最新演講稿寫(xiě)老師

演講稿老師。

具有夢(mèng)想的人會(huì)主動(dòng)努力，而不是坐等機(jī)會(huì)的到來(lái)?，F(xiàn)在，演講稿的使用范圍日益擴(kuò)大。無(wú)論是在不同的場(chǎng)合、不同的聽(tīng)眾還是不同的目的下，演講稿需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一篇卓越的演講稿能夠帶來(lái)關(guān)鍵性的啟示。如果您想了解“演講稿寫(xiě)老師”相關(guān)的知識(shí)，不妨看看下面這份資料。讀書(shū)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的一種方式，希望您能在這里找到自己的閱讀動(dòng)力！

演講稿寫(xiě)老師 篇1

愛(ài)戴的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

好！

教師，我有許多話想對(duì)你說(shuō)，我不知從何說(shuō)起，從我真誠(chéng)的一句吧：“謝謝您，教師！”

教師，是您給予豐厚的常識(shí)，叫做人的道理，使健康生長(zhǎng)。我長(zhǎng)大了，而您的青絲卻逐步增多了，您的悉數(shù)汗水澆灌在身上。我怎能不贊許你呢？

教師，我要贊許你關(guān)愛(ài)學(xué)生，給予學(xué)生溫暖。你記住嗎？有一次，我在期中考試中考砸了，只靠了70分，我心里痛不欲生，非常傷心。就在這個(gè)時(shí)分，是您，是您走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這次考砸了，不要緊，只需你現(xiàn)在盡力，鄙人一次的期末考試一定會(huì)獲得好成果的。”聽(tīng)完這番話，我又重獲決心。教師，您的話識(shí)一股熱流，流進(jìn)我的心里。我細(xì)心腸聽(tīng)著你的`教訓(xùn)，心里升起了無(wú)量的感謝。您還耐性腸把每一道題給我講理解。在您的教訓(xùn)下，我經(jīng)過(guò)盡力，在期末考試獲得了好成果。教師，要不是您的關(guān)懷和教訓(xùn)，哪能有今日優(yōu)異的成果！

啊！教師您像一朵鮮花相同把花香撒給他人，您的心像花相同美。您像慈母般地關(guān)懷，像勤勞的園丁培養(yǎng)，在一年四季中，都給予帶來(lái)了春天般的溫暖。鄙人雨的時(shí)分，是你用廣大的身體，為遮風(fēng)擋雨，讓看見(jiàn)陽(yáng)光明媚的太陽(yáng)。我怎么能忘掉您對(duì)我的一片厚意呢？

教師，我贊許你您，贊許您對(duì)的摯愛(ài)，贊許你品德崇高的師德。

演講稿寫(xiě)老師 篇2

????????2002年我校取得的成就是有目共睹的，以前我已經(jīng)向大家做過(guò)匯報(bào)，今天我重點(diǎn)談?wù)?003年我校的工作安排。2003年，是承上啟下的一年，我們要貫徹黨的十六大精神和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹局黨委、行政現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)的精神，以攀升高級(jí)技校為目標(biāo)，以教育教學(xué)為中心，以貫標(biāo)為抓手，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校發(fā)展新局面。重點(diǎn)要做好以下十大工作：一、獨(dú)立核算，全面推進(jìn)，做實(shí)做亮汽車(chē)駕駛培訓(xùn)學(xué)校。駕陪學(xué)校要轉(zhuǎn)變觀念，直面市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，以“八個(gè)統(tǒng)一”為標(biāo)準(zhǔn)，深化內(nèi)部改革，完善分校布局，亮化窗口形象，完成培訓(xùn)任務(wù)，爭(zhēng)辦文明示范駕校，再樹(shù)交通技校駕陪新輝煌。二、精心規(guī)劃，突出重點(diǎn)，全面啟動(dòng)獅子壩新校區(qū)建設(shè)。新校區(qū)建設(shè)要做到一流規(guī)劃，一流施工，一流管理，一流成效，做到“新、齊、靚、特”。打出我校品牌，擴(kuò)大我校社會(huì)知名度。三、全面動(dòng)員，全員參與，以貫標(biāo)為抓手，推行全面質(zhì)量管理。遂行ISO9000質(zhì)量管理體系，將進(jìn)一步推進(jìn)我校各項(xiàng)工作，做到標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和程序化。這要求全體教職員工齊心協(xié)力，積極參與，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，分析標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系實(shí)際，穩(wěn)強(qiáng)改弱，力爭(zhēng)早日通過(guò)ISO9000質(zhì)量管理體系專家論證。四、認(rèn)真調(diào)研，突出特色，加強(qiáng)教育教學(xué)改革。教育教學(xué)是我校工作的中心，為攀升技師學(xué)院，就必須切實(shí)加強(qiáng)有關(guān)工作，以“服務(wù)學(xué)生，服務(wù)社會(huì)”為理念，深化教育教學(xué)改革，推行理實(shí)一體化，完善系科專業(yè)設(shè)置，突出專業(yè)的現(xiàn)代性、科學(xué)性和先進(jìn)性。五、以人為本，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)，加快人事制度改革。這方面的工作包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、引進(jìn)人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；2、全員競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)施定職、定編、定崗；3、加快完善中層干部的競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制。六、穩(wěn)步實(shí)施，加大力度，推進(jìn)工資分配制度改革。要求體現(xiàn)市局關(guān)于事業(yè)單位工資制度改革文件的精神和要求，聯(lián)系我校實(shí)際，轉(zhuǎn)變觀念，力求改革體現(xiàn)“重點(diǎn)突出，略有傾斜，兼顧公平，提高收入”的原則，激發(fā)教職員工的工作熱情和積極性、創(chuàng)造性。七、內(nèi)引外聯(lián)，交流合作，進(jìn)一步做實(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體化工作。學(xué)校要進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)學(xué)校理念，走入市場(chǎng)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，通過(guò)各種渠道采用各種方式，加快引資、融資速度，遂行獨(dú)立核算，模擬法人制度，做大產(chǎn)業(yè)規(guī)模，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，為我校進(jìn)一步發(fā)展籌措必要資金。八、制度先行，重點(diǎn)防范，抓好安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，任何人任何時(shí)候都不能掉以輕心，在制度制訂、人員安排、歸口管理等方面要細(xì)致入微，加強(qiáng)宣傳，使安全意識(shí)深入人心，使我校的人員、車(chē)輛、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等安全工作能邁上一個(gè)新臺(tái)階。九、加強(qiáng)監(jiān)督，依法治校，狠抓黨風(fēng)廉正建設(shè)。校領(lǐng)導(dǎo)干部，包括黨員，要利用各種機(jī)會(huì)，通過(guò)各種方式，認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提升管理藝術(shù)，廉潔自律，切實(shí)落實(shí)黨風(fēng)廉正建設(shè)責(zé)任制，推進(jìn)我校管理創(chuàng)新。十、規(guī)范制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，建立健全財(cái)務(wù)管理體系。財(cái)務(wù)工作是重中之重，健全的財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格的財(cái)經(jīng)紀(jì)律，高素質(zhì)的從業(yè)人員，是做好財(cái)務(wù)工作的基礎(chǔ)，我校在這些方面一定要統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施，力爭(zhēng)財(cái)務(wù)工作向制度化、電子化、透明化方向發(fā)展。同志們，我對(duì)2003年我校工作做了初步設(shè)想，希望同志們緊密團(tuán)結(jié)在新領(lǐng)導(dǎo)班子周?chē)?，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，凝心聚力，再接再厲，登高望遠(yuǎn)，再攀高峰，為我校的全面發(fā)展和攀升目標(biāo)而努力奮斗！為肯定廣大教職員工在2002年的工作成績(jī)，激發(fā)大家的工作積極性和創(chuàng)造性，激勵(lì)大家在新的一年里以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度、高漲的工作熱情、改革創(chuàng)新的意識(shí)投入新的工作，經(jīng)研究決定，特對(duì)大家發(fā)放年終獎(jiǎng)，額度如下：在編在崗職工200元/月，以此為依據(jù)，根據(jù)崗位、職務(wù)、工作實(shí)績(jī)等進(jìn)行考核。最后，祝福同志們新年吉祥，工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝大家！

演講稿寫(xiě)老師 篇3

演講稿——廓站在花蕾的**

周?chē)幯儩嵍r活的芬芳

在這濃濃的幸福面前

我正享受著職業(yè)的榮光

站在花蕾的**

心潮涌動(dòng)著善良和滾燙的希望

我要趕在浩浩春光之前

讓每一個(gè)花蕾自由地綻放

站在花蕾的**

我播下愛(ài)的種子，良心的雨露，智慧的肥料，正義的陽(yáng)光，

我勤耕苦種，耗盡年華

每個(gè)生命獨(dú)要獨(dú)立地書(shū)寫(xiě)自己的榮耀。

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，激蕩了我老師的夢(mèng)想！帶著這種激情和夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想和信念組成的三尺講臺(tái)。從那以后，我有了一個(gè)神圣的名字——老師。

老師的職責(zé)是教書(shū)育人。教師不僅是知識(shí)的教師，更是學(xué)生進(jìn)步道路上的指路明燈。

我自豪我是一名老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……

朋友們，當(dāng)你看到那對(duì)明亮的眼睛閃耀著純凈的光芒，你會(huì)感嘆生命是如此的純潔和天真嗎？

當(dāng)五月的土地干涸，滿是露水和綠色，你一定會(huì)被生命的本色所感動(dòng)；

當(dāng)懸崖上的一棵樹(shù)用光禿禿的根緊緊地抓住巖石，筆直的樹(shù)干直插云霄時(shí)，每個(gè)人都在見(jiàn)證生命的頑強(qiáng)力量。

是的，生命是純潔的，不要相信你看到了新生的嬰兒；生命是自由的，大千世界的萬(wàn)類(lèi)生靈已經(jīng)作了最好的明示；生命是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的，同時(shí)又是短暫的、易逝的，這難以**的偶然性又為生命增添了幾分神秘色彩，因此，我們說(shuō)，生命是神奇的，自然的造化賦予了萬(wàn)物的生命，萬(wàn)類(lèi)生靈共同彰顯了生命的傳奇。

作為一名教育工作者，我們工作的全部目的和最終意義是塑造生命。

“人其實(shí)就是一根簡(jiǎn)單的葦草，只不過(guò)這根葦草是一根會(huì)思想的葦草，而人的全部尊嚴(yán)在于會(huì)思想。”是的，生命的易逝并不能阻擋生命的高貴，生命的短暫也不能束縛生命的自由；每一根葦草的獨(dú)一無(wú)二性都暗示著生命的尊嚴(yán)，因此，我們的天職在于教會(huì)學(xué)生理解生命、熱愛(ài)生命、敬畏生命，讓每一個(gè)生命身體健康，情感豐富，讓每一個(gè)學(xué)生心靈美好、積極向上，讓他們充滿智慧、愛(ài)心和夢(mèng)想。

學(xué)高為師，身正為范。

老師是學(xué)生人生路途的領(lǐng)路者，

教師是學(xué)生生活建設(shè)的奠基人，

因此，教師要有一雙發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的洞察力，用智慧教育學(xué)生，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

三尺講臺(tái)，無(wú)盡的甘苦，兩尺黑板，寫(xiě)不完人生的風(fēng)景。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。

陶行知先生的話還在耳邊。

我深深地感受到，教師的責(zé)任是為學(xué)生的進(jìn)不致路點(diǎn)亮一盞明燈，讓學(xué)生不會(huì)迷失在茫茫夜色中。

我深深地感到作為一名教師的光榮。只有銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代步伐，取得更大成就。

作為一名老師，只有愛(ài)自己的學(xué)生，像愛(ài)自己的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

這是一名老師不朽的追求。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位一起，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起，搭建起一片純凈湛藍(lán)的天空！

謝謝大家！

演講稿寫(xiě)老師 篇4

1、超越對(duì)手，超越自我，是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上，你們點(diǎn)燃了似火的熱情。

2、一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至?！吧硤?chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的活力。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。

3、也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。昔日，長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上，留下你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動(dòng)你沉重的雙腳。

4、十月的陽(yáng)光，十月的朝霞，一個(gè)燦爛明媚的十月，一個(gè)豐收吉祥的十月。

5、漫漫長(zhǎng)路，你愿一人獨(dú)撐，忍受著孤獨(dú)與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。

6、看！運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上那一幕幕，無(wú)論是哭是笑，是喜是悲，其中都融入了他們的汗水辛勞。他們是真正的矯健者，是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的驕兒，更是我們心中的英雄。

7、致接力運(yùn)動(dòng)員：接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在一瞬間，我們的眼光傳遞的是永恒，是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。

8、接力賽的運(yùn)動(dòng)員們，你們是我們六x班的驕傲，是我們六x班的榜樣。灑出的汗水，猶如晶瑩的雨珠，加油吧！賽出友誼，賽出風(fēng)格，賽出精彩！

9、風(fēng)采來(lái)源于精神，那么運(yùn)動(dòng)真正的風(fēng)采理應(yīng)來(lái)源于拼搏和不斷超越自我的精神。x（x）班的運(yùn)動(dòng)健兒們，在你們身上我看到這種可貴精神。

10、時(shí)間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)，心臟在跳動(dòng)，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就，加油吧，健兒們！

演講稿寫(xiě)老師 篇5

——記xx縣xx二中副校長(zhǎng)***先進(jìn)事跡

演講者：***

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，朋友們：

大家好！今天我演講的題目是《一個(gè)鄉(xiāng)村教育工作者的風(fēng)采》。

有這樣一位共產(chǎn)黨員，他的職業(yè)很平凡，沒(méi)有什么顯赫頭銜，也沒(méi)有什么**權(quán)威，更沒(méi)有什么驚人卓越的成績(jī)，他只是一名普通的人名教師，有的只是在基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上幾十年如一日的勤勤懇懇，任勞任怨。他就是xx縣xx二中的副校長(zhǎng)***同志。

在二十多年的教學(xué)生涯中，***同志堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，積極探索和實(shí)驗(yàn)各種教學(xué)方法。從一名年輕的普通教師，漸漸成長(zhǎng)為教學(xué)的行家里手。學(xué)生們都特別愛(ài)聽(tīng)他的語(yǔ)文課，一篇篇課文經(jīng)他一講解，仿佛就變成了吸引人的魔方。

他的課注重學(xué)生思維能力的提高，注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)；講究教學(xué)方法，注意因材施教，每一節(jié)課他都能找到一種最合適的教案設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。因此，他所教班級(jí)的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅。

一九九八年，***光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，一九九九年，他得到xx縣教育局、xx鎮(zhèn)黨委、**的信任，提拔為xx二中副校長(zhǎng)。作為學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)之一，***深知，要想使學(xué)校富于效率、充滿生機(jī)和活力，就必須努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，這樣，才能夠感召人、凝聚人。多年來(lái)，他十分注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注學(xué)校教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，寫(xiě)下了幾萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，為管理和教學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

中國(guó)有句古話“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。作為一名共產(chǎn)黨員，***的一言一行，都代表著黨員干部在群眾中的形象。多年來(lái)，他主管學(xué)校的職稱評(píng)定工作和年度考核的評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，這兩項(xiàng)工作都是關(guān)系到教職工的切身利益，評(píng)定程序的公開(kāi)與否直接影響到結(jié)果的公平與否。

他廣泛征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的意見(jiàn)，制訂出一套切實(shí)可行的評(píng)定制度。評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，不以個(gè)人感情親疏為依據(jù)，而是以工作優(yōu)劣為依據(jù)，人人都有爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。連續(xù)三年年度考核和縣級(jí)優(yōu)秀教師的評(píng)選他都退出優(yōu)秀等級(jí)的評(píng)定，把機(jī)會(huì)讓給其他同志。

職稱評(píng)定工作，他嚴(yán)格要求，本著看硬件、比貢獻(xiàn)，使此項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行，效果良好。2004年參加廣西教育學(xué)院“校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班”， ***考慮到學(xué)校經(jīng)濟(jì)的實(shí)際困難，主動(dòng)放棄外出考察的機(jī)會(huì)，2005年，學(xué)校組織部分領(lǐng)導(dǎo)、老師到江蘇洋思中學(xué)學(xué)習(xí)，考慮到他已有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而且在實(shí)際教學(xué)中效果也不錯(cuò)，他把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了年青的老師，僅這兩次，就為學(xué)校節(jié)約了將近八千元的經(jīng)費(fèi)。作為學(xué)?！俺青l(xiāng)清潔工程”的主要指揮者，他統(tǒng)籌安排，**最臟最忙他首先出現(xiàn)在**，順利完成各項(xiàng)任務(wù)。

在“兩基”迎國(guó)檢工作當(dāng)中，作為分管學(xué)校后勤工作的主要領(lǐng)導(dǎo)，他更是親自指揮和布署，使學(xué)校的各項(xiàng)工作順利通過(guò)了國(guó)家評(píng)估驗(yàn)收。所有這些贏得了同志們的好評(píng)和信賴。

“他心里只有工作，沒(méi)有自己！”人們都這樣評(píng)價(jià)***。***從教師走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，擔(dān)子重了，事務(wù)多了，但他始終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)教學(xué)第一線。

2006年春季學(xué)期，xx二中所在地的西長(zhǎng)水廠因水位下降，學(xué)校嚴(yán)重缺水，他便身先士卒，親自聯(lián)系車(chē)輛連續(xù)十幾天，到距離學(xué)校幾十公里遠(yuǎn)的***x水庫(kù)拉水。有一天，在拉水途中不幸遇上車(chē)禍，身負(fù)重傷的他連續(xù)5天不能起床，到第7天時(shí)，他剛剛勉強(qiáng)能起床，便忘記所有的傷痛，拄著拐杖，拖著紅腫的雙腳爬上3樓來(lái)到教室，給將要面臨中考的本班學(xué)生輔導(dǎo)功課。這愛(ài)崗敬業(yè)的精神使所有的學(xué)生都被感動(dòng)了。

今年8月10日，凝聚了幾屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心血的xx二中人飲工程終于竣工并投入使用，解決了全校700多名師生多年來(lái)的飲水難問(wèn)題。

多年來(lái)，***連做三任校長(zhǎng)的副手，但他毫無(wú)怨言，始終以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和滿腔的熱情投入到工作中，兢兢業(yè)業(yè)，幾年來(lái)，取得了一定的成績(jī)，他先后榮獲原xx地區(qū)優(yōu)秀教師、xx縣優(yōu)秀德育工作者、xx鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手、優(yōu)秀中考輔導(dǎo)獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)幾年年度考核為優(yōu)秀等級(jí)。面對(duì)這些成績(jī)，***謙虛地說(shuō)，他只是盡了自己的職責(zé)而已，離黨和人民的要求還有很大的距離，他表示今后將繼續(xù)以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)于律已、廉潔奉公、德高為師、身正為范，一如既往地把全部精力投入到教育事業(yè)中去，為黨和人民作出新的貢獻(xiàn)。

這就是***同志——一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，一個(gè)鄉(xiāng)村教育工作者的風(fēng)采！

我的演講完了，謝謝大家！

演講稿寫(xiě)老師 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老前輩們：

大家上午好!

沐浴著九月的金風(fēng)，伴隨著新學(xué)期的來(lái)臨，我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了第29個(gè)教師節(jié)。今天我們有幸請(qǐng)到了我們的老校長(zhǎng)、老前輩、小河工作站的領(lǐng)導(dǎo)、小河村支兩委領(lǐng)導(dǎo)、各校點(diǎn)負(fù)責(zé)人，希望小學(xué)全體教師。我們大家歡聚一堂共同追憶昨天的甜蜜夢(mèng)境，相互暢想明天的美好征程。在第29個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我受鄧校長(zhǎng)的委托，代表學(xué)校工會(huì)向前來(lái)參加本次教師節(jié)座談會(huì)的全體退休教師表示衷心的感謝!向一直關(guān)心學(xué)校發(fā)展，支持學(xué)校工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬禮!向站在教育第一線的全體教師致以節(jié)日的祝賀。祝大家身體健康!工作順利!家庭幸福!節(jié)日快樂(lè)!

前輩們，曾記得有這樣一句話：童年是一幅畫(huà)，少年是一個(gè)夢(mèng)，青年是一首詩(shī)，中年是一篇散文、老年是一部哲學(xué)。祝賀各位老前輩步入了哲學(xué)家的行列，向你們表示真誠(chéng)的敬意。教師的加法是增加棟梁，教師的減法是減少荒涼，我們小河教育事業(yè)的發(fā)展，學(xué)校的每一點(diǎn)成就和進(jìn)步都凝聚著你們辛勤的汗水和心血，都離不開(kāi)你們的辛勤奉獻(xiàn)，我們一定不辜負(fù)你們的期望。

四年來(lái)，小河小學(xué)在鄧家彩校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以德興校、依法治校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思想。根據(jù)我校實(shí)際，鄧校長(zhǎng)四處籌措資金，在短短的四年內(nèi)爭(zhēng)取資金兩百多萬(wàn)元，用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)化了辦學(xué)條件，主要體現(xiàn)在以下方面：

1、安裝了校園廣播、監(jiān)控器等先進(jìn)設(shè)備。

2、學(xué)生搬進(jìn)了新宿舍樓。學(xué)生餐廳、教師住宿樓即將完工。

3、我校不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。在全體師生的共同努力下，我校素質(zhì)教育結(jié)出了豐碩的成果,。

4、校園環(huán)境優(yōu)雅宜人，育人氛圍濃郁。校舍錯(cuò)落有致，校園景色優(yōu)美，環(huán)境雅致如花園，文化品位濃厚，育人氛圍濃郁。

5、精細(xì)化管理特色鮮明，學(xué)校管理科學(xué)、民主、高效。

特別在新任班子帶領(lǐng)下，我校立足本校實(shí)情，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形勢(shì)，倡導(dǎo)精細(xì)化管理模式。在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，突顯崗位目標(biāo)責(zé)任制，變學(xué)校一人操心為多人操心，樹(shù)立全體師生主人翁責(zé)任感，強(qiáng)化校榮我榮，校辱我恥的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)使命感和教書(shū)育人，為人師表的社會(huì)責(zé)任感。在具體工作中，制定了一整套的教育教學(xué)管理制度。實(shí)行分層包抓管理，分工細(xì)致，責(zé)權(quán)統(tǒng)一，加大獎(jiǎng)懲力度，激發(fā)每個(gè)人的內(nèi)在潛能和工作積極性，充分發(fā)掘出一所學(xué)校內(nèi)一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的集體智慧和創(chuàng)造才能。從而形成諸事群策群力，各抒己見(jiàn)，集體決策，民主管理的管理特色和發(fā)展氛圍。辦學(xué)成果顯著，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。隨著學(xué)校辦學(xué)條件的日前改善，我校順利實(shí)施了新課改，教師落實(shí)了績(jī)效工資，學(xué)生享受了“兩免一補(bǔ)”、“營(yíng)養(yǎng)餐工程”等。學(xué)校內(nèi)部不斷深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，四年來(lái)有近30名大學(xué)生來(lái)我支教上崗，改變了原教師老齡化的現(xiàn)象，增添了新的血液。加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)，努力推進(jìn)我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，我校連續(xù)三年小考成績(jī)居全鎮(zhèn)第一名，園了三年冠之夢(mèng)，今年小考成績(jī)居全鎮(zhèn)第二名。這些成績(jī)的取得與在座的老同志為學(xué)校的正面宣傳是分不開(kāi)的，學(xué)校發(fā)展深受師生認(rèn)可，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

我校日益呈現(xiàn)出一所具有時(shí)代氣息的現(xiàn)代化農(nóng)村小學(xué)的風(fēng)貌。今后，我校將進(jìn)一步搶抓市級(jí)示范學(xué)校創(chuàng)建機(jī)遇，積極鞏固創(chuàng)強(qiáng)成果，開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)，為爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)文明示范學(xué)校而努力奮斗。

回首昨日，在過(guò)去的教育教學(xué)中，全體教師為學(xué)校的教育教學(xué)做出了巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)待工作，大家都懷著一份盡職盡責(zé)，精誠(chéng)合作的態(tài)度，每一個(gè)人都立足在自己的崗位上追求卓越，努力把事情做到最好。展望未來(lái)，我們有小河工作站的大力支持、有小河村支兩委作堅(jiān)強(qiáng)的后盾后，我們堅(jiān)信將在以鄧家彩校長(zhǎng)為首的新一屆校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，不懈的努力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、勤奮工作、大膽創(chuàng)新。把學(xué)校辦得更好，更有名氣。請(qǐng)大家監(jiān)督我們的工作、見(jiàn)證我們的成績(jī)，讓我們共同祝愿小河小學(xué)明天更美好。

老教師們，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)上級(jí)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)小河人民的共同努力，更離不開(kāi)老教師的關(guān)愛(ài)。人們常說(shuō)：“校以人興”。因?yàn)橛心愕闹腔?，學(xué)校所以煥發(fā)光彩;因?yàn)橛心愕呐?，學(xué)校才積淀起深厚的文化底蘊(yùn)。你們是小河的寶貴財(cái)富，是小河發(fā)展的不可缺少的力量。你們成就將銘記在小河人的心中，譜寫(xiě)在小河小學(xué)的校史上。在此，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向?yàn)樾『有W(xué)的建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的各位老教師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!同時(shí)我也懇切地希望各位老教師在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，我衷心希望各位老前輩在合理科學(xué)安排好自己的晚年生活的同時(shí)，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真誠(chéng)的祝愿各位老前輩心情舒暢，退而不休，健康長(zhǎng)壽。這里我送你們八句話32個(gè)字：合理膳食、規(guī)律起居、保證睡眠、勞逸結(jié)合、性愛(ài)和諧、戒煙限酒、適量運(yùn)動(dòng)、心理平衡。為了孩子的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展，希望你們多回學(xué)?？纯?，并一如既往地關(guān)心和支持學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，與學(xué)校一路攜手同行，共創(chuàng)新的輝煌!

老師們，教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，國(guó)運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智!中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要教育的推動(dòng)和促進(jìn)，衷心希望全體教職員工，樹(shù)立高度的責(zé)任感和神圣的使命感，奮發(fā)進(jìn)取，扎實(shí)工作，為學(xué)校的發(fā)展再立新功;衷心希望全體教職員工一如既往地發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，同心同德，開(kāi)拓創(chuàng)新，全力譜寫(xiě)小河教育事業(yè)新篇章。明年的教師節(jié)我們?cè)谶@里再次相聚，這幾年工會(huì)在關(guān)心老同志方面做得不夠好，望老同志諒解，同時(shí)也懇請(qǐng)您們多提寶貴的意見(jiàn)!

最后，祝各位老同志、老師們，節(jié)日快樂(lè)!

祝工會(huì)謝謝大家!

演講稿寫(xiě)老師 篇7

我眼中的教師知識(shí)豐富、博聞強(qiáng)識(shí)、有著較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變能力，有關(guān)愛(ài)學(xué)生、洞察學(xué)生情緒的人文情懷。

那么，我也將在我的從教生涯中不斷地去完善自己，一邊學(xué)習(xí)一邊成長(zhǎng)。

昨天在進(jìn)修學(xué)校聆聽(tīng)了有關(guān)“基于專業(yè)反思的課題立項(xiàng)與深度研究”的論壇會(huì)，深有感觸與體會(huì)。

一個(gè)人的職業(yè)生涯也是一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，教師這個(gè)專業(yè)需要有建立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與素養(yǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，也許不僅提升了專業(yè)能力，對(duì)于我們自身也是一種升華。

從教兩年多，在教師這條路上，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的花香彌漫，有淚也有笑。在這條路上，有收獲，有渺小和迷茫，有猶豫和退卻。但最終，我還是堅(jiān)定了自己的信念，走上了播種和教書(shū)的道路。

孩子們，其實(shí)很天真，調(diào)皮也算正常；因此，這個(gè)職業(yè)要求我們有足夠的耐心去把握孩子的心理，從他們的角度來(lái)處理問(wèn)題。尤其是那些讓人頭疼的孩子，那些淘氣的孩子，那些特殊的孩子。了解他們的內(nèi)心世界，他們的成長(zhǎng)環(huán)境，他們的家庭和教育。

同時(shí)，要及時(shí)與孩子和家長(zhǎng)溝通，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的生活；全方面的了解孩子，那么很多問(wèn)題也就迎難而解了。

時(shí)刻關(guān)注孩子的心理，這樣更有利于我們的教學(xué)工作。班里，有的孩子突然老師不交作業(yè)，或是上課無(wú)精打采，沒(méi)有原來(lái)那么積極，這個(gè)時(shí)候，我們先來(lái)考慮是不是自身的原因造成的是不是最近課講的不夠精彩，還是作業(yè)布置的難度過(guò)大。然后再去了解孩子的生活、學(xué)習(xí)，多跟他們交流溝通，去觀察他們的心理變化，更好地解決問(wèn)題的同時(shí)，這也是師生交流的一個(gè)好時(shí)機(jī)。

比如，以前有個(gè)孩子，學(xué)習(xí)水平很好。但是突然間就不交作業(yè)了，上課也沒(méi)原來(lái)認(rèn)真了，老是趴在課桌上，一副沒(méi)精打采的樣子。課下，我找他來(lái)談心。

這也是一個(gè)不愛(ài)言談的孩子，有些內(nèi)向，我很耐心的再三詢問(wèn)他，最終他才講出了實(shí)情，原來(lái)最近一段有些厭學(xué)的情緒，我倆通過(guò)談話，之后他也慢慢的回到了原來(lái)的狀態(tài)。

還有，一個(gè)女生也是平常表現(xiàn)都挺好的，但有一段時(shí)間開(kāi)始表現(xiàn)的大不如從前。于是，我也是把她叫過(guò)來(lái)談心。這個(gè)女孩的思想比一般孩子的成熟。

于是我開(kāi)場(chǎng)白就是今天叫你過(guò)來(lái)，純粹就是談?wù)勑?，聊聊，老師不過(guò)問(wèn)你的學(xué)習(xí)情況，老師不把你當(dāng)成孩子，把你成大人、當(dāng)成朋友來(lái)看待的，希望能夠我們彼此來(lái)坦誠(chéng)相待。一說(shuō)到這里，接下來(lái)的事情就容易多了。畢竟，他是一個(gè)更成熟的孩子，他能更注意老師的話的意思。

我們聊了大約一個(gè)小時(shí)，我或多或少地了解了他的生活和她的一些想法。突然，問(wèn)題解決了。果然，我下次去上課時(shí)，她又變了。她變得渴望學(xué)習(xí)，自信而聰明。

事實(shí)上，孩子們不喜歡你把他們當(dāng)孩子看待。他們有自己的想法和一套與人打交道的方法。所以他們想要你的尊重，理解和認(rèn)可。孩子們其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只要我們把問(wèn)題也看待的簡(jiǎn)單些，不要拿姿態(tài)，跟孩子平起平坐，從孩子們的角度出發(fā)，也許我們就能收獲很多純真的笑臉！

謝謝閱讀！

演講稿寫(xiě)老師 篇8

教師節(jié)這段時(shí)間里，涌現(xiàn)了很多的教育先進(jìn)工作者，通過(guò)它們的講話，我們認(rèn)識(shí)到了很多他們工作的細(xì)節(jié)，下面是小編帶來(lái)的20xx衛(wèi)生學(xué)院先進(jìn)教育工作者代表演講稿材料，來(lái)一起看一看吧。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人，老師和同學(xué)們，大家下午好！

今天能夠作為先進(jìn)教育工作者代表在此發(fā)言，我首先是感到非常榮幸，作為一名普通教師，我只是在平凡的班主任崗位上做了自己該做的工作，卻受到了大家的厚愛(ài)。其次，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力。感謝您的無(wú)私幫助，讓我繼續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步。

感謝我的學(xué)生的信任和積極配合，讓我更有力量去努力去奉獻(xiàn)。再次是珍惜，我知道榮譽(yù)是掌聲，更是鞭策，在今后的工作中，我將把這份感恩與感謝化作動(dòng)力，將自己的全部智慧和力量奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，教好書(shū)，育好人！

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，同時(shí)也是一名普通的班主任，我20xx年大學(xué)畢業(yè)便加入了臨滄衛(wèi)校這個(gè)大家庭里，一想起這3年多的教育教學(xué)經(jīng)歷和班主任工作，心中百感交集。想說(shuō)的很多，卻又不知從何說(shuō)起。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙處理學(xué)生問(wèn)題，忙進(jìn)臨床見(jiàn)習(xí)，忙各種技能訓(xùn)練和比賽，忙處室的兼職工作，忙關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，忙管理班級(jí)的紀(jì)律，這些幾乎成為了我們生活的全部。

3年來(lái)?yè)?dān)任班主任的班級(jí)都是與外校聯(lián)辦的五年制大專班，外州市學(xué)生比較多，由于路途遙遠(yuǎn)好多學(xué)生節(jié)假日放假都回不了家，于是，這三年以來(lái)的中秋節(jié)我都會(huì)到校與學(xué)生一起過(guò)節(jié)，希望自己的陪伴可以讓他們減少一些思鄉(xiāng)情緒，也幫助他們更快的融入新環(huán)境適應(yīng)新生活。當(dāng)然也忘不了自己一個(gè)人騎著電動(dòng)車(chē)在醫(yī)院陪著生病的學(xué)生輸液到凌晨?jī)扇c(diǎn)，把學(xué)生安全送回學(xué)校以后一個(gè)人回家的夜晚。不管我在**，我都忘不了在接到學(xué)生突發(fā)疾病后，我盡快趕到醫(yī)院的那個(gè)周末。

忘不了家長(zhǎng)因?yàn)樽约旱暮⒆臃稿e(cuò)誤以后在我面前聲淚俱下的樣子。更忘不了我們當(dāng)中的一些老師，深夜帶著家人抱著孩子在臨滄街頭巷尾尋找夜不歸宿的學(xué)生的樣子。當(dāng)班主任以前，我們總覺(jué)得自己還是個(gè)孩子，當(dāng)了班主任以后，我們懂得了父母的苦口婆心，更理解了當(dāng)初我們的老師對(duì)我們的諄諄教誨。

但是我們的付出是值得的，我們身體力行的在用自己的生命扶助正在成長(zhǎng)的生命，我們以心育心，以德育德，以人格育人格，我們努力讓自己成為學(xué)生的良師、益友、知己、家長(zhǎng)代言人，我們通過(guò)嘗試不同角色，讓自己融入學(xué)生的內(nèi)心世界，我們熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，我們用愛(ài)心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心和恒心經(jīng)營(yíng)著我們從事的我們熱愛(ài)的這份教師的事業(yè)，我相信我們的每一次付出學(xué)生都能感受到。所以當(dāng)我陪學(xué)生過(guò)完中秋節(jié)會(huì)收到這樣的短信“老師，謝謝您陪我們過(guò)節(jié)，我們很開(kāi)心，但是老師，您也要多回家陪您的爸爸媽媽過(guò)節(jié)，他們慢慢老了，多多陪陪他們，讓他們也快樂(lè)”。也會(huì)在學(xué)生轉(zhuǎn)段或畢業(yè)后收到這樣的留言“老師，真的很感謝您當(dāng)我們班主任的三個(gè)月，讓我懂得了許多，您也為我們付出了許多，三個(gè)月的時(shí)間，雖然發(fā)生了很多事，但是卻讓我們懂得了許多，您對(duì)我們說(shuō)的話，我一定會(huì)銘記在心的，很感謝您的出現(xiàn)，希望在以后的時(shí)間里，老師不會(huì)忘記我，我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的”，也會(huì)在教師節(jié)收到很多的卡片，上面記錄著我曾經(jīng)不經(jīng)意的卻讓學(xué)生印象深刻的一句話一瞬間。

更會(huì)在假期接到很多學(xué)生的**告訴我他們想我了。他們甚至收到了父母的短信，說(shuō)把學(xué)生交給我讓他們放心了。在這個(gè)時(shí)候，教師職業(yè)的內(nèi)在自豪感和成就感是自然而然產(chǎn)生的，他們也鼓勵(lì)自己朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

雖然很辛苦，但我很驕傲，我是一名人民教師，因?yàn)闊釔?ài)，我深情的演繹著我的人生，因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望，因?yàn)槲疑钪?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)。雖然是痛苦，但我很高興，我愿意接受這種痛苦，更愿意在痛苦背后的象牙塔中享受輕柔的幸福。

教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師，是春蠶是蠟燭是人梯，但我們知道，我們教師，就是一群普通人，是有著許多瑣事的平凡人，學(xué)生和課本融進(jìn)了我們的生命，學(xué)生和學(xué)生的進(jìn)步填滿了我們的生活，在教書(shū)和班主任工作悲喜交織的反復(fù)中，我們的靈魂在凈化，思想在升華，每年每月每天每節(jié)課，我們跟學(xué)生一起在書(shū)山攀登，在學(xué)海共渡。有句話說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只是一桶水，教師本身就得是川流不息的河，容納百川的?！?。但是作為從事衛(wèi)生中職教育的我們，不能讓從臨衛(wèi)大門(mén)跨出去的學(xué)生成為草菅人命的“屠夫”，我們要培養(yǎng)的是救死扶傷，精益求精的醫(yī)療衛(wèi)生人才，所以我們?cè)趺茨軆H僅給學(xué)生一杯水，我們必須教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，讓他們自己成為川流不息的河，成為容納百川的海。

我們與學(xué)生之間的故事就像一部永不劇終的電視連續(xù)劇，鐵打的營(yíng)盤(pán)，流水的學(xué)生，每畢業(yè)一屆學(xué)生，他們遠(yuǎn)走高飛，我們便原路返回，重新起航。因此，我將以此為新起點(diǎn)，永遠(yuǎn)不忘初心，銳意進(jìn)取，牢記使命，不懈努力。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

演講稿寫(xiě)老師 篇9

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

暮然回首，您已經(jīng)陪我們走過(guò)了兩年之旅，如今，您將陪伴我們走完初中的最后一年。記得我剛上初一時(shí)，我在校住宿，剛到這個(gè)陌生的環(huán)境，我非常想家，在學(xué)校住宿的五天里，我感覺(jué)很漫長(zhǎng)，很漫長(zhǎng)。因?yàn)槲覐男](méi)有離開(kāi)過(guò)家，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)爸爸媽媽，從小便像溫室里的花朵，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折和風(fēng)雨，所以我非常不適應(yīng)住宿生活，想回家與爸爸媽媽一起住，每天想到這些就很想哭，是您讓我打了電話回家，您還安慰我說(shuō)：“住宿生活習(xí)慣就好，同學(xué)們生活在一起會(huì)有很多樂(lè)趣的，初中三年很容易便過(guò)去的”。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得初三離自己還遠(yuǎn)呢，沒(méi)想到時(shí)光飛逝，我已經(jīng)成為初三的奔跑者了。

老師，現(xiàn)在我早已習(xí)慣了初中的住宿生活，是您將我這一株溫室中的花朵放在陽(yáng)光下歷練成長(zhǎng)，讓我敢于面對(duì)挫折，讓我有了永不放棄的信念。感恩老師，老師，謝謝您。

在上學(xué)期末分班的時(shí)候，我很難過(guò)自己被分出去了，當(dāng)時(shí)我好失落，幾乎絕望了。我不想離開(kāi)同學(xué)和老師，我在一個(gè)陌生的班集體沒(méi)有了動(dòng)力與希望，我不想再拼搏了。那天我從四樓下來(lái)，是您看到無(wú)精打采的我時(shí)鼓勵(lì)我，告訴我要盡自己最大的努力向上爬，爭(zhēng)取考到班上的第一名，期末考試，我終于做到了，我又如愿地回到了1班，是您給了我信心與勇氣啊。

老師，您為了我們能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，也為了我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，更是您自己的責(zé)任心，您每天早出晚歸陪伴著我們。早晨，當(dāng)我們班訓(xùn)練時(shí)，您要么在旁邊督促我們，鼓勵(lì)我們，要么就陪我們一起跑步，在我們身后提醒我們不要落后;晚上，您為了讓我們上好第四節(jié)晚自習(xí)，您就在講臺(tái)上批改作業(yè)陪著我們。在您的精心教導(dǎo)與關(guān)心下，我們一天天長(zhǎng)大了，成熟了，總有一天我們會(huì)長(zhǎng)成一株株參天大樹(shù)，也會(huì)像您一樣，在自己的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作的。

轉(zhuǎn)眼間，初三的日子又過(guò)了四分之一了，再過(guò)兩百多天就要中考了，這是我人生中一次重大的考驗(yàn)，它或許會(huì)決定我今后的人生之路，所以我要滿懷信心為初三而奮斗，為明年6月份的中考而努力，用滿意的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我的老師。

演講稿寫(xiě)老師 篇10

大家好，很高興今天大家相聚于此，相信大家對(duì)教師證都是有一些這樣或是那樣的問(wèn)題想要得到解決，是嗎？今天我們給你們一個(gè)相對(duì)詳細(xì)的解釋。我希望你聽(tīng)完這節(jié)課后能有一個(gè)全面的理解。下面我們就開(kāi)始我們今天講課的內(nèi)容。

首先，讓我們理解為什么我們需要拿教師資格證？考了有什么用呢？

第一，《教育法》和《教師法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的教師，必須具備相應(yīng)教師資沒(méi)有相應(yīng)教師資格的人員不能聘為教師

其次，眾所周知，教師的福利是好的。每年有兩個(gè)固定假日和國(guó)定假日、帶薪年假等

第三，國(guó)務(wù)院總理溫家寶主持召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議中，審議并原則通過(guò)《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)》，決定從2009年1月1日起，在全國(guó)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資 ，確保義務(wù)教育教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，據(jù)了解，廣東還將建立教師工資福利保障長(zhǎng)效機(jī)制，也就是說(shuō)，以后教師的職位就相當(dāng)于公務(wù)員，

第四，九年義務(wù)教育的老師，不管是否有通過(guò)全國(guó)的中小學(xué)教師資格考試，都可以享受到國(guó)家給公務(wù)員的一個(gè)平齊待遇。但是，國(guó)家政策已經(jīng)改變，把教師待遇提高到公務(wù)員的水平。眾所周知，公務(wù)員很難考試。所以這對(duì)想考公務(wù)員的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)好機(jī)會(huì)，

五是近幾年教師制度改革，教師資格考試難度增加到公務(wù)員

差不多的水平，因此想考的話，得盡早。今后將進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一考試。目前全國(guó)統(tǒng)一考試時(shí)間沒(méi)有全國(guó)統(tǒng)一的試卷，所一考試難度不是很高。

現(xiàn)在聽(tīng)課的基本都是非師范生吧，那么有同學(xué)就問(wèn)了，我們非師范生拿到的教師證會(huì)不會(huì)比不上那些師范生，和師范生拿到的是不是不一樣的？

在此，老師告訴大家，全國(guó)只有一個(gè)機(jī)構(gòu)可以頒布教師資格證，那就是國(guó)家教育局，所以像在座的非師范生拿到的教師證和師范院校的師范生拿到的是一模一樣的，也都是全國(guó)都通用的，終生有效的。拿到教師資格證的基本流程是這樣的，取得心理學(xué)、教育學(xué)和普通話三門(mén)的成績(jī)單，然后加上自己的體檢報(bào)告，身份證等材料到個(gè)人的戶口所在地的教育局去申請(qǐng)面試和試講（即認(rèn)證）后就可以拿到教育局頒布的教師資格證。

下面，老師給大家講一下，師范類(lèi)的學(xué)生和非師范類(lèi)的分別要怎么拿到這張證，這是兩者唯一的區(qū)別，也是各位同學(xué)都會(huì)誤解的地方。

首先要知道，我們的學(xué)生可以分為三類(lèi)：師范生、非師范生和非師范生。全國(guó)有33所師范類(lèi)的學(xué)校，但是先聲明，并不是所有的從師范院校出來(lái)的學(xué)生都是師范生，里面只有一部分是師范生，大部分還是屬于非師范生的。師范院校的師范生在大學(xué)期間就必修心理學(xué)和教育學(xué)及普通話三門(mén)課，所以在畢業(yè)的時(shí)候他們拿到的不僅僅是畢業(yè)證還有一張教師資格證。

而師范院校的非師范生則可以在在校期間選修課程，心理學(xué)和教育學(xué)，但是他們的普通話并不是可以選修的，也是要另外去報(bào)名考試，拿到這三門(mén)課的成績(jī)單后，畢業(yè)時(shí)卻不能拿到教師證，他們必須像其他非師范生一樣到自己的戶口所在地的教育局去申請(qǐng)認(rèn)證才可以拿到教育局頒布的教師資格證。最后一種就是在座的各位，非師范學(xué)校的學(xué)生，那么你們想拿到教師證的話，就像我們上面所講的，必須補(bǔ)修與師范生同等有效的心理學(xué)和教育學(xué)外加一門(mén)普通話，才可以到自己的戶口所在地的教育局去申請(qǐng)認(rèn)證領(lǐng)教師資格證。

但是要確認(rèn)的是，無(wú)論以哪一種方式拿到的證都是同等有效的，而在實(shí)際面試的時(shí)候，當(dāng)然有些學(xué)校在招人的時(shí)候還是會(huì)偏向于師范生，但絕不是因?yàn)閮蓮堊C不一樣。

上面我們講了怎么樣拿到教師證，前提就是要拿到心理學(xué)和教育學(xué)及普通話的書(shū)對(duì)吧。那么這三門(mén)課程的證書(shū)怎么辦呢？現(xiàn)在我們就給大家講一下。

心理學(xué)和教育學(xué)統(tǒng)稱為兩學(xué)。根據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，非師范教育類(lèi)專業(yè)本科畢業(yè)人員申請(qǐng)認(rèn)定高校教師資格，須提供師范本科同等要求的教育學(xué)、心理學(xué)課程補(bǔ)修合格證書(shū). 因此此兩門(mén)科目不能個(gè)人報(bào)名，需通過(guò)學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行代報(bào)名。

兩所學(xué)校的成績(jī)相對(duì)獨(dú)立，即一科考試及格，另一科考試不及格。在下一個(gè)考試過(guò)程中，只有一個(gè)科目沒(méi)有補(bǔ)考。成績(jī)的有效期分別為5年。

兩學(xué)的考試，每年有4次，1、4、7、10月，4月和10月為大考，1月和7月為小考，而且不一定有開(kāi)，小考主要是針對(duì)舊生，即那些已經(jīng)參加過(guò)一次考試的考生。

普通話原則上每?jī)蓚€(gè)月可以考一次，但是具體看測(cè)試站的安排，這個(gè)考試是可以自己去報(bào)名，繳費(fèi)并參加考試，在廣州，深圳，珠海等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方要求老師的普通話等級(jí)必須達(dá)到二級(jí)乙等以上，即80分以上，而一些比較不發(fā)達(dá)的地區(qū)，如汕頭，只要求到**甲等即75分以上即可了。這些普通話成績(jī)是終生有效的。

考試方式，都是筆試，普通話是機(jī)器測(cè)試。

接著我們講一下大家也都很關(guān)心的一些問(wèn)題。

第一，有效期的問(wèn)題。這在前面我們也稍有說(shuō)過(guò)，這里給大家詳細(xì)說(shuō)明一下。

所謂的有效期只適用于成績(jī)單。取得的教師資格證書(shū)終身有效，全國(guó)通用。兩效成績(jī)單有效期為5年，即5年內(nèi)，成績(jī)可視為申請(qǐng)教師資格證書(shū)的有效結(jié)果；普通話的成績(jī)單是終生有效的。

特別注意的是：拿到教師資格證只是為了能給自己將來(lái)留一條路，并不是拿到后一定要當(dāng)老師，如果不當(dāng)?shù)脑?，證也可以保留著，等哪天想當(dāng)老師了，再憑它去面試學(xué)校當(dāng)老師。

第二，戶口的問(wèn)題。

（1）必須是廣東戶口才可以參加我們的培訓(xùn)并參加考試，因?yàn)槿珖?guó)統(tǒng)一的是考試的時(shí)間，并沒(méi)有統(tǒng)一全國(guó)的考卷，所以非廣東戶口或上大學(xué)時(shí)未將戶口遷到廣東的同學(xué)，不能參加考試，必須回到老家去參加老家那邊的兩學(xué)考試。

（2）拿到三門(mén)課的成績(jī)單后必須到戶口所在地的教育局去申請(qǐng)，但是拿到的教師資格證并不受戶口所在地的影響，可以憑它到全國(guó)教書(shū)授課都可以，只是因?yàn)閭€(gè)人所有的檔案都在自己的戶口所在地，所以申請(qǐng)到的教師資格證就必須在自己的戶口所在地也留檔。僅此而已。

課講到這里時(shí)，相信同學(xué)都對(duì)這個(gè)證有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)了，如果還有不清楚的可以問(wèn)一下我們相關(guān)的咨詢?nèi)藛T或是相關(guān)的老師。至于那些想要報(bào)考的同學(xué)，今年的報(bào)考時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，現(xiàn)在最快只能報(bào)明年4月份的考試，截止時(shí)間是在1月初，所以想要報(bào)名的同學(xué)可以到我們相關(guān)的工作人員那里去報(bào)名，但是我們現(xiàn)在不是招培訓(xùn)班，我們只接收?qǐng)?bào)考。推廣價(jià)400元，包括了一套教材（心理學(xué)和教育學(xué)的教材），心理學(xué)，教育學(xué)的報(bào)考費(fèi)，準(zhǔn)考證制辦費(fèi)以及一些相關(guān)的課件和材料費(fèi)。

這里和大家說(shuō)一下，心理學(xué)和教育學(xué)的準(zhǔn)考證是有4年有效期的，即你在這4年內(nèi)如果你補(bǔ)考或重考心理學(xué)和教育學(xué)的時(shí)，是不需要重新再辦理新的準(zhǔn)考證的，因此如果報(bào)考了的同學(xué)要保管好自己的準(zhǔn)考證。

今天，我們班就到了。想報(bào)考又有問(wèn)題的學(xué)生可以到我們的工作人員那里咨詢和報(bào)考。