青山處處埋忠骨讀書筆記

青山處處忠骨讀書筆記。

撰寫讀后感時，您是否有何啟發(fā)？在讀完一本作品后，常常會激發(fā)出各種想象。通過記錄讀書筆記，我們能更深入地理解書中的內容。因此，我相信這本名為“青山處處埋忠骨讀書筆記”的作品會是您的最佳選擇。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇1

當我讀到秘書把電報記錄交給主席簽字的那一刻時，主席猶豫了一會兒。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。盡管如此，**還是尊重朝鮮人民的意愿，在朝鮮埋葬了岸英的遺體。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感（三）：

很小的時候，便從爺爺奶奶口中聽說過毛澤東，明白他是一個了不起的人，是中華人民共和國的締造者，我也記得爺爺奶奶提起毛澤東時眼中流露出的崇拜和懷念，我當時還覺得好笑，這天，讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職的電報，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要明白，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭，甚至沒有了理智，而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不期望別人一齊悲傷，秘書這時走來說：彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國。對，就就應運回國，毛岸英是主席的兒子，就應運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎樣行？

可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經死了，自己當然很悲痛，但是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？讀到這里，我深深地感到毛主席既有普通人的感情，又有偉人的心。當我極度悲傷的時候，我能想到別人的感受，這是我們普通人無法企及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，我的淚水再也忍不住了，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

青山處處埋忠骨讀后感（四）：

這一天，我們學習了《青山處處埋忠骨》這篇文章，這篇文章讓我受益匪淺。

文章講述到：毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，毛主席接到電報后無比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運回國，可朝鮮首相請求把岸英葬在朝鮮。針對這一要求，毛主席做出了在朝鮮埋葬愛子的艱難選擇。

便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。

毛澤東，他不僅是一個特殊的人，而且和普通人有著同樣的父愛。他既有超人的情懷，又有常人的情感。兒子雖然死了，但在種種細節(jié)中，顯示出了父愛的延續(xù)。

要做出這種艱難又重大的決定，對于一個做父親的來說，是很難的。誰不想再見自己兒女最后一面？

當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的老人在床上輾轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不悲痛？毛主席是平凡的，更是偉大的！

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特別愉快。你可以瀏覽當天的報紙，了解最新的國內外流行趨勢，甚至街頭趣聞，或者舉辦你喜歡的雜志，**，從臺詞中獲得那種特別的輕松和愉悅。。。。生活簡單而幸福。

經過精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快來品嘗，再備上最喜歡的美酒，這是多么難得的享受！生活簡單就是幸福。春暖花開的季節(jié)，或是清風送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友結伴，走出戶外，來一次假日的郊游，享受大自然帶給你的美麗、芬芳。

呼吸一口新鮮空氣，忘掉城市的喧囂，仿佛身心都被洗刷過，是一種怎樣的輕松感覺！生活簡單就是幸福。你去參加一個朋友的聚會，久違的感覺帶給你溫暖和興奮，你享受和回味著兩人之間真誠的友誼。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇2

今天，我學***篇課文，頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》主要講了這樣一件事：毛主席的長子毛岸英在參加“抗美援朝”的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席極度悲傷。朱镕基總司令希望歸還毛澤東的遺體，而朝鮮人民則希望將毛澤東埋葬在朝鮮。

經過多次猶豫，毛主席在電報記錄手稿上寫下一句話：青山到處埋著忠骨。毛同志借用這句話是為了表現(xiàn)一代偉人的博大胸懷。

當我讀到“秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會時。我也深為主席惋惜是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受的決定呀。盡管如此，**還是尊重朝鮮人民的意愿，在朝鮮埋葬了岸英的遺體。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭。是啊，喪子割子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的?！肚嗌教幪幝裰夜恰纷x后感二

前幾天，我在語文課上學了《青山處處埋忠骨》這篇課文。在這篇課文里主要講的就是毛澤東的長子“毛岸英”被敵機的汽油彈擊中而死亡，毛主席知道這個消息后非常傷心的事。然而，毛主席不像其他父親那樣哭，而是一直抽煙，一天也不說話。

幾分鐘后，彭德懷打來**，要求將毛主席長子毛岸英的遺體運回中國。不過，朝鮮方面也要求在朝鮮安葬毛主席的長子毛岸英。當時，毛主席很難做出選擇。

毛主席想：以前我工作繁忙，不能和兒子見面，誰知道竟成了永別，兒子活著不能相見，現(xiàn)在就讓我看看尸體吧!可是這個想法很快就被撤銷了。

毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲傷，順從朝鮮人說的做。

假如你是一位父親，當你的兒子在戰(zhàn)爭上死亡時，你有什么樣的感覺呢?但我往往沒有想到，毛主席的兒子毛岸英，英勇的犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上，但是毛主席并沒有將自己的兒子埋在祖國的土地上，而是將他埋在朝鮮戰(zhàn)場上。他既然死在朝鮮戰(zhàn)場上，為了朝鮮人民，就讓他葬在朝鮮的土地上。

毛主席這猶豫不決的決定，令我很驚訝，也同時令我很感動。

要是你仔細看一看《青山處處埋忠骨》這篇文章的話，你一定覺得毛主席是一個非常非常偉大的人!《青山處處埋忠骨》讀后感三

今天我們學了“青山處處埋忠骨”這篇文章，讓我收獲頗豐。

這件事產生在緩美期間，講了毛澤東的長子“毛岸英”被汽油彈轟炸而亡。而此時的毛主席很是哀思，假定是其他的父親，必定會嚎啕大年夜哭，可是毛主席只是一支一支的吸著煙，一成天都沒措辭。

后來，彭德懷打**把毛主席長子毛岸英的遺體運回中國。不過，朝鮮總理還要求將毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮。這時，毛主席很難做出選擇。

毛主席想：兒子活著不克不及相間，就讓我看看尸體吧!可是這類意愿很快就被撤銷了。

毛主席咬了咬牙，說：“就照朝鮮輔弼說的做吧。”是啊，就像王昌齡寫的“參軍行”的詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

”毛主席竟然忍住哀思，順從朝鮮輔弼說的做。

是誰能有如斯胸懷，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一名慈祥的白叟在床上展轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一名慈祥的白叟在床上掉聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不哀思?毛主席是通俗的，更是偉大年夜的!

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇3

中南海，毛澤東的臥室。

寫字臺上，放著一封從朝鮮前線志愿軍總部發(fā)來的、由司令員彭德懷擬定的電報。

主席勛鑒：

今晨，我“志司”指揮部遭敵機狂轟濫炸，洪學智、毛岸英將我送入安全地域。爾后，岸英又返回指揮部取作戰(zhàn)圖。慌中未能勸告住他，致使被敵機的汽油彈擊中。主席的愛子、我們“志司”的好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職……

從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里。岸英是他最心愛的長子。當年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把孩子送到他身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學。在國外的大學畢業(yè)后，他又親自把愛子送到農村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……

“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著?！爸飨?，”秘書走進來，小聲說，“彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國?！?/p>

秘書又湊近主席，輕聲說：“朝鮮金日成首相來電，向主席表示慰問，他說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，他要求把岸英葬在朝鮮。”

主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?/p>

秘書將電報記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，岸英難道真的不在了？父子真的不能相見了？主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。

第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

電文稿下是被淚水打濕的枕巾。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇4

青山處處埋忠骨讀后感（一）《青山處處埋忠骨》這篇文章讓我沉思良久，青山處處埋忠骨？這篇文章的主人公是誰？到底發(fā)生了什么事？

懷著迫不及待的心情我埋頭細讀了起來。我剛看見中南海三字，立馬愣住了。中南海與忠骨有何關系？

隨著時間的推移，逐字逐句的研究，這篇文章在我的腦海里漸漸清晰起來，原來是毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的。讓我感觸最深的是毛澤東聽到這一噩耗后，雖然悲痛，但仍舊安慰自己，他是多么愿意見到毛岸英的遺體，但是他卻沒有搞特殊，而是遵循朝鮮人民的意愿把毛岸英留在了朝鮮，一位年過半百的老人，怎可能在幾天之內彌補痛失愛子的傷痛呢？假如我是毛澤東，我也許會當機立斷地讓毛岸英回到祖國之懷抱，絕不會客死他鄉(xiāng)，就算活人見不著，也要見死人，正可謂活要見人，死要見尸。

而且，我會在幾天之內堅強起來嗎？我也許因此一蹶不振，什么也無心干下去了。但毛澤東這樣做了嗎？

沒有。他把毛岸英的遺體留在國外。從那以后，青山到處埋著忠骨。我們?yōu)槭裁匆阉旁诠祭?。毛澤東是一位偉大的領袖和慈父。在戰(zhàn)爭年代，毛主席把兒子獻給了祖國。太好了！

啊，我多么希望阿英能從死里復活，讓父子團聚！青山處處埋忠骨讀后感（二）今天，我讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》。內容讓我感動，感受到毛主席的偉大。

本文主要敘述毛主席的長子毛岸英參加抗美援朝戰(zhàn)爭的故事。毛岸英在拿到作戰(zhàn)圖的路上被美軍的汽油彈擊中。不幸的是，他死得很勇敢。遠在中國的毛主席接到愛子的電報是一句話也沒說。他只是一個接一個地抽煙。

大家都應該知道，自己的家人去世了誰都會悲傷欲絕痛聲哭泣都想見見親人的遺容。毛主席沒有哭，連看兒子遺體的念頭都打消了。但根據(jù)朝鮮人民的遺愿，毛岸英的遺體被埋葬在朝鮮。

因為毛主席想，朝鮮那邊正在打仗，戰(zhàn)場上有多少的中華兒女獻出了自己寶貴的生命，而他們的父母誰不想見一見他們兒女的遺容。我兒子也應該像其他在朝鮮戰(zhàn)場上犧牲的中國人一樣被埋葬在朝鮮。但**也很矛盾。如果你把兒子埋在朝鮮，你就不會再見到他了嗎？

最后，主席決定把他心愛的長子毛岸英葬在朝鮮戰(zhàn)場上。第二天早上。電文稿上寫著一行大字：

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。從這首詩中可以看出毛主席非常悲傷。他也想再見到毛岸英，但他永遠離開了朝鮮的岸英。但如果你換了別人，你可以根據(jù)自己內心的想法把兒子送回中國。

可見毛主席的胸襟是多么寬廣。毛主席也是一位偉大的父親。青山處處埋忠骨讀后感（三）《青山處處埋忠骨》，這是一個讓人悲痛的字眼。大家都知道，在美朝戰(zhàn)爭中，中國人民派出了許多優(yōu)秀的兒女幫助朝鮮抵抗美國。在這一時期，他們中的許多人已經死亡，現(xiàn)在仍被埋在朝鮮的土地上。

其中包括毛主席最喜歡的長子毛岸英。這篇文章講的是毛主席聽說兒子去世時的樣子。()對于毛岸英這個年齡段（28歲），是一個美好的階段，而他卻為了戰(zhàn)爭而不幸身亡。對于年過半百的毛主席來說，失去心愛的長子也是一件非常悲愛的事情。

朝鮮總理說，岸英同志是為朝鮮人民解放而死的，也是朝鮮人民的兒子。他想把他埋在朝鮮。毛主席很猶豫，因為兒子趕往朝鮮，因為工作繁忙，沒能看到前面的一面，誰知道已竟成了告別！所以，毛主席想：

兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！但是，這一想法很快被打消，他認為朝鮮人民的愿望應該得到尊重。就這樣，他在紙上寫下了一行醒目的話：青山到處埋著忠骨，為什么要用裹尸布還他們。

如果你接替毛主席，你一定會把你兒子的尸體帶回來看他！然而，毛主席與我們恰恰相反，顯示了他尊重他人的優(yōu)良品質！我認為像毛主席這樣偉大的領導人應該尊重他人。那么，像我們這樣的普通人應該在我們的生活中付出更多的愛。我想信如果我們都付出一點愛，世界會變得更加美麗！

20xx-2019學年第一學期生物教研組工作計劃

指導思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學改革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教與學，提高課堂教學效率，促進學校內涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學研究與改革，深化教學方法與學習研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質量的關系，按照新課程理念積極探索自由教學法和自主化學。主要工作

1、 在教研組建設方面：1。深入學習理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學***學實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學習和學習實踐有機結合起來，以學促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學質量的全面提高。2、強化教學過程管理，轉變學生的學***，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“五關”。（1）備課關。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關。

（3）作業(yè)關。首先要控制學生作業(yè)的量，本著切實減輕學生負擔的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（4）考試關。

以確保給學生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質量關。3、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作。

二、常規(guī)教學方面：1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。5、進一步制作、完善教研組主頁，加強與兄弟學校的交流。我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，出色地完成各項任務。

校內公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學生物教研組xx-920xx下學期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學期生物教研組工作計劃年下學期生物教研組工作計劃20xx年化學生物教研組計劃20xx年化學生物教研組計劃中學生物教研組工作計劃第一學期生物教研組工作計劃

20xx—2019學年度第二學期高中英語教研組工作計劃

xx—xx學年度第二學期高中英語教研組工作計劃一．指導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學***究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學習，推進新課程改革。組織本組教師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學習、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學***臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。

強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。

加強教學方法、手段和策略的研究，引導教師改進教學方法的同時，引導學生改進學***和學***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升教師的教學能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結，并在此基礎上撰寫教育教學**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。

2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復***工作。2、收集課題活動材料。

2019學年春季學期小學語文組教研計劃

一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學***課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟發(fā)學生的內在學***。

二、工作目標1、以課改為中心，組織教師學***課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動**意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據(jù)上學期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學***活動、過關活動，激發(fā)學生學***的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學***調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。1、本學期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過**名師的關盤、**或者教學實錄等途徑，根據(jù)個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格 。

2019年高二歷史第二學期教學工作計劃范文1

一、指導思想高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學打下良好的基礎，為高校輸送有學***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學***究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照《教學大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復***。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。

從學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù)學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學***死板，沒有人進行輔導，加之缺乏學***動性，不能掌握學***容。能跟上課的學生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學***積極主動，課后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗荨Ｓ械膶W生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學***式題的混合運算順序，學***小括號，繼續(xù)學***兩步應用題的學習，進一步學***比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結，這樣就為學***，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學***名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

三、教學目標（一）知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇5

我學了一篇課文，頗有感觸。

《青山處處埋忠骨》一課主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英參加抗美援朝時不幸犧牲，毛主席無比悲痛。朱總司令希望把毛岸英的遺體送回國內，而朝鮮人民則表示岸英是為朝鮮而犧牲，也是朝鮮的兒子，希望在朝鮮安葬。毛主席再三猶豫后，決定在朝鮮安葬，并留下了一句話青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

當我讀到毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板時，我體會到了一個父親對兒子的思念不舍和想見兒子，哪怕是兒子的遺骨，我不禁流下了淚水。我又讀到“岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”我不僅感到毛主席是一個普通平凡的父親，還是為人民考慮，顧全大局的偉大主席。還有一個果斷決定不讓岸英的遺體回國，這是一個平凡而又普通的父親，他為了不搞特殊，寧愿不見兒子的遺骨，是多么的無私！多么的偉大！

我讀到一則資料，毛主席去世了，在替他收拾遺物時，找到了毛主席親手珍藏的岸英的一些衣服，從毛岸英犧牲后，毛主席將悲痛和寂寞記在了這些衣服上，一個老父親對離去的孩子的思念，默默的壓在衣柜底下，將近半個世紀！

這些信件和衣物何其不幸，它們承載著綿綿親情，再也沒有機會被它們的主人細細品讀；這些信件和衣物有何其有幸，它們讓我們有機會去感受一代偉人撕心裂肺的摯愛，為那段波瀾壯闊的宏大歷史，做出一個最最溫柔的觸覺！

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇6

我讀了《青山處處埋忠骨》這篇課文，讓我感到了毛岸英同志的盡職和毛主席的偉大。

有一天，一個指揮部遭到敵機的轟炸，洪學智和毛岸英將彭德懷送進安全的地方，過了一會，毛岸英又去指揮部拿作戰(zhàn)圖，結果被汽油彈打中，壯烈犧牲。毛主席得知，悲痛得不想吃飯，秘書問毛主席是否將岸英的遺體帶回，毛主席經過一夜的思索，批下了：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

一個名叫耶庇羅的老人沒有孩子，他用木頭刻了一個木偶，給他起名叫皮諾曹。雖然皮諾曹一直想做個好孩子，但他受不了。他逃學，撒謊，結交壞朋友，幾次上當可還是屢教不改。

他被狐貍的帽子騙了，差點被它們吊死。多虧了那個長著天藍色頭發(fā)的仙女，他獲救了。仙女教育他不能說謊，每當他說一次慌他的鼻子就長一截，他連說三次慌，鼻子長得連在屋子里轉身都不能了。這時皮諾曹開始醒來，但還是受不了壞朋友的**，跟著去玩鄉(xiāng)村。

幾個月后，皮諾奇在頭上長了一對驢耳朵，變成了一頭驢，賣給了馬戲團。在緊急關頭，還是仙女救了他，最后，他們父子在鯊魚腹中意外相遇，并設法逃了出來，皮諾曹這才決定痛改前非，終于變成了一個真正的孩子。

在這里，我首先贊揚毛岸英的勤奮。為了盡快解放朝鮮，他付出了自己年輕的生命，是一個忠于國家的好黨員。

主席抬起頭看著天花板，抑制住心中的悲痛。他的眼睛顯示出無限的依戀。岸英奔赴朝鮮時，主席因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別!他像是自我安慰地說道：

“我的兒子死了，我當然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。有多少優(yōu)秀的兒女在朝鮮戰(zhàn)場上獻出了生命？他們的父母不傷心嗎？他們不想再看到兒子的臉嗎？

岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，所以要尊重朝鮮人民的意愿?！?/p>

然后我表揚一下毛主席，始終保持著為人民服務這個觀念，不因為是骨肉親情而破格將心愛的長子的遺體帶回，而按照朝鮮人民的意圖葬在朝鮮。

上期所的上市品種，以金屬為主，是國內主要的金屬交易場所，有**、**，也有螺紋鋼，橡膠，更有銅鋁鉛鋅等品種。

因此，我欣賞毛主席的大公無私，他讓我想到了另一個故事：有一次，南陽缺個官，祁黃羊說仇人解狐可勝任，后來他又讓兒子當**官，結果兩人干得很好，孔子夸他大公無私。

(1)“從收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經熱了幾次，還是原封不動地放在那里?！?/p>

因此，我們應該學習毛岸英的盡職盡責和毛主席的無私。

“奶酪”自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

我讀了一篇文章《青山處處埋忠骨》，我被深深的震撼了，我感受到了實實在在的毛澤東，感受了毛澤東真真切切的凡人情懷和不同凡響的偉人胸懷。

故事發(fā)生在抗美援朝時期，在中南海毛澤東臥室的寫字臺上，放著一封說了毛澤東的愛子在戰(zhàn)爭中光榮殉職的電報，收到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一只一只的吸著煙，要知道，自己最愛的人去世了，誰都會受到打擊，哇哇大哭，甚至沒有了理智，而毛澤東不一樣，同樣是悲傷，卻不希望別人一起悲傷，秘書這時走來說：“彭老總來電，說岸英是主席的長子，請求破格將遺體運回國。”對，就應該運回國，毛岸英是主席的兒子，應該運回國厚葬，朝鮮就不同了，那邊正在打仗，兵荒馬亂的，頂多埋到土里，這怎么行?

可毛澤東卻和我想法不同，主席認為兒子已經死了，自己當然很悲痛，可是在朝鮮戰(zhàn)場我們有多少優(yōu)秀兒女獻出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎?讀到這里，我深深感受到毛主席身上同時具有凡人的情感和偉人的胸懷，在極度的悲傷時競能想到別人的感受，是我們平常人所不及的。在主席簽字的瞬間下意識的躊躇了一會兒，是啊，這字一簽上，就意味著永遠也看不到自己的親人了，這是多么殘忍多么讓人難以忍受多么那決定呀。

第二天早上，電文稿上寫著一行讓我熱淚盈眶的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

在這些優(yōu)秀的革命先烈中，有無數(shù)普通百姓的子女，還有毛主席的愛子毛岸英。出示毛岸英的遺照，對于毛岸英你了解多少?

之所以能夠在北宋成為一代名將種世衡曾經參加過許多的戰(zhàn)爭，并且都有著十分出色的表現(xiàn)，這是其他人無法超越的，在種世衡死去之后，他的兒子曾經上書講述種世衡的戰(zhàn)績功勛，這樣才讓他有了追封的封號。

是誰能有如此胸襟，唯有我們的毛主席，當我讀到文章的最后一句……電文稿下是被淚水打濕的枕巾時，我的淚水再也忍不住了，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉反側，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的父親在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不痛，毛主席是平凡的，更是偉大的。

課前布置收集，注重課內展示，這樣更有利于學生語文閱讀素養(yǎng)(查找、篩選、整合、表達)的形成和發(fā)展。并通過收集交流毛岸英生平資料，讓學生感受毛岸英是個極其優(yōu)秀的青年，老來喪子何其悲痛，更何況這么優(yōu)秀的兒子，把學生帶入悲傷之中。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇7

讀了這篇課文，我深深的感受到了毛主席——這位偉人寬大的胸懷。

1950年11月25日，毛岸英——毛澤東心愛的長子不幸在朝鮮戰(zhàn)爭中殉職。此后，毛主席一直寡言少語。

就在這時，主席的秘書走了進來，向主席匯報了兩張電報。第一張是彭老總發(fā)來的，希望能夠將岸英同志的遺體運回國。毛主席聽后當然愿意，做為父親，自己的兒子葬他鄉(xiāng)，誰不想看看他的遺容，再說還是主席的兒子，就算運回別人也不會說什么。但是，毛澤東主席的欲望很快便被克制了。因為，第二張電報——它是由朝鮮金日成首相發(fā)來的。在電報中，金日成首相要求，把毛主席的長子——岸英葬于朝鮮的土下……。.這兩個完成相反的電報令毛主席陷入了無限的沉思中……。

作為一位父親，作為一個領導，面對這兩種選擇，毛澤東心中充滿了矛盾。但最后，還是強忍著失子的悲痛，做出了將愛子——毛岸英葬于朝鮮的決定。正是這個決定，使朝鮮少支出了一匹馬匹，卻令我們敬愛的毛主席到死也未能再見到兒子一眼。

如今，我們中國開放了，有了自己的土地，不怕再被別的國家欺凌了…….中國，這鋼鐵般的巨人站起來了！但是，我們仍然不能夠忘記那毛澤東常人的情懷與偉人的胸懷。

青山處處埋忠骨讀書筆記 篇8

第二天早上。電文稿上寫著一行大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

從這首詩中可以看出毛主席非常悲傷。他也想再見到毛岸英，但他永遠離開了朝鮮的岸英。但如果你換了別人，你可以根據(jù)自己內心的想法把兒子送回中國。可見毛主席的胸襟是多么寬廣。毛主席也是一位偉大的父親。

青山處處埋忠骨讀后感（三）

《青山處處埋忠骨》，這是一個讓人悲痛的字眼。大家都知道，在美朝戰(zhàn)爭中，中國人民派出了許多優(yōu)秀的兒女幫助朝鮮抵抗美國。在這一時期，他們中的許多人已經死亡，現(xiàn)在仍被埋在朝鮮的土地上。

其中包括毛主席最喜歡的長子毛岸英。這篇文章講的是毛主席聽說兒子去世時的樣子。對于毛岸英這個年齡段（28歲），是一個美好的階段，而他卻為了戰(zhàn)爭而不幸身亡。

對于年過半百的毛主席來說，失去心愛的長子也是一件非常悲愛的事情。朝鮮總理說，岸英同志是為朝鮮人民解放而死的，也是朝鮮人民的兒子。他想把他埋在朝鮮。毛主席很猶豫，因為兒子趕往朝鮮，因為工作繁忙，沒能看到前面的一面，誰知道已竟成了告別！

所以，毛主席想：兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！然而，這個想法很快就被打消了。他認為朝鮮人民的愿望應該得到尊重。就這樣，他在紙上寫了一行醒目的字：

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

如果你接替毛主席，你一定會把你兒子的尸體帶回來看他！然而，毛主席與我們恰恰相反，顯示了他尊重他人的優(yōu)良品質！

我認為像毛主席這樣偉大的領導人應該尊重他人。那么，像我們這樣的普通人應該在我們的生活中付出更多的愛。我想信如果我們都付出一點愛，世界會變得更加美麗！

喜歡《青山處處埋忠骨讀書筆記》一文嗎？“幼兒教師教育網”希望帶您更加了解教育筆記，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了青山處處忠骨讀書筆記專題，希望您能喜歡！