描寫菊花的句子175句

描寫菊花句子。

在菊花的世界里，菊花形態(tài)各異，含苞待放，如害羞的小女孩，柔弱，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，不敢抬頭去認識這個陌生的新世界；這個半開半閉、粗心大意的女孩只會欣賞她從未見過的世界，卻忘記了她并沒~~每個人都喜歡讀相似的句子，或許"描寫菊花的句子175句"是你正在尋找的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

1、一片一片的菊花，顏色各不相同，白色的像雪，紅色的像霞

2、菊花一靠近地面就開了，又亮又直。它的花瓣如玉，輕如紗，白如絹，雄蕊淡黃。遠遠望去，像一望無際的錦緞那么長，像天上的彩霞那么耀眼，像天上的彩虹那么絢爛，非常美麗。

3、它的葉子是橢圓形的，邊緣有許多小牙齒，就像木工鋸一樣。葉子大小不一，參差不齊。一些樹葉掛了下來。我認為這是為了吸收更多的陽光，更好地進行光合作用，儲存更多的營養(yǎng)。

4、你喜歡這千姿百態(tài)的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情。

5、山上開滿了野菊花。野菊花大約有半尺高，開著黃色的小花，一叢一叢、一片一片，鋪滿了山坡。野菊沒開花時只是一叢叢草，而一旦開放，卻繁花似錦。

6、引導學生感受廬山云霧的特點，體會作者是怎樣具體描寫這些特點的。激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛及贊美之情。

7、我們每個人生活在這個世界上都要有愛心，因為有愛心才有成就。愛心是一塊帆布，幫你行舟;愛心是一把傘，在你有困難時，為你遮擋風雨;愛心是一本書，在你迷芒時，告訴你做人的道理……總之，愛是世上所有最美好的事物。

8、公園是人們娛樂休閑的好去處，去到公園可以看到有各色各樣的花草，在公園的各個地方，供人們觀賞，有紅紅的玫瑰，有黃黃的菊花，還有桃花，有萬壽菊，有小小的格?；?，有杜娟花，有蘭花，荷花，茶花，還有我不認識的很多品種，琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不睱接。

9、這節(jié)課，就讓我們跟隨作者去欣賞廬山的云霧。

10、野菊花那小小的綠色葉子，襯托著它那小小的黃色花朵，好看極了！像身穿金黃色衣裳的小仙女。摘下一朵野菊聞一聞，有一股淡淡的清香。它的生命力像小草一樣頑強，花期也長。到了深秋初冬的時節(jié)，百花都凋謝了，只有它還依然開放得那么美。

11、我喜歡菊花，因為它很漂亮！看，多美的菊花啊！薄薄的花瓣配上絲絲花蕊再加上那翠綠的莖，多美??！

12、自由地朗讀課文，注意對照注音讀準字音、讀通句子

13、菊花有幾千種，如杭菊、黃菊、淮菊、豪木菊等。像天鵝絨一樣的絲絨球，含苞待放；線菊花，像毽子一樣，披著卷曲的頭發(fā)；向日葵，像煙花，綻放出五彩繽紛的花蕾：紅如火，黃如金，白如雪，綠如玉，粉如彩霞，五彩繽紛，美不勝收。

14、看書中插圖，文中都描寫了圖中的哪些景物？

15、美麗的公園里開滿了菊花，一朵朵菊花就像一張張純真的笑臉。

16、細看菊花，花瓣的形狀各異，有像明月，有像卷發(fā)的……。

17、指導有感情的朗讀，體會比喻句的好處，引導背誦。

18、云霧變化得是這樣的快，你能想象一下，它還會變成什么樣子嗎？（播放相應的圖片或是影片）你可以先和身邊的小伙伴交流一下你的想法，老師也想和更多的小朋友交流一下呢！

19、憑借對語言文字的朗讀，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發(fā)學生熱愛祖國河山的思想感情。

20、下課了，同學們在操場上做游戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一起踢毽子。同學們玩得多看心啊!

21、用上“總-分”的構段方式。

22、菊花不僅形態(tài)各異，其精神也令人贊嘆。深秋，花兒凋謝了。即使生者早已失去了往日的美麗，在死亡的邊緣，在秋風中瑟瑟發(fā)抖。只有菊花在秋風中爽快地怒放，爭奇斗艷，挑戰(zhàn)著凜冽的北風。

23、出自：唐·孟浩然《過故人莊》

24、用“流連忘返”練習說話。

25、秋天，百花凋零，而秋菊卻獨自怒放，它能與霜打風吹作不屈不撓的斗爭，這正是秋菊的可貴之處。

26、幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠色，只把灰脊袒露世間；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

27、廬山的云霧，千姿百態(tài)，瞬息萬變，給秀麗的廬山增添了幾分神秘的色彩，你們還愿意離開嗎？是啊，真舍不得離去，真令人—— “流連忘返”（出示最后一自然段）

28、菊花沁人心脾的香味引來了采蜜的小蜜蜂，一陣風吹來，菊花點點頭，好像在歡迎我們。

29、重陽節(jié)描寫菊花的好句子

30、想象到了嗎？請緩緩地張開你的眼睛，誰想來畫畫籠罩在山頭的云霧？還有纏繞在半山的云霧，彌漫在山谷中的云霧，遮擋住山峰的云霧（指名畫），其他的小朋友請在下面畫在你們的語文本上好嗎？

31、廬山的云霧千姿百態(tài)，你從哪些句子具體讀出來的？我們來交流一下好嗎？山頭的云霧 （象白色絨帽）半山的云霧 （象一條條玉帶）山谷的云霧 （象茫茫的大海）遮擋山峰的云霧（象巨大的天幕）

32、菊花這里真的是非常美麗的，這里一個集群，一個集群，那里充滿了鮮花，最是紅色的，菊花在電視過去看到黃色的菊花是不同的，可能是一些其他的品種，接近聞起來真的很香，仔細觀察菊花的外觀，有的含苞，競相綻放，個人不僅嫵媚動人，有一個年輕的精神。

33、大家快看，（出示圖片）這調(diào)皮的云霧，這里，那里，都有他們的身影，你覺得它們像什么呀？（說話練習）

34、就這樣，三種顏色的花，在燦爛的陽光下快樂的成長！

35、滿天星的葉子是橢圓形的，邊上還長著許多小刺，就像一把十分鋒利的小鋸子，它的葉子有大有小，挨挨擠擠的，遠遠看上去就像一家人團聚在一起。滿天星開的花非常美麗。它的花瓣是鵝黃*的，花蕊也是同一種顏*。滿天星開的花十分多，我大約地數(shù)一數(shù)，不數(shù)不知道，一數(shù)嚇一跳，一共開了20朵花。有的花大朵大朵的，有的花小巧玲瓏。滿天星沒開放時，花蕊就像黃*的小絨球，毛絨絨，摸上去十分柔軟;花朵綻放了，一個個就像身穿金黃*衣服的小女孩，在一直沖著你笑呢。一聞滿天星，一陣芳香就撲鼻而來，沁人心脾。

36、“待到重陽日，還來就菊花?！薄哆^故人莊》唐代：孟浩然釋義：

37、多少墨客騷人吟詠酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花！

38、水潭一路噴涌，開滿了閑情逸致，清雅灑脫，崖菊絢爛。樹枝下垂，花朵像星星一樣濃密。他們肩并肩，bangnexttobang，表情各異，或像孔雀開屏，或像銀河登陸，或如龍海真的是仙女臉和溫柔，充滿智慧。

39、分自然段朗讀課文，思考廬山的云霧給你留下了怎樣的印象？

40、再讀課文，說說作者用什么方法具體寫出了云霧的千姿百態(tài)？

41、菊花的樣子也很特別，它有無數(shù)片花瓣，花瓣的樣子又細又長，越靠近花蕊，花瓣就越小?；ǖ闹虚g還有花蕊，花蕊的樣子也很美。菊花的顏色也不同，最常見的是黃色的，比較少見的是粉色和白色的。

42、小結：總分的寫法突出了廬山云霧的三個特點——多、千姿百態(tài)、瞬息萬變。

43、回顧此段學習，師生共同小結方法：讀——劃——品——讀。

44、出示照片：同學們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風景如畫。有同學去過或者在電視雜志上看過有關廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點或者景致。

45、同學互相質(zhì)疑:在這些詞語中，有哪個詞你不太懂？

46、菊花的花瓣在幾片綠色的葉子的襯托下，一縷一縷，非常美麗的彎曲，尤其是微微低垂的花朵看起來像一個害羞的小女孩，低著頭，紅紅的臉，沉默不語。

47、學生自由讀課文，討論思考題。

48、莖細如鉛筆芯，上面覆蓋著細小的毛發(fā)。莖上覆蓋著綠葉。葉子的形狀像一團火，新鮮的葉子是淡綠色的，葉脈不在一條水平線上。

49、真美啊，真是各有各的美景！你們能嘗試著根據(jù)這些畫的圖將這個自然段背一背嗎？

50、在秋天，這金色的日子里，菊花開了，它們顯得五彩繽紛，白如雪，紅如火，黃如賽金。他們的姿勢也是不一樣的，一些拉伸很多花瓣，撥打了一千手觀音一些花瓣在年底前彎曲段，稱為月亮一些菊花，稱為蟹菊花，菊花也有叫害羞，因為它總是低著頭，像一個害羞的小女孩。這是一種令人垂涎的形式。

51、美麗的公園里開滿了菊花，一朵朵菊花就像一個個繡球。

52、有些人喜歡美麗的玫瑰，因為它代表愛情；有些人愛蒼白，因為它是純潔的；有些人喜歡溫暖的康乃馨，因為它代表著母愛。對我來說，只是愛一點秋菊，因為它代表淡然。

53、美麗的公園里開滿了菊花，一朵朵菊花就像夜空中燦爛著答墜落的煙花。

54、瞧!那一朵粉***菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢!看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧!美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，***就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

55、山坡上長滿了野花，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)它們并不是很有特色。厚厚的花瓣中間夾著一個大盤子。如果你仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)在茂密的綠葉中，花兒忽隱忽現(xiàn)，仿佛在和你捉迷藏。它可以瞞著你，但瞞不住我。因為，我只要聞它獨特的香味就知道它在那里。這是我的家鄉(xiāng)**荒涼的山坡上。

56、盆景菊花的莖很細，葉子圍著莖，像幾個調(diào)皮的孩子在周圍交頭接耳。橢圓形的葉子有鋸齒狀的邊緣，看起來像鋒利的鋸子。雨點搖搖晃晃地落在嫩綠的葉子上，幾朵含苞的花蕾豐滿而綻開，微風吹來，好像在點頭歡迎客人。

57、菊如畫，菊似書，菊有一顆淡然的心。喜歡菊花的淡然從容，不張揚，與世無爭，不卑不亢，瀟灑出塵。清秋高陽時，風霜雅潔，錦菊有芳。

58、廬山位于我國江西省九江市南。她什么樣兒呢？

59、生聯(lián)系板書，小結所學知識。

60、認識生字，能正確書寫。

61、運用多種形式的朗讀，使學生能體會廬山云霧的姿態(tài)美。

62、菊花可真是名不虛傳啊!一進公園大門，花海般的菊花就映入眼簾，一片片，一叢叢，到處開滿了菊花。我情不自禁地一個踺步，飛也似地跑了過去。近看菊花，顏*更加絢麗多*。有似火的紅*，賽金的黃*，勝雪的白*，淡雅的紫*，更讓我意想不到的是，還有珍貴的綠*。瞧，那一朵白*的，是個重瓣兒的，葉子有點扁，絮長極了，還打著卷兒呢。我還發(fā)現(xiàn)它是實心兒的，大約有50厘米高，徑是嫩綠*的，腰挺的直直的，真是好看，

63、總結學習這一小節(jié)的方法：讀——劃——品——讀

64、那么奇麗的云霧想想細細去欣賞？

65、師：景色秀麗的廬山，有（高峰），有（幽谷），有（瀑布），有（溪流），還有（云霧）。

66、菊花的花心細膩而光滑，宛如雕刻出來的藝術品，令人忍不住想要觸摸一下。

67、看來大家預習的不錯，以上這些沒能難道你們，大家再快速默讀課文，邊讀邊體會每個自然段寫了什么？

68、菊花清火目明柔,草色凋零盡晚秋

69、牡丹清雅，荷花出淤泥不染，幽蘭空谷吐芳，杜鵑花高寒劈芯，每一朵都有自己的韻味，傾情百花。奧仕也因為同樣的氣味，喜歡什么，也喜歡花的主觀氣質(zhì)，看看自己的氣質(zhì)稟賦，看看個人的理想品味。世界上珍惜花的人很多，但我認為，愛菊花的人不應該少。

70、沿著池邊的浪花，開滿了閑適與灑落，艷麗的崖菊。樹枝低垂，花朵像星星一樣濃密。他們肩并肩，啪啦啪啦，看起來各不相同，各自興致勃勃，或像孔雀開屏，或如銀河落地，或如龍海真仙面而溫柔，妙趣橫生。

71、在我的社區(qū)有一個花壇，里面種植了一半的菊花，不同的形狀。有些尾巴是卷起來的，有些是直的，還有一些根本沒有形狀。早晨，這些菊花伴著新鮮的空氣，散發(fā)出沁人心脾的清香。有些花瓣一瓣一瓣地掉下來，有些花瓣像鷹的爪子一樣向內(nèi)卷曲；有的微微下垂，像金色的瀑布傾瀉而下，十分美麗。我喜歡菊花的美麗，但我最喜歡的是它們頑強的精神。

72、我愛菊花，因為它獨特。夏天，百花爭艷，香味四溢。多熱鬧呀!可只有菊花梗獨自在那兒。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然開放。菊花從不向秋風屈服，任憑怎樣地寒冷，菊花從不示弱。

73、鴛鴦菊的花美若天仙，紅色、黃色的花瓣平分秋色。

74、那種叫黑牡丹的黑**非常珍貴，粗壯的枝干上有厚厚的綠葉，中間開著黑色和紫色的花，真像倒在墨汁里的烏龍茶。

75、在利益多元、信息網(wǎng)絡高度發(fā)達的今天，政府的施政離不開公眾參與。閉門造車、我行我素，很容易跟公眾產(chǎn)生分歧，并不得不面對來自社會輿論、維穩(wěn)考量甚至上級機關的壓力。公眾還往往因為對決策缺乏預知性、透明度而對政府產(chǎn)生不信任感，影響政府公信力。從這個意義上，引入公眾參與是政府在施政過程中的必要選擇。

76、看它那曼妙的身段，看它那纖細的腰身，像一位曼妙的公主。菊花修長，像仙女的腰。它的葉子，像女孩的裙子，隨風飄動。在夜深人靜的時候，他們不時地竊竊私語幾句；其他時候，他們就會搖搖擺擺地玩耍，像一群活潑可愛的小娃娃，天真無邪。

77、路過山坡，我看到了很多很多的野菊花。金燦燦的，每一朵都像一個一個樸實的笑容。一陣秋風吹來，飄來一陣野菊花的清香，我在這野菊花的海洋中陶醉。那一朵朵花兒也隨著秋風搖擺，是在歌頌豐收的喜悅，是為了把這樸實的快樂送去大江南北。我頓時也喜歡上了野菊花。

78、徜徉在菊花叢中，感受著菊的亭亭玉立，風姿綽約；感受著菊花在寒風里靜靜地綻放，神采奕奕，意趣盎然。

79、難讀的地方反復多讀幾遍，遇到難理解的地方做上標記。

80、廬山的云霧瞬息萬變，是怎樣的情景呢？你怎么讀吃來的？眼前的——剛剛還是——轉(zhuǎn)眼間明明是——還沒等你——又變成改用“一會兒……一會兒……一會兒”說這句話，比比哪句好，體會云變化之迅捷之多。

81、菊老荷枯春蘭秋菊品種繁多色澤艷麗花形多變展露芳顏千姿百態(tài)豐富多彩

82、確實，廬山的云霧神奇美麗，你看，引讀（在山上游覽——，漫步山道，——————）此時，你會感覺自己就象————？

83、渡：讀著這句話，讓我們感受到，廬山景色中最獨特的是——（“更”中體會）補全板書，指名讀。想不想先睹為快？欣賞云霧圖片此刻，你想說—

84、看，那黃菊的花瓣又長又細，每片都微微向里卷著，一層又一層，有點像獅子的頭，又有點像外國女郎的卷發(fā)，美麗極了。再看那白菊又粗又短，向里卷得厲害，一層包一層，十分緊，風都吹不進，真像一棵卷心菜。紅菊花圍成一簇，像一團團燃燒的火焰。我置身其中，輕輕撫摸，仔細觀察。那些紅菊花的莖，呈墨綠色，微微彎曲，似乎很神奇。當然，最引人注目的還是它的花瓣，在幾片綠葉的襯托下，一絲一絲，彎彎曲曲，好看極了。

85、野菊花就如同天使一般，在萬物凋零的深秋里為人們奉獻著自己微薄的美。他們總是樂于奉獻出自己的美，來亮麗這個花壇，這個城市，這個季節(jié)。

86、沿著石梯往山上走，兩邊各有一座，五顏六色的**，背景中有綠樹和藍天，紅的像火，紫的像霞，白的像閃閃發(fā)光的珍珠，黃的像小金星。有的則是三五朵花開在一起，爭奇斗艷，就像幾個穿著不同顏色衣服的好朋友聚在一起玩游戲；有的躲在車前草后面，露出一個小腦袋，好像在害羞地對我微笑。

87、小院菊殘煙雨細。天氣_涼，惱得人憔悴。被暖橙香羞早起。玉釵一任慵云墜。——《蝶戀花》作者：程垓

88、經(jīng)過春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在秋天凋零盛開，似乎填補了此時的空缺，讓秋天的壓抑不顯得蒼涼！

89、說到旅游，謝老師要給大家推薦一個好地方。它就是（點擊）位于我國江西省九江市南邊的（廬山）板書（廬加拼音）。

90、我家的菊花像個長毛絨球，又毛茸茸又像貓的耳朵。有些菊花還在含苞欲放，有些還在含苞欲放，當然還有一些菊花正在盛開。有的白如玉，有的紅如火，有的昂著頭，綠如碧玉，婀娜多姿，美麗動人！一縷清風吹來，芳香四溢，為美麗的菊花增添了幾分盎然的情趣。避開它既美麗又多彩，但我欣賞它反抗寒冷的精神。

91、同學們真會思考！云霧這么多的樣子，難怪作者要用千姿百態(tài)來形容它了！你想把這么美妙的語句讀好嗎？自己先練讀一下，待會兒老師請你來表現(xiàn)一下，好嗎？

92、在秋天里草木都枯黃了，可那些花壇里的野菊花竟開得那般茂盛！黃白相間的野菊花好似一位優(yōu)秀的化妝師，把花壇這位“顧客”打扮得那般嫵媚，遠遠望去，似乎初春在向人們招手。我專心致志地看著野菊花，沉浸在花的“海洋”中，忘記了所有的煩心事。

93、賜酒盈杯誰共持，宮花滿把獨相思。相思只傍花邊立，盡日吟君詠菊詩。——《禁中九日對菊花酒憶元九》作者：白居易2、叢幽一笑東籬曉，霜華又隨香冷。暈色黃嬌，低枝翠婉，來趁登高佳景。誰偏管領。是彭澤歸來，未荒三徑。最愜清觴，道家標致自風韻。——《齊天樂（菊）》作者：高觀國

94、初步感受廬山云霧的奇幻美麗。

95、請看：我們再來看這個自然段，邊看邊思考，這個自然段在構段方式上與第二自然段有什么共同點呢？你能說得具體些嗎？

96、有感情地朗讀課文，感悟廬山云霧的奇幻美麗。

97、默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

98、下雨了，淅淅瀝瀝的小雨，仿佛天空的情緒。落在小河里，是魚兒的眼淚，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我愛雨的溫柔

99、廬山每年都吸引了大量的游客，那它到底有怎樣的魅力呢？請小朋友自己來讀一讀關于廬山的這段介紹，注意讀準字音、讀通句子。（出示）

100、“廬山的云霧千姿百態(tài)。”這句話在全段中的作用是（總起句）。然后，把云霧分別比喻成了（白絨帽）、（玉帶）、（大海）和（天幕）。

101、《紅樓夢》里菊花詩可為一絕，請欣賞紅樓藝苑內(nèi)的菊花詩

102、理解課文抓住廬山云霧的特點進行具體描寫的寫作方法，緊扣云霧的特點有感情地朗讀課文。

103、宋·朱淑貞《菊花》土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛此工。

104、“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！薄毒栈ā诽拼涸∏飬怖@舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。釋義：不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后便不能夠看到更好的花了。

105、菊花除了美麗之外，還是一道飲品。中國人自古就有種菊花和飲用菊花茶的習慣，關于中國古代文人種菊養(yǎng)菊留下很多佳話，就比如陶淵明的詩《飲酒》中就有一句著名的詩句：采菊東籬下，悠然見南山。一派世外桃源的美景。

106、因為菊花不怕冷，不畏嚴寒，故它能在，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌頌菊花高貴品質(zhì)；以“春蘭兮秋菊，長無絕兮終古”，表明了、永不與惡勢力同流合污的品格。

107、導入：廬山云霧以其特有的奇異景象贏得了^v^不識廬山真面目^v^的千古名句，今天就讓我們再次走進半是仙境，半是人間的廬山，去領略趣味無窮的廬山云霧。

108、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花蕊，有一些是黃色的瓣，像守候小弟弟似的守候著白色的花蕊。那些黃或白的花蕊在中間，安靜的躺著，看著那些白或黃的花瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫?。?/p>

109、**千姿百態(tài)，有的像個害羞的女孩，整張臉都縮進屋里；有的爭奇斗艷，像一張燦爛的笑臉；有些人似乎在和我玩捉迷藏；在樹葉下面找到它們。**花瓣的形狀也不同，有的如節(jié)日里盛開的煙花；有的像一個小碗；有的像向日葵的顏色也豐富多彩，紅色像火炬，黃色像大米，白色像雪，粉紅色像睡蓮那美麗的花朵，會帶你進入一個童話的世界。

110、亭亭玉立絢麗多彩端莊秀麗姿態(tài)各異傲骨迎寒嬌巧迷人孤芳自賞爭奇斗艷香遠益清亭亭玉立

111、學習課文3～5自然段，了解廬山云霧的特點。

112、菊花之王應該是菊花之王。你看，它的花是鮮紅的，但它的花瓣是純潔的和白色的。翠綠的莖和翠綠的葉十分和諧。它是最開放的。有些花瓣是站著的，有些是坐著的，有些是掛著的，似乎是站著指揮著其他的花瓣！??！**，美麗的象征。

113、菊 花不僅顏色絢麗多彩，而且姿態(tài)萬千。有的還是含苞待放的花骨朵，有的像一個害羞的小姑娘只開了幾片，還有的已經(jīng)全部開放露出了小笑臉。

114、看那朵菊花，有的像個害羞的小姑娘，含苞待放；有的像女孩，盛開，向人們展示她的美麗；有的像一個垂死的老人，想再開一次花，可是那些花已經(jīng)過去了，它變得奄奄一息，憔悴不堪，在菊花的羞慚中低下了頭。

115、無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端運秀臨霜寫，口角噙香對月吟。

116、菊花的莖的顏*要比葉子的顏*深很多，有的發(fā)棕*，但又略呈墨綠*，莖上有許多皺紋，好像久經(jīng)風霜。碧綠的葉子像寶石雕成的一般，不規(guī)則地長在莖的兩側。鷹爪似的花瓣向四周舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似金黃*的瀑布傾瀉而下?；ǖ南阄妒譂庥?，沁人肺腑。人們有時摘來它的花做成香包，放置于家中，家里頓時香氣撲鼻。

117、望著這星星點點的野菊花，我仿佛看見千萬個普通的勞動者在為祖國堅持不懈地努力奮斗著：在明亮的教室里，辛勤的園丁在培育著祖國的花朵;在沸騰的工地上，工人們?yōu)樽鎳慕ㄔO事業(yè)熱火朝天地奮斗他們不就像平凡的野菊花那樣，處處可見，點綴世界。他們的精神，就像野菊花那樣，貢獻自己，為大地增添光彩，努力奮斗著。

118、有關于描寫菊花的句子

119、秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個個金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮，……總之，果園里熱鬧極了。

120、默讀思考：第一自然段共有幾句話？每句話是什么意思？

121、瞧！那一朵朵粉紅色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起，遠遠望去，既像一個小絨球，又像一個大家族圍坐在一起商議什么事情。再瞧那兒，一簇簇菊花堆在一起，在聽秋風老師為她們講故事呢！看她們一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概都想得到秋風老師的表揚吧！美麗的菊花散發(fā)出誘人的香味，每一個人到了這里都要彎下腰來聞一聞，仿佛吸足了氧氣，站起來就覺得心曠神怡，走起路來顯得那么精神。

122、廬山的云霧到底什么樣？快跟隨作者去一睹為快，瞧，廬山到了！

123、展開合理想象，用上“比喻”這種修辭手法。

124、集群的**，五彩繽紛，有菊花，菊花，龍爪菊花姿態(tài)不同，充滿業(yè)務，迷人的花瓣由太陽照耀美麗的光澤；這些植物更像一群群優(yōu)雅的仙女在風中翩翩起舞。啊，不時地走出那奇異而多彩的**在不斷地傳遞著人的芬芳；花如浪，香如風，整個公園成了花的世界，花的海洋。

125、我聽到外面好吵呀。知了在叫，小鳥在鬧，還有孩子們在玩耍，外面真是熱鬧極了。

126、人們對廬山的云霧流連忘返。

127、菊 花的樣子非?？蓯?，有的只有一些小小的蓓蕾，有的含苞欲放，有的卻開得很大，看上去格外艷麗。

128、提問：伴隨著美妙的音樂，我們一起去廬山游覽了一番，欣賞了美妙的云霧。廬山的云霧給你留下了怎樣的印象呢？（3—4位同學）

129、這時在一邊的紅色喇叭花說:我比你好看，看我的裙子多美啊！紅彤彤的真好看！”

130、臘梅、白梅、迎春、桔梗海棠、木瓜海棠、碧桃、桃花、牡丹花、還有月季花、玫瑰花、仙客來、蟹爪蘭、郁金香、丁香等等。

131、啊，秋姑娘又一次來到了人間，同時，也把它的好姐妹菊 花帶到了人間，但是，真可惜，我家沒有菊 花，不能欣賞到它的美麗。

132、學會本課的9個生字，兩條綠線內(nèi)的10個字只識不寫。能結合具體語境理解詞語。

133、相信同學們一定會把這次的課外作業(yè)出色地完成！

134、在這片花海中，各種色彩的菊花相互交織，如同一幅絢麗多彩的畫卷。

135、看著這些美妙的云霧圖片，你是不是和作者有了同樣的感受了呢？是啊，廬山的云霧這么多樣子，可真是——你能用一個詞語來形容嗎？（千姿百態(tài)）（這里可以考慮適當補充一些詞語）

136、作者是怎樣來描繪他看到的景象的呢？請看！（出示第二自然段）

137、感知總分段結構的特點，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語段。

138、看！**有大有小，大的像繡球，小的像碧玉，真可愛！這些花，有的像主人的拐杖，有的像龍的爪子，形狀各異。**的顏色很多，紅色像火；粉紅如彩霞；潔白如雪，不計其數(shù)。

139、你從哪些具體的語句中讀出了廬山云霧的千姿百態(tài)呢？請在你的書本上將它們用曲線畫出來。你找到了嗎？想和大家交流一下嗎？

140、看，一根莖上長著五六朵花，就像永不分離的好兄弟。**親情是千姿百態(tài)的：有的已全部綻放，露出美麗的笑臉；有的只開了一半，正吸取著天地的精華，努力成長；有的正含苞待放，白的含苞待放，紅的含苞待放，玫瑰花大朵大朵，仿佛要出來看看這個五彩繽紛的世界。

141、運用剛才第二小節(jié)的學習方法自學第三小節(jié)。

142、看，幾株菊 花在徐徐秋風中開得正爛漫；黃色的花，如同一堆堆金燦燦的谷子；白色的花，宛如冬天里那潔白的雪花；紫紅色的花，又好似天邊的云霞。風，漸漸地停了，菊 花挺直了腰板，站直了身體。

143、自由朗讀課文，思考廬山云霧還有什么特點？

144、錢頭菊花是一種早期的菊花，它最早給人們帶來了金秋的氣息?；ㄆ诤荛L，從八月中旬到十月中旬。一千朵菊花的莖很多，密集地生長在一個花盆里，我粗略地數(shù)了一下，有120多朵。每根花莖上都長著一朵花，而每隔一段時間就會有一朵新的花從舊的花莖上長出來。新的莖上又開花了，所以一盆菊花可以開很多很多花，所以叫它。

145、小朋友們，你們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）那你都去過哪里？

146、秋天來了，樹葉兒慢慢地黃了，花草逐漸凋零，惟有傲霜的菊花卻迎著秋風怒放。這兒一簇，那兒一叢，競相開放，姹紫嫣

147、彈琴酌酒喜堪儔，幾案婷婷點綴幽。隔坐香分三徑露，拋書人對一枝秋。

148、菊花，有的像個害羞的小女孩，整個臉都進了屋；有的爭奇斗艷，像一張燦爛的笑臉；有些人似乎在和我玩捉迷藏；在樹葉下面找到它們。菊花的花瓣形狀也不同，有的如盛放煙花的節(jié)日；有的像一個小碗；有的像向日葵的顏色也豐富多彩，紅色像火炬，黃色像大米，白色像雪，粉紅色像睡蓮那美麗的花朵，會帶你進入一個童話的世界。

149、本性能耐寒,風霜其奈何!--陳毅《秋菊》

150、有這樣一座山，它峰奇山秀，瀑布聞名中外，四季風景如畫，是世界級名山。歷代的文人墨客歌頌她；電視紀錄片中宣傳她；甚至我們中的一些人還游覽過她。它就是——廬山。板書：廬山指導書寫“廬”，指名讀。

151、八月的菊花，它的葉子是橢圓形的，邊緣有許多小牙齒，像木工的鋸子。葉子大小不一，參差不齊。一些樹葉掛了下來。我認為這是為了吸收更多的陽光，更好地進行光合作用，儲存更多的營養(yǎng)。

152、你覺得那里的景色怎么樣？（美不勝收、風景如畫、山清水秀）

153、**在凋謝的季節(jié)里獨自開放花朵，給大自然增添生命，讓傷心的秋人們振作起來。當冬天來臨的時候，它的葉子雖然落了莖枯了，但它卻在土壤里生根發(fā)芽，孕育著新的生命。第二年春天，它們又長得很旺盛，而且越來越漂亮。

154、公園里有許多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是豐富多彩。

155、野菊花雖然沒有牡丹的高雅富貴，玫瑰的芬芳撲鼻，月季的絢麗多彩;也沒有蒼松的挺秀高貴白楊的高大威猛，但它那頑強生命，平凡樸素的精神卻使我由衷的贊嘆--雖然它并不引人注目，雖然它只是一朵普普通通的小花。

156、音樂廳的音樂真美妙呀!有鋼琴聲，有小提琴聲，有笛子聲......我聽到了最好聽的音樂!

157、公園里有很多花有粉紅色的牡丹紅，紅艷艷的山茶花，菊花有黃菊花，

158、“西風酒旗市，細雨菊花天?！薄肚飸选匪未簹W陽修節(jié)物豈不好，秋懷何黯然！西風酒旗市，細雨菊花天。感事悲雙鬢，包羞食萬錢。鹿車何日駕，歸去潁東田。釋義：什么時候能滿足我的愿望——挽著鹿車，回到潁東，耕田植桑。

159、利用文中的“……”，展開豐富的想象，以“廬山的云霧還會變成什么樣子”為話題引導學生練習用總分的構段方式來寫話。

160、菊花可真是名不虛傳啊!一進公園大門，花海般的菊花就映入眼簾，一片片，一叢叢，到處開滿了菊花。我情不自禁地一個踺步，飛也似地跑了過去。近看菊花，顏*更加絢麗多*。有似火的紅*，賽金的黃*，勝雪的白*，淡雅的紫*，更讓我意想不到的是，還有珍貴的綠*。瞧，那一朵白*的，是個重瓣兒的，葉子有點扁，絮長極了，還打著卷兒呢。我還發(fā)現(xiàn)它是實心兒的，大約有50厘米高，徑是嫩綠*的，腰挺的直直的，真是好看，像個亭亭玉立的少女，婀娜多姿。再看那一簇，圓圓的、黃盈盈的，像金*的太陽，光芒四*，真讓人看不夠。百種菊花，百樣姿*，真是說不盡，意無窮。

161、菊花，是淡雅的，沒有牡丹的濃郁，卻沒有蘭花和玫瑰的浪漫。但**是高尚的，它具有無私奉獻的精神，它給人花香，讓人陶醉；它把花粉給蜜蜂來制造甜蜜的蜂蜜。它還把枯葉作為良好的養(yǎng)料給予土壤，把它所擁有的一切毫不吝惜地給予人們。

162、菊花的姿態(tài)各異，有的像小巧的傘狀，有的像綻放的火球，每一朵都散發(fā)著與眾不同的魅力。

163、可以選擇提供的內(nèi)容寫，也可自己另外定。

164、那幾朵野菊花有一些是白色的瓣緊緊地擁抱著黃色的花一蕊，有一些是黃色的瓣，像守候小一弟一弟似的守候著白色的花一蕊。那些黃或白的花一蕊在中間，安靜的躺著，看著那些白或黃的花一瓣們在隨著秋風的節(jié)拍跳舞。好和諧的一幅圖畫?。?/p>

165、你覺得這千姿百態(tài)的云霧怎么樣？（美 奇麗 神奇 美不勝收 ……）作者是用什么方法把千姿百態(tài)的云霧寫得如此形象美麗的呢？（比喻）說說你最喜歡的一小句好在哪里。

166、雪菊白色的花朵在綠葉的映襯下，顯得十分奪目。從遠處可以看到雪菊，像幾朵白云漂浮在綠色的山峰上。雪菊的花是半圓形的，花的中心是一種翠綠色，從內(nèi)到外逐漸變成雪白。雪菊心包很緊，從內(nèi)到外越來越松，底層，向下蔓延。

167、菊花，不是牡丹那么的民族色彩，而是秋的點綴那么的生動；菊花，沒有夏蓮那么嬌艷，卻給秋天增添了另一種色彩；菊花，不像冬天的李子那么堅強，但也有整個秋天！

168、小結：圍繞中心句寫出了廬山云霧千姿百態(tài)的特點。

169、自由朗讀課文，按學法自學課文第5自然段。

170、宋代蘇軾《贈劉景文》：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

171、（出示第三自然段）你從這個詞語覺得了廬山的云霧怎樣？（變化得非?？欤。┏怂蚕⑷f變，你還從哪些詞語或是語句中感受到了廬山云霧的變化之快呢？（課件相應有表示：剛剛，轉(zhuǎn)眼間，還沒等你完全看清楚）誰能將這些詞語讀好的？讀好了詞語，你能試著將這段文字讀好嗎？趕緊先自己試試看?。ㄉ氉x）誰想來讀？（2-3個同學）我們一起來！

172、我們常見的菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”、“金背蟹爪”、“千頭菊”，還有“懶梳妝”等，這些菊花五顏六色，絢麗多彩。

173、野菊花的花朵很小，只有大指拇那么大，顏色很單調(diào)，主要是金黃色，在夜間還散發(fā)出一絲絲清香。然而家菊花的花朵要大得多，它的花蕾，像一個害羞的小姑娘，花朵千奇百怪，千姿百態(tài)，顏色有白色的、粉紅色的、還有金黃色的……菊花開放，它雖沒有茉莉花的芬芳，卻有一絲絲誘人的清香;雖沒有牡丹的富貴，卻有自身的高雅——樸實無華。騰教育網(wǎng)

174、菊花的花瓣都是一條條的，中間的花瓣向內(nèi)卷成鷹爪狀，四周的花瓣向外伸展，微微彎曲，有的下垂，像金色的瀑布一樣傾瀉而下。

175、在菊花的世界里，菊花形態(tài)各異，含苞待放，如害羞的小女孩，柔弱，在寒風中瑟瑟發(fā)抖，不敢抬頭去認識這個陌生的新世界；這個半開半閉、粗心大意的女孩只會欣賞她從未見過的世界，卻忘記了她并沒有完全沉浸其中。這個心胸開闊、自由自在的年輕人，對一切美好的事物都充滿了好奇心，迫不及待地敞開心扉，希望了解更多的情況；有點感激，就像年輕人死了，因為他想知道世界過早，雖然他沒有逃脫時間的流逝的屏障，他只能垂著頭在寒冷的風，但他充滿了依戀，多么美麗的花！