保護(hù)牙齒健康教案

保護(hù)牙齒健康教案。

編輯精心為您準(zhǔn)備了關(guān)于“保護(hù)牙齒健康教案”的詳細(xì)內(nèi)容，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀。我們希望這篇文章能夠幫助您更好地應(yīng)對(duì)工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。在給學(xué)生上課之前，老師需提前準(zhǔn)備好教案和課件，因此我們建議老師們要認(rèn)真編寫每個(gè)教案和課件。教案的編寫對(duì)于課程的質(zhì)量具有重要的保障作用。

保護(hù)牙齒健康教案(篇1)

幼兒園小班健康保護(hù)牙齒教案與反思

引言：

幼兒期是孩子牙齒發(fā)育和保護(hù)的關(guān)鍵時(shí)期。保持良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)于孩子們的牙齒健康至關(guān)重要。為此，為小班幼兒制定一份關(guān)于健康保護(hù)牙齒的教案，培養(yǎng)他們良好的口腔衛(wèi)生意識(shí)，是非常重要的。以下是一份幼兒園小班健康保護(hù)牙齒的教案，并附上個(gè)人反思。

教案：

一、目標(biāo)：

讓幼兒了解牙齒的重要性，培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 介紹牙齒的作用及其重要性。

2. 教授正確的牙齒刷洗方法。

3. 告訴幼兒不良的飲食習(xí)慣對(duì)牙齒的危害。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1. 牙齒的作用及其重要性

教師可以借助圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒一起探討牙齒的作用，如咀嚼食物、幫助發(fā)音等，從而使他們意識(shí)到牙齒的重要性。

2. 牙齒刷洗方法的教授

教師可以以身作則，手持牙刷、牙膏，向幼兒展示正確的牙齒刷洗方法，并一邊演示一邊解釋。然后，讓幼兒們也試著按照教師的方法刷洗自己的牙齒。

3. 飲食習(xí)慣的講解

教師可以通過故事、圖片、食物模型等方式，向幼兒展示一些健康的食物和對(duì)牙齒有害的食物。讓幼兒們了解到吃太多糖果和飲料等對(duì)牙齒的傷害，并向他們傳授正確的飲食選擇。

四、鞏固：

通過游戲、繪畫和手工制作等活動(dòng)，鞏固幼兒們對(duì)牙齒保護(hù)的理解。例如，可以進(jìn)行分組比賽，每組貼有飲食圖片的海報(bào)，要求幼兒們選擇其中有害食物，并將其剪貼到另一張牙齒的圖片上。

結(jié)語：

通過這份教案，我們可以幫助幼兒了解和保護(hù)牙齒的重要性，養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。這不僅可以幫助他們保持健康的牙齒，還能為他們打下終身口腔保健的基礎(chǔ)。

反思：

這份教案內(nèi)容豐富，有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并通過實(shí)際操作來培養(yǎng)他們實(shí)際能力。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的地方。

首先，在進(jìn)行牙齒刷洗方法的實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，我沒有給予幼兒充分的操作時(shí)間。我應(yīng)該提前準(zhǔn)備多個(gè)牙刷和牙膏，確保每位學(xué)生都有充分的時(shí)間練習(xí)。

其次，在講解飲食習(xí)慣時(shí)，我應(yīng)該使用更多多媒體資源，如視頻或幻燈片，以便幼兒更直觀地理解和記憶。

最后，鞏固環(huán)節(jié)的游戲設(shè)計(jì)需要更具趣味性和互動(dòng)性，以更好地吸引幼兒的參與度。我可以設(shè)計(jì)一些小游戲，如牙齒保護(hù)挑戰(zhàn)賽或牙齒保護(hù)抵抗戰(zhàn)，讓幼兒在充滿競(jìng)爭(zhēng)和樂趣的氛圍中加深對(duì)牙齒保護(hù)的理解。

綜上所述，通過不斷地反思和改進(jìn)，我相信這份教案可以更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的牙齒保護(hù)習(xí)慣，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

保護(hù)牙齒健康教案(篇2)

活動(dòng)中，首先讓孩子了解什么叫齲齒，齲齒的危害，然后通過一些方法：正確刷牙、經(jīng)常漱口等方法來保護(hù)自己的牙齒。最后在延伸中讓孩子記錄自己的刷牙情況，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持的意志品質(zhì)的養(yǎng)成。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。

2、喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件“牙齒的秘密”、牙齒模型

活動(dòng)過程：

一、我的牙齒——認(rèn)識(shí)齲齒的危害和預(yù)防

1、(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”

2、(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)

3、還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。

4、檢查同伴的牙齒，看看有沒有蛀牙(在交流中教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì))

5、蛀牙好不好?會(huì)帶來什么壞處?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的感受)

6、小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時(shí)候就會(huì)遇到許多麻煩，很難受。

二、我會(huì)刷牙——了解刷牙的作用和方法

1、你是怎么保護(hù)牙齒，不蛀牙的呢?(請(qǐng)牙齒好的幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn))

2、刷牙的確是保護(hù)牙齒的好辦法，那你們是怎樣刷牙的?(幼兒個(gè)別經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn))

3、正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)

4、利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。(教師每介紹一個(gè)動(dòng)作都請(qǐng)幼兒模仿做做看。)

5、我們一起來做做看。(請(qǐng)幼兒跟著老師一起做刷牙操)

6、看看刷牙了之后會(huì)怎樣?(觀看課件第四部分)

三、天天刷牙——活動(dòng)延伸，愿意每天刷牙并記錄

1、(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。

2、鼓勵(lì)幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。

保護(hù)牙齒健康教案(篇3)

作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的保護(hù)我們的牙齒中班健康教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動(dòng)名稱：

保護(hù)我們的牙齒

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、認(rèn)識(shí)牙齒保健的方法。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖

2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時(shí)間較久的牙刷。

活動(dòng)過程：

1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。

(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

(2)引導(dǎo)幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會(huì)怎樣?

老師：為什么會(huì)有蛀牙?怎樣才能防止蛀牙的形成?

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營(yíng)養(yǎng)的.食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(2)老師：很多人有刷牙的好習(xí)慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因?yàn)樗⒀赖姆椒ú粚?duì)，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的注意事項(xiàng)。

(1)拿出事先準(zhǔn)備好的各種牙刷，請(qǐng)幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。(使用時(shí)間)

(2)教師小結(jié)，教師引導(dǎo)幼兒定期換新的牙刷。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出刷牙過程圖做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時(shí)要確保每一顆牙齒都可以被刷到。

總結(jié)：

養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。

保護(hù)牙齒健康教案(篇4)

中班健康活動(dòng)教案：保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)

中班健康活動(dòng)保護(hù)牙齒教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性，使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法，適合幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來看看保護(hù)牙齒教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

我園近期進(jìn)行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴(yán)重存在，我班也有3、4個(gè)幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個(gè)幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常一起談?wù)撗例X。針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程，讓孩子們認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性，掌握保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1讓孩子們明白保護(hù)牙齒的重要性。

2讓孩子懂得飯后漱口，早晚刷牙可以保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

三。通過活動(dòng)，使孩子養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)刷牙。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2餅干、杯子、鏡子、桶（兒童刷牙和吐口水時(shí)使用）。的蛋殼各一個(gè)。

3、故事《沒有牙的大老虎》，護(hù)牙**若干。及多**課件。

4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。

5、**《漱口歌》《刷牙歌》。

活動(dòng)過程

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》，思考：老虎的牙齒哪去了？為什么故事中的虎王有蛀牙？

二、了解蛀牙形成的原因

1如果孩子們不注意保護(hù)牙齒，就會(huì)長(zhǎng)蛀牙。孩子有蛀牙嗎？請(qǐng)小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點(diǎn)，有沒有小洞洞？

2請(qǐng)孩子們吃餅干，然后漱口，觀察清水的變化？（知道人們吃完后會(huì)在牙齒里留下食物殘?jiān)┙o我看看**

三。我們口腔中有一種細(xì)菌使這些食物殘?jiān)兯幔@示**）。隨著時(shí)間的推移，我們健康的牙齒會(huì)怎么樣？（出示**）

4借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們了解蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不良，細(xì)菌繁殖所致。

三、知道保護(hù)牙齒的方法

牙齒非常有用，我們要保護(hù)自己的牙齒， 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?

牙齒是我們健康的守護(hù)者，所以我們必須學(xué)會(huì)從童年開是保護(hù)牙齒。牙齒的生長(zhǎng)不僅需要營(yíng)養(yǎng)，還要多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果和豆類，

1養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣（漱口水可以去除食物殘?jiān)?/p>

老師教孩子漱口的步驟和方法。

聽**，引導(dǎo)他們做相應(yīng)的動(dòng)作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水

2早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏能有效去除引起蛀牙的細(xì)菌和牙垢，恢復(fù)早期的小蛀牙。）

3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因?yàn)樘鹗澈秃堑娘嬃虾崽?，加上空氣中的?xì)菌就會(huì)產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會(huì)酸痛）

4并定期進(jìn)行口試（發(fā)現(xiàn)問題早發(fā)現(xiàn)早**）

四、掌握正確的刷牙方法

1老師用這個(gè)模型來演示和解釋。老師示范講解正確的刷牙方法。

上牙自上而下刷，下牙自下而上刷，咬合面來回刷。刷的時(shí)候，要內(nèi)外刷，里面要上下刷。

2、幼兒徒手演習(xí)刷牙的方法（在**《刷牙歌》的伴隨下）

通過這次教學(xué)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法

3、幼兒到盥洗室，認(rèn)真正確的刷牙。

教學(xué)反思

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對(duì)如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過程中，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒，老虎的牙齒哪去了？為什么故事中的虎王有蛀牙？

引導(dǎo)孩子思考，蛀牙是怎么形成的？再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí)。在孩子們了解了蛀牙的原因后，啟發(fā)孩子們討論如何預(yù)防蛀牙？

怎樣保護(hù)牙齒？ 通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí)，有的孩子都爭(zhēng)先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對(duì)刷牙的動(dòng)作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)牙齒，掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)的缺點(diǎn)：1。我的肢體語言不豐富。2孩子們的積極性很高，課堂活動(dòng)、孩子們的紀(jì)律有點(diǎn)混亂。三。課件中護(hù)牙得聲音有點(diǎn)小，讓一些孩子聽不清。如果多用，效果會(huì)更好。

保護(hù)牙齒健康教案(篇5)

設(shè)計(jì)意圖：

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的保護(hù)好牙齒，我們有了利用家長(zhǎng)資源牙科醫(yī)生進(jìn)行資源共享的想法，于是為什么保護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來參與活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

討論為什么會(huì)牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會(huì)牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

----------（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

----------幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？

-----------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護(hù)自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護(hù)好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護(hù)牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請(qǐng)幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，小牙刷 手中拿，天天都要把牙刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，上牙往下刷，下牙往上刷；

刷 刷刷 刷，刷 刷刷 刷 ，里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸呀人 人 夸 。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂刷牙歌）

活動(dòng)反思：

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)。總之，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒健康教案(篇6)

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)：

1了解牙齒的功能，了解護(hù)牙方法，增強(qiáng)護(hù)牙意識(shí)。

2養(yǎng)成早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：錄像資料、**等

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

--孩子們，老師今天帶了兩個(gè)客人。她們和你一樣在換牙。你愿意來這里聽課嗎？（**）

——她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來孩子們喜歡他們姐姐的牙齒。我們?cè)趺茨苡幸浑p潔白整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

2、 活動(dòng)**學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

討論：換牙后，為什么有的孩子牙齒長(zhǎng)得這么好，有的孩子長(zhǎng)得那么丑？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯中漱口液的變化。Yjs21.Com

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口后，牙齒會(huì)有殘留物。我們?cè)撛趺崔k？刷牙是另一種保護(hù)牙齒的好方法。

三、深入討論，全面護(hù)牙

--孩子們，你認(rèn)為保護(hù)牙齒和正確刷牙就足夠了嗎？再想一想，我們?cè)诒Ｗo(hù)牙齒的時(shí)候還應(yīng)該注意什么呢？

小結(jié)：1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3.為了保護(hù)牙齒，應(yīng)該多吃蔬菜，水果和營(yíng)養(yǎng)食品。

4乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不要用舌頭舔或吮吸。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌頭舔或吮吸會(huì)影響恒牙的正常萌出，或不規(guī)則生長(zhǎng)。咬手指、咬嘴唇、咬舌頭，會(huì)影響牙齒排列的不規(guī)則美觀和面部發(fā)育的不對(duì)稱，在外表上留下終身遺憾。

保護(hù)牙齒健康教案(篇7)

1、能用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果和蔬菜，并把它剪下來，貼到適宜位置。

2、會(huì)選擇相應(yīng)的顏色，并能初步把握物體的大小比例。

3、發(fā)展幼兒小肌肉群，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

豬寶寶、記號(hào)筆、蠟筆、剪刀人手一份，各種蔬菜水果，頭飾豬媽媽，音樂。

重點(diǎn)：用簡(jiǎn)單的圖形畫出一些水果、蔬菜，練習(xí)剪貼。

豬媽媽：我是豬媽媽，今天我?guī)粼S多豬寶寶到你們大（1）班來了，想和你們做朋友，你們開不開心呀？今天我真興奮，為了來見你們小朋友呀，很早就趕來了，連飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子好餓呀！

師：豬媽媽為了來見我們，飯都沒有吃，現(xiàn)在肚子餓了，我們小朋友應(yīng)該怎么辦呀？（請(qǐng)它吃東西）我們小朋友請(qǐng)它吃些什么？老師告訴你們一個(gè)秘密，豬媽媽最喜歡吃水果和蔬菜了。（幼兒說，教師將水果和蔬菜貼在豬媽媽身上。在幼兒說的時(shí)候，可引導(dǎo)幼兒觀察大小、顏色）

師：我們小朋友請(qǐng)豬媽媽吃了很多東西，豬媽媽還沒有吃飽，看看老師還請(qǐng)它吃些什么？（根據(jù)幼兒說的，貼一些幼兒未說到的）

豬媽媽：謝謝小朋友請(qǐng)我吃了那么多的東西，現(xiàn)在我吃飽了，可是我的豬寶寶們還餓著肚子呢，請(qǐng)小朋友也請(qǐng)它們吃些東西吧！

師：我們小朋友請(qǐng)豬寶寶也吃些東西吧，我們請(qǐng)它們吃各種各樣的水果和蔬菜，把它們喂得飽飽的。一會(huì)兒，你想請(qǐng)它們吃什么就把它們畫下來，一張紙上畫一個(gè)水果或蔬菜，畫完后把它剪下來，貼到豬寶寶的肚子上，讓豬寶寶吃得飽飽的。

師：你們請(qǐng)豬寶寶吃了些什么呀？我們來看看。（請(qǐng)幼兒說）豬寶寶什么東西都要吃，真是個(gè)乖寶寶，我們小朋友也要和豬寶寶一樣樣樣?xùn)|西都要吃，身體才能長(zhǎng)得棒棒的。

現(xiàn)在我們的豬寶寶都吃飽了，豬媽媽要帶著豬寶寶們做運(yùn)動(dòng)了。（放音樂做律動(dòng)）

小百科：吃，漢語一級(jí)字，讀作chī，最早見于戰(zhàn)國(guó)文字。

保護(hù)牙齒健康教案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的正確方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用

2.通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒牙齒的保護(hù)方法

3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)字故事《不愛刷牙的小熊》

2.課件《保護(hù)牙齒》

3.放大鏡個(gè)、鏡子20塊

活動(dòng)過程：

一、開始部分

1.師幼問候

2.播放課件第一張圖片，請(qǐng)幼兒猜測(cè)，幕布背后是什么。

3.牙齒—牙齒是什么樣子的?白白的、整齊的、健康的、漂亮的等，幼兒自由發(fā)揮)

二、基本部分

1.幼兒拿著鏡子觀察自己的牙齒(注意：不能用你的小手摳牙齒哦)每個(gè)人都有牙齒，那牙齒是什么樣子的?請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的鏡子，真、仔細(xì)觀察自己的.牙齒。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

2.觀察一下你身邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的?觀察玩自己的牙齒，現(xiàn)在觀察一下你旁邊的小伙伴的牙齒是什么樣子的，請(qǐng)小朋友拿出小椅子下面的放大鏡來觀察。觀察完后，與小伙伴分享自己所看到的牙齒是什么樣子的。

3.為什么有的牙齒特別整齊、潔白、又漂亮，而有的則不呢?漂亮的牙齒是健康的牙齒，不漂亮、有蛀牙的牙齒不健康。

4.觀看數(shù)字故事《不愛刷牙的小熊》，尋找牙齒不健康、產(chǎn)生蛀牙的秘密。

(幼兒通過觀看數(shù)字故事，了解到不按時(shí)刷牙會(huì)導(dǎo)致蛀牙的產(chǎn)生，且牙齒變得不健康。)

①故事的名字是什么?故事中的小熊喜歡刷牙嗎?他覺得沒有牙齒心情怎么樣?

②和小動(dòng)物們見完面后，哈利小熊的心情怎么樣?他發(fā)現(xiàn)沒有牙齒好不好?為什么?

③夢(mèng)中的他遇到了誰?他以后會(huì)怎么做?

5.討論保護(hù)牙齒的方法。

(牙齒在我們的生活中非常重要，那么想擁有健康的牙齒我們應(yīng)該怎么保護(hù)我們的牙齒?按時(shí)刷牙、不喝飲料、多吃水果、蔬菜等。)

教師小結(jié)：牙齒對(duì)我們來說，非常重要，我們應(yīng)該保護(hù)我們的牙齒，讓我們的牙齒變的健康。

三、結(jié)束部分

我們學(xué)習(xí)了保護(hù)牙齒的方法，讓我們一起分享給其他的小伙伴吧。

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒健康教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種型玩具的圖片

活動(dòng)過程：

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐懼心理，了解游戲規(guī)則

2.上樓梯及下滑時(shí)，要保持距離，不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手，向下滑時(shí)身體坐正，兩手輕扶滑梯兩側(cè)

熟練后可換花樣滑，如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上，輕輕地蕩，使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀，然后松開，隨之轉(zhuǎn)圈。

4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索，觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度，互相蹺著玩。

雙方配合，設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置，以防壓傷。

6、小班英語礁小班下學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃

一、 情況分析

我班幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣較，有3個(gè)小朋友已參加過童遙音樂英語的學(xué)習(xí)，還有一不費(fèi)部分幼兒有英語基礎(chǔ)，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，部分幼兒都屬于“好動(dòng)型”，故幼兒學(xué)習(xí)的活動(dòng)氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”，把“ here ”讀成“kere”等。

二、 教學(xué)模式

根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng)建以游戲活動(dòng)為主的教學(xué)模式，組織

和設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的英語游戲活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)，在游戲中學(xué)，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習(xí)得英語。樹立以孩子為主體的教學(xué)觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習(xí)情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學(xué)模式，即在上課前先調(diào)動(dòng)幼兒的情緒、興趣和積極性，復(fù)習(xí)所學(xué)過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模擬性交際游戲或交際性游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語；學(xué)唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。

三、 學(xué)期目標(biāo)

1、 讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動(dòng)。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能用動(dòng)作做出應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、 準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動(dòng)物和水果的英語名稱。

5、 學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

四、 教學(xué)內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛的單詞、對(duì)話、歌曲、游戲及句型，作為教學(xué)內(nèi)容，采用TPR和快樂教學(xué)法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學(xué)，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動(dòng)靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達(dá)能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

保護(hù)牙齒健康教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解牙齒的重要性和牙齒的功能。

2.知道如何保護(hù)牙齒以及如何正確刷牙。

三。養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：蛀牙形成的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：齲齒、牙模、牙刷

活動(dòng)過程：

一、 謎語導(dǎo)入：

1. 師：今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語，看看誰先猜到“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

2展示牙模，讓孩子討論牙齒的功能

師：小朋友真棒一下就猜到了，誰能告訴我牙齒有什么作用呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維）對(duì)積極回答的幼兒給予表揚(yáng)。

2、 找出蛀牙的原因和危害

1. 師：我們牙齒的本領(lǐng)還真大，可以磨碎食物，今天老師帶來一張**，請(qǐng)小朋友當(dāng)小醫(yī)生來幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示蛀牙**，幼兒回答）

2. 師：原來我們健康的牙寶寶收到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的、黃黃的、很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

3.老師和孩子們應(yīng)該一起努力尋找保護(hù)牙齒的方法

1.幼兒相互觀察牙齒：

老師：兩人一組，互相檢查一下你有沒有黑牙。

3.師：原來有很多小朋友都有小黑牙，怎樣才能讓我們的牙寶寶健康呢？（睡前不吃東西。早晚刷牙，少吃糖少酸）

4、 請(qǐng)示范刷牙的動(dòng)作：我讓孩子們?nèi)プ?。刷牙的作用是什么？（幼兒在牙模上演示?/p>

1.師：小朋友的刷牙動(dòng)作都不一樣，那跟老師一起來做刷牙的正確動(dòng)作吧。

2老師示范刷牙方法，講解正確的刷牙方法，教育孩子早晚養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

五、活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒一起做《刷牙操》 鞏固刷牙的正確方法。

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