初中學(xué)期工作總結(jié)。
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1. 確定清晰的寫作目標(biāo):在開始寫作之前,要明確文檔的目的和主題,確保所寫內(nèi)容與主題相關(guān)。
2. 深入研究和準(zhǔn)備:在寫作之前,要做好充分的研究,搜集相關(guān)資料,了解相關(guān)背景和領(lǐng)域知識,并進(jìn)行系統(tǒng)的整理和歸納。
3. 合理組織結(jié)構(gòu):文章要有明確的結(jié)構(gòu)和層次,通過邏輯性的組織和段落分隔,使讀者易于理解和跟隨思路。
4. 使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和詞匯:在寫作過程中,使用準(zhǔn)確、簡明的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn),并選擇合適的詞匯來增加文章的說服力和可讀性。
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**初中2012-2013學(xué)年第二學(xué)期
學(xué)校工作計劃
1.目標(biāo)任務(wù)
圍繞縣教育局提出的建設(shè)“美麗一流教育、美麗城鄉(xiāng)學(xué)?!钡暮陚ツ繕?biāo),認(rèn)真抓好管理體制的完善,教師師德能力的提高,文明習(xí)慣的培養(yǎng),教學(xué)常規(guī)的落實,規(guī)范管理的建立,一個安全文明、生活充實、學(xué)習(xí)有回報的和諧校園。
二、學(xué)期作業(yè)要點(diǎn)
1.按照“嚴(yán)、細(xì)、實、新”的要求,從制度、人員、設(shè)備等方面定期對校園安全隱患點(diǎn)進(jìn)行排查,并一一整改,確保不發(fā)生安全責(zé)任事故。 建立健全校園紀(jì)律衛(wèi)生周檢查、考核、通報機(jī)制,重點(diǎn)抓好教室、宿舍、衛(wèi)生間、辦公室等衛(wèi)生改善工作。
2.認(rèn)真做好“備、教、支、批、測”等教學(xué)工作,大力開展上門聽課活動,實行上門聽課反饋表制度,將結(jié)果納入教師綜合教學(xué)能力評價指標(biāo)和績效考核。 本學(xué)期,校長和教育部院長上課不少于20節(jié)課,部分期末考試成績?nèi)h墊底的學(xué)科教師不少于3節(jié)課。針對師生之間存在的一些不足,建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面談制度。
3.認(rèn)真做好“人才培養(yǎng)、扶貧濟(jì)困”工作。 教務(wù)處安排學(xué)科教師與學(xué)生建立“一對一”的幫扶關(guān)系,建立幫扶檔案,將學(xué)生學(xué)科成績的提升納入教師績效考核。根據(jù)教學(xué)需要,聘請部分骨干教師開展學(xué)科知識講座,拓展學(xué)生知識面,提高學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期將有不少于4節(jié)主題講座。
4.按照縣局要求,通過做好政治學(xué)習(xí)、日??记凇⒔虒W(xué)作息、文明禮儀、誠信教學(xué)、公務(wù)接待、物品采購、基礎(chǔ)設(shè)施維護(hù)、校務(wù)公開等工作。切實轉(zhuǎn)變校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高群眾滿意率。 同時,我們將認(rèn)真做好學(xué)校信息公開工作,在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)信息公開欄目,方便公眾查詢。
5.按照“科學(xué)引導(dǎo)、合理分流”的原則,認(rèn)真做好2013屆畢業(yè)生中考和職業(yè)學(xué)校的公示和登記工作。 組織召開畢業(yè)班中考動員會、家長會和高級班主任會議,整合各方力量,努力提高綜合中考率和中考錄取率。今年力爭實現(xiàn)綜合報名率100%,綜合錄取率80%以上,中考文化課600分以上2名學(xué)生,共通過率超過50%。
認(rèn)真訓(xùn)練,組織準(zhǔn)備畢業(yè)班理化實驗考試,組隊參加全縣中學(xué)生羽毛球比賽。
6.以小課題研究為抓手,按照“低起點(diǎn)、小步驟、多實踐、快反饋”的要求,結(jié)合學(xué)校小班教學(xué)實踐,認(rèn)真做好在學(xué)科教學(xué)實驗改革中,以提高學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率為目標(biāo),爭取獲得九年級化學(xué)、八年級地理、生物學(xué)科的單項獎。
7.圍繞縣局“強(qiáng)師德、提升師德、創(chuàng)教學(xué)新課堂”主題,分階段開展教師教學(xué)基本技能競賽。 積極組織和參與各級教師繼續(xù)教育活動和學(xué)科精品課程評價,組織教師參與各級德育、陶瓷研究、學(xué)科論文評價,獲獎人數(shù)較上年實現(xiàn)新突破。
8.按照“事前廣泛協(xié)商,經(jīng)教職工會議批準(zhǔn)”的程序,制定2013年度激勵績效工資分配辦法和教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升辦法。
9.按照“每周舉行班級活動,每月安排校級活動”的總體要求,制定校園活動日程安排,做到“時間、場地(設(shè)備)、人員”三個落實。
10.積極籌集資金,為教師配備筆記本電腦,提高學(xué)校教育信息化水平; 改造學(xué)生淋浴房,解決學(xué)生洗澡困難的問題;爭取在鎮(zhèn)政府的支持下,新建校園排水管道,解決汛期校園內(nèi)澇問題。
2013 年 2 月
2014-2015第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)
聽牌中學(xué):秦延喜
本學(xué)期化學(xué)教學(xué)如期順利完成。在提高及格率的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗: 1、不宜打好基礎(chǔ),努力趕進(jìn)度.
中考最重要的是準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)的基本知識和技能,重視和加強(qiáng)學(xué)習(xí)仍然是第一要務(wù)的基本知識和基本技能。掌握基礎(chǔ)知識就是掌握化學(xué)教材的知識,力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,以及學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力,教師應(yīng)因材施教,盡量減少落后。那些為了給復(fù)習(xí)留出更多時間而在正常教學(xué)中拼命追趕進(jìn)度的做法,難免會造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣?;瘜W(xué)。掌握基本技能,必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每一個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理,給學(xué)生更多做實驗的機(jī)會,通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣,并有效提高學(xué)生。實驗?zāi)芰Α?/p>
2.注重獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
為了提高學(xué)生的能力,在教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在正常的教學(xué)和復(fù)習(xí)中,不要把重點(diǎn)放在結(jié)論、輕過程、簡單應(yīng)用的機(jī)械練習(xí)、問題場景和解決方案的分析上。相反,我們應(yīng)該注意獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周邊環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身體驗和體驗科學(xué)探究活動,積極學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力.
3.密切聯(lián)系社會生活實際,做好知識應(yīng)用。
要求化學(xué)教學(xué)要突破教科書簡單灌輸知識的局限,減少機(jī)械練習(xí)的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科學(xué)和技術(shù)知識,盡可能接觸和了解社會,用化學(xué)的角度觀察和分析問題,學(xué)以致用。
4。深化課堂教學(xué)改革,研究教學(xué)大綱。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一項十分重要的工作。雖然我校還沒有新的實驗化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),但教師們已經(jīng)開始研究新課程的特點(diǎn)。因此,在三年級化學(xué)教學(xué)中,除了用新的教學(xué)理念武裝自己,還要提前參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。
5.在教學(xué)過程中加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)和討論。 聽完課后,能及時與班主任交流,提出不足之處,以達(dá)到更好的課堂效果。
6.加強(qiáng)實驗教學(xué)。中學(xué)試題中實驗題的比重越來越大,引起了我們老師的高度重視。 加強(qiáng)本節(jié)教學(xué)和復(fù)習(xí)。
7.有信心,學(xué)習(xí)好,精力充沛。特長生參加學(xué)科競賽,營造特長生發(fā)展個性的氛圍,鼓勵特長生脫穎而出,為未來培養(yǎng)特長。打好基礎(chǔ)。
老師又作教師是一種職業(yè),古已有之,指傳授學(xué)生知識的人員,有各種教育類型(幼兒老師、小學(xué)老師、初中老師、大學(xué)老師等);也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo),有能力的人。本站為大家整理的相關(guān)的2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié),供大家參考選擇。
2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)
本人熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類學(xué)習(xí),努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。熱愛教育事業(yè),樂于奉獻(xiàn)。熱愛本職工作,嚴(yán)格按《教師職業(yè)道德》來要求自己。教書育人,盡職盡責(zé),主動承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時保質(zhì)完成本職工作和學(xué)校臨時指派的工作任務(wù),注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康地發(fā)展。
本學(xué)期我擔(dān)任初四年級和初三年級二班三班的體育課教學(xué),除此之外我還負(fù)責(zé)學(xué)校廣播室的管理、課間操、升旗和學(xué)校集會時的音樂播放,我首先根據(jù)各年級體育教育教學(xué)大綱,體育教材,學(xué)校的體育器材,場地,以及各個年級學(xué)生身體素質(zhì)狀況,制定出合理的可行性的教育教學(xué)計劃。每周能夠按教育教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和上課。
(1)、對學(xué)生進(jìn)行體育課的常規(guī)教育:即、建立病事假制度,必須穿運(yùn)動鞋,穿的衣服必須寬松有利于體育運(yùn)動,要學(xué)會正確的自我保護(hù)和安全意識等。
(2)、在教育教育中,嚴(yán)格要求自己,注重“身教重于言教”,要求學(xué)生做到的自己首先做到,處處做學(xué)生的表率。
(3)、在教育教學(xué)中,注意面向全體學(xué)生,注意學(xué)生之間的個別差異,注意在教育教學(xué)過程中的重難點(diǎn)教學(xué),采用講解、示范、對比的方法,引導(dǎo)學(xué)生大膽地嘗試和體會,充分發(fā)揮了每一個學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(4)、在課堂上做到精講多練,同時注意培養(yǎng)學(xué)生說話的能力。培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉快的心情,營造良好的課堂氣氛。
(5)、在教育教學(xué)中注意差學(xué)生的教育,對他們采取耐心細(xì)致的工作和態(tài)度,找出學(xué)生差的原因,及時找他們談心,樹立短期目標(biāo)和長期目標(biāo),在早操、課間操、體育課上,稍微有發(fā)光點(diǎn)就進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,使差學(xué)生都有不同的進(jìn)步和提高。
熱愛自己的本職工作,能夠正確認(rèn)真的對待每一項工作,工作投入,熱心為大家服務(wù),認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律,保證按時出勤,有效利用工作時間,堅守崗位,需要加班完成工作按時加班加點(diǎn),保證工作能按時完成。有主次的先后及時的完成各項工作,達(dá)到預(yù)期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中學(xué)習(xí)了很多東西,也鍛煉了自己,經(jīng)過不懈的努力,使工作水平有了長足的.進(jìn)步,開創(chuàng)了工作的新局面,為學(xué)校工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,利用業(yè)余時間練習(xí)基本功,積極參加中區(qū)體育教研活動,通過聽課活動加強(qiáng)了個人能力,不斷更新教育觀念,不斷豐富科學(xué)文化知識和教育理論知識??炭嚆@研業(yè)務(wù),改進(jìn)教育教學(xué)方法,掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。
在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對待每個學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題及時疏導(dǎo)。一學(xué)期來沒有出現(xiàn)危險事故,學(xué)生的身體素質(zhì)有了明顯提高,增強(qiáng)了體能、掌握了健康知識和運(yùn)動技能;培養(yǎng)了運(yùn)動興趣和愛好,形成堅持鍛煉的習(xí)慣;提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,形成正確的生活方式;發(fā)揚(yáng)體育精神,形成積極進(jìn)取,樂觀開朗的生活態(tài)度。
2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級部門的支持和領(lǐng)導(dǎo)下,堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向,明確全民健身計劃,在搞好學(xué)校體育工作的同時,緊緊圍繞教育的實施,全神貫注抓好課堂教學(xué),業(yè)余訓(xùn)練,使我校體育工作得到長足的發(fā)展,豐富了校園生活,增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì),健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、努力學(xué)習(xí)理論知識,緊跟時代步伐
在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時,我能積極利用課余時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作: ⑴課前準(zhǔn)備:備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生的興趣,課堂上講練結(jié)合。
三、課間體育工作
加強(qiáng)兩操大課間管理,特別是廣播操的教學(xué)。第一,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、
規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在課間操教學(xué)過程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。
四、訓(xùn)練工作
帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績。在以后的工作中我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高,緊緊抓住課程改革這一契機(jī),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討,撰寫心得體會、反思,積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,多向其他教師請教,多和學(xué)生進(jìn)行交流,在實踐中應(yīng)用等方式,加深對課程的理解和領(lǐng)會,完善自己的教學(xué)工作,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣。
2021年初中體育老師新學(xué)期工作總結(jié)
xx—xx學(xué)年度,在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的大力支持下,我第一年從事初三體育教學(xué)工作,與初三體育教師共同體驗了從20xx年暑假體育輔導(dǎo)到20xx年5月中考體育的二百多個日日夜夜,暑假輔導(dǎo)、早訓(xùn)、晚輔導(dǎo)、冬訓(xùn)、周六加課等等,幾位老師可以說是肝膽相照、風(fēng)雨無阻,其中有勞累、辛酸,更有感動、欣喜,回顧近一年的工作,歷歷在目:
(一)遠(yuǎn)眺初三體育——暑假體育輔導(dǎo)與初三結(jié)下姻緣
記得xx—xx學(xué)年度放假前的最后一次會議,東良找到我,說起初三體育老師利用暑假舉辦暑期體質(zhì)訓(xùn)練營的事情,義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練,我義無反顧的加入到輔導(dǎo)教師的隊伍,緊接著就是近40天的早晚兩次訓(xùn)練,在此期間,我不斷向初三體育教師請教各項技術(shù)的重點(diǎn),時常上網(wǎng)學(xué)習(xí)初三學(xué)生體育訓(xùn)練的方法,經(jīng)常翻閱運(yùn)動訓(xùn)練的書籍,在這短暫的一個多月里,我和學(xué)生朝夕相處、共同練習(xí),逐漸和他們建立了深厚的師生情誼,也漸漸的被學(xué)生勇于吃苦、刻苦拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)感染了,也被初三體育教師的這種無私奉獻(xiàn)的精神感動了,內(nèi)心中已無數(shù)次萌動過擔(dān)當(dāng)初三體育教師,因為我知道和這么優(yōu)秀的團(tuán)隊一起戰(zhàn)斗是一種榮幸!
(二)接近初三體育——我與學(xué)生快速成長
當(dāng)我拿到學(xué)生初三第一次模擬成績時,我已明顯感到了壓力,四個重點(diǎn)班(9—12班)的排名分別是15名、17名、22名、18名,面對這樣的成績和學(xué)生較弱的身體素質(zhì),毫無初三體育教學(xué)經(jīng)驗的我無數(shù)次陷入沉思,如何在短時間內(nèi)提高學(xué)生身體素質(zhì)?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學(xué)能力的計劃:第一,多聽課、多問;第二,多看書,多上網(wǎng)查;第三,多與班主任交流;第四,多反思自我。單靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我教學(xué)能力的提升關(guān)鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛,大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標(biāo)不懈努力,幾位有經(jīng)驗的老師,真正做到了資源共享,教研中細(xì)到每節(jié)課的重點(diǎn)如何把握,學(xué)生的感覺如何等等,我真可謂是受益匪淺。由于我和王智穎老師是第一年帶初三,為了讓我倆盡快進(jìn)入初三體育教學(xué)狀態(tài),另外幾位老師不厭其煩的講解三項技術(shù)的重點(diǎn)和難點(diǎn),經(jīng)常去聽我倆的課,課下幫助找問題,解決問題。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下,使我迅速的成長起來,盡快的融入到了初三體育教師團(tuán)隊。
九月、十月可以說是整個初三學(xué)年最辛苦的階段,由于以前沒有接觸過初三大強(qiáng)度的訓(xùn)練,學(xué)生的抵觸心理很強(qiáng),反映在課堂上就是紀(jì)律較散漫、量和強(qiáng)度無法完成,這就需要教師要有很強(qiáng)的責(zé)任心,面對懶散學(xué)生要曉之以理、動之以情,嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,向課堂要效率。為讓學(xué)生們盡短時間進(jìn)入初三體育訓(xùn)練狀態(tài),我不斷與班主任交流,了解學(xué)生思想狀況,與個別學(xué)生談話,了解學(xué)生心理,開通QQ空間,并寫下十余篇文章來勉勵學(xué)生堅持不懈。在中國學(xué)校體育網(wǎng)站的論壇中尋找捷徑等等,我的種種努力逐漸的感化了學(xué)生,教學(xué)秩序變得井然有序,面對學(xué)生二模測試中成績的明顯提升,我這里體會最深的就是虛心與努力。
(三)體驗初三體育——嚴(yán)酷的冬訓(xùn)使我們更加堅強(qiáng)
學(xué)生中考體育成績的好壞,完全取決于冬訓(xùn)的質(zhì)量。為此初三體育組曾經(jīng)多次教研,共同研究冬訓(xùn)階段的周計劃、月計劃、注意事項等等,每周一、周四的教研活動雷打不動,把教研細(xì)化到每一節(jié)課,在初三體育團(tuán)隊的引領(lǐng)下我課上嚴(yán)抓效率,課下進(jìn)行個別輔導(dǎo),逐漸的與學(xué)生打成一片,成為了學(xué)生無話不談的“大朋友”。
我清楚的記得今年一月份遇到了xx年的一場大雪,在征求了大家意見的情況下,時東良老師帶領(lǐng)我們幾位老師開始清理操場的積雪,在不耽誤上課的情況下,兩天時間把操場積雪清掃干凈,為學(xué)生正常訓(xùn)練和四模體育測試提供了場地,事后我收到了數(shù)名學(xué)生發(fā)來的短信,“老師,您太辛苦了,我一定好好訓(xùn)練,絕對不會辜負(fù)您的!”,“老師,我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路,遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己,也感動了學(xué)生,加上周密的教學(xué)計劃和領(lǐng)導(dǎo)的高度重視使整個冬訓(xùn)非常順利的完成了。
(四)感悟初三體育——為共同的目標(biāo)我們不懈努力著
冬訓(xùn)結(jié)束之后,初三體育的訓(xùn)練逐漸由量向強(qiáng)度過度,男生400的時間要由原來的一分半提到一分十秒左右,女生300米的時間也要由原來的一分二十向一分左右提,盡管過度的很慢,但由于學(xué)生冬訓(xùn)期間從沒有這樣的強(qiáng)度,所以大部分同學(xué)表現(xiàn)出來的就是沒有信心,每當(dāng)我宣布時間,學(xué)生們總是感嘆完不成,為此我專門請教了時東良和王劍老師,“第一,慢點(diǎn)沒有關(guān)系,一定要讓學(xué)生由信心;第二,要給學(xué)生建立必勝的信念;第三,教師可以適當(dāng)帶跑,給學(xué)生信心”。在兩位老師的指導(dǎo)下,操場上奔跑的學(xué)生中多了我的身影,在近一個月師生的共同努力下,學(xué)生的拼勁十足。五模、六模學(xué)生體育成績進(jìn)步非常明顯。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!首先我代表柴門初中的全體師生對考核組各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎,向各位領(lǐng)導(dǎo)對柴門初中工作的支持和指導(dǎo)表示衷心的感謝!本學(xué)期在學(xué)校教育質(zhì)量處于低谷的困境下,學(xué)校以"抓班級管理,促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變;抓師德建設(shè),促教風(fēng)轉(zhuǎn)變,抓教研課改,促質(zhì)量提升"為工作重點(diǎn),通過完善學(xué)校常規(guī)管理制度,加強(qiáng)學(xué)校管理;規(guī)范教學(xué)行為,提升教學(xué)質(zhì)量;抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成,促校風(fēng)轉(zhuǎn)變等工作,全體教師團(tuán)結(jié)一致,齊抓共管,為實現(xiàn)學(xué)校制定的"一年抓規(guī)范、兩年鞏固提高、三年出特色"的三年奮斗目標(biāo)奠定了扎實的基礎(chǔ),現(xiàn)將這學(xué)期的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師做匯報,請予以批評指正。
一、轉(zhuǎn)變教師思想,加大教師管理和培訓(xùn)力度,提高教師整體素質(zhì)
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。有好的教師,才有好的教育,才會有好的學(xué)校;學(xué)校要發(fā)展,必須要求教師先發(fā)展,教師發(fā)展了,學(xué)生才會發(fā)展,學(xué)校也就發(fā)展了。著名教育家蘇霍姆林斯基說過"校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo),其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)"。要提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的辦學(xué)水平,首先要轉(zhuǎn)變的就是教師的教育教學(xué)思想,教師正確的教育思想是教師工作的指南針。轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,加大教師的培訓(xùn)力度,提高教師整體素質(zhì)是改變學(xué)?,F(xiàn)狀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與教師的溝通,營造良好的人際關(guān)系。開學(xué)初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員本著對學(xué)校質(zhì)量強(qiáng)烈的危機(jī)感、緊迫感,深入教師,廣泛交流,增強(qiáng)廣大教師的憂患意識,采取危難之際問計于教師的措施,團(tuán)結(jié)教師,凝聚人心,使得學(xué)校新的管理舉措來自于民,保障了學(xué)校的政令暢通,團(tuán)結(jié)了大家,使得新的領(lǐng)導(dǎo)班子在教師中穩(wěn)住了腳跟。
2、重新建章立制,創(chuàng)新學(xué)校的管理模式,向管理要質(zhì)量。重新完善和修訂管理制度的目的是減少管理過程的隨意性,堅持用制度管人、以制度管事,通過制度規(guī)范辦學(xué)行為,提高學(xué)校管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,完善教師考評制度,將教師德、能、勤、績考評與教育教學(xué)過程管理緊密結(jié)合,強(qiáng)化目標(biāo)管理。及時將各項目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行分解,責(zé)任到人。做到人人身上有指標(biāo)、有擔(dān)子、有壓力,激發(fā)了教師的工作動力和創(chuàng)造力。學(xué)校在原來學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上,進(jìn)一建立和完善了《柴門初中教師管理辦法》、《柴門初中教學(xué)常規(guī)管理制度》、《柴門初中教師值周制度》、《柴門初中班級管理考評辦法》、《柴門初中班主任例會制度》、《柴門初中教研制度》、《柴門初中教師獎勵辦法》、《柴門初中學(xué)生獎勵辦法》等一系列制度,使得學(xué)校的各項工作有章可循,保障了學(xué)校各項工作的順利開展。
3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。學(xué)校采取教師自學(xué)和集體培訓(xùn)相結(jié)合的方式,要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20NN-20xx)》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)、《會寧縣20xx年教育教學(xué)規(guī)章制度》等。鼓勵教師建立教學(xué)博客,推薦教師瀏覽著名教育專家的博客,要求教師觀看魏書生班級管理視頻和李鎮(zhèn)西《做最好的老師》的視頻,引導(dǎo)老師開展網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道,開闊教師的視野。每周五晚上1個半小時開展以會代培的集中教師培訓(xùn),開展了課堂教學(xué)模式改革參與式培訓(xùn)、集中組織教師學(xué)習(xí)了杜郎口、洋思、東廬中學(xué)課堂教學(xué)模式、會寧縣教育局教學(xué)工作的指導(dǎo)意見的25條、教學(xué)常規(guī)26條,組織集中觀看和討論優(yōu)秀教學(xué)實錄,促進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的規(guī)范。
二、規(guī)范教學(xué)過程管理,以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校工作的主旋律,也是學(xué)校貫徹黨的教育方針,實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)教育目的的主要途徑。在教學(xué)管理的實踐中,我們深刻地體會到:更新觀念是前提,改革課堂教學(xué)是關(guān)鍵,落實常規(guī)是根本,強(qiáng)化監(jiān)控是保障。要改變教學(xué)質(zhì)量底下的現(xiàn)狀,只有通過規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率,才能提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,這是我們學(xué)校目前工作的重中之重。
1、了解教學(xué)現(xiàn)狀,做到有的放矢。中期前,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分倆組深入各班,完成了所有教師的全面聽課任務(wù),采取推門聽課,聽完查教案,檢查教案的備寫和審簽、教學(xué)計劃落實情況,檢查教師布置的作業(yè)和完成情況,并對當(dāng)天的課堂進(jìn)行單獨(dú)或集體反饋。學(xué)校經(jīng)過充分醞釀明確地提出了"精講多練,倡導(dǎo)自主合作學(xué)習(xí),向課堂要質(zhì)量,各科盡量當(dāng)堂完成作業(yè),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)"的課堂教學(xué)要求。中期后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體對存在一些突出問題的課堂采取了重點(diǎn)聽課,并檢查教師對全面聽課要求的落實情況。并組織了全校優(yōu)秀的教師的課堂示范教學(xué)。學(xué)校通過聽課督促逐步改變教師的教育教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué)方式,加大課堂關(guān)注,確保課堂教學(xué)有效性的最大化。
2、強(qiáng)化過程管理,規(guī)范教師教學(xué)行為。本學(xué)期一開始,學(xué)校對教師教學(xué)過程的備、上、批、輔、評等各個環(huán)節(jié)做出了明確的要求,并強(qiáng)化檢查落實,逐步規(guī)范老師的教育教學(xué)行為。要求教師把握本年段的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,按照三維目標(biāo)新教案的要求提前備課,教研組長每周審簽,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期抽查;轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式,力爭提高課堂教學(xué)效率,盡量當(dāng)堂完成作業(yè),注重學(xué)困生的輔導(dǎo)??茖W(xué)組織學(xué)生進(jìn)行測評,并對月考和期中期末考試準(zhǔn)確分析,通過質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗,查找原因,研究對策,達(dá)成改進(jìn)共識,及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題。要求教師提前侯課,教導(dǎo)處對每節(jié)課教師上課情況進(jìn)行檢查登記,杜絕各種教學(xué)事故的發(fā)生,確保良好的教學(xué)秩序。
3、抓實教研教改,提高教師業(yè)務(wù)水平。學(xué)校指導(dǎo)、審定了各教研組的工作計劃,并督促教研組按時完成,每次教研活動都有兩名以上主管領(lǐng)導(dǎo)參加。重點(diǎn)開展了"小組合作學(xué)習(xí)"的`課堂學(xué)習(xí)模式、"精講多練,以練代講"的課堂教學(xué)模式探討活動以及"骨干老師展示課""教學(xué)模式研討課",各教研組人人都上了過關(guān)課。組織全校大型課堂教學(xué)模式研討4次(四個教研組),學(xué)校組織示范課2次,優(yōu)秀教案和優(yōu)秀作業(yè)展評1次。通過這些活動強(qiáng)化了學(xué)校教研氛圍,提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
三、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)轉(zhuǎn)變
對學(xué)生進(jìn)行正確的思想道德教育,人生觀、價值觀的教育,心理健康教育與疏導(dǎo)、人文關(guān)懷和嚴(yán)格要求是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)。特別是在當(dāng)前學(xué)生升學(xué)壓力大,學(xué)生思想狀況比較復(fù)雜的情況下,能否加強(qiáng)對學(xué)生的管理,已經(jīng)成為影響教育教學(xué)質(zhì)量高低的決定性因素。在此背景下,抓好學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,要求學(xué)生先學(xué)會做人、做事,然后學(xué)會學(xué)習(xí),以此來促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成,促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),是學(xué)校工作的一個重點(diǎn),是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的堅強(qiáng)保障。
1、積極營造面對不良風(fēng)氣、不良行為人人敢管、人人能管的氛圍,全校教師齊心協(xié)力抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。學(xué)校從一開學(xué)就召開了全校學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育動員大會,對全校學(xué)生的行為規(guī)范和禮儀常規(guī)做了明確的要求,并公布了《柴門初中學(xué)生違紀(jì)處理辦法》,要求全校教師和學(xué)生干部積極監(jiān)督。在學(xué)期中對個別違紀(jì)的學(xué)生做了嚴(yán)肅的處理和教育。本學(xué)期學(xué)校以嚴(yán)懲抽煙、亂扔垃圾、隨口說臟話、杜絕打架等不良習(xí)氣為重點(diǎn),反復(fù)抓、抓反復(fù),全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生,形成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。
2、加強(qiáng)班主任管理,提高班主任工作水平。一個好的班主任就是一個好的班級、一群好的班主任就是一所好學(xué)校。好的學(xué)校就需要好的班主任來支撐,在選好班主任的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對班主任工作的管理是學(xué)校管理的重要方面。在要求班主任在課間、中午、早晚讀、晚自習(xí)時間深入教室、學(xué)生宿舍,及時了解和掌握學(xué)生動態(tài),隨時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。要求班主任開好班會,發(fā)揮班干部的協(xié)助作用,充分利用班委會的作用,抓好學(xué)生管理。要求班主任樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,在管理過程中,要耐心、細(xì)心,避免簡單粗暴的管理方式,把文明禮儀、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與不良行為習(xí)慣的矯正統(tǒng)一起來。要在曉之以理的前提下,對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)中見愛,在班級管理中掌握方法技巧,提高班級管理水平。學(xué)校每周一下午召開班主任例會,共同探討解決學(xué)生管理中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,大家集思廣益,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
3、抓好安全工作,確保學(xué)校安全工作萬無一失。推行無縫式管理,學(xué)校實行每天24小時值班制度,明確所有教師的安全責(zé)任,保證每時每刻都有人管理,要求值班教師和班主任把每日安全隱患排查與日常檢查和抽查結(jié)合起來,把矯正學(xué)生不良習(xí)慣,規(guī)范學(xué)生日常行為和促進(jìn)校風(fēng)建設(shè),轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣,提高教育質(zhì)量結(jié)合起來,開展班級安全主題教育、法制警示教育,防火防震疏散演練,評選班級文明標(biāo)兵,爭創(chuàng)文明安全班級等活動。堅持教育為主,防微杜漸,完善各種意外事故應(yīng)急預(yù)案,及時處置各種突發(fā)事件,嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。
4、以活動為載體,創(chuàng)新學(xué)校德育模式。本學(xué)期,根據(jù)學(xué)校工作安排,開展了全校學(xué)生常規(guī)管理動員大會、全校學(xué)生隊列隊形及廣播體操比賽、全校拔河比賽、各年級數(shù)學(xué)競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽和紀(jì)念一二九歌詠比賽及寄宿生整理內(nèi)務(wù)比賽等活動。要求各班充分利用課外活動和班隊活動開展豐富多彩的班隊活動,以活動為載體,寓教育于活動之中,以活動來促進(jìn)學(xué)校集體凝聚力,學(xué)生的競爭力,學(xué)生健康價值取向和形成良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
5、家校攜手,共擔(dān)責(zé)任。在10月份召開了全校性的家長會。家長會上,要求老師精心準(zhǔn)備會議方案,年級分管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)駐班級。要求教師注意與家長談話的語氣、話語,從學(xué)生的實際、家長的感受出發(fā),真誠地與家長商談溝通,交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實質(zhì)原因,商榷解決的辦法,爭取家長的認(rèn)同、配合和支持。我們特別要求家長要將孩子的安全教育放在首位,同時對家長進(jìn)行了如何進(jìn)行孩子安全教育的培訓(xùn),要求家長要將聯(lián)系方式告知老師,以便及時地與老師取得聯(lián)系。時??梢月牭轿覀兊睦蠋煷螂娫捲儐柤议L孩子未到校的原因,提醒家長及時關(guān)注孩子的健康的溫暖話語。我們這些真誠的舉動,使得家校聯(lián)系的橋梁暢通了,家校的關(guān)系和諧了,學(xué)校的工作也得到了家長的大力支持與配合。
四、牢固樹立領(lǐng)導(dǎo)班子服務(wù)意識,努力提高學(xué)校管理水平
增強(qiáng)學(xué)校班子凝聚力和引領(lǐng)力,要求班子成員要善于學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,牢固樹立"嚴(yán)管、善教、服務(wù)"的觀念,以有效地管理辦法,良好的服務(wù)意識,滿足師生工作、學(xué)習(xí)、生活的需要,為師生營造良好的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,努力提高學(xué)校的管理水平,辦人民滿意的學(xué)校。
1、創(chuàng)建文明、整潔、文化氛圍濃厚的校園環(huán)境,為師生提供愉悅、健康、文明、向上的生活環(huán)境。本學(xué)期,學(xué)校制作校門對聯(lián)、重新布置學(xué)校櫥窗欄,刷新校園內(nèi)外標(biāo)語,整修教師生活區(qū)環(huán)境,修建教師車棚,堅決治理學(xué)生食堂小零食,重新布置各室,定期更換校園內(nèi)黑板報,狠抓學(xué)校衛(wèi)生打掃和保持,校園環(huán)境整潔、舒適、優(yōu)雅,無雜亂差現(xiàn)象。
2、充分利用學(xué)校電教、圖書、儀器資源,加強(qiáng)管理,提高各種設(shè)備的使用效率,真正做到為教育教學(xué)服務(wù)的目的。本學(xué)期,重新選配各室兼職管理員,進(jìn)一步明確職責(zé),堅持多媒體教室每天開放,重視學(xué)生理化生實驗教學(xué),本學(xué)期理化實驗開出率均達(dá)到90%以上。重新整理圖書,錄入電腦,準(zhǔn)備把學(xué)校圖書室藏書目錄發(fā)展到學(xué)校校園網(wǎng),實現(xiàn)共享,方便教師班級查找借閱,實現(xiàn)所有學(xué)校資源利用的最大化。
3、強(qiáng)化寄宿生食宿的服務(wù)與管理。學(xué)校食堂采取承包制,學(xué)校免收租費(fèi)并嚴(yán)格核定飯菜價格,要求食堂承包者嚴(yán)格按照承包合范圍經(jīng)營,嚴(yán)禁食堂經(jīng)營各種零食。食堂證件齊全,能做到飯菜每日留樣,購物臺賬登記規(guī)范及時。宿舍每間分配管理教師,并和每個管理教師簽訂宿舍目標(biāo)管理責(zé)任書,要求管理教師每天早、中、晚最少各檢查一次宿舍,及時了解寄宿生生活,感知他們的心理需求,隨時化解各種矛盾糾紛,從抓寄宿生行為習(xí)慣開始,從提高寄宿生思想素質(zhì)著手,時時處處讓寄宿學(xué)生感到學(xué)校大家庭的溫暖和幸福。
4、關(guān)心教師心理健康,為教師健康愉快地工作搭好平臺。一學(xué)期來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠深入群眾,關(guān)心體貼教師生活,理解教師所思所想,堅持以人為本,不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式,推行人性化管理,主動為教師排憂解難。學(xué)校重大決策的出臺都必須考慮教師到廣大教師的心理,在增強(qiáng)教師凝聚力的同時也為教師解壓,努力為教師的工作創(chuàng)造寬松、民主、和諧的環(huán)境。
五、存在的問題和下學(xué)期工作打算
雖然在本學(xué)期我們做了大量的工作,但還有好多問題亟待解決并在下學(xué)期付諸實施。
1、積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革,初步形成七八年級各科課堂教學(xué)模式,探究九年級科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)策略,力爭從課堂入手,提高各年級教學(xué)質(zhì)量。
2、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和年級特點(diǎn),探索形成各年級學(xué)生德育教育目標(biāo),以德育為突破口,促進(jìn)學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展。
3、創(chuàng)新寄宿生管理辦法,解決寄宿生寄宿方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,提高寄宿生教育管理水平。
4、抓好實驗教學(xué)工作,提高學(xué)生實驗操作能力;提高學(xué)校圖書使用效率,大力開展師生讀書活動,創(chuàng)建書香校園。
5、加大教師現(xiàn)代教育思想和信息技術(shù)手段運(yùn)用的培訓(xùn)力度,開展教師基本功訓(xùn)練,提高教師的業(yè)務(wù)能力。
6、加大校園文化建設(shè),提升校園文化品位。
7、積極開展第二課堂活動,完善學(xué)校興趣小組活動管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
8、創(chuàng)新學(xué)校教研模式,倡導(dǎo)教師開展行動研究,促進(jìn)教師專業(yè)成長。
新的一年即將到來,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們決心以良好的心態(tài),飽滿的熱情,去做每天平凡的工作,不斷探索、奮力求成,用自己所做的每一件事,去詮釋我們的責(zé)任,讓柴門初中盡快走出困境,并不斷地發(fā)展壯大。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,以上是我對我校一學(xué)期的工作回顧和總結(jié)。懇請大家批評指正!
謝謝大家!
2010-2011年第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)總結(jié)
陸穎 化學(xué)教學(xué)是一門研究化學(xué)教學(xué)規(guī)律的學(xué)科。其研究對象是化學(xué)知識體系以及化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、互動和統(tǒng)一。其中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,發(fā)展智力,形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。
我。工作回顧
初中化學(xué)是啟蒙教育。它有很多專門的化學(xué)語言,比較枯燥。第二外語,充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個實驗,學(xué)生不僅對化學(xué)充滿好奇,還讓學(xué)生思考;通過身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感受到化學(xué)知識是那么的豐富多彩,保持不斷的學(xué)習(xí)熱情。我們觀察到有一些學(xué)生在其他科目的學(xué)習(xí)成績處于中下水平。由于他們對化學(xué)研究的濃厚興趣和渴望,他們的化學(xué)成績可以達(dá)到中上水平。作為初三的新中考科目,我們的復(fù)習(xí)時間并不長。在初期階段,要求學(xué)生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范。以后,他們會學(xué)得更順利。同時梳理化學(xué)知識,運(yùn)用化學(xué)知識解釋社會實際情況,如:戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進(jìn)行講解,將一題或一題改為多題,使學(xué)生善于從不同的角度和方向分析和思考問題,從而提高分析思維和解決問題的能力,同時向?qū)W生傳授一些應(yīng)試技巧。
二、教學(xué)過程中的一些思考和問題:
1.一年后,我們將迎接中考。教學(xué)任務(wù)非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門,基本都是3月底,審稿時間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象,大家都想盡快結(jié)束新班,進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時間,在平時的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法,必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。
2。在元素化合物的教學(xué)中,由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法和教學(xué)效率仍有待提高。
3.在往年的中考中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一般科研方法的應(yīng)用和書面表達(dá)能力方面還存在欠缺??茖W(xué)思維方法的滲透從規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)方式。
4.存在問題:化學(xué)方面,上學(xué)期化學(xué)實驗較少,學(xué)生操作實驗?zāi)芰]有得到充分鍛煉; ,沒有更好的組織給學(xué)生復(fù)習(xí),部分基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握不牢,缺乏必要的訓(xùn)練,考試成績不理想。學(xué)生在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)較重。大多數(shù)時候,他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預(yù)習(xí)和思考他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都比較差。
2013-2014學(xué)年
第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
南鎮(zhèn)中學(xué)孫東敏
我是九(1 ) (2)本學(xué)期共有86名學(xué)生從事化學(xué)教學(xué)兩個班的工作。由于班上學(xué)生人數(shù)眾多,加之社會、家庭、自身等多方面因素,學(xué)生普遍學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)不主動,基本處于被動狀態(tài),有的學(xué)生甚至處于被動狀態(tài)。有一定的對困難和依賴的恐懼,所以基礎(chǔ)很薄弱。面對每周三班的安排,我的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱巨。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),我根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行了有效的調(diào)整。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
首先,要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,是學(xué)好作業(yè)的重要前提。初中生處于興趣廣泛、求知欲強(qiáng)的時期。教師要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,因勢利導(dǎo),讓學(xué)生把興趣變成樂趣,讓學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)有持久的求知欲。如果不激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就很難把化學(xué)這門課做好。那么,如何才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)呢?在教學(xué)實踐中,我認(rèn)真組織每一堂課的教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力,使他們保持相對穩(wěn)定,激發(fā)學(xué)生的情緒,使他們有愉快的心態(tài),創(chuàng)造在良好的課堂氛圍中,課堂上的問題針對所有學(xué)生,講課時緊跟教材,讓學(xué)生聽得懂、懂。 1
第二,要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和幫扶工作。
在教學(xué)中,教師不應(yīng)該因為學(xué)習(xí)成績差而鄙視學(xué)生,而要注意尊重差生,多關(guān)心他們,親近他們,經(jīng)常與他們交談,并幫助他們建立信心。讓它盡快走出學(xué)習(xí)倒退的陰影。比如有意識地在課堂上為他們創(chuàng)造機(jī)會,盡量設(shè)計簡單的問題,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生行動,中學(xué)生糾正,高分學(xué)生解決困難的問題。讓貧困學(xué)生在老師和優(yōu)等生的啟發(fā)和指導(dǎo)下解決問題,享受成功的喜悅。而且這個學(xué)期,我還成立了同桌互助小組,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。平時,讓互助小組的成員一起學(xué)習(xí)、互相討論、互相檢查、共同監(jiān)督。在一對一的幫助下,貧困學(xué)生在各方面都取得了長足的進(jìn)步,對于進(jìn)步較大或平時配合最好的后援團(tuán),將給予一定的獎勵。雙方的積極性也得到了很大的提升,同時也對其他群體起到了一定的推動作用。
第三,要提高教學(xué)質(zhì)量,還需要加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)術(shù)語的記憶和應(yīng)用。 化學(xué)術(shù)語是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具,是初中生學(xué)好化學(xué)的分水嶺,也是初中化學(xué)教學(xué)成敗的關(guān)鍵?;瘜W(xué)術(shù)語貫??穿整個初中化學(xué)教材,與基本概念、基礎(chǔ)理論、元素化合物知識、化學(xué)實驗、化學(xué)計算等密切相關(guān)。是初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和重要技能。如果你掌握好化學(xué)術(shù)語,就有可能學(xué)好化學(xué)。在教學(xué)中,讓學(xué)生經(jīng)常練習(xí)化學(xué)術(shù)語,達(dá)到讀、寫、用的能力,利用課余時間督促學(xué)生加強(qiáng)記憶。每個學(xué)生都必須通過考試,熟能生巧。比如在教授元素符號的時候,我把常用的元素符號做成卡片,正面有名字,背面有元素符號,然后我拿出卡片讓學(xué)生說出名字或元素符號。學(xué)生們很感興趣,加強(qiáng)了記憶效果。變體
2個學(xué)過的術(shù)語之間有一定的聯(lián)系,在聯(lián)系中可以找到共同點(diǎn),加強(qiáng)記憶。例如,原子結(jié)構(gòu)圖、離子符號、化合價、化學(xué)式等四個化學(xué)術(shù)語之間有著密不可分的關(guān)系。原子最外層的電子數(shù)決定了離子的電荷,離子的電荷在數(shù)值上與化合價有一定的關(guān)系。記住化合價以正確書寫化學(xué)式。
第四,為了提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)實驗的重要作用。
化學(xué)實驗?zāi)茏寣W(xué)生產(chǎn)生興趣。在課堂教學(xué)中,我精心組織每一個實驗教學(xué)。在示范實驗中,我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象,學(xué)會在實驗中運(yùn)用。觀察和思考引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象和物質(zhì)的本質(zhì)及其變化規(guī)律;組織學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的實驗探索,使學(xué)生通過個人探索性實驗活動了解科學(xué)的本質(zhì),學(xué)會用實驗進(jìn)行科學(xué)研究。探究的方法初步形成了一些科學(xué)探究的能力。例如,組織學(xué)生探索氧氣的制備和氧氣的化學(xué)性質(zhì);探索二氧化碳的制備和性質(zhì);安排學(xué)生探索酸堿指示劑與酸堿相互作用的實驗。讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受科學(xué)知識的魅力。
五、提高教學(xué)質(zhì)量,要不斷學(xué)習(xí)和更新觀念。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會的進(jìn)步,化學(xué)知識日新月異,發(fā)展迅速。在本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)工作中,經(jīng)常聽各教研組組織的公開課,參加學(xué)校組織的各種教研活動和各種出國培訓(xùn)活動,虛心向其他老師學(xué)習(xí),更新教學(xué)方法,向別人學(xué)習(xí)。彌補(bǔ)自己的不足。并注重創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
六。成績與反思
在教學(xué)中,大部分學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,考試取得了不錯的成績。還掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法和化學(xué)實驗技能。但是,有些學(xué)生上課不拿課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有的學(xué)生考試不認(rèn)真,成績差,沒有羞恥感。這是我最大的頭痛。
經(jīng)過這學(xué)期的努力,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)化學(xué)的方法,自學(xué)和再生能力進(jìn)一步提高。但由于環(huán)境和條件的限制,又缺乏大環(huán)境的影響,學(xué)生的成績依然參差不齊,整體成績并沒有快速提高,有的甚至沒有。不出所料,這需要在今后的工作中不斷探索和完善。
2013 年 12 月 28 日
2009-2010年第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
東方市第二中學(xué)吉祥花
化學(xué)教學(xué)是一門研究化學(xué)規(guī)律的學(xué)科教學(xué)。其研究對象是化學(xué)知識體系以及化學(xué)教學(xué)過程中教與學(xué)的聯(lián)系、互動和統(tǒng)一。其中心任務(wù)是使學(xué)生掌握知識,發(fā)展智力,形成科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。
我。工作回顧
初中化學(xué)是啟蒙教育。它有很多專門的化學(xué)語言,比較枯燥。第二外語,充分利用它與人們衣食住行的密切聯(lián)系。通過每一個實驗,學(xué)生不僅對化學(xué)充滿好奇,還讓學(xué)生思考;通過身邊的化學(xué)現(xiàn)象,讓學(xué)生感受到化學(xué)知識是那么的豐富多彩,保持不斷的學(xué)習(xí)熱情。我們觀察到有一些學(xué)生在其他科目的學(xué)習(xí)成績處于中下水平。由于他們對化學(xué)研究的濃厚興趣和渴望,他們的化學(xué)成績可以達(dá)到中上水平。作為初三的新中考科目,我們的復(fù)習(xí)時間并不長。在初期階段,要求學(xué)生在聽課、做筆記、做作業(yè)、糾正錯誤等方面建立必要的學(xué)習(xí)規(guī)范。以后,他們會學(xué)得更順利。同時梳理化學(xué)知識,運(yùn)用化學(xué)知識解釋社會實際情況,如:戰(zhàn)爭、醫(yī)療、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保等方面的信息。選擇典型例子進(jìn)行講解,將一題或一題改為多題,使學(xué)生善于從不同的角度和方向分析和思考問題,從而提高分析思維和解決問題的能力,同時向?qū)W生傳授一些應(yīng)試技巧。
二、教學(xué)過程中的一些思考和問題:
1.一年后,我們將迎接中考。教學(xué)任務(wù)非常緊張。前幾年我們的新課都是最后一門,基本都是3月底,審稿時間短。 因此出現(xiàn)了搶班現(xiàn)象,大家都想盡快結(jié)束新班,進(jìn)入復(fù)習(xí)。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時間,在平時的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法,必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。
2。在元素化合物的教學(xué)中,由于時間短、內(nèi)容多、綜合性強(qiáng),部分學(xué)生不能適應(yīng),沒有形成知識網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)方法和教學(xué)效率仍有待提高。
3.在往年的中考中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在一般科研方法的應(yīng)用和書面表達(dá)能力方面還存在欠缺??茖W(xué)思維方法的滲透從規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)訓(xùn)練開始,逐步形成嚴(yán)謹(jǐn)正確的書面表達(dá)方式。
4.存在問題:化學(xué)方面,上學(xué)期化學(xué)實驗較少,學(xué)生操作實驗?zāi)芰]有得到充分鍛煉; ,沒有更好的組織給學(xué)生復(fù)習(xí),部分基礎(chǔ)知識學(xué)生掌握不牢,缺乏必要的訓(xùn)練,考試成績不理想。學(xué)生在各個學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)較重。大多數(shù)時候,他們都忙于完成老師布置的作業(yè)。他們很少有時間回顧、預(yù)習(xí)和思考他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都比較差。
三、下學(xué)期的教學(xué)計劃
1.不宜打好基礎(chǔ),努力追趕進(jìn)度。
學(xué)生答題中出現(xiàn)的問題與他們未能準(zhǔn)確理解和掌握小學(xué)化學(xué)的基本知識和技能密切相關(guān)
2.因此,他們高度重視和強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能。學(xué)習(xí)仍然是最重要的。掌握基礎(chǔ)知識就是掌握化學(xué)教材的知識,力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,以及學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力,教師應(yīng)因材施教,盡量減少落后。掌握基本技能,必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每一個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理,給學(xué)生更多做實驗的機(jī)會,通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣,并有效提高學(xué)生。實驗?zāi)芰Α?/p>
2。注重獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的能力,就必須在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)和復(fù)習(xí)中,不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機(jī)械鉆,輕問題情境和解決思路分析”。相反,我們應(yīng)該注意獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”?;瘜W(xué)試題中出現(xiàn)了科學(xué)探究的內(nèi)容,對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周邊環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身體驗和體驗科學(xué)探究活動,積極學(xué)習(xí),逐步形成科學(xué)探究能力.
3.密切聯(lián)系社會生活實際,做好知識應(yīng)用。
初中考題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)話題,多角度考查學(xué)生的知識和能力。近年來,對此類問題的考查逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸教科書知識的局限,減少花在機(jī)械練習(xí)上的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能接觸和了解社會,用從化學(xué)角度觀察和分析問題,并應(yīng)用所學(xué)知識。
“轉(zhuǎn)變必有新出路,發(fā)展才是硬道理”對于我們老師來說,每學(xué)習(xí)一次,就像打開了我們生命成功路上的一盞燈,引領(lǐng)著我們向更高的目標(biāo)前進(jìn)。
這次藁城九門鄉(xiāng)中的學(xué)習(xí)真是讓我們記憶猶新,他們那種勇于執(zhí)著、探索、堅持不懈的毅力,再次讓我們領(lǐng)略了什么是名校、名師;什么是真正的高手。生活中我們追求的東西很多,而時髦的東西總是短暫的,一個人的生命中必須有永恒的閃光的東西,我認(rèn)為這些閃光點(diǎn)來源于積極的探索、發(fā)現(xiàn)、最后,形成有自己特色的一套工作、學(xué)習(xí)方法。
“多改變自己,少埋怨環(huán)境” 是啊!來到九門鄉(xiāng)中我才又一次深深體會到這句話的含義。這個學(xué)校并不像我們想象中的那樣氣派。相反跟我們學(xué)校比起來好像還有一點(diǎn)寒酸:并不很大的校園、也沒有窗明幾凈的教室、更沒有一個像樣的操場、甚至,也沒有因為我們的到來而刻意去做一些準(zhǔn)備工作。但是,老師備課、學(xué)生上課、出操等等一切都是那么井然有序;更讓人感覺到一種真實的、毫不做作的狀態(tài)。
“授之于漁而非魚也” 沒錯!素質(zhì)教育的開展、新課程教學(xué)、似乎都在強(qiáng)調(diào)著:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、老師只是一個指導(dǎo)作用。在這里體現(xiàn)的尤為突出。這里教師們運(yùn)用非常實用的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教師不在單純的教,而是把自己融入到學(xué)生中去,不再是高高在上的師道尊嚴(yán),教師用民主形式的思想和行動去開啟學(xué)生的智慧。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,學(xué)生有主動選擇、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、探究、應(yīng)答、質(zhì)疑等,一堂課下來,學(xué)生在搜集和處理信息的能力,獲取新知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流合作的能力,這和傳統(tǒng)式教學(xué)中的學(xué)生被動學(xué)習(xí)的效果有著本質(zhì)的區(qū)別,有截然不同的效果。在以往的教學(xué)中,我在課前查閱許多資料,課堂上滔滔不絕,教得十分賣力,總以為所有的知識全部講了才能得到安慰,才對得起學(xué)生。但結(jié)果往往是:“老師講得津津有味,學(xué)生聽得昏昏欲睡”。最后只得感嘆:現(xiàn)在的學(xué)生不愛學(xué)習(xí),真難教!其實,不是學(xué)生“不領(lǐng)情”,而是老師沒能采取學(xué)生樂意接受的方法,沒有教給學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí)!
“三高” 是的!學(xué)生參與度高; 時間利用率高;目標(biāo)達(dá)成率高;九門鄉(xiāng)中真正在課堂中體現(xiàn)了這三高!這里沒有滔滔不絕的講解,50分鐘一節(jié)課,教師只有十分鐘的時間,教師在這里是“導(dǎo)師”,成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人,課堂上教師更多的時候在了解、傾聽,學(xué)生根據(jù)教師設(shè)計的學(xué)案導(dǎo)學(xué),按部就班的學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的三維目標(biāo)的培養(yǎng)。九門回族鄉(xiāng)中將教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”,把課堂還給學(xué)生,拋棄教師單純的講。平時備課時我們的注意力在課堂知識的“教”上,而九門回族鄉(xiāng)中的課堂教學(xué)在如何“導(dǎo)”上,怎樣引導(dǎo)學(xué)生。讓學(xué)生自己主動積極地去學(xué)習(xí)!整個課堂洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍!無論什么層次的學(xué)生都可以把自己融入到學(xué)習(xí)中去,使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人!
總之,學(xué)習(xí)之行收獲頗多!我們一定會吸取九門鄉(xiāng)中的長處,補(bǔ)自己的不足。但是也不能完全照搬,教育,不需要克隆;學(xué)校,不是生物工廠,靠生產(chǎn)出一批又一批無個性,無特長的“標(biāo)準(zhǔn)件”學(xué)生過日子;我們必須積極探索,總結(jié)出一套適合自己學(xué)校以及學(xué)生的真正有用的教學(xué)方法!
班主任工作總結(jié)
侏儒中學(xué)
曾慶武 本學(xué)期,我擔(dān)任七年級班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校條件改善之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了?,F(xiàn)在,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
2016 1 21
2016-2017第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)年,我負(fù)責(zé)九年級一二班的化學(xué)教學(xué)工作。聽課評課,及時批改和點(diǎn)評作業(yè),做好課后輔導(dǎo),涉獵廣泛,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生發(fā)展,努力讓每一個學(xué)生學(xué)有所獲,為追求教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
首先,課前認(rèn)真準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備課前認(rèn)真研讀教材,了解教材的基本思想、基本概念、每句每一個字,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和要點(diǎn)困難,掌握知識。邏輯,可以自由使用,知道應(yīng)該添加哪些信息,以及如何教好它。了解學(xué)生原有知識和技能的好壞,興趣、需求、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能遇到哪些困難,并采取相應(yīng)的預(yù)防措施??紤]教學(xué)方法,解決如何將已經(jīng)掌握的材料傳授給學(xué)生,包括如何組織材料,如何安排每節(jié)課的活動。
第二,在課堂上組織好課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中,關(guān)注所有學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力,使他們保持相對穩(wěn)定,同時激發(fā)學(xué)生的情緒,使他們有愉快的心態(tài),營造良好的課堂氛圍,課堂語言簡潔明了,克服以往重復(fù)出現(xiàn)的問題,課堂問題針對所有學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,結(jié)合課堂講授和練習(xí),讓學(xué)生盡可能多地發(fā)言;在課堂上,充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,使各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、注意夯實學(xué)科基礎(chǔ)。
考生答題中存在的問題與其未能準(zhǔn)確理解和掌握初中化學(xué)基礎(chǔ)知識和技能密切相關(guān)。學(xué)習(xí)仍然是第一位的。掌握基礎(chǔ)知識就是掌握化學(xué)教材的知識,力爭通過教學(xué)中的每一章。由于學(xué)生智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異,以及學(xué)生掌握化學(xué)知識的能力,教師應(yīng)因材施教,盡量減少落后。為了給復(fù)習(xí)留出更多的時間,在平時的教學(xué)中試圖趕上進(jìn)度的做法,必然會導(dǎo)致學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至讓一些學(xué)業(yè)跟不上的學(xué)生失去興趣。在化學(xué)。掌握基本技能,必須掌握化學(xué)術(shù)語的使用技巧和基本的實驗技能。在平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每一個實驗所涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和運(yùn)行原理,給學(xué)生更多做實驗的機(jī)會,通過實驗體驗觀察研究的過程和樂趣,并有效提高學(xué)生。實驗?zāi)芰Α?/p>
四、重視課后輔導(dǎo)和考試
課后,為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足學(xué)生的需求。不同的層次。
避免了一刀切的弊端,同時增加了對成績不佳者的輔導(dǎo)。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)觀念的輔導(dǎo)。要提高學(xué)習(xí)成績不佳者的表現(xiàn),首先要解決他們的問題,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。有興趣學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好疏漏的補(bǔ)齊工作。
五、掌握化學(xué)知識的應(yīng)用。
試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)話題,從多個角度考查學(xué)生的知識和能力。近年來,對此類問題的考查逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸教科書知識的局限,減少花在機(jī)械演練上的時間和精力,讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能接觸和了解社會,觀察和觀察社會。從化學(xué)角度分析問題,應(yīng)用所學(xué)知識。
六。積極參與教研活動
在教學(xué)中努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),研究新課程特點(diǎn),學(xué)習(xí)化學(xué)教材,用新的教學(xué)理念武裝自己,將新的教學(xué)理念應(yīng)用到課堂中,認(rèn)真對待每一堂課,讓學(xué)生適應(yīng)新的教材、新的題型、新的理念。積極參與教研活動,特別是大型課堂活動,做到邊聽邊學(xué),努力進(jìn)行課堂教學(xué)探究,探索優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法。
總之,我會在本學(xué)期的教學(xué)工作中盡我所能,讓學(xué)生愛上化學(xué)這門最初的學(xué)科,為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但由于能力有限,仍有部分學(xué)生停留在學(xué)習(xí)困難或不學(xué)習(xí)的水平,期待在未來的教學(xué)中有所突破,取得滿意的成績。
--- 安全教育和行為習(xí)慣教育是重點(diǎn),“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”是開展安全教育工作的基本內(nèi)容班主任。
我。嚴(yán)格掌握學(xué)生日常行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任的工作可以說是比較瑣碎和復(fù)雜的,需要面面相覷。首先,嚴(yán)格控制學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為,親自指導(dǎo),做表率,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到達(dá),使用課堂教學(xué)生課堂作息,幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等制定班規(guī),班規(guī)補(bǔ)充和突出日常努力在某些方面。學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。通過努力,班上學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時間觀念,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
第二,認(rèn)真管理班級,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。
從一開始就很重視,提前做好了
2---《讓贊美之花開開心心》主題班開會,教育學(xué)生學(xué)會真誠關(guān)心他人,學(xué)會欣賞和贊美他人,讓你我之間的關(guān)系更加友好融洽。在2012年的手報比賽中,班里的楊樂怡獲得三等獎。通過一系列的活動,學(xué)生可以體會到班級是一個大家庭。只有人人嚴(yán)于律己,舉止積極,同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,熱愛班集體,才能成為優(yōu)秀的班集體。
三、重視班干部的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮先鋒模范作用,以影響和帶動班內(nèi)各項工作的發(fā)展。
班干部是班主任的左右手,是班級管理的中堅力量。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用,我及時肯定了他們的責(zé)任心和工作熱情,始終要求他們以身作則,學(xué)會塑造自己的班干部形象,樹立威信。胡思源、高新月、范文舒、陳夢清、陶艷、全同軍等同學(xué)作為班干部,能以身作則,精心組織班級活動,積極安排各項活動,助力班級
4 --- 管理能力的加強(qiáng)是管理好班級的必要條件。因此,我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章,并向所有有經(jīng)驗的老師請教。
總之,一個學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗不足,精力不足,有些工作做得還不夠好,還有一些問題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望下個學(xué)期繼續(xù)努力,做好教學(xué),做好課堂,努力創(chuàng)建一個好的班級集體。
2013年1月25日
第二部分:初中八年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)15-16學(xué)年第一學(xué)期
最全面的范文參考寫作網(wǎng)站總結(jié)
本學(xué)期因?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我將擔(dān)任八年級的班主任。通過學(xué)年的工作實踐,我深刻體會到,當(dāng)好班主任確實不容易。在這里總結(jié)一下班主任本學(xué)期的工作:本學(xué)期
6---然后我會把心轉(zhuǎn)移到課堂上,給學(xué)生講解課堂套路,幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的top規(guī)章制度,
并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范、課堂作息等,制定班規(guī)。班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進(jìn)行了補(bǔ)充和突出,XX還控制了對日常行為規(guī)范的量化考核。通過努力,我們班學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時間感,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
第二,按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學(xué)生溝通、勤做好學(xué)生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到問題或問題時,請及時向有經(jīng)驗的班主任咨詢處理方法,并經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教經(jīng)驗和方法。從一開始,我就非常注重了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。用好每一次的班會來教育學(xué)生。我注重班級風(fēng)格的形成。為了樹立良好的課風(fēng)和學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,注重通過活動來提升他們
8 ---
班上的頑皮同學(xué),我從一開始就密切關(guān)注(來自:XX)他們的思想行為變化,有問題及時發(fā)現(xiàn),耐心指導(dǎo),注意保持與父母接觸,這樣才能做好雙方的轉(zhuǎn)化。 ,取得了一定的成效。同時,我也認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級管理的必要條件。因此,我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章,并向所有有經(jīng)驗的老師請教。
總之,一個學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗不足,精力不足,有些工作做得還不夠好,還有一些問題需要解決。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望下個學(xué)期繼續(xù)努力,做好教學(xué),做好課堂,努力創(chuàng)建一個好的班級集體。
第三部分:初八第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
10-11學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
10---首先關(guān)注學(xué)生的著裝、發(fā)型、紀(jì)律、勞動衛(wèi)生等日常行為,親自指導(dǎo),以身作則,要求學(xué)生到場比學(xué)校規(guī)定的時間早了十分鐘。我首先扮演了主角。通過一段時間的努力,學(xué)生們的日常行為規(guī)范有了很大的進(jìn)步。然后我的工作重心轉(zhuǎn)移到了課堂上,給學(xué)生講解課堂常規(guī),幫助學(xué)生充分了解學(xué)校的最高規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生的日常行為規(guī)范、課堂常規(guī)等制定課堂規(guī)則,班規(guī)從一些方面對日常行為規(guī)范進(jìn)行了補(bǔ)充和突出,同時對日常行為規(guī)范進(jìn)行了量化考核。通過努力,我們班學(xué)生形成了強(qiáng)烈的時間感,培養(yǎng)了勞動意識,增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
第二,按時完成學(xué)校布置的任務(wù)。 我從一開始就非常重視早到校、勤下班、勤與學(xué)生溝通、勤做好學(xué)生工作、與家長保持聯(lián)系、共同提高教育水平。遇到困難或問題時,及時向有經(jīng)驗的班主任請教如何處理,通常通過
12---熱情的方式給予肯定,并始終要求他們以身作則,學(xué)習(xí)塑造自己的班干部形象,從而樹立威信。同時,班干部將定期召開一周內(nèi)學(xué)習(xí)班情況和問題,確定下一周工作任務(wù)和重點(diǎn)工作。
對于班上比較突出的頑皮學(xué)生,我從一開始就密切關(guān)注他們思想行為的變化,有問題及時發(fā)現(xiàn),耐心指導(dǎo),付出非常重視同樣。他們的父母一直保持聯(lián)系,雙方都做好了改造工作,取得了一定的成效。同時,我也認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級管理的必要條件。因此,我非常注重自身素質(zhì)的提高。我經(jīng)常閱讀一些關(guān)于班主任工作的書籍和文章,并向所有有經(jīng)驗的老師請教。
總之,一個學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但是由于本人經(jīng)驗不足,精力不足,有些工作做得還不夠好,還有一些問題需要解決。為了更好的學(xué)生
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一學(xué)期緊張而忙碌的教學(xué)工作又將結(jié)束,收獲多多,反思多多,通過一學(xué)期的調(diào)研及組內(nèi)長遠(yuǎn)的反饋。本學(xué)期的工作中有收獲的地方,也有不盡如人意的地方。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn)。使今后的工作能夠有效、有序、有質(zhì)量的進(jìn)行,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
收獲的地方:
本學(xué)期是一年中的第二個學(xué)期,是初三學(xué)生跨越的階梯,是初二變初三,初一變初二的關(guān)鍵時期,所以我們組從思想上給學(xué)生增強(qiáng)信心,在學(xué)習(xí)上教學(xué)生方法,在教學(xué)中注重難易結(jié)合。在生活中為學(xué)生提供幫助,這在一定程度上融洽了師生關(guān)系,排除了學(xué)習(xí)中的障礙,收到了良好的效果。
1. 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師要注重課堂效率,做到精講、精練,注重知識點(diǎn)的基本應(yīng)用,注重難點(diǎn)的分解。要求學(xué)生從書本開始,從最基本的開始,一步一個腳印的漸進(jìn)。
2. 本學(xué)期要求組內(nèi)每位教師注重方法的培養(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成,要求學(xué)生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數(shù)學(xué)課時必須每人有草稿紙、練習(xí)本和筆,隨時進(jìn)行必要的練習(xí)。
3. 本學(xué)期初要求每位成員加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。要做到學(xué)生帶學(xué)生,老師帶學(xué)生,從基礎(chǔ)抓起,每周定時補(bǔ),不定時查,從而達(dá)到提高學(xué)生成績的目的。
4. 本學(xué)期初制定了講課計劃,每位老師都要精心準(zhǔn)備三堂課,即:公開課、達(dá)標(biāo)課和優(yōu)質(zhì)課,同時要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶斓恼n,組內(nèi)其他成員不定時的聽推門課,這樣使更多的老師從思想上有了一個高度的重視,也給組內(nèi)其他成員一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。
5. 本學(xué)期通過協(xié)調(diào),選派成長比較快的年青人到四中聽課學(xué)習(xí),并邀請四中和其他學(xué)校的骨干教師來我校講課、講經(jīng)驗,從而提高組內(nèi)所有人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這個學(xué)期,我是xx班班主任,xx班老師,xx競賽班導(dǎo)師。我喜歡班主任的工作和教學(xué)工作。為了提高自己的能力,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想意識。
1、思想道德方面
熱愛本職工作,踏踏實實做事,不追逐名利。為適應(yīng)時代發(fā)展的需要,勤奮學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),及時更新知識,不斷提高教學(xué)科研水平和能力。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加每一堂課。全心全意關(guān)愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生成長,積極做好學(xué)生思想政治工作,遵紀(jì)守法,遵紀(jì)守法,教書育人并重,一視同仁。做深入學(xué)生,為學(xué)生解決問題,為學(xué)生做更多實事。能夠積極認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助,共同完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。
2.教育教學(xué)
這個學(xué)期,我可以加強(qiáng)各方面的教學(xué)套路:課前深入學(xué)習(xí),認(rèn)真挖掘教學(xué)教材,做好教學(xué)工作計劃,掌握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn);了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),在備課過程中力求教材和學(xué)生都備課,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),不漏一題。知識點(diǎn),在課堂上,可以運(yùn)用多種教學(xué)方法,運(yùn)用多種教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力提高課堂教學(xué)效率,以學(xué)生的發(fā)展為根本基礎(chǔ)激發(fā)學(xué)生的好奇心 引導(dǎo)學(xué)生積極探索和積極參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí);課后及時做好對成績較差學(xué)生的思想工作和課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)班上,狠抓后進(jìn)生的改造和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,定期進(jìn)行測試,及時了解學(xué)習(xí)情況,對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動,積極參與課堂聆聽和評價,虛心向同行學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。
3.項目研究
這個學(xué)期,我在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,積極撰寫并落實了學(xué)校研究的總課題。 “創(chuàng)設(shè)問題情境,構(gòu)建高效初中歷史課堂研究”子項目計劃及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和研究成果,為項目研究工作積累材料,積極在教學(xué)中實踐。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改理念,積極推廣先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分發(fā)揮學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
4. 遵守紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,妥善處理與領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)系。平時勤儉持家,勤奮刻苦,待人真誠,熱愛學(xué)生,人際關(guān)系融洽融洽,始終以人民教師的要求規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和能力。
一句話,“書山無路勤,學(xué)海無涯”。我想不斷更新和豐富我的知識。沒有廣博的知識,就不可能很好地理解學(xué)生的“迷?!保⑵渥鳛槿说摹暗馈眰飨氯?。因此,在這個學(xué)期,我可以利用業(yè)余時間多讀書學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念武裝自己。另外,我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,改變舊的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教育中。在教學(xué)中。從今以后,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),銳意進(jìn)取,為XX中學(xué)的美好未來貢獻(xiàn)力量。
地理教學(xué)工作總結(jié)
------楊東女
時光荏苒,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼就到了2013年的尾聲。回顧我這學(xué)期的地理教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)有利有弊。為了今后更好地開展工作,我作如下總結(jié):
1.主要經(jīng)驗和收獲
1.課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在地理教學(xué)中,要組織學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生只有主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析、認(rèn)真思考,才能體驗和理解所學(xué)的地理知識,獲得相應(yīng)的能力。在本學(xué)期的教學(xué)中,我盡量采用多種教學(xué)方法和方法來激發(fā)學(xué)生的興趣,鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)合適的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
同時,我也注重對學(xué)生心理特征的研究,了解他們的知識和能力水平,從實際出發(fā)進(jìn)行教育。并注重因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求,針對有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生根據(jù)具體情況給予耐心幫助,鼓勵他們探索發(fā)現(xiàn)地名、概念等基礎(chǔ)知識、事實、原則等,使之基本能滿足教學(xué)要求。對于優(yōu)秀的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和探索能力。例如,涉及到學(xué)生解決地理問題的技能、方法和策略的形成,即地理知識的生成和發(fā)展過程
等,并收到了良好的教學(xué)效果。
2.在知識爆炸的今天,掌握多少知識并不是最重要的,如何掌握這些知識才是最重要的。因此,教學(xué)方法應(yīng)得到重視。 地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生從觀察和分析現(xiàn)象中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。此外,他們對發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程感興趣,避免僅僅通過機(jī)械記憶學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力。學(xué)生應(yīng)更多地了解關(guān)鍵概念和規(guī)律,充分發(fā)揮其在開發(fā)智力和培養(yǎng)能力方面的作用。但是,對知識的理解和能力的培養(yǎng),都是需要一個過程的,不能要求太高,也不能太倉促。
3.注重地理知識的應(yīng)用。 在教學(xué)中,要注重與學(xué)生生活的實際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象了解地理。如冬夏氣溫分布規(guī)律、降水分布、天氣預(yù)報等。讓學(xué)生了解地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
4。學(xué)生運(yùn)用地理知識解決簡單問題的能力應(yīng)通過圖片閱讀、學(xué)生實踐和課堂討論等方式培養(yǎng)。 在討論過程中,老師會做出必要的解釋。練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實,獨(dú)立思考,提出解決問題的方法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析和判斷。
5.評價是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。 在重視考試的同時,也要對學(xué)生形成多方面的評價,而不是只看成績。
二、問題及改進(jìn)措施
當(dāng)然在教學(xué)中也存在不足,比如學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化,經(jīng)過一個上課,我總覺得自己還能上,也下不了。此外,并非所有的地理知識都以新的方式教授,有時內(nèi)容不靈活,缺乏吸引力,使學(xué)生感到無聊。在今后的教學(xué)中,努力做到:
1.以學(xué)生為主體,注重基礎(chǔ)知識教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.重視地理概念和法律的教學(xué)方法
3.重視地理知識的應(yīng)用
4.在開展教學(xué)活動的過程中,注意對學(xué)生的心理教育
總之,我會不斷改進(jìn)自己的工作方法,更好地完成地理教學(xué)??偨Y(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,努力在新的一年里取得好成績。
2013 年 12 月 25 日
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