關(guān)于武術(shù)作文精選

武術(shù)作文。

你知道如何撰寫一篇優(yōu)秀的作文嗎？借助作文，我們能夠更深入地思考并尋找問題的答案，寫作使我們對(duì)語言的重要性和影響力有更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。一篇出色的作文應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅、語言豐富，經(jīng)過筆者的不斷調(diào)整和修改，本文“關(guān)于武術(shù)作文”更加充滿內(nèi)涵，分享知識(shí)并將其發(fā)送給您的朋友們，讓他們也能了解這個(gè)話題！

關(guān)于武術(shù)作文 篇1

今天早上我有幸上臺(tái)做了一回技擊操的領(lǐng)操員，我很開心。難得上臺(tái)當(dāng)然會(huì)有點(diǎn)緊張，不外在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我上臺(tái)動(dòng)起來后很快就適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境，并且順利的完成了技擊操的全部動(dòng)作。我很珍惜也很享受這個(gè)過程，同時(shí)也提醒我自己在平時(shí)要更加努力地訓(xùn)練才能在臺(tái)上有更好的表現(xiàn)。

我覺得技擊和跳舞有良多相似的地方。技擊動(dòng)作比擬跳舞少了一份優(yōu)美，卻多了一份灑脫霸氣，即便沒有音樂節(jié)奏，看那武者隨手揮舞幾下也是相稱爽心悅目的。以前每回看到出色的技擊表演，我都會(huì)忍不住發(fā)出深深地驚嘆，心里羨慕地很。聽媽媽說，技擊是中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之一。訓(xùn)練技擊既能鍛煉身體素質(zhì)，又能增強(qiáng)體魄心智，還能進(jìn)步品格涵養(yǎng)，也是中華民族不可缺少的文化傳承。可以說，技擊不僅是一種運(yùn)動(dòng)，也是一門藝術(shù)。技擊中的良多招式也在表達(dá)人民對(duì)于“站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓”的行為動(dòng)作的追乞降向往。我覺得做為小學(xué)生的我，也只有擁有健康的體魄，良好的行為姿態(tài)才能有更好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)糊口中去，才能更有力的承擔(dān)我將來弘遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

所以，我想一直練下去，為了更好的明天。我愛糊口，我愛練技擊！

關(guān)于武術(shù)作文 篇2

我的愛好是練技擊，由于技擊很有趣，它總帶給我無比的快樂與成就感。

天天早上上學(xué)，只要一踏進(jìn)校門，我就迫不及待的跑到訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練太極，一邊打一邊幻想著自己就是太極祖師爺“張三豐”，想像四周有良多人正在賞識(shí)我的英姿，越想越認(rèn)真，心里不禁便暗自偷笑，開心的快要飛起來了。另外，大概是我天賦異稟，很有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，當(dāng)集團(tuán)集合訓(xùn)練的時(shí)間時(shí)，我除了可以讓教練驗(yàn)收昨天的訓(xùn)練成果外，對(duì)于教練當(dāng)場(chǎng)示范的新招式，我老是一看就會(huì)了，因此總能天然而然、超級(jí)順利的做出教練要求的尺度動(dòng)作，一旁的愛心媽媽們對(duì)于我的架式經(jīng)常是看得目不轉(zhuǎn)睛、嘖嘖稱奇，直夸小小年紀(jì)的我，簡(jiǎn)直是“武林高手”，贊美聲老是此起彼落，一直在我耳邊回響，這種感覺真是美妙極了。

當(dāng)然，練技擊仍是有一些辛勞的事，就像跳繩、拉筋、體能、氣功……等等，其中，拉筋最辛勞，固然我的頭早已能遇到膝蓋了，但教練總會(huì)教我更難的拉筋方法，例如把腳放到門路上，頭遇到膝蓋，這個(gè)拉筋方式，固然常讓我痛得哇哇大哭，但只要一想到自己是“張三豐”、是“武林高手”，便更激發(fā)我對(duì)打技擊的興致，即使再操勞、再辛勞我都樂此不疲。

練技擊真的很有趣，只要我努力學(xué)習(xí)、貫徹始終，相信有朝一日，我一定可以成為一位家喻戶曉的武林高手。

關(guān)于武術(shù)作文 篇3

我打小就愛武術(shù)，喜歡英雄救美時(shí)壞人被打的滿地找牙的情景。

我直來直去的，不喜歡別人做事扭扭捏捏。我小時(shí)候整天爬來爬去的，不像一個(gè)文靜的小姑娘。我的脾氣也不是很好，每次都是為了芝麻大點(diǎn)的事，就和別人吵起來。

我崇拜李小龍，我也喜歡像李小龍那樣帥氣的人。我還會(huì)他的招牌動(dòng)作，還知道他最喜歡說：“啊打!”尤其是跟老外對(duì)打時(shí)發(fā)出的怪音。

我喜歡李小龍，當(dāng)然，也愛看武打片。看著那些英雄，我也曾幻想著我將來被別人崇拜的情景。

我在現(xiàn)在的班里很兇，是班里有名的“男人婆”，但別人不惹我，我也不會(huì)亂發(fā)脾氣。但即使我怒發(fā)三丈也只能發(fā)脾氣，不能像男生一樣打架，因?yàn)槲沂莻€(gè)女孩。

我從小就會(huì)打車輪、倒立和翻身等。一點(diǎn)也不像個(gè)女孩子。小時(shí)候，我打車輪別人都夸我打得好、打得圓?？墒乾F(xiàn)在我再打車輪，別人都嘲笑我，說我不正經(jīng)。

我小時(shí)候和男生玩跳山羊、打架、打牌，別人只是說我淘氣罷了。但是現(xiàn)在如果這樣就會(huì)被別人罵我瘋，說我不懂事。

我渴望武術(shù)，這是一個(gè)非常神圣的“法術(shù)”，能將敵人打倒。我喜歡中國(guó)的武術(shù)“截拳道”，我是在一本書上看的，是李小龍的招式，非常的帥。

我想暑假的時(shí)候報(bào)武術(shù)班，可是前提條件：我必須考上商丘一初，我想考實(shí)驗(yàn)，可是，媽媽很想讓我考商丘一初，所以，我不想讓媽媽失望，只能考商丘一初。而我暑假想報(bào)武術(shù)班的夢(mèng)想又泡湯了。

唉！天妒英才呀！

關(guān)于武術(shù)作文 篇4

長(zhǎng)期以來，中國(guó)體育界把“技擊”與“武打”，即“披發(fā)打”混為一談，其結(jié)果，不僅是斬中斷了中國(guó)傳統(tǒng)文化的脈絡(luò)，而且由此走上了“追隨洋人屁股”之路。

實(shí)在，技擊并非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學(xué)思惟不同，并由此而引發(fā)了文化上的'分野。

技擊的哲學(xué)思惟是以“荏弱勝剛烈”的哲學(xué)理論為支撐的。這個(gè)哲學(xué)理論的本質(zhì)要求，是在荏弱的一方轉(zhuǎn)化為剛烈，和在剛烈的一方轉(zhuǎn)化為荏弱的時(shí)候，荏弱的一方就做到了以剛烈戰(zhàn)勝荏弱，從而也就實(shí)現(xiàn)了“荏弱勝剛烈”。其間，轉(zhuǎn)化是需要前提的。這些前提就是對(duì)陰陽、無極太極、有無、消息、虛實(shí)和正奇，以及攻防、進(jìn)退等等的準(zhǔn)確掌握。同時(shí)，轉(zhuǎn)化是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)的。這個(gè)時(shí)機(jī)就是有利于打的最好時(shí)機(jī)。恰是在此基礎(chǔ)上，形成了打的對(duì)象、方式、方法、技巧，形成了打的原則和法則，從而使打具有了理性。也恰是在此基礎(chǔ)上，方才有了“智謀”的打法。

然而，武打呢？武打所賴以的思惟很簡(jiǎn)樸，就是“剛烈勝荏弱”。它表現(xiàn)在打法上，就講打力、打猛、打勇。這個(gè)“剛烈勝荏弱”不啻是一個(gè)公理、常識(shí)，根本就說不上有一丁點(diǎn)哲學(xué)理論。

歷史地看，武打相伴人類泛起而生，而技擊則泛起于中國(guó)先秦，啟于老子，見于老子“道學(xué)”及其《道德經(jīng)》。技擊是對(duì)武打的揚(yáng)棄和批判的結(jié)果，從而使武打從蒙昧走向了理智，從初級(jí)走向了高級(jí)，從野蠻走向了文明。

因此，以“荏弱勝剛烈”為基礎(chǔ)的技擊與以“剛烈勝荏弱”為基礎(chǔ)的武打，其文化分野，表現(xiàn)如下：

第一，文化品質(zhì)的特殊性和一般性。

“荏弱勝剛烈”的技擊表現(xiàn)為文化上的獨(dú)特性、特殊性。這種特殊性在于：它為老子所獨(dú)創(chuàng)，為中國(guó)所獨(dú)占，從而表現(xiàn)出了中國(guó)獨(dú)特的武學(xué)文化品質(zhì)。恰是這種品質(zhì)，使得中國(guó)技擊走出了一條“重力更重藝”的路子。這條路子突顯出了以藝服人、以德服人，而不是以力服人、以權(quán)服人的特質(zhì)。

而“剛烈勝荏弱”的武打表現(xiàn)為文化上的一般性、普遍性。即它為不分國(guó)籍、人種、男女、老幼的武學(xué)共鳴，從而表現(xiàn)出了大眾化的、普遍性的武學(xué)文化品質(zhì)。

第二，文化品位的初級(jí)和高級(jí)。

“荏弱勝剛烈”的技擊以理論和理性為支撐，打的是謀略和聰明，故文化品位表現(xiàn)為高級(jí)。

而“剛烈勝荏弱”的武打只講以力大取勝、以勇、猛取勝，不講法則和方法，更不講謀略和聰明，故文化品位表現(xiàn)為初級(jí)。

第三，文化本質(zhì)的文明和野蠻。

“荏弱勝剛烈”的技擊旨在直來橫打、借力打力，旨在打樁和打機(jī)，旨在打陰陽及其變化，旨在打聰明，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的文明。

而“剛烈勝荏弱”的武打旨在打力、打猛、打勇，旨在直線進(jìn)退、直來直打、以力打力，完全在拼體力、耐力和體能，從而表現(xiàn)出了文化本質(zhì)的野蠻。

技擊與武打的文化分野，明示中國(guó)體育界不能再干良莠不分的蠢事了。

專家點(diǎn)評(píng):

這篇論說文“技擊與武打”，觀點(diǎn)明確，富有豐碩的意蘊(yùn)。文章主體部門反復(fù)泛起“荏弱勝剛烈”的技擊，給讀者留下深刻印象。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)詳細(xì)。

關(guān)于武術(shù)作文 篇5

在禮拜六，媽媽給我報(bào)了技擊學(xué)習(xí)班，這是我一直以來夢(mèng)寐以求的興趣。我滿懷期待的試學(xué)了一節(jié)課，結(jié)果正如媽媽告訴我的，學(xué)武的道路很艱辛，要能吃得苦中苦。這一節(jié)課下來腰酸背疼，有了拋卻的設(shè)法主意，但是，媽媽又告訴我：只要堅(jiān)持不拋卻，不管是什么都能做到，技擊也一樣。

學(xué)技擊的時(shí)間總覺得過得很慢，教練也很兇，究竟嚴(yán)實(shí)出高徒嘛！我不在乎老師的嚴(yán)肅，我在乎自己能否堅(jiān)持下去。教練讓我們訓(xùn)練“鯉魚打挺”。看著其他學(xué)員一個(gè)個(gè)硬生生的摔在地板上，我莫名的肉疼，終于輪到我了，既緊張又高興，我照著前面同學(xué)的樣子，雙腳合攏，躺下后雙腳弓成270度左右，雙手放在大腿上，腳要往后推，手往前使勁推，手和腳需要產(chǎn)生對(duì)抗力。預(yù)備用自己最大的力氣使自己彈起來，再用自己最快的速度，把腳張開，做成鉤子狀，在還未落地時(shí)，迅速的把頭往上翹，一個(gè)完整的“鯉魚打挺”就完成了，一個(gè)看似簡(jiǎn)樸的動(dòng)作，不要小看它哦，講究一氣呵成，缺一不可哦。

“立正！”教練發(fā)出了口令，大家紛紛站好隊(duì)形，在這個(gè)大家庭中，雖說我是新來的一份子，但是我做的不比老隊(duì)員差呢，鯉魚打挺學(xué)的很快，得到了教練的認(rèn)可，我很開心，當(dāng)著老隊(duì)員的面，我成功的完成了這個(gè)動(dòng)作，一片掌聲中，我開心的笑了。

這就是我喜歡的技擊，吃苦刻苦，堅(jiān)韌不拔，強(qiáng)身健體，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，我會(huì)加油的！

關(guān)于武術(shù)作文 篇6

今天，我們?cè)趯W(xué)校，學(xué)習(xí)了一種武術(shù)操，這種武術(shù)操含金量很高，因?yàn)槲覀冞@回的期中考試就要考這個(gè)，而且分值也很高，足足有15分呢！要想，這15分都多少名次了？大概也要有個(gè)一兩百名了！不過，這次，我們學(xué)的并不是小學(xué)時(shí)學(xué)的長(zhǎng)拳一段，我們這次學(xué)習(xí)的是長(zhǎng)拳二段，從昨天下午開始，我們就開始學(xué)了。

下午，第三節(jié)課下課鈴一響，我們班的全體同學(xué)，就早早的到了操場(chǎng)上，等待著老師開始教武術(shù)操。首先，就是不管什么武術(shù)都要的開頭——起勢(shì)。先是雙手抱拳，頭迅速的向左擺動(dòng)，雙臂張開，向上踢腿。再接下來，就是弓步看拳，擺出射箭的樣子，再轉(zhuǎn)身，一只手在前面收著，另外一只手直直的向前面打，另外一條腿要抬起，不過，要記住是呈90度的直角！

躍步劈掌，兩腿跳起，先出右邊的腿，再出左邊的。一手大拇指彎曲緊貼手的虎口處，一手伸出；馬步架沖拳，兩腿為馬步，頭向左擺，一手出拳直線打出，一只手直伸出來（向上）；提膝亮掌，一腳向上抬，一手五指尖并攏，向后面擺，一手向上抬！

……

半個(gè)小時(shí)過去了，直到練到第二小節(jié)的最后一個(gè)動(dòng)作——收勢(shì)。我們的武術(shù)操就結(jié)束了。

武術(shù)，不管是什么樣的，都要有氣勢(shì)，不僅僅要做得熟練，更重要的是：要連貫，要到位，還要有精氣神。這樣，才能取得高分，甚至滿分！

關(guān)于武術(shù)作文 篇7

我從小就喜歡技擊。由于技擊既能增強(qiáng)耐力，又能增強(qiáng)體力，是一項(xiàng)非常有益的運(yùn)動(dòng)。

從小我就對(duì)技擊情有獨(dú)鐘，非常崇拜技擊界的高手，好比一身正氣的霍元甲、黃飛鴻，武力高強(qiáng)地成龍，李連杰等，每當(dāng)我看見他們帥氣、英勇的武打時(shí)，都會(huì)熱血澎湃。我一直夢(mèng)想有一天自己能成為象他們那樣有一身本領(lǐng)，為人民除害。

記得有一次上技擊課，教練讓我們開始比武，每人比兩次，還沒等老師說完，一個(gè)平時(shí)很驕傲地常常欺負(fù)小朋友的同學(xué)就迫不及待地伎癢了，只見他箭步式地沖到我眼前，說："陸大為，我要向你挑戰(zhàn)!"我心想：嘿嘿，這家伙，輕微跟他比試一下，就能把他搞定了哦!于是我擺比如武的架式，先來個(gè)左開弓，萬萬沒想到竟然被他機(jī)靈的給躲過去了。看來我小看他了，想到他平時(shí)囂張的樣子，我顯著有些氣急敗壞了，說時(shí)遲，那時(shí)快，我連甩了幾個(gè)飛毛腿，但仍是被他輕盈地躲過去了，有句話說得好："道高一尺，魔高一丈"。我終于想出了一個(gè)絕妙的辦法，我故意用一個(gè)虛假的動(dòng)作先疑惑他一下，以此來消耗掉他的體力，看他應(yīng)付地滿頭大汗，氣喘吁吁時(shí)，我便使出渾身解數(shù)，一拳把他打倒在墻上?？磥碓谶\(yùn)用武力的時(shí)候也不要健忘使用腦力啊!"哈哈，看你以后還欺負(fù)弱小的同學(xué)嗎?"還沒等我說完，他便一邊說："以后再也不敢了"，一邊灰溜溜地逃走了?？粗h(yuǎn)逃的背影，使我想到了霍元甲，那時(shí)候日本人猖狂的叫我們中國(guó)人"東亞病夫"，便設(shè)了擂臺(tái)向中國(guó)人挑戰(zhàn)，認(rèn)為我們中國(guó)人都沒有本領(lǐng)，在比武擂臺(tái)賽中，霍元甲用漂亮的迷蹤拳將東洋人打癱在地，引來全場(chǎng)一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士也灰溜溜的離開了上海，霍元甲用自己的真工夫?yàn)槲覀冎袊?guó)人出了一口吻。

"絕招好武功，十八掌一出力可降龍;大顯威風(fēng)，男兒到此是不是英雄;誰是英雄，射雕彎鐵弓;萬世聲威振南北西東，偉績(jī)豐功!"我喜歡技擊，使我一身正氣，豪情萬丈!

關(guān)于武術(shù)作文 篇8

今天，我們進(jìn)行了技擊操比賽，我感到收成很大。比賽前，我坐在凳子上，仔細(xì)觀看了別班同學(xué)的出色比賽，我看到他們做操很有氣力，很當(dāng)真，聲音很大，震耳欲聾。我心想：他們都那么當(dāng)真那么投入，我們也不能落后。于是我想著動(dòng)作，哪塊該喊，哪塊不該喊，在心里都過一遍，真是“時(shí)間入流?！鞭D(zhuǎn)眼就到我們了，我們預(yù)備上場(chǎng)，我的心怦怦亂跳，老師讓我們起立去候場(chǎng)區(qū)等候，直到音樂響起的那一刻，忽然有一種氣力在對(duì)我說，一定行的，加油。于是，我認(rèn)當(dāng)真真的開始做操，剛開始，我仍是有點(diǎn)忐忑不安，節(jié)奏有點(diǎn)跟不上，可是越做我越當(dāng)真越投入，最后我全是決心信念的跳到音樂休止。比賽結(jié)束了，我仿佛還在比賽，全繃緊，我想：終于比完了，真期待是第幾名，但究竟情誼第一，比賽第二。這次的比賽真長(zhǎng)短常出色，讓我不盡學(xué)會(huì)了技擊操，還鍛煉了身體，更重要的是讓我們知道團(tuán)結(jié)才是勝利。

關(guān)于武術(shù)作文 篇9

說起武字，你知道習(xí)武之人是怎樣解釋的嗎?你知道習(xí)武德最高境界是什么嗎?武-------止戈也，每個(gè)人都有自己的興趣，我的興趣就是習(xí)武。我小時(shí)候體質(zhì)特別弱，很愛感冒，三天兩頭就發(fā)熱。為了增強(qiáng)免疫力.爸爸就讓我學(xué)技擊，那時(shí)我才六歲。經(jīng)由四年多的練習(xí)，我的`身體好起來了，體力也好多了。

我羨慕李小龍，成龍，李連杰，歷史人物我最羨慕霍元甲，羨慕所有練技擊厲害的人。當(dāng)我看見他們帥氣的武打時(shí)，都會(huì)熱血沸騰。是他們的技擊使我豪情萬丈。

記得看那些欺負(fù)中國(guó)人的片子時(shí)，那些洋鬼子一個(gè)個(gè)瞧不起咱們中國(guó)人，任意的欺負(fù)欺侮中國(guó)人，看到這些情景時(shí)心中真是很憋氣，他們還寫上這樣的牌子"中國(guó)人和豬不能入內(nèi)"來欺侮我們中國(guó)人，就在這個(gè)時(shí)候由李小龍扮演的成真跳起來一腳把那塊牌子踢破，然后用中國(guó)功夫把那些討厭的洋鬼子一個(gè)個(gè)打倒在地，這時(shí)候覺得真愉快.記得看片子>時(shí)，日本人猖狂的叫我們“東亞病夫”。設(shè)擂臺(tái)向中國(guó)人挑戰(zhàn)，在比武擂臺(tái)賽中，霍師傅用漂亮的迷蹤拳將東洋人打倒在地，全場(chǎng)一片沸騰，那最狂妄的矮胖子武士灰溜溜的離開上海，真為咱中國(guó)人出氣。

技擊，你讓我為了你如癡如醉，你讓我豪情萬丈。固然現(xiàn)在我還不能真正理解技擊的含義，但我相信以后一定會(huì)明白技擊的真正含義，長(zhǎng)大以后我要做一個(gè)技擊英雄，像李小龍，成龍，李連杰，霍元甲那樣用技擊為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn).

關(guān)于武術(shù)作文 篇10

我愛技擊挺胸，出拳，下蹲……好個(gè)剛中有柔，柔中帶剛的動(dòng)作，我又一次陶醉在技擊中。別看我是個(gè)女孩子，可我也是個(gè)技擊興趣者。別的女孩喜歡的鋼琴、二胡、長(zhǎng)笛什么的，我一律不理不睬，再說了，誰劃定女孩子就不能喜歡技擊呢？古代的花木蘭不也能代父從軍嗎？還有，我的名字里也有個(gè)武字，這不也正說明我和技擊有緣嘛！所以，我就是喜歡技擊。

正由于我愛技擊，媽媽才下定決心把我送到技擊班。我剛進(jìn)技擊班，同學(xué)馬上變得雅雀無聲。有的面無表情，呆若木雞地看著我，有的張著大嘴，像是要吃人，還有的居然傻笑了起來。最可氣的是，有個(gè)同字竟對(duì)我說：“鋼琴班在后面那棟樓，你是不是走錯(cuò)班了？”我的臉驟然升溫，尷尬極了，可是小小難題怎能撲滅我愛“武”之火呢？我鼓足勇氣，大聲對(duì)他說：“誰說我走錯(cuò)了？怎么，不許我來怎么的！”這句話氣得那個(gè)同學(xué)干努目，也說不出一句話來。

由此我下定決心：一定要努力練武，決不讓同學(xué)小瞧我。不外，天天都要扎馬步，踢腿什么的，新來的我還真的有些不習(xí)慣。每次扎馬步的時(shí)間長(zhǎng)了，我的小腿就像針扎一樣疼，胳膊也酸麻的不得了?？梢幌肫鹉莻€(gè)男同學(xué)冷笑我的樣子，我就多了幾分勇氣和決心信念。

接著，我就會(huì)咬咬牙，挺挺胸，甩幾下酸疼的胳膊，又嚴(yán)格遵守老師的話，當(dāng)真地訓(xùn)練起來。我知道，固然以后的路還會(huì)比這更難走，但我會(huì)一直堅(jiān)持下來，由于我熱愛技擊，我無怨無悔。我愛技擊，不論什么挫折，也不論什么困苦，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的邁過它，努力奔向技擊的終點(diǎn)！