猜中指作文推薦

猜中指作文。

作文是伴隨著我們成長并需要的練習(xí)的能力，寫作題材不限，可以關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，可以仰望星空想象未來。優(yōu)秀的作文離不開素材的積累和大量的閱讀。你有將心事寫進(jìn)作文里嗎？為滿足你的需求，小編特地編輯了“猜中指作文推薦”，請收藏并分享給你的朋友們吧！

猜中指作文 篇1

今天，我和同桌朱芳慧一起玩了一個小游戲，叫“猜中指”。

朱芳慧伸出一只手，讓我量一下她中指的長度。我量了一下，長6.5厘米。她又把我的中指量了一下，長6.8厘米。接著，我們又互測中指的寬度，大約都是1厘米。朱芳慧的中指分為三節(jié)，摸一摸共有三段指骨，能靈活自如地彎曲。只有在中指彎曲時，三個關(guān)節(jié)才都突出來了，像“小士兵”站起來。中指指甲粉嫩嫩的，底部有一個個的半圓，像可愛的小月亮。因?yàn)橹旆蓟鄣膵寢尶偘雅畠旱闹讣准舻煤苌?，所以中指指甲縫里干干凈凈的。因?yàn)槭桥?，她的中指上沒有什么肉，光滑纖細(xì)，還能看到上面的一條青筋呢！

猜中指游戲開始了，我迫不及待地讓朱芳慧先猜。我轉(zhuǎn)過身，先把左手中指和無名指疊在了一起，還故意讓無名指向前探探頭，再派大拇指和食指緊緊靠在無名指的右邊，而小指則像跟屁蟲一樣做著中指的“左護(hù)衛(wèi)”。最后，我吩咐左手趕快到右手“宮殿”里去藏身。

哈哈！萬事俱備，只欠一猜了。我把手收舉到朱芳慧的面前，得意洋洋地說：“猜呀，我的中指在哪兒？”她也許是被“中指最長，別人給你猜時會把中指縮得很短?！边@句話沖昏了頭腦，竟然選擇了大拇指。我就一邊嘲笑朱芳慧，一邊打開手讓她看。我本以為她會沮喪地嘆一口氣，沒想到，她竟不服氣地說：“我來給你猜一盤，你也猜不對?！闭f罷，就把兩只手藏進(jìn)課桌，神秘地搞起了小動作。

我想：但愿朱芳慧把中指藏得顯露一點(diǎn)。誰知，我面對的卻是一個大難關(guān)。我仔細(xì)觀察，回想著朱芳慧中指的特點(diǎn)，運(yùn)用排除法，反復(fù)思考，排除了大拇指和小指，在剩下的三個“嫌疑指”中我左右為難，遲遲不敢下決定。朱芳慧不耐煩地催促我，還說什么我浪費(fèi)了她的寶貴時間之類的話。突然，“看寬度”這幾個字在我的腦海里一閃而過。我很快找到了最粗的那一根手指。她把手給打開了，哈！我的手指和她的中指來了一個“親密接觸”。

“哇塞，我2比0勝利啦！”我大聲歡呼。

猜中指作文 篇2

“大拇哥，二拇弟，三中娘，四小弟，小妞妞，來看戲?！边@節(jié)作文課老師讓我們做猜中指的游戲。

我仔細(xì)地看了同桌的中指，她轉(zhuǎn)過身去藏好，她突然又轉(zhuǎn)過身來給我看，我心想：只要仔細(xì)觀察，我一定能贏！我仔細(xì)地觀察了一會，果斷地選出了中指，哈哈，我果然猜對了。

接下來該同桌猜了。我轉(zhuǎn)過身把中指縮成小拇指一樣的長度，將這兩個手指的順序換一下讓同桌猜。我心想：你一定會輸?shù)?。嘿嘿，同桌一不小心選錯了，她不服，還要再來一次。于是我又轉(zhuǎn)過身去，換了一個花樣讓同桌猜。這一次，同桌仔細(xì)地看了看我的手指，突然選出其中一只。天哪，還真有你的。同桌居然猜對了，她說：“我剛才看了一下你的中指，特點(diǎn)我都記住了，第一次是我太粗心失手了?！薄霸瓉硎沁@樣啊”我不高興地說。

通過這次游戲，我知道了不管什么事情都要仔細(xì)觀察。

猜中指作文 篇3

加油!加油!是誰在喊加油呢？原來是舒老師帶著全班同學(xué)在玩猜中指游戲啊!

我和同桌對戰(zhàn)，我們石頭剪刀布決定誰先藏，呀！我贏了！我先把中指和其他指頭交換位置，再把中指縮短，把無名指偽裝成中指，大功告成。我把成果給他看，他左思右想，五個手指兄弟很團(tuán)結(jié)，他根本沒注意真正的中指，而是毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)冒牌貨。我張開右手，只聽見唉的一聲，哈哈哈，他猜錯了！同桌那垂頭喪氣的樣兒，猶如曬干的茄子蔫了。

接下來輪到他藏我猜了，他把手伸進(jìn)抽屜里，不知會耍什么陰謀詭計，以我對他的了解，他一定會以牙還牙。于是我集中注意力，認(rèn)真思考。他終于藏好了，一邊把手從桌子里伸出來，一邊得意地說，你這次一定贏不了了。他把手指放得亂七八糟，看得我眼花繚亂，可還是躲不過我的火眼金睛，我捏住他的一個手指，他松開右手，猜對了！我喜笑顏開，他垂頭喪氣的問：你是怎么猜中的呀？我回答：我發(fā)現(xiàn)你中指上有一滴墨水，所以能猜中。

哈哈，今天的猜中指比賽讓我們明白：今后無論做什么事，只要認(rèn)真觀察，知己知彼，就一定能百戰(zhàn)百勝。

猜中指作文 篇4

猜中指

今天上午第三節(jié)課，老師讓我們玩一個游戲，我想：老師不是要寫作文嗎？怎么晚上游戲了呢？我還迷惑不解的問。

老師說這叫猜中指游戲，玩法是把一只手指頭藏起來，讓同學(xué)猜，開始玩游戲了，緊張把握著手，緊張的讓同學(xué)猜，猜的時我很緊張，他左瞧瞧，右看看，有時候站起來看我的手指，當(dāng)他猜中的時候，我一臉沮喪，該我猜了，他把中指蓋的嚴(yán)嚴(yán)的，我左右端詳，生帕猜錯了，我想！是這個嗎？我堅決的說：是這個！他把手拿了出來，我一看，果然是中指，我高興的合不攏嘴，因?yàn)樗麄恼檬侵兄?。再來，我把中指縮短，把食指放在中指放的地方讓他猜，獵不出來，我高興的蹦起來，他一臉的失落，接著來，季老師突然說了一聲！停，好，孩子們都看我這兒。

晚上到家，我呆呆的坐在燈下，寫下了這篇作文猜中指。

猜中指作文 篇5

猜中指比賽作文

猜中指比賽，是我們學(xué)校每年舉辦的一項(xiàng)盛大活動。這個比賽不僅僅是一場簡單的猜字游戲，更是一次全面展示我們學(xué)生才華和思維能力的舞臺。我將詳細(xì)地描述這場比賽的過程，讓大家對這個活動有更深入的了解。

首先，讓我介紹一下比賽的規(guī)則。這場猜中指比賽是一種雙人合作的比賽形式，每個參賽隊伍由兩名學(xué)生組成。比賽分為兩個環(huán)節(jié)，分別是猜字環(huán)節(jié)和描述環(huán)節(jié)。在猜字環(huán)節(jié)中，主持人會給出幾個字，考生需要根據(jù)提示猜出正確的字。而在描述環(huán)節(jié)中，主持人會給出一幅圖畫或一個詞語，考生需要通過用語言描述的方式，讓對方能夠猜出正確的字。最后，根據(jù)兩輪環(huán)節(jié)得分的綜合情況，評選出冠軍、亞軍和季軍。

比賽的第一輪開始了，每隊參賽選手緊張而充滿自信地等待著輪到自己登臺。第一個環(huán)節(jié)是猜字環(huán)節(jié)，主持人宣布第一個字，“水”！選手們迅速思考，緊張而充滿激情地回答?！昂印?！選手各顯神通，或通過觀察文字筆畫的順序，或通過聯(lián)想與此字相關(guān)的其他字，盡力猜出正確答案。有時候，他們的回答是準(zhǔn)確的，引發(fā)了觀眾的歡呼和掌聲；有時候，他們的回答錯誤，引發(fā)了他們隊友的無奈和觀眾們的鼓勵。這場猜字游戲不僅考驗(yàn)著選手的專注力和反應(yīng)速度，更鍛煉了他們的思維能力和團(tuán)隊合作能力。

接下來是描述環(huán)節(jié)。主持人拿出一張圖紙，上面畫著一只貓。選手們開始描述。有的選手直接鎖定主題，開始描述貓的特征和行為；有的選手從旁白中入手，通過對圖紙中其他元素的描述逐漸引導(dǎo)對方猜出貓的字?！八兴闹荒_，喜歡吃魚，是家養(yǎng)的小動物”，這樣的描述引起了對方的共鳴，猜出了“貓”這個字。

整場比賽充滿了緊張和歡樂。選手們通過高潮迭起的問答和精彩紛呈的表現(xiàn)，展示了他們極強(qiáng)的語言表達(dá)能力和豐富的詞匯儲備。觀眾們也被選手們的機(jī)智智慧所打動，不僅為選手們的答案喝彩，也與他們一同雀躍。

最終，經(jīng)過激烈角逐，決出了三甲。冠軍隊伍以他們的出色表現(xiàn)和高超的猜謎能力讓人們留下深刻的印象，亞軍和季軍隊伍也同樣令人贊嘆。他們不僅是猜中指比賽的勝者，更是思維的勝者，他們的聰明才智為整個比賽增光添彩。

通過這場猜中指比賽，我深刻地體會到了專注力的重要性和思維能力的培養(yǎng)。同時，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作的重要性，一支優(yōu)秀的團(tuán)隊能夠使每個人的才智得到充分發(fā)揮。這場比賽不僅讓我學(xué)到了很多知識，還培養(yǎng)了我對待問題的思考能力和臨機(jī)應(yīng)變的能力。

這場猜中指比賽，不只是一場簡單的猜字游戲，更是一次對思維能力和團(tuán)隊合作的考驗(yàn)。通過這場比賽，我在競爭中獲得了成長，在游戲中體會到了樂趣，更加堅定了提高自己思維能力的決心。我相信，在將來的日子里，我會努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思考和表達(dá)能力，成為一名真正的思維者。

猜中指作文 篇6

叮鈴鈴！又上作文課了。老師一進(jìn)教室門就神秘地說：“我們先玩?zhèn)€游戲吧！”

聽到玩游戲，教室里頓時炸開了鍋。打擊七嘴八舌地問：“玩什么呀？”我想：會不會對作文有用？

“我們今天玩猜中指的游戲！”宣布完游戲內(nèi)容和規(guī)則，老師就讓我們同桌互相猜。

我的同桌他把手藏在桌子底下，背對著我，還不時回過頭來對我說：“別偷看哦！”他搗弄了半天才把手拿出來給我猜。我想他是不是用了什么陰謀詭計來騙我呀！我可沒那么容易上當(dāng)！我緊緊盯著他的手，仔細(xì)觀察，哈，小中指露餡了。我飛快地伸出手，用力一抓，哈，被我猜中了！

接下來輪到我藏了。我把左手的中指和無名指疊起來，再用右手緊緊握住。他想了一會兒，又看了看，一捏，哈，猜錯了。

“哈哈！”我得意洋洋，他垂頭喪氣地說：“你怎么這么厲害呀？”

猜中指的游戲真好玩！

猜中指作文 篇7

大拇哥，二拇弟，中三娘，四小弟，小妞妞，來看戲！

今天我來給大家介紹一個游戲，你們知道是什么嗎？對！叫猜中指。先把右手撐開，把左手的手指都聚攏在一起，然后用右手包住，上面露出一個洞，把五根手指的指尖露出來，讓別人猜哪根手指是中三娘。

游戲一始了，曾涵晴來猜我哪根是中指，我感覺曾涵晴應(yīng)該會猜我最長的手指。于是，我就把中指斜到中間，故意抬高無名指。果然不出我所料，他上當(dāng)了！我高興地笑了：哈哈，你中計了！

曾涵勤不服氣地說：哼，你也別想猜對！果然她說得也沒錯，我?guī)缀跻淮我矝]猜對，曾涵晴得意地說：怎么樣，你也猜錯了吧？

小朋友，你知道猜中指怎么玩了吧？有機(jī)會我們一起玩哦！

猜中指作文 篇8

星期六的下午，我去快樂作文學(xué)校學(xué)習(xí)寫作。老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲叫猜中指。老師先給我們講了一下游戲規(guī)則，就開始游戲了。

游戲開始了，是我猜、同桌藏。同桌把手背在身后得意的望著我，臉上還壞笑。我也笑了笑，他猛地把手伸出來，只見他左手把右手指捏的很緊，只露出了幾個指尖。我開始猜了，我找呀找呀，指尖都差不多，不知道哪個是中指。算了就這個。我隨便點(diǎn)了一個居然猜中了，我就哈哈大笑，同桌很是懊惱。

現(xiàn)在該我藏，同桌猜。我藏了一會，然后把手伸出來讓同桌猜。我看見同桌鎖緊眉頭很緊張，于是我把中指輕輕地動了動，他緊盯著我的手指過了好一會，她直接一點(diǎn)，居然一下找到了，唉！我不該太大意，竟然打成平手了，不過我們玩得開心就好了

我覺得這個游戲好好玩呀，下次我要和爸爸媽媽一起做這個游戲。

猜中指作文 篇9

今天下午，上課文興趣班的時候，老師教我們玩一個游戲---猜中指。它的游戲規(guī)則是：藏的人用一只手把另一只手的五指包住，只露出一點(diǎn)點(diǎn)指尖；猜的人用手指點(diǎn)牢他猜的中指，藏的人就要松開手掌，看看是否被點(diǎn)中中指。如果被猜中的話，藏的人就有要受到懲罰，相反，猜的人也要受到懲罰。

于是，我就和同桌玩起了這個游戲。我藏她猜，但她百發(fā)百歪，總是沒猜中：一會兒猜我的無名指，一會兒猜我的食指。猜錯了要受到懲罰，被我刮了好多下鼻子，我感覺這個游戲很好玩！

回到家，我玩興未了，就和爸爸、媽媽一起玩這個游戲?？擅看味急话职植轮校液貌桓市陌?！突然，我想到一個好辦法了。就跟爸爸要求再玩一次。這一次，爸爸猜的時候猶豫了好一會兒，說：可能是這根吧！我得意地松開手說：這哪有中指啊，你上當(dāng)啦！---原來我把中指藏到掌心了！

猜中指作文 篇10

小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：最近，我迷上了“猜中指”的游戲。下課了，我和同桌在教室里津津有味地玩起了這個手指游戲。第一局開始了，... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

最近，我迷上了“猜中指”的游戲。下課了，我和同桌在教室里津津有味地玩起了這個手指游戲。

第一局開始了，我轉(zhuǎn)過身背對著同桌，把左手手指聚攏，用食指代替中指的位置，然后我張開右手，把左手緊緊包住，轉(zhuǎn)過身來讓同桌猜我的中指在哪里？只見我的左手手指被右手包得通紅。我同桌一看，眉頭緊皺，不知道該點(diǎn)哪個。她隨手一點(diǎn)說：“這個！”我問她：“你確定嗎？”她堅定地說：“確定！”我緩緩張開右手，把左手展開給她看。哈哈，我贏了，原來她把我的食指當(dāng)成了中指。 ( )

這下該輪到我猜了。只見我同桌神秘地轉(zhuǎn)過去，過了一會，她又笑瞇瞇地轉(zhuǎn)過身來。當(dāng)我看到她那被右手裹得通紅的左手時，我也急壞了，腦子里一片空白。我心想：現(xiàn)在可不能慌，得想想辦法。我突然想起來，她的中指上有一個小黑點(diǎn)。于是，我仔細(xì)地找了起來。左看看，右看看，這時我發(fā)現(xiàn)一個手指頭躲在角落里，它的中間就有一個小黑點(diǎn)。于是，我就把那個手指頭揪了出來。哈哈，果然我又贏了。

就這樣一局又一局，我們玩得停不下來，直到上課的鈴聲響起。通過這個游戲，讓我明白了一個道理，做任何事情一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，只有這樣，才能取得成功。

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