高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文 【分享】

學(xué)習(xí)雷鋒學(xué)生作文。

懂得寫優(yōu)秀的作文對于學(xué)生是非常重要的，寫作文可以讓我們和其他人進行無聲的交流。很多人在看到作文題目時不知道該怎么寫，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。我們怎樣才能讓自己寫好一篇作文呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文【篇一】

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認(rèn)識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準(zhǔn)則，使每一個中國人所崇尚的。為響應(yīng)學(xué)院團委的號召，3月5日下午，長沙理工大學(xué)水利11級07班團支部組織了“學(xué)雷鋒——為公車服務(wù)”的活動。這天天氣很好，我班的志愿者們在班長的帶領(lǐng)下，滿懷激動的心情來到新街702公交終點站。一幕幕感人的場面綻放眼前：有的同學(xué)拿著水管在沖洗車輪，有的同學(xué)拿著抹布在擦拭車窗......他們一絲不茍的將公交車清理的干干凈凈。給乘客們營造了溫馨、舒適的環(huán)境……現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味雷鋒精神，我想到了兩點:一 他一心為公雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為中學(xué)生，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神。在學(xué)習(xí)雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。二 他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約要學(xué)習(xí)弘揚雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。過去叫做艱苦樸素不忘本，今天盡管我們國家發(fā)展了，人民的生活普遍改善了，但是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗這種在雷鋒身上所體現(xiàn)的作風(fēng)。作為一名大學(xué)生，一名共青團員，要以雷鋒同志為榜樣，時刻牢記黨的宗旨。像雷鋒同志那樣，堅持理想信念不動搖，做一顆永不生銹的“螺絲釘”。切實增強責(zé)任感和使命感。用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。刻苦鉆研學(xué)習(xí)知識，干一行愛一行，牢記“兩個務(wù)必” ，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風(fēng)氣，堅決同腐 敗現(xiàn)象作斗爭，追隨共產(chǎn)黨員的先進性，充分理解黨員的先鋒模范作用。堅持以立黨為公、執(zhí)政為民，切實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀為思想中心，來指導(dǎo)自己的行為，為建設(shè)現(xiàn)代化的沿海港口城市做出自己的貢獻。雖然三月說是雷鋒紀(jì)念月，紀(jì)念日本身就是用來紀(jì)念的，但我們的同學(xué)都真正做到了交流學(xué)雷鋒的心得，緬懷雷鋒事跡，寄托無限哀思。我們千萬不要唯獨只有此時才想起去“學(xué)雷鋒”。因為學(xué)雷鋒不是一個口號，而是貫穿于日常生活的點滴細(xì)微之處，而并非一定要借助于學(xué)雷鋒日扎堆體現(xiàn)。因此，讓我們把這樣的傳統(tǒng)美德當(dāng)成責(zé)任和義務(wù)，融入生活中的點點滴滴！

高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文【篇二】

您的精神令人感動，您的行為令人學(xué)習(xí)，您的淳樸令人尊敬，您用短暫的一生書寫了令人難忘的記憶。那就是您---雷鋒

雷鋒，這個令人難忘的名字，我們對他有著難以忘記的回憶?！皩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這嘹亮的歌聲唱出了人民的向往。毛主席曾親自提詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。老師也常常教導(dǎo)我們長大成為像雷鋒那樣的人

您孝順父母，關(guān)心親人；您艱苦樸素，勤儉節(jié)約；您刻苦學(xué)習(xí)，關(guān)心集體；您幫助戰(zhàn)友，團結(jié)同志；您尊敬師長，熱愛人民。您值得我們學(xué)習(xí)，值得我們尊敬！

我們從小就應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒處處不忘節(jié)約，學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子”精神，學(xué)習(xí)雷鋒做好事不留名……從雷鋒的事跡中我深深地體會到了雷鋒精神，體會到雷鋒為什么會讓人尊敬，讓人學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)雷鋒顧名思義就是做一個有道德的人。有人問，道德是什么？道德是雨，滋潤了萬物；道德是光，照亮了大地；道德是風(fēng)，吹干了眼淚；道德是水，解除了干旱。其實我們每個人都可以成為有道德的人，只要我們善于節(jié)約，善于學(xué)習(xí)，做好我們分內(nèi)的事。做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”那就是在做一個有道德的人，這些就夠了。

您就像那剛升起的朝陽溫暖又明亮；您就像那清澈的泉水干凈又涼爽；您就像那蔚藍的天空寬廣又大氣。您的事跡太多太多讓我無法用語言來形容，但我會用實際行動來告訴您，向雷鋒學(xué)習(xí)！

學(xué)雷鋒應(yīng)從身邊的小事做起，從最基本的做起。遇到困難時的一句鼓勵，見面時的一聲問候，上車讓座，禮貌待人，節(jié)約一粒米，節(jié)約一張紙，節(jié)約一角錢，不隨地扔垃圾，見到垃圾撿起來……這些都是在學(xué)雷鋒，這就是在做一個有道德的人。

雷鋒的故事千千萬，沒有一個人不被他的故事而感動，沒有一個人不被他的故事而折服。雷鋒故事已經(jīng)傳到了每個角落，每個人互相尊敬、互相團結(jié)、互相友愛，這讓我們看到了世界和諧、美好。

記得雷鋒曾經(jīng)說過，一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海?？偨Y(jié)起來，他的意思是讓人們團結(jié)友愛、互幫互助。因為我們只有團結(jié)起來，才能戰(zhàn)勝一切困難。

時間如流，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間雷鋒已逝世50年了，雖然他已經(jīng)不在人世，但是他卻永遠的活在了人們的心中。雷鋒是偉大的，他用短暫的一生告訴了人們：如果每個人都像他一樣，那我們的生活會變得豐富多彩。

讓我們一起學(xué)雷鋒，做有道德的人。

高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文【篇三】

雷鋒，一個熟悉而又響亮的名字；雷鋒，一個位平凡但偉大的戰(zhàn)士。在春回大地，萬物復(fù)蘇的三月，我們耳邊總會想起一句偉大的號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”！在人們生活流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。一次雷鋒外出在沈陽車站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

雷鋒這顆永不生銹的“螺絲釘”為了祖國和人民貢獻了他的一生。

曾幾何時，人們說“雷鋒出國了”，中國人似乎不再歌唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”了，而雷鋒助人為樂，勤儉節(jié)約的美德被西方人廣為接受和效仿，雷鋒日記也被印刷成多種文字，外國人學(xué)習(xí)雷鋒成為一種時尚。于是，有人扼腕，有人嘆息，人們呼喚“雷鋒您快回來?！?/p>

其實，人們并不是只在3月5日這天才會想起雷鋒，也并不是走走過場式的向雷鋒學(xué)習(xí)做點好人好事，在默默無聞中，有多少大學(xué)生，中學(xué)生，小學(xué)生，有多少青年志愿者，老年服務(wù)隊，有多少營業(yè)員，列車員，乘務(wù)員，有多少工作者，農(nóng)民，解放軍，用他們的行動證明了雷鋒永遠活在我們的心中。

曾幾何時，一句“我們都是活雷鋒”的歌詞，一石激起了千層浪媒體宣揚，網(wǎng)站點擊，是那樣的熱烈，那樣的富有激情，原來雷鋒并沒有遠離我們，他依然活在千萬人的心中，只不過我們已不是單純?nèi)バ麄饕环N思想品德，不是刻意在穿打了補釘?shù)囊路?，補了又補的襪子才是學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，而在物質(zhì)文明，精神文明飛躍的時代，我們依然忠于革命，忠于黨，我們依然愛憎分明，立場堅定，勤奮踏實。其實，雷鋒的故事一直在感動著你，感動著我，感動著我們每一個人。只要我們有一顆善良的心，一對善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一雙助人為樂的小手，那我們一定也可以成為一個合格的雷鋒！行動起來吧！從身邊的小事做起，從身邊的一點一滴做起，到那時，我相信全世界都會變得更美好，更和諧！

高中二年級學(xué)雷鋒的作文范文【篇四】

歲月輕輕劃過，如那絢麗的流星。但他，卻如一團不息之火，永遠散放著光和熱，溫暖著人們的心。看著窗外春風(fēng)化雨，我又想起了那段學(xué)雷鋒的日子……

——題記

出師一功

學(xué)校創(chuàng)立了一個“雷鋒團”，我也成為了其中的一員。一下課，同學(xué)們都飛奔出教室，尋找需要幫助的同學(xué)。

我看著“茫茫人?！保也坏綆椭鷮ο?，卻突然發(fā)現(xiàn)墻角有一團花花綠綠的紙幣！我環(huán)顧四周，馬上把它撿了起來，偷偷放入口袋。我心里砰砰直跳，眼睛卻直發(fā)亮：“發(fā)了發(fā)了，發(fā)大財啦！”剛冒出這個想法，我就想狠狠扇自己一巴掌：別雷鋒沒當(dāng)成，當(dāng)成“小偷”了！

錢財乃身外之物，品德才最重要！我冷冷的瞥了一眼那團錢幣，卻仿佛看到了一包包辣條、餅干、冰激凌……想什么呢！我直奔教室，把錢交給了老師，心里頓時一松，仿佛我用那些錢買到了更有價值的東西?？诖樟耍闹袇s很充實。

趨向高潮

手抄報、作文、班會……整個校園沉浸在雷鋒精神中。春風(fēng)把學(xué)雷鋒活動推向了高潮。在這里，人人都是雷鋒。不必?fù)?dān)心東西丟了，更不必?fù)?dān)心沒人幫助自己……

舊火復(fù)燃

三月輕輕從指間滑過，學(xué)雷鋒的熱情也越來越淡。直到有一次，我?guī)屯罁旃P，當(dāng)我得到那一聲感謝時才發(fā)現(xiàn)了三月的流逝，又想起了那段學(xué)雷鋒的日子。學(xué)雷鋒不是學(xué)給別人看的！我們要學(xué)習(xí)的是雷鋒品質(zhì)啊！

我撿起了那支筆，也撿起了雷鋒精神。

永遠懷念那段學(xué)雷鋒的日子，也希望這新一段的學(xué)雷鋒的日子永遠都不會結(jié)束！

后記

雷鋒只是一名普通的汽車兵，只是一顆小小的“螺絲釘”。雷鋒離開了，還有你們、我們、他們……讓我們一起“弘揚雷鋒精神，做良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者和傳播者”吧！

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怎么輔導(dǎo)二年級的孩子

一、學(xué)習(xí)的“三要素”：

家長在教育孩子時，首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為。 你要用1個月的時間要你的孩子必須養(yǎng)成以下習(xí)慣：

1、在上新課之前有效地先預(yù)習(xí)將要學(xué)的課文。

2、在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。

3、在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時間記錄下來。

二、家長做好“八大環(huán)節(jié)”的管理：

1、計劃管理：要讓孩子制定好整個學(xué)習(xí)計劃（什么時間學(xué)什么的計劃表）。

2、預(yù)習(xí)管理：要讓孩子進行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下 重點和難點，上課時重點解決這些重點和難點。預(yù)習(xí)的時間不要太長，一般只 需7-10分鐘找到重點和難點，并記錄下來就行了。

3、聽課管理：家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致 偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點和難點聽懂 并記憶在腦子里。

4、復(fù)習(xí)管理：一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書本復(fù)習(xí)。 三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文自己講給自己聽）。每隔一段時間 （20天左右）要復(fù)習(xí)才能記牢固。

5、作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。 要做到：⑴不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。

⑵不計時不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時間一定要讓孩子記下來。 ⑶不檢查不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無借漏。 ⑷不小結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié)，學(xué)到了什么。

在孩子做完作業(yè)之后在叫孩子將做作業(yè)用了多少時間記錄下來。并要限時學(xué) 習(xí)，學(xué)習(xí)時間不要太長

6、錯題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個“錯題管理本”將做錯了的題，錯的記錄 上后，寫明錯的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都 記上，并歸納提醒。

7、 難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個“難題管理本”將難題解答方法記錄下來， 以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時要讓孩子先做，在 20多分鐘都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。

8、考試管理：除學(xué)?？荚囃猓⒃?0天左右再讓孩子做一次其考試題。

二年級的孩子怎么輔導(dǎo)

輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)，是很多家長非常頭疼的事。面對下面現(xiàn)象，家長常常手足無措：

1.能推就推，作業(yè)不主動。放學(xué)回家看電視，電視面前喊不動；

2.東張西望，作業(yè)不專心，磨磨蹭蹭耗時間；

3.不獨立思考，遇到問題馬上求救；

4.湊合應(yīng)付，態(tài)度不認(rèn)真；

5.作業(yè)完成萬事大吉，不檢查。

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家長如何在孩子的家庭作業(yè)中起到積極影響，發(fā)揮正能量呢？下面有幾點做法供大家參考。

幫孩子端正態(tài)度

1

作業(yè)前要復(fù)習(xí)。要求孩子在寫作業(yè)前，一定先將當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍，俗話說“磨刀不誤砍柴工” ，這樣就免得孩子寫著寫著就寫不下去了，一會兒翻翻書、一會兒又回憶老師上課講的內(nèi)容，這樣肯定就會耽誤時間，完成作業(yè)的速度自然也會慢下來。

2

作業(yè)時間要固定。進家門后，休息 10-20 分鐘后就開始。二年級的家長可以根據(jù)作業(yè)要求幫助孩子合理安排完成的順序，先認(rèn)真完成書面作業(yè)，再大聲朗讀課文和課外背誦名篇，最后靜靜地閱讀課外圖書至少半小時，保證閱讀量的積累。這樣統(tǒng)籌化安排學(xué)習(xí)時間，長此以往，孩子就會學(xué)著自己安排學(xué)習(xí)任務(wù)了。

3

要重視讀寫姿勢。有些孩子握筆太低，導(dǎo)致低頭書寫，距離作業(yè)本太近，容易造成視力下降。這就需要家長及時提醒握筆一寸，離桌一拳，離本一尺。還有些孩子握筆姿勢不正確，有勾手、勒筆的現(xiàn)象，孩子寫字會特別累，這樣書寫的后果是寫的字不好看，書寫速度慢。家長可以買握筆器幫助孩子糾正姿勢，讓孩子從寫字痛苦的狀態(tài)中解脫出來。

4

提高書寫要求。任何時候，對孩子的書寫要求都不能放松，要幫助孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的好習(xí)慣。為了更好地過渡到三年級的鋼筆字書寫，二年級更要重視書寫。因為從一年級的書寫生疏的狀態(tài)，進步到二年級的書寫熟練的狀態(tài)，有的小朋友就開始驕傲地寫潦草的字，他們以為那是了不起的事。其實孩子不懂，正楷字還沒有寫好，就開始繞筆字，這真是讓老師哭笑不得。二年級的書寫基本要求：錯的字要求孩子擦干凈，不允許應(yīng)付了事；筆劃不到位也要糾正；必要的話，要求孩子重寫。這樣孩子就會慢慢養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

5

作業(yè)需要責(zé)任心。在日常生活中多和孩子聊天，說說自己每天上班的辛苦和必須要完成的工作，每天盡心盡職地上班，完成本職工作，這叫責(zé)任；同理，作為一名學(xué)生，每天保質(zhì)保量，按時完成作業(yè)，這也叫責(zé)任，這是你必須要做到的，沒有任何可以討價還價的余地。

努力提高孩子興趣

雖然少數(shù)孩子不能積極自主地完成作業(yè)，但是只要家長合理引導(dǎo)，是能幫助孩子培養(yǎng)對作業(yè)的興趣。

策略之一：

營造學(xué)習(xí)的氛圍。干凈整潔的書房、書桌很重要。孩子的書桌上不要擺放令孩子分心的東西；孩子在做作業(yè)時，家長不要去打擾孩子。比如“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚”、“肚子餓了嗎，要不要吃點心”、“做幾道了?還有幾道?”等等對做作業(yè)的孩子來說都是多余的干擾。還有，孩子做作業(yè)需要一個安靜的環(huán)境。家長如果把電視開得大大的，在家里打牌喝酒，孩子肯定難以集中精力做作業(yè)。

策略之二：

拿放大鏡找孩子的優(yōu)點，盡可能地肯定孩子的作業(yè)積極性。也許孩子本不打算馬上做作業(yè)，你真誠地夸孩子有責(zé)任感，長大了，懂事了，讓你省心，你很滿意。在稱贊面前，孩子一般會改變自己，克制自己。

策略之三：

和孩子一起參與。低年級作業(yè)并不多，以課外閱讀為主。經(jīng)常有家長打電話過來說：“我們家孩子看了許多書啊，為什么寫話質(zhì)量還是不高呢？”其實原因大多是讀書質(zhì)量不高。最好的方法就是親子共讀。大家可以為孩子購買各種各樣的圖書，可以涉及到歷史、地理、天文、體育、軍事等方面，純文字的太枯燥，可以尋找這方面的繪本，以圖文并茂的形式引導(dǎo)孩子積極閱讀，這樣孩子涉獵廣泛，很容易就會愛上閱讀，因為涉獵越廣，越容易找到自己喜歡的圖書類型。家長及時關(guān)注孩子喜歡的圖書并閱讀，閑時可以和孩子共同討論書中的話題，不管孩子的表達是淺顯還是深刻，都以肯定的態(tài)度來激勵他們閱讀。

策略之四：

孩子作業(yè)完成了，要有固定的活動、游戲時間，做到勞逸結(jié)合。家長如能參與，效果更好。

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其實不管有多少好方法，還是需要家長和孩子用天長日久的耐心和責(zé)任心一起去執(zhí)行的，畢竟“學(xué)到老，活到老”，學(xué)會做一個有耐心的父母，在這場孩子學(xué)習(xí)生涯的馬拉松賽跑中，陪伴他們，一直堅持，就能笑到最后。

如何輔導(dǎo)二年級孩子作業(yè)

不是所有的孩子都不需家長點撥不會做的習(xí)題或“爬坡”難題，家長作出相應(yīng)的輔導(dǎo)是很有必要的。因為，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，需要大人的誘導(dǎo)和培養(yǎng)。只是在輔導(dǎo)、點撥時要講究技巧，其方法是：

1、讓孩子反復(fù)讀題

許多題目并不難，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍，就感到不會做，很難，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考，依賴他人解決的壞習(xí)慣。

正確方法：“你很聰明，媽媽相信你，只要多讀幾遍原題，你會做得出來的。”當(dāng)孩子做出來以后，大人要高興地稱贊：“我說你很聰明吧，只要仔細(xì)一讀題，就會做了?！边@時，孩子也一定會高興起來。

2、用例題作輔導(dǎo)

對于孩子經(jīng)過思考實在不會做的題目，大人也不要直接告訴原題的解法。

正確方法：根據(jù)原題，編一個相似的例題，與孩子一起分析、討論，弄懂弄通例題，再讓孩子去做原題。由于弄懂了例題，孩子多半會做原題，如果仍然不會做 原題，那么應(yīng)再回到例題的討論與計算上。經(jīng)過幾個來回，只要家長有耐心引導(dǎo)，孩子一定會做原題。會學(xué)習(xí)的孩子，說到底就是具備了舉一反三的遷移能力，能夠 以弄懂例題為基礎(chǔ)，去應(yīng)對千變?nèi)f化的習(xí)題。

3、只講關(guān)鍵點

對于有些數(shù)學(xué)難題，家長一時也編不好例題，那么該怎么辦？

正確方法：可以就這個原題，分析它的關(guān)鍵點在哪里，找到什么條件就好解題了，讓孩子根據(jù)大人的提示，去思考、去列式計算。而不能將算式直接列出來，或告訴孩子第—步做什么，第二步再做什么……如果這祥輔導(dǎo)孩子，那么他的解題思路永遠打不開

小學(xué)二年級寒假學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)二年級寒假學(xué)習(xí)計劃

一、早晨7：50起床。

二、7：50---8：00洗漱。

三、8：10---8：30讀讀背背《論語》至少一面。

四、8：40---9：20做讀書摘記至少兩篇。

五、9：30---9：50完成數(shù)學(xué)報紙至少兩面。

六、10：00---10：30預(yù)習(xí)下冊教科書。

七、10：40---11：00默寫上冊英語書的單詞表星號詞和粗體詞，至少兩個單元?？从⒄Z故事視頻，練習(xí)口語。

八、11：00---11：25吃午飯。

九、11：30---12：20看課外書。

十、12：30---13：00讀熟古詩。

十一、13：20---13：50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。

十二、14：00---14：50讀讀背背《知識大全》至少一面。

十三、15：00---15：50練毛筆字或鋼筆字。

十四、16：10---17：10騎自行車或打羽毛球。

十五、17：20---17：50吃晚飯。

十六、18：00---19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

十七、19：20---8：10洗漱。

十八、8：10---10：00看電視。

十九、10：00睡覺。

怎樣培養(yǎng)二年級學(xué)生的閱讀能力

閱讀是人生重要的學(xué)習(xí)能力，也是孩子學(xué)習(xí)成功的一個重要條件。小學(xué)階段是孩子想象力、創(chuàng)造力發(fā)展的黃金時刻，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵期。但由于部分教師習(xí)慣認(rèn)為培養(yǎng)閱讀能力是小學(xué)中高年級的事，從而帶來指導(dǎo)上的盲目性及閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的無計劃性，加上家長對課外閱讀的意義同樣認(rèn)識不足，孩子在家空閑時間多用來看電視、玩游戲，從而放松了對課外書籍的閱讀。

從一份對一年級學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報告中發(fā)現(xiàn)：一年級學(xué)生較愛看圖書但持續(xù)時間較短；大多數(shù)學(xué)生閱讀圖書只是看熱鬧，走馬觀花地翻一遍而已；大部分喜歡閱讀有關(guān)奧特曼等科幻圖書，而對于一些知識較豐富的書不感興趣，且沒有正確的看書姿勢。我們身邊有很多中高段語文老師常常為其所教的學(xué)生閱讀能力、寫作能力差而犯愁?，F(xiàn)在五六年級的學(xué)生，越來越多的在課外參加閱讀寫作課，習(xí)作中語言簡單，記流水賬。甚至有一些學(xué)生一寫作文就去抄范文。萬丈高樓平地起，所以，培養(yǎng)孩子的閱讀能力應(yīng)越早越好。

小學(xué)一年級學(xué)生的閱讀能力重點應(yīng)該放在培養(yǎng)閱讀興趣及閱讀習(xí)慣上，那么，該如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣及良好的閱讀習(xí)慣呢？

培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

興趣是兒童學(xué)習(xí)最好的老師，孩子的閱讀興趣直接影響其閱讀行為、閱讀理解。愉快的情緒能使孩子樂于看，愿意聽，并與成人進行信息上的交流。所以把閱讀活動建立在他們感興趣的基礎(chǔ)上，這是指導(dǎo)閱讀的關(guān)鍵。

1、在語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣

老師在教學(xué)活動中設(shè)法運用一定手段調(diào)動學(xué)生閱讀的興趣。比如讀一讀、演一演、畫一畫、唱一唱、比一比等。其中情境表演是兒童最受歡迎的表現(xiàn)形式。小學(xué)低年級的課文大多是聲情并茂的文章，富有童趣，適合用表演的形式來幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。通過表演化抽象為形象，化難為易，使其突出重點，突破難點，突現(xiàn)特點。只要老師想一些策略和方法，孩子們對閱讀一定會有很大的興趣的。有了閱讀興趣對提高閱讀能力是很有利的。

2、故事制造懸念，激發(fā)閱讀興趣。

小學(xué)生愛聽故事，特別是一些童話、寓言等更是百聽不厭。因此，可以利用讀物本身的特點，如果從講故事入手，讓學(xué)生在趣味盎然的故事中體驗到閱讀的快樂，閱讀的興趣就會由然而生。學(xué)生剛進入小學(xué)時，他們的識字量比較少，根據(jù)這個實際，可以經(jīng)常給孩子們講故事，有時在故事講到精彩處戛然而止，然后告訴學(xué)生故事的結(jié)局就在哪一本書上，這樣，孩子們就會根據(jù)信息，迫不及待地到課外閱讀中去尋找結(jié)果。這就是“懸念激發(fā)興趣”法，這種方法可以說非常有效。

3、選擇適合于孩子的閱讀的書籍

一年級的孩子入學(xué)后主要在學(xué)習(xí)漢語拼音，為了提高閱讀的興趣，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)段特征提供一些圖文并茂并有注音的兒歌、童話、故事等讀物。學(xué)生可以一邊借助拼音閱讀課外書，一邊通過閱讀鞏固拼音。學(xué)生覺得在課外書上也能找到語文書上學(xué)的音節(jié)，會覺得很有趣。學(xué)生通過拼拼讀讀也能把一個簡短完整故事讀完，這樣不僅會讓他體會到閱讀的快樂，還可以享受到成功的喜悅。

4、盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。從一年級開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對此，家長或教師應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。有一位教育家說過：“如果你想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久?！?/p>

培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

“播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。就讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧！

1、老師定時舉辦和閱讀相關(guān)活動

一年級的孩子剛上學(xué)，識字非常有限，此時教師的引導(dǎo)非常關(guān)鍵。作為老師定時舉辦和閱讀有關(guān)的活動同樣也是培養(yǎng)孩子閱讀意識和興趣的好方法，背誦兒歌比賽，講故事比賽……及時給予孩子肯定和獎勵，孩子們在活動中體會到成功的快樂，這些都將化為大家繼續(xù)閱讀的動力，進而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、利用自然環(huán)境，豐富感性經(jīng)驗。

兒童對自然界的一切充滿著好奇，他們喜歡看、喜歡問、喜歡說。教師應(yīng)順應(yīng)兒童心理，充分利用大自然這本活教材，隨時隨地抓住契機引導(dǎo)兒童有順序地觀察、有條理地提問，大膽地表述，豐富他們的語言。如：春游時，引導(dǎo)孩子看看、說說公園的花草樹木、高大而獨特的建筑物；秋天，帶學(xué)生到操場上撿落葉……盡量讓學(xué)生多聽、多看、多說，在親身體驗中獲取大量的感性經(jīng)驗，使孩子的語言更精彩而富有變化。這樣有助于一年級學(xué)生在課外閱讀活動中能很快地理解事物之間的關(guān)系，大膽地加以想象，并用連貫的語言進行講述，從而為進一步提高他們的閱讀興趣和能力打下基礎(chǔ)。

3、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣離不開家長的配合

此外，一年級的學(xué)生單純、幼稚，模仿能力強，家長是孩子的第一任老師。所以家長本身也要建立良好的閱讀習(xí)慣，以自己的行動來感染孩子，使孩子喜歡閱讀，熱愛閱讀，這種身教的作用將潛移默化地影響孩子閱讀的興趣和能力，使他們的閱讀在廣度和深度上得到發(fā)展。

總之，從一年級開始培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，讓他們喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。把聽、說、讀、寫、思等有機結(jié)合，互相滲透，就會相得益彰。這樣提高一年級學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀修養(yǎng)就不會是件難事。

一件難忘的事小學(xué)二年級作文 【必備】

根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)生需要懂得寫優(yōu)秀作文，寫作文可以鍛煉文筆，提高寫作能力。很多人寫作文時腦中一片混亂，寫好作文練習(xí)是非常重要的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“一件難忘的事小學(xué)二年級作文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

一件難忘的事小學(xué)二年級作文【篇一】

生活像一串明亮的珍珠，每一顆珍珠都是美好的回憶。

我的生活，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)過去了十二年，這十二年中，不缺少令我記憶猶新的事，但最令我難忘的一件事，則是我和爺爺爬華山的經(jīng)歷。

雖然我才十二歲，但我也去過祖國的無數(shù)名勝古跡，可是那座雄偉奇絕的華山，卻始終屹立在我心中。那年國慶節(jié)，在我的不斷要求下，父母終于帶著我和爺爺來到我的家鄉(xiāng)——陜西，來到巍峨的華山腳下。我們開始了登上華山的征程。

不必說陡峭的上天梯，也不必說九曲連環(huán)的山路，單是兩千一百六十米的海拔，就讓人望而卻步。想要坐索道的人早已排成一條長龍，于是，爺爺決定帶著我們步行上山。俗話說“自古華山一條道”，果然山路的險要令我們?nèi)慷即糇×?，只爬了一小段路，爸爸媽媽就不想爬了，他們決定跟山下索道前的長龍打“持久戰(zhàn)”。

爺爺帶著我繼續(xù)向上爬。翻過形如一條大魚的飛魚嶺和像星星和月亮的兩塊石壁——星月崖，終于我和爺爺爬山上了連通東、南、西、北、中五座主峰的金鎖關(guān)，金鎖關(guān)原是道教活動的場所，道士在這里制造了一把巨大的金鎖，因而得名金鎖關(guān)。

從金鎖關(guān)向西，我們向西峰——蓮花峰走去，要想到蓮花峰，先得穿過一片樹林，秋天的樹，紅色、黃色和綠色相互交錯，美麗極了。當(dāng)我們登上西峰時，山上起了大霧，好像給山峰蒙上一層薄沙。

登上西峰后，我們又向華山最高峰，南峰——落雁峰前進。落雁峰之名是相傳連大雁也飛不過這座山峰的高度，所以得名落雁峰。從這個故事可以看出，落雁峰的高，但在爺爺?shù)膸椭凸膭钕拢医K于登上這座雁都無法躍過的高峰，完成了這次艱難地旅行。

困難就像一座座山峰，難以躍過，但也只有躍過它們的人，才能休會到這獨特風(fēng)景。

一件難忘的事小學(xué)二年級作文【篇二】

小時候，做過許多搞笑的事，但有一件事，仍然記憶猶新。那然而上幼兒園中班的時候，每周兩天休息都會在外公外婆家度過?？赡暇┯幸淮蠊帧跋掠攴甓Y拜”，一下起雨來，哪兒都去不了，就“悶”在家里，簡直難受極了。

記得那然而一個星期天，外面正下著大雨，在家覺得很無聊，偶然間看見家里有許多的玩具動物，靈機一動，就對外公說：“們何不搞一次玩具動物表演呢！”外公十分贊同。們說干就干，外公拿了兩張方凳拼在一齊，并在凳子的前面掛了一塊布簾，這樣一個簡易的舞臺就算搭好了。之后，把所有的玩具動物收拾到舞臺的后面，外公坐在舞臺的對面當(dāng)觀眾。表演就要開始了，一邊說著：“各位觀眾，然而主持人小熊貝貝，感謝你們的光臨?！币贿呌檬职淹婢咝⌒軘[在了舞臺上，“下面然而小猴寧寧的表演。”用另一支手把玩具小猴做了一個大翻滾站立在舞臺上亮了一個相。此時，外公連忙說：“好！再回一個?！痹掃€沒講完，外公的掌聲巳經(jīng)響起。緊之后小狗大紅粉、長頸鹿圓圓、老虎跳跳、松鼠咪咪等都進行了精彩的表演。們正玩得開心時，只聽到外婆在喊：“吃飯了?！本实谋硌葜缓脮焊嬉欢温洹Ｒ院?，玩玩具動物表演然而十分喜歡的事，它伴度過了好多年。

這就然而童年中的一件難忘的事，它給帶來了快樂和幸福。

一件難忘的事小學(xué)二年級作文【篇三】

有一天考試，我忘帶鉛筆了。我自言自語的說：“完蛋了!”坐在我旁邊的羅彤看我一副焦急不安的樣子，說：“你怎么了?"“我忘帶鉛筆了，你能借我一支鉛筆嗎?”“能,當(dāng)然能!”說完她馬上拿出一支最尖的鉛筆借給了我。我連忙說謝謝，“那是我應(yīng)該做的?！绷_彤客氣地說。瞧!她的筆真好用。等考試完以后，我跟羅彤說:“你的筆太好用了，我都還想繼續(xù)用呢。”沒想到她竟然爽快地說：“既然你還想用那我就借你用幾天吧?！薄爸x謝!”說完我就高高興興地回家了。

過了幾天，羅彤問：“我的筆呢?”“筆......在這里。”筆已經(jīng)被我弄斷了。我把筆放到羅彤的手里，不敢看她的眼睛，心想：我把她的筆弄壞了，他會不會打我呀?這時候意想不到的事情發(fā)生了，羅彤說：“不就是斷了嗎?我用削筆刀削一下就好了?！?/p>

這是多么難忘的事情啊!

一件難忘的事小學(xué)二年級作文【篇四】

在我的長河中，有許多事讓我永遠難忘。特別是有一件事更是猶新。

那是一個炎熱的下午，我和小波一起去上學(xué)。我們一路玩玩鬧鬧，不知不覺就快到學(xué)校了。突然，一個騎自行車的大哥哥把我們攔住了。我們急中生智想往后撤，可是后面也有一個大哥哥攔住了我們的退路，我們只好停下腳步。只聽見一個大哥哥說“快把所有的錢交出來?！贝藭r，我心驚膽戰(zhàn)，幾乎能聽得到自己的心跳。突然，耳邊回想起曾經(jīng)說過的話：遇事一定要冷靜。于是，我邊翻褲兜便想辦法。我悄悄地瞟了小波一眼，示意他冷靜下來。我轉(zhuǎn)身對大哥哥說：“很不好意思，我們一分錢也沒帶。”我心里很不高興，很想揍他一頓，可我知道：打人是不對的，何況我們也打不過他們。正想著，只聽見大哥哥說了一聲：“可惡?！彼摹盁o敵旋風(fēng)腿”就踢到了我的肚子上，痛得我蹲了下去。還算幸運，他們見我們沒錢就走了。

看著他們遠去的身影，我為他們感到難過。如果他們能做一個好，那該多好啊。雖然只是短暫的三分鐘，但是這三分鐘卻讓我永遠難忘。它使我不但懂得了要做個好，更要學(xué)會自衛(wèi)。

二年級孩子寫作業(yè)慢的原因是什么

每次孩子寫作業(yè)家長們不知說了多少遍讓他們快點，認(rèn)真一點，仔細(xì)一點，但往往收效甚微。發(fā)現(xiàn)家長對孩子寫作業(yè)拖拉都十分困惑，針對家長所反映的問題，我們可概括為以下幾方面：

1、書寫時間過長，注意力不集中，發(fā)呆，做事磨蹭；

2、書寫粗心，經(jīng)常出現(xiàn)計算錯誤，漏字、添字、改字，作業(yè)錯誤率高；

3、態(tài)度不端正，字跡潦草，不愿意寫作業(yè)或故意不做、少做，把老師留的作業(yè)故意用橡皮擦掉。

孩子寫作業(yè)拖拉現(xiàn)象，主要有以下原因?qū)е拢?/p>

一、學(xué)習(xí)能力不足：

學(xué)習(xí)能力包括運動知覺、聽知覺和視知覺、思維、注意力－自我控制能力等。運動知覺包括大肌肉運動技能和小肌肉運動技能的發(fā)展。大肌肉運動技能不佳的孩子，坐的時間長了就容易疲倦；視知覺尤其是視覺寬度和視覺記憶不佳時，孩子容易出現(xiàn)看一個字寫一個字的現(xiàn)象；視動協(xié)調(diào)不佳時，容易出現(xiàn)計算錯誤，漏、添、改字的現(xiàn)象；思維能力不佳更易在理解、分析、應(yīng)用上出問題。當(dāng)然，注意力是最基礎(chǔ)的，也是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

二、睡眠不足：

由于睡眠不足導(dǎo)致孩子精神狀態(tài)不佳，從而影響孩子寫作業(yè)的速度，又由于寫作業(yè)時間很長，又導(dǎo)致睡眠不足。這樣就進入惡性循環(huán)。

三、自我行為習(xí)慣不良：

由于自我管理習(xí)慣未養(yǎng)成，孩子回到家后找個借口不寫作業(yè)，寫之后發(fā)呆做小動作，做事自己沒有條理，完成作業(yè)后不整理自己的東西等。

四、寫作業(yè)時沒有良好的策略：

先寫什么，后做什么，先易后難等不能很好的應(yīng)用；鉆牛角尖，無法從中跳出來?？倫鄄料鹌げ?，寫錯了又擦，完全依賴橡皮擦，時間花費不少，作業(yè)沒做多少，有的孩子還因為作業(yè)做不完哭鼻子。

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如何解決孩子寫作業(yè)拖拉的問題

一、提升孩子的學(xué)習(xí)能力：

在影響孩子寫作業(yè)的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協(xié)調(diào)、手部小肌肉等都是十分重要的，那么對孩子這幾方面的訓(xùn)練也是十分重要的。如注意力的訓(xùn)練，用許特爾圖來鍛煉孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協(xié)調(diào)的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以后寫作業(yè)的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現(xiàn)象會逐漸消失。

二、對孩子自我管理習(xí)慣的培養(yǎng)：

自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學(xué)會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、贊揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。

三、保證孩子充足的睡眠：

讓孩子第二天有一個好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，同時要引導(dǎo)孩子在寫作業(yè)時運用學(xué)習(xí)的策略，有計劃的完成作業(yè)，避免孩子陷入鉆牛角尖的困境

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