懸崖觀后感

懸崖觀后感。

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，通過(guò)寫作文可以更好讓我們感受和感悟生活，多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，那么寫好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？我們的小編特意搜集并整理了懸崖觀后感，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

懸崖觀后感(篇1)

▲懸崖上的金魚姬觀后感范文一就在今天我們看了一部名為《懸崖上的金魚公主》的電影。

電影主要講了金魚姬是一條活潑好動(dòng)的小魚,一次偶然的機(jī)會(huì),它在漲潮時(shí)被沖進(jìn)了玻璃瓶中無(wú)法脫身.此時(shí),剛好來(lái)海邊度假的男孩宗介路過(guò),幫它解困,從此人魚相識(shí).宗介把金魚抱回家里喂養(yǎng),一起玩耍,感情甚篤.

由于海員父親終日出航,宗介只得跟母親相依為命,這讓他的性格孤僻自閉,甚至對(duì)長(zhǎng)輩也不理不睬.但是,遇到金魚姬波妞后,宗介逐漸改變了對(duì)生活的冷漠態(tài)度,這也讓他慢慢修復(fù)了性格中的缺陷.一次意外的海嘯中,宗介撞傷了身體,波妞沾染到了人類的血,飄回了大海之中.

原來(lái)海洋中還有另外一個(gè)世界。

那里有個(gè)操控水文環(huán)境的古怪男子藤本,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了人類污染環(huán)境的丑陋,所以自造了另一個(gè)水中世界.他發(fā)現(xiàn)波妞沾染了人氣,正準(zhǔn)備用魔法將它打回原形,卻事與愿違在妹妹們的幫助下，波妞偷出了父親的法寶，向人類世界游去。不料，蘊(yùn)含著危險(xiǎn)魔力的生命之水失控了。

結(jié)果，海水洶涌，暴風(fēng)雨爆發(fā)，姐妹倆成了可怕的大魚，海浪沖向宗介一家住的懸崖，但最終，海嘯被邦妮的母親平息了下來(lái)。

最后，邦妮回到了魚身邊，奄奄一息。在邦妮母親的幫助下，邦妮回到了男人身邊，但他失去了魔法，但他和妻子終于在一起了。宗介的那句：“不管他是人還是半人魚我都愛著她。

”令我很感動(dòng)，正是他們鍵之間有愛有信任，他們才能在一起。

▲懸崖上的金魚姬觀后感范文二星期四秋游的時(shí)候，可能班上最近有同學(xué)老在掉東西，于是馬老師就和我們講了信任，所以這周我們看的電影名字叫懸崖上的金魚公主，這部電影，在我去年暑假的時(shí)候，已經(jīng)看過(guò)了，所以在看的時(shí)候，也挺興奮，并且迫不及待的跟同學(xué)們講情節(jié)，，可是被船一撞離開了水母，不幸被困在瓶子而住在海邊的五歲小男孩宗介發(fā)現(xiàn)了金魚公，并且取名為波妞。

波妞最愛的食物是火腿，宗介把波妞帶到養(yǎng)老院，一位老奶奶說(shuō)波妞是人面魚，會(huì)給人類帶來(lái)海嘯，波妞吐了老奶奶一臉的水后，宗介帶著波妞躲到巖石下面，宗介正在跟波妞道歉，波妞居然開始說(shuō)話了，可是波妞的爸爸講波妞又帶回了海洋，在海底波妞告訴她爸爸，波妞想變**，而波妞拼命的掙扎，居然長(zhǎng)出了手和腳，波妞爸爸驚慌失措，最終波妞還是失敗了，可是波妞的“妹妹"們，齊心協(xié)力幫助波妞，最終波妞變成了人，她迫不及待的去找宗介，但是這時(shí)地面上由于波妞造成了漲潮，許多人危在旦夕，雖然海水正在漲潮，但是宗介的媽媽里莎堅(jiān)持要帶宗介回家，里莎是一個(gè)勇敢的母親，波妞乘著波浪，找到宗介，波妞和宗介互相看著對(duì)方，宗介的一句波妞讓它歡呼雀躍，波妞在宗介家玩累了睡著后，里莎要去養(yǎng)老院幫忙，她告訴宗介要守護(hù)好家和波妞，在這部影片中責(zé)任有很多:里莎宗介守護(hù)燈塔的責(zé)任，宗介父親船員的責(zé)任，最后，是宗介要保護(hù)波妞的責(zé)任，而信任則是波妞的爸爸媽媽信任宗介，把波妞交給他，這部影片對(duì)我們來(lái)說(shuō)，啟發(fā)很大!

▲懸崖上的金魚姬觀后感范文三我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對(duì)自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。后來(lái)，在姐姐們的幫助下，邦妮變成了美人魚，找到了宗杰。她不顧宗介的安危去追她。

他們回家后，媽媽給波妞和宗介泡了三杯蜂蜜茶。波妞向宗介學(xué)習(xí)吃喝，最后在沙發(fā)上睡著了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。

經(jīng)過(guò)一系列的困難，他們終于找到了雙方的母親，并同意將波尼烏永遠(yuǎn)變**類，但條件是魔法將消失。但是邦妮選擇了后者，最后他們?cè)谝黄鹆恕?/p>

看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時(shí)候就被人類的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段中，我們可以知道我們需要保護(hù)環(huán)境和水。

宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難?，F(xiàn)實(shí)中，我們也需要這種簡(jiǎn)單的愛來(lái)克服一切困難。

懸崖觀后感(篇2)

在表現(xiàn)手法上，所有手繪的畫面都給人以柔和的審美享受。碧海中的宗介小屋，暴風(fēng)雨過(guò)后的星空，碧水下神奇的水世界，這一切都說(shuō)明動(dòng)畫更是童話。此外，再次與久石讓的搭檔合作，也讓畫面在跳動(dòng)的音符下更有感染力。

波妞手腳的喜悅，看到宗介的那一刻，還有那一片光明，讓我們更加深切地感受到了人物內(nèi)心的喜悅。大海的洶涌伴隨著交響樂(lè)**，讓我們感受到大海的雄偉。伴隨著深沉的鋼琴**節(jié)奏，宗介沒有看到失去母親的跳動(dòng)我們的心。

此外細(xì)節(jié)的處理，也是這部作品更加細(xì)膩。珊瑚屋上躺著的貝類，珊瑚礁上移動(dòng)著的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會(huì)給**們帶來(lái)些許驚喜。

《金魚姬》的另一個(gè)主要場(chǎng)景就是懸崖上的小屋。這一幕是電影的特殊存在。在海嘯的咆哮下，唯一沒有被隱藏的是這間小屋。

除了場(chǎng)景之外，《金魚姬》對(duì)角色，包括人物、動(dòng)物的刻畫也是一絲不茍的。主人公宗介是一個(gè)表情豐富的男孩。我們可以從畫面的細(xì)節(jié)，以及吹過(guò)頭發(fā)的風(fēng)的樣子，分辨出他的細(xì)怒哀樂(lè)。ponyo的形象最吸引人，她從一只可愛的人面魚變成長(zhǎng)出幾只“鴨爪”的半人獸，再成為完整無(wú)缺的人類，形象多變得很。

此外，我們還可以看到大量的海洋生物，包括墨魚、深水魚、螃蟹、水母和微生物，向觀眾展示了海洋的生動(dòng)畫面。

《金魚姬》的另一個(gè)回歸原點(diǎn)的元素在于淺易的故事。宗介和他媽媽理紗住在懸崖邊的小屋里。因?yàn)楦赣H耕一要長(zhǎng)期坐船在海上生活，理紗每天都忙于療養(yǎng)院的工作，所以宗介白天一個(gè)人住。這一天，宗介在海邊的一個(gè)玻璃瓶里意外地發(fā)現(xiàn)了一條人臉魚ponyo，并救了她。

然后，波育的父親把她帶走了。因?yàn)樘蛄俗诮槭稚系难?，龐友成了人。在兄弟姐妹的幫助下，他得以回到宗介身邊。他們相愛了。與此同時(shí)，海嘯襲擊了整個(gè)島嶼。為了幫助被困老人，理紗回到療養(yǎng)院向日葵之家，療養(yǎng)院已經(jīng)很久沒有回來(lái)了。借著ponyo的魔法宗介駕著由模型船變來(lái)的小船尋找理紗。

海嘯在藤本的妻子，海洋之母的幫助下平靜下來(lái)。在遇到宗介之后，龐悠一直想成為一個(gè)真正的人。最后，在宗介的愛的選擇下，她實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。

雖然在影片的表面上，這一段展現(xiàn)了忠貞的愛情，但把兩個(gè)5歲的孩子之間的信任和恩惠提升到愛情的高度卻不太被人接受。也許作者希望通過(guò)孩子們最純真的情感來(lái)表達(dá)一種柏拉圖式的愛的精神。我更愿意理解，作品中的宗介代表了人類正確認(rèn)識(shí)自然的價(jià)值觀，而波妞則代表了自然對(duì)人類社會(huì)影響的一種表現(xiàn)形式。

表達(dá)人與自然的和諧是作者的真正目的。

另一方面，影片也表達(dá)了一種家庭的溫暖和人性的美好一面。宮崎駿的作品感情真摯，內(nèi)容豐富。宗介的父親耕一因?yàn)槿温殹靶〗鹁杼?hào)”的船長(zhǎng)而無(wú)法經(jīng)?；丶遗c家人團(tuán)聚，通過(guò)船駛過(guò)家所在的懸崖時(shí)，用燈語(yǔ)和家人交流。

從宗介母親理繪和宗介的對(duì)話中時(shí)刻都能體現(xiàn)出對(duì)耕一的關(guān)心和牽掛，這種家庭的溫馨并沒有因?yàn)檎Z(yǔ)氣而變化，即使是理繪對(duì)耕一生氣時(shí)，用燈語(yǔ)打出的“笨蛋”也是一種無(wú)法斬?cái)嗟那楦小?/p>

影片中人性美的一面是作者極其突出的。這里有許多溫情的場(chǎng)景，充分展現(xiàn)了人性的樂(lè)觀、善良、寬容、理解、互助、團(tuán)結(jié)和友誼。例如影片初宗介因?yàn)椴ㄦざc時(shí)奶奶賭氣，后來(lái)在暴風(fēng)雨中宗介又主動(dòng)送了時(shí)奶奶一個(gè)紙折的“小金井丸號(hào)”消除了誤會(huì)，并且時(shí)奶奶在最后波妞父母對(duì)宗介的考驗(yàn)中給予了宗介很大的支持。暴風(fēng)雨過(guò)后，在宗介到“向日葵之家”療養(yǎng)院尋找理繪的過(guò)程中，遇見了人群用各種船只串在一起的隊(duì)伍，插著各家的旗幟。

面對(duì)淹沒的房屋和民宅，船上的人們沒有表現(xiàn)出恐慌、恐懼和失落，而是表現(xiàn)出極大的樂(lè)觀，自發(fā)地組成了一支幫助弱者的隊(duì)伍。這種情景不得不讓人們重申正確的人生觀。人的生命和物質(zhì)的生命哪個(gè)優(yōu)先？相信作者的這一畫面已經(jīng)給出了答案。

《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示，而這恰恰是宮崎駿動(dòng)畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人似乎有太多的新思想要表達(dá)，但沒有人愿意靜靜地回憶過(guò)去。

是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過(guò)去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡(jiǎn)單，我只看到了一個(gè)五歲孩子的美麗夢(mèng)想。

但在這個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人們對(duì)他人的真誠(chéng)、友好和無(wú)條件的愛。

懸崖觀后感(篇3)

我們這天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著父親不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對(duì)自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。之后波妞喜愛上了宗介，但波妞的父親不喜愛人類，把波妞抓回了大海。但之后波妞又在妹妹們的幫忙下變成半人魚找到了宗介，她不顧安危只顧追到宗介。當(dāng)他們回到家中時(shí)，母親給波妞、宗介沖了三杯蜂蜜茶，波妞學(xué)著宗介吃吃喝喝，最后是睡意到來(lái)，一會(huì)就倒在沙發(fā)上呼呼大睡了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。他們?cè)诮?jīng)過(guò)一系列的困難，最后找到了雙方的母親，同意將波妞永遠(yuǎn)的變?yōu)槿祟?，但是條件就是魔法也會(huì)從此消失。可波妞還是選取了后者，最后他們還是在一齊了。

看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了。

①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。

②波妞的父親坐著潛艇在水中追宗介母親的車的時(shí)候就被人類的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段就能夠知道我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)水源了。

宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難?，F(xiàn)實(shí)中我們也需要這種簡(jiǎn)單愛，來(lái)戰(zhàn)勝一切的困難。

懸崖觀后感(篇4)

2019-08-18 16:15:38

《懸崖邊的樹》中有：“不知道是什么奇異的風(fēng)，將一顆樹吹到了那邊——平原的盡頭，臨近深谷的懸?guī)r上；它傾聽遠(yuǎn)處森林的喧嘩和深谷中小溪的歌唱，它孤獨(dú)的站在那里顯得寂寞而又倔強(qiáng)，它彎曲的身體留下了風(fēng)的形狀，它似乎即將傾跌進(jìn)深谷里，卻又像是要展翅飛翔?！?/p>

我第一次看到這首詩(shī)，就喜歡它。可以說(shuō)我也有同樣的感覺。我好像是個(gè)被時(shí)代遺棄的孩子，孤獨(dú)、寂寞而又倔強(qiáng)地想要堅(jiān)持走自己認(rèn)為正確的方向，即便是與大眾背道而馳。有時(shí)他們會(huì)動(dòng)搖，徘徊，想放棄，想隨波逐流。他們無(wú)助，無(wú)助和悲傷，無(wú)助和無(wú)助。

我好像只是生活這出戲中的一個(gè)觀眾，坐在最后一排最靠的邊的最不起眼的那個(gè)位子上的那個(gè)掛著淡淡微笑支手拖頰的觀眾。聚精會(huì)神地**，隨著劇情節(jié)奏的起伏跌宕，時(shí)爾歡笑、時(shí)爾哭泣、時(shí)爾憂郁、時(shí)爾幸福、時(shí)爾喜悅、時(shí)爾感傷……仿佛自己就是戲中人兒一樣同悲同喜，同甘苦共患難。高興時(shí)就像喝了蜜一樣甜，悲傷時(shí)心就像灌了鋁一樣沉重、壓抑讓人喘不過(guò)氣來(lái)，好像隨時(shí)都會(huì)窒息而亡。

靜靜地、漸漸地，我不知道那是我，還是別人，就像“莊周小夢(mèng)迷蝴蝶”那般，不知道是蝴蝶夢(mèng)見了自己，還是自己就是蝴蝶。等我神游太虛回來(lái)，才發(fā)現(xiàn)一出戲早已演完，空曠寂寥的院場(chǎng)唯獨(dú)留下我，望著那垂下的黑黑的幕布，原來(lái)一切都是假的。在靜謐祥和的氣氛中，我突然覺得剛剛逝去得那一幕是那么的陌生，但明明觸手可及的東西卻變得那么遙遠(yuǎn)，人們一次又一次地走進(jìn)來(lái)，第二幕又要開始了。

走出演院，就那么靜靜地站著，看著熙熙攘攘，忙碌奔走的人們，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)從我身邊走過(guò)，而我就像一抹游魂，他們好像都看不見我。我靜靜地走著，慢慢地游著，就這樣，我欣賞他們忙碌的背影和奔跑的腳步。我想笑，但我想哭而不流淚。原來(lái)生活那么可笑，生活原來(lái)也是那么可悲。

走呀，走呀，一直走，一直走，走到路的盡頭，走到天涯海角，最終還是會(huì)回到原點(diǎn)，回到屬于自己的位置。餓了，累了，困了，泛了，才想起該回家了，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我還活著曾卓十七歲開始寫詩(shī)，抗戰(zhàn)時(shí)期是活躍在詩(shī)壇上的“七月派”詩(shī)人之一。解放前出版了詩(shī)集《門》和長(zhǎng)詩(shī)《母親》，真實(shí)地記錄了抗戰(zhàn)時(shí)期大后方知識(shí)青年追求光明的艱辛歷程。

他1955年因“胡風(fēng)事件”的株連被-迫擱筆，在新時(shí)期終于又恢復(fù)了政治生命，重新拿了詩(shī)筆為新時(shí)代歌唱。1981年出版的詩(shī)集《懸崖邊的樹》就以其能真摯地展露自己的情感和靈魂世界而產(chǎn)生巨大影響。讀著這些毫無(wú)保留的詩(shī)，我們可以感受到一個(gè)被集體拋棄的詩(shī)兵的孤獨(dú)和痛苦，以及被重新接納后的喜悅和興奮。

使我們能想見到在他的情感世界與哲思領(lǐng)域中激起的點(diǎn)滴浪花。

感情真摯，形象鮮明是曾卓詩(shī)的主要特點(diǎn)。其代表作《懸崖邊的樹》就借一棵“即將傾跌進(jìn)深谷的樹”來(lái)托物寄興，塑造了一位遭狂風(fēng)襲擊，臨近懸崖而頑強(qiáng)生活著的不屈的戰(zhàn)士形象。這棵懸崖邊的樹盡管被“不知道是什么奇異的風(fēng)”吹到了“臨近深谷的懸崖上”，它的身體也彎曲成了“風(fēng)的形狀”，孤寂而痛苦，但它卻仍像是“要展翅飛翔”……很顯然，這棵樹是無(wú)數(shù)冤屈的革命者形象的象征。

曾經(jīng)有過(guò)的荒誕歲月和咄咄怪事在詩(shī)人心靈上留下了太深重的印記，于是詩(shī)人便以濃烈的歷史感和時(shí)代感融于自己的一顆赤子之心，唱出了這首辛酸而又深沉的歌。

詩(shī)歌其實(shí)是詩(shī)人心靈的再現(xiàn)，是詩(shī)人魂魄的顯像，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，《懸崖邊的樹》也表明了詩(shī)人曾卓正直而不屈的風(fēng)骨，他守住了自己作為思者、詩(shī)人的操守，在今天這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，這種操守對(duì)詩(shī)人們來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。只有那些保護(hù)靈魂的純潔詩(shī)人才能創(chuàng)作出高尚的詩(shī)歌。然而有好多詩(shī)人失去或畸形了這種操守，把放浪形骸或游戲繆斯當(dāng)作了一種時(shí)髦，至使圣潔的詩(shī)歌創(chuàng)作日益世俗與膚淺。

正因如此，重提老詩(shī)人們的風(fēng)骨與人格顯得更為必要了。

懸崖觀后感(篇5)

在**完此影片后，對(duì)本部影片帶來(lái)的感受和相應(yīng)的看法有許多方面的體現(xiàn)。影片一上映，動(dòng)畫效果就給人一種視覺感受，立刻擊中了**的眼睛。海邊的美景，孩子們的純真和天真，是非常親切和舒適的。

在小金魚出海，沖破桎梏，有一種對(duì)自由和表達(dá)的向往。而小男孩與母親的家庭關(guān)系非常深厚，這也能打動(dòng)**方面。影片的整體景致非常和諧美麗，使人們認(rèn)識(shí)到美麗的自然環(huán)境，與自然和諧相處。

在宗介與時(shí)奶奶間的對(duì)金魚的喜惡的不同觀點(diǎn)，到最后在小宗介給她送了一個(gè)紙船，來(lái)緩解兩人間的心結(jié)，從此兩人關(guān)系也不再僵持。對(duì)于**這部電影的觀眾來(lái)說(shuō)，它也讓人們更不經(jīng)意間看到了人與世界的和諧，對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和認(rèn)可。

隨著電影的不斷發(fā)展，當(dāng)波妞的父親知道波妞在人類社會(huì)時(shí)，他一直試圖把她帶回大海。藤本對(duì)波妞的擔(dān)心和擔(dān)心，也反映了父女之間的親情。在莉莎打**時(shí)得知耕一不能按時(shí)候回來(lái)一起吃晚餐時(shí)，非常的生氣，但在與他用燈進(jìn)行對(duì)話時(shí)，仍然能夠體現(xiàn)出親人間的對(duì)彼此的關(guān)心和牽掛。而這種對(duì)家庭的溫暖并沒有因?yàn)檎Z(yǔ)氣的改變而改變。即使你生氣一段時(shí)間，也會(huì)顯示出你家人的強(qiáng)烈情緒。

在遠(yuǎn)洋深處，在藤本的指引下，海洋也是一個(gè)和諧和平的世界。從他的聲音中可以看出，他痛恨人類社會(huì)發(fā)展給自然帶來(lái)的破壞和污染。只是他的想法稍微偏激與強(qiáng)烈了些。

從而在這部影片中更能體現(xiàn)出這部影片的觀點(diǎn)：人與自然的和諧，人與自然的相互依賴，相互包容。

在影片后半部分，宗介與波妞間的種種經(jīng)歷以及到后來(lái)波妞的瑪瑪“海洋之母”為了對(duì)波妞的魔法的取舍時(shí)，而對(duì)宗介的問(wèn)題，這也表達(dá)了人類對(duì)自然的正確認(rèn)識(shí)觀，從而表達(dá)了兩者間的和諧共處的意愿。

懸崖觀后感(篇6)

我們今天又看了一部作家宮崎駿的作品——《懸崖上的金魚姬》，從《千與千尋》、《懸崖上的金魚姬》這兩部影片我能夠看出它們都帶有童話色彩，感化人類，體現(xiàn)出人們最底層的善意的心。

《懸崖上的金魚姬》講的是一只小金魚趁著爸爸不注意偷偷溜出去玩，忽然被一個(gè)玻璃瓶遮住了自己的頭，一個(gè)名叫宗介的5歲男孩在海邊玩耍并且撿到了它，見他對(duì)自己有點(diǎn)好感，就給它起名波妞。后來(lái)波妞喜歡上了宗介，但波妞的爸爸不喜歡人類，把波妞抓回了大海。后來(lái)，在姐姐們的幫助下，邦妮變成了美人魚，找到了宗杰。她不顧宗介的安危去追她。

他們回家后，媽媽給波妞和宗介泡了三杯蜂蜜茶。波妞向宗介學(xué)習(xí)吃喝，最后在沙發(fā)上睡著了。到了第二天，只見宗介和波妞睡在沙發(fā)上。當(dāng)波妞把宗介鬧醒后，波妞用魔法把一個(gè)玩具船變成他們前進(jìn)的船，還好宗介想出了一個(gè)辦法，使船自動(dòng)前進(jìn)。

經(jīng)過(guò)一系列的困難，他們終于找到了雙方的母親，并同意將波尼烏永遠(yuǎn)變**類，但條件是魔法將消失。但是邦妮選擇了后者，最后他們?cè)谝黄鹆恕?/p>

看完《懸崖上的金魚姬》后我還有一個(gè)想法——我們的生活環(huán)境太臟了，①影片里的波妞就是被人類丟入大海中的垃圾玻璃瓶套住了頭，飄到海邊的。②波妞的爸爸坐著潛艇在水中追宗介媽媽的車的時(shí)候就被人類的臟水搞的無(wú)法前進(jìn)。從這些片段中，我們可以知道我們需要保護(hù)環(huán)境和水。

宗介和波妞用無(wú)私的童真戰(zhàn)勝一切困難?，F(xiàn)實(shí)中，我們也需要這種簡(jiǎn)單的愛來(lái)克服一切困難。

看完后《懸崖上的金魚姬》，我被宗介和波妞感動(dòng)了，更為他們最后終于在一起了而感到慶幸。在深海中，一只小金魚逃進(jìn)了水母里，一切都像一場(chǎng)夢(mèng)。在怪人的追逐下，小金魚浮出了海面。

夢(mèng)想的海底已經(jīng)成為人類生活的骯臟世界。在漁網(wǎng)的壓力下，小金魚被困在一個(gè)玻璃瓶里，被一個(gè)叫宗介的小男孩救了出來(lái)。

宗介對(duì)小金魚很好。雖然它只是一只小動(dòng)物，但宗介把它當(dāng)作自己最好的朋友，給她取名叫波妞。波妞說(shuō)：“波妞喜歡宗介””而純真的宗介說(shuō)：

“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，一句短短的“我會(huì)保護(hù)她的”，更讓我感動(dòng)萬(wàn)分。

在波妞的父親——怪人藤本得知女兒為了一個(gè)小男孩而要變**類后生氣極了，把波妞關(guān)起來(lái)不準(zhǔn)他出去時(shí)，波妞為了宗介，把整個(gè)海洋弄得亂哄哄的，引起了大海嘯。我又好笑又可氣。

宗介是一個(gè)海員家庭的孩子，他很聰明，因?yàn)樗挥形鍤q的使候就能熟練地使用和發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個(gè)孩子，因?yàn)樗蚕Ｍ职制桨?。他很善良，因?yàn)樗伤婺缸约旱拇ハ麄冎g的誤會(huì)。

他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯(cuò)。邦妮，一個(gè)淘氣的小美人魚，她很可愛。她可以為她不喜歡的人吐出小水柱。她之所以聰明，是因?yàn)樗擅畹囟氵^(guò)了父親的追捕，幫助了宗介和那些需要幫助的人。

她勇敢如魚，為了和宗介在一起，不惜一切代價(jià)成為一個(gè)沒有魔法的人。她堅(jiān)持，甚至在要變回魚的最后時(shí)刻，她還緊緊地抓住那個(gè)小桶。

樂(lè)觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友誼，童話展現(xiàn)人性溫暖的一面。除了主角，配角也是這一點(diǎn)的很好體現(xiàn)。宗介父母的感情反映了家庭的溫暖，莉莎在暴風(fēng)雨中對(duì)向日葵一家的關(guān)心，宗介父母外出時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，暴風(fēng)雨后的救援隊(duì)，都有人情味。

《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只金魚姬似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動(dòng)畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人似乎有太多的新思想要表達(dá)，但沒有人愿意靜靜地回憶過(guò)去。

是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過(guò)去?看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真!這部電影的故事很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到我似乎只看到了一個(gè)五歲的孩子所作的美麗的夢(mèng)。

但在這個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人們對(duì)他人的真誠(chéng)、友好和無(wú)條件的愛。

懸崖觀后感(篇7)

篇一：電視劇懸崖觀后感《懸崖》觀后感這幾日看電視連續(xù)劇《懸崖》，這部連續(xù)劇將諜戰(zhàn)、愛情、親情、信仰、人性以及之間的矛盾沖突等加以展示，引起人們深深地思考。

電視連續(xù)劇《懸崖》同《潛伏》等諜戰(zhàn)劇一樣，也是描述了抗日時(shí)期，共產(chǎn)黨**、哈爾濱警察大隊(duì)特務(wù)科隊(duì)長(zhǎng)周乙通過(guò)和已秘密結(jié)婚且剛剛懷孕的地下工作者顧秋妍假扮夫妻，如何在日偽特務(wù)中周旋，忍痛面對(duì)戰(zhàn)友和妻子**后被折磨和被槍決，多次化險(xiǎn)為夷、獲取情報(bào)的故事。

但該劇與其他諜戰(zhàn)劇有不同的幾點(diǎn)：一是，主人公周乙不是神勇無(wú)敵，特務(wù)頭目貪傻無(wú)比，而是特務(wù)頭目謹(jǐn)慎、精明、狡猾，主人公處處生活在恐懼之中，如站在懸崖的邊緣，這種描述更具有真實(shí)感。

二是，最后結(jié)尾不是大團(tuán)圓結(jié)局，而是主人公悲涼地被特務(wù)槍決。

這種悲劇的處理，增加了讓人嘆氣，讓美國(guó)凝固的感覺。

第三，將地下工作者描述為一個(gè)普通人，表現(xiàn)出愛、家、信之間的沖突，使人無(wú)法釋懷。

劇中每個(gè)人物都特色分明：張嘉譯扮演的周乙，冷靜、機(jī)智、謹(jǐn)慎，在特務(wù)圈中也有良好的口碑。

他在信仰與現(xiàn)實(shí)、人性與生存、愛情與親情等方面的矛盾與選擇，特別是他對(duì)待親生兒子與養(yǎng)女之間愛情的不同方式，以及他與顧秋妍、孫悅劍之間的不同感情，都值得贊揚(yáng)。

只是他平時(shí)走路的姿勢(shì)像個(gè)小流氓，實(shí)在不討人喜歡。

小宋佳飾演的顧秋妍與之前看過(guò)的地下工作者不同，她沒有地下工作者的冷靜和自我犧牲，感覺更像一個(gè)普通的女人，自負(fù)且固執(zhí)，開始對(duì)周乙的不屑，對(duì)假扮夫妻工作的不情愿，到兩人同一屋檐下相處六年來(lái)培養(yǎng)出來(lái)的感情，還有小女人的那種醋意。

這兩人之間微妙的關(guān)系在劇中處理的很好。

楊梅飾演的孫悅劍，與其他諜戰(zhàn)劇中的地下工作者一樣沉著自我犧牲，將自己的愛深深埋在心里。

間諜劉魁和魯明也有不同的性格。前者有些魯莽和正義，后者則更陰險(xiǎn)、狡猾和冷靜。

值得一提的是，程煜飾演的間諜頭目高彬，狡猾、陰險(xiǎn)、謹(jǐn)慎。

程煜表演的非常到位，眼神中處處透露出狡詐和多疑，我認(rèn)為是演員中表演最到位的一個(gè)。

還有姬他飾演的任長(zhǎng)春，這是一個(gè)全新的角色，他為了生存和家人不被欺負(fù)，到了警察局，作為特務(wù)一員，他不得不殺人，履行自己的職責(zé)，聰明又有“上進(jìn)心”，對(duì)上級(jí)的命令，不折不扣地執(zhí)行。

但他作為新人，又時(shí)常感到良心不安。

他不相信周圍人，將周乙作為好上司，時(shí)常和周乙說(shuō)出自己內(nèi)心的苦悶。

與其他諜戰(zhàn)劇不同的是，他并沒有被背叛，而是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)妻子孫悅健而被周乙力殺害。

印證了周乙常引用丘吉爾的話“沒有永遠(yuǎn)的朋友、也沒有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。

”，更加體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣和冷酷。

這部戲引發(fā)了我對(duì)人性和信仰之間的思考。

周乙常說(shuō)，他祖母喜歡誠(chéng)實(shí)的人，而他也不喜歡說(shuō)謊，但他作為間諜，為了生存卻不得不謊話連篇，有時(shí)自己也可能不記得自己說(shuō)了哪些謊言。

從本質(zhì)上講，他是一個(gè)善良的人，不愿意殺人。他經(jīng)常幫助新人任長(zhǎng)春。他認(rèn)為自己不同與其他間諜，有點(diǎn)良心。

然而，在原配妻子孫悅劍**時(shí)，任長(zhǎng)春曾兩次將她視為表妹。為了生存，他只能暗殺任。

當(dāng)顧秋妍不愿殺人，想策反任長(zhǎng)春時(shí)，他認(rèn)為這是幼稚的表現(xiàn)。

事實(shí)上，任長(zhǎng)春確實(shí)很聰明。從這些線索中很容易找到線索，他想爬上去和高彬搏斗。只是因?yàn)楫?dāng)時(shí)高彬不在，他說(shuō)不出自己的懷疑。

下午，當(dāng)他毫無(wú)思想準(zhǔn)備地開車將顧秋妍送至鄉(xiāng)下，穿越樹林時(shí)，被顧秋妍一**斃。

間諜這種職業(yè)對(duì)人的挑戰(zhàn)度較高。

為了國(guó)家利益或信仰，我們需要跨越道德底線，拋棄做人的初衷，這實(shí)在不是普通人能承受的。我們需要堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)作為支持。

篇二：懸崖觀后感關(guān)鍵詞一戰(zhàn)爭(zhēng)二戰(zhàn)時(shí)，哈爾濱被占，成立滿洲國(guó)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是**的，需要成千上萬(wàn)人的鮮血來(lái)清理。

它帶給人們只能是無(wú)盡的痛苦與悔恨。

多少中國(guó)人被抓去當(dāng)生化**的試驗(yàn)品，忍受非人的折磨，痛不欲生而慘死。

戰(zhàn)場(chǎng)上也有士兵，不管是中國(guó)人還是日本人，人民都是無(wú)辜的，但少數(shù)人的罪行都是由這些人承擔(dān)的，他們的血是用來(lái)清理這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪行的，知道他們也是戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者。

難道這不諷刺？！而作為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的幕后英雄，像周乙和顧希妍這樣臨時(shí)組建的家庭，讓孩子以后怎樣面對(duì)自己的親生父親和從小就叫的爸爸，這對(duì)孩子是多大的傷害。

若不是在這種極端年代，這種家庭就是一千年也不出一個(gè)！關(guān)鍵詞二信仰“經(jīng)過(guò)思考而總結(jié)出來(lái)的信仰，不是真正的信仰，真正的信仰源自于一種人格，一種本能。

”周乙在劇中這樣看信仰。

說(shuō)到信仰，生活在當(dāng)下的和平時(shí)代，我對(duì)自己的內(nèi)心沒有信仰，有時(shí)有目的地生活是奢侈的。

那種在精神上殉道的境界在我看來(lái)是多么不可思議，可就是在那個(gè)年代，出現(xiàn)了一批為國(guó)家甘愿獻(xiàn)出生命的人。

他們不是不怕死，而是明知死亡的可怕依舊如飛蛾撲火般慷慨赴義。

對(duì)于這些人，除了致上敬意，蒼白的文字我無(wú)顏贅述。

關(guān)鍵詞三周乙周乙是個(gè)低調(diào)的聰明人（個(gè)人覺得魅力所在），他不會(huì)唱高調(diào)，也不會(huì)試圖成為高尚的人。

因?yàn)樗栏哒{(diào)解決不了問(wèn)題，而大多數(shù)高尚的人都成了烈士。

因此，他把謹(jǐn)慎變成了一種習(xí)慣，他活了下來(lái)。

“對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，能留下來(lái)的，才是最好的。

”這句話周乙不止一次對(duì)顧希妍講過(guò)。

我想直到最后他倆暴露了，她才真正理解這句話。

對(duì)于精神上殉道的周乙來(lái)說(shuō)，他一貫謹(jǐn)慎的作風(fēng)讓他犧牲了自己，把希望留給了顧希妍的決定，讓他成為最后一個(gè)。

對(duì)于他的死，也許這更符合常理，那年代像什么好人長(zhǎng)壽，壞人死光光的結(jié)果只不過(guò)自我意淫罷了。

但他才是這場(chǎng)二人戰(zhàn)爭(zhēng)的勝者。

關(guān)鍵詞四高彬劇中對(duì)高彬并沒有從黨派，立場(chǎng)的角度批判他，（對(duì)其他人也一樣，個(gè)人覺得這部戲高度所在），而是從人性的角度剖析他。

他是個(gè)自我矛盾的人。

他一直在直覺與邏輯分析之間徘徊。

以至于他一度神經(jīng)衰弱。

內(nèi)心的矛盾一直折磨他。

另一方面，他深諳人性弱點(diǎn)，這讓他有了敏銳而準(zhǔn)確的直覺，很多懷疑都因沒有證據(jù)他只能作罷。

作為同一個(gè)聰明人，他和周乙有著不同的世界觀。

他覺得周乙破壞滿洲國(guó)的統(tǒng)一，其罪當(dāng)誅。

（而他愣是沒考慮到所謂的滿洲國(guó)破壞了中國(guó)的統(tǒng)一）他曾說(shuō)過(guò)，有時(shí)候仁慈就是犯罪，更多時(shí)候是虛偽。

人們常用它對(duì)自己的靈魂進(jìn)行催眠，或者用它來(lái)撒謊，如果一個(gè)人總是裝仁慈，那他不是個(gè)壞蛋，也是個(gè)大**。

因此，他便冠冕堂皇地殘害自己的同胞，不擇手段地排除異己，心狠手辣。

而對(duì)于任警官的死，他沒有表現(xiàn)出一貫的冷酷與不屑。

其實(shí)到現(xiàn)在我還是把握不了高彬，不知道還用什么詞來(lái)概括他，估計(jì)我能找到的就只有矛盾了。

篇三：《懸崖》讀后感最近，有不少人為一部諜戰(zhàn)片《懸崖》而如癡如醉。

這部電視劇講述的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中共地下黨在哈爾濱的地下斗爭(zhēng)。

他們譜寫了一曲曲壯烈的悲歌。

這部電視劇的主人周乙與女主人公顧秋研以假夫妻在哈爾濱警察廳發(fā)生的極富挑戰(zhàn)性、戰(zhàn)略性的情報(bào)工作，倆個(gè)隱藏極深的老奸巨猾的狐貍展開了一系列有利于中共共產(chǎn)黨的事情。

周乙這個(gè)諜戰(zhàn)員的感情變化難以捉摸，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而笑里透悲慟。

他蒙受著巨大的精神侮辱，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的大學(xué)生把他當(dāng)作一個(gè)漢奸，一個(gè)為日本人效勞的走狗，他蒙受著巨大的不白之冤和侮辱，想想一個(gè)蒙受巨大侮辱和冤屈的人如何面對(duì)自己的工作，如何面對(duì)自己的祖國(guó)，如何安心地去做一個(gè)中國(guó)人，而就是這樣一個(gè)人依然面無(wú)聲色的面對(duì)自己的工作，依然為中共共產(chǎn)黨盡心竭力地提供情報(bào)。

想想這是一個(gè)多么偉大的人啊！堅(jiān)定的意志，不悔的決心實(shí)在是令人贊嘆不已。

顧秋研一位出生于貴族家庭的嬌弱女子，是如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)自己的工作呢？她負(fù)責(zé)情報(bào)的發(fā)送工作，這個(gè)工作非常危險(xiǎn)，因?yàn)閿橙艘坏┎蹲降轿恢媚强删褪遣宄犭y逃，有一次顧秋研身陷重圍，在萬(wàn)邦無(wú)奈之下她從離地面約10米的懸崖處跳下去，幸運(yùn)的是她沒有因此而喪失生命，而且還被一個(gè)老村婦救下，那是她已有一個(gè)月的身孕。

想想這個(gè)嬌弱的女人是何以強(qiáng)大啊！表面上優(yōu)柔寡斷，實(shí)質(zhì)上如鋼鐵巨人，實(shí)在令人欽佩?。≈芤摇㈩櫱镅羞@兩個(gè)深入敵后的優(yōu)秀**，隨時(shí)面臨生命的危險(xiǎn)，他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、明智，他們?yōu)樽鎳?guó)的統(tǒng)一盡心竭力，就是赴湯蹈火以在所不辭。

他們因祖國(guó)而驕傲，祖國(guó)因他們而輝煌。

盂縣下社中學(xué)初二崔舒榕

懸崖觀后感(篇8)

[摘要]這部電影講述了人們需要相互溝通、與自然和諧相處的美好理想，以及如何實(shí)現(xiàn)人與自然共存的困惑、無(wú)奈和終點(diǎn)——通過(guò)共同努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和解。

【關(guān)鍵詞】人與自然、宮崎駿、回歸

自1995年宮崎駿創(chuàng)作完《幽靈公主》并宣布封筆后，時(shí)隔13年帶著《懸崖上的金魚公主》——這樣一部再次反映人與自然關(guān)系的影片重返銀幕，讓我們不得不關(guān)注宮崎駿想告訴我們些什么？他的生態(tài)觀較之以往有何種突破？這些是我希望在看電影期間能找到的答案。

在五彩繽紛的深海中，一抹紅色躍入眼簾，一只小美人魚帶著水母逃走，一切都像一場(chǎng)夢(mèng)。在怪人的追逐下，小人魚浮出了海面。夢(mèng)想的海底已經(jīng)成為人類生活的骯臟世界。

在漁網(wǎng)的壓力下，小美人魚被困在一個(gè)玻璃瓶里，被一個(gè)叫宗介的小男孩救了出來(lái)。于丹麥的小美人魚不同，這次她受到了保護(hù)。結(jié)下了血的羈絆，“我會(huì)保護(hù)她的”這一句出自孩子純潔心靈的話語(yǔ)成了堅(jiān)定誓言。

童話故事從這里開始，但它不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話。人類居居區(qū)渾濁的海水與博尼烏生活的垃圾和深海形成鮮明對(duì)比。如同《幽靈公主》一樣，宮崎駿用這種對(duì)比控訴人類對(duì)自然的破壞。

“人類會(huì)把生命從海里奪走”、“我也曾經(jīng)是人類，我為了不再是人類付出了多少……”，藤本的話更是直接的指責(zé)。但是，當(dāng)游動(dòng)著古生物的清澈海水淹沒陸地，人們體現(xiàn)的又是堅(jiān)強(qiáng)，合作，樂(lè)觀，仿佛這個(gè)世界被海水進(jìn)化了，他們體現(xiàn)的又是可貴的精神?！斑@個(gè)世界上最卑微與最偉大的生物是人類”，我想，這是作者想說(shuō)的。

我想《金魚姬》最感人的地方應(yīng)該是宗介與波妞。無(wú)論是波妞踏著海浪卷著風(fēng)暴對(duì)宗介的追逐，還是兩個(gè)孩子在一起的快樂(lè)生活，抑或是海洋之母嚴(yán)肅的詢問(wèn)下宗介那一句不變的“我會(huì)保護(hù)她的”都足以給我們留下深深的印象?！安ㄦは矚g宗介”“我不管是魚的樣子的波妞，半人魚樣子的波妞，還是人類樣子的波妞，我全部都喜歡”，這一次小人魚不會(huì)再變?yōu)榕菽?，在一吻之下，他們最終幸福地在一起。

當(dāng)然，孩子們不懂得愛，但作為人，宗介接受了波妞，這意味著人與自然可以和諧相處。

樂(lè)觀、善良、包容、理解、互助、團(tuán)結(jié)、友誼，童話展現(xiàn)人性溫暖的一面。除了主角，配角也是這一點(diǎn)的很好體現(xiàn)。宗介父母的感情反映了家庭的溫暖，莉莎在暴風(fēng)雨中對(duì)向日葵一家的關(guān)心，宗介父母外出時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)，暴風(fēng)雨后的救援隊(duì)，都有人情味。

對(duì)于人物性格的刻畫也是本片的見長(zhǎng)之處。宗介是一個(gè)海員家庭的孩子，他很聰明，因?yàn)樗挥形鍤q的使候就能熟練地使用和發(fā)送摩爾斯電碼。他是一個(gè)孩子，因?yàn)樗蚕Ｍ职制桨病?/p>

他很善良，因?yàn)樗伤婺缸约旱拇ハ麄冎g的誤會(huì)。他也調(diào)皮，在波妞弄濕小女孩的衣服后他俏皮地安慰波妞，那是小女孩的錯(cuò)。邦妮，一個(gè)淘氣的小美人魚，她很可愛。她可以為她不喜歡的人吐出小水柱。

她之所以聰明，是因?yàn)樗擅畹囟氵^(guò)了父親的追捕，幫助了宗介和那些需要幫助的人。她勇敢如魚，為了和宗介在一起，不惜一切代價(jià)成為一個(gè)沒有魔法的人。她堅(jiān)持，甚至在要變回魚的最后時(shí)刻，她還緊緊地抓住那個(gè)小桶。

藤本放棄了原來(lái)的人類身份，對(duì)人類的行為感到厭惡，所以他生活在海底。他極端地想讓世界變?yōu)楹Ｑ?。終于，宗介救了世界和波妞。他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，與宗介握手。

甚至向日葵家族的祖母，船上的年輕母親，也有自己鮮明的個(gè)性。每個(gè)人的心都是善良的。這是一個(gè)沒有真正壞蛋的童話。

在表現(xiàn)手法上，所有手繪的畫面都給人以柔和的審美享受。碧海中的宗介小屋，暴風(fēng)雨過(guò)后的星空，碧水下神奇的水世界，這一切都說(shuō)明動(dòng)畫更是童話。此外，再次與久石讓的搭檔合作，也讓畫面在跳動(dòng)的音符下更有感染力。

波妞手腳的喜悅，看到宗介的那一刻，還有那一片光明，讓我們更加深切地感受到了人物內(nèi)心的喜悅。大海的洶涌伴隨著交響樂(lè)**，讓我們感受到大海的雄偉。伴隨著深沉的鋼琴**節(jié)奏，宗介沒有看到失去母親的跳動(dòng)我們的心。

此外細(xì)節(jié)的處理，也是這部作品更加細(xì)膩。珊瑚屋上躺著的貝類，珊瑚礁上移動(dòng)著的海蟑螂，汽車后視鏡里莉莎驚訝的臉，都會(huì)給**們帶來(lái)些許驚喜。

選擇這個(gè)主題的另一個(gè)原因是據(jù)說(shuō)他想用這部電影來(lái)彌補(bǔ)他兒子日益疏遠(yuǎn)的關(guān)系。由于宮崎駿忙于創(chuàng)作，對(duì)兒子的關(guān)心較少，對(duì)兒子的要求也很高，接近苛刻的程度，所以他于兒子的關(guān)系有一定的遺憾。他借這部電影來(lái)表達(dá)他對(duì)兒子的愛和深深的感情。在片中主角小男孩宗介的言行是宮崎駿借鑒自己孫子的平時(shí)的一言一行作為原型來(lái)創(chuàng)作的,影片的親子關(guān)系和親情表現(xiàn)的十分感人，在日本甚至有觀眾看了影片之后,萌生了要馬上生一個(gè)孩子的愿望,可見影片對(duì)這一主題的表達(dá)是十分成功的。

同時(shí)，影片還展現(xiàn)了人與自然的關(guān)系，告誡人們尊重自然，與自然和諧相處。現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)世界日益豐富,但人與人的關(guān)系卻日漸疏遠(yuǎn)和冷漠、互相戒備環(huán)境、生態(tài)問(wèn)題日益尖銳,動(dòng)畫片 《 懸崖上的金魚公主》也引發(fā)了觀眾對(duì)這方面問(wèn)題的深思,這不能不說(shuō)是動(dòng)畫片成功的原因之一吧。

《懸崖上的金魚姬》，使所有觀者回歸童真與人的善良本性。流露出的真，善，美，讓人刻骨銘心……“波妞”這只美人魚似乎太落伍，沒有華麗的畫面，沒有磅礴的故事，沒有深刻的啟示——而這恰恰是宮崎駿動(dòng)畫魅力所在，幫你找回那些曾經(jīng)擁有的最美麗，最純真的東西。我們現(xiàn)代人似乎有太多的新思想要表達(dá)，但沒有人愿意靜靜地回憶過(guò)去。

是我們沒有什么可以講述的童年，還是我們忘記了怎么去回憶過(guò)去？看了《懸崖上的金魚姬》，感覺宮崎駿又找回了希望，又回歸了純真！這部電影的故事很簡(jiǎn)單，我只看到了一個(gè)五歲孩子的美麗夢(mèng)想。

但在這個(gè)夢(mèng)幻般的故事里，我看到了人們對(duì)他人的真誠(chéng)、友好和無(wú)條件的愛。

懸崖觀后感(篇9)

《懸崖上的金魚公主》觀后感

下午2點(diǎn)，我們的學(xué)生們都集體到階梯教室看《懸崖上的金魚公主》。

當(dāng)我第一次見到小女主角時(shí)，我覺得她超可愛。她的眼睛是圓的，像兩顆大葡萄，閃爍著，像放大的星星。小女主角的名字叫波妞，她很勇敢。她為了尋找小男主角（宗介）就不顧一切想要變**類宗介見面。

但在她上岸之前，整個(gè)世界似乎都在顫抖，風(fēng)在呼嘯。嘩！嘩！

嘩！因?yàn)樗押[也一起帶來(lái)了，波翻浪涌，讓每個(gè)**者都不禁膽戰(zhàn)心驚起來(lái)。

他們兩個(gè)都很善良，不愿意傷害別人。也是因?yàn)檫@份善良，才讓他們變得天真無(wú)邪，才讓他們成為了好朋友，才讓他們永遠(yuǎn)不分開一開始，要不是宗介的善良，波妞絕不會(huì)被撿回去；在中間時(shí)，要不是因?yàn)椴ㄦさ纳屏?，宗介也絕不會(huì)找回自己的媽媽；到了最后，要不是因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)的善良，每個(gè)人都絕不會(huì)生活的如此開心這世上還有比他們更善良的人嗎？當(dāng)然沒有！

兩個(gè)主人公不僅善良，而且有恒心、有耐心。就拿他們找媽媽這件事來(lái)說(shuō)吧！從媽媽出門到媽媽失蹤，他們都很平靜，不像火鍋上的螞蟻。

之后，他們要去找媽媽。小主人公們都很聰明，知道如何讓船走，也知道如何能讓船走得更快一些（誰(shuí)讓宗介的爸爸是船長(zhǎng)呢）更重要的是，他們?cè)趯ふ覌寢尩耐局胁换挪幻Γ珜Ｐ闹轮?，按部就班。一路上有很多線索。

到最后，他們終于找到了媽媽。

在這部電影里每個(gè)人都應(yīng)該像宗介和邦妮一樣！他們是我們學(xué)***樣！

懸崖觀后感(篇10)

寒假里，我看了《懸崖上的金魚姬》這部動(dòng)畫片，故事說(shuō)的是一條金魚從家里跑出來(lái)，被一個(gè)瓶子卡住了，有一個(gè)叫宗介的小朋友救了它，并把它取名為波妞，后來(lái)波妞被她的父親把海水變成浪把她抓回家去，由于波妞添過(guò)人的血，它也想變**，于是她長(zhǎng)出了手和腳，又從家里跑了出來(lái)找到宗介，但由此引發(fā)了海嘯，小鎮(zhèn)被淹沒，宗介媽媽不知去向，波妞用魔法把船變大，經(jīng)過(guò)艱難的旅程，克服一切困難，最終找到宗介媽媽，他們?cè)诨ハ鄮椭?、克服困難中成為好朋友的感人故事。

看這部動(dòng)畫片，讓我想到我們班的男同學(xué)和女同學(xué)之間如同隔了一堵墻，男同學(xué)和女同學(xué)在一起交流的很少。我回憶起上學(xué)期，我們要跳《小白船》時(shí)，男女同學(xué)要拉手，但我們躲躲閃閃，甚至有的同學(xué)都不拉手跳舞，我們不是害羞，而是有不純潔的思想，怕別的同學(xué)說(shuō)閑話，不像宗介和波妞那樣，心里十分純潔。我們長(zhǎng)大了。由于某種原因，男孩和女孩逐漸疏遠(yuǎn)了。我們的熱情悄悄地小事了。有時(shí)，我們甚至為一件小事爭(zhēng)吵。我們應(yīng)該互相幫助，像宗介和波妞一樣成為好朋友。

我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，共同努力，緊跟三好學(xué)生的目標(biāo)。