家庭教育觀后感(系列10篇)

家庭教育觀后感。

如何制作獨特的電影觀后感呢？欣賞電影是一種享受的過程，也是踏上美妙觀影之旅的開始，它可以帶領(lǐng)我們的情緒經(jīng)歷一次奇妙的旅行。觀后感應(yīng)該涵蓋對電影所處社會和文化背景的理解。大家好，今天我將為大家介紹一些關(guān)于“家庭教育觀后感”的相關(guān)知識。感謝你的關(guān)注，希望這篇文章能給您帶來新的啟發(fā)！

家庭教育觀后感 篇1

——讀后感

今仔細閱讀了資料，從國家對青少年教育和家庭教育的一些實例中，看到很多因家長疏漏和孩子無知造成青少年不良的行為和性格扭曲現(xiàn)象。

從我對自己孩子成長和教育的研究中，我認為孩子的教育應(yīng)該從兩個方面入手：一是課本知識，二是實踐知識。無論是好與壞、善與惡、違規(guī)和準(zhǔn)守等等現(xiàn)象，這些只是我們對于一個空間的認知而已，所以，青少年的身心發(fā)展還是要從實際環(huán)境給予鍛煉。

當(dāng)然，教師和家長要以身作則，正確引導(dǎo)。

在當(dāng)前的國情下，留守兒童和留守青少年是一種無可奈何的社會顯象。就我個人而言，我想建立一個關(guān)愛的教育機構(gòu)，教他們知識，訓(xùn)練和培養(yǎng)他們的技能，正確引導(dǎo)他們的人生發(fā)展道路。

現(xiàn)如今，國學(xué)熱，最常見的就是家長教孩子念三字經(jīng)，三字經(jīng)中，寫道：昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機杼。

孟子三歲喪父，母親把他撫養(yǎng)**。據(jù)說孟子小時候，他的家人就住在墓地旁邊。孟子經(jīng)常跟著喪葬的人看，模仿別人挖坑，埋葬死者。孟母看了以后，覺得這個地方不利于孟子的成長，就搬了家。

第二次搬到一個市場旁邊，孟子就學(xué)著商販叫賣，孟母覺得這個地方也不好，就又帶著孟子搬了家。這次搬到一個學(xué)校旁邊，孟子就跟著讀書識字，學(xué)習(xí)禮節(jié)。孟母這才安下心來。

可見環(huán)境的實踐對孩子的影響有多大。兒童期的實踐將直接影響兒童的興趣和職業(yè)方向。所以現(xiàn)在很多家長，為學(xué)區(qū)住房費盡心思，這是為什么？就是想選一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

因為家長知道學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍對孩子很重要。只是，我們作為父母，對物質(zhì)的影響看的太重，才會對學(xué)區(qū)房這么看重。

據(jù)說孟子小時候很愛開玩笑。一天，母親在家織布，孟子逃學(xué)回來了。孟母就拿起剪刀，一下把織的布剪斷，告訴孟子說：“如果學(xué)習(xí)半途而廢，就像這塊布一樣，永遠織不好。

”孟子接受了母親的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，最終成了一代大師。

這里大家又看到，孟母不惜斷機杼以教育孩子，這只是一個短例，孟子成長的過程中，這種實例肯定是經(jīng)常有，母親對他的影響力很大。這里所說的環(huán)境肯定不止是簡單的學(xué)區(qū)房。這說明了父母教育對子女的影響。只有父母對自己嚴(yán)格要求，才能提醒孩子進步?，F(xiàn)在一些家長一邊批評孩子一直看電視，一邊還不時低玩手機。

這種教育，只能適得其反。因此，父母是孩子的復(fù)制品，而對自己要求嚴(yán)格的復(fù)母，孩子在成長過程中會自發(fā)地受到影響。有的家長說：

孩子不聽話，試問您作為父母能以身作則嗎？

由于孟母的教導(dǎo)，孟子孝順、正直而且剛強。母親的關(guān)愛，讓他感到，孝順是最重要的。贍養(yǎng)父母，不僅要讓他們衣食無憂，還要給他們精神上的慰藉。

從這里也可以看出，孟母是一位嚴(yán)謹、積極、堅強的母親。

因此，父母的素養(yǎng)和良好的家庭教育是下一代青少年身心發(fā)展的基礎(chǔ)。

家庭教育觀后感 篇2

《家庭教育導(dǎo)報》反思

8.2于瑤家長

作為一個關(guān)心孩子成長教育的家長，我認真學(xué)習(xí)了貴校創(chuàng)辦的《家庭教育導(dǎo)報》，也深深地被校方為學(xué)生的成長教育、學(xué)習(xí)方法以及如何培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣所作出的辛勤努力而感動。

作為孩子的家長，我們應(yīng)該對當(dāng)前的賞識教育做到精準(zhǔn)，不能只停留在形式上，否則會適得其反。無論賞識還是懲戒，本身都是評價工具而非目的，根本目的都是為了促進孩子的發(fā)展，而這沒有絕對的對錯，只有使用的方法是否得當(dāng)。此外，在評價兒童的動機時，要對兒童提出更高的要求，指出新的發(fā)展方向。

讓他們看得更長遠，而不是止步于當(dāng)前的成績。另外，不要太在意孩子的缺點。當(dāng)孩子們犯一般的錯誤時，不要當(dāng)面責(zé)罵他們。就像大事發(fā)生一樣，你應(yīng)該用正常的語氣告訴他們怎么做。還要告訴他錯誤的做法會帶來的影響和后果。

如果出現(xiàn)嚴(yán)重危及他人或兒童自身安全的錯誤，必須當(dāng)面進行嚴(yán)厲批評，并要求再次重復(fù)，以強化印象，避免造成嚴(yán)重后果。

孩子的性格從小到大是一個慢慢形成的過程，所謂“行為收獲習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定一生”。因此，從小培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。而培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣則是重中之重，書籍是知識的海洋，熱愛閱讀可以開拓視野，增長知識，提升自我，更可以陶冶情操，對數(shù)路正確的人生觀和價值觀，甚至對人的一生都起著非常重要的作用。

考試前，家長必須幫助孩子調(diào)整心態(tài)。首先，家長要從自己做起，消除焦慮。不要把考試當(dāng)成一種太大的壓力，家長的這種“考試焦慮癥”勢必加重孩子的考前焦慮。要營造一個輕松的家庭氛圍，過高的目標(biāo)不僅無法激勵，反而加深了挫敗感和無力感，導(dǎo)致信心的喪失。

我們應(yīng)該教會孩子在交流中釋放壓力，幫助他們在與同學(xué)交流中調(diào)整心理狀態(tài)。教孩子制定科學(xué)的復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)的有效性。還要教孩子合理安排時間，學(xué)會管理時間。

總之《家庭教育導(dǎo)報》是我們家長教育孩子的措路明燈。我們將不斷用導(dǎo)報豐富自己的思想，堅持不懈與校方一起將孩子的教育再上一個新臺階。

家庭教育觀后感 篇3

《不輸在家庭教育上》這本書帶給我們很多啟示，本書與實際案例用很樸實的言語表達真實情感，分析孩子的日常行為所隱藏的寶貴信息，幫助我們做父母能夠正確的認識孩子以及孩子行為背后心理動態(tài)和意義，來幫助我們該如何引導(dǎo)孩子能夠健康快樂的成長，是我們家長應(yīng)讀的一本必備好書籍。

書中這篇“孩子因玩手機跳樓給家長什么警訓(xùn)”我讀后想想很害怕，我們現(xiàn)在都生活在網(wǎng)絡(luò)信息時代，我們不可能完全杜絕孩子們與時代同步的步伐，書中的媽媽做的我認為很好，與孩子制定規(guī)則，周一至周五之間的時間不碰手機，周六日在做完作業(yè)的情況下可以玩玩看看很好，這樣也可以讓我們的孩子能與時代接軌。

我家就有一個真實的例子，他媽媽在他上學(xué)期間從來不準(zhǔn)他碰手機電腦任何的電子產(chǎn)品，時間久了他也自然而然對這些不感興趣了，可后來他上了大學(xué)就偏偏有軟件這方面的， 可他卻要從零開始學(xué)習(xí)這些來浪費更多的時間，我覺得就有些得不償失了，所以說我們要幫助孩子制定和規(guī)劃不讓孩子玩電子產(chǎn)品多度以至于成癮，在適當(dāng)?shù)臅r間段可以接觸這些，我們也要以身作則，多陪陪孩子少看手機，這樣孩子的心里也會平衡很多，同時我們也要幫助孩子定目標(biāo)樹立理想，為我們的孩子保駕護航。

家庭教育觀后感 篇4

《家庭教育導(dǎo)報》反思

家庭是孩子接受教育的地一場所。父母是孩子的第一任老師。因此，家庭教育對兒童的成長乃至生活都具有重要意義。因此，指導(dǎo)家庭教育是學(xué)校教視的一項重要任務(wù)。

一、為孩子創(chuàng)設(shè)和諧、民主的家庭氛圍

隨著社會的發(fā)展，離婚率與日俱增，這樣的家庭會對孩子造成極大的傷害。這些孩子往往孤僻、任性、心理脆弱、承受力低、報復(fù)心強、學(xué)習(xí)成績較差，因而我們一家都善于欣賞別人，學(xué)會了理解和寬容，從不當(dāng)著孩子的面發(fā)脾氣，讓孩子生活在一個安定、幸福、和諧的環(huán)境中，孩子會受到極好的熏陶，并學(xué)會欣賞別人，能與同學(xué)友好相處。在家里，父母很少粗魯?shù)刎?zé)罵孩子。當(dāng)他們犯錯誤的時候，他們總是耐心地推理，推理和愛他們。

并告訴他，如果父母是正確的，他必須聽從；如果他是正確的，父母也堅決支持他。他們努力做到與孩子友好平等相處，絕不以輩份壓人。

二、言傳身教、潛移默化的影響孩子

他們要求孩子做什么，首先要盡力給孩子最好的影響，這樣才能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們要求孩子和父母一樣干凈、衛(wèi)生、好學(xué)。只要孩子做得好，他們總是表揚他；壞習(xí)慣慢慢改正，慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣。

他們很重視對孩子讀書興趣的培養(yǎng)。從一兩歲的畫報到三四歲的讀圖故事，孩子們對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)他們很小的時候，他們讀了很多書。孩子上小學(xué)前，會在1000以內(nèi)計算加減法。他們將閱讀許多古代詩人的2000多個漢字。每逢周日和節(jié)假日，我們都會帶他們出去玩，去公園和游樂園，拓寬孩子們的知識視野，孩子們自然會快樂起來，他們更喜歡新華書店。

三、嚴(yán)格與慈愛并行

現(xiàn)在的孩子真是幸福，享受了許多現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。我們既想辦法為他提供優(yōu)越的環(huán)境，也不忘對孩子進行艱苦奮斗、自力更生的教育；我們會給他各式新奇的玩具，我們也會常常給他講紅軍長征過草地吃草根樹皮的故事。我們關(guān)心孩子的成長，但絕不僅看分數(shù)：

在檢查作業(yè)和發(fā)現(xiàn)錯誤時，我們會嚴(yán)格指出錯誤，但絕不批評或嘲笑他；當(dāng)他和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)時，我們愛他，但絕不保護他。我們正在努力塑造他。我們希望他能自尊心強，自立更生，生活堅強。

四、配合老師，作好學(xué)校教育工作

家庭教育和學(xué)校教育非常重要。只有家長與學(xué)校和老師密切合作，才能更好地教育孩子。孩子入學(xué)后，雖然我們的工作很忙，但我們經(jīng)常早起晚睡，我們很少和孩子在一起，但我們經(jīng)常通過孩子了解他在班級和學(xué)校的情況，通過與老師的聯(lián)系和作業(yè)的檢查，找出孩子學(xué)習(xí)中存在的問題。為了學(xué)校的要求，老師愛學(xué)生就像父母愛孩子一樣。

孩子們在無數(shù)老師的辛勤培養(yǎng)下茁壯成長，從小學(xué)到初中，一路走來，成績都很好。在此，我僅以一個家長的身份對辛勤耕耘的老師們致以最誠摯的感謝!

回想一下，幾年前， 當(dāng)孩子剛出生時，我們內(nèi)心是多么喜悅和驕傲啊，可是，為什么僅僅幾年之后，心頭肉就變成了心頭刺，無比開心變成了無盡鬧心， 無上驕傲變成了無地自容，甚至感覺生不如死！不懂得孩子 ，就培養(yǎng)不好孩子！愛孩子是一種本能，連老母雞都會做！

但是如何去愛，卻是一門偉大的學(xué)問！我們沒有接受過任何“職業(yè)培訓(xùn)”，完全是“無證上崗”。我們理所當(dāng)然地認為，有了愛和熱情，我們就可以成為沒有老師的好家長。因此，許多家庭矛盾和人生悲劇不可避免地發(fā)生。同時，作為一名母親，，我還要說的是：

父母完全可以成為孩子最好的老師！每個孩子心中都有一扇門。只要你找到進入孩子心靈的鑰匙和通道，奇跡就會發(fā)生。

家庭教育觀后感 篇5

前段時間看過國防大學(xué)政治委員、空軍上將劉亞洲寫的一篇文章“政治教育啥也沒用，因為假，所以深入不了人心”。講的就是言行不一，教養(yǎng)不一就達不到教育人，培養(yǎng)人的目的，部隊政治教育如此，家庭教育亦是如此。

在孩子的眼里，父母就是至高無上的圣人，一舉手、一投足都會在他幼小的心靈當(dāng)中留下深深的痕跡。有時候你一個無傷大雅的動作，一個無可厚非的習(xí)慣，都可能被孩子帶進今后的生活，伴隨他走完自己的人生旅途。古人云：“養(yǎng)不教，父之過”，道理就在于此。

記得有次我們一家三口外出散步，因為爸爸那幾天感冒了，總是咳嗽，隨口在路邊的綠化帶邊吐了口痰，女兒默默的看著，一會后，她也在綠化帶邊吐了口痰，媽媽問：“怎么回事？跟誰學(xué)的？”孩子理所當(dāng)然的說：“跟爸爸學(xué)的?。“职謩偛啪瓦@么做的??？”爸爸和媽媽相視無語。同時意識到身教的重要性，因為媽媽一直在跟孩子說不可以隨地吐痰，爸爸的一個行為，讓媽媽的千言萬語變得那么蒼白無力。

托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都應(yīng)該是歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。”父母親是離孩子最“近”的人，因此，要讓孩子形成一個正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，為人父母者就應(yīng)該棄“墨”從“朱”，不斷加強自身修養(yǎng)，從而使自己良好的思想道德意識、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣在孩子的身上產(chǎn)生影響。

我們知道模仿是孩子特別突出的一個心理特點。父母在教育孩子的同時，也要以自己的言行舉止做表率。在現(xiàn)實生活中，父母要注意以下幾方面的問題：一是不要對著孩子是一套，背著孩子又是一套。二是要注意父母之間有矛盾和爭吵時，避開孩子。三是不要在家庭瑣事上，相互扯皮、爭吵。四是不要在孩子面前說謊話或者說大話。五是不要不分場合批評孩子的過錯，以至于傷害了他們的自尊心。六是在孩子面前，不要以冷淡的態(tài)度待人接物。

“夫下之化上，疾于影響，舉措不可不審也”，意思是下級仿效上級，比“影之隨行，響之應(yīng)聲”還要迅疾，不能不慎重。父母就是孩子的“晴雨表”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)不好的行為時，首先應(yīng)反省自我，完善自我，和孩子一起健康、快樂成長。

家庭教育觀后感 篇6

家庭教育這本書比較全面系統(tǒng)的闡述了，家長怎樣和學(xué)校老師在教育好孩子的事情上，觀點和方法說的非常全面而實在，幫助家長怎樣在教育孩子的各個方面，提出了切實可行的和科學(xué)的教育方法。從第一章的了解認識你的孩子到記錄孩子的成長足跡，對我來說是幫助非常大的，以前總是認為上學(xué)有學(xué)校老師管理教育就行了，做為家長給孩子創(chuàng)造一個合理學(xué)習(xí)環(huán)境就行了，只要學(xué)習(xí)好聽話就行了。這本書提出了家長決不能僅按著自然法則扮演家長的角色，而應(yīng)該時刻以一種教育的心態(tài)關(guān)心孩子的成長，很震撼也的確如此。

六年級這個時期正如書中所說，無論是心理上還是生理上都發(fā)生了很大變化，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大影響。在學(xué)校老師正規(guī)的教育和環(huán)境的影響下，得到了全面系統(tǒng)的發(fā)展，學(xué)習(xí)的自我意識、組織性、紀(jì)律性，也得到了提高。在學(xué)習(xí)方面由于知識學(xué)習(xí)廣泛了，學(xué)習(xí)開展變得自覺，也有條理一些了，能夠及時的把作業(yè)寫完，并幫助家長做一些家務(wù)事，喜歡看一些課外書，隨著學(xué)習(xí)的能力增強，正確的學(xué)習(xí)方法就非常重要了，幫助孩子掌握好學(xué)習(xí)方法，總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，尤其是培養(yǎng)孩子記憶力方

面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進行理解，理解才能透徹，只有在理解的參與下進行記憶，記憶才會牢固，讓孩子多背一些好的文章，尤其是一些千古美文，或中外名著的片段，讀好語文書，認真寫字，多看書報，擴大閱讀面，讓孩子多觀察生活，從生活中尋找寫作題材，培養(yǎng)好孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要讓孩子精力集中，講究效率。

這一個學(xué)期學(xué)習(xí)就不夠集中，一會看電視，一會吃東西，玩玩做做，有時看到思想總也集中不起來，一個小時的作業(yè)，三個小時也做不完，而且還很馬虎粗心大意，從數(shù)學(xué)的幾個試圈來看，好多都是在一二題時就做錯很多，檢查一看并不是不會，就是粗心，不是少寫一位，就是少一個符號，以前我不在意，因為孩子不是不懂不會，就是粗心點，家庭教育這本書提醒了我，粗心大意的.毛病是學(xué)習(xí)方面一個很大的壞毛病，不但會影響學(xué)習(xí)成績，長大后也會影響工作質(zhì)量，應(yīng)該很好的培養(yǎng)孩子的細心、認真、縝密細致的好習(xí)慣，所以家庭教育這本書，非常好，比較深刻細致的彌補了父母在孩子教育方面的不足。

家庭教育觀后感 篇7

“小孩子實在難養(yǎng)的很!”“小孩子不但是難養(yǎng)的，而稍明事理人，知道也難教得很!”

家庭教育是一門學(xué)問，而父母面對“生來好動”的小孩子往往也很頭疼?！都彝ソ逃愤@本書中，陳先生提供了諸多養(yǎng)育孩子的方法，這些方法還是比較容易掌握的。讀完這本書以后，小孩子可以多發(fā)些笑聲，父母也可以少受些煩惱了。

書中多用了一鳴的例子，讀來也是很富有童真童趣的。這本書不僅是孩子幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。書中對于怎樣教育小孩講述的詳細入微，淋漓盡致。

從吃喝拉撒到與他人打交道，他們都清楚地指導(dǎo)著家長們該怎么做。

閱讀過程中，我們與作者體會著各種育兒的心得，感悟為人父母的苦與樂?！霸鯓訛槿烁改福绾谓逃⒆?”真是一門需要用熱心，用耐心，用真心堆積起來的學(xué)問。

家庭教育素為我國所重。陳老先生在書中寫道：“做父母是一樁不容易的事情，一般人太把這樁事情忽略了，太把這樁事情看的容易了。

”很多父母可以把蜂養(yǎng)的很好，有養(yǎng)蜂的學(xué)識技能。也可以把蠶養(yǎng)的很好，有過硬的養(yǎng)蠶技能。甚至養(yǎng)牛，養(yǎng)馬，養(yǎng)羊，養(yǎng)魚，養(yǎng)鳥都可以總結(jié)出一大堆的技能技巧，而唯獨養(yǎng)育自己的兒女反而不如養(yǎng)雞，養(yǎng)貓，養(yǎng)狗來的用心，看得重要。

這種情況在我國現(xiàn)階段還很普遍，很普遍。所以對于父母來說，《家庭教育》這本書人更加值得學(xué)習(xí)，值得深思并用于實踐當(dāng)中去。

書中有兩大塊內(nèi)容所占篇幅較大。一是衛(wèi)生上的習(xí)慣，二是游戲。陳老先生用了兩個章節(jié)共25條原則，詳細提供了關(guān)于小孩子衛(wèi)生***養(yǎng)成，從這點也可以看出，他對小孩的身體健康的重視，即使放到現(xiàn)在，“體”也是放在首位的，這一點毋庸置疑。

強健的身體是小孩子幸福的根源，若身體不健康，小孩子固然終生受其累，而做父母的也要受無窮的痛苦。衛(wèi)生的***身體的健全是有密切關(guān)系的。有許多做父母的對于種種衛(wèi)生的***但沒有顧到，還有許多誤會。

所以在這本書中陳老先生也詳細的把主要的***一列舉出來，引起做父母的注意，并已解除許多無謂的誤會。比如陳先生列舉了有父母在孩子六七歲大，還給他喂飯，穿衣服，收拾東西等狀況，提出父母包辦代替，其弊端有三“1.剝奪孩子肌肉發(fā)展的機會。endrikfelipe.com

2.養(yǎng)成孩子懶惰性格3.養(yǎng)成孩子不識時務(wù)，不知勞苦的性格。

”同時也指導(dǎo)父母應(yīng)該怎樣幫助小孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，比如最好用誘導(dǎo)的方法去教小孩子穿衣服。他列舉了一鳴的母親，在他兩歲兩月大的時候，早上穿上衣服，會給他一本圖畫書看，或者一起唱歌講故事，這樣他就可以忘記穿衣服，讓母親安全地穿上衣服。這不像其他孩子的父母強迫孩子穿衣服，甚至責(zé)罵他們。

因為陳先生知道小孩子是不喜歡穿衣服的，所以他提出，父母應(yīng)當(dāng)誘導(dǎo)小孩子穿衣服，“循循善誘”這種方法可以讓孩子更好地認為，穿衣服是一件開心愉快的事。

家庭教育觀后感 篇8

《不輸在家庭教育上》這本書從孩子進入幼兒園就我開始定閱了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求學(xué)為主，我對這本書一點也不重視，只在閑暇之時隨便翻翻。自從孩子們進了學(xué)校，我和所有的家長一樣，每天詢問孩子們的學(xué)習(xí)情況，了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時，對于孩子一臉認真的那么多個無法解釋的為什么，有時更會啞口無言，只好態(tài)度強硬的回答：

沒有理由，說你不明白，這是規(guī)矩，書是這樣教的，只記得看著孩子的委屈的臉，我很受不了。

再次讀《不輸在家庭教育上》一書，是在孩子班主任黃老師主講的家?；踊顒诱n上。這一課，這本書，讓我受益匪淺。我深深地意識到，如果沒有好的教育方式，就會改變孩子的命運。我深有感觸的是，書中沒有壞孩子，只有不會教書的家長。

作為家長的任務(wù)艱巨，如何做好家庭教育工作？沒有生來就要成功的父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)家庭科學(xué)教育的知識和方法，才能發(fā)揮好家長的作用。

這本書還介紹了許多家庭教育的成功或失敗的例子，讓我明白，在孩子成長的過程中，我們不僅要給老師提供文化知識，還要讓孩子有健全的人格和健康的心理。孩子在學(xué)校和老師一起學(xué)***天，回到家里，我首先應(yīng)該肯定孩子的學(xué)***，多鼓勵孩子，輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時，對于解釋了孩子也不理解的問題，我不再態(tài)度強硬的要求他死記硬背了，我會盡量用溫和的語氣給他一個盡可能簡單的解釋，如果他實在理解不了，就會告訴他，這個問題不是媽媽解釋不清，是回為孩子現(xiàn)在年齡太小，學(xué)到的知識不夠多，他才會不明白，等他長大一些，學(xué)***多的知道后，就會明白的。給孩子一定的空間自由讓他自己支配、自己想象、自己理解，實在不行就求助于老師。

給老師打****，讓孩子和老師交流。在這個過程中，孩子們感到自己受到尊重和肯定，他們會對學(xué)習(xí)感興趣。有時他也能在我倆鬧爭議的作業(yè)題上表達他自己的意見，我只對他稍作引導(dǎo)，如果他不聽，就讓他寫上自己的答案，第二天老師批改的作業(yè)發(fā)下來后，我再和他一起看一遍，對于作業(yè)本上老師打的那個紅紅的，他可是印象深刻極了，這樣的錯誤絕對不會再有一次了。

就這樣，我在《不輸在家庭教育上》這本書中學(xué)***學(xué)教育孩子成功的技巧，也對失敗的教育案例引以為戒，避免重蹈覆轍，孩子漸漸的變得有主見性，自信心也在逐步增強。我和我的孩子們在一起學(xué)習(xí)和成長，在整個過程中體驗著雙方的情感交流，享受著生活的快樂、學(xué)習(xí)的真諦和成長的快樂。

感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它讓我找到最適合自己孩子的教育方法，他也一定會越來越值得我為他感到驕傲和自豪！我會盡我最大的努力讓我的孩子們有一個美好幸福的童年。

不輸在家庭教育讀后感（二）

最近看了剛跨入小學(xué)的兒子學(xué)校推薦的《不輸在家庭教育上》一書，感覺作為年輕的父母，閑暇之余讀讀該書，很有裨益。

重視孩子的教育歷來都是中華民族的的優(yōu)良傳統(tǒng)，古有孟母三遷培養(yǎng)出孟子這樣一代先哲，演化為現(xiàn)代版的故事便是大量的家長為了孩子的教育搶購學(xué)區(qū)房等現(xiàn)象?？蓱z的父母，為了下一代的培養(yǎng)，作為父母總是愿意為孩子付出一切。

有一種觀點認為教育是學(xué)校的事。如果我們把孩子送到學(xué)校，讓老師來管理教育，我們就能好好休息了。不管我們教得好不好，這都是學(xué)校的事。殊不知這種觀點具有很大的片面性，固然學(xué)校教育在孩子的成長過程中占了很大的比重，好的學(xué)校教育體制甚至對于孩子是決定性的。

然而我們必須認識到家庭環(huán)境卻是對孩子的成長起著方向性的作用，這種影響是潛移默化的。

作為年輕的父母而言，欲望子成龍，必須首先嚴(yán)于律己，創(chuàng)造孩子成材的良好家庭環(huán)境。結(jié)合該書談?wù)勛约旱膸c體會：

父母作為孩子的第一任老師，其一言一行深刻影響這孩子的一生。古語道：其身正，有令則行；其身不正，雖令不從。

家長品行不端正，就無法行使教育的權(quán)力。家長的師表作用與自身緊密相連。父母的素質(zhì)——知識、知識、道德、修養(yǎng)和才能，就像火山下的巖漿。積淀越厚越充分，孩子成功的爆發(fā)力就越強。

一般來說，父母素質(zhì)是指思想道德素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)水平等。

思想道德品質(zhì)的好壞：父母的一舉一動、一言一行對孩子性格特點、人生觀、道德觀的影響是深刻而久遠的，這就要求我們做父母的要有高尚的品德、積極的人生觀、遠大的理想；作風(fēng)正派，為人正直，是非分明，胸懷坦蕩，大公無私，樂于助人等等。兒童具有好奇心強、模仿性強、求知欲強的特點，容易被外界環(huán)境所打動。此時，父母的榜樣對孩子尤為重要，所以父母必須時刻記?。?/p>

努力做好自己，進而影響孩子。孫敬修老前輩曾對家長們說：孩子們的眼睛是照相機，腦子是錄音機，你們的一言一行都刻在他們的心上，要做好榜樣啊！

榜樣的力量是無窮的。它具有很強的說服力和吸引力。家長舉止言談文雅大方，子女也會如此，家長舉止言談粗俗不堪，必然會對子女有不良的影響。比如，家長可以自覺遵守社會公德，維護公共衛(wèi)生，吃水果，把果皮放進衛(wèi)生箱，孩子就會養(yǎng)成維護社會公共衛(wèi)生的習(xí)慣。

而有些大人不拘小節(jié)，隨地吐痰、亂扔臟物，孩子也如此行事。

知識結(jié)構(gòu)水平的高低：現(xiàn)代的社會是一個高度發(fā)展的社會，即使是高學(xué)歷的人也需要不斷地學(xué)***跟的上時代發(fā)展的步伐。孩子們對知識有著強烈的渴望，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到各種各樣的困惑。他們最方便的回答對象是父母。

如果家長有很強的知識結(jié)構(gòu)，能及時給孩子以個滿意的答案，對孩子的成長會有很大的幫助。有這樣一個統(tǒng)計數(shù)字，科技大學(xué)一個初級班70%的學(xué)生來自知識家庭。家長教育水平的重要性可見一斑。

現(xiàn)在的小孩基本上在家里都是獨生子女，是父母與長輩的掌上明珠。我們在對待自己孩子的態(tài)度上經(jīng)常會經(jīng)意間陷入這樣一種誤區(qū)，即一味的遷就與寵愛，久而久之便助長孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。我們經(jīng)常聽到的口頭禪是孩子還這么小，長大了就懂事了，殊不知等到孩子長大了，他的性格特點、生活***已經(jīng)成型了，要克服壞***經(jīng)晚矣。

因此，我們必須從小處著手，充分重視讓孩子們形成良好的生活學(xué)習(xí)。

嚴(yán)格要求孩子、督促孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)***的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其實都差不多，好的學(xué)***往往在其成長道路上起著決定性的作用。方仲永之所以泯然于眾人，笨鳥之所以先飛于智鳥都說明了良好的生活學(xué)***決定了一個人的成長軌跡。

孩童時期能夠?qū)W到的知識總量終歸有限，所以我們不要過于強調(diào)分數(shù)的重要性，而要將孩子良好的生活學(xué)***的培養(yǎng)放到重要的位置。激發(fā)其學(xué)***趣、培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具體而言就是學(xué)***力集中，專心致志，不做小動作，不邊學(xué)邊玩；獨立完成作業(yè)，知難而進，樂于思考；熱愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，不是被逼著被動的甚至委屈的學(xué)習(xí)；具有自覺學(xué)***，自律性強，不用家長陪讀，不過分貪玩等等。

古往今來，成就大事者無不具備堅忍的意志、堅韌不拔的毅力。自信心是一個人在社會中發(fā)揮作用大小的重要因素。有了自信心，當(dāng)他面對困難時會想盡一切方法克服困難最終到達成功的彼岸；而沒有自信心，當(dāng)他面對困難時通常會消極對待，主觀地認為我不行再努力也不行。

同樣面對同一件事情，有自信心和沒有自信心的最后結(jié)果是大相徑庭的。因此，從小培養(yǎng)孩子的自信心，就顯得尤為重要。培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)該做到：

挖掘孩子身上的閃光點，善于抓住關(guān)鍵時機，加以鼓勵，喚醒其內(nèi)心深處的自尊感。必須時刻記住：對待孩子的早期教育，鼓勵往往比斥責(zé)與批評有效得多。

不輸在家庭教育讀后感（三）

俗話說子不教父之過作為學(xué)生家長，孩子的父母，在孩子的成長過程中，有著不可替代的地位，對孩子的影響非常深遠。因此同時也肩負著十分艱巨的責(zé)任和義務(wù)。但是現(xiàn)在的家庭多數(shù)只有一個孩子，獨生子女特有的一些性格特征，讓家長對孩子的教育多數(shù)都感到無從下手。

不知道該怎么辦，我們家就是這樣一個典型情況。

哪個父母不希望子成龍女成鳳，但是看看現(xiàn)在的孩子，真是讓人頭痛呀。一個個不再像我們小時候這么聽老師聽家長的話了，小小的年紀(jì)總有一套自己的想法和理論。與我們大人的想法格格不入。

在我的印象里，兒子小時候是一個很聽話的孩子，愛笑愛鬧，就是脾氣有點倔。當(dāng)時我們也都不以為意，但是越來越覺得，他的脾氣讓我無法容忍了，家長說的話總是不聽，只可以聽好話不能聽批評的話，不然就發(fā)脾氣，故意搗亂，而且經(jīng)常用一些從動畫片上學(xué)來的不良語言對父母講。氣得我只好用拳頭和他講道理，但是效果卻一點也沒有，反而弄得他變本加厲了。

這兩天看了《不輸在家庭教育上》這本書，有一篇文章

《當(dāng)孩子輸不起時》對我有很大的啟發(fā)，案例中所說的小朋友與兒子還是有很多相似之處的，只能接受成功和夸獎，無法面對失敗和批評。我想這都是因為從小在相對比較優(yōu)越的環(huán)境里成長起來的，家里只有他一個小孩子，無人和他爭寵，已經(jīng)***在家長的夸獎中生活。但是當(dāng)他走向一個更大的天地時，比如上學(xué)校時，和同學(xué)之間就是一個平等的關(guān)系，在各方面可能都無法再享有高人一等的待遇，心理產(chǎn)生了一些不平衡，遇到挫折就發(fā)脾氣。

一開始我們也是認為這是有上進心的表現(xiàn)，沒有過多的進行管束，但是有的時候，兒子會出現(xiàn)破罐子破摔的心里，越是做不好的事情，干脆就主動放棄，免得遭受批評。這才讓我意識到，他確實還存在很多問題。

文章里專家給的幾點建議我覺得還是很可行的，第

一、舉例開導(dǎo)。兒子從小喜歡聽我講故事，我想用一些古代故事里的道理來感化他，比較可以聽得進去，因為小孩子還是最喜歡模仿故事里的人物的，單純的講道理，恐怕效果不會很好，他們也不會很明白。學(xué)***里的人的行為應(yīng)該比較容易做到。

塞翁失馬的故事比較形象的表達了禍?？梢赞D(zhuǎn)換的道理，小孩子因該比較容易接受，以后一定要講給他聽了。

第三適當(dāng)承受。其實我們也早就有這個想法，讓他多去承受一些挫折，多了自然就有了免疫力，能從失敗中站起來的才是最后的成功者，可惜這個道理，不經(jīng)過失敗總是無法體會到的，以后一定要多制造一些，體驗失敗的機會，多讓他有親身體驗了應(yīng)該就有一定的承受力了吧

孩子的性格，是環(huán)境塑造的。家長是這個環(huán)境里，最重要的因素，而這本書，給我們做家長的指出了許多，原來尚不明確的道理，讓我明白了疏導(dǎo)強于逼迫的道理，希望通過學(xué)***書的指示，我這個爸爸可以做得更好，我的兒子可以更加快樂的成長。

家庭教育觀后感 篇9

父母是孩子最早的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，首先是家長本人就應(yīng)該對書的熱愛，家長愛書，喜歡讀書創(chuàng)造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。

在家的書房里，分門別類的擺放著家長各種各樣的書籍，同時也為孩子留些部分位置，并告訴他這是他的書架，鼓勵他要像爸爸媽媽一樣多讀書，愛讀書，當(dāng)然一張孩子專用書桌和椅子是少不了的，這樣更有利于孩子喜歡閱讀。

順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產(chǎn)生好感。家長可以引導(dǎo)孩子自己閱讀，也可以孩子與家長互讀，鼓勵孩子發(fā)表意見和觀點，家長還可以引導(dǎo)孩子怎樣把課外閱讀課文中的寫作結(jié)合起來，做好讀書筆記，培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣。當(dāng)孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘說出來。家長一旁要注意適時鼓勵，表揚和引導(dǎo)，讓孩子對更多書籍產(chǎn)生想讀的.愿望。

培養(yǎng)孩子愛閱讀的良好習(xí)慣：

1，閱讀有利于培養(yǎng)孩子形成探索求知的精神，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性

2，閱讀有利于培養(yǎng)孩子的靜心，也有利于孩子形成良好的品格和健全的人格

3,閱讀也是為口頭表達和寫作打基礎(chǔ)，還利于積累詞匯，提高寫作能力

所以，要培養(yǎng)孩子對讀書的興趣是一項長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。孩子成長的過程中，孩子的學(xué)習(xí)進步，得益于主動閱讀，主動地讀書。

家庭教育觀后感 篇10

“考核你是不是好家長，就是你的孩子快樂嗎?剝奪了孩子的童年，你永遠賠不起。”這是著名學(xué)者易中天教授火辣的語言。他還送給家長們四個字“望子成人”。中國大量的家長望子成龍。但他提出，要望子成人，其四個標(biāo)準(zhǔn)是：真實、善良、健康、快樂。

真實，不偽裝不做作，說到做到，言而有信。

善良不是要你天天給孤寡老人做好事。善良是指惻隱之心，連小動物都不要虐待。

健康包括身體健康和心理健康，而且后者更重要?？鞓肥呛⒆有睦斫】档暮诵?。

易中天說，你把孩子童年剝奪了，永遠賠不起。

那么作為家長我們?nèi)绾巫龅竭@八個字呢?

一、營造氛圍、相互溝通，營造平等、寬松、和諧、溫暖的家庭氛圍是孩子健康成長的關(guān)鍵。

(1)家長應(yīng)有幽默感。在家里，常常讓孩子看到事物輕松愉快的一面，父母不要總是一本正經(jīng)，因為，笑聲能讓孩子更加熱愛生活。如：在家可以和孩子一起閱讀幽默書籍和看喜劇電影，當(dāng)孩子嘗試一些幽默行為時，父母應(yīng)表現(xiàn)出自己很欣賞。笑聲能相互拉近距離，能讓孩子愿意與你快樂地溝通。

(2)家長應(yīng)與孩子建立民主平等的關(guān)系。你不要以為自己是長輩而常常居高臨下，要么任意的呵斥著命令著孩子，要么不聞不問放任自流，完全不管孩子。在家里，要與孩子平等相處，善于蹲下去傾聽孩子的話。在我們家，一起吃飯以及飯后散步已是傳統(tǒng)，這是個極好的溝通交流機會，在這個時候，我們平等地互相談?wù)撝约旱墓ぷ?、學(xué)習(xí)，談自己的想法。我們可以及時捕捉到孩子思想上的細致變化，也可以借這個機會巧妙的引導(dǎo)。另外，我們還定期帶孩子到大自然去玩不但可以領(lǐng)略大自然的美麗風(fēng)光，還可以進一步的與孩子溝通。

(3)家長應(yīng)處處為孩子著想：我們夫妻有時難免為有一些矛盾，但為了孩子我們從不在家吵架。作為家長我們不僅讓家溫馨更要溫柔、理智，還要為孩子著想，幫助孩子樹立正確的理想目標(biāo)，幫助孩子解決思想上的問題。

二、言傳身教、樹立榜樣，教育孩子是家長對社會所負責(zé)的一種特殊形式。

因此，作為家長應(yīng)當(dāng)在日常生活中言傳身教，做孩子的榜樣。

(1)學(xué)習(xí)知識，不斷提高自身素質(zhì)。作為家長要不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)，洞悉新信息。在個人素質(zhì)和文化水平上有所提高。更要懂得新的教育理念和教育方法，特別是在開發(fā)孩子潛能和如何激勵孩子，充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力等方面的學(xué)習(xí)。從而樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。

(2)家長應(yīng)當(dāng)樹立良好的形象。在日常家庭生活、社交場合應(yīng)當(dāng)注意自己的形象和言行及習(xí)慣，樹立家長良好的形象，正面的形象，這樣可以向孩子灌輸努力奮進、謙虛好學(xué)，立志成才的觀念，天長日久就會在孩子心中生根，成為鼓勵孩子前進的一種精神力量。

(3)家長應(yīng)當(dāng)注意“身教”的作用。言傳勝于身教，大量事實證明，孩子在家庭中所受到的教育，經(jīng)常是家長的“身教”。這種“身教”起著“潛移默化、耳濡目染”的作用。良好的家庭教育就是這樣，反之，家庭成員道德低下，也會對孩子的成長產(chǎn)生不良影響。家長以自己的言行舉止，以自己良好的形象教育引導(dǎo)自己的孩子，比起花大力氣去說教，效果不知要好多少倍。

三、愛嚴(yán)結(jié)合、培養(yǎng)習(xí)慣

高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人才可以教育孩子”。從我們計劃給予她生命的那一刻起，我們內(nèi)心就充滿了愛與希望，盡管我們并不富有，無法給她提供更優(yōu)厚的物質(zhì)生活，但我們從來沒有缺少過愛。一聲呼喚，一個微笑，一個眼神，一個動作，在愛的海洋中，我們伴他一路走來，快樂地成長。在始終體現(xiàn)愛的家庭里，孩子富有安全感并表現(xiàn)了對父母深深的信任，結(jié)果他也會表現(xiàn)的很自信，學(xué)會愛別人。在愛中我們是有原則，對于一些良好的習(xí)慣培養(yǎng)，我們進行：

(1)嚴(yán)格要求，要求一經(jīng)提出，就必須堅決施行，不可以例外。

(2)在培養(yǎng)孩子某種好習(xí)慣的過程中，父母的表率作用很重要，所謂“誰家的孩子象誰”，說的就是這個道理?！凹翰徽?、不能正人”，這句話用在好習(xí)慣的養(yǎng)成上很合適。

(3)反復(fù)強化：習(xí)慣的形成非一朝一夕之功，非反復(fù)練習(xí)不可。當(dāng)孩子按照要求去做時，父母應(yīng)及時給予肯定;沒有按要求做，就嚴(yán)格地督促。孩子有了興趣和愉快的體驗，良好的習(xí)慣就容易形成。

記住：剝奪了孩子的童年，你永遠賠不起。龍也罷、人也罷，哪個也是望不來的。若是做家長的沒有樹立正確的人生觀，不能正確引導(dǎo)孩子。那只能“望”出一條及害人又害己的“蟲”!我認為成人，即是獨立的人，自主的，健康的，善良的，積極的，進取的、勤奮的的人!有良好的自我認識，有樂觀的情緒，有積極向上的心!