教學(xué)活動方案通用5篇

教學(xué)活動方案。

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教學(xué)活動方案(篇1)

為切實(shí)開展好教師大比武活動，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)技能水平，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)永興縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于開展20xx年初中小學(xué)教師教學(xué)大比武活動的通知》（永教科〔20xx〕25號）文件精神和永興督導(dǎo)站的安排，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育和新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以教師專業(yè)成長為根本，以教學(xué)質(zhì)量提高為目的，認(rèn)真探索和研究新課程背景下教學(xué)的基本特點(diǎn)和基本方法。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立了教師教學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：胡彬

副組長：黃運(yùn)亮、康志鴻

成員：曾慶武黃永輝李明吳瑾

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的策劃、實(shí)施、信息報(bào)送和人才選拔，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)參加半決賽的教師。

三、實(shí)施項(xiàng)目

（一）課堂教學(xué)大比武

課堂教學(xué)包括講課、講課和教案設(shè)計(jì)。

1、實(shí)施步驟

（1）初賽（20xx年10月4日-13日）：由本校“教學(xué)大比武領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

（2）半決賽：學(xué)校教導(dǎo)處將我校各學(xué)科競賽第一名的教師名單于10月15日前報(bào)送到教育督導(dǎo)站，教育督導(dǎo)站匯總后上報(bào)縣教科局參加縣級半決賽。（半決賽時(shí)間由縣教育科技局公布）

(3)決賽：由市教育局組織，各校根據(jù)縣教科局的通知，組織人員準(zhǔn)時(shí)參賽。

2、參賽對象及分組

（1）參賽對象

學(xué)校全體在職教師為本次參賽對象，任何人不得借故不參與此項(xiàng)活動，此項(xiàng)活動將作為年終教師績效考核中過程管理的一個(gè)方面進(jìn)行考核。

（2） 根據(jù)教研組，分為三組，如下表所示。

（3）評委及評分辦法

各組組長、副組長和成員為評委（不對自己進(jìn)行打分），對每位參賽人員的說課、講課及教案設(shè)計(jì)進(jìn)行評分，各項(xiàng)均為100分。按照說課20%、上課60%、教案20%進(jìn)行綜合評定名次。

3、參賽要求

（1）參賽者自選參賽內(nèi)容和確定時(shí)間（但必須在學(xué)校要求的時(shí)間段內(nèi)，同時(shí)在前兩天上報(bào)各組副組長，以便安排和通知），教學(xué)設(shè)計(jì)要以課改理念和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，重視知識傳授和能力培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法的掌握，注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。

（2） 參賽選手應(yīng)盡量利用學(xué)科教學(xué)資源，對學(xué)生進(jìn)行思想道的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

（3）參賽教師必須精心撰寫教案和說課稿，并用a4紙打印一份上交副組長，各組收齊后于10月9日上交教導(dǎo)處。

（二）**撰寫

1、實(shí)施步驟

各任課教師要撰寫一份教育教學(xué)案例文章或**，于20xx年10月9日前將紙質(zhì)材料和電子文檔上交到教導(dǎo)主任李朝懷處，李朝懷組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員評審、推薦，并于10月30日前將推選出的**報(bào)縣教研室。

2、要求

教育教學(xué)案例文章或**嚴(yán)禁抄襲，嚴(yán)禁剽竊他人成果，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參賽資格并作為一次教學(xué)事故在全校通報(bào)，年終在績效考核的師德師風(fēng)考核中作為專項(xiàng)扣分。

（三）cai課件及教具制作

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制作cai課件和教具不分階段和主題。學(xué)校要求年齡在55歲以下的教師必須參與其中的一項(xiàng)，但是任教信息技術(shù)的教師必須參加cai課件制作，任教科學(xué)的教師必須參加教具制作（不講年齡）。作品應(yīng)于20xx年10月8日前交教育局。

必須用于中小學(xué)教學(xué)，由教師自行設(shè)計(jì)制作。20xx年10月15日，教育局長李朝懷組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行評議、推薦和匯報(bào)。

（四）教學(xué)技能

教學(xué)技巧：普通話、鋼筆、粉筆、毛筆、簡單筆畫教學(xué)。

1、實(shí)施步驟

第一階段：初賽階段（20xx年10月10-15日），每位教師必須參與各項(xiàng)目比賽，具體的日程表為：27日上午進(jìn)行普通話比賽、下午進(jìn)行鋼筆字、粉筆字比賽；28日上午，進(jìn)行了毛筆書寫和簡單筆畫教學(xué)比賽。

學(xué)校教學(xué)競賽領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)評審、評分和推薦。

第二階段：半決賽（20xx年11月），由縣教育科學(xué)局組織，蒼溪縣師范學(xué)校承辦。（半決賽時(shí)間由學(xué)校另行通知）

第三階段：決賽階段（20xx年11月至12月），由市教育局組織，各校據(jù)縣教科局的通知，安排人員準(zhǔn)時(shí)參賽。

2、要求

（1） 教學(xué)辦公室應(yīng)準(zhǔn)備普通話、鋼筆、粉筆和毛筆的內(nèi)容。

（2） 簡單筆畫教學(xué)按照五項(xiàng)基本功考核的有關(guān)要求進(jìn)行。

（3）必要的工具由教師自己準(zhǔn)備。

四、有關(guān)要求

（一）開展教學(xué)大比武活動，旨在動員和組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新理念，內(nèi)化新課標(biāo)，探索新模式，追求高效益。學(xué)校要高度重視，統(tǒng)一思想，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，采取有效措施，創(chuàng)新舉措，狠抓初賽，充分調(diào)動廣大教師崗位練兵比武的積極性。掀起練內(nèi)功，強(qiáng)素質(zhì)的熱潮。

（2） 為了保證大賽的有序有效推進(jìn)，學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照活動計(jì)劃進(jìn)行，注重過程管理。學(xué)校干部、黨員要帶頭參與，身先士卒，率先垂范，落實(shí)全員參與的要求，使大比武活動真正成為全體教師大學(xué)習(xí)、大研討、大實(shí)踐、大提高的載體。

（3） 學(xué)校教育辦公室要及時(shí)上報(bào)學(xué)?；顒拥南嚓P(guān)信息，收集原始影像資料和相關(guān)資料?；顒咏Y(jié)束后，教務(wù)處要認(rèn)真對活動中的原始影像數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分類。

2、教學(xué)比武活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步提升我區(qū)中小學(xué)教師整體素質(zhì)，著力打造一支業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，努力形成廣大教師“課內(nèi)比教學(xué)”的濃厚氛圍，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市、區(qū)文件精神，結(jié)合我區(qū)教育教學(xué)實(shí)際，制定本方案。

一、活動意義：

以開展課內(nèi)比教學(xué)為載體，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，引導(dǎo)廣大教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流與切磋，加大教與學(xué)方式變革的力度，努力提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力。

二、活動主題：

錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長

三、目標(biāo)任務(wù)：

1開展教師課堂教學(xué)活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)問題，努力尋找解決問題的方法和策略?；顒右浴叭巳藚⑴c、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向，組織全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我區(qū)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

2、建立并完善學(xué)科課堂教學(xué)議價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，積極探索新的課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

四、活動內(nèi)容：

1、教學(xué)比武。我區(qū)中小學(xué)教師都要參加教學(xué)競賽。教師教學(xué)比武活動重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武，主要形式為說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。

說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

2、全面公示。我區(qū)各中小學(xué)要將參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的講課教師名單、講課內(nèi)容，聽課教師名單、以及未參與這項(xiàng)活動的教師名單在校內(nèi)公示，并以電子**形式報(bào)送教育總支存檔，接受區(qū)教育局的檢查。

五、活動安排

我區(qū)首屆中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，是我區(qū)整體推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的具體舉措。根據(jù)區(qū)教育局的部署和安排，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，分三個(gè)階段實(shí)施。

1宣傳啟動階段（20xx年9月）

各校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制定《推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動實(shí)施方案》。

9月22號召開我區(qū)各校校長、中層干部、班主任、教研組長、備課組長會，全面啟動我區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。各校按要求分別制定活動實(shí)施方案，方案要盡量將比武活動集中化、具體化、日程化。

2活動實(shí)施階段（20xx年10月至12月初）

20xx年10月至11月上旬，我區(qū)中小學(xué)以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動，并形成成績冊留存和上報(bào)教育總支。教育經(jīng)費(fèi)總額按照學(xué)校制定的計(jì)劃和時(shí)間，全程跟蹤、檢查和監(jiān)督。

20xx年11月中旬到至12月上旬，我區(qū)教育總支組織本級課堂教學(xué)比武活動，并形成成績冊留存和上報(bào)區(qū)教研室。區(qū)教研室根據(jù)學(xué)科比例選拔參加區(qū)級競賽的考生。

三?？偨Y(jié)表彰階段（20xx年12月底）

通過現(xiàn)場會議、經(jīng)驗(yàn)交流、研討會等多種形式，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?；顒咏Y(jié)束后，組織舉行首屆我區(qū)高效課堂建設(shè)工程“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)表彰活動。

六、活動要求：

1、全員參與。我區(qū)各中小學(xué)要開展教學(xué)競賽活動。學(xué)校應(yīng)建立相關(guān)制度和機(jī)制，確保所有教師都能參與到活動中來。未能實(shí)現(xiàn)教師充分參與或組織不力的學(xué)校將受到批評，校長的績效考核將降低一級。

2、認(rèn)真組織實(shí)施。各學(xué)校要制定高效課堂建設(shè)工程、開展“課內(nèi)比教學(xué)”

認(rèn)真研究、策劃、組織、指導(dǎo)活動的具體實(shí)施方案，確?；顒佑行蛴行ч_展。

3、突出活動重點(diǎn)。各學(xué)校在活動實(shí)施過程中，確立不同階段、不同專題的重點(diǎn)工作，在提升教師基本教學(xué)素養(yǎng)上下功夫，即教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是對教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面，要有具體措施。

4、要充分發(fā)揮年級組、備課組，以及學(xué)科教研組的作用，積極探索教與學(xué)方式的變革，創(chuàng)新教學(xué)模式，提升課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程。

5、要將高效課堂建設(shè)工程，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，落實(shí)到“備、教、改、導(dǎo)、考、評、析”等教學(xué)環(huán)節(jié)。要指導(dǎo)教師圍繞課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，圍繞課堂教學(xué)的中心內(nèi)容，注重課前研究，課后反思，注重課前教案、學(xué)案的精心準(zhǔn)備，作業(yè)的精選、精編，注重課后作業(yè)的精批、精改，注重教學(xué)內(nèi)容的小結(jié)歸納。

七、組織保障：

1、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功競賽以學(xué)校為重心，以校長為核心。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注，取得實(shí)效。

學(xué)校教學(xué)競賽情況是校長年度考核的重要依據(jù)。在組織性差的學(xué)校，校長的績效考核將降低一級。

2、建立考評機(jī)制。教師教學(xué)競賽記錄在每位教師的專業(yè)檔案中，作為教師績效評價(jià)、評價(jià)和晉升的重要依據(jù)。各學(xué)校應(yīng)將每位教師的教學(xué)競賽材料送通識教育處備案，作為檢查活動開展情況的基礎(chǔ)資料。

3、課堂教學(xué)大比武活動方案

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)大比武為載體，以教師專業(yè)成長為根本，以建設(shè)和諧高效課堂為目標(biāo)，通過全員動員參與的教師課堂教學(xué)的比賽活動，促進(jìn)教師勤練“教”功，并以教促研，不斷提高業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

二、活動時(shí)間

20xx年9月20xx年6月20xx年

三、參加人員

全校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與生活(社會)、**、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等十科的所有任課教師(兼任學(xué)科的教師自選一科)。

四、目標(biāo)與要求

教學(xué)活動方案(篇2)

幼兒健康活動《胖和瘦》教學(xué)設(shè)計(jì)

新的學(xué)期一開始，我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個(gè)月的假期，班上有幾位小朋友的變化很大，我們高興地對有的小朋友說：“恭喜你，你長胖了?！倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說：“你怎么又胖了，你怎么又瘦了？”于是，到底是胖好還是瘦好成為近期孩子們關(guān)注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖，有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象，喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子，例如吃肯德基、麥當(dāng)勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

幼兒需要了解自身的的身體狀況、關(guān)注自己的成長、樹立自我保育意識。因此我預(yù)設(shè)了本次的活動方案

一、活動目標(biāo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)，通過討論，意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

學(xué)習(xí)關(guān)注自己的身體健康狀況，初步了解自身成長的需要，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康；激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

二、活動準(zhǔn)備

活動前根據(jù)“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)表”為本班幼兒測量體重；紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點(diǎn)卡片，活動前發(fā)給幼兒；多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”；“健康棋”六套，各種食品的卡片若干（活動前請幼兒畫好）。

三、活動重點(diǎn)

通過幼兒自由辯論幫助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

四、活動難點(diǎn)

使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法：利用不同顏色的圓點(diǎn)來表示幼兒的健康狀況，并請幼兒自己貼到相應(yīng)的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來幫助幼兒樹立自我保育意識。

五、活動過程

（一）大膽表達(dá)，各抒己見

幼兒將自己有關(guān)胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴(kuò)散，表明自己的觀點(diǎn)，并嘗試用實(shí)例說服同伴。

過程：幼兒各抒己見，運(yùn)用實(shí)例說明自己的觀點(diǎn)。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學(xué)前幼兒體重標(biāo)準(zhǔn)測量表”，知道胖瘦有一定的標(biāo)準(zhǔn)，太胖和太瘦都不健康。

(二)了解自身，對癥下藥

（1）出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒根據(jù)手中圓點(diǎn)的顏色尋找自己在表中的位置，（紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖，綠色表示正常）從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

（2）集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康。

（3）“對癥下藥”：運(yùn)用多媒體課件“來當(dāng)營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

（三）分組游戲活動，經(jīng)驗(yàn)梳理

（1）棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關(guān)健康生活的經(jīng)驗(yàn)。

（2）自助餐：幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

六、活動延續(xù)

幼兒將已有的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到生活中去，關(guān)注自己的身體特點(diǎn)，堅(jiān)持健康飲食和鍛煉，并把有關(guān)的信息帶給身邊的朋友和家人。

繼續(xù)鼓勵幼兒搜集資料，研究各種食物所含的營養(yǎng)。

幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動設(shè)計(jì)

一、活動目標(biāo)：

1、通過互相觀看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

3、引導(dǎo)幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

二、活動準(zhǔn)備：

1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩色鉛筆。

三、活動過程：

（一）開始部分：

教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿！小朋友，你好！認(rèn)識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

（二）基本部分：

1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機(jī)）

請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機(jī)拍照的樣子。

3、帶領(lǐng)幼兒到室外，說說自己看到了什么。

4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機(jī)的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵，此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛，重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

（三）結(jié)束部分

教師小結(jié)，鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的.周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價(jià)同伴的作品。

四、活動反思

《明亮的眼睛》這一活動是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動中，幼兒的興趣很高，因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用，因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳?。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動結(jié)束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛?！边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動的最終目的。

教學(xué)活動方案(篇3)

一、活動設(shè)想：

教學(xué)，有教學(xué)過程、教學(xué)成果、教學(xué)探索、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之分，幼兒園的教學(xué)，又有著不同于其他階段的教學(xué)，它注重一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了集體教學(xué)活動之外，還有游戲活動的教學(xué)、自由活動的教學(xué)等等，出于這樣的理解，針對幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及我們中班教研組教師團(tuán)隊(duì)的自身特點(diǎn)，設(shè)想了教學(xué)展

示周的安排：

集體教學(xué)活動是教師的主要基本功，俗話說：教師的真功夫還在課堂上，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織與評析，能有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。我們的園本課程是主題為線索的整合課程，所以，我們以年輕教師為主，圍繞“秋天的悄悄話”這一主題，每班進(jìn)行一個(gè)集體活動的展示，年輕教師通過教學(xué)活動設(shè)計(jì)、試教，年長的教師通過幫助聽課、點(diǎn)評、修改，都能得到自身的成長。同時(shí)，教學(xué)活動的精心設(shè)計(jì)和充分準(zhǔn)備，又起到了資源共享的作用，使得每個(gè)班在這一主題活動開展中都能深入有效，真正得益于幼兒。

主題活動中數(shù)學(xué)活動的整合實(shí)踐，是我們在主題活動開展中比較薄弱、困惑的，因此，這次的展示，我們將重點(diǎn)展示數(shù)學(xué)活動，旨在能起到拋磚引玉的效果。

自然角和主題墻的合理安排和藝術(shù)性布置，是上學(xué)期幼兒園主要探索和研究的，所以，中三班的主題墻、中五班的自然角，是作為教學(xué)成果的展示；每日閱讀行動，是本學(xué)期我們實(shí)踐的重點(diǎn)，所以，中四班的閱讀活動是作為教學(xué)探索的過程展示；而游戲和自由活動一直以來都是我們注重的環(huán)節(jié)，所以，中一班的表演游戲、中二班的自由活動是作為一種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的展示。

二、活動目標(biāo)：

1．以展示周為契機(jī)，提升教師的專業(yè)技能，促進(jìn)專業(yè)化成長。

2．通過展示，起到交流合作、資源共享的作用，深入開展主題活動，促進(jìn)幼兒和諧健康的發(fā)展。

三、具體安排：

宗旨：扎根于教學(xué)過程的實(shí)踐探索

立足于幼兒全面和諧的發(fā)展

安排：

星期一：集體活動《有趣的葉子》、表演游戲

星期二：集體活動《云彩和風(fēng)兒》、自由活動

星期三：集體活動《摘果子》、主題墻

星期四：集體活動《果子豐收了》、自然角

星期五：集體活動《小樹葉》、每日閱讀行動

教學(xué)活動方案(篇4)

3教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學(xué)教育教學(xué)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實(shí)踐研究，以學(xué)校教育教學(xué)節(jié)為契機(jī)，通過教育教學(xué)節(jié)，運(yùn)用教育教學(xué)觀察，追因分析，聚焦教育教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展，落實(shí)品質(zhì)實(shí)現(xiàn)特色特制訂《

教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學(xué)教育教學(xué)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實(shí)踐研究，以學(xué)校教育教學(xué)節(jié)為契機(jī)，通過教育教學(xué)節(jié)，運(yùn)用教育教學(xué)觀察，追因分析，聚焦教育教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展，落實(shí)品質(zhì)實(shí)現(xiàn)特色特制訂《滿洲里市第四學(xué)校教育教學(xué)節(jié)方案》。

二、活動主題：

以教育教學(xué)為中心，促進(jìn)發(fā)展，落實(shí)質(zhì)量，突出特色。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

組長：劉鎖海

副組長：霍洪斌

組員：伊志華李永順

四、工作小組成員：

教學(xué)組：

組長：伊志華

成員：韓建、徐宏麗、劉洪芝、李艷哲、楊寶武、單雪，教研組組長

德育組：

組長：李永順

組員：尤龍劉國峰劉艷麗王志剛

五、活動時(shí)間：

5月11日——6月12日

六、具體活動內(nèi)容：

◆教育教學(xué)節(jié)啟動儀式

時(shí)間：5月5日

形式：解讀教學(xué)節(jié)策劃，提出活動要求，進(jìn)入籌備活動。

第一板塊學(xué)習(xí)分享： 綠色經(jīng)驗(yàn)浸染課堂

（一）老驥伏櫪，撒播綠色

時(shí)間：5月13日

形式：老教師回顧自己的教學(xué)生涯，梳理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，交流學(xué)習(xí)。

（二）眾人拾翠，營造綠色

時(shí)間：5月14日-5月21日

形式：每位教師，針對自己前一段教學(xué)和學(xué)期中教學(xué)調(diào)研情況進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，形成有關(guān)“綠色課堂”的相關(guān)文字，重點(diǎn)體現(xiàn)關(guān)教學(xué)成敗原因及以后教學(xué)措施并以教研組為單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

課堂教學(xué)第二部分：綠色課堂呈現(xiàn)精品

（一）教務(wù)教師：“綠色理念我先行”創(chuàng)新課

主題：教務(wù)處教師“掛牌亮身份，崗位比貢獻(xiàn)”綠色課堂，我先行。

時(shí)間：5月18日-5月22日

要求：教學(xué)管理教師的課堂是開放的，課堂教學(xué)體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，具有創(chuàng)新點(diǎn)。課后2日內(nèi)將教學(xué)設(shè)計(jì)上交。

教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

（二）骨干教師：“綠色課堂，我來秀”賞析課

時(shí)間：5月24日——5月29

要求：課后2天內(nèi)提交教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。

（三）青年教師：“綠色互動，我來練”打磨課

時(shí)間：6月1日——6月5日

要求：做到五個(gè)一：

一份說課、一份教案、一項(xiàng)技術(shù)（課堂觀察、當(dāng)堂檢測）、一篇反思、一次點(diǎn)評。教學(xué)評比后一周內(nèi)，交教務(wù)處。

（四）心理教師：“綠色心靈，我來展”**課

時(shí)間：6月8日——6月13日

要求：做到五個(gè)一：

一堂課、一個(gè)教學(xué)計(jì)劃、一項(xiàng)技術(shù)、一次反思。教學(xué)評比后一周內(nèi)，交教務(wù)處。

第三部分：綠色教研促進(jìn)提高

（一）綠色設(shè)計(jì)彰顯教藝

時(shí)間：5月11日-5月22日

要求：每位老師應(yīng)參加每個(gè)設(shè)計(jì)，然后選擇一個(gè)設(shè)計(jì)參加評估活動。內(nèi)容為：

《我的藝術(shù)導(dǎo)語設(shè)計(jì)》、《我的美感板書設(shè)計(jì)》、《我的梯次作業(yè)設(shè)計(jì)》、《 我的魅力微課設(shè)計(jì)》、《我的直觀知識體系之樹設(shè)計(jì)》。5月22日之前將五分設(shè)計(jì)和參賽設(shè)計(jì)交教務(wù)處。

（二）綠色教研中小銜接

時(shí)間：5月18日-5月22日

要求：上學(xué)期，我校在中小學(xué)開展了大班活動，取得了良好的效果。本學(xué)期我校進(jìn)一步開展了中小學(xué)大備課活動，為促進(jìn)活動的有效性，語文組、數(shù)學(xué)組、英語組在教育教學(xué)節(jié)中，針對中小銜接備課環(huán)節(jié)，進(jìn)行展示教研活動。

第四板塊師生共寫： 綠樹生花暢談人生

時(shí)間：5月24日-5月29日

要求：樹，陪伴人類的樹。各種各樣的樹各有各的風(fēng)采，（高大挺拔的白楊，婀娜多姿的碧柳，笑傲霜雪的青松，忠于職守的行道樹……;有形的樹，無形的樹。

(母親樹、知識樹、成長樹、成功樹、理想樹、未來之樹……；有人栽樹，有人毀樹。我們?yōu)闃涠Y贊，又為樹而嘆息。

樹，寄托著人類熱切的希望；樹，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟：提起樹，會有說不完的話題，會有自由飛翔的遐思……親愛的老師，你是否獲得一個(gè)教育理念，一種教育教學(xué)方式，或者一套人生哲學(xué)；同學(xué)們，你們呢？你是否學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，如何在獲得知識的同時(shí)生存和成長？

請以"樹"為話題，自擬題目，沒人寫一篇文章，可記敘，可描寫，可議論，可抒情；小學(xué)可以寫段子，高中生在身邊，中學(xué)在上面，老師在上面。

第五板塊綠色年華揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

（一） 綠色金點(diǎn)子，我來出

時(shí)間：6月1日——6月5日

要求：請每一位學(xué)生為學(xué)校教育教學(xué)出謀劃策，我如果是校長。我的學(xué)校應(yīng)該是什么樣的學(xué)校，我如何管理它；如果我是老師，我將是什么樣的老師？ 我該怎么教？ 我將如何教育學(xué)生？

（二） 綠色創(chuàng)意，我來做

時(shí)間：6月1日——6月5日

要求： 請每位同學(xué)，圍繞著樹進(jìn)行一個(gè)小創(chuàng)意，可以是一個(gè)創(chuàng)意的書法作品、一幅畫、一個(gè)手工制作，一個(gè)剪紙，雕刻……以班級為單位，選出5個(gè)作品參加比賽。

（三）綠色生命，我來染

時(shí)間：5月14日

要求：學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)，每節(jié)課根據(jù)具體活動計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備。

（四）綠色運(yùn)動，我來炫

時(shí)間：5月15日

要求：學(xué)校召開運(yùn)動會，各班根據(jù)具體活動計(jì)劃進(jìn)行準(zhǔn)備。

第六部分成果表彰：綠色校園碩果累累

（一） 感恩離校

畢業(yè)班畢業(yè)典禮

（二）表彰總結(jié)

3教育有夢樹為枕

--滿洲里市第四中學(xué)教育教學(xué)節(jié)活動方案

一、指導(dǎo)思想

圍繞“悅納至真”理念，依托“我心中的樹”實(shí)踐研究，以學(xué)校教育教學(xué)節(jié)為契機(jī)，通過教育教學(xué)節(jié)，運(yùn)用教育教學(xué)觀察，追因分析，聚焦教育教學(xué)，促進(jìn)發(fā)展，落實(shí)品質(zhì)實(shí)現(xiàn)特色特制訂《

教學(xué)活動方案(篇5)

2009年10月粟裕希望小學(xué)教學(xué)活動月

根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實(shí)際，為深化教師隊(duì)伍建設(shè)，展示教學(xué)實(shí)力，展示求真務(wù)實(shí)的態(tài)度和創(chuàng)新進(jìn)取的精神，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定將十月份定為我?！敖虒W(xué)活動”月。

一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為切實(shí)加強(qiáng)對教學(xué)活動月的領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒拥捻樌_展，學(xué)校成立了教學(xué)活動月領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組長：黃覺

副組長：唐昭華

組員：吳長軍唐春玉楊小成秦冬梅龍艷珍萬利麗

二、 活動內(nèi)容

1召開月度教學(xué)活動動員會，部署月度教學(xué)活動工作。

2開展全校教師公開課活動，選派教師參加區(qū)內(nèi)教學(xué)競賽。

3、 組織一次教學(xué)論壇。

4、 召開教學(xué)活動月工作總結(jié)會，頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀**、優(yōu)秀教案“三優(yōu)”評比通報(bào)。

三、 活動要求

1這項(xiàng)活動要求全校教師積極參與，精心準(zhǔn)備。相關(guān)科目必須上課并認(rèn)真評價(jià)。

2、 四十歲以下教師授課均要求準(zhǔn)備課件在多**教室進(jìn)行，四十歲以上教師可在教室上經(jīng)驗(yàn)課。

3、 授課時(shí)間及科目安排聽教研組通知。

4教師必須交教教學(xué)計(jì)劃書，出席教師應(yīng)填寫評鑒記錄。

四、 具體活動安排

19月30日至9月25日動員階段。

2從10月12日到11月6日，全校教師開公開課

3、11月6日總結(jié)表彰。

粟裕希望小學(xué)教導(dǎo)室

2009年9月25日

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