清晰，那就是我想當一名人民老師。

這個夢，離我還有相當遠的距離。老師是偉大的，是無私的，是美麗的……老師像我們的第二個母親。老師，鼓勵我，培養(yǎng)我；激勵我的學習和勇氣。我也要像我的老師一樣，把我的學生培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁。

在我的眼里，老師的形象是風趣幽默，知識淵博，滿腹經綸，學富五車的，有才華的老師；關心同學，愛護學生，是一位有愛心的老師。總之，教師是讓人尊敬的神圣的職業(yè)，輕松的課堂，溫馨的話語，淳淳教誨令人茅塞頓開，讓人心曠神怡，讓人開懷大笑的，讓人煽煽落淚的，老師太偉大了！我喜歡。

在我童年的夢中，我想當一名盡職的老師，老師是偉大的，是無私的，是美麗的……我要為這個夢想而奮斗。

我的童年夢想作文 篇7

每個人的童年都有一個夢，都有一個美好的向往。我的童年也有一個幻想，想像著能抓住彩虹。雨后，我最希望的是能在灰白的天空中出現一到彩虹。

一天夜里，風越吹越大了。高大的樹木在黑夜中被吹得搖晃，突然，一道閃電劃過夜空，不一會兒，天空中便下起了暴雨，然而，我卻很高興。想像著明天雨過天晴，就會出現彩虹了吧！于是，甜甜地入睡了。第二天，我起得很早，按奈不住心中的欣喜，蹦跳著掀開窗簾。可是，結果卻讓我失望了。想著：我的彩虹像彩虹一樣飛走了，再也不會回來了。然而，隨著年齡的增長漸漸地彩虹又回到了我身邊。九歲我已讀三年級了 ，也漸漸懂事多了。但心中還想著那個夢，想著那片天空，想著天空中的彩虹。時間過得真快啊，期末考試離我們越來越近了。

經過幾天的認真復習，終于迎來了期末考試?？荚嚠斕靺s不像那樣輕松和高興了，心里有些沉重，邁著緩慢的步子走近教室?？荚嚨拟徛曧懥?，同學們都在教室外排好隊，我趴在窗臺上看見白色的試卷落在自己的課桌上。頓時整個校園都安靜下來了，窗外電線桿上的麻雀也不多嘴了。仿佛整個世界都屏住了呼吸。教室里只有沙沙的寫字聲，我也比以往更認真了。認真的.審題，認真地思考，認真地答題。做完后仔細幾遍才把考卷上交?？荚嚱Y束了，同學們交頭接耳的談論著，從同學們的表情上可看出，有喜有憂。

兩天后，期末考試成績出來了，老師微笑著走進了教室。原本鬧哄哄的教室，霎時安靜了。老師信步走上講臺，對大家說：“靜下來聽廣播。”接著，廣播里便傳來了學校領導的講話聲。前邊的話題都是我們不感興趣的，直到講到“三好學生”的名單時，我們才全都注意起來，三年級的三好學生有蔡倩瑤、姚春曉------下面請各班的“三好學生”領獎。

邁步走向領獎臺，領取我的獎狀，心里十分高興，辛苦總算沒有白費。那著手中鮮紅的獎狀，我似乎感覺到彩虹就在我手上，似乎正在向我甜甜的招手。

我的童年夢想作文 篇8

童年已經離我們遠去，像一列疾馳的火車，由近而遠。但，童年的趣事卻像一部永遠放不完的電影，時常在我們腦海中放映。童年的趣事很多，但我們不能一一去重演了。所以，對我們來說，這些記憶都是彌足珍貴的。

哎!

“啊!肚子疼，我要去wc了。說著說著我想起了一件事：

以前，媽媽買回了兜蘋果，紅的如火一般亮，如山楂一般圓，可愛極了，我等不及拿去洗張口就咬：呀!味道好極了，甜甜的，咦?怎么還有點苦味?管它呢!盡管吃!

可過了一會兒，媽媽說這些蘋果上有農藥，要洗后才能吃。我不禁嚇了一大跳，有農藥!怎么辦?一會兒我便想到一個絕頂聰明的辦法!在肚子里洗不是一樣嗎?

于是我去衛(wèi)生間，用茶杯接了一杯自來水，咕嘟咕嘟喝下去，一下子喝了五杯，然后跑跑玩玩，就覺得肚子非常疼，馬上去wc一趟，結果我拉肚子了……哎!到現在媽媽也不知道我為什么拉肚子呢!

童年，我的夢，編完我的夢;又編邊別人的夢。我有一個小小的請求：就是下回這個夢長一些……

我的童年夢想作文 篇9

童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事情，時常把我?guī)氲侥敲篮玫幕貞浿小?/p>

記得讀一年級時，一個晴朗的中午，我早早地來到了學校，發(fā)現幾個小伙伴也來了。我們商量了一會兒后，決定來玩“警察抓壞蛋”的游戲。我們先用手心、手背分好兩隊，再用石頭、剪刀、布比一比，輸了的一隊當“壞蛋”，贏了的一隊當“警察”。很不幸，我扮演的是“壞蛋”。雖然是“壞蛋”，我也不想輸。我眉頭一皺，計上心來。拉來小伙伴，我悄悄地對他們說：“等下我們分散逃跑，讓他們顧得上東，顧不上西?！彼麄兌籍惪谕暤攸c著頭說：“好。”

游戲開始了。我們這群“壞蛋”趕緊東逃西竄，“警察”們就在后面拼命地追。眼看我們就要順利地逃脫了，突然，我聽見身后傳來“哎喲”一聲尖叫，回頭一看，不好！有位“警察”摔了一跤，趴在地上，顯得很痛苦的樣子。我忘記了正在進行的游戲，連忙叫伙伴們跑去扶他。可剛扶起他，一大群“警察”就把我們包圍了。只見他們得意洋洋地對我們說：“你們被捕了?！蔽覀儾环獾卣f：“有位同學摔倒了，我們是來幫助他的。”可是那位摔倒的“警察”卻狡黠地說：“哈哈，你們中計了！我是裝的。快投降吧，你們走投無路了。”我們氣呼呼地被捕了，無可奈何，只有乖乖地跟著警察回去受罰。

啊，五彩的童年，充滿了天真和幼稚的童年，已像流水一去不復返。童年的五彩夢啊，重臨于我的心田。