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我自己高中作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-18

我自己高中作文。

我們需要不斷地閱讀和學(xué)習(xí),以提高自己的寫(xiě)作水平和文化素養(yǎng)。寫(xiě)作幫助我們更深刻地理解生活。你是否正在努力了解如何寫(xiě)作?以下是一些與“我自己高中作文”有關(guān)的參考資料供您參考和研究,請(qǐng)務(wù)必將本網(wǎng)頁(yè)的URL保存到您的收藏夾中!

我自己高中作文(篇1)

我把自己分成了兩份,一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的我,一個(gè)是內(nèi)心的我。--題記

可以說(shuō)我的性格就并不討人喜歡,可是我現(xiàn)在卻不想改變,我只想做現(xiàn)在的自己。因?yàn)槲也幌肴ベM(fèi)勁去討好別人,對(duì)于我來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義。可以說(shuō)我有些偏執(zhí),但是,這就是我。我不會(huì)兩面三刀,我感覺(jué)你是怎么樣的人就會(huì)以什么樣的方式去對(duì)待你。

我可以說(shuō)是一個(gè)善良的人,因?yàn)槲也粫?huì)去欺負(fù)弱小,反而會(huì)跟人們認(rèn)為所謂弱小的人一起吃飯,一起聊天。但,并不代表我好欺負(fù)。我反而是那種遇硬則硬的人,也不會(huì)怕什么,也不值得我去怕。就像我初三的時(shí)候,有一個(gè)人很囂張,被我們?nèi)嗨幌?,他威脅我說(shuō)要打殘我。我瀟灑的說(shuō)“:別說(shuō)打殘我,直接打死我么?!比缓蠼o了一個(gè)非常令人生氣的手勢(shì),再加上一副“你來(lái)啊”的臉面。然后再給了他一個(gè)瀟灑的背影。繼而我現(xiàn)在還好好的坐在這打字。

我在跟我同學(xué)聊天的時(shí)候,我同學(xué)很表明的說(shuō),他很討厭我。我保持沉默。也不想多說(shuō)什么,大不了一拍兩散。如果說(shuō)我現(xiàn)在可以做到讓所有人都不去討厭我,最少的也是,沒(méi)什么感覺(jué),而且去討好別人的話,那個(gè)便是最虛偽的我,我會(huì)笑里藏刀,站你對(duì)面聊得好好的,一轉(zhuǎn)身就捅你一刀。那樣子是不是很好?

我不會(huì)去在意別人的評(píng)價(jià),也不想去在意?,F(xiàn)實(shí)的我會(huì)說(shuō)粗口,會(huì)打架,會(huì)喝酒,人際關(guān)系還OK,朋友也還行,但兄弟很少。我可以挺起胸膛的說(shuō),我的兄弟都是善良的,都不會(huì)去欺負(fù)別人,有時(shí)候還會(huì)去幫助弱小。內(nèi)心的我,很喜歡看書(shū),看小說(shuō),想人生大道理。

我不想做一個(gè)虛偽的人,至少在沒(méi)走出社會(huì)之前。我只想做我自己,不會(huì)被周圍的環(huán)境所改變。雖然這樣子說(shuō),但是我們的性格都是跟環(huán)境有關(guān)的,我們只是有選擇的權(quán)利。

我自己高中作文(篇2)

我是誰(shuí),誰(shuí)又是我?這是《武林別傳》中的經(jīng)典語(yǔ)句,它使許多人陷入沉思:我到底是誰(shuí)?我也這樣想過(guò),現(xiàn)在的我或許有了謎底。

我是一名普通的女初中生,有著極其平凡的相貌,不算拔尖的成績(jī),組員心中的壞組長(zhǎng):父母心中的懶小孩兒:老師心中的乖小孩。我想獨(dú)一出眾的便是我那及其急躁的頭發(fā),應(yīng)為假如我把頭發(fā)放下來(lái),臉上抹些灰你們一定會(huì)認(rèn)為我剛剛遭到猛烈的電擊。就是這樣平凡的我卻有著如斯多怪異的性格:

片斷一:你看看你,看看你,明明知道自己是新來(lái)的趕不長(zhǎng)進(jìn)度,卻還不努力,人家都是后來(lái)居上,你呢?還居上,恐怕站都站不起來(lái)吧,以你這樣的立場(chǎng),遲早爬都爬不起來(lái)(此處省略100字)這往往是我訓(xùn)組員的話,這樣的我常常使他們一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái),由于我毫不給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)這也是我為什么在他們心中是一個(gè)壞組長(zhǎng)的原因。可我一點(diǎn)也無(wú)所謂,由于看他們受挫想說(shuō)又說(shuō)不出話來(lái)的樣子,不得不說(shuō)確實(shí)很想笑。

片斷二:別玩兒了,別玩兒了,你是一個(gè)女孩子啊1怎么每天像男生一樣玩兒游戲,家里整天亂得跟豬窩似的也不收拾一下唉!這便是父母眼中的懶小孩,不外正所謂上有政策,下有對(duì)策往往他們批我,我也有自己的辦法媽,有蛇1啊,老媽那劃破長(zhǎng)空的尖叫啊!要知道,老媽最怕那家伙了。在老媽拼命尖叫的時(shí)候我早也逃之夭夭,要讓她知道我又唬她,我還有命活?隨后,傳來(lái)老媽那瀕臨崩潰的聲音你再恐嚇我,別認(rèn)為你不怕蛇就一直嚇我,你,你給我等著。哈哈!我心里笑翻了。

片斷三;不錯(cuò),完成的很好,繼承努力!在老師眼前的我無(wú)時(shí)無(wú)刻不當(dāng)真努力,所以老師一直認(rèn)為我是乖學(xué)生。

正所謂十個(gè)人心中有十個(gè)哈姆雷特,我不在意別人說(shuō)什么,但你說(shuō)的話可千萬(wàn)別讓我聞聲,要知道我可是很記仇的。

這就是我眼中的自己,一個(gè)在朋友眼前很瘋在外人眼前很文靜,記仇的我,唯小女子之難養(yǎng)也所以可千萬(wàn)別惹到我啊!

我自己高中作文(篇3)

心靈的空間,它載不住塵埃,它為生命始源而歌唱,將歲月沉淀,不被時(shí)間的流水沖淡,不能被生命所遺忘。

當(dāng)我重新翻開(kāi)那存放已久的相冊(cè),我才發(fā)現(xiàn)它是昨天的故事。回憶每個(gè)快樂(lè)的藍(lán)天,回憶每個(gè)燦爛的笑臉,還發(fā)現(xiàn)萬(wàn)物都多情,人生的某種可貴。生命不全是灰色,但我曾傻傻地把它當(dāng)成累贅。我貪戀大地,但我并不愛(ài)它,我傻笑著回憶我的天真。人,活著便是事實(shí),誰(shuí)也不能否定。我也曾傻坐窗前,望著萬(wàn)物,看著日出到日落,假裝看到生與死,原來(lái)我并沒(méi)有什么不一樣。生活總是耐人尋味,我趕緊把它珍藏,卻不知已將時(shí)間揮霍。

當(dāng)長(zhǎng)發(fā)披到肩頭,我開(kāi)始明白了,我必須改變,幼稚的我在成長(zhǎng)。我戀上多情的四季,戀上四季的風(fēng)霜雨雪,其實(shí),我不必自作多情,我的日子長(zhǎng)著呢。生活多姿多彩,風(fēng)兒吹遍大地,吹到每個(gè)角落,吹來(lái)四季的呼喚。從小草的發(fā)芽到白雪的飄灑,我想跟上腳步去找它,可是它總不讓我捉到,將撲風(fēng)的我遺落在一個(gè)個(gè)沒(méi)有人的地方。我開(kāi)始學(xué)會(huì)聽(tīng)風(fēng),站在山岡,我開(kāi)始呼喚,靜聽(tīng)風(fēng)兒將它所知道的'一個(gè)個(gè)故事訴說(shuō)。我想到自己。自己?一個(gè)生活在大地上的女孩,想伴風(fēng)兒走掉。我本不應(yīng)該脆弱的,但何故流淚,任憑雙眼望著那虛無(wú)飄渺的夢(mèng),卻不知從何說(shuō)起。我茫然了。

漸漸,我懂了,生命可以活得多彩,我為何要追尋虛無(wú)?

我自己高中作文(篇4)

自我肯定和自我熱愛(ài)在我們的小世界里如夏花怒放,花開(kāi)時(shí)我們以為自己就是全世界,花敗時(shí)又以為自己丟了整個(gè)天下。時(shí)常的迷惘與不知所措總是環(huán)繞在我們身邊,給自己造成或多或少的打擊,而自己加于自己的傷害往往最難治愈。所以我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)給自己“看病”,“問(wèn)病”。

我問(wèn)自己,是否心有所向。

華麗的人生與混沌的人生最大的差別在于是否心中有所向往。黃河奔流不復(fù)回,直指渤海;精衛(wèi)十年如一日,只為填海;愚公子孫千萬(wàn)代,移山不渝。它們都能做到心有所向,那我呢?在生命的第十六個(gè)年頭,我終于尋到了自己要追隨的目標(biāo)——攝影師。沒(méi)有白衣天使的救死扶傷,沒(méi)有辛勤園丁的教書(shū)育人,有的只是精彩瞬間,但它卻能將世界的絢麗展現(xiàn)在世人眼前,捕捉一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭。我將人生的燦爛寄予憧憬的未來(lái)。

我問(wèn)自己,是否心如明鏡。

在人生路上的行走,我們需要一面鏡子知得失,知榮辱。魏征是歷史上有名的諫臣,他被唐太宗譽(yù)為“知得失的一面鏡子”。那他是否也看透了自己呢。若是沒(méi)有,他怎敢在朝堂上一次次的冒犯龍顏;若是沒(méi)有,他怎會(huì)不要功名利祿;若是沒(méi)有,他怎會(huì)為大唐天下鞠躬盡瘁。那我呢?過(guò)去會(huì)狂傲的說(shuō)出“我有什么毛病你可以說(shuō)啊,反正我也不會(huì)改?!爆F(xiàn)在卻也明白年少的張狂只會(huì)毀了自己,所以笑笑,銘記于心,是最好的改正。我將人生的光輝寄予句句忠言。

我問(wèn)自己,是否心如止水。

遇到事情不卑不亢,從容淡定,是成大事者必備素養(yǎng)。毛澤東面對(duì)這敵人的圍追堵截,毫不慌張,在陜西窯洞中鎮(zhèn)靜自若的指揮著百萬(wàn)雄師過(guò)大江。而劉備那種市井小人在項(xiàng)羽的追捕下狼狽而逃,竟把自己的親生兒女當(dāng)作累贅踢下馬車。差距,顯而易見(jiàn)。那我呢?在一個(gè)個(gè)雀喧鳩聚的早讀,有時(shí)心煩意亂的坐等下課鈴聲,有時(shí)也在努力將那拗口又難懂的文言文印在腦中,將雜亂又復(fù)雜的語(yǔ)法分析理解。我將人生的成敗寄予從容的心性。

我答曰:“優(yōu)等的心,不必華麗,但必須堅(jiān)固。我愿塑造一個(gè)華麗的人生,筑造一座堅(jiān)固的圍城?!?/p>

我自己高中作文(篇5)

一只烏鴉學(xué)習(xí)抓羊,他迷失了自己,他不再是一只烏鴉,若是一個(gè)人也迷失了自我,會(huì)怎樣?

我曾是一個(gè)失去自我的人,一直別逼迫著按照別人的方式生活。

課上。

“你看寶寶多聽(tīng)話,學(xué)習(xí)多認(rèn)真!大榜第一,多好的榜樣啊!”……

各科課上,每位老師都表?yè)P(yáng)我們班的“寶”。這時(shí)我總是坐立不安,我很嫉妒,為什么那個(gè)人不是我?

家中。

“你看看你班第一,再看看你,考那點(diǎn)分,還有臉玩電腦!”……

父母總是這樣教育我。我總想哭,我一無(wú)是處。

最令我向往的,令我愜意的是夢(mèng)中,然而,總是在最精彩的時(shí)刻,她突然出現(xiàn),然后一片狼藉。

我不愿在受折磨,我開(kāi)始學(xué)著她的樣子生活:上課時(shí),我身子挺得直直的;放學(xué)后,抓起練習(xí)冊(cè),熬到深夜……

不久,不見(jiàn)了微笑,不見(jiàn)了向往,不見(jiàn)了明天的夢(mèng)。我獨(dú)自駕著小艇,在漆黑無(wú)邊的海上航行,但是,我沒(méi)有羅盤(pán),沒(méi)有燈塔,我只能在黑暗中回旋,漸漸失去了自我……

就是在一個(gè)明媚的早晨,為我指引了方向。

我翻看那本最愛(ài)的書(shū),一行字赫然的擺在首頁(yè);“你就是你!”

一句話驚醒了我,仿佛一聲霹靂喚醒了春天。是啊,我就是我,我有我的價(jià)值,正如草兒不學(xué)著大樹(shù)生活,正如溪流不做瀑布的夢(mèng),他們都明白,他們有自己的價(jià)值。

每一朵花的馨香都與眾不同,世界上沒(méi)有兩片相同的葉子。

一花一世界,一葉一乾坤。我,生活在我的世界,我只走自己中意的路,我生活的方式不需別人評(píng)論。我有我的價(jià)值,做我自己

我自己高中作文(篇6)

HI,我叫楊石竹怡,小朋友們,很少看到這么長(zhǎng)的名字吧,估計(jì)你們也猜出來(lái),我的名字為什么比我們漢族人最長(zhǎng)的名字都要多一個(gè)字了吧,沒(méi)錯(cuò),是爸爸媽媽的姓加在一起,然后加上我的名字取的,爺爺說(shuō),這樣就不會(huì)有人跟我一樣的名字了,這個(gè)名字可是全世界只有一個(gè)的哦!爺爺?shù)肝覔碛凶约旱膫€(gè)性,天天都心曠神怡,開(kāi)開(kāi)心心的呢。當(dāng)然,擁有白里透紅的鵝蛋臉,玫瑰花瓣般的小嘴,黝黑齊腰的長(zhǎng)發(fā),看起來(lái)像個(gè)日本SD娃娃的我,是不是天天都像爺爺?shù)傅哪菢娱_(kāi)開(kāi)心心以及個(gè)性十足呢?下面讓我來(lái)為你揭迷吧!

身為一個(gè)美奼女,比較自我是與生俱來(lái)的,這一點(diǎn)沒(méi)讓爺爺失望。就連上WC,我都施展了我的特點(diǎn),每次都是像老牛拉破車慢,這里偷偷的說(shuō)一下,由于這樣,我從來(lái)都是在家解決問(wèn)題的!有一次,在家里正看書(shū)看得入迷的我,肚子痛,要上WC。于是,夾著屁股跑進(jìn)洗手間,一坐在馬桶上,我就開(kāi)始在那有著特殊香味的空間里神游了。問(wèn)題都解決了,我還沒(méi)回過(guò)神來(lái),還在回味剛剛那本書(shū)的可笑情節(jié),一個(gè)人在洗手間都笑瞇瞇的傻笑起來(lái)!后來(lái),聽(tīng)到媽媽叫我,我才回過(guò)神來(lái),允許了一下,搞完清潔,提起褲子,跑回房間。一看時(shí)間,嘩,都過(guò)了20分鐘啦!瞧,這就是我的慢作風(fēng)了!

這樣的事情,還有良多良多,數(shù)都數(shù)不清,我早上起床,也要發(fā)一下呆才起來(lái),刷牙也要擠半天牙膏,幾乎每一件,我都在做的過(guò)程中,沒(méi)想起正在進(jìn)行的事情要快點(diǎn)做完做準(zhǔn)確,好開(kāi)展下一個(gè)工作。這一點(diǎn),都怪自己自作自受,天天搞得忙不完一樣,于是我就讓爺爺失望了,沒(méi)能天天開(kāi)開(kāi)心心的。老是做了這樣,忘了那樣的,自己想做什么就做什么!媽媽說(shuō),這叫拖延癥,得治。我也同意了!由于,這樣鋪張?zhí)鄷r(shí)間去做一件可以很短時(shí)間可以做好的事情,是很不劃算的,用這個(gè)時(shí)間,我本來(lái)可以看更多的書(shū)的。以后,我一定會(huì)改正,改了這一個(gè)缺點(diǎn),我就能開(kāi)開(kāi)心心了!

這就是現(xiàn)在的我了,一個(gè)有著拖拉習(xí)慣的小女孩。不外,很快,你就可以看到我變身成為高效神速的新一代小女生了。也請(qǐng)小伙伴們監(jiān)視我哦!

我自己高中作文(篇7)

高一年級(jí)金斯科

夢(mèng)里尋她千百度

初會(huì)識(shí)字,就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。兒時(shí)的連環(huán)畫(huà),其中的赤橙黃綠青藍(lán)紫和各種可愛(ài)的小動(dòng)物都可以讓我癡迷。長(zhǎng)大后,發(fā)現(xiàn)書(shū)海茫茫,猶如真的海一樣。站在岸上,我會(huì)贊美她,欣賞她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,大海澄清湛藍(lán),云蒸霞蔚,但一旦跳入其間,你立即成一粒米,沉浮于洶涌混沌之中,淘不出來(lái)。

多少個(gè)風(fēng)清月明或雷電交加的夜晚,屋外是萬(wàn)籟俱靜或喧囂躁動(dòng)的世界。屋內(nèi)只是形單影只的我,可我并不孤寂,因?yàn)?,我坐擁?shū)籍,享受其無(wú)限樂(lè)趣。我在認(rèn)識(shí)書(shū)中人物靈魂的同時(shí)。敬識(shí)著作者的才情和風(fēng)范,其敏銳和深沉的筆觸,曾強(qiáng)烈地引起我感情上的共鳴。它喚醒我的靈識(shí)和感悟。

有的書(shū)過(guò)目不忘,書(shū)是我精神的支柱。有時(shí)思考著,假如這世上沒(méi)有書(shū),我的生活將會(huì)怎樣?

守一方生命的晴嵐

我曾在一本雜志上看到這樣一個(gè)故事:講述一個(gè)山區(qū)的老師,每天凌晨背著一群學(xué)生趟過(guò)溪水上學(xué),放學(xué)后,又一個(gè)一個(gè)地將他們背回去,送到溪水的另一邊,就這樣:溪水的嘩嘩聲和學(xué)生們的歡笑聲,合奏出一曲美妙悅耳的生命交響曲,好像一只只婉轉(zhuǎn)的百靈鳥(niǎo)在這窮山溝里悠揚(yáng)的鳴叫,……叫了一天又一天,叫了一年又一年。

面對(duì)她,我的心就會(huì)壯美得為之顫動(dòng)。其實(shí),在我心靈的深處也有這么一種壯美的精神,有時(shí)在路上偶爾遇到一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老人捧著一只殘破的乞碗,顫抖著,眼神里充滿了期盼,此時(shí)此刻,我無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷。

是的,在這個(gè)充滿煩憂和多艱的世界上,我認(rèn)為,一個(gè)人不能沒(méi)有幾件生生死死為之眷戀和酷愛(ài)的東西,否則,他的存在就失去了美麗,失去了依托。在我的心底,我想,我要守一方屬于自己的生命的晴嵐。

山林的心情

朋友們,別忘了到山林走一走??!午后的山里,總會(huì)有一場(chǎng)小雨,而雨后的山林,就像一個(gè)多情的少女,呢喃般向你傾訴如夢(mèng)如詩(shī)般的迷人故事。

“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。那觸目可及的滿山紅葉,因雨的滋潤(rùn)而嬌艷欲滴;滿天的疏雨殘?jiān)?,因山風(fēng)的輕拂而飄緲迷離;漲滿的小溪,急卷著飄零枯葉,整個(gè)山林彌漫著濕潤(rùn)的泥土氣息,會(huì)抹去你身上殘留的塵埃,還你大自然的清新。

踏著月光去吧!月光下的山林,山林上閃耀的星天。你愛(ài)在這樣的夜晚去看滿天的星空嗎?愛(ài)與星星說(shuō)說(shuō)話嗎?……

總之,她們都會(huì)在你喧鬧的生活中,永存一份詩(shī)的境界。

在此,真想對(duì)大自然喊一聲:“大自然,我愛(ài)你!”

評(píng)語(yǔ):本文用三個(gè)側(cè)面來(lái)表達(dá),能給人一個(gè)相對(duì)完整的自我形象。從這篇文章中我們可以窺見(jiàn)作者的精神追求。優(yōu)美的筆調(diào)所表現(xiàn)出的對(duì)書(shū)籍、對(duì)生命、對(duì)自然的深切的體悟,令人崇敬。

我自己高中作文(篇8)

擺正心態(tài),先給自己一個(gè)小目標(biāo),前進(jìn)一點(diǎn)再前進(jìn)一點(diǎn),畢竟離高考也近了,臨時(shí)抱佛腳估計(jì)希望也不大,不如放下包袱,盡力而為。條條大路通羅馬,總會(huì)有一條路走的。等高考結(jié)束了再反思自己,然后開(kāi)始加油選擇適合自己的路。心歷的成長(zhǎng)也是寶貴的財(cái)富![比心]

天天站在大鏡子面前,時(shí)間長(zhǎng)了肯定對(duì)自已就熟悉了,長(zhǎng)期堅(jiān)持就認(rèn)識(shí)自已了。[大笑][大笑][大笑]當(dāng)然了,我說(shuō)的這是表象認(rèn)識(shí)。如果你想正確評(píng)價(jià)自已,對(duì)自已的內(nèi)在修養(yǎng)、他人評(píng)價(jià)、社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí),就需要你融進(jìn)社會(huì),發(fā)揮個(gè)人能量,對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn),社會(huì)對(duì)你的認(rèn)可度,就是你認(rèn)識(shí)自已的度量衡……但愿我們每個(gè)人都得高分!

幾乎每個(gè)人都會(huì)有階段性討厭自己的的思維出現(xiàn),這是一種“回憶或即時(shí)自省心理”,每一次的自己討厭自己都是防御性的保護(hù),更是一次進(jìn)步,不用怎么辦?當(dāng)你自己不討厭自己的時(shí)候,你就成熟了。

為什么說(shuō)自己討厭自己是“回憶或即時(shí)自省心理”,是一次保護(hù),一次進(jìn)步

人在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,多多少少都會(huì)出現(xiàn)一些自己做的事情,結(jié)果自己并不滿意,自己說(shuō)出的話,又后悔不應(yīng)該那樣去說(shuō),自己喜歡愛(ài)的人,跟別人結(jié)婚了等,總之,自己都討厭自己為什么出現(xiàn)了這么多的狀況。

其實(shí),當(dāng)你討厭自己的時(shí)候,是自己在給自己做總結(jié),就等于你對(duì)自己不滿意的所作所為在自責(zé),這時(shí)候你應(yīng)該感到高興,因?yàn)槊恳淮文阌憛捵约旱臅r(shí)候,都是有一種行為或語(yǔ)言上的不作為,而讓你感到不滿意才會(huì)討厭自己。

不論你的智商、情商、人格、性格、特質(zhì)、行為、語(yǔ)言等,都可能會(huì)出現(xiàn)讓自己不滿意而感覺(jué)到非常討厭的地方,這就是對(duì)比而來(lái)的,也就是,當(dāng)你出現(xiàn)某一行為的時(shí)候與之對(duì)比的行為體現(xiàn),要好于你的體現(xiàn),你就會(huì)產(chǎn)生落差之感,就會(huì)感覺(jué)到不足,是自我的不足,自然你就會(huì)對(duì)自己不滿意而討厭這一不足之處。

比如,當(dāng)你感覺(jué)到自己的性格,與別人有很大的區(qū)別,而這種性格,會(huì)讓你感覺(jué)到非常的孤僻,而難融入于集體之中,自然你就會(huì)覺(jué)得與他人性格相比自己的性格非大眾化的性格,而是獨(dú)有的孤僻性格,在這種孤獨(dú)的感覺(jué)當(dāng)中難有快樂(lè)之感,你自然你就會(huì)討厭自己的性格。

這就等于自己認(rèn)識(shí)到了難融入集體之中的原因,你此時(shí)的感受就會(huì)讓你想盡一切辦法去改變自己的性格,讓自己的性格擺脫孤僻的狀態(tài),融入到集體之中,與多數(shù)人可以盡情的交流暢談,這就是你能從討厭自己的性格當(dāng)中醒悟出來(lái)改變自己,能不說(shuō)是自己的一個(gè)進(jìn)步嗎?

同樣在某種場(chǎng)合說(shuō)了不應(yīng)該說(shuō)的話,或者是做了不應(yīng)該做的事,而后知后覺(jué)了,自然也就會(huì)討厭自己做了不該做的事情和說(shuō)了不該說(shuō)的話,正是后來(lái)的覺(jué)醒,你才知道了這些,才會(huì)討厭自己,也就等于提醒自己,下次不要犯類似的錯(cuò)誤,而各種討厭自己也就等于減少或消除了自己在今后的做事和說(shuō)話上的錯(cuò)誤。

而這些恰恰是“回憶或即時(shí)自省心理”的體現(xiàn),把已經(jīng)過(guò)去的,或即時(shí)發(fā)生的自己的過(guò)失通過(guò)自省的心理反應(yīng)過(guò)程,讓自己感覺(jué)到討厭自己的行為或語(yǔ)言上的體現(xiàn),提示自己這些所存在的錯(cuò)誤是需要改變的,也就是自己在不斷的自責(zé),不斷的改進(jìn)的一個(gè)過(guò)程。

基本上在討厭自己的同時(shí),都會(huì)逐步的去改變這些所討厭的行為或語(yǔ)言等方方面面的,而實(shí)際上這就是一個(gè)自我保護(hù),更是一個(gè)進(jìn)步,自己討厭自己,能夠逐步的去改正,也正是因?yàn)闇p少別人對(duì)我們的討厭。

但是,即便是自己討厭自己,結(jié)果是都不會(huì)為難自己,而把自己討厭自己的地方,或改變或放縱,這也是人的本性造成的,因?yàn)楫?dāng)人討厭自己的時(shí)候,如果改變不了,他絕對(duì)會(huì)放縱的,當(dāng)然將這種討厭的地方給放縱了以后,就會(huì)認(rèn)為是自己的一個(gè)特點(diǎn)而非缺點(diǎn)了,這就是對(duì)自我的保護(hù)防御機(jī)制的功效。

結(jié)語(yǔ)

自己討厭自己,不用去考慮他怎么去辦,因?yàn)樽陨碇皇且粋€(gè)討厭的過(guò)程,而非終身的討厭,自身的意識(shí)思維會(huì)很合理的將這一過(guò)程平穩(wěn)的度過(guò),絕對(duì)不會(huì)讓你這種討厭形成你心理上的障礙。

所以,你只要能夠認(rèn)識(shí)到自己討厭自己,只是一個(gè)階段性的,或只是一個(gè)階段的過(guò)程體現(xiàn),而自己討厭自己又都非實(shí)質(zhì)性的,只是一種感受,更不可能去阻礙你下一步的智商、情商、行為、語(yǔ)言、人格、性格、特制等方方面面的體現(xiàn)。

我自己高中作文(篇9)

生命的新綠,已在白雪皚皚的天地里萌芽,多夢(mèng)的季節(jié)墜落的音符又悄悄飛上微風(fēng)搖曳的柳枝。在這詩(shī)一般的季節(jié),夢(mèng)一樣的時(shí)光,歌一首的歲月,花一樣的年齡 ,我不崇拜紅遍大江南北的“超女”,我崇拜未來(lái)的自己——20xx年的我。思緒像斷了線的風(fēng)箏向遠(yuǎn)方飛去,飛向20xx……

校園里綠油油的草坪上,微風(fēng)輕輕拂過(guò),一個(gè)女孩站在那里,迎著朝陽(yáng)在背誦古詩(shī)詞。咦,這不是我嗎?我又長(zhǎng)高了,背得挺熟的,普通話挺標(biāo)準(zhǔn)的!東方初升的太陽(yáng),把天空映得紅彤彤的,春天的早晨真美。我自信地昂起頭,迎著初升的太陽(yáng),讀書(shū)聲更響亮了。

怎么有點(diǎn)熱呀!哦,夏天已悄悄地降臨了,知了在樹(shù)上叫個(gè)不停,紅魚(yú)在小河里自由自在地游暢,人們已進(jìn)入了午睡的夢(mèng)鄉(xiāng)。我坐在書(shū)桌旁,正在寫(xiě)一部小說(shuō),我要把我高中三年的生活全都寫(xiě)進(jìn)小說(shuō)里。六月燥熱的風(fēng)剛剛吹過(guò),我沒(méi)有分心,而是把自己靜靜的融進(jìn)小說(shuō)里。高考雖然是人生的一大轉(zhuǎn)折,但不是通向成功的唯一途徑??部部揽?,挫挫折折,風(fēng)風(fēng)雨雨已經(jīng)十幾年了,還有什么可畏縮不前的?人生如畫(huà),我何必非在同一個(gè)景點(diǎn)徘徊?生命如歌,我何必重復(fù)同一個(gè)音符?問(wèn)心無(wú)愧,勇敢面對(duì)才是對(duì)失敗的最大安慰。

一陣風(fēng)吹過(guò),幾片橘黃的樹(shù)葉悠悠落下,我感到一絲絲涼意——秋天來(lái)了!我坐在文學(xué)院里一棵百年梧桐樹(shù)下,正在讀加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》。一片橘黃的梧桐樹(shù)葉落在書(shū)上,擋住了我的視線,輕輕捏起落葉,望著秋風(fēng)中搖擺的枝丫,片片落葉在尋找屬于它們的新歸宿,我陷入了沉思……

校園銀裝素裹,下雪了!面對(duì)披上了銀甲的校園,三三兩兩的學(xué)生撐起油紙傘漫步在雪中,太美了。我要把這美景留下,讓時(shí)間在我的畫(huà)筆下停留,我急忙拿起畫(huà)板和筆站在走廊上描摹。咦,我什么時(shí)候也會(huì)用畫(huà)筆記錄時(shí)光了?20xx年的初冬我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了!

慢慢地,我放飛的風(fēng)箏落了下來(lái)——我坐在高三的教室里寫(xiě)作文,正在拼湊一個(gè)20xx年完整的我?!扒匀f(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,我會(huì)努力拼搏,相信那時(shí)的自己比拼湊的20xx年的我更輝煌、灑脫!

我自己高中作文(篇10)

俗話說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。我們只有處處尊重別人,得到的回報(bào)才是別人處處尊重自己。尊重別人就是尊重自己。

以前,我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)很好,心里就種下了驕傲的種子。加上老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我就更加的驕傲,開(kāi)始瞧不起別人,不尊重別人。

記得有一次,記不清是哪個(gè)同學(xué)了,他向我借筆。我抬頭一看,是個(gè)學(xué)習(xí)很不好的同學(xué)。我便不耐煩地說(shuō):一邊去。學(xué)習(xí)那么不好,還向我借東西?不借!可是,當(dāng)我被別人瞧不起的時(shí)候,我才意識(shí)到自己的淺薄。有一次,我和幾個(gè)同伴玩跳皮筋的游戲,我僅有一點(diǎn)沒(méi)跳好,她們就讓我敗。她們敗時(shí),卻強(qiáng)說(shuō)不敗,還說(shuō):你管得著嗎?如果不想跳我的皮筋就走開(kāi)!那時(shí),我是多么的傷心?,F(xiàn)在我才明白:我們?nèi)巳硕际瞧降鹊?,任何人都不能看不起別人。從那以后,不管是什么人,我都和她們好,我也得到同學(xué)們的尊重。

同學(xué)們,尊重別人就是尊重自己。讓我們一起學(xué)會(huì)尊重別人吧。

第二中心小學(xué)四年級(jí)學(xué)生:宋燕培

xx年4月21日

我自己高中作文(篇11)

換一種口味,調(diào)一種心情。

融入淡淡墨色的黑,隱藏起來(lái)。品一品夏日氣息的冰淇淋:希望你的真“心多多”,日子過(guò)得隨“隨變”便,切充滿“巧樂(lè)滋”……

媽媽說(shuō):“吃多了冰淇淋會(huì)胖的?!惫芩?!想吃就吃,我不想活的太拘束。

同學(xué)說(shuō):“你要多運(yùn)動(dòng)?!蔽蚁?,我會(huì)的。該動(dòng)就動(dòng),我不愿活的太辛苦。

你說(shuō):“我們要互相信任。”絕對(duì)服從,因?yàn)檫@樣,不論發(fā)生什么,我們的手都能牽在一起。

調(diào)一調(diào)頻道,換一換心情。作文

披上淺淺的灰,安靜下來(lái)。裝作很淑女似的擺弄著遙控器,然后很放肆的大笑,淋漓盡致的大哭,像個(gè)死人般面無(wú)表情地坐著,舉起手中的遙控器,像奧特曼一樣大叫:“我的地盤(pán)聽(tīng)我的!”

足球,我傻笑——一大群人跟著一個(gè)球瞎跑,還有一個(gè)人在網(wǎng)門(mén)前神經(jīng)兮兮地亂轉(zhuǎn)悠,我暈。

電視劇,我哭笑——比我裝得還假,為了博得觀眾的歡欣,不切實(shí)際地串改劇情,我倒。

動(dòng)畫(huà)片,我癡笑——真是幼稚得可以啊,真搞不懂以前我怎么會(huì)interestedinit?

于是,輕輕按下“關(guān)閉”,也按下腦中的“關(guān)閉”。不如睡覺(jué),什么都不如睡覺(jué)啊~!

下雨了,我會(huì)很神經(jīng)地出去玩,到處亂跑,或騎個(gè)自行車亂轉(zhuǎn),不打傘?!澳氵@樣會(huì)感冒的?!薄拔也挪慌履?!”我嘟起嘴巴,調(diào)皮地說(shuō)?;氐郊?,干的第一件事情卻是洗個(gè)熱水澡。

嘻嘻,不然回感冒的哦。

沒(méi)事做,又跑出去玩。我喜歡騎上自行車,不管街上有沒(méi)有人,我總是騎的好快好快,就像火山爆發(fā)一樣,恨不得奔射出所有的力量。然后,我又會(huì)騎得好慢好慢,近似于“蝸牛速度”,甚至想“超越”它。我不怕出車禍,因?yàn)槊看巫驳絼e人,我總是為求自保,把自行車丟下,落個(gè)安然無(wú)恙。然后我又會(huì)摸著我那很土的粉紅色的車子,很心疼的說(shuō):“對(duì)不起哦,你沒(méi)事吧?”

有人說(shuō)我顛,我也覺(jué)得有點(diǎn)。

或許,我真的還只是個(gè)小孩子。

我自己高中作文(篇12)

下午的第四節(jié)課我喜歡偷偷地看窗外的夕陽(yáng)云霞,那是我心中最美的畫(huà)。曾嘆秋風(fēng)無(wú)情,瀟瀟灑灑揚(yáng)了芳華。不愿歲月蹉跎,因他常說(shuō),恰逢少年,應(yīng)不負(fù)韶華。謝謝你,使我成為更好的自己。

初見(jiàn)你時(shí)被老師嚴(yán)肅的外表迷惑了眼,常拿著試卷遠(yuǎn)遠(yuǎn)看他,一步十探,抬腳準(zhǔn)備上前了,想想又退回來(lái)。聽(tīng)你講題時(shí)表面風(fēng)輕云淡,心里早已潰不成軍,雙手藏在背后緊緊鎖著,手心也捂出薄薄細(xì)汗,那是學(xué)生對(duì)老師本能的畏懼。其實(shí)后來(lái)才知道他極耐心,問(wèn)的多了,就不怕了。

第一次月考如約而至,習(xí)慣了他上課風(fēng)趣幽默的風(fēng)格,便想當(dāng)然的以為做題那時(shí)手到擒來(lái),上分是順其自然的事情??紙?chǎng)上同學(xué)們唰唰地寫(xiě)著,突然,一道題攔住了我的去路,我左思右想,在草稿紙上寫(xiě)了又寫(xiě),絞盡腦汁就是不會(huì)做。唉!還是先做后面的題吧。沒(méi)想到,后面的攔路虎也是層出不窮。糟糕,真糟糕!給老師承諾的目標(biāo)難道又化為泡影了?我的第一次月考考不好,怎么向老師交代呢?更重要的是怎么向父母交代呢?

我把自己封閉在一方昏暗小屋,思緒如雪紛飛,終湮滅于九霄我的世界崩塌在知道成績(jī)的那一刻。

后來(lái)在落日余暉的映照下,他笑著對(duì)我說(shuō)加油,與我分享所見(jiàn)所聞,說(shuō)《送東陽(yáng)馬生序》的求學(xué)之艱,聊范仲淹的人生理想,敘張岱的癡人癡夢(mèng),還記得老師對(duì)我說(shuō)的阿康,人活著就要有夢(mèng)想!哪怕實(shí)現(xiàn)不了,也要心中懷夢(mèng)。他變著法的讓我堅(jiān)強(qiáng),激勵(lì)我前進(jìn)。自此不愿負(fù)了在昏黃小燈下埋頭苦讀的崢嶸歲月。是他把牢籠的枷鎖打開(kāi)。

后來(lái)啊,我去辦公室的次數(shù)愈來(lái)愈頻繁,當(dāng)我反反復(fù)復(fù)詢問(wèn)同一道題時(shí),老師依舊語(yǔ)調(diào)平緩,沒(méi)有絲毫不耐煩,更不曾敷衍了事。即使正值飯點(diǎn),他仍把語(yǔ)速放的極慢,每說(shuō)一句便要問(wèn)我能否理解。一字一句如一泓潺潺流淌的清泉般,撫平了我不安的心。在以后的日常練習(xí)中,我明顯感覺(jué)到了自己的進(jìn)步,信心十足地迎接下一次考試。這一次,我沒(méi)有讓任何人失望

他心中有無(wú)私,眼中有星辰。每每笑時(shí)仿佛在說(shuō),你看你很好啊。于是他一笑,我就云開(kāi)霧散了。

皎月踏著云梯登頂,在夜幕中熠熠生輝。月光透過(guò)云霧撒向大地,攜著散落的漫漫秋葉,照亮了我的世界。師恩將被我永遠(yuǎn)篆刻于心間。

成長(zhǎng)就是這樣吧,回到曾經(jīng)摔倒的地方再來(lái)一次,克服掉那種恐懼,沖過(guò)去。重生。

我知道,未來(lái)的路還有很長(zhǎng)一段要走,我將無(wú)懼風(fēng)雨,永不言棄,繼續(xù)前行!

謝謝你,使我成為更好的自己。

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