荷花的三年級作文6篇

荷花三年級作文。

筆者著重呈現(xiàn)了這份實用的“荷花的三年級作文”，以滿足您的要求。作文不僅可以促進思考和創(chuàng)造力，而且可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中美好和價值所在。如果想要寫出優(yōu)秀的作文，多讀優(yōu)秀的文章是不會錯的選擇。希望這些觀點能夠為您的商業(yè)決策提供獨特的視角！

荷花的三年級作文(篇1)

從小，荷花的美麗就吸引著我。不管是她那花瓣兒，還是她那花蕊，都是婀娜多姿的。周日，我到西湖邊去玩，發(fā)現(xiàn)荷花已經(jīng)開了不少了，給西湖添上了一道亮麗的光彩。有的荷花含苞欲放，小小的`，藏在葉子中間，真像一個個害羞的小仙女；有的已經(jīng)開了，暖暖的粉紅色從荷花的最前頭往上延伸，快到中間了，又忽然斷開；還有的荷花花瓣早已凋落，展現(xiàn)在人們眼前的只有那一個個小蓮蓬了。荷花的芬芳，一般來說是聞不到的。誰叫她“遠在水中央”，在人聞不到的地方呢？但我相信，這香味一定是非常好的。荷花又稱“芙蓉”，有“出水芙蓉”美稱。荷花在泥里時，渾身都是臟亂的淤泥，可當她展現(xiàn)在人們眼前時，因湖水的遍遍沖洗，變得那么純凈、潔白和美麗。

一條小魚在荷花未出水時，曾嘲笑荷花那么丑，渾身泥巴，可今天，小魚再去看時，她已長成了一株亭亭玉立的荷花，一點兒也不臟，還散發(fā)著一股淡淡的清香。它深有感悟：“真是人不可貌相，海水不可斗量”??！我穿著涼鞋，在湖邊跑來跑去，格外快活。這時，一陣調(diào)皮的風兒，把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。我回過頭去，哇！柳樹那長長的辮子垂到了荷花上，荷花的綠裙子隨風飄動，襯著白里透紅的臉蛋，真像一位翩翩起舞的小姑娘。

風停了，太陽出來了。一眼望去，滿湖的荷葉一碧無際，在太陽的映射下，荷花顯得格外紅艷別致，真是應了楊萬里的詩句：“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

荷花的三年級作文(篇2)

三年級時，媽媽從同事那里了解到他的孩子也在學音樂。于是打算讓我也試一試，后來看效果很好，并且我也很喜歡，于是便讓我去正式學習。我也很珍惜學習的機會。

在我的一生中有很多的事，有快樂的事，有難忘的事，有傷心的事還有感動的事，我最快樂的一天作文。我來給你們說說我一生中，最快樂的事吧！

我已經(jīng)知道數(shù)學97分，但心里十分焦急地等待語文成績。終于等到老師給我們發(fā)卷子，我迫不及待地看分數(shù)99分，我覺得那一分太不應該扣了，本來對閱讀非常的熟悉，也對奧運知識喜歡，但是還是讀題不認真，出錯扣一分，作文得了滿分。

四年級的我，有著優(yōu)秀的成績，和有一顆收不起來的玩心，但是我卻非常喜歡動手。現(xiàn)在，我就來給你講講我的故事吧！

荷花的三年級作文(篇3)

在四年級寒假的時候，媽媽終于忍無可忍了，她給我下了一條嚴令：若我不改掉這個馬虎的壞習慣，我就一個星期不準看電視。而我也下定了決心要改掉這個壞習慣。終于，在我又碰倒了一瓶水后，電視機也正式宣告徹底與我無緣了，我對此也沒有任何辦法。

開學的前一天,媽媽告訴我,說楊老師不再教我們了,換成一個張老師了。我心中交織著酸、甜、苦、辣,酸是因為楊老師不再教我了;甜是因為這個新老師教六年級很有經(jīng)驗;苦是因為我馬上就要考初中了,心中很煩惱;辣是因為聽別人說,張老師特別嚴厲。我在心里想著新老師到底是一個什么樣的老師。我甚至有一點兒小小的期待。

一年級想象：我去旅游了。關于旅游的想象怎么寫？這篇一年級想象100字的我去旅游了的想象范文給大家?guī)偷侥恪?/p>

后來上了四五年級，正是少女時節(jié)，總愛看些無益的小說與雜志，祖父見了，總耐心地勸說：“小時候讀的書都忘了？一個人成事應從正心開始，而后修身、齊家、治國，才終得以平天下，而現(xiàn)在，你連正心都難，如何做成大事？”說完，祖父便從老書架上抽出幾本泛著黃斑的中外名著給我。我滿不在乎地拾起一本瞅了幾眼，不料竟“一見傾心”。那時的我常常一坐就是一整天，從早晨到昏黃，坐在滿富詩書的書房中，這是一段充滿書香的旅程，令我難忘。

荷花的三年級作文(篇4)

俗話講“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！眲e看我只是個小學六年級的孩子，但我的經(jīng)歷還是多姿多彩，然而在這些多姿多彩中，我懂得了良言的真正含義，更加明白了怎樣說話、怎樣辦事、怎樣叫做虛心。

我用三年時光也不能釋懷你的離開致我最愛的奶奶，我最愛的親人。題記

二年級，我來到了來鳳，讀了實小，又讓我認識了直到現(xiàn)在玩的也很好的黃曉倩，我和她經(jīng)歷了很多，很多好玩的事，很多難過的事，就所謂有福同享，有難同當期間我還認識了向思柳，向柳。我們組成了姐妹團，我是老大，黃曉倩老二，向柳老三，向思柳老四?？墒墙忝脠F成立一年之后，向思柳就退出了，向柳也退出了。只留下了我和黃曉倩，黃曉倩是我很要好的朋友，最好的朋友！

荷花，清雅脫俗，獨步人間，曾獲得無數(shù)文人仰慕和歌頌?！昂辛?嬌羞欲語”是把荷花寫成美女.?！敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅”是寫荷花在陽光下的艷麗?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”是寫荷花的品性。而《荷塘月色》，卻寫出了的月光下潔凈祥和的荷塘美景。

荷花的三年級作文(篇5)

今天天氣陰沉沉的，我們一家來到莫愁湖公園賞荷花。endrikfelipe.com

一到門口，我迫不及待地奔向荷塘，順著荷塘的欄桿一路欣賞荷塘的美景。只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 而還有一些睡蓮，像一只只大甲蟲棲息在水面，一副沒有睡醒的樣子。最讓人印象深刻的，是那嬌艷無比的荷花，只見它玉樹凌風，張開它粉紅色的臉，一瓣瓣的，精致而艷麗，清新而脫俗，它露出金黃的花蕊，和嬌小的蓮蓬。那只盛開的荷花，就像一個驕傲無比的皇后，似乎在說，快來看看我多美啊！還有幾枝沒有開放的花苞，像一個個胖乎乎的娃娃，害羞地躲在荷葉底下。只見水中的小魚和小蝦，自由自在地穿梭在荷花之間，它們的嬉戲玩耍，水面頓時漾起一圈圈的波紋。

如果我能變成那水中的荷葉，或美麗的荷花，或自由的小魚，那該多好??！我就能體會到它們的快樂了。

作文評語：文中作者記敘了去莫愁湖公園賞荷花的事，對美麗的荷花進行了描寫，內(nèi)容充實，表達了作者對荷花的喜愛贊美之情。文章的行文采用總分的結構，層次清晰有條理；對荷花的描寫采用比喻、擬人的修辭手法使得描寫生動形象、語言生動活潑。如：“只見大片的荷葉布滿了池塘，它們姿態(tài)各異，有的像碧綠的大圓盤，隨風起舞，有的像小雨傘，插在水中，它們亭亭玉立的。 ”

荷花的三年級作文(篇6)

炎炎夏日里，荷與花是一杯清涼，贈予所有人們，人們也由此喜歡上了荷花。夏來春往，隨著時間的推移，人們想看荷花的欲望也就越來越大了。六七月間，正是看荷花的好月份，人們像趕集似的，不約而同地奔到西湖邊，享受著美景，我也是其中一個。

這天，剛下過雨，很是涼快，我從老遠就望見了這一片荷花，瞧：有些荷花像裹在襁褓里的嬰兒，憨態(tài)可掬地睡著，還是一個花苞；有些荷花像剛入豆蔻年華的青春少女，羞澀地掀開面紗，望望世界，只綻開了一點點；有些荷花則像身強力壯的`青年，時刻想著要為人民服務，賣力地工作，完全綻放了，露出了笑臉。

走著走著，我離荷花越來越近了。突然，我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，眼前一亮，蹦到一朵荷花邊。這朵荷花與眾荷花不同，比其它荷花高出了一大截，亭亭玉立，有“一枝紅杏出墻來”的氣勢。邊上的荷葉無比翠綠，脈絡清晰可見，襯托在這朵荷花旁。眼前這朵荷花，是粉白色的，一朵朵花瓣排成一個圈，中間的小蓮蓬是金色的，探出了腦袋。這時，微風襲來，荷葉上的露珠隨風滾來滾去，我仔細地盯著，生怕它逃跑，露珠中突然多了幾張笑臉，原來有很多小朋友，也像我一樣在觀察它。這片荷葉，記錄著我們的成長。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，雨后的荷花，蒙上了一層薄薄的霧，給游客們帶來了新一般的感受，新一般的滋味！