白云讀后感受精選

白云讀后感。

處理文檔已經(jīng)成為現(xiàn)代工作中不能替代的一部分，通過(guò)觀看范文可以發(fā)散我們的思維。在分析范文中要注重語(yǔ)言質(zhì)量和條理性以達(dá)到文章的說(shuō)服目的，如何進(jìn)行范文文章的構(gòu)思呢？我們?cè)诜喼邪l(fā)現(xiàn)了一篇十分實(shí)用的“白云讀后感受”。

白云讀后感受(篇1)

今天，我把名叫《白云山林地變“菜地”》的報(bào)道認(rèn)真地讀了一遍。

這篇報(bào)道主要寫(xiě)的是，和知情人在樹(shù)林里走了10多分鐘后，一大片菜地?cái)[在我們面前。菜地總面積共近1畝，田地中間還建有“畜水池”！有些人還說(shuō)：

這塊菜地至少存在了一年。剛開(kāi)始不到半畝。還有的人在自家山腳的豪宅下打井取山泉。其實(shí)，私自截留白云山的“生命之水”不只有住豪宅里的人。

如果我們?cè)龠@樣取水，就會(huì)導(dǎo)致地下水位下降。這樣，許多植物會(huì)因?yàn)椴荒芎人劳觥?/p>

讀著讀著，我想起了我們小區(qū)旁的電廠。當(dāng)火車運(yùn)煤進(jìn)廠時(shí)，不僅大量的煤灰隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有大量的煤塊不時(shí)掉落。這樣不只污染環(huán)境，還浪費(fèi)資源。

發(fā)電廠排出的廢水也令人惡心。它直接流入珠江，本來(lái)清澈見(jiàn)底，現(xiàn)在卻渾濁不堪。

為什么人們要在白云山上種菜呢？難道就是因?yàn)樵谀莾悍N菜不要錢嗎？但為了省一點(diǎn)錢，它破壞了山上的自然環(huán)境，瞬間把那里的森林變成了菜地。

人類生活在地球上，保護(hù)自然環(huán)境吧！不要被一時(shí)的利益沖昏了頭腦，為自己的子子孫孫想想吧！

白云讀后感受(篇2)

“高原用它大智若愚的綿長(zhǎng)內(nèi)力，慢慢的持久的消耗著我們。

胸腔里吸進(jìn)的好像不再是空氣，而是一種黏糊糊的金屬，沉重而壓抑。肋骨好像變成了8萬(wàn)祖章魚(yú)，緊緊的箍著肺，讓他沒(méi)有像平日那樣自由擴(kuò)張。腦袋里裝滿了打火石，搖一下就金星亂冒。眼珠子脹的難受，恨不得把它摳出來(lái)，用冰涼的雪水擦擦四周，在安徽狹小的眼眶。每個(gè)人嘴唇青紫，好像剛剛吃完玫瑰香葡萄，葡萄皮兒還沒(méi)吐干凈?！?/p>

很多人喜歡旅行。旅行究竟有著怎樣的魅力？會(huì)給人們帶來(lái)怎么樣的收獲？

《在路上》的作者給出了答案。他知道：一路上，有幻夢(mèng)，一切的一切；這一路上，會(huì)有明珠送到我手上。

畢淑敏的這段人生經(jīng)歷，收獲的是人生的經(jīng)歷，與大自然的親密接觸，感官天地。是很多同齡人雖沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。那一刻，不適；下一刻，震撼；未來(lái)，一片美好的回憶……

四、醫(yī)者仁心

作為一名軍醫(yī)，在他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上，見(jiàn)證過(guò)生命的逝去。

老醫(yī)生對(duì)他們的教導(dǎo)：“為什么要害怕呢？我這是在做善事啊，包括讓你們看這些解剖的場(chǎng)面，你們一定覺(jué)得很殘酷，其實(shí)一個(gè)好的醫(yī)生，必須精確的了解人體的構(gòu)造，這才是對(duì)生命的愛(ài)護(hù)，不然你看起來(lái)好像很仁慈，因?yàn)橄±锖恳恢虢?，就?huì)給人看錯(cuò)了病，耽誤了病情，那才是最大的殘忍呢。”

作為一名醫(yī)生，有更多的時(shí)刻，需要直面生死。作為一名年輕的女兵，怎會(huì)有不害怕的時(shí)刻。然而，醫(yī)生的使命，就是救死扶傷，必須要克服自身的心里障礙。在來(lái)軍醫(yī)的指導(dǎo)下，她懂得了生命的脆弱，職業(yè)的神圣。

白云《裁剪的衣服》見(jiàn)證了青春成長(zhǎng)的印記。希望青春可以盡情揮灑，不負(fù)歲月。

白云讀后感受(篇3)

《白云狗》這本書(shū)是高蕾寫(xiě)的。故事講述了一只住在天上的白云狗和森林里的小動(dòng)物的故事。我最喜歡那只長(zhǎng)滿灰色絨毛的小兔子，因?yàn)樗嚷斆髁胬?，又?lè)于助人。

一天晚上，一陣大風(fēng)呼嘯吹過(guò)，把白云狗小白和他的小床一起吹落到了森林里的一棵大樹(shù)上。第二天清晨，小白醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己掛在高高的樹(shù)上寸步難行，肚里又渴又餓。小灰兔和小動(dòng)物們想方設(shè)法讓小白吃飽喝足，又找來(lái)梯子，讓小白爬下來(lái)?？粗蠹乙恍囊灰獾貛椭约海“赘袆?dòng)得熱淚盈眶。小動(dòng)物們?yōu)榱藨c祝新朋友的到來(lái)，還特意舉辦了一場(chǎng)歡迎會(huì)。小白心里就像吃了蜜一樣甜。到了寧?kù)o的夜晚，小白望著那星光閃閃的夜空，有些憂傷。因?yàn)樾“资且恢话自乒?，它要回藍(lán)天上的家去。想著想著，小白不禁留下了眼淚。大家都很擔(dān)心小白，整個(gè)晚上都在冥思苦想，怎樣才能送小白回藍(lán)天的家呢?聰明的小兔拿了好多氫氣球，再把這些氫氣球系在床上，還在床頭掛了一只一閃一閃的燈籠做指示燈。小白慢慢升起來(lái)了，動(dòng)物們依依不舍地和小白告別。

漸漸地，小白消失了。但小白在大家的心里卻變得越來(lái)越清晰了，因?yàn)樾“滓呀?jīng)成大家的好朋友了。從這個(gè)故事中，我明白了好朋友要真誠(chéng)地互相幫助，要像小動(dòng)物們一樣樂(lè)于助人。

白云讀后感受(篇4)

2011年12月8日，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們教師上了一堂生動(dòng)的政治，我和我的同事被深深地震撼著。因?yàn)槲覀兟?tīng)到了一個(gè)關(guān)于鄖縣南化鎮(zhèn)羅堰教學(xué)中心教師鄒貴芬的先進(jìn)故事。

在課中，我了解到。52歲的鄒桂芬是鄖縣南化塘鎮(zhèn)羅堰村的一名教師。她1977年畢業(yè)于陜西省商南縣趙川中學(xué)，1978年參加教育工作，33年來(lái)，她扎根深山，情系深山，勤勤懇懇地教書(shū)育人，將真情和摯愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)給了革命老區(qū)的教育事業(yè)。

33年來(lái)，先后榮獲12項(xiàng)市級(jí)模范、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。2008年被評(píng)為鄖縣教育“師德標(biāo)兵”，2009年又獲“湖北省農(nóng)村優(yōu)秀教育工作者”殊榮。

羅堰村位于南化塘鎮(zhèn)西北，相距50多里。這里交通堵塞，山巒稀疏，自然條件差，生活環(huán)境艱苦。為了解決該村孩子讀書(shū)難題問(wèn)題，當(dāng)?shù)卣阍谀抢镌O(shè)立了一所小學(xué)——羅堰小學(xué)。從那時(shí)起，方圓幾十英里的孩子們就在那里開(kāi)始了啟蒙學(xué)習(xí)。

原來(lái)學(xué)校有兩位老師，都是因?yàn)闂l件艱苦才選擇離開(kāi)的。2002年鄒桂芬便一個(gè)人在那里當(dāng)上了“孩子王”，終身不悔的把愛(ài)奉獻(xiàn)給了大山的孩子們。她在家里是家庭主婦，要細(xì)心照料一對(duì)80高齡的老人，而在學(xué)校里要為學(xué)生們獨(dú)撐起一片天。

她知道這里的學(xué)生更需要她。每個(gè)學(xué)生都是她關(guān)心的。她更清楚教書(shū)育人是教師的天職。學(xué)生是她的心上人。他們不僅要關(guān)心自己的健康成長(zhǎng)，還要讓自己學(xué)習(xí)知識(shí)。兩副沉重的擔(dān)子壓在她身上，偷偷流下了很多眼淚，但她明白：這是我的職責(zé)。

當(dāng)教師辛苦，而辛苦也孕育著深深的感動(dòng)。2005年12月一天中午，在去給一個(gè)學(xué)習(xí)相對(duì)較差孩子的補(bǔ)課路上，突然天旋地轉(zhuǎn)，頓時(shí)昏倒在地，直到被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，馬上叫來(lái)家長(zhǎng)把她送進(jìn)村衛(wèi)生室搶救。長(zhǎng)年的辛苦勞累中不知是她第幾次昏倒，由于積勞成疾，她患上了多種疾病，暈厥疼痛、胳膊發(fā)麻是常有的事。

這次她昏迷了一整天。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生和父母都來(lái)看望她。家長(zhǎng)的眼睛里充滿了心痛，學(xué)生的眼睛里一個(gè)個(gè)充滿了淚水，緊緊地圍著她的床。她也哭了；只要用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)心中就有她，面對(duì)那一張張期盼的臉，她支撐在床上拉著學(xué)生的小手，話語(yǔ)脫口而出：“孩子們，你們的作業(yè)做完了嗎？

你們的功課補(bǔ)上了沒(méi)有？老師不會(huì)倒下的。”在場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)哽咽無(wú)語(yǔ)，潸然淚下。

在幾天的治療過(guò)程中，她和愛(ài)人商量，讓他暫時(shí)代替班上的同學(xué)，幫助照顧學(xué)生，理解和體貼丈夫，再次為她負(fù)責(zé)。鄉(xiāng)親們看到孩子有人上課，心里踏實(shí)了。

就這樣，幾十年如一日，無(wú)論自己外出開(kāi)會(huì)還是學(xué)習(xí)，為了不耽誤孩子們功課，總是讓愛(ài)人代替，他和她一樣也成了一個(gè)地道的“孩子王”，成了學(xué)校里一個(gè)不可缺少的成員。

作為80后的新生代教師，我知道這一代是伴隨著共和國(guó)的快速發(fā)展而成長(zhǎng)起來(lái)的。雖然經(jīng)歷了一些磨難，但大多數(shù)時(shí)候，它還是比較幸福快樂(lè)的。在我的記憶中，生活中沒(méi)有如此明顯的艱辛痕跡。這個(gè)樸實(shí)而充滿愛(ài)心的身影，讓我突然覺(jué)得自己是那么渺小，那么膚淺，那顆隱藏了許久的浮躁而浮躁的心，已經(jīng)安定了下來(lái)。

“我做的都是一些平常的事情！”“教育是我的職責(zé)和本分！”輕輕言語(yǔ)卻擲地有聲，動(dòng)人心魄。

這一切一遍遍強(qiáng)烈的沖擊著我的那些不知所措的慌亂和我的那些盲目的太遠(yuǎn)大的理想，讓我不斷的思索與平靜，原來(lái)美麗的人生是如此的簡(jiǎn)單：信念，一輩子；義務(wù)，一輩子；愛(ài)心,一輩子；奉獻(xiàn)，一輩子。我頓悟:

對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最偉大的事情不是做不平凡的事，而是做不平凡的事！內(nèi)心從激動(dòng)到震撼到平靜，是的，我已不必再自憐于水中的美麗，因?yàn)槟强鞓?lè)的花園里，等待著如此多的培育！“年過(guò)半百志不移，銀發(fā)催生爭(zhēng)朝夕”,鄒老師無(wú)私的奉獻(xiàn)和前進(jìn)的步伐，更加堅(jiān)定了我對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和前進(jìn)的信念！

她的許多感人事跡已經(jīng)化作暖流，匯聚在我們心中，成為我們年輕一代的動(dòng)力！

白云讀后感受(篇5)

《白云剪裁的衣服》讀后感2000字！

翻開(kāi)這本《白云剪裁的衣服》，畫(huà)面透著一種淡淡地清秀，卻又有著一種說(shuō)不出的寬闊，或許就如書(shū)的作者曾經(jīng)的作品，曾帶給我的慰藉。

在很多年前，喜愛(ài)看小說(shuō)的日子里，特別喜歡畢淑敏的小說(shuō)，在并不復(fù)雜的故事情節(jié)中，總會(huì)有著層層疊疊的心理剖析，而內(nèi)心的心緒也隨著這層層推進(jìn)，有了一種心靈的洗滌，宛若在內(nèi)心的周折中，被梳理的清清爽爽，文字亦可如手術(shù)刀治愈人內(nèi)心陰影，將心緒收拾得日漸明朗起來(lái)。

多年之后回看她的第一本書(shū)，也是一本散文集，或許源于文體的不同，在文字間看到的畢淑敏，有著格外生動(dòng)的可愛(ài)，也因此得以細(xì)細(xì)看她描述的散文中，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物和折射的生活趣味，30個(gè)小故事間，或是從容或是歡笑或是迷茫，或是堅(jiān)韌，那都是歲月沉淀的穩(wěn)定的敘述場(chǎng)景。

白云讀后感受(篇6)

“放眼望去，米霧蒙蒙的薄荷地就像是一座綠色城堡。她是天地間的不安的靈魂，她是大自然躍動(dòng)的精靈。讓一朵柔弱而美麗的靈魂安息！天已經(jīng)放亮了，朝霞宛如一片山丹花盛開(kāi)在天邊。但野生動(dòng)物也應(yīng)當(dāng)擁有自己的生存空間，才能與人類相安無(wú)事，和平共處?！?/p>

選取一段佳句，分享給小朋友們。

本書(shū)讓我感到了童年時(shí)代的快樂(lè)和怎么樣去解決困難。我們還要保護(hù)好動(dòng)物，讓動(dòng)物有存在的空間。我們要多幫助需要幫助的人。書(shū)是離不開(kāi)我們的，他離開(kāi)了我們。我們就不會(huì)有豐富的知識(shí)。

人生因幻想而美麗，因期待而充實(shí)。

【篇二：讀《閣樓上的白云》有感】

這幾天，我讀了一本《閣樓上的白云》，這是一本冰心獲獎(jiǎng)的精品書(shū)系，《閣樓上的白云》就是其中一本。你的心里有沒(méi)有令你傷心、倒霉的事？沒(méi)關(guān)系，我今天就像閣樓上的白云，為你打開(kāi)心中所有的困惑！

在這本書(shū)里，作者講述了他那童年的種種不幸。他小時(shí)候家里窮，住在一個(gè)狹小的三層閣樓里。房子不但小而且地板也很差，走一步響一聲，整個(gè)房間只有一個(gè)老虎天窗。作者在以前唯一的娛樂(lè)就是看灰塵“跳舞”。上學(xué)了，也因?yàn)閷W(xué)費(fèi)不繳，衣服破爛，被老師數(shù)落，被同學(xué)看不起，就連放學(xué)時(shí)也有烏鴉在頭上叫。因此作者變的很傷心，感到很倒霉。但在九歲那年，出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。那天，作者的父母外出，只剩下他一個(gè)人在家。他看著天窗，忽然發(fā)現(xiàn)了一朵白云飄過(guò)，像是在向他招手。于是他爬上了屋頂，感覺(jué)自己一下子變成了國(guó)王，一下子有了無(wú)比廣闊的天地，海闊的天空。云悄悄告訴他，他的天地是很廣闊的，不要整天悶悶不樂(lè)的，你看，連在你頭上的烏鴉都不能對(duì)著你叫了。然后作者對(duì)著烏鴉“哇哇哇”的叫，之后，心情愉快了很多。變的性格開(kāi)朗起來(lái)！

是的，每個(gè)人都有煩惱，但當(dāng)你碰到不順心的事情時(shí)，不妨也像作者一樣，望望天空上的白云，大聲喊出：“我不相信什么事能令人倒霉，因?yàn)槲乙材艿綖貘f的頭上，朝它大叫三聲，我也能改變我的生活！”這就是我給你的閣樓上的白云，希望你以后遇到不順心的事能想起它，之后你的心胸便會(huì)開(kāi)闊，臉上便會(huì)泛現(xiàn)微笑。

【篇三：《閣樓上的白云》讀后感】

最近我看了一本書(shū)叫《閣樓上的白云》，里面有好多動(dòng)人的故事，其中我最喜歡的故事叫《第101只鴻鴨》。

故事的主人公住在一個(gè)很貧窮的地方，靠打獵為生。有一次和幾個(gè)同伴去打鴻鴨，一共有100只。一個(gè)叫沙爺?shù)睦鲜职淹沧永锷蠞M火藥，填上了鐵砂，馬上準(zhǔn)備引火，但他忽然停了下來(lái)，感覺(jué)不對(duì)勁。“啪。啪”突然傳來(lái)扇翅的聲音，接著“嘎。嘎”兩聲?shū)Q叫。轉(zhuǎn)眼間，群鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀飛走了。但鴻鳥(niǎo)飛到了半空圍成一了一個(gè)大圈，幾次打旋仍不飛遠(yuǎn)。這時(shí)，有一個(gè)同伴說(shuō)水面上還有一只鴻鴨，大家這才發(fā)現(xiàn)有只鴻鴨還在掙扎。走近看清楚，原來(lái)是只老鴻鴨，雙腿已凍入冰層，它就是第101只鴻鴨，那些鴻鴨就是它的兒女，它已經(jīng)飛不動(dòng)了，但它叫醒了它的兒女！沙爺把它抱了出來(lái)準(zhǔn)備殺了它，正當(dāng)沙爺要?dú)⑺臅r(shí)候，天空飛滿了鳥(niǎo)兒，邊飛邊鳴，像是尋找老鴻鴨來(lái)了。沙爺正準(zhǔn)備開(kāi)槍，他的小孫子跑跑來(lái)說(shuō)：“爺爺，大鳥(niǎo)是在喊媽媽嗎？”經(jīng)這么一問(wèn)，沙爺已舉過(guò)頭頂?shù)臉専o(wú)力地放下了?；氐轿葜?，他們放飛了老鴻鴨。

這個(gè)故事告訴我們鳥(niǎo)兒也有家人，也有親情，我們要保護(hù)他們！

白云讀后感受(篇7)

開(kāi)篇的敘述，像是娓娓道來(lái)的對(duì)于年少時(shí)的人生境地倒序，是什么形成了今天的自己？在我們每個(gè)人在歲月中回看什么造就了自己，走到當(dāng)下，作者給我們描述了她的疑問(wèn)，對(duì)自己人生的最終天賦方向的歸屬，為何從一名軍醫(yī)成為一名作家。

在特定的背景那個(gè)寒冷的西部：昆侖山。

從幼時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)，為讀書(shū)而去堅(jiān)持不懈的借書(shū)稿，這也為作者后來(lái)在35歲寫(xiě)第一本書(shū)埋下了一個(gè)伏筆，那些在雪山在西藏為醫(yī)的日子，給予了作者什么樣的人生積累和內(nèi)心的震撼，在一個(gè)又一個(gè)小故事中，娓娓道來(lái)。

作者為何要用筆寫(xiě)下她所感知的世界，書(shū)中給出的答案是：

“一個(gè)微茫的希望在遠(yuǎn)方磷火般的閃動(dòng)，我想用我的筆，告訴世人一些風(fēng)景和故事。我想讓我的父母驚喜?！?/p>

“我在高聳的雪山上開(kāi)始了我為醫(yī)的生涯，雪山也將它的身影，傾斜于我的筆端。”

白云讀后感受(篇8)

《白云烏云做游戲》是一本非常有趣的兒童圖書(shū)。故事中講述了一群乖巧可愛(ài)的白云和頑皮調(diào)皮的烏云在天空中進(jìn)行游戲的故事。通過(guò)這本書(shū)，我讀后有了很多感受。

首先，這本書(shū)給我一種親切的感覺(jué)。書(shū)中的白云和烏云就像天空中的小伙伴，在書(shū)中居住在一起，一起玩耍、冒險(xiǎn)。他們的乖巧與調(diào)皮形成了鮮明的對(duì)比，這讓我想起了我和我朋友之間的關(guān)系。有時(shí)候我們也會(huì)玩一些小惡作劇，但我們之間的友誼卻一直骨子里充滿了溫暖。我在書(shū)中看到了自己和朋友們的影子，這讓我覺(jué)得很親切。

其次，這本書(shū)讓我明白了友誼的重要性。白云和烏云雖然性格不同，卻能夠相互包容、相互理解。在他們一起游戲的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但他們總是能夠團(tuán)結(jié)一致、互相幫助。這樣的友誼讓我覺(jué)得非常溫暖，也讓我深深地理解到了朋友之間的寶貴。

此外，這本書(shū)中有很多有趣的細(xì)節(jié)和情節(jié)。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述了白云和烏云的游戲經(jīng)歷。他們一起下雨、制造彩虹、堆雪人，這些活動(dòng)讓我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)精彩的場(chǎng)景。我感受到了他們沐浴著陽(yáng)光、感受著大自然的美好。這本書(shū)不僅帶給我知識(shí)，還帶給我歡樂(lè)和興奮。

最后，這本書(shū)也給了我一些啟發(fā)。在白云和烏云的故事中，他們常常遇到各種各樣的問(wèn)題，但他們總能夠積極樂(lè)觀地去解決。他們從中學(xué)到了很多東西，也不斷成長(zhǎng)。這讓我明白了困難和挑戰(zhàn)并不可怕，只要我們保持積極的心態(tài)，勇敢面對(duì)，就一定能夠找到解決的方法。

總之，《白云烏云做游戲》這本書(shū)給我的感受非常深刻。它讓我感受到了友誼的溫暖、寶貴，也讓我體會(huì)到了積極向上的力量和挑戰(zhàn)帶來(lái)的成長(zhǎng)。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)自己和身邊的朋友們有了更深刻的理解，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)困難的勇敢面對(duì)。我相信，這些感受將伴隨我一生。