幼兒園英語(yǔ)教案分享

幼兒園英語(yǔ)教案。

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，按要求每個(gè)老師都應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件。?良好的教案和課件能帶來(lái)高效的課堂教學(xué)，如何寫優(yōu)質(zhì)課的教案？這篇文章將綜合分析和探討“幼兒園英語(yǔ)教案”的多個(gè)方面，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考決策請(qǐng)自行斟酌！

幼兒園英語(yǔ)教案(篇1)

幼兒園英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果活動(dòng)反思

近日，我在幼兒園進(jìn)行了一堂有關(guān)認(rèn)識(shí)水果的英語(yǔ)課程。通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的孩子們對(duì)于水果的認(rèn)識(shí)程度比較低，他們對(duì)一些水果的名稱和外觀還存在一些混淆的情況。因此，我決定開(kāi)展這次活動(dòng)，幫助他們更好地認(rèn)識(shí)和理解水果。

為了保證活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，我提前準(zhǔn)備了一些學(xué)習(xí)材料，包括圖片、卡片和玩具水果等。這些材料既可以讓孩子們通過(guò)視覺(jué)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)水果的外觀特征，也可以通過(guò)觸摸和玩耍的方式來(lái)感受水果的質(zhì)地和形狀。

在活動(dòng)開(kāi)始之前，我首先通過(guò)圖片和卡片介紹了幾種常見(jiàn)的水果，例如蘋果、梨子、香蕉等。我特意選擇了顏色鮮艷、形狀特殊的水果，以吸引孩子們的注意力。隨后，我讓孩子們通過(guò)手指觸摸卡片上的水果，用英文表達(dá)出水果的名稱。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們不僅鞏固了水果名稱的記憶，還提高了他們的觸覺(jué)感知能力。

接下來(lái)，我引入了一些玩具水果。我讓孩子們用手抓取這些水果，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)出它們的名稱。為了增加趣味性，我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲——“誰(shuí)是水果王”。孩子們隨機(jī)抓取一個(gè)水果，并用英語(yǔ)表達(dá)出它的名稱。如果表達(dá)正確，他們就可以成為“水果王”，并得到一個(gè)小獎(jiǎng)品。通過(guò)這個(gè)游戲，我激發(fā)了孩子們的參與熱情，提高了課堂的互動(dòng)性。

在活動(dòng)的最后，我組織了一個(gè)水果拼圖的環(huán)節(jié)。我把一些水果圖片分成若干塊，然后讓孩子們一起拼接起來(lái)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)水果的形狀和外觀，還可以培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，我也提供了英文的指導(dǎo)，讓孩子們?cè)谄唇拥倪^(guò)程中進(jìn)一步鞏固了水果名稱的記憶。

這次活動(dòng)取得了非常好的效果。孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過(guò)程中表現(xiàn)出了極大的熱情和積極性。他們通過(guò)觀察、觸摸、玩耍和合作，不僅認(rèn)識(shí)了不同種類的水果，還學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)它們。在反思這次活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。首先，在活動(dòng)的開(kāi)頭，我可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的游戲讓孩子們先猜一猜水果的名稱，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還可以增加一些涉及水果口味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的內(nèi)容，幫助孩子們更全面地認(rèn)識(shí)和理解水果。

總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園英語(yǔ)教案認(rèn)識(shí)水果的活動(dòng)對(duì)于孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和水果認(rèn)知有著積極的意義。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們既學(xué)會(huì)了一些基本的英文詞匯，也培養(yǎng)了他們的觀察力、合作意識(shí)和動(dòng)手能力。希望在今后的教學(xué)中，我能夠繼續(xù)創(chuàng)造更多有趣生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的綜合素質(zhì)。

幼兒園英語(yǔ)教案(篇2)

幼兒園小班英語(yǔ)教案 活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說(shuō)新單詞。

2、感受英語(yǔ)游戲的快樂(lè)，愿意學(xué)英語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂(lè)瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：

1、“Hello Hello”是誰(shuí)在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語(yǔ)怎么說(shuō)？

3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語(yǔ)說(shuō)。

4、小朋友真棒，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己。（Very Very Good）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語(yǔ)叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說(shuō)“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說(shuō)“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說(shuō)“blue”，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來(lái)讀單詞，然后再放氣慢慢變小來(lái)讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................@@@@

一、活動(dòng)內(nèi)容：字母Y，短語(yǔ)Good night

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

Y for yellow,學(xué)習(xí)短語(yǔ)：Good night.復(fù)習(xí)Good 、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的熱情和興趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(gè)（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽(yáng)和月亮）

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、問(wèn)好：

（1）師生問(wèn)好。

（2）引導(dǎo)幼兒向家長(zhǎng)老師們問(wèn)好。

2、熱身：Hands up , hands 、正課：

（1）學(xué)習(xí)字母Y：

讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說(shuō)明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過(guò)游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說(shuō)明Y的好朋友是yellow,通過(guò)游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.（2）學(xué)習(xí)短語(yǔ)Good night。

A、手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺(jué)了，跟它們說(shuō)：“Good night.” 天亮了，要起床了，說(shuō)：“Good morning.”

B、游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說(shuō)：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽(yáng)說(shuō)：“Good morning.” 說(shuō)得好的給予粘粘紙獎(jiǎng)勵(lì)。

4、叮嚀：

出示英語(yǔ)書，引導(dǎo)說(shuō)：“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽(tīng)磁帶。

@@@@

rst ra it star tea

小一班eily

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.2、鼓勵(lì)幼兒大膽表演歌曲what would you like?

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)候

t：good morning,everybody

二、新授

1、出示字母圖片讓幼兒猜

t：look,what is it?gue

2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會(huì)幼兒正確讀音。

t：ok ,it’s r

游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數(shù)次，再調(diào)換字母卡的順序觀察幼兒是否能認(rèn)識(shí)正確的字母。

3、教會(huì)正確讀音后可以配合動(dòng)作加深幼兒記憶

ok,let’s do together

(如此類推，教授rst)My Body（我的身體）

一、目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單詞 eye mouth，學(xué)習(xí)新單詞 head hand 、在游戲中讓幼兒感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、warm up(熱身)：English song:（WWw.liuxuE86.COM 出國(guó)留學(xué)網(wǎng)）

Good morning, Good morning Good morning to morning Good morning Good morning to 、Reviewing(復(fù)習(xí))：

Eye（眼睛）Mouth（嘴巴）

A、老師來(lái)說(shuō)，請(qǐng)小朋友來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

B、一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，其他小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、Learn new words(學(xué)習(xí)新單詞)：

Head（頭）Hand（手）Foot（腳）

出示一個(gè)缺了頭，手，腳的娃娃。根據(jù)幼兒的回答來(lái)分別教授單詞的讀音。

A、開(kāi)火車：

一個(gè)一個(gè)輪流來(lái)念，保證每個(gè)孩子都能夠發(fā)音正確。

B、看誰(shuí)的眼睛最最亮：

把頭，手，腳分別用很快的速度在幼兒的眼睛前面晃一下，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到的是什么，并用英文說(shuō)出來(lái)。

C、老師把自己身上的部位指出來(lái)，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)英文。

4、Have a rest（休息一下）：

English song：

Clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha 、play games（做游戲）:

A、幼兒之間的互動(dòng)游戲：

請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，另一個(gè)小朋友來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作，其他的小朋友來(lái)做裁判，看他們兩個(gè)人說(shuō)的好不好，做的對(duì)不對(duì)。對(duì)的要說(shuō)YES，不對(duì)的要說(shuō)NO.并且指出來(lái)他們哪里說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該怎么改正。

B、擊鼓傳花：

隨著鼓聲的停止，拿到花的小朋友要回答老師的提問(wèn)（說(shuō)出相應(yīng)的部位相應(yīng)的英文單詞）。

6、end(結(jié)束)：

An English song ：Goodbye, , , , teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again , , ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.

幼兒園英語(yǔ)教案(篇3)

Cla : Middle

Teacher: Mi Zhang

Time:20 min

一、Teacher Aims:

1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the

meaning of them.

2. Review the words: one, two, three and four.

3. Study the phrase: five eggs

二、Teaching preparation

Picture (eggs in a box)

三、Teaching procedure:

T: Hello ,boys and girls.

C: Hello ,Mi Zhang. How are you?

T: Fine, Thank you. And you?

C: I’m fine ,too

T: I have a riddle. Who is the most clever?

(鉤兒彎彎，掛在竹竿、竹桿短，鉤鉤大，我們記數(shù)要靠它)

T: Gue , what’s it?

C: 5

T: Yes. Read after me “five, five ,five…”

(Study the pronunciation of “five”)

T: Let’s play a game, ok?/↑

C:OK.

T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?↑

C: One ,two ,three, four, five.

T: Let’s have a change

I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?↑

C: One, two, three, four five.

(Go on)

TShow them a box) What’s this?

C:…

T: Let’s have a look. What’s this?

C: Egg.

T: Yes, very good. (往外拿)

C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

T: How many eggs in the box?

C: Five eggs.

T: Yes, very ,very good.

(Study the phrase: five eggs)

TShow them pictures, let children eak English)

C: Five lio . Five eggs.

Five trees five boys…

T: Let’s go out to look for “five”

幼兒園英語(yǔ)教案中班

幼兒園英語(yǔ)教案(篇4)

Ⅰ活動(dòng)目標(biāo)（TeachingAim）

1(a)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)apple,banana,pear.

(b)當(dāng)看到卡片時(shí)幼兒能認(rèn)讀單詞apple,banana,pear.

2教學(xué)難點(diǎn)：apple,banana,pear的正確發(fā)音。

Ⅱ活動(dòng)準(zhǔn)備（TeachingAids）

1教具準(zhǔn)備：ards,教師自制教具。

2經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中對(duì)水果有所了解。

Ⅲ活動(dòng)過(guò)程

Step1Greetings(問(wèn)候)

教師和孩子相互問(wèn)候。

T:Hello,Kids.S:Hello,Nancy.

T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou.andyou?

T:I’mfinetoo,thankyou.

Step2Warmup(熱身運(yùn)動(dòng))

Fingersturn

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoanapple,redandred.

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoabanana,longandlong.

Fingers,fingers,turn,turn,turn,turntoapear,sweetandsweet.

1教師先邊說(shuō)邊做動(dòng)作做一遍；

2教師教幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作；

3教師帶領(lǐng)幼兒一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作。水果的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)

Step3Leading(導(dǎo)入)

1課前教師先把做好的道具放在教室的不同地方；

2教師做出饑餓的動(dòng)作，然后問(wèn)幼兒：Whereismyappleananapear?教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找appleananapear,找到水果后，教師把單詞先讀兩遍。

T:I’mhungry,whereismyapple?

S：(teacherleadingkidstofindapple)在這里。

T:Oh,it’shere.apple,apple..

(Leadingbananapearlikethis)

Step4Presentation(新課呈現(xiàn))

1教師依次出示卡片appleananapear.然后帶領(lǐng)幼兒依次讀單詞appleananapear用KisstheCard,TouchtheCard等游戲來(lái)讓幼兒加深印象

T：Apple,readafterme,apple.

S:Apple.

T:Apple(dotheactionofkissthecard)

S:Apple(dotheactionofkissthecard)

(teachingbanana,pearlikethis)

2把卡片applebananapear貼在黑板上，然后問(wèn)幼兒：What’sthis?引導(dǎo)幼兒回答appleananapear

T:What’sthis?

S:

Appleananapear.

Step5Practice（鞏固）

通過(guò)游戲《Whoisthefastest》來(lái)鞏固單詞

1教師先把幼兒分成兩組(groupA,groupB).

T:ThsesfivearegroupA,thesefivearegroupB.

2把兩組相同的.卡片發(fā)給GroupA,GroupB.

3教師說(shuō)單詞appleananapear,幼兒要快速找出對(duì)應(yīng)的卡片，哪組快哪就得分。T:Apple.

S:Chooseappleout.

4輸?shù)慕M給予小小的懲罰——讀單詞appleananapear

Step6Review(復(fù)習(xí))

Apple,apple,apple,apple,banana,banana

pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

1教師根據(jù)《TwoTigers》的調(diào)把單詞編成歌

2教師先邊唱邊做動(dòng)作

3教幼兒唱這首歌

4一起唱

Step7Goodbye(再見(jiàn))

1師生相互告別

T:Goodbye,Kids.

S:Goodbye,Nancy.

幼兒園英語(yǔ)教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boy and girl

2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹I'm a boy/girl。

3、 演唱I'm a boy、You are a girl。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 自制白板課件，自拍視頻，教學(xué)光盤。

2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。

活動(dòng)過(guò)程：

1、 以談話的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧？

2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl

3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。

4、傳來(lái)下課鈴聲，告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的，請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所。

5、韻律讀法Boy, boy, I'm a boy、------∣------------。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。

Girl, girl, I'm a girl、

完整的欣賞歌曲，讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。

幼兒園英語(yǔ)教案(篇6)

2、鞏固句子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好，做律動(dòng)《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

2、復(fù)習(xí)pencil pencil-box knife rubber

借助實(shí)物導(dǎo)入所學(xué)內(nèi)容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來(lái)給其他小朋友來(lái)看一看，大家一起猜猜是什么。

同樣方法學(xué)習(xí)book.

三、游戲“how many fingers,how many times.”

游戲規(guī)則：教師領(lǐng)讀一遍，然后用手指實(shí)物。用幾個(gè)手指就讓幼兒跟讀幾遍。

四、學(xué)句子：

主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。

t：open your eyes. what is this?

五、游戲“passing down”

游戲規(guī)則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時(shí)教師和幼兒一起說(shuō)：“passing down ,passing down ,passing passing down .”。聲音停時(shí)，拿到卡片的小朋友說(shuō)出相映的內(nèi)容。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)“knife /rubber.”有什么用途。

幼兒園英語(yǔ)教案(篇7)

幼兒園小班英語(yǔ)教案：Good night（晚安）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握單詞、句子的發(fā)音。

2、能夠正確運(yùn)用句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃一個(gè)。

2、晚上的圖片一張。

3、火柴和一支蠟燭。

活動(dòng)過(guò)程：

一、問(wèn)好，做律動(dòng)《幸福拍手歌》。

T：Good morning ,boys and ,let’s do the actions,Are you ready? C:Yes.（師幼一起律動(dòng)。）

二、導(dǎo)入

出示晚上的圖片（畫有星星和月亮），利用圖畫導(dǎo)入單詞。

T：Boys and girls。When does the moon rise up.?（月亮什么時(shí)候出來(lái)的？）

C：晚上.T：Night C： Night

三、設(shè)置情景導(dǎo)入句子。

1、T：When you go to bed,your mother always says……？

C：晚安

T：Good night C：Good night

2、教師在教室里點(diǎn)起蠟燭，抱起玩具娃娃（嬰兒），對(duì)娃娃說(shuō)“Good night”，并幼兒輪流對(duì)娃娃說(shuō)“Good night”。

3、游戲“COPE不走樣”或“圖語(yǔ)配對(duì)”。（復(fù)習(xí)Good morning Good afternoon Good night）

四、歌曲替換《Good night》

A le and Bear A le and Bear 教學(xué)目標(biāo)

讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(a a bear)，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

教學(xué)過(guò)程

1． 讓幼兒先聽(tīng)音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good morning）.2． 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday 教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師

(I am melody)教幼兒齊聲向老師問(wèn)好

（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3.今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開(kāi)頭的單詞。先聽(tīng)磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開(kāi)頭的單詞----（出示卡片a le）, le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開(kāi)頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me.請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，when I say a le you say a le when I say bear you say bear OK

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。)（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你就跟著說(shuō)熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。

Very very good.游戲繼續(xù)進(jìn)行：

when I say a le, you say a I say bear，文檔僅供參考

You

(當(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。)（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，very very good, very very wonderful, very very ．活動(dòng)延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽(tīng)著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good morning》.文檔僅供參考

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