家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感(匯總6篇)

護(hù)苗行動(dòng)觀后感。

這篇“家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家的細(xì)心搜集，以下材料僅供參考?xì)g迎大家注意查閱。觀看正能量的電影同樣也能促進(jìn)我們的成長(zhǎng)，好的影視作品是能夠帶給人思考的。往往會(huì)將觀看時(shí)的感悟?qū)懗捎^后感，觀后感要分析材料亮明基本觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際縱橫拓展，總結(jié)全文。

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇1

“作為老師，你覺(jué)得“成績(jī)、興趣、快樂(lè)童年、道德”中什么對(duì)學(xué)生最重要?”

“興趣永遠(yuǎn)是第一。沒(méi)有興趣就沒(méi)有一切。有了興趣，偉大的成績(jī)便隨之而來(lái)?！?/p>

“那么，作為母親，你覺(jué)得什么對(duì)孩子最重要?”

“興趣，還是興趣。我希望他有一個(gè)很快樂(lè)的童年。不過(guò)，興趣還是第一位。有興趣才有快樂(lè)?！?/p>

這位母親的信念與一位前蘇聯(lián)的教育家異曲同工。一次，這位教育家給學(xué)前班的孩子們上課。他準(zhǔn)備了一個(gè)“發(fā)言球”，一邊從講臺(tái)扔出去，一邊說(shuō)“2+3=”，哪個(gè)孩子接到球，哪個(gè)孩子就說(shuō)出答案，孩子們學(xué)得很高興。聽(tīng)課老師有的就不理解，說(shuō)你這不是多此一舉嗎?直接提問(wèn)不就可以了嗎?要什么“發(fā)言球”?他回答說(shuō)，沒(méi)有“發(fā)言球”，當(dāng)然也可以提問(wèn)，但是孩子們卻沒(méi)有了發(fā)言的興趣。

“興趣是最好的老師”，這句話已成老生常談，卻仍被很多父母熟視無(wú)睹。如果你希望孩子越來(lái)越聰明、越學(xué)越愛(ài)學(xué)，那就把激發(fā)、呵護(hù)、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣放到每日日程上吧。

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇2

1960年的時(shí)候，哈佛大學(xué)的一位博士在加州的一所學(xué)校做了一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)。

在新學(xué)年的開(kāi)始，博士讓校長(zhǎng)把三位教師叫進(jìn)辦公室，切對(duì)他（她）們說(shuō)：“根據(jù)你們過(guò)去的教學(xué)表現(xiàn)，大家大致認(rèn)為你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，學(xué)校里特意挑選了100名全校最聰明也最有前途的學(xué)生組成三個(gè)班讓你們擔(dān)任導(dǎo)師并進(jìn)行教育這些孩子的天分高于他人，希望最優(yōu)秀的你們能讓他們的成績(jī)更上一層樓?！比焕蠋煻几吲d極了，并表示一定會(huì)全力把這些孩子培養(yǎng)好。校長(zhǎng)又叮囑不要告訴這些孩子。

一年之后……

這三個(gè)班的學(xué)生全部排到學(xué)區(qū)的前列。這時(shí)，校長(zhǎng)把事實(shí)告訴了這三位老師，學(xué)生是從普通班隨便挑選出來(lái)的，甚至他（她）們也是如此。

其實(shí)，在做任何事情以前如果能夠充分肯定自我，就等于已經(jīng)成功了一半。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，不防去告訴自己：自己就是最優(yōu)秀且最聰明的，那么結(jié)果肯定是另一種模樣。相信這吧，確實(shí)很重要！例如說(shuō)吧：一個(gè)人如果不能相信自己，不能肯定自己的智慧和作用，就會(huì)時(shí)時(shí)感到自卑，從而就極大地影響自己的生活和事業(yè)的成功。所以，我們只有不斷地進(jìn)行自我肯定的練習(xí)，才能夠改變我們的態(tài)度和期望。

……

所以，只有每天堅(jiān)持進(jìn)行有效的肯定練習(xí)，就可以逐步抵消多年以來(lái)的思想習(xí)慣。

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇3

時(shí)光荏苒，大好年華匆匆流逝，我們都在成長(zhǎng)，當(dāng)然從小時(shí)候的肯定到現(xiàn)在的肯定都一直不變，我們要敢于嘗試，敢于努力，敢于拼搏，自己先肯定自己，然后別人才能肯定你。

從古至今也有很多例子，比如古代朱元璋，他本是一個(gè)放牛娃，但心有宏圖大志，他肯定自己能做皇帝，所以他多動(dòng)腦筋，發(fā)奮圖強(qiáng)，拉攏自己的勢(shì)力，成為明朝的第一個(gè)皇帝，這就是明太祖朱元璋。所以說(shuō)不要在意別人的眼光，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，肯定自己的方向，勇敢去追逐。

現(xiàn)代的勵(lì)志人物也有很多，比如現(xiàn)役廣東宏遠(yuǎn)隊(duì)的徐杰，他從小在體校長(zhǎng)大，曾在他11歲時(shí)被接受采訪，記者問(wèn)他：你的夢(mèng)想是什么，他回答到；是進(jìn)CBA中打球。他每天刻苦訓(xùn)練，吃苦耐勞，向著夢(mèng)想前進(jìn)，雖然他個(gè)子不高，但他充滿一股沖勁，他是場(chǎng)上的拼命三郎，他肯定著自己，然而上天給了他一個(gè)機(jī)遇，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。endrikfelipe.com

得到肯定必然是不錯(cuò)的，但是需要你自己堅(jiān)持，不放棄，當(dāng)一個(gè)人被給予肯定時(shí)，他的眼神一定是有光的，他們也有各自的夢(mèng)想，要一直堅(jiān)持下去。

最想得到的就是肯定，因?yàn)樗鼤?huì)讓你心安，讓你迎著光奮發(fā)努力，不為什么，就為了長(zhǎng)大后不后悔，能過(guò)上自己想要的生活，還能?；丶铱纯锤改?，還能和未來(lái)的她去想去的地方……

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇4

望子成龍。望女成鳳，是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待，嚴(yán)要求，這些在我們看來(lái)有些苛求的“嚴(yán)”。反映了父母對(duì)于我們的愛(ài)，我們要理解，體諒父母的一片片苦心。

與父母發(fā)生沖突，如果以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對(duì)他們不理不睬，冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到父母本身的惡感，甚至采用極端的辦法來(lái)處理，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。

在家里，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法是從中架起溝通的橋梁。

溝通是心靈與心靈之間的橋梁，溝通是兩個(gè)人傾訴對(duì)方心聲的方法。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們與父母之間的溝通變少了，取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。

我們有時(shí)可以和父母坐下來(lái)心平氣和的談一談自己的心聲，讓父母了解我們。

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)溝通吧！

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇5

經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，護(hù)苗行動(dòng)家庭教育漸漸地深入人心，在越來(lái)越多的家庭中得到了廣泛的應(yīng)用。這次我們參與了2023年的護(hù)苗行動(dòng)，受益匪淺，感觸很深。在這里，我想就此次參與活動(dòng)的細(xì)節(jié)，以及個(gè)人對(duì)家庭教育的思考，談一下我的觀感。

首先，這次我們參與了團(tuán)隊(duì)形式的護(hù)苗活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)由一位資深導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)，成員包括家長(zhǎng)、學(xué)校工作人員，每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的角色。我們的任務(wù)就是為孩子們提供一個(gè)有愛(ài)、有溫馨氛圍的環(huán)境，在課余時(shí)間給予孩子們一些有益的指導(dǎo)和幫助。與其他團(tuán)隊(duì)成員合作，我們一起制定了教育計(jì)劃書(shū)，包括孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)安排等。在活動(dòng)中，我們不僅教授孩子學(xué)科知識(shí)，還重點(diǎn)教授了一些生活技能和社交技能。每天的課程安排非常緊湊，需要充足的準(zhǔn)備時(shí)間和精力投入。

此外，我們也向孩子們傳遞了一些重要的親情和家庭教育的理念。我們鼓勵(lì)孩子們與家人多溝通、多交流，架起一座互相理解、支持的橋梁。我們也強(qiáng)調(diào)了父母的作用，作為孩子成長(zhǎng)的導(dǎo)師和榜樣，更要在言傳身教中注重教育的價(jià)值。

從護(hù)苗行動(dòng)中的所見(jiàn)所得，我深刻地感受到了家庭教育的價(jià)值。在孩子成長(zhǎng)的道路上，家庭教育是至關(guān)重要的，它是孩子走向成功的基礎(chǔ)，更是他們走出一條精彩人生的重要保證。在這里，我想強(qiáng)調(diào)家庭教育的三個(gè)方面：

第一，家長(zhǎng)是孩子教育的第一任老師。作為孩子成長(zhǎng)的啟蒙者，父母不僅提供生活和物質(zhì)上的支持，更要在道德、倫理和精神方面給予孩子合適的指導(dǎo)和引導(dǎo)。他們的言傳身教會(huì)直接影響孩子的發(fā)展方向和態(tài)度，教育的重要性不言而喻。

第二，家庭也是孩子社交能力的重要平臺(tái)。在家庭中，孩子與家長(zhǎng)、兄弟姐妹的相處經(jīng)歷不僅可以促進(jìn)親情關(guān)系的發(fā)展，更能增進(jìn)人際交往能力，從而培養(yǎng)出一個(gè)擁有健全性格和人格魅力的孩子。

第三，家長(zhǎng)要適度引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)方向。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和個(gè)性特點(diǎn)是必不可少的教育內(nèi)容之一。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)要做到既要重視孩子的個(gè)性特征，又不能放松對(duì)孩子的監(jiān)督和引導(dǎo)。

總的來(lái)說(shuō)，此次參與護(hù)苗行動(dòng)活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到家庭教育的重要性和魅力。家長(zhǎng)的態(tài)度和行為模式對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響，互信、包容和理解是家庭教育的基石，它能為孩子提供未來(lái)生活的方向和安全保障。我相信，在家長(zhǎng)們共同的努力下，我們能夠給予孩子最好的教育。

家庭教育護(hù)苗行動(dòng)觀后感 篇6

我的父親對(duì)我一直要求嚴(yán)格，直到三年級(jí)，我都沒(méi)有得到過(guò)他的肯定。正是這個(gè)原因，我一直想要得到父親的肯定。到四年級(jí)時(shí)，就不一樣了。

那天我們?nèi)ド虉?chǎng)，我無(wú)意間看到了商場(chǎng)中央架起來(lái)的娛樂(lè)設(shè)備，在一片海綿做的地板上，是一個(gè)個(gè)驚人的冒險(xiǎn)，驚險(xiǎn)的斷橋，搖搖晃晃的吊板，刺激的滑道望著這些設(shè)備，我不禁眼羨起來(lái)。我懇求父親讓我進(jìn)去玩玩，父親竟然毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，我便走了進(jìn)去。

一開(kāi)始，我還是十分激動(dòng)，玩得高興極了?？墒?，當(dāng)我來(lái)到斷橋這里時(shí)，我停下了。我有一種恐懼，雖然身上有繩子吊著我，但是我還是不敢跳，擔(dān)心一跳會(huì)跳不過(guò)去，懸掛在半空。其實(shí)斷處只有一扇門(mén)寬，但由于心理壓力，我退到了一邊。父親在一旁觀察著我，看到我的行為，他深深嘆了一口氣。

忽然間，我想起了什么，就決心挑戰(zhàn)這座斷橋。來(lái)到橋邊，我深吸一口氣，向前猛沖而去，接著閉上眼奮身一躍，我感受到風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，三秒的時(shí)間雖短，可我覺(jué)得很漫長(zhǎng)。睜開(kāi)眼后，我竟奇跡般站在斷橋的另一邊，與此同時(shí)，父親笑了。

回家時(shí)，父親仍在微笑，他的表情比以往柔和了許多。我知道，我的勇氣得到了父親的肯定。

人生的旅途上少不了困難，但最大的困難莫過(guò)于在面對(duì)困難時(shí)，不去克服它。