傅雷家書讀后感匯總

傅雷家書讀后感。

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傅雷家書讀后感(篇1)

那是一封封感動無數人的真摯家書。紙短情長，寫不盡嚴父的諄諄教誨；見字如面，滿載著諍友的真知灼見。僅從表達情感而言，這些書信無疑是感人至深，無與倫比的。

全書分為兩輯，第一輯是傅雷寫給兩個兒子的家書。而《致傅聰》是全書的主要部分，也是我比較感興趣的。在前面幾封中，作者并沒有直接表達對兒子的思念，而是以回憶的形式，表達對兒子的悔恨與歉意。雖然我們無法得知作者自省的具體原因，但也可從中體會到作為一個父親的擔當與責任，以及愿為孩子付出一切的心理。傅聰是著名的鋼琴家，而他父親是著名的翻譯家，文藝評論家。兩者的專長看似毫不相干，卻絲毫不影響傅雷對其子極具專業(yè)性的指導。在信中，作者無時無刻不談音樂，而這看似單調的話語中，又蘊藏了無限情感。他特別善于和他人交流，不僅是和自己的孩子。他對自己的親友也是如此，先從專業(yè)談起，再輔以自己的感想以及對對方的關懷。一篇文章的最后幾句話往往蘊藏豐富的人生哲理，講問題一針見血。對孩子們有人生啟示，人情世故的講述；對長者友人則充滿了真摯與尊敬，謙恭與虛心。

傅雷和傅聰不僅是生活里的父子，更是音樂上的知音。傅雷以自己深厚的學識，嚴厲又不乏慈愛的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳。他時刻叮囑兒子，不要耽擱下學習，要多讀書，多參觀當地的博物館等，也借此表達對兒子的惦念。

“你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒菦]有一天不想著你。”“你記住一句話：青年人最容易給人一個忘恩負義的形象，其實是他眼睛望著前面，饑渴一般地忙著吸收新東西，并不是忘恩負義，但懂得這心理的人很少。你千萬不要讓人誤會。”讀后感·除了含蓄的表達，作者也不失直抒胸臆，直截了當的寫出對兒子的關切。而第二句我個人認為是全書最富哲理性的句子。作者給兒子以心靈的指導，照亮他前進的方向。

通過這些書信，不僅兒子和親人之間建立了牢固的紐帶，也通過這一紐帶，使傅聰與遠離的祖國牢牢地建立了心的結合。正是有這樣的慈父才使傅聰不論日后遇到何種打擊與磨難，始終沒有背棄自己的祖國，不受各方面的威逼利誘。

這就是一個父親對兒子的熏陶，這與父親遠在萬里之外，依舊給兒子殷切的愛國主義教育是分不開的。細讀完這本《傅雷家書》，感覺它像戲曲一般給人以不俗的氛圍和回味的余地。

傅雷家書讀后感(篇2)

范文一:

讀《傅雷家書》是一個同學推薦的，他說你是老師應該讀讀這本書，又一次領著我的小表弟去逛書店，就隨便問了一句你們這里有《傅雷家書》這本書嗎？可能還有最后一本你自己隨便找找吧！以為現(xiàn)在誰還讀這樣一本書啊，一定是你不多提了。

心想這么想的時候書頁找到了，就在**隨便的翻看。這時正好有位老頭在收銀臺那里咨詢你們這里《傅雷家書》放在什么地方了？售貨員看了我一眼說：

至于她手里的那本書，她隨便問我：你要那本書嗎？我二話沒說就跑過去把錢付了。

也許沒有那個老人我不會買的。買回家就后悔了，上面有很多我看不懂的東西。讀了幾頁后，我把它扔到一邊，想還是把它給老人吧。

再次碰到我的那個同學是暑假的時候，他問起這事：讓你讀的《傅雷家書》讀了嗎？讀了，但是就讀了十幾頁！

我知道你不能讀完，因為你是一個沒有終點的人！就是因為他這句話回家以后我又重新把它找了出來，認認真真地把它讀了一遍?！陡道准視纷掷镄虚g中流露的親情令人感動。

看著看著讓我禁不住地想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事都為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中還有許許多多教你為人處事的大道理，使一筆寶貴的精神財富，然而，自己父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？雖然我父母不像傅雷那樣通情達理，但他們總是對我好。他們愛我，用他們特殊的方式保護我。

讀了《傅雷家書》后，讓我學護了許多做人的道理，還感受到親情的偉大。

范文二:

今天下午，手頭沒有特別要緊的工作，想想也該休息一下，于是繼續(xù)讀《傅雷家書》，最后終于讀完。這本書的閱讀從上個星期開始，總計花了約十天的時間。讀書的時候，還要拿自己控制的書，受益菲淺。

主要有以下幾點：

一、對自己要嚴格要求。傅雷家書中描寫了如何嚴格要求自己，更多的地方則是要求其兒子傅聰要嚴于律己，指出了在生活上、與人交往上以及在專業(yè)和演奏等方面要注意的事項。再想想自己，雖然每年都會為自己樹立一些目標，并制定了一些計劃，但都難以真正貫徹，主要的原因還是對自己不能嚴格要求的原因。

我們不僅要明確目標，而且要以實際行動實現(xiàn)目標。不僅在工作上，而且要在學習上、交往上、生活上等方面嚴格要求自己，處理好相關關系，實現(xiàn)生活的harmony. 只有如此，方能有進步。

進一步而言，要嚴格要求自己，就要有較好的自我反醒的意識，子曰：吾日三省吾身。切記切記。

二、要重視對子女的教育。傅雷將兩個子女教育成材，除了自己的以身作則之外，更多的還是對子女的無微不至關心和教育。在孩子的教育方面，個人的理解，首先，傅雷為孩子樹立了良好的榜樣，其次，他從不放松對孩子的教育。

這種教育不是以居高臨下的方式去講大道理，而是以朋友的口吻去與朋友交心、交流，了解子女的快樂和苦悶，并坦誠的發(fā)表自己的意見，給子女以莫大的精神支持，處處充滿了慈愛。另外，傅雷對子女的教育也是非常全面，從如何學習中文、外語、**等，到如何安排生活、如何理財、如何處理感情，如何處理人際關系等方面均有提及。傅雷在信中指出了許多錯誤，建議他讀中國目錄學，給傅聰寄一些閱讀材料。

從這些細節(jié)，不難看出傅雷對兒子的愛。

傅雷對于其子而言，不僅是父親，更是良師，又是益友。做父母的最高境界，豈不于此。實宜為天下父母效。

范文三:

今天，我讀了一本書。劉心武的《傅雷家書導讀》。心情久久不能平靜。

傅雷家書這本書我早就聽說過，一直沒能親閱。原以為，傅雷家書，是反映戰(zhàn)場上的兒子，寫給母親的書信。近日得讀，才是一位偉大的父親，寫給兒子的金十二年來的書信。

從兒子離開自己，出國進修，兒子戀愛，成家、學業(yè)上的彷徨，與國與家該進的責任，與父與子該把我的原則，淋漓盡致，溢于言表。

細讀之后，我想，這不僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言，也是普天下父母想給兒女的肺腑之言，只是有的父母木那，有的父母不善言辭。關注兒女的成長，像朋友一樣與孩子聊天，是為人父母的天倫之樂。

傅雷家書讀后感(篇3)

孩子很孤獨，可以創(chuàng)造一個世界?！}記

9月3日，他們就這樣悄然離去，拋棄了世界的混亂和黑暗，真正向往心靈的凈土。

“先寫上毛主席第一二次講話記錄摘要，是照我筆記本上整理出來，因是黨的會議，報上不公布的，所有文件都披露，只能由我像你傳達......”今日讀的《傅雷家書》心中更是痛惜不已，傅雷一生正直不阿，更是為了共產主義鞠躬盡瘁，最后卻被安上“右派”的帽子，安上反黨的罪名。

在這種情況下，傅雷始終堅持與傅聰通寫信。雖身居兩地，但書信卻將這對父子牽引起來，而父親的嚴厲也在書信中漸漸消融。“昨夜同臺上的滋味，多少年來沒嘗到了，胸口抽痛，胃里難受，只有從前失戀的時候有過這經驗”“孩子，孩子，孩子，我要怎樣擁抱你才能表達我的悔恨與遺憾呢!

”傅雷對傅聰的教育可謂是極嚴厲的，可這家書哪個不是真切的為兒子著想呢。父愛子本情清明，天地間自然規(guī)律。古時有《誡子書》曰：

年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！而今又有傅雷父子的一封封家書供你我覽閱，而身后更是有父親厚實的肩膀，也不經想流淚，多回頭看看吧，別重蹈了傅雷父子的悲劇。

傅雷必定是個稱職的父親，但就我看來，傅聰卻稱不上是個稱職的兒子，他甚至有些目中無人，不能聽取長者的忠言。但我又何嘗憑借這幾封小小的書信論人呢？如家書中言：

故凡以過去的行為論證批評的最好先打問號，采取保留的態(tài)度，不急于下斷語，更何況當年的傅聰不更為像及了你我的寫照嘛。

最后請讓我以羅曼.羅蘭言語總結:你們這些生在今日的人，你們這些青年，現(xiàn)在要輪到你們了!踏實在我們的身體上面向前吧。希望您比我們更偉大，更幸福。

過去，我也告別了我的靈魂。 我把它像一個空殼扔掉了。生命是不斷的死亡和復活。讓我們一起死去，為重生做準備。

愿赤子永不孤獨。

傅雷家書讀后感(篇4)

《傅雷家書》是父母對孩子朋友般的談心，無微不至，對孩子的關心潤物細無聲。

傅雷作為父親,對子女的情感是十分豐富的，他不僅談藝術學習，還談生活、戀愛，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫錯字，父親也會“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。

傅雷在家書中總是對孩子們不停地強調做人的重要性，“我始終認為弄學問也好，弄藝術也好，頂要緊的是“人”，要把一個“人”’盡量發(fā)展，沒成為藝術家之前，先要學做人，否則，那種某某家無論如何高明，也不會對人類有多大的貢獻。一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求?！边@一小段話在我腦海中留下了深刻的印象。

現(xiàn)在，有很多父母是獨生子女，被寵壞了?！段伨印返淖髡吡椭v了一個發(fā)生在她身邊的一件事：作者和他人吃飯時，一位媽媽看到自己的小孩夠不著菜，招呼也不打（別人菜沒夾完），竟理所當然地把菜移到孩子面前。

作者一個善意提醒，那孩子一氣之下將湯匙摔在地上，媽媽一把抱住孩子，哄著說，乖囡囡，我們小呀，我們餓了呀，阿姨比我們大那么多，讓讓我們呀。作者碰了個軟釘子。

誰的父母不擔心孩子的學習和生活？每個父母都是孩子心母中最偉大的，但傅雷夫婦是許多中國父母的杰出代表。讀完傅雷家書，我認為傅雷夫婦之所以能成為教育孩子的典范，是因為他們既對孩子學習方面嚴格要求，又注重與孩子的情感溝通和素質教育。

這恐怕是當今父母教育孩子難以做到的吧。

傅雷家書讀后感(篇5)

剛翻開《傅雷家書》第一章，我讀出的是一種懺悔的語氣。“孩子，我不該虐待你，我永遠對不起你?！边@不太像是一個父親寫的文字。他還說：“在家里對你和媽媽做了不少有虧良心的事?！?/p>

這我就好奇了，他們兩個之間到底發(fā)生了什么，能讓一個父親低下頭。于是，我查到了一些傅雷的“光榮事跡”。

傅聰在樓下練琴時，傅雷在樓上監(jiān)督。一走調，傅雷就會大罵，甚至抓著傅聰的頭往墻上撞。5歲時，傅聰在客廳寫字，父親在吃花生，不知何事就火了，“順手掄過來蚊香盤，擊中鼻梁，頓時血流如注?！备德斚驐罱{訴說：“爸爸打我真痛啊！”

打個耳光不算什么，傅雷還把傅聰綁在自己家門口，讓鄰居們都看到，以此警告傅聰：不聽爸爸的話，后果很嚴重。傅雷很在意做父親的權威感，兩父子經常因為“樂”見不和而大吵。

貝多芬的小提琴奏鳴曲哪一首最重要？傅雷勃然大怒，大罵傅聰“太狂妄”，“才看過多少書”。傅聰轉頭就離家出走，跑去父親好朋友毛楚恩家住了一個多月。直到傅雷的姑父去世，讓傅雷感慨“人生在世何其短促”，他想通了父子之間沒必要這么較真，讓小兒子傅敏陪著媽媽一起去把傅聰接回家，兩父子才終于和解。

書中還有一句讓我充滿困惑的話：可憐的孩子，怎么你的童年會跟我的那么相似呢？原來傅雷幼年喪父，所以母親對他的教導也是這般無情的。這大概就能解釋傅雷性情有時為什么會比較極端了。

其實傅聰去國外讀書，對這父子二人何嘗不是一種解脫呢？距離讓二人都冷靜起來，理性起來，尤其珍惜用文字進行的有限溝通。書信中的溝通會變得更加有條理，這為后來父子二人的和解奠定了基礎。傅雷在書信中反思之前愛孩子的方式，可以說這一封封家書，不但陪伴傅聰走過最孤單的國外求學期，也讓傅雷成長為一位優(yōu)秀的父親，成為親子教育的模范。所以說交流溝通是能讓親子關系變得更好的方式。

《傅雷家書》給我印象深刻的另一個地方就是在字里行間內穿梭的問號。那邊的琴還好應付嗎？節(jié)目單有沒有寄來？衣服究竟做了幾套？做工滿意否？映入眼簾的便是一大串問號。我覺得傅雷與孩子之間心有靈犀，孩子經歷過的，他似乎都陪著一同經歷，甚至想的比孩子更要周全。這個時候我能體會到的就是一位父親真摯的關心與無微不至的體貼。

在我的生活中，好像也經常聽到過這種提問：今天的物理課難嗎？今天在學校過的怎么樣??？學校食堂今天吃什么了？而當時我的內心反應卻是——親愛的母親大人，你的問號是否太多了？我正手忙腳亂地收拾東西，這么多問題，我哪回答得過來??！但自己在讀《傅雷家書》的時候，竟還會覺得傅聰不通情達理。

傅雷在信中曾說：“你的消息對我們永遠是新鮮的?！边@大概也是我的父母關心我時的感覺吧。爸媽伴隨著我們長大，他們不希望錯過我們成長的一點一滴。其實父母的愛總是藏在生活的細節(jié)之中，就像傅雷一樣，愛子之情猶如大海澎湃深沉。正是通過這么多的交流溝通，他才與兒子成了知心朋友。

媽媽也曾是個小女孩，還怕黑，怕蟲子會掉眼淚，會笨手笨腳被針扎到，卻溫柔了我，溫柔了歲月。爸爸也曾是一個小男孩，天不怕地不怕，喜歡打打鬧鬧，還闖禍，卻罩住了我，罩住了這個家。我是第一次當孩子，你們是第一次當父母。所以當我面對這些生活中的瑣碎的提問時，會認真地、耐心地回答，因為我知道那是父母最真摯的愛。

傅雷家書讀后感(篇6)

最近，我讀了一本書，名字叫《傅雷家書》。

這本書的作者是傅雷，一位翻譯家和文學評論家。他是一個嚴厲盡責的父親，在兒子長大**、留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。這本書摘錄了傅雷夫婦寫給傅聰和傅敏的186封信。

這是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”。

在這本書中，我發(fā)現(xiàn)不論兒子身在何處，在家也好，在國外也好，傅雷和他夫人是時時刻刻都在給兒子寫信，時時刻刻惦記著兒子。他與兒子間的書信，體現(xiàn)了作為爸爸的他對兒子的苦心孤詣，感情純真質樸，無半點虛偽。每一封信都體現(xiàn)了濃濃的父愛。

雖然是疼愛，不忘對兒子進行全方位教育。在這些信里，有肯定，有鼓勵，有贊賞，每一封信都蘊涵著傅雷及其夫人告訴兒子的做人和生活中的道理，能讓讀者深有感觸。

首先，傅雷在書中告訴兒子的原因有幾個。

其中一個（1954年4月7日）說我兒子出國留學時累了，告訴他怎么學外語

“自己責備自己而沒有行動表現(xiàn)，我（傅雷）是最不贊成的。這是做人的基本作風，不僅對某人某事而已，我（傅雷）以前常喝你（兒子）說的，只有事實才能證明你（兒子）的心意 ，只有行動才能表明你（兒子）的心跡。”這句話就告訴讀者，凡事都要以實際行動來證明，說到不如做得到；凡事都不能有頭無尾，半途而廢，而應該善始善終。

還有一封（1954.12.2夜/4夜），這里主要說了**的事情，談了一些人和**的看法。

不僅說了這個觀點，還和兒子談了一些**技巧問題：感情要真實，平時多練習，認真想辦法等等。傅雷希望兒子學好每一首樂曲。

這不是一個簡單的布道，而是以**的聲音和討論的語氣，充分表達了父親對兒子的尊敬。

還有一封（1955年3月21日上午）情深哲理豐富的信。

兒子得優(yōu)異表現(xiàn)得到了父親的肯定。但他說了“人生本是沒窮盡沒終點的馬拉松賽跑，你（兒子）的路程還長的很呢:不過是一個光輝的賽場。

”“能在某一個階段秋的總體的‘完整’或是比較的‘完整’，已經很不差了?！币驗槿松鷽]有十全十美的一天，矛盾永遠解決不完，這需要努力、追求、苦練。我們應正確看待逆境和苦難，要在成功的時候戒驕戒躁，勝不驕，敗不餒。

又看到了一封傅雷的夫人寫給兒子的信（1960.2.1夜）。

這封信很短，價值大。有句話說：“人家對你的好評只能起鼓舞作用，不同的意見才能使你進步、擴大視野，希望用冷靜和虛心的態(tài)度加以思考。

”實際上，這就告訴了我們一個道理：“要理性看待別人的贊美，多從別人的批評里汲取進步的力量?！?/p>

… … … …

其實書中的道理遠遠不止這些。最后一封信（1966年8月

12，英文翻譯）同樣有價值。那是絕筆。寫完這封信后，傅雷和他妻子自縊身亡，和他們奮斗過、奉獻過、深愛過的世界做最后的告別，至死也沒親眼看見自己的百般牽掛，萬般疼愛的孫兒。

讀完這本書，我們感受到了父親的深情和父母的愛與教誨。那是另一番教誨，不是老師的指導，不是長者的叮囑，而是父母對兒女的關切，卻不是被細心呵護的感覺，我似乎感覺到了另外一種父母之愛，是大多數子女體會不到的。我的父母也會這樣時時刻刻關注著我-------學習累了可以騎車逛逛；零食可以緩解學習的疲勞；鍛煉身體，可以讓你身體棒，學習高效率等等。

這本書里的家書是一段珍貴的談心，縮短了我們的距離，永遠銘記在心。我們長大后應該孝順父母。

傅雷家書讀后感(篇7)

我在暑假看完了《傅雷家書》，有許多感悟。

《傅雷家書》是我國翻譯家傅雷及夫人1954—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，該書是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物，是素質教育的經典范本，是充滿著父愛的教子名篇。他對兒子提出的意見，對青年人都有幫助。

信中的內容，除了生活瑣事之外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。

傅雷在藝術上有很深的造詣，他總是在信中和兒子討論藝術和技巧，讓兒子養(yǎng)成一些藝術修養(yǎng)，十分關心兒子在藝術道路上的成長，無論是去波蘭學習，還是參加比賽，他總是在不斷指點他、幫助他。

在信中，傅雷對兒子有批評，有夸獎，還有對他提出的一些意見。這些信對兒子有許多作用：1?？梢杂懻撍囆g、音樂。2。可以激發(fā)他的一些想法。3。還可以鍛煉他的文筆和思想。4。傅雷可以做兒子的一面“忠誠的鏡子”，無論在做人方面、在藝術修養(yǎng)、在生活細節(jié)方面、在演奏姿態(tài)方面，隨時提出問題和建議，來幫助他。

這些信對我也有著一些影響：1。可以學習一些傅雷希望兒子養(yǎng)成好習慣。2。可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。3。提高語文的能力。

《傅雷家書》是本好書，我要認真讀這本書，反復閱讀，斟酌它的優(yōu)點，使其被我完全吸收。