陽光為話題的作文實(shí)用12篇

陽光話題的作文。

語文老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生布置寫作文的任務(wù)，寫作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語言組織能力。有時(shí)，一些優(yōu)秀作文可以給我們寫作時(shí)很多靈感，作文怎么樣才能寫好？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的陽光為話題的作文實(shí)用12篇，不妨參考一下。希望你喜歡！

陽光為話題的作文【篇1】

周四的晚上下過一場(chǎng)小雪，第二天早上上學(xué)時(shí)，周圍都被一層薄薄的白雪籠蓋著。冬日的暖陽正以它溫順的形式呵護(hù)著大地。看著那陽光在白雪上折射出的毫光，我的心中很是舒服。

我踏著輕快的步伐走進(jìn)教室，走到自己的座位上。我看著剛調(diào)到我前面的王妍，還有些不太習(xí)慣。我將書本頓好后，把功課都交到了她那里。她扭過頭來，看著我。我打開文具盒，從中拿出了一支筆。

王妍朝我的文具盒里看了看，然后就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，指著我文具盒里的一根橙色的水筆叫起來：“呀！我也有一根這樣的筆?。〔煌馐亲厣摹彼呎f邊從自己的文具盒里翻出了一根棕色的水筆，然后在一張稿紙上畫了畫。我看著那棕色，越看越覺得它有些泛紅。王妍看著我的文具盒，遲疑了一會(huì)兒，半吐半吞……

“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，黃老師走進(jìn)了教室。她淡淡地說了一句：“這節(jié)課我們來講功課?！蓖瑢W(xué)們心領(lǐng)神會(huì)，拿出功課和紅筆……

我拿出紅筆，突然心底一陣發(fā)寒。那根空空的筆管正對(duì)著我壞笑，我才猛然想起，紅筆水用完了，忘了去買……

陽光看似暖和的折射于筆管上，我卻從心里厭惡這陽光。仿佛連它都在冷笑我、提醒我——紅筆沒水了。我在心中做好了預(yù)備，想著黃老師發(fā)現(xiàn)后一定會(huì)批評(píng)我。突然，一只手快速地從前方伸了過來，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)縮了回去。桌上悄悄地躺著一根紅筆，是王妍的。我抬起頭，王妍扭過頭來朝我神秘的笑了一下。我心中只剩感謝感動(dòng)，再抬頭，發(fā)現(xiàn)她用的竟是那根棕色的水筆。

下課后，我將紅筆還給了她：“謝謝。你怎么知道我紅筆沒水了？”“早上來的時(shí)候看到了唄！反正我有兩支紅筆，借你一根也沒有關(guān)系?。　蓖蹂麑?duì)我笑了笑。一股感謝感動(dòng)之情涌上心頭，我知道，她實(shí)在沒有兩支紅筆啊……

王妍依舊是一臉無邪活潑的笑臉。我看見她頭上的發(fā)卡在陽光的照射下閃閃發(fā)亮。我也笑了：陽光它還是陽光，它仍舊是這世上最夸姣事物的象征，是最暖和的啊……

陽光為話題的作文【篇2】

陽光像精靈般在天空旋轉(zhuǎn)舞蹈著，邁著輕巧的步伐緩緩地降落，把我家的陽臺(tái)映上一道燦爛的金邊。

媽媽撐起被褥，仔細(xì)地將被褥抹平，把它抱起，緩緩地放在陽臺(tái)的晾衣架上。陽光透過被褥，淘氣地在室內(nèi)嬉戲。而媽媽卻又默無作聲地走到陰暗的角落，把自己的被褥折放在黑暗的角落，微笑著拍拍我的被褥，欣慰而又慈愛。我細(xì)瞇著雙眼，凝視著媽媽的舉動(dòng)，整理時(shí)被一股母愛的暖流所包抄，陽光照射進(jìn)我的眼睛，我感到有些刺痛，流下了打動(dòng)而又心酸的淚水。

我靜靜地走到媽媽身邊，關(guān)切地問媽媽：“媽媽，您為什么把我的被子放在陽光下曬，您的為何卻放在陰暗的地方？”媽媽抬起頭，慈愛地?fù)崮χ业哪橆a：“傻孩子，陽光可以殺菌，你現(xiàn)在是在長身體，這樣對(duì)你的身體更好?！?/p>

我靜靜地走到媽媽背后，望著媽媽頭頂上狼藉的頭發(fā)，不禁拿起梳子，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽，我為您梳頭發(fā)吧！”

我拿著梳子在媽媽的頭上輕輕地梳著，這時(shí)我竟然看見雜亂的頭發(fā)里竟參雜著幾絲銀白的發(fā)絲。我呆住了，悄悄地看著這銀白的發(fā)絲，這些都是媽媽平日里為我而操勞的啊！淚水忍不住從我的眼眶奪眶而出，滴落在媽媽的發(fā)上，也刺痛著我的心。我輕輕地梳著媽媽柔軟的頭發(fā)，媽媽也享受地閉上眼睛，沉醉在喜悅中……陽光撒在媽媽的頭發(fā)上，金黃的陽光里飽含了我和媽媽這對(duì)母子的濃濃的愛，心中無比的暖和，無比的恬靜，無比的酣暢……

我靜靜地走到被褥旁，金黃的陽光把它照得暖和無比，我把媽媽的被褥和我的被子調(diào)換了位置，望著媽媽的被子上充滿了陽光，暖和地照在上面，我的心里暖烘烘的，露出了燦爛的微笑……

媽媽走過來望著我，問道：“孩子，你在干什么呢？”我望著媽媽，一把抱住她說：“媽媽，我愛您！”媽媽激動(dòng)地流著淚水說：“孩子，你長大了，我因你的孝敬而感到驕傲！”

陽光傾灑在我們身上，暖和流淌在我們的心底……

陽光為話題的作文【篇3】

我忘不了那被雨水淋透的衣衫。

輕輕打開一扇窗，悄悄啜飲一口茶，讓窗外的花香與這杯中的茶香一道，伴我回味。在記憶的'長河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那錦繡的瞬間劃過后，便永遠(yuǎn)不再回頭。

風(fēng)追趕著雨，雨追趕著雨，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來追趕著天空上的烏云，整個(gè)天地都處在風(fēng)雨之中。雨，翻到了江河，猛烈地向下傾潑。

我站在窗前朝外望，心想：風(fēng)這么猛，雨那么大，快遞員叔叔一定不會(huì)來了。舅舅送的生日禮物今天是拿不到嘍!正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨中泛起了一個(gè)恍惚的影子。再仔細(xì)一看，那是騎著電動(dòng)車的人。近了，我才看清晰，那人戴著黑紅色帽子，穿戴黑紅衣服，哦，快遞員叔叔來了!

他渾身濕淋淋的，都被雨水淋透了;臉上也是濕淋淋的，也不知是汗水仍是雨水。然而，外面的街道上連一個(gè)人影也沒有，他為什么不穿雨衣呢?再看看那郵包，這才恍然大悟。原來，他的雨衣用來包郵包了。我感謝感動(dòng)地對(duì)他說：“郵遞員叔叔，辛勞了。外面的雨那么大，我還認(rèn)為你不來了呢!〞沒想到他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說：“每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守自己的崗位，何況我很喜歡這份工作，哪能不來呢?〞說完他把郵包遞給我。〝我先走了，再見了啊!〞說完，又騎上電動(dòng)車消失在風(fēng)雨中。

雨仍下著，我卻看到他的背暗射出道道陽光，逐漸泛起了一道彩虹!

陽光為話題的作文【篇4】

以前，雖然我的語文成績名列前茅，但我一點(diǎn)也不喜歡數(shù)學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)成績一直都不理想。而在那一刻，我感受到了老師對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)。

記得有一次，學(xué)校對(duì)六年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一次語文和數(shù)學(xué)的能力測(cè)試，第三天，老師將試卷發(fā)了下來，公布了同學(xué)們的成績，當(dāng)我看到自己的總評(píng)分時(shí)，簡直不能相信自己的眼睛，才排全班前二十名，想起老師和父母對(duì)我的絲絲希望，身上像潑了一桶水，冷冰冰的，心情一下子變得格外沉重，漫長地等待著放學(xué)。

當(dāng)上最后一節(jié)延時(shí)課時(shí)，譚老師看見我無精打采的樣子，知道了我的考試成績，放學(xué)后，把我叫到她面前，語重心長地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)不能偏科，你語文成績優(yōu)秀，也應(yīng)該把數(shù)學(xué)成績提高，老師相信你，努力吧！爭取下一次取得好成績?！边@幾句鼓勵(lì)的話語，讓我樹立起了信心，剛剛心中那塊烏云被陽光照耀后，天空顯得格外湛藍(lán)，心中涌起一股熱流。從此以后，教室里，常常會(huì)看到我刻苦學(xué)習(xí)的身影，辦公室里，常常會(huì)看到我“纏”著老師問數(shù)學(xué)題的情景。

一個(gè)月后，在第二次全年級(jí)測(cè)試時(shí)，我的語數(shù)雙科一下子躍到全班第六名，當(dāng)老師知道這件事時(shí)，只是平靜地對(duì)我說聲“一分耕耘，一分收獲。”

溫暖，不必用美麗的詞語去形容，無須用精美的話筆去雕飾，卻依然光亮耀眼。老師，您的愛如太陽一般溫暖，清風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，在這個(gè)冬天里，我沐浴在了陽光中。

陽光為話題的作文【篇5】

當(dāng)生命中的一縷寒風(fēng)掠過頭頂，不要凄涼，也不要說悲傷。陽光總是在玫瑰花香彌漫的方向，勇敢地走一個(gè)岔口吧！抬頭就會(huì)擁有一片溫暖。

那是一個(gè)寒風(fēng)料峭的晚上，那一天，放學(xué)后，在大門口尋不到父母的身影，我站在岔口，盼望著父母能夠早些來接我。太陽公公向我招招手，我才意識(shí)到我站在這里已被北風(fēng)刮了一個(gè)多小時(shí)了。突然，一位五十多歲的老奶奶對(duì)我說：“孩子，你爸爸媽媽沒來接你嗎？天這么冷，可別凍壞了！”一句樸素的話語，一聲簡單的問候，確實(shí)我冰凍了近一個(gè)小時(shí)的心突然得以融解，如春日的陽光融化冰封的原野，如二月的春風(fēng)吹開沉睡的楊柳。我傻傻的點(diǎn)頭，就像童話故事里的灰姑娘。老人溫和地對(duì)我說：“孩子呢，我送你回家吧！如果你站在這里，你會(huì)感冒的?！彪m然爸爸不讓我與陌生人交流，可我還是答應(yīng)了老人。一路走來，老人給我講了許多故事，讓我懂得了許多道理。到家了，我依依不舍的與這位老人告別。無論北風(fēng)多么的凜冽，可我此刻的心是暖的。

因?yàn)橛心悖覍W(xué)會(huì)了幫助；因?yàn)橛心悖覍W(xué)會(huì)了感激；因?yàn)橛心阄覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。不管發(fā)生什么是，不管風(fēng)雨多大，我都不再害怕，只因我心中的那一縷陽光。

每每想到此事我都無比溫暖與幸福。

一份關(guān)心，一份體諒；一份幫助，一份溫暖。讓愛隨著幫助的火炬無限延長，生命才更有價(jià)值！予人玫瑰，手留余香！

陽光為話題的作文【篇6】

落葉蕭蕭，秋天真的挺冷，唯一的一絲陽光也沒有照進(jìn)她的心里……

是她成績不好嗎？縱使家長老師一次次的懷疑，同學(xué)怪異的眼光，她真的受不了，她望著湛藍(lán)的天空，這已不屬于她了……

最近因?yàn)橐槐緯?，老師家長便對(duì)她的人生做出了否定。

那還是幾天前了……

班上開始流行起周杰倫，她路過書店，見架子上擺著一本周杰倫的寫真，便不由自主的走了過去，捧在手上，翻開一頁，里面記載著周杰倫的事跡，寫著周杰倫從艱苦的環(huán)境中成才和他孝敬他的外婆，她沒想到會(huì)是這樣，動(dòng)了心想買這本書。“小姑娘，這是最后一本了，你要是想買我給你留著~”賣書的老板娘熱情的對(duì)她說到。她眸光一閃，轉(zhuǎn)眼間便暗淡了下去，爸爸媽媽是不會(huì)允許的，何況她的學(xué)習(xí)那么差，父母這幾年對(duì)她已經(jīng)很冷淡了…她突然覺得好冷，默默的走了……第二天，她路過書店，老板娘拉住她“小姑娘，我看你真喜歡這本書，便宜點(diǎn)賣給你，給你6。5折?！彼送饷嫔蠋洑獾闹芙軅悾α苏f“我買”。不知是股什么力量，促使她買下了這本書。她坐在座位上，貪婪的讀著……

她沒有友誼，縱使同學(xué)舉報(bào)了她，當(dāng)班主任憤怒的舉著這本書摔在地上時(shí)，她醒悟了。呆呆的望著窗外，秋天來了吧，好冷……隨后便是家長老師的批評(píng)，責(zé)罵，同學(xué)投來怪異的目光，她受不了了，沖了出去。

到了公園的長椅上，她才停下了腳步，她癱軟的靠在椅子上，流下兩行眼淚……

陽光何時(shí)才能照進(jìn)她的心里？

陽光為話題的作文【篇7】

有人說：人生如長河行舟，有時(shí)直掛云帆，順風(fēng)順?biāo)袝r(shí)旋流橫生，危機(jī)四伏。然而，人生的精彩，往往體現(xiàn)在道坎橫生之時(shí)。正所謂無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。我人生的精彩也盡在此中，因?yàn)樾拇骊柟狻?/p>

我家窮，有時(shí)到了冬天都沒有爐子可生。記得小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有次遇到大雪，我中午回不了家，向同學(xué)借吃的。同學(xué)和我開玩笑：跟小要飯似的。自此，我再?zèng)]跟同學(xué)要過吃的，這也讓我學(xué)會(huì)了存錢。童年的歲月，家雖然窮，但很快樂，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)愛我的爸爸。每天吃飯、睡覺的時(shí)候，都會(huì)吵著爸爸給我講故事。

在我的印象中，爸爸從沒有打罵過我，即使我犯錯(cuò)。有一次，爸爸出去打零工，到飯點(diǎn)還沒回來，我餓得不行，從家拿了50元錢那是我們幾個(gè)月的生活費(fèi)，去買吃的東西。店老板問：哪來的錢？我說：我爸給的。老板不相信，沒賣給我，還把事情告訴了爸爸，我想該挨罵了。到家后，爸爸不但沒怪我，還自責(zé)：閨女，爸爸對(duì)不起你，不能按時(shí)回家給你做飯。我的眼淚一下子涌出來了，在心里默默地說，爸，我錯(cuò)了，下次再也不敢了。

上初中時(shí)，我經(jīng)常和爸爸頂嘴，但每次爸爸都寬容我。至今我都后悔不已，后悔自己不懂事。初中三年，我最大的夢(mèng)想就是考上北京宏志中學(xué)，因?yàn)榭梢詼p學(xué)雜費(fèi)，能減輕家里負(fù)擔(dān)。通過努力，我終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

高二是我人生最糾結(jié)的時(shí)候，學(xué)習(xí)上的不如意，總讓我痛苦不堪，而爸爸的永遠(yuǎn)離去更讓我悲痛欲絕。那年元旦，我興奮地回到家，但沒看到父親接我的身影。到了家門口，門也反鎖著，那一刻，我心里產(chǎn)生了莫名的恐慌，我撞開門，沖到爸爸屋里，看他正用被子捂住自己，頭上直冒汗。任憑我怎么呼喊，他都沒有反應(yīng)，看到這情景，我呆住了。救護(hù)車來了，爸爸被送進(jìn)醫(yī)院我以為爸爸會(huì)好的，以為一切會(huì)回到原點(diǎn)。但是，爸爸卻走了，留下我一個(gè)人走了。我以為沒有人再愛我了，但我錯(cuò)了，北京宏志中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師自始至終關(guān)心著我，愛護(hù)著我，讓我在絕望中看到了陽光。現(xiàn)在，我的目標(biāo)更加明確了，我不會(huì)忘記對(duì)爸爸的承諾好好學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼我已升入高三。經(jīng)歷過高三的學(xué)子，都會(huì)說高三是枯燥的，但我覺得高三生活有滋有味的，充滿了挑戰(zhàn)，每當(dāng)攻克難題，自豪之情油然而生。當(dāng)疲倦時(shí)，只要想起理想和目標(biāo)，我的睡意立刻消失殆盡。因?yàn)槲也粫?huì)忘記爸爸，也不會(huì)忘記學(xué)校的恩情。是他們幫我振作起來，是他們重新喚回我心中的陽光。

陽光為話題的作文【篇8】

前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然看到高年級(jí)同學(xué)的黑板報(bào)不錯(cuò)，想要借鑒一下。但是人家的門已經(jīng)鎖上了，于是他便拿著椅子在門口的氣窗朝里面張望?？吹谜錾竦臅r(shí)候，值班老師走了過來，有點(diǎn)懷疑地問了一番，要他趕快回家。

巧的是，就在那天，老師的辦公室被竊了，連零星毛票都被搜走了。作為最后一個(gè)離開學(xué)校，行為又有些古怪的學(xué)生，他被叫到了政教處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都很信任他，全部站出來為他說好話，但是小蒙從政教處出來仍忍不住掉下了眼淚，聽他班主任說，是因?yàn)榘嗌嫌胁簧偻瑢W(xué)，用一種陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向媽媽傾訴了今天的倒霉事。放學(xué)回家，中途迎面碰上一輛運(yùn)兒童玩具的貨車，車上掉下一個(gè)箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司機(jī)發(fā)現(xiàn)，玩具已經(jīng)被別人揀走多半，他見司機(jī)著急，邊幫忙把剩下的揀起，歸還給司機(jī)。

沒想到，好事做完，自己新買的自行車丟了！“好……心……沒……好報(bào)！小偷……太……壞了……”小蒙哭著說?！翱奘裁?？哭車子就能回來了？要我說??！各掃門前雪，你管那么多做什么？！不是媽媽教你自私，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣太壞了?！毙∶蓩寢尳逃?xùn)著兒子?！澳阍谂囵B(yǎng)兒子向自私發(fā)展么？”“你還有心說笑話，兒子前天給班級(jí)出板報(bào)，讓人當(dāng)成賊，今天做好事，車子被偷！”小蒙媽媽把兒子的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更傷心了?！芭叮鹤幽阏媸翘姑沽?，爸爸就碰上了好事！今天回來的路上碰到賣西瓜的，買了一個(gè)，車騎出２０米左右，那個(gè)賣西瓜的叫住我，原來我把１００元，當(dāng)做１０元給他了，他是來還給我的。

你想他完全可以不還我，他可以悄悄離開，或是在我回去找時(shí)不認(rèn)帳。但是他沒有……”爸爸的話好象還沒有說完，但是小蒙卻已經(jīng)懂了……出于好奇，我問他，你真的有這樣的遭遇？他搖了搖頭，那完全是他虛構(gòu)的，但是這個(gè)虛構(gòu)的故事卻教育了兒子，幫助了兒子，讓兒子從陰影中走出來，讓兒子明白這世上還有陽光！

陽光為話題的作文【篇9】

一個(gè)人成功與否，樞紐在于他的心態(tài)。心態(tài)好了，會(huì)使人用積極的狀態(tài)去面對(duì)各種事情；心態(tài)不好，就會(huì)使人消極萎靡，萬事不成。所以說，心態(tài)會(huì)主宰人的成敗。

若想成功，就要有一個(gè)陽光的心態(tài)。這就需要在日常糊口中不中斷地讓自己變得積極起來，心靈之中有了陽光就會(huì)讓自己對(duì)各種事情都有一個(gè)積極的看法，會(huì)使自己的心靈的陰暗面變得更少。同時(shí)還會(huì)給別人一個(gè)非常好的印象，假如老是看糊口中的消極方面，由于一點(diǎn)小事和別人大吵起來。那一定是一個(gè)不會(huì)糊口的人，真正會(huì)糊口的人。一定會(huì)讓自己變得爽朗、熱情、寬大曠達(dá)、大度，只有這樣才會(huì)成功。

固然有了陽光的心靈，但是在糊口中難免會(huì)碰到一些問題。這個(gè)時(shí)候一定要說我能行，不要說我不行。自己一定要學(xué)會(huì)在消極中找到積極的地方，每個(gè)人都可以做最好的自己，時(shí)刻要記住一句歌詞：EveryisNO.1。

聞名的國學(xué)巨匠翟鴻燊說過：積極地人走到哪里，人們都喜歡，消極的人總會(huì)由于他那張臉壞了風(fēng)水，所以，不要做氣氛和情緒的污染者。這就聯(lián)系到溝通了，一個(gè)消極的人總會(huì)把自己的壞情緒帶給別人，讓人很難接受?？鬃拥膶W(xué)生顏回有兩大長處：1。不二過2。不遷怒。不遷怒往往是一個(gè)人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)?？赡苁且粋€(gè)人惹了你氣憤，但不要把氣撒在另一個(gè)人身上，否則，就會(huì)被別人看不起的。自己有不順心的事了，一定要讓自己冷靜下來，改變一下看問題的角度，轉(zhuǎn)移一下自己的不良情緒，然后，尋找解決問題的辦法。千萬不要像蒼蠅一樣到處傳播負(fù)面的情緒，讓別人去費(fèi)心。一定要從積極的方面考慮，做出一個(gè)讓自己興奮，也讓別人興奮的事情。

陽光為話題的作文【篇10】

灰暗的天空∕陰沉沉的云∕還有那兇猛殘暴的狂風(fēng)∕陌生的影子路過窗外∕我抱著火爐說∕我冷∕深夜雨來∕清晨雨走∕我要化作小鳥∕在晴天溫柔的晨風(fēng)中歡唱∕再大的風(fēng)雨也奪不走我心里的陽光

我心里的陽光是快樂。笑一笑，解萬愁，勝似千杯酒，風(fēng)雨過后彩虹依舊。風(fēng)停雨息再回首，清風(fēng)舞袖，乘風(fēng)綠柳，白云悠悠，桃花正秀，一波江水一樽月，逐云千里百花流，笑傲萬古千秋。

我心里的陽光是希望，在孤冷的夜里，在起風(fēng)的夜里，在沒有月亮的夜里，點(diǎn)一盞明燈。靜聽風(fēng)路過窗外，看黃暈的燈光彌散在房間的每一個(gè)角落，努力捕捉遠(yuǎn)逝的每一個(gè)人，每一件事……靜待風(fēng)止，靜待花開，靜待黎明，靜待又一個(gè)雪融春暖……風(fēng)再猛也會(huì)止，雨再大也會(huì)停。滿懷著希望，在深冬的鵝毛大雪中等待霏霏細(xì)雨的夢(mèng)囈，又何嘗不是一種飄逸的美好……

我心里的陽光是勇敢。面對(duì)深不見底黑洞般的重重困難，不要逃避，不要退縮，任身軀被黑暗吞噬，照亮全宇宙的爆裂后是永恒的新生！置身于一片陰暗的森林中，不要因濃重的夜幕而膽怯，不要因荊棘和藤葛的羈絆而滯留，只需要朝一個(gè)方向努力行走，相信前方就是森林的盡頭，前方就有浪漫的鮮花，前方就有華麗的黎明！

只要心中盛滿陽光，無論刮風(fēng)下雨，生活都處處是晴天。

陽光點(diǎn)點(diǎn)∕快樂綿綿∕雨洗后的天空無比湛藍(lán)∕我知道∕今天又是新的一天∕溢滿鮮花、微笑和一路秀美的風(fēng)景∕融入如歌如夢(mèng)的青春年華

陽光為話題的作文【篇11】

面朝大海，春暖花開；面朝陽光，萬物蒼翠？

小草在陽光的暉映下才茁壯成長；雨滴在陽光的折射下才能變幻多彩；天空在陽光的陪伴下才廖闊明亮。我的心中有一個(gè)太陽，伴著她的毫光，我渡過最難題的時(shí)光，由于有陽關(guān)始終與我同行。

我碰到過學(xué)習(xí)中最低谷的時(shí)期。初二那年，不思學(xué)習(xí)、貪圖玩樂的我成績不中斷下降。面面對(duì)父母的求全，老師的批評(píng)，我無地自收留，尤其是看到同學(xué)們對(duì)我投來的冷笑的目光，我傷心沮喪了。沒精打采的我無法重拾決心信念和勇氣，好像天天都無緣于太陽，不想抬頭去仰望她，我沒有資本，我怕玷污了陽光的貞潔與高貴。我忽然發(fā)現(xiàn)連自憐的勇氣都沒了?；蛟S是由于看不下去了我的不思進(jìn)取，我被叫到了辦公室。那些肺腑的話語深入了我的內(nèi)心，我至今還記憶猶新：“太陽天天東升西落，不會(huì)由于某個(gè)人而休止他的步伐，懂得仰望陽光，懂得心存陽光的人永遠(yuǎn)比那些自暴自棄的人智慧得多?！蔽艺砦蛄恕５椭^進(jìn)辦公室時(shí)的我，在回來的路上終于肯抬起頭來了，忽然發(fā)現(xiàn)原來太陽正晴。

我開始轉(zhuǎn)變了，不被內(nèi)心的沮喪與失敗沉沒，我奮力掙出了灰暗的籠罩，我想我的內(nèi)心更陽光一些，更堅(jiān)強(qiáng)一些。從此，教室里多了一雙全神貫注聽課的眼睛；自習(xí)課上多了一位勤奮學(xué)習(xí)的孩子；辦公室里多了一個(gè)刨根問底的身影；我的心里多了一層陽光的卵翼。

我成功了！

心中的陽光總會(huì)給你帶來莫大的收成，汲取它的精髓，給自己的世界鍍上一層金邊，永遠(yuǎn)明亮燦爛！

我踮起腳尖抬頭仰望，陽光的暖和被我貪婪吸收，我會(huì)一直與陽光同行。

陽光為話題的作文【篇12】

日月如梭，流年似水。轉(zhuǎn)眼間，我已是一名六年級(jí)的學(xué)生了，隨之將離別昔日的母校，走向一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)?；叵肱f事，在我記憶的河流中，有那么多縷陽光，暖和著我，激勵(lì)著我。讓我在人生道路上有了決心信念丶但愿，繼承前進(jìn)。

有那么一縷陽光在我的腦海中烙下了深印，讓我永遠(yuǎn)也難以忘懷······

曾記得，那時(shí)的我還很膽小，上課不積極舉手發(fā)言，總怕老師抽到我。仍是那一次，我深深的變了。又是一次語文課，老師忽然提出了一個(gè)問題。話音剛落，教室里忽然靜了許多。一會(huì)兒，同學(xué)們有的遲疑的舉了手;有的剛舉手又放下了;有的則默默的低著頭，一聲不吭······我也坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，低著腦袋生怕老師給點(diǎn)著。教室里更是寂靜了，這仿佛已不是教室，更像是空谷僻野，只有窗外的小鳥在“嘰嘰喳喳”歡叫個(gè)不停。我仿佛耐不住這長時(shí)間的寂寞，忽然舉起了手，霎那間我又閃電般收了回來，好險(xiǎn)。為什么我要把手收回來？我陷入了沉思。

舉手，仍是不舉？兩股相反的思惟侵入了我的大腦，做起了斗爭。“不要舉手！”一個(gè)聲音在向我述說，“反正老師也不一定抽的到你，舉手的機(jī)會(huì)以后多的是，你舉不舉都無所謂?！薄安?！”又一個(gè)聲音堅(jiān)定的說了，“這是一個(gè)鍛煉你的機(jī)會(huì)，一定要斗膽勇敢的展示自己，不就是舉手發(fā)言嗎，怕什么，快，舉手！”斗爭還沒有結(jié)束，我也呆坐在那兒。這是仿佛這世界上只剩下我一個(gè)人，還有那兩股相反的思惟。正在這時(shí)我感到前面泛起了一抹陽光，是老師的微笑！我鼓足了勇氣，舉手回答了問題，回答的完全準(zhǔn)確。老師又一次向我投來了一個(gè)贊許的微笑······

恰是這一個(gè)微笑，打動(dòng)了我，讓我堅(jiān)定了信念。這微笑在我人生的道路上一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我，鞭策著我，讓我再破浪中奮力前進(jìn)！