初中英語工作計(jì)劃十七篇

初中英語工作計(jì)劃。

為了更迅速地提高工作滿意度，我們應(yīng)盡早提交自己的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃的編制是對工作進(jìn)行合理安排，以及合理利用工作時(shí)間和資源的方式。如果您需要有關(guān)“初中英語工作計(jì)劃”的推薦，請參考以下建議。我們將持續(xù)為您提供更多有益的信息，請多多關(guān)注我們的網(wǎng)站！

初中英語工作計(jì)劃【篇1】

初中英語老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中英語老師，我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在語言技能、文化意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的全面發(fā)展。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我制定了以下年度工作計(jì)劃。

首先，我將注重提高學(xué)生的聽力和口語能力。為此，我將進(jìn)行各種聽力訓(xùn)練活動，如聽力理解練習(xí)、聽音辨識活動和小組討論。同時(shí)，我還將組織角色扮演和演講比賽等口語表達(dá)活動，以激發(fā)學(xué)生的興趣和自信心。此外，我還計(jì)劃邀請英語母語人士到校進(jìn)行口語交流，使學(xué)生有機(jī)會與他們直接交流，提高他們的口語水平。

其次，我將注重提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。我將鼓勵學(xué)生多讀英文原著和優(yōu)秀英語文章，并與他們分享自己的閱讀心得。我還將組織寫作比賽和辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的寫作和辯論能力。此外，我還計(jì)劃組織夏令營活動，讓學(xué)生參與到英語浸潤的環(huán)境中，提高他們的閱讀和寫作能力。

第三，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。我將通過課堂教學(xué)和課外活動向?qū)W生介紹英語國家的文化和習(xí)俗，培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力。我還計(jì)劃組織英語角活動，鼓勵學(xué)生展示自己了解的英語國家的風(fēng)土人情和其他文化元素。此外，我還將組織學(xué)生參加英語競賽和文化交流活動，讓他們親身體驗(yàn)不同文化的魅力。

最后，我將注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。我將鼓勵學(xué)生自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理能力和學(xué)習(xí)方法。我將組織學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)和互助。此外，我還將鼓勵學(xué)生積極參與課外活動，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的興趣和能力。

為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我將定期評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和方法。我還將與學(xué)生的家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

總之，我的年度工作計(jì)劃旨在提高學(xué)生的聽說讀寫能力，培養(yǎng)他們的文化意識和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我將努力為學(xué)生提供一個積極、鼓勵和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步并實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我相信通過我和學(xué)生的共同努力，我們一定能夠取得不俗的成績。

初中英語工作計(jì)劃【篇2】

XX市第十一屆中學(xué)政治教研會在任期內(nèi)，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以課程改革、本學(xué)科課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價(jià)改革為中心，積極推進(jìn)和落實(shí)初中思想品德課和高中思想政治課新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作，提高思想政治課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)科研水平的進(jìn)一步提高本市政治教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，有力地推進(jìn)了素質(zhì)教育的實(shí)施。三年來，XX市第十一屆中學(xué)政治教研會以全體理事的集體智慧、勤奮刻苦的精神和一絲不茍的工作態(tài)度，圓滿地完成了她的三年使命。

一、在推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的舞臺上，鍛造一支專業(yè)素質(zhì)高的政治教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)

在這一屆教研會任期內(nèi)，適逢國家新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，我們抓住這一機(jī)遇，借助推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革實(shí)驗(yàn)的舞臺，鍛造一支專業(yè)素質(zhì)高的政治教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。我們主要做了以下工作：

1．組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，引導(dǎo)教師實(shí)踐和體驗(yàn)新課標(biāo)課程的基本理念，幫助教師不斷充實(shí)和完善知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

三年來，我們每個學(xué)期都協(xié)助市教研室政治科舉辦初高中新課程的教師培訓(xùn)班，邀請參與了新課標(biāo)新教材編制工作的有關(guān)專家向老師們介紹高中的政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實(shí)施新課程的相關(guān)信息，邀請新課程“前沿陣地”的專家給老師們作關(guān)于新課程的最新進(jìn)展報(bào)告；在培訓(xùn)班上，我們積極配合市教研室政治科，通過多種形式提高培訓(xùn)的效果，如課例展示點(diǎn)評、教學(xué)沙龍、小組討論、經(jīng)驗(yàn)介紹、教學(xué)反思等活動，幫助教師不斷充實(shí)和完善知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)，為教師們走進(jìn)新課程打下了良好的基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們十分強(qiáng)調(diào)要將學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材的活動擴(kuò)展到全體教師，延伸到日常的教學(xué)教研活動中，努力實(shí)踐和體驗(yàn)初中思想品德課和高中思想政治課新課標(biāo)所倡導(dǎo)的課程基本理念。在日常的課堂教學(xué)和教研活動的實(shí)踐中，加強(qiáng)對新課標(biāo)、新教材的研究，不斷推進(jìn)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作。我們將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課，將各學(xué)校學(xué)科組的學(xué)習(xí)和研究與日常的教學(xué)教研活動結(jié)合起來，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來。各校學(xué)科組根據(jù)各自的實(shí)際情況，采用教師間的聽課互評、校際交流、參加繼續(xù)教育課程班、召開小型的主題研討會、參與市組織的教學(xué)論文征集和評審活動等多種形式，提高了教研活動的質(zhì)量。新課程的實(shí)施，使教師的教學(xué)觀念、教學(xué)行為、教學(xué)方式發(fā)生了變化，教師的專業(yè)素質(zhì)得到了提高。由此也促進(jìn)著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)行為悄悄地變化。這些變化心理在教師認(rèn)識到在課堂上應(yīng)該給學(xué)生更多活動的時(shí)間和空間，要為意義建構(gòu)提供條件；教師“滿堂灌”的現(xiàn)象少了，學(xué)生在課堂上思考、討論、表演、展示、練習(xí)等機(jī)會多了；學(xué)科教師中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則有了新的發(fā)展；大家都非常重視課程資源的開發(fā)和利用，特別是利用學(xué)生原有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來展開教學(xué)過程。

2．協(xié)助市教研室政治科進(jìn)一步完善并認(rèn)真實(shí)施XX市義務(wù)教育新課程7～9年級思想品德教學(xué)指導(dǎo)意見和XX市普通高中新課程思想政治教學(xué)指導(dǎo)意見。

市教研室政治科為更好地推進(jìn)本學(xué)科新課程的改革，在認(rèn)真總結(jié)新課程改革實(shí)驗(yàn)，廣泛聽取一線教師意見的基礎(chǔ)上，制定了XX市義務(wù)教育新課程7～9年級思想品德教學(xué)指導(dǎo)意見和XX市普通高中新課程思想政治教學(xué)指導(dǎo)意見。教研會要求各校學(xué)科組通過多種形式組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見，努力使教學(xué)指導(dǎo)意見成為以優(yōu)化課堂教學(xué)為主渠道推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)，解決理想的課程與現(xiàn)實(shí)的課程之間、現(xiàn)實(shí)的課程（教材）與實(shí)施的課程（教材實(shí)施）之間、教材實(shí)施與學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果之間以及先進(jìn)的教育理念與教學(xué)行為之間的落差的重要依據(jù)；要求各校學(xué)科組注意在新課程實(shí)施的過程中，正確認(rèn)識和處理思想品德、思想政治教育與知識傳授之間的關(guān)系，課程標(biāo)準(zhǔn)與教材之間的關(guān)系，新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式與傳統(tǒng)教學(xué)方式之間的關(guān)系，學(xué)生學(xué)業(yè)成績的診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)之間的關(guān)系，努力使新課程的實(shí)施步上正確的軌道。

3．成立新課程實(shí)驗(yàn)研究小組，以課題研究引領(lǐng)我市思想品德課和思想政治課新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作。

在我市啟動基礎(chǔ)教育課程改革之初，教研會就不失時(shí)機(jī)地成立了《思想品德》和《思想政治》新課程實(shí)驗(yàn)研究小組?！端枷肫返隆沸抡n程實(shí)驗(yàn)研究小組由局屬和區(qū)屬中學(xué)部分骨干教師近40人組成 , 該小組圍繞新課程的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、課程資源的開發(fā)和利用、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)業(yè)成績的發(fā)展性評價(jià)等問題，開展對新課標(biāo)、新教材的系列行動研究；《思想政治》新課程實(shí)驗(yàn)研究小組，由局屬和區(qū)屬中學(xué)部分骨干教師近50 人組成，該小組圍繞高中思想政治新課程課堂教學(xué)、高中思想政治新課程評價(jià)與考試改革、信息技術(shù)與高中思想政治課整合、高中思想政治課教學(xué)資源的開發(fā)使用、高中思想政治課校本教研與政治教師專業(yè)發(fā)展、高中思想政治課程和課程設(shè)置等六個系列，開展系列行動研究，解決一線教師在新課程實(shí)踐過程中所遇到的困難和問題。

兩年來，新課程實(shí)驗(yàn)研究小組分別在XX區(qū)、XX區(qū)、XX區(qū)召開全市性的主題鮮明的新課程研討會。初中思想品德實(shí)驗(yàn)研究課題組圍繞《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）解讀》、《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《XX市義務(wù)教育新課程7—9年級思想品德教學(xué)指導(dǎo)意見》，結(jié)合課程改革中的一線教師所關(guān)心的重點(diǎn)問題和熱點(diǎn)問題開展活動，以教研促課改。這個學(xué)期，課題組加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使課題組的老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，特別是對新教材的基本教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革有了更深的認(rèn)識。課題組老師撰寫《思想品德》八年級上下冊的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和相關(guān)的評價(jià)，達(dá)到了組內(nèi)資源共享。課題組在XX市教研室和教研會的大力支持下，組織了三次《思想品德》新課程研討會，為課題組老師提供平臺，為新課程教學(xué)研討提供了機(jī)會。第一次是在廣大附中的積極支持和配合下，成功策劃、舉辦了課題組和原XX區(qū)初二政治老師的研討課及教學(xué)交流會，廣大附中殷小毛老師、一中賴傲梅老師和育才中學(xué)林麗老師分別上了研討課。三個研討課以《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《XX市義務(wù)教育新課程7—9年級思想品德教學(xué)指導(dǎo)意見》的精神為指導(dǎo)，以深入課堂教學(xué)改革為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，力求把握新課程的基本內(nèi)容，將新教材的基本理念融入教學(xué)教研的每個環(huán)節(jié)，這次研討活動受到了與會老師的熱烈歡迎。第二次在XX市第一二三中學(xué)召開XX市義務(wù)教育《思想品德》課程實(shí)施研討會。課題組的王夢集、許詠梅、吳奕玲、陳麗、朱素媚等五位老師上了研討課，這些課分別以“如何處理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系”、“如何處理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系之學(xué)生課程資源開發(fā)與利用”、“如何處理思想品德教育與知識教育的關(guān)系”、“如何處理新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方式的關(guān)系之教學(xué)內(nèi)容活動化”、“如何處理新課程倡導(dǎo)的教學(xué)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方式的關(guān)系之應(yīng)用音像制品輔助教學(xué)”為研究主題。她們的課堂教學(xué)形式新穎、氣氛融洽、較好的處理了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)系，受到聽課老師的好評。課題組的張少龍、賴傲梅、鄭曉敏、王夢集老師還主持了當(dāng)天的分組研討，得到到場領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定。第三次在XX區(qū)東風(fēng)中學(xué)召開XX市義務(wù)教育《思想品德》課程實(shí)施研討會。約150人參加了為期一天的研討會。研討會分為兩個部分，上午是研討課例展示和課例研討,下午是思想品德課校本教研的實(shí)踐和反思研討會。上午的研討課有不同的研討主題。其中東風(fēng)中學(xué)的邱美蓉老師以如何處理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系為研討主題講授了《人生難免有挫折》一課；何泳旋老師以如何處理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系之學(xué)生課程資源開發(fā)與利用為研討主題講授了《財(cái)產(chǎn)屬于誰》一課。同時(shí)開設(shè)了兩節(jié)異地教學(xué)課，XX市南武中學(xué)鄭曉敏老師以正確認(rèn)識和處理新教材與傳統(tǒng)教學(xué)之間的關(guān)系，提高課堂實(shí)效為研討主題講授了《走近法律》一課；XX市第21中學(xué)李艷月老師以思想品德課的情感教育與知識傳授之間關(guān)系的探究為研討主題講授了《正義是人類良知的“聲音”》一課。精彩的研討課例展示結(jié)束后，聽課的老師們進(jìn)行了熱烈的研討，既有對課例的點(diǎn)評也有老師們對新課程教學(xué)的感悟。下午研討會的主題是思想品德課校本教研的實(shí)踐和反思。先由XX區(qū)東風(fēng)中學(xué)黃翠玲主任、政治科組長做了題為“團(tuán)結(jié)協(xié)作 努力拼搏 超越自我 乘著東風(fēng) 展翅翱翔”的思想品德課校本教研的實(shí)踐與反思。XX市南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校的蔡敏老師毫不保留地介紹了學(xué)?？平M開展校本研究的經(jīng)驗(yàn)——如何根據(jù)老師年輕經(jīng)驗(yàn)少的情況，探索出一個共同合作，合作共贏的校本教研局面。廣州大學(xué)附中的殷小毛老師介紹了XX區(qū)初二教研中心組在區(qū)域性開展有效的教研活動的經(jīng)驗(yàn)。XX市政治教研室的政治科組長張?jiān)破嚼蠋煂π１窘萄醒杏憰髁诵〗Y(jié)，提出讓老師參加有效的教研活動，做到以校為本，以區(qū)為本，以市為本，從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從教研活動中發(fā)現(xiàn)問題，從中探討如何合作學(xué)習(xí)。

《思想政治》新課程實(shí)驗(yàn)研究小組注重研究課改過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，總結(jié)、推廣課改實(shí)施過程中的新思路和新舉措，提高思想政治新課程的教學(xué)質(zhì)量，為推動課程改革發(fā)展的提供重要決策依據(jù)。

課題組開展的研究活動包括：

⑴組織集體備課：以書面材料，按單元或按課時(shí)設(shè)首席設(shè)計(jì)師，其他人補(bǔ)充，最后完善，注意創(chuàng)新練習(xí)評價(jià)內(nèi)容的設(shè)計(jì)；

⑵組織公開課：根據(jù)集體備課進(jìn)行說課或上研究課，中心組成員互聽互評，研究課堂教學(xué)策略，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，高一、高二中心組實(shí)施新課程以來，共舉行公開課教學(xué)8節(jié)，對新課程的教學(xué)改革，尤其課堂教學(xué)改革進(jìn)行了富有成效地探索，一批青年教師逐漸成為教學(xué)的骨干；

⑶問題研討：根據(jù)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，定期或不定期地研討，同時(shí)加強(qiáng)新理論、新知識的學(xué)習(xí)；

⑷課題研究：以小組或個人為主體，就課改、教改、考改中的主要問題，開展專項(xiàng)研究。研究小組在XX區(qū)象賢中學(xué)召開XX市高中思想政治課新課程的研討會與會的教師就以下主題進(jìn)行了研討：一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)(新舊課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之比較)是什么；從新舊教材之比較看怎樣的課型適合鄉(xiāng)村中學(xué) ；鄉(xiāng)村中學(xué)備課怎樣改；鄉(xiāng)村中學(xué)課堂教學(xué)存在哪些主要問題；怎樣加強(qiáng)和改進(jìn)鄉(xiāng)村中學(xué)教學(xué)工作(如何做到“因地制宜、因生制宜、因科制宜、因校制宜”；如何向常態(tài)課要高質(zhì)量；自主合作探究方式之研究；鄉(xiāng)村中學(xué)教師如何成長……。)研討會中與會的老師進(jìn)行了熱烈的討論，進(jìn)一步明確了課改的方向。

兩年來，新課程實(shí)驗(yàn)研究小組的行動研究，既鍛煉了一大批走在新課程改革前列的年輕的政治教師，又引領(lǐng)著思想品德課和思想政治課新課標(biāo)、新教材的實(shí)施工作向著正確的方向穩(wěn)步推進(jìn)。

4．在市教育局教研室政治科的指導(dǎo)下，加大新課程課程資源整合、開發(fā)和合理利用的工作。

隨著新課程的實(shí)施，課程資源缺乏的矛盾越加突出。目前，各校學(xué)科組對新課程的課程資源開發(fā)和利用在一定程度上存在著分散自流局面，影響甚至干擾著新課程的實(shí)施工作。從開始，在市教育局教研室政治科的指導(dǎo)下，教研會加強(qiáng)對新課程的課程資源開發(fā)、利用、研究的力度，開發(fā)了具有廣州特色的文本教學(xué)資源——《學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》和《高中新課程學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》，到目前為止，我們已經(jīng)出版了七、八年級《學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》上、下冊和《高中新課程學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》（經(jīng)濟(jì)生活、文化生活、生活與哲學(xué)、政治生活、國家和國際組織），共九本，九年級《學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》全一冊也已脫稿，《高中新課程學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊》（經(jīng)濟(jì)學(xué)常識）也正在密鑼緊鼓地編寫。

在市教研室政治科的直接指導(dǎo)和幫助下，廣州政治教研網(wǎng)頁制作小組比較順利地開展了工作。廣州政治教研網(wǎng)的宗旨就是為新課程課程資源整合、開發(fā)和合理利用的工作搭橋引路。網(wǎng)頁制作小組的工作強(qiáng)調(diào)組織建設(shè)與制度規(guī)范。每學(xué)期小組集中了兩次，明確工作任務(wù)、工作職責(zé)和工作方法，探討工作進(jìn)展和存在的問題，并共同商量解決的途徑。 實(shí)行欄主負(fù)責(zé)制，從人力、物力、財(cái)力等方面加強(qiáng)和加快高中思想政治新課程網(wǎng)絡(luò)教研平臺和電子資源庫的建設(shè)。 小組調(diào)整和充實(shí)了來自于XX市一些學(xué)校的骨干教師，圍繞新課程進(jìn)度和學(xué)科的其它有關(guān)工作，每個月更新一次網(wǎng)頁內(nèi)容，每兩周集體交流一次工作進(jìn)展。事前有計(jì)劃，工作有記錄，事后有總結(jié)。樹立為學(xué)校服務(wù)，為一線教師服務(wù)的意識，加強(qiáng)責(zé)任心和紀(jì)律性，保質(zhì)保量，及時(shí)主動?，F(xiàn)在，廣州政治教研網(wǎng)頁的內(nèi)容涉及到新課程實(shí)施的課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得、高考復(fù)習(xí)心得、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、科組建設(shè)、教學(xué)教研的'經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，大受XX市中學(xué)政治教師的歡迎。值得高興的是，現(xiàn)在不少老師在參加完各種教研活動后，都會主動地問：“資料會放在網(wǎng)上嗎？”或直接要求將教研資料掛到網(wǎng)站上，以便參考學(xué)習(xí)。這說明，廣州政治教研網(wǎng)已成為XX市中學(xué)政治教學(xué)研究活動的一個重要交流平臺，成為XX市中學(xué)政治教師尋求教學(xué)資料的一個重要場所。廣州政治教研網(wǎng)頁的訪問量、點(diǎn)擊率均比以前有數(shù)倍的增加。

學(xué)習(xí)與評價(jià)手冊的編寫與廣州政治教研網(wǎng)的建設(shè)，對豐富新課程的學(xué)科課程資源，導(dǎo)向新課程的實(shí)施，鍛造新課程實(shí)施隊(duì)伍，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮了重要的促進(jìn)作用。

本課題組自起，較為系統(tǒng)地研究了在藥學(xué)教育中將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的問題，完成了預(yù)期計(jì)劃并取得一定的成果。

一、主要研究內(nèi)容、研究方法及研究成果。

目前，藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)不足這一普遍現(xiàn)象，已經(jīng)影響了教學(xué)質(zhì)量，造成學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)技能下降，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足。本課題組系統(tǒng)研究了在藥學(xué)教育中如何將高校現(xiàn)有的科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源，通過綜合科研實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

本研究的主要創(chuàng)新點(diǎn)在于：以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，大多數(shù)是本科實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開放。我們在此基礎(chǔ)上將科研實(shí)驗(yàn)室全面向本科學(xué)生開放：全部的科研實(shí)驗(yàn)室、科研實(shí)驗(yàn)儀器均向?qū)W生開放；全部學(xué)生都要參加這一教學(xué)項(xiàng)目；全部教師都要參與學(xué)生的指導(dǎo)。這種將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的方法更能體現(xiàn)出高校以學(xué)生為本，服務(wù)教學(xué)的精神。

本研究的具體內(nèi)容包括：

1.1 藥學(xué)本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)課設(shè)置 根據(jù)教育部要求和藥學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，藥學(xué)本科教學(xué)中設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課多達(dá)十幾門，主要包括以下三類：一是基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)，包括：無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)等；二是專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)，包括：生理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)等；三是專業(yè)課實(shí)驗(yàn)，包括：藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物分析實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生藥學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物制藥實(shí)驗(yàn)等。

1.2 藥學(xué)本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)課特點(diǎn) 藥學(xué)本科專業(yè)實(shí)驗(yàn)課具有以下特點(diǎn)：一是實(shí)驗(yàn)課時(shí)多。同一門課的理論課與配套的實(shí)驗(yàn)課課時(shí)比例達(dá)1：0.5～1：1，在大三、大四學(xué)年，實(shí)驗(yàn)課占總教學(xué)課時(shí)的30%以上。二是教學(xué)目標(biāo)要求高。由于藥學(xué)是實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，對學(xué)生動手能力要求高，因此每一堂實(shí)驗(yàn)課都有明確的教學(xué)目標(biāo)或培養(yǎng)學(xué)生某種操作技能或掌握某類實(shí)驗(yàn)方法。這就需要準(zhǔn)備足夠數(shù)量、適宜規(guī)格的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)動物，使學(xué)生能夠充分動手練習(xí)。三是涉及學(xué)科多。藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)涉及化學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生物學(xué)多個領(lǐng)域，這些領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法都逐步運(yùn)用到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)中，有些甚至成為常規(guī)技術(shù)。四是所需經(jīng)費(fèi)多。藥學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)專業(yè)性強(qiáng)，首先，對實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)建設(shè)有較高的要求，需要平穩(wěn)的實(shí)驗(yàn)臺，足夠負(fù)荷的供電，方便的上下水，專門的通風(fēng)管道、排污管道，并有室溫、濕度、無菌級別的要求；其次，儀器設(shè)備昂貴，所需儀器少則幾百元多則十幾萬元，幾百元、幾千元的常規(guī)儀器購買多臺也是不小的數(shù)字。高效液相色譜、酶標(biāo)儀等高檔的儀器設(shè)備已經(jīng)普及，成為本科教學(xué)不可缺少的內(nèi)容，建立藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)室至少需要幾百萬。再次，耗材費(fèi)用高。常用的耗材包括：化學(xué)試劑、實(shí)驗(yàn)動物、中藥材、生化試劑。由于用到的耗材種類多，數(shù)量較大，因此開設(shè)藥學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材費(fèi)用大大高于一般理工科實(shí)驗(yàn)。特別是近些年，相關(guān)實(shí)驗(yàn)耗材的價(jià)格不斷上漲，年平均漲幅達(dá)到15%左右。尤其是實(shí)驗(yàn)動物價(jià)格，近兩年漲幅竟達(dá)30%。

1.3 藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀 正是由于以上這些特點(diǎn)，一方面藥學(xué)實(shí)驗(yàn)所需的經(jīng)費(fèi)較多：建立合格的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室，購置配套的儀器設(shè)備均所需費(fèi)用龐大，每年購買耗材的費(fèi)用也相當(dāng)可觀。另一方面國家和學(xué)校在這方面的投入有限：一是學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)屬國家控制，多年來收費(fèi)金額一直偏低，由于多方因素未作過調(diào)整，而國家又未給予相應(yīng)補(bǔ)貼；二是學(xué)校則按實(shí)驗(yàn)課程數(shù)目與學(xué)生人數(shù)向各學(xué)院下?lián)軐?shí)驗(yàn)費(fèi)用，并未考慮到各學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)的差異。這造成藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)缺口較大，使本科實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足成為普遍現(xiàn)象。為解決此問題，一些院校采取的辦法是消減實(shí)驗(yàn)數(shù)量或增加每組學(xué)生人數(shù)的辦法彌補(bǔ)實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的不足，有些院校則采用實(shí)驗(yàn)軟件開虛擬實(shí)驗(yàn)課，即通過點(diǎn)鼠標(biāo)的方法代替具體實(shí)驗(yàn)操作。這無疑造成了學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)技能嚴(yán)重下降，尤其是科研思維沒有在實(shí)踐中形成，導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足，給今后從事專業(yè)工作或升學(xué)帶來一定困難。

解決實(shí)驗(yàn)課正常開設(shè)這一問題，單純依靠國家、學(xué)校增加實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)就目前而言不太現(xiàn)實(shí)，需要開拓思路，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。

2.1 高校中可供利用的科研資源 高校不但具有教學(xué)的功能，同時(shí)也是重要的科研場所。高校都設(shè)有專門的科研實(shí)驗(yàn)室，科研實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、儀器都較為高檔，并且有專項(xiàng)的科研經(jīng)費(fèi)和基金作為資金支持。但是，高校的科研實(shí)驗(yàn)室一般不面向本科生開放。

2.2 將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的方法 按照藥學(xué)專業(yè)的學(xué)科方向，把專業(yè)課的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與導(dǎo)師的科研方向、科研課題有機(jī)的結(jié)合起來，形成教學(xué)科研的無縫銜接。具體做法是：將藥學(xué)專業(yè)現(xiàn)有的十幾門專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，按照課程性質(zhì)和學(xué)科特點(diǎn)分為藥物分析方向、生物制藥方向、生理藥理方向，然后將導(dǎo)師的科研課題按照內(nèi)在聯(lián)系的緊密程度也按照以上三個方向劃分，同時(shí)在征集學(xué)生志愿的基礎(chǔ)上，大學(xué)三年級就安排學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室。這樣，學(xué)生既可以參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目，又可以利用導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室的科研資源，彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的不足。

2.3 將科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的優(yōu)點(diǎn) 概括之其優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是有利于學(xué)生更加扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能。在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，由于經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、時(shí)間上的限制，學(xué)生只能進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，對基本技能的訓(xùn)練嚴(yán)重不足。而學(xué)生在導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，則沒有這些限制，可以反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，還能得到導(dǎo)師一對一的指導(dǎo)。二是有利于學(xué)生提高綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ趯?shí)驗(yàn)課教學(xué)中，每門實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)目標(biāo)相對單一，曾經(jīng)出現(xiàn)過學(xué)生在生理實(shí)驗(yàn)課上不會用天平，在藥理實(shí)驗(yàn)課上不會用分光光度計(jì)，最后由教師代勞。而學(xué)生在導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)，尤其是參與科研課題的過程中，則是對相關(guān)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)的綜合練習(xí)。三是有利于學(xué)生順利完成畢業(yè)論文。畢業(yè)論文要求學(xué)生獨(dú)立完成一個專題研究，這就需要學(xué)生具備一定的科研素質(zhì)。過去，學(xué)生在大四下學(xué)期才進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，完成畢業(yè)論文與考研、就業(yè)存在時(shí)間上的沖突。而學(xué)生在大三就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫匠浞值腻憻?，為畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)，使學(xué)生論文的質(zhì)量從根本上得到保證。四是導(dǎo)師獲得了充足的實(shí)驗(yàn)人員，加快了科研項(xiàng)目完成進(jìn)度。

3.1 建立科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的長效機(jī)制 要讓這一項(xiàng)目能夠真正長期、有效的實(shí)施，就要形成規(guī)范性的制度和文件，建立科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的長效機(jī)制。

3.2 建立科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的監(jiān)督考核機(jī)制 為了保證本科教學(xué)的順利進(jìn)行，同時(shí)為了保證學(xué)生上課、學(xué)習(xí)、休息的正當(dāng)權(quán)利不受侵犯，有必要建立一套監(jiān)督考核機(jī)制。使教師對學(xué)生行使正常的管理權(quán)利、學(xué)習(xí)權(quán)利有規(guī)可依，有章可究，從制度上保證此項(xiàng)工作安全有效的運(yùn)行。

3.3 建立科研資源轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)資源的激勵機(jī)制 教師的科研經(jīng)費(fèi)大多來源于縱向、橫向科研課題，經(jīng)費(fèi)申請來之不易。要讓教師積極主動的運(yùn)用各自掌握的科研資源為本科教學(xué)服務(wù)，單靠行政命令是不能持久的，必須建立長效的激勵機(jī)制，使教師在職稱評定、職務(wù)聘任、提職晉級、津貼發(fā)放等方面得到精神鼓勵和物質(zhì)獎勵，提高教師的積極性。

初中英語工作計(jì)劃【篇3】

依據(jù)“立德樹人”的辦學(xué)思想，結(jié)合我?！皹窐I(yè)愛生，務(wù)實(shí)求變”提高教育教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)常規(guī)等辦學(xué)思想，在英語教學(xué)中，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，自覺地，積極地，有效地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，教師要適應(yīng)不斷發(fā)展的社會形式，參透課標(biāo)，狠抓教學(xué)過程，提高教育教學(xué)能力，在教學(xué)上更上新臺階，英語組制定了本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。

一，指導(dǎo)思想：

深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：

1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂交流，積極構(gòu)建資源庫。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，助推學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。

5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。

6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)方式方法轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)等)

7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。

8、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。

三、本學(xué)期各年級具體目標(biāo)

七年級，注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重指導(dǎo)學(xué)法。

八年級，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。

九年級，加強(qiáng)中考研究，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用知識。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)。

初中英語工作計(jì)劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

初中英語教研工作以《基礎(chǔ)課程改革綱要》為指針，以推進(jìn)新課程改革為中心，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，著力抓好中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)基本要求的修訂與實(shí)施以及學(xué)科課堂教學(xué)模式的探討，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

1、繼續(xù)開展課標(biāo)、教材培訓(xùn)，確保學(xué)科課改工作的有效實(shí)施。本學(xué)期開學(xué)初，將在七年級舉辦《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新目標(biāo)》英語教材培訓(xùn)活動，幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，實(shí)施有效教學(xué)，以適應(yīng)課程改革的需要。

2、大力開展課堂教學(xué)模式的研究和實(shí)踐活動，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將在部分學(xué)校的七年級開展英語課堂教學(xué)模式的實(shí)踐活動，加強(qiáng)課堂教學(xué)模式實(shí)踐的督促和指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的有效性。學(xué)期結(jié)束，相關(guān)學(xué)校教研組要寫出課堂教學(xué)模式實(shí)施的驗(yàn)證報(bào)告。

3、轉(zhuǎn)變教研方式，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。本期教研工作將進(jìn)一步下移工作重心,改進(jìn)工作方法，深入教研組，指導(dǎo)、督促和參與學(xué)校的校本教學(xué)研究，與教師建立一種平等對話、互相學(xué)習(xí)的合作伙伴關(guān)系。了解教師教學(xué)、教研、科研工作中存在的主要困難，及時(shí)提供專業(yè)咨詢、信息傳遞等服務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)集體備課、教學(xué)案例分析等與教師成長緊密相關(guān)的教研活動，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。

4、繼續(xù)抓好學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高同步教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。要充分利用萬州教研網(wǎng)這一有效、便捷的信息平臺，推進(jìn)教研工作信息化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研資源的共享，提高學(xué)科教研工作的實(shí)效性。本期要加大九年級英語同步備課的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)備課教師的培訓(xùn)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)同步備課欄目在教學(xué)中的指導(dǎo)作用。

5、加強(qiáng)教研片區(qū)建設(shè)，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)校際間的學(xué)科教研活動，使區(qū)域教研資源得到有效的整合與互補(bǔ)，有效推進(jìn)學(xué)科課改和校本教研的實(shí)施。通過開展公開課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)復(fù)習(xí)工作的研討等活動，促進(jìn)片區(qū)內(nèi)學(xué)科間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)培養(yǎng)教師的研究意識、合作精神，使新課程的實(shí)施與教師的專業(yè)成長同步。

6、培養(yǎng)和使用骨干教師，著力打造品牌教師。做到有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師，并通過他們帶動一個教研組和年級備課組，帶好一批學(xué)科教師。通過各級各類教研活動的開展，充分發(fā)揮區(qū)中心教研組成員、片區(qū)學(xué)科教研組長、學(xué)校教研組長和學(xué)科帶頭人在教學(xué)、教研、科研中的“領(lǐng)頭羊”作用，切實(shí)解決教學(xué)中的'實(shí)際問題。

7、加強(qiáng)畢業(yè)年級的教學(xué)研究，重視畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。針對區(qū)內(nèi)初中學(xué)校校點(diǎn)多，分布廣，陣線長這一特點(diǎn)，教研員要加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，深入學(xué)校，走進(jìn)課堂，了解、分析畢業(yè)班英語教學(xué)現(xiàn)狀，找出教學(xué)中存在的主要問題，有針對性地提出教學(xué)建議，有效地指導(dǎo)畢業(yè)年級的教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

8、重視教育科研課題的研究和指導(dǎo)，實(shí)施有效的課題研究。目前，全區(qū)初中英語學(xué)科立項(xiàng)科研課題數(shù)量少，研究成果匱乏?，F(xiàn)已立

初中英語工作計(jì)劃【篇5】

教師自我分析：

轉(zhuǎn)眼間踏上英語教學(xué)工作崗位已近兩個年頭了，在這一年多里我學(xué)習(xí)了新理念,更新了教育方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。也在工作中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的知識儲備量。

在教學(xué)中能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，注重學(xué)生的口語表達(dá)，讓學(xué)生在實(shí)踐中交流學(xué)習(xí)。

學(xué)期目標(biāo)：

1、豐富自己的文化知識，提升自己的人文底蘊(yùn)與人文素養(yǎng)。多讀書。

2、關(guān)注學(xué)生情感，對待學(xué)生要平等友善。不以學(xué)生的成績論成敗。

3、豐富自己的教育教學(xué)理論知識，并用此指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、提升自己的英語專業(yè)知識，提高自己的基本功。利用一切可以利用的資源，如網(wǎng)絡(luò)、各種輔導(dǎo)班、研修班等，來訓(xùn)練自己的聽、說、讀、寫技能。

5、在教學(xué)生涯中自己要努力做到兩點(diǎn)：一是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，二是教給學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。

具體實(shí)施:

1、重視課堂的導(dǎo)入。導(dǎo)入忌太長，不要超過5分鐘，最好2至3分鐘。可以采用情景導(dǎo)入、視聽材料導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、背景知識導(dǎo)入、時(shí)事導(dǎo)入、談話導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、游戲?qū)?、疑問?dǎo)入等等。平時(shí)注意記錄反思總結(jié)自己的導(dǎo)入方式。

2、重視課堂活動的設(shè)計(jì)。如詞匯教學(xué)，要做到詞不離句，句不離段，將生詞放在具體的語境中學(xué)習(xí)運(yùn)用。活動形式可以多樣，方法可以多樣。但忌盲目，應(yīng)為了活動目標(biāo)，選擇合適的活動形式與方法?；顒拥脑O(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)與用的結(jié)合，要分層有序，逐步推進(jìn)?；顒右獎?chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，要有具體步驟和具體的分工?；顒幼詈蟮腵評價(jià)方式要多樣，要關(guān)注全體學(xué)生。

3、重視課堂教學(xué)過程，而不是結(jié)果。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生每一分鐘都沉浸在語言中。

4、重視學(xué)生的練習(xí)，做到講練結(jié)合，精講精練，精講巧練。避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)過多,而多樣性創(chuàng)造性的練習(xí)過少；避免統(tǒng)一要求的練習(xí)多而有層次的有坡度的練習(xí)少；避免課外練習(xí)多而課內(nèi)練習(xí)少；避免書面練習(xí)多而口頭練習(xí)少活動少。重視拓展性練習(xí)。

5、重視課堂反饋。力爭讓學(xué)生當(dāng)堂會讀，能背，會運(yùn)用所學(xué)的語言。

6、重視課后反思。通過反思，重建課堂，提高自己的課堂設(shè)計(jì)水平，提高課堂教學(xué)效率。

我不能改變他人，那就改變自己。在以后的教學(xué)中，自己要始終保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不放棄自己的追求.

初中英語工作計(jì)劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和辦學(xué)目標(biāo)，英語教研組將以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動,切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。

二、情況分析

1、師資情況：我組共有教師5人，女教師4人，男教師1人。60%為中教一級，80%本科學(xué)歷，都具有多年的英語學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每位教師都教過九年級課程。

2、教研情況：前期我們進(jìn)行了自主性學(xué)習(xí)的探究，效果明顯，學(xué)生的英語成績顯著提高，在歷次八校聯(lián)考中均獲得良好成績。

三、本學(xué)期校教研目標(biāo)

各年級具體目標(biāo)如下：

七年級：在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服口語困難，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，挖掘潛力，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)09年中考的新突破打好基礎(chǔ)。初三年級三種層次的班級在集體備課時(shí)要體現(xiàn)不同層次的不同教案、授課及作業(yè)要求等。

四、內(nèi)容與措施：

1、配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上觀摩課、示范課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2、本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一小測、統(tǒng)一練習(xí)和單元測試。

3、教師方面：

(1)首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在教學(xué)過程中，即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。

(2)努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合教務(wù)處對青年教師的各項(xiàng)考核，例如青年教師基本功比武等。加強(qiáng)備課組內(nèi)、間的相互交流，達(dá)到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。

(3)繼續(xù)建設(shè)本學(xué)科的資源庫。建立學(xué)科的資源庫，確實(shí)是一個利人利己的好舉措。但是資源庫是需要不斷優(yōu)化、再建設(shè)的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，為此，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好，通過公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。

(4)配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的子課題“提高英語教學(xué)的有效性”的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用。組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，創(chuàng)新，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

(5)加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。做到活動有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn)，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對學(xué)生做出統(tǒng)一的評價(jià)，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)，以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭取整體取得較好的成績。

(6)規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。

4、學(xué)生方面：

(1)本學(xué)期決定大力加強(qiáng)學(xué)生的口語訓(xùn)練及聽力能力訓(xùn)練，每個年段每周定一次集體聽力訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的會話能力，要求教師上課盡量用英語教學(xué)。進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。從心理上消除學(xué)生的厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，樹立其自信心，使中等生優(yōu)化，優(yōu)等生提高，差生轉(zhuǎn)化，提高學(xué)科的優(yōu)秀率及及格率等。

(2)加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。擬由初三英語教師牽頭，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《中考說明》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力和寫作能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。

(3)提倡教師利用業(yè)余時(shí)間，加強(qiáng)自修學(xué)習(xí)，完善自我，提高自身素質(zhì)，同時(shí)，積極配合教務(wù)處做好英語組其他方面的工作。

初中英語工作計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合能力素質(zhì)與交際能力，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題，進(jìn)行討論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成績、促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的校本研修制度。

二、工作重點(diǎn)：

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把教師的自評和互評相結(jié)合，爭取讓每次的教研組活動都能達(dá)到研究的目的。使每一位教研組成員都有收獲。

三、具體措施：

(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容20xx年初中英語教研組工作計(jì)劃5篇工作計(jì)劃

本學(xué)期繼續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究，重視對學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

(二)抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。

1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施20xx年初中英語教研組工作計(jì)劃5篇20xx年初中英語教研組工作計(jì)劃5篇。為此，教研組要積極組織開展學(xué)科討論，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。每次討論要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn)，使教研組成員對課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。

月份活動安排：

3月份：

1、布置本學(xué)期英語教研組活動計(jì)劃

2、網(wǎng)上在線觀看全國中小學(xué)生教師國家級培訓(xùn)(園丁計(jì)劃)、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)初中英語部分

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3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

4、制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

5、加強(qiáng)初一年級的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4月份：

1、組織學(xué)生參加英語書法比賽，迎接國慶60周年

2、開展學(xué)科整合研究活動，參與學(xué)校的課題研討和講課活動

3、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn)20xx年初中英語教研組工作計(jì)劃5篇工作計(jì)劃。

4、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

5、聽何有義老師八年級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評課。

5月份：

1、組織學(xué)生開展各類英語活動(七年級英語手抄報(bào)比賽

八年級英語語音過關(guān)九年級英語寫作大賽)

2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研討活動

3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽初賽

4、聽鄧華芳老師七年級英語公開課。要求寫出公開課教案、說課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評課。

6月份：

1、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽決賽

2、開展復(fù)習(xí)課交流研討

3、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

7月份：

1、組織期末考試

2、撰寫教研組工作總結(jié)

初中英語工作計(jì)劃【篇8】

一、教學(xué)目標(biāo)

a、語言知識

b、語言技能

c、情感態(tài)度

d、學(xué)習(xí)策略

e、文化意識

(一)學(xué)生情況分析

1、學(xué)習(xí)水平不均

有的學(xué)生對小學(xué)英語比較重視,學(xué)得很好,基本上可以很快進(jìn)入初一的英語學(xué)習(xí),但有的學(xué)生或?qū)W校不重視,學(xué)得很不好,特別是在農(nóng)村學(xué)校,還有幾個甚至完全沒有學(xué)過。因此,整個班級的英語水平很不平衡,給日常教學(xué)帶來諸多的不便,提高了難度。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入初中,處于一個銜接的階段,學(xué)習(xí)任務(wù)加重,學(xué)習(xí)的習(xí)慣可能不是很好,沒有形成一定的適合自己的方法,或者以前的學(xué)習(xí)方法不再適合初中繁復(fù)的學(xué)習(xí),所以學(xué)習(xí)方法都還有待改善。

總之,既要避免優(yōu)秀生不夠?qū)W的現(xiàn)象,又要努力把目前英語有欠缺的學(xué)生拉上去,激發(fā)他們的興趣和信心,趕上中上的水平學(xué)生。在今后的'教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)、激發(fā)興趣,教給學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的方法,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,使語言的學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程,這是新課標(biāo)和新目標(biāo)英語的要求。

(二)、教材分析

本套初一教材共分十五個單元,每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、總體上:

這學(xué)期一共要完成三個預(yù)備單元(因?yàn)槭瞧吣昙壣掀?所以前面有三個預(yù)備單元)和十二個正式單元。

2、技能:

技能包括聽說讀寫,這四個方面的內(nèi)容。聽的方面:教材上的聽力材料和一些教師適當(dāng)?shù)脑黾踊蚋陌娴穆犃Σ牧?。說的方面:圍繞教材上的三個預(yù)備單元和十二個正式單元的話題和內(nèi)容來進(jìn)行說。讀的方面:樹上的單詞,短語,對話,文章和一些教師和學(xué)生之間的互動的語言材料。寫的方面:首先從圍繞教材提供的單詞,短語,對話,話題展開,然后逐步的以文章中心出發(fā),發(fā)表學(xué)生的個人看法或觀點(diǎn),這樣學(xué)生就從教師的完全控制,半控制,走向非控制,有利于教學(xué)和學(xué)生自己的思維發(fā)展。

3、綜合能力:

在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生從剛開始簡單的音素,字母,單詞,短語,句子,文章,最終走向?qū)W生自己能用英語思維,用英語解決實(shí)際生活中的問題。即:學(xué)生用自己所學(xué)知識在現(xiàn)實(shí)生活中能做一些事情,由課堂走向生活。

三、教學(xué)模式:

采用學(xué)生主體,教師主導(dǎo),任務(wù)中心,活動載體的任務(wù)型語言教學(xué)的套路。

四、教學(xué)管理措施:

初一年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是最為關(guān)鍵時(shí)期。基礎(chǔ)打不好,直接影響學(xué)生整個初中階段,乃至高中、大學(xué),以后的英語學(xué)習(xí)。所以做好初一英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定了以下措施:

(一)注重發(fā)音教學(xué),加強(qiáng)語音教學(xué)的趣味性。利用直觀教具和教學(xué)輔助媒體,激發(fā)愛好,增加容量,整體優(yōu)化課堂教學(xué)。

(二)以舊引新,重視中小學(xué)英語知識之間聯(lián)系

(三)在導(dǎo)入新課中教學(xué)詞匯。為了鞏固,每日進(jìn)行單詞競賽,值日報(bào)告,學(xué)唱英文歌曲等。

(四)重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。多與差生溝通,幫助他們克服自卑,增強(qiáng)信心,利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。

(五)教學(xué)上和生活中注意因材施教,做到“一視同仁”關(guān)心差生,對其循循善誘,耐心教育。

(六)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。教師之間互相學(xué)習(xí),勤學(xué)好問,做好初一年級的教學(xué)工作。

(七)課堂紀(jì)律:像學(xué)生在課堂上講話,睡覺等,我會采取作為朋友的方式的提醒,在必要時(shí)會給予適當(dāng)?shù)呐u。

(八)作業(yè)處理:會根據(jù)學(xué)生自身的情況,給于適當(dāng)?shù)膽酮?對于做的好的學(xué)生會當(dāng)全班面給予口頭表揚(yáng);給于做的不好的學(xué)生,前三次會當(dāng)全班面進(jìn)行側(cè)面的提醒,不直接進(jìn)行點(diǎn)名;對于不做的學(xué)生,會單獨(dú)問他沒有做作業(yè)是不是有其他原因,一切以朋友的角度進(jìn)行處理。

(九)考試:整個學(xué)期一共要做4到5個測試,是以幾個單元為單元,在每次考試后,都會進(jìn)行分析,當(dāng)然是要根據(jù)學(xué)生的考試情況做分析,比如,很多同學(xué)錯的是那些知識點(diǎn),從學(xué)生實(shí)際掌握的角度出發(fā),進(jìn)行分析,講解。

(十)溝通:要每個月的與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通,也要讓家長和學(xué)生之間進(jìn)行定時(shí)的溝通。與家長之間可以采用電話溝通,家訪,以及家長到學(xué)校。于學(xué)生之間可以采用單獨(dú)談話,在作業(yè)批改的后面寫上一些話。

初中英語工作計(jì)劃【篇9】

1、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則，研究教學(xué)方法，繼續(xù)利用多種輔助教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生能力，提高教學(xué)效率。

2、學(xué)生情況分析

學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級分化較嚴(yán)重。成績較好的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)興趣較濃。但個別優(yōu)生缺乏進(jìn)取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。成績落后的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求，但總體情況不容樂觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)方法和綜合運(yùn)用知識能力方面還有待大力加強(qiáng)。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項(xiàng)重要任務(wù)。

3、教學(xué)目的要求

1)知識傳授：

圍繞任務(wù)型教學(xué)，融會話題，交際功能和語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)。

2)能力培養(yǎng)：

在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的能力、閱讀能力和寫作能力。加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)。

3)思想教育：

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

4.教學(xué)內(nèi)容

1)500個左右生詞及200多個短語。

2)學(xué)習(xí)下列話題：

①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地

3)語法：①現(xiàn)在完成時(shí)②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句

4)教材重難點(diǎn)：

a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語言目標(biāo)、話題和語法。

b)教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在完成時(shí)和被動語態(tài)，詞匯教學(xué)。

5.教學(xué)方法形式

交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。

6.教學(xué)措施

1.加強(qiáng)單詞檢測。

2.培養(yǎng)學(xué)生聽力。

3.注重課堂教學(xué)。

4.擴(kuò)大學(xué)生閱讀量。

初中英語工作計(jì)劃【篇10】

從學(xué)生高一期末考試情況來看，存在以下三方面問題：

①在思想上、態(tài)度上放松或放棄的現(xiàn)象有所表露，讀，不會讀，就談不上聽得懂，看得懂，從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。

②基礎(chǔ)知識不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的技能相對薄弱。

③運(yùn)用能力不夠強(qiáng)實(shí)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。

如何改進(jìn)我們目前的英語課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，需要我校高二英語教師的認(rèn)真研究。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗(yàn)和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達(dá)到在交際中靈活使用語言的目的。

一、認(rèn)真落實(shí)集體備課。以集體備課為形式，集備課組全體的智慧做好日常的教學(xué)工作。具體做法如下：

1.集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到教學(xué)案一體化；

2.分工合作，收集備課資料 ，做到精選精練，突出應(yīng)用與能力；

3.創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，變成校本教材；

4.摒棄不切實(shí)際的教學(xué)步驟，抓重點(diǎn)，搞強(qiáng)化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。

二、利用教材提高學(xué)生的基本功，堅(jiān)持默寫單詞及重點(diǎn)句型。補(bǔ)充自選閱讀材料。

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴(kuò)充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進(jìn)行詞匯檢測。拓寬教材，擴(kuò)展學(xué)生閱讀量，努力補(bǔ)充學(xué)生的詞匯。

三、聽力強(qiáng)化

我們選用《學(xué)英語》的聽力材料，作為日常聽力訓(xùn)練材料。

四、綜合檢查

準(zhǔn)備每一周做一次練習(xí)，主要以結(jié)合當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，從而調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)。習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。在教學(xué)中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進(jìn)行精講，讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉，學(xué)會思考、整理和歸納。在平時(shí)教學(xué)過程中不斷擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達(dá)到鞏固擴(kuò)充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。

初中英語工作計(jì)劃【篇11】

一、基本情況

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個班級，每班各有學(xué)生三十五人左右，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難。

二、教材特點(diǎn)

初中英語第一冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂，旨在使初一級學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡單的交流。

三、教學(xué)目標(biāo)

力爭在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。

四、具體措施

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4.堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

5.對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。爭取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

初中英語工作計(jì)劃【篇12】

一．前言

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，涉及到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)。教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量的高低，教研組還是教師專業(yè)成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn)都是關(guān)系學(xué)校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。因此，為把我們教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，我們將堅(jiān)持“踐行辦學(xué)理念，落實(shí)工作思路，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，鑄就輝煌業(yè)績”的工作方針，將“深化教學(xué)改革，深化課堂教學(xué)模式的措施”落實(shí)到位，以德立校，“科研興校”，“特色強(qiáng)校”，臥薪嘗膽圖進(jìn)取，努力創(chuàng)新與時(shí)進(jìn)，創(chuàng)造和諧生動的辦學(xué)局面，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，力爭在學(xué)校工作的各個方面取得好成績。因此特結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二、指導(dǎo)思想和要求

1. 以英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以全面落實(shí)“課堂改進(jìn)計(jì)劃”為抓手，圍繞“二期課改”開展課題研究，積極進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革，力求建起一支課改意識強(qiáng)，理念先進(jìn)，教學(xué)規(guī)范，團(tuán)結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。

2.英語學(xué)科教研工作，繼續(xù)以“走創(chuàng)英語特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量”為中心；圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的`提高；全面響應(yīng)學(xué)校的號召，遵照學(xué)校的高要求和高標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)校各級的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)

教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地完成各項(xiàng)任務(wù)。

3.結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)改革的新動向和學(xué)校工作計(jì)劃，以師生雙方面發(fā)展為本，以學(xué)校特色發(fā)展為根本目的。扎實(shí)開展英語教研組活動

重點(diǎn)規(guī)范教研組管理建設(shè)。切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，加強(qiáng)對“英語教師教學(xué)基本功的要求”的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)師徒帶教，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平。調(diào)動英語教師的積極性，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，為提高學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)管理水平而努力。

三、工作目標(biāo)

1.總體目標(biāo)是加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)興趣，抓好知識落實(shí)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。

階段目標(biāo)：七年級：在做好小升初銜接的基礎(chǔ)上抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，平時(shí)注重口語訓(xùn)練，鞏固新目標(biāo)學(xué)習(xí)，拓展其他版本的教材。

八年級: 開展閱讀教學(xué)，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。在用好新目標(biāo)英語教材的基礎(chǔ)上選用好其他版本的教材，克服困難，精選課文，做到去蕪存菁，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

九年級: 加強(qiáng)閱讀教學(xué)，用好英語報(bào)紙作為閱讀補(bǔ)充，讓學(xué)生體會“Read for fun”; 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)一步提升質(zhì)量，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上挖掘潛力查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)09年中考的豐收打好基礎(chǔ).

2、教研目標(biāo)：參與學(xué)校的主課題研究，做好備課，上課，說課，配合學(xué)校的主課題，全方位落實(shí)英語組的子課題“英語教學(xué)中的互動對話式教學(xué)”的研究和在實(shí)際中的運(yùn)用。組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思使教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

四、主要工作思路及具體措施：

A.加強(qiáng)校本教研工作，營造和諧、合作、積極向上氛圍

1．共同探討以往教學(xué)中存在的問題，確立本學(xué)期整個教研組共同的目標(biāo)。

2．共同商討制定切實(shí)可行的措施，鼓勵所有的老師積極參與，要求兩個年級能設(shè)列出想要重點(diǎn)攻破的問題。積極地，有目的性地探索教學(xué)對策特別是針對我們平常教學(xué)中存在的問題，如：初中一年級學(xué)生的小初銜接，英語學(xué)科學(xué)習(xí)興趣地的培養(yǎng)和學(xué)生口語以及綜合能力的提高。

3．定期召開教研組會議，根據(jù)所制定的目標(biāo)，及時(shí)交流完成的情況，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，并且通過交流及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)。尤其是要在組內(nèi)形成民主的氣氛，使得每位老師都能在會上講真話，提供為解決現(xiàn)實(shí)問題的最可行的方案。

4．參與到每個教師的備課活動中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)明確教學(xué)程序，擬訂點(diǎn)撥內(nèi)容編寫小組落實(shí)題盡可能為老師提供各種幫助。

5為成功探索，獲得成績的老師創(chuàng)造更多的包括校內(nèi)外的展示或交流的機(jī)會

6學(xué)生作業(yè)每個年級要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項(xiàng)作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實(shí)處。

B.注重教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的教學(xué)水準(zhǔn)

1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)研究《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語復(fù)習(xí)指南》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價(jià)》，明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)，特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)理解和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)中"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2、用好英語教材，將口語教學(xué)和各年級閱讀教學(xué)貫穿于日常教學(xué)之中，期末做好相應(yīng)的口語測試。加強(qiáng)組內(nèi)教師口語水平的訓(xùn)練，保持并提高個人業(yè)務(wù)水平。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課件制作和運(yùn)用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開好一次公開課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。

3、組織本教研組教師撰寫

論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

4、進(jìn)行習(xí)題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，教研組統(tǒng)一安排，每周進(jìn)行至少一次說講評課活動，開課，出練習(xí)，均落實(shí)到個人，為尋求學(xué)生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預(yù)備三套試題，讓各層次學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所樂。進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特別是多聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

5．年級備課老師共同制定互助式的日常學(xué)習(xí)計(jì)劃。（新目標(biāo)的特點(diǎn)：詞匯量大，知識面廣，口語表達(dá)的要求高。老師要教好學(xué)生必須從這幾方面先把自己武裝起來，因?yàn)槲覀兯痰氖且婚T高速發(fā)展的語言學(xué)科，其實(shí)可能你一天不學(xué)習(xí)就意味你在倒退。在目前缺少語言環(huán)境的情況下，我們必須用一種積極、主動地姿態(tài)來不斷地更新、補(bǔ)充知識。）一個人學(xué)習(xí)往往難以堅(jiān)持，那么一個年級的老師如果能每天花幾分鐘的時(shí)間學(xué)習(xí)一些句子的表達(dá)或用英語交流一下，不僅是創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的氛圍，也將會潛移默化地提高自己的語言運(yùn)用能力。

6．整個教研組確定共同進(jìn)行一些專題培訓(xùn)

（1）每次教研活動確定一個題目，大家用英語來交流，可以事先寫好發(fā)言材料；特別是要確定每次教研組活動的中心議題人。使得教研組活動常規(guī)化，高效化而具實(shí)效性。

（2）從九月中旬開始每周每位初二老師完成一套初三的模擬試卷。全面響應(yīng)學(xué)校的要求，加強(qiáng)對中考的研究工作。要對三年以內(nèi)的中考試卷進(jìn)行全面分析，了解中考導(dǎo)向把握考試方向，做到有的放矢。

（3）每位老師要在英語全面提高自己的英語水平，加強(qiáng)英語寫作的訓(xùn)練提高英語的翻譯能力。

7．進(jìn)一步提高師徒帶教的質(zhì)量，全面落實(shí)青藍(lán)工程的目標(biāo)。

特別是針對本學(xué)年新

教師比例較大的特殊情況。堅(jiān)持讓徒弟每個月能在校內(nèi)開一次公開課。全組老師參與聽課，評課。并爭取邀請市級以上教研專家來校作工作指導(dǎo)，全面幫助新教師提高教學(xué)水平，提高自身專業(yè)能力，縮短他們的成長周期。

8.加強(qiáng)聽整個教研組老師的隨堂課。九月中旬開展八年級教師匯報(bào)課；十月上旬開展七年級的公開課，十月中旬，在教研組長的牽頭下，開展與網(wǎng)絡(luò)名校的教學(xué)研究活動；十一月份組織老師參加全校的優(yōu)質(zhì)課比賽。

C、注重成果積累，促進(jìn)英語現(xiàn)代化多媒體教學(xué)的進(jìn)程

1．建立校園英語網(wǎng)絡(luò)，并做好校本教材的編寫與題庫的健全工作。教導(dǎo)處總監(jiān)總負(fù)責(zé)，各年級組長參與審核。各年級備課組的課件、電子教案，習(xí)題要求統(tǒng)一上傳至校英語組空間。

2．繼續(xù)深化報(bào)刊閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一切工作。帶動以英語為特色的我校學(xué)生交際能力的更進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。本學(xué)期每月每人寫一份優(yōu)質(zhì)教案，一份說課稿和一份評課稿，期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案展覽評比。

3．加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》，認(rèn)真研究《中考英語復(fù)習(xí)指南》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí)，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會使學(xué)生更健康成長，組織擬訂編寫知識要點(diǎn)的匯集，電子教案的匯編以及中考復(fù)習(xí)題的知識要點(diǎn)應(yīng)對訓(xùn)練題并上傳英語網(wǎng)絡(luò)空間。

4．針對校園內(nèi)“英語文化建設(shè)”特色，以介紹“世界文化”為突破口，讓學(xué)生走進(jìn)世界，營造濃郁的英語文化氛圍，全面開展英語興趣小組工作，讓

英語興趣小組工作走出精品之路。讓學(xué)生在活動中鍛煉實(shí)踐，提高語用能力和膽量，做到學(xué)有所樂，學(xué)有所用，學(xué)有所成。

五、逐月活動安排表

九月：

制定教研組、備課組工作計(jì)劃

確定各年級備課組本學(xué)期研究的課題，收集好相關(guān)的資料，初中二年級教師校園英語課堂模式展示。

初一，二年級的新教師開課，聽84班、85班、82班、83班英語課

十月：

交流年級備課組問題研究的情況及互助式學(xué)習(xí)的情況。展開英語特色調(diào)研工作。

與網(wǎng)絡(luò)學(xué)校進(jìn)行教研，教學(xué)交流活動。

初一，二年級能力競賽輔導(dǎo)工作的加強(qiáng)，86班、87班、88班英語課

加強(qiáng)學(xué)生英語口語測試并出臺英語口試的細(xì)則。

十一月：

加強(qiáng)中學(xué)生英語口、筆頭能力訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語寫作能力。

優(yōu)秀作業(yè)評比，期中考試小結(jié)。

十二月；

組織擬訂編寫知識要點(diǎn)的匯集，電子教案的匯編以及中考復(fù)習(xí)題的知識要點(diǎn)應(yīng)對訓(xùn)練題并上傳英語網(wǎng)絡(luò)空間

一月

為復(fù)習(xí)課型研究

期末應(yīng)考總結(jié)工作。

總之，20xx年是我校英語教研組建設(shè)的大年。我們努力為如何建設(shè)一支和諧的，高效的并富有鮮明特色的英語組，為我們學(xué)校英語特色建設(shè)的基礎(chǔ)工作而努力奮斗。我們?nèi)M教師一定在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)下全力以赴做好自己的工作，為教研組工作出力獻(xiàn)策，為學(xué)校全面發(fā)展作最大貢獻(xiàn)。Yjs21.com

初中英語工作計(jì)劃【篇13】

一、學(xué)生狀況分析：

七年級1班及2班學(xué)生英語水平不等。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的目的;有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達(dá);缺乏小組合作意識;一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能力發(fā)展目標(biāo)

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力;對語言點(diǎn)的歸納能力;增強(qiáng)用英語談?wù)撨^去活動的能力;培養(yǎng)拼讀英語單詞的能力。

2. 思想情感目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛學(xué)習(xí)好習(xí)慣;增強(qiáng)自信心;進(jìn)行愛國主義教育;發(fā)展社會交往素質(zhì);尊敬長輩，與人和睦相處;培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。

3. 認(rèn)知目標(biāo)

課文：聽懂課堂用語，并做出反應(yīng);學(xué)會預(yù)習(xí)課文，初步理解課文大意;聽懂課文語音材料;學(xué)會查字典。書面表達(dá)：對人物特征進(jìn)行描述;能用正確的所謂寫信;描寫人物;

三、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作：

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學(xué)生各個時(shí)期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時(shí)適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都要認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2.多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，不斷提高自身的教學(xué)水平。聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。

3.鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

4.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。七年級學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7.盡量地去了解學(xué)生的心理特征。農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

8.要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

四、重心：

1. 認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3. 注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合

4. 注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語操練，

5. 建立成績跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以提高整體成績

6. 抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)。

一、教學(xué)目標(biāo)

通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力;寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

我任教九年級三，四班英語。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)?？偟膩碚f，這兩個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費(fèi)不少時(shí)間和精力。

三、教材分析

九年級英語是_教育出版社出版的_英語，教材編排有以下目的：

1、要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性。

3、培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力。

四、課時(shí)安排

本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A，B，C，D，四課。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期具體安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。

五、教學(xué)措施

1、依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。

3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。

4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結(jié)合，逐步擴(kuò)展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。

九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九(3、4)班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

初中英語工作計(jì)劃【篇14】

一、指導(dǎo)思想

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的提檔升級而努力奮斗！

二、主要工作

（一）、個人教學(xué)

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒有不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

班英語及格率班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%

3、加強(qiáng)思想政治，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立“以人為本”的思想；積極開展保持先進(jìn)性教育活動，向?qū)W習(xí)。

進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工作。樹立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。。加強(qiáng)檢查及時(shí)評估，7年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量；8年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。

同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測試卷，互相學(xué)習(xí)。

一篇優(yōu)秀等。

筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱讀；要求學(xué)生寫些書信、等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反潰

期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù)，對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。

加強(qiáng)英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實(shí)現(xiàn)英語教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。

初中英語工作計(jì)劃【篇15】

一、所教班級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我所任教高二（5）（6）兩個班級為理科，除少數(shù)學(xué)生外，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度已有好轉(zhuǎn)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)方法越來越有效。雖然他們的成績還不拔尖，與其他有些學(xué)生的成績還有距離，但他們在這一年的學(xué)習(xí)過程中，還是有著很大的進(jìn)步，特別是那些已有將來明確目標(biāo)的同學(xué)。但也有極個別學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂上，課堂上打瞌睡的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力，害怕背誦、記憶，只滿足于課堂上聽聽課，課后沒有復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致英語成績提高緩慢。

二、教學(xué)目標(biāo)

高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個理科班的差距、

三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及方法

根據(jù)教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。利用《英語周報(bào)》加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實(shí)基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體方法如下：

1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點(diǎn)。

2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

初中英語工作計(jì)劃【篇16】

初中英語老師年度工作計(jì)劃

作為一名初中英語老師，我深知自己的責(zé)任和使命。為了更好地教育引導(dǎo)學(xué)生，我制定了一份年度工作計(jì)劃，旨在提高學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)。以下是我年度工作計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。

首先，我將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的口語表達(dá)能力?？谡Z是英語的重要組成部分，也是學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中最常用的技能之一。為了培養(yǎng)學(xué)生流利自如的口語能力，我將創(chuàng)建一個英語角，每周定期組織學(xué)生參加口語交流活動。此外，我還將增加口語訓(xùn)練課程，并通過分組討論、角色扮演等方式讓學(xué)生積極參與，提高他們的表達(dá)能力。

其次，我計(jì)劃加強(qiáng)學(xué)生的聽力能力。聽力是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，也是學(xué)生理解英語信息和提高學(xué)習(xí)效果的重要手段之一。為了培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧，我將選取一些富有趣味性和挑戰(zhàn)性的聽力材料，例如英語廣播、英語歌曲等，讓學(xué)生在有趣的氛圍中提高他們的聽力水平。此外，我還計(jì)劃通過組織聽力比賽等活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動力。

第三，我將注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀是擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和提高閱讀理解能力的有效方式。為了增加學(xué)生的閱讀量，我計(jì)劃組織閱讀小組活動，每周選取一些適合學(xué)生閱讀的故事、文章等進(jìn)行解讀和討論。此外，我還將鼓勵學(xué)生自由閱讀，每個學(xué)期舉辦一次閱讀比賽，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和競爭意識。

此外，我還將加強(qiáng)寫作能力的培養(yǎng)。寫作是提高學(xué)生語言運(yùn)用能力和思維邏輯的重要方式。為了提高學(xué)生的寫作水平，我將定期組織寫作訓(xùn)練課程，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同形式的寫作技巧和結(jié)構(gòu)，例如寫作短文、書信、作文等。同時(shí)，我還將鼓勵學(xué)生自主寫作，鼓勵他們參加寫作比賽以展示個人才能。

最后，我將關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。英語學(xué)習(xí)不能僅僅局限于語言的學(xué)習(xí)，還需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，我將組織英語課外活動，如英語演講比賽、英語角活動等，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的綜合素質(zhì)。

總之，作為一名初中英語老師，我將全力以赴，通過課堂教學(xué)和英語角活動等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生的口語、聽力、閱讀和寫作能力，同時(shí)注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。相信通過這份年度工作計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生的英語水平和綜合素質(zhì)將得到全面提升。我將不辜負(fù)學(xué)生和家長的期望，為每個學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 通過努力，我相信這個學(xué)年將會是一個充滿成就和進(jìn)步的學(xué)年。

初中英語工作計(jì)劃【篇17】

一，指導(dǎo)思想：

深入貫徹我校對教育教學(xué)的要求，秉持先進(jìn)的教育教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這些方面的能力有所提高，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作和措施：

1、全力推進(jìn)第七發(fā)展共同體教育教學(xué)工作，加強(qiáng)與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學(xué)科高效課堂交流，積極構(gòu)建資源庫。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)，突出學(xué)生核心素質(zhì)的培養(yǎng)，助推學(xué)生全面發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，組織教師積極參加培訓(xùn)，業(yè)務(wù)研討，更新教育教學(xué)理念，完善知識結(jié)構(gòu)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師課堂的執(zhí)行力。

4、深化高效課堂的實(shí)踐研究，深化學(xué)科特色課堂建設(shè)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，大力推進(jìn)教學(xué)方法方式與學(xué)生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學(xué)模式，注重學(xué)科與信息技術(shù)整合，注重學(xué)科德育滲透。

超周備課、超周設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案或?qū)W案、題案。每兩個月開展一次學(xué)科組聽課、觀摩課活動并進(jìn)行交流探討。學(xué)生作業(yè)及時(shí)處。

7、認(rèn)真全面落實(shí)減負(fù)增效。

一師一優(yōu)課活動。

三、本學(xué)期各年級具體目標(biāo)

七年級，注重探索小學(xué)和初中英語教學(xué)銜接問題，狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生能力，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重指導(dǎo)學(xué)法。

八年級，加強(qiáng)聽、說、讀、寫能力的訓(xùn)練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實(shí)好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。

九年級，加強(qiáng)中考研究，把握課標(biāo)，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，教師要給于指導(dǎo)，要求學(xué)生多記單詞，多背課文，多運(yùn)用知識。扎實(shí)搞好新課教學(xué)，提高課堂效率，同時(shí)，注重培優(yōu)輔差，做到定時(shí)間，定人員，定目標(biāo)。

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