教師檢討書。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是時代的記錄，它是產生于人類實踐活動。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是由小編為大家整理的“教師的檢討書十五篇”，可能你會喜歡，歡迎分享。
尊敬的領導：
您好！
我是xxx，是xx課的老師，我向您致歉，對我在上班睡覺的事做檢討。我作為一名老師，上課就是上班，但我沒有認真履行自己上課的職責，這是很違背老師的職業(yè)道德的，很抱歉。
今天在xx教室有我兩節(jié)課，我第一節(jié)課順利的上完，但是第二節(jié)課卻是睡過去了，我的學生看到我在睡覺也就都沒喊醒我，所以我直接就把一堂課睡完了，還是下課鈴聲太響了，把我吵醒的，我當時還以為上課了，哪知原來已經下課了，我才頓悟自己耽誤了一節(jié)課教學時間。我自知這樣是對學生們不公平的，但是當時也沒什么辦法去把課補回來，只能先下課。而我之所以在課上睡著，也是因為晚上備課比較晚，我一個人要教幾個班。早上早起就到學校忙了，在這節(jié)課之前，我已經上了三節(jié)課了，所以精神實在是不怎么好，就直接在這樣上班一個時間睡覺去了，還是因為太累了，都沒有及時醒過來。
我明白自己如今上課在睡覺浪費了學生們學習的時間，一直來幾個班的`課都是很平衡的，教學進度相當，可是我今天睡了一節(jié)課，xx班就比其他班級要慢一些，如果不找個時間把課補回來，最后會影響到他們考試，所以我會盡量抽出時間來補課的。我上課睡了覺也就是在上班睡了覺，自然是違反作為老師的規(guī)定了，領導處罰我，我也是能擔的，只望從輕。我這耽誤的是我和學生們的時間，等下次我回到他們的課堂會再一次的道歉的，一定給他們一個交代，不會讓他們受到損失太多。大學的時間雖然充裕，但是要單獨擠出時間來上課也是不易的。我會爭得他們的同意，把課補了的。
請領導相信我，我之后都不會在課上睡覺了，畢竟于自己是不利的，這會讓其他老師看笑話和鄙視的。我這次失了責，也是該受到教訓的。我一定不會在晚上熬很久的夜加班備課，耽誤休息時間，我會盡量在睡覺之前把課備好，讓自己晚上休息好，以免第二天精神太萎靡了，上課時就沒有精神了，也是讓學生對我有意見的。我也向您保證我就這一次，之后絕對會上好課的，此次耽誤學生們的課，我也會加緊把進度追上來，讓xx班學生跟上其他班進度，在期末之前把內容都學一遍，望原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
教師晚歸檢討書
尊敬的教育局領導：
您好！我是××中學的一名教師，我寫這封檢討書是因為最近因為工作原因，晚歸的情況發(fā)生了多次，給學校和學生帶來了負面影響。在此我深感愧疚，并對自己的行為向您作出如下檢討。
教師這個職業(yè)是神圣而崇高的，肩負著培養(yǎng)和教育學生的使命。而我的晚歸行為嚴重違背了這個職業(yè)的職責和要求。我深知作為一個教師，應該以身作則，成為學生的榜樣。因為工作繁忙、文案準備不充分等原因，我經常熬夜加班，導致工作到深夜才能完成。這不僅僅影響了自己的身體健康，也讓學生和家長產生了不好的印象。我沒有認真履行自己的職責，對得起學生和家長對我抱有的期望。
我的晚歸行為嚴重影響了教學質量。因為工作時常趕，我無法充分備課，也沒有足夠的時間深入思考如何更好地教授學生。這不僅導致了課堂內容的單一和乏味，也無法滿足學生的不同需求。作為一名教師，提高教學質量是應該追求的目標，而我因晚歸導致的教學質量下降，是無法容忍的錯誤。
我的晚歸行為也給學校帶來了困擾和麻煩。教育局對學校的管理要求是嚴格的，而我的晚歸行為嚴重違反了學校的各項規(guī)定。學校不得不加班值守，以確保教師的安全，這不僅增加了學校的負擔，也影響了其他教師的工作秩序。我對學校領導和同事對我的包容和理解深感抱歉，我應該為自己的行為承擔責任。
針對以上問題，我深感愧疚并保證今后不再犯同樣的錯誤。為了做到這一點，我決定采取以下措施：
第一，嚴格遵守上下班時間，做到準時到崗離崗。我會在規(guī)定的時間到校并準備好課堂教案，確保充足的備課時間，提高教學質量。
第二，良好時間管理。我會制定詳細的工作計劃，合理安排時間，提高工作效率，避免因疏忽拖延造成的加班現(xiàn)象。
加強溝通和協(xié)作。我會與同事們保持密切的溝通聯(lián)系，互相支持和幫助，共同提高工作效率，避免因個人原因造成的工作延誤。
關注健康，保持良好的生活習慣。我會合理安排作息時間，保證充足的休息，保持良好的身體狀況，以更好地履行教師的職責。
我再次向您表示深深的檢討和歉意。我深知教師的重要性，對于我的晚歸行為，我將從中汲取教訓，不僅為學校和學生，也為自己負責。我相信只要努力和改進，我能重新成為一名優(yōu)秀的教師。
再次對我的錯誤表示誠摯的檢討，同時對學校領導和同事們的理解和支持表示衷心的感謝！
愧不敢當，
××中學教師
日期：
教師總控檢討書
近期，我對自己作為一名教師的表現(xiàn)進行了深入反思。經過認真思考，我意識到自己在教學過程中存在一些問題，需要及時加以改進和完善。因此，特此寫下這篇《教師總控檢討書》，以此來總結自己的不足，并提出具體的改進措施，以期為學生提供更好的教育。
首先，在教學紀律方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上管理不嚴，對學生的紀律要求不夠嚴格。有時候，我會容忍學生的遲到、早退等行為，或者對他們的不禮貌行為置之不理。這種寬松的紀律要求不僅對班級的正常秩序產生了負面影響，也讓某些學生覺得我對他們的要求不夠嚴格，從而導致他們放松了對學習的態(tài)度。為了解決這個問題，我決定在每一節(jié)課開始前，將紀律要求與班級規(guī)章制度明確地告知給學生，并嚴格執(zhí)行，對于違紀行為采取相應的糾正措施，確保課堂紀律的良好。
其次，在對學生的個別差異進行關注時，我發(fā)現(xiàn)自己有時過于偏重班級整體的進度，而忽視了學生的個別需求。每個學生的學習能力、學習特點和學習目標都不相同，而作為一名教師，我應該根據學生的個體差異，靈活地調整教學方法和策略，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。因此，我計劃在每周安排一些特殊學習時間，針對不同層次的學生進行分組輔導，通過個別教學來滿足學生的不同需求，幫助他們更好地掌握所學知識。
另外，在教學內容的選擇和組織方面，我也存在一些問題。在課堂教學中，我有時候過于注重知識的傳授，而忽略了對學生綜合能力的培養(yǎng)。我深知，教育不僅要培養(yǎng)學生的知識，更要注重他們的思維能力、創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。因此，我將會重新審視自己的教學計劃，并加強對學生閱讀、寫作和解決問題等綜合能力的訓練。在課堂中，我會多運用啟發(fā)式教學和探究式學習的方法，鼓勵學生積極參與到課堂討論和小組合作中。
最后，在與學生的溝通方面，我發(fā)現(xiàn)自己有時候缺乏耐心，沒有及時地回答學生提出的問題。對于那些學習進步較慢的學生，我也缺乏足夠的關心和幫助。作為一名教師，我深感教育不僅僅是傳授知識，更要做好學生的引導和激發(fā)。因此，我決定改變自己的態(tài)度，提高自己的教育意識。我會更加耐心地傾聽學生的問題和困惑，并給予他們及時的解答和指導。對于學習進步較慢的學生，我會采取一對一的輔導方式，幫助他們闡明問題，消除困惑，從而推動他們的學習進程。
總之，作為一名教師，我知道自己有很多需要改進的地方。通過這篇《教師總控檢討書》，我對自己的不足有了更加清晰的認識，并提出了具體的改進措施。我相信只有不斷地檢討和改進自己，才能成為一名更好的教師，更好地為學生提供教育。我會在未來的教學中不斷努力，為每一位學生的成長貢獻自己的力量。
您好！
我是高一（x）的班主任xx，首先我對于我今天在教師一事向您道歉，對不起，我真的沒想到我會做出這樣事，這完全違背了一個應該有的行為規(guī)范，但是事情已然發(fā)生，并且還造成了一定的影響，那我就應該接受學校的一切處分！
在學校老師跟學生其實種人，做什么事，說什么話都不得違背學校的規(guī)定，要對得起的身份，老師們的辦公室不就是對于學生而言的教室嗎？教室手機用來讀書的，而辦公室當然就是用來辦公的，我在辦公室睡覺，不就是相當于學生上課在教室睡覺一個道理，您看我對這件事理解的夠透徹不？但是我真的'有必要跟您聲明一下，我并不是想睡才睡的，我自己也不知道什么時候睡著的，完全就是生理上的自然反應，您也知道現(xiàn)在馬上就要期末了，我給班上的同學們既要寫通知書上的評語，還得幫他們批改試卷，我昨天晚上弄到將近三點鐘才睡，精神上本來就自己可以感受到已經很累了，但是我今天依舊堅持上課，我今天一共有四節(jié)課，三節(jié)課在上午，還有一節(jié)課在下午，我堅持上完上午的三節(jié)課之后，我就回到我的辦公室座位上，把眼鏡摘了下來，開始給自己的眼睛做眼保健操，不知不覺我就趴在桌子上睡著了，我當時腦子里根本就沒有想過自己會睡覺，但是事實就是如此的發(fā)生了，聽說我在辦公室睡覺的樣子，被不少人看見了，不僅有同事看到了，還有幾個想來請問我學習上問題的同學也看到了，我很慚愧，這樣的事情被自己的學生知道，我以后在學生們面前哪里還有威信可言？
希望您也能理解一下我吧，我比較是因為工作原因才導致自己那么困的，我這根本就是毫無征兆的睡早著了，其實也理解，我睡覺時間嚴重不足，然后堅持上課，精神上的那根弦一直緊繃著，一到辦公室坐下了，就渾身放輕松了，自然就睡著了。但是我知道再怎么說這樣做也是不對的，畢竟這里是學校，作為一個老師這么的不規(guī)范自己的行為，實在是丟人。
您放心吧，我既然以前能做到從來不在行為規(guī)范上犯錯，那么我日后也能做到，這次僅僅是發(fā)生了特殊情況才導致的，以后不會再這樣了，我可也是打心底把作為一個老師的威嚴看的很重要的，所以我再怎么樣也不會做有失身份的事情了，我可是立志成為這學期的優(yōu)秀教師的，我一定嚴格規(guī)范自己，覺得不會再給您留下任何的壞印象。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
《幼兒園教師玩手機的檢討書》
親愛的家長們：
大家好！我是貴幼兒園的一名教師，我站在這里向大家鄭重道歉。最近，我意識到自己在工作中犯了一個嚴重的錯誤——沉迷于手機。我對此引起的不便和園所形象的受損深感抱歉，并向您們真誠致歉。
作為一名幼兒園教師，我深知自己應承擔的責任和義務。幼兒時期是孩子們最重要的成長階段，我應該時刻關注他們的學習、生活和安全。然而，由于我對手機游戲的沉迷，忽視了這些重要的工作，給孩子們帶來了許多不好的示范和忽略。
首先，我誠如實陳述，在課堂上我曾多次玩手機，完全沉浸其中無法自拔。我意識到這違背了我的職責，不僅對孩子們的學習起到了負能量，還給他們帶來了錯誤的榜樣。幼兒時期是孩子們學習好奇心和探索欲望最旺盛的時期，他們需要有效地引導和激勵。然而，我的行為無疑對他們產生了負面的影響，讓他們誤認為玩手機比學習更重要。我深感內疚和愧疚。
其次，我在值班時還常常玩手機，對孩子們的生活安全不負責任。孩子們在校幼兒園是為了獲得更好的照顧和保護，他們需要我們的關心和呵護。然而，我卻把大部分時間都花在了手機上，忽視了他們對我的依賴。我明白這對于家長們來說是完全不能接受的，我對此表示深深的懺悔和自責。
光陰荏苒，我度過了很長時間陷入這個不好的習慣。然而，通過一次家長與我進行的深刻交談，我對自己的錯誤產生了強烈的認識。我明白其實玩手機對我來說并沒有任何實際的價值，而是一種逃避責任和消遣娛樂的方式。然而，我深知這不是應該人師表的行為。
因此，我決定自己迎頭趕上，積極改變自己。我會再次審視自己的教育理念，明確自己的職責和義務。我將重新確立對孩子們的關注和呵護，給予他們更多的關心和理解。我將努力提升自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務，做一個榜樣的幼兒園教師。
為了改變自己的問題，我已制定了以下具體的行動計劃：
首先，我將徹底拋棄手機對我的干擾。在課堂和值班期間，我將手機置于特定的地方，保持關機狀態(tài)，不再讓其干擾我對孩子們的關注。
第二，我將增加自己與家長的溝通頻率，向家長們展示我的改變。我會主動與家長交流孩子們的學習和生活情況，聽取家長的建議和意見，為了孩子們的成長和發(fā)展而努力。
第三，我將積極參加教育培訓和學習，提升自己的專業(yè)知識和技能。我相信只有不斷學習和提升，才能更好地服務于孩子們的成長和發(fā)展。
最后，我再次向家長們表示由衷的歉意和真誠的道歉。我深深地理解我對孩子們和園所造成的傷害，我非常后悔。我真誠希望家長們給我一個改過自新的機會，我會以實際行動證明自己。
在以后的工作中，我將對得到的機會倍加珍惜，努力做到不再讓手機干擾我的教育工作。我將以真誠的態(tài)度，付出更多的努力和關心，為孩子們的健康成長貢獻自己的力量。
再次向家長們表示深深的歉意和感謝！
謝謝！
拙罪人：XX幼兒園教師
近日，一份“檢討書”和“老師頂嘴”的話題引起廣泛關注。在一所中學的班級群里，一位學生因言語沖突向老師發(fā)出“怎么回事”等不遜言語，被要求寫檢討書以表誠意。然而，學生寫出了一篇矛盾復雜、不認真的檢討書，老師的批評依然未被學生接受，兩者在班級群里互相“頂嘴”。針對此事，我認為需要從以下幾個方面來進行思考、分析和處理。
首先，作為一名學生，應該認識到自己的錯誤和過錯，并且對此進行深刻地反思與認真地悔改。學生應該明白自己的言行已經侵犯了老師的尊嚴和教育權威，對自己的同伴也造成了不良影響。因此，而寫檢討書是對負面行為的認真反思，是向老師表誠意的一種方式。而學生在寫檢討書時，卻矛盾、復雜，以及不認真，這等于是在忽視自己的錯誤，并進一步增加了誤會的情感因素，使輿論不受理解。
其次，作為一名老師，也需要思考如何正確地教育和引導學生。在學生寫出不認真的檢討書后，老師對學生進行了批評，并進行了提高。然而，學生并沒有接受這種批評，反而以“頂嘴”的方式，展開一場話語的紛爭。教師應當理解學生的情緒，掌握好教育工作的邏輯和語言措辭，以減少誤會和矛盾發(fā)展。在促進學生學習的基礎上，老師應該更加關注學生的情感狀態(tài)，積極引導學生走向正確的學習方向，使學生與自己保持良好的學習關系。
最后，在這件事之后，班級和學校應該廣泛開展相關的教育活動，進一步強化對學生的道德和紀律教育，注重學生自主性的培養(yǎng)，在良好的學習氛圍下，推動學生的全面發(fā)展。同時，還應該建立健全的課堂管理和學生管理制度，營造人文關懷的校園文化氛圍，讓學生在良好的環(huán)境下成長和接受教育。只有這樣，才能讓學生更好地認識到自己的錯誤，改正錯誤，學習好成績，成為有用的人才。
綜上所述，“檢討書和老師頂嘴”事件，應該從多個方面進行分析和認識，學生需要對自己的行為進行認真反思和業(yè)務改進，老師需要更加注重對學生的心理指導和情感引導。同時，學校和班級需要更加注重學生的道德和紀律教育，建立完善的管理制度，營造良好的人文關懷的校園文化氛圍，在促進學生全面發(fā)展的基礎上，使其成為有用的人才，為中國的未來作貢獻。
尊敬的班主任老師：
您好！
我是xxx，經常聽說要好好地聽取他人的意見，好的東西要吸取，特別是老師的話，作為學生我們在校應該聽老師的話，雖然您經常會跟我們說很多，甚至有時候一件事情您說很多次，我一直不明白之前，我覺得我們也不小了，一件事情說幾遍就好了，但是您會經常跟我們說，知道現(xiàn)在我明白了你是為了時刻的提醒我們，一件事情經常說證明很重要，特別是您經常跟我們說說事情，都是為了我們好，你經常會說“我們在學校要馴遵守規(guī)矩，很多事情不要讓老師經常來說，我相信大家這么大了，也應該懂這些道理”雖然您話是這么說，但是還是會經常跟我們說這些，我知道您的用心良苦，就像您說的讓我么不要帶手機到學校來，這個會影響到自己，我們這個年紀自制力不強，很容易受到這些東西的影響，我們作為學生應該明白這個道理才是，但是我當時不以為然，我把手機帶到了學校，我當時覺得您說的不對，我覺得手機這個東西我們只要正確的對待就行，我和自信我不會沉迷，我對自己把我很大，但是我錯了，首先我這個想法就錯了，思想就不正確，我把手機帶來之后，這段時間我是真的很受影響，現(xiàn)在我也清醒了，從沉迷中回過神來，客觀的看待自己這件事情嗎，我覺得您說的是真的，我后悔不聽您的話。
事情是這樣的，我之前對您說的不以為然，我覺得手機不是影響我們的東西，我覺得手機很大的用處，可以用來查資料，我當時的想法就是很天真，我一在說手機對于我們學生的好處，我沒有考慮的深遠，于是有一次放假回到家，我越想越覺得自己說的有道理，我覺得那些收到手機影響的人，不是手機的問題，是應為自己的自制力不強。我覺得自己就有那個自控能力，于是我當時就想著我要把手機帶到學校證明自己的想法。其實我沒想到自己那個時候就出現(xiàn)了嚴重的問題了。
我把手機帶到血學校后，一開始幾天完全沒有問題，我把時間控制的很好，我從來不會在不該玩手機的時候玩手機，這樣幾天下來完全沒問題，但是沒過幾天我就xx同學說xx游戲很好玩，我當時沒覺得怎么樣，我就抱著試一試的想法下載了游戲，我玩了一會我就控制不住自己了，我慢慢的玩上了癮，包括這幾天我一直在玩游戲，天天不在狀態(tài)，晚上不好好休息，嚴重的影響到作息，直到您發(fā)現(xiàn)了我玩手機的事情，我才意識到我沉迷了，對不起老師，我沒好好聽您的話，導致了我沉迷手機，我后悔了，這也讓我意識到自己的思想錯誤，我以后一定好好聽您的話。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
教師過失檢討書
尊敬的學生、家長和領導：
大家好！我是某某中學的語文老師，在此向大家懺悔一個事實：我在教學中有過失，并對此深感內疚和懊悔。在此給大家寫這篇檢討書，希望能夠向大家表達我的誠意和決心，同時也希望能夠得到大家的諒解和寬容。
我要對上學期針對班里學習成績問題進行的一次家長會做出真誠的反思。我當時在家長會上，魯莽地發(fā)表了一些過激言論，沒有考慮到每個學生的實際情況和能力差異，給學生和家長造成了一定的傷害。我深知這種行為是不成熟和不負責任的，我應該以身作則，不僅在言語上要尊重每一個學生，更要給每個學生提供適合的學習環(huán)境和資源。
我要對某某同學在班級中遭受欺凌的事情深感痛心和內疚。我沒有及時發(fā)現(xiàn)并制止同學之間的爭執(zhí)和沖突，在發(fā)現(xiàn)事情后我沒有采取積極的措施來解決問題，對某某同學的安全和心理造成了不良的影響。我深知作為班主任和教師的責任，我應該保護每個學生的權益和安全，我會加強班級管理，與學生們建立良好的師生關系，重視每一個學生的需求和感受。
我要反思自己在課堂教學中的一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)有些時候我在課堂上講解知識的時候過于沉浸于自己的世界，沒有與學生保持良好的互動和溝通。我深感自己的失職，我應該更加關注學生的學習情況，鼓勵學生參與課堂討論，激發(fā)學生的學習動力和興趣。我會努力改進我的教學方法，提高我的教學效果，確保每一個學生都能夠收獲知識和成長。
我要真誠地感謝每一個學生和家長對我的關注和支持。正是因為你們的監(jiān)督和提醒，我才能夠看到自己存在的問題，才能夠及時改正自己的錯誤。我也誠懇地向大家道歉，同時我也鄭重承諾，我會加強自身的學習和修養(yǎng)，充實自己的專業(yè)知識，不斷提高自己的教育教學水平，為學生提供更好的教育服務。
教書育人是一項光榮而神圣的事業(yè)，作為一名教師，我深感責任重大。我會深刻反思，努力改進自己的教學方法和態(tài)度，為每一個學生的成長和發(fā)展負責。我相信，在大家的支持和監(jiān)督下，我會不斷提高自己，成為一名合格的教育者。
再次向全校師生、家長表達我的謙意和懺悔之情，
某某中學 語文老師 XXX
尊敬的領導：
您好！
在教學工作方面，我做的不夠好，班級數學成績一直都提高不了，因為自己在教學時沒有做到把學生帶入到課堂中，總是在講課的忘記管理學生的紀律。
一直以來我都忽視了重要的一點，就是學生學習的課程，我雖然做過很多授課準備，但是我卻沒有對學生有多少要求，總是忘記告訴大家如何規(guī)范，因為在我的感覺中我認為既然學生已經進入到了高中不需要在讓我們老師去管教，畢竟他們也應該知道高中學習的重要性，可惜事與愿違，原因就是我自己沒有約束學生。
我高估了學生的自覺性，也有些太自以為是，不能總是忘記自己的身份，我以前一直都認為自己只要教好課程就行，不需要擔心該如何做。只要把自己所學傳授給學生就行，但是我沒有想到學生很多都對自己缺乏有力的約束，和管理，更多的時候是放縱的狀態(tài)，還有就是很多學生都容易被其他人影響。
沒有給他們一個好的上課環(huán)境，對于第一個違反課堂紀律的學生沒有多加干涉更沒有去管他們讓他們慢慢的都變得沒有多少紀律和組織，變得更加放肆。對于上我的課程就沒有多少認真，因為他們覺得上和不上都不要緊，沒有個他們增加多少束縛讓他們太自由也不行，我犯的錯最大的就是這一點。
想要教導好學生，首先要讓學生知道學習的重要性，同時要適當的規(guī)范好學生對于學習的認同感，對于不積極學習的學生要約束，和了解，我不應該做這些為題，以前是我沒有做到，沒有完成好，現(xiàn)在我已經明白了，我會加強自己我管理，對于學生會更叫較強對于學生的教育，不管如何我都會保證自己一定堅定不移的五教導學生。
我不能把所有的以往寄托在學生的自覺學習上，畢竟這樣能夠自己約束自己的學生畢竟很少，我不能夠讓學生在無拘無束的在課堂上玩樂，而應該讓他們知道在我的課堂上，應該要保證上課準確認真，不能在耽誤也不能在影響到其他人。對于學習調皮的學生該教育的必須要教育，該糾正的必須要糾正，不能在放縱了，也不會在這樣做了，教導學生的時候不光要規(guī)范自己，更會加大對學生的教導。
每天都會給學生布置相當數量的作業(yè)，不讓學生在下課后忘記作業(yè)，每天還要對于學生不懂的知識也會加到管理。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
“……但是當時她那種口氣真是7456，所以偶才說她是恐龍”、“不喜歡對老師PMP”、“希望老師不要還是286”……拿著這位學生不足100字的充斥著數字和字母的檢討書，米泉一中的王老師一臉的無奈，不知學生要表達些什么。 為了弄懂這份檢討書的意思，王老師到處向人請教。后來，王老師才弄清楚，原來“偶”就是“我”，“7456”
是“氣死我了”，“PMP”是“拍馬屁”，“恐龍”是形容長相一般的女生，“286”代表老式電腦的速度，現(xiàn)在用它形容落伍。
面對這樣一些叫人弄不懂的.文字，不要說老師面臨的尷尬了，就是局外人恐怕也感到不知所云。而學生們自己則認為，孩子們現(xiàn)在崇尚的一些東西大人們根本理解不了，他們用這些字符表示自己的意思只是覺得好玩。
讀了這則報道，相信許多人都會對這個學生的做法提出批評。不要說寫檢討是一件嚴肅的事，就是在其他場合，這樣亂用所謂的網絡語言，也是對語言文字的一種不尊重。
眾所周知，語言文字是一個民族的標志和象征，作為人與人之間相互交流和溝通的工具，其規(guī)范性是十分重要的。人們常說，語言是橋梁，指的就是語言作為溝通交流工具的重要性。如果一個人說的話、寫的字讓其他人聽不懂、看不懂，溝通和交流就無從談起。
網絡語言的蔓延引起了一些教師的擔憂，一位語文教師表示，現(xiàn)在的學生經常使用一些不正規(guī)的口語，如不加以正確引導，他們極有可能養(yǎng)成不規(guī)范運用語言文字的壞習慣。
有關人士認為，學生使用網絡語言的習慣要徹底根治，要規(guī)范語言文字的運用。作為學校，應加強教育，一方面，要告訴學生，使用所謂的網絡語言并不是時尚，而是一種錯誤行為；另一方面，要讓學生懂得，規(guī)范使用語言文字的重要性，從而避免不規(guī)范的網絡語言在學生中蔓延。
尊敬的校領導、英語老師：
首先我要懷著無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。并鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的行為，可以認為是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動的心情。老師!我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以糊涂來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規(guī)、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。
我此次錯誤的犯錯經過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業(yè)，在第二天補交作業(yè)的時候被老師發(fā)現(xiàn)，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發(fā)展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行為是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現(xiàn)在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯，我要承擔后果，并作出深刻檢討。
狂后我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規(guī)章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
狂后的悔改措施：
第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。
眷討人：
20xx年x月x日
1、對生活，愿你充滿希望;對未來，愿你抱有理想。正是理想和希望的雙槳，激勵著你們啟航!
2、思念就像夜里的風，雖然看不到卻總在身邊繞，回憶是心里的太陽，溫暖著每一寸記憶的土壤，分別的日子里，用我的掛念抓緊你的想念，望你萬事順意隨心!
3、相見時難別亦難，教室只剩桌椅全。本欲合影相留念，總有缺席徒悵然。青春有淚莫輕彈，相憶同窗水云間。勞燕紛飛各東西，同窗好友共北南。六月了，畢業(yè)了，互道珍重，一路順風!
4、柳絮依依百般惆悵，同窗數載手足情長，昔日往事永記于心，畢業(yè)在即唯有珍重;思念過去，展望未來，祝同窗的你以后一切都好!常聯(lián)系!
5、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
6、秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來金色的生命的秋天!
7、知識是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會得到更加豐富的寶藏。
8、有過歡笑，有過淚水;有過爭執(zhí)，有過摩擦;有過精彩，有過失落;有過彷徨，有過喜悅。而這一切都將轉瞬即逝，再見了我的大學時代!我會將這一切永遠珍藏!
9、入學祝福語：新學期，新起點，新目標。新高度，新挑戰(zhàn)，新希望。祝福你，新學期，進步多多，收獲多多，康樂進修，擁有更多精彩。
10、再也回不去了，這無暇亦無邪的純真韶光。即使你愿意，用一千萬去換時光倒流的大學校園，重溫飛揚奔放的四年青春，然而你換不來，只能佇立在霓虹閃爍，浮華喧囂的城市街頭，追憶菁菁校園里如水的月華。
11、我愿我們的友誼像雨落在大海中永不干旱，不要像風吹掠過海面只有清波蕩漾。
12、靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
13、當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的孩子，請留神那腳下的石坎或斷溝。
14、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來!
15、我真誠地期望并深信，歡慶畢業(yè)只是你美好人生的開端，心滿意足的燦爛前程正等待著你。
16、還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
17、讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!
18、崇高的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路。
19、畢業(yè)，不是結局，不是散了的宴席。畢業(yè)，只是開始，只是旅行新的風情。再見，就是為了別了再相見。不要感傷，這輩子最多的就是時間，再次相見，只是遲早的事。
20、斗轉星移，花開花落。三年的大學生活即將劃上了圓滿的句號?；仨感Ｈ?，我們會想教室里你們那朗朗的書聲;課堂外你們那唇槍舌戰(zhàn)的辯論賽;操場上你們矯健的身姿。在母校這片土地上，留下了你們最深刻的記憶。
前言：4月30日，在音樂課上，因為上課講話，被老師抓到，要我寫一封檢討書。
忽然文思如尿崩，一發(fā)不可收拾。寫下此文――
與黃老師書
丁亥年三月十四日，吾因與絲竹課間，與眾好友談古論今，甚爽。忽汝叱咄，吾不解。故吾不敢出多言以復。甚悔，吾因多言以辯。以證吾無過也。嗚呼！今吾甚悔。
嗟夫！今日吾心如淫雨大作，久不能定也。吾之志趣，非絲非竹，故吾于絲竹課間，胡思亂想，神游其中，怡然自得。此何爽也。
汝叱余，吾心甚痛，如刀割也，吾之心痛如血噴而久未止也。汝命余
反思之，并必書一文以思吾之過。
母之！汝有何能？師叱弟子，乃大愚者也。若汝有所能，汝之教學，何以弟子臥下甚有半？若汝有所能，何以弟子教之不嚴，考而不過？吾
不爽，大曰：“汝惡能授教，反鄉(xiāng)耕也！”
子曰：吾日三省吾身。故汝必多省?！度纸洝酚醒裕航滩粐?，師之惰。此乃汝之過也，汝安能得其樂？汝必自省，思為師之過。
今日吾之書于此。
嗚呼！吾何以有過！何以自??！
夫愚，夫之文雖小，其意甚深。百讀其文，其意自解。
江南第一風流才子
于丁亥年三月十四日夜
書于清樓攬月齋
親愛的老師：
在我之前的學習中，我沒有努力。這次考試我沒考好?，F(xiàn)在很后悔。
今天，我?guī)е⒕魏瓦z憾的心情寫下這份檢查。為了表示我的決心和懺悔，我只希望你能給我一個改正錯誤的機會。謝謝你。
之前沒有意識到自己的粗心和無知，對數學和物理一直很懶，需要很多題。最終導致自焚，導致這種邪惡的結果。我不僅向父母和老師道歉，還成了同學中的反面教材。也是對初中2x班不負責任的表現(xiàn)。另外，老師也經常擔心。
我已經深深意識到自己的錯誤。作為一名初中生，我沒有意識到我是一個15歲的男孩。我沒有幫老師和家長分擔壓力，反而給他們找了很多不必要的麻煩。我感到非常抱歉。我是班里學習比較好的男生之一，但是沒有給其他同學一種努力學習的感覺，反而給他們留下了一種不認真做題，不踏實的感覺。
我會從跌倒的地方爬起來，再也不會第二次跌倒在同一個地方，盡我所能，讓自己按時按質完成作業(yè)，每天認真聽講，做很多題，腳踏實地的學習。腳踏實地，爭取下次考試成績好，以優(yōu)異的成績?yōu)槲覉鬅o數的努力？老師們，我的父母們，我會讓你們看到一個全新的我，一個遵紀守法，尊重老師，按時完成作業(yè)，認真聽講，做很多題，腳踏實地學習的我。踏實的初中生，都跟著大家走，堅決不做個別學生。因此，我不能再犯懶惰的錯誤了。我想正面看待我生活學習的每一天，給自己留下美好的回憶，給同學老師留下美好的印象，讓我在這三年里創(chuàng)造一個令人信服的奇跡。
這次老師和我談了很多問題，給我敲響了警鐘，讓我懺悔，明白了“播種一個行為，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運”的道理。被老師批評建議，我很重視，發(fā)自內心的譴責自己，反思自己。要徹底轉變觀念，從自己身上發(fā)現(xiàn)錯誤，檢查不足，深刻醒悟。
我知道錯不重要。重要的`是，當我做錯事的時候，我能正確的認識到自己的錯誤，知道如何改正自己。所以在以后的日子里，我會對自己特別嚴格，不會讓自己重蹈覆轍。
經過這一段時間的思想轉變，我比以前變了很多，對自己的言行也有了新的要求。
通過這件事，我認識到了腳踏實地，認真做題的重要性。我永遠不會落在同一個地方。作為新一代的學生，我很清楚自己的使命。作為一個男生，我知道自己要有責任心，做事從頭到尾，學習和工作都是一樣的，不能半途而廢。
現(xiàn)在我深刻的認識到了自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。所以，我要感謝老師讓我寫這個考試，讓我對自己的錯誤有了更深刻的認識。
希望你能再給我一次機會，我會努力不讓老師和家長失望。你每天都忙著為你的同學跑來跑去，為我擔心。我深深理解你對我們的愛。我不能再踐踏這份真摯的愛情。
因為在這段愛情里，既是老師對我的關心，也是希望。下次我會用成績來報答你，讓我的名字回到第二考場，讓你沒日沒夜的擔心我。相信我的承諾和努力！請老師看看我的實際行動！
老師很關心我，也很愛我，所以我以后會聽老師的話，充分理解老師對我們的要求，保證我會一步步走下去。
希望老師給我一個改過自新的機會。老師希望我們成為社會的棟梁，所以我在以后的學校生活中會更加努力，不僅要學好老師教給我們的知識，還要學會如何做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個安慰老師的好學生。老師像父母一樣無私的愛著我們，所以我也想把老師無私的精神發(fā)揚給我們。通過這件事，我深深感受到了老師恨鐵不成鋼的感覺，這讓我在心理上感到非常愧疚。我太感謝老師對我的深刻教育，讓我在以后的人生中找到了方向，在我的人生中起到了不可言說的作用。我明白了一切都與汗水成正比。弘揚中國地質大學的戰(zhàn)斗精神，走頑強拼搏進取的道路，不僅是我的責任，也是我堅定不移的方向。然而我的行為卻是相反的。當然，一個優(yōu)秀的有上進心的學生要爭取好成績，但不能想著去莽撞、不擇手段的玩。這是一個關系到如何成為一個成年人，成為一個人才的重大原則性問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)的提高，更是思想作風的培養(yǎng)和磨煉。我忽略了這么重要的問題，為此犯了方向性錯誤。我的錯誤造成的影響非常糟糕。上課不注意聽課，你就是成績最大的殺手。以后我會努力認真聽，循序漸進，每天做練習。請放心！
美術課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的?？蓱z的偶，也有忘記的時候啊。
一陣音樂……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過神來?？戳丝凑n程表，啊…~美術課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細一想——水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒帶水彩筆我可沒什么好下場，在學?？隙ㄒづ?，回到家，又該怎么辦呢？已經上課了，去別的班里借筆是不可能的'，只好在自己班里，東問問西借借。可是，什么也沒借到。眼看老師就要來了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來臨了，我什么心理準備都沒做好。果然不出我所料，老師一進門，放好東西就問：“都帶了彩筆沒？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細聽沒人會聽的懂。老師似乎覺察出來了什么，說：“沒帶的站起來?！蔽倚南耄和炅?，我徹底的玩完了。看著別人扭扭捏捏的站起來，我也才緩緩起來。全班安靜下來，一股冷風襲擊了過來……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫500字以上的檢討書，不可低于500字，寫完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說呢。誰都知道，班主任在這班里似乎是最有權威性的，做錯一點事，誰都知道后果的嚴重性。下課了，我的檢討書也才剛剛結尾。交給老師的檢討書不少，這沒帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。
檢討書也交了，本以為老師還會追究下去，可交完檢討書以后，一陣風波就過去了……老師，別拿檢討書來嚇人！
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