小班男孩女孩教案實(shí)用11篇

小班男孩女孩教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？或許"小班男孩女孩教案實(shí)用11篇"是你正在尋找的內(nèi)容，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小班男孩女孩教案 篇1

1、通過看一看，比一比，排一排的感知活動(dòng)，學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

2、能用自己的語言講述物體排列的順序。

2、大小不同的蘋果，操作底板。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1、教師：水果大豐收嘍，讓我們坐上車，一起去果園看看吧。

2、在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。

二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。

1、看看說說，引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。

（2）這些蘋果有什么不一樣呢？哪一個(gè)最大？哪一個(gè)最?。?/p>

（3）請三位小朋友上臺來分別摘一個(gè)蘋果，讓幼兒說出誰摘的小蘋果，誰摘的'大蘋果，誰摘的最大的蘋果。

2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋果按從小到大的順序排序。

（1）按從小到大排序。

教師：剛剛長出來的蘋果是很小的，后來才慢慢地長大，誰能把這些蘋果從小到大一個(gè)個(gè)排一排，表示蘋果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長大的嗎？

（2）請幼兒先比較出大小，再按照從小到大的順序練習(xí)排序。

3、練習(xí)將3個(gè)蘋果按從大到小的順序排序。

（1）按從大到小地排序。

教師：果園的水果運(yùn)到水果店了，我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的蘋果排第一，后面應(yīng)該怎么排呢？

（2）請小朋友嘗試從大到小排蘋果。

三、操作鞏固，加深按大小順序?qū)?以內(nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。

1、教師：很多小朋友們給蘋果排隊(duì)排得可真好，可是水果店里還有許多水果沒有擺放整齊，叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙，叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密，這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來排隊(duì)，你們愿意幫忙嗎？

2、幼兒操作活動(dòng)，進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、評價(jià)幼兒的操作材料，鼓勵(lì)幼兒說說自己的操作結(jié)果。

教師：水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助，他們準(zhǔn)備了香甜的水果，讓我們一起去品嘗吧。

小班男孩女孩教案 篇2

活動(dòng)意圖：

數(shù)學(xué)活動(dòng)本是枯燥的，幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié)，引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。

2、 講述操作過程和結(jié)果。

3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子、標(biāo)記圖、動(dòng)物、操作材料。

我們班來幾位特殊客人。

剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的?

兔子最喜歡吃什么?

這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說出最大的蘿卜，大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說出：最大的蘿卜送給最大的兔子，大蘿卜送給大兔，小蘿卜送給小兔。

出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊(duì)。注意邊送邊說。最大的兔吃最大的蘿卜，大兔吃大蘿卜，小兔吃小蘿卜。要一 一對應(yīng)

表揚(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng)，并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中，大多數(shù)幼兒學(xué)會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學(xué)中，加以改進(jìn)，做到課前準(zhǔn)備充分，用更兒童化的語言進(jìn)行表述，便于幼兒掌握。

小班男孩女孩教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)外部特征區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

2、嘗試根據(jù)一些簡單的符號標(biāo)志和簡單的指令進(jìn)行分類、排序。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩、女孩影子圖片兩張；自制小火車一列。

活動(dòng)流程：

意圖：能從外部輪廓判斷男女，并知道自己是男孩或女孩。

（出示兩張男孩女孩的背影）

1、這是兩個(gè)小朋友的影子，他們有什么不一樣？

2、他們可能會是誰？（男孩或女孩）

3、你是男孩還是女孩？

游戲：

●男孩女孩兩邊站

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩兩邊站！

看清楚你應(yīng)該排在哪一邊？

（繼續(xù)）互換男孩女孩照片的位置

師：閉上小眼睛，看現(xiàn)在你應(yīng)該排在哪里？為什么？

小結(jié)：原來做這個(gè)游戲一定要看清楚標(biāo)志的變化，游戲才會做得開心。

●男孩女孩誰來蹲

兒歌：走走走，走走走，男孩女孩誰來蹲！

（邀請幼兒來做小老師）

●猜猜他是誰

師：這兩個(gè)人就是我們班的小朋友，猜猜是誰？

小結(jié)：是啊，我們班里有男孩也有女孩，我們在一起真開心。

意圖：初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序

（出示自制的小火車：男孩、女孩、男孩、女孩……后面略）

1、看看火車上坐著誰？（男孩女孩）

2、他們是怎么做的？（示范指讀，了解規(guī)律）

3、這節(jié)車廂里應(yīng)該做誰？幼兒操作

4、最后一節(jié)應(yīng)該做誰？為什么？

師：看看他們是怎么排隊(duì)的？我們也來玩開火車的游戲，像他們一樣排行不行？（檢驗(yàn)）

師：讓我們一起坐上火車出發(fā)！

活動(dòng)反思：

活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。在游戲中感知男女的不同外形特征，通過按男女標(biāo)志做不同的動(dòng)作，強(qiáng)化孩子的性別意識，同時(shí)滲透了分類排序的數(shù)學(xué)知識。由于在設(shè)計(jì)中關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中，孩子們從慢到快，從錯(cuò)誤到自己或在同伴提醒下糾正錯(cuò)誤。體現(xiàn)了孩子自主探索和學(xué)習(xí)的過程，既有趣也有效。

在活動(dòng)的組織與互動(dòng)過程中，我比較關(guān)注游戲活動(dòng)積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段，充分調(diào)動(dòng)小班孩子參與活動(dòng)的積極性。讓他們身體的不同感官都調(diào)動(dòng)起來，快樂的學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在活動(dòng)中的回應(yīng)還不夠靈活，當(dāng)孩子說“男人女人”時(shí)，只是直接糾正為“男孩女孩”，其實(shí)這里可以拓展驗(yàn)證。

小班男孩女孩教案 篇4

師：小朋友們，我們一起來玩?zhèn)€模仿游戲，我來做一個(gè)動(dòng)作，小朋友來模仿我的動(dòng)作。小耳朵要仔細(xì)聽噢？拍手——拍腿，拍手——拍腿、拍腿——跺腳，拍腿——跺腳、拍肚皮——拍肩，拍肚皮——拍肩，通過課件引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按ABAB規(guī)律排序

師：今天，我們的好朋友喜羊羊邀請我們?nèi)パ虼迦プ隹?，他正在羊村等著我們呢，我們趕快出發(fā)吧。

1、師：哇，羊村到了，喜羊羊正在門口等著我們呢，小朋友看門口的小花也在歡迎我們呢，提問：小朋友看看小花寶寶是怎樣排隊(duì)的？（師引導(dǎo)幼兒觀察討論，發(fā)現(xiàn)是按照物體顏色間隔排序的方法）小朋友說得真好?，F(xiàn)在我們趕快跟著喜羊羊去羊村看看吧？

2、（師播放第二張幻燈片）小朋友快看是誰呀？（慢羊羊村長）慢羊羊村長好像有話跟要說（播放錄音）不好了，懶羊羊被灰太狼抓走了，我們快和喜羊羊一起去救他吧。

3、（師播放第三張幻燈片）狼堡到了，小朋友看，狼堡門口有許多陷阱，想要躲過這些陷阱我們就要發(fā)現(xiàn)陷阱里的秘密。小朋友仔細(xì)看陷阱是怎樣排列的？（一個(gè)綠的，一個(gè)紅的）小朋友說得真好，如果我們繼續(xù)往前走會遇到什么顏色的陷阱？誰來試試把隱藏的陷阱找出來？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

4、（師播放第四張幻燈片）我們終于躲過陷阱了，不好，懶羊羊被灰太狼放到鍋里了，要想就出懶羊羊必須解除灰太狼的魔咒，灰太狼的魔咒就藏在這些蘋果里。小朋友擦亮眼睛仔細(xì)看這些蘋果有什么不一樣？它們是怎樣排隊(duì)的？（一個(gè)大的，一個(gè)小的）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

5、（師播放第五張幻燈片）灰太狼的魔咒終于被解開了，可是邦著懶羊羊的.繩子還是沒打開，灰太狼說了，只有把墻上的機(jī)關(guān)按鈕全都點(diǎn)亮，懶羊羊才能獲救。我們快來看一看，這些按鈕是怎么樣排列的？（一個(gè)三角形，一個(gè)正方形）小朋友說得真好，接下來應(yīng)該怎樣排？（引導(dǎo)幼兒按規(guī)律將陷阱找出來）

6、（師播放第六張幻燈片）今天是美羊羊的生日，美羊羊邀請戚老師和小朋友一塊去參加，可是我送給美羊羊的禮物還沒有準(zhǔn)備好，小朋友快來幫幫我吧？

看，老師準(zhǔn)備了一條項(xiàng)鏈，這條項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁搭伾难剑浚ǚ?、黃），它是怎么排列的？這條項(xiàng)鏈?zhǔn)欠壑橹椤ⅫS珠珠一個(gè)隔著一個(gè)排列的。這條項(xiàng)鏈還沒做完呢，哪個(gè)小朋友來幫我做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。

師：小朋友看，老師這里有許多的方形的小珠子，它們都有什么顏色？小朋友也來做一條漂亮的項(xiàng)鏈送給美羊羊吧？讓兩種顏色的小珠子一個(gè)隔一個(gè)串起來。

活動(dòng)結(jié)束：

師請幼兒按照一男一女的規(guī)律排成一隊(duì)參加美羊羊的生日宴會。

數(shù)學(xué)來源于生活，讓數(shù)學(xué)幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物，由淺入深逐步進(jìn)入題，由此調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學(xué)《排排隊(duì)》是一節(jié)按規(guī)律排隊(duì)的活動(dòng)。讓孩子在操作活動(dòng)中體驗(yàn)操作的樂趣。

對于第一次接觸按規(guī)律排隊(duì)。通常孩子們都感覺比較困難。基于以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和孩子們的年齡特點(diǎn)。排隊(duì)對于孩子們比較貼近他們的的生活，是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與，感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

整個(gè)活動(dòng)孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，孩子對按規(guī)律排隊(duì)掌握也比較好。

小班男孩女孩教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。

2、能愉悅的接納自己，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：男孩女孩的圖片各一張，分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具；2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。

活動(dòng)過程：

一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。

1、教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師：今天我給小朋友帶來了兩位新的好朋友，我們一起來認(rèn)識一下，看看他們的照片好不好？

提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，從哪看出來的？這兩個(gè)小朋友有哪些不同？男孩子和女孩還有哪些不同呢？

2、猜一猜，教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片，讓小朋友們猜是誰喜歡的東西。

師：老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片，但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦！我們一起來猜一猜。（出示圖片，問這是誰喜歡的）二、辯論賽：男孩好還是女孩好1、教師提問，引發(fā)辯論賽的主題。

--"男孩和女孩有這么多不同，你覺得是做男孩好還是做女孩好呢？

3、幼兒按自己的意愿自由分成兩組，覺得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì)，認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目：男孩好還是女孩好。

4、教師宣布辯論賽的規(guī)則：各選手要相互尊重對方，別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，展現(xiàn)各自的性別個(gè)性，并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來記錄每隊(duì)選手的成績。

5、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量，對辯論賽進(jìn)行小結(jié)。

師：經(jīng)過剛才激烈的辯論，藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好，因?yàn)樗麄冇X得男孩（堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等），紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好，因?yàn)榕ⅲㄆ痢⑽撵o等）。其實(shí)，男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn)，我們要學(xué)會欣賞各自的優(yōu)點(diǎn)，并且互相學(xué)習(xí)，互相幫助。

二、心靈碰碰車

1、引導(dǎo)男孩女孩相互說對方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對方。

師："每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會進(jìn)步。

2、男孩女生互相畫像

教 學(xué) 反 思

從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊？她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了

小班男孩女孩教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》

活動(dòng)過程：

1、教師出示男孩和女孩的圖片，請幼兒說一說，他們誰是男孩，誰是女孩，你是從哪里看出來的？（幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。）

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服，最后，教師為女孩也換上短褲和短發(fā)，再請幼兒說說，他們都是男孩嗎？為什么不是？僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服，能不能正確地判斷男孩和女孩啊？（不能）

3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢？

教師請幼兒說出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處，在身體上還有哪些不同之處呢？

（幼兒積極思考，并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處，如XXX小朋友說：男孩有小雞雞，女孩沒有。XXX小朋友說：看子宮，女孩有子宮，男孩沒有。有的幼兒觀察非常仔細(xì)，其中XXX小朋友說：看脖子，男的脖子上有個(gè)疙瘩，女的沒有，我爸爸就有，媽媽就沒有。我問孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字，XXX小朋友說：那叫喉結(jié)。還有的幼兒說男的都挾著包，女的都背著包等等，我對孩子們的回答都給予了積極的肯定，并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長喉結(jié)。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì)，但我更驚訝于孩子們的提問。XXX小朋友問：老師，那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的，穿得一樣的衣服，剪一樣的頭發(fā)，背著我們，那我們怎么區(qū)分呀？看來，孩子們真的是動(dòng)腦筋了，當(dāng)即，我把問題提給了大家，請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說：看個(gè)子，個(gè)子高的就是男的。有的說：男的胖，女的瘦。還有的說：讓他們說句話聽聽，聲音粗的是男的，聲音細(xì)的是女的。等等，方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí)，XXX小朋友又問：那要像我媽媽冬天帶著圍巾，或者穿著高領(lǐng)毛衣，看不見脖子那怎么辦呢？孩子們認(rèn)真聽教師的講解，并積極思考提出了許多有價(jià)值的問題。通過積極的討論，最終得到結(jié)論，要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來觀察，要從多個(gè)角度去區(qū)分，這樣才能得到正確的結(jié)果。）

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不同？（女孩膽子??；女孩比男孩細(xì)心；男孩勇敢，什么都不怕；女孩聽話，男孩淘氣；女孩漂亮）小結(jié)：男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì)；女孩應(yīng)該漂亮、文靜，同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，男孩、女孩都不錯(cuò)。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》（附后），培養(yǎng)幼兒對自己性別的認(rèn)同感和自豪感。

延伸活動(dòng)：

1、我心中的男孩和女孩

2、幼兒作品展覽

小班男孩女孩教案 篇7

1、在觀察、比較中區(qū)分2―3樣同類物體的長短。

材料準(zhǔn)備：長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習(xí)冊（苗P7）相應(yīng)的粘紙。

一、說一說。

看看老師今天帶來了什么？請你說出給他們的名稱和用途。（扭扭棒、筆）

二、比一比。

1、兩樣同類物體進(jìn)行比較：

（1）分別比較兩根綢帶說說哪根綢帶長，哪根綢帶短？（你用什么辦法知道的）

（2）請個(gè)別幼兒演示比較哪支筆長，哪支筆短？（講講自己比較的`辦法）

小結(jié)（重點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：可以用眼睛看，比一比。當(dāng)看不出來時(shí)，可以將兩樣?xùn)|西的一頭對齊進(jìn)行比較，這樣也能知道哪個(gè)長，哪個(gè)短了。

2、三樣同類物體進(jìn)行比較：

小結(jié)（難點(diǎn)）：教師邊示范邊講述：用同樣的方法，三樣?xùn)|西一起比：一頭對齊，捏住，比出最短的，再比出最長的，就可以幫它們排隊(duì)了。

三、排一排，貼一貼。

1、請你找到圍巾、皮帶、玩具、衣服等的粘紙，并和原來同類的物品比一比，幫他們排排隊(duì)。

（引導(dǎo)幼兒先將一頭對齊，再進(jìn)行比較，然后根據(jù)比較的結(jié)果，按長短順序進(jìn)行排隊(duì)粘貼）

2、巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒完成作品。

小班男孩女孩教案 篇8

一、在察瞅以及游戲中感知物體的數(shù)量與大大年夜小，并再現(xiàn)物體間遙近、疏密等空間干系。

二、體驗(yàn)以及火伴一塊兒做游戲的快樂，樂于參與團(tuán)體游戲。

1、了解小藍(lán)以及小黃——入進(jìn)情境（感知大大年夜小、數(shù)量）。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)藍(lán)色點(diǎn)點(diǎn)）提問：小朋儕們，克期我給大大年夜師帶來一個(gè)朋儕，瞅，誰來了？是什么顏色？給他取個(gè)名字吧，那咱們就鳴它小藍(lán)好嗎？以及小藍(lán)打個(gè)號召吧，你好，小藍(lán)！

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)房子及小蘭一家。）向?qū)в變罕嬲J(rèn)小藍(lán)及其老爸媽媽。

這是小藍(lán)的家，猜猜哪個(gè)是小藍(lán)呢？它在那里？（中間阿誰最小的）誰來指一指，哦，這是中間，這是擺布。為什么它是小藍(lán)呢？（因?yàn)樗钚。┠菙[布的會是誰呢？（小藍(lán)的家里還會有什么人？）（老爸媽媽）哪個(gè)是他的老爸呢？為什么？哪個(gè)是媽媽呢？（正本小藍(lán)的老爸是大大年夜大大年夜的，媽媽呢比小藍(lán)大大年夜，比老爸小一點(diǎn)，小藍(lán)是家里最小的一個(gè)）小藍(lán)家一共有幾小我呢？（3個(gè)）正本也是三口之家，小藍(lán)以及老爸媽媽生計(jì)在一塊兒，確定感想很——喜悅，很——幸福！

提問：小藍(lán)在幼兒園還有不少的朋儕呢，你們想了解嗎？猜猜小藍(lán)的朋儕會是誰呢？也是顏色寶寶哦，你還曉得什么顏色？咱們可以鳴它。。。

那咱們往瞅瞅，它到底有哪些朋儕？這是小紅，它是橙色，鳴它小橙，什么瓜果的顏色是橙色的？馬糊啦，咱們也能夠鳴它橘色，小橘。

哇，這里而今一共有幾個(gè)朋儕？誰愿意來數(shù)數(shù)？如何數(shù)？（小結(jié)：真棒，數(shù)數(shù)的時(shí)光要從上去下，一排一排，一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)）

誒，那我要問問大大年夜師，小藍(lán)的朋儕有幾個(gè)呢？（5個(gè)）小藍(lán)的朋儕，自己算不算，能不能把小藍(lán)數(shù)入往？除小藍(lán)，小紅、小橙、小綠、小黑、小黃都是它的朋儕，有幾個(gè)呀？咱們一塊兒來數(shù)數(shù)，小藍(lán)數(shù)不數(shù)，1，2，3，4，5，小藍(lán)有幾個(gè)朋儕？（5個(gè)）

（點(diǎn)擊課件，小黃靠攏小藍(lán)）提問：在這么多的朋儕中，猜猜誰是小藍(lán)最最要好的朋儕呢？你感想熏染呢？你如何曉得的？（小結(jié)：正本小藍(lán)以及小黃他們肩靠著肩，靠的很近，很要好，所以他們兩個(gè)是最要好的朋儕）你們有沒有誰，想以及我要好要好的.呀？（請1到2名幼兒）你想如何以及我要好要好呢？

你們想不想以及擺布的好朋儕朋儕靠在一塊兒，要好要好呢？來吧，往試試。

以及好朋儕在一塊兒，喜悅吧？小黃以及小藍(lán)要往做游戲了，你們想不想往啊，那咱們也來變成小藍(lán)以及小黃，一塊兒往做游戲吧。教員這里有不幼年藍(lán)，還有不幼年黃，請你選一個(gè)你喜歡的顏色，掛在胸前，以及它做朋儕。女孩子先來吧，選一個(gè)你喜歡的顏色，男孩子來吧，你是誰呀，彼此介紹一下吧。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小黃排成一條直線）提問：

是誰先出來做游戲呢，是誰呀？（小黃）他們是如何排隊(duì)的？（一個(gè)跟著一個(gè)，排成一條直直的線）

猜猜他們在玩什么游戲？（開仗車）小結(jié)：他們緊緊地、一個(gè)挨著一個(gè)排，就像在玩開仗車的游戲。

你們會開仗車嗎？想不想來，小黃小黃請上來！跟在我的違面，慎重哦，一個(gè)跟著一個(gè)，小手輕輕搭在前面小朋儕的肩膀上。哇，火車越來越長啦，嗚嗚，我的火車就要開，你們想開到那里往？噢，到站咯。

點(diǎn)擊課件，提問：

小藍(lán)們也在做游戲呢，他們排成為了什么樣子容貌像貌？以及剛才小黃的同樣嗎？軍隊(duì)前面怎么？違面呢？（小結(jié)：軍隊(duì)前面分間隔盡劃分了，違面的人一個(gè)挨著一個(gè)排在一塊兒）

想不想一塊兒來玩玩，小藍(lán)小藍(lán)快上來。誰做老鷹，站在那里？我來做雞媽媽護(hù)衛(wèi)你們哦，小雞們，跟在我的違面，不能讓老鷹捉走哦。哇，老鷹沒抓到，咱們小雞贏啦，老鷹下次加油。

3、小藍(lán)小黃圍圓圈?！兄枰约懊?。

（一）點(diǎn)擊課件，提問：

咱們來瞅瞅，小黃以及小藍(lán)此次又變成什么樣子容貌像貌了，他們圍成為了幾個(gè)圓圈？（兩個(gè)）

兩個(gè)圓圈同樣嗎？那里不同樣？（哪個(gè)圓圈分的開一點(diǎn)？小黃的圈圈呢，沒有分間隔盡劃分，圍患上緊緊的）

小結(jié)：小黃的圓圈圍患上緊緊的，像一個(gè)小皮球：小藍(lán)的圓圈圍患上有點(diǎn)劃分，像一個(gè)大大年夜皮球。

（二）幼兒分成小黃小藍(lán)圍成圓圈。

這歸，小藍(lán)以及小黃要一塊兒來咯！小黃是個(gè)小皮球，圍患上緊緊的，小藍(lán)是個(gè)大大年夜皮球，圍患上分間隔盡劃分點(diǎn)。

咱們來給皮球打氣哦，氣氣，皮球變大大年夜啦，嘶，皮球漏氣啦，變小啦，好玩嗎？

4、延伸。

（點(diǎn)擊課件，體現(xiàn)小藍(lán)小黃阻隔圍圈）提問：小藍(lán)以及小黃玩的游戲可真幽默，他們在一塊兒又會排成什么樣子容貌像貌了？有什么規(guī)律？他們是如何排隊(duì)的呢？小藍(lán)違面是誰？

小結(jié)：這一次小黃以及小藍(lán)排在了一塊兒，一個(gè)藍(lán)以及一個(gè)黃，藍(lán)黃，藍(lán)黃……。

你們想不想來試試？

向?qū)в變阂詡€(gè)一個(gè)阻隔排隊(duì)，圍成圓圈。

咱們以及小藍(lán)小黃同樣排好隊(duì)，出往玩吧！

小班男孩女孩教案 篇9

友誼天長地久之——男孩女孩

教師：xx

活動(dòng)主題：

異性交往

活動(dòng)對象：

小學(xué)六年級學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過男女生交流，認(rèn)識異性眼中的自己，從而改掉不良習(xí)性，樹立美好的形象。

2、通過活動(dòng)，感受男女生性格差異，學(xué)會理解，欣賞異性，能夠從性別差異的角度認(rèn)識、化解矛盾，學(xué)會與異性和諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙、多媒體課件（圖片、歌曲《友誼地久天長》）學(xué)生座位為圍成半圓形活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：請你跟我這樣做（5分鐘）（引入課題，明確男孩女孩性格特點(diǎn)不同）

師：六年級五班的同學(xué)們，今天我們將共同度過愉快的一節(jié)課。你們喜歡做游戲嗎？

生：喜歡。

師：老師教你們做一個(gè)小游戲好嗎？生：好。（眼神和語氣充滿了期待）

請同學(xué)們站起來（學(xué)生多，站起來以后使老師看不見后面的同學(xué)，后面的同學(xué)也不容易看見老師做的動(dòng)作）

師邊做動(dòng)作邊說：老師做一個(gè)動(dòng)作，請你跟我這樣做。你們就說生（部分學(xué)生接著說并做）：我就跟你這樣做。

師：懂了嗎？再跟老師一起做一次。請你跟我這樣做。（學(xué)生這次明白了，

大部分都會做，但女孩較害羞，后面的孩子也看不清楚，效果不好。）

師：老師也想請幾個(gè)孩子來做一做你最喜歡的動(dòng)作，誰愿意來？（生東張西望，大部分都只看別人，讓別人上去。舉手的孩子很少。）先請了一個(gè)男生，孩子放開心以后舉手的就多了，這時(shí)再請了兩個(gè)男孩兩個(gè)女孩來做。做完以后請同學(xué)們坐下。

師：同學(xué)們，剛剛我們一起做了那么多動(dòng)作，你最喜歡哪個(gè)動(dòng)作？為什么？生：我比較喜歡第一個(gè)女孩子的動(dòng)作，因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作很可愛。

生：我喜歡男生的這個(gè)動(dòng)作（她把動(dòng)作比了出來），因?yàn)檫@說明他很有力量。生：我喜歡這個(gè)動(dòng)作（比出來），因?yàn)檫@代表很有愛心。 ......

師：孩子們說得真不錯(cuò)，自古以來，由于男女生生理心理的不同，所能做的事情，所做的動(dòng)作也不同，今天老師就和孩子們一起聊一聊男孩女孩的不同之處。（板書，同時(shí)出示幻燈片課題）

二、心理視窗（了解自己，男生女生不一樣）

師：今天學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我安排了一個(gè)任務(wù)，那就是暫時(shí)擔(dān)當(dāng)你們的班主任，可是，老師對我們班的孩子都不了解，現(xiàn)在出現(xiàn)了一個(gè)小問題，需要孩子們幫幫老師，你們愿意幫我解決這個(gè)問題嗎？

生：（大聲）愿意。

師：好，我們來看看到底老師遇到了什么問題呢？（幻燈片出示問題情境一）今天要大掃除，如果讓你來分配，你認(rèn)為怎樣分工最合適？為什么？

生：男生提水，因?yàn)樗獯蟆?/p>

生：女生擦玻璃，因?yàn)榕⒆颖容^細(xì)心，擦得更干凈。

師：細(xì)心，哦，真不錯(cuò)。（板書：細(xì)心）生：男生搬桌子，因?yàn)樗獯蟆Ｉ号鷴叩?，她們更仔?xì)，掃得更干凈。 ??

師：謝謝孩子們，你們幫老師解決了一個(gè)問題，這下老師該知道怎么安排大掃除了，你們真棒。地掃得干干凈凈了，你看，運(yùn)動(dòng)會快開始了，老師又犯愁了，該選誰好呢？（幻燈片出示問題情境二）

師：開運(yùn)動(dòng)會，拔河比賽你選誰？接力賽跑你選誰？如果是跳繩比賽呢？為什么？

生：男孩子。因?yàn)槟猩艿每欤乳L。生：跳繩就選女孩子，她們很靈活，多才多藝。生：拔河選男孩子，他們力氣大，才會贏。

生：我認(rèn)為跳繩選女孩子，其余的都選男孩子。因?yàn)樗麄兞獠灰粯?，特點(diǎn)不一樣。

師：你說得真棒，孩子們，正因?yàn)槟泻⑴⒂胁煌奶攸c(diǎn)，所以我們在選擇隊(duì)員的時(shí)候也要根據(jù)他們不同的特長來進(jìn)行。你看你們多么能干啊，聽得老師都想馬上看看你們在運(yùn)動(dòng)場上的表現(xiàn)了。以前老師沒有機(jī)會看到，干脆今天我們現(xiàn)場來開一個(gè)小運(yùn)動(dòng)會，進(jìn)行一個(gè)小比賽。讓老師看看你們的颯爽英姿，好嗎？

生：好。（反應(yīng)平淡）

師：可是，我們這個(gè)教室這么小，肯定不可能進(jìn)行跑步比賽，到底是什么比賽呢？看看老師給你們帶來了什么。

（拿出早已準(zhǔn)備好的裁成大小一樣的報(bào)紙）

師：咦，老師拿報(bào)紙干什么？你們猜一猜會進(jìn)行什么比賽呢？生：剪報(bào)紙比賽。生：撕報(bào)紙比賽。

師搖頭：都不對，我們進(jìn)行的比賽叫做“看誰先到終點(diǎn)”。孩子們請看大屏幕，把游戲規(guī)則記住，等會兒老師請5個(gè)男生5個(gè)女生來比賽。

（出示幻燈片，請生默看游戲規(guī)則）看誰先到終點(diǎn)

游戲規(guī)則（幻燈片出示）

每組五個(gè)人，發(fā)六張紙片，排成一個(gè)縱隊(duì)，各踩在一張紙上，最后一人將多余的紙片往前面?zhèn)?，直到第一人，然后第一人把紙片放在前面，踩上去，后面的人依次往前跨一步，最后一個(gè)人重復(fù)剛剛的動(dòng)作，看誰先到終點(diǎn)。

師：看完了嗎？生：看完了。

師：清楚規(guī)則了嗎？（這句話問得重復(fù)，多余）生：清楚了。

師：在開始游戲之前，老師有兩個(gè)小小的要求。一是比賽開始以后參賽隊(duì)員要盡量爭取完成，二是而沒有參賽的同學(xué)就作為觀眾為他們加油，并且要仔細(xì)觀察他們的動(dòng)作，表情以及你周圍的觀眾的動(dòng)作，表情，好嗎？

生：好。(開始激動(dòng)起來)師任意選擇參賽隊(duì)員（注意照顧前后的同學(xué)，選擇手舉得不高的孩子。）師：準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了。師：預(yù)備，開始。

生開始游戲，旁邊的學(xué)生都紛紛轉(zhuǎn)過頭去看，但沒有人喊加油。師面對學(xué)生：孩子們，這是我們的比賽，他們在場上這么努力，更需要你們的.加油，來，我們一起給他們加油，加油，加油......

生陸續(xù)喊道：加油，加油。漸漸的變成了這兩種聲音。女生：女生，加油！女生，加油！男生：男生，加油！男生，加油！??

(第一次以女生勝利結(jié)束，孩子們開始興奮起來，紛紛舉手希望參加第二輪，師在選擇的時(shí)候選沒有回答過問題也沒有參加多第一次比賽的孩子，同樣前后兼顧，另選5名男孩和5名女孩)第二次不用老師說孩子們也知道為他們加油，同樣是分別為男生女生加油！第二次男生勝利。

師：孩子們，我們的比賽結(jié)束了，男生女生都表現(xiàn)得非常出色，你們觀察到什么呢？能和老師共同分享嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)女生動(dòng)作都很快，很迅速。生：我發(fā)現(xiàn)他們都很團(tuán)結(jié)。生：他們的表情看起來都很激動(dòng)。生：我發(fā)現(xiàn)他們很高興，玩得很開心。生：我發(fā)現(xiàn)他們共同進(jìn)步，最后取得了勝利。

師：孩子們，你們觀察得很仔細(xì)。不同的性格決定了男生女生愛好、興趣、活動(dòng)方面的差別。我們是不能夠沒有男生或者女生的，是嗎？

生：是。

三、男生女生都一樣，懂得欣賞對方

師：假如在我們這個(gè)班集體中，光有男生，沒有女生，你認(rèn)為會缺少什么？如果沒有男生，又會怎么樣呢？請前后桌共同討論。

（生討論，師四處巡視，觀察，傾聽。5分鐘討論結(jié)束，請生作答）師：如果沒有了男生，你認(rèn)為會怎么樣？

生：如果沒有了男生，那大掃除就沒有人提水了，女生提不動(dòng)。生：如果沒有男生，運(yùn)動(dòng)會拔河也不能舉行了。生：沒有男生，。 ??

師：如果沒有女生會怎么樣呢？生：沒有女生，地就掃得不干凈。生：沒有女生，跳舞的時(shí)候就沒人參加了。師：因?yàn)榕趺礃幽?？生：因?yàn)樗齻兡芨枭莆?，會跳舞?/p>

師：老師知道了，你是說她們多才多藝對嗎？生：對。 ??

師小結(jié)：孩子們，你看，沒有了男生就沒人提水了，沒有了女生就沒有呢人表演了，這是因?yàn)榕信膬?yōu)勢，男生有男生的長處，我們要懂得欣賞

對方為對方喝彩。（板書：各有優(yōu)勢）

師：既然各有優(yōu)勢，在你的心里肯定有人值得你欣賞，她具有什么優(yōu)秀品質(zhì)讓你欣賞她呢？

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗煽兒?，而且愛幫助別人。生：我欣賞XX，因?yàn)樗菍W(xué)習(xí)委員，很能干。

生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苈斆?，我不會做的題她都會跟我講。生：我欣賞XXX，因?yàn)樗苡哪?，總是給我們帶來快樂。 ??

師：這些孩子真不錯(cuò)，你們都這么欣賞她們，你想不想像她們一樣受到別人的認(rèn)同和喜愛，成為受歡迎的人呢？

生：想。

生：那我們應(yīng)該怎么做才能更受同學(xué)們的喜愛呢？請你們用簡單的幾個(gè)詞語寫出來。

6、小結(jié)：通過剛才的比賽，我們發(fā)現(xiàn)，男孩和女孩之間由于性別不同，會有很大的差異，男孩和女孩各有所長，各有所短。男孩們，女孩們，回想一下在與異性同學(xué)交往中的一切不愉快的事，你是不是能理解對方了？

六、深入體驗(yàn)——心靈碰碰車

1、談話過度：如果還不能，那在生活中，你或許經(jīng)歷過，或許看到過，或許聽到過這樣的事。

2、情景體驗(yàn)：（出示畫面）

1）、男醫(yī)生背著女病人上醫(yī)院。

2）、女醫(yī)生給男病人打針

3）、解放軍戰(zhàn)士從地震中救婦女。

談話：看了這些感人的畫面，你一定會聯(lián)想起周圍許多類似的事情，比如：

異性同學(xué)之間互相幫助的事。你一定會非常樂意告訴大家，與大家一起分享。

3、學(xué)生說自己與異性相處中的事

4、小結(jié)：同學(xué)們，或許你們已經(jīng)忘記，或許你還記得，男孩和女孩之間其實(shí)也可以合作愉快，相處和諧的。

5、播放班級中男孩和女孩合作的圖片

6、談話過度：孩子們，我想此時(shí)你心中應(yīng)該有很多話要告訴異性同學(xué)，可能是批評也可能是贊揚(yáng)，可能是希望也可能是提意見，可能是建議也可能是自我反思，可能是感謝也可能是道歉，請拿起你手中的筆，把心中最想說的話濃縮成一句話告訴對方吧！時(shí)間是三分鐘，音樂一停筆就停。

7、學(xué)生寫抒寫心靈之語，播放背景音樂《友誼地久天長》。

8、學(xué)生宣讀心靈寄語。（播放歌曲《友誼地久天長》）

七、活動(dòng)總結(jié)——歌曲升華

1、談話：孩子們，我相信通過今天的活動(dòng)，你心靈已經(jīng)有感觸了，明白了男女生如何正確相處了。世界上因?yàn)橛辛四泻⒑团ⅲ畈湃绱说呢S富多彩，正因?yàn)橛辛宋覀?，世界才?chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)精彩，愿我們團(tuán)結(jié)互助、真誠相待，共同創(chuàng)造美好的明天!愿我們的友誼地久天長！

2、師生歡唱《友誼地久天長》，結(jié)束活動(dòng)課。

小班男孩女孩教案 篇10

設(shè)計(jì)思路：

由于前期大多數(shù)幼兒未過集體生活，他們《小寶寶》主題的開展中，《男孩女孩排排隊(duì)》是來自于此主題下的一個(gè)小站點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合對于剛?cè)雸@的幼兒對于男孩和女孩的意識還不強(qiáng)，個(gè)別幼兒會混淆男孩和女孩這一現(xiàn)象。通過集體活動(dòng)這樣一個(gè)形式，讓大家一起說說講講來幫助幼兒理解男生女生的不同?；顒?dòng)中也滲透了數(shù)教育，此次活動(dòng)中采用一個(gè)間隔一個(gè)的排序，對幼兒來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。

活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)解決男孩女孩的不同問題。其余三個(gè)環(huán)節(jié)皆是解決數(shù)目標(biāo)：ab模式的排序。活動(dòng)開展循序漸進(jìn)，為幫助幼兒化解難度活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教師示范集體找規(guī)律過渡到幼兒操作到最后的`親身實(shí)踐，幫助幼兒鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序，積累ab模式排序經(jīng)驗(yàn)。

2、區(qū)分男女，知道自己是男孩或女孩。

1、區(qū)分自己是男孩還是女孩？

2、（出示男孩和女孩的圖片），看看他們有什么不一樣？

小結(jié)：女孩有長長的辮子、漂亮的裙子，而男孩有短短的頭發(fā)、帥氣的衣服，男孩女孩大不同。

二、說說擺擺來排隊(duì)――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列順序ab模式。

1、（出示8個(gè)人物圖片），請幼兒判斷是男孩還是女孩。

2、（出示己排好隊(duì)的4個(gè)人物圖片），說說他們是怎么排隊(duì)的？

3、接下去該怎么排隊(duì)呢？

小結(jié)：原來，這些小朋友是按一個(gè)男孩一個(gè)女孩，一個(gè)男孩一個(gè)女孩這種排隊(duì)的方法來排隊(duì)的。

提醒：幼兒正確使用固體膠，蓋子放指定處用完蓋子蓋好。

2、請你告訴大家你的寶寶是怎么排排隊(duì)的？

小班男孩女孩教案 篇11

目標(biāo)：

一、區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩，考試測驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

二、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂。

重點(diǎn)：區(qū)別男女，考試測驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。

難點(diǎn)：考試測驗(yàn)用AB模式舉行排隊(duì)。

豫備：

教師教具：課件、開仗車的音樂。

幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見原料包）。

入程：

（一）對比男孩、女孩

（這樞紐關(guān)首級頭子導(dǎo)幼兒相識男孩、女孩的底子特征，會區(qū)別男女，曉得自己是男孩或者女孩）

一、演示課件第一張：克期教員帶來了兩個(gè)小朋儕，找找他倆什么地方不同樣？

小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長長的，喜歡穿大大年夜度的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，衣著長長的褲子……

二、區(qū)別男女：你們是男孩照舊女孩？（請個(gè)別幼兒說一說）請幼兒按性別分袂站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，mm站在女孩一邊）

（二）按男女逐個(gè)阻隔排序行使

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程察瞅、評論爭論、行使等形式，讓幼兒初步相識逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施。）

一、教員演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了？

二、教員演示課件第三張：小朋儕要上火車往旅行了，瞅瞅誰會先來乘火車？（教員分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）

三、猜一猜：猜猜接下來會是男孩照舊女孩呢？（向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）

幼兒或者許1：或者許沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。

教員預(yù)處理：手指課件邊徐徐說“男孩違面是女孩，女孩違面是男孩，男孩違面又是誰呢？”

幼兒或者許2：有的幼兒或者許能夠說出接下來上火車的孩子性別。

教員預(yù)處理：請幼兒說求情由“為什么下面排的是女孩（男孩）,你是如何曉得的？

小結(jié)：正本小朋儕上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)阻隔排排隊(duì)的。

四、游戲：坐火車

（1）安插義務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片以及小人圖片）這里也有小朋儕要坐

火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋儕同樣排排隊(duì)，（行徑演示：一個(gè)朋儕一節(jié)車廂，一個(gè)朋儕一節(jié)車廂）咱們一塊兒幫幫他們吧！

（2）幼兒行使

幼兒或者許：沒有排序意識地亂插。

教員預(yù)處理：語言向?qū)А@些小朋儕說要以及電視機(jī)里的朋儕同樣阻隔排排隊(duì)。并幫忙排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”

（3）分享交流：你們是若何如何樣幫忙男孩女孩排隊(duì)的？

幼兒或者許：以及電視機(jī)里演示的'行動(dòng)措施不同，如：排序模式不同，或者男孩打甲等。

教員預(yù)處理：瞅瞅這些朋儕以及剛才的朋儕排隊(duì)有什么不同樣？是不是是也是阻隔排排隊(duì)的？要是還有朋儕來排隊(duì)，會是男孩照舊女孩？

【由于剛開學(xué)，小班幼兒尚未任何排序方面的認(rèn)知閱歷，加之以無心偶爾重視為主，所以用有音效的課件演示計(jì)謀，來吸引幼兒的重視力，并用男孩女孩逐個(gè)出場演示的行動(dòng)措施，來強(qiáng)化出場序列，向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)排序規(guī)律?！?/p>

（三）按男女逐個(gè)阻隔排隊(duì)“開仗車”。

（這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過程排排隊(duì)開仗車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂，并入一步相識逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施）

一、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？咱們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的次第來排隊(duì)，開仗車。

行動(dòng)措施：先請1位男孩做火車頭，再請幼兒自由阻隔排隊(duì)。

二、指點(diǎn)幼兒舉行開仗車游戲。

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