小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)典

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的“小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)典 ”,歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇1

老師倡議我們學(xué)習(xí)雷鋒精神，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。有的人做到了，而有的人卻只是為了完成任務(wù)。

我在報紙上看到了一篇作文，講的是一個男孩給別人送傘還讓別人記下名字，目的就是為了完成老師布置的作業(yè)。我呆呆地看著，感慨萬千。難道幫助別人也成為了一種任務(wù)？難道人們本身就沒有幫助別人的意識嗎？難道人們不會從善良的出發(fā)點(diǎn)幫助別人嗎？這使我想起了春晚小品《扶不扶》，講述的是一個老太太跌倒了，一個年輕人扶起了她，老太太反倒說自己是被他撞的。這不僅讓我們產(chǎn)生了困惑：如果老人跌倒了，到底是扶還是不扶？如果扶，萬一被訛上了怎么辦？況且現(xiàn)在有很多詐騙團(tuán)伙就是專門干這個的！但要是不扶，自己的良心說不過去?。‖F(xiàn)在的世道為什么變成這樣了？連人們最初的本質(zhì)上的善良也要被抹滅了！

學(xué)習(xí)雷鋒精神，不只是幫助別人，還要做一個文明人。走進(jìn)校園，經(jīng)常會看到有同學(xué)亂扔垃圾，見到了垃圾也不拾起，反倒再往前踢幾下，很不講衛(wèi)生。有的同學(xué)經(jīng)?？谕屡K話，這樣的人都不文明！

學(xué)習(xí)雷鋒精神，不只是說幾句口號而已，我們要從實(shí)際行動做起！從小事做起，成為一個有雷鋒精神的人！

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇2

1、帶著問題聽課;

2、把握住老師講課的思路、條理;

3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識;

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。針對不同學(xué)科的特點(diǎn)，采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，真正達(dá)到排疑解難、鞏固提高的目的。(

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點(diǎn);嘗試回憶，獨(dú)立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣;同時整理筆記，進(jìn)行知識的加工和補(bǔ)充;課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

復(fù)習(xí)是預(yù)習(xí)和上課的繼續(xù)，它將完成預(yù)習(xí)和上課所沒有完成的任務(wù)，這就是在復(fù)習(xí)過程中達(dá)到對知識的深刻理解和掌握，在理解和掌握知識的過程中提高運(yùn)用的技能技巧，進(jìn)而在運(yùn)用知識的過程中，使知識融會貫通，舉一反三，并且通過歸納、整理達(dá)到系統(tǒng)化，使知識真正消化吸收，成為自己知識鏈條中的一個有機(jī)組成部分。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇3

寒假過后，我們迎來了新的學(xué)期，同時也迎來了全國上下學(xué)習(xí)雷鋒同志的新高潮。雷鋒的名字伴隨著國人度過了四十多年風(fēng)風(fēng)雨雨，每到三月，人們便開始以不同的方式來紀(jì)念這位英雄人物。

雷鋒，中國人民解放軍沈陽部隊(duì)工程兵某部班長，五好戰(zhàn)士。1939年12月30日出生于湖南望城縣安慶鄉(xiāng)的一個貧農(nóng)家庭。7歲就成了孤兒。在黨和人民的培育下，雷鋒從一個苦孩子成長為一個自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1960年參軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。入伍前，他先后在鄉(xiāng)、縣當(dāng)過通訊員，在農(nóng)場當(dāng)過拖拉機(jī)手，在鞍山鋼鐵公司當(dāng)過推土機(jī)手，并多次獲嘉獎。參軍后，雷鋒勤學(xué)苦練基本功，各項(xiàng)科目成績都是優(yōu)良。他克己奉公，助人為樂，為集體、為人民做了大量的好事：把平時積存的200元錢無私奉獻(xiàn)給撫順人民公社建設(shè)和遼陽災(zāi)區(qū)人民，用自己的津貼費(fèi)給丟了火車票的大嫂補(bǔ)票，主動幫助外出老人，利用閑暇時間擔(dān)任校外輔導(dǎo)員……雷鋒始終“把別人的困難，當(dāng)成自己的困難;把同志的愉快，看成自己的愉快”。對自己他一向勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，生活上從不亂花一分錢。他認(rèn)為“每一分錢、每一滴油都是人民的血汗，要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)”。1962年8月，雷鋒因公殉職，年僅22歲。

幾十年來，許許多多的榜樣、模范，曾一個又一個走進(jìn)中國人的生活，他們在不同的歷史時期被樹立起來，或短暫或長久，成為人們學(xué)習(xí)、模仿、懷疑、拋棄的對象;但沒有一個像雷鋒那樣深刻地被注入這個社會。關(guān)于雷鋒的先進(jìn)事跡我們每個人都耳熟能詳，從小到大我們一直都被教育向雷鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不為己，專門利人的精神。

雷鋒精神很博大，它是一種莊嚴(yán)的責(zé)任感和偉大的激情，它體現(xiàn)在人際關(guān)系、職業(yè)態(tài)度和志愿行為這幾個方面。它為我們的社會開創(chuàng)了一代新風(fēng)，它的實(shí)質(zhì)和核心就是一種為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻(xiàn)的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻(xiàn)精神;立足本職、在平凡的黨建資訊網(wǎng)工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的“螺絲釘精神”;苦干實(shí)干、不計(jì)報酬、爭做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神，歸根結(jié)底就是全心全意為人民服務(wù)的精神。

值得說明的是，在不同時期，雷鋒精神的表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)形式應(yīng)該有所不同。而在過去很多時間里，學(xué)習(xí)雷鋒活動從百姓自發(fā)、主動的道德行為，慢慢變成了一種程式化的“規(guī)定動作”，結(jié)果出現(xiàn)了每到三月初，福利院、敬老院等公益場所便成了大家爭搶去服務(wù)的尷尬局面。而在程式化的行動之中，雷鋒精神的實(shí)質(zhì)很難發(fā)揚(yáng)光大，雷鋒精神中那種生機(jī)勃勃的活力也因此有所減弱。

以上是我這一階段以來對“學(xué)雷鋒”活動的一點(diǎn)感想，俗話說，“說起來容易做起來難”，要想真正達(dá)到雷鋒那種無私忘我的精神境界是十分不易的，但我會努力從小事做起、從身邊做起，以自己的實(shí)際行動來支持“學(xué)雷鋒”活動。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇4

社交禮儀，是大家相互交往中的一種行為規(guī)范。大家在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀。隨著改革開放的不斷深入，大家交往不斷增多，講究社交禮儀越來越凸現(xiàn)出它的緊迫性、必要性和重要性。尤其是機(jī)關(guān)干部，主要是與人們打交道，做人們的工作，在工作交往中更應(yīng)當(dāng)注意禮貌禮節(jié)，處處做到儀表端莊，謙遜和藹，文明禮貌，保持一種有素質(zhì)，有修養(yǎng)的良好形象。實(shí)踐證明，儀表整潔，舉止端莊，談吐文明，講究社交禮儀，也是做好人們的工作的一種有效手段。如接待來訪者，百姓來向你反映問題，而你舉止不得體，講話粗魯，心不在焉，就會缺乏信任度，引起來訪人們的反感，甚至可能反目為仇，不歡而散。而要是來訪者反映情況，你彬彬有禮，熱情接待，耐心傾聽，就會給人們一種有信任度的感覺，讓人們家滿腹牢騷而來，滿意高興而去。同樣是接待來訪者，講不講究社交禮儀，注不注意禮貌禮節(jié)，就會有兩種截然不同的效果。

改革開放后，大家的社會交往日益增多，社會禮儀也顯得更加重要。為適應(yīng)這個新形勢，機(jī)關(guān)工作場所十分需要有禮儀禮節(jié)的氛圍。機(jī)關(guān)工作人們員作為機(jī)關(guān)工作的“主體”，要有效地做好日常工作，亟待注重三個方面的問題：

其一、更新觀念，適應(yīng)形勢。懂得機(jī)關(guān)禮儀是社交禮儀的重要方面，明確講社交禮儀與做好機(jī)關(guān)干部的關(guān)系，正確認(rèn)識在機(jī)關(guān)日常工作中講禮儀禮節(jié)與做好機(jī)關(guān)日常工作關(guān)系的哲理，從而提高講究禮儀禮節(jié)的自覺性。

其二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。機(jī)關(guān)工作人們員所做的每一項(xiàng)工作，都反映一個人們素質(zhì)的水準(zhǔn)，代表政府的形象。因此，每個機(jī)關(guān)工作人們員都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。

其三、自覺養(yǎng)成，注重實(shí)效。良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起，從點(diǎn)滴做起。如接一個電話，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好!請講……”這種和藹可親的話語，會給人們一種親切、溫馨的感受。機(jī)關(guān)工作人們員不僅要在機(jī)關(guān)日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，用家庭美德來帶動機(jī)關(guān)禮儀工作的拓展。家庭禮儀是社交禮儀的重要組成部分，它應(yīng)以家庭美德為主線，每個成員都能自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時做起，從點(diǎn)滴做起，就能成為深受群眾歡迎的一名機(jī)關(guān)工作人們員。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇5

這是我的一篇小學(xué)生寫的居家勞動學(xué)習(xí)心得體會：

在這個特殊的時間，我們不能如往常般去學(xué)校上課，但是我們也不能偷懶，因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)還是很重的。爸媽告訴我，我們在家里要做居家勞動，幫助家庭做好各種家務(wù)，并且要學(xué)會獨(dú)立生活能力。我覺得這對于我們是很有好處的，所以我也大力支持家庭居家勞動。

首先是打掃衛(wèi)生和整理房間，我和媽媽一起拉起袖子洗衣服，整理房間、擺放玩具和圖書、完成家務(wù)，為家里創(chuàng)造一個干凈、整潔的生活環(huán)境。我知道勤勞的手才是美滿家庭的基礎(chǔ)。

其次是學(xué)習(xí)烹飪技能。我一直想學(xué)做飯，現(xiàn)在有了機(jī)會，我就要好好利用。和媽媽一起學(xué)會如何切菜，煮飯，燒菜。剛開始總是不太好，但是慢慢地，我越來越擅長了，家人們也夸獎我做的飯菜美味可口。

還有，我學(xué)會了洗滌衣物，如何照料小狗，這些都是在居家勞動中學(xué)得的。我喜歡小狗，我要盡自己的努力照顧他們，讓它們健康快樂地成長。

在家學(xué)習(xí)的時候，我也能做好小事情，如幫媽媽準(zhǔn)備課堂用具，幫忙盛飯，這些都是小事情，但是這也是能夠幫助家庭分擔(dān)一些壓力，讓家庭更和諧。

總之，居家勞動讓我學(xué)會了許多實(shí)用的技能，提高了我的獨(dú)立生活能力，讓我理解到了家庭的意義。我會一直支持居家勞動，為家庭和睦快樂做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇6

一、數(shù)學(xué)教學(xué)要用理論指導(dǎo)實(shí)踐，而不能只憑經(jīng)驗(yàn)

從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)是每一個人天天都在做而且應(yīng)當(dāng)做的事情，然而經(jīng)驗(yàn)本身的局限性也是很明顯的，就數(shù)學(xué)教學(xué)活動而言，單純依賴經(jīng)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際上只是將教學(xué)實(shí)際當(dāng)作一個操作性活動，即依賴已有經(jīng)驗(yàn)或套用學(xué)習(xí)理論而缺乏教學(xué)分析的簡單重復(fù)活動；將教學(xué)作為一種技術(shù)，按照既定的程序和一定的練習(xí)使之自動化。這樣從事教學(xué)活動，我們可稱之為“經(jīng)驗(yàn)型”的，認(rèn)為自己的教學(xué)行為傳遞的信息與學(xué)生領(lǐng)會的含義相同，而事實(shí)上這樣往往是不準(zhǔn)確的，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、這會社會閱歷等方面的差異使得這樣的感覺通常是不可靠的，甚至是錯誤的。

二、教學(xué)過程中要有理智型的

理智型教學(xué)的一個根本特點(diǎn)是“職業(yè)化”。它是一種理性的以職業(yè)道德、職業(yè)知識作為教學(xué)活動的基本出發(fā)點(diǎn)，努力追求教學(xué)實(shí)踐的合理性。從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向理智型教學(xué)的關(guān)鍵步驟就是“教學(xué)反思”。

對一名數(shù)學(xué)教師而言教學(xué)反思可以從以下幾個方面展開：對數(shù)學(xué)概念的反思、對學(xué)數(shù)學(xué)的反思、對教數(shù)學(xué)的反思。

1.對數(shù)學(xué)概念的反思——學(xué)會數(shù)學(xué)的思考

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要目的是要學(xué)會數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界。而對于教師來說，他還要從“教”的角度去看數(shù)學(xué)，他不僅要能“做”，還應(yīng)當(dāng)能夠教會別人去“做”，因此教師對教學(xué)概念的反思應(yīng)當(dāng)從邏輯的、歷史的、關(guān)系的等方面去展開。

簡言之，教師面對數(shù)學(xué)概念，應(yīng)當(dāng)學(xué)會數(shù)學(xué)的思考——為學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)學(xué)，即了解數(shù)學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展與形成的過程；在新的情境中使用不同的方式解釋概念。

小學(xué)生學(xué)習(xí)心得體會(2) 2.對學(xué)數(shù)學(xué)的反思

當(dāng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂時，他們的頭腦并不是一張白紙——對數(shù)學(xué)有著自己的認(rèn)識和感受。教師不能把他們看著“空的容器”，按照自己的意思往這些“空的容器”里“灌輸數(shù)學(xué)”這樣常常會進(jìn)入誤區(qū)，因?yàn)閹熒g在數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好、社會生活閱歷等方面存在很大的差異，這些差異使得他們對同一個教學(xué)活動的感覺通常是不一樣的。要想多“制造”一些供課后反思的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素材，一個比較有效的方式就是在教學(xué)過程中盡可能多的把學(xué)生頭腦中問題“擠”出來，使他們解決問題的思維過程暴露出來。

3.對教數(shù)學(xué)的反思

我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學(xué)生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平，從根本上解決學(xué)生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西。

教師的職業(yè)需要專門化，教師的專業(yè)發(fā)展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學(xué)反思。沒有反思，專業(yè)能力不可能有實(shí)質(zhì)性的提高，而教學(xué)反思的對象和機(jī)會就在每一個教師的身邊。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇7

1、與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系

在英語教學(xué)中良好的、融洽的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。學(xué)生喜歡英語教師自然也會喜歡英語，從而也就能做到認(rèn)真聽課。教師通過自己的言談舉止，利用課堂與課外的時間，多與學(xué)生交流溝通，既做他們的嚴(yán)師，又當(dāng)他們的貼心朋友，這一點(diǎn)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語愛好

愛好是最好的老師，小學(xué)生剛接觸英語時都有一種好奇心和新鮮感，這正是愛好的重要表現(xiàn)形式，但如何讓這種愛好長久地保持下往，是英語教師的重要工作之一。

3、積極參加各種英語活動

語言的獲得必須通過實(shí)踐應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)，因此，應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生之間用英語問答、師生之間對話、英語角練習(xí)，既可鍛煉學(xué)生的聽說能力，鞏固已有的英語知識，又可促進(jìn)學(xué)生之間的合作，樹立他們的自信心;收聽收看英語節(jié)目是進(jìn)步英語聽說能力的又一途徑，通過視覺、聽覺大大感受英語的魅力;參加形式各樣的英語比賽，能夠測試學(xué)生的英語水平，彌補(bǔ)英語學(xué)習(xí)中的不足。

4、樹立學(xué)習(xí)英語的信心

俗話說，自信是成功的第一步。自信心對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)尤為重要，由于小學(xué)生的英語側(cè)重于聽說，說占有很大的比例。平時的跟讀、回答題目、唱歌、游戲、對話、表演都要用到“說”。假如學(xué)生一開始便沒了自信心，怕出錯誤，不敢開口說，那么他的英語就無從得到練習(xí)，也便不會有進(jìn)步，而且會越學(xué)越?jīng)]勁。所以樹立良好的自信，說英語，用英語，不怕出錯誤，是學(xué)好英語的第一步。這里面，需要老師、家長、同學(xué)，特別是老師的不斷鼓勵和支持。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇8

我們主要是倡導(dǎo)學(xué)生盡可能的多讀書、讀好書，激發(fā)他們的閱讀興趣。為此，我們提出了“廣泛讀書、豐富內(nèi)涵，伴我成長”的讀書口號；建立班級讀書角，充實(shí)閱讀資源；開設(shè)每周一節(jié)“自由閱讀課”，提供相對的閱讀時空；建立班級讀書心得“周周談”制度，體現(xiàn)讀書與交流并重。

二、拓寬空間——引導(dǎo)閱讀

1、為學(xué)生開出推薦書目

我們根據(jù)低年級學(xué)生的身心、知識和經(jīng)驗(yàn)，開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，我們還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，努力使推薦書目能深受孩子們的青睞。

2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我們逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我們?yōu)楹⒆觽円?guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬字

字，寫讀書心得不少于8篇。還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書。

3、適時點(diǎn)撥和引導(dǎo)

首先我們對孩子們閱讀的興趣傾向性做適時的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，幫助他們理解讀書與自我成長的特殊關(guān)系，進(jìn)而提高讀書活動的層次和品位。然后我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀興趣，利用周三午間的時間作為導(dǎo)讀課時間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀方法，并讓他們能用所學(xué)的方法進(jìn)行課外閱讀。

4、倡導(dǎo)家庭閱讀

我們積極倡導(dǎo)家庭閱讀，并爭取家長的配合，讓家長督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。我們在開展讀書交流、展示活動時，還邀請家長陪伴孩子一起活動，目的是使家長看到孩子們的精彩表現(xiàn)和展示，從而心中感慨萬千，進(jìn)而把閱讀文化傳播到千家萬戶，為孩子們營造一個由課內(nèi)向課外延續(xù)的閱讀時空，一個弘揚(yáng)個性、充滿幸福和智慧的發(fā)展空間。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇9

雖然已進(jìn)入二十一世紀(jì)，可是雷鋒的名字及雷鋒精神穿越時空，在當(dāng)代的影響仍然是那么巨大。雷鋒精神的實(shí)質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個人名利得失，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?/p>

我們已故的敬愛的周恩來對雷鋒精神曾這樣概括：“雷鋒精神是偉大的，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與時代精神結(jié)合的產(chǎn)物，是我們民族精神的重要的組成部分，是全國人民寶貴的精神財富?！?/p>

一個僅有22年短暫生命的普通共產(chǎn)黨員，能夠贏得億萬人民如此崇高和長久的敬意;一個普通的戰(zhàn)士所表現(xiàn)的高貴品質(zhì)，能夠激勵幾代人的健康成長;一個群眾性的活動，能夠在幾十年歷史進(jìn)程中延續(xù)不斷，影響一個時代的社會風(fēng)尚，這證明雷鋒精神對于我們這個民族和社會過去具有、此刻仍然具有重大價值和時代意義。作為一名教師，就要像雷鋒那樣，在平凡的崗位上為我們的祖國貢獻(xiàn)自我的力量，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。

首先要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)愛崗精神，僅有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自我的社會價值而自覺投身到這種平凡工作，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。在實(shí)際工作中，我要嚴(yán)格要求自我，才能贏得學(xué)生的愛戴，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

其次要有刻苦鉆研精神。平時要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這就要求我們在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自我具有“一條河流”源源不斷的“活水”。蘇霍姆林斯基說：僅有把自我知識的百分之一用于課堂教師就夠了的教師才是真正熱愛自我學(xué)科的人?？梢?，作為教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，有精通的相關(guān)知識，才能到達(dá)厚積薄發(fā)。

最終要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為教師，就要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自我的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。所以更應(yīng)當(dāng)努力提升自我。

學(xué)習(xí)雷鋒要學(xué)習(xí)他的“螺絲釘精神”，他以往說過：“自我要像一棵螺絲釘，擰在那里都要閃閃發(fā)光?！币凰髲B要有棟梁支撐，也少不了小小螺絲釘?shù)淖饔?不論是國家的棟梁，還是固定共和國大廈構(gòu)件的螺絲釘，都應(yīng)當(dāng)閃閃發(fā)光。這就要真正使雷鋒精神扎根在社會主義建設(shè)的每一個崗位上，每個共產(chǎn)黨員都能像雷鋒那樣，立足崗位、忠于職守、勤勉敬業(yè)、做好本職工作。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

總之，在今后的學(xué)習(xí)生活中我要處處以雷鋒為榜樣，嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、無私奉獻(xiàn)，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，讓雷鋒精神永生。雷鋒精神，不僅僅屬于昨日，也屬于今日，更屬于明天。

小學(xué)生的學(xué)習(xí)心得體會 篇10

2月20日，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而作出的重大決策。全黨同志要做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年。

歷史是最好的教科書，學(xué)習(xí)黨史是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項(xiàng)事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。對于黨史學(xué)習(xí)，我們要做到常學(xué)常新，深入思考，不斷從黨史中升華理想信念，以史明鑒，更好地指導(dǎo)工作。

第一板斧：讀原著、學(xué)原文、悟原理。

學(xué)習(xí)黨史不能偏離方向，我們要在讀原著、學(xué)原文、悟原理上下功夫，推動黨史學(xué)習(xí)入腦入心。所謂，讀書百遍，其義自現(xiàn)，讀史百遍，其方法論可掌握。黨史中蘊(yùn)含著豐富的治國理政智慧，我們要把他學(xué)深學(xué)透，用來化解工作當(dāng)中遇到的難題。在學(xué)習(xí)黨史的過程中，不斷讀原著、學(xué)原文、悟原理，才能感悟革命者的初心，達(dá)到學(xué)習(xí)事半功倍的效果。好記性不如爛筆頭，還要做到常學(xué)常記，做到學(xué)深悟透、融會貫通、真心篤行。

第二板斧：學(xué)習(xí)載體多元化，線上線下齊發(fā)力。

黨史學(xué)習(xí)起來較為枯燥，我們可以通過_深入學(xué)，深化黨史學(xué)習(xí)，也可以走進(jìn)黨史陳列館，自覺接受紅色傳統(tǒng)教育，用腳步去體悟黨史，比如走進(jìn)浙江嘉興學(xué)習(xí)“紅船精神”，走進(jìn)貴州遵義了解遵義會議為何挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是中國共產(chǎn)黨和紅軍歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。還可以將黨史納入黨建工作要點(diǎn)，豐富主題黨日活動的形式，通過在主題活動中參演黨史中的革命角色用情景再現(xiàn)的方式學(xué)好黨史。

第三板斧：學(xué)好黨史與講好黨史同等進(jìn)行。

黨史不僅要學(xué)，還要用心寫出來，用情講出來，做到學(xué)以致用，升華黨史學(xué)習(xí)。我們要結(jié)合自身學(xué)習(xí)的感悟撰寫黨史心得體會;還要以黨史中發(fā)生的歷史重大事件為主要線索，理清脈絡(luò)，采取通俗易懂的語言把黨史內(nèi)容送到群眾身邊去，當(dāng)好基層黨史宣講員。同時，利用抖音、微信等新媒體平臺對黨史故事進(jìn)行宣傳，講好黨史。

一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠(yuǎn)、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。我們要用好“三板斧”學(xué)好黨史，進(jìn)一步筑牢思想根基，推動黨史學(xué)習(xí)入腦入心。

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