我生日的日記集錦五篇

生日日記。

周記就是總結(jié)上星期所做的事情和計(jì)劃下星期要完成的事情的一種記錄方式。在讀書的時(shí)候，班主任經(jīng)常會(huì)要求我們每周寫一篇周記。那么在寫周記的過(guò)程中，應(yīng)該如何全面地描述自己的學(xué)習(xí)情況呢？我很高興為大家推薦一篇關(guān)于“我生日的日記”的文章，希望這些文章能夠提供給您更好的前瞻性思維和學(xué)習(xí)資訊！

我生日的日記 篇1

春，悄悄地來(lái)了，當(dāng)你看到那些新綠如潮一般漫開時(shí)，當(dāng)你聽見悅耳的鳥鳴聲時(shí)，當(dāng)你感受到那一縷和煦的陽(yáng)光時(shí)，她就已經(jīng)來(lái)了，悄然無(wú)聲地來(lái)了。

從古至今，無(wú)數(shù)文人墨客為春拋灑過(guò)無(wú)數(shù)墨汁與淚水，因?yàn)榇旱囊磺卸际敲利惖模衿娴摹?/p>

如果把春比做一個(gè)人，我認(rèn)為她一定是位可愛的姑娘，不然，她為何會(huì)如此精心地將世界裝點(diǎn)？她將無(wú)數(shù)生命孕育，碧綠的草，鮮紅的花，清清的河，無(wú)數(shù)的動(dòng)物，都在這個(gè)名為春的舞臺(tái)上盡情地展現(xiàn)自己的魅力，恰好，這世上的所有美麗似乎都融匯在春里了。春，是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，大片大片的綠色覆蓋著這個(gè)世界，空氣中好像都帶著青草的清香。桃花、梨花、杏花、不知名的野花······數(shù)不勝數(shù)、成千上百的花兒都爭(zhēng)相開放，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，花下五顏六色的蝴蝶隨著風(fēng)兒上下飛舞，陣陣溫暖和煦的春風(fēng)像個(gè)旅人，拂過(guò)大地，吹過(guò)天空。連太陽(yáng)都似乎變得溫和了起來(lái)，它羞紅了臉，像個(gè)少女，溫柔地光普照著大地，小河在陽(yáng)光下變得波光粼粼的，它歡快地一路高歌，向著大海的方向奔去，河邊窈窕的楊柳冒出了新芽?jī)?，鳥兒似乎攢足了在冬天里壓抑著沒能唱出的歌曲，站在柳樹上放聲高歌著美好，而孩子們正在軟綿綿的草地上嬉戲打鬧，一切似乎都是歡快的，無(wú)拘無(wú)束的，令人驚喜的。

春雨，是春天的化身，它纏綿著、交織著在天上飛舞著，緩緩的、靜靜的降臨這世界，輕輕地、悄悄地滋潤(rùn)著每一寸土地，它看著不像雨，更像是霧，明明看著像霧，卻滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物，春雨啊。真是令人捉摸不透?；▋汉托〔菸敝鴰е还纱禾鞖庀⒌拇河辏聣殉砷L(zhǎng)?！靶憋L(fēng)細(xì)雨不須歸”這句詩(shī)是人們的真實(shí)寫照，這細(xì)細(xì)的春雨并沒有阻礙人們的活動(dòng)，人們靜靜地走著，一切似乎都是靜悄悄的，只有濕潤(rùn)的空氣中洋溢著輕快的、跳動(dòng)的，春天的氣息。

你瞧，春來(lái)了，她靜悄悄地來(lái)，靜悄悄地走，只留下一片無(wú)法復(fù)制的美麗。

我生日的日記 篇2

XX年12月25日 星期六 天氣：晴

周六晚上，爸爸、媽媽帶著我，和叔叔一家到政府廣場(chǎng)玩。

走進(jìn)廣場(chǎng)，我第一眼就看到了我最喜歡的蹦蹦床，我請(qǐng)求媽媽讓我玩一會(huì)兒，媽媽痛快地答應(yīng)了，我和妹妹高興地跑了上去。

我玩得還行，妹妹卻總是摔倒。有一個(gè)小妹妹又坐又起玩得可好了！我對(duì)妹妹說(shuō)：“她那樣玩我也會(huì)?！闭f(shuō)著，我就做了一個(gè)給妹妹看。妹妹看了，非常羨慕，也要做，但還沒坐下呢，就摔了一跤。妹妹說(shuō)：“我不玩了！”我只好陪著妹妹下去玩別的。

我們又去玩碰碰車。開始，妹妹不敢自己開，看到別人玩得那么開心，她也想玩了。但是妹妹不敢撞東西，更不敢撞別人的車，我為了讓妹妹不害怕，就想盡辦法撞她的車，最后，她什么都敢撞了。

時(shí)間到了，我們?cè)撓萝嚵?，可我們還沒玩夠，嬸嬸看我們不舍得走，就給我們每人買了一個(gè)汽球，讓我們回家。

到家了，我把廣場(chǎng)畫了下來(lái)，媽媽看到我畫的畫上只有人，笑著說(shuō)：“那房子和樹呢？都讓你吃了??！”我說(shuō)：“我只顧著玩了，沒注意看到別的?！奔胰寺犃硕夹ξ?。但我還是很高興，因?yàn)槲矣X得那天過(guò)得比兒童節(jié)還快樂(lè)！

我生日的日記 篇3

今天我與同伴一道去XX家走訪。

在我看來(lái)，這無(wú)非是走走形式，去和家長(zhǎng)寒暄幾句罷了。但通過(guò)這次家訪我收獲頗豐，既深入了解到了該生的家庭生活情況，又增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)的互信，為今后該生的教育積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

XXX同學(xué)在學(xué)校人緣很好，就是性格內(nèi)向，穿的衣服看起來(lái)臟臟的，不愛多說(shuō)話，學(xué)習(xí)有些粗心，有時(shí)還透露著自卑。親自去她家走了一趟，我才完全了解了孩子的家庭情況。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)條件還不錯(cuò)的村子里，該生家境實(shí)在不好。一家5口人，姐妹兩個(gè)，姐姐失聰，爸爸失業(yè)在家，媽媽在北京打工，而奶奶年事已高，身體不好。家里的收入有限，可供孩子支配的零用錢也就很少。而周圍同學(xué)的家里都相對(duì)優(yōu)越富足，孩子心理難免會(huì)自卑。自卑的心理又會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感覺應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，卻總是差點(diǎn)。找到了問(wèn)題的癥結(jié)，我們豁然開朗。一個(gè)小女孩平日缺少母親的細(xì)致關(guān)愛，而媽媽、同學(xué)、老師的理解和愛，將會(huì)使她變得自信、樂(lè)觀、細(xì)心、優(yōu)秀的。（wwW.dg15.com 工作總結(jié)之家）

對(duì)于XXXX同學(xué)的問(wèn)題，通過(guò)走訪我們找到了適合孩子的教育方法。

我生日的日記 篇4

一直想他，愈加強(qiáng)烈。

這一刻他在干什么？這一刻他有想什么？這一刻他是不是也在想著我無(wú)法入睡？

那年即將高考之際，他向我靠近，我擔(dān)心著，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)成績(jī)中的佼佼者，我不愿讓前途葬送在所謂的愛情里。可是他一直堅(jiān)持靠近我，他陪我吃飯，他聽我談心，他分我他親戚送的雞肉，他每出去校園一趟給我買炒粉，他對(duì)著我唱情歌……

一段時(shí)間過(guò)后，他終于沒能藏住心底的那三個(gè)字。我對(duì)他有感覺，可是我知道這樣我會(huì)對(duì)自己的未來(lái)沒感覺。因?yàn)槲覐膩?lái)都只能專心地做一件事。但是他的成績(jī)卻突飛猛進(jìn)，后來(lái)竟有了選座位的機(jī)會(huì)，和我坐在了一起。他說(shuō)他對(duì)自己的未來(lái)很清晰，他說(shuō)是我?guī)Ыo他力量，他不愿意成為我的絆腳石，只是想要兩個(gè)人一起奮戰(zhàn)，我終于能明了愛情的真正價(jià)值。所以我仍然可以很好地復(fù)習(xí)功課，只是心情不好的時(shí)候兩個(gè)人圍著球場(chǎng)轉(zhuǎn)，不說(shuō)話卻也很好。

后來(lái)啊，高考終于結(jié)束，他抑制不住心底的熱烈，他緊緊地抱住我，想要留下永恒，我失去知覺地幸福著。再后來(lái)，他去了外省，我留在了湖南，可是我們的愛確實(shí)實(shí)現(xiàn)了奇跡，我們都上了較好的本科。分隔兩地讓熱戀中的人受盡折磨。我總是想他想到在深夜里哭泣。

可是慢慢地，為什么他不給我打電話了？為什么我發(fā)過(guò)去的信息許久沒有回復(fù)？為什么我在QQ上的留言他沒搭理？為什么他不再說(shuō)要回來(lái)看我？曾經(jīng)說(shuō)好的難道要就這樣灰飛煙滅？曾經(jīng)那么親近的兩個(gè)人難道就真要這樣遠(yuǎn)去？曾經(jīng)那么熱烈的感情難道就那么容易在時(shí)間和空間里淡去？我找不到他的心，只是痛，一直痛……

我生日的日記 篇5

不知道是需要找尋心靈的傾訴還是無(wú)端發(fā)泄內(nèi)心的惆悵，我有心無(wú)心地跟著陌生人發(fā)信息。不熟悉的人總是那么好利用。可是我打心底里不明白，為什么愿意聽我廢話的人不是我愛的人而是別人，難道要讓無(wú)辜來(lái)填補(bǔ)我內(nèi)心的缺陷？難道又要讓不寂寞占據(jù)我心靈深處的愛？

越發(fā)覺得自己在走向膚淺與墮落，卻也容忍著自己，意志力不知道跑哪去了，所有的理想與抱負(fù)似乎就要被生活的繁瑣全部磨掉，只是接受著別人的所謂兩個(gè)寂寞的人走在一起就不寂寞了，其實(shí)自己心底里卻不以為然。

欺騙對(duì)別人來(lái)說(shuō)或許也可成其美，對(duì)自己來(lái)說(shuō)卻只能是難受。卻也繼續(xù)著盡量讓更痛的情感占據(jù)我的失眠。

后記：曾經(jīng)一高中英語(yǔ)老師告訴我們，睜開眼睛入睡要比閉上眼睛入睡有效率，尤其當(dāng)你一直望著天花板不動(dòng)，很快就可以累到睡著。于是我也嘗試著去做，可是除了眼睛更累之外，我別無(wú)所獲。大抵當(dāng)一顆活著的心懸掛于半空中的時(shí)候，一個(gè)人是無(wú)論如何也難以承受生命之輕吧。