班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)。

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班級工作總結(jié)【篇1】

這一學(xué)期，我擔(dān)任二年級（１）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級工作計劃，有重點(diǎn)、有步驟地開展工作，使學(xué)生知識技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表揚(yáng)孩子

對于二年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會特別好。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的心血。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

五、存在問題

班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學(xué)生難以接受。

總之，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已接近尾聲，作為小學(xué)低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、微小成績和丁點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

1、積極主動響應(yīng)、迅速落實(shí)到位

主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及政教處、少先隊、教導(dǎo)處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動等督促檢查，堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況、課間活動情況進(jìn)行維持和總結(jié)，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

2、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期，我班有兩名學(xué)生在縣級美術(shù)比賽中獲獎，組織學(xué)生參加了學(xué)校的課間舞比賽，“六一”慶?；顒樱浜闲Ｍㄓ嵔M組織學(xué)生投稿，有兩名學(xué)生的作品在校報上發(fā)表。這些活動，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，開發(fā)了他們的潛能，激勵了他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗(yàn)的了多方面的成功。

3、以身作則，為人師表

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來，便使學(xué)生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習(xí)慣；很多學(xué)生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領(lǐng)學(xué)生做，自此班內(nèi)沒有一個不認(rèn)真做眼保操的同學(xué)。行動是無聲的語言，事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會得到滿意的效果。

4、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師教師經(jīng)常要對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為進(jìn)行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護(hù)短，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如每天早晨，學(xué)習(xí)差的學(xué)生張航源總是搶著灑水，我便熱情地稱贊；相反有些學(xué)習(xí)好的同學(xué)則逃避勞動、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風(fēng)氣的蔓延，弘揚(yáng)了優(yōu)良的班風(fēng)。

二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算：

1、培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己。

這學(xué)期，我總以孩子們太小，不會管理為由，對班級工作大包大攬，小干部形同虛設(shè)，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內(nèi)出現(xiàn)了這樣的情況有老師時小乖貓，沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象，我請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，上網(wǎng)查找資料，深刻反思自身，決定從下學(xué)期開始，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當(dāng)班干部，做到自己管理自己。對于班干部，要求更加嚴(yán)格，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。

2、重視主題班會與主題隊會的開展。

以往，我很多時候都以學(xué)習(xí)任務(wù)緊而忽略了班會和隊會，有時就敷衍了事，有時或匆匆收場，后來學(xué)習(xí)《班主任之友》和一些知名班主任的經(jīng)驗(yàn)，才幡然醒悟，明白了每次成功的班隊活動都有它的實(shí)效性，每次活動都能讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，這對學(xué)生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎(chǔ)??！所以我決定下學(xué)期配合學(xué)校政教處和少先隊，提前制定好班隊會主題，做好充分的準(zhǔn)備，切實(shí)有效地抓好學(xué)生的思想教育。

小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)多心的事業(yè)愛心、耐心、真心、誠心、童心教師要用自己的心在家長及學(xué)生的心之間架起一座心橋，走進(jìn)學(xué)生的心，走進(jìn)家長的心！

我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！（wEi508.cOM 實(shí)用文書網(wǎng)）

班級工作總結(jié)【篇2】

時光飛逝，大2上學(xué)期已經(jīng)過去。因?yàn)榉N種原因，我們的原團(tuán)支書辭職，我來接任這個職務(wù)，只是感覺自己擔(dān)子有點(diǎn)重，畢竟自己是第一次擔(dān)任團(tuán)支部書記，要學(xué)習(xí)的很多，要努力的也多。本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，工作了半年，學(xué)會、懂得了許多干部工作的知識和經(jīng)驗(yàn)。作為一個團(tuán)支書，不管工作能力怎樣，責(zé)任心和熱情是最不能缺少的。有了責(zé)任心，工作才能保證保量完成;有了熱情，才能讓班團(tuán)和團(tuán)活動保持活力。對待同學(xué)，要有誠心服務(wù)的思想，要全心全力去幫助同學(xué)。付出，不是為了從同學(xué)那里獲得什么，僅僅是因?yàn)槲沂菆F(tuán)干部，我有義務(wù)和責(zé)任去幫助有困難的同學(xué)、去做好團(tuán)里的每一件事務(wù)。當(dāng)然，除了工作，學(xué)習(xí)上也要帶好頭，畢竟學(xué)生的第一要務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)。還有兩年多的大學(xué)生活，既然我選擇了這條到路，不管中途遇到什么困難，我都必須要認(rèn)認(rèn)真真地走下去。

本學(xué)期我們一共開展了4次團(tuán)組織生活會，總的來說，我對我們班的成績還是比較滿意的?？v然不知道上個學(xué)年，我們班的團(tuán)會表現(xiàn)如何，但是對于這個學(xué)期我們班的表現(xiàn)，我覺得還是非常值得肯定的。當(dāng)然，這得首先感謝我們班所有同學(xué)的積極配合，踴躍參加活動的熱情，使我們不管在出勤率還是在團(tuán)會形式上都不錯。下面由我來向大家一一總結(jié)一下。

第一次團(tuán)會主題是“暢談夢想，慶賀祖國六十歲誕辰”。首先我們

以競答的方式和大家一起總結(jié)了我們建國以來的一些輝煌成就和一些偉人。通過此次團(tuán)會，我們更加深刻的了解到了祖國的發(fā)展歷程，同時也培養(yǎng)了愛國足注意情操和對理想的正確定位。青少年學(xué)生是祖國的未來和民族的希望，在他們身上有沒有優(yōu)秀的民族精神，是關(guān)系到社會主義千秋大業(yè)的大事。因此，我們一定要切實(shí)加強(qiáng)對青少年學(xué)生民族精神的教育，努力把其培養(yǎng)成為中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者。然后便讓大家一起活動脛骨，玩些小游戲，調(diào)動大家的積極性，在游戲的同時，有獎猜謎，關(guān)于大事年代的問題。頓時讓大家熱情高漲。直到團(tuán)會結(jié)束，大家都還意猶未盡。這次團(tuán)會總的來說，開展的還是比較成功，全部的出勤，和勞逸結(jié)合的團(tuán)會模式，讓大家都感受到了團(tuán)會真正的價值所在。但是在板報方面，我們班的板報太過活潑，所以在后來的幾次中，我們都注意了這一點(diǎn)，采取了適當(dāng)原則，不死板但是也不活躍過分。

第二次團(tuán)會主題是“甲流來襲，我們該如何應(yīng)對”。我們本次會議過程分為兩個部分，介紹“甲流”最近在我國得傳播情況，以及病癥等等;玩游戲，猴子蹲，兔子蹲等等。大家知道，目前是我國甲型H1N1流感疫情與季節(jié)性流感的高發(fā)時期，一些人出現(xiàn)了發(fā)熱、咳嗽、渾身酸痛等流感樣癥狀，因?yàn)楹ε伦约焊腥炯仔虷1N1流感，很多人特別想去醫(yī)院就醫(yī)，但又擔(dān)心自己本身不是甲型流感去醫(yī)院后反倒被傳染，遇到這種情況，我們應(yīng)該如何處理呢?本次団會我們就向大家傳達(dá)了該怎么正確處理的問題。首先需要和大家說明的是季節(jié)性流感和甲型H1N1流感所表現(xiàn)出來的癥狀是基本相同的，主要是發(fā)燒、咳

嗽、打噴嚏、流鼻涕以及全身酸痛、無力等(關(guān)于其中一點(diǎn)，我想幾乎每個人都有過體驗(yàn))。但是，想和大家強(qiáng)調(diào)的是，無論是季節(jié)性流感還是甲型H1N1流感，大部分病例都屬于輕癥患者，即使不接受治療，病人也可在一周內(nèi)完全康復(fù)，所以我們沒必要對流感過于恐慌;但也不能掉以輕心，因?yàn)閲?yán)重流感患者引發(fā)的并發(fā)癥可能會危及生命。因此，根據(jù)病情變化，進(jìn)行正確處理就顯得特別重要。另一方面，具有流感樣癥狀的人最好居家隔離治療，減少外出，避免傳播給其他人。中間穿插了游戲，活躍了大家燒感緊張的心情，讓我們有更好的心態(tài)去面對“甲流”。所以這次團(tuán)會真正使大家惶惶的心放松下來。 第三次團(tuán)會的主題是“湖北大學(xué)生投水救人的思考”。 首先，主持人向大家宣傳長江大學(xué)三名大學(xué)生投水救人的詳細(xì)事跡，大家各抒己見，交流自己對此事件的看法。然后大家一起玩吹氣球運(yùn)氣球的游戲，六個人一組，大家一起合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神的同時也在寒冷的冬季活動了身體。通過本次團(tuán)會，如今，人們的價值觀多元化，觀念沖突激烈，有人提倡“尊重個人在不同情況下的選擇”，更有人見利忘義。然而，“總有一種力量讓我們淚流滿面”，傳統(tǒng)道德觀如樂于助人、見義勇為、舍生取義這樣反映社會整體風(fēng)氣的價值觀一定要堅守。期待我們這些大學(xué)生能把善良友愛、舍生取義這樣的傳統(tǒng)美德固定下來，同時也要有穩(wěn)重的頭腦面對突發(fā)情況，珍愛生命。生命在于運(yùn)動，我們便開展了集踢毽球的活動，讓大家在寒冷的冬天，活動脛骨，明白身體的重要性。

第四次團(tuán)會的主題是“如何面對大學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)”。這個話題對于

我們所有的大學(xué)生來說都是一個非常嚴(yán)峻的話題，但是我們還剛是大二的學(xué)生，為了緩解大家的心理壓力。我們將本次團(tuán)會分為兩個部分進(jìn)行，第一個是大家一起根據(jù)現(xiàn)狀討論當(dāng)今大學(xué)生求職創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，如果是我們我們該如何面對，以及以后該如何更好的完成自己的大學(xué)學(xué)業(yè)。首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。

其次，要學(xué)會正確對待挫折 在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。

第二部分是我們一起玩做動作猜成語的游戲，緩解大家的心理緊張。通過本次團(tuán)會我們了解到，大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)心，因?yàn)樯鐣遣粫蕴心芰Φ娜?，只有社會殘渣才被社會所遺棄，自然界的優(yōu)勝劣汰法則同樣在社會中存在，只要我們是社會的優(yōu)良品種就不會被社會拋棄。如今，我們還有時間去好好規(guī)劃自己的未來，好好的為之努力。

本學(xué)期的4次團(tuán)會雖然大多數(shù)地方都很好，并取得了一定的成績可是依然有一些不足之處，可以改進(jìn)的地方。我做了以下總結(jié)：

1、少數(shù)同學(xué)對班級安排的活動有抵觸情緒，很多時候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面是我們班委會工作做的不夠好。另一方面是可能是時間的沖突，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。 以后盡量跟同學(xué)們溝通好，讓大家都能開開心心的來參加會議。

2、班級偶爾會比較沉默，缺乏一種激情。出勤方面雖然強(qiáng)調(diào)過多次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問題主要出在個別同學(xué)身上，我們會好好做好工作，爭取以后準(zhǔn)時出勤。

綜上所述，在過去的半年里，我班取得的成績值得肯定，也存在明顯的不足。我們班委將共同努力，配合廣大團(tuán)員青年的主動性、積極性和創(chuàng)造性，做好黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶，讓團(tuán)組織成為一支具有先進(jìn)性、具有生命力、布滿活力的隊伍。

班級工作總結(jié)【篇3】

轉(zhuǎn)眼，我與這群孩子相處已有一年半了，飽嘗了日常教學(xué)與保育工作的煩鎖、辛苦，也從中領(lǐng)略到了其中的樂趣?，F(xiàn)將自己的工作作以下簡單總結(jié)。

一、追隨主題脈絡(luò)，逐步伸展變化

關(guān)注幼兒的活動，及時準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個主題活動，盡可能地記錄下幼兒活動的足跡。例如：在“秋天”的主題中，我們開展了一系列的活動。首先，結(jié)合“豐收的田野”，我們布置了刮蠟畫“秋天的森林”，接著，隨著秋天的季節(jié)特征越來越明顯，我們又以“種子”為主題，布置了“種子展覽區(qū)”。我們在帶領(lǐng)幼兒游玩恐龍園后，又適時記錄下了秋游的足跡及家長和幼兒各自的感受。在整個“秋天”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，環(huán)境始終是動態(tài)的，不斷變化，平衡而完整，家長和孩子們一次次駐足觀賞。環(huán)境中很少見我們老師的作品，但從整體到局部的構(gòu)圖，情景的主次安排，甚至每一種輔助材料的選擇和運(yùn)用，無不滲透著我們自己的理念。

二、區(qū)角活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展

我和劉老師積極創(chuàng)設(shè)條件，在班內(nèi)設(shè)立了“傳統(tǒng)游戲區(qū)”里面有“五彩棒”、“米趣”、“沙畫”等項(xiàng)目，這些傳統(tǒng)游戲都選用了平時生活中唾手可得的游戲材料;還設(shè)立了“科學(xué)實(shí)驗(yàn)角”，里面有供幼兒才做的實(shí)驗(yàn)材料，讓幼兒做做、玩玩。如“會浮的雞蛋”“物體怎樣移動等”，并配有活動記錄表。今后，我們還得多從網(wǎng)絡(luò)、書籍報刊上多學(xué)習(xí)，尋找更多更好地合適幼兒個性發(fā)展的區(qū)角游戲。

三、以誠相待，促進(jìn)家園和諧溝通

孩子是有差別的，家長同樣有差別，如：在學(xué)歷上、職位上、性格上，對老師而言，無論棉隊什么樣的家長，都是老師交流的對象。因此，老師應(yīng)學(xué)會與每一位家長交流、溝通。很多時候，一天下來，嗓子啞了，眼睛都快直了，但是到了家長來接孩子的時候，還要面帶微笑，這就是職業(yè)需要。在家長工作方面，我們自己定的目標(biāo)是：教師和家長是朋友。家園相互團(tuán)結(jié)、相互支持，共

同為幼兒的成長提供良好的保障。

四、創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的教研組氛圍

我們大班年級組在我眼里，人人都是“明星”。任玉佳、楊再文、董秋萍三位老師是舞蹈“明星”，她們的舞姿優(yōu)美、動人，大家有目共睹;吳益香、劉桔鴻兩位老師是美術(shù)“明星”;她們心靈手巧、富有創(chuàng)意，班級環(huán)境、區(qū)角環(huán)境在她們的精心布置下，美觀大方、多而不亂;宋云娟是電腦“明星”，除了履行電腦組長的職責(zé)外，每當(dāng)有新授故事、詩歌，她總是早早打印好放到每個教師的臺上;張荷琴老師是體育“明星”，她是一位體育愛好者，所以無論中班的排球比賽，大班的跳繩比賽，她所在的班級總能取得驕人的成績。記得開學(xué)初，我和大家商量：語言和計算每周有兩節(jié)課，誰愿意多備一節(jié)課?宋云娟和劉桔鴻兩位老師馬上主動承擔(dān)下來，雖然這是小事，但我很感動。作為教研組長，我在許多方面不及我們的老師做得出色，不過，創(chuàng)設(shè)一個良好的教研組氛圍，讓年級組的每一位老師各盡其才，施展自己的才華，爭當(dāng)教學(xué)“明星”是我今后的工作目標(biāo)。

我深深覺得，幼兒教師不是一個輕易能干好的工作，它不僅要求我們老師彈、跳、說、唱、畫樣樣拿得起，更要求我們能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的所思所想。在與孩子的互動中有效地推進(jìn)他們的健康成長。在幼教隊伍中，我既是“新兵”，又是“老將”，我愿一如既往地將我的心，我的情，融入這一份事業(yè)中去，也祝愿我們橫幼的事業(yè)如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

班級工作總結(jié)篇2

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我班在各方面都取得了較好的成績。

一，班級工作方面

1、班級氣氛和諧融洽，同學(xué)們具有活力，朝氣蓬勃，有上進(jìn)心，各同學(xué)有自己的人生理想及職業(yè)規(guī)劃，同學(xué)們奮斗意識較強(qiáng)。

2、各班干部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學(xué)們的好評。

二.學(xué)習(xí)方面

1、同學(xué)們出勤率高，多個月份出現(xiàn)零遲到零曠課的好現(xiàn)象。

2、同學(xué)們學(xué)會利用學(xué)校圖書館以及方便的互聯(lián)網(wǎng)資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3、越來越多的同學(xué)所投入的時間與精力大于以前，為自己的目標(biāo)去努力，尤其是臨近考試最為突出。

4、在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們積極與老師溝通，加強(qiáng)相互間的了解與認(rèn)識，同時提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，

5、同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度較上學(xué)期有了明顯好轉(zhuǎn)，交作業(yè)按時按質(zhì)按量，學(xué)習(xí)氛圍越來越濃。

三.思想方面

1、學(xué)們積極向上，班里定時對同學(xué)們進(jìn)行思想教育，實(shí)時分析，并取得良好效果。

2、同學(xué)們思想團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項(xiàng)集體活動，樂于幫助每一個人。

3、同學(xué)們積極下個黨組織靠攏，本學(xué)期共8名同學(xué)進(jìn)行黨課培訓(xùn)，并且全部順利結(jié)業(yè)。

四.生活方面

1、我班的衛(wèi)生成績一直是個亮點(diǎn)，其中滿分率可達(dá)90%以上。

2、班里的各個宿舍在優(yōu)秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優(yōu)秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。

五.活動方面

1、本學(xué)期學(xué)院系里各社團(tuán)及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學(xué)們的課余生活，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們的素質(zhì)不斷提高。

2、在院里舉行的運(yùn)動會中，我們班梁杰，取得女子鉛球冠軍，丁強(qiáng)取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠(yuǎn)亞軍，男子800米第四名，并且代表系里參加4_100米接力賽，取得亞軍。

3、學(xué)校舉行的第一屆籃球技巧挑戰(zhàn)賽，我們班李柏霖同學(xué)取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，梁杰在籃球技巧挑戰(zhàn)賽中獲得團(tuán)體冠軍。

4、四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。并且都代表院里參加校級聯(lián)賽，取得團(tuán)體季軍。

5、院籃球聯(lián)賽，我們班張濤等為主力，表現(xiàn)出色，使我系取得冠軍。

6、在院里舉辦的cs1、6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學(xué)獲得團(tuán)體冠軍。

7、院里第一屆校園歌手大賽中，楊高峰同學(xué)獲得二等獎。

8、班里舉行了“宿舍杯”籃球賽，實(shí)現(xiàn)了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項(xiàng)，并頒發(fā)獎狀。

9、班里舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學(xué)參與了進(jìn)來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學(xué)體都獲得各種特別個人獎。并頒發(fā)獎狀。

10、4月23日，全班同學(xué)參加了與英語班的聯(lián)誼晚會，王方勛，王振亮等獻(xiàn)出的相聲尤為出色。

11、臨近考試，全班同學(xué)一起觀看了勵志電影《風(fēng)雨哈佛路》，并取得良好效果。

12、臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學(xué)們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學(xué)引起了共鳴。

六.班里的不足

1、個別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機(jī)，對某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，成績不理想。

2、個別同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)投入過多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真。

七.個人感想

大一轉(zhuǎn)眼即逝，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了，大二就在眼前，整的來說，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學(xué)們的支持，以及班里雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。

班級工作總結(jié)【篇4】

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“平安校園”倡議書，教師有針對性地讓學(xué)生展開討論，以引起學(xué)生足夠的認(rèn)識。

2、組織學(xué)生積極參與“平安班級”的創(chuàng)建活動，使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護(hù)教育。利用晨會、班隊會等渠道，采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育，傳授自護(hù)的知識和技能，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和自護(hù)能力，如：“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦？不認(rèn)識的人提出要送你回家時該怎么辦？”等，加大防范力度，防患于未燃。

4、加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動等措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，優(yōu)化個性心理品質(zhì)，進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力。加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》，不看不健康的書、報等；不參與封建迷信活動。

5、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制，教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。

6、做到關(guān)愛，關(guān)心學(xué)生，特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

班級工作總結(jié)【篇5】

心

理

培 訓(xùn) 匯 報

班級：

09級法學(xué)2班

心理委員： 趙芳琴

心理匯報，撥云解惑

今天很感謝大家在百忙中抽閑，參加這次有關(guān)心理健康方面的主題班會，我將會把我在這次培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)概況向大家做一個匯報。通過這個匯報，希望大家對班級心理委員以及心理健康知識有初步的了解，并且在此基礎(chǔ)上，撥開云霧,解除大家的疑惑.在這次培訓(xùn)中，老師那諄諄的教導(dǎo)和指引，我在有聲的聆聽中獲益匪淺，從心理委員的角色定位到大學(xué)生心理健康知識的講解，再到心理委員的助人技巧與策略，每次培訓(xùn)，都給予我不同的知識和視角，不僅教會了我在今后的工作中如何做，也教會了我怎么做，下面我從四個方面給大家做個介紹：

一

學(xué)校設(shè)置班級心理委員的原因以及其職責(zé)和領(lǐng)域 1 原因

學(xué)校之所以設(shè)置班級心理委員，是因?yàn)榇髮W(xué)生的心理健康狀況不容樂觀，而且對于某些當(dāng)事人以及他們所關(guān)心的問題的某些方面而言，又受過訓(xùn)練﹑掌握了積極傾聽技巧的同伴志愿者所提供的幫助是最為有效的。2 職責(zé)

1)進(jìn)行心理開導(dǎo)﹑安慰和支持

2)宣傳普及大學(xué)生心理衛(wèi)生知識，傳播心理健康理念 3)關(guān)注班級學(xué)生的心理狀況，主動開展朋輩心理輔導(dǎo)活動 4)深入觀察并反映班里學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)有比較嚴(yán)重的心理問題時，及時報告

5)配合學(xué)校的心理健康教育職能部門預(yù)防和干預(yù)危機(jī)事件 3 對班級心理委員的要求及工作范圍 1)心理健康﹑善于與人交往﹑熱心公益服務(wù) 2)有責(zé)任感，工作態(tài)度認(rèn)真 3)保守秘密

4)定期參加各項(xiàng)培訓(xùn)和交流活動，修夠必要的學(xué)時 5)工作領(lǐng)域：心理教育﹑心理干預(yù)﹑危機(jī)干預(yù)

二

履行我的職能，給大家宣傳有關(guān)大學(xué)生心理健康方面的一些知識 1大學(xué)生的心理現(xiàn)狀 1)心理問題：表現(xiàn)為

心理困擾﹑心理障礙（神經(jīng)癥性的 〈抑郁癥﹑疑病癥﹑焦慮癥﹑恐懼癥﹑強(qiáng)迫癥〉﹑人格障礙﹑性心理障礙）﹑精神?。ň穹至寻Y〈妄想，幻覺〉

? 抑郁癥是神經(jīng)癥的一種。以情感低落、思維遲緩、以及言語動作減少。世界衛(wèi)生組織、世界銀行和哈佛大學(xué)的一項(xiàng)聯(lián)合研究表明，抑郁癥已經(jīng)成為中國疾病負(fù)擔(dān)的第二大病。引起抑郁癥的因素包括：遺傳因素、體質(zhì)因素、精神因素等

? 焦慮癥的主要癥狀是，病人充滿了過度的、長久的（持續(xù)在六個月以上）、模糊的、不明原因的焦慮和擔(dān)心。其具體癥狀包括以下四類：身體緊張、自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性過強(qiáng)、對未來無名的擔(dān)心、過分機(jī)警。這些癥狀可以是單獨(dú)出現(xiàn)，也可以是一起出現(xiàn)。

★身體緊張：焦慮癥患者常常覺得自己不能放松下來、全身緊張、面部繃緊、眉頭緊皺、表情緊張、唉聲嘆氣。

★自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性過強(qiáng)：焦慮癥患者的交感和附交感神經(jīng)系統(tǒng)常常超負(fù)荷工作。癥見出汗、暈眩、呼吸急促、心跳過快、身體發(fā)冷發(fā)熱、手腳冰涼或發(fā)熱、胃部難受、大小便過頻、喉頭有阻塞感。

★過分機(jī)警：焦慮癥患者無時無刻不處在警惕狀態(tài)，影響了他們干其他所有的工作，甚至影響他們的睡眠。? 恐懼癥是對某種物體或某種環(huán)境的一種無理性的、不適當(dāng)?shù)目謶指?。一旦面對這種物體或環(huán)境時，恐懼癥患者就會產(chǎn)生一種極端的恐怖感，以致會千方百計地躲避這種環(huán)境，因?yàn)樗ε伦约簾o法逃脫?？謶职Y可分為三種類型：

1、單一或單純性恐懼癥即對某特定環(huán)境或某特定物體的恐懼，如畏高、畏乘電梯、怕蛇、怕蟲等。這種單純性恐懼癥有此進(jìn)由于兒時某一次遭遇引起，成長后會逐步減弱。但有些則在成人期驟然發(fā)生，也無明顯原因。單純性恐懼癥患者一般可以生活如常，只需避開那些引起恐懼的因素就行了。2、交恐懼癥即對公眾的注視或與他人交往，都

感到一種毫無根據(jù)的恐懼，害怕自己的行為會帶來羞辱。這種患者會回避在公眾場所吃飯，甚至不敢利用公眾場所提供的種種方便。

3、廣場恐懼癥即對公眾場所的恐懼。患者害怕離開自己熟悉的“安全”地方，例如家里。他主要怕自己無法自我控制，無力逃往安全地方。

? 強(qiáng)迫癥的基本癥狀是強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作，患者可僅有強(qiáng)迫觀念或強(qiáng)迫動作，或既有強(qiáng)迫觀念又有強(qiáng)迫動作?；颊吣艹浞值卣J(rèn)識到這種強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動作是不必要的，但卻不能以主觀意志加以控制。由于強(qiáng)迫癥狀的出現(xiàn)，患者可伴有明顯不安和煩惱，但有強(qiáng)烈的求治欲望、自知力保持完整。強(qiáng)迫觀念表現(xiàn)為反復(fù)而持久的觀念、思想、印象或沖動念頭力圖擺脫，但為擺脫不了而緊張煩惱、心煩意亂、焦慮不安和出現(xiàn)一些軀體癥狀。強(qiáng)迫觀念可有下面幾種表現(xiàn)形式。

① 強(qiáng)迫思想：強(qiáng)迫性懷疑，患者對已完成的事情總是放心

不下，要反復(fù)多次檢查確實(shí)無誤后才能放下心來。如懷疑是 否關(guān)好門窗，準(zhǔn)備投寄的信是否已寫好地址，煤氣是否已關(guān)好等等，在懷疑的同時常伴有明顯的焦慮；強(qiáng)迫性回憶，患者對過去的經(jīng)歷、往事等反復(fù)回憶，雖知毫無實(shí)際意義，但總是反復(fù)回縈于腦中，無法擺脫，因而感到厭煩之極。如回憶已講過的話用詞、語氣是否恰當(dāng)?shù)?；?qiáng)迫聯(lián)想，當(dāng)患者聽到、見到或想到某一事物時，就不由自主地聯(lián)想起一些令人

不愉快或不祥的情景，如見到有人抽煙就想到火災(zāi)；強(qiáng)迫性窮思竭慮，患者對一些毫無現(xiàn)實(shí)意義的問題，總是無休止地思考下去，盡管患者的邏輯推理正常，自知力也完整，也知道沒有必要深究，但無法克制。如天為什么要下雨?人為什么要吃飯?地球?yàn)槭裁词菆A的?等等。

② 強(qiáng)迫意向：患者在出現(xiàn)某種正常心理時常出現(xiàn)相反的違背自己的內(nèi)心意愿，雖然這種相反的意愿十分強(qiáng)烈，但從不會付諸行動。如過馬路時，想到?jīng)_向正在駛過的汽車等等。

③ 強(qiáng)迫情緒：患者對某些事物感到厭惡或擔(dān)心，明知根本無必要卻不能克制。例如，擔(dān)心自己會傷害別人，擔(dān)心自己會說錯話，擔(dān)心自己受到毒物的污染或細(xì)菌的侵襲等。

2)適應(yīng)問題

學(xué)習(xí)環(huán)境﹑學(xué)習(xí)方法﹑人際關(guān)系﹑飲食習(xí)慣﹑語言 3)學(xué)習(xí)問題 4)人際交往問題 2 應(yīng)對措施

積極尋求他人幫助，即社會支持系統(tǒng)

三 了解大眾對心理學(xué)的幾種誤解及心理輔助的一些技巧 1 誤解：

? 心理學(xué)家知道你在想什么

心理活動并不只是人在某種情況下的所思所想，具有廣泛的含義，心理學(xué)所研究人的心理活動及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

? 心理學(xué)是心理咨詢

心理學(xué)咨詢是應(yīng)用心理學(xué)的一個分支 ? 心理學(xué)之研究變態(tài)的人

變態(tài)的人是精神病學(xué)研究的對象，大多數(shù)心理學(xué)研究都是針對正常人的，積極心理學(xué)是讓人生活的更美好。? 心理學(xué)家會催眠 ? 心理學(xué)是騙人的 2 心理輔助技巧： ? 尊重

尊重是用態(tài)度表達(dá)出來的一種行為，把尊重的溫暖傳達(dá)給來訪者，不批判﹑不評價。? 同感

承認(rèn)來訪者的感受，讓來訪者放松﹑產(chǎn)生信任，找到來訪者的生命主題，然后考慮應(yīng)對措施。? 真誠 以一個真實(shí)的我出現(xiàn) ? 傾聽

鼓勵來訪者自由表達(dá)自己 ? 積極貫注行為

四 給大家推薦一些心理健康教育的途徑以及與心理學(xué)相關(guān)的書籍和電影

1心理健康教育途徑

《心理健康教育》選修課

專題講座 《心苑》雜志

班級特色心理活動

2與心理學(xué)相關(guān)的電影及書籍

《追求陽光心態(tài)》

陳東東

---北京大學(xué)教授

《登天的感覺》

岳曉東

---哈佛大學(xué)

《做最好的自己》

李開復(fù) 哥倫比亞大學(xué)

《肖申克的救贖》

《當(dāng)幸福來敲們》

學(xué)校的心理咨詢室

行政樓106

聯(lián)系及預(yù)約電話

0931---- 以上就是我的學(xué)習(xí)情況，祝大家每天好心情！再次真誠的感謝大家！

班級工作總結(jié)【篇6】

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又到了總結(jié)一個學(xué)期工作的時間了。作為一名保育員，我在領(lǐng)導(dǎo)和各班老師們的共同努力下，盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現(xiàn)在的各位老師共同進(jìn)步，我也在大家的身上學(xué)到不少的知識。以下，我將進(jìn)行本學(xué)期的工作總結(jié)。

一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作。

隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：

1、虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們在保育方面的長處和經(jīng)驗(yàn)，借此來不斷提高自己的保育水平。

2、毫無怨言地完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的保育工作。

二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風(fēng)，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而減少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環(huán)境中成長。

三、照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，寶寶如果進(jìn)行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，寶寶吃飯時。

幼兒園的主要工作一直是圍繞保教結(jié)合的，我們班三位老師認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度和保健醫(yī)生的指導(dǎo)來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作，讓可愛的孩子生活在一個清新、舒適的環(huán)境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。與此同時，我們加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。本學(xué)期由于我們加強(qiáng)了對幼兒的飲水量的控制和做好衛(wèi)生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達(dá)90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的習(xí)慣?？缛胫邪嗪⒆觽兠黠@的長大了，生活自理能力提高了，我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助，2、3月份天氣較冷，我們發(fā)現(xiàn)有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對這一問題，我們開始對幼兒進(jìn)行整理衣服的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進(jìn)行這個方面的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

四、做到保教結(jié)合。

雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助陳老師和林老師的教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。

五、家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。

班級工作總結(jié)【篇7】

小學(xué)班級安全工作總結(jié)2020為范文網(wǎng)的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

小學(xué)班級安全工作總結(jié)2020篇一

學(xué)校安全工作事關(guān)千家萬戶的幸福，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素。

我校認(rèn)真貫徹中心校要求落實(shí)的各項(xiàng)安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。

為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長;楊志軍為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強(qiáng)的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實(shí)施扎實(shí)到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

與保安人員簽訂相關(guān)安全責(zé)任合同，將安全保衛(wèi)工作列入考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。情節(jié)和后果嚴(yán)重的，將由有關(guān)部門追究法律責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。

學(xué)校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長明確學(xué)生安全責(zé)任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。

建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實(shí)踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。

4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。

學(xué)校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機(jī)構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都邀請法制副校長、社區(qū)治保主任以及司法所的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強(qiáng)思想教育，提高自護(hù)能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

2、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學(xué)。

3、為了學(xué)生健康成長，學(xué)校發(fā)出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強(qiáng)安全檢查，及時整治整改。

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一，積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。同時，加強(qiáng)對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區(qū)反映，及時整改。

今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

四、凈化育人環(huán)境，做到四個聯(lián)合

我校近年來在抓校內(nèi)整治的同時，狠抓周邊環(huán)境的治理。

1.聯(lián)合派出所維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，凈化育人環(huán)境。

2.聯(lián)合家長，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，提倡學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行摸底排查造冊，嚴(yán)禁末滿十二周歲的學(xué)生騎車上學(xué)，嚴(yán)禁學(xué)生騎無剎車、無鈴自行車上學(xué)。

3.聯(lián)合綜合執(zhí)法對周邊商販進(jìn)行治理

4.聯(lián)合社會各界，加大安全實(shí)施的投入，配齊了消防設(shè)備、應(yīng)急燈等安全器材，豎齊了疏散標(biāo)志牌，安裝了監(jiān)控攝象頭等。

在過去的一學(xué)期里，在上級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和全體教師的努力下，安全保衛(wèi)工作取得了一定效果。我校沒有發(fā)生一起校園安全責(zé)任事故，沒有發(fā)生人員傷亡事故，沒有存在不穩(wěn)定因素，沒有發(fā)生傳染病疫情，沒有發(fā)生師生違紀(jì)違法現(xiàn)象，校園平安和諧。

小學(xué)班級安全工作總結(jié)2020篇二

安全問題是我們最關(guān)心的問題，所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣，我們學(xué)校有校車接送學(xué)生，乘車安全也很關(guān)鍵。

一、安全責(zé)任狀的簽署

學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。

二、安全夕會課

周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會課，每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全……每天的安全夕會課都會做好相關(guān)記錄。

其實(shí)，對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應(yīng)該及時告誡學(xué)生，因?yàn)橛械臅r候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因?yàn)榘踩莻€很廣很泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關(guān)于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學(xué)校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。

建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結(jié)的會議。每個班主任，可以借此機(jī)會相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗(yàn)和竅門，使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

三、乘車安全

我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人，并且大多數(shù)都是低年級的小學(xué)生。在乘車的過程中，擠擠碰碰是在所難免的事，有的時候就因這種小的摩擦而大動干。所以，我們跟車的教師很辛苦。對于低年級的學(xué)生，對老師還是很尊敬的，對跟車?yán)蠋煹脑掃€是言聽計從的。)但是，有極個別的高年級學(xué)生，頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo)，甚至和老師頂嘴動手，這使得我們跟車?yán)蠋熀軔阑?。做為老師，我們不能和學(xué)生動武力，但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以，希望我們學(xué)校對此類學(xué)生應(yīng)該給予處分，否則，他們很容易影響那些小學(xué)生的。

每趟車都設(shè)有路隊長，路隊長會在校車回來之前，協(xié)助值周老師排好隊，管好紀(jì)律。在乘車時，協(xié)助跟車?yán)蠋?，管好乘車紀(jì)律。路隊長要以身作則，還要有責(zé)任心。所以，建議，每學(xué)期對這些路隊長給予一定的獎勵。

四、值周的安排和輔警的值班

從周一到周五，都有一名校領(lǐng)導(dǎo)和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師，負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全問題，還要注意校外人員的進(jìn)入。下午，要組織乘車學(xué)生的排隊并管好紀(jì)律。我們有輔警注意校外人員的進(jìn)校登記。

我們學(xué)校的學(xué)生有點(diǎn)淘氣調(diào)皮，建議學(xué)校在安全辦下成立一個學(xué)生安全委員會。每個班每天安排1到2個學(xué)生協(xié)助我們的值周老師的工作。學(xué)生干部可以巡視樓梯走廊打鬧追逐的學(xué)生，做好每天的記錄，交給當(dāng)天值班的校領(lǐng)導(dǎo)或者安全辦主任。

五、對突發(fā)問題的處理

我們學(xué)校的醫(yī)藥設(shè)備不夠齊全，建議健全一點(diǎn)。棉球用完就不去補(bǔ)充，消毒只有酒精，雙氧水也沒有……

有的時候會有一些意外事故發(fā)生，我們該如何處理。一般而言，首先找班主任，如果班主任碰巧有事不在，或者在上課，該找誰解決。再或者，有些事，班主任也無法解決，又該怎么辦，這些問題都沒有一些明確的說法。

這就是我這半年來的一個總結(jié)，在以后的日子里希望可以和各位老師一起學(xué)習(xí)與探討，也希望各位老師不吝賜教。

小學(xué)班級安全工作總結(jié)2020篇三

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)學(xué)校安全工作要求，全面加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，健全制度，明確責(zé)任，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格檢查和監(jiān)督，切實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)校安全為本的各項(xiàng)安全管理工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，進(jìn)一步推進(jìn)以學(xué)生安全為本的各項(xiàng)安全管理工作。

二、工作目標(biāo)：

求新務(wù)實(shí)嚴(yán)管理，追求規(guī)范顯安全。繼續(xù)注重平時，致力防范，狠抓安全管理質(zhì)量，按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)安全工作措施，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)生傷害事故處理辦法》的精神和要求，防患于未然，保障學(xué)生在校安全、交通安全、堅決杜絕重、特大等一切安全事故的發(fā)生。

三、具體措施：

1.高度重視，嚴(yán)格管理。

安全工作重中之重，責(zé)任重于泰山。校園安全無小事，對安全工作千萬不能馬馬虎虎，更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學(xué)校繼續(xù)堅持以學(xué)生安全為本的思想，想學(xué)生所想，急家長所急，集中主要精力、人力、物力、財力解決好重點(diǎn)、難點(diǎn)安全問題，安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴(yán)格督促、管理?？焖賾?yīng)對和處理來自學(xué)生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故，以有效的工作和科學(xué)的處置，贏得問題解決的最佳時機(jī)。

(1)安全工作警鐘常鳴，把安全放在學(xué)校各項(xiàng)工作之首，對學(xué)生負(fù)責(zé)，保證師生的人身安全。

(2)增強(qiáng)安全意識，落實(shí)安全工作制度，努力把安全防范工作做細(xì)做實(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

(3)進(jìn)一步完善、健全學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)，明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職能，明確安全工作職責(zé)。

(4)嚴(yán)格學(xué)校安全管理制度、監(jiān)督機(jī)制和獎懲制度，做到誰失職，誰負(fù)責(zé)，消除一切不安全隱患，防范于未燃。

2.突出重點(diǎn)，落實(shí)措施。

對校園安全既要預(yù)防，更要突出重點(diǎn)。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，本期著重對學(xué)生加強(qiáng)防火安全、交通安全、防溺水安全教育，切實(shí)有效的形式開展安全教育。包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災(zāi)、防毒品等常識，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全管理突出重點(diǎn)，要確保重點(diǎn)安全工作的落實(shí)，如校園內(nèi)學(xué)生活動安全;上學(xué)路上的交通安全。

(1)加強(qiáng)責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的安全進(jìn)行，落實(shí)學(xué)校安全防范措施。

(2)加強(qiáng)安全教育，利用好早自習(xí)、班隊會、國旗下講話等渠道，幫助學(xué)生確立安全意識，嚴(yán)格課間、午間活動、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象，規(guī)范自主行為，增強(qiáng)安全保護(hù)能力。加強(qiáng)交通安全教育與管理，確保學(xué)生到校、離校一路平安。加強(qiáng)對學(xué)生校外行為的安全教育與引導(dǎo)，做到不玩火、不玩水、不玩電。

(3)細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好行政的值班及教師的值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全。

(4)嚴(yán)格學(xué)校財產(chǎn)安全管理工作，消除一切安全隱患，切實(shí)做好防盜、防火、防電等工作。積極做好門衛(wèi)的安全防范工作。落實(shí)學(xué)校節(jié)假日值班工作和學(xué)校用電安全。

3.加強(qiáng)檢查，突出成效。

安全管理是動態(tài)管理，循環(huán)往復(fù)的過程，不可能一勞永逸。按照安全工作制度，從長計議，抓好落實(shí)，堅持經(jīng)常性地督促檢查，常抓不懈。 (1)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和各線負(fù)責(zé)人經(jīng)常性檢查各部門設(shè)施的安全使用和防范工作，做到時時警惕，每次使用重視，每周自我檢查，保證校內(nèi)設(shè)施的正常安全使用。

(2)加強(qiáng)校舍的經(jīng)常性安全檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時維修，確保安全。

(3)暢通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時匯報，立即處置，掃除一切有礙學(xué)校教育的不安全因素。

4、切實(shí)加強(qiáng)安全教育和安全防范。

全體教師要充分利用教育資源，加強(qiáng)對師生的安全知識教育，提高師生的安全防范和自救能力。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生交通安全法規(guī)教育，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)章，嚴(yán)禁12周歲以下學(xué)生騎自行車，嚴(yán)禁學(xué)生乘坐無證無牌車。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識，掌握救護(hù)的基本知識和技能。進(jìn)一步加強(qiáng)師生的交通安全管理。 5、加強(qiáng)消防安全和消防演練工作。 重視學(xué)校校舍消防安全，尤其是用電線路的消防安全，要加強(qiáng)火源、通道、消防設(shè)施等方面的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，立即整改。對易燃、易爆、劇毒藥品要按規(guī)定嚴(yán)格管理，禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹等易燃、易爆物品進(jìn)校，同時，加強(qiáng)防火安全教育，進(jìn)行消防安全演練，使學(xué)生掌握消防安全知識和基本技能。一旦發(fā)現(xiàn)火警，立即向有關(guān)部。 四、具體時間安排：

二月份：

1、在開學(xué)典禮上對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，尤其是防火防爆及交通安全。

2、根據(jù)教育局的文件精神及學(xué)校制定的創(chuàng)建“平安校園”計劃的要求制定學(xué)校的安全工作計劃。

三月份：

1、利用安全宣傳月開展各種內(nèi)容豐富、形式多樣的安全宣傳教育。

如：辦板報、觀看安全教育片等。 2、邀請鐵路警察對學(xué)生進(jìn)行“愛車護(hù)路”為主題的安全教育。 2、開展學(xué)校第一次安全大檢查。

四月份：

1、安全小組檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改。

2、做好慶?！拔逡弧钡墓ぷ鳎才藕霉?jié)日值班保衛(wèi)工作。

五月份：

1、做好勞動節(jié)期間的安全保衛(wèi)工作。

2、做好安全教育，特別是防遇溺安全教育，教育學(xué)生不私自下河游泳。

3、用電安全培訓(xùn)。

六、七、八月份：

1、開展學(xué)校第二次安全大檢查，重點(diǎn)是校舍建筑設(shè)施及室內(nèi)門窗、電路、電扇的安全。

2、做好暑假守校安排、值班安排，做好放暑假前的一切準(zhǔn)備工作;

九月份：

與班主任簽訂安全工作責(zé)任書。

十月份：

1、開展20__年第三次學(xué)校安全大檢查。

2、做好學(xué)生“十一”期間的安全教育工作。

3、安全教育周活動，學(xué)習(xí)《學(xué)生安全行為“十不準(zhǔn)”》

十一月份：

1、開展秋季傳染病預(yù)防知識宣傳。

2、整治學(xué)生不良行為及習(xí)慣，開展主題班會活動。

十二月份主要工作：

1、開展20__年第四次學(xué)校安全工作大檢查。

2、對教學(xué)設(shè)施進(jìn)行安全排查。

3、學(xué)校安全工作總結(jié)。

小學(xué)班級安全工作總結(jié)2020篇四

__小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生88人;幼兒班1個，在校幼兒15人，在崗教師13人。本學(xué)年我校以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)安全工作精神，堅持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的目標(biāo)，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、宣傳教育活動，落實(shí)各項(xiàng)防衛(wèi)措施，切實(shí)加強(qiáng)和維護(hù)校園安定穩(wěn)定，構(gòu)建“和諧校園”，全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等安全意識顯著增強(qiáng)。現(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：

一、健全組織，明確職責(zé)，安全管理工作到位

校領(lǐng)導(dǎo)深知安全工作事關(guān)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定，為此，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，德育副主任為副組長，教務(wù)負(fù)責(zé)人及班主任為組員，明確了“一崗雙責(zé)”，層層負(fù)責(zé)的學(xué)校安全工作管理思路。為提高全校教師的安全意識，學(xué)校根據(jù)安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實(shí)到人，使得每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專管人員，實(shí)現(xiàn)了“事事有人抓，時時有人管”，防止了工作中相互推諉，從而形成了校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工通力合作、齊抓共管的的良好局面。

二、完善制度

，狠抓落實(shí)，安全工作有序

首先，校門是校園安全的第一道防線，為此，我校完善了門崗制度：門衛(wèi)必須按時值班，做好外訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間學(xué)生外出登記工作，以免學(xué)生在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。其次，完善了領(lǐng)導(dǎo)帶班、教室值勤制度：帶班領(lǐng)導(dǎo)和值勤教師提前半小時到崗，進(jìn)行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時間值勤教師堅持在校門口協(xié)助保安

值勤。第三，上課點(diǎn)名制度：每堂課的任課教師必須在課前清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任、家長聯(lián)系。第四，簽訂責(zé)任書、告家長書制度：貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)期初，學(xué)校明確班主任及任課教師各自的崗位職責(zé)，簽訂安全責(zé)任書;明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，放假前都與家長簽訂告家長書。做到了職責(zé)明確，責(zé)任到人。第五，建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度：學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，制定了校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案，做到人員職責(zé)明確，信息渠道暢通，程序科學(xué)，實(shí)施便捷。安全工作負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)以上各項(xiàng)制度的落實(shí)與檢查反饋，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保了學(xué)校安全工作的有序開展。

三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，安全教育工作層面多、渠道廣

校長作為安全工作第一責(zé)任人，堅持開展安全教育工作。及時傳達(dá)上級安全會議精神，并積極采取得力措施組織貫徹落實(shí)。定期召開安全工作會議，布置安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專人去檢查落實(shí)安全工作。逢會必講安全，對管理人員講，對教師講，對學(xué)生講，做到了警鐘長鳴。安全工作負(fù)責(zé)人利用班主任會、學(xué)生大會，不失時機(jī)的對學(xué)生開展安全教育工作，內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。針對我校周邊有些小店鋪出售小食品問題，開展食品衛(wèi)生的宣講，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行食品安全教育。班主任每天都會抽時間做安全教育工作，并且向全體學(xué)生家長發(fā)放關(guān)于“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學(xué)校一同管理好學(xué)生。國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊課、宣傳欄都是我校對學(xué)生進(jìn)行安全教育的主渠道。本學(xué)期，學(xué)校還開通了__小學(xué)家長群，利用互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的平臺對學(xué)生、家長開展安全知識的宣傳及教育。

四、開展各種活動，安全工作效果好

1.根據(jù)上級文件要求開展安全教育日活動。

2.有組織、有計劃地開展了“安全生產(chǎn)月”活動。

3.開展了防地震及其它災(zāi)害的逃生演練活動。

4.各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、校園活動安全等班、隊會活動。

5.組織開展安全“雙想”活動

6.聘請法制副校長進(jìn)行法制講座。

7.積極組織師生注冊河北省安全教育平臺，班主任有序的通過此平臺進(jìn)行安全教育。

學(xué)習(xí)效果良好。

另外，學(xué)校建立了安全工作臺賬，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期巡查校園設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄，迅速整改。十一月份初，及時排查并消除了教室房頂上宣傳牌松動、險些墜落的隱患，確保了師生的生命安全。十一月底，排查并及時消除了六年級、一年級教室暖氣管崩裂的隱患，確保了師生冬季供暖。每天執(zhí)勤老師配合學(xué)校保安在校門口對進(jìn)出學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，保證了學(xué)生入校安全;班級每天堅持晨檢工作，班主任實(shí)時關(guān)注學(xué)生身體情況，堅持做好衛(wèi)生清理、消毒、通風(fēng)工作，防止了疾病傳染，確保了學(xué)校無傳染病等安全衛(wèi)生公共事件的發(fā)生。

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，全校上下齊抓共管，校園安全工作真正落到了實(shí)處，成效顯著：本年度中，學(xué)校無重大安全事故發(fā)生，青少年犯罪率為“零”。我校的馮美欣同學(xué)還取得安全知識競賽三等獎。校園教育教學(xué)秩序井然，校園周邊環(huán)境良好，受到了周邊群眾的好評。

在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持“安全責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度，對校園安全工作常抓不懈，爭創(chuàng)開發(fā)區(qū)乃至__市平安校園。

班級工作總結(jié)【篇8】

一、回顧及成績

今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級三班的班主任工作。多年的班主任工作使我對“班主任”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。

二、為人師表，率先垂范

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學(xué)生相處的時候，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝”你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

三、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。

四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流。

六、制定班級公約

開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生積極配合，以班委會為依托，制定了班級公約，使他們各施其責(zé)。這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點(diǎn)調(diào)皮的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地。七、給學(xué)生以尊重

尊重學(xué)生，需要老師更大的勇氣和更寬廣的內(nèi)心。很多老師都在說：“要贏得老師的尊重，就需要先尊重學(xué)生?！蔽艺J(rèn)為尊重不分先后，不分高下。身居高位更要體恤民情，體察民意，不要把自己擺在高高在上的神壇上，要俯下身子和學(xué)生親近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老師是學(xué)生人生的導(dǎo)師，如果老師都把自己擺在高人一等的位置上，學(xué)生能有平等的意識和自由的意志么？老師對學(xué)生的尊重最主要體現(xiàn)在老師的言行上。學(xué)生作為未成年人，需要得到老師的欣賞、贊美、尊重，即使他有錯，也值得尊重，因?yàn)闆]有不犯錯誤的學(xué)生。饒恕別人的錯誤是一種美德，老師要把這樣的美德潛移默化地影響給學(xué)生。

總之班主任工作很繁重，他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會“潤物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會做得更好。

班級工作總結(jié)【篇9】

雖然我們班月考成績不理想，還存在這樣那樣的問題，但是瑕不掩瑜，我們班近期表現(xiàn)，在班級大整頓以來，尤其是問題大調(diào)查之后，有了明顯的進(jìn)步，值得表揚(yáng)。就班級總體來說，同學(xué)們逐漸認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和緊張形勢，學(xué)習(xí)態(tài)度日益端正，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中，一股認(rèn)真積極、勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成。

首先表現(xiàn)在，上課認(rèn)真聽講的人數(shù)呈直線上升，從一開始的小貓兩三只到上周五班干工作匯報上表揚(yáng)的26名代表，他們是周xx。除了這些學(xué)生，還有很多學(xué)生在課堂上沒有被觀察到，也都嚴(yán)格自律，認(rèn)真聽課，這些學(xué)生也很好。

這段時間，我們還在上課積極發(fā)言方面，實(shí)現(xiàn)了0的突破，打破了張xx和孟xx三人獨(dú)霸天下的局面，每天都有新的同學(xué)加入到群雄逐鹿的行列中來。以上周五為例，王xx等12名學(xué)生發(fā)言積極，受到表揚(yáng)。從0到2再到12，短短幾天實(shí)現(xiàn)如此大的飛躍，還帶動了一股好學(xué)之風(fēng)、積極展示之風(fēng)的盛行，必須要大大表揚(yáng)，大力提倡，希望有更多的同學(xué)在課堂上動起來，勇于表現(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)積極發(fā)言人數(shù)從12到24、48直至65的新突破，這個奇跡的創(chuàng)造需要大家的共同努力，我們拭目以待。

除此之外，我們能夠不懂就問的同學(xué)也實(shí)現(xiàn)了0的突破，這些同學(xué)一有不懂的問題，馬上予以解決，為自己解決疑惑的同時，也興起了一股好問之風(fēng)，鄭xx等同學(xué)起到了先鋒模范作用。在好問之風(fēng)的吹拂下，我們班作業(yè)的認(rèn)真度和正確率都有了很大提升。希望在這些同學(xué)的積極影響下，咱們能有更多的同學(xué)大膽地說出心中的疑惑，將問題消滅在萌芽狀態(tài)，爭取能做到問題日日清理，日日更新，日日有收獲。

經(jīng)過這一段時間的整頓，班風(fēng)總體上有了很大的提高。一些喜歡胡說八道的學(xué)生少說話甚至不說話。 在紀(jì)律方面取得很大進(jìn)步的學(xué)生是孫xx和劉xx等。

紀(jì)律上的好轉(zhuǎn)首先直接反應(yīng)在了學(xué)習(xí)上，這些同學(xué)中的很多在學(xué)習(xí)上也獲得了進(jìn)步，根據(jù)每天的班干工作匯報，他們學(xué)習(xí)更加認(rèn)真，成績也有所提升，整個人的精神氣完全不一樣了，煥然一新。在這次月考中，李xx等同學(xué)進(jìn)步很大，這是他們自律的結(jié)果，也是他們努力的回報。希望大家都能好好照顧自己，嚴(yán)于律己，恪守紀(jì)律，把寶貴的時間用在無限的學(xué)習(xí)上，不斷進(jìn)步。

我們班的學(xué)生都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們不僅按時值班，而且對待任務(wù)也有高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。比如說擦黑板的同學(xué)，每天都把黑板擦得干干凈凈，在大課間，用黑板擦擦了后，還會用水沾濕抹布再擦一遍。掃地的學(xué)生也是如此。他們打掃教室、走廊和我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域。

在內(nèi)部，我們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。對外，我們樹立了九班熱愛勞動、勤奮負(fù)責(zé)的良好形象。在這里，對我們班的值日生說，你們辛苦了！我們班的環(huán)境建設(shè)和形象建設(shè)全靠你！

責(zé)任重大哪！

在這段時間里，我們班也涌現(xiàn)出了很多好人好事。有美術(shù)課上分享自己的畫筆，水粉顏料沒有給學(xué)生帶來，學(xué)生生病了，積極關(guān)心，熱心幫助等。雖然這些東西都很小，但它們是閃亮的，像一股暖流，溫暖著全班同學(xué)。

這是學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、積極參與班級事務(wù)和學(xué)習(xí)分享的表現(xiàn)。這也是9班每個人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。團(tuán)結(jié)就是力量，分享也是力量。在團(tuán)結(jié)共享的支持下，我們可以走得更遠(yuǎn)，創(chuàng)造更大的輝煌。

完成班級的總體情況，然后談?wù)撔〗M和班級的情況。第2、4、5、6、8、9、11小組總體情況較好，在學(xué)習(xí)上、課堂上、組員關(guān)系上表現(xiàn)優(yōu)秀，是各個小組學(xué)習(xí)的榜樣，在此特別表揚(yáng)。希望這些小組再接再厲，再創(chuàng)輝煌，其他小組在向他們學(xué)習(xí)之后，重振旗鼓，迎頭趕超，形成良性的競爭氛圍，促進(jìn)各小組的共同進(jìn)步、共同提高。

最后，再來總結(jié)一下班干表現(xiàn)。家長們應(yīng)該都知道，4月1日只有9位班干寫了工作記錄并及時上交，經(jīng)過批評教育，明確個人責(zé)任之后，班干們的態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。認(rèn)真負(fù)責(zé)，詳細(xì)記錄，更全面地反映了我們班每天的作風(fēng)，為班級和學(xué)生的更好發(fā)展提供了依據(jù)。

在班級工作方面，每位班干各司其職，認(rèn)真盡責(zé)，比如說班級紀(jì)律在孟xx的管理下有了顯著的進(jìn)步，程思瑤為我們班的衛(wèi)生事業(yè)竭盡心力，在張xx等一大批班干的帶領(lǐng)下，逐漸形成好學(xué)、好問、自律、勤奮的學(xué)習(xí)之風(fēng)，這些都展示了大九班班干的應(yīng)有風(fēng)范和素質(zhì)，為我們班的騰飛提供了強(qiáng)大的組織基礎(chǔ)和支撐力量。

學(xué)生們知道感恩對我來說是最令人欣慰的事情。我的生日不知道怎么漏出來的，進(jìn)班的時候，看到同學(xué)們的共同祝賀，當(dāng)然心理是溫暖的；特別是在孫xx組長的帶領(lǐng)下，孟xx小組全體成員主動向我表示祝賀并深深鞠躬。我還記得在上學(xué)期狄欣晰李雪寧謝藝穎陳雨欣張宸菲在期中考試給老師的一封信活動中，我沒有要求書寫給政治老師的信，可是她們還是書寫了給我的信，讓我很是感動。

當(dāng)我找同學(xué)們個別談話的時候，我看到的總是大家從內(nèi)心深處的感激，大家對我教誨的認(rèn)可，如王xx等等等等，我的一幫班干同學(xué)，我的一群助手知道賀老師很辛苦，為我分擔(dān)管理的工作，哪怕是遇到再大的挑戰(zhàn)和困難，他們也不逃避，努力履行好自己的責(zé)任，干好自己的工作，這就是一種感恩，這就是一種成長中的責(zé)任，你們的懂事和感恩，我覺得這是老師最驕傲的地方。知識可以忘記，但生活不能忘記。道德是教育的基礎(chǔ)。我很驕傲我培養(yǎng)的孩子大都有一顆感恩的心，我為擁有你們這些孩子而感到驕傲和自豪，親愛的孩子們，我愛你們。

班級工作總結(jié)【篇10】

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下，以及和全班同學(xué)的共同努力下，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作，今特把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下。

借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育。主要有以下幾個方面：

１、 班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。

2 、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo)，形成合力，增強(qiáng)教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。

3 、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。

繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育，周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施，防患于未然。本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。

重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。soft/本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。

開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學(xué)生多育并舉，升華騰飛。

誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作努力的方向。

班級工作總結(jié)【篇11】

幼兒園的各項(xiàng)工作都離不開家長的配合與支持。托班幼兒初次入園，家長們對幼兒園的活動不熟悉，感到好奇，總是想通過各種途徑來了解。如果能夠在第一個學(xué)期就調(diào)動起家長參與幼兒園活動的積極性，那么會很容易得到家長長期的支持。我班除了利用“家長會”、“家長園地”等形式來使家長們了解我們在不同階段的教育目標(biāo)，方法等，還從開學(xué)初就一直保持著每天在孩子離園前貼出幼兒一日生活的情況反饋單，使家長們了解孩子在園一天的情況，知道誰大便了，誰咳嗽了，誰吃飯好，誰沒有睡覺，誰又有進(jìn)步了等等。同時，我們還采取了定期的才藝展示活動來贏得家長的認(rèn)可。特別是，剛開學(xué)一個月時幼兒為家長們演唱了學(xué)過的'十余首歌曲，另家長們大吃一驚，沒想到孩子們短短這些天就學(xué)會了這么多本領(lǐng)，對老師產(chǎn)生了信任，對繼續(xù)配合班中的各項(xiàng)工作產(chǎn)生了信心。另外，我覺得家長工作就是人與人的工作，是心與心的交流。因此，在家長工作中，我一直本著以誠相待的原則，我相信只要我們把每一個孩子照顧好，使家長感受到我們的心中裝著每一名幼兒，并且用細(xì)心，耐心和愛心呵護(hù)他們的成長就一定能夠贏得家長的信任。但是，每個人都不是完美無缺的，我們也是如此，特別是我這樣一名第一年擔(dān)任班長工作的老師，雖然我一直努力想做的更好，但是，我的工作中難免會出現(xiàn)疏漏，這時，就要求我們用誠心來面對家長，依然會贏得家長們的信任余認(rèn)可的。還有就是我們充分利用了家長開放日這次機(jī)會，精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容，使家長了解了孩子在園的表現(xiàn)情況，了解了幼兒園的一日生活，更了解了老師的專業(yè)化程度，對班中的老師有信心，對把孩子交到老師手中感到放心。

班級工作總結(jié)【篇12】

2007年9月初，我踏入融安縣沙子中學(xué)的校門，開始我人生職業(yè)——教師。我十分高興能成為班主任隊伍中的一員，自我也確確實(shí)實(shí)十分愿意做一班主任老師。這不僅僅是學(xué)校工作上的安排，也是我的選取。并非出于什么高尚的思考，而是我十分樂意和學(xué)生打交道。

自上個學(xué)期開學(xué)接手八（2）班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自我經(jīng)驗(yàn)不足或因自我努力不夠，而辜負(fù)學(xué)校重托，而不能使學(xué)生得到很好地發(fā)展，但我深知“一勤天下無難事”。學(xué)校9月1日報名，我自我從8月30日下午就從原班主任處找來學(xué)生檔案，并從黃老師處了解班級狀況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，了解學(xué)生狀況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學(xué)生狀況的了解很深透，個性是黃老師，每一位學(xué)生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道。此刻想來，從他們二位老師處了解到的班級狀況到此刻有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業(yè)和愛生精神，至今對我影響頗深。

一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本狀況

本班共有學(xué)生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動懶于參加，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，群眾缺少凝聚力，班上的男生喜歡起哄，沒有職責(zé)心，不懂得尊重老師。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表此刻學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能構(gòu)成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

二、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操、打掃除、衛(wèi)生和校各項(xiàng)活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如每一天早上6點(diǎn)多都能快、好打掃衛(wèi)生區(qū)。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛(wèi)生，個性是男生很糟糕，經(jīng)過一段時光追綜，每個內(nèi)宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環(huán)境得到了很大改善。

三、選拔班干部和建立一支高效率的班干部隊伍。

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手。在選取班干時，我遵循三個原則，首選那些職責(zé)心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織潛力和活動潛力，有親和力。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的潛力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系構(gòu)成動態(tài)平衡，人人有機(jī)會實(shí)現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作用心主動，并且各項(xiàng)活動走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。

剛開始做班主任的時候，每一天忙得不亦樂乎，但是效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養(yǎng)一支高效率的班干部，這個學(xué)期我開始留意，每個月開兩次班干會議，讓每個班干都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養(yǎng)他們獨(dú)立思考問題的潛力。我在本學(xué)期讓班委自我組織開主題班會，并能成功開展。此刻的班干部管理潛力比以前強(qiáng)，能獨(dú)立的組織很多活動。在我外出學(xué)習(xí)的時候也不會出大問題。

四、關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班羅祖康同學(xué)，每次上課都不聽課，不做作業(yè)，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心里話說出來，幫他樹立目標(biāo)，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。

漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業(yè)了。課堂紀(jì)律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，當(dāng)他們生病的時候，我親身自帶他們?nèi)メt(yī)院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學(xué)生喝，天冷了提醒他們多穿衣服?；顒诱n，喜歡和我的學(xué)生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。透過聊天我了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解班級主要優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因，了解家長的文化層次，找到糾正的弱點(diǎn)。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的，務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。孔子說"三人行，必有我?guī)?。更何況我們應(yīng)對著如此眾多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不一樣的經(jīng)驗(yàn)。定時與每位家長電話聯(lián)系，或是邀請他們來學(xué)校，充分調(diào)動家長的用心性，配合學(xué)校的教育孩子。

時常與認(rèn)課老師溝通，讓她們談?wù)劚景嗟囊恍顩r。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好推薦，讓他們的孩子在學(xué)校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的推薦給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好推薦，經(jīng)反思實(shí)施收效極好。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

二、不足之處

1、做事情不夠細(xì)致，沒有落實(shí)到位。

班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理，民主意識得到培養(yǎng)，管理潛力得到增強(qiáng)。在班干部中，還應(yīng)定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，就應(yīng)更加以身作則，成為班級中各方面的示范。

對于各方面不太自覺的同學(xué)，還要組成由小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時也要幫忙這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果會比較明顯。但我在考核、評選等過程工作還沒有細(xì)致落實(shí)，使得此活動沒有很好地開展，并有明顯的效果。

2、批評學(xué)生時方法不當(dāng)。

我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自我也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。之后在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數(shù)。

我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現(xiàn)能夠用兩句話來總結(jié)：班主任說什么他都不樂意，班干部做什么他都認(rèn)為不對，但這個學(xué)生喜歡展示自我，愛別人稱贊他。抓住他的優(yōu)點(diǎn)我盡量安排小職務(wù)給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的態(tài)度與同學(xué)相處有了很多的改觀。當(dāng)然在教育其它后進(jìn)生，也存在很多不足，起色不大?？偨Y(jié)以上不足，下個學(xué)期我就更有目標(biāo)與針對性地管理我們班級，使他們成為更優(yōu)秀的班級。

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