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《彩色的中國(guó)》教案

發(fā)布時(shí)間:2023-11-23

彩色中國(guó)教案。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?小編花時(shí)間特意編輯了《彩色的中國(guó)》教案,歡迎學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你有幫助。

《彩色的中國(guó)》教案 篇1

翻開地圖,第一眼望見的就是我們那如巨龍騰飛的多彩的中國(guó)。

渾然天成的自然景觀,珍稀無(wú)比的動(dòng)物明星,讓世人矚目的四大發(fā)明,還有與眾不同的特色黃皮膚,組成了我們五彩繽紛的祖國(guó)。

說起我國(guó)著名的自然景觀,桂林山水就是其中之一了。這里山千姿百態(tài),這里的水明潔如鏡,這里的洞洞幽景奇,這里的石鬼斧神工,桂林山水甲天下這個(gè)美景真的是名副其實(shí)呀!

我國(guó)不僅風(fēng)光秀美,各種動(dòng)物也是珍貴無(wú)比。黑眼圈圈,一身烏云蓋雪的皮袍,說的就是我們的國(guó)寶――大熊貓。大熊貓憨態(tài)可掬,它喜歡啃竹枝,也喜歡漫不經(jīng)心地在地上打滾,喜歡立起來(lái)?yè)u擺著前行,也喜歡跟伙伴們?cè)言诘厣贤嫠?。如果你親眼見了它,肯定會(huì)立馬喜歡上它。中國(guó)珍貴的不光有國(guó)寶――大熊貓,還有對(duì)世界具有重大影響的四大發(fā)明:造紙術(shù)?指南針?火藥和印刷術(shù)。我最感興趣的要數(shù)指南針了。它是一種用于判別方位的簡(jiǎn)單儀器,磁針的北極指向地球的南極,利用這一特性,辨別方向,航海,大地測(cè)量,旅行以及軍事等方面都離不了它。

看我介紹了中國(guó)那么多的特色,你是不是已經(jīng)被七彩的國(guó)度給迷上了呢?

《彩色的中國(guó)》教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),在集體面前清晰地表述出可利用瓶蓋制作的有關(guān)設(shè)想。

2、利用瓶蓋,充分發(fā)揮想象創(chuàng)作出美工作品,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集不同顏色的瓶子蓋若干;雙面膠、碎紙小盒人手一份。

2、自選材料:油性筆、油漆筆、涂改筆若干;各種顏色的畫紙若干。

小朋友,我們?cè)谌粘I钪卸寄芤姷皆S許多多的圓形的東西,那誰(shuí)來(lái)告訴老師什么東西是圓形的?(幼兒自由講述,在幼兒邊講述的同時(shí),教師邊用簡(jiǎn)筆畫的方法畫出幼兒所描述物品。)

二、教師出示瓶蓋,提問。

這是什么?瓶蓋是什么形狀?你們看到的`瓶蓋相對(duì)比較大還是???

三、繪畫前經(jīng)驗(yàn)收集。

教師示范粘貼瓶蓋、稍局部示范畫并講述畫中的故事:我是一個(gè)魔術(shù)師,我把瓶蓋變成了自行車輪子,再變成一輛自行車,開車的'是爸爸,坐在后面的是寶寶(教師邊講述邊作畫),今天是寶寶的生日,爸爸帶寶寶正在去公園的路上,路上會(huì)看見什么……(教師引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事)

←【教師在講述故事的同時(shí)示范利用瓶蓋的粘貼后畫成的故事中的自行車,并在孩子續(xù)編的同時(shí)再加上不同的背景畫面】

教師:我覺得瓶蓋就像自行車的兩個(gè)輪子,小朋友剛剛說了那么多,如果請(qǐng)你們將瓶蓋粘到畫紙上,再用你們的魔術(shù)手把它畫成一幅美麗的畫或者是一個(gè)好聽的故事畫面,那你們會(huì)利用它畫成什么?(幼兒自由想象、講述)

四、幼兒自選材料進(jìn)行粘貼和繪畫。

教師:我相信你們都是很棒的魔術(shù)師,現(xiàn)在請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料開始你們的瓶蓋魔術(shù)畫吧!

幼兒作畫,教師根據(jù)幼兒需要給予幫助。

鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思并豐富故事畫面。

五、結(jié)束、分享。

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫面故事。

← 幼兒作品1【孩子的講述:我覺得瓶蓋可以做成小花朵的花心,然后我就把瓶蓋變成了一片花園,還有小蜜蜂和蝴蝶在跳舞呢!】

← 幼兒作品2【孩子的講述:我將瓶蓋貼到公主的裙子上,變成了一條五顏六色的裙子,是給她參加舞會(huì)的時(shí)候穿的,然后還會(huì)和王子一起跳舞?!?/p>

← 幼兒作品3【孩子的講述:我將瓶蓋變成了火車的輪子,在火車上有一個(gè)司機(jī)在開車,后面還有很多小朋友,火車上還有很多小動(dòng)物的圖片。】

← 幼兒作品4【孩子的講述:我把瓶蓋變成了樹葉,這是兩棵櫻桃樹,樹上還有鳥巢,鳥媽媽要飛去找食物給寶寶吃了,紅點(diǎn)點(diǎn)是櫻桃,有的櫻桃掉到了地上了,因?yàn)樘炝恕!?/p>

教師小結(jié):小朋友今天都當(dāng)了一回魔術(shù)師,將廢舊的瓶蓋變成了這么漂亮的圖畫和故事,其實(shí),在我們身邊也有許多可以利用的廢舊物品,只要小朋友們肯動(dòng)腦筋,廢品也能變成寶貝哦!

將幼兒的作品展示在教室里,活動(dòng)后可以欣賞、分享。

活動(dòng)反思:

對(duì)于大班幼兒來(lái)說,繪畫和立體手工都是他們最為經(jīng)常的操作活動(dòng),但平面繪畫和立體手工相結(jié)合的美工活動(dòng)開展得比較少。本次活動(dòng)利用瓶蓋和繪畫相結(jié)合的形式,引起了孩子們濃厚的興趣和創(chuàng)作的欲望。在活動(dòng)中,他們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下就瓶蓋進(jìn)行熱烈的討論,引發(fā)出許多構(gòu)思和想象,并能在集體面前大膽地表達(dá),在輕松愉快的氛圍下能大膽地設(shè)計(jì)畫面,制作出新奇、獨(dú)特的美工作品,達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

《彩色的中國(guó)》教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀

在感受和理解通俗音樂作品的音響、形式、風(fēng)格特點(diǎn)的同時(shí),提高音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力,形成健康向上的審美觀。

過程與方法

在對(duì)音樂形態(tài)與音樂情感的積極聆聽、表演當(dāng)中,提高在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。

知識(shí)與技能

了解歌曲演唱風(fēng)格和曲式結(jié)構(gòu),比較通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌的片段,了解他們各自的風(fēng)格特點(diǎn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自的特點(diǎn)。

難點(diǎn)聽音樂,分辨音樂種類。

三、教學(xué)用具:多媒體

四、教學(xué)過程

(一)、新課導(dǎo)入

聽音樂,分辨歌曲的唱法。

師:這是一首什么唱法的歌曲?(流行唱法)

(二)、新課學(xué)習(xí)

1、欣賞《思念》,了解其曲式結(jié)構(gòu)與演唱風(fēng)格

(1)《思念》的這首歌曲分為A、B兩段,A段在低音區(qū),娓娓道出的思念之情;B段逐步推向高音區(qū),跳躍跌宕,情緒更加激動(dòng),呼喚似的唱出了無(wú)可奈何的哀怨。演唱風(fēng)格是激動(dòng)的,哀怨的。

(2)播放,了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自風(fēng)格特點(diǎn)。

①播放藝術(shù)歌曲與民歌《我愛你中國(guó)》《茉莉花》,探究歌詞與演唱特點(diǎn)

老師示范并設(shè)置問題:這兩首音樂分別是什么?它們的.歌詞與演唱特點(diǎn)一樣嗎?(藝術(shù)歌曲:歌詞特點(diǎn)詩(shī)歌為主,藝術(shù)性強(qiáng);演唱特點(diǎn)音色圓潤(rùn),有較高的演唱技巧,咬字吐字清晰。民間歌曲:歌詞特點(diǎn)即興化、生活化;節(jié)奏旋律特點(diǎn)是民間性、平民性;演唱特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)的情緒表達(dá)和感情抒發(fā)。)

②學(xué)生敲擊節(jié)奏,老師模唱旋律,感受歌曲的節(jié)奏旋律特點(diǎn)(藝術(shù)歌曲的旋律特點(diǎn)音域較寬,節(jié)奏變化大,不便傳唱;民間歌曲的節(jié)奏旋律特點(diǎn)是民間性、平民性。)

③播放歌曲《思念》,感受其流行音樂的風(fēng)格特點(diǎn)

師:與藝術(shù)歌曲、民歌相對(duì)比,流行音樂各自有哪些風(fēng)格特點(diǎn)?(歌詞特點(diǎn)口語(yǔ)化、生活化;節(jié)奏旋律特點(diǎn)易記易唱,音域較窄,節(jié)奏富有變化;演唱特點(diǎn)富有激情和即興的表演方式,注重與觀眾交流努力營(yíng)造寬松隨和的氛圍。)

(3)分別找學(xué)生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。

(三)、鞏固提高

1、聽音樂,分辨歌曲屬于歌曲的幾種類型。(輕音樂、爵士樂、搖滾、探戈、迪斯科等)

2、分組表演(由老師將學(xué)生分為男女兩組,進(jìn)行比賽。)

女生演奏一段爵士舞和一首流行歌曲,男生演奏街舞和齊唱一首流行歌曲。

老師評(píng)價(jià):剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同,但是各有千秋,非常的精彩。

(四)、課堂小節(jié)

這節(jié)課我們主要欣賞、對(duì)比、分析了歌曲的不同演唱風(fēng)格和特點(diǎn),相信同學(xué)們對(duì)通俗歌曲一些演唱風(fēng)格有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),希望同學(xué)們能夠用心去聆聽、去體驗(yàn)、去感受音樂。今天我們就學(xué)到這里,下課。

《彩色的中國(guó)》教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀:欣賞現(xiàn)代京劇唱段《家住安源》及《雄心壯志沖云天》,感受、體驗(yàn)唱段的音樂情緒及表達(dá)的思想情感,能夠正確判斷它們的唱腔及行當(dāng),掌握京劇音樂的板式、伴奏等京劇常識(shí)。

過程與方法:能夠積極大膽、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》,體會(huì)現(xiàn)代京劇藝術(shù)的唱腔韻味,培養(yǎng)對(duì)京劇藝術(shù)的興趣及愛好。

知識(shí)與技能:探究現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏等方面的區(qū)別。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):欣賞現(xiàn)代京劇唱段《雄心壯志沖云天》,感受唱段的音樂情緒及表現(xiàn)的思想內(nèi)容。

難點(diǎn):能夠較為準(zhǔn)確、有感情地演唱現(xiàn)代京劇唱段《甘灑熱血寫春秋》,體驗(yàn)京劇藝術(shù)的唱腔特點(diǎn)。

三、教學(xué)用具

多媒體、鋼琴

四、教學(xué)過程

(一)、激趣導(dǎo)入

1、教師播放兩段京劇唱腔音頻,提出問題:“你知道這兩個(gè)京劇唱段的題目分別是什么嗎?它們有哪些不同之處?”學(xué)生討論回答,課件出示答案。

2、學(xué)生自主回顧上節(jié)課學(xué)過的.內(nèi)容,《海島冰輪初轉(zhuǎn)騰》和《都有一顆紅亮的心》這兩個(gè)唱段在服飾、內(nèi)容、打扮等方面都有所不同。

3、教師通過傳統(tǒng)京劇的特點(diǎn)引出現(xiàn)代京劇,順勢(shì)導(dǎo)入本課。

(二)、賞析樂曲

1、教師發(fā)起討論會(huì):什么是現(xiàn)代京劇?你知道哪些現(xiàn)代京劇?學(xué)生自主討論現(xiàn)代京劇和傳統(tǒng)京劇的不同。

2、教師出示PPT資料,簡(jiǎn)介現(xiàn)代京劇的概念:五四運(yùn)動(dòng)之后,運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)創(chuàng)作的反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的新京劇。如《海瑞罷官》、《紅燈記》、《沙家浜》等。

3、欣賞現(xiàn)代京劇《杜鵑山》第三場(chǎng)中唱段《家住安源》,結(jié)合課本唱詞,請(qǐng)思考:這個(gè)唱段的旋律有何特點(diǎn)?(唱段旋律委婉優(yōu)美,起伏跌宕,屬于二黃腔)

4、再次聆聽,說一說行當(dāng)、唱腔分別是什么?表現(xiàn)了柯湘怎樣的思想感情?(青衣;痛苦哀婉的心情)

(三)、對(duì)比賞析

1、片段欣賞,初步感受

(1)播放《雄心壯志沖云天》音頻片段,請(qǐng)思考:表現(xiàn)了李玉和怎樣的情緒?(李玉和對(duì)敵人的蔑視和悲憤、激昂的情緒)(2)再次聆聽,感受樂曲的旋律、節(jié)奏有何特點(diǎn)?(旋律平穩(wěn),節(jié)奏舒緩)(3)說一說這一唱段是什么唱腔和行當(dāng)。(唱腔是二黃,李玉和屬于行當(dāng)中的老生)

2、完整欣賞,深入體驗(yàn)

(1)播放《雄心壯志沖云天》視頻,學(xué)生跟著唱詞嘗試輕聲跟唱,思考:該唱段可分為幾個(gè)部分?(六個(gè)部分)

(2)各部分分別表達(dá)了李玉和怎樣的思想情感?(對(duì)敵人的蔑視和大義凌然——雖鎖住手腳,卻鎖不住英雄氣概——回憶與敵人斗爭(zhēng)的情況,展望革命發(fā)展形勢(shì),表現(xiàn)出從容不迫的氣勢(shì)——對(duì)未來(lái)的信心和革命樂觀主義精神——關(guān)心轉(zhuǎn)送密電任務(wù),相信母親和女兒——視死如歸的決心。整個(gè)唱段刻畫了李玉和對(duì)革命事業(yè)無(wú)限忠誠(chéng)的思想感情,體現(xiàn)了李玉和壯志昂揚(yáng)的英雄氣概。

(3)伴奏樂器有哪些?(打擊樂器、弦樂器、交響樂器)(4)學(xué)生分小組討論:伴奏音樂起到了怎樣的作用?(伴奏音樂起到了烘托氣氛和襯托人物心理的作用)

(四)、拓展延伸

1、學(xué)唱現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段《甘灑熱血寫春秋》

(1)欣賞唱段,學(xué)生判斷唱腔和行當(dāng):西皮、老生。

(2)跟音樂輕聲哼唱,找一找哪些地方比較難唱。

2、跟音樂有感情完整演唱幾遍。

3、隨機(jī)挑選同學(xué)上臺(tái)表演,并讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)。

(五)、小結(jié)作業(yè)

1、教師總結(jié):請(qǐng)你結(jié)合本單元所學(xué)內(nèi)容,說說傳統(tǒng)京劇和現(xiàn)代京劇在內(nèi)容、服裝、伴奏、道具、布景等方面有哪些不同。

2、希望過這一單元的學(xué)習(xí),更多的同學(xué)能夠走進(jìn)京劇的殿堂,去領(lǐng)會(huì)她的美妙與瑰麗,去創(chuàng)造她的燦爛和神奇!

《彩色的中國(guó)》教案 篇5

2、在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

2、禮物各一小袋,裝于大口袋,紅、黃、綠顏色糖與幼兒人數(shù)相等。實(shí)物紅黃綠的糖。

師:小朋友們看誰(shuí)來(lái)啦?與圣誕爺爺互相問好,圣誕爺爺讓小朋友們幫忙給小貓們分禮物。

師:我們要幫圣誕老爺爺把禮物分給誰(shuí)呢?出示紅、黃、綠色小貓。

師:有些什么顏色的糖果?。浚ǔ鍪救N顏色的糖果讓幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、綠

②幫圣誕爺爺送禮物。圣誕爺爺要把禮物送給小貓咪們,它們喜歡吃同樣顏色的糖果。

①每個(gè)幼兒收到圣誕糖果后幫圣誕爺爺把糖果分給與糖果顏色相同的小貓。

②看看糖果有沒有分對(duì)給顏色相同的小貓。(幼兒一起參與糾正沒放對(duì)的糖果。)

4、圣誕老爺爺太高興了,小朋友們幫了他很大的忙,現(xiàn)在他也要給小朋友們送禮物――把實(shí)物糖分給小朋友們,小朋友們分享吃糖果的快樂。要求吃完糖后把剝下的糖紙放到相同顏色的紙簍里。

《彩色的中國(guó)》教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力

知道貝多芬。了解貝多芬對(duì)世界音樂發(fā)展的貢獻(xiàn)。理解貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風(fēng)格。

二、過程與方法

通過小組討論,探究貝多芬音樂作品創(chuàng)作風(fēng)格形成的原因,理解政治經(jīng)濟(jì)與藝術(shù)的深層聯(lián)系,提升歷史問題探究能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

感受音樂藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)良好的審美情趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)

一、重點(diǎn)

貝多芬的音樂貢獻(xiàn)。

二、難點(diǎn)

貝多芬音樂作品的創(chuàng)作風(fēng)格。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

教師播放《命運(yùn)交響曲》,請(qǐng)同學(xué)們談一談聽完音樂后的感受。

之后追問:你知道這是誰(shuí)的作品嗎?他的音樂作品有什么特點(diǎn)?又反映了怎樣的時(shí)代背景?以此導(dǎo)入新課。

二、新課講授

(一)、貝多芬人物

教師課件展示貝多芬照片,組織“貝多芬人物介紹會(huì)”,請(qǐng)同學(xué)們分小組介紹課下搜集的關(guān)于貝多芬的故事或作品。通過介紹會(huì)師生共同總結(jié)貝多芬的人生經(jīng)歷和音樂代表作品。

貝多芬一生飽受貧困、耳聾和失戀的痛苦折磨,卻創(chuàng)造出了許多卓越的作品,如《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等。

(二)、貝多芬音樂

1、教師再次播放《英雄交響曲》《命運(yùn)交響曲》片段,組織學(xué)生聆聽,要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容總結(jié)貝多芬音樂的創(chuàng)作風(fēng)格。

學(xué)生回答后,教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)貝多芬的作品構(gòu)思廣闊,形式宏大,飽含英雄主義和樂觀主義氣息。教師強(qiáng)調(diào)這一創(chuàng)作風(fēng)格也正是浪漫主義音樂的特點(diǎn)。

2、教師提出探究問題:貝多芬的音樂作品是在什么樣的社會(huì)背景下產(chǎn)生的,使得其音樂有如此鮮明的特點(diǎn)?組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,教師引導(dǎo)學(xué)生要結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行分析。

學(xué)生回答后,師生總結(jié):

(1)、貝多芬所處的時(shí)代正是歐洲古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的時(shí)期。

(2)、貝多芬深受啟蒙思想的'影響,具有強(qiáng)烈的追求自由民主的精神。

(3)、貝多芬本人經(jīng)歷坎坷。

3、教師介紹:貝多芬最重要的貢獻(xiàn)是開創(chuàng)了交響曲的新形式,同時(shí)也開創(chuàng)了浪漫音樂的先河。

小結(jié):教師請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任小老師帶領(lǐng)學(xué)生共同復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)。

作業(yè):請(qǐng)學(xué)生課下欣賞貝多芬的音樂作品并閱讀關(guān)于貝多芬的傳記。

《彩色的中國(guó)》教案 篇7

教學(xué)內(nèi)容:

歌曲《彩色的中國(guó)》、三拍子、四分休止符、八分休止符

教學(xué)目標(biāo):

學(xué)習(xí)演唱歌曲,能夠用準(zhǔn)確的把握歌曲的三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止符,能按照歌唱的基本要求用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲。

教學(xué)重點(diǎn):

三拍子、四分休止符、八分休止符

教學(xué)難點(diǎn):

休止符在歌曲中的具體運(yùn)用

教學(xué)年級(jí):

七年級(jí)

學(xué)情分析:

這節(jié)課是七年級(jí)同學(xué)上中學(xué)的第一節(jié)音樂課,也是師生相互了解、摸底的一節(jié)課,教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)生的接受能力,而且還要在本節(jié)課中設(shè)計(jì)到讀譜的內(nèi)容,不能太復(fù)雜,還要讓學(xué)生感興趣,這也是本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)難點(diǎn)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入(略)

二、新課內(nèi)容

1、請(qǐng)大家聆聽歌曲《彩色的中國(guó)》,說一說你聽到的歌曲的音樂特點(diǎn)是什么?

學(xué)生回答:歌曲很親切抒情,歌曲有很多停頓的地方

教師:同學(xué)們聽的非常好,找到了歌曲的.特點(diǎn),那大家打開書看看,我們?cè)俾犚槐椋牭臅r(shí)候大家對(duì)照課本,看停頓的地方用什么樣的記號(hào)表示,大家把它畫出來(lái)。(邊聽邊畫)

教師:大家說說你們畫出來(lái)幾處停頓的地方,分別用什么樣的記號(hào)表示的?學(xué)生:輕輕、打開、冊(cè)、眼、看到、碧綠、……后面都有停頓,用了兩種不同的符號(hào)

教師:(教師板書四分休止符、八分休止符)歌曲中停頓的地方是不是這兩種符號(hào)?

學(xué)生:是

教師:那同學(xué)們有沒有注意到這兩種符號(hào)停頓的時(shí)間有沒有區(qū)別?

學(xué)生:有,第一個(gè)符號(hào)停頓的時(shí)間長(zhǎng)一些,第二個(gè)停頓時(shí)間短一些。

教師:同學(xué)們說的很正確,那我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這兩個(gè)符號(hào)(展示PPT):

五線譜記譜簡(jiǎn)譜記譜名稱

教師講解四分休止符及八分休止符簡(jiǎn)譜線譜的寫法、他對(duì)應(yīng)的音符,時(shí)值,并教學(xué)生打節(jié)拍。

2、教學(xué)生唱歌譜,演唱時(shí)注意休止符的唱法,特別是八分休止符,休止前半拍的唱法,讓學(xué)生感受驚奇、快速吸氣的方法去演唱。

3、教師彈奏旋律,學(xué)生小聲演唱歌詞,教師及時(shí)糾正不正確的地方。

4、歌曲為3/4拍,板書指揮圖式,教師教學(xué)生劃拍,強(qiáng)弱弱,教師范唱歌曲,學(xué)生感受歌曲的節(jié)拍的特點(diǎn),體會(huì)富有感情的優(yōu)美的3/4拍。

5、學(xué)生自己演唱歌曲。找一位同學(xué)指揮,教師彈伴奏,學(xué)生感受律動(dòng)。也可以自己邊唱邊化指揮圖式。

6、教師提問:我們唱熟了歌曲,那么大家覺得這首歌曲從音樂的感覺上分為幾個(gè)部分?

學(xué)生回答:兩個(gè),從寶島臺(tái)灣前是一個(gè)部分,后面是一個(gè)部分

教師:非常好,那我們說這首歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是:AB結(jié)構(gòu),A段音域較低,運(yùn)用了休止符,感覺很親切,B段音域較高,很舒展,在A段的基礎(chǔ)上講節(jié)奏再次放緩,是AB兩段音樂水乳交融,自然天成,同時(shí)調(diào)性也有了小調(diào)色彩,并且在這里形成了高潮。

三、小結(jié)(略)

《彩色的中國(guó)》教案 篇8

一、教學(xué)內(nèi)容:

學(xué)唱《彩色的中國(guó)》

二、教學(xué)目標(biāo):

1.在學(xué)唱歌曲的過程中感受、理解歌曲所要表達(dá)的愛國(guó)主義思想感情。

2.能夠準(zhǔn)確的掌握三拍子節(jié)拍特點(diǎn)及旋律中的休止,能夠有感情地演唱歌曲。

三、教學(xué)重點(diǎn):

用輕松活潑的聲音演唱歌曲。

四、教學(xué)難點(diǎn):

掌握弱拍起唱,休止符的作用。

五、教學(xué)方法

講授法、演示法、參與法

六、教學(xué)用具:

多媒體課件,鋼琴

七、教學(xué)過程:

1.新課導(dǎo)入:

播放歌曲《愛我中華》,向?qū)W生提問:這首《愛我中華》表達(dá)了一種怎樣的情感呢?

引導(dǎo)學(xué)生回答:對(duì)祖國(guó)的熱愛

2.學(xué)唱歌曲:

①播放錄音或視頻,向?qū)W生提問:

這首歌曲的旋律怎么樣?歌詞描繪的是什么?表達(dá)了怎樣的情感呢?

學(xué)生回答:這首歌曲歡快、旋律優(yōu)美,親切的表達(dá)了對(duì)祖國(guó)河山的熱愛和贊美之情。

②學(xué)習(xí)3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律:強(qiáng)弱弱。用手打節(jié)奏。

③朗讀歌詞,感受歌曲所要表達(dá)的思想感情。

④學(xué)唱旋律,先視唱譜子,再加上歌詞。

3.學(xué)習(xí)弱起小節(jié)和休止符。

4.用輕松活潑的聲音完整地,有感情地演唱歌曲。

八、課堂小結(jié)

這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很好,我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛祖國(guó),保護(hù)環(huán)境,相信大家喜歡的顏色會(huì)越來(lái)越多,彩色的中國(guó)會(huì)越來(lái)越美。好,我們這節(jié)課就上到這里,同學(xué)們,下課!

九、教學(xué)反思

通過本節(jié)課學(xué)習(xí),這首歌曲大部分學(xué)生都能完整地演唱,并且學(xué)習(xí)的積極性很高,也感受到的他們的愛國(guó)熱情。三拍子的特點(diǎn)和強(qiáng)弱規(guī)律也很好的掌握了。但是歌曲開頭的弱起掌握的不好,唱的不夠準(zhǔn)確,在以后的教學(xué)中還要多加地學(xué)習(xí)和鞏固。

《彩色的中國(guó)》教案 篇9

教學(xué)目標(biāo):

1通過學(xué)習(xí),感受歌曲的旋律和情緒特點(diǎn),能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

2能正確的演唱歌曲中的休止符和連音,用適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度處理歌曲。

3培養(yǎng)學(xué)生音樂的興趣,讓學(xué)生在生動(dòng)活潑中感受音樂。

教學(xué)重點(diǎn):

用輕快活潑,有彈性的聲音有感情的演唱。

教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確巧妙的唱準(zhǔn)休止符.

教學(xué)過程

導(dǎo)入:

一節(jié)奏練__xo|__xo||

多媒體出示一張中國(guó)的地圖。師,導(dǎo)入中國(guó)地圖是多彩的五顏六色的,每種顏色代表著每一塊土地。讓我們一起來(lái)聽下個(gè)個(gè)部分都代表著什么?

聆聽歌曲《彩色的中國(guó)》體會(huì)歌曲的情緒和節(jié)拍?歌曲的旋律優(yōu)美歡快三拍子

二學(xué)唱歌曲

1導(dǎo)入師讓我們看下每個(gè)顏色都代表什么?

師范唱第一部分并讓學(xué)生用嚕哼唱(強(qiáng)調(diào)唱法同時(shí)注意空拍的演唱)

2師帶生填詞演唱

3聆聽歌曲的第二部分并由師導(dǎo)入在第二部分里出現(xiàn)了個(gè)地方是哪里?

4師范唱生用嚕輕聲哼唱

5學(xué)生畫旋律演唱全曲并有感情的演唱歌曲

三情感升華

觀看《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《愛我中華》視屏感受愛國(guó)情感。

《彩色的中國(guó)》教案 篇10

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)唱《鼓浪嶼之波》引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的真實(shí)情感。

2.使學(xué)生能過自然流暢的演唱歌曲。

3.通過演唱,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,和表演興趣。

教學(xué)重點(diǎn):

正確的演唱歌曲,準(zhǔn)確地表達(dá)中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一的真摯情感。

教學(xué)用具:電子琴錄音機(jī)

教學(xué)過程:

一.組織教學(xué)

二.發(fā)聲練習(xí)

三.復(fù)習(xí)樂理知識(shí)

四.授新課

1導(dǎo)言:播放課件引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。

2學(xué)生受感染說感受:說說你對(duì)臺(tái)灣的了解

3聆聽,讓學(xué)生說出歌曲的風(fēng)格

4.再次聆聽歌曲,讓學(xué)生說說聽后的感受。

5.視唱歌譜

6.填詞演唱注意情緒的把握

7.完整演唱。

五.板書

學(xué)生畫旋律線體會(huì)歌曲的情緒——抒情、激昂、歡快、悲傷

六小結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)過程:

1.組織教學(xué)

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)

4.用其他的形式表現(xiàn)此歌:朗誦,舞蹈,繪畫……

5.音樂活動(dòng):

找出這首歌曲的最高音和最低音,并指出在鍵盤上的.位置。

找出這首歌中的旋律相似處。

這首歌應(yīng)用什么情緒來(lái)演唱

板書

《鼓浪嶼之波》

節(jié)奏訓(xùn)練

6.音樂活動(dòng):

找出這首歌曲的最高音和最低音,并指出在鍵盤上的位置。

找出這首歌中的旋律相似處。

這首歌應(yīng)用什么情緒來(lái)演唱

課后小結(jié)

《彩色的中國(guó)》教案 篇11

一、教學(xué)目的:

通過對(duì)音樂的簡(jiǎn)述,使學(xué)生了解旋律,節(jié)奏和速度之間的關(guān)系,從而明確學(xué)習(xí)音樂的意義,建立正確的音樂觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn):

學(xué)習(xí)休止符在歌曲中的作用。

三、教學(xué)與講授過程:

1、組織教學(xué)——安定課堂,了解出席人數(shù)和音樂課本準(zhǔn)備情況等。

2、引入新課——簡(jiǎn)單總結(jié)歸納音樂課學(xué)習(xí)的目的,內(nèi)容的方法,闡明本課需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂課的目的,內(nèi)容和方法。

3、講授新課——利用課本和鋼琴結(jié)合進(jìn)入新課。

四、教學(xué)內(nèi)容

1、總結(jié)歸納上節(jié)課的內(nèi)容,提問上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容。

2、本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,教師講解。

3、全班站立起來(lái),練聲。

4、導(dǎo)入新課

(1)教師用鋼琴?gòu)椬喔枨嗤瑢W(xué)靜聽。

(2)全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌曲。

(3)學(xué)會(huì)歌曲后,分組比賽,看那組唱得。

(4)全班同學(xué)跟老師學(xué)唱歌詞。

(5)學(xué)會(huì)歌詞后,分組比賽,看那組唱得,對(duì)唱得好的那組進(jìn)行表?yè)P(yáng),對(duì)唱得差的那組進(jìn)行教導(dǎo)。

5、總結(jié):教師進(jìn)行總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,布置下節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容,同學(xué)們回去做好復(fù)習(xí)。

《彩色的中國(guó)》教案 篇12

二、教材分析:

《彩色的中國(guó)》是一首優(yōu)美抒情的少年歌曲。詞作者巧妙地使用了少年打開地地圖冊(cè)時(shí)所產(chǎn)生的聯(lián)想這一題材,寥寥數(shù)筆,將祖國(guó)的大好河山盡收眼底。曲作者采用了大調(diào)式、3/4拍的.創(chuàng)作手法,更賦予歌曲歡快、優(yōu)美之感,好似孩子們?cè)谶吀柽呂?,親切地表達(dá)著熱愛祖國(guó)河山的幸福情感。

三、教學(xué)目標(biāo):

1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:學(xué)唱《彩色的中國(guó)》,在演唱、聆聽中感受、體驗(yàn)、理解歌曲的愛國(guó)主義思想;

2、過程與方法:正確地演唱歌曲中的休止符。用“聲斷氣(情)不斷”的方法學(xué)唱歌曲中碰到的休止符。并用線條或簡(jiǎn)單圖形在譜中畫一畫,然后再唱一唱。

3、知識(shí)與技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》,唱出三拍子的韻律感。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):用甜美、自然的聲音有感情地演唱歌曲《彩色的中國(guó)》。

難點(diǎn):對(duì)氣息的控制,準(zhǔn)確而巧妙地唱好休止符,表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

1、創(chuàng)設(shè)情境模式:用ppt展現(xiàn)彩色的中國(guó),一步步完成歌詞的內(nèi)容,讓學(xué)生身臨其境;

2、細(xì)化歌曲:再?gòu)母柙~去理解旋律的感情,感受輕快與舒展的兩種情緒對(duì)比。

3、延伸環(huán)節(jié),采用對(duì)唱形式演唱,融入指揮,豐富歌曲的表現(xiàn)。

導(dǎo)入新課:

師:今天,我們的祖國(guó)地域遼闊、地大物博,美麗的神州大地上處處洋溢著朝氣和希望!碧綠的是平原,金黃的是沙漠,長(zhǎng)長(zhǎng)的是長(zhǎng)江,彎彎的是黃河,啊,彩色的中國(guó)!

5、學(xué)習(xí)三拍子指揮圖式,

6、聽琴輕唱歌曲第一部分。

7、解決難點(diǎn):

歌曲中的休止符有什么作用,應(yīng)該怎樣演唱?

9、教師范唱第二部分。

10、跟琴學(xué)唱歌曲第二部分的第一聲部。

11、視唱第二部分的二聲部曲譜。

12、隨琴填詞演唱第二聲部。

13、合唱歌曲第二部分(教師隨時(shí)示范、指導(dǎo))。

14、邊唱邊指揮,體會(huì)樂句的動(dòng)力感。

15、分聲部完整演唱歌曲,邊唱邊指揮(教師隨時(shí)糾正錯(cuò)誤)。

1、 師:歌曲中旋律、力度有細(xì)膩的變化,你認(rèn)為該怎樣演唱?

2、 試著有感情演唱。(教師隨時(shí)指導(dǎo)、糾正)。

1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(學(xué)生討論)并試著唱一唱。

2、 分組比賽演唱歌曲(每組選一名學(xué)生指揮)。

我國(guó)地大物博,是一個(gè)文明古國(guó),作為一名中國(guó)人我們應(yīng)該感到驕傲。我們應(yīng)該發(fā)奮讀書,長(zhǎng)大后將我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大。

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