愛(ài)護(hù)桌椅的教案匯總4篇

愛(ài)護(hù)桌椅教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？小編現(xiàn)在向你推薦愛(ài)護(hù)桌椅的教案匯總4篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

愛(ài)護(hù)桌椅的教案(篇1)

愛(ài)護(hù)桌椅的教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解桌椅的種類及用途。

2.了解桌椅的組成結(jié)構(gòu)及使用方法。

3.了解桌椅的保養(yǎng)方法及注意事項(xiàng)。

4.通過(guò)召開(kāi)班會(huì)或勸告教育等方式，加強(qiáng)學(xué)生的用桌椅的規(guī)范及節(jié)約意識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程：

1.引入：

進(jìn)入教室，首先映入眼簾的就是桌椅。老師可借助此引導(dǎo)學(xué)生了解桌椅的重要性以及保養(yǎng)桌椅的必要性。

2.教學(xué)內(nèi)容：

1.桌椅的種類及用途

讓學(xué)生了解桌椅的種類，比如學(xué)生們常用的課桌椅、宿舍桌椅、飯?zhí)米酪蔚?。并且讓他們明確桌椅的用途：課桌椅用于上課，宿舍桌椅用于學(xué)習(xí)和休息，飯?zhí)米酪斡糜谶M(jìn)餐等。

2.桌椅的組成結(jié)構(gòu)及使用方法

桌椅由哪幾個(gè)部分組成？比如，桌子由桌面、桌腿和側(cè)面等部分組成，椅子由座板、靠背、扶手和腿等部分組成。讓學(xué)生了解桌椅的用法，如何使用桌子和椅子等。要告訴學(xué)生怎樣合理擺放桌椅，如何利用廢舊桌椅等。

3.桌椅的保養(yǎng)方法及注意事項(xiàng)

桌椅保養(yǎng)是非常關(guān)鍵的，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不維護(hù)很容易導(dǎo)致桌椅老化、變形等問(wèn)題。要讓學(xué)生了解桌椅的保養(yǎng)方法，包括清潔、防潮、定時(shí)檢查和保養(yǎng)等。同時(shí)也要讓學(xué)生知道注意事項(xiàng)，比如禁止在桌面上涂畫(huà)、刻寫(xiě)、剪紙等等。

3.作業(yè)設(shè)計(jì)：

學(xué)生回家了解自己家中的桌椅種類及其用途。并撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，分享在日常生活中如何愛(ài)護(hù)桌椅的經(jīng)驗(yàn)和措施。

4.總結(jié)：

通過(guò)教育學(xué)生了解桌椅的重要性及知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的用桌椅的規(guī)范及節(jié)約意識(shí)，營(yíng)造祥和的學(xué)習(xí)環(huán)境。也讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)照顧自己，這在日后的生活中也會(huì)受益匪淺。

三、教學(xué)評(píng)估：

1.反復(fù)復(fù)述桌椅的保養(yǎng)方法及注意事項(xiàng)。

2.回答有關(guān)于桌椅的問(wèn)題。

3.完成課后作業(yè)。

以上是本次的“愛(ài)護(hù)桌椅”的教案，希望能引起更多人的關(guān)注，讓大家能夠更好地愛(ài)護(hù)桌椅，從而保護(hù)公物、節(jié)約資源、建設(shè)美麗家園。

愛(ài)護(hù)桌椅的教案(篇2)

主題：愛(ài)護(hù)桌椅，建設(shè)文明教室

一、引言

桌椅是教室中最基本的設(shè)施之一，其的質(zhì)量和狀態(tài)不僅影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是學(xué)校美化環(huán)境的重要組成部分。因此，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，如何維護(hù)桌椅的良好狀態(tài)，提高學(xué)生的護(hù)桌、愛(ài)椅意識(shí)，已成為教育工作者普遍關(guān)注的問(wèn)題。

二、桌椅的重要性

1.為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

桌椅能滿足學(xué)生的舒適性需求，有助于提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和投入度，也有助于學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.美化教室環(huán)境

桌椅是教室中重要的裝飾材料之一，精美的桌椅能夠提高教室的整體美感，讓教室更加宜人。

3.提高學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)

學(xué)生在使用桌椅的過(guò)程中，需要經(jīng)常清潔衛(wèi)生，這有助于提高學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。

三、如何保護(hù)桌椅

1.正確使用

桌椅是用來(lái)學(xué)習(xí)和工作的，而不是用來(lái)打鬧、擺弄的。正確使用桌椅有助于延長(zhǎng)其壽命，減少損耗。

2.定期保養(yǎng)

定期清潔和保養(yǎng)桌椅，可以防止污垢積存和木材老化等情況發(fā)生。除此之外，還可以涂漆、封角等方法加強(qiáng)保護(hù)。

3.文明使用

文明使用桌椅，要注意用紙巾將水杯底部包好，不要在桌椅上寫(xiě)字、刻畫(huà)或者亂涂亂畫(huà)，不得在桌椅上放置物品，以免造成損壞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)桌、愛(ài)椅意識(shí)yJS21.com

1.加強(qiáng)教育宣傳

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)班會(huì)、主題班會(huì)、衛(wèi)生講座等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育宣傳，讓學(xué)生從小就樹(shù)立護(hù)桌、愛(ài)椅的意識(shí)。

2.身教重于言傳

教育者身體力行，是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)桌椅的重要方法。教師們可以在日常教學(xué)中多次強(qiáng)調(diào)護(hù)桌、愛(ài)椅，生動(dòng)形象地向?qū)W生展示正確的使用方法和保養(yǎng)方式。

3.鼓勵(lì)積極表現(xiàn)

學(xué)?？梢栽O(shè)立表彰制度，鼓勵(lì)班級(jí)、個(gè)人在日常使用中表現(xiàn)出良好的護(hù)桌、愛(ài)椅意識(shí)和行為，增強(qiáng)學(xué)生的積極性和參與度。

五、結(jié)束語(yǔ)

護(hù)桌愛(ài)椅，是教育的一部分，也是我們每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。建設(shè)文明教室，保護(hù)桌椅，需要我們每一個(gè)人共同努力，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

愛(ài)護(hù)桌椅的教案(篇3)

愛(ài)護(hù)桌椅教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解桌椅的作用和價(jià)值，理解為什么要愛(ài)護(hù)桌椅。

2.掌握正確使用桌椅的方法和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)和保養(yǎng)桌椅的意識(shí)和責(zé)任心。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.桌椅的作用和價(jià)值。

2.正確使用桌椅的方法和技巧。

3.如何愛(ài)護(hù)和保養(yǎng)桌椅。

三、教學(xué)難點(diǎn)

如何培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)和保養(yǎng)桌椅的意識(shí)和責(zé)任心。

四、教學(xué)方法

講述、示范、討論

五、教學(xué)內(nèi)容及步驟

1.導(dǎo)入（10分鐘）

教師先讓學(xué)生討論桌椅的重要性，并和學(xué)生共同總結(jié)桌椅的作用和價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注桌椅在日常學(xué)習(xí)和生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生重視桌椅的意識(shí)。

2.學(xué)習(xí)使用桌椅的方法和技巧（15分鐘）

教師通過(guò)講述和示范，向?qū)W生介紹正確使用桌椅的方法和技巧。指導(dǎo)學(xué)生正確坐姿、站姿和使用桌椅的動(dòng)作，包括桌椅前后左右調(diào)整、椅子的調(diào)整和坐姿的正確與健康等。

3.討論桌椅的保養(yǎng)和維修（15分鐘）

教師與學(xué)生一起討論桌椅的保養(yǎng)和維修問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到桌椅是公共財(cái)物，我們應(yīng)該共同保護(hù)和愛(ài)護(hù)它們。討論如何保養(yǎng)桌椅，例如不在桌面上亂涂亂畫(huà)，避免用尖銳物品劃傷桌椅等。同時(shí)，介紹一些常見(jiàn)桌椅問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法，如桌椅腿松動(dòng)的處理、桌椅面損壞的修復(fù)等。

4.小組活動(dòng)（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一組桌椅的保養(yǎng)和維修工作。小組成員共同商討和制定保養(yǎng)和維修計(jì)劃，明確各自的分工和責(zé)任。要求每個(gè)小組認(rèn)真整理和保養(yǎng)自己負(fù)責(zé)的桌椅，并記錄保養(yǎng)過(guò)程和整理結(jié)果。

5.總結(jié)討論（10分鐘）

小組成員展示自己的保養(yǎng)和維修成果，并進(jìn)行總結(jié)討論。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)桌椅保養(yǎng)和維修過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)桌椅保養(yǎng)的重視。

六、教學(xué)延伸

1.在課后，學(xué)生可將課上學(xué)到的正確使用桌椅的方法和技巧運(yùn)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中。

2.學(xué)?？啥ㄆ诮M織桌椅保養(yǎng)和維修的活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐和鞏固所學(xué)的知識(shí)。

3.通過(guò)愛(ài)護(hù)桌椅的例子，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)公物的愛(ài)護(hù)意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)營(yíng)造文明校園的氛圍。

以上就是一份關(guān)于愛(ài)護(hù)桌椅的教案范文，希望對(duì)您有所幫助。

愛(ài)護(hù)桌椅的教案(篇4)

主題：愛(ài)護(hù)桌椅的重要性

范文：

導(dǎo)言：

桌椅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中不可或缺的物品，保護(hù)桌椅不僅能夠延長(zhǎng)使用壽命，還能增加使用舒適度和美觀度。因此，我們需要教育學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)桌椅，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣，從而減少資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。本篇教案將通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解桌椅的重要性、培養(yǎng)科學(xué)使用桌椅的意識(shí)以及強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)桌椅的措施，以期提高學(xué)生對(duì)桌椅保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

一、為什么我們要愛(ài)護(hù)桌椅？

1. 桌椅是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，它們給予我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2. 桌椅是學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)，我們需要尊重公物，共同維護(hù)它們的完好。

3. 愛(ài)護(hù)桌椅，節(jié)約資源，有利于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展。

二、怎樣科學(xué)使用桌椅？

1. 確保坐姿正確，不要亂踩亂踏桌椅，避免損壞。

2. 不要在桌面上寫(xiě)字或刻畫(huà)，使用書(shū)寫(xiě)板或墊紙進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。保持桌面整潔。

3. 不要敲擊桌面，避免損壞或發(fā)出刺耳聲音，影響他人安靜學(xué)習(xí)。

4. 不要將太重或太大的物品放在桌面上，以免造成破損。

5. 使用桌椅時(shí)要輕拿輕放，不要搖晃或用力拉扯。

三、如何保護(hù)桌椅？

1. 在使用前仔細(xì)檢查桌椅是否有破損，如有問(wèn)題及時(shí)報(bào)告老師或維修人員。

2. 使用完畢后及時(shí)清理桌椅，擦拭干凈，并保持整齊擺放。

3. 不要使用尖銳物品劃傷桌椅的表面，謹(jǐn)防造成桌椅永久性損壞。

4. 避免污染桌椅，不要在桌上吃東西或?qū)⑴K物直接放在桌面。

5. 高溫季節(jié)要避免陽(yáng)光直射桌椅，以免褪色、變形或發(fā)生其他損壞。

四、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)護(hù)桌椅意識(shí)

1. 在日常教育中加強(qiáng)對(duì)愛(ài)護(hù)桌椅的宣傳教育，通過(guò)?？⒑诎鍒?bào)、櫥窗展示等形式進(jìn)行宣傳。

2. 組織學(xué)生參與桌椅保護(hù)的實(shí)際活動(dòng)，如定期進(jìn)行桌椅清潔，修復(fù)損壞桌椅等。

3. 鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)遵守使用桌椅的規(guī)則，帶頭愛(ài)護(hù)桌椅，樹(shù)立榜樣。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本教案的實(shí)施，我們希望提高學(xué)生對(duì)桌椅保護(hù)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們良好的使用習(xí)慣和愛(ài)護(hù)公物的意識(shí)，從小開(kāi)始樹(shù)立起愛(ài)護(hù)桌椅的觀念。只有每個(gè)人都能夠秉持這種愛(ài)護(hù)之心，我們才能共同營(yíng)造一個(gè)舒適、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

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大班科學(xué)分桌椅

這是大班科學(xué)分桌椅教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物品數(shù)量

2.比較兩組物體的多與少

3.感知"多"、"少"和"一樣多"

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力

5.讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.毛絨玩具4個(gè)（可請(qǐng)幼兒自帶）

2.椅子4把

3.歡快音樂(lè)一首（教師自備）

4.幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡

活動(dòng)過(guò)程：

1.情境導(dǎo)入

教師：小朋友們今天園長(zhǎng)老師通知我，我們班會(huì)有4個(gè)玩具朋友來(lái)做客，小朋友先為他們準(zhǔn)備好椅子吧。

教師請(qǐng)4名幼兒每人搬出一把椅子。

2.感知多少

另一位教師拿著3個(gè)毛絨玩具在教室門(mén)外等候，教師打開(kāi)門(mén)把它們請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

教師：我們的玩具朋友已經(jīng)到了，熱烈歡迎他們進(jìn)來(lái)吧。

教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)毛絨玩具并點(diǎn)數(shù)玩具數(shù)量。

教師：咦？為什么只來(lái)了3個(gè)玩具朋友呢？他們剛才跟我說(shuō)，有一個(gè)朋友臨時(shí)有事情要晚來(lái)一會(huì)兒，我們就先請(qǐng)這3個(gè)玩具朋友坐下吧。

教師請(qǐng)3名幼兒上前將3個(gè)毛絨玩具分別放在椅子上。

教師：小朋友們，你們看是不是有一個(gè)椅子是空的?。磕銈冇X(jué)得是玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多呢？

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出玩具朋友的數(shù)量比椅子的數(shù)量少一個(gè)。

3.感知一樣多

另一位教師拿著1個(gè)毛絨玩具在教室門(mén)外等候，教師打開(kāi)門(mén)把它請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

教師：遲到的玩具朋友終于來(lái)了。我們快請(qǐng)他坐下吧。

另一位教師扮演玩具朋友：小朋友們，對(duì)不起，我遲到了。

教師：我們的4個(gè)朋友都到齊了，他們都坐到了自己的椅子上。我們來(lái)看看還有沒(méi)有空的椅子呢？

教師引導(dǎo)幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法感知玩具和椅子的數(shù)量是一樣多的。

4.搶椅子

教師首先為幼兒準(zhǔn)備若干把椅子，全班幼兒做游戲（椅子的數(shù)量比幼兒的數(shù)量少4個(gè)）。教師與幼兒一起將椅子排成一圈。

教師：當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，小朋友們開(kāi)始繞著椅子走圈圈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，你們就搶椅子，然后坐在搶到的椅子上。

當(dāng)幼兒坐好后，教師向沒(méi)有搶到椅子的幼兒提問(wèn)椅子的數(shù)量和小朋友的數(shù)量哪一個(gè)多。

此游戲可以反復(fù)進(jìn)行，教師提醒幼兒注意安全，不要發(fā)生激烈碰撞。

有效提問(wèn)：1.玩具朋友的數(shù)量多還是椅子的數(shù)量多？

2.這次椅子的數(shù)量和朋友的數(shù)量一樣多嗎？

3.有幾個(gè)小朋友沒(méi)有搶到椅子呢？

有效詞匯：對(duì)應(yīng)、4、一樣多、多、少

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：幼兒每人一張"小兔吃胡蘿卜"操作卡，教師引導(dǎo)幼兒用一對(duì)一連線的方法，觀察比較得出小兔和胡蘿卜是一樣多的。

家園共育：在日常生活中，家長(zhǎng)可引導(dǎo)幼兒通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較出物品的多少。

教學(xué)反思：

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動(dòng)中，選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來(lái)說(shuō)，比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

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幼兒園大班社會(huì)教案：擦桌椅

活動(dòng)目標(biāo)１、 了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

２、 增強(qiáng)值日生（即小組長(zhǎng)）檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程一、 激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。

１、 提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生（即小組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)各組組員的工作。

２、 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過(guò)程中）二、 分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。

１、 了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。（如：桌子面大，抹布推開(kāi)，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來(lái)擦等）２、 了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生（即小組長(zhǎng)）關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。

３、 及時(shí)換水。

（引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動(dòng)的技巧）三、 體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會(huì)花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。

大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》及教學(xué)反思

大班社會(huì)活動(dòng)教案《擦桌椅》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒增強(qiáng)值日生(即小組長(zhǎng))檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系，教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)《擦桌椅》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。

2、增強(qiáng)值日生(即小組長(zhǎng))檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識(shí)與行為，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。

活動(dòng)過(guò)程

一、激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。

1、提出勞動(dòng)內(nèi)容：各小組將前一活動(dòng)中分到的桌椅擦干凈，勞動(dòng)時(shí)請(qǐng)值日生(即小組長(zhǎng))負(fù)責(zé)各組組員的工作。

2、交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍?分別用什么擦?怎么才算把桌椅擦干凈?要擦哪些地方?

程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。

方法：桌子椅子的每一面都要擦到。(結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)融合于勞動(dòng)過(guò)程中)

二、分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。

1、了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。(如：桌子面大，抹布推開(kāi)，手掌按在抹布上擦;面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來(lái)擦等)

2、了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生(即小組長(zhǎng))關(guān)注組員勞動(dòng)的情況并進(jìn)行檢查。

3、及時(shí)換水。

(引導(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動(dòng)的技巧)三、體驗(yàn)勞動(dòng)成果，感受人多力量大。

桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會(huì)花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動(dòng)，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。

活動(dòng)反思

因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂(lè)意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

幼兒百科：擦，漢字。指揩拭、搽、涂敷、搓、貼近等。

幼兒園中班教案《小桌椅的對(duì)話》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道桌椅的用途和愛(ài)護(hù)桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜物品的習(xí)慣。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

置小熊家場(chǎng)景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入部分

師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場(chǎng)景)

師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?

幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(lái)(2)我們幫它整理好[這時(shí)出現(xiàn)一哭聲]

師：咦?誰(shuí)在哭呀，噢，原來(lái)是小椅子在哭，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽(tīng)狀]

請(qǐng)幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題[坐法如圖]

2、展開(kāi)部分

教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問(wèn)：

(1)桌子椅子為什么哭呀?

(2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這兩個(gè)好朋友呢?

[以上問(wèn)題請(qǐng)幼兒自由回答]

(4)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對(duì)嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂(lè)，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時(shí)表?yè)P(yáng)擦的既快又干凈的幼兒]

3、結(jié)束部分：

師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛(ài)護(hù)好的道理，小朋友其實(shí)還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來(lái)愛(ài)惜它們。

[音樂(lè)《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動(dòng)結(jié)束

附故事：《桌椅的對(duì)話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子，每天夜晚等小熊睡覺(jué)以后，小桌子和小椅子就說(shuō)起了悄悄話：

小椅子：咱們的主人小熊一點(diǎn)也不喜歡我，整天坐在我身上搖來(lái)晃去的，時(shí)間長(zhǎng)了搖得我身體吱吱……亂響，我的骨頭快散架了，疼死我了，我的一條腿都斷了，成了一個(gè)傷病員了。

小桌子：咱們的主人對(duì)我也是一樣的，整天在我身上亂寫(xiě)亂畫(huà)，還把小粘貼隨變粘在我身上，吃飯掉的飯粒也不打掃，有時(shí)還坐在我身上可疼了，我真不想在這個(gè)家里了。

小椅子和小桌子說(shuō)著說(shuō)著都哭了起來(lái)。

幼兒百科：桌是幾案，可用于飲食、讀書(shū)、寫(xiě)字：桌案。飯桌、方桌、圓桌、會(huì)議桌。椅：有靠背的坐具：椅子。坐椅。木椅。躺椅。

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