最新感恩教育讀后感合集十二篇

感恩教育讀后感。

只要我們全心全意集中精力讀書，我們能夠獲得豐富的知識。當我讀完作者的作品后，我的內心久久不能平靜。為了不忘記對作品的感受，我們可以用讀后感的方式記錄下來。欄目小編精心創(chuàng)作的“感恩教育讀后感”一定會令您滿意，請將此網頁加入收藏夾以便隨時查看！

感恩教育讀后感 篇1

今天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！笨戳艘坏吕蠋熤v述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學會做人！

常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點！

如果我是一棵小草，父母給了我成長的機會，老師就像陽光和雨水，給了我們營養(yǎng)，讓我們健康快樂地成長。

老師們總是默默無聞地耕耘，不求回報，只想著自己播下的種子終有一天會開出美麗的花朵，在陽光下快樂地成長。因此我們也不要吝嗇那一份對恩師的愛和感恩。

感謝父母給了我生命，感謝老師帶領我走進知識的殿堂，感謝社會讓我體驗生活的快樂和痛苦！如果每個人都多感恩少抱怨，世界就會變得更好。請讓世界的每個角落充滿愛。哪里有陽光，哪里就有感恩！

感恩教育讀后感 篇2

一本書就像一壺好茶。它不僅芳香，而且香甜可口。這本書不僅給我?guī)砹素S富的知識，也讓我懂得了如何感恩。

今天讀了《愛的教育》里的〝感恩〞的文章，讓我知道了不僅要感恩父母，也要感恩老師，因為老師在這小小的三尺講臺上，拿著粉筆和課本，奉獻著自己的青春年華。他們不僅教會了我們知識，也教會了我們生活和工作的真理。然而，有些人在課堂上講空話，留下一份小工作，這是對老師的不尊重?？荚囎鞅拙褪菍蠋熥鞅?。

我覺得我們應當把老師當長輩一樣，愛他們，認真聽每一堂課，認真做每一次作業(yè)，認真參加每一次活動……，老師不僅繪聲繪色地給我們上課，每一星期陪伴著我們，看著國旗徐徐升起；每一個傍晚不知疲倦地批改作業(yè)；每一次兒童節(jié)給我們買許許多多禮物……對我們多好??！除了老師，我還想感謝身邊所有幫助我的人，如父母、朋友、清潔工等

總之，除了父母和朋友，老師是世界上最高尚、最親切的名字！我們一定要感恩老師。讀后感---學會感恩》

感恩教育讀后感 篇3

感恩教育：因為有愛，就有期待；因為有愛，就有溫暖；因為有愛，就有動力?？赐辍陡卸鹘逃?，我懂得了要感恩并且我對“愛”這個字有了深刻的理解：

在一個人的一生中，父母的愛是最簡單的愛，一種人性化的愛，也是最深的愛，最偉大的愛。

蘇格拉底說過：人有了人格的尊嚴，必不甘墜落為禽獸，而人的品德也必然提高。百善孝為先“孝”字一向銘記在我心，于丹覺得：

一個孩子在很小的時候是否能過上幸福的生活，可能比他擁有多少知識更重要。

也許每個人的意識中都有孝道，但他們并沒有被釋放！論語里講到知之者不如好之者，好之者不如樂之者，孔子說過：“入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。

”也就是說：孝心不在大小不分遠近。

回想起來，每當我的考試成績不好時，父母總是鼓勵我，讓我不灰心，給我信心，讓我奮發(fā)圖強；

回想起來，當天氣變冷，父母嘮叨著讓我添一件衣服時，他們只是怕我感冒，患重感冒，耽誤學習；

回想起來，每當我想看電視的時候，媽媽總是嘮叨不讓我看電視，因為她怕影響我的學習，我的成績會下降；

為什么此刻有很多孩子不快樂？因為有那么多以自我為中心的孩子，他們會覺得他們給的一切都是他們的責任，而他們不給的一切都是他們的債務。有這樣一個故事：

有一個很驕縱的小男孩，他認為別人的一切都是就應慣縱他的，他只要好好學***就應是自我中心，所以他每一天呢，都會因為不如意亂發(fā)好多脾氣，有一天他爸爸把他帶到后院的籬笆傍邊對他說：“每一天都發(fā)脾氣不好，這樣吧你算一下發(fā)一次脾氣就定一個釘子，看看你一天要發(fā)多少次脾氣。一天下來他看到籬笆上密密麻麻的釘子。

父母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現(xiàn)，而我卻辜負了那顆愛女之心。

正所謂“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個家，是父母讓我體會到了人間有情。

這次**我也學會了要心存感恩。感恩父母，是父母給了我生命。感恩老師，是老師教會我知識。感謝大自然，是大自然讓我有了這么好的生活環(huán)境。感恩讓我擁有東西的一切！

感恩教育觀后感：看完了于丹老師的《中小學生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負義！

父母對我們的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育更是盡心盡力的，不惜任何代價的！而我們，卻是怎樣回報的呢？

從于丹的講解中，有一個事例是這樣的：有一個母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時，一不留意燙傷了自己的手，當她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動畫片嗎？

”這難道就是我們對父母的報答之恩嗎？我們只知道怎么問，我們覺得父母給我們的一切都是對的，但是我們給父母什么呢？同學們，你們給父母端了一杯熱茶還是洗了腳？

記得民間有句話：烏鴉有反哺之義，羊有跪奶之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們人呢？

不，我們更就應懂得回報！

我們不僅感謝父母，也感謝幫助過我們的同學、老師、朋友和好人。我們也應該有一顆感恩的心。我們的個性就是我們的老師。老師，你每天都在默默地做貢獻，為班上的事情操心，你多累?。∧銖臎]抱怨過。我們仍然讓你生氣，不努力學習。

老師，您辛苦了！今后一定要好好學習，不要再惹你生氣了！

懷著一顆感恩的心，我們可以生活在一個感恩的世界里。要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們都有一顆感恩的心，世界會變得更加和諧友好！

感恩教育觀后感：“只要人人付出一點愛，時間將會變得更完美。”不管何時、何處、何事，都能夠看見愛與感恩。聽了關老師的演講，大家都流下了眼淚。我受益匪淺，學會了感恩。

在生活中，在學習中，無論是誰，都很關心我。我不得不感恩。感恩就像天空中的彩虹，紅色的日落，熾熱的太陽。

關老師講了一個十分精彩的故事：一位母親為了自己的女兒能夠從燒傷中治好病，請求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著疼痛，請醫(yī)生把她的大腿內側割掉，交給女兒。

聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：

“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不能夠養(yǎng)成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數(shù)低沒關系，下次努力?！蔽揖陀X得：

哼！為什么聽你們。此刻我錯了，大家時時刻刻關心著我。

滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。媽媽就像夏天的冰，同學們是很好的伙伴和幫手。

感恩是人與生俱來的天性，是一種不可磨滅的良知。如果一個人不懂得感恩，他一定有一顆無情的心。

感恩教育觀后感：這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”看了一德老師講述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會，最重要的是學會做人！

永遠有一顆感恩的心，父母，老師和社會。遇到事情，抱怨少一點，感恩多一點！

因為有爸爸媽媽，才有了我的存在，從出生那一刻起，他們心里就多了一份愛和牽掛。媽媽以前對我說，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經濟條件并不好，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子，邁著沉重的步伐往家里走，但是一想到家里有她疼愛的寶貝，她都不會覺得累。父母永遠是最愛我們的人。在這個充滿愛的世界里，沒有財富，沒有金錢的權利，沒有名利。

有了世界上最偉大的愛，我們可以站的更高，看的更遠！爸爸是船，媽媽是帆，載著我們乘風破浪，駛向溫暖的港灣。今晚，媽媽在我給他們打**之前打給了我，聽到我的聲音，只說了句“想你了！

”語氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷。聽到這簡單的四個字，我的心涌起莫名的痛，對母親過去的關懷和充滿愛的眼神都栩栩如生。這時，眼淚似乎不那么生氣了，悄悄地從眼睛里溜了出來。

突然想起了梁繼璋的說過的一句話：親人只有一次的緣分，無論這輩子能相處多久，都請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛都不會再見！所以趁著還有時間，請感謝你的父母，愛我們的父母！

如果我是一棵小草，父母給了我成長的機會，老師就像陽光和雨水，給了我們營養(yǎng)，讓我們健康快樂地成長。

老師們總是默默無聞地耕耘，不求回報，只想著自己播下的種子終有一天會開出美麗的花朵，在陽光下快樂地成長。所以我們不要吝嗇對老師的愛和感激。

感謝爸媽給了我生命，感謝老師帶領我走進知識的殿堂，感謝社會能夠讓我體驗生活的快樂和辛酸！如果每個人多一份感恩，少一份抱怨，世界將變得更加完美，請讓世界的各個角落充滿愛，有陽光的地方就存在感恩的心！

感恩教育觀后感：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！

——題記

這天早晨，我收看了北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強和自信？

于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無限的思考：

父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的?？晌覀兪窃鯓訉Υ覀兊母改傅哪?？

我們只知道怎么問，我們覺得父母給我們的一切都是對的，但是我們給父母什么呢？同學們，你們給父母端了一杯熱茶還是洗了腳？記得民間有一句俗語：

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個性是我們的老師。老師，你每天都在默默地做貢獻，為班上的事情操心，你多累?。∧銖臎]抱怨過。我們仍然讓你生氣，不努力學習。

老師您辛苦了！我們以后會好好學習的，不會惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。

要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們都有一顆感恩的心，世界會變得更加和諧友好！

孝，是一句溫馨的話語，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個會孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時抹去淚水的一縷春風。

我們要心存感恩、學會感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個會愛的人吧！自尊、自立、自強、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經之路。

讓我們在應對人生的荊棘時，揚起自尊、自立、自強、抗挫的風帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！

感恩，是一個亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對它有了更深的認識。讓我們做一個感恩的人吧！

感恩教育觀后感：這天，我在遼寧電視臺公共頻道**了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。于丹老師對孩子孝敬父母，社會職責感的養(yǎng)成，都進行了很好的詮釋，令我印象深刻。

講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。聽完以后，我十分感動，這不就是每個當父母的所追求的嗎？

能擁有一個孝順，有職責心的孩子。再看看我們此刻的父母們，哪個不是為了自己的孩子傾其所有，但現(xiàn)實卻不是故事，并不是每個孩子，都能陪伴父母到最后，看看當今社會，空巢老人，不孝順的子女，比比皆是。那么，究竟是什么原因，讓我們的初衷無法實現(xiàn)呢？

之后，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中十分普遍的例子，此刻的家長，把孩子當成寶，物質方面都力所能及，生怕孩子受苦。飯來張口，衣來伸手，已經不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標準”.孩子就就應操心學習，其他的一概不用操心，不用過問。

所以我們能夠經?？吹剑丶乙院螅Φ貌灰鄻泛醯母改?，和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么，這么做到底會產生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關心，對周圍人的關心，構成不了任何的職責心。

“正為本，孝為先”，“孝為德之本”，這些古訓由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣，例如我們敬愛的周總理，在父親過世以后，50多歲的他居然徹夜痛哭，讓人感動不已。還有“感動中國”當中的一些人物，他們的事跡也讓我感到震撼。

縱觀他們的成長經歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和職責感？那么普通

家長，要如何才能讓孩子擁有一顆對社會和家人負職責的心，如何才能成為一個孝順的孩子呢？

接下來，于丹老師向我們講述了一個“仁”字，用來闡述孩子的職責感是如何構成的?！叭省睆慕Y構上來看是一個“人”加一個“二”，強調的是人與人之間的交流。要讓孩子有職責心，務必讓他們出去和其他人交流，看到別人的優(yōu)點，發(fā)覺自身的不足，看到別人的困境，和自身的環(huán)境比較，從而受到感動，因此培養(yǎng)職責心，懂得去體諒人，關心人，對于自己的父母，就表現(xiàn)為孝順和關愛。

講座中，提到一個例子，一個城市組織一個活動，讓城里的孩子，去和打工學校的孩子一齊讀書，當他們體驗到打工者的孩子，艱苦的學***活環(huán)境以后，都發(fā)生了改變，懂得了去同情他人，關心他人，久而久之，他們就構成了自己的職責感?；氐郊抑校瑢Ω改敢彩顷P心備至，做一些力所能及的事?？梢?，孩子職責感的構成，重點在于他人的交流，這點對我很有啟發(fā)。

節(jié)目最后，于丹老師強調了，“讀萬卷書，行萬里路”的重要性。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟?？赐旯?jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。

感恩教育讀后感 篇4

“感恩，我們要行動，道德勵志教育報告會”有感

——建湖縣實驗初中匯文校區(qū)

“感恩的心，感謝有你……”耳邊又鳴響起這催人淚下的旋律。眼前又浮現(xiàn)了星期五劉教授作報告時的場景。一開始的時候使我們感到震驚的是劉教授竟沒有語重心長與我們交流，而是問了我們一個問題 “同學們，你們知道感恩嗎”同學們一下子安靜了下來，劉教授又問：

“當爸爸媽媽給你們買東西時，你們有感謝過他們嗎？”全場頓時鴉雀無聲。

教授給我們“解剖”“教”這個字，一個“孝”加一個反文旁。劉教授說，人要有了孝心后才會真正學到知識。

劉教授給我們講了很多感恩的故事，其中一個讓我感觸很深：有個小女孩正處于花季，因為一場火災，她燒傷了全身70%的皮膚，但為一的治療方法是皮膚移植。夫妻倆知道后，爭著要用自己的皮膚。

醫(yī)院商量后，最后決定用媽媽的?？墒钱斚Ｍ麃砼R時，難題也跟著來了。醫(yī)生說：

“現(xiàn)在有兩種辦法，一注射麻藥，可以減輕疼痛，可是這樣會影響皮膚移植的效果；二是不注射麻藥，但我們擔心你挺不過去?！眿寢屄犃?，馬上堅定地說：“醫(yī)生，不用考慮了，我不注射***盡快給我做手術吧，我女兒的病是等不及的。

”……就這樣，媽媽被推進了手術室。手術持續(xù)了5個多小時，手術刀割了她的大腿100多次。她痛得一次一次昏死過去，又一次次地被醒……手術成功后，媽媽醒來的第一句話就是：

“我女兒怎么樣？”…… 聽到這里，大家全部都淚流滿面。是呀！

聽到這樣故事，誰不會流淚呢？當時，我們無論是家長、老師還是學生都無不熱淚盈眶。

接著，教授就給我們講了一首感動全世界的歌《感恩的心》背后的故事——一個與母親相依為命的失語小女孩，在一個下著大雨的晚上那個，已經過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天越來越黑了。雨下得越來越大，小女孩決定每天跟著媽媽回家，找到自己的媽媽。

找到媽媽后。小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水交織在一起，從她小小卻充滿堅強的臉上滑落

后面的環(huán)節(jié)是在淚水中進行的，劉教授讓我們高舉雙手，大聲喊出自己對爸爸媽媽的愛。剛開始，我們都喊得很小聲，可是慢慢地，我們被這世上最真摯的愛感動，漸漸地回想起父母撫養(yǎng)我們的艱辛，喉嚨突然把聲音放開來了，同學們的一聲聲“爸爸媽媽我愛你”回響在操場上空，那該是多么美好的畫面?。∥覀兪掷鸢职謰寢尩氖郑@時，我看著日夜為我操勞的媽媽她的白皙的手不再是那么纖細而換來的確實粗糙，我的眼淚再也止不住了，嘩啦嘩啦地流了下來。

我給了媽媽一個幸福的擁抱。在那個擁抱中，我感受到了母親的愛和溫暖。

劉教授還說，在生活中，我們不僅要感謝我們的父母，還要感謝祖國的園丁和那些努力教我們知識的人們——老師！在我們的學習中，老師是一盞燈；老師是奠基為我們的未來打下良好的基礎；老師也是點燃我們心中的蠟燭，我們大家都應該給最親愛的老師一個大大的擁抱。當我們擁抱老師時，全班都流下了眼淚，有的是因為感激，有的是因為內疚。

老師也流下了眼淚，但這是甜蜜的眼淚，因為他知道有那么多的學生尊敬他，感謝他。在這里，我們一起對老師說：“我愛你！

老師！”

在這次感恩教育活動中，我得到的不僅是一本書，更是一次真正的感恩教育！

愛的教育給人靈魂的震撼和靈魂的啟迪。感恩是內心真實情感的釋放，是心靈的震顫，感動是一種美好的情感。我想劉教授兩個多小時的努力并沒有白費，至少她教會了我什么是愛，怎樣去愛！

感恩教育讀后感 篇5

2012年《中小學生感恩教育》觀后感

早上七點我準時打開電視機，收看河北電視臺科教頻道播出的由于丹老師主講的《中小學生感恩教育》專題講座。

今天，于丹老師主要講到如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧；如何培養(yǎng)孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。

她在主題中講到一個小孩與樹的故事。這個故事啟示了我們父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中養(yǎng)育著我們。孝道是美德的基礎。我們應該懂得感恩，勇敢地承擔責任。

要實現(xiàn)一種不同的生活，我們需要點亮自信的光芒，對自己的力量保持堅定的信念。

看完于丹老師的講解，我明白了很多道理。我們應該感恩，學會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝所有愛我們的人！

父母對兒女的愛是無私的，不計回報的。父母對我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價的。可我們是怎樣對待我們的父母的呢？

我們只知道索取，覺得父母給我們的一切都是應該的，可我們又給了父母什么呢？同學們，你們給父母端了一杯熱茶還是洗了腳？記得民間有一句俗語：

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，特別是我們的老師。老師，你每天都在默默地做貢獻，為班上的事情操心，你多累??！你從沒抱怨過。我們仍然讓你生氣，不努力學習。

老師您辛苦了！我們以后會好好學習的，不會惹您生氣了。

常懷感恩之心，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成“人”！要學會感恩去報答，感恩是沒有界限的！讓我們都有一顆感恩的心，世界會變得更加和諧。

讓我們一起努力吧！在新領導的領導下，我們的明天會更好！

感恩教育讀后感 篇6

“只要人人付出一點愛，時間將會變得更美好?！辈还芎螘r、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽了關老師的演講，大家都流下了眼淚。我受益匪淺，學會了感恩。

在生活中，在學習中，無論是誰，都很關心我。我不得不感恩。感恩就像天空中的彩虹，紅色的日落，熾熱的太陽。

關先生講了一個精彩的故事：一位母親為了女兒能從燒傷中痊愈，請醫(yī)生給她女兒治病。她忍著疼痛，請醫(yī)生把她的大腿內側割掉，交給女兒。

聽完這個故事，大家紛紛掉下眼淚。

每當父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當老師嚴厲地說：

“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個壞習慣”……每當同學說：“這次分數(shù)低沒關系，下次努力。”我就覺得：

滴水之恩，當涌泉相報。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。媽媽就像夏天的冰，同學們是很好的伙伴和幫手。

感恩是人與生俱來的天性，是一種不可磨滅的良知。如果一個人不懂得感恩，他一定有一顆無情的心。

感恩教育讀后感 篇7

5月13日下午，全校師生集中在陽光初中，我們正專心致志地聽著彭成老師的感恩教育報告會不要讓愛你的人失望。感人的擁抱，感人的話語，感人的一幕幕像放電影一樣浮現(xiàn)在我眼前。

13年了，我從未對父母說過一次感恩的話，現(xiàn)在回想起來，我真不應該。記得在我十歲的時候，我在寫作業(yè)，爸爸走了過來，他親切地對我說：這題可以更簡單，我來教你。我不屑地說：不用，這么做也可以。而爸爸卻很堅持，他說：簡單的方法往往正確率高，你知道嗎我聽不下去了，說：好，好，我聽著呢！雖然嘴上這么說，但是我心里可不是這么想的，我才不愿意聽呢！后來，爸爸看著我不認真的樣子，傷透了心。現(xiàn)在回想起來，我忍不住責備自己，為什么要那么傷害爸爸呢！他是為了我好啊，為了我做作業(yè)的正確率?。】晌揖谷粋α税职?，我太不應該了。爸爸，你能原諒我嗎？

感恩要真誠，不是隨口瞎說幾句，要付出實際行動，我們不能停留在一時的感動上，也不能停留在一時的沖動上，我們要改變自己。嘴上說的再動聽，也不如一次實際行動來的好。

彭成老師是我的榜樣，我要學習他，學會感恩。不要讓愛你的人失望，我們一起努力吧！

月13日下午，全校師生集中在陽光初中，我們正專心致志地聽著彭成老師的感恩教育報告會不要讓愛你的人失望。感人的擁抱，感人的話語，感人的一幕幕像放電影一樣浮現(xiàn)在我眼前。

13年了，我從未對父母說過一次感恩的話，現(xiàn)在回想起來，我真不應該。記得在我十歲的時候，我在寫作業(yè)，爸爸走了過來，他親切地對我說：這題可以更簡單，我來教你。我不屑地說：不用，這么做也可以。而爸爸卻很堅持，他說：簡單的方法往往正確率高，你知道嗎我聽不下去了，說：好，好，我聽著呢！雖然嘴上這么說，但是我心里可不是這么想的，我才不愿意聽呢！后來，爸爸看著我不認真的樣子，傷透了心?，F(xiàn)在回想起來，我忍不住責備自己，為什么要那么傷害爸爸呢！他是為了我好啊，為了我做作業(yè)的正確率??！可我竟然傷害了爸爸，我太不應該了。爸爸，你能原諒我嗎？

感恩要真誠，不是隨口瞎說幾句，要付出實際行動，我們不能停留在一時的感動上，也不能停留在一時的沖動上，我們要改變自己。嘴上說的再動聽，也不如一次實際行動來的好。

彭成老師是我的榜樣，我要學習他，學會感恩。不要讓愛你的人失望，我們一起努力吧！

感恩教育讀后感 篇8

今天上午，學校組織我們去**了《心曲》這部讓我們全場為之感動的教育片。

故事的主要內容是一位叫錢亮的老師放棄了在重點小學教書的條件，來到了“大拇指”小學的“問題班”——四（3）班，立志改變四（3）班的種種問題，讓四（3）班成為一個團結上進的班級。錢亮先生用他獨特的教學方法給每個學生足夠的愛。錢老師讓四（3）班）中的小霸王——張光，學會了禮讓同學、團結同學、友愛同學；讓從民工子弟小學插班進四（3）班的窮孩子——付小軍，懂得了“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱”，并讓以前倍受同學瞧不起的他，重新拾起自信，獲得了長跑比賽的冠軍；還有讓原先班上的“瞌睡蟲”——周曉燕，變成了四（3）班的副班長。

在錢老師開展的“親子交流會”上，他讓每位同學的家長重新認識了自己的孩子，并改變了家長們以前的錯誤認識------錢亮老師是不幸的，他為把四（3）班培養(yǎng)成優(yōu)秀的班級，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長時間的超負荷工作中使得他太疲勞了，導致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺上，失去了寶貴的生命。

感恩教育讀后感 篇9

星期四晚上，那一段時間是我生命中最難忘時刻，因為那時我真正懂得了感恩，懂得了父母對我的愛和父母背后的辛酸，讓我真正知道了愛應該怎樣表達。

看著他們述說著、哭著，我的淚水也不由自主地涌出來。當魯冰花的音樂響起的時候，我想起了兒時媽媽一句一句的叫著我唱這首歌曲。我仿佛看到了媽媽打著節(jié)拍、抱著我，和我一起合唱那首魯冰花啊~啊~夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花，天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心呀魯冰花，家鄉(xiāng)的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯……多美富有感情的歌詞、美妙的旋侓呀!

當他們說，爸爸我愛你，在他們爸爸的臉上親一口的時候，我仿佛看見了，兒時我摟著爸爸的脖子，在他耳邊親切的說：“爸爸，我愛你”。用那紅紅的櫻桃小嘴在他臉上輕輕地親一口，然后我們都笑了。

可是現(xiàn)在呢，那首魯冰花，我早已厭煩。面對我的爸爸，我已無語，不能像兒時那樣說出那樣的話。但，在我內心深處，我是那樣愛我的爸爸媽媽，從兒時到現(xiàn)在我從未改變過。但是，不知從什么時候起，在也表達不出來我對他們的愛。

感恩教育正好把我打醒，讓我想起，我對爸爸媽媽做的種種錯事，那些事錯的一塌糊涂，回想起來真是后悔，我實在是太讓爸爸媽媽傷心了。感恩教育讓我徹底悔悟，我不該頂撞爸爸媽媽，他們是為了我好，爸爸媽媽，對不起，你們能原諒我嗎?我請你們原諒我，原諒我犯下的種種傷害你們的錯事。原諒我好嗎?

我知道了感恩，同時我也懂得了愛。愛，就要大聲地喊出來;愛，就要勇敢地說出來;愛，就要真誠的做出來。爸爸媽媽，我愛你們。

在人生的成功征途上,每個人都不會一帆風順。當我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。

他們從五千年的歷史煙塵中走來，把仁義禮智信、溫良恭儉讓的中國元素注入時代風尚;他們向新的文明高地走去，胸懷堅定的理想信念和對祖國人民的摯愛，英雄般肩負起民族大義的旗幟和社會和諧的重任;他們是崛起于阡陌的標桿，是凸立于泥土的群雕，是社會風潮里從不搖擺的定向儀。他們一遍一遍地刷新歷史的經典和道德教科書，一遍一遍地提煉著社會的核心價值和“論語新編”關鍵詞，讓不同的風景集結在同樣的主題下，使當代中國的史記變得厚重而溫暖。他們是光、是燈、是暖，是冬日里的陽光，是長河上的航標，是寒夜里的火爐，璀璨的人性光輝燭照每一孔心靈的窯洞，提升著這個社會的整體溫度。

是生命在交換生命，是博愛取代了私人情感，他們將淚強下咽，將撕心裂肺的疼痛留給自己……你看，那一片藍色天空在閃光，那是人性耀眼的光芒。

昨日淚流滿面，模糊了的視線看不見，那些美麗動人的臉，心靈卻久久泛濫著感動的波瀾，不能停息。

太陽自有太陽的光芒，小草當有小草的春天。人間有情，精神無價，沒有尊卑貴賤之分，沒有長幼貧富之別。他們是高貴的人，崇高的追求、崇高的境界、崇高的事業(yè)構成他們人生價值和精神空間的全部;他們是樸素的人，像泥土一樣真切、小草一樣生動、路邊的石子一樣平凡，像真理一樣樸素。但他們讓我們怦然心動，淚眼婆娑。這就是樸素的力量，一種純粹得不能自已的感動，一次次叩問著我們的良心。（wwW.36gh.com 合同范本網）

感動是內心真實情感的渲泄，是心靈分明的震顫，感動是一種善良的情感。

一個有感動的社會是不會麻木的，一個有感動的國家是不會消亡的，一個有感動的民族一定是有力量的。閱讀感動、銘記感動，傳遞感動，把感動變成行動，把行動載入英雄的史詩。

靜心品味，當清冷的月光覆蓋感動的幽香，我早已將感動留下，潛心咀嚼，仍暖徹胞懷，溋于心，溢于表。

感恩教育讀后感 篇10

周六上午九點四十分，在新疆電視臺第十一頻道播出了由于丹老師主講的中小學生《感恩教育》，我準時的坐在了沙發(fā)上，收看了這次講座?？赐旰笪沂芤娣藴\，也明白了許多。

她講話極富感染力，讓我對孝心，愛心，自立，自強，自信有了更深刻更全面地認識。首先，我們應該感恩，學會感恩，感謝父母，感謝老師，感謝所有愛我們的人。她告訴我們，面對生活，我們應該選擇平靜和堅定，學會感恩和奉獻，永遠以自信和微笑面對。

所以，讓我們懂得感恩，感謝身邊的每一個人。

感恩父母！是他們給了我們世界上最崇高和偉大的生命。在我們成長的過程中，無論生活多么艱辛，無論遇到多少困難，每時每刻都能感受到父母的單戀。

謝謝老師，給我們前進的動力，給我們飛翔的翅膀，給我們生活的方向，給我們看世界的洞察力。感恩生命，感謝我們所經歷過的酸甜苦辣。感謝我們現(xiàn)在擁有的美好甜蜜，感恩我們擁有一的坦然與冷靜，戰(zhàn)勝一切的勇氣與力量。

她講的有幾句話，我很喜歡。她說：“你可以是優(yōu)秀的，你可以是卓越的，但你不能要求自己是完美的。

這個世界上不是沒有愛，而是以自己的方式去愛別人?！彼愿卸魃愕娜?，因為他們使你體驗生命;感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長;感恩幫助你的人，因為他們使你渡過難關;感恩關懷你的人，因為他們給你力量;感恩教育你的人;因為他們開化你的蒙昧。

我們不僅僅只對父母感恩，對我們身邊的同學，老師、朋友、和幫助過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心。感恩是發(fā)自內心的，是有意義的。感恩會讓我們忘卻自私，得到孝順，得到愛，得到人與人之間的和諧與幸福。讓我們的心胸更加寬廣，會發(fā)現(xiàn)得到感恩后自己會是多么快樂！

感恩”需要的是真心。在感恩中成長，學會感恩，才能讓生活更美好。

感恩教育讀后感 篇11

人之初，性本善。每個孩子出生時都有一張白紙。怎么形容才能讓他們懂得感恩和孝道呢？看完于丹老師的感恩教育視頻，我如夢般醒來！

孝道是美德的基礎。要有孝心，首先要學會感恩，要有良好的品德和仁愛。作為家長，不僅要在學業(yè)上培養(yǎng)孩子，更要重視孩子在社會經驗和個性上的成長。我們應該教會他們要善良，懂得他們需要用自己的創(chuàng)造力讓別人快樂，要有和諧的人際關系和抵御挫折的能力。

如今的小學生，大多是獨生子女，生活條件優(yōu)越。他們感受不到父母的艱辛和養(yǎng)育子女的困難，更不明白感恩的意義。古代有孔融讓梨、岳飛精忠報國的孝心；近代有陳毅元帥給自己的父母洗腳，周恩來總理給老父親喂食的感人故事；現(xiàn)代有田世國捐腎救母、叢飛資助183名貧困兒童、長江大學學生勇救落水兒童的良好品格；這些故事無一不感染著我們，無一不是現(xiàn)在孩子成長所缺失的。

因此，我們對孩子的培養(yǎng)，不能僅僅看重他的成績，不能僅僅把時間都用在學習上，用在報課外班上。于丹老師說，孩子的培養(yǎng)需從三個方面入手，即學業(yè)、閱歷和人格。除了學習，我還將在孩子的培養(yǎng)上著重以下幾個方面：

1、 培養(yǎng)孩子的仁愛之心。父母深深地教育和愛著他們的孩子。孩子們也應該有一顆仁愛的心。他們應該愛他們的父母、老師、同學和國家。要用愛心交朋友，就要學會分享、奉獻、付出和接受。

每個人都有一顆仁慈的心。讓孩子知道，他生活在一個充滿愛的世界里，他有責任和義務繼續(xù)把愛傳遞給別人。

2、 重視素質培養(yǎng)。即重視孩子的思想品德建設，做到有道德、有理想、有文化、有紀律，成為21世紀的“四有”小青年。孩子應該能夠自律，心理健康，積極向上，彬彬有禮，同時能夠在強烈的求知欲中成長。

3、 增加孩子的閱歷。經驗是一個人一生的財富。孩子的成長也需要豐富的經驗，這不僅可以增加他們的知識，而且可以陶冶他們的情操，促進他們的健康成長。社會是一個大染缸。我們不僅要讓孩子接受好的一面，還要讓他們摒棄一些不良因素的影響，讓孩子在成長過程中認清好與壞，知道該做什么、不該做什么。

4、 增強孩子抗挫折的能力。如今，孩子們的生活條件優(yōu)越，基本上沒有經歷過人生的挫折。經常遇到困難都是抱怨，不想進取，甚至是自暴自棄。

孩子在成長過程中經常遇到各種困難。我們要正確引導孩子克服這些困難，教會他們正確的應對方法。增強孩子承受挫折的能力，讓他們學會異地思考，學會釋放壓力，讓孩子在自我調節(jié)中找到學習和生活的樂趣，健康快樂地成長。

通過觀看感恩視頻，我和我的孩子受到了教育和啟發(fā)。孩子說，他會努力學習，禮貌待人，幫助父母多做家務，多了解父母，認識到哭是無能的表現(xiàn)，多用自己的語言表達自己的想法。我看到孩子一天天在成長，每天都會有新的驚喜。我也希望孩子們能真正理解感恩的意義，把感恩作為人生的座右銘，在感恩中健康快樂地成長。

感恩教育讀后感 篇12

生命因感恩而美麗

閔慧媛每次站在三尺講臺，面對天真爛漫的孩子，我的心中總會想起冰心的一段至理名言：

“愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦。有淚可落，也不是悲涼。”

寒假里，有幸拜讀了教育專家，清華附小校長，特級教師竇桂梅的專著——《玫瑰與教育》。窗外，寒風凜冽，我手捧這本散發(fā)著油墨清香的書，分別是觸摸到了玫瑰老師的一顆火熱滾燙的內心，不覺深受感染，勾起了對自己教育生涯的點滴回憶。

當我讀到“一實驗啊，是您培養(yǎng)了我，創(chuàng)造了我。當我站在一個新的起點上，我有你的祝福；當我沮喪時，我有你的鼓勵；當我成功時，我有你的鼓勵，當我離開你時，一定有你真誠的理解。你的寬容和期待，會讓我在新的環(huán)境中展現(xiàn)出最好的狀態(tài)！

”感受到了玫瑰老師滿懷感恩之心，心存感激，感謝學校對她的栽培。我不由得想起了培養(yǎng)我的三井實驗小學，還記得初出茅廬的我，在領導的鼓勵和自身的努力下，勝任了畢業(yè)班教學，擔任教研組長和班主任工作，取得了一些成績，比如畢業(yè)班教學成績名列前茅。后來學校為了創(chuàng)建書法特色學校，開始培養(yǎng)書法教師，我積極報名，利用寒暑假和雙休日參加了書法專業(yè)培訓，在專家的精心指導下，冬練三九，夏練三伏，功夫不負有心人，終于以優(yōu)異的成績取得了書法教師的資格。

我的書法作品也被刊登在《書法報》和優(yōu)秀書法作品的雜志上。在我的領導和指導下，我們班的學生在作文比賽中得了一等獎?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。

”我想，要成為一名深受學生歡迎的教師，就必須不斷增強自身素養(yǎng)，使自己成為一棵教壇“常青樹”，永遠綻放生命的光彩，為學生遮風擋雨，成為他們忠實的守護神。

玫瑰教師充滿了人格魅力，她的課堂更是彰顯著生命的活力與精彩，她主張教師的專業(yè)化發(fā)展，要求我們有底氣、大氣、靈氣，即要有精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理**底，鍥而不舍，孜孜以求，涵養(yǎng)浩然之氣。為了在教師專業(yè)發(fā)展的道路上提高自己，我曾經申請過北新區(qū)骨干教師的選拔，這對我自己來說是一個挑戰(zhàn)。我經歷了理論評估、材料提交、上課等一系列訓練，經過五關六將，憑借自己的力量和團隊的無私幫助，終于有幸被評為新北區(qū)語文骨干教師。

聽到這個好消息，我喜極而泣，感謝所有支持和幫助我的領導和老師。沒有他們的全力幫助，我就沒有榮譽。我會記住這段友誼的。

玫瑰老師之所以深受大家的尊敬和喜愛，除了自身的人格魅力，精湛的教學技藝，更是因為她心系學生，真正豐富學生的心靈，真正關注學生的生命體驗，關注學生的個性。作為一名老少皆宜的老師，我喜歡像孩子一樣生活，喜歡和學生們親密接觸。在我的綜合課上，我?guī)ьI學生們一起烤，做蔓越莓餅干，并把自己作的新鮮餅干帶給學生們品嘗。

我把學生當成自己的孩子，生病了陪同進醫(yī)院掛水，并把孩子安全地送回家；學生生日時，和他們一起切蛋糕，慶祝生日；學生退步了，苦口婆心地談心，和家長商討對策，希望“動之以情，曉之以理”，以至于有的孩子喊我“媽媽?！庇浀?016年年底，我被查出**囊腫，不得不接受醫(yī)院的手術**，但為了不耽誤學生的學業(yè)，我堅持到學期結束才進醫(yī)院。手術很順利。手術后，我躺在病床上。我在心理上無法讓46個孩子失業(yè)，所以當我晚上做夢時，我在訓練學生排隊。同一病房的病人笑著說：

“你真是個老師，做夢都在訓學生呢！”醫(yī)生建議我休息兩個月，我只休息了一個半月，就匆匆地趕去學校上班了，我始終牽掛著我的46個學生，他們早已成為我的孩子。

生命因感恩而美麗，我要感謝薛家小學，以海納百川之心接納我來自三井的一名教師，給了我展示課堂教學風采的機會，感謝你們的真誠和無私，讓我們攜手共進，為學校的美好未來而不懈努力。