中學工作計劃20篇

中學工作計劃。

為了盡快完成工作的目標和內(nèi)容，是時候可以開始寫自己下一階段的工作規(guī)劃了這份工作計劃可以合理的為你安排眼前復雜的工作，那么怎么樣為自己安排好一份工作計劃呢？小編特別為你收集的“中學工作計劃20篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學工作計劃【篇1】

一、工作思路

本學期，我將以學校的德育工作計劃為指導，以德育處的主要工作為中心，以自己負責的工作為切入點，以提高學生的核心素養(yǎng)為目標，增強履職意識，積極主動創(chuàng)造性地去開展各項工作，抓緊個人的業(yè)務學習，提高德育工作的實效。

二、主要工作

1、班級衛(wèi)生

①繼續(xù)推行班級衛(wèi)生責任制和“衛(wèi)生班級”評定制度，鞏固提升班級的衛(wèi)生狀況。

②開學前根據(jù)同一教學單元兩個班互換的原則，對各班的衛(wèi)生清潔區(qū)進行調(diào)整，并在開學報到時發(fā)到各年級各班;

③堅持每天對各班的衛(wèi)生清潔區(qū)進行巡查，每周至少兩次不定期深入各班對教室衛(wèi)生進行檢查，并把檢查結果及時反饋給各年級各班。

④指導各年級在陽光體育期間組織安排好本年級的衛(wèi)生周掃除，統(tǒng)一安排部署衛(wèi)生月擦洗和開學大掃除及每次的迎檢迎賓衛(wèi)生大擦洗。

⑤擇機對各年級值周生和各班生活委員進行一次培訓，加強對各年級衛(wèi)生檢查工作的指導。

⑥通過國旗下演講和宣傳展板等形式，對全校師生進行校園衛(wèi)生保潔的宣講和教育，提高廣大師生維護校園環(huán)境衛(wèi)生的意識。

2、疾控防疫

①提高防疫的警惕性和開展防疫工作的主動性，平時要留心媒體和上級衛(wèi)生防疫部門對季節(jié)性流行病疫情的預警，做好學校的預防方案。

②開學初給各年級各班印發(fā)優(yōu)化后的校園疾控防疫工作流程和應急預案，堅決杜絕疫情的發(fā)生和擴散。

③想法設法提高年級主任和班主任的疾控防疫意識，按要求嚴格落實好晨午檢工作，做好缺勤學生追蹤統(tǒng)計上報工作。

④指導校衛(wèi)生室和校醫(yī)開展好校園疾病控制和疫情預防的各項工作，努力做到疾病防控和健康教育的主題系列化和工作常規(guī)化，增強宣傳教育的效果。

⑤按要求參加上級部門召開的疾控防疫工作方面的專題會議，落實上級部門在疾控防疫方面的要求，完成上級部門布置的任務。

3、健康教育

①認真上好健康教育課，普及衛(wèi)生知識，提高學生的自我保健能力。

②針對學校學生健康狀況進行有針對的宣傳教育，提高師生的保健意識，提高師生身心健康水平。

③根據(jù)不同季節(jié)定期開展衛(wèi)生知識講座、舉辦健康教育報告，做好預防傳染病、多發(fā)病的宣傳工作。

④積極開展好主題日健康宣傳教育活動，重點抓好本學期的“防近宣傳周”、“愛衛(wèi)月活動”、“結核病日”等時機，對全體師生進行多種形式的健康宣傳教育。

⑤要把心理健康教育貫穿在學校的教育教學活動中，上好心理健康教育課，開設心理健康教育活動課和專題講座，幫助學生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

4、德育建設

①班級文化建設。持續(xù)推進班級文化建設工作，把開學報道前的教室布置美化納入本學期的班級文化建設活動中，在省級示范性高中復驗迎檢前，安排一次班級文化建設檢查評比，并進行專項表彰獎勵。

②主題班會公開課活動。研討制定出主題班會公開課的實施方案和考評制度，給予主題班會公開的班級或班主任相應的獎勵，限度地調(diào)動年級組班主任的積極性，推動此項工作持續(xù)向前發(fā)展。

③班主任隊伍建設。堅持開好年級班主任工作例會和學校班主任階段性工作會，精心策劃暑期培訓期間的德育論壇，發(fā)揮校內(nèi)同伴專家的引領作用。

5、專項工作

①主題教育實踐活動。結合__市開展的“煙頭不落地，古都更美麗”環(huán)境大整治活動，開展好我?！袄宦涞丨h(huán)境更美麗爭做文明人我們在行動”主題教育實踐活動，重點抓好環(huán)境衛(wèi)生整治和在校吸煙治理這兩大常規(guī)，提升全體師生的文明素養(yǎng)。

②學生評優(yōu)。開學初，通過制作宣傳欄和展板的方式，對在開學典禮上接受表彰的各類學生優(yōu)秀進行宣傳展覽，以限度地發(fā)揮學生評優(yōu)和表彰獎勵對學生的激勵作用;并按照上級文件要求，組織開展好區(qū)級以上三好學生和優(yōu)秀學生干部的評選上報工作;學期末，按照學校的評優(yōu)辦法組織開展好期末評優(yōu)工作。

③迎檢工作。繼續(xù)做好省級示范性高中復驗迎檢的準備工作，持續(xù)開展“創(chuàng)食”后續(xù)迎檢準備工作，保質(zhì)保量完成學校領導和德育主任臨時安排的各項工作。

6、學習鉆研

①每周要擠出至少兩個小時進行德育理論學習，通過學習《人民教育》、《德育報》、《教師博覽》上的文章，來提高自己的德育理論修養(yǎng)。

②密切關注北京十一學校校長李希貴等教育名家的博客，從他們的文章中感悟他們的教育思想，吸取他們的教育智慧，開闊自己的教育視野，陶冶自己的教育情懷，提升自己的教育境界。

③經(jīng)常性地深入到班主任和學生中取，聽取他們的意見和建議，不斷改進工作方式方法;有意識地對自己日常的德育工作進行深入反思，及時總結經(jīng)驗教訓，在實踐中進步提高。

④要增強課題意識，自覺開展課題研究，做好自己參與的兩個德育課題的研究工作，通過課題研究解決德育實踐中遇到的突出問題，提升自己的業(yè)務水平。

中學工作計劃【篇2】

根據(jù)教研室落實校本調(diào)研，加強教師隊伍建設的會議精神，本學期，我校圍繞“落實四有課堂，提升課堂教學執(zhí)行力”，進一步完善、規(guī)范學校教研工作，提升課堂教學的有效性。

一、工作目標

1、增強教師課堂教學的執(zhí)行力，進一步落實“四有課堂”模式。

2、兩組活動更有實效性。

3、開展“青藍工程”推動教師專業(yè)發(fā)展。

4、落實分層輔導，促進學生全面發(fā)展。

二、具體措施

1、優(yōu)化兩組設置。本學期，我校根據(jù)實際需要，將部分教研組進行合并，設立了六個教研組，十五個備課組。學期初，召開兩組組長會議，布置本學期的工作，明確職責，加強考核。

2、教研組工作：本學期，我校教研組重點是確定三種課型的模式——新授課、復習課、講評課?；顒又攸c圍繞課前的磨課和課后的研討，要求行政人員蹲點教研組，學校教學團隊安排專人參加每次的教研組活動。通過這些舉措提升學校教研活動的有效性。

3、備課組工作：每個備課組兩周開展一次集體備課活動，要求集體備課前，主備人根據(jù)主題準備好研討材料，組內(nèi)研討后，統(tǒng)一使用。每次集體備課時，要編制過關練習和分層輔導習題，并將習題上傳學校教務處存檔。學校教學團隊安排專人參加每次活動，并記錄。

4、“青藍工程”工作：學期初，啟動“青藍過程”，安排學帶、優(yōu)青和有經(jīng)驗的教師與青年教師結對，明確“青”“藍”職責，加強過程管理和考核;期中前后組織青年教師外出兄弟學校學習，期中、期末組織“青藍結對”經(jīng)驗交流和總結。組織青年教師參加區(qū)、片級優(yōu)質(zhì)課評比和公開課，要求指導教師進行打磨。

5、調(diào)研常態(tài)課堂：學校教學團隊實行推門聽課，調(diào)研教師的常態(tài)課堂，了解“四有課堂”落實情況，并及時反饋交流。

6、優(yōu)化校內(nèi)視導：根據(jù)教研室要求，本學期，我校的校內(nèi)教學視導將把年級部視導與學科視導相結合。視導內(nèi)容包括：聽課、五認真檢查、備課組集體備課展示，并要求相關學科教師和備課組長參加活動。

中學工作計劃【篇3】

一、指導思想：

認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強少年體質(zhì)的意見》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《學校藝術教育工作規(guī)程》和《江蘇省學生體質(zhì)健康促進條例》等文件精神，進一步提高全校師生對體衛(wèi)藝教育工作的認識，扎實推進學校體衛(wèi)藝工作，逐步提高學校體衛(wèi)藝工作的水平，促進學生的身心健康發(fā)展。

二、工作思路

面向全體學生；夯實學校體衛(wèi)藝教育的基礎性工作；根據(jù)學生實際和師資情況，開展針對性工作；健全體衛(wèi)藝工作制度；切實抓好體衛(wèi)藝教育的落實、推進和提高工作。

三、主要工作

（一）、體育教育工作

1、完善學校體育工作制度，強化學校體育工作的常規(guī)管理要求。

2、嚴格落實國家課程計劃，開齊、開足、開好體育課程。

3、繼續(xù)做好全校學生體質(zhì)的訓練和測試工作，提高學生體質(zhì)健康水平，學生體質(zhì)測試合格率確保達國家要求。

4、強化學校大課間活動工作和陽光體育運動工作，優(yōu)化活動方案，提高活動的安全性、針對性和活動的質(zhì)量。

5、做好學生體育中考相關項目的平時訓練和?？脊ぷ?，為體育中考做好充分準備。

6、落實好“體育、藝術2+1項目”工作。更好的利用體育課和美術課，把“體藝2+1”工作提上新的臺階，切實提高學生的身體素質(zhì)與藝術修養(yǎng)。

7、積極開展體育競賽活動；繼續(xù)抓好學校各運動隊的業(yè)余運動訓練和比賽，認真組織舉辦好全校冬季三項比賽和市級冬季三項比賽等。

（二）、健教衛(wèi)生工作

1、完善學校衛(wèi)生工作管理網(wǎng)絡，強化師生衛(wèi)生意識，進一步形成師生良好的衛(wèi)生習慣和衛(wèi)生責任感。

2、繼續(xù)細致做好全校學生的心理健康建檔工作；做好特殊心理學生和特殊家庭學生的摸底、登記工作。繼續(xù)開放心語室，進一步增強心語室的功能。

3、繼續(xù)利用《健教園地》期刊、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、電子小報、課堂教學、試卷、講座等形式和陣地進行健康教育，營造校園健康教育氛圍和健教知識網(wǎng)絡，普及學生健教衛(wèi)生知識。

4、鞏固學校傳染病常見病預防和控制工作。做好學校晨檢晨報工作、常見病檢查預防接種工作、學生缺勤登記聯(lián)系工作。完善學校傳染病常見病預防和控制應急預案，確保一旦發(fā)生傳染性疾病，及時報告當?shù)匦l(wèi)生部門和教育局，并及時采取適當措施。

（三）藝術教育工作

1、嚴格落實國家課程計劃，開齊、開足、開好藝術課程，不斷提高藝術課課堂教學效果。

2、強化學校藝術教育常規(guī)管理要求；提升藝術專用室環(huán)境布置的專業(yè)性。

3、組織實施“ 攜手文明，走近良輔，做一個有道德的人”為主題的校園藝術節(jié)系列活動，力爭學生人人參與，活動深受歡迎，活動質(zhì)量高，學生受益大。

4、組織學生參加各級各類比賽，力爭獲得較好名次。

四、每月重要工作安排

2—3月份

1、制定學校體衛(wèi)藝工作學期計劃。

2、規(guī)范完善體衛(wèi)藝工作制度；召開學校體衛(wèi)藝工作會議，明確任務目標和工作要求。

3、制定并出臺學校陽光體育實施方案并組織實施。

4、布置“2+1”工作；組織開展學校傳統(tǒng)體育項目活動。

5、新學期學生心理健康和特殊家庭學生摸底、登記、建檔。

6、《健教園地》20xx~20xx—2第一期。

7、出臺第三屆校園藝術節(jié)實施方案。

8、配合教務處，抓好初三年級體育中考的訓練和模擬測試工作。

9、做好學生晨檢工作和體質(zhì)訓練工作。

4月份

1、配合教務處，做好初三年級體育中考測試工作。

2、舉行學生體育單項比賽。

3、抓好學生廣播操質(zhì)量提升工作。

4、出好健教主題黑板報。

5、組織實施校園藝術節(jié)系列活動（開幕式、校園歌手大賽、朗誦比賽，現(xiàn)場書法賽和繪畫比賽）

6、做好學生晨檢工作和體質(zhì)訓練工作。

5月份

1、體育傳統(tǒng)項目和特色項目開展情況進行調(diào)研。

2、健教專題櫥窗展示。

3、心語室、衛(wèi)生室工作情況調(diào)研。

4、《健教園地》20xx~20xx—2第二期。

5、做好學生晨檢工作和體質(zhì)訓練工作。

6月份

1、心理健康講座。

2、做好學生晨檢工作和體質(zhì)訓練工作。

3、完成體衛(wèi)藝各類活動的材料整理和收交歸檔工作。

4、體衛(wèi)藝工作獲獎匯總。

5、學校體衛(wèi)藝工作總結會。

6、制定假期學校體育特色項目活動安排方案。

7、完成學校體衛(wèi)藝工作學期總結。

中學工作計劃【篇4】

背景分析：

“十一五”期間，學校以成功創(chuàng)建“四星級”高中為新的起點，不斷明晰辦學思路，謀劃發(fā)展舉措，堅守教育本義，追尋發(fā)展之夢，形成了良好的發(fā)展氛圍。在全體師生的共同努力下，學校實現(xiàn)了快速發(fā)展：基于學生成長，著力提升教育教學質(zhì)量，連續(xù)六年獲得南京市高中教育發(fā)展性評估綜合獎；著力德育創(chuàng)新，初步形成“自主育德”的德育特色；基于教師發(fā)展，著力教師的精神生長和專業(yè)發(fā)展，基本形成了一支素質(zhì)全面、愛崗敬業(yè)、充滿活力的教師隊伍；基于學校發(fā)展，著力實施科學型管理，尋求學校變革和發(fā)展的路徑，初步建立起科學規(guī)范、高效有序的學校管理運行體系；基于“以人為本，提升生命質(zhì)量”的管理訴求，積極爭取政策，逐步改善學校的辦學及教師辦公、生活條件，不斷詮釋著溫馨家園的價值內(nèi)涵；基于學校的歷史積淀和未來發(fā)展，凝煉生成了學校的文化符號，初步形成了師生認同的文化愿景，“和諧文化”已成為學校的文化特質(zhì)，學校的辦學境界和辦學品位得到提升；承辦了全國及省市多項大型活動，接待了多個國內(nèi)外教育代表團來訪和國家、省、市、區(qū)領導多次來校視察。學校的知名度、美譽度逐年提升，綜合實力顯著增強，初步實現(xiàn)了“十一五”初期提出的“創(chuàng)建全省一流名?！钡霓k學目標。

然而，我們清醒的認識到，站在新的發(fā)展起點上，學校的教師隊伍、教學質(zhì)量、辦學特色及管理創(chuàng)新等諸多方面還存在著很多發(fā)展中的問題，辦學水平、辦學質(zhì)量與全國一流名校相比還存在著較大差距。我們唯有靜下心來，集全校教職工智慧，認真分析影響和制約學校發(fā)展的關鍵因素，謀劃新的目標任務和發(fā)展愿景，尋求學校新的發(fā)展機遇和路徑，才能更好地推動學校實現(xiàn)新的騰飛。

根據(jù)國家及省、市、區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結合學校發(fā)展實際，特制定《花雨臺中學 “十三五”發(fā)展規(guī)劃（20xx-2020年）》。

第一部分：

目標愿景

第一章：辦學思想

堅持“促進學生和諧發(fā)展”的辦學理念，堅持實施素質(zhì)教育。一切從“人的成長”出發(fā)，為未來做準備，為學生一生的發(fā)展和幸福奠定基礎。

第二章：總體思路

在和雅文化的引領下，從學生的成長出發(fā)，實施公民人格教育，培養(yǎng)學生帶得走的能力，辦適合學生發(fā)展的教育，形成學校的辦學特色。

圍繞創(chuàng)建“全國一流名?！钡膽?zhàn)略目標，立足學校發(fā)展的現(xiàn)狀，分段要求，分步實施，著力推進“三個發(fā)展”，突出“六大主題”：

三個發(fā)展：

堅持轉型發(fā)展，追求內(nèi)涵質(zhì)量的提升；

堅持創(chuàng)新發(fā)展，提供適合學生發(fā)展的教育；

堅持超越發(fā)展，著力特色品牌的建設。

六大主題：

文化建設，質(zhì)量提升，管理創(chuàng)新、課程建設、教師發(fā)展、數(shù)字校園。

第三章：主要目標

總體目標：

創(chuàng)建高質(zhì)量、有特色、開放型、現(xiàn)代化的全國一流名校。讓學校充滿濃濃的人文情懷，讓師生過一種幸福完整的教育生活，讓學校成為人人都向往的學校，人人都懷念的學校。

學生培養(yǎng)目標：

在國家培養(yǎng)目標的規(guī)定下，學校以公民人格教育為核心，以養(yǎng)成教育、誠信教育、責任教育、生命教育、創(chuàng)造力教育為主題，以課程、活動為載體，以學生綜合素質(zhì)提升為導向，培養(yǎng)尚雅崇信、篤行創(chuàng)新、有民族情懷、有國際視野的現(xiàn)代公民。

教師發(fā)展目標：

讓教師發(fā)展走在前面。以尊重、責任、愛為主題，以讀書反思為策略，以課堂改革為重點，以合作教研為載體，以課程開發(fā)為途徑，以評價激勵為手段，激勵教師成長在崗位，幫助每一位教師實現(xiàn)自身發(fā)展的目標。打造一支具有健康生命、高尚師德、民主精神、精湛專業(yè)、追求卓越的優(yōu)秀教師團隊，培養(yǎng)一支有教學風格、教育智慧和教育情懷的名師隊伍。學校建立全省范圍內(nèi)有影響的專業(yè)發(fā)展共同體，成為全省有示范引領作用的教師專業(yè)成長培訓基地、觀摩基地。

質(zhì)量目標：

處理好“素質(zhì)”和“數(shù)值”的關系，樹立科學的質(zhì)量觀，追求可持續(xù)的、整體的、和諧的、方法過程與結果相統(tǒng)一的質(zhì)量，確保教學質(zhì)量逐年提升。

管理目標：

不斷創(chuàng)新管理思路，實現(xiàn)扁平化管理與學術型引領、人性化管理與制度化保障、民主化管理與團隊式合融的有機結合，形成科學規(guī)范的管理體系，營造民主、和諧、溫馨的教師家園。

文化建設目標：

建設特色鮮明的學?！昂脱拧蔽幕?，不斷豐富學校文化符號的內(nèi)涵，形成師生認同的文化愿景，形成影響師生行為信念的核心價值觀。提升學校的物質(zhì)文化，豐富學校的精神文化，拓展學校的活動文化，完善學校的制度文化，讓文化潤澤師生的心靈，讓文化成為學校發(fā)展的靈魂，成為學校發(fā)展的核心動力。

特色建設目標：

深化數(shù)字化校園建設，完成基于網(wǎng)絡環(huán)境下的智能信息管理與師生交互體系。堅持課程設置的豐富多元，根據(jù)學校的辦學思想和人才培養(yǎng)目標，構建完善與之適應的課程圖譜。建設藝術、體育、科技特色項目。學校成為數(shù)字化校園建設的全國示范校、課程建設的省級示范基地。

校園建設目標：

完成景點建設、美化亮化、廁所改造、南北校區(qū)通道、初中分?；I建和綜合大樓等工程項目，使校園環(huán)境更加優(yōu)美，辦學條件更加先進，校園生活更加便捷和溫馨。

第二部分：發(fā)展任務

第四章：德育創(chuàng)新與學生成長

(一)明確育人目標

以理想和信仰的追尋、人生和人性的教育、性格和習慣的養(yǎng)成、情感和情懷的熏陶為主線，著力于學生健康的人格、高尚的德性以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進生命教育和生態(tài)教育，引導學生正確認識自然、自我、他人和社會。

初中階段：

初一年級：以“養(yǎng)成習慣、學會感恩”為目標，以“培養(yǎng)學生有明確的學習目的，有良好的學習習慣”為支點，鼓勵學生積極參加志愿者活動，孝敬父母，感恩社會。

初二年級：以“審美情趣、責任意識的提高”為目標，以“自愛、自強、勇于創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)”為支點，增強學生的審美能力，培養(yǎng)學生的責任意識。

初三年級：以“人格健全、個性發(fā)展”為目標，以“良好的心理素質(zhì)及個性的培養(yǎng)”為支點，鼓勵學生練就過硬本領，初步形成較強的責任感、使命感和個性人格。

高中階段：

高一年級：以“規(guī)范行為、適應高中生活”為目標，以“愛校教育、人生規(guī)劃”為支點，致力培養(yǎng)合格的高中生。

高二年級：以“培養(yǎng)公民意識”為目標，以“發(fā)展教育”為支點，致力培養(yǎng)有責任感的成熟高中生。

高三年級：以“健全人格”為目標，以“理想教育”為支點，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。

(二)創(chuàng)新德育途徑

深化全員育人理念，德育教學一體化，形成“人人被欣賞、個個受尊重，班班有特色”的和諧氛圍。

豐富學生成長渠道，著力打造精品活動。根據(jù)不同年級學生的認知特點和成長規(guī)律，以公民人格教育為核心，分別突出行為養(yǎng)成、情感體驗、道德認知和理想信念的.教育重點。設計班級、年級個性化德育活動，形成分層遞進、有機銜接的德育序列。以生涯規(guī)劃、參加軍訓、出國修學等鼓勵學生胸懷遠大抱負，落實理想教育；以戶外拓展訓練、感恩系列活動、徒步祭掃等引發(fā)學生情感體驗，詮釋生命教育；以“每月一志愿”活動、十八歲成人禮、學農(nóng)活動等增強學生角色意識，突出責任教育；以學法論壇、精品社團、雨中大講堂、讀書節(jié)和風箏節(jié)等校園文化活動，提升學生綜合素養(yǎng)。成立“學生議事會”，建立學生任校長助理制度等，傳承自主教育，為學生個性發(fā)展搭建舞臺。

加強心理健康教育,幫助學生快樂成長。引進專職心理教師，開設心理課程，建立心理網(wǎng)站，堅持課程和活動相結合，個別咨詢與團體輔導相結合，定期舉辦心理健康節(jié)，大力宣傳心理健康知識，引導學生健康生活、快樂學習。

注重家校溝通，提升家庭教育品質(zhì)。挖掘各種教育資源，完善學校、家庭、社會“三位一體”合力育人機制。充分發(fā)揮家長委員會作用，開設家長課堂。利用網(wǎng)絡資源，拓寬聯(lián)絡途徑，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接。

積極開展“欣賞型德育”研究，實現(xiàn)德育審美化。建立班級個性化發(fā)展目標及評價機制，分層制定班級發(fā)展目標及考核辦法，多元評價班級建設成果。

(三)建設優(yōu)秀的班主任隊伍

選聘優(yōu)秀教師擔任班主任工作，切實提升班主任專業(yè)化水平，建設一支熱愛班主任崗位、有“五心”（愛心、責任心、平常心、平等心、寬容心）、有管理智慧和創(chuàng)新精神的優(yōu)秀班主任隊伍。

進一步建立健全班主任工作制度（如任職條件、培訓制度、專業(yè)化考核制度和津貼發(fā)放制度等）。改革評價機制，切實減輕班主任工作負擔，創(chuàng)設班主任職級制，不斷提高待遇。完善指導、助理班主任制度，幫助青年班主任快速成長。實施班主任研修制度，以班主任論壇和教育案例專題研究等形式，開展自主學習、集中研討、外出參觀、專家引領等活動，拓寬校本培訓渠道，增強德育科研意識，切實促進班主任管理理念的轉變和工作能力的提升。

第五章：課程建設與教學改革

(一)構建校本課程體系

圍繞學校培養(yǎng)目標，構建完整的課程體系，把學校的辦學理念和教育哲學變成一種有形的課程，讓每一位學生個性、潛能都能在課程中得到充分的發(fā)展，促進學生全面素質(zhì)的提升。

本著“繼承、發(fā)展、創(chuàng)新”的課程建設理念，從課程功能角度，整體規(guī)劃學校課程體系。A類課程為學科知識素養(yǎng)類課程，主要為學生參加高考和學業(yè)水平測試奠基，幫助學生取得卓越的升學成績，為學生進一步學習打下堅實的學科基礎。B類課程為學生人格培養(yǎng)類課程，主要包括生涯規(guī)劃課程、生命教育課程、公民教育課程、理想教育課程、責任擔當課程、意志潛能課程、心理健康教育課程、社區(qū)服務課程、社會實踐課程等。C類課程為學生能力拓展類課程，主要包括人文與藝術素養(yǎng)類課程、科學與創(chuàng)新類課程、學科拓展與競賽類課程、體育與身心健康類課程、生活技能類課程、民族傳統(tǒng)文化類課程、國際理解類課程等，形成鮮明的學校課程特色。通過選修課、研究性學習及社團活動等課程形式落實課程開設。

健全課程管理制度，打造精品校本課程。成立由教務處、團委、信息處、教科室、德育處以及教研組組成的課程開發(fā)管理小組，落實校本課程的開發(fā)科學化、開設制度化、責任明確化、實施規(guī)范化，確保課程質(zhì)量。重新編寫《花雨臺中學學生選課指導手冊》，開發(fā)校本課程網(wǎng)絡選課及管理系統(tǒng)，提高課程管理效率。設立虛擬教室，跨學?？绲貐^(qū)實行網(wǎng)絡選修課程資源的整合與注冊，探索虛擬課堂與現(xiàn)實課堂整合教學方式。通過規(guī)劃、評價、改進、篩選，打造一批精品校本課程，提升課程整體質(zhì)量，實現(xiàn)育人目標。

(二)創(chuàng)新教學常規(guī)管理

加強常規(guī)管理的校本管理、細節(jié)管理、長效管理的探索與實踐。修訂《花雨臺中學教學常規(guī)規(guī)范要求》，改革教案和作業(yè)的檢查評價方式，重建更為科學、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展的教學常規(guī)管理制度，以年度為單位，舉行教學研究主題活動。通過學校檢查、教學視導和專項評比等方式嚴格考核，引導教師關注常規(guī)、反思常規(guī)，研究細節(jié)與方法，真正把教學常規(guī)變成教師的自覺行為。

(三)創(chuàng)新教研組織文化

每年開展教學研究主題系列活動，推進課堂觀察，落實教研常規(guī)，改進教學行為。繼續(xù)實施每日一課、推磨聽課、青年教師競賽課、骨干教師示范課、市區(qū)級公開課等“五課”活動，開展跨省跨市的同題異構式教學研討活動，加強初、高中同學科間的交流研討活動。

樹立“師生皆本”的課堂教學觀，變革師生關系，構建民主平等、尊重個體的生命課堂。創(chuàng)新課堂教學組織形式，積極探索基于學生自主探究、自主學習的課堂教學策略，培養(yǎng)學生“帶得走”的學習能力。鼓勵教師個性教學，形成自己獨特的教學風格和教學流派，讓課堂成為教師職業(yè)生命價值實現(xiàn)的舞臺。

以“用教師的智慧解決教師的問題”為理念，倡導教師間的合作，形成民主和諧、合作共享、和而不同的教研文化。推進教師寫教學拾零、個人課題研究等反思教研的舉措，使更多的教師學會用思考“行走”，成長為具有獨立思考與研究能力的教師。立足教研組、備課組文化建設，明晰教研職能，關注“學”，加強“研”，落實“改”。致力于規(guī)范化和制度化的學科資源庫建設、學科精品課程的打造、學科質(zhì)量的提升，真正形成靈感共享、困惑共探、事情共擔的氛圍。成立“三研”共同體，完善教學研究組織形式：以研習共同體進行學習反思，以研修共同體促進課題研究，以研發(fā)共同體開發(fā)校本課程。倡導“草根性”的民間教研，提升教師研究教學的自主意識與能力。

(四)創(chuàng)新教學評價體系

教學評價實現(xiàn)從“制度考評”向“多元考評”的轉變，注重教師發(fā)展內(nèi)驅力的生長激發(fā)。繼續(xù)傳承績效考核和學生評教機制，完善并強化對課堂教學的評價，成立課堂教學考評小組，引進校外專家指導考評。實現(xiàn)評價方法的四個并重，即：期望性評價和發(fā)展性評價并重，定性評價和定量評價并重，縱向比較與橫向比較并重，過程評價與結果評價并重。通過構建科學、合理的教學評價與反饋體系，進一步發(fā)揮評價的導向作用，確保教師專業(yè)素養(yǎng)、學校教學質(zhì)量的持續(xù)提升。

(五)努力提升教學質(zhì)量

追求可持續(xù)的質(zhì)量，既要重視學習成績，更要重視人格塑造、能力培養(yǎng)和全面素質(zhì)的提高；追求整體的質(zhì)量，面向每一個學生，著眼于每一位學生在原有基礎上最好的發(fā)展，強調(diào)因材施教，充分尊重學生個性；追求和諧的質(zhì)量，學生的德、智、體、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展；追求方法、過程與結果相統(tǒng)一的質(zhì)量，即方法科學，過程快樂，結果理想，讓學生的學習過程變得更加幸福。落實教學常規(guī)，倡導合作教研，改進課堂教學，減負增效，提升質(zhì)量。

第六章：教育科研與教師發(fā)展

確立“科研強?！钡睦砟睿验_展教育教學研究作為教育內(nèi)涵發(fā)展的重要舉措。堅信教師發(fā)展是學校發(fā)展的第一要務，倡導每一位教師在主動發(fā)展的過程中成就自己的教育人生。

(一)深化課題研究

課題研究是教育科研的重要形式。繼續(xù)申報國家、省、市級規(guī)劃課題，以“和雅”文化為研究主題，深入進行公民人格教育、課堂教學改革、教師專業(yè)發(fā)展、德育創(chuàng)新等方面的研究，以科研的力量推動學校創(chuàng)新發(fā)展。廣泛開展個人小課題研究，倡導草根性、自發(fā)式的來自課堂的實際問題的研究解決，鼓勵教師走專業(yè)成長的民間道路，推進教師的專業(yè)成長，讓教師在專業(yè)成長中擁有可持續(xù)發(fā)展的幸福。

(二)健全教師培養(yǎng)體系

實施青年教師成才計劃、名師培養(yǎng)計劃，促進各個層面教師的發(fā)展。繼續(xù)開展青年教師教育教學研習會、讀書俱樂部等教師發(fā)展團隊活動，組織成立骨干教師聯(lián)盟、名師工作室、研究共同體等教師發(fā)展團隊，使教師們在團隊中汲取發(fā)展的智慧。完善教師評優(yōu)制度、教師獎勵制度、教師學習培訓制度、名師管理制度等教師發(fā)展管理制度，讓制度成為教師發(fā)展的有力支撐。

堅持實施發(fā)展性評價、自主性評價、合作性評價之三維評價體系。優(yōu)化整合年終十項評比，繼續(xù)實施年終教師自主申報獎項辦法。制訂《花雨臺中學教師專業(yè)成長等級評價方案》，設立“優(yōu)秀教師、骨干教師、學科帶頭人、名師”等稱號，鼓勵教師在實踐中大膽探索，創(chuàng)新教育思想，形成獨特的教育教學風格，造就一批在省市乃至全國頗具影響力的名師。力爭十年內(nèi)，培養(yǎng)教授級中學高級教師3人，省特級教師10人，市學科帶頭人20人，市優(yōu)青50人，碩士、博士學位教師100人。

(三)優(yōu)化教師成長路徑

倡導廣泛閱讀、自我反思與專業(yè)寫作，提高教師的學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)；倡導以“尊重”為教育準則，發(fā)揚“篤行”精神，提升教師的職業(yè)認同，形成“讓學生喜歡我這個人，讓學生喜歡我的課，讓學生喜歡我任教的學科”的職業(yè)追求氛圍。

深入開展參觀學習教師、專家報告、名師引領、開拓視野等活動，撰寫成長檔案，定期舉辦師德報告會和管理工作研討會等，激發(fā)教師的自我規(guī)劃和自主發(fā)展意識。

深入開展青年教師“三寫一考”、青年教師課堂教學大賽、名師課堂示范、周六主題研訓、備課組和教研組的專業(yè)研討等活動，定期組織全國及省級課堂教學專題研討活動，聚焦課堂，培養(yǎng)教師的課堂教學實踐能力。

舉辦課題沙龍式交流、論文報告會等活動，廣泛開展個人課題的申報和研究、教育教學案例和反思論文的撰寫，鼓勵教師開展敘事研究、調(diào)查研究等實證性研究，讓教育研究貼近教學，倡導隨機合作，撰寫《教學拾零》，培養(yǎng)教師的教育教學研究能力。

實施高端備課和尖端培訓。高端備課由校內(nèi)骨干教師與高校和研究所的學科教育專家結對，定期進行高層次的集體備課，用專家的視野提升課堂教學的高度。組織骨干教師到全國一流的中學掛職學習，選送優(yōu)秀教師到歐美國家進行體驗式教學，吸納先進的教育理念，用尖端培訓讓教師在最先進的教育理論學習和教育體驗中得到鍛煉和培養(yǎng)。

(四)豐厚教師文化底蘊

大力倡導教師以讀書潤澤思想、豐厚底蘊。定期舉辦讀書報告會，讓全體教師共同分享閱讀的感悟；積極支持推進“1212青年教師讀書俱樂部”、“天·地·心”主題閱讀等共同體的各項活動，繼續(xù)組織寒暑假教師閱讀征文比賽，讓閱讀潤澤豐厚教師的思想。繼續(xù)舉辦周末“佳片有約”活動，不定期組織開展影視閱讀活動；舉辦教師才藝展示大賽，促使教師凸現(xiàn)個性、彰顯活力；成立教師書法協(xié)會、攝影協(xié)會，讓翰墨飄香，光影增色；組建教工籃球隊、羽毛球隊、女教師舞蹈團，讓“健康第一”的體育精神充盈教師的身心；鼓勵教師游歷名山大川，體驗異域風情，開闊胸襟和視野。

第七章：機構設置與管理創(chuàng)新

以“尊重”為學校管理準則，實施民主與科學管理。確立“以人為本,促進人的發(fā)展”為學校管理的價值取向。改革學校管理機構，明確部門職能，提升管理實效。加強干部隊伍建設，提升干部自身素質(zhì)和管理水平。

(一)機構設置

為優(yōu)化管理效能，實現(xiàn)學校之本質(zhì)功能，在保持扁平式、交互式管理的基礎上，理順并重構學校管理網(wǎng)絡，改革學校機構設置，成立以課程管理、教學管理、教師發(fā)展、學生發(fā)展、信息服務和后勤服務為職能的學校管理機構。構建基于學科和學校課程方案的學校新型組織，成立學生成長指導中心、活動創(chuàng)意中心、科學技術實驗中心、社團活動中心、藝術中心、學科學習指導中心、志愿者活動中心、學長團等專門組織，以保證學校課程方案的實施，激發(fā)學生發(fā)展的主動性，提升學生的生活質(zhì)量和精神境界。強化年級部管理，賦予年級部更多責權。將學校任務目標分解到職能部門、年級部和教師個人，使學校發(fā)展目標、團體目標和個人目標融為一體，激發(fā)、聚集各組織單元和個體的創(chuàng)造能量。

(二)堅持制度管理、民主管理和人文管理

堅持依法治校，建立公平、公正、公開的學校管理機制，修訂完善學校章程，根據(jù)學校發(fā)展時態(tài)，不斷完善和構建民主公開的現(xiàn)代學校管理制度，形成制度文化，不斷提高管理效益。

尊重并引領教師發(fā)展能力和動力，通過文化和制度建設，盡可能多地給予教師自我成長的空間，讓教師成為自我成長和學校發(fā)展的主人。成立“教師議事會”，充分發(fā)揮“教代會”作用，盡可能使每一位教師都參與到學校的管理與決策過程中來。倡導多元聲音的表達，營造共享責任的氛圍，讓一切積極而富有建設性的建議能夠成為學校發(fā)展的智慧資源，讓每一個人都感到自己很重要。堅持校務公開，維護教師的知情權和監(jiān)督權。

尊重教師的個性，滿足教師的的合理需要(包括精神訴求和物質(zhì)需求)，相信每位教師的發(fā)展?jié)撃埽M可能讓每一個老師看到自己的發(fā)展空間與未來。增強管理中的人文情懷，開展不同層面的團隊活動，以增進教師之間的情感交流。

(三)加強干部隊伍建設

堅持干部定期述職、民主測評、綜合考核、聘任上崗制度，激活其管理責任潛能，逐步實現(xiàn)“能者上、平者讓、功者獎、過者罰”的良性運轉局面。倡導做學習型、反思型、創(chuàng)新型管理干部。堅持反思性管理，定期舉辦管理工作研討會，建立一支具有大局意識、合作品格、服務情懷、堅韌作風的適應學校發(fā)展新要求的管理干部隊伍。強調(diào)以身作則，做智慧、道德、幸福的管理者。

第八章：文化建設與學校發(fā)展

學校文化是學校長期積淀并被師生共同認可的行為方式和價值觀念。學校文化是學校發(fā)展的靈魂，學校文化構建是學校發(fā)展的主要標志，是教育現(xiàn)代化建設最重要的內(nèi)容。

(一)不斷豐富學校文化符號內(nèi)涵

源于長期積淀，著眼未來發(fā)展，學校文化符號將不斷豐富內(nèi)涵。校訓“擇高處立，就平地坐，向寬處行”是辦學和做人的準則與追求，與核心價值觀共同構成學校的教育哲學，奠定學校文化建設的主旨與主題。師生以實現(xiàn)共同愿景為目標，學校以“尊重”為管理準則，高舉“和諧、文化、生命、發(fā)展”的旗幟，篤行創(chuàng)新，形成尚雅的文化氣質(zhì)。堅持教學和德育核心理念，教育學生從“學會”到“會學”，從“他律”到“自律”，培養(yǎng)學生帶得走的能力，成為尚雅、崇信的現(xiàn)代人。學校要成為學習型組織、研究型團隊、人才成長的文化棲息地和師生心靈的精神家園。

(二)建設特色鮮明的學校“和雅”文化

“和，諧也”；“雅者，正也”、“正而有美德者謂之雅”?！昂脱拧敝浮昂投煌⒑椭C發(fā)展、高尚美好、意趣深遠”。 “雅”不僅是一種素質(zhì)，也是外在形象美和內(nèi)在精神美的契合，更是一種幸福的生存狀態(tài)；這種文化追求正是推動學校提升辦學品位的不竭動力。因而“和雅文化”傳承學校文化精神，蘊藉教育品牌內(nèi)涵，彰顯學校辦學理念，引領師生行為，促進學校在高位上可持續(xù)發(fā)展。

在“和雅”文化觀照下，學校將從“和雅”志愿者，“和雅”校本課程開發(fā)、“和雅”課堂教學研究、“和雅”的數(shù)字校園建設等方面入手進行深入的滲透、設計與探索，建立起以師生形象和言行習慣為載體的行為文化、教師之間與師生之間的合作文化、以讀書反思完善和提升自我的學習文化、引領師生價值取向的民主多元的精神文化、提高教師待遇和促進人際和諧的幸福文化為主要內(nèi)容的教師“和雅”文化體系，形成鮮明的“和雅”文化特色，讓“和雅”文化成為引領并推動學校發(fā)展的巨大力量。

第九章：數(shù)字化校園與國際化視野

(一)深入推進數(shù)字校園建設

加強硬件設施建設，完善以有線接入為主、無線輔助的校園網(wǎng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡全覆蓋，建設多個數(shù)字實驗室。打造學校管理平臺（OA平臺）、學科管理平臺（網(wǎng)絡閱卷和評教評學）和師生互動平臺，實現(xiàn)學校各項工作管理高效智能化。加強校本教學資源的建設與優(yōu)化，充分利用物理、生物、化學、數(shù)學數(shù)字實驗室，促進學科建設的數(shù)字化應用。

(二)大力推進教育國際化

教育國際化是時代發(fā)展的潮流與必須。推進國際化教育，進行國際教育交流和合作，培養(yǎng)有中國文化內(nèi)涵的具有國際素養(yǎng)與視野的優(yōu)秀人才是時代賦予學校新的使命與責任。

進一步加強國際交流與合作。著力拓寬中外合作辦學機制和模式，積極參加各種國際交流、合作和競賽。與更多的國際一流中學建立合作交流關系；通過聘請外國專家講學和組織師生到國外進修、考察和參賽，開拓師生國際視野；舉辦國際教育論壇和競賽等各項活動，開展新的國際合作；創(chuàng)辦國際交流合作班，建立與境外學校的課程與學分的互認機制。

培養(yǎng)具有國際素養(yǎng)與視野的學生。開發(fā)國際化教育特色課程。通過開設語言系列、環(huán)境系列、國際文化系列、國際時事與熱點系列、世界公民系列等課程，開發(fā)模擬國際事務系列活動，將學生培養(yǎng)成為具有民族文化底蘊、多元國際視野、學會共存、懂得尊重、跨文化適應能力，能為世界和平和社會發(fā)展做出貢獻的世界公民。

第十章：特色項目與綜合素養(yǎng)

(一)建設足球項目特色，打造全國一流足球隊

建立金字塔足球文化，打造足球特色項目的三個“一”：即一門校本課程、一項足球特色活動、一支一流足球隊伍。針對初、高中學生的不同特點，普及足球運動知識和技能，將足球運動技能推行到日常的體育課堂之中，并將其編入學年學期教學計劃，讓足球運動真正走進課堂，讓足球項目特色真正融入到學生的綜合素質(zhì)之中。定期開展豐富多彩的足球文化活動。充分發(fā)揮省級足球項目特色學校的優(yōu)勢，每年招收高水平足球運動特長生；堅持體教結合和科學的訓練與管理，著力打造一支在全國具有一定影響的高水平足球隊。

中學工作計劃【篇5】

中學教研教改工作計劃范文

一、指導思想

以鄧**教育理論和“三個代表”思想為指導，認真落實黨的十七*會議精神，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教育科研工作。以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動性，使教育科研真正成為學校可持續(xù)發(fā)展的原動力和增長點。

二、工作重點：

繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究。在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過教育科研的指導，努力實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進我校教學質(zhì)量的整體提高。

三、實施要點

1、加強學習，更新觀念，增強教科研意識

⑴加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。

⑵抓好現(xiàn)代教育理論學習，每周利用教職工例會時間組織教師學習現(xiàn)代教育理論，教育教學信息動態(tài)，課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識。

⑶切實有效開展校本培訓工作。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教育科研能力的形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經(jīng)驗型’向‘專家型’教師過渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的`管理機制，積極推進科研興校進程。

2、強化常規(guī)，夯實基礎，提高教育教學效益

加強常規(guī)教育教學管理，確實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規(guī)范常規(guī)管理。

⑴繼續(xù)完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。

⑵定期舉行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

⑶加強備課組建設，落實備課組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。

⑷加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互相學習，取長補短，共同促進。

⑸繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學“三優(yōu)”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。

⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。

3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平

⑴繼續(xù)推行“新教師——指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。

⑵鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。

⑶充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學科帶頭人。

⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。

4、加強領導，建立制度，提高“科研興?！背尚?/p>

⑴定期召開“科研興?！鳖I導組會議，研究和探討教科研階段情況。

⑵建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性。

⑶對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。

⑷學期末做好教科研總結，做好課題小結，健全檔案資料，實行規(guī)范管理。

中學工作計劃【篇6】

一、指導思想：

1、《語文課程標準》指出：語文教學要讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。

2、以推動我?！耙孕楸尽钡男１窘萄袨槟繕?，加強本教研組老師之間的交流、合作意識，充分發(fā)揮教師教學的個性，加強校本課程研究，創(chuàng)建合作、探究的校本教研氛圍。

二、教學目標：

1、提高孩子們的人文修養(yǎng)，從學生生活實際出發(fā)，以自己的家鄉(xiāng)為切入點，使學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)，并為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計獻策，從小立志把家鄉(xiāng)建設得更加美好。

2、提高綜合能力，發(fā)揮學生潛能。

三、學情分析：

學生的認識范圍一般，知識面比較狹窄，在這方面加強教育是很有必要的，以便使學生能更加熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自豪感。

上學期學生對名勝學習，學生們了解了家鄉(xiāng)名勝由來、搜集歌頌家鄉(xiāng)名勝的詩歌、并將自己游覽的感受真實地記錄下來，受到了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、孝敬父母、保護環(huán)境的情感熏陶，提高了語文素養(yǎng)。

四、具體措施：

1、注意積累相關校本課程資料，為學校新課程改革積累經(jīng)驗。

2、充分收集、挖掘本地的各種資源，促進校本課程開發(fā)實驗。

3、綜合與開發(fā)有機結合。

五、對教師的要求：

1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;

2、認真上好每一節(jié)課，課堂教學中認真思索，積極鉆研培養(yǎng)學生能力的方法，不斷反思，形成經(jīng)驗。

六、個人業(yè)務學習安排：

1、參加各種教研活動，并積極參與研討。

2、積極參與相關的教研活動，努力學習電腦新技術，在實踐中提高課件制作水平，促進校本課程的教學。

3、研究教材與教育教學理論知識，他山之石，可以攻玉，努力借鑒別人的成功經(jīng)驗，使自己的教育教學經(jīng)驗得以迅速提高。

4、利用休息時間，多多閱讀教育教學期刊，搜集、篩選并積累有益相關信息提高個人的綜合素質(zhì)。

七、實踐活動：

1、辦一期介紹家鄉(xiāng)的手抄報。

選擇自己最喜歡的一處家鄉(xiāng)景色，畫下來或拍成照片，并在下方配上一首小詩。要求圖文并茂。

2、搜集革命先烈的故事，開一次讀書演講會。

八、時間安排：

校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》與《國學啟蒙》隔周上一課。

中學工作計劃【篇7】

一、指導思想

以《語文課程標準》為指針，以縣教研室和學校教科室工作計劃中的有關內(nèi)容為切入點，以“促進教師專業(yè)成長，提高學生的語文綜合素質(zhì)”為落腳點，進一步完善常規(guī)管理，深化課堂教學改革，使我校語文教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

二、工作重點及措施

1、以提高教師教學水平為重點，加強教師隊伍建設，進一步提高教學質(zhì)量

教師教學水平是提高教學質(zhì)量和教學效率的關鍵因素。通過提高教師的教學水平，減負增效，全面提高教學質(zhì)量。積極創(chuàng)建一支高質(zhì)量的教師隊伍，使教師和學生在走進新課程的過程中都得到極大的發(fā)展。組織教師認真研究教學，尋找進一步提高教學質(zhì)量和效率的途徑和方法，努力提高語文教學質(zhì)量和效率。

開展教師“六個一”活動（每周寫一點讀書摘記；每周向教研組或備課組提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；每月撰寫一篇教育敘事研究或一篇教學反思或一個教學個案研究；每學期上一節(jié)校級研討課；每學期自己制作一個課件；每學期撰寫一篇教學論文）。

加強骨干教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。開展優(yōu)秀課堂教學觀摩課，供老師們學習、借鑒。學科帶頭人繼續(xù)做好業(yè)務水平再提高工作，切實落實專業(yè)論文、教改課題、示范課、專題講座、指導新教師五個方面的內(nèi)容。

2、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。

備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務實，對各種課型都要進行研討，并把集體備課教案及時送到組長處，以便督查，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。

3、進一步探索課堂教學途徑，讓課堂煥發(fā)生命活力。

繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，探討初中語文各種課型的教法、學法和評課標準。要求每位語文老師至少聽同年級其他語文老師一堂課，并進行相互探討、評議.

4、重視畢業(yè)班的復習迎考工作，確保我校語文科質(zhì)量評估名列全縣前茅。

召開教研組專題會議，積極探索初三語文教學工作，定期召開初三備課組會議，傳達有關中考改革的動態(tài)和設想。交流教學心得體會，認真落實縣教研室的“10年中考質(zhì)量析會”的精神，做好備課組中考復習的分工合作，采用“走出去，請進來”的方式，加強與兄弟學校的交流與合作，搜集相關中考信息。踏踏實實做好每次月考的命題、閱卷、考試分析工作。

5、以國文經(jīng)典誦讀為重點，繼續(xù)開展多種形式的語文學習活動，挖掘課外語文學習資源根據(jù)學生的特點和學校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動，拓寬學生的學習空間，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系，挖掘課外語文學習資源增強學生在各種上場合學語文，用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。

6、培養(yǎng)學生學習語文的良好習慣，促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。做好學生的書法練習本、周記本、語文摘抄本（素材積累）和作文本的檢查評比工作。不定期在學生中舉行學習方法經(jīng)驗交流會。

三、活動安排

二月份研究教材、編寫教學計劃

三月份畢業(yè)班語文研討會、九年級語文月考命題與考試分析四月份國文經(jīng)典誦讀成果展示、九年級語文月考命題與考試分析

五月份手抄報、黑板報、作文比賽九年級語文模擬考試及分析聽畢業(yè)班語文老師復習課

六月份教案與課件展示評比聽年輕教師的匯報課

中學工作計劃【篇8】

一、指導思想

深入學習貫徹“黨十八大”三中全會精神和區(qū)教育局學生工作會議的精神，牢固樹立“以學生為本”的理念，把“立德樹人”作為教育的根本任務來抓，結合浙江省二級特色普通高中創(chuàng)建工作，積極實施“一品三特色”及“文化德育？書香校園”的學校特色，創(chuàng)新德育工作載體，加強學生思想道德建設，著眼于培育高品位校園文化建設，全面推進素質(zhì)教育。

二、工作目標

1、積極創(chuàng)造條件，加強德育隊伍建設，扎實開展系列主題教育活動，加強青少年思想道德建設；狠抓德育常規(guī)管理，扎實推進養(yǎng)成教育；注重德育活動課程化建設，創(chuàng)建優(yōu)秀的校園文化，為學生健康成長奠定基礎，努力實現(xiàn)精品文化校園。

2、繼續(xù)開展好一年一度的體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術節(jié)、科技節(jié)、社團文化節(jié)和“我們的節(jié)日”之紅五月大合唱、金秋詩會、漢式成人儀式等校園文化活動，讓學生在活動中得到教育體驗，促進學生“知、情、意、行”的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、積極辦好第四屆海峽兩岸中學生琦君文學獎和琦君文化交流活動，加強海峽兩岸的文化交流。

4、積極創(chuàng)建區(qū)級校園文化示范校、區(qū)級家長學校、市級心理健康輔導站和市級德育示范校工作。

三、主要工作

（一）以德育隊伍建設為抓手，提高德育管理水平德育隊伍要按照“五個一”活動（提煉一種理念、打造一種特色、完善一項制度、鞏固一項成果、組建一個團隊）的要求開展工作，圍繞學校中心工作，樹立品牌意識，努力打造學校德育特色。

1、抓德育干部隊伍建設。通過學校德育干部工作例會和參加市、區(qū)級培訓，提高學校德育工作管理水平。

2、抓班主任隊伍建設。通過班主任工作例會、班主任論壇、班主任素質(zhì)拓展、月考核等等的措施，提高班主任工作水平，并積極推薦班主任參加市、區(qū)級班主任論壇和基本功比賽。

3、抓好四個示范群體建設。積極發(fā)揮學生干部參與學校日常管理，發(fā)揮入黨積極分子示范群體、品學兼優(yōu)學生示范群體和自強不息的示范群體的示范榜樣作用。

（二）以德育常規(guī)工作為抓手，加強學生養(yǎng)成教育堅持以行為規(guī)范為抓手，將學生行為的自覺、自律、自主發(fā)展作為德育追求，狠抓常規(guī)管理，有效地促進了學生行為習慣的養(yǎng)成，努力形成學生自主教育模式。

1、抓升旗儀式，突出主題教育。開展主題教育鮮明的國旗下講話和榮譽升旗手制度，提升升旗儀式的教育功能。

2、抓養(yǎng)成教育，促進三風建設。以“五項綜合競賽”、《學生操行量化考核辦法》、《班務日志》及寢室管理為抓手，加強學生日常行為規(guī)范的管理，規(guī)范學生行為習慣，不斷提高學生的養(yǎng)成教育。

3、抓評先評優(yōu)，完善評價機制。通過先進班集體、行規(guī)達標班級、文明班級、特色班級、星級寢室、先進班主任、優(yōu)秀學生、優(yōu)干、文明學生、單項積極分子和給類優(yōu)秀之星的評選工作，及時加以宣傳，發(fā)揮榜樣教育作用。

4、創(chuàng)新團委工作機制。做好組織建設、紅五月大合唱、漢式成人禮、青年志愿者活動、學生業(yè)余黨校和社團管理等工作，并開拓創(chuàng)新，挖掘新的載體，有力地推動著學校共青團事業(yè)的不斷發(fā)展。

（三）以德育主題教育為抓手，加強思想道德建設

1、開展“做一個有道德的人”主題教育活動。利用多種載體，開展“我的中國夢”、“節(jié)約”、“灑掃應對”、“日行一善”等主題教育活動，組織做好“網(wǎng)上祭英烈”、“向國旗敬禮”等教育活動。

2、開展“我們的節(jié)日”主題教育活動。五月份，開展第紅五月大合唱活動；十月份，做好第xx屆金秋詩會；十二月份，組織開展高三十八歲漢式儀式；通過“我們的節(jié)日”主題教育活動愛國之情、報國之志。

3、開展讀書教育活動。辦好一年一度的主題讀書節(jié)教育活動，積極參加市、區(qū)級讀書節(jié)的各類比賽。

4、做好家庭教育。一是進一步完善家校互動機制，指導年級段和班級建設家長委員會，充分發(fā)揮家委會的作用；二是加強家長學校建設，提升家長的教育能力，積極創(chuàng)建區(qū)級示范性家長學校。

5、深入開展環(huán)保教育。深化環(huán)境教育內(nèi)容和形式，開展好學生環(huán)保教育實踐活動，加強環(huán)保社團建設。

6、加強國防教育。

中學工作計劃【篇9】

一、指導思想

以鄧**教育理論和“三個代表”思想為指導，認真落實黨的十七*會議精神，堅持科學發(fā)展觀，牢固樹立“辦讓人民滿意的教育”的思想，繼續(xù)發(fā)揚團結協(xié)作、開拓進取，無私奉獻的精神，進一步推動和深化課程改革，認真做好教育科研工作。以學校發(fā)展為本，以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性、主動性，使教育科研真正成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的原動力和增長點。

二、工作重點：

繼續(xù)加大教育科研和素質(zhì)教育的力度，以塑造一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質(zhì)化為中心，行之有效的開展現(xiàn)代教育理論的學習與實踐研究。在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發(fā)揮課堂教學在實施素質(zhì)教育中的主渠道、主陣地作用，優(yōu)化活動課程與環(huán)境課程的育人功能。在研究中謀發(fā)展，在研究中求創(chuàng)新。通過教育科研的指導，努力實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)的和諧發(fā)展，切實促進我校教學質(zhì)量的整體提高。

三、實施要點

1、加強學習，更新觀念，增強教科研意識

⑴加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。

⑵抓好現(xiàn)代教育理論學習，每周利用教職工例會時間組織教師學習現(xiàn)代教育理論，教育教學信息動態(tài)，課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現(xiàn)代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識。

⑶切實有效開展校本培訓工作。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于5至10年的教師要突出知識的更新和實踐經(jīng)驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中高級教師要以教育科研能力的'形成和發(fā)展為重點，實現(xiàn)“通過教師參與教育科學研究，促進他們由‘經(jīng)驗型’向‘專家型’教師過渡”。探索和完善教師繼續(xù)教育的管理機制，積極推進科研興校進程。

2、強化常規(guī)，夯實基礎，提高教育教學效益

加強常規(guī)教育教學管理，確實做好年級組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規(guī)范常規(guī)管理。

⑴繼續(xù)完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。

⑵定期舉行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各備課組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。

⑶加強備課組建設，落實備課組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發(fā)言人，切實抓好集體備課制度。

⑷加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學?；ハ鄬W習，取長補短，共同促進。

⑸繼續(xù)開展校級優(yōu)秀教案（優(yōu)秀課件）、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文教學“三優(yōu)”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規(guī)展覽、評選優(yōu)秀備課組等活動，提高教研活動質(zhì)量。

⑹積極為青年教師施展才華搭建平臺，創(chuàng)造條件。

3、以老帶新，注重培養(yǎng)，不斷提高師資水平

⑴繼續(xù)推行“新教師——指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。

⑵鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會。

⑶充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養(yǎng)校級學科帶頭人。

⑷鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

⑸組織優(yōu)秀教師參加課題研究。

4、加強領導，建立制度，提高“科研興?！背尚?/p>

⑴定期召開“科研興校”領導組會議，研究和探討教科研階段情況。

⑵建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優(yōu)的一項重要內(nèi)容來抓，充分調(diào)動教師參與教科研的積極性。

⑶對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。

⑷學期末做好教科研總結，做好課題小結，健全檔案資料，實行規(guī)范管理。

中學工作計劃【篇10】

清風輕撫夏意盛遍野金黃近似秋。不知不覺中秋天的'腳步已經(jīng)邁近時逢瓜果芬芳的日子我們又迎來了新學年的開始。新學期伊始一切忙碌為了讓學校工作更加有序推進實現(xiàn)預期目標結合我校實際特制定本工作計劃。

一、總體工作目標

本學期是“13510”規(guī)劃的中“三年規(guī)劃”的起始時期也是關鍵時期起始階段工作質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到規(guī)劃目標能否實現(xiàn)。為此制定其工作計劃落實其工作目標顯得尤為重要。本年度學校的總體工作目標是：推進后勤管理服務化安全德育工作滲透化教學管理實效化美化校園以安全德育助推教學質(zhì)量提高以教學質(zhì)量提高反促安全工作質(zhì)量提升建設溫馨和諧的校園。具體說來：

第一、教學方面：嚴格規(guī)范教學管理工作啟動有效的校本教研本著“走出去 請進來”的教研原則激發(fā)教師的工作積極性提高其工作效益助推教學質(zhì)量迅速提高。

第二、安全德育方面：完善管理制度初步形成良好的運行機制將安全德育工作滲透到具體的教育教學工作之中為提高教育教學質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)服務確保安全零事故。

第三、后勤方面：大力提升其服務意識強化食堂工作注重寢室管理培養(yǎng)素質(zhì)較高的服務隊伍逐步推進后勤工作服務化。

第四：文化建設方面：以校園美化為工作的切入點著力于班級文化、走廊文化、寢室文化建設打造別具一格的盆景風格讓校園環(huán)境更加怡人。

二、各月具體工作計劃

一8月份

1、各部門做好相關準備商議本學期工作內(nèi)容和模式擬寫本學期工作計劃。

2、總務處工作：完成一切后勤準備工作迎接學生返校做好學前教育期間的后勤服務工作安排好課本校服課桌椅等相關工作。

3、教務處工作：完成教師調(diào)配新生入學考試、分班課程編排教研內(nèi)容、模式思考等。

4、安管辦工作：完成校園安全隱患排查和處理管理好“學前教育”期間的學生安全落實相關安全責任書的擬寫、編排、打印并組織簽訂落實學生請假制度完善安全管理制度等。

5、思政處工作：組織好“學前教育”工作管理好校園衛(wèi)生做好“開學典禮”工作規(guī)范新生的儀容儀表完善相關紀律管理制度等。

6、宿管處工作：落實學生寢室的調(diào)配做好“學前教育”期間的寢室綜合管理工作思考寢室文化建設等。

7、辦公室工作：追蹤學校缺編教師的調(diào)整工作做好“學前教育”期間的考勤服務工作落實好查課人員并做好工作分工。落實教師工資發(fā)放工作做好相關政工、服務、考勤等工作。

8、黨支部工作：啟動“師德活動周”的相關工作安排好師德培訓落實學?！叭匾淮蟆钡谋O(jiān)督管理。

9、工會工作：聯(lián)系相關部門解決學生生活用水問題。

10、宣傳辦工作：做好“學前教育”期間的學校宣傳報道做好校園美化、量化工作。

二9月份

1、黨支部工作

1、開展師德師風教育完善相關資料。

2、落實學?！叭匾淮蟆钡闹笇Ш捅O(jiān)督。

3、思考學?！皵U模提質(zhì)”的相關工作。

2、辦公室工作

1做好常規(guī)工作。

2做好學校服務工作。

3、教務處工作

1嚴格規(guī)范教學管理組織落實校本教研工作規(guī)范教研管理。

2安排落實第一次月考。

3安排落實第一次業(yè)務檢查。

4安排好培優(yōu)輔差工作為總體提高教育教學質(zhì)量提供服務。

5收集相關常規(guī)資料迎接開學工作檢查。

6組織召開畢業(yè)班教師座談會安排畢業(yè)班的相關工作。開展畢業(yè)班學生學業(yè)水平診斷為各班確立培養(yǎng)目標做準備。

4、安管辦工作

1完善相關的安全管理制度修訂班主任考核細則。

2做好安全排查確保師生生命財產(chǎn)安全。

3開展安保人員培訓班主任安全管理技能培訓等提高學校整體安全管理水平。

4開展管制刀具違禁物品學生矛盾糾紛排查等工作。

5整理安全資料迎接開學工作檢查。

6開展8、9月份班主任考核工作。

5、思政處工作

1落實學生的儀容儀表規(guī)范問題消除男生留長發(fā)女生披散發(fā)穿奇裝異服等現(xiàn)象。

2落實衛(wèi)生秩序整頓工作嚴格規(guī)范學生的不良習慣和行為。

3對“特殊學生”“另類學生”進行摸底排查并開展有效的教育。

4完善相關紀律管理制度修訂班主任考核制度。

5組織衛(wèi)生秩序儀容儀表行為規(guī)范檢查。

6開展8、9月份班主任考核工作。

6、宿管處工作

1嚴格規(guī)范學生的午休、晚休確保學生有一個清靜、和諧的學習生活環(huán)境。

2做好“十個臺賬”記錄嚴格做好記錄。

3嚴格管理學生寢室的衛(wèi)生、秩序的管理確保被子折疊整齊衛(wèi)生秩序規(guī)范。

4思考寢室文化布置工作。

5完善相關紀律管理制度修訂班主任考核制度。

6開展8、9月份班主任考核工作。

7、總務處工作

1嚴格規(guī)范食堂管理通過觀察調(diào)查了解等掌握食堂工作的第一首資料為進一步規(guī)范食堂管理工作奠定基礎。

2管理好工地施工工作確保工程進度確保施工安全。

3嚴格規(guī)范財產(chǎn)管理財務管理完善財產(chǎn)、財務管理制度。

8、工會工作

1落實學生生活用水的相關工作與總務處聯(lián)合辦理相關事宜。

2安排好教師節(jié)的座談會。

9、團委工作

組織開展“迎新晚會”。

10、宣傳辦工作

開展學校宣傳報道落實校園量化美化工作。

三10月份

1、黨支部工作

1、繼續(xù)開展師德師風教育完善相關資料。

2、開展對學校“三重一大”的檢查和監(jiān)督工作。

3、擬寫學?！皵U模提質(zhì)”的工作方案。

2、辦公室工作：

1落實教師工資發(fā)放工作做好相關政工、服務、考勤等工作。

3、教務處工作

1開展常規(guī)教學管理組織校本教研工作開展。

2安排落實第二次月考 半期考試。

3安排落實第二次業(yè)務檢查。

4開展培優(yōu)輔差工作特別是畢業(yè)班學生學業(yè)水平的診斷工作為確立各班培養(yǎng)目標奠定基礎。

4、安管辦工作

1開展常規(guī)安全管理做好校園及周邊環(huán)境排查隱患管制刀具違禁物品學生矛盾糾紛排查等。

2開展安保人員考核工作。

3開展10月份班主任考核工作。

5、思政處工作

1開展學生的儀容儀表跟蹤排查工作。

2開展衛(wèi)生秩序整頓評比進一步規(guī)范學生的不良習慣和行為。

3開展對“特殊學生”“另類學生”的教育工作。

4開展10月份班主任考核。

5組織衛(wèi)生秩序檢查評比。

6、宿管處工作

1進一步規(guī)范學生的午休、晚休創(chuàng)設一個清靜、和諧的學習生活環(huán)境。

2檢查“十個臺賬”記錄情況補救相關工作。

3開展寢室的衛(wèi)生、秩序、被子折疊評比。

4開展寢室文化布置工作。

5開展10月份班主任考核。

7、總務處工作

1進一步加強食堂管理有效提高學生生活質(zhì)量。

2加強工地施工管理確保工程進度確保施工安全。

3加強財產(chǎn)管理財務管理。

8、工會工作

1開展關心教職工的相關工作。

9、團委工作開展社團工作。

10、宣傳辦工作：

1落實好校園美化亮化工作。

四11月份

1、黨支部工作

1、繼續(xù)開展師德師風教育完善相關資料。

2、開展對學?！叭匾淮蟆钡臋z查和監(jiān)督工作。

3、安排學習學?！皵U模提質(zhì)”的工作方案組織開展相關工作。

2、辦公室工作

1開展常規(guī)工作思考績效工資考核發(fā)放方案。

2做好政工、考勤、服務工作。

3、教務處工作

1開展常規(guī)教學管理組織開展校本教研工作。

2安排落實第三次月考。

3安排落實第三次業(yè)務檢查。

4開展培優(yōu)輔差工作特別是畢業(yè)班的教學質(zhì)量考察工作掌握第一手數(shù)據(jù)落實各班培養(yǎng)目標。

4、安管辦工作

1開展常規(guī)安全管理做好校園及周邊環(huán)境排查隱患管制刀具違禁物品學生矛盾糾紛排查等。

2開展安保人員考核工作。

3開展11月份班主任考核工作。

5、思政處工作

1繼續(xù)跟蹤學生的儀容儀表嚴格管理學生的儀容儀表及日常行為。

2開展文明行為習慣教育。

3開展對“特殊學生”“另類學生”的教育工作。

4開展11月份班主任考核。

6、宿管處工作

1進一步規(guī)范學生的午休、晚休創(chuàng)設一個清靜、和諧的學習生活環(huán)境。

2檢查“十個臺賬”記錄情況補救相關工作。

3開展寢室的衛(wèi)生、秩序、被子折疊檢查。

4繼續(xù)開展寢室文化布置工作。

5開展11月份班主任考核。

7、總務處工作

1完善熱水系統(tǒng)保證熱水供應。

2加強工地施工管理確保工程進度確保施工安全。

8、工會工作

1開展關心教職工的相關工作。

2思考教師福利的相關工作。

9、團委工作開展社團工作。

10、宣傳辦工作：

1落實好校園美化亮化工作。

2思考20xx年新生招生宣傳工作。

五12月及20xx年1月

1、黨支部工作

1繼續(xù)開展師德師風教育整理相關資料。

2開展對學校“三重一大”的檢查和監(jiān)督工作。

3指導開展“擴模提質(zhì)”的相關工作。

4組織教師考核工作對本學期學校工作進行考核。

2、辦公室工作

1開展常規(guī)工作做好績效工資 目標考核獎考核發(fā)放工作。

2做好政工、考勤、服務工作。

3做好期末相關工作安排。

3、教務處工作

1開展常規(guī)教學管理組織校本教研工作評比。

2安排落實第四次月考 期末考試。

3安排落實第四次業(yè)務檢查。

4開展畢業(yè)班的教學診斷工作。

5組織本學期教師考核工作評出6名優(yōu)秀教師一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

4、安管辦工作

1開展期末安全教育做好校園及周邊環(huán)境排查隱患管制刀具違禁物品學生矛盾糾紛排查等確保學生在校安全。

2準備寒假安全告知書并組織簽訂。

3開展本學期班主任考核。

5、思政處工作

1啟動期末紀律教育確保學生在期末也保持規(guī)范。

2準備學生成績通知單安排擬寫學生評語。

3開展本學期班主任考核匯總班主任考核成績評出6名優(yōu)秀班主任：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

6、宿管處工作

1加強期末工作嚴格做好學生的午休、晚休管理確保寢室規(guī)范。

2檢查“十個臺賬”記錄情況補救相關工作。

3開展寢室的衛(wèi)生、秩序、被子折疊綜合檢查。

4組織開展寢室文化布置評比。

5開展本學期班主任考核。

7、總務處工作

1做好學生熱水供應保證學生有足量的熱水。

2加強工地施工管理確保工程進度確保施工安全。

3做好本學期財務統(tǒng)計公示本學期財務使用情況接受支部、工會、婦聯(lián)的監(jiān)督和檢查。

8、工會工作

1開展關心教職工的相關工作。

2做好教職工福利工作。

9、團委工作開展社團工作。

10、宣傳辦工作：

1做好冬季校園的美化亮化工作。

2啟動20xx年新生招生宣傳工作。

以上計劃是基本計劃有可能不完整學校有可能根據(jù)實際情況進行調(diào)整如有變動以新變動的內(nèi)容為主。

中學工作計劃【篇11】

為進一步提高我校小學英語教師教學能力，發(fā)揚我校小學英語教師的團隊合作和探究精神，開展好小學英語教學工作，在立足個人備課的基礎上，加強小學英語集體備課。為了切實提高集體備課的實效性，將集體備課活動落到實處，制定如下工作

1、認真學習小學英語新課程標準和如何應用小學英語空中課堂資源，優(yōu)化教學方式，提高課堂教學質(zhì)量。

2、通過集體備課，充分挖掘教師們的教育教學潛能，有效地整合教育教學資源，提高教育教學質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、在中心學校的組織和領導下，全鎮(zhèn)小學英語教師間周一次，分年級進行集體備課活動，組長做好考勤記錄。

2、為了減少盲目性，開學初的第一次集體備課，要向備課組成員明確本學期集體備課工作的具體要求，解讀集體備課，安排好每一次備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每位教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的.性針對性和實效性。

3、每次集體備課，組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人，提前書寫好自己要研究的教學設計和教學中的困惑并在個人說明的基礎上，全組成員進行交流討論，最終拿出最佳教學。

4、組內(nèi)教師要跟蹤看課，反饋集體備課成果，做好聽課筆記，并在下一次活動中加以改進。

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備-----集體齊備-----個人細備-----反思復備”的步驟。備課依據(jù)：

①三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定教學進度。

②四統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一課時分配，統(tǒng)一單元評價測試。

③五備：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在中心想好自己的設想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發(fā)言談做好充分的準備。中心發(fā)言人的輔導內(nèi)容應包括以下內(nèi)容：

①教材簡介：含教材內(nèi)容、特點、教學目標、重點、難點、教具準備、課時安排等。

④教學環(huán)節(jié)安排：包括教學過程，教法的分解，重難點的突破措施，學法指導，教學情景的創(chuàng)設，電教手段的運用時機以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導情況，以新課程標準教學理念為依據(jù)，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學設計更完善更科學更有效。

5、活動結束后，教師必須根據(jù)討論的結果，融入自己的教學風格，進行實施、、反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設計。

中學工作計劃【篇12】

一、指導思想

根據(jù)電教中心及各級領導的精神和要求，以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校本學期的工作計劃，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設現(xiàn)代化的師資隊伍，切實提高我校應用現(xiàn)代信息技術教育教學的水平，力爭實現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標

1、加大硬件建設。完善電子備課室，添置新軟件；改進校園互連網(wǎng)，為教育信息化教學做好準備。

2、加強對《信息技術》課程的教學管理。要求信息技術教師積極探索構建新型的教學結構，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。

3、及時配合上級上傳學校教育成果和最新教學動態(tài)，構建教育互動平臺。

4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄、光盤播放使用記錄等。提高電教設備的利用率，優(yōu)化課堂教學。

5、努力建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，幫助教師解決教育教學中對多媒體應用的疑問，并熟練應用多媒體課件。

6、進一步抓好電教常規(guī)培訓，本學期以多媒體使用和上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運用能力，使網(wǎng)絡真正成為學校教育教學的助手。

7、公開課要求必須上多媒體課，積極推動信息技術與學科教學的整合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。

三、強化校本培訓

在做好學?，F(xiàn)代教育技術工作規(guī)劃的同時，還要做好校本培訓的工作：

1、對老師使用電腦水平進行培訓，提高老師對信息技術使用的能力；

2、在加強教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學生信息技術操作興趣和能力的培養(yǎng)；

3、成立學校電腦興趣小組，夯實基礎，提高電腦及信息技術使用水平。

四、加強常規(guī)工作的管理

1、“二好一確?！薄Ｓ喓贸跗诘墓ぷ饔媱潱龊秒娊誊?、硬件的整理、檢查和維修工作，確保教學的正常使用。

2、每天對電教使用情況進行周登記，提高電教使用率。加強教師對信息技術的應用能力，力爭做到學校98%的教師、100%的學科能夠運用信息技術開展教學。

五、具體工作安排

二月份：

1、制訂20xx-20xx學年第二學期電教工作計劃

2、制作學校各項統(tǒng)計記錄、表冊。

三月份：

1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓電腦使用時應該注意的問題。

2、輔導學生做好小學生信息技術作品的制作。

3、學習上傳資料。

四月份：

1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓如何安裝電腦系統(tǒng)。

2、打印下發(fā)信息技術相關的理論性文章,提高教師的信息技術理論水平。

3、充分利用網(wǎng)上資源，學習電教知識。

五月份：

1、組織教師參加以信息技術為主的校本培訓，培訓電教設備的維護、保養(yǎng)、檢查。

2、組織教師進行課件制作展評。

3、做好“慶五一”相關電教工作。

六月份：

1、排查電教設備的安全隱患，統(tǒng)計教師電教使用情況。

2、整理校電教檔案、資料。

3、撰寫本期電教工作總結。

中學工作計劃【篇13】

20xx—20xx學年度第二學期中學部工作，以區(qū)教育局工作計劃和學校整體的教育教學思想為指導，深入貫徹落實國家教育方針，以深化改革為動力，以提高辦學水平為核心，以提高質(zhì)量為根本，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，繼續(xù)強化創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、服務意識、爭先意識、拼搏意識。圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質(zhì)教育，趁勢而上，認真貫徹落實學校的各項教育教學教研任務。組織實施學校教育校教學工作計劃,加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，優(yōu)化課堂教學,全面提高教學質(zhì)量。

1、狠抓教學質(zhì)量，強調(diào)“質(zhì)量第一，質(zhì)量是生命”的觀念。畢業(yè)班工作常抓不懈，爭取本屆中考創(chuàng)佳績。畢業(yè)年級重點抓好培優(yōu)、補差工作。摸清畢業(yè)班學生的實際情況，既要抓“尖子”同時也要嚴格控制低分率，力爭本屆中考上線人數(shù)創(chuàng)新高。

2、加強教育教學研究工作。規(guī)范年級組、教研組建設，提高教學質(zhì)量。教研組是教學研究的基層組織，要切實發(fā)揮其積極作用。本學期要加強規(guī)范教研組建設，組長要制訂好本組的教研組計劃，加強公開課研討，認真做好本組的聽課、評課工作。教師應著力提升教研能力，教研組長要發(fā)揮應有的合作精神，團結全組教師在鉆研教材、教法、學法上狠下功夫，使教研活動發(fā)揮其實質(zhì)性的作用。

3、狠抓常規(guī)落實，構建良好的教學秩序。以“常規(guī)考核”為依據(jù)，嚴格教師“六認真”管理（備課、上課、批改、輔導、考試、教研），繼續(xù)按新課程標準要求，認真學習備課《標準》和教材，更新教學方法，著力培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。繼續(xù)推行校行政領導隨堂聽課，加強對常規(guī)工作的檢查督促。突出以教學為中心，努力提高課堂教學效益，加強教學過程的管理、教學效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。一要組織全體教師繼續(xù)學習與新課程改革的相關理論，使大家能真正理解課改精神，接受新課程的理念，進一步解讀新課標，用好新教材；二要抓好典型引路，發(fā)揮骨干教師的示范作用；三要對全體教師的課堂教學進行全面聽課評估，做好評估調(diào)研指導工作；四要“抓點帶面”，有序推進。教研組建設要繼續(xù)加強，教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻，團結帶領本組教師為同一目標而勤奮工作、高效率工作。抓好常規(guī)教研：舉行優(yōu)質(zhì)課競賽、觀摩課等教研活動；要著力引導教師開展論文的撰寫與交流評比。本學期擬通過實績考評評出校級的優(yōu)秀教研組組長，給以表彰。

4、要著力加強教學過程管理，加強對教學質(zhì)量的監(jiān)控，教學效果的監(jiān)控，向管理要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量。完善各年級月考制度，加強對命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析工作的監(jiān)控，測試成績由年段長負責統(tǒng)計，教務處進行匯總分析，然后按年段召開質(zhì)量分析會。每期初一、初二不少于三次，初三不少于五次，特別加強初三年級月考工作的指導、檢查、評比、分析、總結。

5、繼續(xù)加強學籍管理,完善學生電子檔案。切實抓好學額鞏固,制止流失,提高鞏固率。

6、加強教師隊伍建設，為教師成長搭建平臺。本學期我們要充分發(fā)揮校骨干教師和學科帶頭人的示范作用，促進教師業(yè)務能力的有效提升。加強新教師培養(yǎng)，促使其健康成長。繼續(xù)抓好師德師風建設，以創(chuàng)文明校風、樹師表形象為重點，深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育。堅決杜絕歧視差生、體罰差生、向學生推銷學習資料私自亂收費等一些有損教師形象的現(xiàn)象，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教。對于屢禁不止的除教育幫助外，年度考核一律為不合格。全體教師都要有愛生精神、敬業(yè)精神、樂業(yè)精神和專業(yè)精神，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質(zhì)量。

7、要抓好全體教師的繼續(xù)教育，不斷充實和提高全體教師的業(yè)務水平。做到既有學歷、更有能力。

8 、加強學生學籍的電子化管理，做好師生的各類檔案，重視教務工作檔案的收集和整理，努力完成學生各項工作的'電子化管理。

9、及時安排課務、考務、作息時間、資料等日常事務工作，

10、加強實驗室、多媒體教室管理，使之更好地為教學服務。

本學期在市、區(qū)教育局、學校行政領導下，結合”教學管理年”活動,以自修反思為著手點，以教研為載體，以課堂教學為主陣地，立足實際，注重實效，實踐創(chuàng)新，深入推進校本行動研究，確保教學質(zhì)量全面提升，為教師鋪路，促進我校教育和諧發(fā)展。切實做到求真、實效，努力做到“懂規(guī)律、能示范、善教研”，扎實開展教研、科研工作，促進我校教研、科研、新課程改革等工作上臺階，使我校教師的教育教學水平有較大提高。

加強對教學常規(guī)管理檢查,管理人員深入課堂，為教師們提供切實的指導與服務，完成規(guī)定的聽評課任務、專題講座和調(diào)研報告；督查畢業(yè)班工作，并做好及時情況通報反饋信息工作，進一步引進激勵競爭機制，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（二）進一步增強教研工作針對性、有效性，促進教師綜合能力和教育教學質(zhì)量提高

1．要始終把課堂教學研究放在教研工作的突出位置，以優(yōu)化課堂教學效益為抓手，按照機制保障、教研推動、評價引路、典型示范、總結交流的教研工作思路，積極開展形式多樣的課堂教學研究活動，促進教師教學觀念、行為方式的轉變，提升教育理念，提高課堂教學效率；

①抓住教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動開展的契機，積極參與教育區(qū)新課程優(yōu)質(zhì)課競賽活動，以賽促研，以研促教；

②積極參與市、區(qū)教育學會組織中學教師參加市區(qū)教育教學優(yōu)秀論文評選活動。

2．進一步加強中考研究、指導、服務工作，深入九年級課堂教學，參加九年級備課組教研活動，組織開展學科研究課，聽課，評課活動．組織開展語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物學科教研聯(lián)組活動,解決學科薄弱環(huán)節(jié)，努力提高學科教學質(zhì)量；精心組織教學觀摩課，適時組織九年級教學分析會。

（三）認真總結課改經(jīng)驗，科學、有序地推進課改實驗進程。

1．以解決教育教學實際問題為指向，關注課程改革面臨的棘手問題，以求真務實的工作態(tài)度，積極投身于教育改革發(fā)展行動研究之中，用科學的發(fā)展觀解決實際問題，為教育教學提供可靠依據(jù)。

2. 教育教師要認真學習“新課標”，深入研究新教材，充分利用本校資源和網(wǎng)絡積極探索課改工作，做到有目的、有計劃、有組織、科學規(guī)范地推進教研工作。

3.充分利用好校園網(wǎng)共同研討課改中的實際問題；

4.建立和完善校本研究機制，促進教師反思性教學。

（四）加強對教學過程質(zhì)量的監(jiān)控工作：

1．充分發(fā)揮發(fā)展性評價、期中期末考試題的教學質(zhì)量形成性檢測和終結檢測作用，盡最大努力提高考試質(zhì)量，抓好學年中、末考試考務、閱卷、成績統(tǒng)計工作，組織開展九年級月考、中考模擬考試，切實抓好考務、巡視、閱卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量檢測分析工作。

2、積極參與市區(qū)課程改革優(yōu)秀成果評選活動 .

3、積極學習推廣先進的教育理念、教學策略 .

4、加強集體備課的指導與管理。集體備課不走過場，達到“統(tǒng)一”與“個性”相結合。每周必須開好“集體備課教研會”，在充分學習課標、教材、教參的基礎上發(fā)揮教師團隊合作精神，集思廣益，取長補短。本組教師靜下心來，坐下來以本校、本班學情為背景共同商討如何突出重點，突破和分解難點，如何使新教材最大限度地發(fā)揮作用，如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，凸現(xiàn)學生的主體地位，真正體現(xiàn)課改精神，從而確定課堂教學的“三維目標”。在集體備課中，每位教師要群策群力，充分發(fā)揮各自的聰明才智.集體備課始終離不開教師的全員參與和共同研討，有利于教師業(yè)務水平和能力的提高。

中學工作計劃【篇14】

認真貫徹落實上級教育主管部門的有關文件精神，圍繞實施素質(zhì)教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發(fā)揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規(guī)范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發(fā)展，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

1、創(chuàng)新教研思路，探索適合我?，F(xiàn)狀的有效的教學路子。

2、抓好常規(guī)落實，穩(wěn)步、高效、持續(xù)、全面地推進課程改革。

3、加大管理、指導力度，全面提升我校的辦學水平和廣大教師的教學和科研方面的能力。

（一）創(chuàng)新教研模式，提高教研實效。

1、重新調(diào)整各學區(qū)教研組織，充分發(fā)揮學區(qū)教研組織的作用。

針對我校聯(lián)辦小學多、分布廣的特點，鑒于原先各學區(qū)小學人員配備也有所調(diào)整，其原來的教研組織也有所變動，中心校教研室計劃重新調(diào)整各學區(qū)教研組，增進一些新鮮的教研力量，充實聯(lián)小教研組織，使其在今后的教學教研工作中，發(fā)揮出其應有的作用。我校共有8處聯(lián)小，要求以學區(qū)為單位制定出切實可行的教研活動計劃，按照計劃定期組織教研活動，做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

為充分發(fā)揮中心校教研室的組織、協(xié)調(diào)、指導作用，各學區(qū)教研組織根據(jù)一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定出一個相應的研究專題，要求各學區(qū)學校要協(xié)作參與，輪流承辦活動。學區(qū)教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經(jīng)驗的多層面交流，促進城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

中心校教研室在開展好集中教研活動的基礎上，充分利用教研人員參與分片實踐活動的學校，運用跟進式指導等方式，參與指導各學區(qū)教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”和“導”相結合，幫助各學區(qū)小學就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質(zhì)量的提高。

（二）狠抓教育教學管理，不斷提高管理水平。

1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調(diào)課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發(fā)力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規(guī)工作進行量化管理。

2、加大常規(guī)落實力度。各校要認真落實《小學教學常規(guī)》，從備課、上課、作業(yè)布置批改、質(zhì)量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規(guī)聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規(guī)要求成為教師的自覺行為。每月進行一次檢查活動，人員不定，可以多種形式地檢查。檢查要突出課程方案執(zhí)行率、課堂教學達標率、教學質(zhì)量監(jiān)控等內(nèi)容，克服浮光掠影式的籠統(tǒng)的對教師備課本和學生作業(yè)本的翻閱，檢查后以教研通訊的形式通報全鎮(zhèn)各聯(lián)小，有問題的必須有相應的整改要求，杜絕管查不管改的現(xiàn)象。

3、分層次提出管理要求。我們所管轄的8處聯(lián)小，有了地處城關，有的位于較偏遠的地帶，對于它們的管理，中心校教研室提出不同層次的要求，中心小學東西兩個校區(qū)要在創(chuàng)特色和示范方面下功夫，其它各學區(qū)小學要在規(guī)范上下功夫，在規(guī)范化的基礎上逐漸創(chuàng)出自己的特色。中心校教研室要結合縣市教學規(guī)范化學校的驗收、教學視導、村聯(lián)小教學示范學校創(chuàng)建、專項檢查等加大常規(guī)落實情況的督查力度，引導各學區(qū)小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創(chuàng)特色學校和教學示范學校。

（三）抓“高效課堂”構建，提高課堂教學質(zhì)量。

1、構建“高效課堂”。繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發(fā)學困生的興趣，增強學困生的信心。

2、加強課堂教學指導。一是繼續(xù)實行教研員實踐班級制，中心校教研室的教研人員堅持深入課堂，以身作則，加大對有效課堂的研究指導力度。

二是繼續(xù)執(zhí)行每學期舉辦公開課或示范課的制度，各學科選出優(yōu)秀教師，為全鎮(zhèn)老師上公開課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。三是繼續(xù)落實外出學習移植課活動制度，每學期學校都派出老師外出學習，外出學習回來后，老師們必須上移植課或者研究課，將外面先進的教學經(jīng)驗帶回來，不斷促進我校教育教學工作的發(fā)展。

（四）抓教師的培訓培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務能力。

1、學期初各科教師培訓活動。每學期初始，中心校教研室要積極開展各科教師的培訓活動。各學科教研員要認真研究本科的教材，拿出培訓方案，對自己所管學科進行培訓，使本學科的老師們通過參加培訓，對自己所教學科內(nèi)容有一個整體了解，為下一步的教學工作打下堅實的基礎。

2、提高青年教師素質(zhì)。繼續(xù)組織開展青年教師“每學期讀一本教育專著或名家著作”的讀書活動，不斷提升廣大教師的教育教學理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，認真學習研究新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

3、發(fā)揮骨干教師作用。教研室組織學科中心組成員，對教育教學中遇到的典型問題做深入細致的專題研究，可以是教研沙龍或者其它的形式，新學期組織一次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，組織一次青年教師講課比賽活動，加強對學科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)與鍛煉，使其不斷提高業(yè)務素質(zhì)，充分發(fā)揮示范帶動作用。

（五）抓學科教學研究，提高學科教學質(zhì)量。

1、制定研究專題。各學科教研員要抓住本學科教學中的一個主要問題，以課題的形式制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，積極進行研究，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。要做到有始有終，做好課題的開題和結題工作，總結出在課題研究當中的經(jīng)驗，向全鎮(zhèn)或者社會推廣，不斷促進我校教育教學各方面工作的發(fā)展。

2、開展課例研究。每學期選擇幾篇優(yōu)秀教案課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及課后反思，使學科教師經(jīng)歷一節(jié)課的形成與逐步完善的過程。

3、定期觀摩展示。要創(chuàng)造機會讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，可以同其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學相互交流，互聽互評，把最新的教研成果呈現(xiàn)出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

（六）抓好網(wǎng)絡教研，提高教研效率。

積極探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡教研新模式。從去年開始，縣教研室和我校都已經(jīng)創(chuàng)建了網(wǎng)絡教研平臺，全縣的大集體備課和我校的電子備課活動也開展開來，要充分利用網(wǎng)絡平臺，將我校的網(wǎng)絡電子備課做得更加扎實有效，本學期開始要在中心小學東校區(qū)也實行網(wǎng)絡電子備課制，每位老師要按要求按時上傳教案，及時采集網(wǎng)上信息，學校的網(wǎng)絡教研平臺也要及時為老師們提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經(jīng)驗，為教師問難答疑，讓網(wǎng)絡教研平臺真正成為全鎮(zhèn)老師交流研討的平臺，從而提高我校教教研工作的效率。

一月：

2、調(diào)整、充實學區(qū)教研組，布置各學區(qū)小學教研組織制定出20XX年上學期教研工作計劃

4、配合組織縣教研室開展集體備課活動，按時高質(zhì)量完成教研室分配給我校的各科集體備課任務

5、上報各科研究課題，做好《小學語文綜合性學習研究》課題的結題工作

二月：

5、召開課題組成員會議，研究課題進展情況，收集有關資料。

六月：

1、組織鎮(zhèn)級語文、數(shù)學、英語、科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選

中學工作計劃【篇15】

堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使泉山中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。

1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。

2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。

3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結，計劃要周密，要求要落實。

4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。

（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結構設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。

（2）組織教師參加基礎教育課程改革的學習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1―2次集體備課。

（3）開展課題研究。各教研組必須結合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。

5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。

（1）繼續(xù)實施《星河中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。

（2）繼續(xù)實施《星河中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。

（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。

6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。

（1）制定并實施《星河中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。

（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2―3次主題班會課。

（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。

（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。

7、加強對班主任工作的管理，制定并實施〈〈星河中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。

學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成最優(yōu)秀的國家棟梁！

在20xx年的一整年中，我們幼兒園的發(fā)展在全體教師和學生以及學生家長的大力幫助下，取得了長的進步，這是我們一直以來奮斗的目標，這是我們對整個社會做出的一個小小的貢獻。只要我們?nèi)ヅ?，我們的貢獻還是更大，這就是我們一直以來不懈努力的根本！

20xx年，我們將滿懷著愛與喜悅，用心去經(jīng)營廣德這個大家庭，讓她成為一個和諧美好的大家庭，我們將家園攜手，共同開啟智慧，運用愛的智慧，最適合的方法，讓每一位廣德人健康快樂地成長！我們共同付出快樂，收獲喜悅，付出真情，收獲成功！讓我們在教育的途中，一路攜手同行！

中學工作計劃【篇16】

本學年度，我校將以融入寧波主城區(qū)為契機，以特色學校建設為牽引，繼續(xù)推進教學改革，實施素質(zhì)教育，細化常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，抓實教育教學各環(huán)節(jié)，促進學校工作再上新臺階。

主要目標：

一、加強領導，明確責任，全校聯(lián)動，促使學校工作有新突破。

二、規(guī)范學校管理，創(chuàng)新機制，大力推進學校各項管理制度改革，充分調(diào)動廣大教師教育教學的積極性。

三、加強教師師德修養(yǎng)，在教師中樹立為學生成長服務的意識，在干部中明確為教師發(fā)展服務的意識，以學生的成長為本、以教師的發(fā)展為本。

四、注重德育工作的層次性，開展豐富多彩、形式多樣的德育活動，形成實中特色的德育體系。

五、聚焦課堂教學，積極構建高效課堂模式，逐漸形成特色。

六、認真抓好校本教研，不斷提高教師的業(yè)務水平，通過廣泛的針對學科特點的教學研究，解決教學中的問題，促進教育教學質(zhì)量的提高。

七、加大特色學校建設力度，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

八、加強安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。

一、抓好常規(guī)管理，進一步規(guī)范辦學行為。

1、打造團結高效的干部團隊，提升管理水平。重“發(fā)展”意識，既“仰望星空”，不斷學習借鑒，追求突破;又“腳踏實地”，立足學校實際，吸納整合。重“責任意識”，全體領導要樹立對學校負責、對工作負責、對同事負責、對學生負責的思想，在負責中求卓越。重“團隊意識”，領導要做到以大局為重，相互補臺，互相理解，念人之功，揚人之長，扎實工作，團結奮進。重“服務意識”，全體領導要本著“管理即服務”、“管理零缺陷，服務零距離”的理念，以工作目標為導向，以項目負責制為抓手，做到管理重心下移，服務標準上移，內(nèi)化責任，實現(xiàn)效率最大化。提升領導的管理效率，推動學校又好又快發(fā)展。

2、完善規(guī)范科學的制度建設，提高管理效率。一是堅持依法治校，嚴格落實各項規(guī)章制度。與時俱進地對學校各項規(guī)章制度加以修訂和完善，促進學校教育教學的規(guī)范。二是落實崗位責任制，提升管理內(nèi)涵。營造良好的學校人文環(huán)境，全面實施全員、全程、全方位動態(tài)管理，實現(xiàn)從他律到自律，從科學管理到人本管理，將制度、規(guī)章凝聚積淀為學校的管理文化。

3、落實課程方案，規(guī)范辦學行為。做到：1、嚴格按照課程表開課，不隨意增減課時。尤其保證音體美課程的正常開設。要求音體美教師根據(jù)課程標準，結合我校實際，制訂出教學計劃。創(chuàng)造性地使用教材進行教學，充分發(fā)揮學生學習主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高學生自學自練能力。根據(jù)所制定的教學進度，開齊、上好每節(jié)課，嚴禁曠課。2、適量布置作業(yè)，杜絕布置懲罰性作業(yè)。3、嚴格控制在校時間，按時上學，放學。

二、開展豐富多彩的活動，進一步創(chuàng)新德育模式

進一步落實《中學生日常行為規(guī)范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。

1、合理分工，明確責任，提高政教處教師服務、管理的能力和水平。新學期，我們將依據(jù)政教處人員數(shù)量及特點合理分工，同時要求多接觸學生、多研究學生，既分工又配合，抓好全校的德育工作。

2、加強培訓，提升班主任工作能力。充分發(fā)揮班主任論壇的作用，定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法。互相學習，共同進步。結合培訓處的新班主任培訓做好班主任以老帶新工作，使新班主任上手快，效果好。創(chuàng)造條件多組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經(jīng)驗。加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，合理設置各項考核分數(shù)，有效促進班級工作開展。

3、切實做好班干部培訓。新學期，由團總支將組織新一屆學生會改選，同時從班干部工作的主動性、積極性、協(xié)調(diào)性以及班干部如何處理學習與工作的關系，如何處理同學間的關系等方面進行培訓，提高校學生會和班級學生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權力的.過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

4、進一步健全社會參與機制，進一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。

5、進一步強化基礎文明養(yǎng)成教育，著力提高學生的文明素養(yǎng)。特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養(yǎng)。

6、轉變工作思路，變“堵”為“疏”。利用各種集會的時間對學生進行思想品德教育，注重學生內(nèi)涵和素質(zhì)的提升，逐步培養(yǎng)學生良好的道德行為習慣，使學生在基本的思想觀念與道德觀念上具有辨別是非的能力。以行為規(guī)范為突破，加強細節(jié)管理。利用及班會等時間，繼續(xù)加強學生的日常行為規(guī)范教育。從每天身邊的小事抓起，通過養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質(zhì)，養(yǎng)成積極文明、健康向上的優(yōu)良品質(zhì)。各班要根據(jù)學校及班級實際，制定切實可行的班級管理制度及百分考核機制，加強對學生的日常行為規(guī)范及文明禮儀教育，樹立班榮我榮、班恥我恥的理念，進而形成愛班級愛學校的氛圍，以保證學校良好的秩序和風氣。

三、加強教學研究，進一步打造有效課堂。

1、規(guī)范教學行為，抓好常規(guī)落實，全面提高教學質(zhì)量，認真落實素質(zhì)教育。

以精細化管理促進常態(tài)教學規(guī)范化。本著“科學、實用”的原則，先個人認真鉆研好教材，然后備課組進行“課前對話”實現(xiàn)智慧共享，在此基礎上教師分工合作，完成教學案的優(yōu)化設計。為提高聽評課實效，要求聽課教師在大體記錄教學流程的前提下，要選擇不同的重點認真進行精準的課堂觀察(如習慣養(yǎng)成、反饋情況、多媒體使用等)。聽課后每位聽課教師不但要將觀察到的情況如實剖析，更重要的是對照反思自己的教學，實現(xiàn)自我提升。新學期，在備、講、輔、批、改、評、考等方面提出更明確、具體的要求，進一步規(guī)范教師的教學行為。同時，將定期、不定期進行質(zhì)量調(diào)研，每次調(diào)研都要及時形成調(diào)研報告，表彰先進，激勵后進，并提出整改措施。

2、以課堂教學改革為抓手，提高教學質(zhì)量。

課堂是教學改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準備，把“課改”作為提高自身業(yè)務水平的有效載體，把“課改”作為提高教學質(zhì)量的唯一正確途徑加大對學生課堂行為習慣的培養(yǎng)力度，促進學生自主學習習慣的形成。繼續(xù)進行小組合作的改革嘗試，發(fā)揮小組評價的作用和小組長的組織帶頭作用。進一步完善五環(huán)節(jié)教學模式。教師在教學實踐中要敢用、善用這種模式，并不斷積累運用經(jīng)驗，提高使用的效果，真正使其落地、生根、開花，以此來提高課堂的教學質(zhì)量。而不是只在比賽中套用，平日確將其束之高閣，搞花架子。

3、創(chuàng)新機制，進一步促進教師專業(yè)發(fā)展。

積極優(yōu)化教師成長環(huán)境，多渠道提供教師發(fā)展的途徑，注重教師教育角色的高端引領，強化“學習是教師第一要務”的意識，營造教師讀書學習、交流研討的氛圍，形成“自我設計、勇于實踐、自主反思、專業(yè)發(fā)展”的教師成長之路，鍛造一批素質(zhì)較高、有創(chuàng)新意識的校內(nèi)名師，進而成長為市區(qū)名師，并帶動其他教師均衡發(fā)展，形成一支素質(zhì)過硬的學習型、研究型的教師團隊。

四、加強安全管理，提升后勤管理水平，創(chuàng)建和諧平安校園。

1、抓好安全管理。抓好校園安全管理及學生安全教育工作，定期對校園安全隱患進行排查，及時進行整改，抓好安保人員值班及巡邏工作，確保無閑雜人員隨意進入校園，確保校園周邊安全。加強校車、公交車管理，合理安排好各站點教師值班，加強乘車學生管理，確保乘車安全。定期進行國防教育報告、安全自救培訓、法律知識講座，增強學生國防意識、自救能力和預防犯罪意識，確保師生無重大安全事故發(fā)生。

2、提升后勤管理水平。本學期綠化工作重點從種植轉移到維護，維護工作主要包括灌溉，以及草坪、和各種花木的修剪，并進行打藥、園林劃鋤、除草等一系列工作。這學期將根據(jù)季節(jié)變化，合理有效安排工作重點，適時、保質(zhì)保量，讓栽種每一棵樹、每一塊草坪都茁壯成長。個別學生良好習慣還沒有養(yǎng)成，下水管道、水龍頭、閥門、教室門鎖、廁所門等等需要維修更換的地方很多，這就要求各年級要加大對學生教育宣傳力度，提高學生維護學校財產(chǎn)意識，完善“每日巡視制度”。總務處對學校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設備使用等進行每日巡視，并做好相關記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理和反饋。

新學年，我們要繼續(xù)強化質(zhì)量立校意識和特色興校意識，振奮精神，團結拼搏，狠抓常規(guī)管理，提升辦學品位，確保實現(xiàn)本學年的各項任務，辦好人民滿意的教育，為早日實現(xiàn)我們的辦學目標而不懈努力!

中學工作計劃【篇17】

教學是學校永恒永遠的中心工作。本學期，教學以工作以“內(nèi)抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導，以立德樹人為根本目標，以最大限度發(fā)揮“理念力量”、“制度力量”、“團隊力量”、“習慣力量”為根本動力，一手抓教學常規(guī)管理，一手抓教學模式創(chuàng)新；一手抓學生團隊建設，一手抓備課組團隊建設；一手抓制度規(guī)范，一手抓理念引領；進而不斷提升教學質(zhì)量。主要工作計劃有：

1、有效教學時間緊，高一高二有效教學時間76天；高三63天；

2、本學期聯(lián)校我校做樁；

3、本學期教學成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

4、從XX屆新生開始步入高考招生考試改革；

整體目標：教學質(zhì)量穩(wěn)定提升、教學秩序穩(wěn)定有序、教學模式改革有所突破、教學責任事故為零、教學特色有所突出；

1、聯(lián)考目標：

高一：穩(wěn)定各科及整體第五名的態(tài)勢，并力爭2個學科達到第4名；

高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎上，力爭再有3個學科達到第5名；

1、高一高二月考安排2次；1次期末聯(lián)考；考試做到考務無差錯、監(jiān)考基本無違紀、考后分析有效到位；

2、高三?？及才?——5次；

4、繼續(xù)開展優(yōu)秀備課組評選活動。

三、繼續(xù)推進課堂教學改革

1、繼續(xù)推進導學案規(guī)范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學模式改革；導學案須年部主任審核簽字；

2、繼續(xù)完善各班學習小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學習小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學大力推進學習小組在課堂教學中的作用，每節(jié)課都要盡可能安排學習小組討論時間；推動學習小組在課后時間作用的發(fā)揮；

3、精細設計教學流程，優(yōu)化課堂微觀結構。預習有案、導入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結有評；

4、高一高二年級推進養(yǎng)成學生成長日記習慣，學生每天記錄自己的學習計劃，總結自己的成就得失，促進學生自主成長。

5、發(fā)揮實驗室作用，高一高二本學期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

6、提升早自習晨讀的效益；

2、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網(wǎng)上報名登記聽評課。

3、繼續(xù)開展一課一名師、一師一優(yōu)課活動，完成網(wǎng)上曬課任務；

4、派相關人員去五中觀摩學習（4月份）。

5、繼續(xù)抓好每周各科的集體備課，集備次數(shù)不少于12次；

1、本學期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

2、繼續(xù)規(guī)范體育課，使體育課有序、有質(zhì)、有量；

3、開展武術、足球進體育課活動；

4、完善學生的體質(zhì)健康標準測試，力爭在平時完成相關數(shù)據(jù)測試記錄；

5、結合時令，開展健康教育課。本學期安排3次大型健康教育課；

6、堅持傳染病零報告制度；

7、抓好體育、音樂、美術特長生培養(yǎng)工作；

1、狠抓周考，堅持周考與模考不少于10次；

2、狠抓高三尖子生培養(yǎng)，建立相關包保制度；

3、分解高考目標到各班到人頭，并上墻，發(fā)揮目標引領激勵作用（3月份）；

4、抓?？?，強化誠信意識；強化模考的分析總結講評，最大限度發(fā)揮?？夹?；

5、抓好高三集備，發(fā)揮備課組在備考中的合力作用；

6、深入組織學習考綱，并安排相關教師參加高考考綱解讀會；

1、組織教學領導干部學習《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；

2、引導教工尊重學生人格，科學并創(chuàng)造性教育學生；嚴禁教工體罰或變相體罰學生，嚴禁教工侮辱學生人格，嚴禁上課把學生趕出課堂；堅決杜絕教學責任事故；

3、體育課、實驗課、室外課要強化組織看護教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護上課；

中學工作計劃【篇18】

為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會精神，努力建設人民滿意的教育名市，根據(jù)市委、市政府關于安全穩(wěn)定和社會管理綜合治理工作的決策部署，堅決遏制校園重特大安全事故發(fā)生，特制定20XX年學校安全工作計劃如下：

一、加強制度建設，建立安全管理長效責任機制

1．健全安全工作領導小組，堅持一把手親自抓，分管領導直接抓。

2．層層分解安全管理責任，將校園安全管理工作按歸口每一項工作落實到人，層層簽訂安全責任書，一級對一級負責，層層抓落實；將校園安全管理工作分地塊落實責任人，不留死角；將校園安全管理工作按時間段落實責任人，不留空檔。

3．根據(jù)《江陰市學校安全管理條例》，緊密結合學校實際，制定學校安全管理規(guī)章制度，依法管理。

4．嚴格執(zhí)行學校安全緊急信息即報制度、每月安全隱患排查制度。

5．嚴格執(zhí)行責任倒查追究責任制度。

二、加強日常監(jiān)管，始終保持臨戰(zhàn)狀態(tài)

1．加強教師學生安全意識的教育。 學校安全工作最大的隱患是安全意識淡薄，因此，學校要每逢會議必講安全。認真組織廣大師生學習《江陰市學校安全管理條例》，及時通報國內(nèi)外學校的安全事故，不斷提高教職工和學生的安全意識；定期對教職工進行安全教育，開學第二周為學校安全教育周，學校要做好豐富多彩、富有成效的安全教育主題活動，提高師生應對事故能力。

2．要建立突發(fā)安全事故應急機制。建立突發(fā)安全事故的應急機制，堅持緊急信息即報制度。發(fā)生重大安全事故時，學校領導要第一時間趕赴現(xiàn)場，一邊救援，一邊報告，采取措施，控制事態(tài)，對外發(fā)布，統(tǒng)一口徑，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

3．堅持安全工作小題大作，加強校園及周邊安全隱患的排查和整治，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即整改。

4．緊密配合上級部門和相關單位，開展嚴打群防整治工作，搞好校園的綜合治理和相關安全工作。

（1）排查整治校園周邊安全隱患，搞好校園綜合治理，發(fā)現(xiàn)情況立即與綜治辦聯(lián)系，及時遏制重大事件發(fā)生。

（2）加強警校共建，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用；加強師生的法制安全意識教育，確保師生人身安全。

（3）根據(jù)學校和我市安全生產(chǎn)實際，配合上級部門和有關單位做好學校安全管理相關工作。

三、要確保安全工作的經(jīng)費到位。

學校需添置的各種報警消防設施要優(yōu)先安排資金，確保安全設備設施到位。

四、重點抓的幾項工作

1、二月份主要開展相關會議工作。

（1）、各班安監(jiān)員會議

（2）、保安工作會議

（3）、對接送老師校車進行安全檢查。

2、三月份工作安排

(1)、學校安全大檢查(多部門聯(lián)合)，逐一落實整改措施。

(2)、學校與各級各各科室簽訂年度安全工作責任書。

(3)、保安工作會議

(4)、開展第二十個“全國中小學生安全教育日”活動。

(5)、從本月起組織學校有序參觀市禁毒教育館。

3、四月份工作安排

(1)、各班安監(jiān)員例會

(2)、消防知識講座(請江陰消防大隊來校做演講)

(3)、舉行全校進行一次消防演練

(4)、對學生宿舍、教師公寓進行一次安全檢查。

(5)、與山觀公安局一起開展校園周邊治安環(huán)境集中整治活動。

4、五月份工作安排

(1)、調(diào)研新校區(qū)安監(jiān)工作

(2)、校安全工作例會

(3)、保安工作會議

(4)、開展一次消防、地震逃生演練（以宿舍為起點）

(5)、開展5.12防災減災宣傳周活動。

(6)、開展《安全生產(chǎn)法》實施13周年宣傳教育活動。

5、六月份工作安排

1、開展國際禁毒日活動。

2、統(tǒng)一下發(fā)《暑期安全家訪聯(lián)系單》式樣并提出暑期安全工作要求。

開展校園安全月活動。

3、考核 評比

4、做好暑假前各項安全教育宣傳、教育工作

5、做好高中段學校暑期軍訓協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作。

6、發(fā)放《暑期安全家訪聯(lián)系單》

6、7月份工作安排

1、開展暑期安全家訪活動；

2、做好“無錫市平安校園示范?！鄙陥髮彶楣ぷ?。

3、對暑期發(fā)生的非正常死亡事故（事件）落實核查、通報制度。

7、8月份工作安排

1、對學校專（兼）職安監(jiān)干部和保安人員進行業(yè)務培訓；

2、指導學校對新職工開展安全培訓；

3、繼續(xù)做好防溺水工作。

4、各班安監(jiān)員的選拔

5、各班安監(jiān)員會議

6、保安工作會議

9月份

1、學校安全大檢查(多部門聯(lián)合)

2、消防安全知識普及活動（圖片展覽）

3、接受無錫市“平安校園示范?！背椴檎J定。

4、做好校運會會期間各項安全工作，開好校運會

5、保安工作會議

10月份

1、各班安監(jiān)員例會

2、消防知識講座(請江陰消防大隊來校做演講)

3、保安工作會議

11月份

1、組織開展“119”消防宣傳月活動。

2、開展119消防宣傳周活動，舉行全校進行一次消防演練

3、調(diào)研新校區(qū)安監(jiān)工作

4、校安全工作例會

5、全校區(qū)迎新年安全檢查

6、保安工作會議

12月份

1、做好冬季校學校安全工作。

中學工作計劃【篇19】

選修課程以“五善”即“善學課程、善思課程、善行課程、善進課程、善和課程”為總綱，每類課程又各自分成知識拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類和社會實踐類。于是，在這五類課程的學習過程中，一個完善的人就逐步形成了；而學習的過程，也就是學生自我走向完善的過程，這就是真正的“全人教育”。地理學科在塑造“全人”中也起到舉足輕重的作用。地理知識有助于培養(yǎng)學生的世界意識與世界眼光，地理環(huán)保知識有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保觀念，資源意識、可持續(xù)觀念，樹立正確的人地關系觀，地理學科能力有利于提高學生的生活實踐能力，有利于培養(yǎng)有責任感的有世界視野現(xiàn)代公民。

一、組情分析

地理組共有九位教師組成。有善嘉縣學科帶頭人一名，有八位教師先后獲得教學能手稱號；有研究生一名，其余均為本科學歷，文化層次高，知識結構好；老中青結合，以中青年教師為主，年齡結構恰到好處，既有老教師豐富的教學經(jīng)驗作引領，又有中青年教師的闖勁和活力。

二、課程目標

1.地理學科主要培養(yǎng)學生對地理學科掌握地理知識，學習地理興趣，初步 掌握地理學術方法，應用地理知識、地理技能和地理智能分析解決各種地理問題的本領，亦即正確處理人地關系，特別是提高“提出地理問題、獲取地理信息、整理地理信息、分析地理信息、回答地理問題”的能力。

2.地理學科作為跨越自然科學和人文科學的交叉學科，學好地理有助于提高學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，有助于培養(yǎng)學生成為一個有較高學術涵養(yǎng)的海寧新名人。

三、校本課程開發(fā)

學校以“人嘉學善”為辦學理念，以“五優(yōu)”為辦學目標，以“三嘉五善”為育人目標，創(chuàng)設“生態(tài)化的課程類型”，努力把善嘉中學建設成一所管理有特點、課程有特色、師生有特長的生態(tài)化省級特色示范高中。學校圍繞“人嘉學善”的目標，構建了生態(tài)化的課程類型即“1+5”課程體系：必修課程加“五善”課程。必修課程是基礎，“五善”課程呈逐層遞進的態(tài)勢，“善和”課程是塔尖，是最高境界。“1+5”課程體系，既各成一支、各具特色，又互融互促，是一種生態(tài)化的課程類型。選修課程以“五善”即“善學課程、善思課程、善行課程、善進課程、善和課程”為總綱，每類課程又各自分成知識拓展類、興趣特長類、職業(yè)技能類和社會實踐類。善學課程（Facilitate learning）： 以指導學生掌握學科知識，提高學科能力為目的的選修課程。包括：必修拓展課程、大學初級課程等。善思課程（Promote thinking）： 以引導學生掌握學習方法，提高科學探究能力為目的的選修課程。包括：學科研究性學習課程、學科應用性課程、調(diào)查探究活動等。善行課程（Improve skills）： 以培養(yǎng)學生具有良好的行為習慣，文明禮儀知識、生活技能以及社會適應能力為目的的課程。包括：生活技能類課程、職業(yè)技術課程、地方經(jīng)濟技術課程、休閑生活類課程以及藝術興趣類課程等。善進課程（Arouse motivation）： 以培養(yǎng)學生具有積極向上的精神面貌和強烈的社會責任感為目的的課程。包括軍體系列課程、道德建設課程、社會實踐類課程、社團活動以及職業(yè)生涯規(guī)劃等課程。善和課程（Pursue harmony）： 以促進學生身心健康、全面、和諧發(fā)展為目的的課程。包括心智培養(yǎng)課程、文化傳統(tǒng)課程、健康教育課程以及校園文化活動。

為貫徹落實《浙江省深化普通高中課程改革方案》的精神，為了達成學校的育人目標，體現(xiàn)學校的辦學特色，地理組開發(fā)的學科知識拓展類的《自然災害和防治》、《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》、《浙江旅游景觀鑒賞》、《幸福小國的那些事》等的選修的校本教材，重在學科與生活的對接，落實新課程理念，學習生活中的地理，提高學生的地理學科能力，地理實踐能力，培養(yǎng)有責任感的現(xiàn)代公民。

隨著新課改的不斷深化，對地理教學的要求都有了比較大的改變，這其中不免就要求學校在進行規(guī)定課程的教學的任務完成的同時，盡可能為學生的知識面進行擴展并培養(yǎng)實際應用等能力。即為了學生的明天，辦有利于學生終身發(fā)展的教育，辦對學生實際應用能力擁有的教育。因此，校本課程的開發(fā)是學校辦學思想和理念的一個體現(xiàn)和反映。并且，學校和社區(qū)的資源配備辦校本課程的開發(fā)提供了充分的條件?！吧畹乩怼⒌乩砩睢毙１菊n程在此背景下開始探索、開發(fā)與實踐。目前不論是旅游、住房、飲食或是交通城市規(guī)劃都是日趨加重的話題，諸多學生一味掌握課本上的死知識，而不能活用，且對地理的學習興趣較弱，原因在于將地理視為學而無用且遠離生活的內(nèi)容。所以這也是對于該內(nèi)容確立的原因之一。事實上地理的很多原理是圍繞在學生生活中的，而教學往往比較理論化，所以 《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》《浙江旅游景觀鑒賞 》這三門課程一方面將地理生活化，也可以在新課改深化理念指導下的校本教學培養(yǎng)學生自主在生活中發(fā)現(xiàn)地理問題的能力，提高學生解決問題的實踐能力，真正做到理論聯(lián)系實際，并讓學生潛意識中認識到地理知識無處不在，感受地理趣味是融化在生活的各個元素中。

地理組老師通過校本課程的開發(fā)一方面有利于提高教學課程理論,課程開發(fā)流程,課程開發(fā)的方法,另一方面有利于提高教師落實新課程理念的意識,樹立正確的學生觀、知識觀、課程觀，擴大教師的知識視野，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。特別是青年老師積極參與有助于他們的專業(yè)能力的快速成長，所以將為青年教師壓任務，挑擔子。由盧培歌,陳波編寫的《自然災害和防治》獲得縣一等獎;市級三等獎.

四、課程設置

1、必修課程的設置：

（1）優(yōu)化教學進程與整合教學內(nèi)容：以高中地理三年通盤考慮為出發(fā)點，以培養(yǎng)具有世界眼光有責任的現(xiàn)代公民和為高一級學校輸送人材為宗旨，全面優(yōu)化高中地理教學進程，整合高中地理教學內(nèi)容，具體如下：

高一第一學期做好初高中的銜接教學，學習必修一和必修二的第一、二章，開設自然災害和防治》、《幸福小國的那些事》，高一第二學期學習必修二第三、四章和必修三《電影中的地理》、《探索生活中的天文地理》《浙江旅游景觀鑒賞，根據(jù)省教學指導意見增加認識大洲和國家等選學內(nèi)容，用省教研室編著的地圖冊。

高二第二學期學習地球地圖、世界地理和必修三的有關世界地理的案例，開設《認識中國》、《萬物世界》；高二第二學期學習中國地理及必修三有關中國地理的案例、必修三第一章作為區(qū)域地理復習的總結與提升，開設《環(huán)境保護》選修課。

高三第一學期學習，復習必修一、必修二；高三第二學期專題復習與綜合能力的提升。

以上必修課程與校本選修課程有機結合，校本選修作為必修課程的延伸、拓展與補充，有利于新課程理念的落實、有利于必修知識的實踐運用，提高學科能力，也有利于向高一級學校的輸送新型人才。

中學工作計劃【篇20】

開學之際，學校召開了新學期工作會議，制定了新學期工作的指導思想和具體目標，繼續(xù)堅持以爭創(chuàng)實驗性、示范性學校和全面推進二期課改為學校工作的重中之重,并且教育發(fā)展處制定了具體的工作設想。圍繞這一主題，我們教研組進行了學習、思考、討論，并且統(tǒng)一思想達成共識，制定出新學期教研組工作計劃。

一、以全面推進二期課改為契機，繼續(xù)加強學習

根據(jù)教育發(fā)展處提出的工作思路，我們教研組將有計劃的做到以下幾點：

1、以較高的要求不斷提高自己的師德素養(yǎng)

教育要發(fā)展，教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關鍵在于教師的發(fā)展，教師能力的適應和提高以及教師較高的師德素養(yǎng)，在思想境界、專業(yè)、教學、人格上做到能真正引領學生以求共同和諧發(fā)展。

2、通過各種途徑學習并真正領會二期課改的新理念

我們組室各個學科要采用走出去，請進來的方法，積極主動的與新教材試行的兄弟學校保持經(jīng)常的聯(lián)系，關注市、區(qū)教研室針對新教材的各項活動，并積極主動參與。同時利用一切途徑學習理解有關課改的一系列理論文章，使新的教育理念真正成為教育行為，在思想上為迎接20xx年新教材的在我校的全面實施做好前期準備工作。

3、繼續(xù)聚焦教學、聚焦課堂、聚焦學生以提高教學實效

課堂教學是促進學生學習能力發(fā)展，促進教師專業(yè)水平發(fā)展的主戰(zhàn)場。20xx年新教材將在我校全面展開，新一輪課改的關注點又在于聚焦課堂教學，為使新的教育理念在課堂中能得以實施，我們組室教師爭取做到以下幾點：

（1）、在教研組層面上，其一，定期利用組室活動及課余時間學習、交流、溝通，力爭形成一個良好的教研氛圍，其二，為了學生的全面發(fā)展，根據(jù)史地生學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現(xiàn)代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所突破。具體操作由各個備課組制定。其三，為了豐富學生課余生活，拓展視野，以生物學科為主，組成一系例興趣、競賽小組，并且力爭在質(zhì)量上有所提高。其四，努力使生物、地理小學科也成為高考的科目，給學生多一個選擇，因為一方面是從學校、學生今后發(fā)展的角度出發(fā)，另一方面，也是更重要的是抓住市區(qū)不少學校小學科開設高考科目的機遇，以及市區(qū)教研室對生、地學科的扶植和重視，因為剛開始起步，機會難得。如若干年后我們學校再開始起步，將可能失去這一機遇，想請校領導關注。

（2）、在備課組層面上，力爭改變以教材內(nèi)容為主題的備課方式，把新老課程標準和新老教材的對比包括課改的新觀念也納入到備課活動中去。

（3）、在教師個人層面上，在上好每堂課的基礎上，要認真思考怎樣減負增效的關鍵問題，要尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，，揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，并且經(jīng)常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發(fā)展為本。老、中、青所有教師在業(yè)務上還要尋求自己發(fā)展的方向，力爭上一個層次。

（4）、正視現(xiàn)實、嚴格教學，為使教學的正常行使，我們每位任課老師應認真負責做到對學生、對教師本人在教學過程中應做到的所有規(guī)范要求。面對學生厭學，不重視史地生學科，教學困難，怎樣尋找突破口，群策群力深化教學。

4、根據(jù)史地生學科的特點和學生的具體情況，積極爭取開設一些拓展性、研究性等課程，并且融入到平時的教學中，逐步形成具有史地生學科特色的校本課程。

5、為迎接實驗性、示范性學校的評比，我們的教研組、備課組、個人更應積極認真做到做好各項應該做到的準備工作。

二、常規(guī)工作落到實處

1、繼續(xù)堅持二周一次和一周一次的教研組備課組活動，并提高活動質(zhì)量。

2、重視組室文明建設，注重自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)。

3、遵守校教工工作守則和各項規(guī)章制度，經(jīng)常用崗位責任制對照，互相督促，做到全組無任何責任事故。

4、全組教師互相關心，互幫互學，團結協(xié)作，形成良好的組室氛圍。

總之，在新學期中，我組將繼續(xù)以積極姿態(tài)為迎接新教材的實施和實驗性、示范性學校的評比做好各項工作。

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