好好學(xué)習(xí)觀后感經(jīng)典

好好學(xué)習(xí)觀后感。

如果你對(duì)于“好好學(xué)習(xí)觀后感”感到困惑，那么這篇文章肯定會(huì)給你解答。觀看電影和閱讀小說(shuō)很相似，都是一種接收信息和體驗(yàn)的過(guò)程。在這個(gè)時(shí)刻，心中萬(wàn)千感受涌上心頭，最適合寫一篇觀后感來(lái)宣泄和表達(dá)。觀后感就是記錄下自己真實(shí)的體驗(yàn)，通過(guò)寫一篇觀后感，可以將所有的感動(dòng)都闡釋和發(fā)表。你有沒(méi)有因?yàn)閷懹^后感而收集過(guò)相關(guān)資料呢？

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇1)

《好好學(xué)習(xí)》讀后感1500字：

最近，看成甲的《好好學(xué)習(xí)》，覺(jué)得自己上學(xué)這么多年，都不會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也粫?huì)思考。我越來(lái)越覺(jué)得，牛人之所以牛，不是因?yàn)樗麄兡X子比我們的大，而是因?yàn)樗麄儽任覀儠?huì)用腦子，會(huì)主動(dòng)思考。

我們都太懶惰了，總是希望一切都有人給自己安排好，伸手可得?？墒牵S多時(shí)候，經(jīng)驗(yàn)是靠自己走出來(lái)的，不去做，便永遠(yuǎn)只能拾人牙慧，被人甩在身后。

成甲說(shuō)，我們都應(yīng)該建立起“綠燈思維”，什么是綠燈思維呢，就是遇見(jiàn)新東西時(shí)，先不要去排斥，去規(guī)避，而是去了解，去發(fā)現(xiàn)新東西的價(jià)值，改變自己傳統(tǒng)的觀點(diǎn)，摒棄“習(xí)慣性防衛(wèi)”。

比如別人給我推薦花生日記時(shí)，要是以前的我，肯定認(rèn)為他是騙人的，是賺我錢的。但是看了這本書后，我開(kāi)始嘗試著建立綠燈思維，花生日記是什么，有什么用，我先自己去知乎，去百度，去貼吧等地方了解，我了解好了再去排斥也不遲。所以，現(xiàn)在我開(kāi)始向朋友推薦花生日記。很多人跟我之前一樣，不了解花生日記是什么的情況下就排斥拒絕了。

自從嘗試建立綠燈思維后，我發(fā)現(xiàn)我很少冒然排斥一些東西了，別人給我推薦化妝品或者書籍、課程，我都能先去查查，然后再做決定。就像前段時(shí)間，別人跟我說(shuō)朱丹老師的搜索課很好，我了解了以后就買了，聽(tīng)了后，的確有收獲，知道了很多以前不知道的東西，比如蟲(chóng)部落快搜，前幾天，給閨女和婆婆下載的戲曲和故事就是從里面找的，我還給別人做了份理財(cái)規(guī)劃書PPT，其實(shí)，我根本不會(huì)制作PPT，可是我知道了從淘寶里可以購(gòu)買現(xiàn)成的模板，于是我花幾塊錢買了一套，做了兩份，賺了點(diǎn)零花錢。

現(xiàn)在，我甚至覺(jué)得，不是錢難賺，而是我們不知道賺錢的方式。我們不會(huì)“撿”錢，我們的眼睛太拙了，不會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的寶藏，更不懂得去挖掘?qū)毑亍?/p>

我說(shuō)理解的綠燈思維，還包括當(dāng)你想做一些事情時(shí)，要努力為自己的想法開(kāi)辟道路，而不是隨波逐流，找各種理由堵塞自己的路。比如，今天一個(gè)寶媽問(wèn)我，老師，我有兩個(gè)孩子，老二還在哺乳期，我30多了，而且不是師范類專業(yè)，我想考教師，能不能考上？

說(shuō)真的，看她的問(wèn)題，我不知道怎么回答她，能不能考上，別人說(shuō)了不算，自己的努力說(shuō)了算。通過(guò)她的描述，我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有建立起綠燈思維，她一直在給自己的夢(mèng)想設(shè)立障礙，寶媽，哺乳期，年齡大，非師范，她在用一道道屏障封鎖自己的路，而要是建立起綠燈思維呢，她應(yīng)該這樣想，我是寶媽，時(shí)間沒(méi)有別人充裕，所以我要提高學(xué)習(xí)效率，我年齡大了，報(bào)考的機(jī)會(huì)少，所以我應(yīng)該加倍努力，爭(zhēng)取今年上岸，我是非師范類的，基礎(chǔ)比別人差，我要比別人更努力，總之，建立起綠燈思維，雖不一定通往成功，但是，肯定能讓你更接近你的夢(mèng)想。

史鐵生說(shuō)過(guò)一句話：人和人的差別大于人和豬的差別，以前我不懂這句話，現(xiàn)在我懂了，人和豬的差別在于人會(huì)思想，豬沒(méi)有思想，人和人的差別在于思想不同，而思想不同的差別大于思想和不思想的差別。因?yàn)椋枷氩煌?，世界便不同?/p>

特別認(rèn)同一段話：“我們每個(gè)人，每個(gè)家長(zhǎng)，應(yīng)該在自身、在教育上不斷升級(jí)自身的思維方式，不斷提升自身的認(rèn)知水平。要跳出現(xiàn)在固有的思維框框，實(shí)行思維和認(rèn)知進(jìn)化。要面向未來(lái)，要著眼大局，提升自己的見(jiàn)識(shí)與格局，不能學(xué)井蛙被井底束縛了視野，不能像夏蟲(chóng)被時(shí)空限制了想像。這是一個(gè)不換腦就換人的時(shí)代，唯有不斷的進(jìn)行思維升級(jí)才是未來(lái)安身立命的良藥?！?/p>

思路決定出路，你思想到達(dá)不了的高度，腳步也無(wú)法到達(dá)。所以，先改變自己的思維方式吧，當(dāng)你想法改變了，世界就會(huì)改變。認(rèn)知進(jìn)化，這個(gè)詞說(shuō)得多好啊，親愛(ài)的，你今天讓自己的思想進(jìn)化了嗎？

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇2)

低質(zhì)量的勤奮或者說(shuō)低水平的勤奮是這兩年我們常常聽(tīng)到的詞，聽(tīng)到的時(shí)候也會(huì)被扎心。也會(huì)不自覺(jué)地問(wèn)自己是不是也陷在低水平的勤奮里。我非常喜歡的《好好學(xué)習(xí)》一書的作者成甲老師，在他的書中，詳細(xì)寫到了什么是低水平的勤奮，他說(shuō)之前自己每年閱讀一兩百本書，但是卻收效甚微。

他反思的時(shí)候自己提到就是他沒(méi)有把讀到的書中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，或者說(shuō)沒(méi)有把一個(gè)一個(gè)零散的知識(shí)點(diǎn)，穿在自己的知識(shí)體系當(dāng)中，不斷地學(xué)，也只是不斷地學(xué)到了一個(gè)一個(gè)孤立的點(diǎn)，然后用來(lái)記憶不但耗時(shí)費(fèi)力，也很難達(dá)到效果。

高中的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)。他每天都非常的刻苦學(xué)習(xí)，晚上12點(diǎn)睡覺(jué)。課間從來(lái)不玩兒，都是在學(xué)習(xí)。在我看來(lái)，他就是低水平勤奮，可能他就找不到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)本質(zhì)的地方，學(xué)習(xí)時(shí)最重要的就是搞清楚重要的概念，重要的概念之間的聯(lián)系。

在工作上也有很多低水平勤奮的例子，就是去完成任務(wù)，不去想任務(wù)背后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，為什么要去做這件事情。不從本質(zhì)的角度去思考，在這里想要擺脫低質(zhì)量的勤奮，成甲老師的《好好學(xué)習(xí)》，推薦黃金思維圈的思維方法：就是做任何一件事情，請(qǐng)你都要問(wèn)清楚自己，為什么做這件事，又為什么開(kāi)始由內(nèi)而外，只要你在讀一本書，你在完成一個(gè)工作任務(wù)是，你要知道你現(xiàn)在所做的是什么樣的更大圖景中怎樣的一塊，是怎樣的一個(gè)體系內(nèi)嵌入的一塊，要達(dá)成一個(gè)什么樣的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)什么樣的目的。這樣以終為始，不斷反思復(fù)盤，每做一份工作，都有相應(yīng)的提升，而不是原地打轉(zhuǎn)。yjS21.COm

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇3)

明白并掌握臨界知識(shí)，只是第一步。只有能夠在生活中應(yīng)用臨界知識(shí)，才能達(dá)到知識(shí)改變生活的目的。那么應(yīng)該如何做呢？書中提到刻意練習(xí)的方法。

要想刻意練習(xí)，需要抓住問(wèn)題的本質(zhì)，進(jìn)行大量持續(xù)的練習(xí)，同時(shí)在不同的場(chǎng)景不同的時(shí)間練習(xí)應(yīng)用同一個(gè)臨界知識(shí)，唯有如此，才能將臨界知識(shí)爛熟于心。

舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)你要寫一則廣告，如果你第一件事是跑到網(wǎng)上百度如何寫好廣告，就不能算是刻意練習(xí)。想要寫出吸引人的廣告，最重要的是明白自己為什么而寫，當(dāng)你明白要寫出產(chǎn)品的與眾不同之處，進(jìn)而吸引到有需要的人群時(shí)，再結(jié)合相應(yīng)的技巧進(jìn)行完善修改，才是一次比較完整的刻意練習(xí)。

正如奧格威在《一個(gè)廣告人》的自白中所說(shuō)“不要用最高級(jí)形容詞、一般化字眼和陳詞濫調(diào)。講事實(shí)，但要把事實(shí)講得引人入勝?！边@正是廣告的本質(zhì)所在。

太陽(yáng)底下無(wú)新事。當(dāng)我們說(shuō)以史為鑒，那些可以用來(lái)借鑒的正是臨界知識(shí)，從古至今，無(wú)論中外，這些知識(shí)始終影響著人類的命運(yùn)。愿你能夠做到《好好學(xué)習(xí)》，發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用自己的臨界知識(shí)，開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)之路。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇4)

好好學(xué)習(xí)觀后感

電影《好好學(xué)習(xí)》講述的是一位中國(guó)留學(xué)生在美國(guó)求學(xué)的故事。這位留學(xué)生來(lái)自一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，但他總是有一個(gè)堅(jiān)定的理想，想要通過(guò)自己的努力成為一名成功的人，然后回到自己的家鄉(xiāng)帶動(dòng)更多的人。

電影開(kāi)頭，我們看到了該留學(xué)生努力學(xué)習(xí)的畫面，當(dāng)他帶著期望和憧憬來(lái)到美國(guó)時(shí)，他意識(shí)到現(xiàn)實(shí)與他的預(yù)期相距甚遠(yuǎn)。他遇到了很多困難和挫折，比如語(yǔ)言障礙、文化沖突、資金緊張等。但是，他決心不放棄，越挫越勇地向前。

在電影中，我們也看到了他和其他留學(xué)生的交流和相互支持，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常重要的。他和其他留學(xué)生分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，他們也幫助了他克服困難，成功面對(duì)挑戰(zhàn)。

電影的另一個(gè)亮點(diǎn)是，通過(guò)許多小細(xì)節(jié)，電影刻畫了主人公的性格和人物特點(diǎn)。他坦誠(chéng)、努力、自信，但又不失謙虛和善良。通過(guò)這種方式，電影也向我們傳達(dá)了力量。 電影的主人公在發(fā)現(xiàn)美國(guó)教育體系存在一些不足之后，提出了自己的建議和思考。這是非常重要的，因?yàn)樗鼮槲覀冏龀龈淖兲峁┝藛⑹尽?/p>

最重要的，電影傳達(dá)了一個(gè)重要的信息，就是：只要你努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，你就可以取得成功。這不僅適用于留學(xué)生，而且適用于所有人。通過(guò)自己的努力，你可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想和目標(biāo)。這個(gè)信息在今天的社會(huì)中非常重要，特別是在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的環(huán)境中。 電影也向我們展示了人與人之間的互動(dòng)和支持的重要性。當(dāng)你遇到困難時(shí)，你不能僅靠自己去克服它，并且成功并不是一個(gè)人的事情，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)果。

總之，電影《好好學(xué)習(xí)》是一部非常好的電影。它教會(huì)我們?nèi)绾闻?、如何不斷克服困難、如何找到支持和幫助，以及如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想和目標(biāo)。它鼓勵(lì)我們想要改變和提高自己，努力學(xué)習(xí)和積極面對(duì)挑戰(zhàn)。我相信，只要我們“好好學(xué)習(xí)”，我們也能在未來(lái)的生活中取得成功，讓自己和家人驕傲。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇5)

好好學(xué)習(xí)，天天向上。是我們上學(xué)時(shí)天天喊的口號(hào)，也只是口號(hào)，隨大流，沒(méi)有也不會(huì)去仔細(xì)思考其底層邏輯相關(guān)的東西。而在漫長(zhǎng)的九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)生涯中，幾乎也不可能有老師教你如何學(xué)習(xí)，如何尋找自己的學(xué)習(xí)方法。生有涯而學(xué)無(wú)涯，感覺(jué)浪費(fèi)了很多寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，年復(fù)一年進(jìn)行低效率的吸收知識(shí)，但是同時(shí)又被家人，老師冠以愛(ài)學(xué)習(xí)，懂事，刻苦的三好學(xué)生。

剛開(kāi)始，在小學(xué)，初中階段還不錯(cuò)，但是到了高中，拼苦力，還是按照死記硬背的思路去學(xué)習(xí)知識(shí)，最終只能是成績(jī)遲遲上不去，高中三年，郁悶了三年。

參加工作后，思維是更加全面了，也一直在尋找學(xué)習(xí)的方法論，但效果都一般。大部分時(shí)候，還是重試著騙人的刻意練習(xí)。有太多的困惑和迷茫，因系統(tǒng)性講學(xué)習(xí)方法的資料也很少，只能從知識(shí)的海洋中收集只言片語(yǔ)，談不上體系。

自從看到好好學(xué)習(xí)這本書，成甲老師著。從一個(gè)個(gè)概念，提升我對(duì)很多概念的認(rèn)知水平，看完第一遍后，自我感覺(jué)大呼過(guò)癮。雖然第一遍看完也沒(méi)記住太多，理解也肯定不到位，但心里面有踏實(shí)的感覺(jué)，這就是我的指南針，學(xué)習(xí)我有了更深層次的指導(dǎo)規(guī)范。現(xiàn)在開(kāi)始讀第二遍，打草稿的想法記了很多，后續(xù)要一個(gè)個(gè)完善草稿上的想法。我想這么好的書—雖然豆瓣評(píng)分不是很高。一定要分享出來(lái)給你，也許會(huì)對(duì)你有很大的啟發(fā)。

未來(lái)認(rèn)知深度決定了你的段位，如何進(jìn)行認(rèn)知深度訓(xùn)練，我想是當(dāng)前社會(huì)每一個(gè)有危機(jī)意識(shí)的人都應(yīng)該刻意練習(xí)和追求的！

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇6)

《好好學(xué)習(xí)》讀后感2000字！

“斜杠青年”已經(jīng)成為這個(gè)年代年輕人的標(biāo)配，白天的時(shí)候選擇西裝革履，格子間里為生活奔波；晚上奮筆疾書，放飛自我，去追尋內(nèi)心的夢(mèng)想，抑或是直播分享，把自己活成一道光，去影響更多的人。

“斜杠青年”其實(shí)指的是跨界做得好的人，但是，他們并沒(méi)有三頭六臂，又是如何在不同的領(lǐng)域內(nèi)都能夠做到游刃有余，事業(yè)做得風(fēng)生水起的呢？相對(duì)比之下，又有多少人連本職工作都做得相當(dāng)吃力，只能亦步亦趨，仰望別人鼻息？

成甲在《好好學(xué)習(xí)》這本書里，為我們提供了一種思路：成功的人善于學(xué)習(xí)那些有著更強(qiáng)大力量的知識(shí)，掌握并運(yùn)用這些知識(shí)，會(huì)讓人看得更透徹，成長(zhǎng)得更快，這類知識(shí)，就是臨界知識(shí)。

我們將從三個(gè)方面來(lái)論述臨界知識(shí)，分別是：臨界知識(shí)是什么，如何掌握臨界知識(shí)，臨界知識(shí)的應(yīng)用方法有哪些。通過(guò)全方位解析臨界知識(shí)，希望能夠幫助大家掌握新的學(xué)習(xí)方法，給現(xiàn)實(shí)生活帶來(lái)真切正向的改變。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇7)

今日我讀了一篇文章《高玉寶》。

它首要敘述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起膏火，十分困難走進(jìn)書院，地主又來(lái)逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的講義。走運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的協(xié)助下，他吃苦學(xué)習(xí)，而且寫了一本書——《高玉寶》。

看完這篇文章，我不由想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，由于我正被精彩的電視所招引。媽媽連哄帶罵，我才極不甘愿的去了。到了書店，我順手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝修上了。底子沒(méi)看到心里去。回家的路上，媽媽問(wèn)我：“今日學(xué)到了什么常識(shí)？”我匆忙答復(fù)：“我……學(xué)到了……”媽媽一看，狠狠地把我批評(píng)了一頓。

是呀，咱們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)勝，夏天有空調(diào)，冬季有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)力都沒(méi)有，咱們真是身在福中不知福！

這篇文章如同一面鏡子，他照出了我的缺陷，也使我真實(shí)改掉了不愛(ài)學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，吃苦學(xué)習(xí)！

山東省臨沂市蒼山縣試驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)五班：張子鈺

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇8)

今天我讀了一篇文章《高玉寶》。

它主要講述了高玉寶小時(shí)候很想讀書，但付不起學(xué)費(fèi)，好不容易走進(jìn)學(xué)堂，地主又來(lái)逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的課本。幸運(yùn)的是，在共產(chǎn)黨的幫助下，他刻苦學(xué)習(xí)，并且寫了一本書《高玉寶》。

看完這篇文章，我不禁想起了上個(gè)星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，因?yàn)槲艺痪实碾娨曀?。媽媽連哄帶罵，我才極不情愿的去了。到了書店，我隨手拿起一本書，實(shí)際上，我的心早已飛到了家里的電視前了，一會(huì)要飛到了書店的裝飾上了。根本沒(méi)看到心里去。回家的路上，媽媽問(wèn)我：今天學(xué)到了什么知識(shí)？我慌忙回答：我學(xué)到了媽媽一看，狠狠地把我批評(píng)了一頓。

是呀，我們現(xiàn)在生活條件這么優(yōu)越，夏天有空調(diào)，冬天有暖氣，而高玉寶在舊社會(huì)連讀書的權(quán)利都沒(méi)有，我們真是身在福中不知福！

這篇文章好像一面鏡子，他照出了我的缺點(diǎn)，也使我真正改掉了不愛(ài)學(xué)習(xí)的這個(gè)壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)！

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇9)

反思，提升學(xué)習(xí)能力的鑰匙！

儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中就提到：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”這句話的意思是說(shuō)，我們每天應(yīng)該經(jīng)常反省自己。反省自己替別人辦事的時(shí)候是不是忠誠(chéng)？反思自己跟朋友交往的時(shí)候是不是誠(chéng)信？反思自己是不是復(fù)習(xí)了每天學(xué)到的新知識(shí)？古人認(rèn)為：只有經(jīng)常反思，善于反思，我們才能夠發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，有所進(jìn)步。反思，在一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步中，有很重要的作用。

那么反思在一個(gè)人的知識(shí)管理過(guò)程中有什么作用呢？

成甲的《好好學(xué)習(xí)：個(gè)人知識(shí)管理精進(jìn)指南》給我們做了詳細(xì)分析。

成甲，主業(yè)景區(qū)設(shè)計(jì)咨詢。擅長(zhǎng)個(gè)人知識(shí)管理。被邏輯思維評(píng)選為中國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人。在邏輯思維“得到”app開(kāi)辟音頻欄目《成甲說(shuō)書》，影響了很多人。

正像成甲所說(shuō)，在管理個(gè)人知識(shí)過(guò)程中，反思有很多作用，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)知識(shí)的誤區(qū)。我們通過(guò)對(duì)過(guò)往經(jīng)歷的復(fù)盤，可以發(fā)現(xiàn)在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，因?yàn)橛幸鉄o(wú)意的忽略了應(yīng)該關(guān)注的環(huán)節(jié)，得出了錯(cuò)誤的結(jié)論的問(wèn)題。

反思可以督促我們檢查學(xué)到的新知識(shí)是否真正運(yùn)用起來(lái)了。正如我們?cè)诘谝还?jié)晨讀中學(xué)到的“只有改變?nèi)诵袨榈男畔⒉攀侵R(shí)”。那些不能改變?nèi)诵袨榈闹R(shí)不能稱之為真正的知識(shí)。通過(guò)反思，我們可以有效對(duì)照并發(fā)現(xiàn)我們所學(xué)的知識(shí)是不是應(yīng)用到了生活當(dāng)中，是不是有效改變了自己的行為，起到了它應(yīng)該起的作用 。

既然反思這么重要，那么如何訓(xùn)練自己的反思能力呢？

訓(xùn)練反思能力有很多方法，寫反思日記是最簡(jiǎn)單易行，并且極其有效的一種。

一位公務(wù)員朋友，年近40，非法律專業(yè)，在一線工作，每天特別忙。隨著國(guó)家越來(lái)越重視法治建設(shè)，也為了提高自身法律素養(yǎng)，干好本職工作，他決定參加國(guó)家司法考試。憑他當(dāng)時(shí)的條件，參加這門被稱為“天下第一考”的考試，不說(shuō)別的，僅僅時(shí)間就是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但最終他用了兩年時(shí)間順利通過(guò)考試，期間沒(méi)有因?yàn)榭荚囌?qǐng)一天假耽誤一天工作。他總結(jié)自己成功的原辦，最主要的就是寫反思日記。他每天用日記形式總結(jié)一天的得與失，列出第二天的計(jì)劃。每周總結(jié)本周的得與失，定下下一周的計(jì)劃。以此類推，每一個(gè)月，每半年也都這樣做，一直到考前。反思讓他固定并擴(kuò)大戰(zhàn)果，反思和改進(jìn)不足，從而順利通過(guò)考試。

反思日記，其實(shí)是對(duì)自己行為的一種反饋。正如《一分鐘經(jīng)理人》這本書中所說(shuō)，人之所以會(huì)改變，是因?yàn)樗玫降姆答?。所以人在自我成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)自我反思，對(duì)自己的行為進(jìn)行反饋，而反思日記就是一種最為便捷有效的方式。

有效利用反思日記，能夠讓人一天天不知不覺(jué)的成長(zhǎng)，從而形成隱形競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)寫反思日記，我們可以花和其他人一樣的時(shí)間，經(jīng)歷同樣的事情，卻有完全不一樣的收獲，獲得更快速的成長(zhǎng)。正如成甲所說(shuō)，人與人之間的差距，不是來(lái)自年齡，不是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)，而是來(lái)自經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，反思和升華。

那么應(yīng)該如何寫反思日記？

我們大多數(shù)人從小學(xué)就開(kāi)始寫日記，當(dāng)初是為了完成老師布置的作業(yè)?，F(xiàn)在回頭翻看那些日記，你是不是發(fā)現(xiàn)，大都是些讓人看不下去的流水賬，沒(méi)有什么作用。如果您也遇到這樣的問(wèn)題，不妨嘗試《好好學(xué)習(xí)》里面提供的技巧——把日記分成幾個(gè)不同板塊，每個(gè)板塊都寫一個(gè)小標(biāo)題和幾個(gè)關(guān)鍵詞，而不是像流水賬一樣記下來(lái)。具體到某一個(gè)板塊，不僅要記下過(guò)程和結(jié)果，還應(yīng)該把當(dāng)時(shí)的感受，情緒和思考都記下來(lái)?？此埔粋€(gè)簡(jiǎn)單的形式改變，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的日記不再是流水賬，而有了生活的色彩，有了對(duì)自己生命的思考，成為個(gè)人成長(zhǎng)的助力。能把七零八碎的現(xiàn)象分門別類、條分縷析，本身就是一個(gè)人思維品質(zhì)高的表現(xiàn)。

推薦有志于通過(guò)反思筆記提高自己的讀友讀一下《顧準(zhǔn)日記》，就可以發(fā)現(xiàn)他的日記就是應(yīng)用這種方法，不是把生活像流水賬一樣記下來(lái)，而是分成不同的板塊，總結(jié)歸納，深入分析。日記能寫到那個(gè)層次，不僅提高了自己思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和水平，而且還可以成為世人學(xué)習(xí)的經(jīng)典，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的價(jià)值。

《富蘭克林自傳》中，作者介紹自己成長(zhǎng)的辦法，他先列出來(lái)13種自己想要提高和達(dá)到的德行，然后每天去對(duì)照自己的行為，反思總結(jié)，有針對(duì)性的提高。這種方法不僅可以用在個(gè)人知識(shí)管理、個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域也有廣泛應(yīng)用，比如美國(guó)施樂(lè)公司就用這種方式進(jìn)行企業(yè)管理，并形成一套完備的體系。他們稱這種管理方式為對(duì)標(biāo)管理。

本章最后，成甲現(xiàn)身說(shuō)法，講述了自己從寫流水帳開(kāi)始，逐步改進(jìn)寫反思日記的經(jīng)歷，分享了他通過(guò)每天早晨3小時(shí)的反思日記，分類思考生活，提高隱形競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程，很有借鑒意義。

好好學(xué)習(xí)觀后感(篇10)

我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)方法”本身呢？因?yàn)檫@個(gè)世界太大，而我們的智慧有限。

只有掌握了更有效率的學(xué)習(xí)方法，才能在極為有限的時(shí)間里，把自己的認(rèn)知水平比別人多往前推進(jìn)一厘米。

知識(shí)與知識(shí)是不一樣的，有些知識(shí)要比另一些知識(shí)能夠更加深刻的改變我們的行為，少數(shù)的知識(shí)能夠給我們帶來(lái)關(guān)鍵的影響，就是臨界知識(shí)，我們只有真正理解為什么有些知識(shí)比其他知識(shí)的影響更有決定性作用，這些知識(shí)要在怎樣的場(chǎng)景里才能發(fā)揮左右，我們才算得上掌握了一項(xiàng)臨界知識(shí)。

學(xué)習(xí)臨界知識(shí)需要具備的兩個(gè)心態(tài)：

1、綠燈思維

人人都有習(xí)慣性防衛(wèi)，只不過(guò)每個(gè)人的程度不同，當(dāng)我們感覺(jué)到自己的觀點(diǎn)，尊嚴(yán)可能會(huì)受到挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們第一反應(yīng)不是思考對(duì)方的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑是否合理，而是：有人反對(duì)我，和他干！

如果陷入習(xí)慣性防衛(wèi)而不自知，再多的新方法與新觀點(diǎn)也無(wú)法吸收與接納，而打破習(xí)慣性防衛(wèi)就需要建立綠燈思維，綠燈思維提醒我們遇到新觀點(diǎn)或不同的意見(jiàn)時(shí)，第一反應(yīng)是：哇，這個(gè)觀點(diǎn)一定有用，我應(yīng)該怎么用它來(lái)幫助自己？

2、以慢為快

我們讀書的目的是：打通知識(shí)的阻塞，實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通，而不僅僅是一頁(yè)一頁(yè)的翻完，因?yàn)樵谀撤N程度上，知道、明白一個(gè)道理，和相信、踐行一個(gè)道理是兩碼事。

掌握臨界知識(shí)，首先要在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)有綠燈思維，而在具體學(xué)習(xí)時(shí)，又要有以慢為快的心態(tài)，把慢功夫用在真問(wèn)題上，比如學(xué)習(xí)掌握臨界知識(shí)。

如何發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識(shí)：

找臨界知識(shí)的過(guò)程，就是尋找對(duì)我們有用的、適用范圍廣的可靠知識(shí)的過(guò)程。

1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手，學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的重要知識(shí)

2.找到最重要的知識(shí)和原理的原始出處

3.嘗試用更加基本的原理來(lái)解釋這個(gè)知識(shí)

4.沒(méi)有解釋的時(shí)候，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個(gè)假設(shè)，并驗(yàn)證

找到自己的臨界知識(shí)后，還需要抓住問(wèn)題的本質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練，以及大量地持續(xù)練習(xí)，

提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法：反思、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。

這里我覺(jué)得反思對(duì)我的觸動(dòng)最大，之前看的一本理財(cái)入門書《小狗錢錢》，里面也反復(fù)提到成功日記，或許對(duì)于小孩子的培養(yǎng)用成功日記更好，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)，或許反思日記更加有效，反思是對(duì)產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析，每日反思對(duì)標(biāo)，其實(shí)是一個(gè)“打卡”的過(guò)程，記錄每天對(duì)標(biāo)的結(jié)果，讓我們能看到自己的進(jìn)步，從而更加積極的堅(jiān)持反思、提升自我，這是一個(gè)正反饋的過(guò)程。

從小事反思，從日常的工作中、他人的經(jīng)歷，書籍案例中找到提升自己的方法、提高工作效率的方案、改進(jìn)服務(wù)客戶的方法，通過(guò)反思讓自己處于持續(xù)改進(jìn)的狀態(tài)。

深入突破，把生活案例化處理，培養(yǎng)記反思日記的習(xí)慣，反思日記不一定要記錄大事，從日常的小事、小習(xí)慣入手，通過(guò)記錄能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)沒(méi)有注意到的壞習(xí)慣，堅(jiān)持反思和復(fù)盤，它就會(huì)成為持續(xù)生產(chǎn)復(fù)利效應(yīng)的工具；不堅(jiān)持，就什么都不是，只有堅(jiān)持，才能有驚人的威力。

我們努力學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目的就是：在有限的時(shí)間內(nèi)，盡可能多地增進(jìn)認(rèn)知深度。如果在看了一篇文章之后點(diǎn)頭稱是，然后生活照舊，那么這篇文章和其他所有類似文章一樣，都只是一個(gè)信息，我們需要信息，但當(dāng)看完一篇文章、了解一個(gè)觀點(diǎn)之后，受到啟發(fā)，改進(jìn)了思考問(wèn)題的方式或者做事的方法，這個(gè)信息就變成了知識(shí)。我們只有真正理解為什么有些知識(shí)比其他知識(shí)的影響更有決定性作用，這些知識(shí)要在怎樣的場(chǎng)景里才能發(fā)揮作用，我們才算得上掌握了一項(xiàng)臨界知識(shí)。

P．S．從今天起，做一點(diǎn)可能會(huì)影響深遠(yuǎn)的小改變，開(kāi)始記錄反思日記！