訪談報(bào)告(模板九篇)

我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪談，并抽出時(shí)間。我這一次訪談主要由于我學(xué)的是化學(xué)師范專業(yè)，為了讓自己更多、更及時(shí)的了解現(xiàn)在教師崗位的要求，教材內(nèi)容組織的變化和對(duì)于專業(yè)的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)。

朱老師：很高興能接受你的采訪。我也教過(guò)你高中化學(xué)，和高興畢業(yè)后還能見(jiàn)到你。那我們的訪談開(kāi)始吧。

我：好的。老師，我已經(jīng)自己把新教材的七本書(shū)看完了，對(duì)于其中的內(nèi)容也有了基本了解。另外，我從新疆遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)上也瀏覽過(guò)其他新疆老師的感言和論文，感覺(jué)現(xiàn)在的教學(xué)并不像想的那樣簡(jiǎn)單。我相信您對(duì)新課改的變化體會(huì)也一定是十分深刻的。朱老師：是啊，新課改對(duì)教師的要求更高了。我：那么如何才能勝任現(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)，怎么才能當(dāng)個(gè)好老師呢？

朱老師：首先是掌握知識(shí)的水平，課前教師

的準(zhǔn)備工作要充分，對(duì)教材要很熟悉，并且要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和上課的積極性，真正的帶動(dòng)上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質(zhì)，自信是關(guān)鍵。教師只有有內(nèi)的散發(fā)出自信，用自己的內(nèi)在把握住課堂吸引學(xué)生，并適當(dāng)?shù)挠靡恍┯哪蛏钪械幕瘜W(xué)小知識(shí)，這樣的課堂會(huì)很精彩。我：哦，那新課改之后，它與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別有哪些？

朱老師：在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是滿堂灌，忽視學(xué)生認(rèn)知，情感以及價(jià)值觀的培養(yǎng)。傳統(tǒng)方法不利于學(xué)生思維發(fā)展和能力培養(yǎng)。而新課改是以學(xué)生為主體，但這種方式是以教師為主導(dǎo)為學(xué)生創(chuàng)造情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提供資源，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師更新教學(xué)理念，正確處理好教師和學(xué)生關(guān)系。新課改還提出化學(xué)要求結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，從中體驗(yàn)科學(xué)研究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。我：既然新課改之后，對(duì)于學(xué)生要求有那么多得不同于之前，那么現(xiàn)在的學(xué)生表現(xiàn)如何？您又是如何應(yīng)對(duì)的呢？

朱老師：現(xiàn)在的高中學(xué)生要求獨(dú)立，對(duì)事物有一定的自我看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認(rèn)可。作為教師處理好與學(xué)生的關(guān)系是對(duì)教學(xué)有幫助的，與學(xué)生的溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學(xué)生更容易接受你和你的教學(xué)。第二就是課堂氣氛，因?yàn)閷W(xué)生都很敏感，所以教師上課

一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學(xué)生在一種和諧的課堂氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)。第三現(xiàn)在的高中生是獨(dú)生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問(wèn)題批評(píng)他，可能只會(huì)激化矛盾，所以教師不妨試著去哄一下孩子，引導(dǎo)他，效果反而比針?shù)h相對(duì)的批評(píng)要好很多。第四現(xiàn)在的孩子可能因?yàn)閺男【捅桓改刚f(shuō)教，所以他們不喜歡說(shuō)教，遇事舉例說(shuō)明效果會(huì)好一些。第五課堂上如果出現(xiàn)問(wèn)題一定要解決，不然會(huì)使問(wèn)題更多。我：對(duì)于學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生，您是如何因材施教的呢？

朱老師：新課改之后當(dāng)然有學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，以及學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生可以多注意他們提高他們的積極性，但對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生也不能常批評(píng)，因?yàn)樗麄兏枰斫?，可以讓他們多參與班級(jí)活動(dòng)，對(duì)班級(jí)一有貢獻(xiàn)就表?yè)P(yáng)會(huì)更好。不同的學(xué)生不同對(duì)待，成績(jī)好，聰明的孩子可以多布置一些學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)檫@樣的學(xué)生可能會(huì)對(duì)上課的一點(diǎn)知識(shí)吃不飽，但是對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生掌握基本知識(shí)就可以了，讓不同基礎(chǔ)的學(xué)生都進(jìn)步才會(huì)讓學(xué)生達(dá)到成功的喜悅，更有利于教學(xué)。總之，還是多和學(xué)生溝通，或者通過(guò)一些其他學(xué)生來(lái)了解學(xué)生。我：您對(duì)于學(xué)生的期望和要求有哪些？朱老師：新的學(xué)期我希望我的學(xué)生能喜歡我的化學(xué)課，課堂上也能認(rèn)真的聽(tīng)課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導(dǎo)的思路學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學(xué)生成績(jī)能夠穩(wěn)步進(jìn)步。

我：老師，那在新課改之后，新教材的特點(diǎn)有哪些？

朱老師：新課標(biāo)在知識(shí)編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會(huì)“穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學(xué)生的厭倦與反感，與新課標(biāo)要求背道而馳！另外新課標(biāo)在強(qiáng)化雙基的同時(shí)，還重視過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。不追求知識(shí)體系的嚴(yán)密完整，以生產(chǎn)生活中的重要物質(zhì)入手，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、探究、交流、表達(dá)。難度降低了，要求全面了。新課標(biāo)強(qiáng)化方法，尤其是分類方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中的指導(dǎo)作用。如元素化合物知識(shí)新課標(biāo)必修1按分類指導(dǎo)的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章，選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過(guò)程，不強(qiáng)調(diào)結(jié)果的唯一性。[科學(xué)視野]涉及一些科技前沿，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，供能力強(qiáng)，愛(ài)好濃的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。明確新課標(biāo)的特點(diǎn)和要求，做到把握準(zhǔn)確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

我：我們談了那么多新課改帶來(lái)的變化，那么到底什么是教學(xué)課改呢？

朱老師：教學(xué)改革實(shí)際是教學(xué)思想的改革，傳統(tǒng)教學(xué)只是知識(shí)的接受和技能的訓(xùn)練，以前教學(xué)只是強(qiáng)調(diào)學(xué)生任務(wù)就是要消化，理解教師講授的內(nèi)容，把學(xué)生當(dāng)做灌輸?shù)膶?duì)象，一個(gè)接收器，甚至一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都要口述，這養(yǎng)成了學(xué)生不想問(wèn)不愿問(wèn)的習(xí)慣，而新課改課堂教學(xué)追求知識(shí)，技能，過(guò)程，方法，情感，態(tài)度，價(jià)值觀的有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)時(shí)除了知識(shí)技能還要關(guān)注過(guò)程方法和情感體驗(yàn)。這樣就使得教師的內(nèi)在情感影響學(xué)生的情緒，教師的教學(xué)更有吸引力，使得學(xué)生真正的被吸引。提高了學(xué)習(xí)積極性。

我：老師，我將來(lái)可能也會(huì)從事教育事業(yè)，因?yàn)槲沂菍W(xué)師范的。當(dāng)初你是為什么選擇當(dāng)老師呢？

朱老師：因?yàn)榻逃殬I(yè)相對(duì)單純，穩(wěn)定。

我：是啊，我也是覺(jué)得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過(guò)程之中，您有什么話，或是理念、格言，是自己始終堅(jiān)定不移的奉行著？

朱老師（呵呵）：態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

我：嗯。您當(dāng)初在應(yīng)聘時(shí)都做過(guò)哪些方面的準(zhǔn)備才使自己熟悉在講臺(tái)上生活？

朱老師（呵呵）：我第一次上講臺(tái)時(shí)也是十分緊張，心里面沒(méi)有底。我在應(yīng)聘時(shí)首先是熟悉教材，經(jīng)常自己鍛煉講課，并找人聽(tīng)課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因?yàn)樵诓煌拿嬖噲?chǎng)面可以提高自己的心理素質(zhì)，做到不怯場(chǎng)，還可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會(huì)自信很多，但每次面試都要抱著一種心態(tài)是試試看的態(tài)度，這樣不會(huì)給自己太大的壓力，有利于自己的發(fā)揮。應(yīng)聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，提高自己的機(jī)會(huì)，多聽(tīng)聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)在無(wú)形中影響自己。

我：老師，我的采訪已經(jīng)完了，還是非常感謝你。

朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。

我：呵呵。

三、心得體會(huì)

朱老師是我高中化學(xué)的第一個(gè)老師，也可以說(shuō)是我化學(xué)的啟蒙老師。雖然她的教學(xué)時(shí)間并不長(zhǎng)，但是新老師總會(huì)帶來(lái)新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。每一個(gè)老師都是從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)走知道學(xué)生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。因?yàn)槲覀兌级荚趫?jiān)持，我們彼此信任，所以我們相信世上無(wú)難事只怕有心人。只有踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步才能夠更自信的應(yīng)對(duì)將來(lái)的挑戰(zhàn)。

人一生都在學(xué)習(xí)，老師在教學(xué)生的同時(shí)自己也在學(xué)習(xí)和進(jìn)步。學(xué)習(xí)的過(guò)程不是只有從書(shū)本中獲得，也不是一味的向老師索取現(xiàn)有的。最重要的是與他人溝通，說(shuō)出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學(xué)交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。

我都有一天會(huì)長(zhǎng)大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學(xué)會(huì)自學(xué)，只有那樣才能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代?；瘜W(xué)是一門(mén)注重實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，這就學(xué)要我們掌握基本操作方法?；瘜W(xué)也是一門(mén)繁瑣的學(xué)科，有太多的知識(shí)。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。

化學(xué)是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實(shí)際。一切從世界出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。

新的時(shí)期，新課改之后，面對(duì)諸多的變化，對(duì)于未來(lái)將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識(shí)豐富，更要有溝通的技巧，更要堅(jiān)持有毅力。

無(wú)論是否新課改，老師和學(xué)生一樣都要勤奮。

無(wú)論怎么說(shuō)，老師的那句話——態(tài)度決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。

所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進(jìn)。

四、相片

訪談報(bào)告【篇2】

教育發(fā)展，教師為本。

幼兒園教師是幼兒教育發(fā)展的關(guān)鍵所在。

近年來(lái)，為滿足廣大農(nóng)民群眾對(duì)幼兒教育的需求，同時(shí)響應(yīng)政府多渠道、多形式辦園的要求，民辦幼兒園“應(yīng)運(yùn)而生”、發(fā)展較快，已成為農(nóng)村幼兒教育的重要力量。

農(nóng)村民辦園教師隊(duì)伍狀況如何？主要存在什么問(wèn)題？該如何解決這些問(wèn)題？xx.10—xx.6月我們課題組對(duì)南嶼地區(qū)民辦園教師進(jìn)行了專題調(diào)查，并開(kāi)始了初步的對(duì)策研究。

調(diào)查對(duì)象為南嶼地區(qū)的民辦園教師。

調(diào)查內(nèi)容包括教師隊(duì)伍的基本狀況、對(duì)幼教職業(yè)的認(rèn)識(shí)情況、教師素質(zhì)情況及教育教學(xué)情況四個(gè)部分。

調(diào)查采用問(wèn)卷、訪談與觀察相結(jié)合的方法。

調(diào)查問(wèn)卷由課題組自行編制；調(diào)查采取隨機(jī)整群抽樣的方法，對(duì)南嶼地區(qū)的14所農(nóng)村民辦園發(fā)放問(wèn)卷50份，收回問(wèn)卷50份，有效問(wèn)卷50份。

訪談對(duì)象主要是幼兒園教師和園長(zhǎng)。

觀察重點(diǎn)是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

從調(diào)查結(jié)果分析（一）民辦園園長(zhǎng)管理素質(zhì)低，教師學(xué)歷低，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師隊(duì)伍不穩(wěn)定從對(duì)各民辦園園長(zhǎng)的訪談?wù){(diào)查中發(fā)現(xiàn)：民辦園園長(zhǎng)普遍只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視規(guī)范幼兒教育和教師管理，且對(duì)園內(nèi)日常業(yè)務(wù)知之甚少。

調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)68%的教師年齡在20周歲至25周歲之間，還有28%的教師年齡在25周歲至35周歲之間。

所有調(diào)查訪談對(duì)象中88%學(xué)歷為幼教職高，而且80%的教師教齡在5年以下。

96%的教師在一線任教，58%的教師曾在2所或2所以上幼兒園任教過(guò)。

調(diào)查結(jié)果表明農(nóng)村民辦幼兒教師學(xué)歷普遍偏低，沒(méi)有系統(tǒng)掌握幼兒教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，教師隊(duì)伍流動(dòng)性強(qiáng)，這些不便于民辦幼兒園的管理與教學(xué)，對(duì)農(nóng)村幼教事業(yè)的發(fā)展造成十分不利的影響。

（二）教學(xué)資源不足，教師工作壓力大從對(duì)幼教職業(yè)的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查結(jié)果來(lái)看：64%的教師希望園所加大對(duì)教學(xué)用具方面的投入，54%的教師認(rèn)為自身缺乏專業(yè)指導(dǎo)。

從調(diào)查情況表明教育資源的不足主要是民辦園負(fù)責(zé)人對(duì)園所教育教學(xué)環(huán)境不夠重視，加之如果投入成本加大，會(huì)導(dǎo)致資金回收時(shí)間變長(zhǎng)，所獲得的經(jīng)濟(jì)利益就變小。

調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)44%的教師認(rèn)為工作壓力大，而這些壓力主要來(lái)自于家長(zhǎng)的要求。

由于孩子是家長(zhǎng)的希望寄托，因而對(duì)幼兒教師的要求也比較高，所以幼兒教師能強(qiáng)烈感受到來(lái)自家長(zhǎng)的壓力；其次才是教學(xué)任務(wù)給教師的壓力。

如何給教師減壓，同時(shí)為教育幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，也是需要解決的問(wèn)題。

（三）教師在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)少，形式單一，收效低對(duì)幼兒教師素質(zhì)情況調(diào)查，我們調(diào)查了教師在業(yè)余時(shí)間是否看幼教專業(yè)書(shū)籍、現(xiàn)有條件下提高業(yè)務(wù)最有效的方法、除了職務(wù)培訓(xùn)外經(jīng)常外出觀摩學(xué)習(xí)、是否需要與工作相關(guān)的培訓(xùn)、平均每年參加各種形式的培訓(xùn)次數(shù)等。

調(diào)查結(jié)果表明，68%的教師在業(yè)余時(shí)間偶爾看幼教專業(yè)書(shū)籍，52%的教師認(rèn)為外出觀摩學(xué)習(xí)是現(xiàn)有條件下提高業(yè)務(wù)最有效的方法，46%的教師除了職務(wù)培訓(xùn)外偶爾外出觀摩學(xué)習(xí)（每學(xué)期1-2次），88%的教師認(rèn)為需要與工作相關(guān)的培訓(xùn)，56%的教師年參加各種形式的培訓(xùn)次數(shù)少于1次。

說(shuō)明大部分教師有較強(qiáng)的專業(yè)成長(zhǎng)意識(shí)和提高自己業(yè)務(wù)能力的愿望。

教師在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)難得的主要原因有：一是幼教相關(guān)部門(mén)如教育行政部門(mén)每年組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)很少，且能夠接受教研觀摩學(xué)習(xí)的教師人數(shù)較少；二是民辦園經(jīng)費(fèi)緊張，培訓(xùn)費(fèi)用難以解決；三是“工學(xué)矛盾”突出，教師很難脫身外出學(xué)習(xí)。

園本培訓(xùn)是提高幼兒教師水平的重要方式，但由于目前農(nóng)村民辦幼兒園專業(yè)教師匱乏，有經(jīng)驗(yàn)的教師欠缺，園本培訓(xùn)收效不大，且調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)部分幼兒園從未組織過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（四）教師教育觀念陳舊，教育教學(xué)方式落后對(duì)教師教育教學(xué)狀況的調(diào)查從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是通過(guò)問(wèn)卷，以了解教師的教育知識(shí)和觀念，二是通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)的觀察及教師訪談，以把握教師的教育行為狀況。

調(diào)查問(wèn)卷主要涉及教育觀、教育方法及教學(xué)內(nèi)容的組織。

我們著重選擇基本的、比較模糊的問(wèn)題，以此確定教師教育教學(xué)觀念是否科學(xué)。

在教學(xué)內(nèi)容選擇上，70%的教師實(shí)際以教材作為確定課程內(nèi)容的依據(jù)，將教學(xué)內(nèi)容與教材等同，認(rèn)為教學(xué)要“以教材為中心”，忽略了課程目標(biāo)、幼兒興趣及身心發(fā)展水平等在確定課程內(nèi)容時(shí)的重要作用。

在對(duì)教育現(xiàn)場(chǎng)的觀察及其后的訪談中，我們發(fā)現(xiàn)：在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，有的教師將自己與“保姆”等同，只關(guān)心孩子的吃、喝、拉、撒，重保輕教。

教學(xué)上，少數(shù)教師根本不懂得自己應(yīng)以什么角色、什么方式參與和引導(dǎo)幼兒活動(dòng)，將自己游離于幼兒活動(dòng)之外，不能發(fā)揮教師應(yīng)有的作用；有些教師以傳授知識(shí)作為教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)，忽視幼兒情感、態(tài)度、能力的發(fā)展；還有一些教師不能依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)將學(xué)習(xí)組織成一個(gè)愉快的游戲過(guò)程，而是模仿小學(xué)教師的上課模式教育幼兒，“小學(xué)化”傾向嚴(yán)重。

在教學(xué)材料的使用方面，由于一些教學(xué)內(nèi)容脫離農(nóng)村幼兒生活，廢物利用有限，給教學(xué)帶來(lái)困難，也給幼兒園帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

已開(kāi)展的對(duì)策與部分建議（一）嚴(yán)格民辦園園長(zhǎng)資格審核，提高民辦園園長(zhǎng)業(yè)務(wù)水平要解決民辦園園長(zhǎng)普遍只重視經(jīng)濟(jì)利益，而忽視規(guī)范幼兒教育和教師管理，且對(duì)園內(nèi)日常...

訪談報(bào)告【篇3】

這次訪談讓我感到自己是那么的無(wú)知，對(duì)社會(huì)上的種種狀況不甚了解，甚至對(duì)自己的強(qiáng)勢(shì)和弱勢(shì)也不知道，空有一腦袋的幻想。

這促使我靜下心來(lái)想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強(qiáng)大，使自己在職場(chǎng)中少一些困難，時(shí)刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學(xué)生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動(dòng)力，牢記面臨的種種困難。

在把專業(yè)知識(shí)學(xué)好的前提下，在當(dāng)今社會(huì)英語(yǔ)也很重要，學(xué)校就是學(xué)習(xí)的環(huán)境，即使問(wèn)很幼稚的問(wèn)題也會(huì)得到朋友或老師的耐心解答，多學(xué)知識(shí)只會(huì)有益而不會(huì)有害，生活也會(huì)變得充實(shí)。

首先就是我的專業(yè)知識(shí)，這不僅僅是我對(duì)自己的要求，在暑假的這些日子里，見(jiàn)到了已經(jīng)為人父母的同學(xué)，也接觸了其他院校的學(xué)生，也曾坐下來(lái)和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親聊家常，他們對(duì)我的期望是那般的高，讓我的良心時(shí)時(shí)顫動(dòng)，他們那羨慕的眼神讓我久久難忘。

他們走后我的心還是久久不能平靜，我甚至開(kāi)始不敢看電視，不敢發(fā)短信，不再嗑瓜子，我感覺(jué)那是閑人做的事，而我應(yīng)該是是在忙碌，那樣才能讓我的良心平靜，才能使我感到充實(shí)。

、學(xué)校為了讓我們及時(shí)了解社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀，從而及早規(guī)劃人生，積極為未來(lái)的事業(yè)做準(zhǔn)備，為我們開(kāi)設(shè)了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程。

。

然而，作為學(xué)生，我們生活在一個(gè)相對(duì)獨(dú)立且簡(jiǎn)單的環(huán)境。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。

沒(méi)有親身的經(jīng)歷，就無(wú)法清楚地了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)的真實(shí)狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會(huì)之外。

社會(huì)的復(fù)雜多樣，變幻莫測(cè)，是在書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)校里無(wú)法感受和洞悉的到的。

為了進(jìn)一步了解社會(huì)，獲取關(guān)于未來(lái)工作行業(yè)的現(xiàn)實(shí)且專業(yè)的信息，我特別采訪了從事銷售行業(yè)的李先生。

通過(guò)和他的談話，我改變了一些舊有錯(cuò)誤觀點(diǎn)，對(duì)未來(lái)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)與思考，對(duì)自己的人生有了具體而嶄新的規(guī)劃。

通過(guò)與李先生的談話，我意識(shí)到：（一）要重視和精通自己的專業(yè)知識(shí)。

要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。

而且我們要勤動(dòng)手，多多培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，此外廣泛涉獵各方面報(bào)刊書(shū)籍，關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，確定自己的研究方向，提高自己的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力等，不斷拓展自己的優(yōu)勢(shì)和成功渠道。

（二）要學(xué)好英語(yǔ)。

面對(duì)想在全球化的今天，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。

我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，積極與世界接軌，而這一切都無(wú)一可以離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。

因此英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

此外，如果想尋求更深的發(fā)展，成功的職業(yè)人給我們的建議是：“那就學(xué)好英語(yǔ)吧。

”（三）要多學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。

學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。

如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。

所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經(jīng)營(yíng)并維護(hù)好自己的人脈資源。

（四）要擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。

我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。

正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。

我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。

”還有，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況，并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身就業(yè)大潮之中。

（五）要積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲?。欢菑淖约旱膶?shí)踐中去獲取。

而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。

實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。

再說(shuō)猜測(cè)帶有很多的主觀想像的成分，比如對(duì)未來(lái)找工作難度的過(guò)分渲染而造成的對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的失望等。

如果你能積極投身實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活或工作不是想像中的那么難，很多事情不是能否做到的問(wèn)題，而是想不想去做的問(wèn)題。

你若想做，你會(huì)去找方法，你若不想做，你會(huì)找一大堆理由。

而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。

不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。

這就是實(shí)踐的魅力所在！（六）要積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立決策和執(zhí)行的能力。

“常求于人有利于人，少求于人有利于己。

”九十年代出生的我們，從小有的吃，有的穿，沒(méi)吃過(guò)什么苦，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)什么挫折，凡事都依賴父母，獨(dú)立意識(shí)弱，...

訪談報(bào)告【篇4】

kid-醫(yī)療-CMO：上午說(shuō)過(guò)一部分關(guān)于績(jī)效考核的出處，大家都是資深HR，我想執(zhí)行力是沒(méi)有問(wèn)題的，但是有多少企業(yè)的薪酬方案是HR來(lái)策劃的呢？景榮-圖書(shū)-HRD：許多問(wèn)題不是執(zhí)行力能解決的！關(guān)于績(jī)效問(wèn)題，我認(rèn)為對(duì)績(jī)效體系的建設(shè)，很多HR沒(méi)有系統(tǒng)的思路！賀華文-醫(yī)藥-企管：HR部門(mén)是績(jī)效管理的規(guī)劃部門(mén)，績(jī)效管理的主體是各層級(jí)管理者，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)多少討論的價(jià)值。

劉家建-地產(chǎn)-HRD：我想說(shuō)的是，績(jī)效至少是要有目標(biāo)和責(zé)任進(jìn)行分解，這個(gè)目標(biāo)責(zé)任的分解像剛開(kāi)始搞的企業(yè)，老板不發(fā)話，這些下面的大爺們也是不聽(tīng)人力資源部的??？郭精爽-醫(yī)藥-HRM：雖然說(shuō)績(jī)效管理HR是主體，但真正推行起來(lái)是要靠上至總經(jīng)理，下至基層管理者的傾力推動(dòng)和支持的。

公司領(lǐng)導(dǎo)層和管理層首先要有一個(gè)共識(shí)，而制定績(jī)效考核方案，HR當(dāng)然是主力軍。

鄔堅(jiān)-EMC-HRM：真正讓老板重視的，是某一時(shí)期內(nèi)，核心工作的突破和建樹(shù)。

珊珊-醫(yī)療-HRM：某一時(shí)期內(nèi)，為了這個(gè)，至少得沉淀幾年。

錢(qián)麗英-教育-HRD：十年葉磊-包裝-HRM：要發(fā)揮人力資源的戰(zhàn)略核心資源的作用，HR就必須在戰(zhàn)略上成為老板的戰(zhàn)略合作伙伴，要求HR必須具備審視公司未來(lái)發(fā)展和全局經(jīng)營(yíng)的視野，具備戰(zhàn)略人力資源管理能力，能借助HR的常規(guī)功能和手段支持公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

這是成為卓越HR，所應(yīng)立足的高度珊珊-醫(yī)療-HRM：現(xiàn)在在線的這么多HRM、HRD，有多少人敢說(shuō)自己是企業(yè)的戰(zhàn)略伙伴……徐志成-HR顧問(wèn)：看的不是帽子，是價(jià)值與成長(zhǎng)空間。

錢(qián)麗英教育HRD：立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)，為以后的HR們支撐起一片職業(yè)發(fā)展的天空，現(xiàn)在需要的是時(shí)間的沉淀。

景榮-圖書(shū)-HRD：要不做HR招聘模塊，發(fā)展方向：人力資源公司；要不做HR培訓(xùn)模塊，發(fā)展方向：自由講師；要不做HR績(jī)效模塊，發(fā)展方向：顧問(wèn)；要不做HR關(guān)系，發(fā)展方向顧問(wèn)；做6大模塊專家就成了企業(yè)的HR總監(jiān)。

歐陽(yáng)嶷電商HRD：要不做全盤(pán)，開(kāi)個(gè)人力資源公司，兼職講師，做做咨詢。

徐志成HR顧問(wèn)：為什么只列橫向發(fā)展，不列縱向發(fā)展？劉家建地產(chǎn)HRD：這個(gè)想法很好！kid-醫(yī)療-CMO：績(jī)效考核的執(zhí)行是紙面上的，而制定方案則需知道目前企業(yè)的現(xiàn)狀。

比如給銷售定好指標(biāo)，怎么考核他能否完成？完成了怎么激勵(lì)？有什么依據(jù)？旅游投資秦英：當(dāng)然得知道并且熟悉現(xiàn)狀，銷售是不是還要看哪個(gè)行業(yè)和產(chǎn)品的銷售？完成了及時(shí)兌現(xiàn)，超額給超額提成。

葉磊-包裝-HRM：銷售指標(biāo)是個(gè)最容易量化的指標(biāo)。

kid-醫(yī)療-CMO：是容易量化。

問(wèn)題是怎么出來(lái)的數(shù)據(jù)？是喊出來(lái)的嗎？旅游投資秦英：有的在意客戶拜訪數(shù)量或是客戶跟蹤數(shù)量和銷售額。

歐陽(yáng)嶷-電商-HRD：銷售額的數(shù)據(jù)沒(méi)有嗎？利潤(rùn)率沒(méi)有嗎？周晉-貿(mào)易-HRD：結(jié)果為導(dǎo)向，過(guò)程為依據(jù)激勵(lì)。

只考核結(jié)果都會(huì)做。

kid-醫(yī)療-CMO：那么您知道，毛利在多少是正常的嗎？旅游-投資-秦英：意向考核？kid-醫(yī)療-CMO：對(duì)！意向也是可以考核的。

哪個(gè)行業(yè)都是一樣的，都要有利潤(rùn)點(diǎn)來(lái)支撐。

旅游-投資-秦英：銷售是不是還要看哪個(gè)行業(yè)和產(chǎn)品的銷售？完成了及時(shí)兌現(xiàn)，超額給超額提成。

葉磊-包裝-HRM：你是問(wèn)如何考核還是如何制定？kid-醫(yī)療-CMO：如何制定？葉磊-包裝-HRM：如何制定？您是問(wèn)應(yīng)從哪幾個(gè)方面來(lái)制定，對(duì)嗎？kid-醫(yī)療-CMO：對(duì)！我舉個(gè)例子，有一家藥店連鎖，市級(jí)的，全市共38家店面，按財(cái)務(wù)成本核算，8家店面盈利，19家持平，其余的虧損。

但是38家店面的盈利率都不一樣，有一家小店盈利率是322%，還有一家大店一直虧損，虧損率32.5%。

這個(gè)說(shuō)明大店如果不能扭虧就要關(guān)門(mén)了。

有兩種考核方案，第一種按成本計(jì)算；第二種按試劑銷售額計(jì)算，大家說(shuō)哪種合適？葉磊-包裝-HRM:1、企業(yè)應(yīng)制定一個(gè)鋪底銷售業(yè)績(jī)，取得此業(yè)績(jī)后，銷售員可以拿到基本工資。

2、超出此業(yè)績(jī)部分，以提成來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)，提成比例根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品性質(zhì)及利潤(rùn)比例來(lái)設(shè)定。

（簡(jiǎn)單的就是這么兩項(xiàng)，當(dāng)然根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品，還將涉及到很多方方面面的成本需要扣除，另外客戶的返利以及回款情況等，均需要考慮，并予以歸類制定到上述條款中）kid-醫(yī)療-CMO：基本不錯(cuò)了！鋪底銷售額很難定的！很復(fù)雜！還有很多商務(wù)手段也是績(jī)效的一部分，需要咱們HR了解后才能更好地執(zhí)行。

比如有種產(chǎn)品0毛利或負(fù)毛利，一直這么賣你就該知道，為什么會(huì)這么做？葉磊-包裝-HRM:0毛利或負(fù)毛利，為何要做？沒(méi)有利潤(rùn)的單子也接？kid-醫(yī)療-CMO：對(duì)?。∨e個(gè)例子，有一種熱銷產(chǎn)品，咱們拿下了華東地區(qū)的代理權(quán)。

熱銷嗎，所以基本上很好賣。

但是規(guī)定你1年進(jìn)貨量為2億，你只能銷售出1.5億，還有0.5怎么辦？拉數(shù)據(jù)、做表單，一個(gè)專員就足夠了。

知己知彼，說(shuō)話底氣才足！才能真正的提高咱們HR的地位。

這個(gè)地位不是咱們自己喊上去的，也不是老板冊(cè)封的，而是其他部門(mén)的人真正的服你?。×私鈽I(yè)務(wù)本身不光對(duì)績(jī)效考核有幫助，還會(huì)讓你明白為什么這個(gè)員工會(huì)辭職。

反過(guò)來(lái)講，只有這樣咱們HR的前景才會(huì)更加光明。

訪談報(bào)告【篇5】

我們的樣稿自己參考我根據(jù)霍蘭德（職業(yè)天空）的職業(yè)傾向測(cè)試、職業(yè)能力測(cè)量表、職業(yè)價(jià)值觀自測(cè)量得出自己所適合的工作主要有教師、軟件工程師、程序員等。

再加上分析自己的興趣、性格、技能和價(jià)值觀，我覺(jué)得自己比較適合的工作為程序員和教師。

我選擇訪談的是王先生，下面是我的訪談錄：訪談時(shí)間：xx年8月20日專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程訪談人物：王先生工齡：3年畢業(yè)院校：河南大學(xué)現(xiàn)任職位：程序員一、訪談內(nèi)容：?jiǎn)栴}：您是如何找到這份工作的呢？回答：我大學(xué)剛畢業(yè)是在另一家公司實(shí)習(xí)的，后來(lái)就在那家公司工作。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我覺(jué)得那份工作并不適合我。

剛好那時(shí)我朋友在現(xiàn)在這家公司。

他就介紹我來(lái)這邊。

問(wèn)題：目前，要成為一個(gè)軟件工程師需要怎樣的教育背景呢？比如說(shuō)學(xué)歷、專業(yè)。

回答：怎么說(shuō)呢？我覺(jué)得學(xué)歷當(dāng)然越高越好，但是它有的時(shí)候不是關(guān)鍵，關(guān)鍵還是你的能力。

找工作，學(xué)歷的作用比其他地方要小。

至于專業(yè)，我覺(jué)得也是不一定的。

就像我，其實(shí)我大學(xué)學(xué)的是計(jì)算機(jī)科學(xué)，它偏硬件方面，然而我的工作是純軟件。

主要要看你的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人就能很快掌握所需的技能。endrikfelipe.com

比在大學(xué)中所學(xué)的更使用。

問(wèn)題：那您進(jìn)入這個(gè)崗位之前有過(guò)培訓(xùn)了？回答：我沒(méi)有啊，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我是工作過(guò)一段時(shí)間了，和應(yīng)屆的畢業(yè)生還是不一樣的。

問(wèn)題：那如果要培訓(xùn)，據(jù)您所知，一般要培訓(xùn)哪些內(nèi)容呢？回答：這個(gè)培訓(xùn)主要還是讓你們熟悉一下工作的流程。

知道一個(gè)訂單從產(chǎn)生到完成的過(guò)程。

知道一些注意事項(xiàng)。

問(wèn)題：您覺(jué)得從事這個(gè)職業(yè)需要具備怎樣的個(gè)人品質(zhì)呢？回答：嗯……有一點(diǎn)很重要，就是你必須很積極，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作，也就是teamwork，還有就是負(fù)責(zé)，因?yàn)槭菆F(tuán)隊(duì)工作，可能會(huì)有些時(shí)候分工上不均，有的人多了，有的人少了，這就要求要有集體榮譽(yù)感，只有這樣，才能做好工作。

問(wèn)題：您認(rèn)為如何才能做好這份工作？應(yīng)該具備哪些知識(shí)、技能或者經(jīng)驗(yàn)之類的？回答：任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿懷熱情，喜歡是做好的前提。

我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。

而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開(kāi)放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。

當(dāng)然現(xiàn)在你們可以多看一些這方面的書(shū)籍，了解一下行業(yè)的相關(guān)動(dòng)態(tài)，確定自己所要研究的方向，這樣能更好的為你以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

問(wèn)題：你平常在工作方面都做些什么呢？回答：我現(xiàn)在主要工作就是開(kāi)會(huì)研究項(xiàng)目要求，工作分工，程序代碼編寫(xiě)，系統(tǒng)測(cè)試等等。

嚴(yán)格說(shuō)我現(xiàn)在還只是做一些輔助性工作，我還處于成長(zhǎng)的過(guò)程。

呵呵，這個(gè)行業(yè)就是這樣，等你熟悉了之后可以做很多工作。

問(wèn)題：現(xiàn)在？那你剛開(kāi)始的時(shí)候做的和現(xiàn)在不同嗎？回答：我剛開(kāi)始的時(shí)候就是個(gè)打雜的，呵呵，其實(shí)所謂程序員就是這樣，平時(shí)有什么做什么。

你們畢業(yè)后進(jìn)企業(yè)都會(huì)有實(shí)習(xí)期，那段時(shí)間是很難熬的，那時(shí)候是一腔熱情，遭到一盆冷水啊。

問(wèn)題：因?yàn)楦咝U(kuò)招的原因，目前大學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍有所下降，您認(rèn)為我們這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行培養(yǎng)才能更好地提升我們的素質(zhì)？回答：在學(xué)校，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，你可以多上網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上多接觸一些最新的信息，多學(xué)習(xí)涉及廣告的知識(shí)內(nèi)容等。

在外面，你一定要跟周邊的人去學(xué)習(xí)，哪怕人家只是比你早一天進(jìn)入公司。

因?yàn)樗纳砩嫌泻芏鄸|西值得你去學(xué)習(xí)。

問(wèn)題：在您看來(lái)這份工作晉升的機(jī)會(huì)大嗎？回答：就像我說(shuō)的，只要你熟悉了之后就可以做很多工作了。

我現(xiàn)在主要工作是賠款和領(lǐng)導(dǎo)工作，我下一步要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，以后能獨(dú)立帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)一些軟件。

這個(gè)對(duì)我的能力上的要求就很多了。

這你以后就會(huì)懂的，應(yīng)該說(shuō)這個(gè)職業(yè)機(jī)會(huì)是很多的。

問(wèn)題：據(jù)您所知，從事這份工作的人在單位或同行業(yè)內(nèi)的發(fā)展前景如何？回答：目前行業(yè)現(xiàn)有的人員構(gòu)成并不是非常合理，盡管做這個(gè)方面的人相當(dāng)多，但是很缺少能夠獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀研發(fā)人才，總的來(lái)說(shuō)就是，高層然才比較欠缺，低層人員泛濫。

所以，對(duì)于每一個(gè)想要在此行業(yè)有所發(fā)展的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)是同時(shí)并存的。

問(wèn)題：那一般畢業(yè)生剛開(kāi)始工作工資是什么水平呢？回答：說(shuō)實(shí)話我都忘了當(dāng)時(shí)是多少了。

大概是一千左右吧。

現(xiàn)在是翻了兩三倍了。

呵呵。

二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃人物訪談總結(jié)報(bào)告通過(guò)對(duì)王先生的訪談，我學(xué)到很多。

以下這些是我的總結(jié)：（1）作為一名大學(xué)生，對(duì)未來(lái)工作的最好準(zhǔn)備就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

因?yàn)椴还芤院髲氖略鯓拥穆殬I(yè)和職位，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用都是非常重要的。

沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，是不可能在將來(lái)的工作中有穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的。

（2）學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。

如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展不是非常有利。

所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力并經(jīng)營(yíng)好維護(hù)好自己已有的人脈資源。

（3）學(xué)好英語(yǔ)。

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言不得不說(shuō)是比較重要的，而對(duì)我們的軟件工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，...

訪談報(bào)告【篇6】

1、經(jīng)費(fèi)挪用重點(diǎn)抓，教育資源用到實(shí)處

據(jù)調(diào)查的情況，當(dāng)?shù)卣贸龅挠邢拶Y金來(lái)辦鄉(xiāng)村教育，是不能滿足廣大農(nóng)村青少年對(duì)教育的需求的。改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒(méi)有相應(yīng)的教育條件，教學(xué)儀器、圖書(shū)資料，提高質(zhì)量只能是一名空話。中央及省級(jí)財(cái)政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費(fèi)定額、定時(shí)、定量地通過(guò)銀行劃撥給鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費(fèi)在多個(gè)中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時(shí)，要注重改造小學(xué)的微機(jī)室，購(gòu)置必需的教育儀器設(shè)備和圖書(shū)資料，使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀，我們要首先加大農(nóng)村教育資源的投入，最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教育經(jīng)費(fèi)的挪用作為重點(diǎn)抓，把有限的教育資源用到實(shí)處。

2、加大師資力量并進(jìn)行良好的培訓(xùn)，提高師資水平

提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小師資隊(duì)伍穩(wěn)定和擴(kuò)充。各級(jí)政府要認(rèn)真貫徹知識(shí)分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活待遇。因?yàn)榻處熤挥性诰哂兴璧闹R(shí)和技能、個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動(dòng)力的情況下，才能滿足人們對(duì)他們的期望。在提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面，政府和教育主管部門(mén)應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識(shí)的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責(zé)任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和素質(zhì)教育的要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展農(nóng)村小學(xué)孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)習(xí)條件的限制，農(nóng)村小學(xué)的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵(lì)和幫助。盡可能對(duì)每個(gè)學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進(jìn)行了解，多關(guān)注其學(xué)習(xí)完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時(shí)了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與困難。對(duì)他們的教育應(yīng)以鼓勵(lì)為主，使老師的鼓勵(lì)變?yōu)楹⒆訉W(xué)習(xí)的監(jiān)督和動(dòng)力。

3、更新教育觀念，開(kāi)展形式多樣的素質(zhì)教育活動(dòng)

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育。可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到具有真才實(shí)學(xué)、一技之長(zhǎng)的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂(lè)美術(shù)體育等課程的課時(shí)，重視課外活動(dòng)的開(kāi)展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

父母從精神上關(guān)心孩子，幫助孩子

俗話說(shuō)，父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)的一言一行嚴(yán)重影響孩子的成長(zhǎng)。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)多注重自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。雖然父母把孩子送到學(xué)校里，但是也不能撒手不管，及時(shí)與老師交流，常常與老師聯(lián)系了解孩子情況，對(duì)孩子的身心健康都是有幫助的。孩子教育從小抓起，從小培養(yǎng)積極的人生觀，價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，不斷鼓勵(lì)孩子向遠(yuǎn)大理想而努力。

訪談報(bào)告【篇7】

這次職業(yè)生涯規(guī)劃生涯人物訪談，我們采訪了我們的班級(jí)輔導(dǎo)員。通過(guò)此次訪談，我對(duì)于未來(lái)的工作以及生活有了一定的認(rèn)識(shí)，也有一些感想。首先我們要重視自己的專業(yè)知識(shí)。要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷夯實(shí)我們的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和提高自己的專業(yè)技能，要肯去學(xué)、肯去鉆、肯去精益求精。

然后我覺(jué)得英語(yǔ)也很重要，特別是對(duì)于我們這個(gè)專業(yè)，英語(yǔ)是必不可少的基礎(chǔ)技能。要充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間不斷提高自己的英語(yǔ)水平。這樣才能夠在第一時(shí)間閱讀國(guó)外優(yōu)秀論文，才能更好的與別人溝通，才能在編程時(shí)更加游刃有余。

在全球化的今天，每天都要面對(duì)著日新月異的變化，一波有一波的技術(shù)浪潮，英語(yǔ)的重要是不言而喻的。我們必須虛心學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家的成功經(jīng)驗(yàn)，積極與世界接軌，而這一切都無(wú)一可以離開(kāi)語(yǔ)言工具——英語(yǔ)。因此英語(yǔ)是我們將來(lái)立足本行業(yè)的必需品。

其次，人際關(guān)系也很重要。大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的樂(lè)園，更是育人的圣地。學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展非常不利。

在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)黃某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。

訪談報(bào)告【篇8】

通過(guò)對(duì)王先生的訪談，我學(xué)到很多。以下這些是我的總結(jié)：

（1）作為一名大學(xué)生，對(duì)未來(lái)工作的最好準(zhǔn)備就是學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)椴还芤院髲氖略鯓拥穆殬I(yè)和職位，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用都是非常重要的。沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，是不可能在將來(lái)的工作中有穩(wěn)定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展的。

（2）學(xué)會(huì)做人的方法并多花一些心思經(jīng)營(yíng)自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。 學(xué)會(huì)做人是我們大學(xué)生必修的一門(mén)課程。如今在校學(xué)習(xí)的我們，

交際圈僅限于親人、部分同學(xué)和少許的朋友等，非常狹窄，對(duì)自己今后生涯的順利發(fā)展不是非常有利。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就更加重視培養(yǎng)自己的為人處世能力并經(jīng)營(yíng)好維護(hù)好自己已有的人脈資源。

（3）學(xué)好英語(yǔ)。

在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言不得不說(shuō)是比較重要的，而對(duì)我們的軟件工程專業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就顯得尤為重要。英語(yǔ)的牢固掌握，對(duì)我們找工作無(wú)疑是一塊很好的敲門(mén)磚，也是我們參與國(guó)際交流，實(shí)現(xiàn)國(guó)際間合作的必需條件。

（4）積極投身實(shí)踐中去，去經(jīng)歷，去感受，去領(lǐng)會(huì)。

獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取；二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等，實(shí)踐出真知。而且實(shí)踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗(yàn)?zāi)愕膶I(yè)知識(shí)，練你的勇氣等。不論結(jié)果成功與否，所獲得的體會(huì)和閱歷是你一生受用不盡的財(cái)富。這就是實(shí)踐的魅力所在！

（5）在大學(xué)里培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

現(xiàn)代社會(huì)和企業(yè)不需要死板的工作者，需要的是能為企業(yè)創(chuàng)新，獲利的有思想，有活力的新型人才。在校期間，多嘗試新東西，接觸新事物。求是固然重要，但創(chuàng)新更是我們今后工作中的重中之重。

（6）注重提高自己的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

大學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)全國(guó)各地人才的聚集地，同學(xué)各自的觀念想法都有所差異，面對(duì)這些我們都要學(xué)會(huì)接受彼此，敞開(kāi)胸懷對(duì)待他人，這就要求我們要學(xué)會(huì)待人處事，畢竟將來(lái)進(jìn)入社會(huì)，將面臨更為復(fù)雜的人際交往圈，我們大學(xué)生只有更好地提升自己的修養(yǎng)才能更好地在社會(huì)上待人處事游刃有余。而且現(xiàn)在大學(xué)課程雖然沒(méi)有以前多，自己的空余時(shí)間比較充足，就更不能夠放松自己，要把大學(xué)這來(lái)之不易的時(shí)光好好利用起來(lái)，不光是要做好學(xué)問(wèn)，更是要學(xué)會(huì)做人。

（7）擺正心態(tài)，對(duì)工作要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，樂(lè)觀面對(duì)未來(lái)所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。我們?nèi)?yīng)聘工作崗位，是想施展自己的實(shí)力，更是想為所在公司創(chuàng)造利潤(rùn)和價(jià)值，而不是“三天打魚(yú)，

兩天曬網(wǎng)”，成為公司的負(fù)擔(dān)。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。正如冠捷科技集團(tuán)劉某所言：“其實(shí)那些從大學(xué)出來(lái)的畢業(yè)生更高傲，說(shuō)的都很好聽(tīng)，叫他做一點(diǎn)事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。我們對(duì)員工都沒(méi)有什么特別的、苛刻的要求，他們只要對(duì)自己有態(tài)度，對(duì)所在崗位認(rèn)真負(fù)責(zé)，那他們做任何行業(yè)都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的?！边€有，中國(guó)的通信產(chǎn)業(yè)仍然是發(fā)展強(qiáng)勁的朝陽(yáng)行業(yè)，仍然是一個(gè)生機(jī)勃勃而且更加合理健康發(fā)展的充滿希望的行業(yè)。所以，我們不應(yīng)該有太多的抱怨和悲觀的心態(tài)，應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身通信行業(yè)的發(fā)展大潮之中。這也是我們作為未來(lái)的通信工程師實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的努力方向和難得的機(jī)遇。

然而，職業(yè)規(guī)劃畢竟只是一個(gè)設(shè)想，如果落不到實(shí)處，充其量只是一張空頭支票，重要的是以規(guī)劃為奮斗目標(biāo)，不斷努力進(jìn)取，腳踏實(shí)地，才能實(shí)現(xiàn)所立下的目標(biāo)。輝煌面前，道不盡幾番風(fēng)雨，幾經(jīng)艱辛；成功背后，有誰(shuí)知幾多苦干，幾多堅(jiān)毅。”每個(gè)人都要克服自己的弱點(diǎn)，人最大的敵人是自己，一個(gè)人要成功，必須要有勇氣，有氣魄，不畏艱難，直面挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈，持之以恒。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的時(shí)代，“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>

訪談報(bào)告【篇9】

水資源調(diào)查報(bào)告小隊(duì)名稱：隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)員：指導(dǎo)老師：星期六，我們（小隊(duì)名稱）的同學(xué)一起來(lái)到去調(diào)查水資源，我們來(lái)到（調(diào)查地點(diǎn)名稱），（調(diào)查地點(diǎn)名稱）是個(gè)游客觀光景點(diǎn)，每天游人如織.這里的環(huán)境本應(yīng)該是很清潔的，可從照片上看，荷花池已經(jīng)被污染得不成樣子了.瞧！水面上浮著許多垃圾，廢紙，飲料盒……那破網(wǎng)似的腐爛的荷葉，也嚴(yán)重的污染了池塘.（調(diào)查地點(diǎn)名稱）水資源保護(hù)好的地方也有干凈的清水.我們還來(lái)到（第二個(gè)調(diào)查地點(diǎn)），在這里有許多水也被污染了.你看小池塘里，大量的污水排出后，水面出現(xiàn)了黃色的泡沫，水發(fā)出極臭的味道.小隊(duì)的建議：如果我們的水一直被污染，那么我們以后不就沒(méi)有水了嗎沒(méi)有水人也活不下去，所以請(qǐng)大家不要向水中扔廢舊物了，我們共同希望，大家好好保護(hù)我們的水資源，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生，還大自然那清潔的本來(lái)面貌.調(diào)查體會(huì)：通過(guò)這次出去調(diào)查我們又懂得了許多其他污染的水和更廣的知識(shí).謝謝老師給了我們一次調(diào)查的機(jī)會(huì)，讓我們懂得了更多的知識(shí).2）水與生活”社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告活動(dòng)目的：1、了解水的一般性質(zhì)，了解水在動(dòng)植物生長(zhǎng)中的重要性，了解地球上水資源情況。

2、通過(guò)搜集資料、觀察探討、合作等方式，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，啟迪學(xué)生的創(chuàng)造潛力，引發(fā)學(xué)生深入探討的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)母親河的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集資料，了解水的一般性質(zhì)和水的作用。

2、通過(guò)各種有效方法，了解我國(guó)水資源情況。

3、就近觀察有哪些水浪費(fèi)和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。

活動(dòng)時(shí)間：周五下午和雙休日等活動(dòng)過(guò)程：一、談話入題，了解水的一般性質(zhì)及作用。

多媒體出示：水的一般性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味透明、液體聯(lián)系收集的資料說(shuō)說(shuō)水的作用。

比如在我們生活中、在農(nóng)村、在動(dòng)物或植物的生長(zhǎng)繁衍等方面。

二、了解水資源及我國(guó)缺水情況多媒體演示：觀察地球儀，小組討論，地球上是水多還是陸地多？根據(jù)收集的資料請(qǐng)同學(xué)介紹地球上水資源的情況。

多媒體演示介紹：地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。

我國(guó)的水資源也不容樂(lè)觀，請(qǐng)同學(xué)互相交流交流你了解的我國(guó)水資源情況。

小結(jié)：我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，也是一個(gè)缺水大國(guó)。

老師從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國(guó)目前缺水的城市有300多個(gè)，嚴(yán)重缺水的城市就有40多個(gè)，北方大多數(shù)城市都缺水。

我們的首都北京就是一個(gè)嚴(yán)重缺水的城市。

三、了解母親河，節(jié)約用水、保護(hù)水資源我先行出示岷江圖片，說(shuō)說(shuō)你了解我們的母親河多少。

對(duì)于母親河你還想了解有關(guān)她的什么？教師補(bǔ)充講解。

出示浪費(fèi)水的場(chǎng)面，說(shuō)說(shuō)這樣對(duì)不對(duì)？在我們的周圍，比如家里、學(xué)校、公共場(chǎng)所都有這樣的浪費(fèi)水現(xiàn)象，你注意到了嗎？看一看，如果水龍頭沒(méi)有擰緊，水一滴一滴往下多可惜啊。

除了水的浪費(fèi)還有其他對(duì)水的危害，出示水污染圖片。

水被污染，人不能飲用，魚(yú)兒不能生活，就連植物也枯死。

如果這樣下去人類必然自食其果，遭到自然的報(bào)復(fù)。

同學(xué)們，為了我們的地球，為了人類的生存，節(jié)約用水，保護(hù)水資源大家都有責(zé)任呀，我們小學(xué)生用什么辦法來(lái)號(hào)召人們節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河呢？小組合作討論、交流。

四、活動(dòng)延伸：通過(guò)今天我們對(duì)水、對(duì)母親河的了解，你有什么收獲？請(qǐng)你自己來(lái)總結(jié)一下。

下課后向家人、朋友宣傳節(jié)約用水，保護(hù)水資源，保護(hù)我們的母親河。

3）地球的儲(chǔ)水量是很豐富的，共有14.5億立方千米之多。

地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用的，卻少得可憐。

首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。

其次，地球的淡水資源僅占其總水量的2.5%，而在這極少的淡水資源中，又有70%以上被凍結(jié)在南極和北極的冰蓋中，加上難以利用的高山冰川和永凍積雪，有87%的淡水資源難以利用。

人類真正能夠利用的淡水資源是江河湖泊和地下水中的一部分，約占地球總水量的0.26%。

全球淡水資源不僅短缺而且地區(qū)分布極不平衡。

按地區(qū)分布，巴西、俄羅斯、加拿大、中國(guó)、美國(guó)、印度尼西亞、印度、哥倫比亞和剛果等9個(gè)國(guó)家的淡水資源占了世界淡水資源的60%。

約占世界人口總數(shù)40%的80個(gè)國(guó)家和地區(qū)約15億人口淡水不足，其中26個(gè)國(guó)家約3億人極度缺水。

更可怕的是，預(yù)計(jì)到2025年，世界上將會(huì)有30億人面臨缺水，40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水嚴(yán)重不足。

中國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米。

其中地表水2.7萬(wàn)億立方米，地下水0.83萬(wàn)億立方米，由于地表水與地下水相互轉(zhuǎn)換、互為補(bǔ)給，扣除兩者重復(fù)計(jì)算量0.73萬(wàn)億立方米，與河川徑流不重復(fù)的地下水資源量約為0.1萬(wàn)億立方米。

按照國(guó)際公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)，人均水資源低于3000立方米為輕度缺水；人均水資源低于2000立方米為中度缺水；人均水資源低于1000立方米為嚴(yán)重缺水；人均水資源低于500立方米為極度缺水。

中國(guó)目前有16個(gè)?。▍^(qū)、市）人均水資源量（不包括過(guò)境水）低于嚴(yán)重缺水線，有6個(gè)省、區(qū)（寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇）人均水資源量低于500立方米。

中國(guó)水資源總量并不算多，排在世界第6位，...

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