高中二年級(jí)作文19篇

高中二年級(jí)作文。

論述中文作文的好處和技巧

寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的語(yǔ)言技能，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的培養(yǎng)具有重要意義。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)致認(rèn)真的思考習(xí)慣，學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、分析和總結(jié)問(wèn)題，培養(yǎng)深入思考的能力。同時(shí)，寫(xiě)作還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和求知欲望，促使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。

寫(xiě)作對(duì)于學(xué)生的事物把握能力有著重要的促進(jìn)作用。通過(guò)寫(xiě)作，學(xué)生需要將一件事情或一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行整理和總結(jié)，將重點(diǎn)抽離出來(lái)并清晰明確地表達(dá)出來(lái)。這就要求學(xué)生具備良好的邏輯思維和分析能力，通過(guò)整理思路和選材，幫助學(xué)生更好地理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，并能將其準(zhǔn)確地傳遞給讀者。

而要寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文，背誦一些素材是必不可少的。素材是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，它可以為我們提供豐富的想法和表達(dá)方式。背誦素材有助于積累詞匯和句型，提高寫(xiě)作的表達(dá)能力。同時(shí)，背誦素材還可以讓我們吸收到更多的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維和視野。通過(guò)靈活地運(yùn)用素材，我們可以更好地創(chuàng)作出有深度和特色的作文，給讀者留下深刻的印象。

寫(xiě)好一篇作文還需要掌握一些技巧。首先，要有一個(gè)清晰的思路和結(jié)構(gòu)。在寫(xiě)作之前，先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或提綱的制作，明確所寫(xiě)內(nèi)容的邏輯關(guān)系和主題要點(diǎn)。其次，要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性。選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤和表達(dá)不清的問(wèn)題。再次，要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。在寫(xiě)作過(guò)程中，要展示個(gè)人的見(jiàn)解和思考，有獨(dú)到的觀點(diǎn)和分析，體現(xiàn)個(gè)性和思考深度。

總之，寫(xiě)作能夠培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致思考和愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，幫助學(xué)生把握事情的重點(diǎn)。背誦素材和掌握寫(xiě)作技巧是寫(xiě)好作文的重要因素。希望本文可以給大家提供一些與中文寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)和啟示，幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。

高中二年級(jí)作文 篇1

落葉在空中盤(pán)旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功叫你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!——題記

“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個(gè)人。”三尺講臺(tái)上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是哪個(gè)?你就是我的恩師……

可否記得——

那日演講時(shí)，我十分害怕，有那樣多老師，有那樣多同學(xué)在下面看著我，假如說(shuō)錯(cuò)如何解決?假如沒(méi)說(shuō)好如何解決?我的心就像一團(tuán)亂麻。這個(gè)時(shí)候你看著我，眼中充滿著一定與鼓勵(lì)。這個(gè)時(shí)候我好像聽(tīng)到你在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了，我得了4、，是二等獎(jiǎng)，心中那顆巨石總算落地了。這個(gè)時(shí)候你的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝你的目光。

臨近考試的那天，我到你家去送腰鼓比賽職員花名冊(cè)，你陪我一塊選人數(shù)，這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知曉那是你對(duì)我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，由于除去期末成績(jī)，我沒(méi)能力去回報(bào)你，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目的——回報(bào)恩師。老師，你放心，我定會(huì)考出理想的成績(jī)。

我要飛翔，是你給我插上了翅膀;我要奮斗，是你為我刷新起跑線;大家要超越，是你為大家點(diǎn)燃斗志，你為大家傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報(bào)。在昏暗的燈光下操勞的人是你;在無(wú)盡的黑暗中引大家走向黎明的人是你;在成功背后默默付出的是你;你就是大家的另一位媽媽。沒(méi)哪一位媽媽不是真心愛(ài)著我們的小孩，你也一樣，為了大家寧可付源于己的青春，你把大家視為寶石，大家把你視為媽媽。一句話語(yǔ)，一份答題……無(wú)不體現(xiàn)著大家對(duì)媽媽的回報(bào)。古人不忘感恩，大家又怎能忘記感恩?

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!

高中二年級(jí)作文 篇2

親情是一株永不凋謝的玫瑰，在生活漫長(zhǎng)的旅途中，為你送去溫馨和漂亮。

親情是一縷明媚燦爛的陽(yáng)光，在生活艱難的攀登中，為你送來(lái)光明和溫暖。

親情是一處安謐寧?kù)o的港灣，在生活坎坷的際遇中，為你提供關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

感謝你的幫忙

雖說(shuō)你的臉上有的皺紋，可是從你身上看到的是活潑好動(dòng)，精神的中年人。記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不理想，在回家的路上，我的腳都像是灌滿了鉛，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著我都感覺(jué)煩，只想著該如何跟你說(shuō)，由于你對(duì)我的期望非常大?；丶伊耍憧戳酥?，不但沒(méi)說(shuō)我，只不過(guò)對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真?！睆哪翘扉_(kāi)始，天天不管你工作多累，也肯定給我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)?？匆?jiàn)母親疲憊的樣子，我非常是難受，可你依舊為我解說(shuō)?？吹轿业某煽?jī)持續(xù)的提升，你露出了認(rèn)可的笑容。

感謝你的周到

我的課外生活非常豐富，比較喜歡健美操，通常練習(xí)到非常晚。哎，有時(shí)真想放棄，由于練習(xí)完后還要去補(bǔ)課，中間的空閑時(shí)間極少，沒(méi)時(shí)間吃飯。你為了我，居然冒著雨給我買(mǎi)飯，怕我上課會(huì)餓，你的服務(wù)一直那樣面面俱到。

感謝你的關(guān)心與呵護(hù)

那天夜里，風(fēng)雨交加，是那樣的無(wú)情。我的肚子里像灌滿了一大堆的沙子，真疼！母親一看，是否著涼了，還是吃壞肚子了，也沒(méi)什么方法，就帶我去醫(yī)院。正好是父親出差了，所以母親是這個(gè)家的頂梁柱。到了醫(yī)院，大夫就說(shuō)要給我打針，我看著母親，母親也怕我疼，就抱著我說(shuō)：“別怕，別怕，有母親在。”

感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我一個(gè)人。感恩的心，感謝運(yùn)勢(shì)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。

母愛(ài)是偉大、無(wú)私，可以為了小孩放棄所有。感謝你，媽媽?zhuān)?/p>

高中二年級(jí)作文 篇3

夜深，人不靜。

“砰!”我在緊鎖眉頭的媽媽的注視下，狠狠地甩上了門(mén)，撲倒在床上，眼淚宛如決堤的洪水通常涌出。我的心里滿是怨恨，既恨媽媽不理解我，更恨自己沒(méi)用。無(wú)名怒火在心中燃燒，腦中嗡嗡地響著，令我煩躁不安。我抓過(guò)一本書(shū)，狠狠地撕碎，手一揮，任由紙屑在房間飛舞，晚上的情景又一幕幕浮現(xiàn)……

“啪!”媽媽將那張薄薄的試題重重地摔在桌上，像一頭發(fā)怒的獅子：“如何搞的?72分!這么低的分?jǐn)?shù)你也好意思讓我簽字?沒(méi)用的東西，我看你將來(lái)有多大出息。我如何會(huì)生出你如此的女兒?!”試題被摔在我的臉上，又無(wú)力地滑到腳下。明明只不過(guò)那樣薄的一張紙，卻使我那樣疼，疼得刻骨銘心，疼得我握緊了手。“你看人家……”“夠了!”我大吼一聲，抬起頭。

我呆住了，抬起頭那一刻，我分明看到媽媽眼中那樣一抹將來(lái)得及褪去的譏諷。心中的怒火一下子被喚醒：“我叫你生我了嗎?你就知曉其他人家的小孩好，你從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)我的努力，我在你眼中就是個(gè)廢物!”我忽略媽媽的驚額，轉(zhuǎn)身回房。

看著一地碎屑，我恢復(fù)了一些理智，思緒不禁又飄回了以前：

我自己站在鐵制的柵欄旁，羨慕地看著外面的小孩們一塊玩游戲。“看什么?回家!”媽媽拉起不舍的我。那年，我五歲，伴隨我的只有一堆玩具。

我自己孤零零地坐在書(shū)桌旁，呆呆地看著同齡的小孩們推薦著玩具?！翱词裁?快寫(xiě)!”媽媽把剛買(mǎi)的試題拍在桌上。那年，我八歲，伴隨我的只有繁重的習(xí)題。

我自己慢慢地走在一邊，偷偷地瞄著同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的談著?！翱词裁?快走!”媽媽把我推上車(chē)門(mén)。那年，我九歲，伴隨我的只有我們的影子。

從小，我的所有都被爸爸媽媽安排，可長(zhǎng)大后我卻沒(méi)變成其他人家的小孩。我知曉她愛(ài)我，都是為我好。我期盼著媽媽能知道我真的想要什么，能站在我的角度為我考慮，期盼媽媽能聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。我期盼著，期盼著。

高中二年級(jí)作文 篇4

夜幕即將來(lái)臨，華燈初綻，一縷柔和月光穿透樹(shù)梢，傾灑在窗臺(tái)上。仰望鑲嵌在空中的那輪皎潔明月，不覺(jué)想起了大家可敬可親的老師們。他們就像那明月，為大家這部分小星星們?cè)鎏砉廨x，照亮大家前行的路。

有一位老師，她的身材并不高大，卻可以被人感動(dòng)威嚴(yán)，威嚴(yán)中透著平易近人。她文雅端莊，干練中透著淡淡的書(shū)香。她說(shuō)話的聲音高亢，洪亮而有力，言談?dòng)哪L(fēng)趣。她講課生動(dòng)，課堂活躍，所有學(xué)生都全神貫注，積極發(fā)言，這，便是我初中的地理老師。

從上她的課那一天起，我便對(duì)她心存敬畏和感激，由于我知曉一位好的老師一直給你鼓勵(lì)和信心，就算你回答得不是非常準(zhǔn)確。

第一堂地理課上，她手握教材，面帶微笑，快步走進(jìn)了教室。老師的自我介紹精簡(jiǎn)迅速，生怕耽擱了大家的學(xué)習(xí)時(shí)間。

在自我介紹后老師提出了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)容易卻又不好回答的問(wèn)題——地理是什么?我經(jīng)過(guò)迅速地考慮后，小心翼翼地舉起了手，這也是我上初中后首次舉手發(fā)言。

班上舉手的同學(xué)寥寥無(wú)幾，我心里不禁忐忑起來(lái)，對(duì)我們的答案也失去了信心。就在我想放下手時(shí)，老師卻又偏偏叫中了我。我硬著頭皮站起來(lái)，磕磕碰碰地說(shuō)：“我覺(jué)得地理就是地方氣候和風(fēng)俗?！眲偦卮鹜辏吐?tīng)見(jiàn)很多同學(xué)發(fā)出了疑惑的議論聲，還有一些同學(xué)甚至攜帶懷疑的見(jiàn)地，看著坐在最后一排的我。

我的臉“唰”地一下就紅了，變得不知所措，空氣中凝固著尷尬，可是老師不但沒(méi)否定我的回答，反而質(zhì)問(wèn)那些發(fā)出聲音的同學(xué)。我不禁抬起頭，攜帶些期許地看著老師，等待老師的點(diǎn)評(píng)。老師溫順地說(shuō)道：“這位同學(xué)回答得很好，你們?yōu)楹钨|(zhì)疑呢?”說(shuō)完又贊許地沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我頓時(shí)渾身由內(nèi)至外充滿了一種力量，那是一種美好，一種溫暖，一種被老師所認(rèn)同的神圣。而這所有對(duì)于那時(shí)剛升入初中的我來(lái)講，是多么要緊啊!

正午時(shí)分，陽(yáng)光仿佛在贊許著老師，夸獎(jiǎng)著我，悄悄地從窗戶躍進(jìn)教室，如精靈般在窗上跳著舞，調(diào)皮地沖著我笑。窗外，天藍(lán)藍(lán)的，風(fēng)輕輕的，我的心，是明亮的。

高中二年級(jí)作文 篇5

一段平凡的生活，其實(shí)也埋藏著許多快樂(lè)。或許，它在你的指縫間流動(dòng)；或許，它躲在你雙腳已跨過(guò)的那片黃土地；或許，它溜在你院中的葡萄架上-------也許，生活中就是需要這么一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

——開(kāi)篇詞

又是一個(gè)明媚的春天，母親牽著我的手，踏進(jìn)了春風(fēng)里。一縷橙色的陽(yáng)光溜進(jìn)了我們的心窩，輕柔地反射回來(lái)的是一顆會(huì)欣賞的心眼睛。

欣賞點(diǎn)1：柔嫩的小草，頑強(qiáng)的生命！

小草，或許沒(méi)有多少人關(guān)注過(guò)你，你，確實(shí)沒(méi)有牡丹那份騷艷，也的確沒(méi)有大樹(shù)那般挺拔，更沒(méi)有臘梅那份高潔--------自然，歷代名篇名詩(shī)也極少有你的身影，只是稀薄的幾句：

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！?---------

然而，你只有那棵發(fā)自生命的綠！

你，趁著東風(fēng)，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，放眼望去，陡峭的山坡上，沒(méi)有詩(shī)詞中的那些雍容華貴，只有你的那份綠！柔弱的你，用你稚嫩的生命，超越了你頭顱上的巖石而出！

我，真想，躺在你的身上，靜靜的聆聽(tīng)你對(duì)生命綠色的闡釋?zhuān)?/p>

欣賞那縷生命的綠，我的快樂(lè)也在細(xì)滋蔓長(zhǎng)---------

欣賞點(diǎn)2：溫柔的煦風(fēng)，甜蜜的絮語(yǔ)

“吹面不寒楊柳風(fēng)”。不錯(cuò)的，像母親的手輕輕的撫摸著你。

“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”

王安石的筆下，你是綠色的，“綠”，吹活了你的生命！

我說(shuō)，你是彩色的。

你，撫摸著大地，母親般親吻著大地，像柳絲的飄拂，體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)，這才草長(zhǎng)、花開(kāi)、鶯飛--------

你，甜絲絲的，清甜甜的，我正細(xì)細(xì)的品嘗，也在傾聽(tīng)你美的絮語(yǔ)---------

欣賞3：流水的旋律，童年的詩(shī)

春風(fēng)吻過(guò)湖面，水花害羞地綻放，與俯身于湖面的陽(yáng)光挑逗------

叮咚的流水，旋律的河。它，，有小提琴般輕柔，有琵琶般的清脆，有大提琴般的厚重，還有銅管齊鳴般的雄渾磅礴------

它卷著冰心奶奶甜甜的詩(shī)句：

“浪花愈大，凝立的磐石，在沉默的操守里，快樂(lè)也愈大?！?/p>

水，裹著謝奶奶童年的笑聲，水，是她心靈的一片港灣，水，訴說(shuō)著她是一般的童年生活-------

我想，變成一條金魚(yú)，躲進(jìn)這樣的水里，伴著流水的旋律，諦聽(tīng)著童年的詩(shī)------

欣賞著你，我的快樂(lè)也隨著你流淌------

欣賞點(diǎn)4：母親的手，不變的溫度

始終，有這么一雙手，牽著我幼小的手掌------

我用心，能，感受到她的溫度，多少年了，始終沒(méi)變。

一雙柔情的手，撫摸著那躺在搖籃里的我。

一雙溫情的手，心疼地揉過(guò)我那凍得通紅的手。-------

這雙手，還是那個(gè)溫度。春光下，只是多了幾條用心才能看到的歲月的皺紋-----

那溫度和進(jìn)春風(fēng)，飄拂飄拂，我的快樂(lè)好似也在飄搖------

給大自然的幾句悄悄話：

“大自然，我欣賞到了你，好不快樂(lè)！你是一個(gè)偉大的母親！廣袤的大地是你寬廣的胸懷，茂密的深林是你飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫暖的太陽(yáng)是你明亮的眸子，和煦的春風(fēng)是你甜蜜的絮語(yǔ)------”

鳳姑娘，請(qǐng)用你甜甜的聲音代為轉(zhuǎn)達(dá)。

不必說(shuō)在草原上瘋狂地奔馳，；也不必說(shuō)在海邊盡情地嬉戲，單是你欣賞你身邊的每一件小事，就有無(wú)限的快樂(lè)。上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，快樂(lè)也是平等的。朋友，擦亮你的慧眼，欣賞你身邊的每一個(gè)事物，珍視周?chē)目鞓?lè)吧！

高中二年級(jí)作文 篇6

人與人之間非常重要的就是交流，無(wú)論是朋友之間，親人之間還是師生之間。這個(gè)道理大家都懂，但極少會(huì)有人去細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)這其中的奧妙，交流，能讓大家在快樂(lè)幸福時(shí)，讓更多人領(lǐng)會(huì)到大家的心情，和大家一塊快樂(lè)和高興;交流，能讓大家在痛苦和悲傷時(shí)，讓更多人分擔(dān)大家的傷感，把大家的痛苦一減再減，交流對(duì)大家來(lái)講是多么要緊啊!

一天晚上，我自己孤零零地走在放學(xué)回家的路上，快到家時(shí)，我看到一位身穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服飾，頭戴藍(lán)色鴨舌帽，腳踩藍(lán)色運(yùn)動(dòng)鞋的“純藍(lán)派”女生，她大步流星的走著，我認(rèn)識(shí)她，她就是隔壁新搬來(lái)的住戶，是我的鄰居?？墒俏倚璨恍枰蛘泻裟?大家只見(jiàn)過(guò)了兩次面，我不認(rèn)識(shí)她，她也不認(rèn)識(shí)我，可是大家又是鄰居，早晚要認(rèn)識(shí)，于是我加快了腳步?？墒?，走近了一看，她冰冷著個(gè)臉，好像非常難以接近，我有的猶豫，不過(guò)我還是大聲的說(shuō)：“嗨，你好，你要上哪兒啊?”一瞬間，她放下了冰冷的臉，笑盈盈的和我攀談起來(lái)。

這只不過(guò)一個(gè)小小的插曲，其實(shí)這就是交流，在這小小的交流的交流之中，讓我感覺(jué)到交流和交流所帶來(lái)的愉快和幸福。

交流是人和人之間交流最原始和容易的程序，是連接心與心的橋梁，是治療孤獨(dú)和寂寞的良藥，更是解決冷漠的風(fēng)……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正為一道難點(diǎn)而煩惱，我的母親一會(huì)送牛奶，一會(huì)削蘋(píng)果。而我卻不領(lǐng)我母親的情，把一句冷冰冰的話拋給母親：“我正在做題，別煩我了!”母親聽(tīng)后什么也沒(méi)說(shuō)，就回房了。但我做完題，才恍然大悟，我跑向父母的臥室，向母親道了歉，母親特別懂我，她并沒(méi)生氣，

交流如雨絲般細(xì)小但不乏晶瑩閃亮，他奔向大地，匯成溪流，義無(wú)反顧的流進(jìn)心靈交匯的江河;交流如雨滴般無(wú)聲勝有聲，一滴一滴的流墜，碾著時(shí)光的足跡，終于滴穿了人也人之間如石般的隔閡。

高中二年級(jí)作文 篇7

心酸暑假里，我來(lái)到鄉(xiāng)下親戚家度假，在這個(gè)山清水秀的地方，習(xí)慣了繁華喧鬧的大城市的我，也領(lǐng)略到了一絲寧?kù)o。每天清晨我總要登上鄰河的那座小山，第一時(shí)間享受大自然那醉人的美意。每次映入眼簾的是霧蒙蒙的山，平靜的小河，美麗的日出還有山邊榕樹(shù)下的一位老人……鄉(xiāng)下的事物每天都在變化，哪怕再微小也能感受得到。在我看來(lái)，在這個(gè)變化萬(wàn)千的鄉(xiāng)村，唯一不便的是那位榕樹(shù)下的老人和他那不變的期盼的眼神。老人總是從日出盼到日落，他在想什么，他在盼什么？這是我每天都在想的問(wèn)題。又是一個(gè)清爽的早晨，我和往常一樣來(lái)到山上，呼吸著山里特有的空氣。正當(dāng)我醉心于那迷人的景色時(shí)一陣急劇的咳聲傳入我的耳內(nèi)，尋聲而望—是那位老人，從他漲紅的臉上，我讀出了痛苦。我連忙跑到老人的身邊，輕捶著老人的背—那骨瘦如柴，骨骼突出的背。過(guò)了一會(huì)兒老人平靜下來(lái)，他看著我，眼里流露出一絲感謝與慰籍，而我在也耐不住許久的好奇，在我的詢問(wèn)下，老人含淚道出了一段心酸的故事。老人是這個(gè)村的村民，膝下有一個(gè)兒子，以前兒子是村里的勞動(dòng)能手，深受村里人的贊揚(yáng)。兒子是老人的驕傲，他們過(guò)著平靜和諧幸福的生活。兒子憑著自己的本事跳出了這個(gè)小山村，獨(dú)身到大城市去在一家企業(yè)公司里謀到了一份心儀的工作，不久他又通過(guò)不懈的努力登上了董事長(zhǎng)的寶座，這對(duì)老人乃至全村人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件光榮的事。然而當(dāng)兒子寄給老人的錢(qián)越來(lái)越多，多得讓老人感到惶恐和陌生；每次回家的排場(chǎng)也越來(lái)越大時(shí)，老人看著曾經(jīng)淳樸的兒子變成大款的模樣，心里不禁起了疑。他怕兒子的錢(qián)來(lái)得不正派，三番五次的告誡兒子：“兒啊，你有出息了，但咱可不能忘本啊，錢(qián)這個(gè)東西寧可不要也不能干違法的事，什么都得憑自己……”每當(dāng)老人的話沒(méi)說(shuō)完，兒子便不耐煩起來(lái)。盡管這樣，老人還是時(shí)刻的為兒子擔(dān)心，他擔(dān)心有一天兒子為錢(qián)做出一些壞事來(lái)。然而不久老人的擔(dān)心就變成了事實(shí)。那天兒子又回來(lái)了，不同的是這次兒子身后還帶著另一個(gè)男人，他們嘀咕的走進(jìn)了屋，鎖上了門(mén)。老人把耳朵貼在了門(mén)上，然后聽(tīng)到了令他心碎的對(duì)話?！皠⒍?，您和海關(guān)混的熟，我從國(guó)外進(jìn)了一批煙，您看是不是……嘿嘿，這是20萬(wàn)您先收下，好處另算……”“沒(méi)問(wèn)題！”這幾句話像針一樣刺痛老人的心：“兒啊，這是走私?。　辈欢鄷?huì)兒，兒子走了。老人的擔(dān)心又開(kāi)始了……又過(guò)了幾個(gè)月，幾名公安干警來(lái)家通知老人：“老人家，您的兒子參與了走私，并涉嫌貪污，他被捕了！”—老人的心徹底碎了，他后悔沒(méi)有教育好兒子，他也相信法律會(huì)給兒子一個(gè)應(yīng)得的判決。時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，兒子杳無(wú)音迅，老人每天都在念著兒子，每天都在榕樹(shù)下想著兒子。故事講完后，老人拉著我的手說(shuō)：“閨女啊，做什么事都不能忘本啊！千萬(wàn)千萬(wàn)別干違法的事，這樣不僅害了別人也害了自己！記住，不要以身試法??！”這時(shí)，一滴淚落在我的手背上—這是一滴天天陪伴老人的心酸的淚。老人繼續(xù)凝視遠(yuǎn)方，也許他在等待痛改前非的兒子回家；也許他是想讓風(fēng)兒把他心里的苦傾訴給每一個(gè)人……

高中二年級(jí)作文 篇8

活著，是一種幸福。

活著，真好。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，一個(gè)練武術(shù)的人，會(huì)得癌癥，更何況是一位20多歲的小伙子，青春的年華，才剛最初，生命的花朵，才日漸綻放。我原以為，他可以憑著著我們的信念，走下去，但沒(méi)想到我的祈愿卻不可以改變他的運(yùn)勢(shì)。

4歲的我首次見(jiàn)到他。那時(shí)，我柔軟的腿被壓得生疼，在我哭的昏天黑地時(shí)看到了一位哥哥，潔白的牙齒，燦爛的笑容，總能給人快樂(lè)。8年日漸過(guò)去了，他成為20多歲的小伙子，我變?yōu)?2歲的小女孩。之后他離開(kāi)了大家，去了省隊(duì)。

我最后一次見(jiàn)他，是在省隊(duì)比賽的時(shí)候，他來(lái)看望大家，我不理他，由于他的不辭而別。非?？?，我又湊到他跟前叫哥哥?？蓻](méi)想到，這一說(shuō)再見(jiàn)，卻是訣別。在武術(shù)班，聽(tīng)說(shuō)他得了癌癥，自是不信，而學(xué)武術(shù)的同學(xué)都在為他捐錢(qián)。就在捐錢(qián)的那天下午，他便離開(kāi)了人世，年僅21歲。

在我看來(lái)，年青的生命面對(duì)死亡的召喚，無(wú)疑是恐懼的。他的恐懼我能想像到?？梢幌胫鴱慕駥?lái)再也看不到那個(gè)陽(yáng)光最帥的大哥哥，我的淚水就會(huì)不停地流……

活著，真是最大的幸福，我要珍惜我們的生命，替大哥哥把生命延伸。

可珍惜生命必須要落實(shí)到行動(dòng)里?？赏患本蜁?huì)做出讓人后怕的事。一次我坐在爸爸的車(chē)上，由于著急下車(chē)，我也是不管不考慮，打開(kāi)車(chē)門(mén)就往下沖。爸爸忽然大喊。：小心!我這才回過(guò)神來(lái)，有一道銀白色的閃光，劃過(guò)我的眼前。我心有余悸的看著漸行漸遠(yuǎn)的汽車(chē)，不禁倒吸了一口涼氣。想著假如爸爸沒(méi)提醒我，那樣會(huì)成什么樣呢?想到這里，我不敢在往下想了。我再一次感受到活著，真好。

將思念化為夢(mèng)，我想著哥哥攜帶我練武術(shù)情景，仿佛在一片最純潔的天空下，大家回到了從前，綠色的草地，盛開(kāi)的鮮花，繚繞，升騰，伴著我永存的美好，回味是我一個(gè)人的記憶。

高中二年級(jí)作文 篇9

早晨，聽(tīng)見(jiàn)一陣陣鞭炮聲與哭泣聲，我知曉，這世上又失去了一個(gè)生命。我不禁煩惱：人總會(huì)死去，為何還要活著?

樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落，不免給人一種悲傷的氛圍，但明年的夏季便可以長(zhǎng)得繁茂、蔥郁;枯葉的小草被秋風(fēng)吹動(dòng)，帶來(lái)一種頹廢，無(wú)奈的感覺(jué)，但明天的春季，便又可以抽出新芽，恢復(fù)生機(jī);太陽(yáng)天天早晨升起，又在黃昏時(shí)落下……日復(fù)1日，年復(fù)一年，大家都在慢慢長(zhǎng)大，又在日漸老去，到底為何活著，每一個(gè)人都不可以給出完整的答案。

回家的路上，路旁的一個(gè)老樹(shù)引起了我的注意：沒(méi)了過(guò)去的生氣蓬勃與綠意蔥蘢，它變得死氣沉沉，在風(fēng)中靜默，無(wú)言著，讓我不禁感嘆到生死輪回，所有皆是運(yùn)勢(shì)!一回頭，突然看見(jiàn)了在老樹(shù)那干裂的枝干上，抽出了幾根嫩綠的新芽!老樹(shù)它并沒(méi)哀嘆世事無(wú)常，而是用新芽來(lái)證明我們的存在!那些新芽像新生嬰兒般，在風(fēng)中看上去嬌弱極了，但我仿佛看到了幾年后那棵枝繁葉茂的大樹(shù)……

路上的木槿花正開(kāi)的爛漫，白色的純潔;粉色的嬌媚;黃色的柔和;紅色的熱烈……在風(fēng)中漾起笑容——可好景不長(zhǎng)，被瑟瑟的秋風(fēng)從枝上吹落，花瓣被吹到了泥土上，永遠(yuǎn)地與木槿樹(shù)絕別了!——可來(lái)年卻長(zhǎng)得異常漂亮了……

半個(gè)小時(shí)后，到家了?？疵妹迷陂T(mén)口搗弄著什么，我也湊了過(guò)去。原來(lái)是在除草!——母親沒(méi)閑暇的時(shí)間來(lái)侍弄她的那些花，就讓大家來(lái)幫忙。

“哎呀!這根草的根如何那樣深啊!挖都挖不到!”妹妹抱怨到。我拿小鏟子拼命地挖，卻還是“無(wú)用功”。這根野草的根太深了，把花的營(yíng)養(yǎng)都“偷”走了!妹妹說(shuō)著，卻引起了我的沉思：

是啊!野草它本無(wú)意使花朵枯萎，但為了活著，它告訴自己要拼命扎根，發(fā)芽，就算經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，也要堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)!

我懂了——生命或許渺茫，歲月或許易逝，但它卻是豐富多彩。它給了大家每一個(gè)人不一樣的生活，讓大家經(jīng)歷了不一樣的事，來(lái)讓大家知曉活著是一件多么美好的事情。所以，讓大家享受活著的每一分每一秒，活出快樂(lè)!活著精彩!

高中二年級(jí)作文 篇10

低頭不是認(rèn)輸，是要看清我們的路，仰頭不是驕傲，是要看見(jiàn)我們的天空。

——科比·布萊恩特

當(dāng)傳來(lái)科比和她的女兒Chiana過(guò)世的噩耗時(shí)，我迄今依然對(duì)這個(gè)噩耗感到震撼和悲傷，我哀嘆一代籃球巨星就此隕落，但正如馬布里哀悼科比所言“你的精神是真的教給下一代的東西，大家永遠(yuǎn)贊揚(yáng)你?！?/p>

科比曾被問(wèn)：“假如非要找一種動(dòng)物來(lái)比喻你，你會(huì)選擇什么動(dòng)物?”當(dāng)時(shí)科比毫不猶豫的回答：“BlackMamba!”黑曼巴蛇是非洲毒蛇中體型最長(zhǎng)，速度最快，攻擊性最強(qiáng)的殺手，黑曼巴蛇的殺手天性勇猛好斗與殺人技術(shù)，

這所有都與在籃球場(chǎng)上的科比驚人相似?？票扔谑堑玫搅巳绱艘粋€(gè)讓人敬畏的綽號(hào)：黑曼巴。

黑曼巴是非洲草原上毒性最烈的一種蛇而科比精神也被叫做曼巴精神“永不言棄”是科比自己給予這種精神的概念。永不言棄，戰(zhàn)斗到比賽的最后一秒，刻苦練習(xí)時(shí)刻維持侵略性的進(jìn)攻，鐵桶般的防守，最快的時(shí)間瓦解他們戰(zhàn)斗意志，不正是科比在賽場(chǎng)上對(duì)他精神的完美演繹嗎?

非常高興乃至體壇甚至全世界可以出現(xiàn)科比如此的人物，不然歷史就會(huì)失去一片精彩。他有著多么輝煌的職業(yè)生涯，他是多少球迷心中的MVP，當(dāng)他要退役時(shí)，世界震撼，億萬(wàn)粉悲愴哽咽，科比精神超越體育本身?？票仍f(shuō)過(guò)，

他把中國(guó)當(dāng)作第二個(gè)家，這里有真心熱愛(ài)籃球的球迷，他們對(duì)比賽熱情非常高，就和自己小時(shí)候一樣，這也讓自己一直想到小時(shí)候的自己，對(duì)將來(lái)充滿期望和夢(mèng)想。

大家要像科比所說(shuō)的，知曉生活本身就充滿了挑戰(zhàn)，生活是一種上升的過(guò)程，你可能不會(huì)每次在前進(jìn)的路上都成功，有時(shí)你會(huì)臉朝下直挺挺的倒下，不過(guò)要緊的是要掌握重新站起來(lái)，或許你被擊倒時(shí)，大家可能會(huì)在你身上踐踏而去，可能會(huì)從你身邊默然走過(guò)，但要牢記的是，重新站起來(lái)，拍拍身上的泥土，繼續(xù)前進(jìn)。

臧克家詩(shī)言——有些人去世了，他還活著。或許，大家再也見(jiàn)不到后仰投球，但24號(hào)球衣濃縮的精神，將隨著大家這一代人繼續(xù)前行。

科比再見(jiàn)，精神永存。

高中二年級(jí)作文 篇11

海河之子我感覺(jué)到地底的聲音，那是一股巨大的熱流，在厚如鐵桶的地面下游走，在沉悶的地下發(fā)出低聲的巖江般的怒吼。我感覺(jué)到天上的色彩，那是一抹輕絲的云煙，在清澈如水的天空飄浮，灑染在蔥郁的林中。我感到海河的幽靜，那是一棵、顆透明的心讓我知道你和我一樣的彼此依戀，給我這顆透明的心，就像黑夜里的星星但圓月卻斟下潔凈的安祥。我是一個(gè)海河之子，在這座繁華的都市里，海河生育了我，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)。搖曳的小草，茂盛的樹(shù)林。以及經(jīng)歷過(guò)萬(wàn)代更新的河水承載了童年那多彩天真的夢(mèng)，在夢(mèng)里，我駕霧來(lái)到海河中央，撒下了一片銀光。兒時(shí)的我經(jīng)常牽著外公的手來(lái)到河邊。那雙大手撫過(guò)多少荊棘，摸過(guò)多少滄桑，也曾經(jīng)牽過(guò)無(wú)數(shù)次我粉嫩的小手。那時(shí)，外公總是把我抱上河邊的高石，他對(duì)著天空講故事，他的故事講給我聽(tīng)，講給天上的鳥(niǎo)兒聽(tīng)，也講給海河里熟睡的仙子們聽(tīng)。他告訴大家，我們都是海河的孩子海河用廣闊的胸懷容納了都市的一切。在河岸上有一棵美麗的芙蓉樹(shù)，雍容的芙蓉花，一到夏天便開(kāi)口笑著，美麗的笑影讓我們心醉，高雅的倩影讓海河陶醉。日落西山，一縷縷晚霞映紅了天空。此時(shí)的海河就像一位待嫁的新娘，穿著艷紅的旗袍，靜靜的等待著遠(yuǎn)嫁的婚轎。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，外公就拉著我的手，口中用不純正的京話唱著怪調(diào)歌謠，這些歌謠伴著美麗的新娘遠(yuǎn)嫁——直到現(xiàn)在這些情景依然經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。現(xiàn)在外公老了，我長(zhǎng)大了，海河變得更加豐韻了，而海河之子在海河的哺育下一天天成長(zhǎng)著，在這千變?nèi)f化的都市里，默默的守侯著一個(gè)角落，一個(gè)讓人思念的空間。海河之子用心體驗(yàn)著悠悠命運(yùn)所賦予的也許永遠(yuǎn)無(wú)法猜測(cè)的安排。海河依舊淡然地流淌……我依偎在海河身旁，享受這份安閑與幽靜，我躺在海河這個(gè)用真心編織的搖籃里，蓋著用月光織成的被子，在這渾然天成的天地間進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到彩虹橋上有一位仙子，她正向河面上撒下一層銀光……透過(guò)海河那彌散的晨霧，依稀的我望見(jiàn)你，一如籠著夢(mèng)一般輕紗的少女，體態(tài)婀娜。站在你寬廣的心田里，一位海河之子向她的母親獻(xiàn)上真摯的一吻，祝您富饒，康健！

高中二年級(jí)作文 篇12

中國(guó)有海量傳統(tǒng)節(jié)日，其中我最喜歡的還是每年正月十五的元宵節(jié)。

之所以喜歡元宵節(jié)，是由于元宵節(jié)可以讓一家人開(kāi)高興心地坐在一桌上吃湯圓。

去年元宵節(jié)，我和奶奶一塊做湯圓。第一要和面，我自告奮勇地向奶奶提出：我來(lái)和。我十分努力地和，可眼看著在我手中的面團(tuán)要干了，我卻沒(méi)有辦法了。奶奶看到了這個(gè)狀況，立刻著手幫我和?？粗棠淌炀毜膭?dòng)作，我佩服極了。等奶奶把面團(tuán)處置好后，大家開(kāi)始包芝麻餡。這次，我小心翼翼地將湯圓包好，奶奶看到我的成就，一個(gè)勁兒地夸我，我的心里甜甜的。晚上，大家全家人坐在一張桌子上，一塊吃著我和奶奶忙了一下午的成就。我看到這個(gè)景象，心里美極了。

其實(shí)，令我喜歡上這個(gè)節(jié)日的不止是全家人可以團(tuán)團(tuán)圓圓地坐在一塊吃湯圓，還有一個(gè)我在小時(shí)候看得非常重要是什么原因——牽兔子燈。

我記得在我五歲那年的元宵節(jié)，爺爺對(duì)我說(shuō)要給我一個(gè)驚喜，那時(shí)我還疑惑，是什么呢？巧克力？蛋糕？小熊玩偶？還是……忽然，爺爺牽了一個(gè)兔子燈給我，那時(shí)的我都快要樂(lè)瘋了。我快點(diǎn)牽著那個(gè)兔子燈左跑右跳的，高興極了。突然，我發(fā)現(xiàn)牽著兔子燈的手柄上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，我按來(lái)按去都沒(méi)反應(yīng)。爺爺走了過(guò)來(lái)，往手柄里放了什么東西，那只兔子燈就亮了起來(lái)，還放出了美妙的音樂(lè)，后來(lái)我才知曉，爺爺放的是電池。爺爺關(guān)了開(kāi)關(guān)，對(duì)我說(shuō)：“這兔子燈只有晚上放才好看哦?！钡搅送砩?，我迫不及待地把兔子燈牽出去，爺爺幫我打開(kāi)了開(kāi)關(guān)。我便拉著兔子燈在場(chǎng)地上跑，即便摔跤了，我也沒(méi)哭，只不過(guò)重新站了起來(lái)，繼續(xù)拉著兔子燈跑來(lái)跑去。只見(jiàn)，鞭炮聲聲的黑夜中，有一只發(fā)光的小兔子在奔跑。

元宵節(jié)，全家團(tuán)圓的日子。吃著湯圓，讓我又勾起對(duì)以往元宵節(jié)的回憶。所以，元宵節(jié)，我愛(ài)你！

哦，我愛(ài)大家的傳統(tǒng)節(jié)日！我愛(ài)元宵節(jié)！

高中二年級(jí)作文 篇13

活著，才能擁有機(jī)會(huì);活著，才能享受生活的美好;活著，才能創(chuàng)造精彩的生活，活著真好!

活著，是最大的出息。在艱苦面前，很多人都選擇了放棄生命，在海量的被救輕生者中，大多數(shù)人都是由于“窮”而不想活了，面對(duì)這部分滅亡只能說(shuō)：“你們太沒(méi)出息了!”是的，現(xiàn)代步伐的生活確實(shí)讓人頭疼，但死了也不可以解決問(wèn)題啊!只有活著，才可以擁有機(jī)會(huì)，去找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，去創(chuàng)造精彩的生活!我想杜甫他老人家如果活到目前，至少也能租個(gè)二房一廳，再也不必為那外面大雨，里面小雨的破茅屋發(fā)愁了吧!

活著，是一種幸福。在爸爸媽媽面前偶爾撒撒嬌，在朋友面前傾訴我們的煩惱，在老師面前受受夸獎(jiǎng)，這部分都是一種幸福!擁有爸爸媽媽的愛(ài)，朋友的愛(ài)，老師的愛(ài)，夫復(fù)何求?活著的時(shí)候，就應(yīng)該舊請(qǐng)地享受愛(ài)，奉獻(xiàn)愛(ài)!

活著是一筆財(cái)富。自古，先帝們就說(shuō)，那樣動(dòng)聽(tīng)的故事，引人入勝。但他們最后他們還是死去了，目前的大家還活著!縱使秦始皇有再多財(cái)寶兵馬，確仍不可活到今天時(shí)，可想生命的珍貴了!看來(lái)，我也算是半個(gè)百萬(wàn)富翁了!

活著，真好!我不禁發(fā)出如此的感嘆。清晨，真好!伴著雀鳴睡到自然醒，看著餐桌上豐盛的早餐，口水不爭(zhēng)氣地流著，使勁往嘴里塞上幾片夾心面包，痛快地喝上一大口牛奶，不遨任何旅伴，去拜訪山中的草木，往臉上潑上幾波溪水，任風(fēng)風(fēng)干額上的水珠，夜晚依偎在母親懷里，呆看著天空，任夕陽(yáng)余輝染紅了周?chē)陌自疲催@電線上幾只燕子撲騰著翅膀直竄云霄，看著習(xí)習(xí)晚風(fēng)吹得桃樹(shù)沙沙作響，落英繽紛，我感嘆：活著，真好!

由于活著，生活才會(huì)這樣精彩!

高中二年級(jí)作文 篇14

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。身為小學(xué)生的我，深深感受到了這十二個(gè)詞的深刻含義，特別是友善。

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，是每一個(gè)公民的責(zé)任，因此我也想為此盡微薄之力。發(fā)生在我身上的一件有趣的事，讓我深刻感受到“友善”的魔力。

作為一個(gè)小學(xué)生，我最非常重要的朋友也就是我討人喜歡的同學(xué)們，大家平常打打鬧鬧，無(wú)所顧忌。然而就是在這個(gè)過(guò)程中，大家知道了什么叫做友善，或許大家的友善比較狹隘，但我堅(jiān)信，目前大家知道了同學(xué)之間的友善，以后大家也會(huì)了解與別的人之間的友善。記得，有一次，我一個(gè)要好的朋友，沒(méi)去上課，當(dāng)時(shí)，我也不知曉是哪些原因，于是下課后就去找老師問(wèn)一下他的狀況，問(wèn)后才知曉他得了重感冒，一直高燒不退。我把這事告訴了我其他的好朋友，聽(tīng)后都表示和我一樣關(guān)心他的病情，于是大家商量了一下，籌備一塊帶上各自的家長(zhǎng)去看望一下他，期望他可以盡快的好起來(lái)。就如此，星期六的早晨，大家一幫同學(xué)，還有家長(zhǎng)，攜帶各自的禮物來(lái)到了我那個(gè)好朋友的病房。這個(gè)時(shí)候，他面色蒼白，無(wú)精打采的躺在病床上，看到大家頓時(shí)打起了精神，顯然對(duì)大家的到來(lái)倍感意料之外。于是，大家又開(kāi)始像以前一樣有說(shuō)有笑，我堅(jiān)信大家的笑聲可以驅(qū)趕病魔，他說(shuō)他非常高興大家能去看他。就如此，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，一個(gè)中午非?？炀瓦^(guò)去了，大家不能不暫時(shí)的離開(kāi)他，走的時(shí)候，每一個(gè)同學(xué)都鼓勵(lì)他，期望他可以勇敢的戰(zhàn)勝病魔，盡快的好起來(lái)，他也為大家忽然的驚喜感動(dòng)得濕潤(rùn)了眼角?；蛟S是大家行為甚是感人，也會(huì)是我的好朋友太期望可以非常快見(jiàn)到大家，他的病非?？炀秃昧?，重新回到了漂亮、充滿友愛(ài)的校園。回到學(xué)校后，好朋友們都非常主動(dòng)地幫他輔導(dǎo)落下的功課，這個(gè)時(shí)候我感到了友善的魔力。

校園由于充滿友善，才會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，才會(huì)充滿無(wú)盡的童趣。

作為一名小學(xué)生，大家還沒(méi)能力為建設(shè)國(guó)家做出突出貢獻(xiàn)，但，大家可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)，積累豐富的科學(xué)文化常識(shí)，以后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。每一個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一員，每一個(gè)人都有責(zé)任將大家的社會(huì)建設(shè)得愈加美好，大家期望通過(guò)平時(shí)小事使大家的.社會(huì)愈加漂亮，愈加溫暖，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、幫弱者等等。擁有好的道德修養(yǎng)是傳承大家民族優(yōu)良的文化傳統(tǒng)的勢(shì)必需要，大家每一個(gè)人，都要積極需要自己，規(guī)范我們的平時(shí)行為，做一個(gè)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的好公民。

高中二年級(jí)作文 篇15

母親長(zhǎng)著平凡的臉，臉上有些許紅潤(rùn)，經(jīng)過(guò)這幾年母親臉色比以前好許多，但額頭上皮膚并不光滑，發(fā)絲夾雜著銀光垂下一些，只是一張淳樸的農(nóng)村臉，并無(wú)其他人漂亮，卻很實(shí)在。

母親很樸素，穿著從不在意打扮過(guò)，也不易得罪別人，說(shuō)說(shuō)笑笑間和藹的語(yǔ)氣和勤勞的身影總刻在別人心里，也許母親知道，這世上，沒(méi)有誰(shuí)跟誰(shuí)的過(guò)不去，不管別人要求如何，只要不是觸到自己的底線，也會(huì)盡了力幫，所以盡管我們家有多困難別人說(shuō)什么也愿伸出手，這讓母親感激不已。

母親很愛(ài)干凈，每每?jī)扇於紩?huì)大掃除，那生銹的鐵桿在陽(yáng)光下閃爍的暗黃的光，大理石的桌面總是不沾半點(diǎn)灰塵，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，儼然就像灰玉似的。

她愛(ài)干凈，所以就連從事的職業(yè)也只是一個(gè)抹抹擦擦的清潔工，卻也不是因?yàn)樗芟矚g這份工作，只是離家比較近，也好方便照顧我們，所以薪水往往比人低也很辛苦，但她沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)任何埋怨的地方。

母親也很好客。每年除夕節(jié)即使家里的錢(qián)已經(jīng)不夠開(kāi)支，但她還是省吃省用留下來(lái)，到那日擺滿全桌，把門(mén)口打開(kāi)著，站在門(mén)口等待親戚們的來(lái)臨，每到這時(shí)，母親都會(huì)把腰包里的紅包分給親戚們的孩子，然后抓一把的糖果塞到他們手上，小手輕輕張開(kāi)，紅彤彤閃耀著，喜慶又添多幾分，等到客人走后，無(wú)論是飯桌還是地板上都是一片狼藉，她倒沒(méi)介意，臉上笑一笑輕輕把它們撿起。

母親很堅(jiān)強(qiáng)。那年，阿姨因?yàn)檫^(guò)馬路被泥頭車(chē)撞了，還連人扯了好遠(yuǎn)，公路滿是斑斑血跡，觸目驚心，也不知道為什么，當(dāng)晚母親說(shuō)自己眼皮不停得跳，坐立不安，好像有感應(yīng)有事情發(fā)生，阿姨家電話不停打來(lái)，聽(tīng)了電話母親皺得眉更深了，等了許久，一個(gè)陌生的電話頓時(shí)把母親所有盼望的打回谷底，公安局打電話來(lái)說(shuō)阿姨被泥頭車(chē)撞了，尸體被車(chē)輪壓得面目全非，聽(tīng)到這的時(shí)候，母親也忍不住眼眶紅了下去，手僵硬的握著話柄，深深得看了我一眼，把眼看落下來(lái)的淚珠忍回去，我突然聽(tīng)見(jiàn)母親的心里在流淚，一滴一滴，很痛很痛那段時(shí)間，母親常拿著阿姨的照片在沒(méi)人的地方默默流淚，她不想被發(fā)現(xiàn)，肩頭一顫一顫，眼睛不經(jīng)意看到我的時(shí)候輕輕地抹去尚在流淌的淚珠，兩只眼紅紅地看著我笑笑，餓了吧？我去煮飯。她放下阿姨的照片握著我的手，那手并不光滑，而是枯黃枯黃的，粗糙的手心暖暖的，我望了望的母親的臉頰，再次看到的銀白色光澤深深刺痛我的眼睛，她，有多少苦都往自己心里擱，從不埋怨別人，她一直這是她的命。

總有人對(duì)母親說(shuō)：你年紀(jì)已經(jīng)大了，叫你孩子幫幫你吧！干那么拼做什么。。。每當(dāng)這時(shí)，母親只是淡淡笑，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，自己還沒(méi)老得不能動(dòng)，趁現(xiàn)在能干就多干點(diǎn)嘛，再說(shuō)，人生下來(lái)就要?jiǎng)趧?dòng)

母親一生都在拼，她沒(méi)有讓自己好好休息過(guò)，有段時(shí)間到現(xiàn)在，母親都一直失眠，眼睜睜的看天亮，每當(dāng)我早上看著他，眼睛里總有說(shuō)不出的疲憊，她真得很想休息，每天干活一整天夜晚還要誰(shuí)不著，這讓母親看起來(lái)衰老了許多，白天也裝成沒(méi)事人一樣，母親有許多苦始終放在內(nèi)心的最深處，我知道母親是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)樗墒贾两K她都有為自己和親人盡心盡力過(guò)，我的母親不像別人的說(shuō)得媽媽那樣偉大卻是為我這個(gè)做女兒的撐起一片天，我的媽媽是樸實(shí)的，我相信，因?yàn)樗牡滋幾蠲赖牡胤蕉俭w現(xiàn)了出來(lái)，那就是善良對(duì)待每一個(gè)人。

我的母親文化程度不高，但她卻會(huì)找時(shí)間和我談心，教會(huì)我怎么待人處事，她給予我的不只是生命，而且是擁有愛(ài)的教育，她希望我將來(lái)有出息，好好讀書(shū)，好在找工作的時(shí)候派上用場(chǎng)，我的母親不算說(shuō)犧牲偉大的人，但她卻會(huì)用自己的愛(ài)融入別人當(dāng)中，我愛(ài)她，因?yàn)槲业哪赣H是我生命第一個(gè)給我感悟最深的人，也是最后一個(gè)。

高中二年級(jí)作文 篇16

在所有些猝不及防中，只有你當(dāng)之無(wú)愧。

——題記

從兒時(shí)咿呀學(xué)語(yǔ)被灌輸?shù)摹扒趦€節(jié)省是中華民族的傳統(tǒng)美德，”到后來(lái)匆匆忙忙過(guò)去的回憶，到很多人開(kāi)始炫富，再到近期出現(xiàn)的炫苦。進(jìn)步的歷程讓我感慨萬(wàn)千，但那些回憶，卻使一些品德流淌在我的血液中。

蒼山如海，殘陽(yáng)如血。小時(shí)候爸爸媽媽工作忙，于是我便住進(jìn)了鄉(xiāng)村的爺爺家。那里有蔥郁的樹(shù)林，流淌著的河水清澈的可以看見(jiàn)游過(guò)的魚(yú)兒。夏季的蟬嗡嗡鳴個(gè)不停，鄉(xiāng)間吹來(lái)的些許小風(fēng)被人倍覺(jué)涼爽。

那個(gè)時(shí)候農(nóng)村還沒(méi)目前這么富裕，大家還住在低矮的平房里看著炊煙裊裊，看著太陽(yáng)東升西落。雖然我天天可以上躥下跳，爺爺也總將最好的東西留給我，但畢竟還是不如城市。有時(shí)我不高興了會(huì)偷偷把飯菜倒掉，會(huì)糟蹋大多數(shù)人的心血。有一天我將飯菜倒掉的時(shí)候，忽然被爺爺看到了。爺爺很生氣，那是我見(jiàn)他發(fā)過(guò)得最大的火?！斑@一碗飯，你看著容易，倒起來(lái)也是容易唷！可你是沒(méi)看見(jiàn)，它的來(lái)之不容易！”爺爺說(shuō)著，就將我?guī)У睫r(nóng)民們耕地的地方。耕地里的他們的汗水浸透了衣服，順著身子流淌到了每一處地方。那時(shí)我雖然小，卻了解他們非常累非常辛苦。忽然之間了解了一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。哪個(gè)知盤(pán)中式快餐，粒粒皆辛苦。”

爺爺看我陷入了愧疚之中，繼續(xù)說(shuō)道：“以前我當(dāng)兵的時(shí)候，天天風(fēng)里來(lái)雨里去的，沒(méi)一天能好好睡一覺(jué)或者好美味一頓飯的。所以啊，珍惜糧食，也珍惜當(dāng)下吧！”

那一天我了解了不少，譬如要勤儉節(jié)省，要珍惜每一天的美好生活，也要艱苦奮斗。

后來(lái)我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了鄉(xiāng)村那些田野與山巒，爺爺也離開(kāi)了我。但有一些品德卻刻在了我的血液里，揮之不去。我視這為一種榮耀。

而前幾年來(lái)，炫富事件卻頻繁發(fā)生，每一個(gè)人把自己擁有些財(cái)富拿出來(lái)炫耀，我看到了，感覺(jué)這有的悲哀?？山冢瑓s有一股炫苦的時(shí)尚沖擊而來(lái)。主人公左揚(yáng)民將炫苦看作一種榮耀，他將自己所經(jīng)歷的苦展示出來(lái)，成為他成功路上的階梯，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，仰望星空。我想將來(lái)成為如他一樣的人，不拼爹，不炫富，生活路靠自己，再苦再累心也甜！

在將來(lái)的生活路上，我會(huì)將流淌在我血液中的品德發(fā)揚(yáng)光大，先苦后甜！

高中二年級(jí)作文 篇17

我永遠(yuǎn)也忘不了，那道佝僂的背影。

他是我的數(shù)學(xué)老師。他的年齡非常大了，依舊堅(jiān)守在工作崗位上。他教了我六年，從我小學(xué)一年級(jí)到小學(xué)六年級(jí)，他都是我的數(shù)學(xué)老師。

還記得六年前，我剛?cè)雽W(xué)，第一堂數(shù)學(xué)課，他剛扯著他那攜帶濃重口音的嗓子，為大家講了很多需要注意的地方，他手里拿著粉筆，在黑板上板書(shū)。下課了，他背起他那微微佝僂的背，走出了教室。大家都沒(méi)注意到，那道背影的主人，好像攜帶笑意。那是對(duì)新生的一定。

小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次單元考，我沒(méi)好好復(fù)習(xí)，結(jié)果數(shù)學(xué)才考了個(gè)七十分。我剛拿到考卷猶如一盆冷水潑了下來(lái)，透了心的涼。老師找了我談話。

我來(lái)到辦公室，老師背對(duì)著我。那瘦小而佝僂的背影，不禁高大起來(lái)。我走了過(guò)去。他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)?！皝?lái)了就坐下吧?！蔽易谒膶?duì)面。

“你知曉你為何考得這么差嗎?你有自己找過(guò)緣由嗎?”

“就是由于這期間你的精力沒(méi)放在學(xué)習(xí)上!”

“知不知道?要想人不知，除非己莫為!”

“你如此會(huì)給你將來(lái)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的影響!”

“要想考一個(gè)好的高中，好的大學(xué)，就要從目前開(kāi)始努力，懂嗎!”

“將來(lái)不準(zhǔn)再如此了，以你的IQ應(yīng)該分的清主次吧?”

我永遠(yuǎn)也忘不了那番話。

非常難想像，這部分話，是從一個(gè)佝僂的背影中發(fā)出來(lái)的，就像漫漫黑夜里的一只螢火蟲(chóng)，頑強(qiáng)而有力。

兩年過(guò)去了，那道身影不禁看上去愈加佝僂，愈加蒼老了。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)，班級(jí)紀(jì)律一片混亂，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講了。一堂課下來(lái)，背影在講臺(tái)上滿頭大汗，大家在下面也講的滿頭大汗。下課了，那道佝僂的背影的主人臉上掛著嘆息。

一次次的成績(jī)往下掉，終于，他撐不住了。因糖尿病住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)一個(gè)代課老師出目前大家班時(shí)，大家意識(shí)到，不應(yīng)該再如此了。一星期將來(lái)，老師的臉上重新露出了欣慰的笑容。而從那天起，從教室走出的背影，不再那樣彎曲，直了一些。

直到大家畢業(yè)了，每一個(gè)人都拿到了可喜的成績(jī)。他的腰板，挺的更直了，臉上是滿滿的自豪，大家是他教出來(lái)的學(xué)生!

我永遠(yuǎn)也忘不了那道背影，那時(shí)而佝僂，但不是蒼老的背影，他，就是我的老師!

高中二年級(jí)作文 篇18

他天生是一個(gè)浪子詩(shī)人，對(duì)尋根的執(zhí)念，對(duì)生活的.熱愛(ài)，對(duì)歸根的渴望，這三種與生俱來(lái)的、與年代交相輝映的、剪持續(xù)的情懷充盈著他的一生，像那段永恒的鄉(xiāng)愁一樣，把那些大事小事串聯(lián)起來(lái)，告訴他自己為何值得活著。

他要尋根。第一是由于，從1928年出生開(kāi)始，就是那個(gè)不能不面對(duì)的戰(zhàn)火紛飛的年代。他沒(méi)定義，只是看到無(wú)數(shù)被此奪去生命的年青面龐，他們被一群不知名的人用那樣大塊頭的炮彈擊倒，他看到無(wú)數(shù)中華兒女在我們的土地上死不瞑目。之后，他開(kāi)始有了定義，他得活著，這是一件多么幸福卻又困難的事兒。在南京、上海、重慶、臺(tái)灣、香港之間輾轉(zhuǎn)，可這一次次的輾轉(zhuǎn)卻離他親愛(ài)的故鄉(xiāng)愈加遙遠(yuǎn)。與國(guó)內(nèi)隔海相望，在溯源與尋根之間回望。一次次的奔波里，他的愿想變成了執(zhí)念。

他為了面對(duì)所以需要要堅(jiān)強(qiáng)且熱愛(ài)生活。他找到了精神寄托——詩(shī)。他有一種與生俱來(lái)的詩(shī)魂，他也因此成為藝術(shù)上的多妻主義詩(shī)人。他的腦海里總有那樣多的形象，聯(lián)想，感想，疲了，雙眼，酸了，肩頸，用心靈慢慢去調(diào)整。描寫(xiě)精雕細(xì)刻，抒情細(xì)膩纏綿，一唱三嘆，意味深長(zhǎng)。叫你不能不感覺(jué)，他活著就是為了詩(shī)歌與創(chuàng)作。無(wú)論是雄辯滔滔或情話喃喃，無(wú)論是風(fēng)琴的圣樂(lè)起伏如海潮，大家這部分聽(tīng)眾只是愈發(fā)敬畏著這個(gè)熱愛(ài)生活的擁有詩(shī)心的文壇巨匠。

他要?dú)w根。說(shuō)其一生如果是只尋不歸，那上天自然是太過(guò)殘忍。直至73歲高齡那年，他終于首次看到大家的媽媽河——黃河。不禁探身去摸黃河水，他心中的熱血觸到了黃河的體溫，涼涼的，讓人興奮。這一瞬等了七十多年了，在此之間經(jīng)歷了多少事情，即便活著為了這個(gè)也絕對(duì)值得，至少指隙過(guò)去流過(guò)黃河，至少已經(jīng)拜過(guò)黃河，至少黃河已經(jīng)認(rèn)親。那樣的情懷是闊別已久的祖國(guó)的溫暖。

如此的活著是有意義的活著。他肉體的離去是一個(gè)年代的結(jié)束，他的一生也被公覺(jué)得是一部跨世紀(jì)的疼痛文化史。假如有機(jī)會(huì)，我想他想再活一次。

高中二年級(jí)作文 篇19

清晨，一陣陣清爽的空氣隨著著幽幽的花香飄進(jìn)臥室，我好奇地穿好衣服奔向窗前。原來(lái)，昨天夜里下了今年的第一場(chǎng)大雪。透過(guò)窗子向外看，外面一片銀白，鵝毛大雪漫天飛舞?？吹竭@所有，你會(huì)不由得想起童話故事里漂亮的銀色王國(guó)。

在我上學(xué)的路上，潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空飄落下來(lái)，宛如漂亮的銀蝶在空中翩翩起舞。小雪花親吻著我的臉，涼絲絲的，感覺(jué)舒服極了！雪越下越大，雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，整個(gè)城市都籠罩在白茫茫的大雪之中了。這個(gè)時(shí)候，白雪女孩正在為大地精心編織一件白而柔軟的地毯呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像鉆石，像柳絮，像楊花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)得為大家掛起了一幅白茫茫的鋪天蓋地的大雪簾。透過(guò)厚厚的雪簾望去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高樓大廈仿佛在霧里，又宛如在云中，看上去特別好看?？?，那雪是仙女撒下的碎玉，是桂花樹(shù)上純潔的花絮，還是冬季特有些“蝴蝶”？雪降落在樹(shù)枝上，毛茸茸、亮晶晶的，像馴鹿探出的角，想慈母隨風(fēng)飄舞的銀絲。紛紛揚(yáng)揚(yáng)如蝴蝶翩飛的雪花落在屋頂上、樹(shù)枝上，未路旁的松柏編制了一件潔白的禮服。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，巍巍的群山仿佛起伏的波濤，漂亮極了。好一個(gè)粉妝玉砌的世界，好一幅動(dòng)人的瑞雪圖！那四季常青的松柏在白雪的覆蓋下，宛如一座座冰雕玉刻、玲瓏剔透的寶塔。

學(xué)校也變成了銀色王國(guó)。操場(chǎng)上那一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的'甬道上已經(jīng)蓋上了白色的“被子”；校園南側(cè)的松柏上開(kāi)滿了白色的“花“，那落了葉的白楊樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，仿佛白色的珊瑚；在教室前面長(zhǎng)方形的花壇里，已經(jīng)枯落的各種花又開(kāi)滿了朵朵銀白色的”花朵“。

雪，冬季的小使者。她潔白無(wú)瑕、儀態(tài)萬(wàn)方，像柳絮、蒲公英的絨毛飛舞在空中。我愛(ài)雪，愛(ài)它像童心一樣純潔晶瑩，愛(ài)它給大家?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。雪，我歌頌?zāi)?！我贊美你?/p>