少年日記。
我們要怎么樣寫好周記呢？周記是一種通過文字記錄自己一周內(nèi)思想的方式，我相信大家對寫周記這個習(xí)慣都有一定的認(rèn)同。為了方便大家整理周記，我特意準(zhǔn)備了以下信息：“少年日記”，希望大家能從我的分享中獲得一些啟發(fā)！
青春是一把豎琴，是快樂，青春沒有理由不快樂。
青春是顆美麗的流星，雖然短暫卻很絢爛。
付給青春的是勤奮，青春償還的是才華。
張開青春的翅膀，去追逐燦爛的陽光，青春在彩虹上飛舞，揮灑出七彩霓虹，充滿夢幻。青春在黑白鍵上跳躍，彈奏出七彩音符，黑色的“小蝌蚪”在一起共舞。（wwW.692p.coM 考試祝福網(wǎng)）
真正的青春是一種堅強的意志，也是青春賦予我們敢拼，敢闖的精神。歲月的河流無情地流逝，可流不去的是青春，是青春的無限風(fēng)光。
如果人生是一首歌，那么青春則是婉轉(zhuǎn)動聽的交響曲;如果人生是一場夢，那么青春就是最純凈的笑容。
天是藍(lán)的，云是白的，我們的笑容是燦爛的，所有一切都因為青春而變得美好。
讓我們帶著夢想，乘著那有力的青春的翅膀，與它一起飛向美好的天堂!
昨晚睡前看了一本書，上面有一句話我印象很深：青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。
這句話寫的非常真實。青春本就是絢爛多彩的，它是人生中最美的一道風(fēng)景，也是我們必須格外珍惜的時光；她稍縱即逝，但我們卻從來沒有嘗試去抓住她，只是癡癡地呆坐著，任時光荏苒。當(dāng)我們長大了，又開始懷念起青春，但她已經(jīng)逃走。時間的傷痕上滿是悲傷和嘆息，卻無力回……
沒關(guān)系，反正大家都是這么走過的，懷念留給以后吧，只要當(dāng)下活得開心就好……
再見吧，青春……
青春很短暫，稍瞬即逝，你一不小心青春無情的就會離開你，你便不再擁有青春！
我正青春，所以要珍惜每一天，期待每一個美好的明天，今天的事情今天就做。青春并不是某個時段，而是在于自己的心態(tài)。有的人十五、六歲，但是卻沒有擁有青春。有的人七、八十歲了，但是依然擁有青春。我不得不感嘆，青春是多么的神奇啊！
如今的我，已經(jīng)不再是小孩子，我已經(jīng)擁有青春。我們不應(yīng)該懷念過去，而是期待美好的明天。
青春不可避免，它帶來了困難，它帶來了艱險，它帶來了快樂，它帶來了傷心，它帶來了憤怒青春是多樣的！
青春不會給我們一切我們想要的，但是青春也不會不給我們?nèi)魏螙|西。它會磨練你，鍛煉你，它也會使你學(xué)到許多、懂得許多。
青春是新的起點，新的希望，新的動力，新的力量。一切的可以重新開始，重新努力！
青春是痛苦的，它給盡了我們艱辛與困難。青春是快樂的，它讓我們懂得了很多，學(xué)會了很多。青春是傷心的，它讓我們感到心酸。青春是令人憤怒的，因一事不平而怒火中燒。青春是多變的！
我正青春，我充滿了動力，如果有一天，它爆發(fā)了，力量一定是無窮的、無限的！
頂碗少年讀后感300字-小學(xué)生日記300字
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫頂碗少年。
一位少年在表演一個難度非常高的雜技，在一個大幅度轉(zhuǎn)身
頭上的十個金邊紅花白瓷碗，掉在地上了，但是這位少年并沒有驚慌失措而是給大家鞠了一躬，相同的第二次挑戰(zhàn)也以失敗告終。少年出了汗，神情有一絲慌張，一位老者給少年說了一句話，是少年重新再次挑戰(zhàn)終于在第三次少年成功了。
這篇文章告訴我們，失敗乃成功之母我們遇到挫折，都要勇于面對。我就有例子。
一天，爸爸給我買了一雙輪滑我愛不釋手，爸爸對我說：
你光說不練有什么用，對哦，光說不練假把式，事不宜遲馬上就練，我本先以為輪滑是一項很好學(xué)的項目，但真實情況卻不以為然。我穿上輪滑爸爸叫我練基本功，我欣然接受必須要把
基本功練扎實，我在屋里一步一步艱難的練著，以為練得差不多了，所以丟開板凳，但是出現(xiàn)了意外，我腳下突然一滑，糟了，我一下子摔了個倒栽蔥，我不甘心。
我總結(jié)出了原因，因為我的基本功還沒有練扎實所以才摔了一跤，我又把基本功練了幾遍，我走出了屋門，剛走沒幾步就又摔了個狗啃泥，我跌跌撞撞來到門口，可是下坡的時候又摔了一跤，老天你是在戲弄我嗎？
我們面對困難要努力克服，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
學(xué)校，是我成長的搖籃，是我心中最美好的地方，我愛我的學(xué)校！
我愛我的學(xué)校，那是嫩苗成長的地方。我便是這棵稚嫩的新苗，把根須深深扎進(jìn)知識的土壤。我愛我的學(xué)校，那是蜂蝶采蜜的地方，蜜蜂嗡鳴、蜻蜓飛翔、蝴蝶起舞、飛蛾歌唱，我便是那尋蜜的小蜜蜂，把香甜的蜂蜜收藏在自己的心房。
我愛我的學(xué)校，它像一位溫柔的母親，辛勤地教導(dǎo)著我，讓我茁壯成長，在這里有我和睦相處的同學(xué)，有辛勤培育我們的老師，給我希望，給我動力！
我愛我的學(xué)校，走進(jìn)校門，便是滿眼綠色，這抹新綠，就是20xx年春天千人萬樹活動時種下的樹木，幾天前的植樹節(jié)，我參加了我與小樹共成長校園小樹認(rèn)養(yǎng)活動，在我的學(xué)校里，我正和我的小樹一起成長，我們都要長成參天大樹。
操場前面正中央便是領(lǐng)操臺，領(lǐng)操臺前豎著一根旗桿，鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚。領(lǐng)操臺的后面是明亮的教學(xué)樓，里面有美術(shù)教室、閱覽室、班級教室那是我們每天上課的地方。
上課的時候是我的學(xué)校最感人的一刻：上課鈴聲一響，校園頓時安靜了下來，教室里傳出瑯瑯的讀書聲；下課的時候是青年大街小學(xué)最壯觀的一刻：操場上滿是成群的學(xué)生，有的打球、有的跳繩、有的跑步，蕩漾著同學(xué)們開心的笑聲。
我愛我的學(xué)校，少年軍校那整齊的迷彩綠，讓人眼前一亮，從小就培養(yǎng)我們聽從指揮、服從安排。
這就是我的學(xué)校青年大街小學(xué)。我愛我的學(xué)校，因為它給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，讓我放飛遠(yuǎn)大的理想！
同學(xué)們，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，對藍(lán)天白云自豪地說一句：我愛你青年大街小學(xué)。
去青少年活動基地的日子
12月26日，今天我滿懷著既激動又興奮的心情，來到了期盼已久的青少年活動基地。當(dāng)上大巴的時候，心中的喜悅早已流露了出來。一個小時過去了，我們來到了充滿神秘色彩的活動基地，開紿了三天的實踐活動。
下車后，我細(xì)細(xì)地端詳了整個基地，教學(xué)樓、操場、跑道、草地......一切都是那樣親切。在這里我們要展開制作環(huán)保袋、尋廉之旅、采摘桔子等活動。如果現(xiàn)在回想起來，還是尋廉之旅帶給我的感受最深。
那是一個陽光明媚的清晨，空氣顯得上格外的新鮮，迎著陽光，伴著微風(fēng)，我們又整裝待發(fā)向科學(xué)教室進(jìn)軍。來到科學(xué)教室我們就被桌上各種各樣的物品吸引住了。當(dāng)老師開始演示時，所有驚奇的眼睛都盯著那些神奇的東西，雖然不知道它們的名字。欣賞、認(rèn)識這些科學(xué)驗證品后，大家排著隊來到了大會堂，老師給我們看了一個課題“尋廉之旅”，然后又給我們放了一段鄭板橋的視頻，接著她為我們介紹了一種高科技——無線電，并告訴我們每個按鈕的作用，最后給我們了一個任務(wù)：用無線電尋找寶藏。當(dāng)時，所有人都震驚了，一大串問題被提了出來，老師一一解答后，開始了尋寶。
我和繆媛一組，我們第一個目標(biāo)就上不遠(yuǎn)處的竹林，來到竹林只見里面一片灰綠和竹子被折斷的枝子，與“寶藏”的顏色一模一樣，于是我們開始尋找，可是在竹林里不是一會兒被竹子劃到了，就是一會兒被竹子給絆倒了，哎，只好放棄。
我們來到教學(xué)樓旁，“滴——滴”信號在不斷地傳來，繆媛趕緊扔下無線電開始尋找，我也在幫她，可是在這片空曠的草地上，啥也沒也。于是我決定翻一下垃圾桶。我用手捂著鼻子，在垃圾堆里尋找，“哎，看來是沒有了?！笨婃掠袣鉄o力地說。突然，我看見拔草的老人激動地說：“我們可以去問他們?！薄皩Π 笨婃麻_心地回答。
我問了老人們，他們都說有個男生往那個樹坑跑，我飛快地沖向樹坑?？上У氖?，哨聲響了，游戲結(jié)束。
回到大會堂，八班和我們班的成績出來了：20比20.對于這次意外的成績老師只好說“加賽一場?！彪S后，兩班又開展了激烈的“戰(zhàn)爭”，有關(guān)于清正廉潔的詩、故事、成語......一陣比賽過后，驚心動魄的時間到了，分?jǐn)?shù)又統(tǒng)計出來了45比46.哎，我們班以一分之差，輸了。獎狀給了八班，雖然老師安慰了我們，我們還是非常痛心，因為那勝利離我們只差1米！
這次基地實踐給我的感受就是時間是寶貴的。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。所以我要好好珍惜這寶貴的時間，好好學(xué)習(xí)，使生命更精彩，人生更繽紛。
xx年5月4日
今天是青年節(jié)，可我卻還是沉浸在五一的假期之中，的確安逸是人變得斗志全無。
今天陽光很好，語文課上學(xué)習(xí)了我很感興趣的中國古代詩歌發(fā)展史。不得不承認(rèn)，這樣漫長的中國古代詩歌發(fā)展史，使得我對中國詩歌好感倍增。老師說，每一個中國人都是詩人，對于他的這種說法，我也覺得我很對。
中國一個文化古國，擁有悠久的歷史，博大精深的文化。在這樣的一個文化的氛圍中，中國人不是詩人才怪！
一直以來，都很喜歡一句詩曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云在我的心里，這句詩是一切純的來源。我也感嘆，應(yīng)該是怎樣的海，和怎樣的云，才造就了這樣絕美的詩句，喜歡這樣的詩，仿佛它就是一切寧靜安逸的開始。
活在詩的世界里，遠(yuǎn)離塵世，這樣也不失為一種享受！
盡管通向夢想的道路布滿了荊棘，但是只要我們擁有一顆永不言敗的心，擁有一份執(zhí)著，保留對未來的期待，懷揣美好憧憬，相信荊棘過后，將是一片廣闊的天空。
漫漫人生之路，我們總有悄然落淚的時候，但不要忘記哭過之后要勇敢地站起來，整理好自己的心情，邁開大步朝著夢想前進(jìn)，而不是一蹶不振，做一個摔倒卻不會爬起的弱者。記得有個哲人曾經(jīng)說過：“挫折對于弱者來說，是塊絆腳石；但是對于弱者來說，卻是塊墊腳石?！标P(guān)鍵就看你如何選擇了。
經(jīng)歷了種種考驗，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我們終將羽翼豐滿，自由翱翔于廣闊天際！
讓我們一起放飛青春的夢想，捧起熾熱的心，約定彼此透明，在這播種夢的季節(jié)整裝待發(fā)吧！
愛國與進(jìn)步，是五四精神的基礎(chǔ)和源泉，作為中華民族的一員，愛國是一個永恒的主題，在任何時候都不應(yīng)該被忘記。而進(jìn)步都應(yīng)作為每一名青年終身追求的目標(biāo)。在新歷史條件下，作為技師學(xué)院的學(xué)子，作為支撐建設(shè)2025制造業(yè)大國的中堅力量，我們更應(yīng)該懂得愛國的意義，進(jìn)步的作用。
民主和科學(xué)，是五四運動的核心與動力。民主，是一個國家和諧有序，健康發(fā)展的條件?？茖W(xué)則能指引著我國找到真正的發(fā)展之路、興旺之路、振新之路。作為學(xué)生，一定要踏實學(xué)習(xí)文化專業(yè)知識，打好基礎(chǔ)，成為新時代的技術(shù)能手。
當(dāng)然，繼承和發(fā)揚五四精神光喊口號是不行的，最關(guān)鍵的應(yīng)該是做好自己應(yīng)該做的事。
最后，我想用梁啟超的少年中國說作為今天的結(jié)束語，與同學(xué)們共勉:
“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步;少年勝于歐洲，則國勝于歐洲;少年雄于地球，則國雄于地球。”
五月未央，閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，淚花劃過一個稚嫩的臉頰，十五歲的青春，太多誤解，太多恐懼……只留靈魂在縹緲的天空回蕩。
在絢麗繽紛的大千世界里，在百花齊放的一剎那，忙碌的人們啊，無心駐足細(xì)細(xì)觀賞，當(dāng)秋季的來臨，花無聲的凋零，芬芳逝去，驀然發(fā)現(xiàn)，那花曾開得如此嬌艷，深深的失落與無奈，才明白了一種叫做珍惜的東西，人這遲鈍的生物呀，千百次的擦肩，卻不曾留意。不過，還好，明年的春還在，它快來了吧。
花逞春光，一番風(fēng)一番雨，催歸塵土。
凝望著時光匆匆從指尖流瀉，有時惆悵，有時感傷。望著小草枯黃的身軀，不禁惋惜：你的生命快要畫上句號了嗎？不是的，它曾擁有過青的痕跡。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，它還在延續(xù)自己的軌跡。兩季過后，我發(fā)現(xiàn)一只如此渺小的蝸牛，我感嘆它的脆弱，而它身后的水跡卻告訴我：它也有努力過，它不顧自己有多么的弱小，前方依然是它勝利的彼岸。我被這小小的生命震撼得啞然失聲。風(fēng)問我：“你孤單嗎？”“不！”我并不孤單，我也有過自己耀眼的軌跡。陰霾散去，云是我的慰問。
夜靜天高，看一片云光舒卷，頓令眼界懼空。
我要擷一朵花留給明天，讓人們知道我生活的多彩與瑰麗。
我要采一片云留給明天，讓人們知道我生活的悠揚與快樂。
當(dāng)我們走過一天又一天的青春時光，吃掉一個又一個生日蛋糕，是否會在流逝的歲月中覺悟出青春的真意呢？是否會從現(xiàn)在開始更加努力地奮斗呢？是的，我們應(yīng)該！這不僅僅為了我們自己，也為了我們那飽經(jīng)滄桑、望子成龍的父母，還有那默默奉獻(xiàn)、不圖回報的老師們。為了不辜負(fù)他們，我們應(yīng)該努力，讓我們?yōu)榍啻憾鴬^斗吧！
現(xiàn)在，同所有初二的學(xué)生們一樣，我就要步入初三緊張的學(xué)習(xí)生活了。在這之前，迎接我們的將會是一次意義非凡的升學(xué)考試，所以，我們需要用更多的認(rèn)真來對待學(xué)習(xí)，用更多的努力向期末沖刺。
就讓我們揚起奮斗的風(fēng)帆，吹響奮斗的號角，奏響奮斗的樂章，向前吧！用努力去改變自己的命運，去創(chuàng)造自己的奇跡吧！因為，人生需要不停地奮斗。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)大家下午好!
闊別母校生活已有五年余，今天的心情特別激動!正逢“五四青年節(jié)”，值此向母校的各位青年朋友致以節(jié)日的問候!畢業(yè)后能回母?？纯矗蛯W(xué)弟、學(xué)妹們一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗一直是我很久以來的一個愿望。很高興能在這里與我們的學(xué)弟、學(xué)妹們一起分享、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。
在母校的四年學(xué)習(xí)生活收獲頗豐，給我的感觸就是“一切皆有可能”!Nothingisimpossible!初中里的我在班級里學(xué)習(xí)成績落后放學(xué)后常與網(wǎng)吧游戲機做伴，那時候的我仿佛被電子毒品給吞噬了不能自拔，叛逆不愛學(xué)習(xí)、不思進(jìn)取什么情況都來了，來自父母的批評和老師的批評不絕于耳，真是給他們添了不少麻煩。一個環(huán)境能改變一個人，從第一堂班會課班主任張老師就開始和我們講如何做人，我深受啟發(fā)。老師應(yīng)該著重強調(diào)的是學(xué)習(xí)成績，而我卻是第一次聽到老師和學(xué)生講如何做人，從那時起我就逐漸明白了學(xué)會做人比學(xué)習(xí)成績更重要，正是自己之前根本就不理解自己的人生價值觀，所以也就對學(xué)習(xí)無所謂了，總是自暴自棄?；厥鬃约涸谀感５乃哪陮W(xué)習(xí)生活可謂是脫胎換骨，這里要得益于老師們的精心教育和指導(dǎo)，特別要感謝曾經(jīng)幫助我成長的那些老師們。從教育我們?nèi)绾巫鋈碎_始一步步走向成功。同學(xué)們：在這里，老師要關(guān)心、照顧你們的學(xué)習(xí)還有生活。離開家，有困難、有心里話可以和老師交流。除了父母之外，老師可以說是你們最親的人!多聽老師的勸導(dǎo)，可以避免你們少走很多彎路，他們指導(dǎo)是你們今后走向成功的鑰匙之一!下面我就一到四年級同學(xué)學(xué)習(xí)和我當(dāng)時的實際情況與大家作一下簡單分析和交流比對。
一年級同學(xué)，剛走出初中大門，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)。期間有一定的過度適應(yīng)期，面對中考成績的影響，有來自父母的壓力，有來自自身的壓力，告訴大家這些都沒有關(guān)系，一切重新開始。如果你當(dāng)初的選擇就是職業(yè)學(xué)校，那你就如償所愿了。如果你的選擇是考高中上大學(xué)，那我告訴你這里一樣是你未來的起點，我們石化工業(yè)學(xué)校已經(jīng)幫你的未來把好關(guān)了。第一年打好基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)課程。課程內(nèi)容并非向高中的要求繁瑣復(fù)雜，我們的老師會拿出一套行之有效的辦法，讓大家學(xué)的輕松，學(xué)的實用。在第一年學(xué)習(xí)到的專業(yè)課也是專業(yè)基礎(chǔ)課，初步建立大家對專業(yè)課的認(rèn)識與興趣，在學(xué)習(xí)過程中使得同學(xué)們慢慢了解掌握職業(yè)教育的重要意義。為后面幾年的專業(yè)課程做準(zhǔn)備。只要你認(rèn)真學(xué)習(xí)，就會有滿意的成績。
二年級同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活，各方面已漸入佳境由基礎(chǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)向?qū)I(yè)學(xué)科加深。的專業(yè)課目成了課堂的主角，開始全方位的進(jìn)入角色。面對專業(yè)課目多，知識面廣的特點就是要抓住重點，認(rèn)真積累總結(jié)，乘熱打鐵及時消化。歸納整理課程之間的內(nèi)在聯(lián)系。另外，在實踐操作方面有了的機會，進(jìn)一步提高同學(xué)們的實踐操作水平，從課堂的理論學(xué)習(xí)向?qū)嵺`操作結(jié)合。最重要的一點就是要注意安全，任何實驗都要聽從老師指導(dǎo)安排，不得擅自違犯流程，根據(jù)操作章程嚴(yán)格執(zhí)行。仔細(xì)體會操作要領(lǐng)，注重細(xì)節(jié)。只要你用心學(xué)習(xí)，就會有不少的收獲。
三年級同學(xué)已經(jīng)具有一定的專業(yè)知識，一些專業(yè)重點、難點課目已經(jīng)可以接手。這時你會發(fā)現(xiàn)自己確實是認(rèn)真學(xué)了，也用心學(xué)了，但是效果并不明顯，有些知識點還是難以理解，一方面要看自己對專業(yè)課目的領(lǐng)悟能力，另一方面要自己不斷的向老師請教，一些死記硬背的方法并不有效了，要掌握其中一些原理。
《這才是少年應(yīng)有的模樣為結(jié)尾寫一篇文章》
遠(yuǎn)山的輪廓逐漸模糊，夕陽的余暉也正消散。少年躺在偌大的操場上，空無一人。時不時能聽見鳥聲鳴鳴，聞到草的清香。他感到有微弱的日光照在臉上，似乎暖暖的。他咧開嘴笑了笑。是啊，他現(xiàn)在又是副什么模樣呢?
盛夏，烈日，球場上。
少年覺得很累，似乎馬上要倒下了。雙眼感到一陣刺痛，大抵是汗珠流了進(jìn)去吧，他想。他想抬手擦擦汗，但連抬手的力氣都沒有了。僅剩的一點體力全都用在奔跑上了。視線開始變黑，變得模糊，遠(yuǎn)處似乎泛起了波浪紋。他想到了停下，因為膝蓋開始隱隱作痛起來。他突然想起了曾今的往事。是啊，他也曾是未來之星，有著天賦，也有拼命的狠勁，所有帶過他的教練都覺得他會有一個好未來。但，傷病、心理······種種因素讓他丟失了曾今的自己，一度墮入黑暗。他嘗試變好，但仍然掙扎。半年前的又一次重傷，一度讓他萌生了放棄的念頭。想起兒時的承諾和夢想，他又扛了過來。他本就應(yīng)該陽光向上，他本就該有一個光明的未來，憑什么，憑什么他要自甘墮落，自暴自棄，他本就該拼搏啊。于是他咬牙，向前沖去。似乎腿快抽筋了，但這又有什么關(guān)系呢？他想。隊友將球傳給了他，他停球，助跑，起腳，射門。足球繞過一道弧線，向球門飛去······
初秋，傍晚，教室里。
少年拖著疲憊的身軀走回教室，有本練習(xí)冊靜靜的躺在他的桌上。他抬頭，教室的正前方，黑板上“距離中考還有240天”這幾個標(biāo)紅的大字讓他本來放松的心情忽地緊了一下。時間不多了，他想，但他卻還在迷茫，不知自己的未來在何處。他不理解為什么身邊有的同學(xué)那么有活力，學(xué)習(xí)那么認(rèn)真，像打了雞血一樣充滿活力。他每天來學(xué)校，知識點弄懂了就行，也不怎么深究。不虧欠自己就行。他當(dāng)然知道是因為自己沒動力，但他也不知道到底要以何為動力。他走到窗邊，推開窗，遠(yuǎn)處，城市的主干道車水馬龍，中心地帶燈火通明。他知道，要想在這座城市里立足，只有不斷奮斗向上，那為什么不試試呢，又不會吃什么虧。
于是，他立下了一個目標(biāo)，那是一所適合他的高中。并且，他開始為此而努力。
從那天起，少年有了目標(biāo)，有了斗志。然而他身邊的同學(xué)卻并沒有發(fā)現(xiàn)他的變化。是的，少年外在的模樣的確不曾改變，他還是那個少年。但，不再是從前那個少年。
困惑，迷茫之后拼搏，向上。這才是少年應(yīng)有的模樣。
那年夏天，路過街角。你的微笑，映入我心。
我們相識于網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界，誤打誤撞，你以我學(xué)姐的身份認(rèn)識了我，從那以后，我們之間有了無人能比的默契，聯(lián)系越來越多，越來越頻繁，第2年，我們選擇交往，那時候我們一個19歲，一個16歲。
16歲的我懵懵懂懂，看著身邊的人各個談著男朋友，每天幸福洋溢的模樣，然后開始每天對你撒嬌，其實你并不知道我以前是有多驕傲。剛開始交往的時候我們像兩個孩子一樣，傻傻的，我喜歡音樂，后來你每天都會說想聽我唱的歌，所以我每天都會給你準(zhǔn)備一首歌……
后來，時間越走越遠(yuǎn)，我們之間也變的誠默寡言，我知道，這個是很正常的情況，所以一直沒想太多，直到后來，你的qq上多了很多我的閨蜜以及朋友，我問你，加她們的理由，你說是為了了解我，其實我知道你厭倦我了，真的，真的知道。但是我一直沒有說你什么。
今天，3月18日，我對你說我希望我18歲生日的時候，你會出現(xiàn)在我身邊，哪怕我們什么都沒有，你在就好。你回答的是，你的學(xué)業(yè)放不下，就算放下了，也不可能來我這邊……
你說如果我可以過去你那邊，你會一直陪我，你不知道一個女生一個人在外有多危險嗎，這些你從來都沒有都沒有替我考慮過，我也想過很多次去你那里，可是，我畢竟是女生，你知道嗎……
你不知道我有多膽小，你不知道我有多害怕，這些你都不知道。就因為這些瑣事，我們之間就再也沒有在一起的理由，想想都覺得可笑，4年感情，就這樣了，我對你說，沒事，慢慢就過去了。也許你對我根本就沒有其他的感情，玩玩而已。祝天下有情人終成眷屬。
走進(jìn)少年時期的毛澤東-周記600字
走進(jìn)少年時期的毛澤東
毛澤東，眾所周知，是中華人民共和國的領(lǐng)袖，被無數(shù)中華兒女稱贊，我們從小就聽爺爺奶奶講起這個響亮的名字，他的一生做過許許多多的事。而今，拋下后來的光環(huán)去追隨時光的腳步，看看少年時期的他比我們有那些非凡之處。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂
毛澤東，曾經(jīng)和我們一樣，也是一個普通的學(xué)生。因家境不寬裕，他的父親也不支持他讀書，使他的求學(xué)之路格外艱難。為了讀書，他寧肯穿著補了一次又一次的破鞋，也要把買鞋的錢用來買書。他的書很多，把書架都壓彎了。毛澤東看書時一邊讀一邊在書上批注，遇到不懂的地方馬上去查，為了節(jié)省紙張，他把報紙的空白處裁下來，用密密麻麻的蠅頭小字把批注寫在上面。他讀書，的確是讀透了，將書中的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西，吸取了書中的精華。而我們，家長買來了不少中外名著，我們是一目十行地應(yīng)付了事，囫圇吞棗，好像是把書讀完了，實則一點兒東西也沒吸收，其實是無用的。久而久之，毛澤東的知識增長了，閱歷豐富了，我們卻什么也沒得到。同為中學(xué)生，這就是差距。
書生意氣，揮斥方遒
毛澤東，曾經(jīng)和我們一樣，像一頭頭倔強的小牛，也會頂撞大人，做錯事。但不同的是
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