最新心術(shù)觀后感(集錦15篇)

心術(shù)觀后感。

編者特為您精選出一篇非常出色的文章，題為“心術(shù)觀后感”。若您對(duì)撰寫作品評(píng)論的標(biāo)題仍感糾結(jié)，不妨聽聽我的建議。在如今，觀看視頻已經(jīng)成為人們獲取知識(shí)的主要途徑之一，這種形式或許會(huì)引發(fā)不同的觀點(diǎn)與思考。因此，一篇觀后感應(yīng)當(dāng)展示我們對(duì)作品中人物、場(chǎng)景和情感的獨(dú)到理解。相信這篇文章能為您解答困惑，幫助您完成評(píng)論寫作！

心術(shù)觀后感 篇1

醫(yī)生也有苦衷，聽起來(lái)有點(diǎn)難以置信，想起來(lái)也符合常理,當(dāng)面對(duì)親情和患者取舍兩難時(shí)，當(dāng)面對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)工作時(shí)，當(dāng)面對(duì)病人垂危家屬拒絕簽字時(shí)，當(dāng)面對(duì)微薄的工資無(wú)法維持生計(jì)時(shí)，醫(yī)生的心情是何等的矛盾與痛苦，但為了使命，最終他們還是選擇了自己深愛的崗位.

一部《心術(shù)》揭示出當(dāng)代中國(guó)的醫(yī)患關(guān)系現(xiàn)狀。

提起醫(yī)生，大家都會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)非常體面、令人尊敬的職業(yè)。其實(shí)并非如此，醫(yī)生表面看來(lái)風(fēng)光，但內(nèi)心卻非常勞累，每天不但工作辛苦，而且職業(yè)壓力較大，大多數(shù)醫(yī)生工作起來(lái)幾乎都是“5+2”、“白加黑”，因此醫(yī)生很少和家人團(tuán)聚,欠家人、朋友的太多了。

當(dāng)你深入醫(yī)生平凡、單調(diào)、緊張的生活時(shí)，看到有些醫(yī)生整天高度緊張時(shí)，了解到有的醫(yī)生帶病還堅(jiān)持工作時(shí)，感受到醫(yī)生的職業(yè)壓力巨大時(shí)，體會(huì)到醫(yī)生的付出與工資及不成比例時(shí)，你會(huì)感覺到醫(yī)生是多么偉大與高尚啊!特別是那些工作在基層的醫(yī)生，環(huán)境雖然艱苦，但是從不計(jì)較個(gè)人的得失，每天過(guò)著清貧的生活，默默奉獻(xiàn)于基層衛(wèi)生事業(yè)，更可敬的是那些鄉(xiāng)村醫(yī)生，為了農(nóng)民群眾的生命健康，每天起早搭黑，風(fēng)里來(lái)，雨里去，誰(shuí)又會(huì)真正了解他們的感受啊!

日月輪回，光陰荏苒，雖然醫(yī)生很清貧，很辛苦,很無(wú)奈,但他們還是時(shí)刻心懷病人,牢記服務(wù)宗旨,依然每天做生命的守護(hù)神，淚，在一點(diǎn)點(diǎn)流，情，在一點(diǎn)點(diǎn)灑，誰(shuí)又會(huì)真正了解他們的內(nèi)心世界啊!

作為一位醫(yī)生，理應(yīng)發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨和以病人為中心的理念，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，醫(yī)生不但要追求精湛的技術(shù)，還要不斷改進(jìn)醫(yī)療服務(wù)，注重與患者溝通交流，體現(xiàn)對(duì)患者的人文關(guān)愛，而不應(yīng)該有太多的抱怨，但面對(duì)醫(yī)生在當(dāng)今社會(huì)地位的日趨下降，患者對(duì)醫(yī)生越來(lái)越缺乏信任，發(fā)生在醫(yī)生身上的悲劇接連不斷，為給醫(yī)生創(chuàng)造一個(gè)和諧有序的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在全社會(huì)上樹立起尊重醫(yī)生、尊重醫(yī)生勞動(dòng)的新風(fēng)尚.筆者還是希望做為患者，也要轉(zhuǎn)變觀念，相信醫(yī)生，尊敬醫(yī)生，理解醫(yī)生，能夠理智、客觀地面對(duì)醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，也從醫(yī)生的角度考慮，讓醫(yī)患和諧相處，共同去戰(zhàn)勝病魔。

心術(shù)觀后感 篇2

看完《心術(shù)》，心情久久不能平靜，這部電視劇讓我感觸最深的是信任、希望、和愛，她們是對(duì)世界人類最重要的，也是對(duì)每個(gè)醫(yī)務(wù)人員最好的詮釋。

冷漠是一種傳染病。別人對(duì)你冷漠了，你心情不好，就把這種冷漠傳播出去，這個(gè)社會(huì)就越來(lái)越冷。

報(bào)復(fù)并不能給人帶來(lái)真正的快感。真正的快樂來(lái)自：你有報(bào)復(fù)的能力，你選擇原諒。

一個(gè)要成為醫(yī)生的人，首先要有仁心，然后才能培養(yǎng)仁心。心術(shù)不正的人，是很難成大器的。作為醫(yī)名醫(yī)生，醫(yī)術(shù)固然重要，但仁大于仁！沒有仁心怕也不會(huì)是個(gè)好醫(yī)生。

人活著要有兩個(gè)主義——理想主義和樂觀主義。如果沒了這兩個(gè)主義，人生會(huì)變得暗無(wú)天日，活得如行尸走肉。

你不到絕處逢生，你不能了解生命的意義。當(dāng)我健康的時(shí)候，我沒有意識(shí)到健康的價(jià)值和病人的痛苦。你只知道當(dāng)你躺在床上，動(dòng)彈不得，需要?jiǎng)e人照顧你，看著窗外鳥兒飛舞，花兒綻放，孩子們歌唱時(shí)，你失去了什么。

所有人類學(xué)解決不了的問(wèn)題，都交給神學(xué)。我一年四季都在練習(xí)的是放手接受，就像愛情接受艱苦的追求，婚姻接受越軌，人生接受病痛，死后接受病痛一樣。凡事，我都會(huì)欣然接受我有兩把刀，一把用來(lái)救病人的命，另一把用來(lái)分析我的心臟。

()我的精神世界分外強(qiáng)大！這些都是電視劇《心術(shù)》里的經(jīng)典臺(tái)詞。

人心向真，人心向善，人心向美。

所以，在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們搞不清楚的時(shí)候，我們都認(rèn)為這個(gè)世界只有我們自己經(jīng)歷過(guò)。當(dāng)我們迷茫和鉆牛角尖的時(shí)候，一句引起共鳴的話也就能讓人豁然開朗。生活中，我們既需要一支竹板鞭策自己，更需要一碗心靈的雞湯來(lái)溫暖心房。

“要相信，奇跡在下一秒，一定會(huì)發(fā)生。你要相信，信仰，希望，愛。這是世間最重要的三樣?xùn)|西，缺一不可?！?/p>

所以，我覺得《心術(shù)》應(yīng)是中國(guó)現(xiàn)階段最溫暖美好和最具現(xiàn)實(shí)意義的電視劇之一。 觀后感》

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以新一輪課程改革為切入點(diǎn)，更新教育觀念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí)，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實(shí)施新課程的過(guò)程中，要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。

主要工作

一、教研組建設(shè)方面：

一。我們要深入學(xué)習(xí)這一理論，積極實(shí)施課程改革。

、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

2、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。

（1）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。

（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。

（4）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。

（5）質(zhì)量關(guān)。

三。加強(qiáng)教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：

1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別是要注重一年級(jí)新教材的教研活動(dòng)。

2。教研組要加強(qiáng)集體備課，分析教材，研究教學(xué)方法和**難點(diǎn)問(wèn)題。備課組長(zhǎng)每周帶領(lǐng)集體備課一次，定期確定內(nèi)容，針對(duì)下一階段教學(xué)，抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)

三。教研組的活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，切實(shí)抓好，認(rèn)真落實(shí)小組公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表

日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容

10月127四2王志忠生物圈

10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為

12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖

鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組

xx-9

20xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文

20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃

化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃

生物教研組工作計(jì)劃

下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃

中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃

第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃

20xx-2019高中英語(yǔ)教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃

xx-xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我組將進(jìn)一步樹立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，密切關(guān)注新課程實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題，尋找解決辦法和途徑。要加強(qiáng)課研項(xiàng)目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。

二．主要工作及活動(dòng)：

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。

組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。

2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上，注重課堂、作業(yè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。

三。加強(qiáng)學(xué)科研究，提高教學(xué)科研的研究水平，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力。

組織教師有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)地開展集團(tuán)和全校的研究工作，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，為報(bào)刊雜志和年會(huì)作貢獻(xiàn)。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。

三．具體安排：

二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。

三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)。

3、組織好高三第一次?？肌㈤喚?、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

四月份：1、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。

2、高三英語(yǔ)復(fù)***會(huì)。

五月份：1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。

2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級(jí)公開課。

六月份：1、組織好高考的復(fù)***工作。

2、收集課題活動(dòng)材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)

1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。

分層、有序地開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專業(yè)水平。

2、開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。

心術(shù)觀后感 篇3

《心術(shù)》果然是一部暖人心窩的**，作家六六每次都在言語(yǔ)間留下以人情，一些仁義，一些正能量。我很后悔半天就讀完了。我不應(yīng)該慢慢欣賞嗎？作為一個(gè)普通讀者，在《心術(shù)》拍成電視劇后再讀原文，也終于明白為什么它的收視率會(huì)創(chuàng)新高，這**，與《蝸居》相比，果然不一樣。

第一章就以“愛的基礎(chǔ)是個(gè)友”開篇，原本是大人們教孩子認(rèn)字的普通場(chǎng)景，卻發(fā)生在**主角之一的劉晨曦病重的小女兒身上，顯得悲劇色彩更加陰郁地籠罩在這座醫(yī)院的上空。我們?cè)谧x的過(guò)程中，對(duì)這個(gè)小女孩南南的病情則是一直緊鎖眉頭地關(guān)注著，不禁為她就這一顆心。很多時(shí)候，我們抱著一點(diǎn)希望，想著奇跡。一個(gè)合適的腎源對(duì)南方人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太遙遠(yuǎn)了，他們病的很重，隨時(shí)都會(huì)掉下來(lái)。

**里描寫了好多緊張的醫(yī)患關(guān)系，在**以開頭，就是一例意外的醫(yī)療狀況逼走了一個(gè)好醫(yī)生——谷超華。打官司、吃官司，在醫(yī)院里簡(jiǎn)直就是家常便飯，也是造成很多為求自保的冷漠膽怯，失去正義感救死扶傷為重為先的原因。谷超華就是**中的第一個(gè)犧牲掉的醫(yī)生，他本來(lái)相信爭(zhēng)取時(shí)間可以救回病人的，可命運(yùn)還是跟他開了一個(gè)玩笑，這個(gè)在升職稱的節(jié)骨眼上，遇到病人家屬是個(gè)律師，且對(duì)這單醫(yī)療意外不認(rèn)賬，官司很快就輸了，谷超華在一夜之間消失。

危急關(guān)頭，他的醫(yī)院并沒有站在同一戰(zhàn)線上，感到傷痛的冷漠。然后，在一次法庭對(duì)決上，谷超華作為病人的律師出現(xiàn)，令曾經(jīng)的手足同事霍思邈感受到了什么是反目成仇的報(bào)復(fù)，而霍思邈怎會(huì)不明白，在關(guān)鍵時(shí)刻，沒有得到支持，就意味著被拋棄了。后來(lái)，谷超華專接醫(yī)患官司，幾乎完勝。

有人說(shuō)，他在報(bào)復(fù)，還好后來(lái)他還是念及舊情，與往日同事言歸于好，沒有走上對(duì)立面。也許一個(gè)曾經(jīng)是醫(yī)生的律師能為許多受傷的病人或他們的家人討回公道是件好事。

霍思邈、劉晨曦和美小護(hù)這樣充滿正能量和正義感的醫(yī)生**是醫(yī)院里病人們的福音，多幾個(gè)這樣的醫(yī)生**就好了，但是也有對(duì)醫(yī)務(wù)護(hù)理生涯充滿憧憬向往的實(shí)*****，他們無(wú)法理解行業(yè)中的某些“潛規(guī)則”，遇到形形色色的病人，資深的醫(yī)生會(huì)看出哪一些是該收的哪些是來(lái)找麻煩的，初生牛犢比較激動(dòng)，有強(qiáng)烈的正義感驅(qū)使，沒想到接收到一個(gè)純粹是想推卸責(zé)任的兒子送來(lái)的老母親，那個(gè)老母親手擁房產(chǎn)證，兒子女兒卻只貪圖財(cái)產(chǎn)不關(guān)心來(lái)人的死活，若是老人身體狀況惡化就找醫(yī)院鬧，要求索賠；若是老人身體好了，就不管不顧，也不承擔(dān)子女的義務(wù)。最后，老人立下遺囑，要把財(cái)產(chǎn)捐給國(guó)家。

我們知道，付出與得到不成正比是常有的，想要推卸責(zé)任再得到好處，這等無(wú)良之人是不可能有好結(jié)果的。

《心術(shù)》的最后以霍思邈和美小護(hù)結(jié)婚生子、南南的病得到**告終，大團(tuán)圓結(jié)局?？赐赀@本書，在心里依然是溫暖。

心術(shù)觀后感 篇4

《心術(shù)》所反映的是當(dāng)今社會(huì)比較“敏感”的話題，“敏感”是現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的而又具有爭(zhēng)議的矛盾共同體。我是一名醫(yī)務(wù)工作者，作者的出發(fā)點(diǎn)讓我感受到了一名普通百姓對(duì)醫(yī)務(wù)工作和醫(yī)生、護(hù)士的包容、理解、關(guān)愛，書中所講述的故事涉及了醫(yī)務(wù)工作的發(fā)展，當(dāng)今醫(yī)護(hù)人員的生存狀態(tài)，以及各種患者的人生百態(tài)。

六六說(shuō)，人在世上不外乎兩點(diǎn)，心與術(shù)。也就是德與才。要么德才兼?zhèn)?，要么心術(shù)不正，正也可，邪也可。一個(gè)預(yù)備成為醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后才去訓(xùn)練他的仁術(shù)。心術(shù)不正的人，是很難成大器的。“心”與“術(shù)”的貫通結(jié)合并運(yùn)用，是作為一名醫(yī)生的準(zhǔn)則，也是衡量一名醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)?！缎男g(shù)》貫穿始終的中心思想是醫(yī)患關(guān)系，體現(xiàn)的是醫(yī)療活動(dòng)中,最基本,最重要,最活躍的一種人際關(guān)系。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，必然影響上層建筑。這不僅帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的騰飛，同時(shí)也促進(jìn)了醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)務(wù)人員面對(duì)的不再僅僅是人體生物學(xué)上的改變，還包括社會(huì)、心理因素，而這些社會(huì)、心理因素影響著疾病的發(fā)生、發(fā)展。 健康是第一財(cái)富，人人關(guān)注自己的身體，一旦生病，都期望盡快康復(fù)；孰不知，醫(yī)療技術(shù)發(fā)展到今天，尚有許多不可預(yù)見的問(wèn)題未能解決。一旦患者花錢就醫(yī)，病未愈，甚至出現(xiàn)惡化、并發(fā)癥及意外情況，統(tǒng)統(tǒng)將不滿情緒對(duì)醫(yī)院發(fā)泄，導(dǎo)致醫(yī)患關(guān)系緊張，引發(fā)糾紛。有人指出醫(yī)患關(guān)系緊張80％歸于醫(yī)患溝通不到位。書中所涉及的幾個(gè)故事在現(xiàn)實(shí)中很具有代表性，醫(yī)患雙方的醫(yī)療信息不對(duì)稱，再缺乏良

好的溝通，患者對(duì)醫(yī)院就會(huì)產(chǎn)生不信任感，甚至逆反心理，這就給醫(yī)療糾紛埋下禍根。沒有信任，是現(xiàn)代醫(yī)患關(guān)系的禍根。我們可以想象一下，一個(gè)人窮極一生可以擁有財(cái)富、地位等等，但是在他生病的時(shí)候，這一切都不重要了，他只能把唯一的最寶貴的生命無(wú)條件的交給我們?nèi)ケ９?，這是怎樣的一種心情。所以，我們應(yīng)該用自己的真心去溫暖他們，讓他們信任我們，這樣的治療才是有效的。而在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，在他的背后有著一個(gè)家，甚至幾個(gè)家庭在支持著他，所以當(dāng)一個(gè)人生病的時(shí)候，絕不僅僅是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)家庭或者是一個(gè)家族的事情。這樣我們就不難理解為什么有的時(shí)候家屬的一切沖動(dòng)的做法，病人的逝去有可能就是一個(gè)家庭或者一個(gè)家族的隕落。從這個(gè)角度想，我想我們就更能理解家屬和患者的心情了。在這種基礎(chǔ)上，我們就容易和患者進(jìn)行溝通和交流了。六六在書后語(yǔ)中說(shuō)，“我可以和媒體，和你們一起罵醫(yī)生。這種選擇，對(duì)我而言是容易的事，而且很能吸引眼球……”她并沒有這樣做，她在用一名普通百姓的視角客觀的反應(yīng)醫(yī)患關(guān)系，每位患者的素質(zhì)不同，讓我們感受了護(hù)士被患者家屬打傷的辛酸，一個(gè)因醫(yī)療事故痛失愛子的陜西老漢和醫(yī)生之間的相互信任，并用了一顆包容的心讓我們體會(huì)了一名前途無(wú)量的醫(yī)生，因?yàn)橐粓?chǎng)醫(yī)療糾紛被判處罰， 改行做了律師專門攻打他的同事的諷刺和無(wú)奈……對(duì)醫(yī)務(wù)工作者來(lái)說(shuō)，良好自身的修養(yǎng)和職業(yè)道德成就的是對(duì)一份職業(yè)的肯定和驕傲，是“利他”和“助人”，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，具有高尚醫(yī)德的醫(yī)務(wù)工作者，就會(huì)把病人的需要視為第一需要，會(huì)竭盡全力為病人服務(wù)，千方百計(jì)地解除病人的痛苦，視病人如親人，努力使病人從痛苦中贏得樂觀，從死亡中拿得新生的職業(yè)情感和真摯的同情心。《心術(shù)》讓我領(lǐng)悟到了作為一名醫(yī)生內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的平衡，對(duì)仁心仁術(shù)的堅(jiān)持，對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。

醫(yī)院是社會(huì)的縮影，承載了太多的生老病死、喜怒哀樂，需要我們擁有良好的心態(tài)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，每一件事。書中探討了醫(yī)務(wù)工作者的生活現(xiàn)狀，愛情和家庭，讓我為之動(dòng)容的是主人公面對(duì)居高不下的房?jī)r(jià)并沒有放棄自己的理想，依然堅(jiān)定成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，大師兄對(duì)待病人的光明磊落換來(lái)家人和同事的鄙視，二師兄對(duì)愛情的執(zhí)著和無(wú)奈，最后收獲了自己愛情……我是一名年輕的住院醫(yī)生，在現(xiàn)實(shí)生活中的我們何嘗沒有體會(huì)個(gè)中滋味呢！眾所周知，住院醫(yī)生是整個(gè)從醫(yī)過(guò)程中最青春的年齡，從十年的寒窗苦讀到邁入社會(huì)，在這個(gè)青春的年齡當(dāng)看著昔日的大學(xué)同學(xué)選擇金融行業(yè)掙得盆滿缽滿時(shí)，社會(huì)中個(gè)別群體不懈的眼神時(shí)，我們?cè)鴰缀螘r(shí)也感嘆過(guò)羨慕過(guò)，看到每逢節(jié)假日同學(xué)休息或者出去游玩，而我們?cè)谛量嗟墓ぷ鞫鵁o(wú)法陪伴家人時(shí)，心里的個(gè)中滋味也只能自己體會(huì)，雖然一路走來(lái)我們深深的感受到所選擇這條道路是艱辛的，但是我們沒有放棄，因?yàn)槲覀兪冀K有一種精神在支持著我們，是一名醫(yī)務(wù)工作者堅(jiān)強(qiáng)的意志和情感。

《心術(shù)》的結(jié)局更多的是作者對(duì)社會(huì)的呼吁和共鳴，是一種對(duì)美好生活的期待，我是一名協(xié)和醫(yī)院的醫(yī)生，讀完這本書更加激勵(lì)著我憑著自己一顆善良的心一步一步腳踏實(shí)地的去干，“不為自己求安樂，但愿眾生得離苦”，這也是協(xié)和人始終不渝的追求。

心術(shù)觀后感 篇5

信仰——觀電視劇《心術(shù)》后感

我不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，但我在雨花醫(yī)院工作了6年；我妻子是最普通的全科醫(yī)生；我父母在省級(jí)醫(yī)院工作了大半輩子。

作為醫(yī)務(wù)人員的同事、妻子、女兒?？赐辍缎男g(shù)》心中確有一種淡淡的悲傷，對(duì)迷失了信仰的人們那種既無(wú)奈、又可惱的憂傷。

《心術(shù)》里曾有這樣一段：老農(nóng)的兒子（賴月金）死了，他沒有怪醫(yī)生，只是說(shuō)“這是娃的命，我娃的命，再說(shuō)你們都盡力了，我知道?！?/p>

主治的霍醫(yī)生有點(diǎn)感動(dòng)，問(wèn)老農(nóng)：“您還有什么要求？醫(yī)藥費(fèi)的事情，你就不要擔(dān)心了，有我們呢”。

老農(nóng)說(shuō):“我有錢，家里給捎的錢，但是就這么多，要是不夠只有朝你們借了，……這個(gè)世界上有兩類人的錢是不能欠的，一個(gè)是先生、一個(gè)是醫(yī)生。要是欠了他們的錢，那就沒人教書、沒人救命了?！?/p>

這讓我想起父親講過(guò)的一些往事。他剛念完醫(yī)學(xué)院在蘇州實(shí)習(xí)那會(huì)，可謂是人生中比較得意的時(shí)光。用一針一藥，或減輕、或解決了那些病人的苦痛，那些村里人、鄉(xiāng)里人都拿他們當(dāng)成神仙一樣。

他還記得那個(gè)住在水邊的女人搖晃著，把熱氣騰騰的食物拿來(lái)給他們吃。他是如此虔誠(chéng)，他的眼睛和心充滿了崇拜。

那時(shí)，我對(duì)醫(yī)生、護(hù)士的職業(yè)充滿了向往。結(jié)果，到了考大學(xué)那會(huì)，父親卻極力阻止我跨進(jìn)醫(yī)院的大門。自己的夢(mèng)沒有圓成，而今看來(lái)卻有點(diǎn)小慶幸。

看看身邊的同事——大著肚子還要大小夜班的倒，掛水、換藥，一刻都不能休息；扭傷了腳踝，還要一拐一拐的上班；自己的孩子生病管不著，半夜還要為別人的孩子操心；看著別的姑娘們穿著oa時(shí)裝，她們卻只能穿著白大褂、護(hù)士服。網(wǎng)上對(duì)他們充滿了調(diào)侃，說(shuō)“如果打電話十分鐘過(guò)去了，你愛人還沒回，要么他是醫(yī)生、護(hù)士，要么他不愛你！”。

其實(shí)這些都不算什么，還記得《心術(shù)》里有這樣一個(gè)片斷么？有位患者家長(zhǎng)拿著針去戳護(hù)士的手，被一個(gè)醫(yī)生阻止了。但實(shí)際上，我的一個(gè)好朋友真的被戳破了，連縫了六針。血珠直往外流，孩子的父母拍打他的臉，扯他的頭發(fā)。朋友崩潰了。

事后，那些家長(zhǎng)還惡人先告狀似的投訴，逼得她只能辭職?，F(xiàn)在當(dāng)上了廣告公司公關(guān)經(jīng)理的她，總是笑著說(shuō)：“多虧了那件事，要不然我還一直那么點(diǎn)死工資，連好對(duì)象都給錯(cuò)過(guò)了。

”我應(yīng)著她，但我明白她丟失掉的是兒時(shí)的理想。

但在目前的醫(yī)療崗位上，仍有一些人執(zhí)著追求，如老大、老大

二、美小護(hù)、鄭艾平。南南的父親在劇中說(shuō)到“我為我，人人為我，誰(shuí)做那個(gè)人人？”是的，還真是有那么一些人，用奉獻(xiàn)來(lái)?yè)Q取理解。

我的愛人就是這么一個(gè)執(zhí)著的人。2011年春天，手足口病流行，他說(shuō)去一個(gè)患兒家中隨訪要遲些回來(lái)。

等到晚九點(diǎn)，他還未歸，寶寶卻開始發(fā)燒。幸好我父母的及時(shí)趕到。到了十二點(diǎn)，愛人回來(lái)了，一身的泥濘。

他說(shuō)，后來(lái)的孩子應(yīng)該在家，但家人不得不說(shuō)他被送到醫(yī)院了，他跑去醫(yī)院核實(shí)也不放心，醫(yī)院說(shuō)是醫(yī)院。他又趕至患兒家中，患兒家長(zhǎng)又說(shuō)去了姑媽家，這么一來(lái)一回的窮折騰，讓他終于看到了患兒，這才放心回來(lái)。由于患兒的姑媽家難找，他還摔進(jìn)了泥溝里。

本來(lái)的滿腹委屈，一下子變成了心痛。而他看著熟睡的孩子也是滿眼的內(nèi)疚。

其實(shí)，每個(gè)人都有自己的信仰。對(duì)醫(yī)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，他們信仰的是生命。因?yàn)闊釔凵?，他們懂得照顧病人；因?yàn)闊釔凵?，他們?huì)努力學(xué)習(xí)治療技術(shù)?！缎男g(shù)》雖然很現(xiàn)實(shí)、很沉重，但也讓我們看到了希望。最后，失去兒子的老農(nóng)把小兒子帶來(lái)，滿懷期待地說(shuō)：

“這個(gè)小的就交給你們了?！边@何嘗不是另一種好的開始，新的希望呢？

心術(shù)觀后感 篇6

妙手仁心倡導(dǎo)醫(yī)患和諧

—電視劇《心術(shù)》觀后感

國(guó)內(nèi)首部醫(yī)療劇《心術(shù)》正在各大衛(wèi)視競(jìng)相熱播,惹起觀眾熱議,使本就撲朔迷離、棘手難解的醫(yī)患關(guān)系再一次刺激了社會(huì)的神經(jīng)。我們可以看到劇中德才兼?zhèn)涞膭⒊筷?，?duì)愛情不端正卻寬容的霍思邈，能說(shuō)會(huì)道卻獻(xiàn)身于崗位的美麗和小小的呵護(hù)，那么多德醫(yī)務(wù)工作者都在竭盡所能地工作。片中二師弟吳秀波和大師兄張嘉譯的一段對(duì)話讓人印象深刻,“醫(yī)生有三重境界。

第一重叫治病救人,就是看好病人的疾病。第二重叫人文關(guān)懷,不僅看好病人的病,還有悲天憫人之心,對(duì)待病人要像對(duì)待親人一樣。三是走進(jìn)病人的靈魂，成為他們的精神支柱！

”我作為一名年輕的婦產(chǎn)科醫(yī)務(wù)工作者,無(wú)論多少病人,只要病房床位上有一個(gè)高?；颊?每天日不能息也不能寐,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、誠(chéng)惶誠(chéng)恐,但最讓我感動(dòng)的是新生兒降臨時(shí)第一聲啼哭,生命的喜悅和產(chǎn)婦及其家屬們喜悅幸福的笑容;為患者解除了病患或難言之隱,患者所表現(xiàn)出來(lái)的感激之情。同時(shí),自從醫(yī)以來(lái)聽過(guò)也見過(guò)產(chǎn)婦產(chǎn)時(shí)產(chǎn)后出現(xiàn)的并發(fā)癥及其帶來(lái)的危害是多么的兇險(xiǎn)。妊高癥,羊水栓塞,產(chǎn)后出血,新生兒窒息等發(fā)生多數(shù)無(wú)法預(yù)料而且突然,甚至沒有給醫(yī)生搶救的時(shí)間,更沒有時(shí)間留給患者家屬去溝通、接受、思考、決定……生命的瞬間消失,對(duì)于大多數(shù)沒學(xué)過(guò)醫(yī)學(xué)的患者家屬來(lái)說(shuō)是怎樣的一種打擊和誤解。

當(dāng)一個(gè)人選擇當(dāng)一生時(shí)，他的意愿是幫助傷者和死者。但是卑

微不濟(jì)的薪水、隨叫隨到的工作、大打出手的醫(yī)鬧,讓醫(yī)生們經(jīng)常在是否要為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)一生時(shí)打上了重重的問(wèn)號(hào)?讓醫(yī)生們?nèi)绾螆?jiān)

定繼續(xù)選擇做醫(yī)生的信念?設(shè)想一下,當(dāng)醫(yī)生這個(gè)行業(yè)不再令人尊重,不再能吸引到優(yōu)秀的人才,不再以治病救人為追求,這個(gè)社會(huì)會(huì)怎樣呢?這個(gè)問(wèn)題是,除了寄望新一輪醫(yī)改外,醫(yī)生、患者、**乃到全社會(huì),是否也能做點(diǎn)什么?

為重新建立起一種良性循環(huán),改善目前的醫(yī)患關(guān)系,首先應(yīng)該完善制度,把醫(yī)生隊(duì)伍中那些害群之馬剔除出去,也要提醒廣大群眾切莫因個(gè)別醫(yī)護(hù)人員的失職喪德而對(duì)所有的醫(yī)務(wù)人員存有戒心。當(dāng)然,最重要的還是找回互信,心存感恩。

當(dāng)今社會(huì)廣泛存在“信任危機(jī)”,醫(yī)療界亦是如此。醫(yī)生處理的客戶都是殘缺的生命，帶著乞討和憤怒。醫(yī)生需要的是更強(qiáng)的責(zé)任感和更大的壓力。

作為一名患者來(lái)說(shuō),是多么的希望得到醫(yī)生的關(guān)愛與幫助,但作為一名醫(yī)生來(lái)說(shuō),又多么迫切地渴望得到患者的理解與肯定。溝通簽字不僅是患者及其家屬的責(zé)任，也是對(duì)自身權(quán)益的保障。例如，對(duì)于一些危重病人，在大手術(shù)前必須說(shuō)明手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)、術(shù)后并發(fā)癥等潛在風(fēng)險(xiǎn)，以盡量減少誤解。

對(duì)于常規(guī)癥狀和手術(shù),要向患者及家屬要說(shuō)明病情輕重,用藥程度,復(fù)查建議等,做好病例記錄,真誠(chéng)溝通,關(guān)注患者感受,提供力所能及的幫助,不延誤診斷、不錯(cuò)誤診斷,以過(guò)硬的醫(yī)術(shù)贏得病人及家屬的信任。如果病人對(duì)醫(yī)生缺乏信任，醫(yī)生失去了對(duì)病人的愛，那么，為了撇開責(zé)任，遠(yuǎn)離糾紛，受害的不僅僅是病人。另外,每個(gè)醫(yī)生所***醫(yī)術(shù)是有高有低的,病能看到什么程度,是否能**都跟他們的經(jīng)驗(yàn)、閱歷多少有著密切

的關(guān)系。大凡成為名醫(yī)的人,腳下都踩著不少犧牲品,所以醫(yī)生的壓力不是一般人能夠承受的。

“心術(shù)”意指“仁心仁術(shù)”,仁術(shù)即不斷學(xué)***知識(shí),積累臨床經(jīng)驗(yàn),盡可能全方位地提高業(yè)務(wù)知識(shí)和能力,而“仁心”則遵守相關(guān)法律法規(guī)之外,為源自內(nèi)心的情感交流和共鳴,一種換位思考,一種感同身受,用真誠(chéng)的語(yǔ)言和行動(dòng)獲得患者及家屬的尊重和配合,以實(shí)際行動(dòng)贏得患者及家屬的尊重、理解,齊心協(xié)力消除患者的病痛。

醫(yī)患之間只有具備了信任這一起碼條件,這一過(guò)程才能深入。否則，醫(yī)學(xué)無(wú)法進(jìn)步，病人也無(wú)法獲得最大的利益?；挤狡诖嘁宦晢?wèn)候、多一點(diǎn)耐心,醫(yī)生則希望多一種配合、多一份信任,醫(yī)患雙方才能達(dá)到一種和諧。

心術(shù)觀后感 篇7

11雙語(yǔ)2施靈燕

暑假來(lái)臨，電視也成為了假期生活的一部分，可能很多時(shí)候家長(zhǎng)們會(huì)覺得看電視是一種浪費(fèi)時(shí)間精力的一件壞事，其實(shí)不然，每一部電視劇都有它表達(dá)的主題，都能達(dá)到一定的社會(huì)影響，《心術(shù)》就是如此，看完這部劇之后，有太多的感觸了。

《心術(shù)》講述了三個(gè)高富帥男醫(yī)生和一位大齡女青年剩女的生活和工作，電視劇直面當(dāng)去年的醫(yī)患關(guān)系，揭露了醫(yī)生改病例，醫(yī)藥代表的不擇手段，醫(yī)藥問(wèn)題等一系類社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。作為消費(fèi)者的我們更多的是從患者利益出發(fā)，病人是弱勢(shì)群體，需要得到國(guó)家機(jī)構(gòu)無(wú)條件的照顧，亦“公家”毫無(wú)保留毫無(wú)條件地為民眾付出。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的立場(chǎng)。當(dāng)個(gè)人利益和公共利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該保護(hù)誰(shuí)的利益？

電視劇《心術(shù)》就是講述了一個(gè)個(gè)這樣的小故事，讓觀眾更加深刻地體會(huì)到醫(yī)生工作的不易，以及很多醫(yī)療事件中的意外，讓普通百姓更加了解醫(yī)務(wù)人員的工作，更能理解他們的工作，更好地重建醫(yī)患關(guān)系。

我記得那是電視劇里的一座小橋，是大師兄和二師兄的對(duì)話。他們談到了醫(yī)生的三個(gè)境界，一個(gè)是治病救人，就是照顧好病人的病。二重是人文關(guān)懷，就是不僅要看好病人的病，還要有悲天憫人之心，對(duì)待病人要像對(duì)待親人一樣。三重那就是進(jìn)入病人的靈魂，成為他們的精神支柱。

每個(gè)行業(yè)都有自己的職業(yè)道德，醫(yī)生的職業(yè)道德更為重要。當(dāng)然電視劇也真實(shí)地揭露了部分醫(yī)生的“一切向錢看”的不良價(jià)值觀，面對(duì)這些事件的時(shí)候醫(yī)生違背了自己的職業(yè)道德，把救死扶傷作為了一項(xiàng)買賣。我記得電視劇《中醫(yī)院》的院長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，醫(yī)生需要的不僅是仁愛，還有仁愛。

如前所述，許多醫(yī)生只能達(dá)到一級(jí)，但一個(gè)好醫(yī)生需要達(dá)到二級(jí)和三級(jí)。只有這樣，他們的工作不僅是救人，更是一種奉獻(xiàn)和精神關(guān)懷。

看完這部電視劇，我覺得太多了。我更了解醫(yī)生的工作，他們的辛勤工作和高尚的人格。不管你將來(lái)的職業(yè)是什么，我認(rèn)為首先作為一個(gè)社會(huì)人，我們上班時(shí)需要有社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的職業(yè)道德感。只有這樣，人們才能得到別人的尊重，才能走得更遠(yuǎn)。

作為一名普通的學(xué)生，我想我需要的是更多的愛和耐心，充滿責(zé)任感，讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更好，從而成為一名好老師！

心術(shù)觀后感 篇8

整部影片最吸引我的還是這部影片的劇情。超能力，****案，神秘的人物，起伏的劇情成為這部電影最大的看點(diǎn)。較為新穎的劇情和不同性格的人物之間的碰撞還是十分吸引觀眾的眼球的。

故事情節(jié)驚險(xiǎn)刺激又不缺乏輕松幽默，大體上來(lái)影片的情節(jié)設(shè)置比較合理，沒有太大的漏洞，線索較為簡(jiǎn)單，但故事完整。但在觀看的過(guò)程中，我認(rèn)為這部電影的情節(jié)設(shè)置還存在一些不足。影片的刺激不足，部分情節(jié)有些冗長(zhǎng)。

例如，影片32分09秒開始，到57分01秒講述了楊淳東和金俊的部分經(jīng)歷，雖然對(duì)影片的故事有補(bǔ)充豐滿的作用，但是在一部驚悚片連貫的劇情中卻破壞了節(jié)奏，使人感覺拖沓而又無(wú)關(guān)緊要。在劇情安全拍攝中，導(dǎo)演將兒童被綁架的驚悚片分散在全劇的各個(gè)部分，使全劇充滿了驚悚元素，但使驚悚片段不夠刺激，無(wú)法滿足觀眾的感官感受。戰(zhàn)斗場(chǎng)面不夠激烈，緊張不夠，讓人覺得可有可無(wú)，無(wú)關(guān)緊要。

全劇108分鐘，在63分鐘才真正開始對(duì)案件的偵破，鋪墊過(guò)長(zhǎng)。故事的主要線索是新穎的，但部分情節(jié)仍不符合慣例。影片的結(jié)局并沒有選擇幸福的結(jié)局，而是溫馨感人。個(gè)人認(rèn)為與其說(shuō)這是一部驚悚片不如說(shuō)是一部故事片。

總體上來(lái)講，這部電影算不上有多精彩，但是卻有一種床邊故事似得感覺。一個(gè)不錯(cuò)的故事，兩個(gè)養(yǎng)眼的帥哥，一個(gè)溫馨的結(jié)局——《讀心術(shù)》。

《讀心術(shù)》影評(píng)

編導(dǎo)一班

心術(shù)觀后感 篇9

近來(lái)看了幾集《心術(shù)》，不知覺中看上了癮，連著三天開夜車把全集看完了，看完后覺得不像網(wǎng)上評(píng)價(jià)的那么不堪，無(wú)論有多少不符合實(shí)際的，但那是藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，來(lái)源于生活卻又是生活的升華。因?yàn)榭戳恕缎男g(shù)》，所以對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)多了一些了解，我覺得很多人對(duì)于其中某些片段、某段臺(tái)詞都會(huì)產(chǎn)生心靈的共鳴和對(duì)于現(xiàn)實(shí)的感嘆，甚至對(duì)于劇中某個(gè)人物特征的表現(xiàn)都閃爍著關(guān)于自己的理想主義的影子。再看這個(gè)劇集的同時(shí)，作為幼兒老師，自己的心中也有一些小小的感嘆。

關(guān)于青春：其實(shí)每一個(gè)幼兒教師的職業(yè)生涯都是從青春開始的，那時(shí)候他們年輕，對(duì)一切都充滿著憧憬，當(dāng)他們滿懷著希望與幸福走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，他們?cè)趯?shí)踐中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，什么力量、環(huán)境與吸引力能夠讓這些年輕人把一顆充滿熱情的心留在幼兒教育這里？還有，要想讓一個(gè)年輕的幼兒教師真正走進(jìn)幼兒教育，蛻變成一名真正的有文化內(nèi)涵、有專業(yè)素養(yǎng)等等非常專業(yè)的幼兒教師這又需要多長(zhǎng)時(shí)間？就像《心術(shù)》里的一個(gè)感嘆：要想成為一名術(shù)業(yè)有專攻的優(yōu)秀醫(yī)生，那需要多少的積淀與積累呢？

關(guān)于善良：有時(shí)候感嘆現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，人性的冷漠，其實(shí)想想，現(xiàn)實(shí)并不是我們想象的那么悲觀，有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，你想知道社會(huì)是什么樣，那么就看看自己周圍的人是什么樣？先看看自己是什么樣的人，周圍的朋友、同事、路人是什么樣的人？其實(shí)大部分都是善良的人，那么我們就有理由相信《心術(shù)》里的那句來(lái)自于醫(yī)生的感嘆：其實(shí)醫(yī)生做手術(shù)的時(shí)候，他不會(huì)說(shuō)，這個(gè)人送紅包了好好做，那個(gè)人沒送紅包就不用心，其實(shí)這是道德底線，想一想如果自己是醫(yī)生會(huì)這樣嗎？我想大部人都會(huì)說(shuō)不會(huì)，是啊，醫(yī)生自己手里那是生命，是責(zé)任。就像幼兒園的老師，其實(shí)孩子還那么小，他們就是那樣率真、自然，散發(fā)著天性，他們還那么小，我們肯定會(huì)盡自己的心來(lái)對(duì)這些孩子們的，但是有時(shí)候會(huì)有疏忽，但是這不能就否定我們和孩子們之間那么多溫暖的交流，與對(duì)孩子那濃濃淺淺的愛。

關(guān)于付出：人面對(duì)生活本來(lái)就很不容易，所以很多人都為此付出了很多我們外人所無(wú)從知曉的努力，甚至代價(jià)，就像醫(yī)生的一臺(tái)手術(shù)，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么艱辛的付出，有時(shí)候還會(huì)有醫(yī)鬧的情況發(fā)生，其實(shí)緊張的關(guān)系往往扣住了很多可以噴發(fā)的熱情與張力，最后把所有的可以成長(zhǎng)的萌芽都扼殺了，最后，大家變成了陌生的路人，甚至還不如路人甲。幼兒教師的工作其實(shí)很多人也并不了解，在大部分人的眼里，幼兒教師就是哄孩子玩，有什么可喊累的？其實(shí)幼兒教師自己的心里知道，是的，甘苦自知，付出的那么多，希望的就是一份理解與尊重，付出那么多有時(shí)候就是覺得那是自己的責(zé)任，如果所有相關(guān)的人都能夠給與那么一點(diǎn)點(diǎn)理解尊重與支持，那么相信那些年輕的幼兒教師們能夠更加盡心的投入到工作中。

關(guān)于相信：前幾天在網(wǎng)上看了一個(gè)評(píng)論，說(shuō)醫(yī)生哪有那么好?；蛟S是的，因?yàn)槲也⒉涣私?，但是我寧愿相信那是真的，而且我敢肯定，像《心術(shù)》里，老大、老二、老三這樣的醫(yī)生肯定是有的，或者是哪一個(gè)醫(yī)生的一點(diǎn)點(diǎn)影子。就像我們的幼兒老師，其實(shí)有時(shí)候無(wú)論是出去學(xué)習(xí)，還是做教研活動(dòng)，看到那些幼兒教育的專家和教授，他們都是那樣認(rèn)真的在做與孩子有關(guān)的這一件事情，哪一個(gè)瞬間，哪一句話，有時(shí)候會(huì)讓我有一種想哭的感動(dòng)，因?yàn)槟切┳鲇變航逃娜苏娴氖钦J(rèn)真在做，還有我周圍的這些平凡普通的一線教師，他們真的很用心。所以我寧愿相信，這一切都是真的。因?yàn)槟軌蜃屛覀冏约寒a(chǎn)生的共鳴的美好的事物與理想，那就是我們?cè)?jīng)都為之付出過(guò)、努力過(guò)，甚至失望過(guò)、放棄過(guò)，但是我們畢竟依然懷著這樣一種美好的期待，或者說(shuō)是夢(mèng)想，繼續(xù)著我們的生活。

我想，如果有那么一部劇能夠讓人們對(duì)幼兒教師這一個(gè)群體有一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)與理解，如果有那么一部劇，能夠讓幼兒教育之美綻放在人們的視野中，那么一定是讓所有人的童年都散開了一地的花兒，那種幸福只有自己能夠體會(huì)。

心術(shù)觀后感 篇10

1）初次見面認(rèn)真但不當(dāng)真，因?yàn)檎f(shuō)謊是人的本性。其實(shí)這個(gè)比較好理解，比如我們招商時(shí)候談個(gè)新客戶，經(jīng)常說(shuō)我到時(shí)候聯(lián)系你、過(guò)兩天你再來(lái)等，很多時(shí)候只是客套話，只是客戶不愿意當(dāng)面拒絕你。

2）通過(guò)掌握人的“金、木、水、火、土”五種類型的心理符號(hào)與面談的客戶進(jìn)行對(duì)號(hào)入座，初步判斷對(duì)方的性格與心理特征，做出留下客戶的資料的策略和方法。

4.客戶跟蹤：溫水煮青蛙，誘敵深入，讓客戶做出“非理性行為”

1） 別在飯桌上談生意。除了浪費(fèi)時(shí)間外，顧客往往會(huì)收到你傳遞的扭曲信息；

2）你說(shuō)話的“聲音”可能是別人的“噪音”，注意座位的選擇和說(shuō)話的方式；

3）藍(lán)色系（洽談）環(huán)境的選擇；

4）通過(guò)別人向你打招呼建立可信度；

5）提供多種方案，策略性設(shè)計(jì)，供對(duì)方選擇，誘導(dǎo)對(duì)方做出“非理性行為”。

舉個(gè)例子：老羅英語(yǔ)羅永浩是個(gè)“非理性行為”操作高手，“一元試聽8節(jié)課”，首先建立關(guān)系，讓學(xué)生體驗(yàn)，贏得初步溝通的機(jī)會(huì)，最后加上“免費(fèi)”、“配圖”、“文案”可謂非常好的營(yíng)銷案例。

二.【個(gè)人部分】

我的壞的習(xí)慣除了先前的眼神、皺眉、語(yǔ)病等問(wèn)題，透過(guò)本書我又對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)。

書上言：“表現(xiàn)狀態(tài)：雖然并不刻意，但說(shuō)話時(shí)就是特別大聲洪亮，在公共場(chǎng)所時(shí)，幾乎所有人都能聽到你的談話內(nèi)容，甚至?xí)齺?lái)不少警示目光。

給人的印象：客戶容易覺得你過(guò)度自信，對(duì)周遭的人不在意，沒有同理心。如果你們是在較安靜的場(chǎng)合，他們還會(huì)覺得很丟臉?！?/p>

這點(diǎn)其實(shí)挺對(duì)的，記得我剛來(lái)廣州的時(shí)候根本沒注意這點(diǎn)，我在地鐵（搞的有人看我）、公交甚至辦公室聲音就特別大，現(xiàn)在雖然改了些，但是還應(yīng)該注意下。

書上言：“他們的個(gè)性通常開朗、樂觀，聰明，個(gè)性直爽果斷，很講義氣，積極主動(dòng)，只要和朋友有關(guān)的事，往往帶點(diǎn)沖動(dòng)、義無(wú)反顧，卻也因此常被朋友利用。因?yàn)樽杂X坦蕩蕩，他們對(duì)自己本身的事沒有什么特別禁忌，但對(duì)于友情卻十分重視，千萬(wàn)不要在他們面前詆毀朋友，即使是他們主動(dòng)開口抱怨也一樣。

”其實(shí)這點(diǎn)分析挺對(duì)的，我的情商需要提高，情緒控制能力有點(diǎn)差，做事說(shuō)話有時(shí)候大大咧咧，口無(wú)遮攔，不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用韓老師的話講師容易“漏短”，給別人抓住小辮子，這點(diǎn)需要我注意下，凡事“三思而后言”，說(shuō)話過(guò)一過(guò)腦子，敏于行而訥于言，以身試法，塑造可信、權(quán)威和職業(yè)形象。***

心術(shù)觀后感 篇11

越戰(zhàn)期間，美國(guó)一所新兵訓(xùn)練營(yíng)從勞教所接受了一批新兵，這些新兵肚子里的墨水不多，身上惡習(xí)卻不少。怎樣把他們訓(xùn)練成為合格的軍人顯然是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題。訓(xùn)練營(yíng)的軍官們發(fā)明了一個(gè)怪招――有計(jì)劃地精選一些家信發(fā)給大字不識(shí)的幾個(gè)新兵，讓他們學(xué)著讀，照著抄。信的內(nèi)容是什么呢？無(wú)非是告訴家人自己在軍隊(duì)養(yǎng)成了新的生活習(xí)慣，如每天早上刷牙，晚上睡前洗腳，不酗酒、不打架，還特別告訴家人自己在戰(zhàn)場(chǎng)上是如何的勇敢、如何的遵守紀(jì)律。一段時(shí)間下來(lái)，出人意料的結(jié)果出現(xiàn)了，這些新兵身上的壞習(xí)慣變得少了，作戰(zhàn)也真的如他們的家書上所描繪的那樣，軍容整齊、精神煥發(fā)、勇敢頑強(qiáng)。

訓(xùn)練營(yíng)軍官們的成功在于巧妙運(yùn)用了攻心術(shù)，用心理暗示帶來(lái)了出人意料的效果。在當(dāng)前“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作中，這種方法值得借鑒，因?yàn)?，在教育?shí)踐中，我們不難發(fā)現(xiàn)，作為受教育者的學(xué)生，從其內(nèi)心心理需求來(lái)看，并不是很樂意以一個(gè)接受者的角色去接受教育者的“有意施教”，而往往對(duì)自己有意無(wú)意活動(dòng)中所獲知識(shí)及接受的教育影響卻能欣然接受。因此，教育若能如一場(chǎng)春雨，在“隨風(fēng)潛入夜”中“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，其效果一定也會(huì)是喜人的。下面記述的就是筆者運(yùn)用“心理暗示法”實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化的一次探索過(guò)程。

去年新學(xué)期開始，服從安排，我又一次擔(dān)任初三班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的明察暗訪，一個(gè)叫王××的男生進(jìn)入我特別關(guān)注的視線。該生15歲，1.74m左右的瘦高個(gè)，父親為普通工人，目前無(wú)工作，常年在家，曾患精神?。ㄒ鸦救?。據(jù)我觀察，他在整個(gè)班級(jí)學(xué)生群中顯得特別醒目，幾乎無(wú)人跟他交往，給人感覺較孤僻、不合群，學(xué)習(xí)上反應(yīng)偏慢，興趣不大的學(xué)科更明顯。學(xué)生們背后議論：是他媽媽的'遺傳。通過(guò)交談，他基本上默認(rèn)了同學(xué)們所議論的，并告訴我，因?yàn)檫@，他常常被同學(xué)們甚至極個(gè)別老師取笑。但又表示：已習(xí)慣了，無(wú)所謂了。當(dāng)問(wèn)他是否想在初三這一年努力一把，改變一下時(shí)，他露出猶豫的神情，似乎很想但又似乎害怕努力了也沒有用。在此后的課間巡視中，我還發(fā)現(xiàn)他對(duì)金庸筆下的人物異常熟悉，此外他模仿畫卡通人物的能力極強(qiáng)。

通過(guò)觀察和了解，我對(duì)王××存在的問(wèn)題基本上心中有了數(shù)：王××的孤僻、不合群，是其自卑感所致。而他的自卑一開始主要來(lái)自他有一個(gè)患精神病的媽媽，這種與其他同學(xué)不協(xié)調(diào)的地位，使他極想回避這個(gè)事實(shí)而又無(wú)法擺脫，這種困惑時(shí)時(shí)伴隨著他，加上周圍人不良暗示的反復(fù)作用，特別是個(gè)別老師哪怕是偶爾的一次玩笑，加劇了這種不良暗示的效果。而當(dāng)他在學(xué)習(xí)上碰到困難挫折是，他就不敢求助于他人了。長(zhǎng)此以往，他對(duì)學(xué)習(xí)也就失去了足夠的信心，自然出現(xiàn)反應(yīng)偏慢這種狀態(tài)。反過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)上的不如意又加劇了其自卑感，并使其不斷內(nèi)化，從而認(rèn)同了同學(xué)們所議論的錯(cuò)誤說(shuō)法，且以此作為解釋一切不如意的主要根據(jù)。在這種自我封閉的個(gè)人世界里，武俠英雄、卡通人物自然就成了其最好的伙伴。

針對(duì)王××的“癥狀”，用常規(guī)的談話、批評(píng)、表?yè)P(yáng)顯然收效不大。冰凍三尺，非一日之寒，心病須得心藥治，王××失去的是心理優(yōu)勢(shì)，因此，必須先幫助他建立起心理優(yōu)勢(shì)，其他工作才能開展。在征得家長(zhǎng)、任課老師及同學(xué)們的理解支持幫助下，我先從外圍上創(chuàng)設(shè)攻心環(huán)境，接著展開“四步走”：

事實(shí)證明，跟一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗者大談增強(qiáng)信心之類的話意義并不大；事實(shí)也證明，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生仍十分看重。因此，針對(duì)王××的狀況，我把有效提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)作為其增強(qiáng)信心的切人點(diǎn)，具體做法為：

[1]?[2]?[3]

心術(shù)觀后感 篇12

《心術(shù)》一個(gè)現(xiàn)實(shí)與醫(yī)患的真實(shí)寫照。

曾經(jīng)我也喜歡張曉蕾熱愛這個(gè)崇高的職業(yè)，白衣天使，多么神圣的代名詞，救死扶傷是我們的使命，也是天職。當(dāng)現(xiàn)實(shí)的一幕幕展現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們唯一想說(shuō)的就是“我心涼了“，失望遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一切，也許這始終都是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。我也被我的上帝（病人）打過(guò)，被不講理的人罵過(guò)，但我沒有張曉蕾幸運(yùn)。有那么多人幫他說(shuō)話，發(fā)泄他的憤怒。所有這些都是我默默承受的。

很喜歡里面那個(gè)詞“現(xiàn)世報(bào)”，同樣我也有著相同的經(jīng)歷，不過(guò)我沒有張曉蕾那么灑脫。在我哭泣的那一刻，我也想到過(guò)離開，但是我沒有足夠的勇氣，我只能在心里默默地鼓勵(lì)自己，清者自清，相信這一切老天都會(huì)看到眼里；同時(shí)在內(nèi)心自問(wèn)，難道他們這么做就不怕遭報(bào)應(yīng)嗎~~~~？的確報(bào)應(yīng)來(lái)了，來(lái)的比心術(shù)中的那一幕更快。

美小護(hù)，一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿美好愿望的人，還記得剛來(lái)時(shí)她的初衷，“我要成為院長(zhǎng)，護(hù)長(zhǎng)。。就在我們開始進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的是候，我們也充滿了鮮血，心更美了，一切都是希望，但漸漸地發(fā)現(xiàn)，一切希望隨著時(shí)間的流逝已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)抹去。我們每一個(gè)熱心一不小心就會(huì)存心，我們更多的是戒備。

我們的制度將逐步建立起來(lái)。我們做每一件事，每一個(gè)行動(dòng)都必須簽署同意書，不是逃避責(zé)任，而是保護(hù)自己。

一幕幕的醫(yī)患糾紛，一幕幕的丟兵保卒，為了追求息事寧人，和諧就是要犧牲我們，這就是我們這些小兵的痛苦所在，我們兢兢業(yè)業(yè)，當(dāng)出現(xiàn)事故時(shí)，沒有人會(huì)站在你的立場(chǎng)為你說(shuō)話。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，你都要承擔(dān)。這是當(dāng)代醫(yī)院真實(shí)的寫照。

每每到這個(gè)時(shí)候我們內(nèi)心都會(huì)萌發(fā)止步的念頭。我們也是人類。我們還需要明白，只要理解和寬恕向我們伸出援助之手，我們將繼續(xù)向前邁進(jìn)，相信我們將付出比以往更多的代價(jià)。

每個(gè)人都想擁有一個(gè)健康的身體。他們把所有的希望都寄托在我們身上，醫(yī)院。醫(yī)院給予的人們的是信心，希望，友愛。的確，作為醫(yī)名醫(yī)護(hù)人員，我們是最后一個(gè)有希望的人。

在他們眼里，花了錢，你就必須治好我的病，我不允許你說(shuō)不，更不允許一個(gè)意外。面對(duì)責(zé)任與誤解，我們更多的只是無(wú)奈。漸漸的我們開始對(duì)我們的愛有所保留。

付出可能得不到回報(bào)，可能成為報(bào)復(fù)。

小心翼翼的走好每一步我們更為謹(jǐn)慎。認(rèn)真地做每一天我們?nèi)匀焕^續(xù)，但我們沒有那么天真。

今天是**節(jié)，祝福所有的同行節(jié)日快樂，南丁格爾的精神依舊不滅。

心術(shù)觀后感 篇13

《心術(shù)》剛看了一集就被吊起了胃口，很想深入了解楊陽(yáng)導(dǎo)演是如何解讀當(dāng)下的醫(yī)患關(guān)系，到底能在多大層面上反映當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也想通過(guò)這個(gè)電視劇更多地了解醫(yī)生是如何工作的以及他們的所思所想，探究醫(yī)院的診療流程和些許內(nèi)幕。近期犧牲了十幾個(gè)晚上的睡眠時(shí)間，終于將這部由楊陽(yáng)執(zhí)導(dǎo)，六六編劇，吳秀波、海清、張嘉譯主演的《心術(shù)》看完，觸動(dòng)很大，覺得自己有話要說(shuō)，一吐為快！

剛開始的時(shí)候，我的確很不感冒劇中對(duì)醫(yī)生某些方面的美化，感覺離我們現(xiàn)實(shí)生活有點(diǎn)遠(yuǎn)，認(rèn)為有點(diǎn)假，甚至懷疑該劇投資方是否接受了醫(yī)院的贊助，故意高大了醫(yī)生的形象。

但隨著劇情的發(fā)展，我逐漸改變了我固有的看法，我感覺自己慢慢融入到了導(dǎo)演給我們編織的世界里，認(rèn)同了導(dǎo)演想要表達(dá)的某種東西。我開始與劇中人物共悲喜，同甘苦，甚至在某些渲染的場(chǎng)景下不爭(zhēng)氣地流下了“久未謀面”的眼淚。

楊陽(yáng)導(dǎo)演說(shuō)：“這世界有三樣?xùn)|西對(duì)人類是最重要，那就是FAITH（信），HOPE（望），LOVE（愛）。我能看到的對(duì)這三個(gè)字最好的詮釋，就是醫(yī)院?！?/p>

“信、望、愛，這是人類最重要也當(dāng)下中國(guó)最被忽視的主題。”

“讓患者和醫(yī)者清楚地看到對(duì)方平時(shí)不為人知的部分。換得人與人之間的相互了解和理解。我們要拿出絕對(duì)的誠(chéng)意，使它成為一部真誠(chéng)的作品。”

“它是非常中國(guó)、非常當(dāng)下的。醫(yī)院的味道、社會(huì)的味道、金錢的味道、人性的味道撲面而來(lái)?！?/p>

我覺得楊導(dǎo)真的做到了，我確實(shí)感受到了導(dǎo)演所釋放出的那種召喚、那種希冀、那種追求、那種味道。從劇中我感覺到了人性的“真善美”，很久沒有這種感覺了，所以更應(yīng)該特別珍惜。“人之初性本善”，其實(shí)每個(gè)人都向往“真善美”，內(nèi)心深處我們都有成為善良的好人的愿望，可無(wú)情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)卻是：弱肉強(qiáng)食的叢林法則大行其道，社會(huì)的誠(chéng)信體系被破壞殆盡，道德底線也一再被突破和降低，人與人之間互不信任，互相提防，使得我們只能用厚厚的盔甲將自己全副武裝起來(lái)，讓別人看不到我們的真面目，以免自己受到不應(yīng)有的傷害。有陽(yáng)光的地方就有陰影，每個(gè)人都有其人性善的一面，也必然有其人性惡的一面，我們既要看到人性惡的一面，及時(shí)予以批判和遏止，更要看到人性善的一面，大力加以贊美和宣揚(yáng)，推動(dòng)社會(huì)向“真善美”邁進(jìn)。

記得曾有人說(shuō)過(guò)“人類最美好的東西莫過(guò)于人與人之間的情感”，可是在某個(gè)歷史時(shí)期，這個(gè)人類最美好的東西卻慘遭蹂躪和拋棄，那個(gè)階段人性被摧殘扭曲，造成多少父子成仇、夫妻反目、人倫顛倒的悲劇，親情和倫理被踐踏，仇恨和恐懼被放大，人性的惡的潘多拉魔盒打開了，魔鬼蜂擁而出，禍害人間……社會(huì)發(fā)展到了今天，物質(zhì)是極大的豐富了，但整個(gè)社會(huì)卻物欲橫流，金錢至上。中華民族幾千年的文明史，曾經(jīng)的泱泱華夏禮儀之邦，變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，難道不值得我們深刻反思并采取行動(dòng)嗎？

現(xiàn)在該到我們覺悟和清醒的時(shí)候了，從自身做起，進(jìn)行自我救贖。我相信因果循環(huán)，我相信善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，我們必須學(xué)會(huì)敬畏，敬畏大自然、敬畏生命、敬畏我們的心靈。這就是《心術(shù)》給我的啟示，愿《心術(shù)》帶給人更多的思考和感動(dòng)，愿“

信、望、愛”結(jié)出更好的果實(shí)，愿《心術(shù)》能成為化解人們內(nèi)心焦慮、對(duì)立、誤解和煩惱的一劑良藥。

真誠(chéng)地希望每個(gè)人都生活在陽(yáng)光下，自由、平等、相互信任，每個(gè)人對(duì)未來(lái)都充滿希望，每個(gè)人內(nèi)心滿溢而出的都是愛！

心術(shù)觀后感 篇14

看完《心術(shù)》，心情跌宕起伏久久不能平靜，震動(dòng)于它描寫醫(yī)患矛盾的寫實(shí)，動(dòng)情于兩位父親的樸實(shí)無(wú)華的仁愛，同時(shí)更讓我思緒飛揚(yáng).明白了何所謂醫(yī)者。她是一位醫(yī)生，2003年的春天她放棄休假義無(wú)返顧投身防非前沿，救治非典患者中連續(xù)奮戰(zhàn)6天,被病毒感染后在生死的關(guān)頭把希看留給戰(zhàn)友，她從容鎮(zhèn)靜遣散恐懼陰霾，她堅(jiān)信科學(xué)申請(qǐng)藥物實(shí)驗(yàn)，她笑對(duì)病魔作別至愛親朋。

她留給丈夫的最后留言：我不后悔。我不后悔嫁給了我最愛的人。我不后悔來(lái)北京和你一起當(dāng)兵。我不后悔選擇了我喜歡的職業(yè)。

我**了這么多病人，你應(yīng)該為我感到驕傲。她就是全軍和武警部隊(duì)在防治非典斗爭(zhēng)中犧牲的第一位醫(yī)務(wù)職員，28歲的武警北京總隊(duì)醫(yī)院內(nèi)二科主治醫(yī)師李曉紅。她是一位醫(yī)生，固然她歷來(lái)沒有機(jī)會(huì)穿上白大褂，乃至被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個(gè)字；她是一位醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個(gè)月或許能收進(jìn)600多塊錢，但是買藥和買相干的一些東西卻要花出900多塊錢；她是一位醫(yī)生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生比她的患者仿佛對(duì)她更加需要，她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最熱和的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)當(dāng)起十里八鄉(xiāng)的健康，她是遷徙的侯鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。

她就是感動(dòng)中國(guó)2005年度人物獲獎(jiǎng)?wù)呃畲貉?。他是一位醫(yī)生，從醫(yī)56年來(lái)，始終虔老實(shí)踐黨和軍隊(duì)的根本宗旨，自覺恪守人民軍醫(yī)的行為準(zhǔn)則，以高超的醫(yī)術(shù)救治了眾多患者，以高尚的醫(yī)德熱和了千萬(wàn)人的心，不拿一分錢，不出一個(gè)錯(cuò)，這類極限境地，非有神圣信仰不能到達(dá)。他是醫(yī)術(shù)高超和人格高尚的完善結(jié)合，他用盡血汗，不負(fù)生命的囑托，書寫了全心全意為人民服務(wù)的壯麗篇章，為醫(yī)生這個(gè)神圣職業(yè)樹起了一座道德豐碑，為我*黨員這個(gè)光榮稱號(hào)增加了光彩。

他在遺言里說(shuō)過(guò)：我這個(gè)病假如治不好，死后的處理不要保存尸體不留骨灰，弄那些情勢(shì)主義沒甚么意義，尸體解剖是我自愿要做的，大家對(duì)我的關(guān)心我也很滿足了。他就是感動(dòng)中國(guó)2006年度人物獎(jiǎng)得主的華益尉。

他是個(gè)醫(yī)生。他存在于現(xiàn)實(shí)生活的虛幻作品中。他恪守醫(yī)生仁愛的職業(yè)道德。在物欲橫流、醫(yī)患橫行的城市，他崇尚真誠(chéng)、善良、美麗。他認(rèn)為，一個(gè)準(zhǔn)備當(dāng)醫(yī)生的人，首先要有一顆仁心，然后再去實(shí)踐仁心。心術(shù)不正的人，是很難成大器的。

當(dāng)曾欺侮過(guò)他的病患家屬墮進(jìn)失看之時(shí)，他毅然出手拯救生命于危難之間。他說(shuō)冷漠是一種傳染病。他人對(duì)你冷漠了，你心情不好，就把這類冷漠傳播出往，這個(gè)社會(huì)就越來(lái)越冷。

相反，熱和這種東西也是傳染病。每個(gè)人對(duì)別人都好一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)暖和起來(lái)。。他就是《心術(shù)》這本**中的神經(jīng)外科老主任。醫(yī)者是一個(gè)職業(yè)名稱，由上述一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成，并由這些人創(chuàng)造，并且決定。

所謂醫(yī)者，只有當(dāng)他們中間存在那些能夠?qū)で鬅岷偷娜瞬榇算∈厝蕫鄣娜耍淮嬖谀切┠軌蚪⒇S碑的人，能夠視操守如生命，身體力行的人；存在那些能夠知道世界實(shí)在不完善但仍不言乏力，不言放棄的人；存在那些能夠?yàn)榱死硐胄拍睿瑸榱舜筢t(yī)有魂而英勇獻(xiàn)身的人；只有一個(gè)職業(yè)具有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說(shuō)我們自豪我們問(wèn)心無(wú)愧。

心術(shù)觀后感 篇15

電視劇《心術(shù)》熱播，引來(lái)爭(zhēng)議不斷，金牌編劇、明星陣容都不及觸碰當(dāng)下醫(yī)患矛盾這一敏感話題更能引發(fā)社會(huì)爆點(diǎn)。從去年北京同仁醫(yī)院的醫(yī)生被病人割傷，到最近的哈爾賓西榆刺，陜西榆林醫(yī)院的醫(yī)生因病人死亡被迫下跪。這一系列重大醫(yī)療糾紛引起社會(huì)廣泛關(guān)注。一直以來(lái)，醫(yī)患矛盾問(wèn)題都是由新聞**重點(diǎn)關(guān)注的，《心術(shù)》第一次以電視劇的方式來(lái)展現(xiàn)這一社會(huì)問(wèn)題，毫無(wú)疑問(wèn)，觀眾對(duì)它抱有極大的期待。

《心術(shù)》的確是一部立意鮮明的電視劇，第一集便開門見山地突顯了一對(duì)醫(yī)患矛盾——先救人還是先簽字。隨著后面劇情的展開，種種問(wèn)題都浮出水面：**費(fèi)過(guò)高、收紅包、看病難、職業(yè)醫(yī)鬧……電視劇里的處理都是暖色調(diào)的，那里有愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、救人第一的醫(yī)生，有綻放著理想主義光芒的主任，有積極為病患捐錢、免費(fèi)**的醫(yī)院。

現(xiàn)實(shí)的骨感總是在戲劇的豐滿面前更顯窘迫。觀眾懷疑電視劇過(guò)分美化了醫(yī)生的形象，但這些美麗的現(xiàn)象真的不存在于現(xiàn)實(shí)中嗎？只能說(shuō)，從觀眾的所見所聞來(lái)看，這些情節(jié)太少了，難以相信。

《心術(shù)》擺出了現(xiàn)實(shí)中的矛盾，又磨去它們的棱角，告訴你還有一種更理想的解決方法，把溫暖的一面展現(xiàn)給人們看。**《心術(shù)》，醫(yī)生們?cè)陔娨暲镎业阶约海嘤^眾在電視里了解醫(yī)生。醫(yī)生也有普通人的悲歡離合，但也處于道德德兩難境地，他們?cè)趲椭∪说耐瑫r(shí)需要精神的修復(fù)和安慰。

“今生的約欠一個(gè)再見，傷痕從此不肯復(fù)原，如果思念能**眼淚，時(shí)間會(huì)不會(huì)**從前，但愿曾經(jīng)荒蕪的心田還能開出繁花一片”，《心術(shù)》主題曲唱出電視劇里隱忍未表的感情。人與人之間怎么了？醫(yī)患雙方成為當(dāng)前社會(huì)信任危機(jī)的第一受害者。

古語(yǔ)云：醫(yī)者父母心。醫(yī)患關(guān)系本應(yīng)是最平和、最溫馨的，但現(xiàn)實(shí)卻讓人心寒。

醫(yī)生對(duì)患者的殷切和悲憫在**？患者對(duì)醫(yī)生的信任和理解在**？《心術(shù)》傳達(dá)的愛與溫暖能否復(fù)原傷痕，收回眼淚，讓荒蕪的心田開出繁花一片？

在**《心術(shù)》的扉頁(yè)寫著這樣幾行字：“這世界有三樣?xùn)|西對(duì)人類是最重要的，faith（信），hope（望），love（愛）。對(duì)這三個(gè)字我能看到的最好的解釋就是醫(yī)院。

”“信望愛”是《圣經(jīng)》中的三項(xiàng)美德，在這里成了《心術(shù)》渴望表達(dá)的主題。既然世上沒有比生命更重要的信任，社會(huì)對(duì)醫(yī)生的期望就更高了。但須知這“信望愛”是相互的，是需要醫(yī)生與患者共同守護(hù)的。

有信不懷疑，有望不灰心，有愛不恐懼。“信望愛”這樣宏大的主題并不是一部電視劇輕易承受得起的，它只是拎起這善念的一端，露出一絲光亮，讓人相信不僅是醫(yī)患之間，而且可以擴(kuò)大到人與人之間都存在著一種更高層次的精神境界，可以彼此信任、彼此托付。

電視劇終將落幕，生活還要繼續(xù)，當(dāng)戲劇中的感動(dòng)效力已過(guò)，醫(yī)患之間又恢復(fù)對(duì)彼此的懷疑與防備，豈非白忙一場(chǎng)？《心術(shù)》只能是一劑效力有限的安慰劑，要接上的療程是**繼續(xù)監(jiān)督醫(yī)療領(lǐng)域的恒心和**改革醫(yī)療制度的決心。在解決醫(yī)患矛盾問(wèn)題上，**是一劑強(qiáng)藥，**是最后的解藥。

“仁心、仁術(shù)、仁愛”我們不僅把這樣的要求寄予醫(yī)生，也寄予社會(huì)制度的制定者。不合理的醫(yī)療體制就是這社會(huì)的病，老百姓期望有德有術(shù)的“醫(yī)生”能治好它。社會(huì)健康了，人們才活得舒坦。

作為國(guó)內(nèi)首部大型醫(yī)療劇，《心術(shù)》給尖銳的醫(yī)患問(wèn)題溫存的一吻，這一吻消解不了冰山，但起碼暖了人心，也算功德無(wú)量。