班主任工作計(jì)劃高中十三篇

班主任工作計(jì)劃高中。

正所謂，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！蔽覀兛梢院煤玫臏?zhǔn)備下一階段的工作內(nèi)容了事實(shí)上，只要經(jīng)過(guò)梳理，制訂工作計(jì)劃并不難。一份安排好的工作計(jì)劃都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？小編特別編輯了“班主任工作計(jì)劃高中十三篇”，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

班主任工作計(jì)劃高中【篇1】

1。本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是”思想行，積極探索高中班主任工作規(guī)則。根據(jù)黨的“全面發(fā)展”教育方針，高教行政部門(mén)和學(xué)校“重視學(xué)生德育，注重智力發(fā)展”的精神，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，根據(jù)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定本學(xué)期工作目標(biāo)。

這個(gè)班有50名學(xué)生，其中男生23人，女生27人。班集體成立之初，就培養(yǎng)了全班的集體榮譽(yù)感，形成了“班尊我，班辱我，我尊班，我辱”的思想。班上”。鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)和學(xué)校公益勞動(dòng)。發(fā)展學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，培養(yǎng)一支活動(dòng)能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。倡導(dǎo)班級(jí)民主管理，提高學(xué)生自我管理能力，在良好班風(fēng)建設(shè)中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。力爭(zhēng)全年級(jí)全部12個(gè)班級(jí)前四名。

2、具體工作措施及安排

（1）報(bào)名前電話(huà)聯(lián)系學(xué)生，做好學(xué)前調(diào)查。主要是關(guān)于假期的學(xué)習(xí)和生活情況，了解學(xué)生擔(dān)任班長(zhǎng)的意圖，以及學(xué)生的身高和視力。

（2）根據(jù)等級(jí)和身高安排座位，結(jié)合視力情況，使五組平均分相同，為組團(tuán)管理做準(zhǔn)備。

（3）提出臨時(shí)和未來(lái)班干部的姓名和名額。

（4）8月8日?qǐng)?bào)名當(dāng)天發(fā)放問(wèn)卷，召開(kāi)班會(huì)，預(yù)留席位，做好學(xué)前動(dòng)員，集體感榮譽(yù)將被注入。

（五）任用臨時(shí)班干部，一一調(diào)任。家長(zhǎng)會(huì)后，召開(kāi)臨時(shí)班干部會(huì)議，討論軍訓(xùn)工作：管理、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)。

6) 8 月 9 日家長(zhǎng)會(huì)。主要談?wù)剬W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況開(kāi)始調(diào)整，為艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)做準(zhǔn)備。會(huì)議之后舉行了臨時(shí)班級(jí)會(huì)議。

（七）8月14日軍訓(xùn)動(dòng)員會(huì)后，召開(kāi)班會(huì)，準(zhǔn)備分組情況，提出要求。

（8）8月15日至19日軍訓(xùn)期間，遵守紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度，確保全班無(wú)重大事件發(fā)生，盡量保證出勤率100%。給導(dǎo)師留下好印象。在訓(xùn)練中，保證吃苦耐勞，在表演中爭(zhēng)取好成績(jī)。辦班報(bào)創(chuàng)刊，宣傳軍訓(xùn)中表現(xiàn)突出的人和事。

(9) 開(kāi)學(xué)一周后，將舉行民選班。實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)。

3. 一個(gè)學(xué)期的總體規(guī)劃：

A. 培養(yǎng)一支精干精干的班干部隊(duì)伍。

B.多班巡回聽(tīng)講，了解和掌握本班學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。 ——深入細(xì)致，使學(xué)生在教育、智力教育、體育運(yùn)動(dòng)等幾個(gè)方面得到了發(fā)展。

C.與學(xué)生家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，相互配合，通過(guò)學(xué)生家訪(fǎng)、家長(zhǎng)會(huì)等形式共同教育學(xué)生。

D.經(jīng)常與各學(xué)科老師交流，采取適當(dāng)措施，因材施教，讓智力發(fā)育強(qiáng)的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，耐心幫助遲到的學(xué)生補(bǔ)課。

E.組織引導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校勞動(dòng)和各項(xiàng)活動(dòng)。

F.引導(dǎo)本班學(xué)生自學(xué)，開(kāi)展課外活動(dòng)。鑒于本班入學(xué)成績(jī)?nèi)昙?jí)倒數(shù)第一，在學(xué)習(xí)上力爭(zhēng)至少提高一個(gè)名次。

4、第一學(xué)期主要教育措施及安排：

（1）組織線(xiàn)上活動(dòng)。比如中秋節(jié)和教師節(jié)，會(huì)開(kāi)燈謎，給老師送小禮物。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊重和友誼。比如國(guó)慶期間，組織一次爬白云山活動(dòng)，增進(jìn)師生關(guān)系。根據(jù)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)果，組織召開(kāi)表彰大會(huì)和知識(shí)競(jìng)賽。

（2）設(shè)立思想交流書(shū)：“我用我的筆跡和我的嘴”。有話(huà)要說(shuō)，寫(xiě)在上面，大家傳閱?？梢院炞?。

（3）開(kāi)展為期一周的“最佳小組”評(píng)比活動(dòng)。每星期一次。由紀(jì)委、考核干部執(zhí)行。通過(guò)考勤、衛(wèi)生、午休、課堂紀(jì)律、自學(xué)、競(jìng)賽、課前準(zhǔn)備、作業(yè)、作弊、考試等項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，最終得分最高的一組為本周最佳組。獎(jiǎng)勵(lì)由最后三支隊(duì)伍提供。

(4) 在家長(zhǎng)會(huì)中展現(xiàn)學(xué)生最好的一面。 比如我最自豪的作業(yè)、我最滿(mǎn)意的作文、我的專(zhuān)業(yè)作品等。發(fā)表了家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)欄。

(5) 舉辦家長(zhǎng)會(huì)。 團(tuán)隊(duì)和家長(zhǎng)組成對(duì)抗組進(jìn)行比賽。 內(nèi)容將由：普通話(huà)比賽或知識(shí)比賽等確定。

(6)每天放學(xué)后舉行“三個(gè)一”：一道數(shù)學(xué)題，十分鐘英文閱讀，十分鐘 中文閱讀，以及偶爾的物理或化學(xué)問(wèn)題。

(7) 舉行卡拉OK比賽。

(8)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（九）積極開(kāi)展宣傳建設(shè)。 發(fā)布至少五張或更多海報(bào)。

5、預(yù)期效果：計(jì)劃可完成95%以上。

班主任工作計(jì)劃高中【篇2】

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高中班主任下學(xué)期工作計(jì)劃

【范文一】

一、本班基本情況

由于本班是中途編班，主要是以一班和四班為主，我又是才接任班主任，從上期表現(xiàn)來(lái)看，總體很差，紀(jì)律松散、班風(fēng)不正，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)目的不明確。從本期開(kāi)學(xué)初的學(xué)情觀(guān)察來(lái)看，由于進(jìn)行了大量的思想工作，絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀(guān)念增強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變，有一部分同學(xué)對(duì)前途有一定的信心，整個(gè)全班應(yīng)該有活力，是一個(gè)有很大可塑性的集體。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的.結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

【范文二】

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開(kāi)展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀(guān)具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的梁豐新人。

二、主要工作

1、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)

建立一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的常務(wù)班級(jí)干部隊(duì)伍，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉，實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制

2、加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制

設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專(zhuān)人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理

建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);

4、加強(qiáng)師生對(duì)話(huà)

建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話(huà)就說(shuō)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛(ài)老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

5、加強(qiáng)文化禮儀教育

通過(guò)講座、電視等活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)禮儀教育的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，并針對(duì)存在的問(wèn)題，開(kāi)展工作

6、加強(qiáng)學(xué)生心理教育，促進(jìn)健康成長(zhǎng)

對(duì)心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展

【范文三】

一、班級(jí)管理中，用制度說(shuō)話(huà)。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，在開(kāi)學(xué)初期繼續(xù)完善班規(guī)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定中，也讓學(xué)生以后在違反規(guī)定后無(wú)話(huà)可說(shuō)。

繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制，由班長(zhǎng)到值日班長(zhǎng)到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)組織，帶領(lǐng)每組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日，并批評(píng)教育。

二、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。針對(duì)每一次月考成績(jī)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

三、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。

本期活動(dòng)較多，對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，讓他們?nèi)硇耐度牖顒?dòng)中，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)和集體的溫暖。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，形成團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，在班級(jí)中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級(jí)，為班級(jí)的利益著想，在思想意識(shí)中形成，“我為班級(jí)，班級(jí)為我”的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。

【范文四】

今年我擔(dān)任高xx級(jí)(xx)班的班主任。高x對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高x學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

我準(zhǔn)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：尊重、信任、平等、關(guān)注。

在德育工作計(jì)劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負(fù)責(zé)任地去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對(duì)全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點(diǎn)，班主任才能樹(shù)立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。

關(guān)注學(xué)生是班主任開(kāi)展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開(kāi)展德育工作。

二、奮斗目標(biāo)

努力培養(yǎng)高xx(xx)班的學(xué)生成為合格的一中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)生活”、“學(xué)會(huì)做人”、“學(xué)會(huì)做事”。

三、具體措施

1、班級(jí)實(shí)行制度化管理

(1)制定班規(guī)，班級(jí)口號(hào)以及班級(jí)制度。

(2)實(shí)施班級(jí)常規(guī)：

班主任工作計(jì)劃高中【篇3】

一、繼續(xù)堅(jiān)持“做人重于成績(jī)”的理念。首先要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人，做一個(gè)懂禮儀的人，做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)積極向上有高遠(yuǎn)目標(biāo)的人。

二、繼續(xù)營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將大力提倡向榜樣學(xué)習(xí)，每周都會(huì)推出3——5名學(xué)習(xí)上的典范，號(hào)召全班向他們學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)上課積極思考問(wèn)題，踴躍答問(wèn);課間休息時(shí)相互請(qǐng)教，加強(qiáng)研討之風(fēng)。針對(duì)班級(jí)學(xué)生疑難問(wèn)題較多，基礎(chǔ)不扎實(shí)的現(xiàn)實(shí)情況，鼓勵(lì)同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，互相解疑，確是不明白的，再去請(qǐng)教老師。對(duì)那些破壞班級(jí)氛圍的行為將會(huì)嚴(yán)厲打擊，堅(jiān)決處罰。

三、制定本期的班級(jí)目標(biāo)并引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人目標(biāo)。本學(xué)期期中和期末，班級(jí)總體目標(biāo)是進(jìn)入年級(jí)的前二分之一，即8名以前，這個(gè)目標(biāo)的完成需要我們?nèi)w同學(xué)的努力，也需要我們每個(gè)學(xué)生有自己的個(gè)人目標(biāo)，完成了個(gè)人目標(biāo)方能完成班級(jí)目標(biāo)。每次成績(jī)揭曉之后，將獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)總分前二分之一和各科單科優(yōu)秀者6名;以達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鼓勵(lì)后進(jìn)、在全班形成你追我趕的形勢(shì)。

四、本學(xué)期爭(zhēng)取和每一位學(xué)生進(jìn)行一次有針對(duì)性的個(gè)別談話(huà)，對(duì)班級(jí)情況每周進(jìn)行一次總結(jié)，表彰一周來(lái)表現(xiàn)突出的學(xué)生，指出班級(jí)當(dāng)中存在的問(wèn)題。對(duì)部分學(xué)生將進(jìn)行多次談話(huà)教育，力爭(zhēng)教育不留死角。積極配合好年級(jí)組統(tǒng)一組織的各項(xiàng)教育活動(dòng)，特別關(guān)注班級(jí)量化管理評(píng)比結(jié)果、每周作業(yè)檢查和各科抽考情況。

班主任工作計(jì)劃高中【篇4】

班主任工作計(jì)劃

一、本班基本情況：

本班是高三的復(fù)習(xí)班，大部分的學(xué)生是由于高考成績(jī)不理想，才選擇來(lái)校再次奮斗一年。雖然成績(jī)不甚理想，但是對(duì)于學(xué)習(xí)的自主性和和上進(jìn)心良好。全班50個(gè)學(xué)生都帶著夢(mèng)想重新在高考這個(gè)點(diǎn)上重新站了起來(lái)。我的肩上承擔(dān)著一份責(zé)任和義務(wù)給他們提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)質(zhì)的課堂。

二、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)

1.確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)

班級(jí)體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)推動(dòng)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

3)經(jīng)常與各學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。

3.面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

4.關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。制定嚴(yán)明的班規(guī)班紀(jì)，逐步讓全體學(xué)生由被管理者變成主動(dòng)管理者，形成自覺(jué)和習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生，所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;

5.成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì);精神鼓勵(lì)和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;

6.力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。在工作中要有創(chuàng)意，要有個(gè)案，重點(diǎn)突出。

7.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并且本班要盡可能開(kāi)展符合本班特點(diǎn)的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8.健全班委會(huì)和團(tuán)支部，制定職責(zé)，明確分工，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們的執(zhí)行力，制定團(tuán)支部對(duì)班委考核評(píng)價(jià)制度，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

三、具體措施

1.充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

2.發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)姆e極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。

3.充分利用課堂的時(shí)間向?qū)W生進(jìn)行教育。

4.抓住每一次月考，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵(lì)。

5.組織好學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

6.抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

王世承

班主任工作計(jì)劃高中【篇5】

高中班主任期末工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

制定一個(gè)詳細(xì)、具體和生動(dòng)的高中班主任期末工作計(jì)劃是非常重要的，可以幫助班主任合理安排工作時(shí)間，提高工作效率，更好地服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)，并為學(xué)生們的順利結(jié)束一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供支持和幫助。

二、班級(jí)管理

1. 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)：班級(jí)管理是班主任工作重點(diǎn)的一部分。我將繼續(xù)與其他教師和教育管理者合作，制定和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃和行為準(zhǔn)則，確保課堂紀(jì)律和學(xué)生行為良好。此外，我也將組織公正的小測(cè)驗(yàn)和考試，并確保評(píng)分公正和及時(shí)。

2. 學(xué)生思想教育：關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展是班主任的重要職責(zé)之一。我將與學(xué)生們建立良好的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和困惑，并提供指導(dǎo)和支持。我還將舉辦班會(huì)，面對(duì)面與學(xué)生交流，定期進(jìn)行集體或個(gè)別談話(huà)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和創(chuàng)新精神。

3. 班級(jí)文化建設(shè)：班級(jí)文化是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神與凝聚力的象征。作為班主任，我將組織各類(lèi)文藝活動(dòng)、體育比賽和志愿服務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。此外，我還將組織制作班級(jí)口號(hào)、旗幟和標(biāo)語(yǔ)，以及班級(jí)活動(dòng)紀(jì)念品，培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感和歸屬感。

三、學(xué)生成績(jī)管理

1. 學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我將提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我將與教師密切合作，制定個(gè)別輔導(dǎo)計(jì)劃，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我還將鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，建立學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

2. 成績(jī)分析：我將對(duì)學(xué)生的期末成績(jī)進(jìn)行詳細(xì)分析，并編寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)報(bào)告。我將與教師一起討論學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足之處，并提供針對(duì)性的建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高成績(jī)和解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。

3. 學(xué)生評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲：我將積極參與學(xué)生評(píng)價(jià)工作，做好相關(guān)材料的整理和資料的匯總，確保評(píng)價(jià)的公正性和準(zhǔn)確性。此外，我還將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和努力，組織頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)和表彰，并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)學(xué)生保持成績(jī)和進(jìn)步。

四、維護(hù)家校關(guān)系

1. 家長(zhǎng)會(huì)安排：我將組織期末家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)和發(fā)展情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展問(wèn)題。

2. 家訪(fǎng)工作：作為班主任，我將選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況和困難，并與家長(zhǎng)相互溝通，共同解決學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題。

3. 學(xué)?；顒?dòng)組織：我將積極參與學(xué)?；顒?dòng)的組織和策劃，并主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通，邀請(qǐng)他們參加學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)家校合作，共同為學(xué)生提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

五、自我提升與學(xué)習(xí)

1. 專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)：作為一名優(yōu)秀的班主任，我深知學(xué)習(xí)的重要性。我將積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升自己的管理技能和教育理論知識(shí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

2. 學(xué)科知識(shí)更新：為了更好地教育學(xué)生，我將不斷更新和學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，掌握最新的教學(xué)方法和教材，為學(xué)生提供更全面、科學(xué)和有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

3. 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：及時(shí)總結(jié)和歸納班級(jí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，找出不足之處并加以改進(jìn)，不斷提高活動(dòng)組織能力，使班級(jí)活動(dòng)更加精彩和有效。

以上就是我制定的高中班主任期末工作計(jì)劃。通過(guò)細(xì)致而全面的規(guī)劃，我相信我能夠更好地發(fā)揮班主任的職責(zé)和作用，支持學(xué)生順利結(jié)束一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，為他們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任工作計(jì)劃高中【篇6】

一、指導(dǎo)思想:

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)鞏固對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神。

二、主要工作:

首先，抓好班級(jí)的常規(guī)管理工作。

1)。以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習(xí)課紀(jì)律為重點(diǎn)，以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口，及時(shí)督促和檢查。以身作則，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)守原則，對(duì)學(xué)生一視同仁，說(shuō)到做到。

2)。組建一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮班干部的主觀(guān)能動(dòng)性，采用班干和全班同學(xué)互相監(jiān)督相結(jié)合的形式來(lái)管理班級(jí)。時(shí)刻關(guān)注班委的思想動(dòng)態(tài)，定期召開(kāi)班委會(huì)。通過(guò)活動(dòng)，明確班干部職責(zé)，提高工作效率，更好的調(diào)動(dòng)班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開(kāi)展各種活動(dòng)活動(dòng)，以此來(lái)規(guī)范全班學(xué)生的行為習(xí)慣，同時(shí)增強(qiáng)班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

其次，認(rèn)真貫徹和落實(shí)文化育人戰(zhàn)略

1)。開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)”活動(dòng)。組織班級(jí)討論制定本學(xué)期的“班級(jí)文化建設(shè)創(chuàng)優(yōu)”方案，動(dòng)員全班同學(xué)參與和設(shè)計(jì)，使班集體的所有成員目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)步。

2)。開(kāi)好主題班會(huì)。堅(jiān)持每周班會(huì)制度，認(rèn)真?zhèn)浜冒鄷?huì)，作好學(xué)生的思想教育工作。樹(shù)班風(fēng)、鑄學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，加強(qiáng)與任課老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，有針對(duì)性的提高學(xué)生成績(jī)。

1)。作為班主任，除了抓好班級(jí)的日常管理，很重要的一項(xiàng)工作就是配合各個(gè)任課老師，了解學(xué)生課堂和課后學(xué)習(xí)情況，抓好班級(jí)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系，配合任課老師，為他們排憂(yōu)解難，盡自己最大的努力，讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學(xué)，通力合作提高每一位學(xué)生的成績(jī)。

2)。通過(guò)心靈空間活動(dòng)，學(xué)生的心理問(wèn)題是不容忽視的，班主任要試著走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解學(xué)習(xí)成績(jī)偏低的真實(shí)原因，有針對(duì)性地談話(huà)，感化。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高雅的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，平時(shí)滲透多多學(xué)習(xí)方法，及時(shí)激勵(lì)學(xué)生，放下思想包袱，拋開(kāi)雜念，輕裝上陣，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的提高，綻放陽(yáng)光般的笑臉。

3)。另外要經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，深入了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面的情況，分層次與學(xué)生經(jīng)常談話(huà)，對(duì)癥下藥地做好學(xué)生思想工作。每一位學(xué)生的家庭情況都不同，不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學(xué)生，作為班主任要細(xì)心了解學(xué)生的家庭情況，把學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的情況相結(jié)合，與家長(zhǎng)一道協(xié)助孩子健康成長(zhǎng)。

最后，繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任工作藝術(shù)不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和管理雙豐收。

例文四：

新學(xué)期的工作已經(jīng)開(kāi)始了。展望本學(xué)期，為了更好地做好自己班主任的本職工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作擬定如下計(jì)劃:

一、總體指導(dǎo)思想

管理班級(jí)工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級(jí)管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期將重點(diǎn)放在使班集體齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣上。在學(xué)習(xí)上，學(xué)生能?chē)?yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成績(jī)有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良好的熏染，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、愛(ài)國(guó)愛(ài)家、勤儉節(jié)約、法制安全等教育，使他們的意識(shí)逐步提高，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐及生活自理能力。為使學(xué)校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學(xué)期中，繼續(xù)以家訪(fǎng)為主，充分發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能夠沿著正確的方向健康成長(zhǎng)。

二、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心

班主任在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題:很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感。”學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事;他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。

2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話(huà)，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴(lài)的朋友。

3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。

作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。

三、班主任要做“六心”人

1、熱心。只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。

2、愛(ài)心。班主任要滿(mǎn)腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏(yíng)得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3、關(guān)心。班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。

4、耐心。班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。

5、誠(chéng)心。師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。

6、信心。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。

四、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干，樹(shù)立好班風(fēng)

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng);是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期末評(píng)選“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)積極分子”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。也可在班級(jí)召開(kāi)民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等要實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。

五、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)班都會(huì)有差生(指學(xué)習(xí)和思想方面)，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。在引導(dǎo)他們的時(shí)候方法要正確，如:碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學(xué)生，不妨給他開(kāi)個(gè)笑話(huà)，你是不是”特困生”等等，多點(diǎn)鼓勵(lì)，多點(diǎn)贊揚(yáng)，給他足夠的信心和自尊心。讓他慢慢感覺(jué)自己也不比別人差的時(shí)候，就會(huì)感到學(xué)習(xí)有樂(lè)趣。每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘，細(xì)微觀(guān)察，加以引導(dǎo)，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，成為用人才。

總之，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。以上就是本人這學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，如有不妥，望指出改進(jìn)!

班主任工作計(jì)劃高中【篇7】

二年級(jí)（3）班是一個(gè)充滿(mǎn)活力和希望的團(tuán)體。為營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，邁向優(yōu)秀班體，現(xiàn)擬定如下方案：

< p> 1．重建班干部隊(duì)伍，做好班級(jí)管理常態(tài)化

首先，在學(xué)期伊始，重建班干部隊(duì)伍，提高班干部的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化班干部的服務(wù)意識(shí)。領(lǐng)頭人。此舉是為了讓更多的學(xué)生加入到管理和服務(wù)班級(jí)的隊(duì)伍中，增強(qiáng)主人公的意識(shí)，認(rèn)識(shí)個(gè)人在群體中所扮演的角色，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理和組織能力，從而驅(qū)動(dòng)其他學(xué)生。集體建一堂課。班干部的產(chǎn)生有自薦和選舉兩種形式，對(duì)候選人的要求更嚴(yán)格：學(xué)習(xí)成績(jī)可能不是很好，但必須在提高。紀(jì)律、衛(wèi)生等集體活動(dòng)要帶頭參與，努力做表率。

其次是班級(jí)管理的規(guī)范化，如制定值班制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生行為守則》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，并有意識(shí)地定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期教育。表?yè)P(yáng)有行為習(xí)慣并取得顯著進(jìn)步的學(xué)生。通過(guò)系列活動(dòng)促進(jìn)提高。

第二，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高班級(jí)整體水平

學(xué)習(xí)需要熱情，有必須是鍥而不舍、鍥而不舍的精神，要打持久戰(zhàn)。整體來(lái)看，高二三班的學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，但也有部分學(xué)生沒(méi)有方向感，學(xué)習(xí)缺乏信心。根據(jù)類(lèi)似情況，我們做出如下計(jì)劃：

首先，引導(dǎo)學(xué)生找到自己的精神支柱，所謂精神支柱，即學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉和學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，才能做到“我要學(xué)”，根除“我要學(xué)”的不良心理。因此，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，多和學(xué)生交流。因此，我決定使用個(gè)人的心連心和小組討論。以討論現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的形式，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，奮發(fā)向上。

其次，積極開(kāi)展有意識(shí)的班級(jí)集體活動(dòng)，使課堂內(nèi)外相得益彰。

如舉辦主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的生活熱情。黑板報(bào)是學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性和才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不是刻意要求的，讓學(xué)生可以自由設(shè)計(jì)和玩耍，把藝術(shù)和內(nèi)容很好地結(jié)合起來(lái)，展現(xiàn)自己的個(gè)性和才華。學(xué)期末開(kāi)展班級(jí)板報(bào)評(píng)價(jià)活動(dòng)，以?xún)山M為單位，以學(xué)生為評(píng)委，在評(píng)價(jià)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次與各學(xué)科老師合作，??及時(shí)了解全班同學(xué)的動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。

三、優(yōu)補(bǔ)劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都是好人選

親愛(ài)的，他們都在發(fā)光。因此，幫助學(xué)生提高成績(jī)是教師義不容辭的責(zé)任。這里的“優(yōu)”和“差”是相對(duì)的。對(duì)于學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)、自我意識(shí)比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求他們有更高的標(biāo)準(zhǔn)，有各種各樣的才能。避免自滿(mǎn)。當(dāng)然，這因人而異，不能不切實(shí)際。對(duì)于學(xué)習(xí)意識(shí)差、學(xué)習(xí)意識(shí)低的學(xué)生，要多給予鼓勵(lì)和幫助，多與他們交流，一起討論，找出存在的問(wèn)題，如缺乏自信、不努力、心理障礙等，才能成為學(xué)生的好老師和朋友。

第四，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，一起討論班級(jí)的問(wèn)題

班級(jí)是每個(gè)學(xué)生的班級(jí)，每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任 共同建設(shè)班級(jí)。因此，在處理問(wèn)題時(shí)，我會(huì)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與他們討論，力求把問(wèn)題徹底解決，比如如何更好地督促學(xué)生認(rèn)真完成勞動(dòng)任務(wù)，如何營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為班級(jí)。相信在里面的同學(xué)一定有更好的感悟，然后大家一起討論，讓同學(xué)們覺(jué)得自己是班上的主人，言行對(duì)周?chē)娜擞幸欢ǖ挠绊?，所以他們可以逐漸有意識(shí)地管理自己。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。

班級(jí)是學(xué)生組成的群體，是學(xué)生成才的領(lǐng)域。因此，在班組建設(shè)過(guò)程中，一定要以學(xué)生為主體，給他們更多的自由和自我提升的空間。當(dāng)然，學(xué)生群體有其特殊性。比如，如果是未成年人，就要更加理性地管理班級(jí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。

班主任工作計(jì)劃高中【篇8】

本學(xué)期我擔(dān)任了高二(12)班，一個(gè)有著62個(gè)學(xué)生組成的大班級(jí)，因?yàn)槭俏目票究瓢啵瑢W(xué)生男女比例為23:39，應(yīng)該說(shuō)比例是失衡的，而且女生拼接認(rèn)真、踏實(shí)、成熟，暫時(shí)領(lǐng)先。但是靈活、潛力不足。根據(jù)本班的現(xiàn)狀，結(jié)合年級(jí)的規(guī)劃，擬定班主任工作計(jì)劃：

首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，提高班干的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)加入到管理班級(jí)、服務(wù)班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增強(qiáng)主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)鍛煉學(xué)生的管理組織能力，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建設(shè)班集體。

其次，班級(jí)管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，提高道德意識(shí)和文化意識(shí)，平時(shí)有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)提高。

學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(12)班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信心不足。根據(jù)類(lèi)似情況，做出如下打算：

首先，引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤(pán)。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)” 的不良心理，因此要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，于是，我決定采取個(gè)別談心、集體討論的形式，探討現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立學(xué)生的自信心，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，力求進(jìn)取。

其次，積極開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。

如開(kāi)主題班會(huì)、演講比賽、辯論賽等等，激發(fā)學(xué)生的生命熱情。黑板報(bào)是學(xué)生發(fā)揮自由個(gè)性、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)個(gè)性和才華。學(xué)期末進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以?xún)山M為一個(gè)單位，由學(xué)生作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

班主任工作計(jì)劃高中【篇9】

時(shí)光荏苒，從不等人，我們將繼續(xù)寫(xiě)新詩(shī)，開(kāi)啟新征程，寫(xiě)下計(jì)劃，準(zhǔn)備下一部作品！制定計(jì)劃時(shí)沒(méi)有線(xiàn)索？以下是范文網(wǎng)小編收集的高中德育班工作計(jì)劃和高中班主任工作計(jì)劃德育目標(biāo)，供大家品嘗。

高中是學(xué)生的重要階段。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視德育工作。制定德育工作計(jì)劃可以提高學(xué)生的思想素質(zhì)。以下是小編為大家整理的《高中德育班工作方案》。僅供參考，歡迎閱讀。

我。指導(dǎo)思想

圍繞本學(xué)期學(xué)校德育工作的總體思路，在“全面優(yōu)化、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，以發(fā)展教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的思想教育活動(dòng)為載體，以班主任敬業(yè)、教書(shū)育人為保障，以學(xué)生的自我為中心——教育是一種有效的方式。充分發(fā)揮家長(zhǎng)輔助教育作用，采取學(xué)校班級(jí)制度引導(dǎo)和活動(dòng)引導(dǎo)，努力構(gòu)建學(xué)校教育、班級(jí)管理和學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育管理模式，促進(jìn)發(fā)展學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。全面提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。在高一的特殊和關(guān)鍵階段，幫助學(xué)生擺脫身體、心理和社會(huì)氛圍的不利影響，引導(dǎo)學(xué)生走上正軌，擺脫一些不健康的心理思想，緩解學(xué)生心理壓力大，專(zhuān)心學(xué)業(yè)，這是班主任的工作。在重中之重。

二。班級(jí)情況分析

從開(kāi)學(xué)各方面來(lái)看，本班學(xué)生總體情況良好，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有了很大提高，大部分學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但仍不排除少數(shù)學(xué)生自制力差、學(xué)習(xí)效率低的情況。本學(xué)期，學(xué)生要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ，努力引導(dǎo)學(xué)生個(gè)體取得明顯進(jìn)步，大膽讓學(xué)生做自己能做的事，做好組織指導(dǎo)工作，最大限度地創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、先進(jìn)的班級(jí)集體。

三。德育工作

貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中學(xué)生行為規(guī)范》。由于高一是最麻煩的年級(jí)，因?yàn)楦咭粚W(xué)生對(duì)學(xué)校的各個(gè)方面都陌生而膽小，所以每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范、尊重老師和紀(jì)律、時(shí)刻注意自己的容貌和容貌為以后的高中學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備，從德、智、體、美等方面培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

積極做好后進(jìn)人員的改造工作，努力讓后進(jìn)人員以失敗者的身份來(lái)，以勝利者的身份離開(kāi)。后進(jìn)生的教育和管理一直是班主任工作中的難點(diǎn)，但也是提高班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)此，作為班主任，首先要以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查，找出他們?yōu)槭裁词遣钌?，因材施教，以誠(chéng)相待，不時(shí)耐心地幫助他們到時(shí)候，真正做他們的知己。朋友，最可靠的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳者的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或緩解各種心理憂(yōu)慮，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。同時(shí)，我也為后進(jìn)生創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和長(zhǎng)處，讓他們嘗到成功的喜悅和喜悅。

培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，配合學(xué)校團(tuán)委、教務(wù)處工作，積極開(kāi)展有利于學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校德育活動(dòng)，按照學(xué)校政教辦的安排，做好“誠(chéng)信、責(zé)任、自律、感恩”的教育工作。

四。本學(xué)期的具體目標(biāo)

1.進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)的重要性，注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4.與學(xué)生相處融洽，建立既是老師又是朋友的新型師生關(guān)系。

V.具體措施

（一）繼續(xù)做好學(xué)生思想工作。

(1) 與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的交談，直到成功為止。

（2）了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力啟蒙學(xué)生，努力做心理專(zhuān)家和指導(dǎo)者。

（3）利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，統(tǒng)一思想。

(4)對(duì)于一些需要進(jìn)步的學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們上一個(gè)更高的層次。

（二）常規(guī)工作：

（一）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度，積極開(kāi)展各類(lèi)評(píng)價(jià)活動(dòng)，形成比對(duì)、學(xué)習(xí)、奔波、助陣，大家爭(zhēng)做石油“月之星”。

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，并做好記錄。鼓勵(lì)班干部積極創(chuàng)造性地處理班務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

(3)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理狀態(tài)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿活動(dòng)，使他們接近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和為人民服務(wù)的意識(shí)。

（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各學(xué)科教師交流，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2.做好后進(jìn)生的改造工作。

3、加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，利用班會(huì)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、閱讀交流、辯論會(huì)等形式多樣的活動(dòng)。

4.加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí)和下午自習(xí)的自我管理。

我。原則與目標(biāo)

在接手新班級(jí)時(shí)，在快速熟悉學(xué)生并盡力引導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我將遵循尊重、信任和關(guān)心的原則，并做好全班德育工作。希望高一第一學(xué)期，能夠構(gòu)建和諧和諧的生活群，科學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的課風(fēng)和課，健康積極的精神面貌，努力成為一名先進(jìn)、學(xué)校文明課。集體。

二、具體措施

再次接手一個(gè)新的高中生是莫大的榮幸和壓力。量力而行，不斷學(xué)習(xí)，注重征求意見(jiàn)，不斷思考，注重總結(jié)，努力適應(yīng)班主任提出的新要求。針對(duì)目前我對(duì)學(xué)生知之甚少，班級(jí)也不是很熟悉的情況，我已經(jīng)大致理順了自己的思路，我會(huì)從以下幾個(gè)方面為班主任制定自己的工作計(jì)劃。

第一：讓學(xué)生充分了解高一的特殊性，盡快適應(yīng)高中生活。

俗話(huà)說(shuō)：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。高一第一學(xué)期作為初中的過(guò)渡期，在學(xué)生的高中生活中起著至關(guān)重要的作用。因此，了解這個(gè)階段的幾個(gè)轉(zhuǎn)變是作為班主任有效工作的先決條件。這個(gè)階段環(huán)境變化很大，學(xué)生的不穩(wěn)定性很高。學(xué)生從初中到高中，從原校到我校，客觀(guān)上經(jīng)歷了三個(gè)環(huán)境改造過(guò)程，作為班主任一定要重視。

首先是年齡的變化，必然要求處理周?chē)P(guān)系的方式發(fā)生變化。如果這些變化不能處理好，勢(shì)必影響以后的學(xué)習(xí)和生活；

二是學(xué)習(xí)階段的變化。因?yàn)槌踔泻透咧兴邮艿闹R(shí)結(jié)構(gòu)不同，需要改變學(xué)習(xí)方式；

最后是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，所以學(xué)校各方面的制度、校規(guī)校紀(jì)，以及學(xué)校的一些具體行動(dòng)都不是很清楚。學(xué)生處于一個(gè)極不穩(wěn)定的階段，也是學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。班主任工作要跟進(jìn)，力求一絲不茍，幫助學(xué)生及時(shí)適應(yīng)環(huán)境，發(fā)揮應(yīng)有的作用。

具體來(lái)說(shuō)，首先是生活習(xí)慣等方面或多或少的不同，尤其是住在校園的學(xué)生。因此，班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生在工作中互相尊重、互相包容、互相幫助，這樣才能形成良好的團(tuán)隊(duì)精神。只有這樣，才能在尊重個(gè)人的同時(shí)，發(fā)揮群體的強(qiáng)大凝聚力。其次，家庭背景復(fù)雜，心理人格特征多。從心理學(xué)的角度來(lái)看，這個(gè)年齡段家庭條件較差的學(xué)生具有性格敏感、個(gè)性突出、需要被尊重、保護(hù)隱私的強(qiáng)烈愿望等特點(diǎn)。作為班主任，他必須在這一點(diǎn)上多加關(guān)注和研究，保證學(xué)生情緒的穩(wěn)定，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的心理。第三，也是最重要的一點(diǎn)，因?yàn)楦咧泻统踔薪虒W(xué)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有很大的不同，很多學(xué)生可能會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)這種大的變化，從而無(wú)法掌握有效的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)并且對(duì)學(xué)習(xí)感到困惑。 ，而生活中的不適應(yīng)也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于剛進(jìn)入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)是非常重要的。在過(guò)渡期，一旦學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，未來(lái)三年的發(fā)展將具有強(qiáng)大的動(dòng)力。本學(xué)期開(kāi)學(xué)，課堂作業(yè)的重點(diǎn)是讓學(xué)生盡快適應(yīng)，讓學(xué)生明白“怎么學(xué)”，從而形成勤奮學(xué)習(xí)、勤奮探究的好習(xí)慣。

第二：主要工作方式。

科學(xué)的管理方法和和諧的生活環(huán)境是集體成長(zhǎng)進(jìn)步的前提。作為這個(gè)集體的管理者，他必須有自己的管理理念，但由于知識(shí)淺薄，能力不足，他主要會(huì)從以下幾個(gè)方面去努力。

1、開(kāi)學(xué)之初，要完善制度，形成規(guī)則。

大國(guó)小班都是這樣。為此，我將貫穿學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定，根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)完善機(jī)制，形成合理的管理制度，但同時(shí)，我會(huì)注重制度的落實(shí)，不為所動(dòng)。剛性，使各種系統(tǒng)可以最有效。實(shí)施。

2.民主成立班委會(huì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

軍訓(xùn)結(jié)束后，根據(jù)學(xué)員們的意愿和軍訓(xùn)中的觀(guān)察，在大一xx班成立了第一班委員會(huì)。目前，各班干部工作更加積極，為開(kāi)班營(yíng)造了更好的氛圍。三周后，全班將通過(guò)民主選舉產(chǎn)生第二屆全班委員會(huì)。班干部，分班工作，把責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。

3、培養(yǎng)學(xué)生的集體精神，提高班級(jí)凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、進(jìn)取精神的班級(jí)作風(fēng)。

學(xué)生是班級(jí)管理的主體，所以我會(huì)著重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從各項(xiàng)制度的建立、各項(xiàng)活動(dòng)的組織實(shí)施，到班級(jí)榮譽(yù)的維護(hù)、班風(fēng)的形成，學(xué)生最大程度地參與決策，這是素質(zhì)教育的要求，管理工作的重點(diǎn)。信任學(xué)生，鍛煉學(xué)生，發(fā)展綜合能力。同時(shí)，作為班主任，也要把自己融入課堂，讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)、老師的責(zé)任感、老師的目標(biāo)。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)和諧共贏(yíng)。

本學(xué)期，班級(jí)將通過(guò)專(zhuān)題班會(huì)來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的交流。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)中，重點(diǎn)還在于培養(yǎng)學(xué)生為集體爭(zhēng)光的精神。通過(guò)這些活動(dòng)，可以提高集體的榮譽(yù)感，從而提高班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、進(jìn)步的班級(jí)風(fēng)貌。

4.工作中注意實(shí)際，實(shí)事求是。我會(huì)圍繞學(xué)校的要求和班級(jí)的特點(diǎn)，抓好基礎(chǔ)工作，一切工作的出發(fā)點(diǎn)都是立足實(shí)際，任何教學(xué)工作和德育工作都不會(huì)追求“大”，而是只有“真實(shí)”；

我自己作為班主任，要保持頭腦冷靜，不要急功近利，專(zhuān)注于把班級(jí)帶好，不要給學(xué)生施加壓力或負(fù)擔(dān)自己，讓學(xué)生和自己有一個(gè)積極健康的心態(tài)。

5.把握細(xì)節(jié)，默默潤(rùn)物。除了教學(xué)，班主任的工作更多的是德育。作為學(xué)校德育工作的第一線(xiàn)，需要處理的細(xì)節(jié)數(shù)不勝數(shù)。因此，要注重細(xì)節(jié)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。針對(duì)本班學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在管理教學(xué)中，方法靈活，熱情關(guān)懷，尊重平等，信任關(guān)懷，真正做到“潤(rùn)物無(wú)聲”的效果，培養(yǎng)一批全面發(fā)展的高中生。

6.加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)。

由于高中學(xué)習(xí)壓力的加大，很多學(xué)生的心理可能會(huì)發(fā)生很大的變化。我會(huì)盡量關(guān)注每位同學(xué)的心理變化，及時(shí)對(duì)比較脆弱的同學(xué)進(jìn)行個(gè)體化治療。心連心的談話(huà)可以使學(xué)生有良好的態(tài)度。

7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，共同管理孩子。

家庭因素對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著非常重要的影響。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很高，可能導(dǎo)致學(xué)生心理壓力過(guò)大，學(xué)習(xí)不進(jìn)退。而有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子過(guò)于放任，不利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，可以了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況和心理狀況，也有利于學(xué)校工作的開(kāi)展和老師對(duì)孩子的更好培養(yǎng)。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該由學(xué)校和家庭共同分享。

8.不斷學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。因?yàn)槲业哪芰€不夠，而高中是學(xué)生生理和心理完全成熟的時(shí)期，為此必須要有緊迫感，多學(xué)，多思考，多研究。培養(yǎng)“防患于未然”的能力?？傊視?huì)自己做：向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向年輕的同事學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

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高中班級(jí)德育工作計(jì)劃（共4個(gè)）

初中班級(jí)德育工作計(jì)劃

高中德育工作計(jì)劃

班級(jí)德育工作計(jì)劃

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中學(xué)德育工作計(jì)劃

班主任工作計(jì)劃高中【篇10】

新的一個(gè)學(xué)期就要開(kāi)始了，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)一直在不停的進(jìn)步，許多同學(xué)的成績(jī)都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學(xué)有一點(diǎn)退步，我也早就和他們談話(huà)過(guò)，希望他們能夠在新的學(xué)期里成績(jī)能夠得到提高。

新的學(xué)期里我制定了新的工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)了這么多年的教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，對(duì)學(xué)生的了解也是逐漸的提高了，因此這一次制定的教學(xué)工作計(jì)劃也很有針對(duì)性，希望能夠在新的學(xué)期里使學(xué)生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

一、班級(jí)基本情況 ：

本班共有學(xué)生51 人，其中女生27人，男生24人。學(xué)生一般都能按照一日行為規(guī)范來(lái)做，但部分學(xué)生自覺(jué)性還有待提高，尤其是個(gè)別男學(xué)生在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還很不夠，經(jīng)常要老師或同學(xué)提醒。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分學(xué)生能做到熱愛(ài)集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)師長(zhǎng)，熱愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但部分學(xué)生也有自私、虛榮心強(qiáng)、盲目自滿(mǎn)的思想。

二、工作目標(biāo)：

1、有效在配合學(xué)校各項(xiàng)工作，把教育工作放在重點(diǎn)位置，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階。

2、安全無(wú)小事，把安全教育工作當(dāng)作一項(xiàng)持久的攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。

3、期中.期末測(cè)試全班同學(xué)達(dá)標(biāo)。

班主任工作計(jì)劃高中【篇11】

這個(gè)學(xué)期，我是高三（七）班的班主任，也是高三（七）九十三班的語(yǔ)文班主任。一切從頭開(kāi)始。這是一項(xiàng)新鮮且具有挑戰(zhàn)性的工作，當(dāng)然我也有很多責(zé)任。遠(yuǎn)方，我班老師這學(xué)期的工作力求從小事做起，從小到小要求成績(jī)。

1.班級(jí)管理，用制度說(shuō)話(huà)

1.實(shí)行獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)紀(jì)律。

對(duì)于因不能保證正常上課秩序而遲到或曠課的學(xué)生，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)全日制在月的學(xué)生和全日制在學(xué)期內(nèi)將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 保證安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

從班長(zhǎng)到值班班長(zhǎng)再到普通學(xué)生，及時(shí)反饋課堂紀(jì)律，落實(shí)課堂作業(yè)和自學(xué)，確保自學(xué)課堂的正常進(jìn)行。

3.保證生活環(huán)境整潔。

值班班長(zhǎng)帶領(lǐng)組值班，負(fù)責(zé)人值班一周。對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)定值班學(xué)生的，嚴(yán)重扣分的，對(duì)值班學(xué)生處以罰款并重新上崗。

2.在學(xué)習(xí)和生活中保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。

人有智力高低時(shí)，情緒也是一樣的，所以要密切關(guān)注學(xué)生的思想，及時(shí)為有消極和悲觀(guān)思想的學(xué)生做好工作，時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)進(jìn)取態(tài)度。 ，要及時(shí)對(duì)心理咨詢(xún)室的老師進(jìn)行輔導(dǎo)，做好心理調(diào)適。

2.引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

對(duì)每個(gè)月的考試成績(jī)，總分和排名都列在大名單中，了解學(xué)生在階段的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生設(shè)定下一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)的完成與未完成的情況進(jìn)行比較。 ，找差距，找原因，才能在考試中取得突破。

三、在日常生活中，解決學(xué)生的實(shí)際困難

1、生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，形成高三補(bǔ)習(xí)班的生活格局，跟上節(jié)奏，不能太快，不能太慢，一次放松調(diào)整狀態(tài)，把最好的身心投入到學(xué)習(xí)和生活中。

2. 實(shí)施家訪(fǎng)，了解學(xué)生生活的真實(shí)情況。

所有的高中生都是宿舍學(xué)生。班級(jí)將到他們生活的地方，真正了解他們的真實(shí)生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的好壞，生活中是否有任何困難，幫助他們及時(shí)解除后顧之憂(yōu)，全身心投入學(xué)習(xí)。生活。

一年可以很短也可以很長(zhǎng)，讓我們用恒久的毅力和毅力做每一件小事，相信我們的汗水一定能澆灌明天成功的花朵。

班主任工作計(jì)劃高中【篇12】

班主任是為學(xué)生規(guī)劃人生，為集體設(shè)計(jì)藍(lán)圖的人。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說(shuō)："教育是困難的事業(yè)。它不僅是科學(xué)事業(yè)，也是藝術(shù)事業(yè)。"我想，說(shuō)他是困難的事業(yè)，并不是因?yàn)榈旎钠D辛;說(shuō)它是科學(xué)事業(yè)，是指育人有科學(xué)規(guī)律，要科學(xué)育人。藝術(shù)事業(yè)是指要講究藝術(shù)。

我班有一名學(xué)生，是從縣城來(lái)的，父母都在外地工作，他除了體育好點(diǎn)以外，成績(jī)是我班最差的一個(gè)，紀(jì)律更不用說(shuō)，隔三差五的遲到，上課說(shuō)話(huà)，不做作業(yè)，不良習(xí)慣很多;為此我找他多次談話(huà)，他都每次"虛心"聽(tīng)取我的意見(jiàn)，可是不出一兩天他還是照樣，曾經(jīng)按照班規(guī)處罰他做了兩周的值日，跟家長(zhǎng)談話(huà)，但這并沒(méi)有解決本質(zhì)問(wèn)題，他的這些壞習(xí)慣絲毫沒(méi)有改變。

高一上期9月份的一天，我接到保衛(wèi)科生管的電話(huà)，他說(shuō)："今天他巡宿舍時(shí)，我班的陳同學(xué)跟管理員吵架，用臟話(huà)對(duì)管理員說(shuō)了一些不好聽(tīng)的話(huà)，罵得非常難聽(tīng)，并已經(jīng)叫這位同學(xué)寫(xiě)檢討書(shū)，希望班主任處理一下。"我就說(shuō)："好的.，晚上我先找他談?wù)?，看他怎么說(shuō)，我一定會(huì)解決的。"

晚自習(xí)第三節(jié)還有30分鐘時(shí)，我走進(jìn)教室，到陳同學(xué)面前問(wèn)他："今天的事，檢討書(shū)寫(xiě)了沒(méi)有?"他說(shuō)："老師，還沒(méi)寫(xiě)完呢?"突然我有一種想法，讓他到講臺(tái)去當(dāng)著全班同學(xué)檢討，想到此，我又對(duì)他說(shuō)："要到講臺(tái)上去檢討!"聽(tīng)到這句話(huà)，那位同學(xué)突然臉上一陣紅說(shuō)："老師，不會(huì)吧?"我就說(shuō)："有什么不會(huì)啊!就是要上講臺(tái)去說(shuō)!"說(shuō)完就走了。

過(guò)了10分鐘，我又走進(jìn)教室，用眼神暗示他上講臺(tái)檢討，我本以為他會(huì)拒絕的，但是他還是走上了講臺(tái)，進(jìn)行了檢討。可是，我突然發(fā)現(xiàn)他的檢討講得也有一些道理，他說(shuō)："今天中午休息時(shí)，他正在勸說(shuō)沒(méi)有按時(shí)休息的同學(xué)快點(diǎn)，聲音剛好被生管老師聽(tīng)到了，就說(shuō)他不按時(shí)休息，如果這樣就要扣班級(jí)考核分。聽(tīng)此，他就覺(jué)得管理員太過(guò)分啦，就跟管理員爭(zhēng)吵起來(lái)了。"他又說(shuō)："他雖然有錯(cuò)，但是管理員也有不對(duì)的地方，動(dòng)不動(dòng)就拿扣分來(lái)壓他們。他認(rèn)為管理員素質(zhì)那么低，不會(huì)尊重我們學(xué)生，因此根本不值得我們尊敬。"聽(tīng)到此，臺(tái)下的同學(xué)都笑了，看到這個(gè)情景，我突然覺(jué)得臺(tái)下有部分同學(xué)是認(rèn)同他的看法的。此時(shí)我覺(jué)得自己這樣做到底是對(duì)還是不對(duì)?我這樣做會(huì)不會(huì)給他造成心理傷害?他以后還會(huì)不會(huì)見(jiàn)我面時(shí)給我打招呼……

此時(shí)，我覺(jué)得該如何評(píng)定這個(gè)學(xué)生非常難，既不能否定他做得不對(duì)，又不能完全否定他做得對(duì)，因?yàn)闊o(wú)論持哪一方面，我覺(jué)得都會(huì)給學(xué)生傷害。因?yàn)槿绻f(shuō)學(xué)生不對(duì)，那就會(huì)給學(xué)生造成心理傷害，覺(jué)得班主任不講道理;如果說(shuō)學(xué)生做得對(duì)，那就會(huì)助長(zhǎng)這種不好的風(fēng)氣。所以此時(shí)我先肯定他說(shuō)得有道理，確實(shí)管理員有時(shí)候不了解情況，做得不對(duì)。但是那是他的職責(zé)所在，當(dāng)生管不容易，即使他有不對(duì)的地方，我們還是應(yīng)該要尊敬他的啊。而且你都知道管理員素質(zhì)不夠，你還要跟他爭(zhēng)吵，那不是也顯得你素質(zhì)也不夠嗎?而且你是接受了比較高的教育了，管理員沒(méi)有接受多少教育，所以你更不應(yīng)該跟管理員爭(zhēng)吵。如果按你這樣的想法，對(duì)你不尊敬的人，我們都不應(yīng)該尊敬他了是嗎?如果你父母不尊重你，你是不是就不尊敬他們啦?如果你在街上遇到個(gè)瘋子罵，你就覺(jué)得這個(gè)瘋子不尊敬你，你就跟他爭(zhēng)吵嗎?我覺(jué)得你不可能會(huì)這樣做的是吧，所以我希望同學(xué)們?cè)谟龅竭@樣的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該多點(diǎn)忍讓?zhuān)w現(xiàn)自己的品質(zhì)。最后，我還說(shuō)，陳同學(xué)讓你上講臺(tái)來(lái)檢討可能會(huì)傷害你的自尊心，在此老師向你道歉。講完這些我就走了。

從這件事，我得到了一些啟發(fā)，我們作為教師，每當(dāng)在批評(píng)學(xué)生之前，一定要先問(wèn)問(wèn)自己，事情搞清楚了嗎?事實(shí)是這樣嗎?我批評(píng)得有理有據(jù)嗎?千萬(wàn)不能憑主觀(guān)想象就草率處理。因?yàn)楹⒆拥男氖侵赡鄱嗳醯模瑐α司秃懿蝗菀子稀?/p>

由此，我又想到了這事之后發(fā)生的一件事，更讓我覺(jué)得做為一個(gè)班主任要尊重學(xué)生，感受學(xué)生的心理，不能憑感情用事。10月份的一天，我正坐在辦公室備課，值日老師跑來(lái)告訴我，說(shuō)我班的自習(xí)課有6、7個(gè)人缺席，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了就非常氣憤，怎么這么多人缺席，到底是什么原因?

晚自習(xí)剛上課，我就把這幾個(gè)缺席的學(xué)生叫到辦公室，不管青紅皂白就亂罵一通，無(wú)緣無(wú)故為什么會(huì)缺席、逃課，然后叫他們每人先寫(xiě)一封檢討書(shū)再說(shuō)，說(shuō)完，那幾個(gè)學(xué)生就低著頭走進(jìn)了教室。事后，我找了幾個(gè)班上的學(xué)生了解情況，最后得知，那幾個(gè)缺席的學(xué)生是去練球去了，因?yàn)檫@段時(shí)間學(xué)校正在進(jìn)行班級(jí)籃球賽，他們想打得更好一點(diǎn)，為班級(jí)爭(zhēng)光而去練球。聽(tīng)了學(xué)生的話(huà)，我感到有些后悔，為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)把情況問(wèn)清楚。在這之后，我又找來(lái)那幾個(gè)學(xué)生，對(duì)上次大發(fā)雷霆表示歉意，但又教育他們雖然出發(fā)點(diǎn)是正確的，但也要分清楚時(shí)間、地點(diǎn)。從此，那幾個(gè)學(xué)生再?zèng)]有出現(xiàn)此類(lèi)現(xiàn)象。

由這兩件事，我得到了許多感悟。我們作為一名教師，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，得到學(xué)生在感情上的接納，才能更好地教育學(xué)生。這就要求我們作為教師，不但要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，還得懂得一些教育心理學(xué)知識(shí)。我們教師要進(jìn)行換位思維，站在學(xué)生的角度上考慮一些問(wèn)題，這樣才能保持一顆童心，才能真正走進(jìn)孩子們的真實(shí)的心理世界。我們教師還要關(guān)注心理脆弱的學(xué)生，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生，很多時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出與實(shí)際年齡不相符合的成熟，"喜怒不形于顏色"，不細(xì)心的教師就只會(huì)看到表面現(xiàn)象，而錯(cuò)過(guò)與學(xué)生的及時(shí)的溝通，做到分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)。

班主任工作計(jì)劃高中【篇13】

我還記得我在上高中時(shí)的情景。沒(méi)想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)成為一名高中教師了，有時(shí)候是時(shí)間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼之間就過(guò)去了，沒(méi)有時(shí)間回味。

來(lái)到高中教學(xué)，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)在是有些吃力，不過(guò)我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)我的器重，我的學(xué)生對(duì)我也很寬容，所以我工作起來(lái)壓力也不是很大。但是我不會(huì)容忍我工作不好，我會(huì)努力工作，特別制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

班級(jí)情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律較差。

2、班級(jí)總體紀(jì)律情況較好，活動(dòng)較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評(píng)。

3、陽(yáng)光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價(jià)生學(xué)習(xí)勁頭不足，上課喜歡睡覺(jué)。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。

工作內(nèi)容：

1、對(duì)于以上工作均無(wú)成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)膫€(gè)別教育。

2、召開(kāi)班干會(huì)議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問(wèn)題組織主題班會(huì)活動(dòng)。

工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級(jí)管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中來(lái)。

工作措施：

建立班干值日負(fù)責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進(jìn)全班學(xué)生形成自覺(jué)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。

第一到第四周：

1、完成情況較好，掌握班級(jí)大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學(xué)生名字和相貌，與班干基本熟識(shí)。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級(jí)的情況和主要問(wèn)題;

3、發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律的規(guī)定;

4、召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)班干的分工和職責(zé)進(jìn)行指示。

第五到第九周：

1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;

2、編排詳細(xì)的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;

3、配合課任教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維持工作。

完成情況較好，與全班同學(xué)都已經(jīng)充分熟悉，對(duì)班級(jí)情況進(jìn)一步了解，晚自習(xí)新紀(jì)律開(kāi)始實(shí)行，學(xué)生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務(wù)較差，女生情況較好。

第十到十三周：

1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達(dá)成協(xié)調(diào)，互相配合;

2、重點(diǎn)整頓宿舍內(nèi)務(wù)，結(jié)合個(gè)別教育對(duì)上課時(shí)常遲到、睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo);

3、做好月考前的學(xué)生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。

基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，能夠配合他們的具體情況進(jìn)行教育和輔導(dǎo)。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

第十八周到二十周：

1、加強(qiáng)監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)中;

2、開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，對(duì)月考進(jìn)行反思和總結(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)學(xué)一個(gè)月的學(xué)習(xí)、生活情況進(jìn)行討論，制定本學(xué)期余下時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃;

3、進(jìn)行校運(yùn)會(huì)前的訓(xùn)練、動(dòng)員活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加，對(duì)入場(chǎng)式和運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練。

圓滿(mǎn)完成任務(wù)，學(xué)生很快從長(zhǎng)假的放松中調(diào)整過(guò)來(lái)，生物鐘和學(xué)習(xí)節(jié)奏都完全進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)個(gè)人情況制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

第二十周到二十二周：

1、對(duì)校運(yùn)會(huì)前期的工作進(jìn)行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù);

2、做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。

本學(xué)期我的工作任務(wù)并不是很重，因?yàn)槲业陌嗉?jí)并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時(shí)間來(lái)幫助學(xué)生慢慢的適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，我相信憑借我的努力，我會(huì)帶好我們這個(gè)班級(jí)的。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀(guān)察班級(jí)的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性，而且做事很隨意，想做什么就做什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參與，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，努力加油，尤其在集體項(xiàng)目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼，失敗時(shí)大家臉上的悲傷，這些讓我深切的體會(huì)到，不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比，讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用好班級(jí)的'班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)，號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學(xué)鼓勵(lì)，給他們希望，使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

增強(qiáng)學(xué)生的是非觀(guān)是非常重要的，我想主要從兩方面入手，第一，用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生，明確的告知他們什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。第二，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了。

現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)，所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)，有能力達(dá)到的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)，無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、控制自我的能力較差，所以，要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

對(duì)于后進(jìn)生，我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多，給他們定一些任務(wù)，當(dāng)然是較容易完成的，逐漸培養(yǎng)自信，同時(shí)多找他們談話(huà)，多給予關(guān)心，多與他們溝通，了解他們的心理，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展示他們能行!

一、了解班級(jí)學(xué)生基本狀況：

1、排出特殊學(xué)生名單(單親家庭學(xué)生、家庭貧困學(xué)生、自控力差的學(xué)生、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生等)，對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心、多幫助。

2、合理安排班級(jí)干部，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，也便于掌握班級(jí)同學(xué)現(xiàn)狀。

二、加強(qiáng)道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開(kāi)展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑(認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育)加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)――本學(xué)期依據(jù)目標(biāo)開(kāi)展“如何正確對(duì)待男女生交往”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”、“我的大學(xué)夢(mèng)”、“給父母一份滿(mǎn)意的答卷”、“考場(chǎng)上的我”等主題教育，讓學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級(jí)無(wú)空地，班級(jí)無(wú)空時(shí)，處處時(shí)時(shí)教育人。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè):

1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

4、加強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。

四、加大家庭學(xué)校聯(lián)系力度：

本學(xué)期召開(kāi)一次全體家長(zhǎng)會(huì)，每月一次小型家長(zhǎng)會(huì)，平時(shí)多與家長(zhǎng)多溝通，家校攜手，共譜教育教學(xué)新篇章：關(guān)鍵時(shí)期，更應(yīng)充分利用家長(zhǎng)力量，讓他們了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活、思想的變化，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

2、開(kāi)創(chuàng)值日班長(zhǎng)制度，好人好事堅(jiān)持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持每天三掃。

4、加強(qiáng)二課、二操、二活動(dòng)。眼保健操工作要進(jìn)一步做到正確到位，堅(jiān)持每周的健康教育。

5、指導(dǎo)幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)記錄袋的工作。

6、對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。

7、做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

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