小學(xué)班主任自我評價(jià)。
自我鑒定,可以說是個(gè)人總結(jié),是我們自己的自我評價(jià)和自我分析。自我鑒定的標(biāo)題一般有兩種,性質(zhì)內(nèi)容加文種構(gòu)成或者用文種“自我鑒定”作標(biāo)題,你是否在煩惱自我鑒定怎么寫呢?期待這份"小學(xué)班主任自我評價(jià)"能夠?yàn)槟鉀Q當(dāng)前的問題,想要獲取更多相關(guān)信息請定期瀏覽我們的網(wǎng)站。
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三(1)班的班主任工作,我針對班級的實(shí)際情景,結(jié)合學(xué)校提出的要求和班級的實(shí)際情景,開展班級工作各方面的工作,努力使自我成為班級管理的得力助手。
一)抓好班級的常規(guī)管理工作。
1、利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)目的教育。
我認(rèn)為班主任在開學(xué)初應(yīng)當(dāng)做好如下幾點(diǎn)工作:
⑴抓好常規(guī)工作。我要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),以此來約束自我,約束自我,以身作則,爭做遵守紀(jì)律的小學(xué)生。
⑵利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)習(xí)目的教育。
我班有個(gè)別的學(xué)生,剛開學(xué),他們表現(xiàn)得比較自由散漫,對此我便利用班會,對他進(jìn)行談話教育。對其行為進(jìn)行了教育和處罰,經(jīng)過耐心的教育和幫忙,這部分學(xué)生已經(jīng)不遵守小學(xué)生守則常規(guī),在紀(jì)律上有了很大的改變。
⑶利用班隊(duì)會對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育及學(xué)習(xí)目的教育等諸多方面的教育。如:養(yǎng)成課前準(zhǔn)備好上課用品,按時(shí)到校,按時(shí)完成作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué)等。
⑷抓好班的管理工作。班是班級的核心,是班主任的助手,是班級的骨干。要建設(shè)一個(gè)良好的班團(tuán)體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班隊(duì)伍。最大限度地放手讓班進(jìn)行班級管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),在班級中形成良好的風(fēng)氣。
2、加強(qiáng)班級管理,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班群眾。
xx年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度,經(jīng)過各方面鍛煉,強(qiáng)化他們自我意識,自我教育的本事,培養(yǎng)他們多方面的本事,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和融入一體;另一方面,我注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自我,使自我在團(tuán)體中成為班群眾的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,異常要提一提的是班的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。于是,我充分發(fā)揮班的職能作用,大力選拔培養(yǎng)班。第一,大力表揚(yáng)班優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小樹立威信;第二,指點(diǎn)他們工作方法,教會他們?nèi)绾喂芾戆嗉?。班時(shí)時(shí)刻刻注意自我的形象,經(jīng)常受到教師和同學(xué)們的意見,個(gè)性是在外界事故面前,更容易被大家發(fā)現(xiàn)。
3、加大了對學(xué)生自治本事培養(yǎng)的力度。
二、工作中的不足和反思
班在工作中缺乏必須的主動性,而且常常不能堅(jiān)持到底,一些工作在于應(yīng)對問題的時(shí)候往往處理還不妥當(dāng)。當(dāng)學(xué)生意見不統(tǒng)一時(shí),班就會產(chǎn)生抵制情緒。這時(shí)候我就加大了對班的教育及嚴(yán)格要求,并開展集體評優(yōu)等活動,給他們戴高帽子,幫忙他們樹立威信。實(shí)踐證明,這樣做效果還不錯(cuò),學(xué)生和教師也都愿意當(dāng)班,班風(fēng)也改變了。
這學(xué)期我主要做了如下工作:
4、認(rèn)真做好早讀的考勤工作。早讀是學(xué)生學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié),也是提高班級整體成績的一個(gè)很重要地方。但由于xx年級孩子年齡小,自我組織潛力差,紀(jì)律渙散,我便決定從學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面入手,使班級管理工作一向既有序。從學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的考勤以及學(xué)生對我的工作的總體評價(jià)上,我都逐一進(jìn)行了規(guī)范。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高認(rèn)識的同時(shí),做好學(xué)生的思想教育工作。
我經(jīng)常利用課間、課余時(shí)光和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生漸漸地構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步構(gòu)成。
6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。
平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊狀況,我總是及時(shí)、主動地
班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位。怎樣開展班級工作?怎樣當(dāng)好班主任?這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,還需要確立科學(xué)的班級觀、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn):
一、加強(qiáng)班級管理建設(shè)班團(tuán)體
一個(gè)好的班級需要有本事的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng)。一開學(xué)就競選班干部,如果誰想當(dāng)班干部就自我推薦,競選氣氛十分熱烈。xxx說:“我想競選班長,協(xié)助教師做好班級工作,請大家支持我?!眡xx說:“我要副班長,和xxx一齊做好班級工作?!眡xx說:“雖然我不如xxx,可是我會盡力做好班級工作,請大家相信我。”xxx更自信:“如果你們選我當(dāng)班長,我必須是個(gè)好班長?!闭娌桓蚁肽钸@是出自三年級學(xué)生之口。之后召開班干部會議明確各自的職責(zé),小干部們各司其則,班級管理基本上了軌道。
三年級學(xué)生自我控制本事較差、活動本事較強(qiáng),是小學(xué)階段最難管理的時(shí)期。所以培養(yǎng)學(xué)生自我管理本事十分重要。我采用值日班長輪換制,每周輪換紀(jì)律班長和衛(wèi)生班長,要在上周沒有違紀(jì)記錄的同學(xué)中選出,做到人人都是班長、人人參與管理、人人都上光榮榜、人人都有獎勵,這樣學(xué)生的自我約束本事加強(qiáng)了。我把班級細(xì)化,每一扇窗,每一排桌子,都有專人負(fù)責(zé)。吳凱同學(xué)每一天第一個(gè)到校,我就讓他負(fù)責(zé)包干區(qū),每一天他總是認(rèn)真在打掃。我讓仲一奇負(fù)責(zé)凈水器后,他看到?jīng)]有水就去叫六(x)班的同學(xué)去,每一天開關(guān)凈水器,保證同學(xué)們喝上熱水。勞動委員陳之晨,負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生的檢查,在學(xué)校的三旗競賽中,取得了較好的成績。
二、運(yùn)用激勵手段調(diào)動進(jìn)取性
要提高教育質(zhì)量,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),了解學(xué)生的思想,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,ì才能信其道。運(yùn)用激勵手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,調(diào)動重要性進(jìn)取性,對學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段。我班的xxx,你批評他對他沒有多大用處,我就換種方式采用鼓勵為主。要做早操時(shí),只要他不認(rèn)真,我就會瞪他一眼,這時(shí)他會認(rèn)真一點(diǎn),我立刻就說:“大家看,xxx做得多認(rèn)真。”那么這次早操他必須會很認(rèn)真地做完。在學(xué)習(xí)上盡量調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,開展五星獎活動,每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加星,連續(xù)累積滿五顆星,就發(fā)給獎品,學(xué)生作業(yè)比以前認(rèn)真多了。
三、開展豐富多彩的活動
本學(xué)期,學(xué)校的活動豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識、培養(yǎng)團(tuán)體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會,在校運(yùn)會上,全班同學(xué)為班里的運(yùn)動員加油,徐敏同學(xué)表現(xiàn)出色,獲得兩個(gè)第一。我班獲得年級組部分第一,在“從小做個(gè)好公民”短劇匯演中,獲得一等獎,在朗誦比賽中也獲得了優(yōu)勝獎,在廣播操比賽和元旦文藝會演中,也有上佳表現(xiàn)。每周的班隊(duì)課,我都預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計(jì),發(fā)動學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備。本學(xué)期,我班開展了“課本劇表演”、“才藝表演”、“查字典比賽”、“朗誦比賽”等活動。活動中盡量讓大部分同學(xué)參加,這樣,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的本事。趙曉梅教師在我班上了一堂輔導(dǎo)組公開課,學(xué)生的活動本事和表演本事獲得了聽課教師的好評。其它副課教師也愿意在我班上實(shí)踐課。
四、協(xié)調(diào)和任課教師的關(guān)系
作為班主任我還注意調(diào)和任課教師的關(guān)系。趙曉梅教師要在我班上音樂課,我主動幫忙她教學(xué)生寫歌詞。聽了她的課,我又直率地提了意見。因?yàn)槭且魳坊顒诱n,如果讓學(xué)生像上語文課一樣,端坐在課桌上,就缺少了氣氛。我告訴她,我以前聽過一堂音樂課,他們的座位是梯形的,趙教師采納了我的意見。平時(shí),我經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)情景及時(shí)解決。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系
多年來的班主任工作,使我體會到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情景,耐心地做他們的工作?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開了一次家長會。會上,我向家長們介紹了學(xué)校情景和如何加強(qiáng)對學(xué)生的教育,并虛心聽取了家長的意見。經(jīng)過一系列的工作,更好地教育了學(xué)生。
以上,是我的一點(diǎn)體會,今后,我將更加努力做好班主任工作。
這學(xué)期,本人擔(dān)任了六(3)班的班主任。經(jīng)過上兩學(xué)期的努力,本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的較順利。
一、家訪
因?yàn)橛猩蠋讓W(xué)期的鋪墊,這學(xué)期我在家訪方面做的不夠夢想,只家訪了一半左右的學(xué)生,和家長溝通主要經(jīng)過電訪等形式,來了解所需的資料學(xué)生資料。在這一點(diǎn)上,下學(xué)期需要加強(qiáng)。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過上學(xué)期的德育教育,我班原先的學(xué)生的德育行為已有較大改觀。我班除了兩個(gè)雙差生,已杜絕了叫不良綽號,打架,罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),幫忙新生克服、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫忙新生,了解他們,幫忙他們,關(guān)心他們。和他們一齊玩耍,一齊學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足。讓他們盡快適應(yīng)班級,溶入班級。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng)。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個(gè)月,就適應(yīng)了新班級,班級各方面進(jìn)入軌道。
2、加強(qiáng)德育
第一:繼續(xù)經(jīng)過每星期的思想品德課,每一天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二:繼續(xù)讓副班長每一天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每一天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三:強(qiáng)化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生幫忙他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),我就立刻教育。
第四:鼓勵新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。
第五:同時(shí),經(jīng)過班會,還抽出中午等時(shí)間給他們觀看了《地道戰(zhàn)》,《太行山上》,《上甘嶺》等愛國影片,加強(qiáng)了他們的愛國情操。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。
這學(xué)期,我還讓他們每一天寫日記。日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口,更是師生情感交流的紐帶;同時(shí),在日記中,很多同學(xué)都會對自我或班級的情景作鑒定評估,所以日記又是學(xué)生自我完善及班團(tuán)體建設(shè)的有利工具。并且,記日記能鍛煉學(xué)生的寫作本事,異常是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段,多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力,思想波動較大,作為班主任,更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,留意他們的思想動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)幫忙疏導(dǎo)解決,保證學(xué)生的心理健康。下學(xué)期,我將繼續(xù)應(yīng)用。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個(gè)團(tuán)體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能堅(jiān)持良好的紀(jì)律。
作為一名年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方??墒俏蚁嘈烹S著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,不斷改善。我必須能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
本學(xué)期,我擔(dān)任一(5)班的班主任,在學(xué)校教育活動的指導(dǎo)下,在學(xué)校工作計(jì)劃的關(guān)心幫忙下,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。一學(xué)期以來,我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)
一、以身作則,為人師表
我熱愛自我的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工進(jìn)取做好本職工作,并能團(tuán)結(jié)同志,樂于助人。并認(rèn)真做好本職工作,進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)會議,做好各項(xiàng)會議記錄。
在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在教師的教導(dǎo)下,我在德、勤、績、廉等方面都有了必須的提高。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì)、德育工作、業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)工作方面,我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期主要擔(dān)任xx年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、社會的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)是學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情景對于我來說還是新的,為了能更快更好地適應(yīng)教師的角色,以及嚴(yán)格要求自我,我在開學(xué)初就給自我定下的目標(biāo),以便使自我盡快的成長為一名合格的教師。
這學(xué)期我還認(rèn)真制定了自我的職責(zé),進(jìn)取主動地向老教師學(xué)習(xí),以彌補(bǔ)自我的不足。隨著社會的發(fā)展,家長對幼兒園教育的重視,以及孩子在各方面的本事大大提高,對我們幼兒園教師的工作也提出了更高的要求,這學(xué)期我還將繼續(xù)進(jìn)取搞好學(xué)前教育,為幼兒園的孩子,為明天的美好奠基。
三、認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,努力提高工作效率
在工作中,我深深懂得事業(yè)心、進(jìn)取心是我的工作態(tài)度,并一向以來對我的工作表現(xiàn)給予肯定。僅有我腳踏實(shí)地,努力工作,我才會做到自我心中有目標(biāo),并且腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力工作,實(shí)現(xiàn)目標(biāo),讓孩子們健康歡樂的成長。
四、與家長進(jìn)行良好溝通
我深知,幼兒的教育離不開家長的配合。我在家長工作方面也明白要家長進(jìn)取配合。我能熱情對待每一位家長,注意和家長進(jìn)取交流,進(jìn)取填寫幼兒的個(gè)案調(diào)查表,了解幼兒在家的表現(xiàn)。對于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取長之長補(bǔ)己之短。
五、存在不足與努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對幼兒本事的培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
2、加強(qiáng)機(jī)能訓(xùn)練,并經(jīng)過外出學(xué)習(xí)、參觀等多種途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育理念,提高自身教育教學(xué)本事。
3、與家長進(jìn)行交流,加強(qiáng)互動。
4、利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“家長會”請家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長來園與幼兒共同體驗(yàn)活動,請家長到班級與幼兒共同活動:“家長走進(jìn)幼兒園與幼兒共同學(xué)習(xí)……”。
這學(xué)期已接近尾聲,在今后的工作中,我會更加努力,爭取做到更好,讓幼兒在我們的愛中健康成長。
1、自主學(xué)習(xí):根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問題,自主選擇和確定了學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,如李鎮(zhèn)西的教育專著等。我都認(rèn)真閱讀,及時(shí)書寫在教育博客里;認(rèn)真拜讀了學(xué)校向教師推薦的學(xué)習(xí)書目《第56號教室》并寫了心得體會,開展交流研討,分享提高。
2、觀摩研討:本學(xué)期我積極參與本教研組的研究主題,為單位,自己定期的通過網(wǎng)絡(luò)觀看教學(xué)觀摩課,及時(shí)記錄并反思,開展以課例為載體的“說、做、評”系列研修活動。
3、師徒結(jié)對:本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校號召,參加了“N+1”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,并提供觀摩課和示范課,發(fā)揮示范和帶動作用,加快新教師、年輕教師向合格教師和骨干教師轉(zhuǎn)化的步伐。
4、實(shí)踐反思:本學(xué)期我開展了反思性教學(xué)和教育敘事研究,定期撰寫教學(xué)反思、教育敘事研究報(bào)告等,并參與優(yōu)秀案例評選等活動,分享教育智慧,提升教育境界。
5、課題研究:立足自身發(fā)展實(shí)際,我積極申報(bào)和參與了市區(qū)兩級的教育科研課題的研究工作,認(rèn)真落實(shí)研究過程,定期總結(jié)和交流階段性研究成果,及時(shí)把研究成果轉(zhuǎn)化為教師的教育教學(xué)實(shí)踐,促進(jìn)教育質(zhì)量的提高和教師自身的成長。
6、網(wǎng)絡(luò)研修:充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢,借助教師教育博客等平臺,促進(jìn)自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)活動的深入、廣泛開展。
反思本學(xué)期的工作,我還存在不少問題。雖然很多工作在程序上、形式上都做到了,但是如何克服自身的惰性,把工作做細(xì)、做好,使之的目的性更加明確,是繼續(xù)努力的方向。
自擔(dān)任班主任工作以來,我大膽創(chuàng)新,積極探索班主任工作新路子,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),大力倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人的教風(fēng),以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存、學(xué)會生活為目標(biāo),狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè),重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
工作以來,我思想積極,要求進(jìn)步,擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。直以愛國心,事業(yè)心,責(zé)任心三心為動力,全身心投入學(xué)生管理工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的管理方式,充分發(fā)揮教師的傳道、授業(yè)、解惑的作用。
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對待學(xué)生的態(tài)度。因此,在班級管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛,在處理問題上,始終做到一視同仁,沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分,沒有班委之分,也沒有成績好壞之分,就事說事,堅(jiān)持平等的原則。
在擔(dān)任班主任期間,我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,彼此無高低、準(zhǔn)備之分,愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí),我從未采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而是通過講事實(shí)、擺道理化解他們的問題。
在今后的教育教學(xué)工作中,我更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好明天貢獻(xiàn)自己的力量。
我在xxx小學(xué)任職班主任,是x年級xx班的班主任,最近學(xué)校對我們這些小學(xué)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),我也從這次的培訓(xùn)中獲得很多,回顧培訓(xùn),我對自己有了一些鑒定。
在培訓(xùn)中,認(rèn)真的聽培訓(xùn)的老師講課,對待課堂我很守紀(jì)律,雖然是個(gè)班主任了,但是我對待上課的老師也是很尊重的,沒有擺自己的架子。在這一次的培訓(xùn),我很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于做好班主任工作的知識,努力去提高自己作為老師的職業(yè)素養(yǎng),提高自己的專業(yè)技能,對自己的工作有了更深的認(rèn)識。
行為準(zhǔn)則上,不做與班主任相反的行為,認(rèn)真做好班主任該做好的行為規(guī)范,恪守本分。說話得體,為人大方,待人待事也都很友善??傊淮闻嘤?xùn),我有努力的把自己變得更好,不去做有失老師的顏面的事情
培訓(xùn)過程,我從老師那里學(xué)到很多班主任管理班級的知識,也不斷的去嘗試新的管理方式,爭取學(xué)到很多對管理方面的知識,希望在培訓(xùn)結(jié)束后能夠運(yùn)用到班級管理上去。在學(xué)習(xí)的一個(gè)過程里,認(rèn)真的做好老師講解的知識點(diǎn),分析好每一個(gè)知識點(diǎn)的用處,在課堂上做示范的時(shí)候,我取得了老師的認(rèn)可,我越加的對培訓(xùn)上心,也是希望自己能夠在之后做好班主任一職工作。
在培訓(xùn)中,我漸漸發(fā)現(xiàn)自己之前工作上的不足,知道自己哪方面是有缺陷的,也是需要去改正的。之前的自己經(jīng)驗(yàn)特別的不足,所以在管理自己的班級時(shí),就不能去做好,沒有讓學(xué)生去服氣,因此我的班級是有點(diǎn)亂的額,而且我在工作時(shí),經(jīng)常個(gè)人一種不嚴(yán)肅的樣子,所以班上的學(xué)生都不怎么怕我,也就對我沒有多尊敬,我也管不好他們,因此當(dāng)學(xué)校有這樣一場培訓(xùn)時(shí),我迫不及待餓就參加了,就是希望能讓自己從其他老師那學(xué)到經(jīng)驗(yàn),把工作做好。
在培訓(xùn)過程里,我已經(jīng)改掉大部分的缺點(diǎn),還有小部分的缺點(diǎn),這些都不是有多重要的,但是在以后我也會去把它們改正的。我想要去做好班主任這一工作,希望自己吧班級管理好,讓我的學(xué)生們有一個(gè)很溫馨的班級。我相信有了這次培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),我至少能做好以前一大半的工作,能夠讓領(lǐng)導(dǎo)您更加滿意我做的工作,給我更多的認(rèn)可,未來不管有多大的挑戰(zhàn),我自信自己能去面對。
一、被孩子們的可愛所感染
也不知道過去的我是怎么回事,我沒有從孩子們身上發(fā)現(xiàn)他們的可愛,發(fā)現(xiàn)的都是他們的頑皮、懶惰、調(diào)皮和搗蛋,今年我發(fā)現(xiàn)這些讓我煩惱的事情都變成了可愛,甚至于被孩子們的可愛所感染,連我這個(gè)已經(jīng)開始上年紀(jì)了的阿姨,也變得可可愛愛了。
連我自己家的孩子都夸我今年變得可愛了。我知道這都是孩子們的功勞??赡芎⒆觽円彩潜热ツ暌L大一歲了吧?今年他們個(gè)個(gè)都可愛,個(gè)個(gè)都招人愛,我的班級管理工作也就容易了很多。
有時(shí)候我非常忙,我還能夠把班級管理的工作交給班長副班長以及其他幾個(gè)班干部管理,他們都可以幫我把班級管理的服服帖帖的,既沒有人出亂子,也還拿到了年級第一的好成績,這讓我由衷覺得小學(xué)的班主任變得好當(dāng)了。
這可能就是一個(gè)良性的循環(huán)吧?我和孩子們的關(guān)系也越來越好,再也沒有人會頂撞我,再也沒有哪個(gè)調(diào)皮鬼會搞破壞,讓我一度以為哪幾個(gè)搗蛋鬼轉(zhuǎn)學(xué)了,但其實(shí)他們只是變乖了,還時(shí)常下課來我們老師辦公室請教老師他們不會的問題,惹得其他老師都問我是怎么調(diào)教好這些調(diào)皮蛋的。其實(shí)我都知道,是孩子們的可愛感染了我,我又用自己的愛去關(guān)愛了他們,才有了這樣的結(jié)果。
二、孩子們教會了我去愛人
不得不說,今年我的班級管理工作使得我學(xué)會了如何真正的去愛人,我們班的這群孩子們,教會了我如何真正的去愛人。過去我不僅算不上一個(gè)優(yōu)秀的班主任,甚至于我都不能算是一個(gè)好媽媽。
在家里,我時(shí)常因?yàn)楹⒆拥某煽儾焕硐刖痛蛄R孩子,繼續(xù)削弱孩子的自信心,也時(shí)常因?yàn)楹⒆硬话次业膩硇袆樱蛷?qiáng)迫孩子要按著我的來。
這些表現(xiàn),在現(xiàn)在的我來看,那就是根本沒有愛。但這可能也就是都有這么一個(gè)過程吧?今年我在管理我們班的學(xué)生時(shí),意外的收獲了真正去愛人的本領(lǐng),不僅讓我們班級的孩子們喜歡上我這位班主任了,也讓我自己的孩子喜歡上我這個(gè)媽媽了。我懂得這都是孩子們的功勞,是他們用他們純真教會了我如何真正的去愛人,如何做一位好老師,如何做一位好媽媽。
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