關(guān)于學(xué)習(xí)的名人警句200句

學(xué)習(xí)名人警句。

閉門讀奇書，意味著我們要在獨(dú)自靜思的時(shí)候，努力閱讀那些不同尋常的書籍，從中汲取智慧。開門迎高客，則是指當(dāng)我們知識(shí)淵博、能力出眾時(shí)，我們要?dú)g迎那些專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)豐富的人士前來交流合作。

入門樂天倫，表示當(dāng)我們進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境和團(tuán)隊(duì)時(shí)，要帶著樂觀的心態(tài)與大家和睦相處，共同創(chuàng)造美好的生活和工作氛圍。出門尋山水則是建議我們要走出家門，去欣賞大自然的風(fēng)景，感受自然之美，以此來放松心情和尋找靈感。

在針對(duì)您關(guān)注的關(guān)于學(xué)習(xí)的名人警句問題上，欄目小編為您整理了相關(guān)的解決方案。非常感謝您抽空研讀這段重要的文字。隨著人們思想的提升，越來越多的人開始引用名人格言，這些格言能夠提醒我們保持謙遜，不斷學(xué)習(xí)并與時(shí)俱進(jìn)。

1、優(yōu)秀道德品質(zhì)是為人首先要做到的 蘇霍姆林斯基

2、一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益名人名言大全摘抄帶作者格言大全。——高爾基

3、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了 盧梭

4、任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是讀書，就越是深刻的感到不滿足，越是感到自我的知識(shí)貧乏。——馬克思

5、學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉

6、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。——海涅

7、心有三愛，奇書駿馬佳山水；園栽四物，青松翠竹白梅蘭。

8、志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮

9、我們愈是學(xué)習(xí)，愈覺得自己的貧乏?！┤R

10、年輕只知學(xué)習(xí)營利，乃生命中最黯淡之時(shí)刻?！窭餇?/p>

11、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)?！袑?/p>

12、青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣?！珴蓶|

13、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。 —— 車爾尼雪夫斯基

14、人而不學(xué)，雖無憂，如禽何！——（漢）楊雄

15、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀登貴在少年時(shí)?！K步青

16、那就是假話，所謂天才。勤奮的工作才是實(shí)在?！獝鄣仙?/p>

17、年輕人首先要培養(yǎng)其道德品質(zhì) 蘇霍姆林斯基

18、誰在裝束和發(fā)型上用盡心思，誰就沒有精力用于學(xué)習(xí)；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內(nèi)在的美麗?！獥钭鹛?/p>

19、不學(xué)習(xí)，不拾荒，不入圣賢的領(lǐng)域。聰明的孩子并非生來無德。

20、兒童的行為因環(huán)境而改變 魯迅

21、學(xué)其所用，用其所學(xué)?！簡⒊?/p>

22、惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法?！躺兴?/p>

23、學(xué)了必須要想，想通了就要行 謝覺哉

24、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

25、書無所不讀，風(fēng)物皆有可觀。

26、使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子?！?/p>

27、志不強(qiáng)者智不達(dá)。 —— 墨翟

28、知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽?！喔?/p>

29、士欲宣其義，必先讀其書?！醴?/p>

30、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地、耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)?！勾罅?/p>

31、篤信好學(xué)、篤志好學(xué)、斷織勸學(xué)、高才大學(xué)、高才絕學(xué)

32、書給人以優(yōu)點(diǎn)，人從書中得益。——陳伯吹

33、挑戰(zhàn)自己，不管成功與否，都有自己的一番努力。

34、一篙不可須臾緩，為學(xué)如撐水上船?！囇怕?/p>

35、釘子有兩個(gè)好處：一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆?！卒h

36、多點(diǎn)用心，少一點(diǎn)應(yīng)付;

37、立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書為本?！?dú)W陽修 譯文

38、學(xué)者觀書，每見每知新意則學(xué)進(jìn)矣。——張載

39、成功的科學(xué)家往往是興趣廣泛的人。他們的獨(dú)創(chuàng)精神可能來自他們的博學(xué)?！惛ダ锲?/p>

40、三日不讀書，便覺語言無味?！焖此?/p>

41、我們唯一不會(huì)改正的缺點(diǎn)是軟弱。 —— 拉羅什?？?/p>

42、有勇敢而沒有機(jī)智，就像一支沒有準(zhǔn)星的槍。 ……蒙古諺語

43、生活就是戰(zhàn)斗。 —— 柯羅連科

44、前進(jìn)的理由只要一個(gè)，后退的卻有無數(shù)個(gè)，給自我一個(gè)理由。前進(jìn)！

45、不要慨嘆生活底痛苦！---慨嘆是弱者...... —— 高爾基

46、天才就是強(qiáng)烈的興趣和頑強(qiáng)的入迷?！苤?/p>

47、雙鳥在林不如一鳥在手。

48、青年出于對(duì)父母的愛和尊重，有時(shí)不得不抑制自己的愿望和愛好，放棄自己所選擇的，也許有著特殊興趣和才能的領(lǐng)域，而去屈從父母或保護(hù)人的愿望。這種痛苦的選擇往往足以壓抑他們的熱情和對(duì)人生的樂趣。這對(duì)社會(huì)來說是在已經(jīng)死氣沉沉的生活中又增添了一個(gè)消極因素，而不是增加一份生氣勃勃的力量。

49、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要是在于自己有沒有覺悟和恒心。——法拉第

50、A quite conscience sleeps in ,but rest and guilt live far adunder.

51、知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科?/p>

52、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會(huì)摔跤了?！A羅庚

53、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

54、單學(xué)知識(shí)仍然是蠢人?！璧?/p>

55、人要獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)有用的技藝。——?jiǎng)P德

56、如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，也不會(huì)有技術(shù)。——高爾基

57、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良，不是天資高，而是辛勤學(xué)。

58、聰明的人有長的耳朵和短的舌頭?！トR格

59、學(xué)習(xí)這件事不在于有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心?！ú紶?/p>

60、一切假知識(shí)比無知更危險(xiǎn)?！げ{

61、一切紀(jì)律都當(dāng)小心地施用 夸美紐斯

62、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?/p>

63、循序而進(jìn)，與日俱新?！翁?/p>

64、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！ —— 郭小川

65、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。

66、我們應(yīng)該贊美巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)巖石的堅(jiān)定。我們應(yīng)該對(duì)革命有著堅(jiān)強(qiáng)的信念?！砧T

67、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢 －茅以升你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦 －－屠格涅夫

68、學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?/p>

69、科學(xué)的未來只能是屬于勤奮而又謙虛的年輕一代！—巴甫洛夫江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！w翼：《詠史》

70、把可貴品德注入到幼小的心靈中 蘇霍姆林斯基

71、父母和教師對(duì)于兒童是如何教導(dǎo)他們 陳鶴琴

72、這天所做之事勿候明天，自我所做之事勿候他人。

73、要培養(yǎng)學(xué)生的道德美 蘇霍姆林斯基

74、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

75、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人?！啄系?/p>

76、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。(蘇軾)縱使黑暗吞噬了一切，希望還可以重新點(diǎn)燃。

77、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。

78、圖書的作用，甚至在古代就已經(jīng)被挪威和瑞典人一諾爾曼人一所肯定了。他們認(rèn)定，他們的魯恩(北歐古金石文字)具有超自然的力量?！R伯克

79、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠 －－達(dá)·芬奇（意大利）

80、在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。——張載

81、學(xué)不精勤，不如不學(xué)?！詈聴?/p>

82、業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈

83、紀(jì)律只能到道德問題危險(xiǎn)時(shí)才施用 夸美紐斯

84、要想一下子全知道，就意味著什么也不會(huì)知道?！透β宸?/p>

85、要讀好書，必須先打好基礎(chǔ) 吳晗

86、觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)?！~適

87、知識(shí)是一種愉悅，而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根

88、學(xué)無早晚，但恐始勤終隨?！獜埿⑾?譯文

89、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進(jìn)而愛群。 —— 秋瑾

90、研卷知古今；藏書教子孫?！秾?duì)聯(lián)集錦》

91、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)?！斓?/p>

92、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。——布魯姆

93、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。

94、修身之道不難陶冶人心。

95、人生沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。

96、書籍是世界的營養(yǎng)品。人生沒有書籍，就沒有陽光；里面沒有書，就像一只沒有翅膀的鳥。

97、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。——佚名

98、虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?/p>

99、人生就是學(xué)校。在那里，與其是愉悅，毋寧是不幸才是好的教師。正因，生存是在深淵的孤獨(dú)里。

100、人生代代無窮已，學(xué)識(shí)綿綿無絕期。

101、為學(xué)從切實(shí)處下手，自不落空。——王豫

102、藝術(shù)的小道上波折叢生,這也是好事,常人望而卻步,只要意志堅(jiān)強(qiáng)的人破例 --雨果積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。

103、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才。——門捷列夫

104、你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無知更危險(xiǎn)?！挷{

105、如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子?！郀柣?/p>

106、人如失去了誠實(shí)，也就失去了一切?！枥?/p>

107、明天明天明天，還有明天，我們應(yīng)當(dāng)把握住今日，讓每個(gè)今日都大于小時(shí)。

108、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思，毀于隨?！n愈 譯文

109、欺人只能一時(shí)，而誠實(shí)卻是長久之策?！s翰雷

110、不能則學(xué)，不知?jiǎng)t問，雖知必讓，然后為知。——韓嬰 譯文

111、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問?！樟袧h諾夫

112、求學(xué)將以致用，讀書先在虛心?！獣?/p>

113、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆—孔子知之者不如好之者，好之者不如樂之者—孔子

114、書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！仙?/p>

115、打開科學(xué)之門的鑰匙是問號(hào)。

116、于獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì)給懶漢。—華羅庚

117、科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學(xué)上的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種"偶然的機(jī)遇"只能給那些有素養(yǎng)的人，給些善

118、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。把書作為人的工具，則書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了?！A羅庚

119、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。——愛因斯坦

120、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠?！_(dá)?芬奇

121、兒童應(yīng)該受到良好的教育 洛克

122、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功?！?/p>

123、勤學(xué)和知識(shí)是一對(duì)最美的情人。

124、人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。 —— 劉鶚

125、我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長足的進(jìn)步，人類的未來幸福就在于此。——契訶夫

126、天賦就是百分之九十九的'汗水加百分之一的靈感 --愛迪生

127、讀萬卷書，行萬里路。關(guān)于學(xué)習(xí)的名人名言

128、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩?！豕饷?/p>

129、勤學(xué)如春起之苗，不見其增日有所長。綴學(xué)如磨刀之石，不見其損日有所虧?！諟Y明

130、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞生命，可得愉悅長眠?！_(dá)芬奇

131、困難向我們低頭；再拼，成功向我們招手。

132、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒?！秾?duì)聯(lián)集錦》

133、哪兒有勤奮，哪兒就有成功。

134、智力決不會(huì)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)的真理上停止不前，而始終會(huì)不斷前進(jìn)，走向尚未被認(rèn)識(shí)的真理?！剪斨Z

135、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。——呂不韋

136、讓學(xué)生的意識(shí)和心靈進(jìn)入道德財(cái)富 蘇霍姆林斯基

137、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：在學(xué)習(xí)中，在勞動(dòng)中，在科學(xué)中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。——捷連斯基

138、天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾

139、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

140、背得爛熟還不等于掌握知識(shí)?！商?/p>

141、閉門讀奇書，開門迎高客，入門樂天倫，出門尋山水。

142、8梯級(jí)不是為休息而設(shè)，它只是供人一足踏上使另一足更高而已?！振憷?/p>

143、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面 洛克

144、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：不讀書的人，思想就會(huì)停止。——狄德羅

145、人而不學(xué)，其猶正墻面而立。

146、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。——洛克

147、誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習(xí)。——諺語

148、君子喻于義，小人喻于利。 —— 孔丘

149、天才絕不應(yīng)鄙視勤奮?！∑樟帜?/p>

150、勤奮靠的是毅力，是永恒。文學(xué)家說，勤奮是打開文學(xué)殿堂之門的一把鑰匙；科學(xué)家說，勤奮能使人聰明；而政治家說，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石；而平凡的人則說，勤奮是一種傳統(tǒng)的美德?？梢?，勤奮富有了多么巨大的底蘊(yùn)與魅力，人類如果丟棄了它，絕對(duì)不行。

151、問學(xué)必有師，講習(xí)必有友?！懙?/p>

152、認(rèn)識(shí)自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。

153、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。 —— 赫胥黎

154、燕雀戲藩柴，安識(shí)鴻鵠游。 —— 曹植

155、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！學(xué)，然后知不足。——列寧

156、常求有利別人，不求有利自己。 —— 謝覺哉

157、多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)邪念;

158、我認(rèn)為人生最美好的主旨和人類生活最幸福的結(jié)果，無過于學(xué)習(xí)了?！蜖栐?/p>

159、我認(rèn)為努力學(xué)習(xí)直到生命的最后一刻是件美好的事?！R梭

160、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣勝利。——莫扎特

161、世上最快而又最慢，最快而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易忽視而又最令人后悔的就是浪費(fèi)時(shí)間。

162、小的時(shí)候不努力，等到要用的時(shí)候后悔來不及了。

163、埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚

164、人而不學(xué)，雖無憂，如禽何！——揚(yáng)雄 譯文

165、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也將摧毀利己主義。 —— 海涅

166、私心勝者，可以滅公。 —— 林逋

167、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根

168、時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。

169、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛?！官e塞

170、讀書點(diǎn)亮人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。

171、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：培育能力的事必須繼續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功?！~圣陶

172、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的 杜威

173、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休?！?吳玉章

174、過去屬于死神，未來屬于你自己。 —— 雪萊

175、學(xué)問勤中得，螢窗萬卷書。三冬今足用，誰笑腹空虛？

176、不好等待運(yùn)氣降臨，就應(yīng)去發(fā)奮掌握知識(shí)?！ヌm明

177、勤奮是步入勝利之門的通行證。

178、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如月中之光；老而好學(xué) ，如炳燭之明?！?jiǎng)⑾?譯文

179、書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來?！獜洜栴D

180、讀書好問，一問不得，不妨再問。——鄭燮

181、把一個(gè)人的愛好和職業(yè)盡可能遠(yuǎn)的分開。把一個(gè)的生計(jì)所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。

182、人生中有時(shí)不去冒險(xiǎn)比冒險(xiǎn)更危險(xiǎn)。

183、自私自利之心，是立人達(dá)人之障。 —— 呂坤

184、今天能作完的事，決不拖到明天。蘇步青

185、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實(shí)踐中得來的。——亞里士多德

186、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯?！K霍姆林斯基

187、我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面上的巨人。

188、古來一切有成就的人，都很嚴(yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉?！囃?/p>

189、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?/p>

190、譯:愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。

191、時(shí)間激勵(lì)我，勇氣鼓勵(lì)我，毅力鞭策我，我一定行！

192、學(xué)習(xí)的方法是嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密 蘇步青

193、愛學(xué)出勤奮，勤奮出天才。——郭沫若

194、不知?jiǎng)t問，不能則學(xué)?！偈?譯文

195、生活中沒有弱者，只有不愿努力的人。

196、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)。——高爾基

197、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：學(xué)習(xí)從來無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?/p>

198、最大的天才盡管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風(fēng)吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他?！诟駹?/p>

199、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句：莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w

200、體力勞動(dòng)對(duì)于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個(gè)廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個(gè)世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識(shí)世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。蘇霍姆林斯基《給教育的建議》