讀書心得七篇

讀書心得。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經(jīng)常會用提前準備好的資料進行參考。資料是時代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實踐活動。參考資料可以促進我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？小編收集并整理了“讀書心得七篇”，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

讀書心得 篇1

《熱愛生命》是19世紀末20世紀初美國小說家杰克·倫敦最著名的短篇小說，這部小說以雄健、粗獷的筆觸，記述了一個悲壯的故事，生動地展示了人性的偉大和堅強，一個美國西部的淘金者在返回的途中被他的伙伴拋棄了，他獨自在荒原上尋找著出路。

冬天逼近了，環(huán)境十分惡劣，他沒有一點食物了，而且他的腿受了重傷不停的流血。他只能歪歪斜斜地蹣跚在布滿沼澤、丘陵、小溪的荒原上，非常艱難地前行著，就在他的身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹狼。他發(fā)現(xiàn)這匹病狼跟在他的身后，舔著他的血跡尾隨著他。就這樣，兩個瀕臨死亡的生靈拖著垂死的軀殼在荒原上互相獵取對方。為了活著回去、為了戰(zhàn)勝這匹令他作嘔的病狼，最終在人與狼的戰(zhàn)斗中人獲得了勝利，他咬死了狼，喝了狼的血。最終他獲救了，使生命放射出耀眼的光芒。

人與狼的較量也許是最殘酷的一種境界，為了維持彼此的性命必須要獵取另一方的性命，這就是代價，血淋淋的現(xiàn)實，最終淘金者終于贏了，他靠得是他發(fā)揮超常的勇氣和機智，我想我們應(yīng)該佩服他，學(xué)習(xí)他，學(xué)習(xí)他逆境求生的壯舉，佩服他勇于挑戰(zhàn)的精神!

讀書心得 篇2

辭舊歲，玉兔回宮，家家鞭炮唱和諧; 賀新春，祥龍奔騰，戶戶春聯(lián)話祥瑞.轉(zhuǎn)眼間,在陣陣爆竹聲中，虎虎生威的一年就過去了,迎來了嶄新的一年：龍年.

清晨,我在一聲聲鞭炮聲中醒來,走進客廳,我發(fā)現(xiàn)親戚們早就在那里聊著天,各做各的事,我立馬做完雜事,就跟著爸爸去外面放爆竹.一出家門,就看到的是滿地的爆竹,火紅火紅的,處處洋溢著節(jié)日濃濃的氣氛,我也被這歡快的氣息感染了.我按住打火機燒著之后立即往回跑,陣陣爆炸聲跟隨在我身后,雖然十分害怕,但是我還是很興奮.

回到家之后,我看到媽媽正在包餃子,于是便上前去,對著媽媽自信的說:"媽媽,這次任務(wù)就交給我吧!"媽媽聽見了,撲哧地笑了一聲,說道:

"光吹?？刹恍邪?要做一做試試的!可不能紙上談兵啊."我見媽媽不相信我,更是來了勁，心想:

我偏要把它包好!說干就干，首先我把準備好的餃子皮拿在手里,用小勺將肉餡挖出來,放在餃子皮的中間,我暗暗想著,"不就這么簡單嗎!"然后我又把它包起來,我試了一下,但沒能成功，因為肉餡放的太多了，所以我不得不弄掉一點肉餡。

然后我再捏起來,我小心的捏著,反復(fù)弄了好幾回才完成一個。我把它放在盤子里，“怎么會這樣！”原來只有我盤子里的餃子像睡覺一樣。

于是,我又開始做起來......經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的努力,終于完成了一個完美的餃子,我高興極了.到了晚上吃團圓飯的時間了,這盤子里的一個個餃子洋溢著幸福的味道,吃著自己做的餃子聽著連綿不斷的鞭炮聲真是人間的一大享受!

我愛這中國的佳節(jié)---春節(jié)! 二;傳說龍虎須鬣尾，身長若蛇，有鱗似魚，有角仿鹿，有眼若兔，有耳像牛，有爪類鷹，有腹屬蜃，卻并未被人批判為不倫不類的九不像，反而成為了歷史延綿中不變的萬獸之首，原始社會最聞名遐邇的一種圖騰崇拜，精神世界的代表。且正是它所集合的種種其他動物的特點造就了龍能走能飛亦能游，斬妖除魔，翻江倒海，吞云吐霧，左右旱澇的十八般本事，奠定了龍不可取代的地位與威權(quán)，無怪乎劉禹錫云：

“水不在深，有龍則靈”，曹操曰：“龍乘時變化，猶人得志而縱橫四?！?。五千年前，我以為春秋戰(zhàn)國時期，龍的形象貫穿了我們民族的靈魂。

戰(zhàn)亂紛飛，刀光劍影，都比不過諸子交鋒的精彩。一時間，神州大地掀起了一場社會大變革的風暴，舊的習(xí)慣，舊的理念統(tǒng)統(tǒng)受到了新的制度，新的觀點的質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，由此開創(chuàng)了中華文化最活潑與開放的年代，應(yīng)運出現(xiàn)了很多才華橫溢的人，如孟子、墨子、韓非子、商鞅、蘇秦、張儀。他們志存高遠，辯論，表達自己的觀點，找到一條解放思想禁錮者的道路，正如西方雅典學(xué)院的蘇格拉底、柏拉圖和亞里士多德勤于思考，樂于探索一樣。

所以在激烈的競爭中，有太多好的理論和好的領(lǐng)導(dǎo)者相互競爭，也相互吸收優(yōu)勢，為社會提供了更多的選擇空間。不幸的是，后朝閉關(guān)自守，追求安定，不敢打破舊的生活方式，不愿與時俱進，拒絕與各方文明的交流與融合，導(dǎo)致了文藝復(fù)興時期的停滯和被自己固定的牢籠所困住，也導(dǎo)致了他人的迅速發(fā)展?，F(xiàn)在，我們希望進入新世紀的中華民族能夠與世界全面接軌，繼承和發(fā)揚龍的智慧，珍視先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，虛心學(xué)習(xí)各國的長處，因此，地球東部地區(qū)一度昏昏欲睡的公雞醒來，也會報告大洋彼岸的黎明。

在我的低碳生活之前，我總是通宵開燈到第二天，水從晚上滴到早晨。冰箱里滿是亂七八糟的東西。就這樣，現(xiàn)在水電都浪費了，我聽到了城市對低碳生活的宣傳和倡導(dǎo)，我也漸漸明白了。我開始了“低碳生活”。

首先，低碳生活方式是注重生活細節(jié)的節(jié)能降耗。除了做作業(yè)必須開燈外，其余的事情都要靠窗外的燈來幫忙。因為我們的客廳大，窗外的照明燈照進來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈??！

” 只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來，這樣，我就可以安心了。但我又擔憂爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會做的更好。 冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說很浪費電，我靈機一動，想出了妙招：

于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個個大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標志，然后，按分類去整理，不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來，當電器開著的時候，即使是小手機電池插上插座也會放出可怕的二氧化碳。只要給蓄電池充電，就應(yīng)立即將其拆下。

我本來以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會排放，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。每當我看到媽媽扔掉洗衣粉桶，我都會上前制止。我會把它做成一個小垃圾桶，有些像洋娃娃，臉蛋紅潤，可愛極了！

有的又的像只小動物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風景”！ 當夜幕降臨，晚飯過后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。

養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個炎炎的夏日，媽媽總會把花搬進家里來，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時感覺絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得??！

這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂

說到新事物，我就來精神上，因為我家里有有趣的新事物，讓我們一起聽聽吧！

不久前，家里的網(wǎng)線接通了。我可以快樂地上網(wǎng)。真讓我心碎！可好景不長，砹，爺爺迷上了網(wǎng)上打地主，沒辦法我只好乖乖讓下寶座，讓他老人家慢慢享受。我可真不服氣呀，只好向奶奶求救，奶奶看爺爺打得那么晚也是很生氣的。

所以去看看他在干什么，我心里好高興，心想也該讓我玩玩把。

但出呼我意料，奶奶看著啊，竟然愛上了這個網(wǎng)上打架的房東。每天都要看者爺爺打得很玩才睡，你說著個新不新鮮？我看還不算呢，接下來聽聽。

奶奶好像被電腦這玩意鉤上了魂，自己也想去試一試，開始還害怕，現(xiàn)在自己什么都想去做，我拿她沒辦法。其實，我才最可憐。

“快點，去把電腦打開，我來打?！泵看温牭侥棠踢@句話時，我們?nèi)艺媸强扌Σ坏醚剑‰m然有一個童心未了的奶奶，但這是我一生的幸福！

說到新事物，我就來精神上，因為我家里有有趣的新事物，讓我們一起聽聽吧！

不久前，家里的網(wǎng)線接通了。我可以快樂地上網(wǎng)。真讓我心碎！可好景不長，砹，爺爺迷上了網(wǎng)上打地主，沒辦法我只好乖乖讓下寶座，讓他老人家慢慢享受。我可真不服氣呀，只好向奶奶求救，奶奶看爺爺打得那么晚也是很生氣的。

所以去看看他在干什么，我心里好高興，心想也該讓我玩玩把。

但出呼我意料，奶奶看著啊，竟然愛上了這個網(wǎng)上打架的房東。每天都要看者爺爺打得很玩才睡，你說著個新不新鮮？我看還不算呢，接下來聽聽。

奶奶好像被電腦這玩意鉤上了魂，自己也想去試一試，開始還害怕，現(xiàn)在自己什么都想去做，我拿她沒辦法。其實，我才最可憐。

“快點，去把電腦打開，我來打?！泵看温牭侥棠踢@句話時，我們?nèi)艺媸强扌Σ坏醚?！雖然有一個童心未了的奶奶，但這是我一生的幸福！

《童年》讀書筆記馬克西姆

·高爾基的《童年》舉世聞名。在這個寒假里，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：

四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨外祖父的鞭打。但善良的外祖母處處護著他，像還沒開的花蕾用花瓣護著花蕊一樣。在外祖父家，他認識了很多性格各異的親戚，可能讓阿廖沙壞印象最深的就是兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅了，還有兩個都叫薩拉的表哥。

而在外祖父鞭打阿廖沙的時候，每次都用胳膊擋著外祖父打在阿廖沙身上的鞭子的樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”，盡管每次都會被抽得又紅又腫，像紅薯一樣，但他還是重復(fù)地做著這個舉動。強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活地壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：既貪婪，又殘忍，還很愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、甚至動手……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。

她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也在無形中教他做一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。

但好在有外祖母--全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。

阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為很多的孩子從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。

在他們看來，那也許是一種無法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍地把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的童年有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被糖水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人們操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。

我們實在是天真了。 的確，我們不用像阿廖沙那樣只有十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們不應(yīng)該再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜，珍惜我們身邊的一切美好的事物

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午，我翻開了它。

情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落…… 主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了…… 阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：

貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。 阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。

周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：

搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。 和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。

有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。

更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。 天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀！

我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。 但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。

因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。

但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜。 那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開始為長輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開始滿足自己的幸福生活。

為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天

讀了《童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們今天是多么幸福啊。

高爾基出生在一個木工家庭，5歲時，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束， 都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時間長了就不愿意再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來，背著一個大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠。運氣好才能有半個盧布的收入，如果運氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒了著落。

再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過著衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

撿垃圾換來的錢成了高爾基的學(xué)費來源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說他身上有臭味，我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。

我和書沉思，不僅思緒萬千。與高爾基的童年比起來，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。。。。。?！弊x完一本厚厚的《三國演義》，我才真正體會到了“天下之勢，分久必合，合久必分”。它是一個歷史人物的舞臺，把重多人物刻畫地淋漓盡致，使我不得掩卷長思.....

先來談?wù)劜懿伲蠖鄶?shù)人認為他很奸詐，也有人總結(jié)了一句話：“亂世之奸雄，治世之能臣。”他“挾天子以令諸侯”體現(xiàn)了他做事周到的特點。

“寧我負天下人，莫使天下人負我”是曹操的人生哲學(xué)。但曹操也有優(yōu)秀的一面，他求賢若渴，看重人才，無貴賤之分，打破了當時書香門第、貴族子弟才能做官的規(guī)矩。 與曹操相同的人物是劉備，在現(xiàn)在的社會上，人們都打趣的說劉備是“哭來的江山”，劉備膽小，當年他與曹操煮酒論英雄時，曹操說了這樣一句話：

“今天下英雄，惟操與使君耳?！笨砂褎鋰槼隽艘簧砝浜埂渲v仁義，愛戴百姓，他也很注重人才，使得關(guān)羽、張飛、趙云都在他帳下聽令。

“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸今......”這就是著名的《念奴嬌.赤壁懷古》，再現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)火紛飛，也為三國鼎立定下了基礎(chǔ)，立下了汗馬功勞，而曹操也差點在赤壁之戰(zhàn)中丟了性命。

一個國君要想建立一個好的帝國需要一個輔佐他的鞠躬盡瘁、死而后已的好大臣，這就是諸葛亮，劉備三顧茅廬請來了諸葛亮。事實也證明，諸葛亮不是一個草包，他一展英才，空城記、草船借箭充分驗證了這一點。而“五丈原前點四十九盞明燈，一心只為酬三顧”看出了諸葛亮的忠心耿耿。

光有“識”可不行，還需要有“膽”，就像趙云，幾乎百戰(zhàn)百勝，無戰(zhàn)不勝，他也稱“趙子龍”，他其時也為曹操效過力，但后來歸了劉。雖說一代天驕是成吉思汗，但子龍也可以做了。 我們世紀少年應(yīng)該具有諸葛亮的“識”，趙子龍的“膽”，這就是膽識。

《三國演義》有三絕：義絕、奸絕、智絕。恰恰，關(guān)羽見證了義絕，曹操見證了奸絕，諸葛亮見證了智絕。

讀了這本，《三國演義》，我獲益匪淺。

讀書心得 篇3

在書中，他強烈強調(diào)教育需要愛，沒有愛就沒有教育。教師要用自己博大的愛去溫暖每一個學(xué)生。

只有愛孩子你才能俯下身去給予他們無微不至的關(guān)心，關(guān)注他們成長中的每一個生活點滴，才能與他們的心一起跳動，才能理解與傾聽他們的苦惱與困惑，愛而后育，正是因為有了愛，你的嘔心瀝血，你的殫精竭慮，才有了意義，才得以升華。當然，***也認為，教育不是有愛就有一切，愛教育不放棄嚴格的要求和嚴肅的紀律。教育中的真愛意味著對學(xué)生的成長和未來的生活負責。這種愛必然包括對學(xué)生的嚴格要求，甚至必要的懲罰。

通過書中生動的例子，我看到了老師對教育的不懈追求，也看到了老師的愛心、耐心和自信。

我一直認為自己是一個富有愛心的老師，讀完這本書，我對教育中的“愛心”也有了新的認識和理解。

教育中的愛不是為了達到某種目的而做出的姿態(tài)，而是一種理念、一種情感、一種氛圍、一種恰當?shù)倪\用，它自然會產(chǎn)生愛

縱觀教育的每一個環(huán)節(jié)，它也會悄悄地反映在教育的每一個細節(jié)中，潛移默化地滲透到每一個學(xué)生的心靈中。

李鎮(zhèn)西老師告訴我們：“做最好的老師是一種平和的心態(tài)，是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求；是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生；是“竹杖芒鞋輕勝馬”的閑適從容，也是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸?！边@段樸實的話蘊含著極其深刻的哲理。

讀了這樣一本書，感受到這樣的智慧，我想：只要我們每天都有一點進步，每天都比前一天做得更好，我想信會有很大的進步。正如同我們希望自己的學(xué)生每天進步一點是同樣的道理，只要自己肯付出，認真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的發(fā)現(xiàn)，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲，一次次地超越自己，那么每天都會新的快樂。

[第二部分：優(yōu)秀小學(xué)教師寒假閱讀筆記]

《友善用腦——加速學(xué)***法》讀后感

讀書心得 篇4

20170303

年輕人，應(yīng)有人生規(guī)劃和事業(yè)發(fā)展

悟，謀劃-知行

有人堅信，20歲-30的這十年，將是人的一生中最關(guān)鍵的10年，人的一生將在什么位置上定格，將在什么高度上定位，是充實還是虛度，是富貴還是貧窮，是叱咤風云還是默默無聞，一句話，是幸福還是不幸，主要取決于他怎樣安排這十年光陰，光陰如箭，必須惜時如金

悟，冷汗涔涔

一個人的事業(yè)和地位一旦獲得，就會穩(wěn)定下來，終身有用。一旦得到了愛，它很快就會變得瑣碎和平凡，變得無聊

悟，成名要趁早，進城要趁晚

規(guī)規(guī)矩矩， 沒有意外，沒有突兀

悟，風起兮，浪漲兮

單位是油壓機。只是笄年。它能拯救你的大腦

悟，適者生存

1859年，狄更斯說，這是最好的時代，這是最壞的時代，這是智慧的時代，這是愚蠢的時代，這是信仰的時期，這是懷疑的時期，這時光明的季節(jié)，這是黑暗的季節(jié)，這是希望之春，這是失望之冬，人們眼前有各種事物，人們面前一無所有，人們正在直登天堂，人們正在直下地獄

悟， 盡可能地感受這個世界

讀書心得 篇5

由這本所謂“歐洲四大名著”中的最后完成之作，我不由想起了相應(yīng)的一本寫作時間相差不大的巨著，成書于1784年的《紅樓夢》。 正是這種對比令我唏噓。同為悲劇，卻給讀者以截然不同的感受。

我有時甚至在想，《紅樓》就這樣截然而止，也是種很好的結(jié)局了。連“二木頭”都還活著，雖然很苦。釵黛還在等著寶哥哥，湘云還在夢著嫁入衛(wèi)家。

所有的美夢還沒醒，盡管有些敏感的人已經(jīng)寫著誄詞。如果真要把一切結(jié)局都赤裸裸地攤開，等到釵在奩內(nèi)待時飛，等到質(zhì)本潔來還潔去，等到云散高唐水涸湘江，等到紅顏枯骨，等到白茫茫大地真干凈時，那一份悲涼又是怎樣讓人難過。最好把最后的悲劇留白，給人們一點安慰。

就像有的時候我希望《哈利波特》到第五本就結(jié)束，這樣哈利和赫敏還能有著一點點小小的曖昧。此時相望不相聞。并不是說我們不在一起，至少和我們的家人一樣，總是在遙遠的地方關(guān)心和分享。

也許是這個原因吧，我發(fā)覺自己已經(jīng)記不起《混血王子》和《死亡圣器》的大半劇情，也不想再去看。

好吧，回歸正題，《浮士德》也是悲劇啊。個人的生活碰壁了，格蕾琴崩壞了。大世界更是悲劇得一塌糊涂，入仕反成弄臣，追求海倫終也是海倫已隨那清風去，化成了一片白云，最后填海也終如精衛(wèi)，被憂愁吹瞎了雙眼，在錯覺中死去。

可為何讀著卻是能讓嘴角掛上微笑呢？特別是那句“逗留一下吧，你是那樣美！”有一種令人情不自禁讀出來的力量。

仿佛“給我更多的燈吧！”，全不似《紅樓夢》中那種眼睜睜看著韶華遠逝的無力與虛無。

圈子兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回到了剛剛咆哮過的屁話上。十八世紀末的清朝，是所謂“康乾盛世”的回光返照。老邁的賈家已經(jīng)負擔不起過往的榮耀，庚吃卯糧，糊裱匠勉強修飾。

19世紀初的歐洲是拿破侖時代，是神圣同盟的最后體現(xiàn)。用雨果在伏爾泰墓前的講話：“既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜恚?/p>

”一個新時代即將到來。

社會如此，文壇亦如此。

讀到了，去翻看歷史，那個時代真得令人振奮。歌德、席勒、拜倫、雪萊、貝多芬、康德、黑格爾、高斯、拉普拉斯、拿破侖，星空閃耀。我控制不住自己。有點理解“青藤門下牛馬走”的感覺了。

所以難怪魏瑪古典時代會去希臘，難怪浮士德會去伯納烏河上尋找海倫和墨菲斯托會沿河而去，難怪浮士德想征服海浪。確實有一團火燒在那個時代歐洲人的心中?。纳倌甑木S特，到成年的浮士德，那是一個冬天的童話！

是衷心信仰著“凡人不斷努力，我們才能濟度”的時代?！斑@是一個最好的時代，這是一個最壞的時代?！?/p>

過往的一切易于蓋棺定論，如今呢？狂飆過了頭，懷疑否定一切之后，當下的時代是什么？物理學(xué)的大發(fā)現(xiàn)過去了，互聯(lián)網(wǎng)的普及過去了。

下一個科技的突破點在哪里？生物學(xué)，還是心理學(xué)，社會學(xué)？民族國家已經(jīng)形成，世界大戰(zhàn)已經(jīng)打響，全球化和恐怖主義已經(jīng)出現(xiàn)。下一個世界趨勢是什么？

是進一步地更完整地融合，還是在各種壁壘阻礙下分開？歐洲的哲學(xué)與詩歌，美國垮掉的一代，《哈利波特》的全球化流行，下一種文化是什么？需要在速食文化中保持深刻嗎？

還是這本身其實是個偽命題。

再看《浮士德》時，大三的我，這個時代的我，并不很激動。感受著熱情的同時，我在懷疑著熱情的破壞力?？扇舢斚聭岩商嗟奈胰W(xué)習(xí)去拾取這樣一份激情呢？也許會是件好事吧。

讀書心得 篇6

1) 沒有太陽，花朵不會開放;沒有愛便沒有幸福;沒有婦女也就沒有愛，沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。

2) 你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。

3) 每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離獸性而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。

4) 不要慨嘆生活底痛苦!---慨嘆是弱者......

5) 誰最愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。

6) 政治是經(jīng)濟的女兒，所以他照顧自己的女兒是很自然的。

7) 我們?nèi)粢?，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動的時鐘，用它來代替這個枯燥、單調(diào)、以愁悶來扼殺心靈，帶有責備意味和冷冷地滴答著的時間。

8) 母親是英勇無畏的，當事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時候。

9) 人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，——兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。

10) 一個人如果單靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對的人。

11) 如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。

12) 懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是“愚蠢”。

13) 熱愛書吧，它會使你的生活變得舒暢愉快，它會幫助你辨別形形色色的思想、感情、事物，它能教你尊敬別人和自己。

14) 華麗的裝飾，精美的食品，填補不了精神的空虛;一個真正的革命者，首先追求的是思想上的充實和豐富。這一點，是任何珍貴的東西都不能代替的。

15) 理智是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一自覺活動著的力量。YJs21.COM

16) 書籍幫助我從一片爛泥塘里站了起來，如果沒有書的幫助，我會被愚蠢和下流淹死。

17) 經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。

18) 學(xué)習(xí)——永遠不晚。

19) 學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。

20) 如果學(xué)習(xí)只在于模仿，那么我們就不會有科學(xué)，也不會有技術(shù)。

讀書心得 篇7

"在這個世界里你永遠不要相信一種變革的力量或者永遠不要設(shè)想別人特別是領(lǐng)導(dǎo)者懂得他們在做什么——不是因為變革者和領(lǐng)導(dǎo)者具有欺騙性或能力不濟——只是因為變革的過程是如此的復(fù)雜和充滿著如此之多的未知以至于我們大家必須警惕我們還要致力于調(diào)查和解決問題"?！蹲兏锏牧α俊吩谇把灾芯腿绱酥苯拥氐莱隽酥T多教育改革的真相它們主要對過去30年里各國教育改革中存在的根本問題進行了多角度全方位深層次的探討尤其對教育變革的動力變革過程的復(fù)雜性以及變革的內(nèi)在機制等問題進行了系統(tǒng)闡述許多觀點都很大膽前衛(wèi)但又讓人有一針見血的快意非常具啟發(fā)意義。

隨著教育改革的不斷深入很多國家都在嘗試著在教育改革中對宏觀的整體改革與微觀的局部改革之間的關(guān)系進行協(xié)調(diào)并不斷努力使每一項革新的措施和政策到位。從多數(shù)國家的實踐結(jié)果來看這些改革雖然取得了一定成效但總的來說由于各方的牽牽絆絆太多許多變革都在轟轟烈烈開展之后無疾而終。而"當我們期待的結(jié)果與實施的現(xiàn)實相去甚遠時我們簡直大失所望。"（邁克爾·富蘭語見《變革的力量――透視教育改革》第6頁）。因此當前許多國家期待在一種結(jié)構(gòu)基本上難以變革的情況下采取一個又一個改革措施甚至是某些大的舉措來取得教育上的成功是不現(xiàn)實的甚至只能給教師家長兒童帶來更多的問題。

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