減負(fù)工作總結(jié)12篇

減負(fù)工作總結(jié)。

時(shí)間就像是潺潺的流水，新一階段的工作正在不遠(yuǎn)處等著我們。為此我們就需要好好地總結(jié)一下這次的工作?？偨Y(jié)是讓工作取得新突破的一種重要手段，你是否也在尋找工作總結(jié)范文？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的減負(fù)工作總結(jié)12篇，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

減負(fù)工作總結(jié) 篇1

2018年1-9月，穩(wěn)崗補(bǔ)貼發(fā)放100家企業(yè)141.94萬(wàn)元；小額創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款發(fā)放57筆1704萬(wàn)元; 落實(shí)創(chuàng)業(yè)貸款貼息57筆96.33萬(wàn)元。

主要做法：

（1）實(shí)行用人單位穩(wěn)崗政策。對(duì)縣內(nèi)采取有效措施不裁員、少裁員，穩(wěn)定就業(yè)的企業(yè)，由失業(yè)保險(xiǎn)基金按該企業(yè)及其職工上年度實(shí)際繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)總額的50%給予穩(wěn)崗補(bǔ)貼，1-9月為全縣100家企業(yè)發(fā)放穩(wěn)崗補(bǔ)貼141.94萬(wàn)元。同時(shí)，對(duì)于招用就業(yè)困難人員就業(yè)的，給予用人單位企業(yè)靈活就業(yè)社保補(bǔ)貼，2018年撥付社保補(bǔ)貼387.73萬(wàn)元。合計(jì)為企業(yè)降低人力成本約529.67萬(wàn)元。

（2）加大企業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼力度：對(duì)我縣企業(yè)在崗職工依法參加失業(yè)保險(xiǎn)并累計(jì)繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)36個(gè)月（含）以上的，自2017年1月1日（含）后取得初級(jí)（五級(jí)）、中級(jí)（四級(jí)）、高級(jí)（三級(jí)）、技師（二級(jí)）、高級(jí)技師（一級(jí)）職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)的(以證書(shū)核發(fā)的時(shí)間為準(zhǔn))可享受技能提升補(bǔ)貼，補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)分別為1000元、1500元、2000元、2500元及3000元。上半年共發(fā)放421筆，補(bǔ)助金額89.25萬(wàn)。

（3）發(fā)放扶持創(chuàng)業(yè)貼息貸款、創(chuàng)業(yè)大學(xué)生貸款：對(duì)于高校畢業(yè)生及登記失業(yè)人員自主創(chuàng)業(yè)的，按實(shí)予以最高不超過(guò)銀行貸款基準(zhǔn)利率上浮40%以?xún)?nèi)的貼息扶持，2018年發(fā)放小額創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款57筆1704萬(wàn)元; 落實(shí)創(chuàng)業(yè)貸款貼息57筆96.33萬(wàn)元。

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減負(fù)工作總結(jié) 篇2

持之以恒改進(jìn)作風(fēng)，堅(jiān)決糾正和避免形式主義、官僚主義。始終牢記作風(fēng)不實(shí)是我們最大的敵人。堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央基層減負(fù)年決策部署和自治區(qū)黨委為基層減負(fù)20條措施，推動(dòng)黨中央和自治區(qū)黨委基層減負(fù)各項(xiàng)決策部署落實(shí)落地。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭以上率下，以身作則，定責(zé)任、定人員、定時(shí)限，鍥而不舍抓落實(shí)，推動(dòng)單位以嚴(yán)的要求、好的作風(fēng)，認(rèn)真推進(jìn)，抓實(shí)抓牢各個(gè)環(huán)節(jié)，逐步解決存在問(wèn)題，確?？h黨委的部署要求落到實(shí)處。

(一)嚴(yán)守精文減會(huì)硬杠杠。在梳理總結(jié)上一年度發(fā)文數(shù)量、質(zhì)量的情況下;xxx年，我委持續(xù)嚴(yán)控發(fā)文數(shù)量，大幅精簡(jiǎn)要求各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)文報(bào)表數(shù)量，截至xx月xx日我委總體發(fā)文數(shù)量：xxx件，總體在2019年的基礎(chǔ)上發(fā)文數(shù)量減少20%。xxx年度召開(kāi)中心組學(xué)習(xí)及會(huì)議同比減少xxx%。并按要求每月上報(bào)xxx年發(fā)文、會(huì)議統(tǒng)計(jì)情況，截至目前我委制定需要精簡(jiǎn)規(guī)范性文件xxx件，未召開(kāi)需要精簡(jiǎn)的會(huì)議。中心組學(xué)習(xí)嚴(yán)格控制在一月一次，且不超過(guò)90分鐘。確保做到比2019年只減不增。針對(duì)上級(jí)來(lái)文及時(shí)傳達(dá)及轉(zhuǎn)發(fā)，未再多頭發(fā)文。對(duì)于重點(diǎn)緊急要辦事項(xiàng)，通過(guò)釘釘視頻會(huì)議傳達(dá)部署。

(二)著力提高文件會(huì)議質(zhì)效。嚴(yán)格按照發(fā)文管理制度及發(fā)文計(jì)劃原則，規(guī)范起草公文，在文件頁(yè)數(shù)及字?jǐn)?shù)上嚴(yán)格把關(guān)，制定措施要可量化，落實(shí)效果要可驗(yàn)證，意見(jiàn)建議要有針對(duì)性和可操作性。準(zhǔn)確研判文件印發(fā)范圍，能公開(kāi)的公開(kāi)，嚴(yán)禁不切實(shí)際限定時(shí)間，要求基層上報(bào)數(shù)據(jù)、材料。分管領(lǐng)導(dǎo)及主要領(lǐng)導(dǎo)做好審核流程把關(guān)。

(三)嚴(yán)格落實(shí)保密規(guī)定。成立了保密工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)干部保密工作責(zé)任制度，并納入年度考評(píng)及?？?jī)效考核內(nèi)容，并針對(duì)保密工作存在的實(shí)際問(wèn)題做到了及時(shí)研究、部署。工作人員按規(guī)定簽訂了保密承諾書(shū)，建立了計(jì)算機(jī)臺(tái)賬，所有電腦及移動(dòng)存儲(chǔ)介質(zhì)均明確責(zé)任到人，粘貼警示密級(jí)標(biāo)識(shí)，建立登記臺(tái)賬，增強(qiáng)全體干部的保密意識(shí)，提高做好保密工作的主動(dòng)性和自覺(jué)性，嚴(yán)禁在單位微信群、釘釘群、QQ群中發(fā)敏感信息，做工作部署。強(qiáng)化保密意識(shí)，堅(jiān)決杜絕失泄密問(wèn)題發(fā)生。

(四)加強(qiáng)備案管理并改進(jìn)督查檢查考核方式。嚴(yán)格執(zhí)行xxx年督查檢查考核計(jì)劃，實(shí)行事前報(bào)備，事后報(bào)告制度。在日常工作中只調(diào)研指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)幫助解決問(wèn)題，未開(kāi)展督查檢查考核，以充分利用國(guó)家建立大數(shù)據(jù)平臺(tái)系統(tǒng)收集數(shù)據(jù)。上級(jí)開(kāi)展的督導(dǎo)、檢查、調(diào)研、驗(yàn)收、考核、指導(dǎo)工作、幫助工作、業(yè)務(wù)指導(dǎo)等均按要求報(bào)備審批。開(kāi)展的報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、論壇、講座等活動(dòng)，嚴(yán)格按照誰(shuí)主辦、誰(shuí)負(fù)責(zé);誰(shuí)審批、誰(shuí)監(jiān)督的原則，切實(shí)落實(shí)一會(huì)一報(bào)制。

(五)清理規(guī)范單位所有微信、QQ等各類(lèi)工作群及政務(wù)APP，并建立專(zhuān)人專(zhuān)管制度，嚴(yán)格加強(qiáng)保密管理， 只作為工作學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，未通過(guò)平臺(tái)安排部署工作，傳達(dá)文件。

二、下一步工作打算

我xx將嚴(yán)格按照要求進(jìn)一步自查自糾，對(duì)文件會(huì)議、督查檢查等嚴(yán)格控制管理，將考核指標(biāo)計(jì)劃納入績(jī)效評(píng)估，加強(qiáng)統(tǒng)一規(guī)范，日常督促、走群眾路線，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，讓基層真正減負(fù)，促進(jìn)基層干部提高工作效率，將更多的精力和時(shí)間用到務(wù)實(shí)上。將黨中央和自治區(qū)黨委基層減負(fù)各項(xiàng)決策部署落實(shí)落地。（88教案網(wǎng) wWW.JAB88.cOM）

減負(fù)工作總結(jié) 篇3

小學(xué)減負(fù)工作措施與制度

為全面貫徹落實(shí)教育部、省教育廳、市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，就本校學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、實(shí)際情況現(xiàn)狀，按照“全面推動(dòng)新課程改革，以全面實(shí)施素質(zhì)教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)減負(fù)工作”的思路，特制定出本校“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度：

一、學(xué)校減負(fù)督查小組 組 長(zhǎng)：李石寶 組 員：全體教師

二、學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定

1、嚴(yán)格遵照國(guó)家教育部制定的課程計(jì)劃組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得私自增加和減少課程和課時(shí)。不得增加周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的學(xué)時(shí)。

2、教師必須按時(shí)授課，不拖堂，完善“兩操兩活動(dòng)”制度，即課間操、眼保健操、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)；不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間。

3、學(xué)校或班級(jí)要嚴(yán)格控制考試次數(shù)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科每學(xué)期期末只考試一次，其余學(xué)科作為考查科目，不得組織平時(shí)階段考試。不頻繁組織教學(xué)競(jìng)賽次數(shù)。

4、學(xué)?；虬嗉?jí)測(cè)試實(shí)行等級(jí)制，不張榜公布成績(jī)或排榜，不用成績(jī)作為衡量老師的標(biāo)準(zhǔn)。

5、嚴(yán)禁教師擠占音、體、美等課時(shí)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)、數(shù)科目，積極培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、保證學(xué)生的節(jié)假日及休息時(shí)間，杜絕有償補(bǔ)課或全員補(bǔ)課。不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課

7、嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要符合大綱、教材的要求，難易適當(dāng)，課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，其他年級(jí)每天的課外作業(yè)量控制在不超過(guò)30分鐘。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書(shū)。實(shí)行學(xué)期總結(jié)評(píng)估、落實(shí)、檢查的制度，積極倡導(dǎo)練習(xí)作業(yè)精練高效。嚴(yán)格過(guò)程管理和終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。

8、教學(xué)中要關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，不得體罰和變相體罰學(xué)生，要給學(xué)生一個(gè)寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

9、未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，不得組織小學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不得以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)。

10、減輕課堂學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實(shí)三要素，即：面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂灌，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”，即動(dòng)腦想，動(dòng)口說(shuō)，動(dòng)手寫(xiě)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

11、減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的一切財(cái)務(wù)收支合法合規(guī)，要亮證收費(fèi)。不搞攤派活動(dòng)，不亂集資，不向家長(zhǎng)收取上級(jí)規(guī)定以外的一切收費(fèi)，如管理費(fèi)、學(xué)習(xí)材料費(fèi)、教學(xué)設(shè)備費(fèi)等。

三、“減負(fù)”工作獎(jiǎng)懲制度

1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長(zhǎng)任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)小組會(huì)議，研究本校“減負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度。

3、召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì)議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實(shí)施措施和獎(jiǎng)懲制度。

4、學(xué)校對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

5、定期聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定改進(jìn)。

6、根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎(jiǎng)懲制度：

⑴法定開(kāi)設(shè)的所有課程，每門(mén)只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)的教科書(shū)。其他課程和專(zhuān)題教育活動(dòng)均不得組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對(duì)責(zé)任教師通報(bào)批評(píng)以外，沒(méi)收其所得并對(duì)其加倍罰款，取消其本的晉級(jí)資格。

⑵任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，教師不準(zhǔn)在家庭或社會(huì)辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，一經(jīng)核實(shí)，學(xué)校將建議上級(jí)主管部門(mén)對(duì)該在職教師依法處治。

⑶小學(xué)生在校時(shí)間為每天6小時(shí)，任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評(píng)；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級(jí)的評(píng)先資格。

⑷嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)有違犯該規(guī)定者，提出通報(bào)批評(píng)并限時(shí)改正。

⑸嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不得以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。

⑹認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對(duì)在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎(jiǎng)，并在評(píng)先、晉級(jí)等方面提供優(yōu)厚條件；對(duì)不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無(wú)甚貢獻(xiàn)者，除提出批評(píng)外，取消其評(píng)先、晉級(jí)資格。

四、教師“減負(fù)”工作制度

“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個(gè)形式，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等只是形式上給學(xué)生“減負(fù)”，要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”，教師應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)：

1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺(jué)進(jìn)行基本功培訓(xùn)，練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)。

2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。

3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備一周的課（學(xué)期初除外）。

4、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室組織學(xué)生。

5、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

6、本校教師每月一次教學(xué)研討課，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。

7、作業(yè)批改及時(shí)，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫(xiě)字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。

8、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。

9、及時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。

10、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

11、每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)論文、心得體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一篇以上。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

減負(fù)工作總結(jié) 篇4

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神和《中共中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》要求，確?！盎鶎訙p負(fù)年”各項(xiàng)工作取得實(shí)效并長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷深化，現(xiàn)提出以下措施。

一、樹(shù)立正確政績(jī)觀，力戒表態(tài)多調(diào)門(mén)高、行動(dòng)少落實(shí)差 1.以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)加強(qiáng)思想教育，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，將力戒形式主義、官僚主義作為“不忘初心、牢記使命”主題教育重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹(shù)立正確政績(jī)觀，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，傾聽(tīng)群眾呼聲，回應(yīng)群眾訴求。

2.嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，牢記“看北京首先要從政治上看”的要求，把貫徹落實(shí)黨中央決策部署和習(xí)近平總書(shū)記對(duì)北京重要指示批示精神作為重要政治職責(zé)，真正把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的要求落到實(shí)處，切實(shí)做到“三個(gè)一”“四個(gè)決不允許”。

3.開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市級(jí)機(jī)關(guān)帶頭做起改起，層層落實(shí)責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行中央及本市關(guān)于集中整治形式主義、官僚主義的規(guī)定，重點(diǎn)整治困擾基層的形式主義突出問(wèn)題。

二、整治文山會(huì)海，力戒作風(fēng)漂浮、不求實(shí)效 4.大幅精簡(jiǎn)文件會(huì)議。確保發(fā)至縣團(tuán)級(jí)以下的文件、召開(kāi)的會(huì)議減少30%—50%。嚴(yán)格執(zhí)行中央及本市關(guān)于精簡(jiǎn)文件會(huì)議的規(guī)定。對(duì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、照搬照抄上級(jí)文件，或者上級(jí)文件政策措施具體、具備直接執(zhí)行條件的，堅(jiān)決不予發(fā)文。確定每周一為“無(wú)會(huì)日”，每年設(shè)定“無(wú)會(huì)周”，期間原則上不召開(kāi)全市性會(huì)議。市級(jí)部門(mén)召開(kāi)的本系統(tǒng)全市性會(huì)議每年不超過(guò)1次。

5.規(guī)范發(fā)文程序。制定年度發(fā)文計(jì)劃，完善文件審核機(jī)制，對(duì)發(fā)文必要性、合法合規(guī)性等嚴(yán)格審核，從源頭上減少發(fā)文數(shù)量。凡內(nèi)容相關(guān)、政策配套的文件同步起草、同步上會(huì)、整合發(fā)文?？茖W(xué)確定文件密級(jí)和印發(fā)范圍，不涉密的周知性文件盡量公開(kāi)發(fā)布，專(zhuān)項(xiàng)領(lǐng)域的文件做到定向發(fā)文、精準(zhǔn)發(fā)文。未經(jīng)授權(quán)，部門(mén)、議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)不得向下級(jí)黨委、政府發(fā)布指令性文件。

6.突出發(fā)文實(shí)效。堅(jiān)決壓縮文件篇幅，原則上政策性文件不超過(guò)10頁(yè)，呈報(bào)上級(jí)的綜合報(bào)告不超過(guò)5000字，專(zhuān)項(xiàng)報(bào)告不超過(guò)3000字。貫徹落實(shí)中央和上級(jí)文件，可結(jié)合實(shí)際制定具體措施、工作方案，除有明確規(guī)定外，不再制定貫徹落實(shí)意見(jiàn)、實(shí)施細(xì)則。文件涉及重點(diǎn)任務(wù)的同步明確責(zé)任單位，一般不再單獨(dú)印發(fā)分工方案。依托電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)建設(shè)推進(jìn)無(wú)紙化辦公，減輕基層文件流轉(zhuǎn)負(fù)擔(dān)。

7.加強(qiáng)會(huì)議統(tǒng)籌。制定年度會(huì)議計(jì)劃，未列入計(jì)劃的原則上不再安排，從源頭上減少會(huì)議數(shù)量。凡以文件形式已部署工作的可不再召開(kāi)會(huì)議，凡能以文件形式簽批的事項(xiàng)不提請(qǐng)會(huì)議研究。提倡合并開(kāi)會(huì)、套開(kāi)會(huì)議，已確定召開(kāi)時(shí)間的會(huì)議原則上不作臨時(shí)調(diào)整。文件不成熟不上會(huì)、程序有問(wèn)題不上會(huì)，堅(jiān)決防止同一事項(xiàng)議而不決、反復(fù)開(kāi)會(huì)。除中央有具體要求，不搞傳達(dá)不過(guò)夜。

8.嚴(yán)控會(huì)議規(guī)格。年度全市性會(huì)議控制在1小時(shí)左右，領(lǐng)導(dǎo)講話不超過(guò)30分鐘;

工作匯報(bào)每人不超過(guò)10分鐘，交流發(fā)言一般不超過(guò)3人，每人不超過(guò)5分鐘。議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)會(huì)議一般不超過(guò)1小時(shí)，市級(jí)部門(mén)召開(kāi)的本系統(tǒng)全市性會(huì)議會(huì)期不超過(guò)1天，集中開(kāi)會(huì)的人數(shù)原則上不超過(guò)200人，一般不作新聞報(bào)道。未經(jīng)批準(zhǔn)不得要求黨委、政府主要負(fù)責(zé)同志及部門(mén)一把手參會(huì)，不邀請(qǐng)非主管負(fù)責(zé)同志陪會(huì)。市級(jí)會(huì)議原則上只開(kāi)到區(qū)(部門(mén))一級(jí)，經(jīng)批準(zhǔn)開(kāi)到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))的會(huì)議，區(qū)(部門(mén))不再層層開(kāi)會(huì)。能開(kāi)視頻會(huì)的不集中開(kāi)會(huì)，在城市副中心召開(kāi)的全市性會(huì)議原則上均采用視頻會(huì)議形式，讓基層少跑路。

三、改進(jìn)調(diào)查研究，力戒走過(guò)場(chǎng)、不深入 9.突出問(wèn)題導(dǎo)向。聚焦中央重大決策部署和全市中心工作，聚焦群眾關(guān)心的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方調(diào)查研究，看問(wèn)題調(diào)研點(diǎn)比例不少于50%。注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化，為群眾辦實(shí)事、為基層解難題。

10.改進(jìn)調(diào)研作風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行中央及本市關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)同志調(diào)查研究工作的規(guī)定，多開(kāi)展“四不兩直”調(diào)研，要輕車(chē)簡(jiǎn)從，不搞層層陪同。加強(qiáng)統(tǒng)籌，對(duì)重大事項(xiàng)和重點(diǎn)工作可采取集體調(diào)研方式，避免集中或輪番到一個(gè)點(diǎn)、一條線路調(diào)研，減輕基層和群眾負(fù)擔(dān)。

11.拓寬調(diào)研渠道。充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等信息化手段開(kāi)展調(diào)研。關(guān)注各類(lèi)媒體和“12345”市民服務(wù)熱線中群眾反映強(qiáng)烈的共性問(wèn)題，在調(diào)研時(shí)積極回應(yīng)、推動(dòng)解決。多聽(tīng)取基層干部群眾的意見(jiàn)建議，邀請(qǐng)“兩代表一委員”、基層群眾代表列席與群眾密切相關(guān)的調(diào)研座談會(huì)。

四、規(guī)范督查檢查考核，力戒重痕不重績(jī)、留跡不留心 12.控制總量和頻次。嚴(yán)格執(zhí)行中央及本市關(guān)于統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，未經(jīng)批準(zhǔn)不得開(kāi)展。進(jìn)一步健全完善全面從嚴(yán)治黨(黨建)工作考核、市政府績(jī)效考評(píng)、“平安北京”建設(shè)考核三項(xiàng)綜合考核，能夠納入的盡量納入。每項(xiàng)市級(jí)綜合考核每年開(kāi)展1次，市級(jí)部門(mén)、議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)開(kāi)展的督查檢查考核事項(xiàng)原則上每年不超過(guò)1項(xiàng)。

13.優(yōu)化考核方式?？茖W(xué)合理設(shè)置基礎(chǔ)共性指標(biāo)、專(zhuān)項(xiàng)工作指標(biāo)、行業(yè)特色指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)一次考核成果共享。督查檢查要輕車(chē)簡(jiǎn)從、務(wù)求實(shí)效，靈活運(yùn)用“點(diǎn)穴式”督查、實(shí)地暗訪、第三方核查評(píng)估等方式，突出日常性督查檢查，減少年底扎堆開(kāi)展。嚴(yán)格確定考核對(duì)象范圍，全市性考核原則上不得向下延伸到街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))、社區(qū)(村)?？己朔桨敢?jiǎn)潔明了，牽頭部門(mén)要傾聽(tīng)基層意見(jiàn)優(yōu)化改進(jìn)，壓減被考核單位提交材料數(shù)量。

14.糾正重痕跡輕實(shí)績(jī)的問(wèn)題。減少痕跡管理，不得簡(jiǎn)單將有沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)批示、開(kāi)會(huì)發(fā)文、臺(tái)賬記錄、工作筆記等作為工作是否落實(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，不得以微信工作群、政務(wù)APP上傳工作場(chǎng)景截圖或錄制視頻來(lái)代替對(duì)實(shí)際工作的評(píng)價(jià)。支持運(yùn)用信息化手段實(shí)現(xiàn)自然留痕，避免“人為留痕”“事后留痕”。

15.避免濫用考核評(píng)價(jià)“指揮棒”。嚴(yán)格控制“一票否決”事項(xiàng)和“責(zé)任書(shū)”“責(zé)任狀”等，除中央和市委、市政府明確要求外，其他一律取消。對(duì)涉及城市評(píng)選評(píng)比表彰的各類(lèi)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行集中清理，該撤銷(xiāo)的撤銷(xiāo)，該合并的合并。

五、解決基層實(shí)際問(wèn)題，力戒向社區(qū)甩鍋、加壓 16.切實(shí)為社區(qū)減負(fù)。進(jìn)一步厘清職責(zé)邊界，完善社區(qū)職責(zé)清單，嚴(yán)格落實(shí)社區(qū)工作事務(wù)準(zhǔn)入制度，防止以“屬地管理”名義將部門(mén)的工作責(zé)任壓到社區(qū)。優(yōu)化整合市、區(qū)兩級(jí)部門(mén)延伸到社區(qū)的各類(lèi)系統(tǒng)平臺(tái)，加強(qiáng)社區(qū)居民公共服務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)聯(lián)通共享，逐步實(shí)現(xiàn)社區(qū)層面一個(gè)平臺(tái)，部門(mén)各取所需。

17.大力精簡(jiǎn)社區(qū)表格。建立全市社區(qū)填報(bào)表格年度計(jì)劃和審批報(bào)備制度，嚴(yán)格實(shí)行清單式管理，20市、區(qū)兩級(jí)部門(mén)要求社區(qū)填報(bào)的表格事項(xiàng)均精簡(jiǎn)80%以上。嚴(yán)格控制填報(bào)頻次，以月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)為主，原則上取消周報(bào)。規(guī)范社區(qū)開(kāi)具證明事項(xiàng)，明確蓋章證明事項(xiàng)清單。

18.堅(jiān)持民有所呼、我有所應(yīng)、接訴即辦。深化“街鄉(xiāng)吹哨、部門(mén)報(bào)到”工作并向社區(qū)延伸，完善基層治理的應(yīng)急機(jī)制、服務(wù)群眾的響應(yīng)機(jī)制和打通抓落實(shí)“最后一公里”的工作機(jī)制。依托“12345”市民服務(wù)熱線，整合各類(lèi)服務(wù)熱線，建立全市統(tǒng)一的群眾訴求受理平臺(tái)，提高響應(yīng)率、解決率、滿意度。

六、完善問(wèn)責(zé)制度和激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制，力戒干部不敢擔(dān)當(dāng)作為 19.解決問(wèn)責(zé)泛化簡(jiǎn)單化問(wèn)題。堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)相結(jié)合，實(shí)事求是、依規(guī)依紀(jì)依法嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)、規(guī)范問(wèn)責(zé)、精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)、慎重問(wèn)責(zé)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)政治效果、紀(jì)法效果和社會(huì)效果相統(tǒng)一。問(wèn)責(zé)決定應(yīng)當(dāng)由有管理權(quán)限的黨組織作出，按照黨章和有關(guān)黨內(nèi)法規(guī)規(guī)定的權(quán)限和程序執(zhí)行。

20.減輕干部不必要的心理負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”的要求，研究完善容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制。談話函詢(xún)要改進(jìn)方式、把握時(shí)機(jī)，嚴(yán)格控制知悉范圍。改進(jìn)控告申訴工作，按規(guī)定對(duì)黨員的申訴進(jìn)行復(fù)議、復(fù)查，經(jīng)核實(shí)沒(méi)問(wèn)題的要及時(shí)澄清正名。嚴(yán)肅查處誣告陷害行為，對(duì)惡意造謠中傷的，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、通報(bào)一起。加強(qiáng)對(duì)被問(wèn)責(zé)干部的跟蹤了解，對(duì)影響期滿、表現(xiàn)好的干部，符合有關(guān)條件的，該使用的要及時(shí)使用。

21.關(guān)心關(guān)愛(ài)基層干部。堅(jiān)持干部在基層一線鍛煉、組織在基層一線選人，堅(jiān)決不讓一線的干部失落。注重在市級(jí)黨政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)班子中配備具有基層領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)歷的干部。加大人員編制待遇向基層傾斜力度，確保街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))干部年收入高于市、區(qū)部門(mén)同級(jí)別人員。做好“新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為”基層先進(jìn)典型選樹(shù)和宣傳工作。落實(shí)好《公務(wù)員職務(wù)與職級(jí)并行規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行干部休假、體檢等制度，加大困難干部補(bǔ)助力度。

七、強(qiáng)化組織保障 22.建立工作機(jī)制。在市委領(lǐng)導(dǎo)下，建立市級(jí)層面專(zhuān)項(xiàng)工作機(jī)制，由市委辦公廳牽頭，各相關(guān)單位參加，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)落實(shí)工作。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)履行主體責(zé)任，一把手親自抓、負(fù)總責(zé)。選擇若干基層單位作為解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)工作的監(jiān)測(cè)點(diǎn)，評(píng)估工作效果。

23.強(qiáng)化政治巡視巡察和政治督查。嚴(yán)肅查處重點(diǎn)領(lǐng)域發(fā)生的形式主義、官僚主義問(wèn)題，對(duì)典型案例通報(bào)曝光，形成有力震懾。將集中整治形式主義、官僚主義工作情況納入全面從嚴(yán)治黨(黨建)工作考核。將解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)工作列入市委重點(diǎn)督查事項(xiàng)，并納入全市貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況，向市委常委會(huì)報(bào)告。

減負(fù)工作總結(jié) 篇5

“基層減負(fù)”這個(gè)口號(hào)每年喊，年年喊，為什么還要減負(fù)呢？因?yàn)闆](méi)有減下來(lái)不說(shuō)，還被人戲稱(chēng)“減負(fù)等于加正”。原因在哪里？基層干部有苦說(shuō)不出。

“上面說(shuō)給基層減負(fù)，又下來(lái)檢查，檢查什么呢？用什么來(lái)體現(xiàn)呢？只有會(huì)議材料、文件來(lái)體現(xiàn)啊，你只用嘴講，能講什么？”這不是一個(gè)干部得出來(lái)的總結(jié)。

是啊，能講什么？現(xiàn)在的工作落實(shí)在現(xiàn)實(shí)中的只是一部分，絕大部分都落實(shí)在材料上了，做的好，不如材料匯報(bào)的好，領(lǐng)導(dǎo)要看，只帶到“樣板間”看看，再“款待”一下，一切OK。這是什么作風(fēng)？官僚主義、形式主義，不是說(shuō)制止就能制止的。這能怪基層嗎？你不這樣做，其他人就會(huì)這樣做，如果有什么好的優(yōu)惠政策，會(huì)給你這個(gè)地方嗎？顯然不會(huì)。所以，材料一定要寫(xiě)好，每個(gè)部門(mén)都要打點(diǎn)好，尤其是利益關(guān)系更直接的部門(mén)，寫(xiě)好材料了，如果優(yōu)惠給了你，有領(lǐng)導(dǎo)追問(wèn)的話，這些部門(mén)也好向更上一級(jí)交差。

“上面千條線，下面一根針”，難道領(lǐng)導(dǎo)們不知道嗎？當(dāng)同時(shí)需要會(huì)議、需要材料、需要備檢時(shí)，你準(zhǔn)備哪個(gè)材料？基層干部都知道：這個(gè)時(shí)候不是選擇準(zhǔn)備哪個(gè)材料，而是選擇準(zhǔn)備得罪哪個(gè)部門(mén)！

只有不停地“會(huì)議推進(jìn)會(huì)議，文件落實(shí)文件”，沒(méi)得選。

毛主席不止批判了一次，有些文章像“懶婆娘的裹腳，又長(zhǎng)又臭。”基層懂嗎？懂，尤其是寫(xiě)文章的人，更懂。

他們不想寫(xiě)這么長(zhǎng)的空話、套話，累人啊。但是沒(méi)辦法，上面有領(lǐng)導(dǎo)喜歡啊，他們認(rèn)為這樣才是對(duì)工作的重視。要知道“上有所好，下必甚焉?！币粚訉酉聛?lái)，到最基層，就都是文件、材料、報(bào)表了。每天都在跟虛的東西打交道，每天埋頭在毫無(wú)趣味的空、大、假中，心情也不好了。沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有心情，怎么為民做實(shí)事？為官一任，造福一方，但凡能扎扎實(shí)實(shí)為民做點(diǎn)什么，留下點(diǎn)名聲，誰(shuí)不愿意啊？

如果會(huì)議能合并，如果能共享信息的報(bào)表只讓報(bào)一次，如果能小范圍開(kāi)會(huì)的不開(kāi)全體會(huì)，如果主要負(fù)責(zé)人能電話通知的就不開(kāi)會(huì)，能一起開(kāi)展的檢查就不要單項(xiàng)逐個(gè)開(kāi)展，能不發(fā)的文件則不發(fā)，如果不把精力放在準(zhǔn)備三四十種、100多本的臺(tái)賬上……

這樣，基層干部就可以把思想解放了，把精力用在解決群眾難題上，用在學(xué)習(xí)理論知識(shí)上，用來(lái)實(shí)踐+理論后的開(kāi)拓創(chuàng)新上……

則基層干部幸、民幸、國(guó)家幸。

最高層把握方向，把管理轉(zhuǎn)化為服務(wù)，上級(jí)單位服務(wù)下級(jí)單位，一級(jí)傳一級(jí)，基層單位就會(huì)有意識(shí)、有榜樣、有真情服務(wù)群眾，這樣就可以消滅官僚主義。就像把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)還給市場(chǎng)一樣，把治理還給群眾，每一級(jí)都只管大方向，可垂拱而治。

減負(fù)工作總結(jié) 篇6

中共中央辦公廳下發(fā)了《中共中央辦公廳關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》，要求深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示批示精神。廣西出臺(tái)了《自治區(qū)黨委組織部帶頭改進(jìn)作風(fēng)為基層減負(fù)的十項(xiàng)措施》，從控制會(huì)議活動(dòng)、規(guī)范督查檢查考核、保障基層工作力量、關(guān)心關(guān)愛(ài)黨員干部等10個(gè)方面提出具體措施，為基層減負(fù)松綁。為基層減負(fù)，這個(gè)是廣大基層干部迫切希望的，但前提是必須“真減”“實(shí)減”，真正把“減”落實(shí)好落實(shí)到位了，才能真正激勵(lì)廣大基層干部。

為基層減負(fù)，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵?，F(xiàn)在的基層工作，普遍存在一種現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)越重視的工作，投入的政策、人、財(cái)、物等都是最多的，而往往口頭上說(shuō)重要的，反而都是在工作中被忽視了的。為基層減負(fù)不是讓“基層”自我減負(fù)，領(lǐng)導(dǎo)才是關(guān)鍵，各級(jí)各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部要首先要自我認(rèn)識(shí)清楚，從自身本職去認(rèn)清基層減負(fù)中所承擔(dān)的責(zé)任，這樣才能做到把為基層減負(fù)真正落到實(shí)處。

為基層減負(fù)，要適度工作留痕。工作留痕的目的是讓上級(jí)了解工作實(shí)際開(kāi)展情況，而不應(yīng)該成為各級(jí)部門(mén)督查檢查的“重點(diǎn)”，比如一些項(xiàng)目的進(jìn)展情況，去實(shí)地走一走看一看就一目了然了，而不是對(duì)著那些合同、報(bào)表、文件“摳字眼”。甚至一些部門(mén)為應(yīng)付上級(jí)名目眾多的檢查，純粹是為留痕而留痕，過(guò)度追求痕跡管理，給廣大基層干部帶來(lái)巨大負(fù)擔(dān)。

為基層減負(fù)，要嚴(yán)控文山會(huì)海。《通知》指出，從中央層面做起，層層大幅度精簡(jiǎn)文件和會(huì)議，確保發(fā)給縣級(jí)以下的文件、召開(kāi)的會(huì)議減少30%-50%，地方和部門(mén)也要按此從嚴(yán)掌握。《通知》指出還指出，上級(jí)會(huì)議原則上只開(kāi)到下一級(jí)，經(jīng)批準(zhǔn)直接開(kāi)到縣級(jí)的會(huì)議，不再層層開(kāi)會(huì)。同時(shí)提倡合并開(kāi)會(huì)、套開(kāi)會(huì)議，多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等形式。其實(shí)大家都懂“上面千條線，下面一根針”，只是在日常工作中，會(huì)下意識(shí)的忽略掉這個(gè)現(xiàn)實(shí)情況，都是強(qiáng)調(diào)“無(wú)條件服從”、“全盤(pán)接收”，否則就是政治意識(shí)有偏差。實(shí)際是基層應(yīng)對(duì)上面各級(jí)各部門(mén)的工作經(jīng)常是焦頭爛額，甚至也存在“今天發(fā)通知明天要成效”的現(xiàn)象，基層真的已經(jīng)沒(méi)有足夠的精力去應(yīng)對(duì)好每一份工作。另外基層的人員配置有限，個(gè)人能力和時(shí)間也有限，想要完成好工作，只能“白加黑”“5+2”，而有些工作也就不得不“應(yīng)付”過(guò)去，導(dǎo)致無(wú)法深入開(kāi)展。

為基層減負(fù)是為了增效，是為了把有限的人力、精力、時(shí)間投入到更有價(jià)值的工作中去，投入到把工作更好更高質(zhì)量完成中去。唯有真正將廣大基層干部從文山會(huì)海中解脫出來(lái)，從工作痕跡中解放出來(lái)，真減負(fù)、減真負(fù)，才能真正激發(fā)廣大干部真抓實(shí)干，擔(dān)當(dāng)作為，在自己的工作崗位上干真事、干實(shí)事、干好事，真正更好地為廣大人民群眾服務(wù)。

減負(fù)工作總結(jié) 篇7

為深入貫徹落實(shí)基層減負(fù)具體措施要求，切實(shí)推動(dòng)基層減負(fù)工作落地見(jiàn)效，XX工業(yè)園區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、區(qū)、州、縣“基層減負(fù)”要求，切實(shí)轉(zhuǎn)變文風(fēng)會(huì)風(fēng)，著力整治形式主義突出問(wèn)題，督查檢查不斷優(yōu)化，工作效率不斷提高，通過(guò)減文控會(huì)、規(guī)范督查檢查考核、改進(jìn)監(jiān)督問(wèn)責(zé)等方式，堅(jiān)持多措并舉、精準(zhǔn)發(fā)力、減負(fù)增效，馳而不息轉(zhuǎn)變作風(fēng)，持之以恒減輕基層負(fù)擔(dān)，持續(xù)激發(fā)干創(chuàng)事業(yè)激情，現(xiàn)將今年以來(lái)基層減負(fù)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

（一）提高政治站位、凝聚思想共識(shí)。

堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，將中央《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)的通知》和《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)20條措施》文件精神納入主題教育重要內(nèi)容，力戒形式主義、官僚主義，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，樹(shù)立正確政績(jī)觀，把對(duì)上與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)。進(jìn)一步提高政治站位、凝聚思想共識(shí)。

（二）在改進(jìn)“文風(fēng)”上，提倡“快、少、短、實(shí)”。

一是快速流轉(zhuǎn)，提高辦文效率。辦公室做到隨時(shí)收文隨時(shí)登記，及時(shí)流轉(zhuǎn)，主要領(lǐng)導(dǎo)批閱的文件，其他班子成員按照“誰(shuí)在誰(shuí)先閱辦”的原則，減少按照職務(wù)高低閱辦文件而延誤文件處理時(shí)間。1—XX月，收文XXX件，批轉(zhuǎn)率100%。

二是少發(fā)文，發(fā)短文。發(fā)文數(shù)量嚴(yán)格控制在年初制定的計(jì)劃目標(biāo)內(nèi)，提倡“短實(shí)新”，對(duì)于沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不予簽發(fā)。20xx年發(fā)文XX個(gè)，20xx年計(jì)劃發(fā)文不得超過(guò)XX個(gè)。截至目前，自X月起，從辦局級(jí)層面做起，層層大幅度精簡(jiǎn)文件，20xx年發(fā)文XX份（其中向上級(jí)報(bào)項(xiàng)目資金請(qǐng)示XX份，下發(fā)文件X份），未超出年初制定的發(fā)文計(jì)劃。

三是不斷提高文稿質(zhì)量。提倡寫(xiě)短文，各類(lèi)講話貼地氣，符合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)身體力行、率先垂范，親自動(dòng)手寫(xiě)文章、改材料、議方案，印發(fā)的各類(lèi)政策性文件原則不超過(guò)10頁(yè)，各類(lèi)講話、工作報(bào)告嚴(yán)格控制在20xx字以?xún)?nèi)，文稿質(zhì)量明顯提升。嚴(yán)格執(zhí)行重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告制度，對(duì)于各辦局一些工作事項(xiàng)較為具體的，原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會(huì)發(fā)文，不再另行向園區(qū)管委會(huì)上報(bào)請(qǐng)示、報(bào)告。

（三）在改進(jìn)“會(huì)風(fēng)”上，提倡“少、小、短、嚴(yán)”。

一是減少會(huì)議數(shù)量。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持做到少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)管用的會(huì)，大幅度精簡(jiǎn)會(huì)議。對(duì)無(wú)實(shí)質(zhì)意義，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議堅(jiān)決不開(kāi)，可現(xiàn)場(chǎng)辦公的堅(jiān)決不召開(kāi)會(huì)議，可合并召開(kāi)的會(huì)議全部合并召開(kāi)。嚴(yán)格壓縮各類(lèi)會(huì)議，召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)格控制在90分鐘以?xún)?nèi)。

二是控制會(huì)議規(guī)模。組織召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議時(shí)，能不開(kāi)的會(huì)議盡量不開(kāi)，避免干部參會(huì)“疲于奔命”現(xiàn)象，讓干部靜下心來(lái)真正放在“干事創(chuàng)業(yè)”上。

三是提高會(huì)議實(shí)效。組織召開(kāi)的各類(lèi)專(zhuān)題會(huì)議，為壓縮會(huì)議時(shí)長(zhǎng)，不再安排表態(tài)發(fā)言占用會(huì)議時(shí)長(zhǎng)，而采取末尾激勵(lì)機(jī)制，上報(bào)表態(tài)發(fā)言形式提高會(huì)議效率。截至目前，召開(kāi)各類(lèi)會(huì)議XX次，同比下XX%，其中召開(kāi)黨工委擴(kuò)大會(huì)議XX次、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議X次、工作例會(huì)XX次。

（四）在改進(jìn)“督查”上，提倡“少、實(shí)、減、精”。

XX工業(yè)園區(qū)全面落實(shí)基層減負(fù)措施要求，嚴(yán)格執(zhí)行文件會(huì)議報(bào)備審批、發(fā)揚(yáng)“短實(shí)新”文風(fēng)、規(guī)范會(huì)議規(guī)格規(guī)模，堅(jiān)決禁止利用白頭、便函、電話通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法，減少督查檢查。嚴(yán)格按照自治區(qū)文件要求減少XX%目標(biāo)，取消重大項(xiàng)目督查進(jìn)展情況每周通報(bào)機(jī)制，不在對(duì)各部門(mén)進(jìn)行重復(fù)性督查檢查。不在將微信關(guān)注、轉(zhuǎn)發(fā)信息等內(nèi)容作為硬性指標(biāo)。

二、存在的問(wèn)題

（一）思想認(rèn)識(shí)不到位。

個(gè)別辦局沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì)基層減負(fù)的重要意義，思想觀念還未轉(zhuǎn)變，各辦局之間信息缺乏溝通，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到基層減負(fù)的重要性，缺乏主動(dòng)意識(shí)，不能主動(dòng)的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng)造條件，沒(méi)有從源頭上破除形式主義，還流露出借減負(fù)機(jī)會(huì)“緩緩氣、歇歇腳、養(yǎng)養(yǎng)神”等倦怠思想。

（二）執(zhí)行落實(shí)有偏差。

黨政辦職能作用發(fā)揮不夠，認(rèn)為黨政辦作為園區(qū)聯(lián)系各部門(mén)的橋梁紐帶，其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實(shí)基層減負(fù)會(huì)議精神執(zhí)行力度不夠，突出表現(xiàn)在精簡(jiǎn)文件會(huì)議方面，因上級(jí)安排部署和業(yè)務(wù)需要發(fā)文和會(huì)議數(shù)量接近任務(wù)指標(biāo)，導(dǎo)致完成文件會(huì)議精簡(jiǎn)的全年目標(biāo)任務(wù)壓力較大，“一陣風(fēng)”式執(zhí)行和文山會(huì)海反彈回潮。

三、下一步工作打算

在今后的工作中，XX工業(yè)園區(qū)在州、縣黨委、人民政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，不斷堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，加大學(xué)習(xí)黨中央、自治區(qū)、自治州有關(guān)“基層減負(fù)”各項(xiàng)精神，在精減文件數(shù)量、嚴(yán)控會(huì)議數(shù)量規(guī)模、督查檢查方面持續(xù)用力，嚴(yán)格控制會(huì)議召開(kāi)數(shù)量、規(guī)模、簡(jiǎn)化會(huì)議程序，以合并開(kāi)會(huì)、套開(kāi)會(huì)議、節(jié)儉辦會(huì)以及靈活采用視頻會(huì)議等形式，全力改進(jìn)會(huì)場(chǎng)風(fēng)氣，促進(jìn)會(huì)議提質(zhì)增效。

加強(qiáng)對(duì)發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排第四季度發(fā)文數(shù)量，減少臨時(shí)性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，繼續(xù)推行無(wú)紙化辦公、網(wǎng)絡(luò)化辦公，提高公文處理效率。

扎緊制度籠子，嚴(yán)格按照上級(jí)不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進(jìn)一步減少發(fā)文數(shù)量，控制文件篇幅，進(jìn)一步加強(qiáng)辦公室發(fā)文管理、加強(qiáng)文件審核工作、嚴(yán)格規(guī)范公文制發(fā)管理等通知，加強(qiáng)對(duì)園區(qū)各辦局的教育引導(dǎo)，杜絕“以文件落實(shí)文件，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議”現(xiàn)象出現(xiàn)。

在督導(dǎo)檢查方面進(jìn)一步優(yōu)化，使“基層減負(fù)”真正落實(shí)到位，并杜絕反彈回潮，讓基層干部輕裝上陣，推動(dòng)園區(qū)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，最大限度將減負(fù)及相關(guān)潛在問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，為園區(qū)干部最大限度的抓好工作落實(shí)提供保障，為園區(qū)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

減負(fù)工作總結(jié) 篇8

本學(xué)期，學(xué)校全面貫徹落實(shí)青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的暫行規(guī)定和市北區(qū)中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)稿的精神，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)如下：

　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，監(jiān)管措施到位

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國(guó)家新課程計(jì)劃的要求開(kāi)齊、開(kāi)全課程，上足課時(shí)。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。學(xué)校堅(jiān)持了每天檢查課程的落實(shí)情況，每月反饋備課與教學(xué)的情況。

2、嚴(yán)格授課程序，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分學(xué)科跟蹤了教研活動(dòng)和課堂教學(xué)，取得第一手資料，督促教師嚴(yán)格按照減負(fù)的相關(guān)規(guī)定開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

3、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)校嚴(yán)格按照作息時(shí)間表開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。每天在校有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持了每天檢查制度的落實(shí)情況，當(dāng)場(chǎng)反饋實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的現(xiàn)象立即整改。

4、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)用書(shū)。堅(jiān)持用好上級(jí)規(guī)定使用的教學(xué)用書(shū)及教輔材料，并且開(kāi)展了調(diào)查工作，調(diào)查學(xué)生書(shū)包是否出現(xiàn)了其它用書(shū)及規(guī)定之外的教輔材料。本學(xué)期在調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)了家長(zhǎng)給學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的教輔材料，學(xué)校馬上通知任課教師對(duì)家長(zhǎng)的行為進(jìn)行了規(guī)勸和制止。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理制度。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末檢測(cè)，并且不給學(xué)生排名次，以減輕學(xué)生的心理壓力。

6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)禁利用節(jié)假日組織學(xué)生在校或異地進(jìn)行集體補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師進(jìn)行有償家教。此類(lèi)現(xiàn)象在學(xué)校內(nèi)杜絕。

　二、改革作業(yè)類(lèi)型，規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理

為了杜絕大量作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展造成阻滯，避免因?yàn)榇罅孔鳂I(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1、語(yǔ)數(shù)英教研組堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃，填寫(xiě)作業(yè)布置計(jì)劃與反饋記錄表。教導(dǎo)處跟蹤檢查作業(yè)的布置與作業(yè)的落實(shí)情況。

2、精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，精選精練。學(xué)校于10月和11月分別進(jìn)行了作業(yè)的檢查，就作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了集中反饋。

3、豐富作業(yè)形式，布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)的答案需要學(xué)生通過(guò)詢(xún)問(wèn)親友、查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式獲得，避免了單一性抄寫(xiě)作業(yè)的乏味性和無(wú)創(chuàng)造性。

4、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性，給學(xué)生選擇的權(quán)利。教師采用“必做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。

5、建立了教師“先做作業(yè)”制度。教師提前感受作業(yè)的難易與所用的時(shí)間，為學(xué)生做作業(yè)打好前站。

6、建立了作業(yè)統(tǒng)籌制。班主任負(fù)責(zé)，語(yǔ)數(shù)英每天作業(yè)量統(tǒng)一協(xié)調(diào)時(shí)間，每天由三個(gè)不同層次的學(xué)生簽字確認(rèn)作業(yè)時(shí)間。

7、開(kāi)展作業(yè)評(píng)比制度。本學(xué)期末的作業(yè)評(píng)比中，語(yǔ)數(shù)英分別有6個(gè)班級(jí)獲得了優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)。

三、今后努力方向

今后，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行匯總與反思的工作，并且與作業(yè)講評(píng)相結(jié)合，根據(jù)作業(yè)錯(cuò)誤找到學(xué)生思維上的障礙，然后通過(guò)講評(píng)來(lái)理清思路，克服障礙，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

減負(fù)工作總結(jié) 篇9

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，明確工作措施

按照市委印發(fā)x工作細(xì)則20條精神要求，x領(lǐng)導(dǎo)班子按照要求，精心謀劃、統(tǒng)籌安排。在黨組會(huì)議和委務(wù)會(huì)開(kāi)展學(xué)習(xí)，教育引導(dǎo)黨員干部牢記黨的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)決與形式主義、官僚主義作斗爭(zhēng)，樹(shù)立正確政績(jī)觀，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，并制定了本單位的具體工作措施。

二、已完成的階段性工作

(一)單位按照沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)，一律不發(fā);同一事項(xiàng)或同一內(nèi)容，一年內(nèi)原則上只發(fā)1次文件的規(guī)范細(xì)則，嚴(yán)格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，不多頭報(bào)文、越級(jí)報(bào)文，對(duì)照上級(jí)發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的，嚴(yán)格把關(guān)并按照一事一報(bào)原則向分管領(lǐng)導(dǎo)審批把關(guān);對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過(guò)其他方式解決問(wèn)題的文件，x辦公室要提出工作建議，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)同意后制訂發(fā)文，并通過(guò)其他途徑解決問(wèn)題。

(二)減少會(huì)議次數(shù)。x按照可開(kāi)可不可的會(huì)一律不開(kāi)，工作內(nèi)容相近的會(huì)議應(yīng)合并召開(kāi)原則，通過(guò)少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)管用的會(huì)方式，防止同一事項(xiàng)議而不決、反復(fù)開(kāi)會(huì)，層層大幅精簡(jiǎn)會(huì)議，嚴(yán)格會(huì)議審批制度，鼓勵(lì)多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等形式。

截至20xx年11月初，x面向下級(jí)單位、各區(qū)召開(kāi)會(huì)議共7場(chǎng)，已納入基層減負(fù)辦會(huì)指標(biāo)中，現(xiàn)剩余指標(biāo)數(shù)3場(chǎng)，未超標(biāo)使用。

(三)20xx年市x已對(duì)面向基層微信群、QQ群進(jìn)行摸排，按照每一類(lèi)型每個(gè)單位只保留一個(gè)的原則，對(duì)相關(guān)部門(mén)單位超出部分進(jìn)行清理，撤銷(xiāo)QQ群5個(gè)，整合為單位事務(wù)性QQ群一個(gè)，撤銷(xiāo)全部微信群，在此基礎(chǔ)上，20xx年度按照x要求對(duì)x新媒體政務(wù)使用情況進(jìn)行排查整改，現(xiàn)x無(wú)面向各區(qū)、下級(jí)成立的群組，已進(jìn)行上報(bào)備案;制作紅頭便簽領(lǐng)取登記表，規(guī)定科室單次領(lǐng)取張數(shù)不超過(guò)20張，限制科室向下級(jí)發(fā)放紅頭便簽通知次數(shù)，減輕下級(jí)負(fù)擔(dān);面向下級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)需填寫(xiě)辦會(huì)培訓(xùn)審批單，經(jīng)由主要領(lǐng)導(dǎo)同意后開(kāi)展相關(guān)工作。

三、下一步工作安排

一是繼續(xù)貫徹落實(shí)x印發(fā)的基層減負(fù)工作20條，嚴(yán)禁落實(shí)不用心、不務(wù)實(shí)、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風(fēng)肅紀(jì)的首要任務(wù)、長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓。結(jié)合“學(xué)轉(zhuǎn)促”專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步深入開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)，對(duì)困擾基層的形式主義問(wèn)題進(jìn)行大排查，著重從思想觀念、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方法和工作路徑上找問(wèn)題、挖根源、抓整改。

二是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行公文制發(fā)審核程序，對(duì)文件和簡(jiǎn)報(bào)資料的報(bào)送程序和格式進(jìn)行規(guī)范，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)和審核把關(guān)，完善前置審核機(jī)制，減少一般性情況匯總和報(bào)送，從源頭上控制發(fā)文數(shù)量。

三是少開(kāi)會(huì)、開(kāi)短會(huì)、開(kāi)管用的會(huì)，層層大幅精簡(jiǎn)會(huì)議，確保20xx年度召開(kāi)的會(huì)議場(chǎng)次控制在指標(biāo)數(shù)內(nèi)。嚴(yán)格會(huì)議審批制度，鼓勵(lì)多采用電視電話、網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議等形式，且一般不超過(guò)90分鐘?？砷_(kāi)可不可的會(huì)一律不開(kāi)，工作內(nèi)容相近的會(huì)議應(yīng)合并召開(kāi)。

四是加強(qiáng)政治巡視和政治督查，加大輿論監(jiān)督力度，多方式聽(tīng)取基層和干部群眾意見(jiàn)，對(duì)于整治不到位，喊口號(hào)、搞變通，形式主義、官僚主義問(wèn)題依然突出的，予以通報(bào)曝光;對(duì)于屢教不改的堅(jiān)決追責(zé);對(duì)于勇于擔(dān)當(dāng)，拿出硬招實(shí)招，切實(shí)為基層減負(fù)的先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)推廣，為廣大黨員干部作示范、樹(shù)標(biāo)桿，切實(shí)推動(dòng)“基層減負(fù)年”工作落地見(jiàn)效。

減負(fù)工作總結(jié) 篇10

關(guān)于小學(xué)生減負(fù)

我認(rèn)為小學(xué)生減負(fù)的本質(zhì)不在于作業(yè)上，而是在于孩子的睡眠時(shí)間不夠，比如很多學(xué)校要求中小學(xué)生早讀，這樣把本來(lái)8點(diǎn)十分上課的時(shí)間無(wú)意中提前了近一小時(shí)，也就是說(shuō)，無(wú)形中實(shí)際孩子們的上課時(shí)間提前到7點(diǎn)甚至更早，我個(gè)人認(rèn)為早讀沒(méi)必要，孩子的睡眠都不足，還有什么精力早讀??？即使是在老師和學(xué)校的強(qiáng)迫下坐在那里早讀孩子們也是不耐的，這樣的學(xué)習(xí)效果能好嗎？有早讀的時(shí)間還不如讓孩子睡一會(huì)。孩子有了充足的睡眠才能有精力學(xué)習(xí)，根據(jù)人生的健康角度來(lái)看我國(guó)青少年的睡眠時(shí)間是不夠的。所以我認(rèn)為真正的減負(fù)不是作業(yè)的問(wèn)題，而是應(yīng)該實(shí)實(shí)在在的讓孩子睡好覺(jué)，吃好早餐，那么就應(yīng)該強(qiáng)制規(guī)定中小學(xué)生的上課時(shí)間定在早上9點(diǎn)，我這樣說(shuō)是有道理的，比如9點(diǎn)上學(xué)家長(zhǎng)也有時(shí)間給孩子做一些豐盛一點(diǎn)的早餐，這樣一來(lái)才能使下一代的健康和智慧上得到優(yōu)質(zhì)的保障。還有就是學(xué)校老師不允許變相的給學(xué)生推薦課外書(shū)在，有的老師就在跟學(xué)生和家長(zhǎng)賣(mài)課外書(shū)，因?yàn)楹⒆雍图议L(zhǎng)由于擔(dān)心老師對(duì)自己的孩子不好，所以出于無(wú)奈買(mǎi)很多的課外書(shū)。還有就是學(xué)校應(yīng)把文體課程安排在正常的教學(xué)范圍內(nèi)，而不是用來(lái)額外辦班收費(fèi)的，50后和60后這一代的人應(yīng)該都知道，我們上學(xué)的時(shí)候的音、體、美課都是和語(yǔ)文數(shù)學(xué)這些主課是一樣的，那時(shí)候老師教的認(rèn)真學(xué)生也學(xué)的有興趣，所以大家可以看到那個(gè)年代的人大部分都有一些文藝體育方面的愛(ài)好，而現(xiàn)在的音、體、美課變成了老師拿來(lái)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)了。我記得過(guò)去毛主席說(shuō)的簡(jiǎn)單又實(shí)際的一句話：“德、智、體全面發(fā)展”，就這樣簡(jiǎn)單易懂的一句話概括了我們整個(gè)民族正確的人生發(fā)展方向?，F(xiàn)在所謂的：“素質(zhì)教育’說(shuō)白了意思完全也就是德智體全面發(fā)展。還不如就直接提倡毛主席說(shuō)過(guò)的：德、智、體全面發(fā)怎呢。所以我提三點(diǎn)減負(fù)的建議：

一． 保證孩子們的充足睡眠時(shí)間，每天的上課在早上9點(diǎn)。中午還有一個(gè)小時(shí)的睡眠，任何學(xué)校不得以各種理由提前上課時(shí)間

二． 小學(xué)老師不允許變相給學(xué)生和家長(zhǎng)銷(xiāo)售推薦課外書(shū)，音、體、美課程不得用來(lái)承辦

營(yíng)業(yè)性的項(xiàng)目

三． 必須保證小學(xué)生就近上學(xué)，不得暗地操辦重點(diǎn)學(xué)校

還有就是建議制定政策的人能夠真正的到學(xué)生和家長(zhǎng)中去提取他們的意見(jiàn)而不是在會(huì)議桌前制定一些抽象的不切合中國(guó)人實(shí)際的政策。

2013年8月24日星期六

減負(fù)工作總結(jié) 篇11

（2016-2017-2）

灞橋鎮(zhèn)小學(xué) 羅煊 2017年7月

隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，“減負(fù)”已不再是新鮮話題，可不少地方學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重卻依然存在。過(guò)重的負(fù)擔(dān)不僅使學(xué)生體力難支，更是給他們心理壓上了學(xué)生的思想包袱，嚴(yán)重影響學(xué)生的心智正常發(fā)展和身體健康，不利于素質(zhì)教育的有效推行。給學(xué)生“減負(fù)”必須落在實(shí)處，才能實(shí)現(xiàn)“提質(zhì)”的目的，才有助于素質(zhì)教育的整體進(jìn)行。每當(dāng)看到一些學(xué)生奔波于各個(gè)輔導(dǎo)班之間，累得小臉煞白，經(jīng)常十一、二點(diǎn)睡覺(jué)就很心疼。作為班主任教師，也作為一名語(yǔ)文教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)。

一、向平時(shí)的40分鐘課堂要質(zhì)量

新課標(biāo)的一個(gè)重要精神就是要把課堂時(shí)間還給學(xué)生，這就決定教師的講只能是精講。要達(dá)到精講，我認(rèn)為就必須做到一課一得或兩得，不可貪多求全。每篇課文值得探討的知識(shí)點(diǎn)很多，但不可能做到面面俱到，就要抓住教學(xué)重點(diǎn),大膽地裁剪取舍。要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個(gè)人覺(jué)得要做到五條：一是精心備課。在深鉆課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上備課，做到備過(guò)程、備語(yǔ)言、備板書(shū)、備習(xí)題、備教具。二是減少時(shí)間損耗。要求學(xué)生課前作好上課準(zhǔn)備，合理提高課堂密度，增加教學(xué)信息量，濃縮教學(xué)語(yǔ)言，精簡(jiǎn)板書(shū)，提高教學(xué)效率。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，體現(xiàn)精講精練。四是充分利用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。通過(guò)投影等多媒體作用于學(xué)生各種感官，以增加直觀性和形象性，增加信息傳輸量，提高學(xué)生儲(chǔ)存記憶的速度、效率。五是對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)的輔導(dǎo)。

二、多一些開(kāi)放作業(yè)

學(xué)生在掌握了基本知識(shí)后，反復(fù)抄寫(xiě)只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，在學(xué)習(xí)課文之后，為了讓學(xué)生們理解的更透徹，我立足于教材又超越教材，讓他們查找有關(guān)作者的資料及時(shí)代背景，拓展閱讀相關(guān)的文章，要讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快，不感到繁重枯燥。我有時(shí)是用開(kāi)展生字聽(tīng)寫(xiě)比賽代替生字抄寫(xiě)練習(xí)，用排練課本劇讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，讓學(xué)生合作編寫(xiě)復(fù)習(xí)資料、出考試題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生編創(chuàng)作文自選集和共創(chuàng)校園長(zhǎng)篇小說(shuō)來(lái)加強(qiáng)作文訓(xùn)練。采用這些巧妙的練習(xí)后，就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。

三、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣

要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的自學(xué)習(xí)慣，具體說(shuō)來(lái)就是要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，課外閱讀和勤于練筆的習(xí)慣。

減負(fù)工作總結(jié) 篇12

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家整理的中心小學(xué)作業(yè)減負(fù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

近一年來(lái)，我校深入貫徹落實(shí)教育局頒布的關(guān)于減負(fù)的各項(xiàng)規(guī)定，通過(guò)做好“齊心協(xié)力”，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效，提高學(xué)生素質(zhì)，提升辦學(xué)品位，取得了減負(fù)增效提質(zhì)的良好效果。

一、豐富內(nèi)涵齊協(xié)力

1.轉(zhuǎn)變教育思想。我校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，增加了相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市局頒布的兩項(xiàng)重要文件，并進(jìn)行了理論測(cè)試，簽訂了教師承諾書(shū)；另一方面，組織教師開(kāi)展教育思想大討論，提升職業(yè)責(zé)任感與使命感，樹(shù)立正確的人才觀﹑教育觀和師生觀。

2.關(guān)注教師成長(zhǎng)?！皽p負(fù)增效提質(zhì)”的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，我校積極為教師成長(zhǎng)做“加法”。首先，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行背誦和測(cè)試，探索校本培訓(xùn)形式，促進(jìn)青年教師個(gè)人成長(zhǎng)。其次，做細(xì)“青藍(lán)工程”，再次，開(kāi)展“人人上好一節(jié)課”系列活動(dòng)（骨干教師示范課﹑青年教師比武課﹑新教師亮相課），全校教師周周有課聽(tīng)，人人有長(zhǎng)進(jìn)。

3.豐富學(xué)生活動(dòng)。巧動(dòng)腦筋，增設(shè)了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課外活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展推波助瀾。

二、嚴(yán)格控制齊合力

1.嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校明確規(guī)定不留超時(shí)超量作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)性作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)，低年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，中年級(jí)作業(yè)控制在45分鐘以?xún)?nèi)，高年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。

2.嚴(yán)格控制在校時(shí)間。認(rèn)真執(zhí)行《泰州市中小學(xué)作息時(shí)間表》，按時(shí)放學(xué)﹑靜校，不延長(zhǎng)或變相延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間。

3.嚴(yán)格控制練習(xí)資料。學(xué)校嚴(yán)禁大量使用現(xiàn)成練習(xí)冊(cè)，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性﹑層次性，作業(yè)設(shè)計(jì)有必做題、選做題和思考題。

三、過(guò)程管理齊用力

科學(xué)的過(guò)程管理能產(chǎn)生強(qiáng)大的`乘法效益，為“減負(fù)”升華至“增效”﹑“提質(zhì)”提供了有力保證。

1.強(qiáng)化集體備課。集體備課前，教研組長(zhǎng)分配備課內(nèi)容，每位教師先行獨(dú)立備課；集體備課時(shí)，教師相互交流，促進(jìn)信息溝通、資源共享，在個(gè)人初備的基礎(chǔ)上形成具有共識(shí)性的教學(xué)預(yù)案；集體備課后，教師根據(jù)自身的教學(xué)特點(diǎn)，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行二次備課，形成自己具體的教學(xué)“個(gè)案”；教后，教師及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗，審視教學(xué)中的困惑或感悟，做到一課一反思。

2.實(shí)施有效教學(xué)。以承辦全區(qū)“提高課堂有效性”專(zhuān)題研討活動(dòng)為契機(jī)，將“有效”“優(yōu)效”理念輻射至各學(xué)科。語(yǔ)文學(xué)科以承擔(dān)的“科學(xué)認(rèn)讀――培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)”課題為切入點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生用閱讀浸染童年。數(shù)學(xué)學(xué)科強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué)﹑問(wèn)題數(shù)學(xué)。英語(yǔ)學(xué)科聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化交際。音體美學(xué)科享受藝術(shù)、發(fā)展特長(zhǎng)，充分挖掘特長(zhǎng)生的潛能，讓每位學(xué)生體驗(yàn)真、善、美。

3.改革評(píng)價(jià)方式。首先，以“星級(jí)評(píng)價(jià)”激勵(lì)評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)日記自我評(píng)價(jià)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)等方式，全面衡量學(xué)生學(xué)業(yè)狀況。其次，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，把書(shū)面考試、口試、表現(xiàn)性考試結(jié)合起來(lái)，并努力提高教師命題的針對(duì)性和科學(xué)性。

四、家校聯(lián)系齊攜力

減負(fù)不光是學(xué)校的事情，也需要社會(huì)﹑家庭的支持與分擔(dān)。我校充分發(fā)揮“家校通”這一平臺(tái)的服務(wù)功能，認(rèn)真落實(shí)家校聯(lián)系制度，在教育孩子的理念、實(shí)際操作方面達(dá)成共識(shí)。每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校生活、學(xué)習(xí)情況。成立家長(zhǎng)學(xué)校，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園，請(qǐng)家長(zhǎng)聽(tīng)、看、議、談，參與學(xué)校教育教學(xué)工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、個(gè)別交流等形式，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法。

減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一組辯證的話題，只有減輕無(wú)效的負(fù)擔(dān)，才能達(dá)成增效的目標(biāo)；反之，只有提高教學(xué)的質(zhì)量，才能切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)。減負(fù)﹑增效﹑提質(zhì)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但為了桃李爭(zhēng)妍的共同夙愿，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，責(zé)無(wú)旁貸！

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