五年級(jí)書的作文優(yōu)選

五年級(jí)的作文。

寫作文是語(yǔ)文學(xué)科中非常重要的一環(huán)，通過(guò)寫作文我們可以將那些不想遺忘的事情牢記心間?，F(xiàn)今，幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了一篇網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)文章，題為“五年級(jí)書的作文”，希望您能夠?qū)⒋隧?yè)添加至收藏夾，以便下次訪問(wèn)時(shí)方便使用！

五年級(jí)書的作文 篇1

今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……

上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開始上課了，我們只是聽天由命……

一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了。“老師好”“同學(xué)們好！請(qǐng)坐。”順利的開頭結(jié)束了。老師把無(wú)線鼠標(biāo)似的東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋果，誰(shuí)想要？”只見同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧?！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行?！崩鲜怯终?qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事。”說(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的`小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨?，把手舉得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……

下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……

五年級(jí)書的作文 篇2

那是一個(gè)炎熱的酷暑，水泥路面被烈日烤的吱吱作響，街上偶爾有推著自行車叫賣冷飲的小販和三三兩兩在樹蔭下?lián)u著蒲扇納涼的老人，這個(gè)夏天真熱。

午飯時(shí)刻，媽媽帶我到馬路對(duì)面的飯店吃飯，剛到飯店門口，我發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的老人坐在街邊的石條上，他的背已經(jīng)駝了，幾縷蓬垢灰白的長(zhǎng)發(fā)耷拉在瘦小的腦袋上，縱橫交錯(cuò)的`皺紋深深地刻在那張干癟醬黃的臉上，幾個(gè)骯臟的腳趾早已掙破潮悶的鞋尖露出來(lái)呼吸空氣了。他的正前方孤零零的放著一個(gè)破舊的瓷碗。老人的臉上淌著豆大的汗水，正努力的拉著一把褪去釉色的二胡，吱吱啞啞的哼著一支終不成曲的詠嘆調(diào)。幾個(gè)路人掩鼻從老人身邊急速而過(guò)，他們的眼色都露出一種不屑。我下意識(shí)拉了一下媽媽的衣角，想說(shuō)：“媽媽，咱們給他一點(diǎn)錢吧?！笨墒寝D(zhuǎn)念一想，媽媽最討厭這種人了，每次都會(huì)說(shuō)一聲：“騙子！”于是，我潸然的望著老人，跟著媽媽進(jìn)了飯店。

點(diǎn)完菜后，媽媽給我十元錢，讓我去買飲料。買完飲料，我拿著零錢走回飯店，不知道為什么，當(dāng)我的眼睛再次停留在那個(gè)老人身上的時(shí)候，鼻子一陣陣酸楚，我不由自主的走近他，將手中的零錢和裙兜里的硬幣全部放在那個(gè)破舊的瓷碗里。老人那只拉弦的手即刻停了下來(lái)，緩緩地抬起頭用那雙渾濁的眼睛詫異地看著我，半晌，喃喃的說(shuō)道：“謝謝你，小朋友?！比缓?，他又低下了頭。這時(shí)，飯店門口來(lái)了七八個(gè)人，一個(gè)拉著她爸爸手的小妹妹大聲的說(shuō)道：“爸爸，我也想給老爺爺一塊錢，他也餓了”，于是，大伙你一快我兩塊他五毛的把錢放在那只破舊瓷碗里。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，老人再一次抬起頭看著我，嘴里不停的說(shuō)：“謝謝，謝謝”。我漲紅著臉，一邊羞愧的說(shuō)著“不用謝”，一邊不知所措的抱著剛買的飲料走進(jìn)了飯店。

來(lái)到桌子旁，媽媽問(wèn)我：“剩下的零錢呢？”我頓時(shí)傻眼了，因?yàn)殄X給老人了，沒辦法，我只有如實(shí)地把情況講給媽媽，媽媽聽了，不但沒有生氣，反而還欣慰的抱著我，說(shuō)：“杉杉長(zhǎng)大了”。

吃完飯，我們走出飯店，發(fā)現(xiàn)老人還坐在那里，但他那瓷碗里的錢更多了，我和老人相視一笑，我想：“老人今天一定不餓肚子了”。

五年級(jí)書的作文 篇3

爸爸媽媽對(duì)我的教育是從旅行開始。從小到大我就跟著他們到處旅游。爬過(guò)黃山、越過(guò)張家界，游過(guò)西湖、穿過(guò)天門洞，蕩舟麗江，逍遙普陀，小憩總統(tǒng)府，沐浴日光巖……慢慢地，我就成為一個(gè)熱愛生活、熱愛旅游的小女孩。

起初，我還是在省內(nèi)臨近景點(diǎn)走走。福州動(dòng)物園、植物園、兒童樂(lè)園，泉州清源山、莆田湄洲灣、廈門日光巖等等，對(duì)四歲那年的太姥山一日游印象深刻：我，一個(gè)小班4歲的小女孩，居然自己獨(dú)立爬山、下山，不用爸爸抱的、背的，我從電腦里相片上看，當(dāng)天我還穿著一件藍(lán)色雨衣，可見當(dāng)時(shí)雨天、路滑，當(dāng)然還有山陡。我估計(jì)這件事感動(dòng)了爸爸，后來(lái)聽他向同事比較驕傲地吹過(guò)，也堅(jiān)定了爸爸媽媽帶我旅游的信心。

果然，第二年，我又逮著機(jī)會(huì)跟著爸爸參加旅行團(tuán)的華東五市六日游活動(dòng)。因?yàn)榘职植粫?huì)梳頭，為了旅行方便，我提前在霞浦的“流行美”做個(gè)發(fā)型。每天，爸爸早晨五點(diǎn)多就起來(lái)了，收拾好行李，準(zhǔn)備好一切，等到六點(diǎn)才叫我起床，我也很乖，在爸爸的那聲“寶貝，起來(lái)了”的輕喚中一骨碌爬起，完全沒有在家時(shí)千呼萬(wàn)喚不起床的懶勁，之后的穿衣、洗漱都很麻利，爸爸很欣慰，一直表?yè)P(yáng)我，乖。有出門旅游的人都知道旅游飯菜的難吃，我正是挑食、撒嬌的年齡，剛開始我吃不來(lái)、不想吃，爸爸告訴我，出門在外，很多不便，不能和家里比，如果不吃，待會(huì)只能餓肚子，不可以的，大家吃飽了都走了剩下我們趕不上怎么辦?小小的我竟也聽懂了爸爸的話，以后的午飯、晚飯，爸爸總是先為我準(zhǔn)備一份飯菜，我也硬著頭皮使勁吃，要知道當(dāng)時(shí)我才五歲，在家里是被喂著吃的、挑著吃的，那幾天我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。那次旅游回來(lái)，媽媽說(shuō)我進(jìn)步了，會(huì)自己吃飯、不用喂了，我心里美滋滋的，感覺自己似乎真的在長(zhǎng)大。

xx年暑假的黃山旅游也是深刻難忘。“壁立不知頂，崔嵬勢(shì)接天”說(shuō)的就是黃山最高峰蓮花峰的峻峭高聳、氣勢(shì)雄偉，我仍然勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地跟著大人逐步、逐級(jí)攀登，直至1864米的峰頂，腳下云霧繚繞，仿佛置身云霄，云天一色，紅河一線，太飄渺了!那感覺是不是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”!但是，不足幾平米的峰頂確實(shí)讓人怕怕的，我緊緊牽著爸爸的手，爸爸鼓勵(lì)我別怕，于是，我又在蓮花峰峰頂上留下了我“耶、耶”的倩影。嘻嘻，我“膽兒壯心而肥”吧。

直到現(xiàn)在，我仍然期待每年的假日旅游，它不僅給我旅行的快樂(lè)，還促進(jìn)我健康地成長(zhǎng)!

五年級(jí)書的作文 篇4

說(shuō)起姚欣銳，我們班的同學(xué)都知道，他特別愛搞惡作劇。比如，把一個(gè)同學(xué)的筆袋藏起來(lái)；偷偷拍一下同學(xué)的屁股后，就一溜煙兒地跑掉了；或者在同學(xué)背后貼一張小紙條——“我是笨蛋”……連我都被他捉弄過(guò)?？墒?，大家都拿他沒辦法，誰(shuí)叫人家是跑步健將，讓你恨得牙癢癢，就是追不上呢！

但自從他當(dāng)了體育委員，整個(gè)人像變了個(gè)人似的，變得嚴(yán)于律己，認(rèn)真負(fù)責(zé)了。以前他做作業(yè)很粗心，有時(shí)還去外面玩一圈再回來(lái)做，現(xiàn)在他會(huì)全神貫注地做每一件事情，他身上的淘氣勁兒似乎蒸發(fā)了似的。每次排路隊(duì)，他以身作則，喊著整齊響亮的口號(hào)，站在最前頭領(lǐng)路。如果隊(duì)伍中有人講話或者做小動(dòng)作，他都會(huì)指出來(lái)。他成了我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

有一天，我沒有帶傘，眼看天上烏云密布，就像一只兇狠的惡獸在瞪著我，我也一直關(guān)注著老天爺，生怕它掉“眼淚”。正想著，傾盆大雨就從天而降了。“唉！恐怕回不去了?！蔽业吐晣@氣道。這時(shí)，姚欣銳遞給我一把溫暖的傘，我感動(dòng)得不知該說(shuō)什么好，而他早已不知去向。

五年級(jí)書的作文 篇5

我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應(yīng)該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！

哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠(yuǎn)都有個(gè)結(jié)。

小時(shí)候，我和大家都一樣，講話字音不準(zhǔn)，那時(shí)也沒意識(shí)到有什么不對(duì)勁。到了二年級(jí)，我愛發(fā)言的好習(xí)慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。

我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)是牙齒沒長(zhǎng)好，要二十幾歲才會(huì)好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著。

記得在二年級(jí)的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現(xiàn)了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了。可我不敢流淚，在心里對(duì)自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì)笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評(píng)了，不再大笑了，可還是捂著嘴偷笑，都盯著我。我咬咬牙，繼續(xù)讀下去，當(dāng)有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。

從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開朗了，成了一個(gè)不愛與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外?。?/p>

現(xiàn)在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當(dāng)笑柄。但如果瞞著，自己的心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。

我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。

有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！

我拼命讀著，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結(jié)果不僅讀錯(cuò)了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒什么?。　蔽抑雷约河终f(shuō)錯(cuò)了，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，等媽媽出去后，我又開始練字音了。每天都如此這般地練習(xí)著，累了，就想起同學(xué)們笑話我的樣子，趕忙又練習(xí)起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準(zhǔn)了些，可在錄音里聽，還是略有不準(zhǔn)，連自己都要笑出聲來(lái)。

現(xiàn)在的我還在奮斗著，希望戰(zhàn)勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！

五年級(jí)書的作文 篇6

在公公婆婆家，有一個(gè)可愛的妹妹，她的名字叫做思潔，你們一定都還沒有見過(guò)她吧，接下來(lái)，就讓我來(lái)給你們介紹一下她吧。

她，有著一身苗條的身材，走起路來(lái)屁股一扭一扭的。

她，長(zhǎng)著一張瓜子臉，一頭烏黑發(fā)亮的蘑菇頭，在一雙柳葉眉的下面，長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，一個(gè)塌塌鼻，還有一個(gè)櫻桃小嘴。

她，一笑起來(lái)，嘴巴里就露出了潔白的牙齒，簡(jiǎn)直就是一個(gè)大美人呢!

她，只要一聽到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁的手舞足蹈起來(lái)，我們大家都不知道，她這些動(dòng)作是從哪里學(xué)來(lái)的。

她，還是我們大家的開心果，經(jīng)常會(huì)做出一些稀奇古怪的動(dòng)作做出來(lái)逗大家開心，還經(jīng)常說(shuō)一些不倫不類的話出來(lái)，每次我們都笑得前仰后合，逗得我們哈哈大笑。

她，只要你一惹她生氣，她就會(huì)用三角眼瞪著你，嘴里還不時(shí)的發(fā)出“哼”聲音，所以，我建議大家，下次有機(jī)會(huì)見到她的時(shí)候，最好不要惹她生氣，要不然，有你好看的。

“君子動(dòng)口不動(dòng)手”，可她偏偏就是“妹子動(dòng)手不動(dòng)口”，只要你惹她生氣了，再跟她頂一下嘴，她就開始不用口，動(dòng)手了，這時(shí)候你就要小心了，弄不好你會(huì)變得粉身碎骨哦。每次它跟我動(dòng)手的時(shí)候，我就會(huì)火冒三丈，走到房間里面，把狠狠的一甩，這時(shí)候，我就開始很討厭她了。

這就是我的妹妹思潔，是不是很可愛，很討厭呢?

五年級(jí)書的作文 篇7

在我家客廳的沙發(fā)上擺放著一只可愛的白色小熊玩具，那是我五歲生日時(shí)舅媽送給我心愛的生日禮物。

這只小熊玩具是用白色的絨毛線做成的，又胖又圓。我最喜歡它黑黑圓圓的眼珠子，就像一面凸透鏡。

有一次，我考了三個(gè)一百分，高興之余，我坐到沙發(fā)上把小熊高高拋起，小熊好像也高興地對(duì)著我笑；還有一次，我把爸爸新買的茶具摔壞了，我沒有向爸爸承認(rèn)，小熊用它明亮的眼睛盯著我， 好像在說(shuō)：“小主人，你撒謊，我以后再也不和你玩了。”

我非常喜歡我的玩具“毛絨小熊”，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我、幫助我，生活上陪伴我，給我增添了許多快樂(lè)。小朋友，聽了我的介紹，你是不是也很喜歡我的小熊呢？

五年級(jí)書的作文 篇8

孝敬父母，是我們一生的責(zé)任 孝敬父母，是我們一生的責(zé)任

父親是大地，母親是太陽(yáng)，締造我的生命，培育我的成長(zhǎng)。

——題記。

可憐天下父母心。父母對(duì)子女的無(wú)私奉獻(xiàn)與對(duì)兒女的百般呵護(hù)，子女是否懂得和理解？父母的愛比山高，比海深，比一切一切雄偉的事物都要強(qiáng)大。“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！庇米罡屑さ男娜バ⒕锤改笧槲覀兯龅囊磺?！

那是一個(gè)夏天，天氣格外開朗，放學(xué)后，我和同學(xué)們又如往日地在公園玩耍，同時(shí)也討論著去哪兒玩耍更愉快，突然某某傳來(lái)這樣的建議：“不妨今晚一起去我家玩吧，反正這幾天我爸媽不在家?！蓖瑢W(xué)們聽到了這個(gè)建議，眼睛立刻放出驚訝而高興的光芒，一致表示贊同，我們高興地跳了起來(lái)，像是一只只快樂(lè)的小山羊。

來(lái)到同學(xué)家后，天色也漸漸暗了下來(lái)。路上的燈都踴躍地亮著，現(xiàn)在想想，爸媽應(yīng)該回家了吧，我隨即撥通了媽媽的手機(jī)，媽媽聽出那邊是我的聲音，媽媽如同熱鍋上的螞蟻一般，使出全身的力氣問(wèn)我：‘你在那里?。窟@個(gè)時(shí)候還沒有回家，沒出什么事吧??？”“您放心吧，我在同學(xué)家玩呢，她爸媽不在家，我今天晚上在她家睡。”我回答道。一向溫和的媽媽立即火冒三丈，隨即很氣憤得對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在快給我回家??！”我被媽媽的聲音嚇到了，我“恩。”了一聲，就滿懷失望地往家趕......

在回家的路上，我深思，為什么媽媽會(huì)這么執(zhí)著地叫我立刻回家？原因就是：她太愛自己的兒女了。雖然有時(shí)父母的做法讓你很不理解，但是可以肯定的是，這是他們愛我們的表現(xiàn)。

孝敬父母，是我們一生的責(zé)任，父母含辛茹苦地把我們拉扯到大，為我們付出了多少辛酸？！他們不在乎也不求回報(bào)，用博大的胸襟去容忍子女的言行。然而，作為子女的我們應(yīng)該怎么做呢？這是一個(gè)很值得去深思的問(wèn)題。

“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”趁著父母年輕的時(shí)候，從身邊的點(diǎn)滴小事做到關(guān)心父母，也如同他們關(guān)心我們一樣，在這里，我最后想要告訴天下的所有子女：孝敬父母，是我們一生的責(zé)任。

五年級(jí)書的作文 篇9

去年秋天的一個(gè)周末，我踏上了去姥姥家的路。以前，我覺得秋天最可惡了，你瞧，它把樹媽媽的寶寶都染成黃色的了，并落在地上，我悲哀的望著他們，知道它們已經(jīng)不行了。

不過(guò)，我到了姥姥家，推開沉重的大鐵門，浮現(xiàn)在我眼前的不在是那些丑巴巴的枯葉，而是那些生機(jī)盎染的菊花！啊，秋菊開的是多么燦爛，有的昂首挺胸，有的秋光燦爛......

我望了望在院子左邊的大梨樹，只見葉子都掉光了，可是黃澄澄的梨娃娃卻分組似的聚在一起，那樣子都讓我的口水流了三千尺；在門旁邊的石榴樹把自己的女兒----石榴姑娘高高的掛在枝頭，這時(shí)的石榴姑娘咧開嘴笑了；在我旁邊的柿子樹也不甘落后，把像紅燈籠一樣的柿子也掛在了枝頭；我有望了望在我身后的桃樹爺爺，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇景----南瓜、絲瓜等農(nóng)作物在樹上蕩秋千，我定眼一看：原來(lái)是姥爺把它們的藤扯在了桃樹爺爺?shù)纳砩希?/p>

正在這時(shí)，姥姥叫我進(jìn)屋，我邊應(yīng)邊進(jìn)屋。咦，屋檐怎么多了兩條大辮子？原來(lái)，姥爺把玉米辯了起來(lái)。

你喜歡我姥姥家的秋天嗎？

五年級(jí)書的作文 篇10

10月28日的“快樂(lè)活動(dòng)日”里，老師組織我們?yōu)閷W(xué)校進(jìn)行大掃除。

老師把同學(xué)們分成幾個(gè)組，分別來(lái)到四個(gè)樓面和前后操場(chǎng)。我被分到了三樓，我們五個(gè)同學(xué)一起來(lái)到了三樓。我們組的勞動(dòng)地點(diǎn)。我們心想：這可是為學(xué)校勞動(dòng)啊，一定要認(rèn)真對(duì)待。勞動(dòng)開始了!我們拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的濕紙巾，努力干了起來(lái)。首先是教室隔板，不放過(guò)每一個(gè)小細(xì)節(jié)：一個(gè)小黑點(diǎn)，一粒灰塵，一點(diǎn)垃圾……接著是軟木裝飾板。上面的浮灰很多，一抹灰就揚(yáng)了起來(lái)，嗆得我們直打噴啑。不過(guò)，我們不嫌臟，清潔了裝飾板后，還認(rèn)真的把窗戶沿上的灰都抹去了。還有看上去貌似干凈卻經(jīng)不起細(xì)看的墻，到處都是小黑點(diǎn)。一下，兩下，三下……

用紙巾擦不掉的地方，我們就用其它的小工具一點(diǎn)點(diǎn)把臟東西摳下來(lái)。經(jīng)過(guò)一番努力，每個(gè)教室彷佛都換了身衣裳，從灰蒙蒙的變成了干凈整潔的教室。

“噢，別忘了還有踢腳線和活動(dòng)室沒打掃呢。”在勞動(dòng)的過(guò)程中有同學(xué)提醒道。踢腳線顧名思義是同學(xué)們經(jīng)常觸碰到的地方—都是腳印，一定很臟，想到這，我們不約而同地找出一塊干凈的濕紙巾，再分頭行動(dòng)擦起來(lái)。我們的勞動(dòng)可不簡(jiǎn)單喲，紙巾上的一塊塊黑灰換來(lái)了踢腳線的潔凈。

經(jīng)過(guò)我們的辛勤勞動(dòng)，那些積滿了灰的地方已經(jīng)一塵不染了，看到這番場(chǎng)面，我們有了強(qiáng)烈的成就感。勞動(dòng)最光榮!

五年級(jí)書的作文 篇11

“是誰(shuí)破壞了勞動(dòng)工具?”老師嚴(yán)肅地說(shuō)道，這究竟是怎么回事呢?經(jīng)過(guò)還得從上個(gè)星期說(shuō)起。上星期老師認(rèn)真檢查了班里的勞動(dòng)工具，卻發(fā)現(xiàn)大多數(shù)笤帚都有損壞。不是缺角，就是掉頭。所以今天老師展開了調(diào)查。

老師的話音剛落，班里嘰嘰喳喳的討論起來(lái)了，“安靜”老師說(shuō)，“如果誰(shuí)損壞了班里的勞動(dòng)工具，最好自覺能站起來(lái)?！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了好一會(huì)兒，竟沒有一個(gè)人站起來(lái)。就這樣時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。有的同學(xué)注視著別人，有的同學(xué)在一起小聲討論著，我也在心里也默默祈禱著。五分鐘過(guò)去了。這時(shí)，只見一個(gè)同學(xué)慢吞吞的站起來(lái)了，隨后又有三個(gè)同學(xué)也站了起來(lái)。老師讓它們各自說(shuō)出了怎樣損壞笤帚的經(jīng)過(guò)，老師揮了一下手，示意它們都坐下。此時(shí)耳畔響起了老師的諄諄教導(dǎo)，如何才能做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又有信用的好學(xué)生。

在這里，我想對(duì)損壞勞動(dòng)工具的同學(xué)們說(shuō)，如果你是不小心損壞的，我希望你承認(rèn)你的過(guò)失;而故意損壞工具的同學(xué)，我希望你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)在、有信用的孩子。

五年級(jí)書的作文 篇12

每個(gè)人都有秘密，當(dāng)然，我也不例外。我一想起那件事，就不由得感到臉上陣陣發(fā)紅。

那是一個(gè)灰暗的上午，徐老師將語(yǔ)文測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)。語(yǔ)文從不低于90分的我竟考了88.5分，這88.5分就像一柄鋒利的鋼叉，刺痛了我的心。

在回家的路上，我一直悶悶不樂(lè)。

我該怎么辦？我該怎么辦？突然，我的腦海出現(xiàn)了一個(gè)念頭：要不，把試卷藏起來(lái)？這時(shí)，我的腦海里開始有兩個(gè)小人爭(zhēng)吵。

白色的小人說(shuō)：“你不能這樣啊，你不是看過(guò)《誠(chéng)實(shí)的列寧》嗎？”

黑色的小人說(shuō)：“你能逃過(guò)媽媽的懲罰，何樂(lè)而不為呢？”

經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于動(dòng)了心。對(duì)，小黑人說(shuō)的對(duì)！于是，我偷偷地把試卷藏了起來(lái)。

回到家，媽媽還和往常一樣，笑瞇瞇地問(wèn)：“優(yōu)優(yōu)，語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了么？”我壓住心中的不安，強(qiáng)顏歡笑道：“沒……沒……”

從那時(shí)起，我每天吃飯感覺味同嚼蠟，晚上覺也睡不好，只要我家電話鈴一響，我就心驚肉跳。

真不是個(gè)滋味！那張?jiān)嚲碓谖业臅?，就像是一枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有可能爆炸！每當(dāng)媽媽一碰我書包，我就會(huì)一臉緊張地奪走，每當(dāng)媽媽一陰臉，我就渾身直冒汗?？傊揖拖癖粔涸谖逯干较?，無(wú)比陰暗，喘不過(guò)氣。

那種滋味真不好受。現(xiàn)在，我時(shí)刻告誡自己，在學(xué)習(xí)上，絕不可以弄虛作假。