閱讀觀后感合集十二篇

閱讀觀后感。

優(yōu)秀的作品讓我們贊美不已，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了，觀后感能夠更好地提升我們的表達(dá)能力，如何將內(nèi)心感悟?qū)懭胱髌访^后感之中呢？我在教育網(wǎng)上找到一篇關(guān)于“閱讀觀后感”的文章內(nèi)容很詳盡，請不要錯過本文同時記得將其珍藏起來！

閱讀觀后感 篇1

今天我讀了《七彩閱讀》這本書。

我也來介紹一下這本《七彩閱讀》書。《七彩閱讀》這本書主要講有七個單元，其中第一單元講的是春、夏、秋、冬四季的故事。第二單元主要講的是可親可敬的英雄人物和可歌可泣的英雄故事。第三單元主要講的母親，也就是媽媽的故事。第四單元主要講的是愿望和收藏溫暖，我也無法形容了，反正這是一組很有趣的故事。第五單元是講各種語言文字，在語言文字王國里有各種意思。第六單元是主要講故事和歌曲，故事篇里有哪吒、孫悟空、黑貓警長、喜羊羊、福娃、三毛、沉香這七位名人的故事。歌曲有《小英雄哪吒》《黑貓警長》《猴哥》這幾首歌 ，其中有的我也會唱。第七單元講的是傳說中的故事，不過還有點(diǎn)小荒唐，嘿嘿。

《七彩閱讀》這本書會讓我們睜開眼睛看看廣大無比的世界，還可以讓我們增加知識，更能讓我們有一雙智慧的眼睛，有一個善于想象力豐富的頭腦，還有讓我們有一定具有強(qiáng)烈的好奇心。所以，我非常愛讀《七彩閱讀》。

這就是《七彩閱讀》的精彩，這也就是我要介紹的書。同學(xué)們來看看吧《七彩閱讀》。

閱讀觀后感 篇2

假期里閑來無事，翻開學(xué)校發(fā)的《閱讀照亮生活》這本書，不經(jīng)意間讀到《一張賀卡》這篇文章，它至今使我記猶新。每每想起里面的內(nèi)容，總是使我內(nèi)心一觸，給我?guī)砀袆雍蛯逃纳钏肌?/p>

《一張賀卡》寫到一個學(xué)習(xí)很差，坐在教室的角落里，幾乎被老師忘記的女生，在節(jié)日里送給她們老師一張賀卡，賀卡的內(nèi)容是“敬愛的老師：謝謝你在兩年里對我的諄諄教誨。也許我在您心中，僅是一顆不起眼的風(fēng)鈴草，因?yàn)槲椅丛谧约旱纳睦锱Φ馗牛Φ貖^斗。但失去了就再也找不回來，我只想好好珍惜剩下的?！边@幾句話使他的老師感到很慚愧和內(nèi)疚，同時每每看到這幾句話內(nèi)心都會感到自省、自責(zé)。

是呀，這幾句話也讓我開始反思自己。反思我在教育教學(xué)上是不是公平對待每一位學(xué)生了，是不是關(guān)心到每一位學(xué)生了，是不是盡到一個老師對待學(xué)生最起碼的職責(zé)。在一個班集體中總會有極少部分學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，然而對于這極小部分的學(xué)生，老師總是缺乏必要的耐心。

突然想起前些日子，班級里一個撒謊成性的學(xué)生送給我一張賀卡，當(dāng)看到她寫的話時，內(nèi)心一股溫泉涌上心頭，一方面欣喜她的變化，一方面也是對自己教育教學(xué)的審思。這個學(xué)生針對她撒謊已教育多次，以至每次都犯，使我對她失望透頂，懶得再去教育，加上自己又不是班主任?，F(xiàn)在想起感到很是慚愧。

“應(yīng)該說，我對她其實(shí)并不夠好，沒能盡到一個老師最起碼的職責(zé)。但她不僅沒抱怨我，反而以那樣的方式，表達(dá)對我的尊敬和熱愛?！边@句話帶給了我很大的觸動，如同我們班撒謊成性的那個孩子一樣。是呀，讓我重新審視自己，深思教學(xué)。以后公平對待每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，多點(diǎn)耐心。

生活中有些東西不必在乎，可有些東西不能不在乎，那就是孩子對你的愛。一張簡單的賀卡，寄托著一分學(xué)生對你濃濃的感情，同時也警醒著你。做好教育。

閱讀觀后感 篇3

《經(jīng)典閱讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經(jīng)典閱讀》是一本能讓不愛學(xué)習(xí)的孩子記得清清楚楚的一本書，每個詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。

《經(jīng)典閱讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時如金，有的是教會我們要做一個有高尚道德品質(zhì)、懂禮貌的好孩子……而且在有時背詩背累了還可以閱讀了《經(jīng)典閱讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時也能學(xué)到廣泛的知識和道理。

在《經(jīng)典閱讀》里面的《獨(dú)坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨(dú)的思想感情?！氨婙B高飛盡”這句詩描寫介紹了敬亭山的景色，描述了鳥兒們經(jīng)典閱讀的讀書筆記已經(jīng)高飛遠(yuǎn)去；“孤云獨(dú)去閑”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨(dú)、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠(yuǎn)；“相看兩不厭”這里是指現(xiàn)在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對望著……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨(dú)，從而贊美敬亭山。每次我背書時就會有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學(xué)到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得……

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎！

閱讀觀后感 篇4

耗時數(shù)月，今天終于在馬桶上看完了阿瑟黑利的名著《烈藥》，《烈藥》讀后感。

以前不理解為什么有人說推銷員出身更加適合做CEO，阿瑟筆下這位敬業(yè)的藥品女推銷員讓我對這個行業(yè)有了重新的認(rèn)識。

一個推銷員要坐上總經(jīng)理位子需要以下幾個條件

1，敬業(yè)，先搞清楚公司有哪些東西可以推銷，然后把自己可以推銷的東西盡量統(tǒng)統(tǒng)搞懂。

女主角就是正好記得有種可以治療急性肝炎的藥物正在試驗(yàn)階段，然后正好在推銷其他藥品的時候遇到一個急性肝炎患者，于是賣出了成功的第一步。

2，誠實(shí)，不夸大自己產(chǎn)品的好處，不隱瞞自己產(chǎn)品的壞處。

女主角和其他推銷員的最大不同在于誠實(shí)坦率，失去短期利益而贏得了長期的受益。

3，相信直覺，這是和搞技術(shù)的藥品研制人員（其實(shí)也是科學(xué)家）的根本區(qū)別。

在對未來的結(jié)果無法準(zhǔn)確預(yù)計(jì)的時候，相信直覺，并且誠實(shí)的表露這種直覺，加上誰也說不清的運(yùn)氣，收到了預(yù)期的效果。

在招募某開發(fā)主管的時候關(guān)于是否甩出金錢誘惑的直覺選擇，在對某即將上市的藥品的安全性的直覺選擇，這一個對主觀人物的心理預(yù)判，一個對客觀事物的主觀猜測，兩次選擇正確確實(shí)有一半幸運(yùn)成分，但是技術(shù)人員（科學(xué)家）缺乏這種相信直覺的態(tài)度使得更加難以跳出常理去做出選擇，讀后感《《烈藥》讀后感》。

4，性格堅(jiān)強(qiáng)，遭遇巨大挫折時能夠平靜的接受并且冷靜的看待自己曾經(jīng)的選擇。

遭遇挫折的時候反倒不能感性，以更理性的態(tài)度面對人生。

這與我們常說的臥薪嘗膽不同。

人生并非要苦苦的等待一個結(jié)果，生活本身充滿樂趣，即使事業(yè)走入最低谷也要坦然面對，若是咬牙切齒，發(fā)誓報仇，恐怕結(jié)果是先愁出一身病來。

5，完美家庭，婚姻美滿對事業(yè)成功起著很大作用。

女主角的丈夫幾乎是個完美的人，至少和女主角一樣完美，這樣的婚姻居然是一見鐘情式的火速婚姻，其概率之小只能說明作者不想過多糾纏在這個說不清的言情話題中。

閱讀觀后感 篇5

我是一粒種子，一粒新教育的種子，我來自理想與激情催開的花兒，我無法選擇我落到怎樣的土壤，富饒還是貧瘠，北國還是南方，無論把我埋得多深，我終將穿越泥土，向著明亮的前方。

拜讀了朱永新《我的閱讀觀》，感覺春風(fēng)拂面，一股清新的氣息撲面而來。他的一些觀點(diǎn)，總能不斷地引起我的共鳴，他說教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。是啊，作為一個教育人，不就應(yīng)該具有一顆母親般的愛心嗎？讓每一個孩子都能感受到老師像媽媽般的愛。他還說一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。讀完之這本書之后，我想了很多。

因?yàn)閮鹤樱医衲晟暾埥桃荒昙?，?dān)任了一一班的語文課兼班主任。一直在摸索著怎樣才能帶好這個班，教好這群孩子們，怎樣讓我的學(xué)生們喜歡閱讀并愛上閱讀呢？《我的閱讀觀》這本書給了我很大啟發(fā)。美國心理學(xué)家威廉.詹姆斯說，幼兒時期是一個“繁花似錦、匆忙而迷亂的時期”。作為教師，更要關(guān)注學(xué)生的精神成長，讓他們認(rèn)識周圍世界的好奇心得到滿足。而大自然和圖書能夠把孩子帶入最美麗的世界和最美麗的心靈，于是就有了我們快樂一班的繪本閱讀。借助家長委員會，我們班集體買了幾百本繪本，人手一本閱讀存折，記錄下孩子們的閱讀收獲。我在想，如果孩子們的閱讀能像吃飯、呼吸一樣自然，就是閱讀的`最高境界了吧，我的夢想就是讓我們快樂一班的每一個孩子都養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，驀然發(fā)現(xiàn)，我也成了一個有夢想的人。

閱讀雖然不能延長我們生命的長度，但一定能拓寬生命的寬度和厚度，閱讀不一定會讓我們變得更加富有，但一定使我們變得更有智慧，閱讀可以讓我們在有限的生命中欣賞無限美景，閱讀可以讓我們更接近自己的夢想。所以，盡自己最大的可能去讀書，拯救閱讀，就從拯救我們教師自己的閱讀開始吧。

所謂新教育，就是尋找那些尺碼相同的人,喚醒他們曾經(jīng)的教育激情和夢想。20xx，讓我們一起追夢。

閱讀觀后感 篇6

讀了部分的?水滸傳?，使我強(qiáng)烈地感受到了古代英雄豪邁的氣概和性格。書中刻畫了許多英雄，給我印象最深的是武松、李逵和宋江。

武松赤手空拳地在景陽岡打虎，為他贏得了深廣的聲譽(yù)，也為他贏得了都頭的職位。在店家喝酒和打虎的過程中，可以看到武松很多英雄氣概。在店家喝酒可以看出武松坦白直爽、爭強(qiáng)好勝、不拘一格的個性;在打虎過程中，可以看出武松顧及顏面甚于生命、頗識時務(wù)，不粗莽行事的個性。在殺了西門慶和潘金蓮之后，他主動到衙門自首。在他殺了蔣門神、張都監(jiān)和張團(tuán)練十幾口之后，甚至在墻上用血寫下：“殺人者，打虎武松也!”這可以看出武松敢作敢當(dāng)?shù)男愿?。但他這一次并沒有自首，而是去了梁山。這就是武松，一生光明磊落，敢作敢為，富于正義感和反抗精神，盡管也曾被人利用，但終究從殘酷的現(xiàn)實(shí)中，從迷失的自我中醒悟過來，一步一步地克服自己的弱點(diǎn)，漸漸地走向成熟。

李逵和宋江、武松相比是比較直來直去的。他一生忠誠于宋江，在宋江給他毒酒時，他也要追隨宋江，對死沒有一點(diǎn)怨言。在打仗時，李逵也是提著他的兩柄大斧沖在最前面，從不畏懼，英勇可見。李逵對老母也十分孝順，老母被老虎吃了之后，他一生氣就殺死了4只老虎;遇見李鬼，李逵不但沒有殺了他，反而給了他十兩銀子，讓他回去孝敬父母。從這兩件事就可以看出李逵的孝心。李逵做過的一件事令我十分佩服，那就是在他以為宋江做了壞事之后，要懲罰宋江，甚至對他破口大罵。從這件事情可以看出李逵對“忠義”兩字是把“義”字放在“忠”字的前面的。

宋江的性格主體是忠義，但他的性格是比較復(fù)雜的。他豪情仗義，喜歡結(jié)交江湖上的好漢。他十分有計(jì)謀，對人也十分仁義，所以弟兄們非常信任他。因?yàn)樗谓搿罢邪病?，?dǎo)致整個梁山被利用，108名好漢被派去壓制農(nóng)民起義。結(jié)果只剩下了36位好漢，朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山，卻親手毀滅了梁山。因?yàn)槊孀?，他又毒死了李逵。對于宋江，我對他的印象不是很好。因?yàn)樗囊庠?，使整本書的結(jié)局成了悲劇。

梁山好漢聚集在梁山是因?yàn)椤肮俦泼穹础?，他們只是想過上平靜的生活，他們與朝廷的對抗深刻反映了當(dāng)時統(tǒng)治階級的黑暗和腐-敗。?水滸傳?使我更深入地認(rèn)識了當(dāng)時社會的復(fù)雜性和老百姓生活的艱難。

閱讀觀后感 篇7

提升閱讀興趣的方法——《閱讀的力量》讀后感500字：

今天主要閱讀了第二章，關(guān)于提升閱讀興趣的方法。當(dāng)我們得知自主自由閱讀是有利的，能很大限度提升語文水平，包括閱讀理解、詞匯、拼讀及表達(dá)。那么提升閱讀興趣，我們可以從多個方面入手。1、書。教室、圖書館、家里當(dāng)然是書越多越好，給孩子制造親近書的機(jī)會。2、閱讀環(huán)境。舒適安靜。3、圖書館。4.大聲朗讀。5、閱讀經(jīng)驗(yàn)。聽故事和講故事。6、充足的閱讀時間。7、直接的鼓勵。鼓勵孩子去讀讀得懂得書籍。

七個方面提升閱讀興趣。好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在往這方面發(fā)展，在教室放置許多書籍，供小朋友課余時間挑選、翻看，也可以借閱。創(chuàng)造安靜舒適的學(xué)習(xí)閱讀環(huán)境，另一方面在家家長放錄音故事給孩子聽、鼓勵孩子閱讀等等。與我小時候相比，我們沒有多余的書籍，老師不允許看一些與課堂教學(xué)無關(guān)的書籍。讀后感.我們學(xué)習(xí)時候的物質(zhì)條件相對滯后，語言聽力學(xué)習(xí)大多靠錄音帶，學(xué)習(xí)外語也沒有培養(yǎng)自己的閱讀興趣。對母語有無限的依賴性，所以即使看外文故事書，也多是關(guān)注譯文。而如今的英語閱讀，卻是要拜托依賴，全英文學(xué)習(xí)，在閱讀經(jīng)驗(yàn)不斷積累的情況下，自己的外語水平也會突飛猛進(jìn)。

如果我是一名幼兒外語啟蒙老師，我要充分利用閱讀的偉大力量。讓我的學(xué)生在大量的“輸入”之后，鼓勵其大量輸出。和孩子家長一起鼓勵并創(chuàng)造良好的自主自由閱讀環(huán)境，并讓其試著講出來、大聲朗讀、寫出來?？?、聽、說、讀、寫便樣樣具備了。

閱讀觀后感 篇8

如何組織加工主題閱讀獲得的知識和信息？

學(xué)習(xí)一門知識的初期，建立一個全面、體系化的框架，在隨后的大量閱讀中將新的知識點(diǎn)納入自己已有的框架體系，重新消化理解，并將與之矛盾的內(nèi)容排出體外，就可以進(jìn)入一個良性循環(huán)，這就是主題閱讀。

在講到主題閱讀時，很多人會問，如何組織加工主題閱讀獲得的知識和信息？

之前我有分享過搭建主題閱讀知識框架的移花接木法，今天，再分享一個新的方法：燈塔引路四步法。

這個方法的靈感來源于《如何練就閱讀力》這本書。

第一步：善用對應(yīng)知識領(lǐng)域的經(jīng)典書籍大綱作為燈塔，進(jìn)行引路。

借用這個經(jīng)典書籍的框架，幫助我們搭建起主題閱讀的知識框架，然后開始大量閱讀這個領(lǐng)域的書。比如想要了解閱讀方法這個領(lǐng)域，《如何閱讀一本書》的大綱我們就可以拿來直接用。

第二步：開始主題閱讀，善于發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)。

在進(jìn)行主題閱讀時，遇到相同的內(nèi)容或者不重要的內(nèi)容可跳過，沒有必要逐字逐句讀完一本書?？吹讲煌南敕ㄒ獙徤魉伎?，對于認(rèn)同的想法和新的觀點(diǎn)，就整合列入搭建起的知識框架中。

第三步：圍繞主題閱讀的“主題”進(jìn)行兩個方向的構(gòu)建。

橫向構(gòu)建：這個主題的平行知識有哪些？比如，我學(xué)演講，和演講平行的知識就有心理建設(shè)、寫作、閱讀等。

縱向構(gòu)建：這個主題的上位知識與下位知識是什么？比如，研究兒童心理學(xué)，影響兒童心理學(xué)知識的源頭知識有哪些？受兒童心理學(xué)知識影響的知識又有哪些？

橫向縱向同時深入，兩者結(jié)合，就形成了閱讀的知識網(wǎng)絡(luò)，閱讀的效率和知識的擴(kuò)張力大大提升。好比一個城市的地鐵，不同線路組成一個四通八達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，人們出行的效率得以全面提升。

第四步：創(chuàng)造主題閱讀趣味性的立體式閱讀，刺激我們的閱讀新鮮感。

比如，我們還可以通過音頻、圖片、視頻、聽書等不同的閱讀方式，充分調(diào)動我們的各個感官來獲取我們想要的知識。

我是以書為靜，醉于閱讀，靜于寫作。一名時刻保持在精進(jìn)狀態(tài)的終生學(xué)習(xí)者。

閱讀觀后感 篇9

《閱讀的力量》讀后感500字：

堅(jiān)持閱讀，能夠豐富自己的文化底蘊(yùn)，增長見識，成為一個腹有詩書氣自華的人！

在支持自由自主閱讀的例證中，校內(nèi)自由閱讀計(jì)劃若能持續(xù)一年，閱讀能力將顯著提升，相應(yīng)的對詞匯、語法、寫作、口語、聽力也有一定的幫助；自由閱讀對不同種族、以及學(xué)習(xí)第二門語言也有顯著功效。我們需要時常鼓勵孩子因?yàn)闃啡ざ喿x；校內(nèi)廣泛閱讀對于大孩子學(xué)習(xí)外語也有幫助?？傊杂勺灾鏖喿x異于傳統(tǒng)閱讀。

在我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我們大多是傳統(tǒng)閱讀。不在于興趣，而是被動不情愿的閱讀，閱讀內(nèi)容即使苦澀難懂，也要痛苦讀完。當(dāng)然，我們也可以充分利用課外時間去閱讀。讀后感.大學(xué)時期，我經(jīng)常去圖書館，我發(fā)現(xiàn)自己更加傾向于故事、散文、小說、歷史，而對于論文、理論則絲毫讀不下去，在語言表達(dá)上，我能感受到自己喜歡用感性的語言表達(dá)，寫故事的能力也大有提升。這便是自由自主閱讀的魅力。

閱讀是個潛移默化的過程，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持便是勝利。我希望我的學(xué)生能養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)外語也是同樣的道理，也可以每天尋找自己感興趣的，以自己目標(biāo)語言編制的書籍，簡單易懂，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持下去也能看到自己的進(jìn)步。

在這里，我也想反思自己，我看的英語書籍太少了，大多是應(yīng)對考試而去閱讀，今后，我也要養(yǎng)成自主自由閱讀的好習(xí)慣！

閱讀觀后感 篇10

假期時間要么寫作業(yè)，要么睡覺，要么就是玩玩玩?？墒俏覅s偏要選擇看書。

當(dāng)我拿起這本名叫《跟著書本去旅行》的書時，猛然感起了興趣于是便跟著書本去“旅行”了一整天！

不如我來給你講講這其中的一些小故事吧！比如《豬八戒吃西瓜》：三藏、沙僧、八戒、行者四人前去西天取經(jīng)，四人來到一座廟里，餓的實(shí)在不行，于是行者把師傅三人安頓好，前去尋些吃的。八戒聽了，心想：“留此陪伴，師傅不如隨猴子同去，好歹先吃些個”。于是便一同行者前去，如此懶散的八戒又怎會變得如此勤勞。于是走在半路便讓行者獨(dú)自前去了。行者才沒走多長時間，八戒隱隱約約看到山腳下露出了一個綠油油的東西，陽光被照的閃閃發(fā)光，八戒連忙趕去，仔細(xì)一看，卻是一個斗大的西瓜，二話不說，八戒便把西瓜分成四分，把自己的那份吃完后，又惦記起行者那份，于是便把行者的那份給吞了把行政的那份吃完后，又惦記沙僧的那份，于是把沙僧的那份也給吃了，吃完沙僧的那份后，又反復(fù)思考了片刻于是又把剩的全都吃完了。悟空尋完吃食回來時看到八戒的所作所為，無語了。

看到這里后，我也不由得大笑起來。

來，我們一起去“旅行”吧！

閱讀觀后感 篇11

我和孩子一起閱讀了《荒野求生》這本書，這個系列是由世界頂級的野外生存大師貝爾?格里爾斯寫給兒子的求生秘籍。在書中，我們看到了一個個神秘莫測、危機(jī)四伏的場景，學(xué)會了主人公的求生本領(lǐng)，了解那一場場災(zāi)難將引發(fā)的后果，更明白了大自然的許多奧秘。給我特別印象的是這個系列中――猛虎火山的生死逃亡。文中主人公貝爾告訴了全世界的少年兒童如何在野外活下來！

“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就有希望！”這句話引領(lǐng)著我們在危險環(huán)境中鎮(zhèn)定自若、險境求生！讓我印象最深刻的是“蟲子大餐”這一章。蟲子大餐？蟲子？吃蟲子嗎？光是想想就讓足以讓人反胃！生存大師貝爾告訴我們，在野外生存，不能夠挑三揀四，有什么就吃什么，否則就要被餓死、累死。書中的兩位年輕的主人公被困印度尼西亞雨林中，那兒可吃的食物并不多，但他們跨過重重困難和危險，尋找食物和水。如果確實(shí)找不到食物，他們就不得不吃――蟲子！還別說，這蟲子的種類千奇百怪，有甲殼蟲、棕櫚蛆、狼蛛、蜘蛛、蠕蟲、蝎子，還有白蟻等！

現(xiàn)在，孩子們最缺乏的就是安全自救知識。這一套書，以小說的形式將貝爾親身體驗(yàn)過的生存本領(lǐng)傳授給我們，讓讀者能在遇到危險時從容不迫，運(yùn)用自己學(xué)到的生存本領(lǐng)解救自己。他還教給我們一個夠我們受用一生的道理，那就是“永遠(yuǎn)保持微笑，只要活著就還有希望?！边@句話看似簡單，卻又蘊(yùn)含著深刻的道理。

每天不知道有多少人因?yàn)榕c猛獸，與危險，與災(zāi)難的不期而遇而喪命。因此，我強(qiáng)烈建議孩子們看這套書。貝爾驚人的生存能力，他置身絕境時能夠激發(fā)本能、突破極限，給我們留下了深刻的印象！我們生活在這個社會上，既要培養(yǎng)頑強(qiáng)的生存能力和強(qiáng)烈的適應(yīng)環(huán)境的能力，又要對生活充滿信心和希望！遇到困難要勇于面對它，戰(zhàn)勝它，不被困難所嚇倒，那么你就是生活的強(qiáng)者！你就是生命的強(qiáng)者！

閱讀觀后感 篇12

在“長征”這個在人類歷史上看似不可能完成的任務(wù)進(jìn)行時，小到十二三歲的小紅軍，大到40多歲的從國民黨“中央軍”跑出來的老紅軍，都正隨時準(zhǔn)備慷慨赴死，毫無遺憾地、光榮地赴死。在每500米就會死一位紅軍的道路上，用血肉為理想架起橋梁。當(dāng)國民黨軍隊(duì)看見紅軍純粹硬碰硬的進(jìn)攻時，他們驚訝一幫“土匪”怎么會這樣死得從容不迫，驚訝這些一只腳跨在陽間、一只腳跨在陰間的戰(zhàn)士是怎樣擁有了這鋼鐵般的意志。

即使是馬克思、恩格斯這樣敢“想”的思想家，肯定也無法相信這些農(nóng)民竟能創(chuàng)造出像“長征”這樣平常人不會相信的奇跡。這樣的意志和信念，來自于建立一個平等社會、讓人人都過上好日子、在現(xiàn)代人看來并不算遠(yuǎn)大的夢想，或是來自于險惡的白區(qū)里群眾送來的一碗開水。這些其實(shí)就是信仰。

信仰，其實(shí)就是長征的中堅(jiān)力量，一種只有在特定環(huán)境下創(chuàng)造，卻又可以輕松創(chuàng)造的一種能量。平常的理論都是物質(zhì)創(chuàng)造精神，而信仰卻能讓精神締造物質(zhì)。當(dāng)一群饑餓勞累的狼看到一頭鹿時，一定是信仰的力量才能讓它們在體力完全透支的情況下繼續(xù)追逐獵物。同樣，當(dāng)紅軍戰(zhàn)士們想到自己的戰(zhàn)斗可以使更多的群眾過上好日子，乃至全國都開始那絢爛之夢時，而他除自己和生命之外卻一無所有，他也一定會竭盡全力，在并不算高深的信仰的力量引導(dǎo)下前進(jìn)。雖說信仰既不能讓戰(zhàn)士們刀槍不入，也不能讓戰(zhàn)士們力大無窮，卻讓戰(zhàn)士們能夠無畏地、保持理智地發(fā)出人生最耀眼的光芒。

看過《長征》，我才明白了信仰的力量，一種“出身卑微”卻能“書寫傳奇”的力量！