男孩女孩大班教案。
本文將深入分析“男孩女孩大班教案”，幼兒教師教育網(wǎng)今天推薦給讀者。每位老師都需要在課前精心制定教案和課件，對(duì)于任何人來說，計(jì)劃自己的教案和課件都是必要的。特別是對(duì)于新老師而言，充分準(zhǔn)備教案和課件可以提高課堂生動(dòng)性。歡迎大家閱讀，也希望本文能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍椭?/p>
本次研說我分別從說教材、說教法學(xué)法、說教學(xué)程序設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行。
一、說教材
1.說教材內(nèi)容
男孩女孩有多少是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)用書》大班下冊(cè)主題二中次主題一的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2.教材內(nèi)容所處的地位和作用。
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)過6以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)組成已有了初步的認(rèn)識(shí)?！毒V要》提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建構(gòu)初步的數(shù)概念，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問題。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)，我注重從感知入手，有具體到抽象，由易到難，通過多樣的教學(xué)問題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3.說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求與本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)，再結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
(1)運(yùn)用組成的規(guī)律，學(xué)習(xí)7的組成，能用6種方法將7分成兩部分。
(2)尋找并理解7的組成中的互換和互補(bǔ)規(guī)律。
(3)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力。
4.說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
由教材所處的地位和作用可確定能運(yùn)用組成的規(guī)律進(jìn)行判斷，用6種方法將7分成兩部分是本課時(shí)的重點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力是本課時(shí)的難點(diǎn)。
能運(yùn)用組成的規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成，是這次活動(dòng)的關(guān)鍵。
二、說教法和學(xué)法
說教法
1.根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課在教法上我采取了游戲?qū)敕?、操作法、嘗試發(fā)現(xiàn)法、觀察指導(dǎo)法、講授法、談話法、演示法等教學(xué)方法，充分利用教材提供的教學(xué)資源，結(jié)合活動(dòng)室的環(huán)境，利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過程，引發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入，激活幼兒的原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。
3.尊重幼兒個(gè)體差異，在參與教學(xué)活動(dòng)的過程中，注意個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。
說學(xué)法
以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí)，培養(yǎng)有良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn)：
1.在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問題，體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂。
2.在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動(dòng)，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。
3.通過靈活、有趣的游戲，鞏固新舊知識(shí)，提高計(jì)算技能。
三、說教學(xué)程序
(一)說設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來完成，分別是：
1.游戲?qū)?，?fù)習(xí)6的組成。
2.男孩女孩站一排，學(xué)習(xí)7的組成，發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。
幼兒在自主探索中發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。
3.幼兒自主探索不一樣的分法。
4.理解互補(bǔ)規(guī)律。
5.游戲：《鴨子走》
(二)說活動(dòng)流程
1.游戲?qū)?，?fù)習(xí)6的組成。
出示數(shù)字6，(碰球游戲)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰5球等。
這樣的設(shè)計(jì)是遵循游戲是幼兒的主要活動(dòng)的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)習(xí)7的分解。
通過拋出問題，把7位小朋友分成兩部分，使數(shù)學(xué)貼近于生活，激發(fā)了幼兒的探索興趣。
大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn)，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng)，讓幼兒在操作中自主探索7的6種分法，啟迪幼兒的智慧。
由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng)，所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí)，讓幼兒服從一定的紀(jì)律，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3.幼兒自主探索不一樣的的分法。
大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認(rèn)識(shí)事物方面，不僅能夠感知事物的特點(diǎn)，而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。啟發(fā)幼兒利用互換規(guī)律，7可以分成5和2，5和2合起來是7;7可以分成2和5，2和5合起來是7。
4.找一找，合一合，理解互補(bǔ)規(guī)律。
教師擺出7的所有分合式，但只出現(xiàn)左邊的一排數(shù)字，請(qǐng)幼兒觀察：從上到下發(fā)現(xiàn)了什么?從下到上有什么特點(diǎn)?然后用手指游戲的方式加深幼兒對(duì)7的組成的認(rèn)識(shí)。
5.游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。
根據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事，引出《鴨子走》的游戲：1只鴨子前面走，6只鴨子后面走;2只鴨子前面走，5只鴨子后面走，等等。
這樣教學(xué)前呼后應(yīng)，讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)7的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思：
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來?；顒?dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩？（我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩）孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢？這個(gè)時(shí)候月月跟我說：因?yàn)樗┲棺?。這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩?。克軣o辜的跟我說：老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。我微微一笑對(duì)她說：但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道男孩和女孩進(jìn)入青春期后身體會(huì)發(fā)生哪些不同的變化？
2、知道該怎樣迎接青春期的到來。
3、懂得男孩女孩之間的差異，
教學(xué)重難點(diǎn)：
懂得男女有別
教學(xué)過程：
（一）情境園
出示男生女生課外活動(dòng)的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。
（二）智慧屋
隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會(huì)發(fā)生變化。
在青春期，女生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期，男生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等。
知道男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡。
（三）訓(xùn)練場(chǎng)
這是一棵成長(zhǎng)樹，將男女發(fā)育的共同點(diǎn)寫在樹干上，不同點(diǎn)寫在樹葉上，并在小組中交流匯報(bào)。
錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。
（四）我的收獲
讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語說boy and girl
2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹Im a boy/girl。
3、 演唱Im a boy. You are a girl。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。
2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。
活動(dòng)過程：
1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。
4、傳來下課鈴聲，告訴孩子們將來上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所，一.上來，其他學(xué)生根據(jù)他拖得說boy 或者 girl
5、韻律讀法Boy, boy, Im a boy.∣。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。
Girl, girl, Im a girl.
完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
(1)、學(xué)唱歌曲并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)。
一、活動(dòng)名稱：
男孩女孩
二、活動(dòng)目標(biāo)：（高分范文網(wǎng) 977139.cOm）
1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異，愿意表達(dá)自己的想法。
2.喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。
3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂，并喜歡異性同伴。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
話筒、貼畫、氣球、毛線(男孩女孩的字條)
四、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入：
教：孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問題好嗎?幼：好。
教：我們?nèi)擞袃煞N性別，請(qǐng)問哪兩種?幼：男 、女。
教：說得對(duì)，就像你們有男孩有女孩。
教：那你知道你是男孩還是女孩嗎?
(二)基本部分：
1.了解男孩女孩的性別差異。
1)玩游戲:我說1男孩站 2女孩站 3做好
(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)
2)幼兒說男孩女孩的不同之處。
教：小朋友反應(yīng)很快,沒難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?
幼：(幼兒回答)
(教師小結(jié)：男孩、女孩除了愛好不一樣，穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)
2.說對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。
1)將幼兒分成男孩女孩兩組。
教：男孩女孩有這么多得不一樣，那你覺的男孩好還是女孩好呢?
幼：(幼兒回答。)
教：我們來個(gè)辯論賽，請(qǐng)男孩坐左邊，女孩左右邊，辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好，每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉，看哪組得的多，那組獲勝。
幼：開始辯論。
2)采訪老師：
教：孩子們都有自己的理由，我們聽聽大人眼中男孩好，還是女孩好，請(qǐng)一位小主持人，來采訪一下聽課的老師們。
主持人：請(qǐng)問老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?
(教師小結(jié)：其實(shí)不管是男孩還是女孩，你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子，都各有各的優(yōu)點(diǎn))
3)互相夸一夸
教：孩子們子喜歡自己的同時(shí)，也要去欣賞別人，現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。
幼：(幼兒回答)
教：通過小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛美。
喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。
(三)結(jié)束部分：
游戲：合作拍氣球
(1)講玩法：男孩站前面，女孩把氣球系在腰上抱住男孩，男孩去拍其她小女孩身后得氣球。
(2)規(guī)則：男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破，拍破的停止游戲。
(教師小結(jié)：男孩很努力的保護(hù)女孩，女孩靠自己的機(jī)智，靈敏來保護(hù)身后得氣球，共同合作，互相幫助，請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)
活動(dòng)反思：
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng)，不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備，還是目標(biāo)的制定，我都以孩子為中心，從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)真?zhèn)浣贪?，做好充足的課前準(zhǔn)備，在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果，當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況，現(xiàn)將反思如下：
在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo)，來貫穿整個(gè)活動(dòng)，并且目標(biāo)難易適度，符合孩子的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì)，更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，所以在準(zhǔn)備教具時(shí)，我準(zhǔn)備了貼畫以此來吸引孩子，但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子，由于玩法考慮不夠周全，只從孩子的喜好程度出發(fā)，沒從安全角度考慮，以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球，這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤，也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過程中，我以游戲的形式，比如聽口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié)，以此達(dá)到老師輕松教，孩子快樂學(xué)的教學(xué)效果，并且游戲和游戲之間也是有連貫性的，聽口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過游戲我了解孩子都知道自己的性別，并知道男孩和女孩的性別差異，辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力，更提高孩子的語言表達(dá)能力，這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié)，活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想，如果孩子辯論不起來，那就失去了活動(dòng)的意義所在，于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力，在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧，男孩從辯論上就感覺比較強(qiáng)勢(shì)，女孩就有點(diǎn)弱，在辯論過程中一位小女孩，對(duì)男孩膽子大存在意義，小女孩說：“女孩也有女漢子?！边@也是我意想不到的突發(fā)狀況，針對(duì)這一爭(zhēng)辯，我把發(fā)言權(quán)給了女孩，爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過采訪聽課老師的形式，讓孩子聽聽大人眼中男孩好還是女孩好，這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動(dòng)下來成功與不足都會(huì)具備，成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信，不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí)，來提高自己的教學(xué)水平。
一、心育目標(biāo)：
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
⒈男孩子、女孩子卡片各一張。
⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
三、活動(dòng)過程：?
(一)出示男、女孩子卡片，讓幼兒知道自己的性別。
⒈今天，我們班來了兩位客人，他們是誰？(一個(gè)男孩子，一個(gè)女孩子)
⒉那么，你是男孩子，還是女孩子呢？(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子，還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
⒈這兒有許多漂亮的衣服，我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的？
⒉請(qǐng)小朋友一起選出你愛穿的衣服。(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別，學(xué)會(huì)自己上廁所。
⒈剛才，小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了，那誰知道，男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢？
⒉組織幼兒上廁所，教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、親子活動(dòng)：
游戲《這是誰的》
準(zhǔn)備：男孩、女孩用品卡片若干
玩法：
⒈家長(zhǎng)將卡片會(huì)在一起放置；
⒉請(qǐng)幼兒從中選出一張，家長(zhǎng)問：這是男生用的還是女生用的？孩子回答。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
能夠知道自己的性別，并會(huì)用正確的方法上廁所。
設(shè)計(jì)背景
1）大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。
2）讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1）讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。
2）使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo)，價(jià)值觀，人生觀， 世界觀。
3）能正確繪畫男孩和女孩。
4）激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5）能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：對(duì)性別的區(qū)別。
難點(diǎn)： 正確人生目標(biāo)的確立和繪畫技能的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。
活動(dòng)過程
1)導(dǎo)入：唱兒歌、我是女生、
2）教師問男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩，做男孩子好還是做女孩子好
3）一起畫男孩和女孩
4）評(píng)比誰畫的好
5）總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶
教學(xué)反思
1）孩子們對(duì)本課都很感興趣，學(xué)的都很認(rèn)真
2）孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí)，也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。
3）在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式，豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)：
1正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征
2愿意在集體面前大膽的介紹自己
3能夠正確的說出自己的性別
4單詞：boygirl
句子：Iamaboy/girl
活動(dòng)重點(diǎn)：正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征
活動(dòng)難點(diǎn)：愿意在集體面前大膽的介紹自己
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖：兩個(gè)穿背心、短褲無性別特征的小孩。
2、女孩和男孩的臉譜各一個(gè)，頭發(fā)，男孩女孩服裝若干。
活動(dòng)過程：
1、游戲：摸一摸（教師摸一摸每個(gè)幼兒，一邊說“BOY,GIRL,一邊摸男孩和女孩,與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體上的交流）
2、出示圖片，區(qū)分男孩和女孩的特征（從服裝、頭發(fā)長(zhǎng)短等方面）
T：看，我們班里來了2個(gè)小朋友讓我們看看都是誰呀？（教師分別把服裝頭發(fā)裝飾到男孩和女孩身上）看，他/她是一個(gè)男孩/女孩.
C：他/她是一個(gè)男孩/女孩
T：讓我們來摸一摸他們，誰想來試試？
C：我想來試試。
T：你真聰明！男孩像你，女孩像你。
3、請(qǐng)幼兒與同伴互相認(rèn)識(shí)性別。（請(qǐng)一個(gè)男孩和女孩在集體面前進(jìn)行介紹，練習(xí)句型：我是一個(gè)男孩/女孩。）
T：看看他們，有什么不一樣呀？男孩的頭發(fā)短，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。
C：男孩的頭發(fā)短，女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。
T：男孩穿的衣服是T恤和短褲，女孩穿的是裙子。
C：男孩穿的衣服是T恤和短褲，女孩穿的是裙子。
T：現(xiàn)在你知道誰是男孩，誰是女孩了嗎？我是男孩/女孩。（教師引導(dǎo)所有幼兒介紹自己的性別）
C：我是男孩女孩.
4、互動(dòng)游戲：我是女孩，你是男孩。
T：現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲，男孩女孩要做不同的動(dòng)作哦。所有的女孩摸摸自己的頭、動(dòng)動(dòng)你的小鼻子、站起來等等。
C：我是男孩、女孩。
5、教師小結(jié)今天的活動(dòng)。
T：你們今天真棒，都知道了自己是男孩還是女孩。
C：我真棒。
延伸活動(dòng)：男孩和女孩
活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí)。
2、愿意與同伴友好交往。
3、能夠有表情的演唱歌曲。
4、單詞：boygirl
句子：Iwanttoplaywithyou.
活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí),能夠有表情的演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：愿意與同伴交往，介紹自己是男孩還是女孩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：1、磁帶。
2、男孩、女孩圖片。
活動(dòng)過程：
1、游戲：躲貓貓（幼兒分男孩和女孩進(jìn)行游戲，男孩男孩請(qǐng)過來，一個(gè)男孩找一個(gè)女孩，一個(gè)女孩找一個(gè)男孩。）
T：男孩們，請(qǐng)你捂住自己的眼睛，女孩找到一個(gè)男孩就說我找到了一個(gè)男孩。
C：我找到了一個(gè)男孩。
T;我們都是好朋友。
C:我們都是好朋友。
2、情景:男孩和女孩（教師出示圖片，男孩和女孩）
T：一個(gè)男孩和女孩是好朋友。一天，女孩不見了（把女孩的圖片拿走。）男孩到處找他的好朋友。
同時(shí)，女孩也找她的好朋友，男孩，在哪里？
哈哈，找到了！出示男孩的圖片和女孩的圖片。
男孩：我想和你玩。
女孩：我想和你玩。
3、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
T：聽，男孩和女孩在一起唱歌呢。（教師播放磁帶，請(qǐng)幼兒聽歌曲）
C：幼兒跟唱。
T：讓我們一起來唱歌。
C：男孩，在哪里？
T：男孩和女孩一起分組學(xué)唱歌曲。
C：男孩在哪里。
4、游戲：男孩女孩在哪里？（男孩和女孩站成一隊(duì)，請(qǐng)他們唱著歌一起游戲，男孩和和女孩站成2個(gè)圈進(jìn)行游戲）
T：請(qǐng)男孩子和女孩排成一隊(duì)。請(qǐng)聽我的口令。男孩，男孩在哪里？
C：男孩，男孩在哪里？
T：請(qǐng)男孩站成一個(gè)圈兒，女孩捂著眼睛在圈里，男孩邊唱歌邊找朋友做游戲。
5、教師小結(jié)。
T：寶貝們，您們今天玩的真開心！那我們?cè)侔迅枨幌隆?/p>
效果分析
今天，我通過兩幅畫，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)男孩和女孩，在我們做游戲的時(shí)候，我看到有部分幼兒雖然不會(huì)說，但能夠很快地理解男孩與女孩的區(qū)別與外貌特征，跟隨老師很快地完成游戲。但依然有部分幼兒理解力較差，分析原因，這部分幼兒可能是年齡較小，與大孩子相差一歲多，所以，我在以后還會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí)，和個(gè)別的指導(dǎo)。小語和瑞瑞開始跟不上其他小朋友，我們?cè)偻嬉淮螘r(shí)有進(jìn)步。
幼兒園大班社會(huì)教案《男孩 女孩》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同，了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性，相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)，接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法，增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂（中國(guó)功夫、茉莉花）、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過程：
一、問候?qū)?/strong>
1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志，找到正確位置坐下，并交流自己的想法：你為什么要坐在這邊？
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容，并做出小結(jié)。（女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡穿花裙子，男孩子留著短頭發(fā)，穿衣服和褲子等。）
2、選擇玩具物品，了解男孩女孩喜好的差異。
（1）教師提供各種物品，請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
（2）幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因，教師給予鼓勵(lì)。
（3）幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂《中國(guó)功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
（1）提問：你們喜歡哪段音樂？為什么？
（2）請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》，女孩子欣賞。
（3）請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》，男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題：男孩女孩誰的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄（男孩女孩圖片上貼"笑臉"）。
四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn)：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié)：互相學(xué)習(xí)、欣賞，讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升：了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。
1、提問：男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了，（PPT），他們因?yàn)樾愿癫煌瑦酆貌煌?，長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同，你們長(zhǎng)大了想干什么？說說你的理想！"
2、教師小結(jié)：男孩女孩們，老師相信，只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力做好每一件事情，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友，一起出去做游戲！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，喜歡自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。
2.大膽表述自己的想法，主動(dòng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt 課件、男孩女孩喜歡的玩具、黑板、笑臉
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
請(qǐng)男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上。引導(dǎo)幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異。
1.提問：男孩女孩看上去有什么不一樣？
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出除了看上去的不一樣，還有其他不一樣的嗎？
3.教師出示玩具教具，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的玩具，進(jìn)而讓幼兒觀察總結(jié)男孩女孩喜歡的玩具有什么不同。
4.欣賞兒歌《男孩女孩》，讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同。
三、引導(dǎo)幼兒從男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)、長(zhǎng)大后的理想兩方面入手，進(jìn)一步了解男孩女孩的氣質(zhì)差異。
分別出示班里男孩女孩畫的自己喜歡的活動(dòng)區(qū)和長(zhǎng)大后的理想圖片，請(qǐng)幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的，通過形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)和長(zhǎng)大后的理想的差異。
四、組織幼兒進(jìn)行辯論賽游戲，通過游戲，使幼兒大膽表述自己的想法，主動(dòng)參與活動(dòng)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒在喜歡自己的同時(shí)，相互欣賞、相互接納對(duì)方。辯論賽后，提問“怎樣能讓自己更棒”，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)，升華情感。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)男孩主動(dòng)而且有禮貌地邀請(qǐng)女孩到戶外游戲。
課后反思：
本次期中開課采用的方式跟以往有所不同，我拿到的教案是大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》，活動(dòng)目標(biāo)是：
1.了解男孩和女孩不同的性格特征，會(huì)大膽表述自己的想法。
2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。從活動(dòng)目標(biāo)上來說，整個(gè)活動(dòng)要達(dá)到這樣的目標(biāo)，其實(shí)是很有難度的，特別是孩子們平時(shí)對(duì)男孩女孩的性格特征也沒有了解過，一下子要讓孩子們能夠講出來，是不可能的，因此，在活動(dòng)之前，要先讓孩子們了解自我，初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都比較興奮，紛紛作了自己的選擇，很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征，但是在接下來的辯論賽男孩女孩各自優(yōu)點(diǎn)的過程中，就出現(xiàn)了一些問題，大部分孩子都是停留在男孩比較帥，女孩比較漂亮等表面上，對(duì)于男孩子勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，大大咧咧，女孩子溫柔、細(xì)心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)還不夠，鼓勵(lì)也不夠，如果我在當(dāng)男孩子說出男孩比較勇敢的時(shí)候，我能給出更明確的肯定，積極的鼓勵(lì)，再引導(dǎo)孩子往這方面講述，可能在主題上會(huì)更深入一些。
因此雖然教師的肯定很重要，但是對(duì)于孩子們不同的答案，教師所要表現(xiàn)出來的肯定態(tài)度也要有所不同，特別是當(dāng)孩子回答出教師所要引導(dǎo)那方面的答案時(shí)，教師就要用比平時(shí)更夸張的態(tài)度來肯定他，鼓勵(lì)孩子們往這方面來發(fā)表。而不是平平淡淡的一句肯定，如果這樣子，就很難深入挖掘主題。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解男孩女孩的性別差異，知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2.能愉悅的接納自己、展現(xiàn)自我，能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.男孩女孩的圖片各一張
2.紙張、畫筆
活動(dòng)過程
一、看圖片，感受男孩女孩間表象的差異。
1.教師播放課件，提供兩組圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異。
師：今天我給小朋友帶來了兩位新朋友，我們一起來認(rèn)識(shí)一下吧。(教師出示圖片)
提問：照片中的小朋友是男孩還是女孩，這兩個(gè)小朋友有哪些不同?男孩和女孩還有哪些不同呢?
(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同，身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開的?)幼兒自由回答。
教師小結(jié)：男孩、女孩身體長(zhǎng)的是不同的，除了我們能看到的外貌和發(fā)型的不同，男女的聲音也是不同的，男的聲音比較粗，女的聲音比較細(xì)。被衣服擋住的地方也是不同的，那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時(shí)，男孩、女孩是要分開的，男孩是站著上廁所的，女孩是蹲著的。換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開是一種禮貌，是以前到現(xiàn)在都要遵守的規(guī)定，小朋友們要看清男女生標(biāo)志再進(jìn)入，避免進(jìn)錯(cuò)。
二、進(jìn)行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知。
師：你認(rèn)為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什么樣子的?(例如有男孩喜歡大眾認(rèn)知的所謂應(yīng)該是女孩的東西，教師可以抓住教育契機(jī))
教師小結(jié)：每一個(gè)小朋友喜歡的顏色，做的事情，玩的玩具，穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主動(dòng)，男生和女生都可以細(xì)心、體貼，同樣可以獨(dú)立自主，表達(dá)自己想法，不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。
(品格對(duì)于孩子來說較抽象，教師可以舉例：誰摔倒后不哭，表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)?小朋友舉手回答，在這過程中引導(dǎo)孩子明白男孩女孩都會(huì)具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。)
三、引導(dǎo)幼兒互相欣賞，為對(duì)方畫畫像。
1.引導(dǎo)男孩女孩相互說對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，相互欣賞對(duì)方。
師：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足，我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步?！?/p>
2.男孩女生互相畫像。
四、作品展示，互相欣賞。
可把幼兒作品展示在美工欄處，幼兒可互相欣賞、分享。
教學(xué)反思：
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來。活動(dòng)開始時(shí)我問了一個(gè)問題：小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說是女孩。于是我又問了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說："因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的，公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲，游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類，是男孩的站左邊是女孩的站右邊，小朋友都上來站好了。沒多少時(shí)間都站好了，我來檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過去問她你是男孩還是女孩啊?她很無辜的跟我說："老師我沒有穿裙子啊，我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說："但你也有穿裙子的時(shí)候啊，那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽完我的話之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
幼兒園大班社會(huì)教案：找男孩，找女孩
科學(xué)研究表明，男、女孩在智力方面并無明顯差異，但男、女孩在興趣、愛好等方面還是有很多不同的。如果你仔細(xì)地觀察大班幼兒的游戲，就可以發(fā)現(xiàn)，無論是游戲的內(nèi)容還是游戲的方式，都有明
顯的不同和性別的傾向性。這說明，幼兒在社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，潛移默化中形成不同的性別意識(shí)和性別傾向性，幼兒階段，幼兒的性別意識(shí)在萌芽和成長(zhǎng)之中。為了讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)自己，形成健康的性別意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的分析比較能力和創(chuàng)新能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。讓幼兒在游戲的情境中，自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩在、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過程：
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開化妝舞會(huì)好不好?”
(2)教師：“請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化好妝的樣子?！?/p>
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起）
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒：“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在像誰了?”
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)
(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問：“你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)：“我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細(xì)心?！啊阆Ｍ约合瘛痢烈粯?；勇敢、鍵壯。”“你希望自己像××一樣美麗、漂亮”等等。通過教師評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色；
請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色；
請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié)：“平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同?！薄澳泻?、女孩都有自己
的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)?！?/p>
(3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂)
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
①教師：“下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?”
②幼兒發(fā)表自己的意見。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。
教師：“通過一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。”
(5)公布正確答案。
教師：“小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對(duì)的呢?請(qǐng)小朋友們脫下你們的帽子，讓我們看看?！薄翱闯鰜砹藛?請(qǐng)男孩子向前一步走?！薄霸瓉怼撂?hào)、×號(hào)是男孩子表演的，×號(hào)，×號(hào)是女孩子表
演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?”
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
課題評(píng)價(jià)：
一、效果分析
1、幼兒對(duì)化妝活動(dòng)、《找男孩、找女孩》的游戲都很感興趣，整個(gè)活動(dòng)中幼兒的情緒高漲，主動(dòng)參與的愿望很強(qiáng)。
2、在化妝過程中，男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異，小孩化妝的角色有：孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(zhǎng)等。女孩化妝的角色有：公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?；瘖y過程中，男孩的速度快，有主見，喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍)，妝好就很威風(fēng)地舞起來；女孩的速度相對(duì)較慢，認(rèn)真細(xì)致，選擇，色時(shí)易受同伴影響，喜模仿，喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲)，披紗巾表演時(shí)男孩動(dòng)作有力、威武，女孩舞姿婀娜、柔美。
3、《找男孩，找女孩》的游戲中，幼兒充分地調(diào)動(dòng)了自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說話等，說明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動(dòng)作上的不同。
二、專家點(diǎn)評(píng)
伴隨著成長(zhǎng)，幼兒的自我意識(shí)逐漸形成，認(rèn)識(shí)自我、接受自我與認(rèn)識(shí)別人、接納別人同樣重要。本活動(dòng)通過服飾掩飾，以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考，從而對(duì)男、女性別角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
其活動(dòng)的層面挖掘較深，看出此活動(dòng)前已有較多的自我意識(shí)方面活動(dòng)。
三、反思與討論
表演游戲引進(jìn)了社會(huì)活動(dòng)，你能想出其他更好的活動(dòng)形式嗎?
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能外貌區(qū)分男孩女孩。
2能區(qū)分自己是男孩還是女孩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具娃娃男孩女孩各一個(gè)：男孩寶寶短發(fā)、穿短褲：女寶寶扎辮子，穿裙子。
2.事先畫好的大圓圈兩個(gè)。
三、活動(dòng)過程
1.出示玩具娃娃，請(qǐng)寶寶看一看，說一說哪個(gè)男寶寶，哪個(gè)是女寶寶。
（從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外貌和衣物，描述男、女的主要特征）
2.說一說自己是女孩還是男孩？
游戲“寶寶大集合”幫助寶寶明確自己的性別。
（幼兒聽到口令后，男寶寶，快快來。跑到屬于自己的性別圈內(nèi)）
3.游戲后的交流
游戲后，可能有寶寶不能做出正確的判斷時(shí)，可以請(qǐng)個(gè)別孩子上來，請(qǐng)下面的孩子幫助他認(rèn)識(shí)自己的性別。
四、活動(dòng)延伸
可以在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)投放男寶寶、女寶寶圖片以及與男寶寶女寶寶項(xiàng)匹配的服裝若干。請(qǐng)寶寶根據(jù)性別進(jìn)行裝扮。
設(shè)計(jì)背景
1)大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。
2)讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1)讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。
2)使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo)，價(jià)值觀，人生觀，世界觀。
3)能正確繪畫男孩和女孩。
4)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：對(duì)性別的區(qū)別。
難點(diǎn)：正確人生目標(biāo)的確立和繪畫技能的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫本。
活動(dòng)過程
1)導(dǎo)入：唱兒歌、我是女生、
2)教師問男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩，[快思老師.教案網(wǎng)出處]做男孩子好還是做女孩子好
3)一起畫男孩和女孩
4)評(píng)比誰畫的好
5)總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶
教學(xué)反思
1)孩子們對(duì)本課都很感興趣，學(xué)的都很認(rèn)真
2)孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí)，也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。
3)在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式，豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過程
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師：啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好不好?
(2)教師：請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。
(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng))
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒：你想化妝成什么角色呀?去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰了?
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)
(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問：你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)：我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!你的動(dòng)作很優(yōu)美!你很細(xì)心。你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。你希望自己像xx一樣美麗、漂亮等等。通過教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié)：平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，(教案出自：教案網(wǎng))從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。
(3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。
今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!
(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂)
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
①教師：下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?
②幼兒發(fā)表自己的意見。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。
教師：通過一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。
(5)公布正確答案。
教師：小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看?？闯鰜砹藛?請(qǐng)男孩子向前一步走。原來x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的，x號(hào)，x號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種辨別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛好等方面的差異，嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的)，各色紗巾和各色花布，木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈，插塑兩筐、寶高玩具一筐，水彩筆、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過程
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師："啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具，我們來開個(gè)化妝舞會(huì)好不好?"
(2)教師："請(qǐng)你想一想，你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子，請(qǐng)小朋友打扮好以后，到鏡子跟前照一照，看看你化妝好的樣子。"
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。
(杜鵑圓舞曲響起，由輕漸強(qiáng))
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助，觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒："你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子，看看你現(xiàn)在成誰了?"
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來。(音樂漸輕)
(2)談話、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問："你化妝成誰了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià)："我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!""你的動(dòng)作很優(yōu)美!""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié)："平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天，從小朋友化妝中，我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛好不同，表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方，表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì)，表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美，表情很好。但是有的女孩子膽子太小，該向男孩學(xué)習(xí)，有的男孩動(dòng)作很快，但是粗心大意不夠細(xì)致，你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"
(3)開始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂地跳舞，盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩，找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒，引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。
"今天，聽說我們小朋友在這里開化妝舞會(huì)，幾只小猴子也來參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!"
(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂)
(3)游戲《找男孩，找女孩》。
①教師："下面就玩一個(gè)《找男孩，找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的，有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看，誰是男孩，誰是女孩?"
②幼兒發(fā)表自己的意見。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音，興趣、愛好等方面區(qū)分，鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫出男孩的號(hào)碼。
教師："通過一系列測(cè)試，我們小朋友好像已經(jīng)知道誰是男孩，誰是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫在紙上。"
(5)公布正確答案。
教師："小朋友的答案都寫出來了。究竟誰是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子，讓我們看看。""看出來了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的，x號(hào)，x號(hào)是女孩子表演的，看看你手中的答案，你答對(duì)了嗎?"
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神，小結(jié)幾種辨別方法，鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
活動(dòng)反思
存在不足之處，整堂課下來還是有個(gè)別小朋友分不清楚自己是男孩還是女孩 ，以后要多向同事們學(xué)習(xí)上課的方式。
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《男孩女孩大班教案15篇》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的男孩女孩大班教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！
相關(guān)推薦
經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？推薦你看看以下的男孩女孩小班教案13篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！友誼天長(zhǎng)...
根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了《男孩女孩小班教案》。在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。教師制定教案要有明確的任務(wù)分工和時(shí)間安排。還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！...
一、【活動(dòng)名稱】男孩女孩【活動(dòng)目標(biāo)】1.區(qū)別男女、你我2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力，吐字清楚?！净顒?dòng)材料】男孩和女孩圖片【活動(dòng)過程】1.教師出示圖片念兒歌。...
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《男孩女孩喜歡的》》大班主題教案《男孩女孩喜歡的》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒繼續(xù)培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣，通過嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具，初步了解交...
最新更新
