2023讀書(shū)觀(guān)后感14篇

讀書(shū)觀(guān)后感。

進(jìn)入電子信息時(shí)代后，我們現(xiàn)在可以很方便地在網(wǎng)上觀(guān)影?，F(xiàn)在是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)觀(guān)后感了，寫(xiě)觀(guān)后感需要抓住要點(diǎn)，才能真實(shí)地表達(dá)出觀(guān)影時(shí)的感悟。那么觀(guān)后感的主要內(nèi)容包括什么呢？根據(jù)您的要求，我們整理了以下相關(guān)資訊：“讀書(shū)觀(guān)后感”。我相信這篇文章對(duì)您的工作或?qū)W習(xí)將會(huì)有所幫助！

讀書(shū)觀(guān)后感(篇1)

讀完后，這學(xué)期我讀了很多書(shū)。經(jīng)過(guò)計(jì)算，可以說(shuō)每?jī)商煲槐緯?shū)。

我看的書(shū)有：《男生日記》、《神秘的女老師》、

《女生日記》、《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《生

命流淚的樣子》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》、《我們班的小

童星》、《我來(lái)自孤獨(dú)星球》、《巧克力味的暑假》、

《男生都是挨整的命》、《女生領(lǐng)地的搗亂鬼》、《瓜

子臉女霸王》、《super star同桌》、《最美的夏天》、

《兄妹學(xué)期故事留言板》、《豬仔頭溫暖之---》、《做

好學(xué)生有點(diǎn)累》、《笨女孩安琪兒》、《四個(gè)調(diào)皮蛋》、

《漂亮女孩夏林果》、《暑假奇遇》、《同桌冤家之天

下我最拽》、《流浪狗和流浪貓》、《天真媽媽》、《丁

克舅舅》、《寵物集中營(yíng)》、《五*三班的壞小子》、

《小大人丁文濤》、《瘋丫頭杜真子》、《楊紅櫻童話(huà)》、

《假小子戴安》、《巨人的城堡》、《優(yōu)美童話(huà)卷》、

《校園小說(shuō)卷》、《單翼天使不孤單》、《**班的追

星族》、《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》、《外號(hào)像顆怪味豆》、

《我的同桌是班長(zhǎng)》、《我是便利貼女生》、《瘋小子

碰上狂丫頭》、《我對(duì)老師有點(diǎn)慌心》、《心事是云朵》、

《跳跳電視臺(tái)》、《超級(jí)市長(zhǎng)》、《開(kāi)甲殼蟲(chóng)車(chē)的女校

長(zhǎng)》、《往事是一盞燈》、《做好孩子》、《非常**

事件》、《名叫牛皮的插班生》、《我們班的狗仔隊(duì)》、

《青蛙王子副班長(zhǎng)》《笑貓日記》系列、《莫小奇和貝

小貝1》、《童話(huà)大師之會(huì)飛的小鹿》、《男生不許進(jìn)》、

《親親姊妹坡》、《午夜12點(diǎn)的灰姑娘》、《假如給

豬一對(duì)翅膀》、《女生不要來(lái)》、《應(yīng)邀去貓國(guó)》、《楊

紅櫻作品精選導(dǎo)讀》……

從這開(kāi)始《楊紅櫻作品精選導(dǎo)讀》這本書(shū)，不僅有楊紅櫻寫(xiě)的文章，還有大師“導(dǎo)讀”呢！

這本書(shū)把《淘氣包馬小跳》系列中所有文章的一至兩篇都節(jié)選在了這本書(shū)里。

我最喜歡這本書(shū)節(jié)選《四個(gè)調(diào)皮蛋》中的:“用牙嚼鋼珠”。

“用牙嚼鋼珠”的人，既不是河馬張達(dá)，也不是猿猴毛超，更不是淘氣包馬小跳，而是胖得跟企鵝一樣的唐飛。唐飛這一舉動(dòng)使漂亮女孩夏林果驚呆了。但聰明的夏林果很快就識(shí)破了鋼珠是糖果的秘密。

唐飛喜歡在課堂上吃飯，他的技術(shù)佷高，幾乎找不到他。老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，是唐飛吃東西的最佳時(shí)刻，他從來(lái)都不會(huì)放過(guò)；老師在念書(shū)時(shí)，他也埋下頭來(lái)看書(shū)，這時(shí)候吃東西老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)；老師在上課時(shí)，目光在每個(gè)人臉上掃視著，唐飛也有辦法吃東西：他把橡皮或鉛筆弄到地上，然后裝作去撿的樣子，趁機(jī)把吃的塞進(jìn)了嘴里；或者，就在老師眨眼的一瞬間，唐飛把東西塞進(jìn)了嘴里；裝模作樣地像聽(tīng)懂了似的微微點(diǎn)頭，老師還以為他聽(tīng)課認(rèn)真呢!

《小白的選擇》這本書(shū)的作者是楊紅櫻，故事的大

概內(nèi)容是：

逃離了綠狗山莊的小狗小白和老鼠地包天，在大家

的幫助下，漸漸恢復(fù)了原來(lái)的模樣。貴婦犬菲娜把小白

帶到了這座城市最高檔的別墅區(qū)——櫻花巷，希望小白

在這里找到一戶(hù)好人家住下來(lái)。在這個(gè)蕭瑟的冬季，小

白在櫻花巷的經(jīng)歷竟然如同一場(chǎng)又一場(chǎng)的噩夢(mèng)……它

被送到了大明星阿貝哥的家中，卻慘遭虐待，每天同可

憐的女主人呆在漆黑的屋子里，不見(jiàn)陽(yáng)光，也不能見(jiàn)到

自己的朋友，還險(xiǎn)些被害死，終于，小白逃離了櫻花巷，

回到了翠湖公園．昨晚下了一場(chǎng)雪，梅園的臘梅在一夜

之間盛開(kāi)了，在梅樹(shù)下，小白遇見(jiàn)了一位迷一樣的的女

人，她理解小白，愛(ài)護(hù)小白，小白最終選擇了她，每天

為她買(mǎi)鮮花餅，在鮮花餅濃濃的香味之中，她終于成為

它的新女主人。

沒(méi)錯(cuò)，這是小白的選擇，這也是正確的選擇，小白放棄了不快樂(lè)的生活，放棄了不屬于它的生活，放棄了每天除了吃穿享受就只剩下寂寞和孤獨(dú)的日子，毅然選擇奔向它的新女主人，可能這樣的日子除了衣食無(wú)憂(yōu)，算不上享受，但是正因?yàn)樵谶@樣的日子里才能夠相互理解，相互尊重，才能追尋屬于自己的快樂(lè)，哪怕在旁人看來(lái)是可笑的，也無(wú)怨無(wú)悔，這才是真正的選擇。

《笑貓日記之那個(gè)黑色的下午》的故事內(nèi)容是：

笑貓所在的四川望龍景區(qū)在5月12日發(fā)生了大地

震。笑貓一家人被**震散了，它一只貓去尋找自己的

家人，在路上，它找到了自己的二兒子二丫，他就和二

丫一起去找大兒子胖頭、三兒子三寶和他的妻子虎皮貓

了。它的三兒子三寶做了一只搜救貓，它的大兒子胖頭

他們還救了一只小熊貓，但是虎皮貓沒(méi)有找到。后來(lái)，他們?cè)谒聫R里發(fā)現(xiàn)了虎皮貓，

原來(lái)她在為自己的家人祈福p>

今天我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《小白的選擇》。

書(shū)中主要講一只名叫“小白”的小狗和朋友們一起尋找主人。第一個(gè)主人叫“阿貝哥”，他親手殺了小白，但是小白的朋友“地包天”用愛(ài)的力量救活了小白；第二個(gè)主人像寄生蟲(chóng)一樣把父親辛辛苦苦掙的錢(qián)揮霍著，整天讓小白吃東西，把小白吃得胖胖的；第三個(gè)主人是面善心不善，把多年喂養(yǎng)的一只狗“心肝兒”拋棄了，硬把小白留下來(lái)，小白的朋友又把“心肝兒”送了回來(lái)，但是，她（它）的主人又把“心肝兒”再一次綁在

一棵大樹(shù)上，將“心肝兒”活活餓死，但小白的朋友又一次救了“心肝兒”。最后，小白找到了自己滿(mǎn)意的主人，救了自己的主人。最后，他快樂(lè)地跟著主人走了一輩子

讀完這本書(shū)后，再看看作者最后寫(xiě)的“記憶的相冊(cè)”，感覺(jué)好象作者就是書(shū)中那個(gè)“謎一樣的美麗的女人”，作者的寵物“仔仔”好象也是書(shū)中的主人翁“小白”。作者是利用了生活中的真實(shí)情感來(lái)寫(xiě)了這本書(shū)。

我很喜歡這本書(shū)，以后也要向作者學(xué)習(xí)用真實(shí)的情感來(lái)寫(xiě)作文，并且要向書(shū)中“小白”的朋友—笑貓、球球老老鼠、菲娜、地包天一樣有愛(ài)心、助人為樂(lè)！

讀書(shū)觀(guān)后感(篇2)

今天，我看了作者寫(xiě)的《美麗女人和她的書(shū)屋》后，我的心變得沉沉的，思緒像洪水般涌來(lái)。在文中我看到一個(gè)女人的等待，她在等什么，等待男人歸來(lái)，等待男人長(zhǎng)大，等待男人脫貧達(dá)貴，還是等待一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果，…………。 ???????女人呀，就是個(gè)感性的'動(dòng)物，她天生就是等待者。 女人若愛(ài)這個(gè)男人，便將等待作為事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，等得?？菔癄€，等得無(wú)怨無(wú)悔，這種等待充滿(mǎn)了人性之光輝，充滿(mǎn)了令人欽敬的堅(jiān)持與堅(jiān)忍。 ??????不然怎么會(huì)有《山海經(jīng)》，里面有關(guān)于望夫石的傳說(shuō)，有王寶釧寒窯十八年等待薛平貴衣錦還鄉(xiāng)，一個(gè)千斤大小姐，能如此甘于貧寒與寂寞，等待所愛(ài)的人，不能不令人為之嗟嘆。 ??????最忠貞大義的等待當(dāng)屬《桃花扇》中李香君，她是一個(gè)流落風(fēng)塵的女子，不畏權(quán)勢(shì)，一心追隨愛(ài)國(guó)志士侯朝宗，顛沛流離，吃盡千辛萬(wàn)苦，當(dāng)她等來(lái)心愛(ài)的人時(shí)，侯官人已是一副清服打扮，她不信自己等來(lái)的竟是一只變節(jié)投降的清庭鷹犬，失望至極，終于上演了一出令人唏噓的血濺桃花扇。 但也有等的怨了，等的悔了，商人重利輕別離，月色溶溶夜，花木寂寂春，于是“悔叫夫婿覓封侯”了。 ? 更有中途移志輕拋誓言的女人，在《封神榜》中鼎鼎大名的姜子牙姜太公，在蛟龍困沙灘，干嘛嘛不成，喝涼水都塞牙的倒霉時(shí)節(jié)，他妻子馬氏難以安貧樂(lè)道，便叛變了“革命”，從了一個(gè)非常富有的青年，這個(gè)青年當(dāng)時(shí)富得小辮子上吊金元寶，活該此馬氏窮夫壓夫的命，跟了元寶小辮子不久，小辮子家的祖產(chǎn)便被一把天火燒了個(gè)精光，而此時(shí)姜太公垂釣于渭水之上，釣著了愿者上鉤的周文王，從此揚(yáng)眉吐氣，一路高歌猛進(jìn)，官至宰相，這馬氏腸子都悔青了，暗恨自己拋棄了績(jī)優(yōu)股，于是向姜太公懺悔，以期重修秦晉之好。姜太公強(qiáng)忍憤怒，淡淡的說(shuō)：要復(fù)婚不難，請(qǐng)夫人將一桶水倒在地上，看水再收起來(lái)能有一桶嗎？！馬氏自忖難以做到，是前夫不愿與自己復(fù)婚的借口而已，羞愧難當(dāng)，上吊死了。這就是覆水難收的故事吧。 不愿等待花開(kāi)，豈能等待到結(jié)果？！ 等待是愛(ài)，愛(ài)他，請(qǐng)等著他。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????作者：千葉

讀書(shū)觀(guān)后感(篇3)

步入了社會(huì)我才知道，生活是有重量的，對(duì)于每個(gè)人它代表著不同的意義。就像秦理對(duì)于黃姝，和黃姝的死對(duì)于秦理，我想那種感覺(jué)應(yīng)該是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的吧。

所以當(dāng)命運(yùn)對(duì)我們不公，我們無(wú)力反抗時(shí)，當(dāng)心開(kāi)始?jí)櫬?，手伸向罪惡，深淵也將開(kāi)始凝望，張開(kāi)血盆大口生吞我們時(shí)，當(dāng)錯(cuò)誤釀成時(shí)，我們都如溺水的人一樣死命抓住那一點(diǎn)微光，但終究歸于虛無(wú)時(shí)，有點(diǎn)點(diǎn)溫度也是美好。

就如作者在書(shū)中寫(xiě)到的一樣：那雙眼睛好像有股能滌蕩不潔的魔力，賜予我短暫的心安。清醒過(guò)后，又會(huì)莫名替她感傷。因?yàn)槲抑?，那股魔力?huì)隨著她年齡的增長(zhǎng)漸漸消失，人世間太多的不潔，會(huì)混淆她的視聽(tīng)，侵染她的心胸，甚至脅迫她與之同流合污。人性的最初，都是非黑即白，兩者勢(shì)均力敵，終己一生像在打一場(chǎng)靈魂的爭(zhēng)奪戰(zhàn)，然而我所見(jiàn)識(shí)過(guò)的人，絕大多數(shù)在成年以后，都是白不敵黑，服輸告饒。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇4)

大凡讀文章，欣賞也好，分析也罷，也許會(huì)說(shuō)出個(gè)“

一、二、三”的道道來(lái)，什么主題思想阿段落大意阿最后結(jié)論啊，或者橫豎比較啊等等。這樣的賞析，說(shuō)是八股，不象，不象八股吧，其實(shí)，比八股還糟糕，讓人聽(tīng)了、讀了實(shí)在枯燥?！蹲x書(shū)的藝術(shù)》目的明確，按照林語(yǔ)堂的說(shuō)法，無(wú)論你說(shuō)的再好聽(tīng)，即便談一下“讀書(shū)方法”或大講什么“理想”等等。

初聽(tīng)好象是議**的寫(xiě)作方法，怎樣運(yùn)用感性化的散文、精辟的袖珍**來(lái)反映現(xiàn)實(shí)中如此理性化的東西，或說(shuō)得文明一點(diǎn)，怎樣表現(xiàn)如此理性化的話(huà)題呢?不妨，讀完了這篇文章，我相信你就能體會(huì)到這篇文章的精到、美妙正在于其中。

這篇文章的特點(diǎn)很鮮明，林語(yǔ)堂十分善于運(yùn)用談心和說(shuō)理敘事的方法，一層一層采取推進(jìn)地表現(xiàn)“讀書(shū)的藝術(shù)”。我想先從文章的開(kāi)頭看，林語(yǔ)堂是以一名老師與學(xué)生談心的口吻起句，就個(gè)人所認(rèn)為理想的方法，與諸位學(xué)生通常的讀書(shū)方法比較研究一下”?？跉廨p松親切，直接提出想要說(shuō)的話(huà)題。

“教師”以自己的備課、教學(xué)和讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，指出大半學(xué)生“已經(jīng)走入錯(cuò)誤”。因?yàn)?，林語(yǔ)堂非常直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)出了一個(gè)實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，指出他們現(xiàn)在的讀書(shū)方法，“失去了讀書(shū)的本意”。相反，當(dāng)這個(gè)問(wèn)題解決時(shí)，有些人會(huì)提出新的問(wèn)題，如時(shí)間、地點(diǎn)等。

林語(yǔ)堂說(shuō)的很好，他補(bǔ)充說(shuō)，問(wèn)題解決后，也可以找到讀書(shū)的時(shí)間和地點(diǎn)。讀書(shū)沒(méi)有合宜的時(shí)間和地點(diǎn)。一個(gè)人有讀書(shū)的心境時(shí)，隨便什么地方都可以讀書(shū)。

如果他知道讀書(shū)的樂(lè)趣，不管世界上有沒(méi)有學(xué)校，他都會(huì)在學(xué)校內(nèi)外讀書(shū)。他甚至在最優(yōu)良的學(xué)校里也可以讀書(shū)。

不難發(fā)現(xiàn)，林語(yǔ)堂在推理過(guò)程中，牢牢抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵。他抨擊了當(dāng)時(shí)對(duì)死亡閱讀特別嚴(yán)肅和傳統(tǒng)的研究，大力倡導(dǎo)一種新的主動(dòng)性和自覺(jué)性的科學(xué)閱讀觀(guān)。邏輯性既強(qiáng)，加以入情入理的敘述與分析方法，便表現(xiàn)的侃侃而論，娓娓道來(lái)，的確有一種親切感人的滲透力。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇5)

當(dāng)一個(gè)作家讀另一個(gè)作家的書(shū)時(shí)，實(shí)際上是一種對(duì)話(huà)，甚至是一種愛(ài)情。如果談話(huà)成功，他很可能成為終身伴侶。如果沒(méi)有投機(jī)，每個(gè)人都會(huì)走自己的路。在我看來(lái)，一個(gè)好作家是不朽的。當(dāng)然，他的身體會(huì)像普通人一樣化為泥土，但他的精神會(huì)因?yàn)樗淖髌返膫鞑ザ来共恍唷?/p>

幾十年前，當(dāng)我還是一個(gè)在家鄉(xiāng)草原上放牛放羊的男孩時(shí)，我開(kāi)始了我的閱讀生涯。當(dāng)時(shí)，在我們偏遠(yuǎn)落后的地方，書(shū)籍是一種非常罕見(jiàn)的奢侈品。在我們高密東北鄉(xiāng)那十幾個(gè)村子里，誰(shuí)家有本什么樣的書(shū)我基本上都知道。

為了獲得閱讀這些書(shū)的權(quán)利，我經(jīng)常為有書(shū)的人工作。我們鄰村一個(gè)石匠家里有一套帶插圖的《封神演義》，這套書(shū)好像是在講述三千年前的中國(guó)歷史，但實(shí)際上講述的是許多超人的故事。這樣的書(shū)對(duì)我這樣整天沉浸在幻想中的兒童，具有難以抵御的吸引力。

為了讀這套書(shū)，我要為石匠的房子磨粉。我可以在早上讀這套書(shū)兩個(gè)小時(shí)，我必須在他家里讀。我看書(shū)的時(shí)候，石匠的女兒站在我后面，監(jiān)督我。時(shí)間一到，她就把它拿走了。如果我想繼續(xù)閱讀，那就要繼續(xù)拉磨。

那時(shí)在我們那里根本就沒(méi)有鐘表，所以所謂兩個(gè)小時(shí)，全看石匠女兒的情緒，她情緒好時(shí)，時(shí)間就走得緩慢，她情緒不好時(shí)，時(shí)間就走得飛快。為了讓小女孩開(kāi)心，我不得不從鄰居家的杏樹(shù)上偷杏子給她吃。像我這樣貪婪的魔鬼可以把偷來(lái)的杏子給別人，就像貪婪的貓把嘴里的魚(yú)吐出來(lái)一樣，但我還是把堅(jiān)硬的杏子給了那個(gè)女孩。當(dāng)然，是將漂亮的女兒也是一個(gè)重要原因。

總之，在我的童年，我付出了巨大的代價(jià)，閱讀了我們周?chē)鷰资畟€(gè)村莊的所有書(shū)籍。那時(shí)，我的記憶力非常好，不僅閱讀速度驚人，而且?guī)缀趿钊穗y忘。至于閱讀作為與作者的一種交流，在當(dāng)時(shí)是不可能談的。那時(shí)候，純粹是為了讀故事，很投入。它經(jīng)常因?yàn)闀?shū)中的人物而哭泣，也經(jīng)常愛(ài)上書(shū)中的可愛(ài)女人。

我在周?chē)拇遄永镒x完了十幾本書(shū)，十多年來(lái)幾乎沒(méi)再讀過(guò)。我以為世界上的書(shū)就是這十幾本，把它們讀完，就等于把天下的書(shū)讀完了。那段時(shí)間，我在農(nóng)村工作。我和牛羊打交道的機(jī)會(huì)比和人打交道的機(jī)會(huì)多。我?guī)缀跬宋以趯W(xué)校學(xué)道的所有單詞。

但我的內(nèi)心仍然充滿(mǎn)幻想，我希望成為一名作家，過(guò)上幸福的生活。我15歲時(shí)，石匠的女兒已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)很漂亮的大姑娘，她扎著一條垂到臀部的大辮子，生著兩只毛茸茸的眼睛，一副睡眼蒙嚨的樣子。我對(duì)她十分著迷，經(jīng)常用自己艱苦勞動(dòng)換來(lái)的小錢(qián)買(mǎi)糖果送給她吃。

她家的菜園子與我家的菜園子緊靠著，傍晚的時(shí)候，我們都到河里擔(dān)水澆菜。當(dāng)我看到她擔(dān)著水桶、讓大辮子在背后飛舞著從河堤上飄然而下時(shí)，我的心里百感交集。我感到她是地球上最美麗的人。

我跟著她，赤腳踩著她在沙灘上留下的腳印，仿佛有一股水流從我的腳流到我的頭上，我的心充滿(mǎn)了幸福。我鼓足了勇氣，在一個(gè)黃昏時(shí)刻，對(duì)她說(shuō)我愛(ài)她，并且希望她能嫁給我做妻子，她吃了一驚，然后便哈哈大笑。她說(shuō)：

“你簡(jiǎn)直是癩蛤蟆想吃天鵝肉！”我感到自尊心受到了沉重的打擊，但癡心不改，又托了一個(gè)大嫂去她家提親。她讓大嫂帶話(huà)給我，說(shuō)我只要能寫(xiě)出一本像她家那套《封神演義》一樣的書(shū)她就嫁給我。

我到她家去看她，想對(duì)她表示一下我的雄心壯志，她不出來(lái)見(jiàn)我，她家那條兇猛的大狗卻像老虎似的沖了出來(lái)。幾天前在斯坦福大學(xué)演講時(shí)，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，正是因?yàn)橄氲较褚惶斐匀物溩舆@樣的快樂(lè)日子，我才努力寫(xiě)作。其實(shí)，鼓舞我寫(xiě)作的，除了餃子之外，還有石匠家那個(gè)睡眼朦朧的姑娘。

我至今也沒(méi)能寫(xiě)出一本像《封神演義》那樣的書(shū)，而石匠家的女兒也早已嫁給鐵匠的兒子并且成了三個(gè)孩子的母親。（xD63.Com 心得體會(huì)大全）

讀書(shū)觀(guān)后感(篇6)

細(xì)細(xì)地品完這篇文章，就情不自禁地想起我的母親。 日記

母親雖然是一位很普通的農(nóng)村婦女，但她卻是我一生的最?lèi)?ài)，一生的楷模，一生的精神支柱！

母親今年65歲，喜歡讀書(shū)。

文中說(shuō)“讀書(shū)的女人是堅(jiān)強(qiáng)的。讀過(guò)書(shū)的女人，在飽受滄桑之苦時(shí)，依然朝氣蓬勃、堅(jiān)強(qiáng)幸福。在人生的道路上，即使遇到更多的痛苦和打擊，她們?nèi)匀豢梢赃~著矯健的步伐前進(jìn)，給別人帶來(lái)歡樂(lè)和歡笑。

”這段話(huà)是對(duì)我母親的真實(shí)寫(xiě)照。母親勤勞、善良、寬厚、仁慈，在我們村是出了名的賢惠人。她不僅先后伺候過(guò)5位身患重病、臥床不起的老人，而且還先后把我的4個(gè)堂兄妹撫養(yǎng)長(zhǎng)大、成家立業(yè)，這對(duì)于一般的女人來(lái)說(shuō)是很難做到的，而母親卻做到了，所以母親的口碑特別好。

在她十多歲時(shí)，開(kāi)始伺候她身患偏癱的外婆；三十多歲時(shí)，像親閨女一樣伺候患偏癱的婆婆；五十多歲時(shí)，常常奔波于家與醫(yī)院之間，先伺候自己的母親，后又伺候自己的父親；六十多歲，本該享享福了，可是我的父親卻突然患了不治之癥，生活難以自理，伺候父親的重?fù)?dān)再次落在了母親的肩上。父親的病情越來(lái)越嚴(yán)重，脾氣也越來(lái)越急噪，經(jīng)常生氣。暑假期間，我在老家服侍父親40多天，有過(guò)一年的生活感覺(jué)。

可是我的母親始終是那樣的平靜、那樣的堅(jiān)強(qiáng)、那樣的不厭其煩、那樣的任勞任怨……我常想：是什么讓母親這樣的堅(jiān)強(qiáng)、這樣的偉大、這樣的與眾不同呢？！

直到讀到這篇文章，才突然對(duì)母親有了更新的認(rèn)識(shí)、更深的了解——是讀書(shū)讓母親表現(xiàn)的這樣堅(jiān)強(qiáng)、這樣完美、這樣無(wú)怨無(wú)悔！我常聽(tīng)她說(shuō)“書(shū)中自有**屋，書(shū)中自有顏如玉”，也?；貞浤赣H在伺候病人時(shí)，經(jīng)常給他們讀書(shū)、看報(bào)、講新聞的情景。她還說(shuō)，經(jīng)常給病人讀點(diǎn)書(shū)、說(shuō)點(diǎn)新鮮事，會(huì)減少他們的煩躁心情，又可以使自己變得年輕，精力旺盛。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇7)

最近，老師教我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《渴望讀書(shū)的大眼睛》，課文里有一張照片，照片上的是一個(gè)手握鉛筆，兩眼專(zhuān)注、直視前方，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望的大眼睛小女孩?？粗@張圖片，我的心被震撼了。

20年前，年輕的攝影愛(ài)好者解海龍?jiān)诎不帐∫粋€(gè)農(nóng)村小學(xué)里遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛，這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最讓他擔(dān)心，因?yàn)樯蠈W(xué)走的是蜿蜒崎嶇的山路，其中一段還在大水庫(kù)上面。不管刮風(fēng)下雨，小女孩總是按時(shí)到校，她不畏艱難頑強(qiáng)求學(xué)的精神使記者感動(dòng)了。當(dāng)小姑娘凝視黑板時(shí)，那瞬間的眼神被記者的相機(jī)捕捉到了，從而留下一張十分珍貴、令世人關(guān)注的照片。這張照片上的小女孩也成為了希望工程的形象代言人。

今天，當(dāng)我們背著書(shū)包高高興興地上學(xué)時(shí)，應(yīng)該想到那些因貧窮而上不起學(xué)的小朋友，他們是多么可憐，多么需要人幫助啊。這雙大眼睛好像在看著我們所有的人，喚起我們的同情與關(guān)心。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好幸福的生活，更應(yīng)該加倍努力的學(xué)習(xí)。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇8)

篇一：《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》教學(xué)案例與反思

《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》教學(xué)案例與反思教材分析：

《渴望讀書(shū)的“大眼睛”》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版四年級(jí)下冊(cè)第六單元“眼睛”中的一篇夾敘夾議的說(shuō)明文,向我們介紹了一張?jiān)鹑鐣?huì)關(guān)注的**。**展示了貧困地區(qū)的兒童在學(xué)***極度惡劣的情況下,仍然渴望讀書(shū),渴望求知的強(qiáng)烈愿望。對(duì)生活在相對(duì)優(yōu)越環(huán)境中的城市兒童具有重要的教育意義。

學(xué)情分析：

四年級(jí)的學(xué)生通過(guò)前面三年的學(xué)習(xí),對(duì)于含義深刻的詞語(yǔ)和句子的理解已經(jīng)掌握了一些方法,通過(guò)教學(xué)本篇課文,要進(jìn)一步提高學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容,聯(lián)系背景理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的能力,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的進(jìn)行研究,進(jìn)而理解大眼睛的深刻含義。

設(shè)計(jì)理念：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):“閱讀教學(xué)是學(xué)生,教師,文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程?！彼栽谠O(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),我力求讓課堂成為真誠(chéng)對(duì)話(huà)的生命課堂,以自主,合作,**的學(xué)***架設(shè)學(xué)生與文本之間交流的平臺(tái),使他們經(jīng)歷閱讀的親近,內(nèi)化,超越的過(guò)程,感受與文本對(duì)話(huà)的充實(shí)。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出:“朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情趣。隨著學(xué)生閱讀能力的提高，他們對(duì)課文的理解也會(huì)加深。

”通過(guò)多種形式的朗讀,設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以讀為本,以讀促思,以讀悟情。根據(jù)不同段落的特點(diǎn)，全班采用不同的閱讀形式，每一次閱讀都有不同的要求和目的。比如，找出重點(diǎn)段落的瀏覽，突破難點(diǎn)部分的細(xì)讀，升華情感的導(dǎo)入，閱讀小部分的默讀等等？？

通過(guò)閱讀貫穿整個(gè)課堂教學(xué)，學(xué)生可以了解文章在閱讀過(guò)程中所表達(dá)的思想感情。通過(guò)有聲有色地讀文,使學(xué)生更多,更直接地語(yǔ)文本對(duì)話(huà),使課堂教學(xué)回歸了語(yǔ)文教學(xué)的本色。教學(xué)目標(biāo)：

（一）、知識(shí)和技能:

**對(duì)照,感受"大眼睛"特點(diǎn)。抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)小姑娘渴望讀書(shū)的愿望,理解作者由此聯(lián)想到的內(nèi)容。

（二）、過(guò)程和方法：

1、能夠通過(guò)多**課件入情入境，動(dòng)情朗讀，深入感悟；

2。結(jié)合課文背景，培養(yǎng)學(xué)生的想象思維能力。

（三）、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo):

一。感受貧困地區(qū)兒童強(qiáng)烈的閱讀欲望，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)。

2。引導(dǎo)學(xué)生自我反省，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn):

**對(duì)照,感受“大眼睛”特點(diǎn)。抓住關(guān)鍵詞，實(shí)現(xiàn)女孩的閱讀欲望，理解文章的思想內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn):

感受貧困地區(qū)孩子強(qiáng)烈的閱讀欲望，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心，鼓勵(lì)學(xué)生參與有意義的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，鼓勵(lì)孩子更加努力學(xué)習(xí)。

教學(xué)流程設(shè)計(jì)：

一、激發(fā)情趣，引出課題。

1、教師出示大眼睛**，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)**給你留下印象最深的是什么？

2、這是一雙怎樣的眼睛？

3、教師相機(jī)板書(shū)課題。

二、了解背景，初步感知。

1、為了讓這些貧困山區(qū)的孩子有學(xué)上，有書(shū)讀，中國(guó)青少年**會(huì)于1989年月10月組織實(shí)施了一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)——希望工程，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“希望工程”的了解。

2、“希望工程”這項(xiàng)凝聚著無(wú)數(shù)人愛(ài)心的工程，讓千千萬(wàn)萬(wàn)貧困學(xué)生背起書(shū)包，踏進(jìn)校園。1992年，記者解海龍深入大別山地區(qū)考察“希望工程”時(shí)，在安徽省金寨縣萬(wàn)頭村的一間昏暗的教室里，發(fā)現(xiàn)了一雙大眼睛抬頭凝視黑板，那瞬間的眼神被記者的相機(jī)捕捉到了，從而留下了這張十分珍貴、令世人關(guān)注的**——《我愛(ài)讀書(shū)》（出示大眼睛**）

3、知道她叫什么名字嗎？

4、課文是怎樣描寫(xiě)這雙大眼睛的？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本讀一讀課文。

三、深層品讀，引發(fā)感動(dòng)。

1、讓學(xué)生快速瀏覽第一自然段，通過(guò)抓重點(diǎn)詞句進(jìn)行體會(huì)學(xué)***的艱苦。

1）、找出帶“跋涉”、“蜿蜒”的句子讀一讀，你能體會(huì)到什么？

2）、“跋涉”是什么意思？你能把它換成一個(gè)四字詞語(yǔ)嗎？

3）、又要爬山，又要過(guò)河，說(shuō)明什么？

4） 如果你不能在平地上每小時(shí)走10里，走30里要多長(zhǎng)時(shí)間？剛才大家可能忽略了，**每小時(shí)走的路程，那么對(duì)于這些不滿(mǎn)10歲的孩子來(lái)說(shuō)呢？（讀2—4句，想像求學(xué)的情景。）

2、學(xué)生匯報(bào)，老師隨機(jī)點(diǎn)拔。

三。通訊：你是怎么來(lái)學(xué)校的？你現(xiàn)在想說(shuō)什么？

讀書(shū)觀(guān)后感(篇9)

他深受人民愛(ài)戴，堪稱(chēng)近代以來(lái)世界絕版的巨星；他深信“與人斗其樂(lè)無(wú)窮”，一生孜孜不倦，令無(wú)數(shù)對(duì)手和敵人膽寒；他有很多重量級(jí)的稱(chēng)謂：中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人，迄今無(wú)人超越，將來(lái)也不會(huì)；他不是唐宗宋祖、成吉思汗，他是——毛澤東。

毛澤東淵博的知識(shí)和政治智慧不是天生的，他的一切成就也不是上天的恩賜?！睹珴蓶|的讀書(shū)生活》一書(shū)言簡(jiǎn)意賅地昭示人們：毛澤東所取得的一切成就，是和他投身變革社會(huì)的革命實(shí)踐、和他一生刻苦的讀書(shū)生活分不開(kāi)的。

毛澤東讀書(shū)有淵博的學(xué)識(shí)和高超的政治智慧。

確實(shí)，讀書(shū)貫穿了毛澤東整個(gè)人生。在韶山?jīng)_的舊式私塾里，在投筆從戎響應(yīng)辛亥革命的新兵行伍中，在岳麓書(shū)院下，在橘子洲頭，在南下北上的求學(xué)路上，在長(zhǎng)征途中，在決定中國(guó)革命走向的延安窯洞內(nèi)，在“王師北定”后入主中南海的歲月里，乃至臨終前的幾個(gè)小時(shí)，讀書(shū)生活都是鐫刻其中無(wú)法磨滅的烙印。

不斷閱讀的過(guò)程，是毛澤東不斷完善人生理想信念的過(guò)程。假使他只記得當(dāng)年私塾老師教授的那首《琵琶記》，假使他只會(huì)吟誦“天子重英豪，文章教爾曹。萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，那么他充其量只是個(gè)“縣令”、“郡守”，不過(guò)為國(guó)家守土而已。

況且恰逢亂世，更合理的結(jié)果恐怕是“有懷投筆，無(wú)路請(qǐng)纓”。幸運(yùn)的是，他渴望學(xué)習(xí)，似乎從不愿意停止探索。他熟讀曾國(guó)藩，深知當(dāng)時(shí)中國(guó)處“百年不遇之變局”；他讀懂曹操，深諳不僅可以做“治世之能臣”，更可以做“亂世之奸雄”；他讀馬克思列寧，找到了被稱(chēng)為“主義”的“旗子”；他更讀懂中國(guó)，探索出“星星之火，可以燎原”、紅色政權(quán)可以長(zhǎng)存的真理。

“天下大勢(shì)，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡”，縱使王明能用俄語(yǔ)把馬列主義倒背如流，又如何能夠避免遵義會(huì)議后被毛澤東取而代之的悲慘命運(yùn)？

書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)使毛澤東像瘋子一樣成長(zhǎng)，塑造了他無(wú)與倫比的人格魅力。普通的讀書(shū)人信奉“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中車(chē)馬多如簇”，為的是有朝一日可以享受富貴；層次稍高者大多刻苦鉆研厚黑之學(xué)、帝王權(quán)術(shù)，熱衷斗爭(zhēng)，斗人被斗；有經(jīng)天緯地之才者，在浩瀚書(shū)海中不斷追尋的是安邦定國(guó)之策，為的是成為“中興名臣”。而偉人讀書(shū)，涉獵比前三者都廣，層次比前三者都高。

偉人讀書(shū)，取之書(shū)本，高于書(shū)本，自成一體，空前不絕后?！?dāng)然，后人是“高山仰止，景行行止”，“雖不能至，心向往之”。從毛澤東那里，我們看到了太多這樣的痕跡。

當(dāng)李賀還在詠懷傷古，哀嘆“天若有情天亦老”時(shí)，毛澤東告訴他“人間正道是滄?！?；當(dāng)古中國(guó)的兵書(shū)上“窮寇勿追”還被視為一條顛撲不破的真理時(shí)，毛澤東大筆一揮寫(xiě)道“宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王”；當(dāng)“怒發(fā)沖冠”的**穆帶著“靖康恥、猶未雪”的遺憾早早遠(yuǎn)去時(shí)，毛澤東告慰這位民族英雄說(shuō)“憑欄靜聽(tīng)瀟瀟雨，故國(guó)人民有所思”。有的時(shí)候，毛澤東還會(huì)即興發(fā)揮，和自己的偶像來(lái)一場(chǎng)穿越古今的隔空對(duì)話(huà)：“往事越千年，魏武揮鞭。

東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”，魏武帝曹操如果能聽(tīng)到的話(huà)，恐怕也只能笑對(duì)這樣的揶揄，畢竟這個(gè)后來(lái)人已經(jīng)超越了他許多。

毛澤東刻苦學(xué)習(xí)是他杰出的革命實(shí)踐。他愛(ài)讀書(shū)，但不為讀書(shū)而死；他的讀書(shū)是為了更好地指導(dǎo)革命實(shí)踐；他文雅，一生都在軍隊(duì)里度過(guò)。早在青年時(shí)代，他就提出“欲文明其精神，先自野蠻其體魄”，他領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，更是直言不諱地說(shuō)：

“革命不是請(qǐng)客吃飯，不是做文章”，“革命是暴動(dòng)，是一個(gè)階級(jí)推翻一個(gè)階級(jí)的暴烈的行動(dòng)”。他是馬基雅維利筆下的完美“君主”，既是“狐貍”，也是“雄獅”。有人講“書(shū)生造反，十年不成”，面對(duì)革命敵人，毛澤東絲毫不顧忌讀書(shū)人的所謂“文明面具”，永遠(yuǎn)都是秋風(fēng)掃落葉式的“野蠻”進(jìn)攻。

面對(duì)如此困難的對(duì)手，繳械投降似乎是反動(dòng)派的最佳選擇。

如果書(shū)本教我們什么，如果歷史教我們什么，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)——特別是革命戰(zhàn)爭(zhēng)，它總是殘酷的。歷史也告訴我們，中國(guó)共產(chǎn)黨的江山是用鮮血和生命換來(lái)的。毛澤東一家為中國(guó)革命貢獻(xiàn)了六位烈士。對(duì)于被稱(chēng)為革命家的毛澤東來(lái)說(shuō)，作家和詩(shī)人的頭銜只是副產(chǎn)品。

讀書(shū)使他文采風(fēng)流，讀書(shū)也鑄就了他義無(wú)反顧投身革命的情懷，讀書(shū)的感悟和親身的經(jīng)歷也當(dāng)然地向他揭示了中國(guó)革命的殘酷性，“一門(mén)六忠烈”就是毛澤東為革命無(wú)所保留的最直接的印證。他的處境并不是中國(guó)無(wú)數(shù)革命者處境的縮影。

偉人已經(jīng)逝去，歷史的回響依然振聾發(fā)聵?？v觀(guān)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于這位偉人的言論，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)最終結(jié)論：愛(ài)他的人愛(ài)他至死，恨他的人咬牙切齒。

但無(wú)論如何，他的成就是不可抹殺的，他的生命永遠(yuǎn)不會(huì)在中國(guó)歷史舞臺(tái)上結(jié)束。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇10)

讀書(shū)可以改變女人的氣質(zhì)。讀書(shū)的女人與不讀書(shū)的女人就是不一樣，這從氣質(zhì)上便可看出。讀書(shū)是一項(xiàng)精神功課，對(duì)人有潛移默化的感染。讀書(shū)人的氣質(zhì)，就是由連綿不斷的閱讀潛移默化養(yǎng)就的。有些人從外貌上看毫無(wú)魅力，甚至是丑陋的，然而讀書(shū)生涯居然使她們獲得了新生。有的女人自知相貌平平，便發(fā)奮讀書(shū)。她讀的書(shū)多，知識(shí)就比較淵博，變得越來(lái)越自信，變得越來(lái)越有氣質(zhì)。

讀書(shū)可以使女人美麗。漂亮和美麗是兩回事。一雙眼睛可以不漂亮，但眼神可以美麗。一幅不夠標(biāo)志的容貌可以有可愛(ài)的神態(tài)，一幅不完美的身材可以有好看的儀態(tài)舉止，這都在于靈魂的坦蕩。美化靈魂有不少途徑，讀書(shū)是其中可行的、不昂貴的、不需求助他人的捷徑。

假如世界有十分美麗，但是，如果沒(méi)有女人，世界將失掉七分色彩；如果沒(méi)有讀書(shū)的女人，色彩將失掉七分內(nèi)蘊(yùn)。愛(ài)讀書(shū)的女人，美得別致。她不是鮮花，不是美酒，她只是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡的清茶。

讀書(shū)可以使女人大氣。愛(ài)讀書(shū)的女人看世界，覺(jué)得天藍(lán)、地闊、人美。她把生活讀成詩(shī)，讀成散文，讀成小說(shuō)。對(duì)生活，她真心投入，用心欣賞，心里從不設(shè)防；對(duì)世人，她不裝腔作勢(shì)，不阿諛?lè)畛?，總是透著一身?shū)卷氣。

愛(ài)讀書(shū)的女人，視讀書(shū)為人生的最大快樂(lè)。當(dāng)別的女人正津津樂(lè)道時(shí)尚流行、張家長(zhǎng)李家短時(shí)，她正陶醉在書(shū)的世界里，洗滌自己，充實(shí)自己，憂(yōu)傷著自己，快樂(lè)著自己。

讀書(shū)可以使女人寬廣。愛(ài)讀書(shū)的女人愛(ài)自然。自然能凈化人的心靈，讓人返璞歸真。她愛(ài)聽(tīng)屬于自然的一切聲音：風(fēng)聲、雨聲、松濤聲，犬吠、雞鳴、蟋蟀叫。聽(tīng)到他們的時(shí)候，是心情最寧?kù)o的時(shí)候。這寧?kù)o，是沒(méi)有爭(zhēng)逐的安閑，是沒(méi)有貪欲的怡然。她也常常去讀山，遠(yuǎn)讀山的蒼茫，近讀山的清幽，粗讀山的豪放，細(xì)讀山的深沉。她更愛(ài)讀山一樣的男人。她感受著自然的每一天：沐浴晨光中，覺(jué)天地一片燦爛，心神清新而明朗；徜徉晚霞里，感到人生無(wú)限溫暖，精神愉悅而高潔。

讀書(shū)可以使女人保持童心。愛(ài)讀書(shū)的女人愛(ài)簡(jiǎn)樸。簡(jiǎn)樸，是她生存的方式。她雖身居鬧市，卻能遠(yuǎn)離紅塵的繁瑣與喧囂。她耐得住寂寞，是都市里的閑人，簡(jiǎn)樸而輕松。

愛(ài)讀書(shū)的女人，更愛(ài)家庭。家，是她幸福的源泉。她把孩子看成自己一生中最杰出的作品。孩子是最原始的自然，孩子擁有的天真、清純，是她追求向往的境界。她把丈夫看成一生中最耐讀的書(shū)，有情味，含哲理。丈夫是座山，自己是山間溪水，山因水而有靈性，水因山而歡騰。山水相依，奏出美妙的生活樂(lè)章。

熱愛(ài)讀書(shū)吧，它會(huì)使女人變寧?kù)o、豁達(dá)，耐人尋味。讓生活變得情趣高尚，不再去嘆息憂(yōu)郁或無(wú)望地孤獨(dú)惆悵，看云卷云舒，不再驚慌年華的逝去。高爾基說(shuō)：“學(xué)問(wèn)改變氣質(zhì)?！笨磥?lái)，讀書(shū)是女人永葆青春的源泉。讀書(shū)又是不分年齡界限的，年年歲歲都是女人讀書(shū)的芳齡，讀書(shū)對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是一份不過(guò)時(shí)的美麗。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇11)

朱自清先生對(duì)于女人有過(guò)這樣的描述：“女人有她溫柔的空氣，如聽(tīng)蕭聲，如嗅玫瑰，如水似蜜，如煙似霧，籠罩著我們，她的一舉步，一伸腰，一掠發(fā)，一轉(zhuǎn)眼，都如蜜在流，水在蕩……女人的微笑是半開(kāi)的花朵，里面流溢著詩(shī)與畫(huà)，還有無(wú)聲的音樂(lè)?！?/p>

先生果真是高人，連贊起女人來(lái)都是這樣的高妙，連我這個(gè)女子看了也不僅為之心動(dòng)。細(xì)作品位那些字里行間自有一股韻味流淌，彌漫著一種蓄滿(mǎn)精神內(nèi)層的氣韻，如若不然，光憑外表的淺淺的浮華如何能如何做到一舉步，一伸腰，一掠發(fā)，一轉(zhuǎn)眼，都如蜜在流，水在蕩，花開(kāi)的微笑里如何能流溢著詩(shī)與畫(huà)，還有無(wú)聲的音樂(lè)呢。

人們總習(xí)慣將女人比作花朵，總說(shuō)女人如花，其實(shí)不僅僅是指女人笑靨如花，美貌如花，質(zhì)地如花一般的嬌嫩。還有更多一層的意思，那就是指女人如花一樣的芳香襲人，幽香四溢。這樣的幽香氣必須是從精神內(nèi)層凝結(jié)，從而由內(nèi)而外自然散發(fā)而出，是需要內(nèi)涵與書(shū)香作為支撐的。恰如林徽因、張愛(ài)玲、楊絳…。。透過(guò)一百年的歷史煙塵，我們?nèi)阅芸吹?，這些女人站在百年麗人長(zhǎng)卷上，向我們嫣然昭示：浸染書(shū)香墨卷的女人永遠(yuǎn)美麗。

智慧是穿不破的衣裳，女人若想如花，就得多讀書(shū)，內(nèi)涵是與氣質(zhì)永遠(yuǎn)息息相關(guān)。世界十分美麗，如果沒(méi)有女人，將失掉七分色彩。女人有十分美麗，但遠(yuǎn)離書(shū)香將失掉七分內(nèi)蘊(yùn)。讀書(shū)的女人是美麗的，書(shū)一本一本讀下去，書(shū)中的內(nèi)容就便化成了營(yíng)養(yǎng)從身體里滋潤(rùn)著女人，女人的面貌開(kāi)始煥發(fā)出迷人的光彩。那光彩優(yōu)雅絕不顯山露水，那光彩經(jīng)得起時(shí)間的沖刷，經(jīng)得起歲月的腐蝕，更加經(jīng)得起人們一次次地細(xì)度。正因?yàn)槿绱?，你將不再畏懼年齡，不會(huì)因?yàn)榧?xì)小的皺紋而苦惱，因?yàn)槟銚碛幸活w屬于自己的智慧心靈，有自己豐富的情感體驗(yàn)，你生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)書(shū)香四溢。

讀書(shū)的女人總是最美麗，這樣的女人如同一幅畫(huà)，美麗動(dòng)人，令人賞心悅目；如同一首詩(shī)，幽雅雋永，令人百讀不厭；如同一首歌，余音繞梁，令人蕩然心間；如同一杯茶，滿(mǎn)口余香，令人回味無(wú)窮……

讀書(shū)觀(guān)后感(篇12)

記得有一次，我去圖書(shū)館借書(shū)，無(wú)意間從書(shū)臺(tái)上掉下來(lái)一本書(shū)，我走近一看是《用點(diǎn)心學(xué)院》，就這樣我就看了這本書(shū)。

這本書(shū)是由臺(tái)灣著名作家林哲璋所寫(xiě)，我看了前文，知道了，他是在他英語(yǔ)老師的一句英文提點(diǎn)一塊蛋糕，才讓林哲璋想到要寫(xiě)，《用點(diǎn)心學(xué)院》這個(gè)故事。他把臺(tái)灣所有甜點(diǎn)比喻成由生命的，還把家庭電器比喻成他們的老師，然后把他們寫(xiě)成一個(gè)個(gè)小故事，我在看時(shí)哄堂大笑，笑而不絕。雖然整篇很搞笑，但第一章不是很幽默，情節(jié)還是很有風(fēng)趣的。雖然第一章不是很有趣，但也是我最喜歡的一個(gè)片段。

第一章是小布丁的.‘‘烤驗(yàn)’’。小布丁的媽媽希望小布丁成為熟布丁，可小布丁媽媽又擔(dān)心小布丁會(huì)受傷，但小布丁先完成媽媽的心愿，所以小布丁就開(kāi)始了它的上學(xué)之旅。小布丁來(lái)的校園認(rèn)識(shí)了車(chē)輪派男孩，棉花糖弟弟，雪糕女孩......它們都“成熟”了，他們的老師是電冰箱老師。小布丁真正的考驗(yàn)開(kāi)始了。電冰箱老師請(qǐng)來(lái)了微波爐老師，讓小布丁走進(jìn)微波爐老師的肚子里，然后把門(mén)關(guān)上了，接著微波爐老師開(kāi)始讓小布丁慢慢變成一個(gè)成熟的布丁，媽媽看見(jiàn)了，又欣慰又高興。

雖然我最喜歡第一章，但其它章也是非常搞笑的。只有你看了保證會(huì)讓你看不夠，也一定讓你笑得滔滔不絕。章本書(shū)不僅好看，還會(huì)讓你明白很多道理。就比如第一篇就讓我明白了只有你想做，就一定會(huì)成功。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇13)

《讀書(shū)的藝術(shù)》讀后感范文

題記：我被冠以二十之名以四年有余，實(shí)在算得上年輕。若說(shuō)學(xué)歷，呆在課堂上的時(shí)光也甚少，若按當(dāng)下的劃分來(lái)看大抵是歸于文盲一列吧。但我卻喜歡讀書(shū)，宋代的詞人和蘇東坡的朋友黃山谷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句很妙曼的話(huà)：三日不讀，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。雖說(shuō)未到那種境地，卻也算得上是一個(gè)好讀之人，因?yàn)槲艺J(rèn)為書(shū)籍能夠?qū)⑷藥胍粋€(gè)和日常生活迥異的世界。這種心理上的影響就和人旅行是一樣的。但卻由于沒(méi)有選擇的閱讀，往往被里面的情感左右，久久不能歸真，今天讀了林語(yǔ)堂先生的（讀書(shū)的藝術(shù)）后很有感觸，便寫(xiě)下了此篇…

林語(yǔ)堂先生認(rèn)為讀書(shū)的目的是在書(shū)籍里使讀者得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，而只有報(bào)著這種目的的讀書(shū)才可以叫做讀書(shū)的樂(lè)趣。記得有一話(huà)叫做：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我想報(bào)著這樣的想法去讀書(shū)之人，只怕失去了讀書(shū)時(shí)的人只怕是不能夠真正享受到讀書(shū)的樂(lè)趣了的，他們將讀書(shū)貫上了名利，追求的是物質(zhì)。

其實(shí)我認(rèn)為讀書(shū)，風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵，讀書(shū)沒(méi)有合適的時(shí)間和地點(diǎn)，有那種心情的時(shí)候便拿起書(shū)來(lái)就讀，一個(gè)人讀書(shū)必須出其自然，才能徹底的享受讀書(shū)的`樂(lè)趣林語(yǔ)堂先生認(rèn)為這個(gè)世間沒(méi)有什么一個(gè)人必讀之書(shū)，世間也無(wú)人人必讀之書(shū)，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境和生命中的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。的確，我們智能上的趣味，就如一課樹(shù)那樣生長(zhǎng)著，如河水那樣流趟著，當(dāng)水流碰到一個(gè)花崗巖石時(shí)，它便會(huì)由巖石的旁邊繞過(guò)去，當(dāng)水流涌到一片低洼的低谷時(shí)，它便在那邊曲折的流一會(huì)兒，當(dāng)水流涌到一個(gè)深山的池塘?xí)r，它便恬靜的停駐在那邊，當(dāng)水流沖下急流時(shí)，它便趕快的向前涌去，只要泉中有新鮮的泉水涌出，水便會(huì)流著，直到大海。只要有樹(shù)適當(dāng)?shù)臉?shù)液，樹(shù)便會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)，周而復(fù)始，所以世上無(wú)人人必讀之書(shū)，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。

讀書(shū)觀(guān)后感(篇14)

今天，我們學(xué)了一篇讀后會(huì)令人感動(dòng)無(wú)比的課文－－渴望讀書(shū)的“大眼睛”。這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿(mǎn)著憂(yōu)郁。

讀完課文，令我感觸良多。

這篇課文主要講：在安徽省金寨縣，有一群每天跋涉30里路上學(xué)的孩子。在孩子們中，有一個(gè)年齡最小的大眼睛小姑娘，不管是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑，她每天都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)到校，每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)她都擔(dān)心會(huì)失去。

這位小姑娘是多么的堅(jiān)強(qiáng)??！在早上，她連梳頭洗臉的時(shí)間也沒(méi)有，走著那危險(xiǎn)又蜿蜒的山路去上學(xué)。上課時(shí)，她全神貫注、專(zhuān)心致志地聽(tīng)課，沒(méi)有一刻眼睛是離開(kāi)老師的，生怕聽(tīng)少了老師講的每一句話(huà)。為此可見(jiàn)小姑娘的那顆對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)渴望的心是多么頑強(qiáng)，多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而就是這雙大眼睛，喚起了千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人的同情和關(guān)心。

由小姑娘，我想到了自己的生活。在我們城市里，每個(gè)家庭差不多都有小車(chē)、電腦，而且城市科學(xué)發(fā)達(dá)，學(xué)校有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，教材圖文并茂，教學(xué)的老師經(jīng)驗(yàn)老到。就連衣服都是名牌，甚至“飯來(lái)張口衣來(lái)伸手”……但是，在這么好的學(xué)習(xí)條件下，都會(huì)有不自覺(jué)學(xué)習(xí)、懶惰懶散的情況出現(xiàn)，比起農(nóng)村的小朋友，我們是多么的身在福中不知福啊！

最后，我要呼吁城市小朋友：珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切，立農(nóng)村小朋友為榜樣，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧！