幼兒語言小班教案1000字

幼兒語言小班教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？或許你正在查找類似"幼兒語言小班教案1000字"這樣的內(nèi)容，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼兒語言小班教案【篇1】

幼兒園小班語文活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃——幼兒愛上幼兒園

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1學(xué)會(huì)讀詩，擴(kuò)大原詩的內(nèi)容，找出會(huì)跳、會(huì)飛、會(huì)游泳的動(dòng)物，提高思維的兼容性和連通性。

2在學(xué)習(xí)詩歌的過程中，讓孩子了解不同動(dòng)詞的用法。

(二)情感目標(biāo)

鼓勵(lì)孩子思考，喜歡嘗試新事物，并愿意與他人互動(dòng)。

(三)人格目標(biāo)

通過大膽的表達(dá)和在小組面前大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的自信心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備對動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)和了解，熟悉幼兒園的活動(dòng)。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備背景圖一幅：天空、小河、草地、大樹。頭飾及動(dòng)物**卡：兔子、魚、鳥、猴、錄音機(jī)、錄音帶。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備營造溫馨的氛圍，創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的動(dòng)物樂園環(huán)境。

三、活動(dòng)過程

1．模仿動(dòng)物走律動(dòng)入室。

2觀察背景圖，讓孩子說出他們在**上看到的，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。

三。展示兔子、魚、鳥、猴的圖畫卡，分別放在草地、河流、天空和樹上。

①請幼兒觀察、講述小兔愛在什么地方干什么。(學(xué)動(dòng)詞：跳)

②除了小兔還有哪幾種動(dòng)物愛蹦蹦跳跳?(如：青蛙、袋鼠)

4．思考小魚、小鳥、小猴分別愛在什么地方干什么。

分別學(xué)習(xí)游泳、飛行和攀爬的動(dòng)作，說出哪些動(dòng)物旅行、飛行和攀爬。

5模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)完整的句子：小魚喜歡在水里游泳；小鳥愛在天空飛；小猴愛在樹上爬；小兔愛在草地跳。

6．提問：“小朋友喜歡什么地方?為什么?”(幼兒自由發(fā)表意見)endrikfelipe.com

7．教師與幼兒學(xué)短句：“小朋友愛上幼兒園，唱歌跳舞真熱鬧?！?/p>

8．完整欣賞、念詩歌。

9．幼兒個(gè)人表演朗誦。

10其他動(dòng)物喜歡在天空，水中，樹上和草地上。鼓勵(lì)幼兒想的、說的盡量與別人不一樣。

11教師評(píng)價(jià)：表揚(yáng)大膽、足智多謀、有創(chuàng)造力的孩子。安排孩子們在原詩的基礎(chǔ)上嘗試改編詩歌。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：讓孩子多做一些動(dòng)物的節(jié)奏，并嘗試用不同的動(dòng)作來表達(dá)。

科學(xué)：認(rèn)識(shí)動(dòng)物。

5、 在生活中滲透讓孩子學(xué)會(huì)在各種活動(dòng)后表達(dá)自己的感受，如：快樂、快樂。

6、 在環(huán)境中建立了大量的動(dòng)物模型，供兒童觀察和學(xué)習(xí)。詩歌* *位于語言區(qū)域，供兒童學(xué)習(xí)。

7、 家長要注意豐富孩子的動(dòng)詞，提醒他們在日常生活中正確使用動(dòng)詞。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

項(xiàng)目目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度

內(nèi)容適合程度

活動(dòng)設(shè)計(jì)趣味程度

幼兒的“三性”表現(xiàn)

附詩歌小朋友愛上幼兒園

小魚愛在水里游，

小鳥愛在天空飛，

小猴愛在樹上爬，

小兔愛在草地跳。

小朋友愛上幼兒園，

唱歌跳舞真熱鬧。

幼兒語言小班教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用語言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx"

2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、各種圖片、美工用具

活動(dòng)過程：

（一）、出示背景，引起興趣。

1、這是誰的家？你是怎么知道的？小雞，相互打招呼。

2、今天對小雞來

說是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的？今天是小雞的生日，它請了幾個(gè)好朋友一起來慶祝。

（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

1、描述小兔的'特征，并學(xué)說禮貌用語。

2、逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說禮貌用語。

（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對小動(dòng)物的喜歡。

1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

2、你想送小雞什么禮物，說一句好聽的話。

3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說"祝你生日快樂！這是我送給你的xx

教學(xué)反思：

幼兒很高興，很感興趣，也學(xué)習(xí)了歌曲。不足之處：講解時(shí)有點(diǎn)亂。

幼兒語言小班教案【篇3】

小班語文《誰松開地球》口語課本

1.淺談教材

（一）教材解析

故事《誰松土》選自省教材《小班語文》，主題為“試一試真有趣”。故事使用了幼兒生活中常見的小動(dòng)物，如蝴蝶、蜜蜂、啄木鳥和蚯蚓。故事講述了小桃樹和小動(dòng)物在春天來臨時(shí)尋找小動(dòng)物幫助松土的過程中的一系列對話。孩子們雖然對故事中的小動(dòng)物很熟悉，但對它們的一些生活習(xí)性卻不是很熟悉。故事情節(jié)簡單，適合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。

（二）教學(xué)目標(biāo)

在《幼兒園教育指南》的語言領(lǐng)域，“發(fā)展兒童語言的關(guān)鍵是創(chuàng)造一個(gè)讓他們想說話、敢說話、喜歡說話、有機(jī)會(huì)說話、得到積極回應(yīng)的環(huán)境?！?“鼓勵(lì)孩子大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)孩子的語言能力和思維能力?！备鶕?jù)這個(gè)目標(biāo)和要求，結(jié)合小班下學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平：孩子年紀(jì)小，容易分心，以自我為中心。我從知識(shí)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo)，技巧和情感。

1.知識(shí)：了解故事內(nèi)容和蚯蚓的生活習(xí)性。

2.技巧：會(huì)愿意參與講故事并大膽表達(dá)自己的想法。

3. 情感上：通過學(xué)習(xí)故事，學(xué)會(huì)幫助他人做力所能及的事情

(3)了解更多，難點(diǎn)

由于孩子們對動(dòng)物的生活習(xí)性了解和接觸較少，所以我把了解蚯蚓的生活習(xí)性作為教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中。

小班的孩子在語言表達(dá)方面不完整，有時(shí)在o之后就不能說話了只有半句話，否則他們無法表達(dá)自己的想法。根據(jù)孩子們的語言發(fā)展情況，我確定了這項(xiàng)活動(dòng)的難度。是：大膽地用比較完整的句子表達(dá)你的想法。

a) 教具的準(zhǔn)備

為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)的目標(biāo)，完成活動(dòng)的內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：

< p> 我。材料準(zhǔn)備

我為孩子們準(zhǔn)備了頭飾，這是為了讓孩子們更好地參與到講故事中；

根據(jù)故事準(zhǔn)備了故事掛圖，讓故事更生動(dòng)、更容易讓孩子理解，并準(zhǔn)備了真實(shí)的蚯蚓，讓孩子通過觀察和觀察加深對蚯蚓的了解。自己摸蚯蚓。

二。知識(shí)準(zhǔn)備

通過問答，了解了故事中小動(dòng)物的生活習(xí)性。

通過討論，我知道我需要幫助別人做一些事情。

(4)談熱愛學(xué)習(xí)

小班的孩子4歲左右。這個(gè)班的孩子雖然活潑，但有時(shí)不能大膽地表達(dá)自己。然而，孩子們對故事很感興趣，通常喜歡把自己想象成故事中的一個(gè)角色。然而，由于缺乏詞匯，孩子們不知道如何說出他們想說的話。即使他們說出來，也很難完全表達(dá)他們的意思。因此，我想給年幼的孩子們通過活動(dòng)來表達(dá)和表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

（5）講道法

教育心理學(xué)認(rèn)為“學(xué)習(xí)者：同時(shí)打開多個(gè)感知通道，而不是只打開一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確、更有效地掌握學(xué)習(xí)對象?！北敬位顒?dòng)根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況，采用了情景教學(xué)法、角色表演法、操作法等。

i.情景教學(xué)法：根據(jù)故事內(nèi)容，為孩子創(chuàng)造情境，讓孩子更好地理解故事內(nèi)容，集中孩子的注意力。

ii.角色表演法：角色表演是幼兒最喜歡的活動(dòng)，尤其是可愛的動(dòng)物形象，深受小班小朋友的喜愛

喜歡，讓他們自己扮演，既能增強(qiáng)孩子參與活動(dòng)的興趣，又能讓他們充分表達(dá)自己

iii. 觀察方法：展示真實(shí)的蚯蚓，讓孩子觀察，增加了活動(dòng)的樂趣，加深了孩子對蚯蚓的理解。

(6) 說教方法

整個(gè)活動(dòng)以孩子為主體，讓孩子看、聽、想、說，在輕松的氛圍中，孩子們掌握了活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，孩子們采用情景表演法、討論法等學(xué)習(xí)方法。

我。情景表演：在表演過程中，孩子們邊玩邊連接故事中的一些句子，體現(xiàn)了《幼兒園教育指導(dǎo)方針》中“語言能力在應(yīng)用的過程中得到發(fā)展”。

ii 討論與對話方式：孩子們可以在討論和對話中自由表達(dá)自己的理解和意見，是孩子練習(xí)口語的好機(jī)會(huì)。

（7）活動(dòng)方案

結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了以下四個(gè)環(huán)節(jié)：1.通過圖片討論故事情節(jié)。

2.完整的故事講述和角色表演。

強(qiáng)>

3。展示真實(shí)的物體，孩子會(huì)觀察它。

4.孩子們自由討論蚯蚓的生活習(xí)性，進(jìn)行自由表演。

a) 討論情景中的故事情節(jié)并觀察掛圖。

在本環(huán)節(jié)中，我提出以下問題供孩子們討論：

1.小桃樹遇見了誰？它說了什么？小蝴蝶，小蜜蜂，啄木鳥都有哪些本領(lǐng)？

這部分要求孩子們在討論和對話中表達(dá)自己的想法。 ，在愉快的氣氛中提高自己的口語表達(dá)能力。

b) 完整的故事講述和角色表演。

這部分其實(shí)是重點(diǎn)揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育。我把它貫穿整個(gè)故事的情節(jié)，讓孩子們可以完全通過記憶來講述這個(gè)故事。同時(shí)，我也用提問的方法引導(dǎo)孩子們應(yīng)該抓住重點(diǎn)：故事中的小桃樹松土是誰幫忙的？你能為生活中的好朋友做什么？孩子們自己給出答案。還有老師和孩子的角色表演，鍛煉語言表達(dá)能力，增加活動(dòng)的趣味性。

c) 觀察實(shí)物，加深理解。

本環(huán)節(jié)，展示真實(shí)的蚯蚓，讓孩子觀察和觸摸蚯蚓，大膽說出自己觀察到的感受，既鍛煉了孩子的思維和表達(dá)能力，也讓孩子更加積極參與活動(dòng)，增加對蚯蚓及其生活習(xí)性的了解。解決重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)，是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

d) 孩子們自由討論蚯蚓的生活習(xí)性，進(jìn)行自由表演。

這部分是活動(dòng)的延伸。通過上一部分蚯蚓的觀察后，讓孩子們自由地用自己的動(dòng)作進(jìn)行蚯蚓松土。并讓孩子們了解蚯蚓的再生功能。

以上就是我的全部講座內(nèi)容。希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師批評(píng)指正。謝謝！

幼兒語言小班教案【篇4】

小班語言活動(dòng)：鼴鼠的空調(diào)房

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞故事，就知道空調(diào)是夏天的好幫手，但又不能太貪冷。

2.喜歡參加戶外活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種空調(diào)的圖片，教室里真實(shí)的空調(diào)。

2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)房》，故事，小動(dòng)物頭飾。

活動(dòng)過程：

開始部分：談話介紹，引起興趣。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ （夏）現(xiàn)在天氣怎么樣？ （很熱）

老師：天氣很熱，孩子們，我們怎么想辦法給自己降溫呢？ （游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、遮陰、開空調(diào)等）你家有空調(diào)嗎？你家的空調(diào)是什么樣子的？ （長方形、橢圓形） 你家的空調(diào)是什么顏色的？ （白色、銀灰色） 天氣很熱，孩子們喜歡開空調(diào)嗎？ （是）

基本部分：

1.展示空調(diào)圖片（可以讓孩子在宿舍觀察和感受空調(diào)）高級(jí)班），并引發(fā)活動(dòng)。

問題：看看老師手上的畫上畫的是什么？ （空調(diào)）的形狀是什么？ （長方形）

夏天開空調(diào)會(huì)是什么感覺？ （酷）我們來看看鼴鼠的空調(diào)房長什么樣？

2.看圖，聽故事“鼴鼠的空調(diào)房”。

(1) 設(shè)置懸念，引出故事。

夏天太熱了，烈日炎炎，鼴鼠媽媽也想出了避暑的好辦法。解決辦法是什么？ （家里裝了空調(diào)）

(2) 老師講故事。

問：小田鼠和小刺猬來玩小鼴鼠，鼴鼠媽媽為什么不同意？ （因?yàn)辇B鼠媽媽怕熱，就讓它們在家里吹空調(diào)，會(huì)涼快些。）全部。發(fā)生了什么？ (冷)小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠玩了。鼴鼠媽媽終于讓小鼴鼠出去玩了嗎？ （鼴鼠媽媽讓他出去玩）

(3) 孩子們看圖，老師分不同的角色講故事。 （老師戴上鼴鼠媽媽的頭飾，用動(dòng)作講故事，請幾位小朋友扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠的角色）

(4) 邀請孩子們在故事人物語言中進(jìn)行角色扮演和口頭表達(dá)故事。 （孩子們選擇自己喜歡的角色）

總結(jié)：空調(diào)可以給我們帶來涼爽的世界，但我們不能太貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有益于身體健康。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)：引導(dǎo)孩子簡單地繼續(xù)故事。

第二天，小鼴鼠終于可以出去和小田鼠和小刺猬一起玩了。 后來發(fā)生了什么？ 引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力，簡單地繼續(xù)故事。 （請帶頭談?wù)撜Z言能力強(qiáng)的孩子。）

延伸活動(dòng)：引導(dǎo)孩子到外面的陰涼處做音樂鍛煉。

效果記錄：本班課堂氣氛活躍，達(dá)到預(yù)期目的。 有的孩子語言能力強(qiáng)，有的孩子模仿能力強(qiáng)（小動(dòng)物的叫聲），有的孩子對常識(shí)知識(shí)的理解比較好。 本次活動(dòng)主要培養(yǎng)孩子對生活常識(shí)的深入理解，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。

幼兒語言小班教案【篇5】

小班語文活動(dòng)計(jì)劃

云南大學(xué)幼兒園

老師：喬麗老師

設(shè)計(jì)意圖：小班年齡段孩子的思維處于快速發(fā)展的優(yōu)勢，以“為什么”為核心的孩子好問好問的現(xiàn)象越來越明顯。我抓住孩子愛聽故事、語言表達(dá)能力不足、樂于學(xué)習(xí)和提問的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)“Why I Can't”，讓孩子敢說、想說，并愿意在悅耳傾聽的過程中說出來，培養(yǎng)孩子。自信的品質(zhì)。

活動(dòng)名稱：語言活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：為什么我不能活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事的內(nèi)容，嘗試用“Why can't I”來表達(dá)我的想法。 2. 能安靜、愉快地聽故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性；

2.材料準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾、森林動(dòng)物圖3?？臻g準(zhǔn)備：二十五把小椅子擺成半圓形；活動(dòng)過程：

1．情景“森林中的小動(dòng)物”，導(dǎo)入主題；

“看看今天森林里有什么小動(dòng)物？”

“他們在吵架，我們都聽聽他們在說什么！” 2、看課件，聽聽觀察，感受故事內(nèi)容；問題：“誰在照片上？發(fā)生了什么事？” 3. 完整地欣賞故事，理解故事

老師用表情來表達(dá)頁面上的內(nèi)容，吸引孩子仔細(xì)聽，聽能啟發(fā)孩子思考，盡量理解孩子的情緒和困惑小動(dòng)物。問題：“看到**你會(huì)怎么想？”引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)句型：“為什么我不能……”

4.角色扮演，試著在老師的指導(dǎo)下復(fù)述“為什么我不能……”5.經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移，生活中“為什么我不能……”

問題：我們會(huì)有很多像小動(dòng)物一樣的“為什么我不能……”的問題，誰來講講？活動(dòng)擴(kuò)展：

1。開展以自身價(jià)值為核心的社交活動(dòng)“Able Self”，讓孩子在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，肯定自己的優(yōu)勢。

2.在主題展板上制作一棵智慧樹，讓孩子的家長將孩子的困惑寫在便簽上，將便簽貼在智慧樹上。老師收集信息并與他們交流。孩子們討論。

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