畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)十二篇

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)。

工作的時間我們辛苦了，這一階段的工作很快就要過去了。那么需要我們的認真進行總結(jié)工作，總結(jié)就是把工作中取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面總結(jié)的書面材料，工作總結(jié)應(yīng)該注意哪些？下面是小編精心收集整理，為你帶來的畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)十二篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇1)

學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文工作總結(jié)

引言：

在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結(jié)我的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文工作。本文將分為以下幾個部分：引言，論文背景，研究目標與方法，實施過程，結(jié)果與討論以及結(jié)論。通過這篇論文，我希望能夠?qū)ξ业难芯抗ぷ鬟M行深入的分析和總結(jié)，以及對于未來類似研究的改進提供一些啟示。

論文背景：

我所進行的畢業(yè)設(shè)計研究主要是關(guān)于人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。在當(dāng)今社會，醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展讓醫(yī)護人員能夠更好地為患者提供服務(wù)，但一些傳統(tǒng)的醫(yī)療方式仍然存在效率低下的問題，如例行檢查等等。因此，我決定選擇這個研究領(lǐng)域，并希望能夠通過人工智能的技術(shù)手段解決這些問題。

研究目標與方法：

我的研究目標是開發(fā)一個基于人工智能的醫(yī)療診斷系統(tǒng)，用于輔助醫(yī)生進行疾病診斷。我選擇使用深度學(xué)習(xí)技術(shù)，特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（CNN），來實現(xiàn)這個目標。為了完成這個研究，我首先需要收集大量的病例數(shù)據(jù)，然后進行數(shù)據(jù)預(yù)處理和特征提取，最后使用CNN進行訓(xùn)練和測試。

實施過程：

在實施過程中，我首先進行了廣泛的文獻調(diào)研，以了解當(dāng)前相關(guān)的研究進展和技術(shù)方法。然后，我與醫(yī)院合作，在其數(shù)據(jù)庫中收集了大量的病例數(shù)據(jù)，并進行了數(shù)據(jù)預(yù)處理和特征提取，以便用于訓(xùn)練模型。接下來，我設(shè)計了一個卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并使用TensorFlow框架進行模型的搭建和訓(xùn)練。最后，我對模型進行了性能評估和優(yōu)化。

結(jié)果與討論：

通過我的研究工作，我成功地搭建了一個基于CNN的醫(yī)療診斷系統(tǒng)，并且對其進行了訓(xùn)練和測試。通過與人工醫(yī)生進行對比實驗，并使用相關(guān)評估指標進行性能評估，我得出了一些令人鼓舞的結(jié)果。相較于傳統(tǒng)的診斷方法，我的系統(tǒng)能夠提供更快速、準確和客觀的診斷結(jié)果。此外，我還發(fā)現(xiàn)我的系統(tǒng)在識別一些罕見病例上表現(xiàn)出色，這為未來的研究工作提供了一些啟示。

結(jié)論：

通過這項畢業(yè)設(shè)計研究，我深入了解了人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，并成功地搭建了一個基于CNN的醫(yī)療診斷系統(tǒng)。我相信我的研究工作為醫(yī)療診斷領(lǐng)域的進一步發(fā)展提供了一些新的思路和方法。然而，我的研究還存在一些局限性，如樣本數(shù)量有限以及只針對某一種類型的疾病進行了研究。因此，在未來的研究中，我們可以擴大研究范圍，提高模型的適用性和準確性。

總之，我的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文工作是一項富有挑戰(zhàn)性和意義的研究。通過這篇總結(jié)文章，我對自己的工作進行了詳細的回顧和總結(jié)，同時也提出了一些未來改進的建議。希望我的研究工作能夠為人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用提供一些新的思路，為患者的診斷和治療提供更好的幫助。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇2)

本次設(shè)計是在完成大學(xué)的全部基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課、專業(yè)課學(xué)習(xí)之后進行的一次設(shè)計。此次課程設(shè)計是對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，設(shè)計的知識面比較廣范，能把我們所學(xué)的知識都聯(lián)系起來，也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，能夠使我們的知識掌握更牢，并能提升我們分析問題，解決問題的能力。因此，它在我們四年的大學(xué)生活中占有重要的地位。 我掌握了機械加工工藝規(guī)程的設(shè)計和工裝夾具設(shè)計的基本步驟和方法。工藝規(guī)程設(shè)計首先是分析了零件的技術(shù)要求，包括被加工面的尺寸精度和幾何形狀精度，各被加工表面之間的相互位置精度，被加工表面的表面加工質(zhì)量及熱處理要求，對毛坯的要求等等。并對達到各個技術(shù)要求的主要影響因素進行了分析，計算確定毛坯尺寸，了解各種機械加工機床的加工范圍，加工能夠達到的精度。選擇合理的機床組合，擬訂合理的加工路線，確定機床、刀具、量具、夾具，如果需要專用夾具，就需要設(shè)計專用夾具。計算確定切削用量，機床轉(zhuǎn)速、時間定額等。然后編制工藝規(guī)程文件，如工藝過程卡，工序卡片。

專用夾具的設(shè)計是針對不同的機床和零件的被加工表面設(shè)計專門的夾具以滿足加工精度要求、提高加工效率，降低工人勞動強度。夾具設(shè)計包括：定位元件或定位裝置、夾緊元件或夾緊裝置、對刀及引導(dǎo)元件、夾具體組成、連接元件、其他元件或裝置。本次設(shè)計的是鉆床夾具，加工一個比較大的孔，需要精加工。所以夾具對定位、導(dǎo)向裝置要求較高。而生產(chǎn)類型為大批，故應(yīng)該選擇液壓或氣動夾緊方式，以降低工人勞動強度和縮短輔助時間，提高效率。

通過設(shè)計對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，提升了我獨立分析問題，解決問題的能力，專業(yè)知識也有很大的提高。對我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用。

本次設(shè)計是在完成大學(xué)學(xué)習(xí)后進行的一次設(shè)計，是對所學(xué)的工程圖學(xué)，機械設(shè)計，機械制造工程學(xué)，機械幾何精度設(shè)計等大學(xué)課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，也是一次理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練，能夠使我們的知識掌握更牢，并能提升我們分析問題，解決問題的能力。

作為機械制造專業(yè)的學(xué)生，最基本也是最實用的就是機械加工工藝規(guī)程的制定和工裝夾具的設(shè)計。通過畢業(yè)設(shè)計，我更為深入的掌握了機械加工工藝規(guī)程的設(shè)計和工裝夾具設(shè)計的基本步驟和方法。

本畢業(yè)設(shè)計在搖桿軸支座工藝規(guī)程設(shè)計過程中，詳細的分析了搖桿軸支座的加工工藝，通過工藝方案的比較與分析選擇得到了符合技術(shù)要求的工序，形成了機械加工工藝過程卡和機械加工工序卡。本畢業(yè)設(shè)計的夾具設(shè)計是搖桿軸支座20孔專用鏜夾具設(shè)計。在夾具的設(shè)計過程中完成了鏜孔夾具總體結(jié)構(gòu)方案，定位元件與夾緊裝置的設(shè)計，鏜模與夾具體的設(shè)計，以及繪制裝配圖，零件圖和主要零件的三維造型。

通過設(shè)計對所學(xué)各課程的一次深入的綜合性的總復(fù)習(xí)，通過本次畢業(yè)設(shè)計，使我在各個方面都有了很大的提高，具體地表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對大學(xué)四年所學(xué)到的東西進行了歸納總結(jié)，進一步完善了自己的知識結(jié)構(gòu)。 （2）對所學(xué)習(xí)知識點進行查漏補缺，并了解學(xué)習(xí)了新的知識，開闊了視野，拓寬了自己的知識面。同時培養(yǎng)個人一定的創(chuàng)新思維。

（3）利用理論知識解決實際問題的能力得到了提高，為以后正確解決工作和學(xué)習(xí)中的問題打下了堅實的基礎(chǔ)。

（4）學(xué)會了充分地利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱相關(guān)資料，以及借助前人的研究成果尋求解決問題的思維方法，對新信息和新知識及時做筆記。 （5）敢于面對困難，同時也懂得了互助合作的重要性。

（6）提升了我獨立分析問題，解決問題的能力，對我以后在工作中起到相當(dāng)大的作用，對我們畢業(yè)生來說是一次相當(dāng)大的鍛煉。

致謝

經(jīng)過半年的忙碌和工作，我的畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。 在這里首先要感謝我的導(dǎo)師付雪敏老師。付老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從查閱資料到設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查，后期詳細設(shè)計，工藝規(guī)程設(shè)計和夾具設(shè)計設(shè)計等整個過程中都給予了我悉心的指導(dǎo)。我平時的基礎(chǔ)不好，很多基礎(chǔ)問題都不太懂，付老師細心指導(dǎo)我設(shè)計，幫助我解決一個個難題。除了敬佩付老師的專業(yè)水平外，他的治學(xué)嚴謹和科學(xué)研究的精神也是我永遠學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作。 其次要感謝我的同學(xué)對我無私的幫助，尤其是同組的同學(xué)，在設(shè)計方面給我提供了很大幫助，正因為如此我才能順利的完成此次畢業(yè)設(shè)計，我要感謝我的母?！啥技徔椄叩葘？茖W(xué)校，是母校給我們提供了優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。在將要畢業(yè)的這一刻，我要感謝我的導(dǎo)師付雪敏老師，我的班主任徐立老師，還有系主任老師以及其他各位老師，三年生活中，您們不僅教會了我專業(yè)知識，更教會了我怎么做人。再次感謝您們！

課程設(shè)計是對我們學(xué)習(xí)的補充和擴展，實現(xiàn)自我完善和獨立工作的過程，是大學(xué)學(xué)習(xí)的特色和優(yōu)勢，展望未來，我們機械的學(xué)子必將是社會發(fā)展的有力力量，靠的就是專著的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和真實的設(shè)計實力。而這一切的得來都是努力的結(jié)果，所以我們要繼續(xù)發(fā)揚這種精神，就像我們總結(jié)的知識點一樣，以后還會更多更全面更有規(guī)律性，也希望我們學(xué)校以及學(xué)院給予我們更多的這樣的機會，再此也感謝指導(dǎo)老師辛勤的工作和熱心的幫助。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇3)

時光荏苒，青春行走在時間的河岸，漸行漸遠。初夏又至，七月的腳步越來越近，轉(zhuǎn)眼四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，又要開始新的征程。在這里，我度過了人生青春純真的四年，忘懷的四年，這將成為我人生美好的回憶。

XX年9月，剛?cè)胄５淖约哼€是個不諳世事的懵懂少年，現(xiàn)如今已經(jīng)改變了許多，變得堅強自信。記得我踏入校園里的第一刻，心里感到一陣陣的失落，想想自己將在這里度過自己的大學(xué)生活，不免感到一絲失望。在隨后的幾天中，我努力做著調(diào)整。我安慰自己，能夠來到這里上學(xué)，這也算是冥冥中的注定吧我也知道“既來之，則安之”的道理，因此我決定從此要珍惜我的大學(xué)生活，珍惜每分每秒，還要在以后的時光中愛上我的母校。事實證明，在這四年的大學(xué)生活中，我也正努力實踐著它。

這四年中，學(xué)校中的許多教授與老師孜孜不倦的教誨著我們，把知識的火炬?zhèn)鬟f給我們，為我將來的工作打下了基礎(chǔ)。他們是一盞明燈，指引著我未來前行的方向。

在這里，認識了來自五湖四海的大學(xué)同學(xué)。大家聚到這里，也是一種緣份。四年同窗，相儒以沫，豈是幾個字能將它們一一敘來。友情是財富，在我今后的幾十年中，它將伴隨著我，直至我生命的盡頭。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇4)

作為一名畢業(yè)設(shè)計生，我在這學(xué)期里投入了大量的時間和精力，完成了我的畢業(yè)設(shè)計項目。我深切體驗到了從設(shè)計到實現(xiàn)的過程，也更加意識到了團隊合作的重要性。在這里，我想對我的畢業(yè)設(shè)計進行總結(jié)和反思。

首先，我認為這個畢業(yè)設(shè)計項目讓我從理論到實踐掌握了很多專業(yè)知識和技能。我在項目中涉及了很多方面，包括需求分析、市場調(diào)研、用戶行為研究、設(shè)計方案、界面設(shè)計、移動端開發(fā)和測試等等。這其中，我覺得我最突出的是在移動端應(yīng)用開發(fā)方面，通過這個項目，我掌握了安卓開發(fā)和iOS開發(fā)的知識，并獨立完成了一些小功能的編寫。這讓我更加確定了自己畢業(yè)后的職業(yè)規(guī)劃——成為一名移動端開發(fā)工程師。

其次，我認為這一學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計讓我更好地了解了團隊合作。在項目開發(fā)過程中，我和我的隊友們一起協(xié)作，共同完成整個項目，這讓我更加理解了團隊合作的重要性。在這個過程中，我和我的隊友們合作非常愉快，我們互相分享知識和經(jīng)驗，并尊重彼此的意見，這讓我們的項目順利完成。在今后的工作中，我會更加注重團隊合作，培養(yǎng)相互信任和合作的精神。

最后，我認為這個畢業(yè)設(shè)計讓我更加認識到自己的不足和需要努力的方向。在完成這個項目的過程中，我遇到了很多問題和挑戰(zhàn)。有時候，我會發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識不夠深入，有時候我也會感到自己對代碼的理解不夠透徹。通過這個項目，我發(fā)現(xiàn)自己需要大量的學(xué)習(xí)和努力來提高自己的專業(yè)技能和能力。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。

總之，這個學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計項目讓我受益匪淺，我學(xué)到了很多專業(yè)知識和技能，也認識到了自己的不足之處。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，提高自己的能力和技能，爭取發(fā)揮最大的潛力。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇5)

光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計目標。回顧二年以來的專業(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些不足和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。

經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成?；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實際的。當(dāng)我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計也能順利的完成。

畢業(yè)設(shè)計，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比較耗費精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。 畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們當(dāng)然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核部分。二.在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準確。

總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習(xí)工作中，我們也應(yīng)該。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇6)

隨著畢業(yè)日子的臨近，畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。經(jīng)過三個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，使我明白了自己原來知識還比較欠缺，自己要學(xué)習(xí)的東西還太多。以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。

首先，我從這次設(shè)計中發(fā)現(xiàn)了很多以前從沒的問題。比如，在計算工程量過中，設(shè)計圖紙中出現(xiàn)了一些錯誤和表示不明確的地方，這在我們以前的學(xué)習(xí)中幾乎沒有出現(xiàn)過。可在實際中，這幾乎是很平常的事，沒有一幅圖紙能百分之百的正確，這就像人無完人一樣，不管是高級設(shè)計師還是小設(shè)計師，他們在設(shè)計過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。有時也可能是繪圖軟件的問題，致使一些表示出現(xiàn)錯誤。對于這些問題，我們應(yīng)該認真查看圖紙，不能放過任何一個細節(jié)。及時發(fā)現(xiàn)問題，并敢于提出疑問，這對我以后的工作有很大的幫助。我們要通過自己的實際考察和相關(guān)規(guī)定及一些經(jīng)驗來找出圖紙中出現(xiàn)的問題。如果連圖紙都搞不懂，以后還怎么去施工呢？

其次是要注重理論與實際的結(jié)合。書本知識是理論基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)是能做好本職工作的基本條件。但實踐經(jīng)驗同樣至關(guān)重要。里理論是實踐的基礎(chǔ)，同時實踐可以豐富理論，兩者相輔相成。在設(shè)計中有很多基本的知識我們都還弄不明白，這是缺乏實踐經(jīng)驗的結(jié)果。如箍筋的配置，以前我總以為，箍筋只是一個矩形就行了，主筋直接綁在上面就可以了?？蓪嵵泄拷钣泻芏鄻邮剑鞣N形狀的都有，連接方式也各不相同。有的甚至還需要幾個小的矩形箍筋組合到一起才行。不管課本的知識我們要熟練掌握，一些相關(guān)的資料也是必不可少的。如03、05圖集，它們介紹了各項單位工程的具體施工方法，像樓地面的做法、臺階做法、墻面做法以及裝飾裝修等，在里面都有詳細的介紹。現(xiàn)在是信息時代，畫圖一般都是計算機繪制，很多注意事項都不在圖紙上直接顯示了。他們大多都會參照一些設(shè)計規(guī)范和圖集，然后在設(shè)計中注明參照了那些內(nèi)容。這就要求我們要掌握一些圖集的相關(guān)信息和里面的常規(guī)知識，以便于我們以后的查閱和施工并能從設(shè)計中及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

這次設(shè)計中最讓我頭疼的問題還是鋼筋工程的計算。它不但多而且還非常的復(fù)雜，要注意的事項也比較多。如混凝土的強度等級、鋼筋種類、鋼筋直徑的不同，受拉鋼筋的最小錨固長度也不相同。HPB235的普通鋼筋，如果混凝土強度等級為C20，錨固長度為31d，而混凝土強度等級為C30的則為24d。受力鋼筋的混凝土最小保護層厚度與環(huán)境類別、混凝土強度等級、及構(gòu)件名稱有關(guān)。如環(huán)境類別為一級，混凝土強度等級為C20，如果構(gòu)件是墻，最小保護層厚度為20mm，而構(gòu)件如果是柱的話則為30mm。鋼筋的搭接，也是不可忽視的部分。如梁支座上部縱筋的長度第4.4.1條規(guī)定，為方便施工，凡框架梁的所有支座和非框架梁的中間支座上部縱筋的延伸長度在標準構(gòu)造詳圖中統(tǒng)一取值為：第一排非通長鋼筋及與跨中直徑不同的通長筋從柱（梁）邊起延伸至ln/3位置；第二排非通長筋延伸至ln/4位置。Ln的取值規(guī)定為：對于端支座，ln為本跨的凈跨值；對于中間支座，ln為支座兩邊較大一跨的凈跨值。剪力墻水平鋼筋的錨固也分很多種，如無暗柱時的搭接為15d，而有端柱時外墻搭接長度為0.4la+15d，內(nèi)墻為15d。而箍筋的計算也很復(fù)雜，第一、要分清箍筋的形式是內(nèi)包還是外包；第二、確定箍筋的組合方式以及肢數(shù)和彎鉤度數(shù)，第三，確定構(gòu)件的加密區(qū)長度，如果是柱為max（Hn/6、500），如果是梁則為max（1.5hb、500）；最后確定箍筋的計算公式。

標高是設(shè)計中的重點，無論哪部分的工程量都會與標高有一定的關(guān)系。可以說標高就是最基本的計算數(shù)據(jù)，確定好標高計算也就簡單了許多。但標高的確定也很麻煩，你得細心的查看圖紙，有時還需要幾張圖紙對照起來才能確定。

在設(shè)計中還應(yīng)注意的問題不能少算漏算，如果是前面的計算出現(xiàn)錯誤，那么后面的計算也會因此而出現(xiàn)不必要的錯誤。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題是就應(yīng)該及時糾正，重新計算以使誤差減少到最小，符合實際。對于監(jiān)理大綱的編制也讓我受益良多。在以前的學(xué)習(xí)中，我對于這一塊的知之甚少，對于監(jiān)理的要求以及工作制度和工作方法也了解的很少。不過，通過對監(jiān)理大綱的編制，使我對他們有了一定的了解。監(jiān)理也分很多種，如結(jié)構(gòu)工程監(jiān)理、水暖電工監(jiān)理、裝飾工程監(jiān)理等。監(jiān)理的主要工作是對工程的三大控制：成本、進度、質(zhì)量。當(dāng)然還有建設(shè)工程合同管理、信息管理、風(fēng)險管理、組織協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)管理。監(jiān)理大綱就是依據(jù)他們的主要任務(wù)和工程的實際情況來編制的。監(jiān)理大綱是監(jiān)理在施工管理過程中的依據(jù)，所以監(jiān)理大綱的好壞直接影響工程的質(zhì)量。在現(xiàn)代建設(shè)工程中，監(jiān)理的作用顯得尤為突出。第一、通過專業(yè)化的工程監(jiān)理企業(yè)的決策階段管理服務(wù)，建設(shè)單位可以更好地選擇工程咨詢機構(gòu)，并由工程監(jiān)理企業(yè)監(jiān)控工程咨詢合同的實施，并對咨詢報告進行評估。因此，可以提高建設(shè)工程投資決策的科學(xué)化水平，避免項目投資決策的失誤。第二、通過專業(yè)化的工程監(jiān)理企業(yè)的科學(xué)管理，可以更準確地提出建設(shè)工程的功能和實用價值的質(zhì)量要求，并通過設(shè)計階段的監(jiān)理活動，選擇出更符合建設(shè)單位要求的設(shè)計方案，實現(xiàn)建設(shè)單位所需的建設(shè)功能和使用價值。第三、由于建設(shè)監(jiān)理企業(yè)是又既懂技術(shù)有懂經(jīng)濟管理的`專業(yè)監(jiān)理工程師組成的企業(yè)。因此。在設(shè)計和施工階段，監(jiān)理工程師采取科學(xué)的管理方法對工程質(zhì)量進行控制，是承建單位建立完善的質(zhì)量保證體系并在工程中切實落實，從而就可以最大限度地避免工程質(zhì)量隱患。第四、在建設(shè)工程全過程，有專家參與決策和實施，通過監(jiān)理工程師的科學(xué)管理，就可能實現(xiàn)投資效益最大化的目標：在滿足建設(shè)工程預(yù)定功能和質(zhì)量標準的前提下，實現(xiàn)建設(shè)投資額最小，或者建設(shè)工程全壽命周期費用最少；或則實現(xiàn)建設(shè)工程本身的投資效益與環(huán)境、社會效益的綜合效益最大化。第五、雖然工程監(jiān)理企業(yè)是受建設(shè)單位委托來代表建設(shè)單位進行科學(xué)管理的，但是工程監(jiān)理企業(yè)在監(jiān)督管理承建單位旅行建設(shè)工程合同的同時，也代表或要求建設(shè)單位履行合同，從而使建設(shè)工程監(jiān)理制在客觀上起到一種約束機制的作用，起到有利于規(guī)范工程建設(shè)參與各方建設(shè)行為的作用。監(jiān)理大綱也分通用條款和專用條款，通用條款就像一個模板，每個工程都可以使用。而專用條款則是針對專項工程，每一個工程的專項條款都有所不同，它是根據(jù)工程的實際情況編制的，具有針對性。

其次，在這次畢業(yè)設(shè)計中不僅增進了我和同學(xué)們之間的關(guān)系，也使我從他們身上學(xué)到了很多東西。在設(shè)計過程中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題，而我又解決不了時，我總會請教其他同學(xué)，他們也都會給我耐心的解答。有些問題拿不準的，我們也會互相商量，積極地討論，使問題逐漸的明了化。同學(xué)們之間的關(guān)系也在這個工程中更加的親近，彼此之間的友誼也是更進一步。

總之，不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確確覺得困難比較多。真是應(yīng)了那句老話：萬事開頭難。不過，最后經(jīng)過二個多月的努力終于做完了，有種如釋重負的感覺。此外，還得出一個結(jié)論：知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值！有些東西以為學(xué)會了，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了，理論和實踐是不能分開的倆兄弟。

最后在此要感謝我的指導(dǎo)老師陳坎對我悉心的指導(dǎo)，同時也要感謝教研室老師和同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好，但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富，使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇7)

20xx年10月20日，開始著手于我們畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，畢業(yè)設(shè)計整個過程基本完成，由最初的茫然到慢慢進入狀態(tài)，再到對思路的逐漸清晰，在整個畢業(yè)設(shè)計中，不僅把知識融會貫通，而且在查找資料的過程中也了解到了許多課外知識，開拓了視野，是自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

20xx年10月25日，在與指導(dǎo)老師的交流討論中畢業(yè)設(shè)計提綱定了下來，我們小組就開始討論分配任務(wù)，我的任務(wù)市場調(diào)研、交易磋商及擬定合同。我當(dāng)時根據(jù)自己的任務(wù)便立刻著手資料的收集工作中，面對浩瀚的書海我當(dāng)時真是有些茫然，不知如何下手，與其這樣茫然亂手腳，還不如靜下心想該從哪幾個方面下手。在我鎮(zhèn)靜下來后，突然來了靈感。這樣我對自己的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中，我在學(xué)校圖書館、學(xué)校資源網(wǎng)，自己手中書本，還在網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，我將查找到這些相關(guān)的寶貴資料全部記在筆記本電腦上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，有利于我的撰寫。然后我將收集到的資料仔細整理分類。

資料查的差不多了，我把自己查找的市場調(diào)研資料發(fā)給另一個同伴負責(zé)，我開始著重交易磋商及擬訂合同的寫作，磋商包括發(fā)盤、詢盤、還盤、接受。但在磋商之前我們首先要與客戶爭取到互惠互利的建交關(guān)系，真高興我寫了兩次建交函客戶就答應(yīng)了。我參考了我們學(xué)過的外貿(mào)函電課本，與對方一對一的磋談，雖然交易磋商是我的強項，但在寫作過程中還是遇到很多困難，我就及時和老師聯(lián)系，并和同學(xué)相互交流，在大家的團結(jié)合作下，經(jīng)過幾次修改，我負責(zé)的那部分也慢慢成型了。回憶在寫作過程中的情景，面對這電腦邊錄入文字邊查單詞，弄得我?guī)滋煜聛碚麄€人很疲憊，但是更高興的事，我能從中學(xué)到了很多知識及再次復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，進一步鞏固我所掌握的知識技能。

11月5日我們小組完成了整個畢業(yè)設(shè)計的初稿后，心里的那塊壓著一個多月的石頭，忽然間變得很輕松。看著電腦屏幕上的畢業(yè)設(shè)計稿件，一切真實感存在于心頭。這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次在學(xué)習(xí)，再提高的過程，在寫作中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

我不會忘記這難忘的短短一個月的時間，畢業(yè)制作給了我難忘的回憶，在我浩瀚書海查找資料的日子里，面對無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮，記憶最深的是每一小步實現(xiàn)時那幸福的心情，看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊，這段旅程看似荊棘密布，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，并讓我在整個貿(mào)易交易過程中有了更深刻了解。在整個過程中，我實際于參與了行動，學(xué)到了很多新知識，增長了見識。在今后的日子里，我仍然要不斷充實自己，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。

認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中最大的收益。我想這是一次的意志的磨練，是對我實際能力的一次提升，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

11月15日，經(jīng)過了修改，終于定稿了。在此更要感謝我的指導(dǎo)老師和專業(yè)老師，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我們能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識。我不僅學(xué)到了扎實、寬廣的專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇8)

這次畢業(yè)設(shè)計讓我更加熟悉了從理論到實踐的跨越。從當(dāng)初的查閱圖書，到現(xiàn)在的網(wǎng)站成功運行，這中間有很多值得回味的地方。記得去年暑假在學(xué)校呆的時候，偶爾對php這門語言產(chǎn)生了濃厚興趣，下決心要自己嘗試著去學(xué)習(xí)?？墒牵瑒傞_始就碰到了釘子，當(dāng)時學(xué)校里沒有幾個學(xué)生，我就去圖書館借閱查資料，就apache服務(wù)器的安裝就占用了我一周的時間，到最后才恍然大悟，其實就是一個端口的配置問題我沒有搞懂。

人們總是對剛接觸的事情記憶猶新，我也不例外。記得?？频臅r候，我選擇了delphi語言作為自己與計算機的交流媒介，當(dāng)時好奇的心理不亞于我對php的興趣。我本以為我學(xué)好了這門計算機編程語言就擁有了全世界，可是隨著視野的不斷開闊，課程的不斷更新，我慢慢了解了懂得一門語言真的是冰山一角，在計算機的世界里，只要你有興趣，總會有太多的新奇吸引著你。

做事情有時候是不需要理由的。對于office辦公軟件，我就是如此。我不喜歡看小說，就在兩個假期里把ysql、powerdesigner等，并首次運用php語言，開發(fā)了這個簡單的在線招聘網(wǎng)站。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中，多門以前感覺很抽象的課程，如軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計等變得清晰起來，強烈地感覺到這幾門理論課程在實踐中的重要性。

整個過程中，從需求分析到設(shè)計、編碼、測試，我都力求規(guī)范化和文檔化，努力讓自己以前學(xué)的知識運用到本網(wǎng)站的開發(fā)中，盡量保證整個系統(tǒng)的開發(fā)進度和質(zhì)量，順利完成這次的畢業(yè)設(shè)計，為自己的大學(xué)生涯畫上一個完美的句號。

不過，在系統(tǒng)開發(fā)過程中，好多知識都是隨學(xué)隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如說：一個網(wǎng)頁中的表單不能相互嵌套，php關(guān)于中文亂碼的處理，數(shù)據(jù)庫的安全性問題，框架的使用等。雖說這些都會消耗系統(tǒng)開發(fā)的時間，但在老師、同學(xué)以及自己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重復(fù)，當(dāng)克服了這些問題之后，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。

雖然很多錯誤被克服了，但是系統(tǒng)中難免還有很多不足之處，希望各位評委老師和同學(xué)給予指正與建議。

我相信，只要肯鉆研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇9)

我所選的畢業(yè)設(shè)計的題目是"___1#樓工程投標文件編制"，之所以選擇這個題目，是因為我自我感覺它能夠很好地將我大學(xué)三年的知識串聯(lián)起來，起到一個很好的復(fù)習(xí)作用，正所謂溫故而知新，這對于以后的工作有一個很好的作用。

開始是撰寫開題報告。在指導(dǎo)教師的指點下，經(jīng)過教師所給的模板，一步一步的將我自我畢業(yè)設(shè)計的東西填充進去。此外還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等撰寫一篇論文。經(jīng)過兩個星期的撰寫，我最終完成了開題報告。

接下來，根據(jù)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的安排，開始繪制圖紙。根據(jù)學(xué)員教務(wù)處的要求，我一共需要繪制六張圖紙。其中包括機繪四張和手繪四張。在畫圖開始的時候，我得將之前講的關(guān)于畫圖的知識溫習(xí)一遍，這樣才能更好地開展工作。此外，我還根據(jù)教師供給的相關(guān)規(guī)范，找出了畫圖的注意點，以及如何真確的繪制建筑圖。基于之前工作的到位，在開始繪圖之后就進展的比較快。一共經(jīng)過了兩個星期的時間我將圖紙繪制結(jié)束了。

根據(jù)任務(wù)書的安排，在完成熟讀圖紙和繪制圖紙之后，下頭的工作就是工程量計算和機算。這是整個畢業(yè)設(shè)計的重點工程，因為這是我們專業(yè)知識的集中體現(xiàn)。這開展工作之前，必須得將《工程造價》這本書重新過一遍，對于里面的計價規(guī)范，以及如何正確的計算工程量有一個全面的了解。在計算的過程中，_教師經(jīng)常到我們教室進行指導(dǎo)，對于我們出現(xiàn)的問題都能及時作答，為我們計算工作的開展打下基礎(chǔ)。此外在計算鋼筋的時候，需要一些計算規(guī)則，以及一些圖集，_教師也是盡可能的供給給我們，讓我們能順利的將畢業(yè)設(shè)計進行下去。在機算套價的過程中，_教師給我們供給了一套__省裝飾裝修工程計價規(guī)范，為我們解決了不少難題。

在結(jié)束了工程量的計算之后，下頭的工作就到了編制施工組織設(shè)計以及商務(wù)標和技術(shù)標工作。我的主要一些步驟是根據(jù)一些模板進行修改的。需要的一些數(shù)據(jù)就是套價生成的一些數(shù)據(jù)表格等。

最終的工作就是外文翻譯以及圖紙的輸出了。我自我在網(wǎng)上找了一篇學(xué)術(shù)論文然后用翻譯軟件進行翻譯，修改。

在上頭工作都結(jié)束之后，就是等待教師審批，自我再修改，直至到達教師的要求。這是一個不斷往復(fù)的過程。

在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要經(jīng)過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就能夠找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認真聽取別人的意見，這樣做起事情來就能夠事倍功半。

論文的順利完成，首先我要感激我的指導(dǎo)教師___教師以及周圍同學(xué)朋友的幫忙，感激他們提出寶貴的意見和提議。另外，要感激在大學(xué)期間所有傳授我知識的教師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是論文得以完成的基礎(chǔ)。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇10)

摘 要

包裝設(shè)計廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代社會。其中產(chǎn)品形象設(shè)計占比例的重要組成部分。產(chǎn)品形象設(shè)計是為實現(xiàn)企業(yè)形象統(tǒng)一識別目標的具體表現(xiàn)。它是以產(chǎn)品設(shè)計為核心而展開的系統(tǒng)形象設(shè)計，塑造和傳播企業(yè)形象，顯示企業(yè)個性，創(chuàng)造品牌，贏利于激烈的市場競爭中。

本文主要探討產(chǎn)品形象設(shè)計應(yīng)用于市場中的作用、性質(zhì)及其重要性。運用總結(jié)歸納概念思維的方法，對包裝設(shè)計的一條主流進行概要的分析。以闡述產(chǎn)品形象設(shè)計給人們帶來物質(zhì)和精神上的感受，使產(chǎn)品達到更客觀的市場價值。

關(guān)鍵詞

包裝;設(shè)計;產(chǎn)品形象

包裝與包裝設(shè)計在歷史發(fā)展過程中，都與時代科技發(fā)展、經(jīng)濟狀況、物質(zhì)條件息息相關(guān)，與時俱進，充分展現(xiàn)在每個時期包裝設(shè)計的魅力中。生活中處處可以欣賞到產(chǎn)品包裝設(shè)計的精華，卻時常被人們所忽略。其作用是不可忽視的。

一、產(chǎn)品形象設(shè)計的概念分析

產(chǎn)品形象設(shè)計越來越融入生活，并且把產(chǎn)品更加形象化地呈現(xiàn)在消費者面前，不僅可以在產(chǎn)品包裝上關(guān)注到產(chǎn)品的形象，設(shè)計者們更開始注重產(chǎn)品的實用性與其環(huán)保性。人性化的設(shè)計總是被人們所接受，而人們也樂意去關(guān)注其產(chǎn)品并投資其中。產(chǎn)品形象設(shè)計的趨勢也越來越設(shè)計化，貼合不同的消費者程度，給予人們更深層次的美學(xué)感受。

(一)什么是產(chǎn)品形象設(shè)計

產(chǎn)品的形象設(shè)計(Products Identity 簡稱PI)是服務(wù)于企業(yè)的整體形象設(shè)計，是以產(chǎn)品設(shè)計為核心，圍繞著人對產(chǎn)品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生活質(zhì)量和水平。

1、內(nèi)容

產(chǎn)品形象設(shè)計是為實現(xiàn)企業(yè)形象統(tǒng)一識別目標的具體表現(xiàn)。它是以產(chǎn)品設(shè)計為核心而展開的系統(tǒng)形象設(shè)計，塑造和傳播企業(yè)形象，顯示企業(yè)個性，創(chuàng)造品牌，贏利于激烈的市場競爭中。

2、作用

形成統(tǒng)一的感官形象和統(tǒng)一的社會形象，能夠起到提升、塑造和傳播企業(yè)形象的作用，強化企業(yè)的整體素質(zhì)，造就品牌效應(yīng)，在激烈的市場競爭贏利。

3、性質(zhì)

產(chǎn)品的品質(zhì)形象的統(tǒng)一性。產(chǎn)品在設(shè)計、開發(fā)、研制、流通、使用中形成統(tǒng)一的形象特質(zhì)，是產(chǎn)品內(nèi)在的品質(zhì)形象與產(chǎn)品外在的視覺形象形成統(tǒng)一性的結(jié)果。

二、市場中產(chǎn)品形象設(shè)計的重要性

(一)產(chǎn)品形象設(shè)計的市場價值

產(chǎn)品形象在市場經(jīng)濟競爭中的價值主要表現(xiàn)為通過產(chǎn)品形象使企業(yè)或利益集團獲取更高、更多的經(jīng)濟回報，使企業(yè)和利益集團的整體形象得到提高并不斷擴大社會的影響力，從而占領(lǐng)更大的市場份額促進社會的發(fā)展。

(二)產(chǎn)品形象設(shè)計對消費者的影響

1、物質(zhì)

產(chǎn)品形象設(shè)計不但可以使人們直觀感受到產(chǎn)品的形象，還可以了解產(chǎn)品的作用，性能和功效。方便消費者購買和采納。

2、精神

產(chǎn)品的形象美觀可以提升消費者的購買欲望。不同層次的消費者追求的設(shè)計及美感的不同，對消費品的需求也不同，但產(chǎn)品的形象設(shè)計直接刺激消費者的感官神經(jīng)，從而讓消費者對產(chǎn)品進行主觀選擇。從精神或功能上獲得了這一特定利益的滿足。形象對于人們改善生活具有刺激作用，人們不只是從功能角度去選擇產(chǎn)品，同時也會從形象角度去選擇產(chǎn)品。因而，擁有某種產(chǎn)品品牌被看成是判斷人們自身進步的標志，成為人們向外部世界展示自己的一個重要方面，因為他們需要展現(xiàn)他們所希望的某種風(fēng)格形象。

三、產(chǎn)品形象設(shè)計對企業(yè)的影響

(一)經(jīng)濟利潤

產(chǎn)品形象是建立在品牌信譽和價值的有效途徑，是形成無形資產(chǎn)的重要因素。形象就是資產(chǎn)，它是操縱者，是精心營造的可兌換的商品。從產(chǎn)品形象所顯現(xiàn)出自身的生命力，使企業(yè)的資產(chǎn)最大化。

產(chǎn)品形象的產(chǎn)品價值及社會財富符合相互的關(guān)系。從根本上說，形象法則完全是相互作用的，不可分割的。循環(huán)法則同時意味著挑戰(zhàn)和機遇。就比較而言，從形象到價值到財富再回到形象的連續(xù)循環(huán)，賦予企業(yè) "生命循環(huán)"概念新的含義。產(chǎn)品形象控制價值，價值產(chǎn)生財富，財富推動產(chǎn)品形象的提升。

(二)企業(yè)形象

產(chǎn)品形象是企業(yè)形象重要組成部分，是企業(yè)在特定的經(jīng)營與競爭環(huán)境中，設(shè)計和塑造企業(yè)形象的有力手段，由此決定了其基本功能是通過各種傳播方式和傳播媒體，通過產(chǎn)品形象將企業(yè)存在的意義、經(jīng)營思想、經(jīng)營行為、經(jīng)營特色與個性進行整體性、組織性、系統(tǒng)性的傳達，以獲得社會公眾的認同、喜愛和支持，用良好企業(yè)形象的無形資產(chǎn)，創(chuàng)造更輝煌的經(jīng)營業(yè)績。

良好的產(chǎn)品形象有助于企業(yè)形象的建立。當(dāng)企業(yè)顯示出強烈的社會責(zé)任感，注重維護公眾利益，為市場提供實用、便利、經(jīng)濟、安全、衛(wèi)生的高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)時，便在市場上樹立起了良好的企業(yè)形象，增強顧客對企業(yè)的美譽度和信任度。這種經(jīng)驗、感知、印象在顧客購買行為中，往往起著決定性和長期性的作用。

結(jié)束語

對于產(chǎn)品形象設(shè)計知識的儲備還不是很完善，其涉獵廣泛，是一種歷史悠久博大精深的藝術(shù)形式，和自己實地考察的經(jīng)驗不足，尚未完全了解產(chǎn)品形象設(shè)計對市場和社會的作用。在今后的學(xué)習(xí)中，我將帶著未解的問題去細心研究。

致 謝

在完成畢業(yè)論文期間，感謝指導(dǎo)老師XXX對我論文的輔導(dǎo)和幫助。使我的論文大綱、結(jié)構(gòu)等方面更加的嚴謹和完善。同時感謝同學(xué)們的支持與幫助。感謝我的父母對我細心呵護和培養(yǎng)，是他們的汗水促成今天的我。最后感謝江漢大學(xué)圖書館為我提供了查閱資料的好地方，十分感謝。

參考文獻

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇11)

這次的畢業(yè)設(shè)計做的不是很好，提交完論文后，仍覺得有做的不好的地方，對于論文能不能最后通過，我心里也沒底，下面來對畢設(shè)總結(jié)一下：

1.快速入題。

拿到畢設(shè)題目要盡快把自己的藍圖勾畫出來，不能走一步算一步，必須把整體把握好。而我的這次畢設(shè)，都過了很長時間才知道自己要做什么。

2.頻繁與導(dǎo)師討論。有問題多問導(dǎo)師，不能自己悶頭做，方向偏了仍不知道，多把自己的想法和思路告訴老師。

3.軟件的學(xué)習(xí)。一定要邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對性的學(xué)。包括畢設(shè)前期讀文獻資料，也不能悶頭讀，要與畢設(shè)緊密聯(lián)系起來，最好是邊做邊讀，有針對性的讀。

4.越挫越勇。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！蓖ǔ?，一定是有解決的方法，只是由于文獻查的不夠，或是少了那點靈感。

5.不能脫離實際。做的畢設(shè)要有意義，不能浮在上面，要讓自己滿意。

6.越來越緊的狀態(tài)，尤其是最后的那幾天。畢設(shè)越到最后階段，越要有毅力和狀態(tài)，不能前緊后松，覺得前面做了不少，后面可以放松了。論文提交的前幾天，要不厭其煩的檢查論文，包括內(nèi)容，格式等。本次畢設(shè)，論文已經(jīng)打印了，竟然發(fā)現(xiàn)有幾頁沒有兩端對齊，又去重新打印。最好是一項一項的檢查：圖、表、公式、字體、行距、對齊。整體上一項一項檢查，確保萬無一失。

畢業(yè)設(shè)計是我們作為學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié)，是對所學(xué)根底知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程，這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立思考及工作能力也是一個培養(yǎng)，同時畢業(yè)設(shè)計也是一個重要的環(huán)節(jié)，是我們步入社會參與實際工作的一次極好的演示，也是對我們自學(xué)能力和解決問題能力的一次考驗，是學(xué)校生活與社會生活間的過渡。在完成畢業(yè)設(shè)計的這段時間里，我收獲頗多，掌握了很多會計職業(yè)道德的知識，對我所學(xué)過的知識有所穩(wěn)固和提高，讓我對當(dāng)今會計職業(yè)道德的現(xiàn)狀有所了解。我明白了：當(dāng)今會計人員職業(yè)道德現(xiàn)狀是不容無視的，會計職業(yè)道德建設(shè)關(guān)乎會計工作的誠信與準確,關(guān)乎國家的利益、企業(yè)與個人的開展。所以加強會計人員的道德建設(shè)也是迫在眉睫。會計職業(yè)道德的樹立并不單單是會計人員，而是需要社會、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、負責(zé)人等等多方面的來共同配合，并且不斷的追求崇高的會計職業(yè)道德觀念。如果領(lǐng)導(dǎo)能夠把好財務(wù)收支關(guān)口，公正明確地反映方方面面的利益關(guān)系，不濫用職權(quán)。并且會計人員能樹立強烈的法律意識，提高自身素質(zhì)，不存私心，不怕打擊報復(fù)，能自覺、大膽地同各種違規(guī)違紀行為作堅決斗爭，用法律保護自己的利益。那么會計人員職業(yè)道德將會漸漸走出兩難的境地，會計人員的誠信度也會漸漸的提高。這樣會到達高的會計職業(yè)道德境界，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。只有努力加強會計職業(yè)道德建設(shè),加強會計人員愛崗敬業(yè)、熟悉法規(guī)、依法辦事、搞好效勞和保密守信內(nèi)容建設(shè),才能在金融海嘯到來前建立一個標準的會計工作秩序,營造良好的會計從業(yè)氣氛。只有這樣,才能通過準確可靠的會計經(jīng)濟數(shù)據(jù),為國家、企業(yè)與個人抵御金融海嘯風(fēng)暴打好堅實的根底。

我想：我作為一個會計專業(yè)的學(xué)生，我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素質(zhì)，秉承正確的理念效勞社會，效勞人民。對社會負責(zé)，對自己負責(zé)。熱愛會計事業(yè)，把個人的理想同會計職業(yè)開展結(jié)合起來，培養(yǎng)吃苦耐勞，腳踏實地、精益求精的精神。精通專業(yè)知識與技能勝任會計工作，爭做一個合格的職業(yè)人。在畢業(yè)設(shè)計的整個過程中，我學(xué)到了新知識，增長了見識。腳踏實地，認真嚴謹，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計中另一大收益。我想這是對我實際能力的一次提升，也會對

我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實自己，爭取在會計領(lǐng)域有所作為。在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識，所以在這里非常感謝幫助我的.同學(xué)。

接下來，我還要完成畢業(yè)論文PPT演講稿，在此更要感謝我的老師們，是你們的細心指導(dǎo)和關(guān)心，使我能夠順利的完成畢業(yè)設(shè)計。在我的學(xué)業(yè)和畢業(yè)設(shè)計的調(diào)查研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴謹治學(xué)態(tài)度、淵博的知識、無私的奉獻精神使我深受啟迪。從尊敬的老師身上，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的老師致以最衷心的感謝和深深的敬意。

光陰似箭，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設(shè)計，這項工作量大，具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)是對自己二年以來學(xué)習(xí)的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質(zhì)保量地完成預(yù)定的設(shè)計目標?；貞浂暌詠淼膶I(yè)學(xué)習(xí)，自己還是存在一些缺乏和遺憾之處，但從整體上來看，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給專科三年的生活和學(xué)習(xí)劃上了較為滿意的句號。

經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設(shè)計終于完成?；叵胛覀冏鲈O(shè)計的過程，可以說是難易并存。難在所學(xué)知識的綜合與歸納，易在我們做過這種類型的設(shè)計。所以畢業(yè)設(shè)計對于我們來說，既是一次小小的挑戰(zhàn)，又是對我們大學(xué)三年所學(xué)知識的測驗。

在做畢業(yè)設(shè)計的過程中，我們遇到了很多問題，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺，對于我們來說，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這是最實際的。當(dāng)我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師、袁明老師、楊麗麗、李南西等老師的幫助下，這些難題得以解決，設(shè)計也能順利的完成。

畢業(yè)設(shè)計，是我們大學(xué)里的最后一道大題，雖然這次的題量很大，看起來困難重重，但是當(dāng)我們實際操作起來，又會覺得事在人為。只要認真對待，所有的問題也就迎刃而解。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程，這是相對而言比擬消耗精力的，也是最復(fù)雜的，做一個較大的設(shè)計，需要耐心，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練。這也是也是為即將面臨的實習(xí)打下一個良好的根底。

畢業(yè)設(shè)計完成后，我們都認為做路基路面是最復(fù)雜的，這里遇到的問題也就最多。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設(shè)計，以后的也就大多“雷同”，所以這也算得上是其中的一個收獲。畢業(yè)設(shè)計是一個過渡時期，我們從學(xué)生走向?qū)嵙?xí)崗位的必經(jīng)之路，在不長不短的設(shè)計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應(yīng)該首先自己獨立地解決，而不是未加思考就隨便問，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映。在設(shè)計的過程中，我們當(dāng)然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領(lǐng)悟更重要，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制。理解各個設(shè)計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領(lǐng)悟的東西才是真正深入到我們的思維習(xí)慣和思維特性中去的內(nèi)核局部。二.在實際上機操作過程中要高度集中注意力，不應(yīng)該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤，產(chǎn)生造價不準確。

總之，我們不但熟悉、掌握了定額的編制，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習(xí)之前能親自完成一個合同段的造價編制，自己也就覺得收獲了，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了。在以后的實習(xí)工作中，我們也應(yīng)該。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)(篇12)

畢業(yè)設(shè)計是專業(yè)教學(xué)中的一個必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)前理解的一次綜合性實踐訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)知識進行整理和系統(tǒng)的必要環(huán)節(jié)。它是學(xué)生理解設(shè)計任務(wù)，在教師指導(dǎo)下獨立進行工程實踐，獲得基本訓(xùn)練并取得成果的過程，它是評估畢業(yè)生學(xué)業(yè)成績的一個重要方式，也是提高學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新本事的關(guān)鍵一環(huán)

我們要立足實際，科學(xué)選題。選題是畢業(yè)設(shè)計工作的龍頭，選題質(zhì)量是影響畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的重要因素，精心挑選畢業(yè)設(shè)計題目，是搞好畢業(yè)設(shè)計的第一步。

結(jié)合我校實際情景，我認為當(dāng)前選題工作存在著一些問題：

1、有的選題缺乏綜合性、新穎性，深廣度不夠；

2、有的選題對學(xué)生顯得難度較高，工作量過大；

3、有的選題雖然有較高的研究價值，但學(xué)生由于怕難或者因就業(yè)等原因而不愿選；

4、有的選題雖然取自實際生產(chǎn)，但學(xué)生并不能完全弄明白生產(chǎn)實際的具體情景，設(shè)計就有脫離實際的情景出現(xiàn)；

5、有的選題雖然很好，可是學(xué)生都選同一類型的題目，相互之間，互相借鑒的比重太大，使的設(shè)計變相的成了一種具體的形式，另外，不一樣指導(dǎo)教師之間和不一樣的學(xué)生之間設(shè)計題目在難度和份量上也存在必須差異。

針對以上問題，能夠從四個方面綜合研究選題。

（1)畢業(yè)設(shè)計選題要盡可能做到一人一題，相互之間的共性盡可能少一些，這樣就能夠避免學(xué)生之間互相抄襲、引用，讓他們能夠真正從設(shè)計的角度去思考問題，到達鍛煉和學(xué)習(xí)解決實際問題的本事，到達這個教學(xué)環(huán)節(jié)實施的意義。

(2)畢業(yè)設(shè)計選題要盡可能聯(lián)系生產(chǎn)實際和工程應(yīng)用的研究。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的進取性，由于是真做實干，他們就會主動去了解、熟悉有關(guān)企業(yè)生產(chǎn)的實際情景，進取主動的去分析實際問題，找到解決問題的方法和途徑，使學(xué)生的綜合本事得到提高。所以，我們在為專業(yè)的學(xué)生選題時，選擇了新穎的又結(jié)合生產(chǎn)、生活實際的設(shè)計題目，這些題目不僅僅能夠反映當(dāng)代科技發(fā)展水平，并且能夠讓學(xué)生能進一步了解、把握國內(nèi)外在機電一體化領(lǐng)域的一些最新成果和發(fā)展動態(tài)，使學(xué)生能夠進取主動的參與到實際課題的研究中來。

(3)要研究完成課題的客觀條件。學(xué)校畢業(yè)設(shè)計經(jīng)費、教學(xué)試驗條件都有限，不是任何來自科研實際的課題都可用做畢業(yè)設(shè)計，必須根據(jù)客觀條件來選擇設(shè)計題目，這些條件主要包括：可查資料庫源，試驗設(shè)施和足夠的經(jīng)費等，所以我們在選題時，一般選用能為學(xué)生供給可用的儀器設(shè)備，試驗場地等條件的科研課題，這樣能夠為學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計時供給能夠直接操作，鍛煉自我的動手本事的機會。

（4)要有適當(dāng)?shù)碾y度和深度。舉例說我們選擇課題時，研究到該課題涉及了多個領(lǐng)域，涉及的知識面較廣，設(shè)計工作量較大，有必須的深度，學(xué)生能夠經(jīng)過綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，在規(guī)定的時間內(nèi)得到充分的鍛煉，可是研究到本課題有必須的難度，為了保證學(xué)生在有限的畢業(yè)設(shè)計工作時間內(nèi)，經(jīng)過奮力能完成任務(wù)或做出階段性結(jié)果，我們安排了兩個同學(xué)參加，在掌握總體設(shè)計思路的基礎(chǔ)上，分別進行硬件結(jié)構(gòu)設(shè)計、軟件設(shè)計等不一樣部分的的設(shè)計工作，讓每一位同學(xué)都各有側(cè)重點地進行研究，經(jīng)過兩位同學(xué)的分工合作，最終完成了整個畢業(yè)設(shè)計題目的設(shè)計任務(wù)，效果良好。

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