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初一作文。

寫作是培養(yǎng)語文能力和加強(qiáng)課外閱讀的重要技能之一。通過寫作，我們能夠更好地了解自己的人生經(jīng)歷和歷程。在寫作時(shí)，我們應(yīng)該保持一氣呵成，避免反復(fù)修改補(bǔ)充。在本文中，我們將重點(diǎn)關(guān)注與“初一作文”相關(guān)的一些信息。希望您能夠立即將此網(wǎng)頁收藏起來，以便日后再次瀏覽！

初一作文 篇1

今天，難得的有點(diǎn)空閑的時(shí)間，也不知道干什么。無意間看到了曾經(jīng)的經(jīng)典的電影，就心想著，不如趁著這個(gè)時(shí)間好好的觀賞一下幾十年前的經(jīng)典的電影。也看看現(xiàn)在的電影到底和當(dāng)時(shí)有多大的差距。

我看的這個(gè)電影是我一個(gè)特別喜歡的一個(gè)喜劇巨星出演的，看完，對故事的感受還是挺多的，現(xiàn)在大致的故事我來講一講，講的是曾經(jīng)一個(gè)揚(yáng)善除惡的好人，一個(gè)警察身份的人，因?yàn)樽隽颂嗪檬铝耍瑝牧颂鄩娜说氖虑?，所以，就被一些不懷好意的人給解決掉了，但是她并不甘心，于是，再次來到人間，附身到一個(gè)和他曾經(jīng)的職業(yè)一樣的一個(gè)普通的.人身上，本來這個(gè)人也是比較正義的，但是畢竟是個(gè)普通的人，也并沒有做什么驚天動(dòng)地的大事情，遇到了這個(gè)被干掉的人，決定幫他找出兇手，繼續(xù)揚(yáng)善除惡，伸張正義。此間發(fā)生了很多的事情，其實(shí)大多數(shù)都是為了他的個(gè)人的事情，升職啊，談戀愛之類的，畢竟那個(gè)人呢也是重返人間，還是有點(diǎn)能力可以使用的，當(dāng)真正要幫助她解決問題的時(shí)候，反而自己因?yàn)榕f相識的恩怨，自己被困了起來，麻煩重重。

這里我想提一點(diǎn)，電影里面的女主是真的不容易，當(dāng)時(shí)拍戲的時(shí)候只有16歲，還是個(gè)孩子呢，要在這么復(fù)雜的情況和喜劇天王對戲，而且還要接受導(dǎo)演的很多的要求，這對一個(gè)未成年的孩子來說還是很困難的一件事情，但是她都完成了，而且沒有任何的怨言，這一點(diǎn)是真的值得敬佩的。故事的最后，也是她的再出現(xiàn)，讓大家打敗了邪惡的人，成功的伸張了正義。最后的結(jié)局是個(gè)快樂的歡樂的。故事的意義值得我們深思，正義一定會得到伸張的，我們要踏踏實(shí)實(shí)的做好事才好啊。

初一作文 篇2

“嘶啦……”

又一頁日歷被撕下，大大的鮮紅的“29”赫然呈現(xiàn)在我的面前。

明天就是媽媽的生日！而我，還兩手空空，連一件像樣的禮物也沒有！想到這，我煩躁地?fù)狭藫项^。

我最近老是在想，媽媽撫養(yǎng)我不收留易，我一定要陪媽媽過一個(gè)快樂的生日！

該選個(gè)什么樣的禮物呢？我在紙上列出了清單。

我站在飾品柜臺前尋覓著……

哎，這個(gè)發(fā)夾怎么樣？紅色的發(fā)圈上面有一只藍(lán)色的海豚，它的眼睛處鑲著一顆藍(lán)色的水鉆，可惜的是被膠水蒙住不是太明亮。哪有完美的東西呢，我自我安慰著。回到家，我靜靜拉開媽媽的妝臺抽屜，整理時(shí)緘默沉靜了。幾個(gè)精致的發(fā)夾映入眼簾，有的鑲著水鉆，耀眼而又華麗，有的用羽毛襯托，飄逸而又瀟灑……我的小發(fā)夾在這個(gè)步隊(duì)中，像個(gè)丑小鴨……我偷偷的把發(fā)夾塞進(jìn)了口袋。我在“發(fā)夾”這兩個(gè)字上打了一個(gè)叉。

直奔花店。剛一進(jìn)門，濃烈的花香撲鼻而來，讓人心情陡然欣悅?；鸺t的玫瑰強(qiáng)烈熱鬧奔放，金色的郁金香高雅端莊，紫色的薰衣草浪漫而典雅，玫紅的小雛菊俏皮而可愛……我左瞧瞧，右看看，每一朵都讓人愛不釋手。

“奶奶，我送你一朵康乃馨吧！”一對兒祖孫倆從店前走過。

“不用不用，花兒開著好看，幾天以后也是會凋謝的，好孩子，你的心意奶奶領(lǐng)了。”祖孫倆是走過去了，可那奶奶的話語聲卻飄進(jìn)了我的耳朵。

是啊，花無百日紅，這禮物不長久啊！我沒精打采在“鮮花”這兩個(gè)字上打了一個(gè)叉。

走進(jìn)商場，服務(wù)員小姐姐知道了我的用意后，詢問了媽媽的春秋、膚質(zhì)，推薦了幾款面膜，我似懂非懂地聽著先容，又一一看了一下標(biāo)價(jià)，啊……好貴好貴好貴！囊中羞怯，我失蹤地?fù)u搖頭。在“面膜”這兩個(gè)字上打了一個(gè)叉。

回到家，我把打滿叉的紙條隨手一丟，就把自己扔進(jìn)了臥室。媽媽見我失魂落魄的樣子，張了張嘴但是沒說話。窸窣一會兒，忽然聽到低微的抽泣聲。我立即出去看。只見媽媽手中拿著那張皺皺巴巴的紙條，眼圈紅紅的，手有些發(fā)抖。

我的眼淚整理時(shí)留下來了！“媽，我還沒找到合適的禮物……”

話音未落，就被媽媽摟進(jìn)了懷里，她哭著說：

“傻孩子，你就是媽媽最好的禮物！”

初一作文 篇3

蜜蜂們住在一座花園附近，它們天天早上飛出去，晚上飛回家，采回甜甜的蜜給人吃。

花園里長著五顏六色的花，草也青青的，空氣很新鮮。可是最近天旱了，花草也快死了，蜜蜂們很著急。

這時(shí)，一只最小的蜜蜂想了一個(gè)辦法，它找來一個(gè)水桶，從河里提水去澆花，一天澆好幾回，不怕累也不怕苦，花慢慢地又長高了。

其它的蜜蜂看見了，都夸小蜜蜂勤勞。它們也像小蜜蜂學(xué)習(xí)，天天早早出去，晚晚的回家，采回了良多的蜜給人吃。

篇二：勤勞的蜜蜂

清晨，我站在陽臺邊上背唐詩，忽然，一只小蜜蜂飛了過來，我曾經(jīng)在一本書上看到這樣的一個(gè)動(dòng)靜:蜜蜂的后面有一根針，當(dāng)你惹怒了它的時(shí)候，它就會用它的這根針，來咬你，你的身上會起一個(gè)大包的，蜜蜂身上的針，連著它的內(nèi)臟，它攻擊你，是自殺式的攻擊，一只蜜蜂攻擊你后，會有許多只蜜蜂來攻擊你。所以，我生怕惹怒了它。誰知道，這只蜜蜂居然看中了我養(yǎng)得這些太陽花，賴在花叢中間不走了。唉……

這個(gè)時(shí)候，媽媽走了過來，她看到這里有一個(gè)蜜蜂，莞爾一笑說:“放心地背書吧!它不會叮咬你的。只要你不打它，不驅(qū)趕它，它是不會傷害你的。你看!它多么勤勞，這么早就起來了，它的腿上已經(jīng)有良多花粉了，說明，它在我們起來之前就起來了。這里不是還有兩只勤勞的大‘蜜蜂’嗎?”我看了半天，也沒有發(fā)現(xiàn)第二只蜜蜂。

我不再理會，繼承背詩……我忽然明白了:媽媽說得那兩只勤勞的大蜜蜂就是我和媽媽，媽媽早起洗衣服，我早起背書。的確是兩只勤勞的大“蜜蜂”啊!

初一作文 篇4

在一個(gè)陽光明媚的早晨，鳥兒在枝頭唱起了它們那柔美悅耳的歌曲，小蜜蜂們也都開工了。

早晨起床的第一件事就是推開窗了，暖和的陽光灑滿了整個(gè)空間，在與清新的空氣、輕風(fēng)來一個(gè)擁抱。

在我享受著這夸姣的早晨時(shí)，突然被一“嗡嗡--”聲給打中斷了，我跟著聲音的方向望去，原來是一群正在忙碌的小蜜蜂，我的目光追跟著那群小蜜蜂，不知不覺的進(jìn)入了它們的王國。

我成了那群蜜蜂中的一只，我跟跟著它們來到了花園，蜜蜂們馬上就開始了它們的工作，這朵花采采，那朵花采采，忙碌的蜜蜂們就算再累，它們?nèi)允且廊坏拿χ擅?-勤勞是它們的天性--采完了蜜，我緊隨著它們來到了它們的蜂房做客。

走進(jìn)蜂房，“嗡嗡--嗡嗡--”的聲音不絕于耳，數(shù)不清的蜜蜂飛來飛去，蜂房里面似乎刷了黃油一樣，到處都是金黃色的，千萬個(gè)格子，每一個(gè)格子就是一個(gè)房間所以有千萬只蜜蜂。蜜蜂們大多是工蜂--它們是采花釀蜜的主力軍。還要為這個(gè)大家庭釀制蜂糧，哺育蜂兒；我還看到了釀蜜的過程呢！

以前有人說蜜蜂愛蜇人，實(shí)在我不這么以為，我覺得是一種曲解。蜜蜂們一生的精力都放在了采花釀蜜上，除非有人去傷害它們，不然蜜蜂們是不會等閑蜇人的，由于蜜蜂一旦蜇了人，它們也就活不成了，誰又愿意這樣呢！

參觀了蜜蜂們的蜂房，對蜜蜂家族也有了更多的了解，蜜蜂們勤勞而團(tuán)結(jié)，一年到頭在花叢中努力工作著。但愿人類愛護(hù)我們這種有益而可愛的小生靈，并誠心歡迎大家常到我們蜂房來做客。

初一作文 篇5

愛是禮物，如月光籠罩著月亮，似芬芳裝點(diǎn)著野花，錦繡、暖和，如影隨形。

題記

愛·禮物·陪伴

小時(shí)候，我經(jīng)常去姥姥家那綠意盎然的小院

那是一個(gè)錦繡的夏日，姥姥打開經(jīng)久不用的空調(diào)，又精心地拿一條不薄不厚的被子把我仔細(xì)的裹好，搖著我到窗前去看鳥。姥姥指指點(diǎn)點(diǎn)：“那是喜鵲，那是燕子”我則胡亂點(diǎn)著在窗臺上理羽毛的幾只鳥：“那是喜鵲，這是燕脂。”在姥姥的笑聲中，我的臉上蕩起了兩片火燒云，暖暖的。

姥姥的陪伴如蜜，那禮物浸著我的童年。這是我牢記的禮物。

愛·禮物·友情

上學(xué)后，友情是我心頭的太陽

課間，我被一道困難堵住去路。久攻不破的我打了一個(gè)哈哈：“大丑碩，助我解題來呵？”“大丑碩”丟來一個(gè)大大的白眼：“如斯稱呼一個(gè)帥哥是不好的行為我就不來，哼！”嘴上這么說，他仍是扯出一張草稿紙，“翻山越嶺”地趕來：“哪道題呀？我瞅瞅”

友情之快樂如光，暖化了無趣且堅(jiān)硬的冰。這是值得收藏的禮物。

愛·禮物·關(guān)注

畢業(yè)前一月，老師經(jīng)常把我叫到身邊

老班有何指示”我再一次奔上講臺。老班疲勞地一笑，用嘶啞的嗓音說：“還有一個(gè)月，甭慌。照常施展，你也差不了?！彼凉M懷期許地望了我一眼，“這些書你收好。”他搬出一大摞資料，又不厭其煩地?cái)?shù)落一通我的缺點(diǎn)。等我逐一允許改正，她才心滿意足地放我回家。我剛走了兩步，她又叫住我：“題一定一定要寫完，那是我好不收留易搜羅來的??！既然是最后一次考試了，那么”她孩子似地一笑，“加油！奧力給！”她努力地舉起她攥緊的拳頭

老師的關(guān)注似風(fēng)，吹披發(fā)了藍(lán)天上的烏云。這是我一生難忘的禮物。

驀然回顧回頭，猛地發(fā)現(xiàn)成長路上有各種各樣的難以發(fā)現(xiàn)的禮物。它們有的是如風(fēng)般默默的關(guān)注，有的是如光般熱情暖和的情誼，還有的是似蜜般悄悄的陪伴有了這些愛的禮物，我才能在絢麗的光輝下成長。

愛，這彌足貴重的禮物！有了它，道路不再崎嶇，有了愛，目標(biāo)便不渺茫！

初一作文 篇6

皓月當(dāng)空，黑夜賜賚這座城市難能可貴的寧靜。往日的喧囂早已不見，此刻只有輕風(fēng)輕拂樹葉的沙沙聲與人們香甜的酣聲。

借著月光，我躡手躡腳地爬下床，不愿驚起一絲連漪。身邊的母親仍在沉睡著，睡得那么香甜！在我童年的稚嫩印象中，母親的頭發(fā)宛若流水般柔柔，而如今，那一頭黝黑的秀發(fā)卻隱約地顯現(xiàn)出歲月的印跡。

我輕輕地從角落里掏出一個(gè)包裝精致的禮盒，放進(jìn)了母親的背包--那是我為母親精心預(yù)備很久的生日禮物。我想，恐怕母親身己都記不清自己的生日了吧。

遠(yuǎn)方的那所學(xué)校，是我心中向往已久的。從前，我只能隔著霧靄，看一看它的輪廓，幻想著大樓里面的一切，可如今，它卻近在面前，仿佛觸手可及。曾經(jīng)不知多少次，我看見穿戴亮麗校服的學(xué)生走進(jìn)那寬廣的校門，他們行動(dòng)輕巧，談吐非凡，他們的身上仿佛披發(fā)發(fā)著知識的芳香。從此，坐在這棟大樓里讀書，便成了我的夢想。

接到錄取通知書的那一天，激動(dòng)的淚花如泉水般涌出我的眼眶。我知道，想要摘取勝利的薔薇，必先付出加倍的努力--這不只是我，更是我的母親。

小學(xué)六年級的最后一個(gè)學(xué)期，也是最具挑戰(zhàn)性的一個(gè)學(xué)期，我面臨著小升初的考驗(yàn)。學(xué)校的功課日益增多，溫習(xí)任務(wù)也越來越重，我難免要吃不消?？粗胰諠u消瘦，母親心如刀絞，為了避免我在上下學(xué)的路上勞累，母親咬了咬牙，為我在學(xué)校附近租下了一套屋子。我與母親住在出租屋里，每個(gè)月的開銷天然多了不少，更重要的是，這個(gè)屋子十分狹小--只有廚房、廁所，和一間不大的臥室。從此母親拋卻了恬靜的沙發(fā)，選擇了干冷的板凳；她拋卻了燈火輝煌，選擇了在一盞臺燈下，陪伴我渡過無數(shù)個(gè)疲備的夜晚。她拋卻了家中的一切，選擇了辛勞和付出。

推開房門，我看見母親的臉上洋溢著幸福的微笑。母親往日稍許零亂的頭發(fā)，現(xiàn)在看上去既整潔又錦繡。白發(fā)已悄然不見，母親仿佛重回青春。“謝謝你的發(fā)卡，真是漂亮極了！”母親笑著說到。我也隨之喜逐顏開，整個(gè)房間彌漫著幸福的味道。

初一作文 篇7

“感恩的心，感謝有你……”早就聽過這首歌，卻老是不知道感恩的真正的魅力。是她，那個(gè)陽光下的小女孩，使我學(xué)會了感恩。

我在小時(shí)候是一個(gè)性格調(diào)皮的孩子，常常與其他的孩子打架，而且對于別人的幫助卻老是應(yīng)得的一樣，從不知道感謝。所以我在學(xué)校里的聲譽(yù)并不好，學(xué)生老師都很討厭我，我就像一個(gè)過街老鼠一樣，每當(dāng)我泛起到哪都會——“人人喊打”，說我是個(gè)壞蛋，說我是個(gè)淘氣的孩子。

時(shí)光停留在那個(gè)下戰(zhàn)書那個(gè)夸姣的瞬間。下戰(zhàn)書第一節(jié)課是體育課，在暖和的陽光之下，我們先是在操場上圍著操場跑三圈，然后進(jìn)行跳鞍馬。實(shí)在我對這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)早已胸有成竹，由于我常常翻學(xué)校的圍墻，也做過不少危險(xiǎn)的動(dòng)作，我老是覺得我一定可以的，我一定能做成功。但是最后事實(shí)卻出乎所有人的意料，最后的測試只有我一個(gè)人分歧格，而且我在跳的時(shí)候，一不小心，絆到了那位同學(xué)的腿上，我一個(gè)趔趄就把牙給摔中斷了，嘴角也淌出了紅紅的的鮮血。

當(dāng)時(shí)同學(xué)們都在冷笑我，說我是“一頭笨豬”，我傷心不已。我原來想讓幾個(gè)同學(xué)把我送到醫(yī)務(wù)室，但是沒人來幫忙，由于我尋常的表現(xiàn)已經(jīng)傷透了他們的心。正在此時(shí)，她，我的同學(xué)小麗從遠(yuǎn)處跑了過來，“小博小博，你的牙還好嗎?我來送你去醫(yī)務(wù)室吧!”他過來以后先檢查了我一下我的牙，顯得很心疼的樣子，然后趕快先打了一杯水，讓我去學(xué)校的廁所漱口，最后他拉著我的手，急匆匆的帶我去了醫(yī)務(wù)室。不一會兒我的牙就被頓好了，但是那顆中斷了的牙卻再也無法植入。從醫(yī)務(wù)室出來之后，她回了我一個(gè)甜甜的微笑，我看著她那陽光下出現(xiàn)的笑容，心里一陣的甜美和溫情。

也是從那之后，我懂得了感恩，感恩這個(gè)世界，感恩每一個(gè)幫助過人我的人。我逐漸變得成熟，逐漸變得體貼，逐漸變得懂得大家的辛苦，我也獲得了同學(xué)老師的好感，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，我被人們評為班級三好學(xué)生，校園五好學(xué)生。我，試圖尋找變化的根源，看到她——小麗正在那里讀書，我不禁走了過去：謝謝你，讓我懂得了感恩!

初一作文 篇8

實(shí)在，我們真的應(yīng)該感恩自己的父母，感恩他們含辛茹苦的把你撫養(yǎng)長大。感恩他們不厭其煩的回答一個(gè)個(gè)你問他們的問題……

可能我們看到父母身體不愜意，對他們噓寒問暖、為父母分擔(dān)些家務(wù)、父母放工后為他們倒上一杯水、父母勞累時(shí)為他們捶捶背。這些看似尋常的小事，但在父母眼中卻是十分自豪的。父母給我們的愛如斯之多，而我們卻只給父母做了一點(diǎn)，父母都已感到滿足……

我最近老是會媽媽吵架，自己也不知道為什么，就是感覺她的嘮叨讓我很煩躁，導(dǎo)致幾乎每一天都會有爭吵，但是每次自己頂完嘴之后都會后悔，腦子里總會浮現(xiàn)出她日漸蒼老的臉，她為我做的所有的事情，反思自己為什么要把父母對自己的關(guān)心以為是嘮叨。究竟，父母從來都不會做害我們的事情，他們做的事情都是為了我們好，將我們怎樣更好的為人處事，為了將來走上社會時(shí)不會吃虧。

媽媽也會很傷心的回到她自己的房間。記得每次我們發(fā)生爭吵之后，媽媽最長說的一句話就是“我的心真的冷透了”。有些時(shí)候真的很難想象父母好心好意的做了一整理豐盛的晚餐給現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大的我們好好犒勞一下，但我們有些時(shí)候卻辜負(fù)了他們的好意，要么不吃，要么就是嫌他們做的飯不好吃。實(shí)在假如我們觀察力強(qiáng)一點(diǎn)的話，就能發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你說出這些話的時(shí)候，父母眼中原本的點(diǎn)點(diǎn)星光已經(jīng)黯淡了……

父母很辛勞的養(yǎng)了我13年。這13年中，他們也一定吃了不少苦。但是，這種苦是不會在我們這些做子女的眼前說的。他們老是把自己偽裝的那么堅(jiān)強(qiáng)……

所以，趁現(xiàn)在還有大把的時(shí)間，還可以好好的孝順自己的父母，在今后的日子里，應(yīng)該盡我們的所能來感恩父母；在父親母親需要幫助時(shí)，盡自己的最大能力來幫助他們。

初一作文 篇9

又是一個(gè)禮拜六，我早早地起了床。預(yù)備在我自己的天地里做我喜歡的事。媽媽走進(jìn)了我的房間，看到書桌上亂七八糟堆放的書，床上被子也沒疊，活像個(gè)豬窩似的。媽媽氣憤地說道：“你快把你的房間頓一下?！蔽绎w快地跑了過去，看見媽媽頭上已有了三把火，允許道：“知道了，知道了?！蔽铱戳丝捶块g，還真不像個(gè)樣子了，是該好好收拾了?？墒菑哪膬褐帜兀烤桶磱寢屍綍r(shí)教我的方法吧。先從書桌開始吧。于是我把課外書集又放在一起。然后打來一盆水，找來一塊抹布。把書廚抹得干干凈凈，最后把它們搬到書廚里，擺放得整整潔齊的！

輪到頓床鋪啦！我首先把被子擺平，然后疊成自己喜歡的外形正方形。再把疊好的被子暫時(shí)放在干凈的椅子上，把床單的每個(gè)角擺平，用手輕輕地拍打床單，直到床單放平為止。最后把椅子上的被子放在床頭。剛才還像狗窩一樣的床現(xiàn)在變得那么整潔，那么恬靜了。

只剩最后一個(gè)環(huán)節(jié)了。得把地上的碎紙屑掃出去。于是我找來掃把，首先把床底下的灰掃出來，然后從里往外掃，掃到門口時(shí)，把大的紙屑撿起來放在垃圾桶里，再把小的紙屑和灰塵用掃把輕輕地分入垃圾桶里。最后又找來一個(gè)拖把把地板拖了一遍。干了20分鐘，終于把地板拖完了。直起腰來，感覺到腰酸背痛。

房間終于被我收拾好了。我興奮地叫著：“媽媽，房間已經(jīng)頓完啦！”媽媽一進(jìn)門，都有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛，連忙伸出大拇指稱贊：“不錯(cuò)！以后要是每天能保持這樣，那就是最好的了！我當(dāng)然得保持了，這可是我辛辛勞苦的勞動(dòng)成果??！我收留易嘛我......

初一作文 篇10

我們是注定要相守一輩子的人。打從我一出生避世，就已注定。那個(gè)夕陽染紅的傍晚，我來到你的身邊，我健忘了你的表情，但我能想像出你眼角欣喜的淚滴。我們是注定要磕磕絆絆一輩子的人，每次爭吵過后，外面對我滿懷愧疚的輕泣。

父親，別詫異，固然我不曾對你說過這些但此時(shí)此刻，我多么想悄悄的說給你聽。

上次你和母親為了家里的土地吵起了架，差一點(diǎn)大打出手，我摔了碗筷，呵你的粗魯與急躁，盡說一些大逆不道的話，我原本認(rèn)為你會狠狠的打我一整理。可是你沒有，甚至第二天還向我報(bào)歉?？墒钱?dāng)奶奶告訴我前因后果之后，我驚愕了，隨即大哭一場，我為我的不明長短而羞愧，我為我的大逆不道而難過，父親，對不起。

那一回考試失利后。我開始自暴自棄起來天天渾渾噩噩的，不求長進(jìn)。你沒有求全我，反而帶我去爬山，給我講了老鷹“脫胎換骨”只為再次搏擊長空；給我講了海倫凱勒的奮斗生活生計(jì)給我講了霍金的樂觀向上，不畏懼難題……你但愿我成為將者，讓我別走你的后路，可你卻又說但愿我快樂，否則即使我考上清華，你也不會安心。你老是可以在我難過的時(shí)候激勵(lì)我，讓我繼承拼搏……父親，謝謝你。

你是傘，為我們遮風(fēng)擋雨；你是樹，讓我們乘涼休息；你是山，讓我們依賴長大……父親我愛你，即使時(shí)光腐蝕了你的臉龐，皺紋爬上了你的額頭，銀霜染白了你的黑發(fā)，即使你的背不像往常那樣硬朗有力。在我心中，你依舊是那個(gè)最帥的老男人……

有人說，女兒是父親上輩子的情人，我想是的，否則我們怎么會這么好，我想循環(huán)之后，下輩子我還做你的情人！

初一作文 篇11

初中七年級作文指導(dǎo)1：立意

立意：主題，就是我們通常所說的中心思想。主題在文章中的作用，就好比是人的靈魂，軍隊(duì)的統(tǒng)帥，主宰著全篇，是寫好文章十分重要的因素。

1、中心思想要正確

所謂正確，就是要做到表現(xiàn)的內(nèi)容能正確反映生活的本來面目，能用正確的思想去認(rèn)識、分析發(fā)生在你們周圍的一些事情。反之，中心思想就是錯(cuò)誤的。

2、中心思想要集中

所謂集中，就是文章要集中表現(xiàn)一個(gè)人某個(gè)方面的品質(zhì)，或說明一個(gè)道理，或歌頌?zāi)骋环矫娴男嘛L(fēng)尚。中心思想集中，才能給人留下深刻的印象。一篇文章不要多中心，叫人看了不知你到底要表達(dá)什么。

3.中心思想要鮮明

所謂鮮明，就是在文章中要明確地表明自己對待某種事物的態(tài)度和立場，表明自己愛什么，恨什么，贊成什么，反對什么。態(tài)度要明朗，不能含混不清，也不能似是而非，模棱兩可，更不能連自己都不知道要說明什么。

有位同學(xué)寫《我們院》這篇作文，他挨家挨戶地介紹每家有幾口人，多大年紀(jì)，干什么工作。這樣的文章叫人看了，不知他到底要說明什么。問他自己，他也不知道自己的寫作目的到底是什么。這就是無中心的作文。

初中七年級作文指導(dǎo)2：審題

1.如何審題

(1)確理解題意

要認(rèn)真仔細(xì)地研究題目，弄清題目所規(guī)定的范圍是什么，找出題目的重點(diǎn)詞，以便在作文時(shí)突出重點(diǎn)。

比如：《一件難忘的事》這個(gè)題目由三個(gè)詞組成，一件限制了數(shù)量，只許你寫一件事，不能多寫。難忘限制了內(nèi)容，只能寫給你留下深刻印象的事。事限制了文章體裁，是一篇寫事的記敘文。通過分析不難看出，這個(gè)題目的重點(diǎn)詞是難忘。因此寫這篇文章就要圍繞難忘和怎么難忘去寫。

又如：《一件新鮮事》要想正確理解這個(gè)題意，關(guān)鍵是正確理解新鮮的意思。如果同學(xué)們認(rèn)為這個(gè)新鮮事是指第一次發(fā)生的事，少見的事，從未發(fā)生過的事，那就狹隘了，選材面也就太窄了，幾乎沒什么可寫。因?yàn)椋@種事在身邊太少見。其實(shí)，某些事雖然很普通。但對某個(gè)家庭、某個(gè)集體、某個(gè)人來說卻是第一次，實(shí)際情況是新鮮事。另外，有別人于常情，有別于常理，出人意料的事也是新鮮事?；槎Y是常事，但老年人婚禮卻是新鮮事;青年人跳街舞是常事，但老大娘跳街舞就是新鮮事

(2)搞清寫作范圍

要既準(zhǔn)確又最大限度地把題目不限制的范圍搞清楚，這對于開闊選材思路，選擇典型、新穎的材料有重要作用。

還以《一件難忘的事》為例，它沒限制的范圍是什么呢?它沒限制這件事發(fā)生時(shí)間和地點(diǎn)，沒限制這件事的人物，也沒限制是哪一件難忘的事。

又如，有的同學(xué)看到《他(她)值得夸獎(jiǎng)》這個(gè)題目，就會馬上閃現(xiàn)出助人為樂、拾金不昧、關(guān)心集體、熱愛學(xué)習(xí)這幾個(gè)概念，認(rèn)為做到這幾方面的人就值得夸獎(jiǎng)。其實(shí)，這就是沒有最大限度地弄清夸獎(jiǎng)的內(nèi)涵和范圍。熱愛祖國、知書達(dá)理、知錯(cuò)就改、愛護(hù)公物、廉潔奉公、尊老愛幼、心胸開闊、各敢于斗爭、身殘志堅(jiān)、公私分明、志向?qū)Ｒ?、艱苦樸素、孝順長輩、信守諾言、不驕不餒、平易近人、不謀私利、不恥下問、心靈手巧、技藝超群、文明禮貌、工作負(fù)責(zé)、講究衛(wèi)生、熱愛勞動(dòng)、聰明勇敢難道不值得夸獎(jiǎng)嗎?

我們在審題時(shí)，能做到這點(diǎn)，就不會感到題目限制太死，太難寫了，就會寫出很多新穎的內(nèi)容來。

(3)辨明寫作體裁

要認(rèn)真辨明題目對文章體裁提出的要求，這是寫作文時(shí)安排段落層次的重要依據(jù)。

比如： 《一件難忘的事》是寫一件事的記敘文，可以按事情發(fā)展順序安排段落?！段业睦蠋煻隆肥菍懸蝗藥资碌挠洈⑽?，可以按不同的內(nèi)容安排段落?！洞河伪焙！肥怯斡?，可按地點(diǎn)變化順序安排段落?！段业囊惶臁肥菍懯碌挠洈⑽?，可以按時(shí)間順序安排段落。

2.審題的方法

(1)分析法

作文題通常是由幾個(gè)詞語組成的。審題時(shí)，先弄清題目中包含幾個(gè)詞語，逐詞推敲每個(gè)詞語是什么意思，再進(jìn)一步搞清這些詞語之間是什么關(guān)系，全面比較，明確主要內(nèi)容、修飾語、中心詞，明確寫作范圍，抓住重點(diǎn)進(jìn)而準(zhǔn)確地理解題意。

例如《珍貴的禮物》是珍貴的、禮物兩個(gè)詞語組成。珍貴的是限定說明禮物的，因此，禮物就是要寫的對象，題眼就是珍貴，作文重點(diǎn)在于揭示這件禮物為什么是珍貴的。

比如：《一個(gè)熟愛學(xué)習(xí)的同學(xué)》

它由四個(gè)詞語組成。一個(gè)限制了范圍，只能寫一個(gè)人。同學(xué)限制了人物，只能寫自己的同學(xué)，不能是其他人。熱愛學(xué)習(xí)的這個(gè)題目的中心詞是同學(xué)，一個(gè)、熱愛學(xué)習(xí)是對同學(xué)的限制，也是對這篇作文規(guī)定的內(nèi)容。

(2)比較法

把意思相近的幾個(gè)文題加以比較，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，是一種重要的審題方法。利用這種方法，可以更準(zhǔn)確地理解題意。

比如，老師出了一個(gè)作文題《我喜歡的一個(gè)人》，你就可以想出《我尊敬的一個(gè)人》和它比較。這兩篇文章都是寫人的記敘文，并且都要求寫一個(gè)自己熟悉的人。那么不同點(diǎn)呢?喜歡的人，一般寫自己的同學(xué)或晚輩;尊敬的人，必須是自己的上級或長輩，或者是那些英雄、模范。這樣一比較，題意就理解準(zhǔn)確了。再如，看到《我的語文老師》這個(gè)題，可以自擬《我的老師》這個(gè)題與之比較，這樣就可以看出題目是要求寫語文老師而不是其他老師了。

(3)補(bǔ)充法

為了給同學(xué)們以更大的選擇余地，往往題目出得帶有一定的選擇性，這樣也就增加了審題的難度。遇到這類題目，可以在原題的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)卦黾有┮?，便能看出題意。

例如《雨夜中》，初看不易把握，如果你在題彰加上這件事發(fā)生在或者加他(也可是我們等人稱代詞)在，題目就成了《這件事發(fā)生在雨夜中》、或《他在雨夜中》了。也可以在題目后加的故事、的一件事，使之成為《雨夜中的故事》、《雨夜中的一件事》等，題意就明朗了，也就容易下筆了。

另外，有些文題是半命題，文題

的意思并不完整，這時(shí)就需要用補(bǔ)充法審題。

例如《我的××》，補(bǔ)充的對象可以是人，如《我的老師》;可以是物，如《我的語文書》;也可以反映興趣方面，如《我的愛好》。這樣題意就具體明確了，也有了重點(diǎn)。補(bǔ)充時(shí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，以便選擇自己最熟悉的內(nèi)容。

比如：《我喜歡》

遇到這種事情況，就要認(rèn)真思考，在這個(gè)題目之下，都可以寫什么，再從中找出最熟悉的內(nèi)容來寫。

可以寫人同學(xué)、小伙伴

可以寫物玩具、文具、日用品等;

可以寫景公園、日出、日落、雪等;

可以寫動(dòng)植物樹木、花草、小動(dòng)物

可以寫活動(dòng)參觀、游覽、隊(duì)會等

3.審題的基本要求

(1)審清對象

例如：《這次活動(dòng)印象深》，這篇作文的一個(gè)片斷是這樣寫的：

我們小隊(duì)來到軍屬張奶奶家，我和小明把早就準(zhǔn)備好的對聯(lián)貼在屋門兩側(cè)。幾位隊(duì)員扶著張奶奶看對聯(lián)，一張張喜笑顏開的小臉簇?fù)碓谒砼?，張奶奶那布滿皺紋的臉上露出慈祥的笑容。進(jìn)屋后，小紅他們把一幅印著山村新貌的年畫貼在墻上。張奶奶拉著我的手說：你們想得真周到!

這位小作者是審清了對象，認(rèn)識到題目要求是寫活動(dòng)，不是寫人或?qū)憚e的事。

再如《老師來到我們家》，對象應(yīng)當(dāng)是寫事，不是因?yàn)轭}目中有老師空虛詞就認(rèn)為是寫人;《友誼》其對象既可以寫人，也可以寫事;《讓人高興的變化》的對象是要求寫出一種變化，那么寫人、事、景、物的變化都可以。

(2)審題范圍

審題時(shí)，還要明確題目對我們所選擇的材料在時(shí)間、空間、數(shù)量及人稱等范圍上有哪些限制?！犊旃獾碾p休日》、《夏夜》、《晨霧》等題目對時(shí)間有限制;《愛在班級》、《路邊》等題目在地點(diǎn)上有限制。

例如《發(fā)生在家里的一件趣事》有一位同學(xué)寫了他們?nèi)艺燥垥r(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，于是全家一齊捉老鼠。這是發(fā)生在家里的一件事，而且有趣，符合題目要求。這是因?yàn)樾∽髡邔徝髁朔秶?/p>

(3)審準(zhǔn)重點(diǎn)

重點(diǎn)是文章要表現(xiàn)在主要內(nèi)容，或主要內(nèi)容的主要方面。審重點(diǎn)最好是找題眼。題目中往往有關(guān)鍵詞語，這個(gè)關(guān)鍵詞語就是題眼。例如《一件趣事》中的趣，《愛在班級》中的愛都是題眼，寫作文時(shí)應(yīng)重點(diǎn)寫。

例如，有位同學(xué)寫篇作文《怪老師》。小作者就緊扣題眼怪字從怪的幾方面進(jìn)行生動(dòng)的描寫。一是布置作業(yè)少，題目怪，十之八九有兩種以上的解法，使我們聽課聚精會神。后來，小作者看到了老師的備課本，發(fā)現(xiàn)老師在備課上真是下了功夫。這篇作文的確突出重點(diǎn)。

4、怎樣突出文章的中心思想呢?

(1)一篇文章的中心不是靠寫上幾句表現(xiàn)中心的語句所能表示的，而是通過對人和事的具體敘述，使中心突出，從而教育人和感染人。

(2)文章開頭點(diǎn)明中心。一篇作文，可以在文章的開頭開宗明義地點(diǎn)明中心，使讀者一下子抓住要說明中心，使讀者一下子抓住要說明的主要問題，然后再敘述事實(shí)。

(3)文章結(jié)尾總括中心。一篇作文，在充分?jǐn)⑹鍪聦?shí)以后，可以用言簡意賅的語言，把中心總括出來。這樣寫，可以加深讀者對文章的理解，更好地把握文章要說明的問題。

(4)抒發(fā)感想點(diǎn)明中心。在寫人敘事的過程中，由于被敘事件的觸動(dòng)，我們會產(chǎn)生出相應(yīng)的感想。如果把自己的真情實(shí)感如實(shí)地寫出來，不僅能大大加強(qiáng)感染力，而且可以點(diǎn)明和深化所敘事情的中心。

初中七年級作文指導(dǎo)3：選材

選材：俗話說量體裁衣。

(1)、要圍繞中心選材

(2)、選材要典型

所謂典型，就是要選擇那些最有說服力、最有表現(xiàn)力的材料。要想選材典型，就必須掌握豐富的題材，這樣才能通過比較選出最理想的材料。(各類型的人、不同年齡的人、不同時(shí)間、不同地點(diǎn))

(3)、選材要新穎

所謂新穎，就是說選擇的材料要新鮮、別致，不落俗套。那些揀錢包、上車讓座等題材寫的人太多，已經(jīng)不能引起讀者的興趣了。如《難忘的一件事》這個(gè)題目，估計(jì)不少人會寫：為盲人帶路、給軍烈屬、五保戶挑水、掃地，或是拾到錢歸還失主之類俗套的事。一位同學(xué)開動(dòng)腦筋，選擇了幫助奶奶做孫悟空看豆子的事，寫怎樣用竹桿趕鳥看豆子。這樣寫使人耳目一新，體現(xiàn)了小作者善于動(dòng)腦，讓孫悟空幫助看莊稼，真是一件令人人難忘的事。 選材新穎的另一層意思是選材要趕時(shí)髦。所謂時(shí)髦，就是趕上時(shí)代的腳步，掌握時(shí)代的脈搏。小學(xué)生如果關(guān)心國內(nèi)外大事，照樣可以寫出具有時(shí)代感的作文來。我們國家現(xiàn)在正進(jìn)行各方面的體制改革，很多學(xué)生就能從農(nóng)村的變化，家庭的變化，反映出改革的信息?？狗堑?，申辦奧運(yùn)等內(nèi)容，不都在小學(xué)生的作文中有所反映嗎?

初中七年級作文指導(dǎo)4：語言

語言，是思想的外衣，任何新穎的素材，精巧的構(gòu)思，深刻的立意，都要以語言為載體。因此，要想寫好作文，在語言運(yùn)用規(guī)范、準(zhǔn)確、連貫的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真錘煉自己的語言，使作文語言富有表現(xiàn)力。

第一，詞語運(yùn)用要生動(dòng)。要精心選擇、錘煉動(dòng)詞，力求達(dá)到一字傳神的效果;精心選用形容詞，以期描繪出作文的嫵媚;運(yùn)用疊音詞，增強(qiáng)文章的音樂美、意境美;運(yùn)用色彩詞語，使文章產(chǎn)生濃郁的畫意和鮮明的節(jié)奏;選用四字短語，形成文章的整齊和諧美。

第二，句式運(yùn)用要靈活，做到恰當(dāng)?shù)皿w。長句和短句、整句和散句，靈活搭配，交替使用，使語言變化多姿，產(chǎn)生一種特殊的美感，使文章文采飛揚(yáng)、文氣流暢;設(shè)問句設(shè)疑問難，增強(qiáng)讀者興趣;感嘆句強(qiáng)化感情，深化文章思想內(nèi)涵。

第三，要善于運(yùn)用修辭手法。生動(dòng)美麗的比喻句，有助于說理和描寫，而且可以增加情趣，增添文采;氣勢恢弘的排比句，可以使文勢增強(qiáng)，讀來神盈氣足;情感充沛的擬人句，浸透人文情懷，讓人倍感親切;引用詩文名句，將豐厚文章的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文章的文學(xué)韻味，更使你的文章神采飛揚(yáng)。

初中七年級作文指導(dǎo)5：開頭

開頭，落筆有神引人入勝

開頭：古人把文章開頭稱為鳳頭，就是說文章的開頭要小巧、亮麗、引人注目，給人以先聲奪人之感。好的開頭要有利于圍繞主題拓展作者的思想，有利于吸引和引導(dǎo)讀者讀完全文。為正文作自然的輔墊。古人云：起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹。

一般來說，從內(nèi)容上講，開頭可以介紹人物，渲染氣氛，說明背景，抒發(fā)深情，概括主題，呈現(xiàn)矛盾沖突，設(shè)置懸念;從語言上講，開頭要簡潔明快，不拖泥帶水，不要讓人不知所云;從結(jié)構(gòu)上講，開頭要和文章的主體融為一體，水乳交融，和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，開合有度。