教育周記八篇

教育周記。

為了滿足您的需求，我們特意整理了一篇關(guān)于“教育周記”的文章。周記是學(xué)生時(shí)代最常見(jiàn)的寫(xiě)作練習(xí)之一，相信大家都對(duì)此很熟悉。通過(guò)堅(jiān)持寫(xiě)周記，我們可以更好地面對(duì)生活中的壓力，增強(qiáng)自身的堅(jiān)韌性。歡迎點(diǎn)擊進(jìn)入，查看更多相關(guān)案例展示！

教育周記【篇1】

在我記憶中長(zhǎng)河中，有許多事讓我感動(dòng)，有許多事也讓我難忘。但有一件事，讓我受到了教育。

記得那是一個(gè)星期六的下午，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有事干。聽(tīng)到了樓下小伙伴們的叫喊聲，就三步并作兩步地下了樓，加入了他們的行列。玩了一會(huì)兒，有人提議可以上菜籽堆玩，我們一聽(tīng)都來(lái)了精神，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地爬上菜籽堆，把第一個(gè)爬上的人稱為霸王。最后，玩得高興了，把幾個(gè)人分成兩隊(duì)，每人手抓兩大把菜籽，在整個(gè)院子里打鬧。用菜籽當(dāng)作武器，向另一個(gè)隊(duì)的人投擲，把菜籽和沙泥混在了一起，在上面亂蹦。把菜籽全都踩扁了，全都榨不成油了，一大堆菜籽被我們幾個(gè)人毀了。

正當(dāng)我們玩得興高采烈的時(shí)候，菜籽的主人回來(lái)了。當(dāng)那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶見(jiàn)到自己辛苦種的菜籽讓我們?cè)闾３闪诉@個(gè)樣子，可能是心里太難過(guò)了，坐到地上哭了起來(lái)。我一見(jiàn)這情景，心里十分害怕，想到：這回我們非完蛋不可了！大人都哭了，完了完了。那個(gè)老奶奶并沒(méi)有批評(píng)我們，而是對(duì)我們哭訴道：我們家很窮，在外面好不容易租了這一塊地，我是天天都澆水。我也一把年紀(jì)了，把這身老骨頭都能累垮了。本來(lái)相用這堆菜籽壓些油，省個(gè)油錢，沒(méi)想到被你們這一群毛孩子給踩壞了，這個(gè)我可怎么辦呀！說(shuō)完就又頓足哭起來(lái)。這時(shí)菜籽主人的家人對(duì)我們吼道：給我滾！我們聽(tīng)了這話，吃了一驚，一個(gè)個(gè)抱頭鼠竄。

上樓的路上，我們一個(gè)個(gè)面紅耳赤，羞愧難當(dāng)。我心中回憶著那位老奶奶平時(shí)擔(dān)水的樣子：一手提著一大桶水，一手扶著墻，搖搖晃晃地走下樓，踉踉蹌蹌提著桶向菜地走去。還有老奶奶在烈日當(dāng)頭的時(shí)候，路上空無(wú)一人的時(shí)候，一個(gè)人在地里鋤草?，F(xiàn)在想起來(lái)用菜籽打鬧的事，十分的后悔，覺(jué)得真不應(yīng)該不珍惜、不尊重別人的勞動(dòng)成果。直到這時(shí)，我才明白了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的深刻涵意。

教育周記【篇2】

幼兒教育實(shí)習(xí)周記

本周開(kāi)始了幼兒教育的實(shí)習(xí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了幼兒園的教室，見(jiàn)到了一群活潑可愛(ài)的小朋友。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉龐讓我感到非常溫馨和親切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛(ài)好，同時(shí)也將我的照片和一些學(xué)習(xí)資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J(rèn)字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)圖片和圖表去理解知識(shí)；有的孩子是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)講解和講故事來(lái)理解知識(shí)。所以作為老師或?qū)嵙?xí)生，在教學(xué)時(shí)必須耐心地了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，以最有效的方法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

在接下來(lái)的幾天里，我參加了一些活動(dòng)，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教育是多么的有趣和有意義。我的責(zé)任不僅是為他們提供知識(shí)和技能，更需要從他們的成長(zhǎng)中找到快樂(lè)和幸福。

教育不是一帆風(fēng)順的，也有挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。其中一個(gè)困難點(diǎn)就是孩子們不聽(tīng)話。有一次，在課堂上，一個(gè)小男孩一直在說(shuō)笑，在我的耐心勸說(shuō)下也不能安靜下來(lái)。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來(lái)。老師告訴我，每個(gè)孩子都會(huì)有壞習(xí)慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導(dǎo)他，促進(jìn)他的情感和認(rèn)識(shí)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的情感和成長(zhǎng)。這是我未來(lái)作為教育者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)于幼兒教育實(shí)習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。我期待未來(lái)，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣和幫助。

教育周記【篇3】

安全教育周記

本學(xué)期的安全教育周活動(dòng)在我校如火如荼地展開(kāi)。作為學(xué)生，我也積極參與其中，并深受教育。整個(gè)活動(dòng)圍繞著“安全第一，預(yù)防為主”的主題展開(kāi)，通過(guò)豐富多樣的方式，向同學(xué)們普及了各類安全知識(shí)，提高了我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)的第一天，我們參觀了學(xué)校的消防設(shè)施和應(yīng)急通道。在引導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校的消防器材展示廳。展廳里陳列著不同種類的滅火器、消防栓等設(shè)備，并且有專業(yè)的工作人員為我們演示如何正確使用滅火器。通過(guò)實(shí)地觀摩，我了解到安全的根本在于預(yù)防，而預(yù)防火災(zāi)的第一步就是具備正確使用消防設(shè)備的技能。

活動(dòng)的第二天，我們參加了安全知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽中，每個(gè)班級(jí)派出了代表隊(duì)，通過(guò)問(wèn)答形式，檢驗(yàn)了同學(xué)們對(duì)消防、交通、校園安全等領(lǐng)域的了解程度。我們不僅要掌握基本的安全知識(shí)，如火災(zāi)的成因、緊急情況下的逃生方法，還要了解實(shí)踐指導(dǎo)方案，如地震、洪水等的應(yīng)急處理方法。通過(guò)競(jìng)賽，我發(fā)現(xiàn)還有很多安全知識(shí)我不是很了解，這給了我一個(gè)提高的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)的第三天，我們舉行了校園安全疏散演練。在平常的課間時(shí)間，發(fā)出了突發(fā)火災(zāi)警報(bào)，全校師生按照預(yù)定的逃生路線和指定區(qū)域疏散。這一天，我親身體驗(yàn)了緊急情況下的心理狀態(tài)，也練習(xí)了逃生的技能。通過(guò)這次演練，我學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下冷靜應(yīng)對(duì)，如何快速準(zhǔn)確地選擇和行動(dòng)。

除了這些具體的活動(dòng)，安全教育周還設(shè)置了一些小小的服務(wù)站。我們可以在周圍找到志愿者，他們?yōu)槲覀兲峁┌踩R(shí)咨詢服務(wù)，回答我們的疑問(wèn)。同時(shí)，學(xué)校還設(shè)置了安全知識(shí)宣傳展，以海報(bào)、手冊(cè)等形式向同學(xué)們展示安全知識(shí)，引起我們的關(guān)注。

在這次安全教育周中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也感受到了安全的重要性。首先，我意識(shí)到只有重視預(yù)防，才能避免意外發(fā)生，減少損失。其次，我認(rèn)識(shí)到要時(shí)刻保持警覺(jué)，嚴(yán)守安全規(guī)定，不因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而給自己帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。最后，我理解到安全教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是要把它學(xué)以致用，將安全觀念融入到我們的日常生活中。

通過(guò)這次安全教育周活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，也是一種生活方式。我們每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待，時(shí)刻保持安全意識(shí)，遵守規(guī)定，做到安全第一。只有這樣，我們才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，享受安寧的生活。希望通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們都能有所收獲，形成正確的安全觀念，將安全意識(shí)貫穿于我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，為自己和他人的安全貢獻(xiàn)一份力量。

教育周記【篇4】

教育周記：面對(duì)挫折，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持

近期在班級(jí)中，有些同學(xué)遇到了各種不順心的事情，比如考試沒(méi)考好、社團(tuán)活動(dòng)遇到瓶頸等等。這些挫折讓他們很不開(kāi)心，有的同學(xué)還出現(xiàn)了動(dòng)搖、喪失信心的情況，這時(shí)候，我們?cè)撊绾螏椭麄兡兀?/p>

第一步首先是傾聽(tīng)，理解他們的感受。很多人在遇到挫折時(shí)，首先需要有人能夠傾聽(tīng)他們的感受，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的心情。談話并不是為了解決問(wèn)題，而是為了了解對(duì)方的心情、痛苦和挫敗感。有這樣的情感關(guān)系，對(duì)他們來(lái)說(shuō)會(huì)是一種舒緩和安慰。

第二步是鼓勵(lì)他們不要輕易放棄。很多學(xué)生在遭受挫折后，會(huì)有一個(gè)喪失信心的心態(tài)，覺(jué)得自己無(wú)法解決問(wèn)題或者做不好這樣的事情，這時(shí)候我們應(yīng)該給他們點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他們不要放棄。有時(shí)候，只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的“加油！你一定行！”就能讓他們信心倍增。

第三步是描繪成功的畫(huà)面。有時(shí)候，我們需要幫他們樹(shù)立成功的信心。我們可以跟他們一起，想象一下未來(lái)成功的場(chǎng)景，讓他們時(shí)刻記住這個(gè)畫(huà)面，給他們堅(jiān)持下去的信心和勇氣。我們可以用現(xiàn)實(shí)中一些例子來(lái)激發(fā)他們的信心，比如講述一些成功人士的故事、介紹其他同學(xué)們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)等等。

最后，不要忘記提醒他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。面對(duì)挫折，我們可以告訴他們，只有繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷提高才能夠走出困境。可以建議他們?nèi)フ依蠋熁蚱渌瑢W(xué)尋求幫助，或者提醒他們?nèi)⒓酉嚓P(guān)活動(dòng)，不斷提高自己的能力，這樣也會(huì)讓他們更有信心去面對(duì)挫折。

在校園中，挫折不可避免，然而，我們不應(yīng)該被困境所擊垮。只要我們有永不放棄的勇氣和信心，用上述的方法去面對(duì)挫折，我們一定可以在前進(jìn)的路上走得更遠(yuǎn)。

教育周記【篇5】

在今天的作文課上，我們做了一個(gè)特殊的測(cè)試，實(shí)在是讓我受益匪淺。

一上課，老師點(diǎn)完了名，便莊重地對(duì)我們說(shuō)：這節(jié)課我們來(lái)搞一個(gè)小測(cè)試，是關(guān)于測(cè)驗(yàn)智商的！老師的話音未落，教室里便炸開(kāi)了鍋一樣議論紛紛。我也一樣驚訝萬(wàn)分。老師示意停止，說(shuō)：這個(gè)測(cè)驗(yàn)關(guān)系到你到底是個(gè)聰明蛋還是笨蛋的，是好幾位教育家十年來(lái)研究出來(lái)的，發(fā)下去后不準(zhǔn)偷看！我們連忙應(yīng)和著，可我的心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳，都提到了噪子眼。我偷偷地從下面看了一下下，可是被同桌制止了，我只好耐心等待。5、4、3、2、1，開(kāi)始！老師說(shuō)到，我連忙翻開(kāi)了試卷，開(kāi)始答題。

試卷共20道題，老師說(shuō)只有5分鐘，合著一道題十五秒，同學(xué)們說(shuō)：啊？我的天??！我們趕快開(kāi)始答題，只見(jiàn)同桌筆都握不住了，其中一個(gè)題讓寫(xiě)5個(gè)同學(xué)，可班里37個(gè)同學(xué)他連一個(gè)都想不起來(lái)了，就連最平常的水果也想不起來(lái)了。我也不例外，我的筆都從手中逃脫出來(lái)了，我的心跳速度極速加快，嘴唇發(fā)干，腦子里就像被水沖了一遍似的，一片空白。我想：這回完了，肯定的！可我看到旁邊的騰佳妮卻悠閑地坐在那里。怎么回事？不管了，先寫(xiě)吧！老師在一邊煽風(fēng)點(diǎn)火地說(shuō)：2分鐘了，快點(diǎn)！3分半了，快點(diǎn)！急得我連鴨子的鴨都寫(xiě)不出來(lái)了。停！老師說(shuō)，啊？那么快啊，我才寫(xiě)到第九題。這時(shí)徐云飛對(duì)我說(shuō)：你看看第二十題！我一看，只見(jiàn)寫(xiě)道：如果你讀完了所有的題，請(qǐng)你只做第二題！啊！這太坑我們了吧！我氣憤地說(shuō)到。

我說(shuō)了這句話以后，其它同學(xué)迷惑不解地看著我，老師讓騰佳妮起來(lái)說(shuō)一下，騰佳妮說(shuō)：大家看最后一題：如果你讀完了所有的題，請(qǐng)你只做第二題。她話音未落，如雷灌子的憤怒聲灌進(jìn)了我的耳朵里：老師你坑人！老師你賴皮！太雷了！我也憤怒極了，心想：我好不容易地做完了這么多題，竟然，哼！但是，我猛然想起：老師這不是通過(guò)這件事，給我們個(gè)教訓(xùn)嗎？

我明白了，今后做題一定把題審?fù)炅?，不能只看眼前的題。做事一定要想全面，想一下事情的多面性，才能有條有理地做好。

教育周記【篇6】

教育實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

本周，我作為一名教育實(shí)習(xí)生，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作。這是我在大學(xué)期間最為重要的實(shí)習(xí)經(jīng)歷之一，也是我第一次接觸到真正的教育現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程是如此的充實(shí)而又充滿挑戰(zhàn)，它讓我從一名學(xué)生逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻逃摺?/p>

在實(shí)習(xí)的第一天，我充滿了期待和緊張。進(jìn)入實(shí)習(xí)教室后，我看到了一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生。他們帶著期待的眼神看著我，我深感責(zé)任重大。我?guī)еt虛的態(tài)度與他們互動(dòng)，并盡可能地展示我的專業(yè)知識(shí)。在教師的指導(dǎo)下，我有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生完成課堂作業(yè)，并解答他們的疑問(wèn)。當(dāng)我看到他們?cè)谖业闹笇?dǎo)下一步步解決問(wèn)題時(shí)，我不禁感到非常的自豪。

隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我慢慢地融入了教育團(tuán)隊(duì)。每天，我都會(huì)和其他老師討論課程安排和教學(xué)內(nèi)容，我能夠從他們那里學(xué)到很多教學(xué)技巧和經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常在教室里一起分享彼此的觀察和體會(huì)，這不僅讓我更加了解學(xué)生的需求，也讓我更加深入地思考如何設(shè)計(jì)更好的教學(xué)方法。

這周我們的教學(xué)主題是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。我決定為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓他們能夠親自動(dòng)手探索自然界的奧秘。我事先準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料，并設(shè)計(jì)了一份詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板。在實(shí)驗(yàn)課上，我向?qū)W生們簡(jiǎn)單地介紹了實(shí)驗(yàn)的目的和步驟，并鼓勵(lì)他們通過(guò)實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)答案。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生們都表現(xiàn)得非常積極和熱情，他們互相合作，并且很快就找到了問(wèn)題的解決辦法。當(dāng)他們得出結(jié)論并進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，我看到了他們眼中的滿足和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

除了課堂教學(xué)，我還參與了一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上，我有機(jī)會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，并向他們介紹了我們的教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生的表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我更加深入地了解了學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況，并與家長(zhǎng)一起商討了一些對(duì)學(xué)生發(fā)展有益的建議。這次家長(zhǎng)會(huì)不僅加深了我與家長(zhǎng)的溝通，也讓我更加意識(shí)到教育對(duì)于孩子們的重要性。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到了教育工作的責(zé)任與挑戰(zhàn)。作為一名教育實(shí)習(xí)生，我不僅要提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)他們積極向上地成長(zhǎng)。我明白，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能成為一名真正合格的教育者。

通過(guò)本周的實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的關(guān)注。作為一名教育者，我們需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，并不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法。我相信，只要我不斷努力學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

這周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我投身于教育事業(yè)的決心。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力，為學(xué)生們打開(kāi)知識(shí)的大門，并成為他們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者。我相信每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能，只需要教育者的耐心和引導(dǎo)，他們一定能夠變得更加優(yōu)秀和自信。我期待著未來(lái)的教育實(shí)習(xí)，讓我能夠繼續(xù)為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教育周記【篇7】

幼兒教育周記

第一天

今天是我在幼兒園的第一天，我緊張又興奮。一進(jìn)入幼兒園，我就看到了溫馨的環(huán)境和可愛(ài)的玩具，讓我感到心情輕松了不少。老師們非常友善，給我介紹了整個(gè)幼兒園的環(huán)境。他們告訴我每個(gè)孩子都有自己的床位和毛毯，以及他們需要做的一些基本事項(xiàng)，比如換鞋、洗手和上廁所等。我感到非常的驚奇，因?yàn)檫@是我第一次見(jiàn)到這么貼心的幼兒園。

當(dāng)我在教室里時(shí)，我看到了幾個(gè)小朋友正在玩耍。我和他們聊天，很快就交上了朋友。雖然他們的語(yǔ)言還不太流利，但是他們的臉上洋溢著無(wú)邪的笑容。我還看到老師們?cè)诤秃⒆觽円黄甬?huà)畫(huà)，這些畫(huà)畫(huà)的作品會(huì)被展示在走廊上，讓家長(zhǎng)和孩子們一起欣賞。

第二天

今天我來(lái)到幼兒園，我很興奮，因?yàn)槲乙推渌∨笥岩黄疬M(jìn)行一場(chǎng)慶祝活動(dòng)。整個(gè)幼兒園都布置得非常漂亮，有各種各樣的花和顏色鮮艷的裝飾品。老師們給我們穿上了漂亮的衣服，用亮閃閃的頭帶裹上紅絲帶。我們還有手中的鮮花，向我們的家長(zhǎng)展示我們的美麗。

我們開(kāi)始了一場(chǎng)慶?；顒?dòng)，在舞臺(tái)上跳舞和演唱歌曲。孩子們盡情地享受著自己的表演，小小的身材在舞臺(tái)上跳動(dòng)著，令人感動(dòng)。我們還玩了游戲，老師們給我們準(zhǔn)備了許多精美的獎(jiǎng)品。這對(duì)于我們這些小朋友來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇妙的夜晚。endrikfelipe.com

第三天

今天我在幼兒園里與其他孩子一起學(xué)習(xí)。我的老師每天會(huì)給我們安排一些不同的活動(dòng)，來(lái)幫助我們發(fā)展我們的智力和交往能力。我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)，比如數(shù)數(shù)，學(xué)習(xí)了一些字母，并且進(jìn)行了許多手工制作。

在音樂(lè)課上，我們一起唱唱歌、跳舞，并且跟著老師學(xué)習(xí)樂(lè)器。這讓我們非常興奮，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)自己完全可以跟著手指動(dòng)作來(lái)彈鋼琴和吹口琴。

在午餐時(shí)間，大家都坐在一起吃飯，老師引導(dǎo)我們有禮貌地用餐并且與其他孩子交流。

第四天

今天我們有一個(gè)非常特別的日子，我們將迎來(lái)小朋友們的家長(zhǎng)，一起度過(guò)愉快的時(shí)光。我們準(zhǔn)備了自己作品的展示和一些別致的手工制作，讓家長(zhǎng)們參觀。

在家長(zhǎng)們到來(lái)的時(shí)候，我們興奮地給他們看我們的作品，并且向他們講述了我們的課程內(nèi)容。我們還一起演唱了一些小歌曲。這些讓家長(zhǎng)感到非常驕傲和開(kāi)心。

在活動(dòng)結(jié)束后，老師們帶我們一起感謝家長(zhǎng)們的到來(lái)，并給他們送上我們制作的小禮物。

第五天

今天我學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有趣的課程，是有關(guān)團(tuán)隊(duì)合作的教育。我們被分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組需要利用自己的想象力和想法，共同完成一項(xiàng)任務(wù)。小組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，但其實(shí)最終我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，為了完成任務(wù)大家緊密協(xié)作。

通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了分工合作，學(xué)習(xí)了互相扶持和尊重，在這樣的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

總結(jié)

我在幼兒園中學(xué)習(xí)了很多，結(jié)交了許多好朋友，也取得了很多的進(jìn)步。在這個(gè)歡樂(lè)、友愛(ài)、充滿創(chuàng)意的環(huán)境中，我感到非常開(kāi)心和幸福。的確，這是一個(gè)讓每個(gè)孩子都可以成長(zhǎng)和嘗試的地方。

我深愛(ài)這里，迫不及待地期待明天再度回到這里與老師和小伙伴們一起共同學(xué)習(xí)和度過(guò)一段美好的時(shí)光。

教育周記【篇8】

上次，電視臺(tái)播放了《20XX最美孝心少年》頒獎(jiǎng)典禮，十位獲獎(jiǎng)少年的故事感人至深，他們是那么平凡，又是那么美麗，他們小小年紀(jì)，面對(duì)苦難能用實(shí)際行動(dòng)孝敬長(zhǎng)輩，用稚嫩的肩膀撐起整個(gè)家，給我們上了一堂生動(dòng)的教育課。

12歲，正是孩子們無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候，可12歲的男孩邵帥卻面對(duì)著一個(gè)連大人都會(huì)皺眉的抉擇，媽媽重病了，怎么辦？為照顧患有急性白血病的母親，他毫不猶豫選擇為母親捐獻(xiàn)骨髓，休學(xué)照顧生病的媽媽，勇敢、有擔(dān)當(dāng)，我太佩服了！

貪玩調(diào)皮，本應(yīng)是13歲少年的特質(zhì)，可命運(yùn)卻沒(méi)有給文龍會(huì)這樣的機(jī)會(huì)。他每天掃地、做飯，細(xì)心照顧有尿毒癥的媽媽。面對(duì)生活的艱難，他從不抱怨。

這些孩子的孝心感天動(dòng)地，他們的故事像星光一樣璀璨，苦難沒(méi)有壓垮他們，他們用脆弱的身軀書(shū)寫(xiě)著一個(gè)大大的孝字，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，從一點(diǎn)一滴做起，尊敬長(zhǎng)輩，好好學(xué)習(xí)，讓爸爸媽媽放心。

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