工程方案書

工程方案。

為了提升自己，必須采取兩種方式之一：要么成為鷹，要么成為爬行動(dòng)物。為了讓事情按照計(jì)劃順利進(jìn)行，制定好方案至關(guān)重要。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了一些與“工程方案書”相關(guān)的有用信息，感謝大家的閱讀和支持。希望大家能夠積極分享，幫助更多的人！

工程方案書【篇1】

（二）課時(shí)安排：每周兩小時(shí)閱讀課，課時(shí)由當(dāng)?shù)卣n時(shí)或語(yǔ)文課時(shí)調(diào)整。

三、具體實(shí)施辦法

（一）保證課外閱讀時(shí)間

小學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)在10分鐘以上，充分利用周日和節(jié)假日組織課外閱讀。

閱讀課必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡段的有用閱讀材料或向?qū)W生推薦的書籍、報(bào)紙、詩(shī)歌、文字和文章。引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”，圈點(diǎn)勾畫、摘記、批注、做卡片、寫讀書筆記、邊讀邊思邊寫體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等，形式要靈活，要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。

各學(xué)校語(yǔ)文閱讀研究小組，要認(rèn)真組織教師研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法，以學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣為重點(diǎn)。有內(nèi)容，有材料，重實(shí)效。

加強(qiáng)閱讀筆記的檢查，確保課外閱讀落到實(shí)處。實(shí)行教研室不定期抽查，教師及時(shí)普查,學(xué)生互查等方式進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)班級(jí)圖書角建設(shè)。

1、各年級(jí)各班圖書角須保證有一定數(shù)量的書籍，提倡報(bào)刊不少于人均1份。數(shù)量不足，或集體購(gòu)書，或鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書、捐書，或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享。

2在圖書質(zhì)量方面，陳列的圖書必須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有利于學(xué)生成長(zhǎng)，圖書門類豐富。

三。書籍應(yīng)該及時(shí)更換。除了必要的書籍，內(nèi)容應(yīng)該在一個(gè)學(xué)期內(nèi)更新。

4圖書館角的管理要有健全的制度保障。

（3） 營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

每各班都要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富學(xué)生的閱讀材料?？晒W(xué)生使用的書有20本。積極開發(fā)學(xué)校資源，充分利用圖書室、閱覽室、班級(jí)圖書角，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生從讀書中獲得身心愉悅，不斷提高自身閱讀能力。利用班級(jí)的“學(xué)習(xí)園地”，定期展示學(xué)生的作品。

充分利用校園內(nèi)的閱報(bào)欄、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)等，讓校園內(nèi)每一塊墻壁會(huì)說話，時(shí)時(shí)有展示學(xué)生實(shí)踐能力的舞臺(tái)，處處有培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的陣地。要積極開展“閱讀考級(jí)”、評(píng)選“讀書小博士”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng)，將成績(jī)納入學(xué)生素質(zhì)考查檔案。

（四）加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)

利益是需求的驅(qū)動(dòng)力。只有培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的課外閱讀興趣，學(xué)生才能有積極的態(tài)度，全身心投入到課外閱讀中去。

1、榜樣激勵(lì)。榜樣能使學(xué)生具有同樣的向上心理。平時(shí)，老師可以有意地向?qū)W生介紹古今中外熱愛讀書的一些名人名家：

如作家高爾基、偉大領(lǐng)袖毛澤東、偉大作家老舍、葉圣陶、冰心；也可以在班中樹立典型來激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到只有多讀書，肯讀書，才能有較高的閱讀能力，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛書籍，從書籍中汲取語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，精神食糧。

2、賞析片段，激發(fā)興趣。教師從課文中提取精彩片段，大生朗讀或介紹文章的開頭和結(jié)尾，以激發(fā)學(xué)生閱讀文章的興趣。

3、活動(dòng)激趣。開展課外閱讀活動(dòng)。在豐富多彩的活動(dòng)中，學(xué)生可以體會(huì)到課外閱讀的樂趣。

（四）、讀物推薦，相得益彰。

小學(xué)生課外閱讀，既渴望有所得，又期望所得的收獲外顯，得到老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的認(rèn)可與贊同，滿足自己的成就感。

1由于小學(xué)生年齡偏大，經(jīng)驗(yàn)淺薄，識(shí)別能力和免疫能力較差。如今的課外書包五花八門，良莠不齊，并非都適合學(xué)生閱讀。作為教師，除了做好《小學(xué)生課外閱讀推薦書目》以外，必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，做好讀物推薦工作。

2推薦與寫作要求相關(guān)的文章。

三。大膽地將報(bào)紙、雜志、電影、廣告、標(biāo)語(yǔ)等中文信息引入課堂，豐富和深化教材內(nèi)容。

4、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍：課外閱讀作為語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，我們推薦讀物時(shí)，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行。

5、輔導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記，“好記性不如爛筆頭”。課外閱讀應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。教師應(yīng)通過舉例、節(jié)選、點(diǎn)評(píng)、交流情感等方式，引導(dǎo)學(xué)生提高筆記能力。

（五）、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法

1、激趣引讀

(1)、“興趣是最好的老師”，根據(jù)兒童愛看電視的特點(diǎn)，讓他們看動(dòng)畫故事、兒童節(jié)目、風(fēng)景民俗，并告訴他們，這些內(nèi)容書里皆有，只要自己去看書，書中的故事無(wú)窮無(wú)盡，從而引導(dǎo)孩子投入到課外閱讀中去。

(2)、針對(duì)孩子偏愛聽故事的特點(diǎn)，先給孩子講一些有趣的故事、寓言，讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章，利用生動(dòng)有趣的故事，聲情并茂的閱讀，激發(fā)學(xué)生讀書的需求。

(3)、提出問題，設(shè)置疑團(tuán)，激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，尋求知識(shí)的欲望。

2、例篇導(dǎo)讀

在閱讀中，閱讀大量的參考文獻(xiàn)、提要、作者簡(jiǎn)介、目錄和題詞，了解本書的概況。對(duì)描寫精彩、含蘊(yùn)深刻的重點(diǎn)內(nèi)容的分析、理解、欣賞、感悟。

(1) 、培養(yǎng)學(xué)生“邊讀邊思”的習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，在閱讀中善于抓重點(diǎn)，使學(xué)生深入鉆研，獨(dú)立思考。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生“讀說結(jié)合”的習(xí)慣，為了使學(xué)生學(xué)有所得，有目的地舉行故事會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生把所看到的內(nèi)容，習(xí)得的知識(shí)，通過歸納總結(jié)，提取精華，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來。

(3) 、培養(yǎng)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，要求學(xué)生在讀書時(shí)，可邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷摘記出來，還可以在句子間和書邊的空白處寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。要求學(xué)生寫更多的閱讀必記，每次閱讀時(shí)都要寫。

(4)、培養(yǎng)經(jīng)常使用工具書的習(xí)慣，凡在讀書過程中，遇到不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞都要通過查閱工具書解決。

這種閱讀是學(xué)生根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行的主動(dòng)的、自主的閱讀，而不是教師在外部干預(yù)下被迫進(jìn)行的被動(dòng)閱讀。教師只是提供一個(gè)適合學(xué)生集中閱讀的時(shí)空環(huán)境。當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)，他們會(huì)來到學(xué)生身邊，成為引導(dǎo)者和幫助者。閱讀材料是學(xué)生不知道和想知道的東西，由教師指導(dǎo)。

閱讀動(dòng)機(jī)主要是關(guān)注文章內(nèi)容、獲取信息或娛樂審美。

4、評(píng)賞品讀

引導(dǎo)學(xué)生品賞閱讀，找出文中自己認(rèn)為感興趣的地方，精彩的語(yǔ)句，誦讀、欣賞、相互交流，獲得精神愉悅，提高賞析能力、審美能力和作文能力。

（六）、加強(qiáng)閱讀交流

1、以班級(jí)為單位，每學(xué)期組織1－2次與課外閱讀有關(guān)的語(yǔ)文活動(dòng)，活動(dòng)主題可以是：“我喜愛的一篇文章（一首好詩(shī)、一個(gè)故事）”，“我喜愛的一首詩(shī)”，“向你推薦一本好書”，“假如詩(shī)人來到我們身邊”，“我崇敬和喜愛的一個(gè)作家”等；其形式可以是：故事會(huì)、班會(huì)、書評(píng)會(huì)、演講會(huì)、朗誦會(huì)、作文比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀書筆記展、自編自演課本劇和小品等。

2充分利用板報(bào)開展課外閱讀活動(dòng)。每班板報(bào)每學(xué)期發(fā)行兩期課外閱讀，反映閱讀活動(dòng)。

三。以學(xué)校為單位，每學(xué)期組織一次課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。

4、每年舉行“讀書”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括：名著欣賞講座、演講比賽、與作家對(duì)話、名著閱讀交流、朗誦比賽和文藝演出等。

只有通過檢查，不斷地改進(jìn)課外閱讀中存在的問題，學(xué)生的閱讀才能有所獲，有所得。

1家?；?dòng)：學(xué)生的課外閱讀一般在家里進(jìn)行。我們要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，監(jiān)督檢查孩子的閱讀。

2、建立讀書報(bào)告制度。每天抽10分鐘，安排一個(gè)同學(xué)講述自己閱讀中的收獲，其余同學(xué)評(píng)議。

3、定期檢查讀書筆記。通過閱讀筆記的檢查，教師可以了解學(xué)生閱讀的書籍的內(nèi)容、種類和數(shù)量，指出筆記的優(yōu)缺點(diǎn)，明確努力的方向。

課外閱讀作為課堂閱讀的延續(xù)和補(bǔ)充，極大地拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)。作為一名語(yǔ)文教師，我們應(yīng)該積極拓展學(xué)生課外閱讀的渠道。讓學(xué)生在書海中徜徉，在書海中積累語(yǔ)言，親近母語(yǔ)，陶冶情操。

4、 語(yǔ)文課外閱讀的考核與評(píng)價(jià)。

采取平時(shí)考試與年終考試相結(jié)合的辦法。

平時(shí)考查：

主要看圖書館角的創(chuàng)建和利用、圖書的借閱和閱讀課的開設(shè)。

年終考查：

工程方案書【篇2】

龍里縣觀音小學(xué)“德行龍里

工程”活動(dòng)方案

趙祖梅 根據(jù)縣委、縣**《關(guān)于深入實(shí)施“德行龍里工程”推進(jìn)富庶、生態(tài)、幸福新龍里建設(shè)的意見》（龍發(fā)[2013]5號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)深入實(shí)施“德行龍里工程”工作方案的通知》（龍辦通[2013]29號(hào)）文件精神及要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我班制定如下活動(dòng)方案：

我班以“誠(chéng)、愛、禮、孝、仁”五德教育為核心，充分利用學(xué)校宣傳欄宣傳“德行龍里工程”的重要意義。以“三字經(jīng)”為主程的活動(dòng)倡議，采取老師教讀、分組朗誦、通篇讀；老師根據(jù)三字經(jīng)的每一句段進(jìn)行講解，故事啟發(fā)、引導(dǎo)等方式讓“五德” 真正在班上學(xué)生中入腦、人心、入行動(dòng)。

通過活動(dòng)，我班將在5月底評(píng)選出“誠(chéng)星、愛星、禮星、孝星、仁星”五星各1人，在學(xué)校宣傳欄設(shè)立光榮榜進(jìn)行宣傳，并將評(píng)選出的“五星”級(jí)人物與個(gè)人學(xué)期結(jié)束后的學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤，獲得最多的星級(jí)學(xué)生前五名進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

工程方案書【篇3】

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

根據(jù)學(xué)校制定的三年發(fā)展規(guī)劃，及區(qū)教委下發(fā)《教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書工程實(shí)施意見》，制訂《教師讀書工程實(shí)施方案》。

一、實(shí)施讀書工程的指導(dǎo)思想

黨的十六大報(bào)告提出要“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”當(dāng)前教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)、反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問題的批判性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式、進(jìn)行教育創(chuàng)新。

二、實(shí)施讀書工程的目標(biāo)

1通過閱讀工程的實(shí)施，教師可以提高理論和實(shí)施水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

2通過實(shí)施閱讀工程，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和科研氛圍，使教師養(yǎng)成良好的閱讀和思考習(xí)慣。

3、通過實(shí)施讀書工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦、有學(xué)者的風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

三、讀書工程領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：馬建國(guó)

副組長(zhǎng)：王愛玲

成員：董明善、尚學(xué)軍、何曉明、彭琴、王天磊、王澤

羅光軍、梁德聰

活動(dòng)的主要對(duì)象是學(xué)校的專職教師，每個(gè)閱讀小組由教研組組成。

四、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

教師要讀六種書

閱讀是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一。教師不僅要有專門的閱讀能力，而且要有廣泛的閱讀能力。

一是名人傳記。名人成長(zhǎng)的感人事跡，可以為教師的學(xué)習(xí)生活提供有益的借鑒。

二是教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。

三是專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

工程方案書【篇4】

人防工程竣工驗(yàn)收方案長(zhǎng)防質(zhì) 備2010－12 長(zhǎng)沙市人防工程質(zhì)量監(jiān)督定額管理站：

由我單位建設(shè)、施工、監(jiān)理的人防工程，現(xiàn)已按設(shè)計(jì)及合同約定內(nèi)容要求完成。于年月日已進(jìn)行初驗(yàn)；施工單位對(duì)預(yù)驗(yàn)收中所提出的問題已整改（完成、基本完成），單位工程質(zhì)量控制資料經(jīng)審查（完整、基本完整），具備竣工驗(yàn)收條件。經(jīng)協(xié)商確定于年月日進(jìn)行驗(yàn)收，由同志擔(dān)任驗(yàn)收組長(zhǎng)，由同志主持工程竣工驗(yàn)收會(huì)議?，F(xiàn)確定竣工驗(yàn)收方案如下：

一、驗(yàn)收程序

（一）、驗(yàn)收組組長(zhǎng)宣布驗(yàn)收組成員名單：

（二）、驗(yàn)收內(nèi)容：

1、審查單位工程質(zhì)量控制資料；

2、現(xiàn)場(chǎng)檢查外觀質(zhì)量和使用功能。

（三）、驗(yàn)收組成員分工：

1、資 料 審 查 組：由組成，負(fù)責(zé)；

2、現(xiàn) 場(chǎng) 檢 查 組：由組成，負(fù)責(zé)；

3、其他與會(huì)人員參加現(xiàn)場(chǎng)檢查或資料審查。

（四）、小組檢查驗(yàn)收。

（五）、檢查完畢由驗(yàn)收組長(zhǎng)召集驗(yàn)收組成員會(huì)議，確定驗(yàn)收評(píng)定結(jié)論，簽

署驗(yàn)收意見，對(duì)質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)定表及備案表進(jìn)行簽證。

（六）、簽證完畢召開驗(yàn)收會(huì)議。

二、驗(yàn)收會(huì)議議程

（一）、聽取各責(zé)任主體匯報(bào)。

1、施工單位：

（1）、項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)施工過程質(zhì)量、安全、文明生產(chǎn)綜合控制實(shí)施情況；

（2）、施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人匯報(bào)質(zhì)量責(zé)任行為、質(zhì)量綜合評(píng)定情況；

2、設(shè)計(jì)（勘察）單位匯報(bào)質(zhì)量責(zé)任行為和檢查報(bào)告以及強(qiáng)制性規(guī)范條文

執(zhí)行情況、確認(rèn)工程（地基）質(zhì)量滿足設(shè)計(jì)（勘察）要求。

3、監(jiān)理單位：

（1）、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理工程師匯報(bào)質(zhì)量責(zé)任行為、實(shí)物控制措施及各分部工程質(zhì)

量評(píng)定情況；

（2）、總監(jiān)理工程師匯報(bào)合同履約、單位工程質(zhì)量評(píng)價(jià)報(bào)告。

4、建設(shè)單位匯報(bào)質(zhì)量責(zé)任行為、實(shí)物控制、合同履約及質(zhì)量評(píng)價(jià)。

（二）、各職能部門對(duì)施工過程質(zhì)量責(zé)任行為和實(shí)物控制效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）、驗(yàn)收小組匯報(bào)驗(yàn)收檢查情況。

（四）、驗(yàn)收組長(zhǎng)依據(jù)上述程序執(zhí)行情況填寫并宣讀《工程竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告》。

（五）、質(zhì)監(jiān)站：確認(rèn)驗(yàn)收工作的有效性。

1、行為監(jiān)督：

（1）、各方質(zhì)保體系是否健全有效、執(zhí)證上崗；

（2）、見證取樣是否授權(quán)、檢測(cè)要求執(zhí)行情況；

（3）、是否有違反強(qiáng)標(biāo)和降低質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的行為；

（4）、各質(zhì)量控制點(diǎn)部位執(zhí)行情況與階段性驗(yàn)收是否遵循有關(guān)程序和規(guī)定。

2、實(shí)體監(jiān)督：

（1）、質(zhì)量控制點(diǎn)部位的隱蔽檢查和結(jié)構(gòu)質(zhì)量強(qiáng)化措施執(zhí)行情況；

（2）、防護(hù)設(shè)備設(shè)施的預(yù)埋安裝及各類管線的防護(hù)密閉措施的執(zhí)行情況；

（3）、地基及基礎(chǔ)、主體結(jié)構(gòu)和孔口防護(hù)設(shè)備設(shè)施質(zhì)量驗(yàn)收評(píng)價(jià)。

3、資料審查：

（1）、階段性驗(yàn)收質(zhì)量控制資料審查簽證情況；

（2）、抽樣測(cè)試情況和異常報(bào)告的查處；

（3）、單位工程質(zhì)量控制資料審查與評(píng)價(jià)。

4、觀感評(píng)價(jià)：外觀效果與檢查存在的質(zhì)量缺陷。

5、驗(yàn)收監(jiān)督：

（1）、本次驗(yàn)收組人員資格、組織、程序、內(nèi)容與驗(yàn)收方案是否相符；

（2）、綜合驗(yàn)收結(jié)論有效性的確認(rèn)。

6、備案規(guī)定：

（1）、限期整改質(zhì)量缺陷的工程，備案時(shí)須提供簽證的整改書面材料報(bào)告；

（2）、經(jīng)驗(yàn)收合格的工程，在驗(yàn)收后十五天內(nèi)未進(jìn)行備案的，本次驗(yàn)收工作無(wú)效，須重新組織驗(yàn)收，再進(jìn)行備案；

（3）、未進(jìn)行備案的工程，不得投入使用。違反的按《建設(shè)工程管理?xiàng)l例》和《湖南省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)人防法〉辦法》查處；

（4）、施工單位保修承諾和質(zhì)量回訪服務(wù)要求。

（六）、領(lǐng)導(dǎo)及專家講話。

（七）、散會(huì)。

建設(shè)單位（章）

年月日

工程方案書【篇5】

一、本工程計(jì)劃冬季施工的分部、分項(xiàng)工程

根據(jù)本工程的施工實(shí)際進(jìn)度，和本工程的總體施工安排，結(jié)合本地氣候的實(shí)際情況，本著安全生產(chǎn)，質(zhì)量第一的原則，目前施工已進(jìn)入冬季施工，確保工程實(shí)體不受影響，從本日起實(shí)施冬季施工方案。本工程計(jì)劃在冬季進(jìn)行屋面砼結(jié)構(gòu)層施工和養(yǎng)護(hù)，內(nèi)外墻面的抹灰工作，如果視本地氣候情況允許和方案實(shí)施的情況，擬完成以上工作。

二、方案實(shí)施的保障機(jī)制

1、機(jī)構(gòu)組成：

進(jìn)入冬季施工建立以項(xiàng)目經(jīng)理為總負(fù)責(zé)，施工員實(shí)施冬季方案的施工技術(shù)措施落實(shí)人，質(zhì)量員為工程實(shí)體的質(zhì)量檢查的責(zé)任人，安全員為冬季施工的安全責(zé)任落實(shí)人，材料員為冬季施工物資的及時(shí)保障人，建立健全的冬季施工項(xiàng)目機(jī)構(gòu)。

項(xiàng)目經(jīng)理：冬季施工方案總體協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)人

施工員:冬季施工技術(shù)、措施落實(shí)責(zé)任人

質(zhì)量員:冬季施工質(zhì)量檢查、控制的責(zé)任人

安全員:冬季施工的安全責(zé)任人

材料員:冬季施工物資材料保障責(zé)任人

2、物質(zhì)保障：本工程冬季施工已到場(chǎng)的物資：

電熱保溫棉氈100條

保溫棉氈300條

砼早強(qiáng)防凍劑300kg（大地牌、產(chǎn)地西安）

塑料保溫膜600㎡

保溫燃料700kg

備用加熱水桶3個(gè)（每個(gè)2m3容積）

3、氣候影響，及應(yīng)對(duì)措施:

1、根據(jù)天氣的實(shí)際每日進(jìn)行專人測(cè)溫，并做好記錄每日不少于4次。若整天平均氣溫低于零下5度應(yīng)立即停止本部位施工，連續(xù)五日平均氣溫低于零下5度項(xiàng)目停止施工。

2、采用調(diào)整施工時(shí)間，天氣晴朗溫和的天氣，采用早9時(shí)至下午4時(shí)施工，其余時(shí)間為保溫養(yǎng)護(hù)期，避開晚間低溫時(shí)段的施工。

三、施工技術(shù)措施保障:

《建筑工程冬期施工規(guī)程》規(guī)定：當(dāng)室外日平均氣溫連續(xù)5d低于5℃即進(jìn)入冬期施工。

1、、技術(shù)措施

本工程擬采用自拌混凝土，自拌砂漿采用蓄熱法，和外加防凍劑（外加劑嚴(yán)格按使用說明添加）在混凝土達(dá)到抗凍臨界，混凝土表面應(yīng)覆蓋，具體措施：屋面板用一層塑料膜，和一層保溫電熱棉氈覆蓋、和兩層麻袋片表面增加一層保溫棉氈。

保證入模溫度不低于5℃。冬期施工期間多留兩組同條件養(yǎng)護(hù)試塊，一組用來測(cè)定混凝土受凍前的臨界強(qiáng)度，另一組用作28d的強(qiáng)度測(cè)試，試塊應(yīng)在澆筑現(xiàn)場(chǎng)取樣制作，并進(jìn)行標(biāo)養(yǎng)合同條件養(yǎng)護(hù)。

2、冬期施工期間易出現(xiàn)大風(fēng)和寒流，氣溫驟降，應(yīng)對(duì)建筑物西、北兩面加防寒措施。在隨層增長(zhǎng)的外腳手架上，用編織布擋護(hù)西、北兩個(gè)迎風(fēng)面，對(duì)墻上較小的洞口用麻袋圍擋，對(duì)大的門窗洞口、樓梯口、電梯口等進(jìn)風(fēng)部位采用塑料薄膜、聚苯板、木板等封堵，達(dá)到防風(fēng)保溫的目的。

3、采用蓄熱法施工，混凝土澆筑時(shí)間要盡可能安排在上午進(jìn)行。白天負(fù)溫只在少數(shù)寒流期間出現(xiàn)，因此安排在上午澆筑混凝土，此時(shí)大氣溫度逐漸升高，對(duì)混凝土早期正溫養(yǎng)護(hù)非常有利。夜晚溫度下降時(shí)，混凝土內(nèi)因水化熱，使溫度上升，從而保證早期有一個(gè)較好的溫度環(huán)境，避免受凍。在白天澆筑混凝土，因環(huán)境溫度與混凝土、砂漿出機(jī)口溫度差小，還可減少熱量損失，確保初始養(yǎng)護(hù)溫度。

工程方案書【篇6】

工程技術(shù)方案是指在工程建設(shè)中，為解決實(shí)際問題或?qū)崿F(xiàn)某項(xiàng)目標(biāo)所制定的具體措施和方法。這些方案通常包括技術(shù)路線、實(shí)施步驟、資源分配、時(shí)間計(jì)劃等重要要素，并以詳細(xì)具體且生動(dòng)的方式來描述。本文將通過以建設(shè)一座高速公路工程為例，詳細(xì)介紹工程技術(shù)方案的編制過程。

一、項(xiàng)目背景和目標(biāo)

本項(xiàng)目是一項(xiàng)具有重要戰(zhàn)略意義的高速公路工程，旨在解決交通擁堵問題，提升地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。該項(xiàng)目的目標(biāo)是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成高速公路的建設(shè)，確保工程質(zhì)量和道路安全。

二、項(xiàng)目分析

在編制工程技術(shù)方案之前，需要進(jìn)行一系列項(xiàng)目分析。對(duì)工程區(qū)域的地理、氣象、地質(zhì)等環(huán)境進(jìn)行調(diào)研。分析工程的需求，包括交通流量、道路通行能力以及與周邊道路的連接等方面。對(duì)資源供給，如土地、材料、人力和財(cái)力等進(jìn)行評(píng)估。這些分析將為制定工程技術(shù)方案提供依據(jù)。

三、工程技術(shù)方案的制定

1. 技術(shù)路線選擇

根據(jù)項(xiàng)目的目標(biāo)和分析結(jié)果，確定了采用高速公路建設(shè)的技術(shù)路線。考慮到地表?xiàng)l件、地形地貌以及既有道路的位置等因素，決定采用陸路開鑿的方式進(jìn)行建設(shè)。

2. 設(shè)計(jì)和規(guī)劃

根據(jù)選定的技術(shù)路線，開始進(jìn)行道路設(shè)計(jì)和規(guī)劃工作。這涉及到道路的寬度、坡度、彎道半徑等要素的確定，以及交通設(shè)施、出入口等的布置。還需要考慮到環(huán)保要求，設(shè)計(jì)合理的雨水排放系統(tǒng)和采取生態(tài)修復(fù)措施。

3. 施工方案確定

在制定施工方案時(shí)，需要考慮資源的合理利用和工程的可行性。對(duì)于較大規(guī)模的高速公路工程，可能需要分段施工，并設(shè)計(jì)臨時(shí)道路和橋梁等設(shè)施，以保證施工過程中的通行能力。

4. 時(shí)間計(jì)劃編制

根據(jù)項(xiàng)目的目標(biāo)和施工方案，制定了詳細(xì)的時(shí)間計(jì)劃。根據(jù)不同工程階段的工作量和專業(yè)人員的數(shù)量，合理安排了每個(gè)階段的工期。在時(shí)間計(jì)劃中考慮到了不可預(yù)見的因素，如天氣影響和資源供應(yīng)等，以保證工程的進(jìn)度。

5. 資源分配

在制定工程技術(shù)方案時(shí)，還需要考慮資源的分配和利用。資源包括人力、設(shè)備、材料和財(cái)務(wù)等方面。根據(jù)工程的規(guī)模和需求，合理配置了各項(xiàng)資源，以確保工程的順利進(jìn)行。

四、工程技術(shù)方案的評(píng)審和修改

完成初步的工程技術(shù)方案后，需要進(jìn)行評(píng)審和修改。評(píng)審由專業(yè)的工程師和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人組成的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，以確保方案的可行性和合理性。根據(jù)評(píng)審結(jié)果，將對(duì)方案進(jìn)行修改和完善，以達(dá)到工程目標(biāo)和要求。

五、方案實(shí)施

在對(duì)工程技術(shù)方案進(jìn)行細(xì)化和完善后，開始實(shí)施方案。實(shí)施過程中，需要按照方案制定的步驟進(jìn)行工程施工和資源管理，以確保工程質(zhì)量和進(jìn)度的控制。

六、總結(jié)

工程技術(shù)方案的編制是項(xiàng)目建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，它直接影響到工程的質(zhì)量、進(jìn)度和成本。通過對(duì)項(xiàng)目背景和需求的分析，選擇合適的技術(shù)路線，并制定詳細(xì)具體的設(shè)計(jì)、施工和資源分配方案，可以確保工程的順利進(jìn)行。在方案實(shí)施中持續(xù)進(jìn)行評(píng)估和修改，可以及時(shí)解決問題和調(diào)整方案，以最終完成高質(zhì)量的工程建設(shè)。

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