教育教學個人工作總結(jié)經(jīng)典八篇

教學個人工作總結(jié)。

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教育教學個人工作總結(jié) 篇1

第二學期年現(xiàn)代教育技術工作總結(jié)為切實做好農(nóng)村現(xiàn)代教育技術工作，努力提高教育教學質(zhì)量，真正做教育的信息化、現(xiàn)代化，結(jié)合我校實際，現(xiàn)對我校本年度的教育技術工作開展情況總結(jié)如下：

一、完善組織，確保工作落實到位。

學校重視現(xiàn)代教育技術工作，專門成立了由副校長任組長，教務處分管，年輕骨干教師為組員的學?，F(xiàn)代教育技術領導小組，負責指導學?，F(xiàn)代教育技術工作。按照每學期的工作計劃，在分管校長的領導下由教務處指導、保證各項工作的落實，定期、不定期的召開工作會議，及時總結(jié)經(jīng)驗、查漏補缺。同時，明確了工作職責。實行層級負責制，明確分工，層層落實。另外，每班還配有一名學生電教委員，負責登記電教設備使用情況，管理各班班級多媒體設施。從而保證了學校各項現(xiàn)代教育技術實驗工作的有序開展。

二、加大投入，努力完善硬件軟件建設。

為了給現(xiàn)代教育工作提供必要的環(huán)境支持，我校在上級部門的大力支持下，不斷加強和完善現(xiàn)代教育技術的各種設備、設施建設，從而使我校的教學環(huán)境建設水平不斷提高。今年學校不但建立了多媒體教室，而且四六年級安裝了電子白板。同時更換了學校的影響設備，建立了兩個電子備課室，對機房的電腦進行了維修和更換，確保了教師備課，更充分的利用現(xiàn)代化的教育技術教學。在軟件建設上，學校主要購買了少量的光盤，以便教師自制課件進行刻錄。在新課程實施以后，多媒體進教室，從教師自己制作課件，轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煂W會使用課件。定期邀請電教站的技術人員來校做專題講座，進行現(xiàn)場指導，不論是年輕教師還是上年紀的老師，對現(xiàn)代教育設備的應用都上升了一個臺階，能夠很好的駕馭課堂。

現(xiàn)代教育技術環(huán)境的建設是要使其在教學活動中發(fā)揮應有的作用，軟件是電教媒體得以應用的前提保證，沒有大量的教學軟件為基礎，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學功能，所以我校在進行媒體環(huán)境建設時，首先考慮教學軟件的開發(fā)和社會所能提供的軟件與教材的.配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量優(yōu)秀教學軟件支持的軟件教學媒體。

“軟硬兼施”為采用現(xiàn)代教育技術打下了堅實的基礎，營造了良好的現(xiàn)代教育技術環(huán)境。

三、營造氛圍，提高現(xiàn)代教育技術手段使用率。

為了適應形勢的發(fā)展，學校鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教育技術手段進行教學。每位教師配備電腦之后，學校四、五、六年級提倡無紙化備課，充分利用網(wǎng)絡資源，同時，學校重要通知、工作安排均通過校園網(wǎng)絡發(fā)布，促使每一位教師重視多媒體使用，并督促他們使用好。目前，學校100%的教師能運用電教手段上課；在日常教學中，運用電教手段授課的課時占50%以上，收到了很好的輔助教學效果。

四、強化師訓，培訓信息素養(yǎng)高的隊伍。

“未來教育面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術，不是資源，而是教師的素質(zhì)。”現(xiàn)代化的儀器設備無論怎樣先進，如果沒有高素質(zhì)的掌握現(xiàn)代教育技術的人去使用，就不能發(fā)揮應有的效能。要實現(xiàn)教育現(xiàn)代化教師的現(xiàn)代化首當其沖。為此，我校開展了形式多樣內(nèi)容豐富的培訓。

1、建立培訓制度：為了讓老師們普遍掌握現(xiàn)代教育技術，學校制定了教師培訓制度，由分管副校長直接領導，教務處負責管理，分期、分批、分層次地對教師進行培訓。構(gòu)建一套切實可行的教師現(xiàn)代教育技術自培模式：職前與職后培訓相結(jié)合，重點培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合。

2、培訓范圍：為了增強教師教育現(xiàn)代化的觀念、提高教師的信息素養(yǎng)，學校開展了以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的現(xiàn)代教育技術培訓工程。學校利用全校教職工大會，中青年教師現(xiàn)代教育技術理論培訓會等形式，定時間、定內(nèi)容、定專題對全體教師進行培訓。

3、培訓方式：邀請縣電教站教師來我校舉辦信息教育技術專題講座，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師對現(xiàn)代教育技術應用的認識水平；由校內(nèi)計算機教師進行專題講座；組織教師觀摩優(yōu)秀教師的多媒體錄像課；學校閱覽室訂閱省級以上教育技術刊物，讓教師學習現(xiàn)代教育技術理論；采取“請進來、走出去”的方法，選送骨干教師到市、縣各級培訓中心深造；鼓勵教師參加由政府人事部門組織的計算機專業(yè)技術考核。

4、培訓內(nèi)容：培訓內(nèi)容包括電教設備使用培訓、計算機的軟硬件知識、word文字編輯系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、windows操作、課件設計培訓、powerpoint、幾何畫板、課堂設計培訓。開展怎樣說課、怎樣上好一堂課、怎樣評課等系列活動，在活動中充分運用現(xiàn)代教育技術手段進行設計和評價等。經(jīng)過不斷的培訓提高，我校絕大部分教師的信息素養(yǎng)得到提高，老師使用現(xiàn)代教育技術的水平得到提高。

5、學生使用：教師利用學生微機課以及其它課堂時間,組織學生觀看本年級有關科目中素材影片,動畫,加深對書本內(nèi)容的理解,努力提高學生的整體素質(zhì)。針對學生個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力，調(diào)動學生積極參與學習和應用信息技術的積極性。組織學生進行電腦繪畫，豐富了學生的校園生活，也開拓了學生的特長。

五、存在的困難和問題。

1、教學中，教師應用現(xiàn)代教學技術手段出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象：一種是不用多媒體；另一種是完全依賴于多媒體，教師變成了講解員。

2、教師開展課題研究的意識還有待提高，特別是現(xiàn)代教育技術與學科的整合研究比較薄弱。教師對研究課題的積極性不高，參與面不廣。

總之，教育技術是一項以現(xiàn)代技術為支撐的事業(yè)，需要我們不斷探索和完善，今后，我校將進一步總結(jié)經(jīng)驗，克服困難和不足，不斷探索創(chuàng)新，使我?，F(xiàn)代教育技術工作得以進一步完善和深化。

教育教學個人工作總結(jié) 篇2

一個班級，就是一個大家庭，孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖，享受母親般的關愛?；仡欉@一學期的工作，雖然有些苦，有些累，但看著孩子們一天天進步，值！現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以便揚長避短，把工作做得更好。

一，以星級評比促學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。養(yǎng)成教育工作是一項常抓不懈的工程。學習上：回答問題要舉手，下課凳子放桌子下面，做好下節(jié)課課前準備。紀律上：不追逐，不打鬧，上下樓梯靠右走。衛(wèi)生上：不亂扔垃圾，桌子，桌斗干凈整潔。生活上：按時就寢起床，晚上臨睡前衣服疊好放在床頭，每天早起一杯熱茶等。這些方方面面的養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)我和王老師采取的是以“星級評級”的制度逐步促進的。每周一個大的主題，學生之間進行評比，表現(xiàn)好的可以加一到三分，表現(xiàn)不好就扣分，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，10分可以換一顆班級之星，50分可以換一顆智慧之星，在這一機制的激勵與鼓舞下，孩子們爭強好勝的潛能得以充分的發(fā)揮，養(yǎng)成習慣在這一氛圍中逐步得到了提高。當然，養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)更多時候還需要老師勤動口，常提醒，久而久之，孩子們會越做越好！

二。以“值日班長輪流制”培養(yǎng)學生管理能力的提高班上有常任班長，同時我和王老師又設置了值日班長，值日班長按學號輪流，每人上任兩天。值日班長的職責從早晨進教室開始，先在黑板上寫下一天打掃衛(wèi)生的學生，并負責監(jiān)督，然后開始負責檢查學生的喝水情況和讀書情況，早讀結(jié)束后進行總結(jié)。之后是負責一天全方位的工作，包括衛(wèi)生，紀律的檢查，晚飯后，對全天情況進行總結(jié)。表現(xiàn)好的學生和小組進行加分。一周總結(jié)時還要評選出本周內(nèi)最合格的值日班長，并及時給予表揚和獎勵，表現(xiàn)特別好的在下周還可以獎勵多當一天值日班長。在這一活動中，孩子的管理能力得到了明顯的提高，并且也讓每個孩子體會到了當班長的苦與樂，從而自己在平時的學習生活中也更加地努力了！

三。以“榜樣的力量”樹團結(jié)向上的班風班紀。相信大家都有這樣的經(jīng)歷：上課鈴聲響了，孩子們似乎沒有聽見，仍在嘰嘰喳喳的熱鬧著......生氣的我們會大聲呵斥：誰沒有聽見鈴聲，還在說話！結(jié)果我們的聲音被嘈雜的聲音所淹沒，或者說孩子被我們的呵斥所震撼，但我們的喉嚨或許會出現(xiàn)些許的不舒服。實際上，這時候，我們換一種說法：表揚：某某某同學，坐得特別 直，結(jié)果其他說話的孩子紛紛效仿，似乎也想得到老師的表揚！這就是榜樣的力量！所以，在平時的學習生活中，我和李老師每周日學生返校時，都先為孩子選出一個各方面特別優(yōu)秀的孩子，讓全班學生去觀察他，模仿他。等到周末總結(jié)時，請同學們總結(jié)出他的優(yōu)點，誰說的最好，誰就可以得到獎勵。學生在觀察的過程中也從榜樣的身上學到了很多，良好的班風班紀也日益完善。四。以“細心和責任心”保障學生健康快樂地成長堅持早晚量體溫，提醒孩子多喝水，保障教室勤通風，已成了我們工作中的一項非常重要的工作了。當發(fā)現(xiàn)孩子體溫偏高時，馬上和家長聯(lián)系，家離的遠的孩子，我會及時帶他去校醫(yī)室看病，并提醒孩子多喝水，一天多次量體溫。多一點細心，多一份責任心，我們的孩子會更健康快樂地成長！五。以“多種渠道”和家長溝通，共同促孩子成長每月一次的家校聯(lián)系卡，每周一次的接送時間，每天通過微信發(fā)送孩子的動態(tài)，都是我和家長溝通的渠道。還有一些家庭教育的美文，也通過我們的班級群和家長共同分享。家校攜手，孩子的教育工作順暢了很多。六．教學方面1.重視課前三分鐘默寫，夯實基礎。2.重視口語交際訓練，提高孩子的口語表達能力。3.重視抓身邊的各項活動，培養(yǎng)學生的寫話能力。4.重視讀書課與語文課相結(jié)合，提高學生的閱讀能力。七。不足之處人無完人，雖然我一直在努力著，但班級工作中，總還有不盡人意的地方：比如：個別孩子自我約束能力依舊不強，孩子老師在于不在時的不同表現(xiàn)等，這些我在今后的工作中會繼續(xù)努力。把工作做得更細更實！

教育教學個人工作總結(jié) 篇3

1、亮點二：以課程改革為抓手，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。

2、教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位，發(fā)揮著核心作用。

3、親愛的同學們。

4、以上是我們班級不足的地方。

5、教學是學校教育工作的中心工作，學校教育必須以教學為主。

6、同學們，偶爾遲到，對于某課程態(tài)度不積極，課下自主能力不夠強，成績不理想。

7、教學是進行全面發(fā)展教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

8、演講稿要簡潔一點，系統(tǒng)的闡述了出來，你們班級的情況啊。

9、總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

10、教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段

11、同時積極學習鉆研_、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽、被動的學與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績。

12、學校教學工作的意義:

13、嗯，我詞窮了，然后下面就寫一些，班級里比較好一點的情況你還有，以及還要改，改進的地方，不不足的行為要改進啊，什么的？

14、教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐

15、教學是學校教育中最基本的活動，不僅是智育的主要途徑，也是德育、體育、美育、勞育的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位，發(fā)揮著核心作用。

16、第三，教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作必須堅持以教學為主。學校工作以教學為主，是新中國成立以來教育工作的經(jīng)驗的總結(jié)。學校堅持以教學為主的原則，教育質(zhì)量就能提高，反之，教育質(zhì)量就必然下降。因此，要辦好學校，提高教育質(zhì)量。

17、第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

18、全面落實“課程、作息時間、評價考試、招生行為、教學用書”五規(guī)范，開設“修身類、藝體類、活動類、拓展類、實踐類”五大類70余門校本課程，并有射箭、擊劍、輪滑等十幾門特色課程。每天下午一個小時為校本固定時間。

19、教學是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑

20、通過教育教學引導學生學會生存，學會生活、學會學習；教育教學讓學生成為一個自我生命的實現(xiàn)者，教師因?qū)W生的成長發(fā)展同時實現(xiàn)自身價值的實現(xiàn)者和發(fā)展者，懂得實現(xiàn)人的生命意義。

21、第二，教學是進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑。教學能夠有目的、有計劃地將教育的各個組成部分包括智育、德育、體育、美育等基本知識傳授給學生，促進小學生按預期的要求發(fā)展。只有提高教學質(zhì)量才能提高教育質(zhì)量，保證人才質(zhì)量。因而教學成了對學生進行全面發(fā)展的素質(zhì)教育、把小學生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑。

22、秋去冬來，一學年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有歡樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關心幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:

23、今天來給我講班級總結(jié)。

24、以上就是，本來我們班級不足的地方。

25、學校工作應堅持以教學為主，但是教學必須與其他教育形式結(jié)合，與生活實踐加強聯(lián)系才能充發(fā)揮作用。因此，應妥善地安排教學與其他教育活動，建立正常的教學秩序，保證全面提高學校教育的質(zhì)量。

26、說一下班級里存在的不良行為啊。同學的不良習慣啊，以及該如何，改變啊。還有你們班的班風如何？要怎么樣怎么樣才能，提高你們的成績？

27、第三，在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

28、第一，教學是社會歷史經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段。在社會主義現(xiàn)代化發(fā)展加速、知識技術猛增的今天，這種作用更為重要，只有通過改進教學、提高教學的功效才能做到。尤其在當今科學技術迅猛發(fā)展，人類即將進入知識經(jīng)濟的時代，如何使小學生適應這種時代的發(fā)展，教學無疑是最有效的途徑。

29、創(chuàng)新實踐早操、課間操、體育課、活動課兩操兩課，精心培育足球隊、毽球隊、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、排球隊、健美操隊、花樣跳繩隊、科技體育隊，九大體育強化隊，定期舉行體育節(jié)、運動會，多次承辦各級大型體育盛會，先后承辦全國青少年運動興趣培養(yǎng)工程啟動儀式。

30、亮點三：以校園文化為底色，讓學生成為校園的主角

31、第二、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

32、校園文化，潤物無聲，潛移默化，于無聲處自然促進學生人格三觀的形成、達成能力和意志的提高。圍繞共生教育理念，打造學校特色環(huán)境文化：校門口高高升起的紅黃藍三色球雕塑，象征學校同等關注關愛不同基礎、不同背景、不同性格、不同年級的學生，充分尊重學生的差異，針對每個學生的特點因材施教，鋪設平臺，放飛學生的夢想；也象征家庭、社會、學校三位一體，共同托起孩子的未來；校園里的四季園，春園玉蘭淡雅，告訴學生做人要樸實無華、心靈美麗。

33、教學是傳授系統(tǒng)知識促進，學生發(fā)展的最有效形式；

34、亮點一：以體育工作為龍頭，推動學校全面發(fā)展。

35、在過去的一年中，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

教育教學個人工作總結(jié) 篇4

本學期我擔任四年級三班的語文教學工作，順利地完成了教學任務。在教學中，我謹記“一切為了學生，為了學生的一切”，我做到了因材施教，精心備課，重視語文基本功的訓練，力求體現(xiàn)由淺入深，由易到難的原則，切實有效培養(yǎng)學生的語文潛力和觀察，思維潛力，發(fā)展學生的智力；同時進行思想品德教育和道德教育，培養(yǎng)良好的習慣，重視培養(yǎng)學生的識字潛力，自學潛力，觀察和思維潛力，重視聽說讀寫的訓練。

我深知：語文教學不僅僅是教給學生知識，更重要的是教給學生學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。在教學工作中，我以此為宗旨，順利地完成了大綱所規(guī)定的教學任務，大膽創(chuàng)新，銳意改革，深入學習，使語文教學的小課堂生動起來，同時拓展中課堂，進軍社會這個廣闊的大課堂。一期的教學中，我努力朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學期的一點點收獲和體會總結(jié)如下：

一、自身在學習中創(chuàng)新。

我虛心學習，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。全期擠時間聽課學習28節(jié)，不僅僅要求自己寫好評課，還要求自己說說：如果我上這節(jié)課，又怎樣上效果會更好。如：在燕山小學常規(guī)課開放活動中，執(zhí)教者教《爬山虎的腳》一課，解釋課題“腳”后，按課文寫作順序，便學習寫爬山虎的葉的部分，我覺得引出不自然。回校后，我用變序法變通教材，教這一課，即：解釋課題“腳”后，便學習寫爬山虎的腳的部分。這樣，順理成章，學生學習興趣濃，教學效果好。

二、課前預習有創(chuàng)新。

為了使教學效果更好，我改變了讀課文，寫生字的常規(guī)預習。我與學生一道，廣泛查閱資料，課內(nèi)交流。不僅僅提高了教學效率，同時，我們也了解到了一些自己需要改善的教學方法，從而不斷改善教學。如：教學古詩《早發(fā)白帝城》和《山行》時，課前，我讓學生查找資料，了解唐代詩人李白，杜牧，并摘抄他們的學生喜歡的一，兩首詩。結(jié)果，學生生動地說出了關于李白，杜牧的許多故事，自主地學到了知識；但摘抄的大多是學過的詩，可見一部分同學缺乏學習上的“鉆”勁。

三、課堂教學的創(chuàng)新。

1，教學中以讀為本。我清楚地認識道：學生學習語文，主要是為了掌握語文這個學習工具，即積累語言，即語感，憑借語感，運用語言。而語言，語感，和掌握自行車，汽車等代步工具一樣，首先的擁有。車子能夠花錢買，語文呢語文靠讀和背。一期來，我個性注視朗讀，注重語言的感悟，積累和運用。閱讀教學時，我?guī)ьI學生第一是讀，第二是讀，第三還是讀。我的講解，點撥，激勵只起“催化”作用。事實證明：學生讀得多，背得多，自然就會寫了。

本學期在引導學生寫的方面，我進行了突破。全冊26篇課文，有13篇課文設計了說話寫話練習。如：教完《頤和園》，我讓學生仿照課文抓住景物的特點的寫法，按必須的順序，介紹自家院中的景物；為了拓寬學生的想象空間，教完《小珊迪》后，我讓學生續(xù)寫故事，說說小珊迪的弟弟往后的生活……

總之，我這樣大膽進行教學改革，學生學得搞笑，學得簡單，樂于動口動手；家長給予肯定與支持。（后附家長作業(yè)反饋留言）目前，本人感到疑惑的是：在課文中怎樣準確地找到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的突破口。這一點也是我下個學期將探索解決的問題。當然，教學當中或許還存在許多不成熟的地方，我將不斷求索。

教育教學個人工作總結(jié) 篇5

1、第三，教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)，學校工作必須堅持以教學為主。學校工作以教學為主，是新中國成立以來教育工作的經(jīng)驗的總結(jié)。學校堅持以教學為主的原則，教育質(zhì)量就能提高，反之，教育質(zhì)量就必然下降。因此，要辦好學校，提高教育質(zhì)量。

2、演講稿要簡潔一點，系統(tǒng)的闡述了出來，你們班級的情況啊。

3、教學獲獎情況。

4、教育教學成績?nèi)〉?、教育教學經(jīng)驗總結(jié)的。教育教學活動開展包括教師的教學六認真執(zhí)行情況，教師素質(zhì)提升情況，學校對教師業(yè)務指導與考核等，；教學成績?nèi)〉弥饕笇W生素質(zhì)提升和學業(yè)水平測試；教學科研成果主要指師生在各級各類比賽中獲獎；教學經(jīng)驗總結(jié)是指學校教學管理成就。

5、教學是進行全面發(fā)展教育，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的基本途徑，為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐是培養(yǎng)學生個性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

6、體育、美育的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位，發(fā)揮著核心作用。

7、以上是我們班級不足的地方。

8、學校工作應堅持以教學為主，但是教學必須與其他教育形式結(jié)合，與生活實踐加強聯(lián)系才能充發(fā)揮作用。因此，應妥善地安排教學與其他教育活動，建立正常的教學秩序，保證全面提高學校教育的質(zhì)量。

9、教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要手段

10、教學管理情況。

11、學會學習；教育教學讓學生成為一個自我生命的實現(xiàn)者，教師因?qū)W生的成長發(fā)展同時實現(xiàn)自身價值的實現(xiàn)者和發(fā)展者，懂得實現(xiàn)人的生命意義。

12、教育心理學、教師職業(yè)道德等。

13、授課情況。

14、教學為個人全面發(fā)展提供科學的基礎和實踐

15、體育、勞育的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位，發(fā)揮著核心作用。

16、知識技術猛增的今天，這種作用更為重要，只有通過改進教學、提高教學的功效才能做到。尤其在當今科學技術迅猛發(fā)展，人類即將進入知識經(jīng)濟的時代，如何使小學生適應這種時代的發(fā)展，教學無疑是最有效的途徑。

17、今天來給我講班級總結(jié)。

18、教學是學校教育工作的中心工作，學校教育必須以教學為主。

19、教研情況。

20、以上就是，本來我們班級不足的地方。

21、學校教學工作的意義:

22、教學是傳授系統(tǒng)知識促進，學生發(fā)展的最有效形式；

23、個人基本情況。

24、揭示教育規(guī)律的一門科學；心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學，心理現(xiàn)象又稱心理活動，它包括：心理過程、教師、教學媒體和教學環(huán)境等五種要素；

25、有計劃地將教育的各個組成部分包括智育、體育、把小學生培養(yǎng)成為合格人才的基本途徑。

26、教學成果情況。

27、同學們，偶爾遲到，對于某課程態(tài)度不積極，課下自主能力不夠強，成績不理想。

28、教學是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑

29、親愛的同學們。

30、說一下班級里存在的不良行為啊。同學的不良習慣啊，以及該如何，改變啊。還有你們班的班風如何？要怎么樣怎么樣才能，提高你們的成績？

31、嗯，我詞窮了，然后下面就寫一些，班級里比較好一點的情況你還有，以及還要改，改進的地方，不不足的行為要改進啊，什么的？

教育教學個人工作總結(jié) 篇6

青少年是祖國未來的建設者,是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,青少年的基本素質(zhì)直接關系到中華民族的整體素質(zhì),關系到國家和民族命運。因此,我校高度重視各項青少年工作的開展。我校根據(jù)《公民道德建設實施綱要》、《中國小公民道德建設計劃》等中共中央、國務院重要文件精神,結(jié)合自身發(fā)展特點和青少年成長狀況,提出了大力加強青少年健康成長建設的重要理念,要求全校上下共同努力促進青少年德、智、體、美等方面基本素質(zhì)的全面發(fā)展。青少年健康成長建設是一項系統(tǒng)工程,一年來,在校領導的關注下,在各部門的共同努力下,我校青少年健康成長建設工作取得了一定的進步.總結(jié)如下:

一、加強領導,確立運行機制,形成工作網(wǎng)絡

我校組建了沈陽礦務局中學青少年思想工作領導小組,德育主任親自掛帥,擔任組長,小組成員由各班班主任及家長代表擔任.建立了工作聯(lián)席會議制度,研究解決青少年思想教育工作,聯(lián)系各方協(xié)調(diào)解決青少年思想教育中的困難和問題。同時青少年思想工作領導小組召開重要會議,共同商量、規(guī)劃并部署了礦務局中學各階段青少年思想工作的重點,研究了工作運轉(zhuǎn)的長效機制,從而形成了工作網(wǎng)絡,使學校、家庭形成了齊抓共管、雙管齊下的整合效應,這對我校青少年的健康順利成長意義重大而深遠,在師生和家長中引起了極大的共鳴和反響,得到了師生和家長的普遍肯定和贊揚。

二、改革教育機制,為青少年的健康成長提供了強有力的制度保證

當前青少年學生成長中的問題,某種程度上說也是制度的問題,多干少干一個樣,又特別是青少年的思想道德建設,難以用時間和數(shù)量來衡量,而且這項工作本身的難度就很大。如果不以制度上進行改革,從制度上去保障,去調(diào)動教師的積極性,那么青少年的健康成長建設必將是一句空話。

我校為此召開了教育工作會議,拉開了學校青少年教育體制改革的序幕。學校引入競爭機制,改革獎勵機制,改革人事制度,拉開差距,激勵先進。關注青少年思想道德建設最基本的管理者班主任和師德新高尚、教學顯效、德藝雙馨的教師。

教育體制的大膽改革,使我校青少年思想道德建設,青少年健康成長建設煥發(fā)出新的活力.教育體制的改革,使我校的青少年享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源,得到了德、智、體、美、勞等基本素質(zhì)的全面發(fā)展,從而保證了他們健康、順利、茁壯地成長。

三、多渠道、多角度充分利用各種資源,整合各方面力量,努力營造良好的健康成長環(huán)境,為青少年創(chuàng)建良好的健康成長平臺

青少年健康成長建設是一項影響深遠,涉及學校、家庭、社區(qū)、社會、政府等各方面的系統(tǒng)工程。我校樹立起全局觀念和整體意識,積極開辟多種途徑,努力挖掘和利用豐富的社會資源,大膽探索推進青少年健康成長建設的社會化之路,為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境。

1、建立家長學校

家庭是構(gòu)成社會最基層的單位,也是人的第一個自然教育的場所。家庭是孩子的第一所學校,家長是孩子的第一位老師。家庭教育對孩子的一生發(fā)展具有重要意義。我校建立了家長學校,廣泛開展家庭教育宣傳,普及知識,推廣經(jīng)驗,引導家長樹立正確觀念,掌握科學方法,以自身良好的思想道德修養(yǎng)為子女做表率,提高家庭教育子女的能力。

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教育教學個人工作總結(jié) 篇7

縣教育局德育工作總結(jié)

富民縣教育局認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列文件精神，全面實施素質(zhì)教育，進一步加強對中小學生基礎道德教育、理想信念教育、行為習慣養(yǎng)成教育和法制紀律教育等，積極探索了新形勢下德育工作的新途徑和新方法，不斷提高德育工作的針對性和實效性，為中小學生創(chuàng)造一個和諧、安全、健康、向上的成長環(huán)境。

加強德育隊伍建設，優(yōu)化德育工作網(wǎng)絡是切實提高德育工作有效性、針對性、實效性的有力手段。我縣在去年全面開展師德師風建設工作的基礎上，繼續(xù)加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德修養(yǎng)，為學生樹立良好榜樣。通過“專家引領，同伴共享，個人提升、互觀互檢、外出參觀”的活動方式，對德育管理者進行德育基礎理論工作、德育活動設計、德育特色創(chuàng)建、德育品牌活動、德育科研、校園文化建設等內(nèi)容的系統(tǒng)培訓，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育名師為富民教育服務。

今年，我縣還重點加強了班主任隊伍建設。各校通過舉行班主任例會、班主任論壇、班主任培訓等載體，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務、心理健康輔導等常規(guī)培訓，使班主任自身的業(yè)務水平和科研能力得到了發(fā)展和提升。我縣一共表彰獎勵了100余名“師德標兵”、“德育工作先進個人”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。

富民縣教育局在上級有關部門的正確領導下，貫徹《綱要》精神，結(jié)合青少年的學習生活工作實際，堅持以開展豐富多彩、形式多樣的活動為載體，扎扎實實開展青少年素質(zhì)教育，切實提高青少年工作的'實效。

（一）創(chuàng)建“書香校園”活動。

為激發(fā)學生讀書熱情，強化學生讀書意識，培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成學生讀書習慣，增強學生閱讀能力，擴大學生閱讀量，提高學生科學人文素質(zhì)，為學生終生學習和幸福人生奠基，從9月開始，我縣全部中小學全面、系統(tǒng)開展“書香校園”建設評比活動。通過營造良好讀書氛圍，加強圖書室（館、角）建設，組建讀書組織，開展“好書伴我行”系列活動，積極發(fā)動全縣學生參加讀書教育活動，評選了**小學等7所富民第一批“書香校園”。

（二）注重藝術體育科技美育讀書活動等素質(zhì)教育。

各基層學校都創(chuàng)辦了各自的藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動，大力提升全縣中小學生素質(zhì)。205月25日，富民縣第十三屆“萌芽杯”中小學文藝匯演，全縣中小學、幼兒園近600人參加了匯演。

（三）開展富民縣首屆“美德少年”評選活動。

認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，建立和完善公民教育課程體系，抓好公民素養(yǎng)的學科滲透教育，開展以感悟體驗為主的多種社會實踐活動，幫助學生養(yǎng)成團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。我縣在表彰獎勵60名“求實”品德優(yōu)秀獎學生的基礎上，今年與縣文明辦共同開展了富民縣首屆“美德少年”的評選活動，10名中小學生受到了表彰獎勵。

良好的校園文化是一種無形的、巨大的教育力量，對學生的健康成長具有重要的不可替代的作用。各校重視校園環(huán)境的育人功能，把其做為學校工作的重要任務來抓?！皦Ρ谡f話，草木勸學，環(huán)境育人”如一道道亮麗的風景線，使學生賞心悅目之余陶冶情操，促進了身心發(fā)展。

（一）豐富活動載體，推進養(yǎng)成教育。

各校以中小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基點，圍繞學生身邊發(fā)生和日常生活中的問題，通過強化教育，促進學生文明禮儀習慣、生活衛(wèi)生習慣、自覺學習習慣、安全自理習慣四方面進行良好習慣養(yǎng)成。各校積極開展一月一主題，每周有活動特色活動。**中學等8所中小學開展了系列感恩教育活動，邀請鄭小四老師做感恩勵志報告會。同時各校深入開展了“愛水、惜水，節(jié)約用水”為主題的征文活動，積極組織了節(jié)水宣傳、環(huán)保志愿者等活動，擴大環(huán)保教育的影響力。

（二）落實主題活動，開展學雷鋒教育。

為了貫徹落實全國文明辦關于深入開展“學雷鋒”主題教育的通知要求，各校廣泛開展“學習雷鋒好榜樣，爭做文明好學生”主題教育，以班（團、隊）會為獲得陣地，通過征文、歌詠比賽、詩歌朗誦、演講、辯論、設計公益廣告等多種學生喜聞見樂的活動形式，宣傳學習雷鋒故事、雷鋒精神，同學們成立了禮儀小分隊、節(jié)能環(huán)保小分隊、護綠小分隊、衛(wèi)生小分隊、愛心小分隊等開展了文明禮儀宣傳、回收廢舊物品、清理白色垃圾、植樹護綠、照料孤寡老人等活動。

根據(jù)縣教育局提出的“月月有主題、周周有重點”的德育和團隊工作要求，各中小學積極尋找新的載體、新的突破口、新的切入點，結(jié)合本地人文優(yōu)勢和經(jīng)濟發(fā)展，圍繞養(yǎng)成教育、體驗教育、環(huán)保教育、家庭教育、法制教育、科技教育、師德教育、中隊管理、校園文化建設、手拉手活動等內(nèi)容，努力推進學校特色創(chuàng)建獲得。**小學的書香校園創(chuàng)建，散旦中學的“三生教育”，已成為我縣教育的一個亮點。同時，兩所學校還被評為了**市年50所“我身邊的好學?！敝?。

在看到成績的同時，我們也清醒地認識到，未成年人思想道德建設還存在很多難點和困惑。教育教學工作中忽視學生的主體參與和情感態(tài)度的培養(yǎng)，重智育輕德育、重分輕能、重課堂教育輕社會實踐的現(xiàn)象依然存在；部分家長育人觀錯位，把更多的精力用于關注孩子的學業(yè)成績和升學上，對其思想問題、心理問題等缺乏足夠的重視；信息多元化使含有色情、暴力、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙傳播，嚴重地毒害著青少年的健康成長。

，我縣德育工作將緊緊圍繞實現(xiàn)“教育強縣”工作目標，按照教育局工作的整體部署，以提升班主任專業(yè)能力為突破口，加強德育隊伍建設，做到“德育常規(guī)求規(guī)范、德育活動成系統(tǒng)、德育管理創(chuàng)特色”，促進全縣德育工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。

（一）加強德育隊伍建設。

1.督促各校成立以校長或書記為組長，分管副校長為副組長，政教處、年級組長、班主任、政治教師、學生干部為成員的德育領導小組，落實校級領導包年段、中層干部包班級、班主任和科任教師包“問題學生”的“三包”責任制，加強學科教學的德育滲透，用教師人格去感染和引領學生成長，樹立全員德育育人機制。要建立班主任和科任教師與“問題學生”掛鉤結(jié)對檔案，要求工作有計劃、有成效、納入年段考核。

2.加強班主任隊伍建設。各校要建立班主任定期崗位培訓和量化考評激勵制度，通過專家講座、主題班會觀摩、經(jīng)驗交流，提高班主任的理論水平和管理水平。每學年至少召開二次全校班主任班級管理經(jīng)驗交流會，每學年至少匯編一本班級管理或德育典型論文集，作為學校德育校本教材。擬在合適時機開展全縣班主任班級管理交流活動。

3.充分發(fā)揮社會人士和家庭的德育作用。各校要邀請法制副校長等社會人士定期到校開展法制教育、生命教育、禁毒等講座。廣泛開展安全法制教育，樹立法制安全意識，把學法、知法、守法化作學生的自覺行動。成立家長委員會和家長學校，形成雙向交流，學校向家長傳授現(xiàn)代教育子女的方法，家長向?qū)W校提出德育管理的建議、意見等。

4.健全學生會、文明勸導隊、學生環(huán)保隊等以學生自我教育為主線的德育隊伍，嘗試班級班委會、團干部、少先隊員自主管理的班級德育管理方法，發(fā)揮學生的主體性作用。

（二）規(guī)范德育常規(guī)管理。

1.各校要建立健全德育工作，含班主任工作，例會制度以及師生每周定期參加升旗儀式等制度，各校每學年要定期召開德育工作交流會議，各年級要有不同德育活動主題、每個班級每月要召開一次主題班會、每學年都要開展主題班會觀摩活動等常規(guī)德育管理制度。完善《班級量化考核辦法》和《學生宿舍評比辦法》，以評促建，提高學校德育管理水平。

2.完善在校學生《日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育考評細則》?規(guī)范學生在社會、在家庭、在學校日常文明禮儀行為及語言教育細則，狠抓學生一日行為規(guī)范常規(guī)管理與禮儀教育，創(chuàng)建崇尚文明、講求禮儀的和諧氛圍和健康校風。

3.發(fā)揮典型示范作用，提升學生的思想品德水平。定期開展“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“先進班集體”、“優(yōu)秀班主任”評選和推薦工作，以薦促學、以評推學。

4.完善學生品德行為綜合評價制度，各學校要定期對學生品德行為進行評定考核，計入學生成長檔案。?

（三）扎實開展德育活動。

1.繼續(xù)深化“我們的節(jié)日”主題活動。以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)、元宵、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋、重陽節(jié)等節(jié)日，開展主題活動，引導師生繼承和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)?培養(yǎng)公民意識與愛國主義情操。

2.抓住“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨節(jié)、()國慶節(jié)等重要歷史紀念時機，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”教育實踐活動，培養(yǎng)民族自豪感和責任感。

3.圍繞“做一個有道德的人”主題，扎實推進文明禮儀教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，緊緊抓住“百善孝為先敬老我先行”活動，深入開展德育實踐活動。

4.通過形式多樣“誠信教育”活動，幫助學生提高誠實守信意識，樹立守信為榮，失信為恥的道德信念，踐行人人爭做言行一致、誠實守信的好學生。

5.積極開展經(jīng)典誦讀活動。把經(jīng)典誦讀納入學校的德育計劃，把誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典同好人好事相結(jié)合，引導學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，提高道德修養(yǎng)。

教育教學個人工作總結(jié) 篇8

盧安克說：“教育就是兩個人之間發(fā)生的事，不管是故意還是不故意?！睆氖浪椎囊饬x上說，盧安克那種理想的教育方式和活動，在學校教育中是不可效仿的。但是了解并記住這種存在，還是有一種令人內(nèi)心惶然震顫的力量。

回到現(xiàn)實，本學期我擔任了八年級15至20班的思想品德課程教學工作，以較強的責任心和較嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度完成了教學的全部內(nèi)容。

根據(jù)八年級思品教學大綱的要求，采取了以下方法和措施實現(xiàn)了本學期的教學目標：

一、加強學生基礎知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。在學習了與家人、同學、朋友、老師以及網(wǎng)絡人際交往的方法，鼓勵和引導學生在日常生活中主動應用和改變，以求達到學以致用。

二、在考試前組織學生復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后發(fā)放試卷，并要求每位學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生掌握的知識更加牢固。

三、在教學中針對學生的個性化需求，調(diào)動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生從被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，培養(yǎng)學生學習的能力。針對不同的學生提出不同的要求。在開學初讓每一位學生給自己訂出目標，對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的表揚。這樣使學生能積極主動配合教學，從而完成教學任務，達到教學目的。

四、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導，從而使學生樹立法制觀念和紀律觀念，培養(yǎng)學生明辨是非的力，從而使自己養(yǎng)成良好的守法習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。從而達到教育的目的。

作為科任教師，比較注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，增加自己的教學得業(yè)務水平。每節(jié)課盡力以最佳的精神狀態(tài)進教室，以和藹、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生把握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實很不錯的品德和高尚的人格。為增加每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式．通過培養(yǎng)學生學習政治得興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，增加課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

哲學家雅斯貝爾斯說，教育立足于人與人之間人格平等之上的交流合作、共同參與、共同創(chuàng)造、共同分享，只有如此，教育才可能成為人的靈魂的教育，教育中的啟發(fā)誘導才有內(nèi)在的基礎與可能。就像一棵樹搖動另一棵樹，一朵云觸碰另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。所以如果在教育教學中，如果只是換湯不換藥，企圖用各種方式來達到提高學生分數(shù)的目的，那么教育只能是悲劇。我希望自己能夠做到，不要去想象學生該怎么樣，也不要把他們的樣子跟覺得怎么樣比較，繼續(xù)去嘗試認識和理解每一個孩子。

八年級思想品德備課組

20xx年1月12日

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